विषयगत सप्ताह "शरद ऋतु के रंग। फूल"

प्रभात	जीसीडी	चहलक़दमी	शाम	एस / डी
विषय: "शरद ऋतु के जंगल में चलना।" मेज पर व्यवहार के कौशल का सीजीएन गठन (एक नैपकिन का प्रयोग करें, रोटी को कुचलने नहीं)। डिडक्टिक क्यूब "शरद ऋतु" पर विचार।लक्ष्य शरद ऋतु की शुरुआत के साथ होने वाले प्रकृति में होने वाले परिवर्तनों से परिचित होना है। पी / और "सूर्य और वर्षा"।उद्देश्य: मोटर गतिविधि में बच्चों की गतिविधि का विकास। भूमिका खेल खेलना"इनटू द वुड्स बाय बस"।उद्देश्य: पर्यावरण से खेलों के उद्भव को बढ़ावा देना। भाषण खेल "टेबल से शीट उड़ाओ।" उद्देश्य: वाक् श्वास का विकास करना। डी / और "कई और एक"।उद्देश्य: मात्रा में वस्तुओं की तुलना करने की क्षमता विकसित करना जारी रखना।	आसपास की दुनिया से परिचित। पाठ का विषय "शरद ऋतु" लक्ष्य: बच्चों की प्रकृति में परिवर्तन को नोटिस करने और नाम देने की क्षमता विकसित करने के लिए: यह ठंडा हो गया, वर्षा, हवा, पत्ती गिरना, फल और जड़ें पक गई) पक्षी दक्षिण की ओर उड़ते हैं। जीवन की घटनाओं और के बीच सबसे सरल संबंध स्थापित करने की क्षमता बनाने के लिए निर्जीव प्रकृति(यह ठंडा हो गया - गायब हो गया: तितलियाँ, भृंग; फूल मुरझा गए, आदि)। पेंटिंग "शरद वन" की परीक्षा। डी / और "ऑटम इन पिक्चर्स" पी / ए "पत्ती गिरना" मॉडलिंग "घास के मैदान में मशरूम" लक्ष्य: किसी वस्तु को कई भागों (पैर, टोपी, समाशोधन) से गढ़ने की क्षमता बनाने के लिए। स्रोत: "IZO गतिविधि में बाल विहार"मैं एक। ल्यकोव. पी। 46.	वॉकिंग कार्ड फ़ाइल: वॉकिंग टूर	रूमाल को समय पर उपयोग करने की क्षमता बनाने के लिए सीजीएन। मौखिक जिम्नास्टिक "पवन"।उद्देश्य: वाक् श्वास का विकास करना। डी / और "शरद ऋतु के लक्षण"।उद्देश्य: पतझड़ में प्रकृति की मुख्य घटनाओं के बारे में बच्चों के विचार को स्पष्ट करना। चित्रों की सहायता से सरल वाक्य बनाने की क्षमता बनाना। आउटडोर खेल "पत्ती गिरना"।उद्देश्य: बच्चों की कल्पना को विकसित करना, साइट के चारों ओर घूमने की क्षमता को ढीला करना। लोट्टो "पौधे और जानवर"।उद्देश्य: बच्चों को वनस्पतियों और जीवों से परिचित कराना जारी रखना। डी / और "बिग - स्मॉल" (पेड़)।उद्देश्य: आकार में वस्तुओं की तुलना करने के लिए बच्चों की क्षमता बनाना।	आईएसओ केंद्र में स्टेंसिल के साथ पेड़, मशरूम, जामुन डालें।
मंगलवार
प्रभात	जीसीडी	चहलक़दमी	शाम	एस / डी
ईएमए: "पेड़" सीजीएन खाने से पहले ठीक से हाथ धोने की क्षमता विकसित करना जारी रखता है, तौलिया को हुक से हटा दें। बच्चों के साथ शिक्षक की कहानी "पास के पेड़"।उद्देश्य: हमारे क्षेत्र में पेड़ उगाने के बारे में बच्चों के ज्ञान को समेकित करना। डिडक्टिक गेम "किस शाखा से बच्चे"।उद्देश्य: पेड़ों और उनके फलों के बारे में बच्चों के ज्ञान को समेकित करना चलती - शैक्षिक खेल "मिररिंग"।लक्ष्य त्वरित-समझदारी और त्वरित सोच को शिक्षित करना है। रोल-प्लेइंग गेम "रोल-प्लेइंग गेम" बिल्डर्स "।लक्ष्य: कौशल निर्माण रचनात्मक रूप से विकसित खेल की साजिश श्रम के साथ बच्चों का परिचय निर्माता डी / और "आधा खोजें"... उद्देश्य: दो भागों से पूरी छवि जोड़ने की क्षमता बनाना।	भाषण का विकास निर्देशक का खेल "माशा और भालू"। लक्ष्य: स्पष्ट करें और समेकित करें सही उच्चारणध्वनि "ए", ध्वनि संयोजन और शब्दों में इसे स्पष्ट रूप से स्पष्ट करने की क्षमता बनाने के लिए; भाषण श्वास के विकास को बढ़ावा देना। आर्टिक्यूलेशन जिम्नास्टिक(बाड़, ट्यूब स्लाइड, आदि)। विधि द्वारा संरचना। पी / ए "भालू सोता है"	वॉकिंग कार्ड फ़ाइल: वॉकिंग टूर	सीजीएन सूखे हाथों और चेहरे को पोंछने की क्षमता विकसित करना जारी रखता है। प्रस्तुति "पतन में पेड़" देखना।उद्देश्य: एक मौसम की विशिष्ट विशेषताओं से परिचित होना। चित्र "पेड़" काटें।उद्देश्य: बच्चों के संवेदी अनुभवों को समृद्ध करने के लिए काम करना जारी रखना। 4 भागों में एक छवि बनाएं। टी। पोकाटेन्को "लिस्टोपैड" द्वारा संगीत सुनना।उद्देश्य: अंत तक सुनने की क्षमता बनाना, संगीत की प्रकृति को समझना . कठपुतली थियेटर "माशा और भालू"।उद्देश्य: एक परी कथा को ध्यान से सुनने के लिए बच्चों की क्षमता विकसित करना, विकसित करना रचनात्मक कौशलबच्चे। / и "वाइड संकीर्ण ट्रंक"। उद्देश्य: "विस्तृत", "संकीर्ण" की अवधारणाओं को समेकित करने के लिए तुलना करने की क्षमता को मजबूत करना।	किताब के कोने में पेड़ों की तस्वीरें
बुधवार
प्रभात	जीसीडी	चहलक़दमी	शाम	एस / डी
विषय: "मशरूम के लिए"। सीजीएन बच्चों की सही खाने की क्षमता को समेकित करता है। वार्तालाप "खाद्य और अखाद्य मशरूम"।उद्देश्य: मशरूम की अवधारणा को मजबूत करना। खाद्य और अखाद्य मशरूम का एक विचार दें। लाठी "मशरूम" से निर्माण।उद्देश्य: काउंटिंग स्टिक योजना के साथ डिजाइनिंग में रुचि को सक्रिय करना . फलालैनग्राफ पर डिडक्टिक गेम "एक टोकरी में मशरूम ले लीजिए"।लक्ष्य: खाद्य और अखाद्य मशरूम के बारे में बच्चों के ज्ञान का विकास करना। पी / एन "मशरूम के लिए"।उद्देश्य: बच्चों को सीधे और घुमावदार रास्ते पर चलने की क्षमता बनाना . पानी के साथ प्रयोग।उद्देश्य: पर्यावरण में रुचि बनाए रखना, बच्चों की जिज्ञासा को संतुष्ट करना .	निर्माण "क्यूब्स और ईंटों से बना एक बाड़।" लक्ष्य: बच्चों को छह क्यूब्स या ईंटों से भागों को बिछाने में व्यायाम करें। बिल्डिंग सेट (घन, ईंट) के हिस्सों को सही ढंग से नाम देने की क्षमता को मजबूत करने के लिए। एक स्रोत: "किंडरगार्टन में निर्माण", पीपी 42,28,126।	वॉकिंग कार्ड फ़ाइल: वॉकिंग टूर	सीजीएन बच्चों की एक निश्चित क्रम में पोशाक की क्षमता को समेकित करने के लिए। डिडक्टिक गेम "चलो पत्तियों का एक गुलदस्ता एक साथ रखते हैं।"लक्ष्य समान वस्तुओं के समूह बनाने की क्षमता बनाना है। सामूहिक अनुप्रयोग "पत्ती गिरना"।उद्देश्य: बच्चों को तालियों की कला से परिचित कराना, इस प्रकार की गतिविधि में रुचि पैदा करना मशरूम के लिए जंगल में गणितीय खेल।लक्ष्य बच्चों के भाषण में "एक, कई" शब्दों को सक्रिय करने के लिए "एक - कई" वस्तुओं की संख्या के बारे में बच्चों के विचारों को बनाने के लिए। संगीतमय खेल "कवक"।उद्देश्य: लय की भावना विकसित करना। डी / और "बड़े और छोटे मशरूम"। "बड़ा", "छोटा" की अवधारणाओं को समेकित करने के लिए।	शैक्षिक खेलों के कोने में फलालैनग्राफ और चित्र "मशरूम"
गुरूवार
प्रभात	जीसीडी	चहलक़दमी	शाम	एस / डी
विषय: "वनवासी"। सीजीएन एक निश्चित क्रम में कपड़े उतारने की क्षमता बनाने के लिए। बच्चों के साथ बातचीत "जंगल में कौन से जानवर"? "। उद्देश्य: जंगली जानवरों के बारे में बच्चों के ज्ञान को मजबूत करना मजेदार खेल"जानवरों का कोरस"। लक्ष्य: रचनात्मक गतिविधि विकसित करें, जानवरों की आवाज़ के ज्ञान को मजबूत करें। फिंगर जिम्नास्टिक सीखना "हर किसी का अपना घर होता है।"उद्देश्य: हाथों के ठीक मोटर कौशल विकसित करना, समूह में सकारात्मक माहौल बनाना। एक आउटडोर गेम "स्ली फॉक्स"।उद्देश्य: सहनशक्ति और अवलोकन विकसित करना। डी / और "बनी छुपाएं"". उद्देश्य: बच्चों के आकार और रंगों के ज्ञान को समेकित करना।	चित्र "पत्ते गिर रहे हैं, गिर रहे हैं।" लक्ष्य: गीली तकनीक के साथ शरद ऋतु के पत्तों को खींचना अलग - अलग रंग... रंग और लय की भावना का विकास। एक स्रोत: " बालवाड़ी में ललित कला गतिविधियाँ "I.А. ल्यकोव, पी. 42.	वॉकिंग कार्ड फ़ाइल: वॉकिंग टूर	वयस्कों से मदद लेने के लिए कपड़ों में विकार को नोटिस करने की क्षमता बनाने के लिए सीजीएन। परी कथा "तीन भालू" के बारे में बताना।उद्देश्य: कथा साहित्य में रुचि विकसित करना। बोर्ड-प्रिंट गेम "जूलॉजिकल लोट्टो"।उद्देश्य: जानवरों के नाम तय करना . प्रस्तुति देखें "जंगल में कौन रहता है"". उद्देश्य: जंगल में रहने वाले जानवरों के बारे में बच्चों के ज्ञान को मजबूत करना। भूमिका निभाने वाला खेल "चिड़ियाघर"।उद्देश्य: बच्चों की विभिन्न भूमिकाएँ निभाने की क्षमता का विकास जारी रखना। डी / और "शावक का पता लगाएं"।उद्देश्य: जानवरों और उनके बच्चों के बारे में बच्चों के ज्ञान को समेकित करना।	विशेष प्रकार के बोर्ड या पट्टे के खेल जैसे शतरंज, साँप सीढ़ी आदियुग्मित चित्र "पशु" शैक्षिक खेलों के कोने में
शुक्रवार
प्रभात	जीसीडी	चहलक़दमी	शाम	एस / डी
विषय: "शरद ऋतु में जानवरों का व्यवहार" बंद मुंह से भोजन चबाने की क्षमता को मजबूत करने के लिए सीजीएन। शिक्षक की कहानी "गिरावट में जानवरों का व्यवहार।"उद्देश्य: जंगली जानवरों के जीवन के बारे में एक विचार बनाना जारी रखना, बच्चे की शब्दावली को समृद्ध करना। (मांद, हाइबरनेशन, आदि)। "टेरेमोक" का निर्माण।उद्देश्य: मॉडल के अनुसार निर्माण करने की क्षमता बनाना। डिडक्टिक गेम "शावक का नाम"।उद्देश्य: जानवरों के बारे में ज्ञान को मजबूत करने में सक्षम होने के लिए बुलाना और जानवरों और उनके के बीच अंतर शावक। एक आउटडोर खेल "भालू के जंगल में"।उद्देश्य: सिग्नल पर कार्य करने की क्षमता बनाना जारी रखना। (मौखिक)। "ये दिलचस्प जानवर" एल्बम को देख रहे हैं।उद्देश्य: नामों का परिचय दें जानवरों , उनके विशिष्ट कार्यों को नाम देने की क्षमता बनाने के लिए।	परियोजना का कार्यान्वयन "परी वन की यात्रा" लक्ष्य: वर्ष के एक मौसम के रूप में शरद ऋतु के बारे में बच्चों के विचारों को सामान्य करें, इसके संकेत; जंगल में रहने वाले जानवरों के बारे में बच्चों के विचारों को स्पष्ट कर सकेंगे;	वॉकिंग कार्ड फ़ाइल: वॉकिंग टूर	सीजीएन एक व्यक्तिगत कंघी का उपयोग करने की क्षमता विकसित करना जारी रखता है। डिडक्टिक गेम "किसकी पूंछ"।उद्देश्य: जंगली जानवरों के बारे में बच्चों की समझ को समृद्ध और बेहतर बनाना। नमकीन आटा "बनी" से मॉडलिंग।उद्देश्य: कल्पना और रचनात्मक कल्पना विकसित करना। पहेलियों "जंगली जानवर"।उद्देश्य: बच्चों को तुकबंदी की पहेलियों से परिचित कराना। बॉल गेम "कौन कहाँ रहता है"।उद्देश्य: एकाग्रता और जवाबदेही विकसित करना। डिडक्टिक गेम "कौन कहाँ रहता है"।उद्देश्य: बच्चों की क्षमता बनाने के लिए जानवरों की छवि को उसके आवास के साथ सहसंबंधित करने के लिए।	एल्बम "जंगल में जानवर" किताब के कोने में

