एक सुंदर शॉल - वरिष्ठ समूह में लोक सजावटी कलाओं और कपड़े की तालियों से परिचित होने पर एक पाठ। मध्य समूह में आवेदन "एक रूमाल की सजावट" विषय पर आवेदन, मॉडलिंग (मध्य समूह) में एक पाठ की रूपरेखा आवेदन सजावट

कार्य। बच्चों को लोक कला और शिल्प (बुनाई, कढ़ाई) से परिचित कराना जारी रखें। उत्पाद के आकार और उद्देश्य पर सजावट की निर्भरता की व्याख्या करें। एक नैपकिन के किनारे ("किनारे") को सजाने के लिए सीखें, "टॉप - बॉटम - राइट - लेफ्ट" एल्गोरिथम के अनुसार एक सर्कल (नैपकिन) पर तैयार तत्वों से एक पैटर्न बनाएं। रचना की भावना विकसित करें (एक पैटर्न बनाने के लिए, तत्वों को बदलने और समान दूरी पर रखने के लिए) और रंग (पृष्ठभूमि और पैटर्न तत्वों का रंग चुनने के लिए)।

प्रारंभिक काम। इंटीरियर (बुनाई, कढ़ाई) के लिए बनाए गए लोक कला और शिल्प के उत्पादों से परिचित। विभिन्न नैपकिन पर पैटर्न की जांच करना। उपदेशात्मक खेलरंग dyads (सामंजस्यपूर्ण जोड़े) के चयन पर।

सामग्री, उपकरण, उपकरण। पैटर्न, पेपर सर्कल की जांच के लिए सजावटी नैपकिन भिन्न रंगऔर तैयार किए गए तत्व शिक्षक द्वारा रंगीन कागज से काटे गए (उदाहरण के लिए: फूल और पत्ते, जामुन और पत्ते, फूल और कलियाँ, मंडलियाँ और त्रिकोण) - प्रत्येक बच्चे के लिए कम से कम 8-12। तत्वों के स्थान को दिखाने और समझाने के लिए फलालैनग्राफ या रचना विकल्प।

विषय शैक्षणिक गतिविधियां... शिक्षक बच्चों को दिखाता है, पहले, बिना सजावट के एक साधारण रुमाल, और फिर बुने हुए या कढ़ाई वाले आभूषण के साथ एक सुंदर रुमाल। विचार करने, तुलना करने और प्रशंसा करने का प्रस्ताव। पूछते हैं कि आपको कौन सा रुमाल ज्यादा पसंद है और क्यों? बच्चों के सजावट के विचार को स्पष्ट करने के लिए उत्तरों को सारांशित करता है: "हम सभी पैटर्न वाले नैपकिन को अधिक पसंद करते हैं, क्योंकि यह स्मार्ट, सुंदर, असामान्य है, जब आप इसे देखते हैं, तो आप मुस्कुराना चाहते हैं और यहां तक ​​​​कि इस तरह के नैपकिन पर एक इलाज भी परोसा जाता है। अधिक स्वादिष्ट लगता है।" फिर वह बच्चों से पूछता है कि इस तरह के सुरुचिपूर्ण नैपकिन की आवश्यकता क्यों है, और स्पष्ट करते हैं कि लाभ और सुंदरता दोनों के लिए ऐसी सुंदर चीजों की आवश्यकता होती है। तो, उन पर व्यंजन डालने के लिए टेबल को नैपकिन के साथ कवर किया गया है - कप, एक केतली, फूलों के साथ फूलदान। कार्यदिवसों में, वे अक्सर सामान्य चीज़ों का उपयोग करते हैं, और आगे छुट्टियां- अधिक सुंदर और सुरुचिपूर्ण।

फिर शिक्षक बच्चों को गुड़िया के लिए सुंदर और सुरुचिपूर्ण नैपकिन बनाने के लिए आमंत्रित करता है। मुझे याद दिलाता है कि वे पहले ही चाय पीने के बर्तन बना चुके हैं: कप, तश्तरी, चीनी का कटोरा, केतली, दूध का जग, कैंडी का कटोरा। जानिए खिलौनों पर जल्द ही छुट्टी होगी, इसलिए उनके लिए उत्सव की मेज स्थापित करने के लिए सुंदर नैपकिन तैयार करना अच्छा होगा।