अनुमानित संभावित कैलेंडर नियोजन शैक्षिक - शैक्षिक कार्य

क्षण में युवा समूह

परियोजना का विषय "वन"

परियोजना का उद्देश्य :

अंतिम घटना प्रपत्र: खुला पाठ "परी वन की यात्रा"।

अंतिम आयोजन की तिथि : 14 अक्टूबर 2015

अंतिम आयोजन के लिए जिम्मेदार शिक्षक का पूरा नाम: ओवोडनेवा ओलेसा अलेक्जेंड्रोवना।

माता-पिता के साथ काम करना:

फ़ोल्डर को "शरद ऋतु" स्लाइडर में ले जाएं।

प्रकृति के एक कोने में सामग्री एकत्र करने में माता-पिता को शामिल करना।

किंडरगार्टन के रास्ते में, बच्चे के साथ, प्रकृति में हो रहे परिवर्तनों का निरीक्षण करें।

पोर्टेबल उपकरण लाओ (फावड़े, रेक ...)

मॉर्निंग जिम्नास्टिक कॉम्प्लेक्स:

"भालू के शावक"

जंगल में भालू के शावक रहते थे,
वे अक्सर जंगल में चलते थे,(एक सर्कल में चलना सामान्य है)
इस तरह उस तरह
हम अक्सर जंगल जाते थे।

साथ में माँ
साथ में पिताजी,
चार पंजे पर स्टील,(चारों ओर चलते हुए)
इस तरह उस तरह
वे चार पैरों पर खड़े थे।

बहुत तेज़, सम वृत्त में
वे एक दूसरे के पीछे दौड़े(एक घेरे में दौड़ते हुए)
इस तरह उस तरह
वे एक के बाद एक दौड़ पड़े।

और वे फिर चल पड़े
इस तरह उस तरह
पैर ऊपर उठा हुआ था, (एक सर्कल में चलना)
इस तरह, इस तरह।

जंगल में भालू शहद की तलाश में थे(हमारे हाथ ऊपर करो)
इस तरह, इस तरह।
भालू ने पेड़ को हिलाया(शरीर पक्षों की ओर झुकता है)
इस तरह, इस तरह।

हम ट्रांसशिपमेंट में गए(घूमती है)
इस तरह उस तरह
और उन्होंने नदी का पानी पिया(आगे झुकता है)
इस तरह, इस तरह।

भालू अक्सर बैठ जाते हैं(बैठना)
इस तरह, इस तरह।
भालू कूद गए, सरपट दौड़ पड़े(जगह में कूदता है)
इस तरह, इस तरह।

भालू सूरज पर मुस्कुराए(हाथ ऊपर की तरफ)
इस तरह, इस तरह।
टिपटो पर फैला हुआ(पैर की उंगलियों पर खिंचाव)

टिपटो पर फैला हुआ(पैर की उंगलियों पर खिंचाव)
इस तरह, इस तरह।

हर कोई खेला, थक गया,
वे फिर घर चले गए(मंडलियों में घूमना)
इस तरह, इस तरह।

जागरण जिम्नास्टिक:

हम जाग गए"

1. "मीरा हाथ" - और। पी.: आपकी पीठ पर झूठ बोलना। अपनी भुजाओं को भुजाओं की ओर उठाएं और उन्हें नीचे करें। (4 बार)

2. "फ्रिस्की पैर" - और। पी।: वही। बारी-बारी से एक या दूसरे पैर को ऊपर उठाएं। (4 बार)

3. "बग" - और। पी।: वही। दाईं ओर लुढ़कता है, फिर बाईं ओर। (4-6 बार)

4. "किट्टी" - और। पी.: चारों तरफ से मध्यम पर खड़ा है। आगे-पीछे करें, नीचे झुकें, अपनी कोहनियों को मोड़ें, एसपी की ओर लौटें। (4 बार)

आयोजन का समय:

हमारे चेहरे पर हवा चलती हैपेड़ हिल गया।हवा शांत, शांत, शांत है।वृक्ष ऊँचा, ऊँचा होता जा रहा है।बच्चे के साथ मिलकर हवा की सांसों की नकल करें, शरीर को हिलाएं और हाथों से मदद करें। "शांत, शांत" शब्दों में - बैठ जाओ। शब्दों में "उच्च, उच्च" - खड़े हो जाओ और अपनी बाहों को ऊपर उठाएं।

"हवा"

लक्ष्य: वाक् श्वास, वाक् की ध्वनि संस्कृति विकसित करना।

शिक्षक शब्दों का उच्चारण करता है और साँस लेने के व्यायाम करता है, बच्चे दोहराते हैं।

एक हल्की हवा चल रही है - f-f-f ... शांत, आराम से साँस छोड़ें

और वह इस तरह एक पत्ता हिलाता है - f-f-f ...

तेज हवा चल रही है - f-f-f ... सक्रिय साँस छोड़ना

और वह इस तरह एक पत्ता हिलाता है - f-f-f ...

हवा चल रही है, पत्ते झूम रहे हैं और अपने गीत गा रहे हैं।

टहनियों पर पतझड़ के पत्ते बैठे हैं,

पतझड़ के पत्ते बच्चों को बताते हैं:

ऐस्पन - आह-आह ...

रोवनबेरी - और-और-और ...

बिर्च - ओह-ओह-ओह ...

ओक - ऊ-ऊ-ऊ ...

बच्चे कोरस में गाते हैं: "ए-ए-ए", "एंड-एंड-एंड", "ओ-ओ-ओ", "ऊ-ऊ-ऊ"

संगीत खेल "मशरूम"

हम मशरूम हैं, हम कवक हैं

हम आपकी छुट्टी पर आए हैं।

नाचने में मजा आता है

हमारे गोल नृत्य में।

(वे एक-दूसरे का पीछा करते हुए एक-दूसरे का अनुसरण करते हैं)

छोटी लाल टोपी,

(अपने सिर हिलाते हुए, अपने हाथों से टोपियों को सहारा देते हुए)

सफेद पैर

(वैकल्पिक रूप से दाएं और बाएं पैर को एड़ियों पर, हाथों को नीचे रखें)

खैर, मशरूम ज्यादा मजेदार हैं

तालियां बजाओ।

(उनके हाथों को ताली बजाएं, फिर स्क्वाट करें)।

हम बढ़ते हैं, हम पेड़ के नीचे बढ़ते हैं

पूरे साल हरी चॉप के साथ

("ग्रो" यानी स्प्रिंग अप)

वे हमें टोकरियों में नहीं ले जाते

अमनिता को फ्लाई एगारिक कहा जाता है।

(वे एक स्टॉम्पिंग स्टेप के साथ जगह-जगह चक्कर लगाते हैं, अंत में झुकते हैं)

मान गया

वरिष्ठ बालवाड़ी शिक्षक

संयुक्त प्रकार संख्या 21

एनजी पोनोमेरेनको

___________________

दिनांक, विषय के कार्यान्वयन की शर्तें 24.09.2018, सोमवार, 24.09.-28.09।

सप्ताह का विषय "शरद ऋतु के रंग"

मोड-नाम-आप

OO . के अनुसार VD और KP

संगठन विकास विषय - स्थानिक वातावरणबच्चों की पहल का समर्थन करने के लिए (स्व-गतिविधि केंद्र)

समूह,

उपसमूह

सुबह:

डीडी
फादर
वीएचएल
पीपी
टीएफआर
सीडी

फिंगर जिम्नास्टिक "पतझड़"

वार्तालाप "मैंने सप्ताहांत कैसे बिताया"

लक्ष्य: सवालों के जवाब देना सीखें, अपने इंप्रेशन साझा करें।

कला के कार्यों के साथ एक तस्वीर / परिचित की जांच "पतझड़"

लक्ष्य:

शरद ऋतु की विशिष्ट विशेषताओं से परिचित होने के लिए, भाषण में सक्रिय करने के लिए शरद ऋतु के महीने "सितंबर", "अक्टूबर", "नवंबर"

केंद्र में काम करें भाषण विकास.

जेडकेआर विकास: डी / और "घड़ी"

लक्ष्य: ध्वनि की स्पष्ट अभिव्यक्ति में व्यायाम; एक पूर्ण साँस छोड़ने का काम करें; अलग-अलग वॉल्यूम के साथ अलग-अलग कुंजियों में ध्वनि का उच्चारण करने के लिए प्रेरित करें।

सुबह व्यायाम ओआरयू कॉम्प्लेक्स आउटडोर स्विचगियर कॉम्प्लेक्स नंबर 4

बच्चों को छोटी गतिविधि वाले खेल खेलने के लिए प्रोत्साहित करें

के लिए शर्तें बनाएं स्वतंत्र एसआर... I. समूहों में संयुक्त खेल के लिए एकजुट होने के उनके प्रयासों में बच्चों का समर्थन करें

"एक घंटे की दिलचस्प बातें"

पीपी

डीडी

1. ओओडी नंबर 4 संचार गतिविधियाँरूसी लोक कथा 4-5 साल के बच्चों के लिए "गीज़ - हंस" "साहित्य और भाषण के विकास के साथ प्रीस्कूलर का परिचय" ओ.एस.उशाकोवा

मॉस्को: क्रिएटिव सेंटर "स्फीयर" 2016, पी। 73

उद्देश्य: - बच्चों को आलंकारिक अभिव्यक्ति और एक परी कथा के विचार को समझना सिखाना; मॉडलिंग के माध्यम से एक परी कथा की संरचना को व्यक्त करें, आलंकारिक शब्दों और अभिव्यक्तियों को नोटिस करें और समझें।

- रचनात्मक कल्पना विकसित करें।

2. OOD नंबर 4 मोटर गतिविधि L. I. Penzulaeva " शारीरिक शिक्षाबाल विहार में "( मध्य समूह), पृष्ठ 29

उद्देश्य: एक दूसरे को गेंद फेंकना सीखना, निपुणता और आंख विकसित करना; कूदने में व्यायाम।

टहलने की तैयारी के लिए खेल

पैदल चलना

डीडी
फादर
वीएचएल
आदि
टीएफआर

कुत्ते को देख रहा है।

उद्देश्य: एक पालतू जानवर का विचार देना - एक कुत्ता।

पी / और "तुम, कुत्ता, भौंकना नहीं।"

उद्देश्य: चालक द्वारा पकड़े न जाने की कोशिश करते हुए दौड़ना सीखें।

पी / और "चेकबॉक्स किसके लिए है?"

उद्देश्य: आगे की ओर कूदने का व्यायाम करें।

श्रम आदेश:

"साइट पर टहनियों का संग्रह"

उद्देश्य: प्रारंभिक कार्यों की आत्म-पूर्ति को प्रोत्साहित करना

"अपना घर ढूंढो"

साथ

साथ_______________________________

संज्ञानात्मक - अनुसंधान गतिविधियाँ

"मोती"

लक्ष्य: सुदृढ़ीकरण और विकास फ़ाइन मोटर स्किल्स, दृश्य - मोटर समन्वय; आकार, रंग और सामग्री द्वारा वस्तुओं को अलग करना; दृढ़ता का विकास

"तितली छुपाएं"

उद्देश्य: बच्चों को रंग के आधार पर वस्तुओं का समूह बनाना सिखाना। एक वृत्त की ज्यामितीय आकृति के बारे में ज्ञान को समेकित करने के लिए, कई - एक, बड़े - छोटे की अवधारणा के बारे में। ठीक मोटर कौशल विकसित करें।

स्वतंत्र मोटर गतिविधि के लिए जगह व्यवस्थित करें

विकास को बढ़ावा देना

बच्चों की पहल, जिज्ञासा के माध्यम से संज्ञानात्मक गतिविधि

टहलने से लौटते हुए, सीजीएन,

दोपहर का भोजन, सोने से पहले काम

वीएचएल
पीपी
टीएफआर

अध्ययन उपन्यास

"आइबोलिट"

उद्देश्य: के.आई. के काम से परिचित होना। चुकोवस्की, कल्पना से परिचित कराने के लिए, ध्यान से सुनना सिखाने के लिए, बिना विचलित हुए।

सांस्कृतिक और स्वच्छ कौशल का विकास

"गुड़िया को क्या चाहिए!

उद्देश्य: सांस्कृतिक और स्वच्छ कौशल का प्रयोग करना।

परिस्थितिजन्य बातचीत

"अच्छा करने के लिए जल्दी करो"

उद्देश्य: "अच्छे" और "बुरे" की ध्रुवीय अवधारणाओं से परिचित होना जारी रखें। व्यवहार के सामाजिक मानदंडों के प्रति जागरूक रवैया बनाना, रोजमर्रा की जिंदगी में परोपकारी व्यवहार के कौशल को मजबूत करना। क्रोध की भावनाओं से जुड़े संघर्ष को हल करने के तरीकों के साथ-साथ मनोदशा को प्रबंधित करने और नियंत्रित करने के तरीकों से परिचित होना। बच्चों के बीच दोस्ती को बढ़ावा देना जारी रखें।

समीक्षा के लिए चित्र पुस्तकें जमा करें।

बच्चों में सांस्कृतिक और स्वच्छ कौशल के विकास को बढ़ावा देना।

दूसरी पारी

दिन का

फादर
डीडी
उसके

टीएफआर

उद्देश्य: बच्चों को जगाना

उपदेशात्मक खेल "बहुरंगी छाती"

उद्देश्य: हम आपको लिंग में सहमत शब्दों के अंत पर ध्यान केंद्रित करना सिखाते हैं।

इंडस्ट्रीज़ कार्य _____________________

________________________________

लक्ष्य: ___________________

______

साथ_______________________________

साथ_______________________________

साथ_______________________________

विचार "बालवाड़ी की साइट पर शरद ऋतु"

उद्देश्य: बच्चों को शरद ऋतु की प्रकृति की विविधता और सुंदरता को देखना सिखाना। शरद ऋतु की घटनाओं, साइट की प्राकृतिक वस्तुओं, उनके साथ सुरक्षित बातचीत के लिए बुनियादी नियमों का परिचय दें।

कैंची का परिचय दें रंगीन कागज़, गोंद, एल्बम शीट।

अपने दम पर एक छवि बनाने के प्रयासों में बच्चों का समर्थन करें। संज्ञानात्मक और अनुसंधान गतिविधियों के लिए स्थितियां बनाएं

सोने के बाद टहलें

डीडी
फादर
वीएचएल
आदि
टीएफआर

रूसी लोक खेल

"ठीक है-हथेलियाँ"

कार्य: सकारात्मक भावनाओं को जगाना, मनोरंजन करना, मनोरंजन करना।

संगीत खेल "एक खिलौना खोजें" उद्देश्य: बच्चों को उदास और मजाकिया, तेज और शांत संगीत के बीच अंतर करने की क्षमता में लाने के लिए, संगीत वाद्ययंत्र और उनकी ध्वनि को पेश करने के लिए समय और पिच सुनवाई, लय की भावना विकसित करना।

उपदेशात्मक खेल

"एक जोड़ी खोजें"

कार्य: एक वयस्क द्वारा इंगित एक संकेत के अनुसार पत्तियों के जोड़े बनाने का तरीका सिखाने के लिए, आकार, रंग और आकार के बारे में ज्ञान को मजबूत करने के लिए, श्रवण और दृश्य धारणा विकसित करने के लिए।

प्लॉट - रोल-प्लेइंग गेम

कार्ड नंबर 19 "गुड़िया के लिए एक घर बनाएँ"

उद्देश्य: खेल के लिए खिलौनों और विशेषताओं का चयन करना सिखाने के लिए, दो या तीन को संयोजित करने के लिए स्वतंत्र खेल; गुड़िया और निर्माण सामग्री के साथ खेलने में रुचि विकसित करना जारी रखें; बच्चों के भाषण को विकसित करें और समृद्ध करें शब्दावली; बच्चों को संयुक्त खेल में बातचीत स्थापित करने में मदद करना; खेल में मैत्रीपूर्ण संबंध विकसित करें।

स्थितियां बनाएं और खेल को व्यवस्थित करने में मदद करें "चलो टहलने जाएं"

रचनात्मक गतिविधियों में बच्चों के अनुभवों को समृद्ध करें

विद्यार्थियों के परिवारों से बातचीत

दिनांक, विषय के कार्यान्वयन की शर्तें 25.09.2018, मंगलवार, 24.09.-28.09।

सप्ताह का विषय "शरद ऋतु के रंग"

अंतिम घटना, अंतिम घटना की तारीख "शैक्षिक खेल" हम टोकरी में क्या ले रहे हैं? " 28.09.2018

शासन के क्षण

वीडी और केपी एसीसी। OO . के साथ

टीम वर्कप्राथमिक मूल्य अभिविन्यास और समाजीकरण के गठन के उद्देश्य से वयस्क और विद्यार्थियों।

समूह,

उपसमूह

छात्र के व्यक्तित्व के लिए समर्थन

सुबह:

डीडी
फादर
वीएचएल
पीपी
टीएफआर
सीडी

फिंगर जिम्नास्टिक "शरद ऋतु"

उद्देश्य: ठीक मोटर कौशल का विकास, उंगलियों के आंदोलनों का समन्वय।

वार्तालाप "सूर्य या वर्षा?"

लक्ष्य। प्राकृतिक घटनाओं के बारे में बच्चों के विचारों को बनाने के लिए, भाषण में उनके नाम को मजबूत करने के लिए

वर्ड प्ले"पत्तियों" के आंदोलनों के साथ, उंगलियों के सामान्य आंदोलनों और ठीक आंदोलनों के समन्वय का गठन; अंतरिक्ष में और अपने शरीर में अभिविन्यास का विकास; लय और गति की भावना को बढ़ावा देना;

सुबह व्यायाम ओआरयू कॉम्प्लेक्स ओआरयू कॉम्प्लेक्स नंबर 4

उद्देश्य: बच्चों के स्वास्थ्य को मजबूत करने और सामान्य जीवन के लिए शरीर के जागरण को बढ़ावा देना

समूह में मैत्रीपूर्ण वातावरण बनाने में अपना योगदान दें।

स्वतंत्र मोटर गतिविधि के लिए स्थितियां बनाएं

"घंटा

दिलचस्प मामले "

पीआईडी

डीडी

1. OOD 4 विषय: KVADRAT पीटरसन एल.जी., कोकेमासोवा ई.ई. चंचल। भाग 1 और 2, 2012, पृष्ठ 111

उद्देश्य: के रूप में वर्ग का एक विचार बनाने के लिए सामान्य फ़ॉर्मकुछ वस्तुओं, पर्यावरण की वस्तुओं में एक वर्ग को पहचानने की क्षमता और अन्य आकृतियों (त्रिकोण और मंडलियों) के बीच, एक वर्ग के कुछ गुणों से परिचित होने के लिए। एक शिक्षक के मार्गदर्शन में (चिंतनशील विधि के आधार पर) स्वयं पर काबू पाने की कठिनाइयों का अनुभव और "किसी जानने वाले से पूछने" के तरीके में कठिनाइयों पर काबू पाने का अनुभव बनाना। गिनती को चार तक समेकित करने के लिए, एक वृत्त और एक त्रिभुज का विचार, वस्तुओं के गुणों को निर्धारित करने और नाम देने की क्षमता, लंबाई में वस्तुओं की तुलना करना। मानसिक संचालन विश्लेषण, संश्लेषण, तुलना और सामान्यीकरण को प्रशिक्षित करें, ध्यान, स्मृति, भाषण, कल्पना, रचनात्मकता विकसित करें।