फिर शिक्षक समस्या की व्याख्या करता है: आपको गोल "नैपकिन" (शिक्षक द्वारा रंगीन और श्वेत पत्र से काटे गए) लेने और उन्हें पैटर्न के साथ सजाने की आवश्यकता है। प्रत्येक बच्चा अपनी इच्छानुसार नैपकिन का रंग चुनता है। और साथ ही, वसीयत में, वह शिक्षक द्वारा पहले से काटे गए पैटर्न के लिए तत्वों को चुनता है: फूल और पत्ते, तितलियों और बीटल, जामुन और पत्ते, मंडल और त्रिकोण, आदि।

एक रुमाल दिखाता है और पूछता है कि इसे कैसे सजाया जाए। वह बच्चों के जवाब सुनता है और उनसे यह सोचने के लिए कहता है कि रुमाल का इस्तेमाल कैसे किया जाएगा, वे उस पर क्या डालेंगे। बच्चों का अनुमान है कि कपों को नैपकिन के बीच में रखा जाएगा, बीच में नहीं दिखेगा, इसलिए आपको इसे सजाने की जरूरत नहीं है। दिखाता है कि नैपकिन का उपयोग कैसे किया जाएगा (कप को नैपकिन पर रखता है) और, एक रूपरेखा इशारा के साथ, यह दर्शाता है कि नैपकिन का केवल किनारा (किनारे) दिखाई देगा। बार-बार पूछता है कि नैपकिन का कौन सा हिस्सा सजाने के लिए बेहतर है ताकि चाय पीने के दौरान मेहमानों को पैटर्न दिखाई दे। बच्चों को वृत्त के किनारे (किनारे) की ओर इशारा करने के लिए कहते हैं।

एक फलालैनग्राफ या संरचना आरेख पर, शिक्षक बताता है कि एक सर्कल पर एक पैटर्न कैसे बनाया जाता है: तत्वों को पहले ऊपर, नीचे, दाएं, बाएं, और फिर उनके बीच के अंतराल में रखा जाता है। देगास एल्गोरिथ्म दोहराता है (ऊपर, नीचे, दाएं, बाएं)। तत्व समान हो सकते हैं (सभी फूल, सभी मंडल, सभी पत्ते) या वैकल्पिक; लीफ-बेरी, लीफ-बेरी या फ्लावर-बेरी, फ्लावर-बेरी)।

बच्चे अपनी इच्छानुसार सर्कल का रंग और तैयार तत्वों का एक सेट चुनते हैं। शिक्षक पैटर्न के तत्वों को पृष्ठभूमि से जोड़ने के लिए कहता है ताकि यह जांचा जा सके कि रंग खूबसूरती से संयुक्त हैं या नहीं। यदि आवश्यक हो, तो बच्चे एक अलग पृष्ठभूमि रंग या पैटर्न तत्वों का एक अलग रंग चुनते हैं।

ध्यान दें। शिक्षक बच्चों को रंगीन नहीं, बल्कि सफेद रंग के पेपर सर्कल के रूप में प्रस्तुत करके असाइनमेंट पूरा करने के तरीके को सरल बना सकते हैं।

बच्चे योजना के अनुसार पृष्ठभूमि पर तत्वों को बिछाते हैं (ऊपर-नीचे, दाएं, बाएं), जांच करते हैं, शिक्षक को दिखाते हैं और फिर उन्हें ध्यान से चिपकाते हैं। रचनात्मक आधार बनने के बाद, वे अपनी इच्छानुसार पैटर्न को पूरक करते हैं, उसी या वैकल्पिक रंग या आकार के तत्वों के साथ अंतराल को भरते हैं। शिक्षक बच्चों को नैपकिन पर एक कप या तश्तरी रखकर पैटर्न की जांच करने के लिए कह सकता है।