2. प्रशिक्षक FIZO . की योजना के अनुसार मोटर गतिविधि

खेल, सैर की तैयारी।

पैदल चलना:

डीडी
फादर
वीएचएल
आदि
टीएफआर

पंछी देखना।

उद्देश्य: शरीर के मुख्य भागों के बीच अंतर करना सीखना।

पी / और "गौरैया और एक बिल्ली"।

उद्देश्य: अपने घुटनों को मोड़ते हुए, धीरे से कूदना सीखें।

"मंडली में जाओ।"

उद्देश्य: दोनों हाथों से वस्तुओं को एक निश्चित दिशा में फेंकने की क्षमता विकसित करना।

श्रम कार्य "पक्षियों को खिलाना"

उद्देश्य: प्रारंभिक कार्यों की आत्म-पूर्ति को प्रोत्साहित करना।

खेल व्यायाम / खेल व्यायाम

"चलो घूमकर आते हैं"

लक्ष्य: चलने और दौड़ने का विकास।

_______________________________

लक्ष्य: _________________________

साथ______________________________

साथ______________________________

पीआईडी ​​/ रचनात्मक खेल

"अद्भुत बैग"

कार्य: किसी फल या सब्जी को उसके आकार से छूने की क्षमता में सुधार करने के लिए, उसके रंग को सही ढंग से नाम देने के लिए, ध्यान, स्मृति, मौखिक भाषण विकसित करने के लिए

आउटडोर खेलों के लिए जगह व्यवस्थित करें

गठन को बढ़ावा दें नैतिक भावनाएं

प्रकृति में परिचित वस्तुओं को देखकर बच्चों के ज्ञान को समृद्ध करें

सैर से लौट रहे केजीएन,

दोपहर का भोजन, सोने से पहले काम

वीएचएल
पीपी
टीएफआर

कथा कथा पढ़ना "गीज़ - हंस"

उद्देश्य: रूसी से परिचित होना लोक कला, परी कथा के लिए चित्रों वाली उज्ज्वल पुस्तकों पर विचार करें।

सीजीएन का विकास: "चलो गुड़ियों को चाय की तरह मानते हैं"

उद्देश्य: बच्चे को व्यंजन के उद्देश्य से परिचित कराने के लिए, उन्हें विषय-खेल क्रियाओं को करना सिखाएं (कप, तश्तरी की व्यवस्था करें, चम्मच बिछाएं)।

परिस्थितिजन्य बातचीत

कार्ड-3

"दया क्या है"

उद्देश्य: बच्चों में एक महत्वपूर्ण मानवीय गुण के रूप में दयालुता के बारे में एक विचार तैयार करना। अच्छे कर्म करने की इच्छा को प्रोत्साहित करें; के बारे में बच्चों की धारणा को सुदृढ़ अच्छे कर्म, समझें कि विनम्र शब्द लोगों को संचार में मदद करते हैं। दयालुता के बारे में नैतिक विचार तैयार करें। आसपास के लोगों के लिए अच्छी भावनाओं को बढ़ावा दें।

बच्चों द्वारा आत्म-परीक्षा के लिए चित्रों वाली पुस्तकों का परिचय दें।

बच्चों को दृष्टांत में जो कुछ दिखाई देता है, उसके बारे में बोलने के लिए प्रोत्साहित करें।

दूसरी पारी

दिन का

फादर
डीडी
उसके

टीएफआर

नींद के बाद जागना जिमनास्टिक # 2

उद्देश्य: बच्चों को जगाना

आँखों का व्यायाम: टकटकी लगाकर चित्र बनाना

उद्देश्य: नेत्र आंदोलनों में विविधता लाना।

इंडस्ट्रीज़ कार्य _______________________________

_______________________________

साथ______________________________

साथ______________________________

साथ______________________________

लक्ष्य:

अपने दम पर मूर्तिकला करने की इच्छा में बच्चों का समर्थन करें, यदि कठिनाइयाँ आती हैं, तो किसी वयस्क की मदद माँगें।

पैदल चलना:

डीडी
फादर
वीएचएल
आदि
टीएफआर

लोक आउटडोर खेल

"गीज़ - गीज़"

उद्देश्य: अपने शरीर को नियंत्रित करना, भाषण विकास को बढ़ावा देना, बिना धक्का दिए दौड़ना सिखाना .

शैक्षिक खेल "अतिरिक्त क्या है?"

लक्ष्य। विभिन्न मौसमों के संकेतों के ज्ञान को मजबूत करना, अपने विचारों को स्पष्ट रूप से व्यक्त करने की क्षमता; श्रवण ध्यान विकसित करें।

प्लॉट - रोल-प्लेइंग गेम

कार्ड नंबर 14 "चलो एक कार में गुड़िया की सवारी करते हैं"

उद्देश्य: बच्चों को ड्राइवर के पेशे और परिवहन पर सुरक्षित यात्रा के नियमों से परिचित कराना; बच्चों को स्वतंत्र खेलों के लिए 2-3 बच्चों को एकजुट करना सिखाएं, बच्चों को खेल के भूखंडों की एक स्वतंत्र अवधारणा की ओर ले जाएं

दूरस्थ खेल सामग्रीरेत से खेलने के लिए

बच्चों को गीली रेत पर चित्र बनाने के लिए प्रोत्साहित करें।

बच्चों को समूह बनाने में सक्षम होने के लिए प्रोत्साहित करें स्वतंत्र गतिविधि

_________________________________________________________________________________________________________________________

उद्देश्य: विद्यार्थियों के परिवारों के साथ जिम्मेदार संबंध बनाने और माता-पिता की क्षमता के विकास के लिए आवश्यक परिस्थितियों का निर्माण (समाधान करने की क्षमता) विभिन्न प्रकारसामाजिक रूप से - बच्चे की परवरिश से संबंधित शैक्षणिक स्थितियाँ); माता-पिता के सम्मान और समझ के अधिकार को सुनिश्चित करना, बालवाड़ी के जीवन में भाग लेना।

दिनांक, विषय के कार्यान्वयन की शर्तें 26.09.2018, बुधवार, 24.09.-28.09।

सप्ताह का विषय "शरद ऋतु के रंग"

अंतिम घटना, अंतिम घटना की तारीख "शैक्षिक खेल" हम टोकरी में क्या ले रहे हैं? " 28.09.2018

शासन के क्षण

वीडी और केपी एसीसी। OO . के साथ

प्राथमिक मूल्य अभिविन्यास और समाजीकरण के गठन के उद्देश्य से एक वयस्क और विद्यार्थियों की संयुक्त गतिविधि।

बच्चों की पहल का समर्थन करने के लिए RPPS का संगठन (स्वतंत्र गतिविधि कोने)

समूह,

उपसमूह

छात्र के व्यक्तित्व के लिए समर्थन

शैक्षणिक गतिविधियांसुरक्षा क्षणों के दौरान

सुबह:

डीडी
फादर
वीएचएल
पीपी
टीएफआर
सीडी

फिंगर जिम्नास्टिक "पतझड़"

उद्देश्य: ठीक मोटर कौशल का विकास, उंगलियों के आंदोलनों का समन्वय।

बातचीत: "शरद ऋतु के पत्तें"

उद्देश्य: पर्यावरण के प्रति प्रेम पैदा करना, प्रकृति के प्रति सम्मान पैदा करना।

ललित कला के केन्द्र में कार्य करना - कर्ता।

मॉडलिंग "एप्पल"

उद्देश्य: प्लास्टिक सामग्री के गुणों से परिचित होना, उनसे शिल्प बनाना।

सुबह व्यायाम ओआरयू कॉम्प्लेक्स ओआरयू कॉम्प्लेक्स № 4

उद्देश्य: बच्चों के स्वास्थ्य को मजबूत करने और सामान्य जीवन के लिए शरीर के जागरण को बढ़ावा देना

स्वतंत्र भूमिका निभाने वाले खेलों के लिए स्थितियां बनाएं

समूह में मैत्रीपूर्ण वातावरण के विकास में योगदान करें

बच्चों को उनके वयस्क कार्यों को पूरा करने में सहायता करें

"एक घंटे की दिलचस्प बातें"

पीआईडी

मोहम्मद

1. OOD 4 "रोटी कहाँ से आई" पन्ने। 234 "हैलो वर्ल्ड" ए.ए. वख्रुशेव दिशा निर्देशोंप्रति शैक्षिक कार्यक्रमबच्चों का संज्ञानात्मक विकास एम।: बालास, 2016

उद्देश्य: बच्चों को पुराने दिनों में रोटी कैसे उगाई जाती थी, उससे परिचित कराना।

- उनकी चेतना को यह बताने के लिए कि रोटी कई लोगों के महान कार्य का परिणाम है।

- रोटी के लिए सम्मान पैदा करना।

खेल, सैर की तैयारी।

पैदल चलना:

डीडी
फादर
वीएचएल
आदि
टीएफआर

बस अवलोकन।

उद्देश्य: दिखने में परिवहन के बीच अंतर करना सीखना।

एन / ए "कारें"।

सड़क के नियमों का पालन करना सिखाना।

एन / ए मेरी ओर दौड़ो।

उद्देश्य: बिना टक्कर के दौड़ते हुए व्यायाम करें।

श्रम आदेश " फूलों को पानी देना "

उद्देश्य: पौधों की देखभाल में भाग लेने की इच्छा को बढ़ावा देना।

शारीरिक व्यायाम "कूद" उद्देश्य: दो पैरों पर कूदना सिखाना, आगे बढ़ना

लक्ष्य: ___________________

____________________________________________________________

साथ____________________________

साथ____________________________

पीआईडी ​​/ रचनात्मक खेल

डी / आई "डोमिनोज़"

उद्देश्य: बच्चों में चित्र के साथ रूप को सहसंबंधित करने की क्षमता विकसित करना।

डि "चलो चूजों को खिलाते हैं"

उद्देश्य: बच्चों के भाषण तंत्र का विकास करना।

बच्चों के स्वतंत्र खेल के लिए परिस्थितियों को व्यवस्थित करें

संचार कौशल को समृद्ध करें

समूहों में एक साथ खेलने के लिए बच्चों का समर्थन करें

बच्चों की पहल का समर्थन करें

निर्माण सामग्री से भवन बनाते समय

सैर से लौट रहे केजीएन,

दोपहर का भोजन, सोने से पहले काम

वीएचएल
पीपी
टीएफआर

कलात्मक साहित्य पढ़ना "उड़ो त्सोकोतुखा"

उद्देश्य: बच्चों को कल्पना से परिचित कराना, उन्हें ध्यान से सुनना सिखाएं, बिना विचलित हुए।

सीजीएन

"अपने हाथ धोएं"

उद्देश्य: बच्चे को हाथ धोना सिखाना .

स्थितिजन्य बातचीत "कार्ड -6

"विनम्र शब्द"

उद्देश्य: परिचितों और अजनबियों से मिलते समय बच्चों को शिष्टाचार के नियम, रूप और संचार की तकनीक सिखाना, अभिवादन शब्दों का उपयोग करने के नियम। बच्चों में शर्म और जकड़न को दूर करने में मदद करें .