पाठ के अंत में, शिक्षक बच्चों को एक-दूसरे के "नैपकिन" की प्रशंसा करने के लिए आमंत्रित करता है और पाठ में प्लास्टिसिन से बने कप और तश्तरी उन पर डालता है। चाय का सेटखेलों के लिए "।

ओल्गा रासेकिना
मध्य समूह "एक रूमाल की सजावट" में आवेदन पर एक पाठ का सारांश

मध्य समूह में आवेदन पाठ का सारांश

"रूमाल सजावट"

सॉफ्टवेयर सामग्री:

रचनात्मक कौशल, रंग धारणा विकसित करें।

कोनों, पक्षों का चयन सिखाएं;

गोल, चौकोर और त्रिकोणीय आकृतियों का ज्ञान समेकित करना;

रंग संयोजनों के चयन में व्यायाम करें;

एक वर्ग को त्रिभुजों में और एक वृत्त को अर्धवृत्त में काटकर आकृति को रूपांतरित करना सीखें।

उपकरण और सामग्री: तैयार सर्कल, वर्ग, गोंद, ब्रश, ऑयलक्लोथ नैपकिन, नैपकिन, एक रूमाल का नमूना।

पाठ का कोर्स

शिक्षक:दोस्तों आज जब मैं ग्रुप में आया तो एक कुर्सी पर एक खरगोश बैठा था। उसने मुझे बताया कि उसे उसके जन्मदिन पर उसके दोस्त बनी ने आमंत्रित किया था। उसने उसे ये रूमाल देने का फैसला किया। क्या रूमाल स्मार्ट हैं?

संतान:नहीं, स्मार्ट नहीं।

शिक्षक:उन्हें उज्ज्वल, सुरुचिपूर्ण, उत्सवपूर्ण बनाने के लिए क्या करने की आवश्यकता है?

संतान:उन्हें सजाएं।

शिक्षक:क्या आप बनी सुनते हैं, आपको रूमाल सजाने की जरूरत है विभिन्न पैटर्न, तो वे तुरंत सुरुचिपूर्ण और उत्सवपूर्ण हो जाएंगे। दोस्तों, क्या हम बन्नी को रूमाल सजाने में मदद कर सकते हैं?

संतान:हां।

शिक्षक:दोस्तों, यह आकृति किस आकार की है?

संतान:वर्ग।

शिक्षक:इसे क्या कहते है?

संतान:वर्ग।

शिक्षक:और इस?

संतान:एक क्षेत्र में।

शिक्षक:वे एक दूसरे से कैसे भिन्न हैं?

संतान:एक वर्ग में कोने होते हैं और एक वृत्त नहीं होता है; वृत्त लुढ़कता है, लेकिन वर्ग नहीं।

शिक्षक:यह सही है, एक वर्ग के कोने होते हैं और चार भुजाएँ होती हैं, लेकिन एक वृत्त का कोई कोना नहीं होता है और केवल एक भुजा होती है। दोस्तों, ध्यान से देखिए कि कैसे आप एक वर्ग को काटकर दो त्रिभुज बना सकते हैं। वर्ग को कोने से कोने तक तिरछे काटना आवश्यक है। और दो अर्धवृत्त प्राप्त करने के लिए सर्कल को आधा (व्यास में) काटा जा सकता है। दोस्तों, मेरे पास एक सजाया हुआ रूमाल है, देखो इसे कैसे सजाया जाता है। कोनों में त्रिकोण होते हैं, और किनारों पर हलकों के आधे भाग होते हैं।

शिक्षक:दोस्तों, इससे पहले कि हम स्कार्फ को काटना और सजाना शुरू करें, आइए अपनी उंगलियों का अभ्यास करें।

फिंगर जिम्नास्टिक

"हम रुमाल धोएंगे"

हम रुमाल धोएंगे

हम उन्हें जोर से रगड़ेंगे,

और फिर हम निचोड़ते हैं

हम रुमाल बाहर निकाल देंगे।

और अब हम सब रूमाल हैं

तो इसे हिलाओ, इसे हिलाओ

अब स्कार्फ को आयरन करते हैं

हम इसे इस्त्री करेंगे।

अब हमारे रूमालों को मोड़ो

और सब कुछ एक साथ कोठरी में रख दिया।

शिक्षक:अब, कैंची की मदद से, हलकों को आधा में काट लें, और वर्गों को कोने से कोने तक - तिरछे काट लें। कैंची को सही ढंग से लेना और हवा में कई बार हल्की हलचल करना न भूलें: ब्लेड को खोलें, बंद करें (बच्चों को काटें)। चलो यह कोशिश करते हैं!

शिक्षक:अपने रूमाल को त्रिकोण, वर्ग, हलकों और हलकों के हिस्सों से सजाएं, लेकिन गोंद न करें, अन्यथा आप अचानक उसमें कुछ बदलना चाहते हैं। (शिक्षक बच्चों के पास आता है और पैटर्न की जांच करता है)।

शिक्षक:अब ब्रश लें, उन पर कुछ गोंद लगाएं और कटे हुए आकार को रूमाल पर चिपका दें ताकि आपको एक पैटर्न मिल जाए। धीरे से, सावधानी से गोंद करें, ताकि काम सुंदर और सुरुचिपूर्ण हो। (बच्चे चिपके हुए हैं)।

शिक्षक:देखें कि हमने साथ में कैसे काम किया, आपने क्या शानदार काम किया है। बनी, रूमाल सजाने में आपकी मदद के लिए मैं आपको धन्यवाद देना चाहता हूं। अब वह खुशी-खुशी अपने दोस्त की बर्थडे पार्टी में जाएंगे।

शिक्षक:आपके साथ अच्छा काम। दोस्तों, बताओ आज हमने क्लास में क्या किया? क्या ज्यामितीय आकारक्या तुमने रूमाल सजाए? क्या आपको हमारा पाठ पसंद आया?

शिक्षक:बच्चों, मुझे पाठ में आपकी भागीदारी बहुत पसंद आई। महान कार्य के लिए धन्यवाद।

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मारिया नेगायचुकू
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लक्ष्य: नासिका का उपयोग करने का कौशल तैयार करें रूमाल... बच्चों को पढ़ाने के लिए जब

नाक छींकने और खांसने से अपना मुंह ढकें रूमालअगर कोई है

दूर करने के लिए बगल में। गोंद का उपयोग करने के कौशल में सुधार करना जारी रखें। एक सुंदर पैटर्न बनाते हुए, तैयार छवियों को कागज पर चिपकाना सीखें।

पाठ का कोर्स:

-दोस्तों, पहेली का अनुमान लगाओ: बर्फ पिघल गई, घास के मैदान में जान आ गई। वह दिन आता है जब ऐसा होता है (वसंत)

यह सही है, बाहर वसंत है, सब कुछ खिलता है, बर्फ पिघलती है, पानी में बदल जाती है, पोखर बन जाती है। हम ऐसे जूते पहनते हैं जिसमें हमारे पैर भीगे नहीं। ये जूते क्या हैं (रबर)

देखो, दशा लड़की हमसे मिलने आई थी। वह दुखी है।

हैलो दशा। आप का शोक क्या है?

हैलो दोस्तों। आज मैं अपने दोस्तों के साथ टहलने गया था, लेकिन मैंने रबर के जूते नहीं पहने थे और मेरे पैर भीग गए थे। मुझे थोड़ी सर्दी लग गई, मेरी नाक बहने लगी, मुझे अपनी नाक से सांस लेने में कठिनाई होती है (अपशी)और मेरे पास भी है रूमाल नहीं.

दोस्तों, क्या आप जानते हैं दशा को नासिका की आवश्यकता क्यों होती है रूमाल? (थूक आने पर अपनी नाक को पोंछ लें, या खांसने पर अपना मुंह बंद कर लें)

और आपको ऐसा करने की आवश्यकता क्यों है (ताकि दूसरों को संक्रमित न करें)

सही!