बच्चों की पसंद के दृष्टांतों की आत्म-परीक्षा के लिए एक पुस्तक जमा करें।

चित्रों में उन्होंने जो देखा उसे व्यक्त करने के लिए बच्चों की पहल के विकास को बढ़ावा देना

दूसरी पारी

दिन का

फादर
डीडी
उसके

टीएफआर

नींद के बाद जागना जिमनास्टिक # 2

उद्देश्य: बच्चों को जगाना

डी / और "सब्जियां - फल"

उद्देश्य: फलों और सब्जियों के बीच उनकी उपस्थिति से अंतर करना, ध्यान विकसित करना, अवलोकन करना सिखाना।

इंडस्ट्रीज़ कार्य ______________________________

लक्ष्य: ___________________

____________________________________________________________

साथ____________________________

साथ____________________________

साथ____________________________

एक सुरक्षा संस्कृति का निर्माण

ओओडी नंबर 4

शैक्षिक स्थिति "हवादार मौसम" टिमोफीवा एल.एल. सुरक्षा संस्कृति का निर्माण। मध्य समूह में शैक्षिक गतिविधियों की योजना बनाना: एक कार्यप्रणाली गाइड। -एसपीबी. : एलएलसी "पब्लिशिंग हाउस" डेट्सवो-प्रेस ", 2017

पी। 142

उद्देश्य: बच्चों को हवा की उपस्थिति, उसके सबसे स्पष्ट गुणों का निरीक्षण करना सिखाना;

विभिन्न प्राकृतिक परिघटनाओं के बीच संबंध दिखाएँ;

हवा के मौसम में कपड़े चुनने के नियमों के बारे में विचारों को बनाना और ठोस बनाना।

भाषण में सक्रिय करने और सामान्यीकरण अवधारणाओं (कपड़े, टोपी), कपड़ों की वस्तुओं के नाम, उनके उद्देश्य के बारे में विचारों को स्पष्ट करने के लिए;

संज्ञानात्मक रुचि बनाने के लिए, उनके स्वास्थ्य और सुरक्षा के प्रति जागरूक रवैया।

मोज़ेक रचना बनाकर बच्चों की पहल का विकास

पैदल चलना:

डीडी
फादर
वीएचएल
आदि
टीएफआर

डि "उत्तर"

उद्देश्य: ध्वनियों के सही उच्चारण को मजबूत करना। अन्तर्राष्ट्रीय अभिव्यंजना का विकास करें।

एन / ए "गोल गोल में"

उद्देश्य: संतुलन बनाए रखते हुए, क्षैतिज और ऊर्ध्वाधर स्थिति में विभिन्न प्रकार के आंदोलनों को प्रशिक्षित करना।

मोज़ेक "पत्ती" का विकास करना

उद्देश्य: सहसंबंध करने की क्षमता विकसित करना व्यक्तिगत तत्वऔर पूरी छवि, रंग और आकार के अनुसार टुकड़ों का चयन करें

-р / और कार्ड नंबर 20 स्टोर "डेट्स्की मीर"

उद्देश्य: बच्चों को एक विक्रेता के काम से परिचित कराना, सामाजिक संचार कौशल के तत्वों को स्थापित करना।

आउटडोर खेलों, अभ्यासों (गेंदों) के आयोजन के लिए पोर्टेबल खेल सामग्री।

विद्यार्थियों के परिवारों के साथ बातचीत

_________________________________________________________________________________________________________________________

उद्देश्य: विद्यार्थियों के परिवारों के साथ जिम्मेदार संबंध बनाने और माता-पिता की क्षमता के विकास के लिए आवश्यक परिस्थितियों का निर्माण (बच्चे की परवरिश से जुड़ी विभिन्न प्रकार की सामाजिक और शैक्षणिक स्थितियों को हल करने की क्षमता); माता-पिता के सम्मान और समझ के अधिकार को सुनिश्चित करना, बालवाड़ी के जीवन में भाग लेना।

दिनांक, विषय के कार्यान्वयन की शर्तें 09/27/2018, गुरुवार, 24.09.-28.09.

सप्ताह का विषय "शरद ऋतु के रंग"

अंतिम घटना, अंतिम घटना की तारीख "शैक्षिक खेल" हम टोकरी में क्या ले रहे हैं? " 28.09.2018

शासन के क्षण

वीडी और केपी एसीसी। OO . के साथ

प्राथमिक मूल्य अभिविन्यास और समाजीकरण के गठन के उद्देश्य से एक वयस्क और विद्यार्थियों की संयुक्त गतिविधि।

बच्चों की पहल का समर्थन करने के लिए RPPS का संगठन (स्वतंत्र गतिविधि कोने)

समूह,

उपसमूह

छात्र के व्यक्तित्व के लिए समर्थन

शैक्षिक गतिविधियों के दौरान शासन के क्षण

2

3

4

5

6

सुबह:

डीडी
फादर
वीएचएल
पीपी
टीएफआर
सीडी

फिंगर जिम्नास्टिक "बेरीज"

उद्देश्य: ठीक मोटर कौशल का विकास, उंगलियों के आंदोलनों का समन्वय।

बातचीत "शरद ऋतु"

लक्ष्य: सवालों के जवाब देना सिखाएं; घरों के प्रकार के बारे में विचार बनाने के लिए।

लक्ष्य:

ऋतुओं के नामों से परिचित कराना, विषय पर बच्चों की शब्दावली का विस्तार करना।

ZKR का विकास: डिडक्टिक गेम “घर में कौन रहता है? "

उद्देश्य: ध्वनियों के सही उच्चारण को मजबूत करना। बच्चों में वाक् श्वास का विकास करें। डिडक्टिक गेम "कौन कैसे चिल्लाता है? "

उद्देश्य: बच्चों का भाषण ध्यान विकसित करना।

लक्ष्य: बच्चों के स्वास्थ्य को मजबूत करने और सामान्य जीवन के लिए शरीर को जगाने में योगदान करने के लिए।

मोटर के विकास के लिए परिस्थितियाँ बनाएँ। कौशल।

बच्चों को टेबल पर साफ-सुथरा खाने के लिए प्रोत्साहित करें।

अपने घर के बारे में बच्चों के विचारों को समृद्ध करने में योगदान दें।

"एक घंटे की दिलचस्प बातें"

डीडी

पीपी

1. OOD 4 "बहादुर कॉकरेल" प्रदर्शन के अनुसार ड्राइंग " दृश्य गतिविधिबाल विहार में। मध्य समूह। ” -एम।: पब्लिशिंग हाउस "त्सेत्नोय मीर", 2014 पीपी। 36

उद्देश्य: बच्चों को गौचे पेंट के साथ मुर्गा बनाना सिखाना, आकार और रंगों को खूबसूरती से जोड़ना। ब्रश का उपयोग करने की तकनीक में सुधार करने के लिए: सिल्हूट की सामान्य रूपरेखा को दोहराते हुए, ब्रश को ढेर के साथ स्वतंत्र रूप से और आत्मविश्वास से चलाएं। अवलोकन, रंग और आकार की भावना विकसित करें। ललित कला में अपने आसपास की दुनिया के बारे में उनके विचारों को प्रतिबिंबित करने में रुचि बढ़ाएं।

2. प्रशिक्षक FIZO . की योजना के अनुसार मोटर गतिविधि

खेल, सैर की तैयारी।

पैदल चलना:

डीडी
फादर
वीएचएल
आदि
टीएफआर

हवा देख रहा है।

उद्देश्य: का एक विचार देने के लिए प्राकृतिक घटना- हवा।

पी / और "हम मजाकिया लोग हैं।"

उद्देश्य: आगे की दिशा में दौड़ना सीखना, अन्य बच्चों के कार्यों के साथ उनके कार्यों का समन्वय करना।

"विषय का ध्यान रखें।"

उद्देश्य: सिग्नल पर कार्य करना और अंतरिक्ष में नेविगेट करना सीखें।

श्रम आदेश "गिर गई टहनियों की सफाई"।

उद्देश्य: कड़ी मेहनत करना।

आंदोलन विकास

"टक्कर से टक्कर तक।"

उद्देश्य: दो पैरों पर उछलना सिखाना जारी रखना;

लंबी वस्तुओं से कूदो, धीरे से उतरो, अपने घुटनों को मोड़ो; कूदने के कौशल में सुधार।

__________________________________________________________

साथ___________________________

साथ___________________________

साथ_____________________

पीआईडी ​​/ रचनात्मक खेल

प्रयोग:

"फ्लोट या डूब जाएगा"

उद्देश्य: अवलोकन के विकास को बढ़ावा देना, ठीक मोटर कौशल, वस्तुओं को वर्गीकृत करने के कौशल में महारत हासिल करना

में बच्चों के अनुभवों को समृद्ध करें खेल गतिविधियां.

बच्चों को एक साथ खेलों में भाग लेने के लिए प्रोत्साहित करें

सैर से लौट रहे केजीएन,

दोपहर का भोजन, सोने से पहले काम

वीएचएल
पीपी
टीएफआर

फिक्शन पढ़ना। "कॉकरेल"

उद्देश्य: एक परिचित नर्सरी कविता को स्पष्ट रूप से पढ़ने की इच्छा को प्रेरित करना। कविता के प्रति सकारात्मक दृष्टिकोण बनाएं

सीटीजी:

"आप उनके बारे में क्या कह सकते हैं!"

उद्देश्य: स्वच्छता की वस्तुओं और उनके उपयोग से परिचित होना।

परिस्थितिजन्य बातचीत: "बिना झगड़ों के खेल"

उद्देश्य: बच्चों को समझाएं कि लड़ाई खेल और दोस्ती में बाधा डालती है। विवादास्पद मुद्दों को सुलझाना सीखें, झगड़ों से बचें, नुकसान पर गुस्सा न करें, हारने वाले को चिढ़ाएं नहीं।

सीजीएन के विकास में योगदान करें

खेल गतिविधियों में बच्चे के अनुभव को समृद्ध करना।

दूसरी पारी

दिन का

फादर
डीडी
उसके

टीएफआर

नींद के बाद जागना जिमनास्टिक # 2

उद्देश्य: बच्चों को जगाना

उपदेशात्मक खेल "माँ मुर्गी और मुर्गियाँ"

लक्ष्य: मोटर कौशल का विकास।

इंडस्ट्रीज़ कार्य ____________________________

लक्ष्य: _____________________

__________________________________________________________

साथ___________________________

साथ___________________________

साथ___________________________

ओओडी नंबर 4

"एप्लिकेशन" तकनीक में सजावटी और डिजाइन गतिविधियां

अपनी पसंदीदा पुस्तकों के लिए बुकमार्क

लाइकोवा आई.ए. कलात्मक श्रमबाल विहार में। मध्य समूह। - एम। पब्लिशिंग हाउस "त्सवेटनॉय मीर", 2010 पी। 28

बच्चों को शरद ऋतु के पत्तों से रैखिक पैटर्न बनाना सिखाएं। आभूषण का एक विचार दें और ताल को उजागर करना सिखाएं: तत्वों की पुनरावृत्ति या प्रत्यावर्तन। फूलों के आभूषणों के विकल्प दिखाएं और इस तथ्य पर ध्यान दें कि तत्व आकार, रंग, आकार, अंतरिक्ष में स्थान आदि में वैकल्पिक हो सकते हैं। रचना का प्रारंभिक विचार दें। लय, सामंजस्य, कलात्मक स्वाद की भावना विकसित करें। प्रकृति में रुचि पैदा करना और इसकी नाजुक सुंदरता को संरक्षित करने की इच्छा रखना।