छोटा सा रूमाल

जेब में डाल दो।

अगर आपकी नाक बह रही है

अपनी नाक पोंछो

और इसे वापस ले लो।

शिक्षक बच्चों को दिखाता है कि नाक का उपयोग कैसे करें रूमालउपयोग के बाद इसे कैसे मोड़ें, इसे अपनी जेब में रखें, इसे एक गुड़िया पर प्रदर्शित करें।

शारीरिक शिक्षा।

हम ताली बजाते हैं

ताली ताली ताली। (ताली)

हम पैर थपथपाते हैं

टॉप-टॉप-टॉप। (अपने पैर को पटको)

अब चलो कूदो

कूदो कूदो कूदो (जगह कूदते हुए)

हम अपने पैरों को लात मारते हैं

सूखा-सूखा-सूखा। (एक पैर पर जोर, अन्य मुक्त आंदोलनों को आगे और पीछे)

मैं अब बैठूंगा। (पालथी मार कर बैठना)

आइए एक दूसरे को देखें। (सिर बाएं-दाएं मुड़ें)

बच्चों, आइए बनाते हैं दशा और उसकी प्रेमिकाओं को सुंदर नासिका रूमाल!

हम टेबल पर बैठते हैं, पेस्ट करते हैं रूमाल पर तालियाँ.

शिक्षक आता है और मदद करता है।

देखो, दशा, कितनी सुंदर हमारे पास रूमाल!

दोस्तों, आप कितने अच्छे काम कर रहे हैं! अति खूबसूरत!

देखिए, दोस्तों, दशा खुश हो गई और आपको खेलने के लिए आमंत्रित किया। गलीचे पर निकल जाओ।

एन / ए "हिंडोला"। दशा बीच में है।

दोस्तों आज हमने आपके साथ क्या किया? आइए अब हम सब हम दशा को रूमाल देंगे.

मुझे इस्तेमाल करने का तरीका सिखाने के लिए धन्यवाद दोस्तों रूमाल... अब मैं हमेशा पहनूंगा पॉकेट स्कार्फ, और मेरी गर्लफ्रेंड को अपनी नाक पोंछना सिखाओ और दुपट्टा मत भूलना... मुझे यह बहुत पसंद आया, मैं निश्चित रूप से आपके पास फिर से आऊंगा। अलविदा, दोस्तों!

अलविदा, दशा!

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अभी भी बाहर सर्दी है, लेकिन, जैसा कि वे कहते हैं, कैलेंडर। वसंत की सांस पहले से ही शक्ति और मुख्य के साथ महसूस की जाती है - बर्फ पिघल रही है, धाराएं चल रही हैं, पक्षी आनंद से गा रहे हैं।

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"रूमाल सजावट", पिपली, मध्य समूह.

लक्ष्य:

बच्चों की रचनात्मक क्षमताओं का विकास।

कार्य:

गोल, चौकोर और त्रिकोणीय आकृतियों के ज्ञान में सुधार करें।

एक वर्ग और एक वृत्त के कोनों, भुजाओं को चुनने में बच्चों का व्यायाम करें।

एक वर्ग को त्रिभुजों में, एक वृत्त को अर्धवृत्त में काटकर आकृतियों को बदलना सीखें।

बच्चों को कैंची का प्रयोग सावधानी से करना सिखाएं।

पाठ के लिए सामग्री: तैयार सर्कल, वर्ग, गोंद, ब्रश, ऑयलक्लोथ, नैपकिन, काम के नमूने, गाजर।
प्रारंभिक काम: एक साधारण पैटर्न के साथ सजावटी वस्तुओं पर विचार करें।
शब्दावली कार्य: विशेषणों की सक्रियता - साफ, अद्भुत, सुंदर, सफेद, स्मार्ट।
समस्याग्रस्त प्रश्न: सुंदर रूमाल बनाने के लिए बनी की मदद कैसे करें?

पाठ का कोर्स:
शिक्षक: - दोस्तों, आज मैं समूह में आया, और एक कुर्सी पर एक खरगोश बैठा था। और उसने मुझे बताया कि उसे उसके जन्मदिन पर उसके दोस्तों बन्नी ने आमंत्रित किया था। उसने उन्हें ये रूमाल देने का फैसला किया।
- क्या रूमाल स्मार्ट हैं? (नहीं, स्मार्ट नहीं) उन्हें उज्ज्वल, स्मार्ट, उत्सवपूर्ण बनाने के लिए क्या करने की आवश्यकता है? (उन्हें सजाएं)।
- आप एक बनी सुनते हैं, रूमाल को अलग-अलग पैटर्न से सजाया जाना चाहिए, फिर वे तुरंत सुरुचिपूर्ण और उत्सवपूर्ण हो जाएंगे। दोस्तों, आप सुंदर रूमाल बनाने में खरगोश की मदद कैसे कर सकते हैं? (सजाने में मदद करें)।
- आओ, कृपया, टेबल पर (बच्चे टेबल पर बैठते हैं)।
- यह आकृति किस आकार की है? (वर्ग)। इसे क्या कहते है? (चौकोर) और यह वाला? (एक क्षेत्र में)।
- वे एक दूसरे से कैसे भिन्न हैं? (एक वर्ग में कोने होते हैं, लेकिन एक वृत्त नहीं होता है; एक वृत्त लुढ़कता है, लेकिन एक वर्ग नहीं होता है)।
- दरअसल, एक वर्ग में कोने होते हैं और चार भुजाएँ होती हैं, जबकि एक वृत्त का कोई कोना नहीं होता है और केवल एक भुजा (हाथ की जाँच) होती है।
- दोस्तों, ध्यान से देखिए कि आप दो त्रिकोण बनाने के लिए एक वर्ग को कैसे काट सकते हैं। वर्ग को कोने से कोने तक तिरछे काटना आवश्यक है। और दो अर्धवृत्त प्राप्त करने के लिए सर्कल को आधा (व्यास में) काटा जा सकता है।
- बोर्ड में कौन आएगा और हमें दिखाएगा कि एक वर्ग कैसे काटा जाता है?
- आपको कौन दिखाएगा कि एक सर्कल कैसे काटें? (बच्चों को दिखाते हुए)
- दोस्तों, मैंने रूमाल सजाए हैं, देखो वे कितने अलग हैं। इस दुपट्टे के बीच में एक चक्र होता है, और कोनों पर त्रिकोण होते हैं, और इस दुपट्टे के बीच में एक वर्ग होता है, और कोनों पर हलकों का आधा भाग होता है।
- इससे पहले कि हम स्कार्फ काटना और सजाना शुरू करें, आइए अपनी उंगलियों का अभ्यास करें। फिंगर जिम्नास्टिक।
बड़ी उंगली की यात्रा पर
सीधे घर आ गया
सूचकांक और मध्य,
अनाम और अंतिम
छोटों की छोटी उंगलियां
दरवाजे पर दस्तक दी
उंगलियां एक साथ दोस्तों
आप एक दूसरे के बिना नहीं रह सकते।
- अब, कैंची की मदद से, हम हलकों को आधा में काटेंगे, और कोने से कोने तक के वर्ग - तिरछे। कैंची को सही ढंग से लेना और हवा में कई बार हल्की हलचल करना न भूलें: ब्लेड को खोलें, बंद करें (बच्चों को काटें)। चलो कोशिश करते हैं!
- अपने रूमाल को त्रिकोण, वर्ग, वृत्त और हलकों के हिस्सों से सजाएं, लेकिन गोंद न करें, अन्यथा आप अचानक उसमें कुछ बदलना चाहते हैं। (शिक्षक बच्चों के पास आते हैं और पैटर्न की जांच करते हैं)।
- अब ब्रश लें, उन पर कुछ ग्लू लगाएं और कटी हुई आकृतियों को रूमाल से चिपका दें ताकि आपको एक पैटर्न मिल जाए। धीरे से, सावधानी से गोंद करें, ताकि काम सुंदर और सुरुचिपूर्ण हो (बच्चों का गोंद)।
- देखिए हमने साथ में कैसे काम किया, आपने क्या कमाल का काम किया है। आइए उन पर एक साथ विचार करें? अरीना ने क्या दिलचस्प काम किया। सब कुछ बहुत करीने से चिपका हुआ है। बस एक अद्भुत रूमाल। (सभी कार्यों पर विचार करें)।
- बनी, रूमाल सजाने में आपकी मदद के लिए मैं आपको धन्यवाद देना चाहता हूं। अब वह खुशी-खुशी खरगोशों के जन्मदिन पर जाएंगे। आपको किस तरह के रूमाल मिले? (स्मार्ट, सुंदर, अद्भुत)।
- आज क्लास में आपके लिए क्या करना मुश्किल था? और आप? और आप?
- दोस्तों, बनी के जाने का समय हो गया है, उसे हमारे पास आना बहुत पसंद है और वह आपको एक गाजर देता है।