आसान जागृति के लिए स्थितियां बनाएं।

बच्चों की इच्छा का समर्थन करें

प्रश्नों का उत्तर स्वयं दें

पैदल चलना:

डीडी
फादर
वीएचएल
आदि
टीएफआर

उपदेशात्मक खेल "सब्जियां"

उद्देश्य: दृश्य स्मृति, अवलोकन, ध्यान वितरित करने और समान छवियों को खोजने की क्षमता का विकास।

-р / और कार्ड नंबर 12 "गुड़िया का जन्मदिन"

उद्देश्य: बच्चों को टेबल सेटिंग के नियमों से परिचित कराना, टेबल पर व्यवहार के नियमों से, टेबलवेयर से परिचित कराना; चाय पीने के लिए बर्तनों को सही ढंग से ढूंढना और चुनना सिखाना;

एक साथ खेलने के माध्यम से बच्चों के संचार अनुभव को समृद्ध करें

भाषण गतिविधि की सक्रियता को बढ़ावा देना।

खेल के लिए समूह बनाने के लिए बच्चों की इच्छा का समर्थन करें

विद्यार्थियों के परिवारों के साथ बातचीत

_________________________________________________________________________________________________________________________

उद्देश्य: विद्यार्थियों के परिवारों के साथ जिम्मेदार संबंध बनाने और माता-पिता की क्षमता के विकास के लिए आवश्यक परिस्थितियों का निर्माण (बच्चे की परवरिश से जुड़ी विभिन्न प्रकार की सामाजिक और शैक्षणिक स्थितियों को हल करने की क्षमता); माता-पिता के सम्मान और समझ के अधिकार को सुनिश्चित करना, बालवाड़ी के जीवन में भाग लेना।

दिनांक, विषय के कार्यान्वयन की शर्तें 28.09.2018, शुक्रवार, 24.09.-28.09।

सप्ताह का विषय "शरद ऋतु के रंग"

अंतिम घटना, अंतिम घटना की तारीख "शैक्षिक खेल" हम टोकरी में क्या ले रहे हैं? " 28.09.2018

शासन के क्षण

वीडी और केपी एसीसी। OO . के साथ

प्राथमिक मूल्य अभिविन्यास और समाजीकरण के गठन के उद्देश्य से एक वयस्क और विद्यार्थियों की संयुक्त गतिविधि

विषय-स्थान विकसित करने वाला संगठन। बच्चों की पहल का समर्थन करने के लिए वातावरण (स्व-गतिविधि कोनों)

समूह,

उपसमूह

छात्र के व्यक्तित्व के लिए समर्थन

सुरक्षा के समय शैक्षिक गतिविधियाँ

2

3

4

5

6

सुबह:

डीडी
फादर
वीएचएल
पीपी
टीएफआर
सीडी

फिंगर जिम्नास्टिक "सब्जियां"

उद्देश्य: ठीक मोटर कौशल का विकास, उंगलियों के आंदोलनों का समन्वय।

बातचीत "मौसम"

उद्देश्य: सवालों के जवाब देना सिखाना; ऋतुओं का एक विचार बनाने के लिए

"द सीजन्स" कला के कार्यों के साथ चित्र / परिचित की परीक्षा

उद्देश्य: विषय पर बच्चों की शब्दावली का विस्तार करना।

भाषण विकास के केंद्र में काम करें

ZKR गेम का विकास "उन्होंने कहाँ फोन किया?"

लक्ष्य। बच्चों को ध्वनि की दिशा निर्धारित करना सिखाएं। श्रवण ध्यान के फोकस का विकास।

मॉर्निंग जिम्नास्टिक कॉम्प्लेक्स ORU नंबर 4

उद्देश्य: बच्चों के स्वास्थ्य को मजबूत करने और सामान्य जीवन के लिए शरीर की जागृति को बढ़ावा देना।

टेबल पर साफ-सुथरा खाना खाने की बच्चों की इच्छा का समर्थन करें, खुद को रुमाल से सुखाएं।

बच्चों में विकास को बढ़ावा दें

शारीरिक कौशल

"घंटा

दिलचस्प मामले "

सीडी

मोहम्मद

1. OOD 4 "कैसे बेड एक सब्जी के बगीचे में बदल गए" किंडरगार्टन में डिजाइनिंग। मध्य समूह। आंशिक कार्यक्रम "स्मार्ट उंगलियों" के लिए शैक्षिक-विधि मैनुअल। मॉस्को: पब्लिशिंग हाउस "त्सेत्नोय मीर", 2015 पी। 36

संलग्न भवन डिजाइन और संगठन में अनुभव का विस्तार करें आंतरिक स्थान... एक समस्याग्रस्त खोज स्थिति बनाने के लिए - गोभी के बिस्तरों के साथ एक सब्जी उद्यान बनाने का प्रस्ताव और इसे बाड़ से बचाने के लिए। गोभी को चित्रित करने के तरीकों की खोज शुरू करें कागज़ की पट्टियांऔर "बेड" रखने के विकल्प। एक वास्तविक सब्जी उद्यान और निर्माण सामग्री से बने बच्चों के भवन के बीच सहयोगी संबंध स्थापित करने में सहायता करें। सहयोगी धारणा, कल्पना, लय की भावना और रचना करने की क्षमता विकसित करें। वास्तविक संरचनाओं के अनुरूप इमारतों के डिजाइन में रुचि पैदा करें।

2. संगीत गतिविधि कस्तूरी की योजना के अनुसार है। प्रधान

खेल, सैर की तैयारी।

पैदल चलना:

डीडी
फादर
वीएचएल
आदि
टीएफआर

"बर्च का अवलोकन"।

उद्देश्य: पेड़ की विशिष्ट विशेषताओं को स्पष्ट करना।

पी / और "डैश - कैच-अप"।

उद्देश्य: आपको अपने कामरेडों के साथ अपने कार्यों का समन्वय करना सिखाने के लिए।

"टक्कर से टक्कर तक।"

उद्देश्य: दो पैरों पर उछलना सीखना जारी रखें।

श्रम असाइनमेंट "साइट की ओर जाने वाले पथ को व्यापक बनाना।"

उद्देश्य: झाड़ू का सही तरीके से उपयोग करना सीखना।

आंदोलन विकास

कार्ड नंबर 10

इंडस्ट्रीज़ कार्य:

लोट्टो "सब्जियां"

उद्देश्य: ध्यान, सोच, स्मृति विकसित करना।

साथ___________________________

साथ___________________________

साथ___________________________

डिजाइनिंग "शरद टहनियाँ"

लक्ष्य। कागज और प्राकृतिक सामग्री से एक रचना बनाना सिखाएं। परिचय कराना विभिन्न तरीकेभागों का कनेक्शन।

स्वतंत्र भूमिका निभाने वाले खेलों के लिए स्थान व्यवस्थित करें और परिस्थितियाँ बनाएँ।

छात्र के गेमिंग अनुभव को समृद्ध करें।

बच्चों को खेलने के लिए समूह बनाने के लिए प्रोत्साहित करें

सैर से लौट रहे केजीएन,

दोपहर का भोजन, सोने से पहले काम

वीएचएल
पीपी
टीएफआर

फिक्शन पढ़ना "रूसी लोक कथा" गीज़ - हंस "

उद्देश्य: बच्चों को एक वयस्क के पढ़ने और कहने को सुनने के लिए, विचलित हुए बिना, काम को अंत तक सुनने के लिए सिखाने के लिए।

के / जी कौशल का विकास

व्यायाम "स्वच्छ"

उद्देश्य: सीजीएन बनाना, सटीक होने की इच्छा पैदा करना, अपनी देखभाल करना दिखावट

परिस्थितिजन्य बातचीत स्थितिजन्य बातचीत "आप सूखे पत्ते क्यों नहीं जला सकते" उद्देश्य: व्यवहार के नियमों के बारे में विचार बनाने के लिए शरद वन... पत्ती गिरने की विशिष्टताओं से परिचित कराना। "शरद ऋतु के जंगल में सुरक्षित व्यवहार" मॉडल के ज्ञान को सुदृढ़ करें

विद्यार्थियों में संचार कौशल के विकास को बढ़ावा देना।

दृष्टांतों के साथ एक पुस्तक जमा करें

आत्मनिरीक्षण के लिए

दूसरी पारी

दिन का

फादर
डीडी
उसके

टीएफआर

नींद के बाद जागना जिमनास्टिक # 2

उद्देश्य: बच्चों को जगाना

आंखों के लिए व्यायाम "एक बनी खोजें"।

उद्देश्य: बदलती रोशनी की स्थिति में आंखों को तनाव देना।

इंडस्ट्रीज़ कार्य ___________________________

लक्ष्य: ___________________

______________________________________________________

साथ__________________________

साथ__________________________

साथ__________________________

अवकाश / परियोजना गतिविधियाँ / प्रयोग

लक्ष्य:

स्वतंत्र रचनात्मक गतिविधि के लिए परिस्थितियाँ बनाएँ

फूलों को पानी देकर बच्चों की पहल के विकास को बढ़ावा देना।

पैदल चलना:

डीडी
फादर
वीएचएल
आदि
टीएफआर

आउटडोर खेल « अपना घर ढूंढो।"

उद्देश्य: जल्दी से पढ़ाना, सिग्नल पर कार्य करना, अंतरिक्ष में नेविगेट करना।

विकासशील खेल "हम टोकरी में क्या लेते हैं?"

उद्देश्य: बच्चों में खेत में, बगीचे में, बगीचे में, जंगल में किस तरह की फसल काटी जाती है, इस ज्ञान को सुदृढ़ करना।

फलों के बीच उनकी खेती के स्थान के बीच अंतर करना सिखाना।

प्रकृति संरक्षण में लोगों की भूमिका के बारे में एक विचार तैयार करना।

प्लॉट - रोल-प्लेइंग गेम

"डिनार के लिये खाना पकाना"

लक्ष्य: बच्चों को माँ की भूमिका निभाने से परिचित कराना, परिवार के लिए नाश्ता बनाते समय माँ के कार्यों को दोहराना सिखाना

अंतरिक्ष में शारीरिक कौशल, अभिविन्यास के विकास को बढ़ावा देना

विद्यार्थियों के परिवारों के साथ बातचीत

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उद्देश्य: विद्यार्थियों के परिवारों के साथ जिम्मेदार संबंध बनाने और माता-पिता की क्षमता के विकास के लिए आवश्यक परिस्थितियों का निर्माण (बच्चे की परवरिश से जुड़ी विभिन्न प्रकार की सामाजिक और शैक्षणिक स्थितियों को हल करने की क्षमता); माता-पिता के सम्मान और समझ के अधिकार को सुनिश्चित करना, बालवाड़ी के जीवन में भाग लेना।

सौंदर्य बोध बनाने और क्षितिज को व्यापक बनाने के लिए काम चल रहा है। "जन्म से स्कूल तक" कार्यक्रम के अनुसार, शरद ऋतु के फूलों से परिचित होना, बच्चों को शुरुआती शरद ऋतु के संकेतों से परिचित कराएगा, रंग धारणा विकसित करेगा और बच्चों के संवेदी अनुभव को समृद्ध करेगा। प्रीस्कूलर शरद ऋतु के आगमन के साथ फूलों के बिस्तर पर दिखाई देने वाले फूलों के बारे में जानेंगे, बीज एकत्र करेंगे और जांच करेंगे, फूल के मुख्य भागों के नाम तय करेंगे। फूलों के बिस्तर के भ्रमण का विवरण, फूलों के बारे में कविताएं, भाषण और संज्ञानात्मक खेलविषय पर आप योजना के परिशिष्ट में पाएंगे " विषयगत सप्ताह"शरद ऋतु के रंग। फूल"।