छोटे समूह के बच्चों के लिए "रूसी लोक दुपट्टा" पाठ का सारांश

पाठ का सारांश छोटे बच्चों के लिए बनाया गया है पूर्वस्कूली उम्र, उनके माता-पिता और शिक्षक।
प्रयोजन:एक दृश्य सहायता, एक प्रदर्शनी के लिए शिल्प, एक उपहार के रूप में इस्तेमाल किया जा सकता है।

उत्पाद वर्णन:पाठ सारांश - बच्चों के लिए उपलब्ध रंगीन कागज की तालियाँ कनिष्ठ समूहबालवाड़ी।

लक्ष्य:
अपने हाथों से शिल्प बनाना।
रचनात्मकता, कल्पना और कलात्मक स्वाद का विकास।

कार्य:
उंगलियों के ठीक मोटर कौशल विकसित करें उत्पादक गतिविधि(आवेदन)।
सरल तत्वों का कार्यान्वयन, से पैटर्न तैयार करना व्यक्तिगत तत्वपावलोपोसाद शॉल तकनीक में।
काम में सटीकता को शिक्षित करने के लिए।
रचनात्मक गतिविधियों में रुचि पैदा करें।

सामग्री:
रंगीन कागज़, रंगीन कार्डबोर्ड,
पुराने पोस्टकार्ड, कैंडी रैपर
कैंची और एक छेद पंच,
गोंद

पाठ का कोर्स:

शिक्षक:हैलो दोस्तों! आज मैं आपको रूसी लोक स्कार्फ के बारे में बताऊंगा, इसके साथ खेलने के बारे में, और निश्चित रूप से हम इसे अपने हाथों से बनाने की कोशिश करेंगे।

रूसी हेडस्कार्फ़ पारंपरिक रूप से न केवल रहा है महान उपहारऔर एक सुंदर गौण, लेकिन कठोर जलवायु में एक अपूरणीय चीज भी।

"रूसी हेडस्कार्फ़" की अवधारणा को दुनिया भर में बहुत मान्यता मिली है, इसमें प्रतिभाशाली लोक रूसी स्वामी - कलाकारों के लंबे और श्रमसाध्य काम के लिए धन्यवाद, इसमें निवेश किया गया।

उन सभी ने मूल बनाया कलात्मक चित्रजिनकी उत्पत्ति लोक कला की परंपराओं से हुई है।

लम्बे समय से लोक परंपरा... रूमाल सबसे प्रतिष्ठित उपहार था। हेडस्कार्फ सिर्फ एक हेडड्रेस नहीं है, बल्कि प्यार और सुंदरता का प्रतीक है।

पावलोपोसाद शॉल के बारे में कविता।
पैटर्न क्या चमत्कार है
चारों ओर कौन से रंग हैं?
यह खेत, फूल,
धूप घास के मैदान की तरह।
पोसाद शॉल पर-
विभिन्न रंगों का बिखराव
वसंत की खुशबू
एक हवा का झोंका!
यह रूसी परी कथा
यहां हर कोई खुश देखता है।
यह पावलोव पोसाद नाम की एक परी कथा है।
खुशियों के गुलदस्ते की तरह
पोसाद शॉल पर।
वे गर्म और प्रिय हैं
हम इसे कहीं नहीं ढूंढ सकते!

व्यावहारिक हिस्सा:
किसी भी चमकीले रंग के दो तरफा कागज पर एक त्रिकोण बनाएं। यह एक शॉल खाली होगा।

पुराने प्रीस्कूलर के लिए, शिल्प को सजाया जा सकता है साटन रिबन, धागों से, सिरों पर गांठें बांधना। हम विकास में योगदान करते हैं फ़ाइन मोटर स्किल्सहाथ।

स्टेंसिल का उपयोग करके, हम रंगीन कागज (या पुराने पोस्टकार्ड, कैंडी रैपर, आदि) से एक स्कार्फ के लिए सजावट काटते हैं: सभी प्रकार के फूल, पत्ते, पैटर्न।

रंगों की विविधता बच्चों को अपनी तरह का अनूठा पैटर्न बनाने का अवसर देगी।

छोटे बच्चों के लिए, आपको शिल्प बनाने के लिए सभी आवश्यक भागों को पहले से तैयार करना होगा। खैर, बड़े लोग इस काम के सभी चरणों का सामना खुद करेंगे।

एक छेद पंच का उपयोग करके, त्रिभुज की परिधि के साथ एक दूसरे से समान दूरी पर कई छेद करें।

छेद में तेज अंत के साथ बहु-रंगीन त्रिकोणीय स्ट्रिप्स पास करें, उन्हें मोड़ें और उन्हें गोंद दें।

बच्चों के अनुरोध पर, महसूस-टिप पेन का उपयोग करके स्कार्फ पर आवश्यक पैटर्न बनाएं।

आप शिल्प को अन्य तरीकों से भी सजा सकते हैं:
बटन
अनाज (बाजरा)
चमक, आदि

हमें हमारे स्कार्फ मिले - असली रूसी, जैसे कि पावलोवस्की पोसाद से! एक अच्छा रूसी दुपट्टा - बीच में एक फूल!

हमारा रूमाल रंगा हुआ है
हम आपके साथ खेलना चाहते हैं
आप एक घेरे में रूमाल चलाते हैं
जितनी जल्दी हो सके एक दोस्त चुनें!
चारों ओर घूमना, नृत्य करना
और मुझे अपना रूमाल दिखाओ!

पाठ के अंत में, शिक्षक बच्चों को असली रूमाल के साथ श्रमसाध्य कार्य के बाद खिंचाव और खेलने के लिए आमंत्रित करता है।

खेल "शॉल"।
एक सर्कल में चलते हुए, शिक्षक दो बच्चों को एक साथ रूमाल देता है - वे केंद्र की ओर भागते हैं, उनके नाम पुकारते हैं। फिर अगला रुमाल पास करें। क्रिया दोहराई जाती है।

यहाँ एक रूमाल चित्रित है।
यह जादुई है, सरल नहीं।
मैं बच्चों के साथ खेलूंगा
सभी को रुमाल से ढकें।

और फिर हम संगीत चालू करते हैं और बच्चे ढीले हो जाते हैं। जब संगीत बंद हो जाए, तो सभी को बैठ जाना चाहिए और अपनी आँखें बंद कर लेनी चाहिए।

प्रस्तुतकर्ता किसी को रूमाल से ढँक देता है और कहता है: "एक, दो, तीन, अंदर कौन छिपा है?" लोग अपनी आँखें खोलते हैं और अनुमान लगाते हैं कि दुपट्टे के नीचे कौन है। खेल कई बार खेला जाता है।

यह हमारे पाठ का समापन करता है। हमने आज अच्छा काम किया। वे मस्ती से खेलते थे और खिलखिलाते थे। आप सभी महान साथी हैं। ध्यान देने के लिए आपका धन्यवाद!