सामाजिक और संचार विकास

सामाजिक और संचार विकास के क्षेत्र में, शिक्षक बच्चों को खेल में अर्जित ज्ञान को स्थानांतरित करने के लिए प्रोत्साहित करते हुए, बागवानों और विभिन्न व्यवसायों के लोगों के बारे में एक कहानी के बारे में बातचीत की योजना बनाता है। बच्चे साधारण कार्य करते हैं, चीजों को बड़े करीने से मोड़ना सीखते हैं, और उसके झंडे से शुरुआत करते हैं।

संज्ञानात्मक विकास

बच्चों को आसपास की दुनिया से परिचित कराना जारी रखते हुए, शिक्षक "लिविंग - नॉट लिविंग" की अवधारणा का परिचय देता है, आकार में वस्तुओं की तुलना करने की क्षमता में सुधार करता है, डायनेस ब्लॉक के साथ खेलों की एक श्रृंखला जारी रखता है, जिसका संज्ञानात्मक विकास पर सकारात्मक प्रभाव पड़ता है। प्रीस्कूलर

भाषण विकास

भाषण विकास की समस्याओं को हल करते हुए, एक वयस्क खेल के माध्यम से बच्चों को उन शब्दों का चयन करना सिखाता है जो अर्थ में विपरीत हैं, उन्हें फूलों और शरद ऋतु की प्रकृति का वर्णन करने के लिए प्रोत्साहित करते हैं, उन्हें नए साहित्यिक कार्यों से परिचित कराते हैं, और पुस्तकों को विचार के लिए लाते हैं।

कलात्मक और सौंदर्य विकास

प्रीस्कूलर निर्माण किट भागों या लाठी से बने भवन के नमूने का विश्लेषण करना सीखना जारी रखते हैं, शरद ऋतु की प्रकृति की सुंदरता का निरीक्षण करते हैं। कलात्मक और सौंदर्य विकास को एटूड-नाटकीयकरण "शरद ऋतु के पत्तों का नृत्य" और फिंगर ड्राइंग द्वारा भी सुगम बनाया गया है। पतझड़ के फूल».

शारीरिक विकास

शारीरिक विकास के क्षेत्र में "कैचिंग बटरफ्लाइज़", "हार्वेस्टिंग", "होमलेस हरे" खेलों के माध्यम से शारीरिक कौशल बनाने का काम चल रहा है। शिक्षक तनाव को दूर करने और बच्चों की आवाजाही की आवश्यकता को पूरा करने के लिए सप्ताह के विषय पर दैनिक शारीरिक मिनटों का आयोजन करता है।

विषयगत सप्ताह का एक अंश देखें

सोमवार
ऊ		संज्ञानात्मक विकास	भाषण विकास		शारीरिक विकास
1 पी.डी.	वार्तालाप "आप फूल क्यों नहीं चुन सकते।" उद्देश्य: पर्यावरण शिक्षा की नींव बनाना।	खेल सहायता "फूल ले लीजिए" का परिचय। उद्देश्य: फूल की संरचना की समझ का विस्तार करना।	व्यायाम "चित्र में क्या खींचा गया है।" उद्देश्य: रंगों के नाम से बच्चों की शब्दावली को समृद्ध करना।	एक स्थिर जीवन की परीक्षा। उद्देश्य: बच्चों को पेंटिंग की शैली से परिचित कराना - स्थिर जीवन।	भौतिकी "फूल"। उद्देश्य: खेल के माध्यम से फूल के मुख्य भागों के नामों को समेकित करना।
समर्थक- गूंज	फूलों के बीजों को बक्सों में इकट्ठा करना। उद्देश्य: परिपक्व और अपरिपक्व बीजों के बीच अंतर करना सिखाना।	फूल बिस्तर के लिए भ्रमण। उद्देश्य: पता करें कि बालवाड़ी में कौन से फूल उगते हैं।	व्यायाम "इसे प्यार से नाम दें।" उद्देश्य: छोटे प्रत्ययों के साथ संज्ञा बनाना सिखाना।	कैंची से काम करना। उद्देश्य: एक सीधी रेखा में काटना सीखना।	पी. और. "बेघर खरगोश"। उद्देश्य: बच्चों में अंतरिक्ष में अभिविन्यास विकसित करना, तेजी से व्यायाम करना। पी. और. "कटाई"। उद्देश्य: शब्दों को दोहराना।
आयुध डिपो
2 पी.डी.	एस.आर. खेल "माली"। उद्देश्य: बच्चों को नई खेल क्रियाओं से परिचित कराना, यह सिखाना कि खेल के लिए विशेषताओं का चयन कैसे करें।	व्यायाम "कहो कहाँ।" उद्देश्य: अपने आप से स्थानिक दिशाओं को निर्धारित करने की क्षमता विकसित करना।	पढ़ना ई. अलयाबिया "ओह, क्या गुलदाउदी"। उद्देश्य: काम पर चर्चा करना।	कागज की पट्टियों से रचनात्मक-मॉडलिंग गतिविधि। उद्देश्य: रचनात्मकता विकसित करना, डिजाइन में रुचि बनाए रखना।	पी. और. "अच्छी तरह से लक्षित तीर"। उद्देश्य: एक आंख विकसित करना।
मंगलवार
ऊ	सामाजिक और संचार विकास	संज्ञानात्मक विकास	भाषण विकास	कलात्मक और सौंदर्य विकास	शारीरिक विकास
1 पी.डी.	एक अग्निशामक के काम के बारे में एक कहानी। उद्देश्य: आग के खतरे की समझ का विस्तार करना।	एल्बम "शरद ऋतु के फूल" पर विचार। उद्देश्य: बच्चों को कुछ रंगों के नामों से परिचित कराना।	खेल "सोचो और नाम"। उद्देश्य: संज्ञाओं से विशेषणों के निर्माण में बच्चों को प्रशिक्षित करना।	एटूड-नाटकीयकरण "शरद ऋतु के पत्तों का नृत्य"। उद्देश्य: संगीत की प्रकृति के अनुसार लयबद्ध आंदोलन के कौशल का निर्माण जारी रखना।	पढ़ना और चर्चा "छोटे लड़के ने अपने स्वास्थ्य को कैसे कठोर किया" एम। विटकोवस्काया। उद्देश्य: उन लोगों के प्रति सकारात्मक दृष्टिकोण को बढ़ावा देना जो अपने स्वास्थ्य की परवाह करते हैं।
समर्थक- गूंज	श्रम असाइनमेंट "ठीक करने के लिए पेंसिल लें"। उद्देश्य: जिम्मेदारी बनाने के लिए, काम को अंत तक लाने की क्षमता शुरू हुई।	शिक्षक की पसंद के डिडक्टिक गेम्स। उद्देश्य: नियमों से खेलना सिखाना जारी रखना, न कि वयस्कों को बाधित करना।	खेल "मुझे बताओ कि मैं कैसा हूँ"। उद्देश्य: ध्वनि के स्पष्ट उच्चारण में व्यायाम करना, ध्वन्यात्मक श्रवण विकसित करना।	"गणना और डिज़ाइन" गेम में कार्ड सबमिट करना। उद्देश्य: विकसित करना तार्किक सोचऔर धारणा, एक नमूने का विश्लेषण करने की क्षमता।	पी. और. "पकड़ने वाली तितलियों"। उद्देश्य: बच्चों में धीरज और एक संकेत पर कार्य करने की क्षमता विकसित करना। पी. और. "सर्कल से जाल"। उद्देश्य: बच्चों को एक नए खेल से परिचित कराना।
आयुध डिपो

विषयगत सप्ताह बीत चुका है:

« सुनहरी शरद ऋतु»

लक्ष्य: के बारे में विद्यार्थियों के ज्ञान को मजबूत करने के लिए मौसमी परिवर्तनप्रकृति में, स्वर्ण शरद ऋतु की विशिष्ट विशेषताओं के बारे में विचारों को सामान्य बनाने और व्यवस्थित करने के लिए।

कार्य:वर्ष के एक मौसम के रूप में शरद ऋतु के बारे में विचारों को बनाने के लिए, जीवित और निर्जीव प्रकृति में मौसमी परिवर्तन के बारे में। विद्यार्थियों के सौन्दर्यपरक स्वाद का विकास करना, पर्यावरण के प्रति सावधान और कर्तव्यनिष्ठा का दृष्टिकोण।

अंतिम उत्पाद: पारिस्थितिक खेल "क्या, कहाँ, कब?"

बच्चों की गतिविधियों के प्रकार:संचारी, चंचल, संगीतमय और कलात्मक, उत्पादक।

यह अचानक से दुगना प्रकाश हो गया,

यार्ड धूप की तरह है -

यह पोशाक सुनहरी है

एक सन्टी के कंधों पर।

ई. ट्रुटनेवा

विषयगत सप्ताह "गोल्डन ऑटम" के दौरान, छात्र प्रकृति में शरद ऋतु के परिवर्तनों से परिचित हुए।

सप्ताह का विषय बच्चों की सभी प्रकार की गतिविधियों में अच्छी तरह से शामिल था।

कला गतिविधि में उन्होंने बगीचे में पेड़ों को खींचा "हवा ने एक टहनी को झूलना शुरू कर दिया, एक सेब चुनना चाहता है", उन्होंने एक सामूहिक आवेदन "हेजहोग" बनाया।

भाषण के विकास के लिए, उन्होंने स्वर्ण शरद ऋतु के बारे में वर्णनात्मक कहानियों की रचना करना सीखा, प्रसिद्ध कवियों की कविताएँ सुनीं। पर एक पाठ में संज्ञानात्मक विकासचित्रों की जांच की, सीखा कि जानवर सर्दियों के लिए कैसे तैयार होते हैं।

खेल गतिविधियों में, उन्होंने नया मोबाइल, गोल नृत्य सीखा और उंगलियों का खेल... बच्चों की स्वतंत्र गतिविधियों के लिए बोर्ड-मुद्रित खेलों की पेशकश की गई "आपके पेड़ का नाम क्या है", लोटो " मूल प्रकृति"", "किस पेड़ का पत्ता है।"

सोमवार को "जादूगरनी - शरद ऋतु" वार्तालाप आयोजित किया गया था। बातचीत के दौरान, हमने शरद ऋतु की विशिष्ट विशेषताओं के बारे में विचारों को संक्षेप और व्यवस्थित किया। लड़कों ने माना शरद ऋतु परिदृश्य, याद किया गया लोक संकेत, कहावतों से परिचित हो गए।

मंगलवार को, मौसम ठीक था और पुराने उपसमूह के बच्चे और मैं पतझड़ के जंगल की सैर पर गए थे।

जंगल में बच्चों ने पेड़ों की सुंदर पोशाकें देखीं। से शिल्प के लिए एकत्रित बहुरंगी पत्ते प्राकृतिक सामग्री, खेले गए खेल: "किस पेड़ से एक पत्ता", "1,2,3 पेड़ की ओर दौड़ें।" बच्चों ने कविता पाठ किया, शरद ऋतु के गीत याद किए।

बुधवार को, एक संगीतमय और उपदेशात्मक खेल "सब्जी मेला" का आयोजन विद्यार्थियों के साथ किया गया, जिन्होंने सब्जियों और फलों, उनके स्वास्थ्य लाभ, कटाई और सर्दियों के लिए इसे तैयार करने के बारे में विचारों को समेकित और सामान्यीकृत किया।

बच्चों ने स्पर्श और स्वाद से फलों और सब्जियों में अंतर करना सीखा। कला कार्यशाला में, उन्होंने मूर्तिकला "सब्जियों के साथ पकवान" का प्रदर्शन किया

गुरुवार को हम पतझड़ में जानवरों और पक्षियों के जीवन से परिचित हुए। जी स्नेगिरेव की कहानियाँ पढ़ें

"पक्षी और जानवर सर्दियों के लिए कैसे तैयार होते हैं", हमने प्रस्तुति देखी: "वनवासी",

" प्रवासी पक्षी"

पूरे विषयगत सप्ताह के दौरान, माता-पिता अच्छे सहायक थे, जिन्होंने अपने बच्चों के साथ शरद ऋतु के बारे में कविताएं और गीत सीखे, और बच्चों के साथ मिलकर उन्होंने प्राकृतिक सामग्री से हस्तशिल्प बनाया।

हमने शुक्रवार को "क्या, कहाँ, कब?" खेल में विषयगत सप्ताह के परिणामों को संक्षेप में प्रस्तुत किया। खेल के दौरान, बच्चों ने शरद ऋतु, जीवित और निर्जीव प्रकृति में शरद ऋतु की घटनाओं के बारे में अपने विचारों को सामान्यीकृत किया, सही और सटीक उत्तर देना सीखा।

पूर्वस्कूली शैक्षणिक संस्थान के शिक्षक एमेलचिनकोवा ई.ए.

वेरा नेचेवा
विषयगत योजना "गोल्डन ऑटम" (मध्य समूह)

विषय 1 सप्ताह: "पेंट पतझड़» .

लक्ष्य: बच्चों की समझ का विस्तार करें पतझड़प्रकृति में परिवर्तन, चेतन और निर्जीव प्रकृति के बीच सबसे सरल संबंध स्थापित करना। लोगों के कपड़ों में बदलाव की अवधारणा का विस्तार करें गिरावट में... सुंदरता का आनंद लेने के लिए कौशल का गठन शरद ऋतु प्रकृति.

अंतिम घटना: पारिवारिक प्रदर्शनी « शरद फंतासी»

सोमवार

जीसीडी "करने के लिए यात्रा पतझड़» - अनुभूति।

कार्य:

1. बहुरंगा देखने की क्षमता बनाने के लिए पतझड़, आसपास की दुनिया की सुंदरता को महसूस करने और समझने में सक्षम हो ( "संज्ञानात्मक विकास");

2. बच्चों की शब्दावली को समृद्ध करें ( पतझड़, देश, संकेत, किसी विषय पर सवालों के जवाब देने की क्षमता, सही संवाद भाषण का विकास) ( "भाषण विकास");

3. कविता के प्रति प्रेम पैदा करना

("भाषण विकास").

(पर्यावरण शिक्षा मध्य समूह एच... गोरकोवा, पीपी. 6-9)

जीसीडी « सुनहरी शरद ऋतु» - चित्र।

कार्य:

1. बच्चों की प्रकृति में होने वाले परिवर्तनों को शब्दों में वर्णन करने की क्षमता विकसित करना ( "भाषण विकास");

2. चित्रित करने की क्षमता बनाने के लिए पतझड़; एक पेड़, ट्रंक, पतली शाखाओं को खींचने की क्षमता में व्यायाम करें ( );

3. तकनीकी कौशल को मजबूत बनाना। फोस्टर स्वतंत्रता, रचनात्मकता ( « कलात्मक और सौंदर्यवादीविकास").

बातचीत "हम इसके बारे में क्या जानते हैं पतझड़» .

लक्ष्य। के बारे में ज्ञान का विस्तार करें पतझड़.

उपदेशात्मक खेल "चलिए को बताते हैं कि कैसे खाना है" (सीजीएन का टीकाकरण).

आई। सोकोलोव-मिकितोव की एक कविता पढ़ना "लिस्टोपैडनिक".

लक्ष्य: बच्चों को कविता समझना सिखाएं।

- बातचीत: "प्रत्येक खिलौने का अपना स्थान होता है"

लक्ष्य: में व्यवस्था बनाए रखने की इच्छा को बढ़ावा देना समूह.

सी / आर खेल "बालवाड़ी"

जीसीडी "भाषण की ध्वनि संस्कृति। ध्वनि का परिचय "डब्ल्यू"- कार्य:

1. बच्चों को ध्वनि से परिचित कराएं "डब्ल्यू" ("संज्ञानात्मक विकास");

2. ध्वनि का उच्चारण करने की क्षमता बनाने के लिए "डब्ल्यू"एक शब्दांश, शब्द में, एक स्पष्ट उच्चारण प्राप्त करने के लिए ( "भाषण विकास");

3. भाषण की ध्वनि अभिव्यक्ति को शिक्षित करने के लिए ( "भाषण विकास");

4. के. त्चिकोवस्की की कलाकृति से बच्चों को परिचित कराना "भ्रम की स्थिति". ("भाषण विकास").

बातचीत "पत्तियों का रंग कैसे बदल गया है".

लक्ष्य: पहचानने की क्षमता विकसित करना शरद ऋतु के संकेत.

पढ़ना एस. कापुत्यान "माशा दोपहर का भोजन कर रही है".

लक्ष्य: सीजीएन को मजबूत करने के लिए, बंद मुंह से भोजन चबाने की क्षमता।

सी / आर खेल "माशा की गुड़िया का दौरा".

बातचीत "एक कॉमरेड के प्रति सहानुभूति कैसे व्यक्त करें"

लक्ष्य: सकारात्मक उठाना नैतिक गुण, एक दूसरे के प्रति सहानुभूति व्यक्त करने की क्षमता को मजबूत करने के लिए।

एम। सदोव्स्की की एक कविता पढ़ना "क्या हो सकता हैं पतझड़»

लक्ष्य: सुंदरता की प्रशंसा करने की क्षमता विकसित करना शरद ऋतु प्रकृति.

बुधवार

(पाठ संख्या 5)

जीसीडी "तीन नंबर".

कार्य:

1. संख्या तीन और संबंधित अंक के गठन से परिचित होना ( "संज्ञानात्मक विकास");

2. 1 से 3 तक की संख्याओं को नाम देने की क्षमता बनाने के लिए ( "संज्ञानात्मक विकास");

4. अंतरिक्ष में अभिविन्यास में व्यायाम ( "संज्ञानात्मक विकास");

5. बच्चों के भाषण में वस्तुओं के नाम के उपयोग को सक्रिय करने के लिए, उनकी तुलना एक संख्या कार्ड से करना ( "भाषण विकास").

जीसीडी "फूलदान में गुलदस्ता"- आवेदन।

कार्य:

1. से पैटर्न बनाने की क्षमता बनाने के लिए ज्यामितीय आकार. ("संज्ञानात्मक विकास")

2. काटने के कौशल को मजबूत करना। ( )

3. गति, निपुणता विकसित करने, हाथों को मजबूत बनाने के लिए। ( "कलात्मक और सौंदर्यवादी")

4. बच्चों को आपस में बातचीत करना सिखाएं। ( "सामाजिक-संचारी")

के साथ दृष्टांतों की जांच करना शरद ऋतु के दृश्य.

लक्ष्य: के बारे में ज्ञान का विस्तार करना जारी रखें पतझड़.

उपदेशात्मक खेल: "हम भालू को बताएंगे कि टेबल पर सही तरीके से कैसे बैठना है।"

लक्ष्य: मेज पर व्यवहार की संस्कृति को मजबूत करने के लिए।

सी / आर खेल "टेडी बियर लोगों का दौरा".

आई। चेर्नित्सकाया की एक कविता पढ़ना "सुंड्रेस डाल दिया पतझड़» .

लक्ष्य: बच्चों को काम से परिचित कराना जारी रखें पतझड़.

बातचीत: "जब वयस्क बात करते हैं".

लक्ष्य: बच्चों में व्यवहार की संस्कृति बनाना, बातचीत के दौरान वयस्कों को बीच में न रोकना सिखाना।

सी / आर खेल "गुड़िया माशा बीमार है"

जी. नोवित्स्काया की एक कविता को याद करते हुए जीसीडी "शांति"- भाषण का विकास।

कार्य:

1. प्रकृति में होने वाले परिवर्तनों के बारे में बच्चों के विचार बनाना जारी रखें ( "संज्ञानात्मक विकास");

2. बच्चों में काव्य कृतियों के आलंकारिक आधार को भावनात्मक रूप से समझने की क्षमता बनाना ( "भाषण विकास");

4. बच्चों के आलंकारिक भाषण को विकसित करने के लिए ( "भाषण विकास").

बच्चों के साथ दोहराएँ संकेत पतझड़.

लक्ष्य: शरद ऋतु के बारे में बच्चों के ज्ञान को व्यवस्थित करें.

बातचीत: "वॉशरूम में कैसे व्यवहार करें".

लक्ष्य: शौचालय में सही ढंग से व्यवहार करने की क्षमता बनाने के लिए कमरा: शोर न करें, धक्का न दें, पानी का छिड़काव न करें।

सी / आर खेल "सैलून".

बातचीत "आपको इनडोर पौधों को स्प्रे करने की आवश्यकता क्यों है"

लक्ष्य: पौधों की देखभाल करने की क्षमता विकसित करना।

बच्चों के अनुरोध पर एक परी कथा पढ़ना।

लक्ष्य: लोक कला के प्रति प्रेम जगाना।

सी / आर खेल "फूलों की दुकान".

जीसीडी "मशरूम"- मॉडलिंग।

कार्य:

1. जल्दी वर्णन करने की क्षमता विकसित करना जारी रखें पतझड़(भाषण विकास ");

2. प्लास्टिसिन के पूरे टुकड़े से भागों को अलग करना सीखें सही आकारऔर किसी वस्तु को तराशते समय अनुपात का निरीक्षण करें ( "कलात्मक और सौंदर्य विकास").

3. प्लास्टिसिन के एक छोटे टुकड़े को सीधे और गोलाकार गति में रोल करने की क्षमता बनाने के लिए, अपनी हथेलियों से चपटा करें ( "कलात्मक और सौंदर्य विकास").

उपदेशात्मक खेल "जब यह होता है"

लक्ष्य: दिन के कुछ हिस्सों के बारे में बच्चों के ज्ञान को समेकित करना।

बातचीत: "हम पहले से ही बड़े हैं और अपने कपड़ों में गड़बड़ी देख सकते हैं।"

लक्ष्य: उनकी उपस्थिति की देखभाल करने की क्षमता का गठन।

S \ r खेल "माँ को कपड़े धोने में मदद करना"।

पढ़ना वी. ओसेवा "चौकीदार".

लक्ष्य: बच्चों के बीच मैत्रीपूर्ण संबंध बनाना जारी रखें, सुनने की क्षमता विकसित करें।

उपदेशात्मक खेल "तुलना करना".

लक्ष्य बच्चों को तुलनात्मक वाक्यांशों का उपयोग करके शुरू किए गए वाक्यों को पूरा करने के लिए प्रोत्साहित करना है।