PREȘCOALA AUTONOMĂ MUNICIPALĂ
INSTITUȚIE DE ÎNVĂȚĂMÂNT
„GRĂDINIȚA Nr. 20 CENSĂȘEASĂ”
„Ziua porților deschise la grădiniță”
Grupul „Păpădie”
DESCARCARE (cu fotografie)
Profesor: Domchenko M. R.
În cadrul activităților universității pentru copii și părinți, Ziua porților deschise pentru părinți.
Ziua porților deschise este una dintre formele de lucru cu părinții, care le oferă acestora posibilitatea de a se familiariza cu grădinița instituție de învățământ, tradițiile sale, regulile, sarcinile procesului educațional.
Ţintă desfasurarea acestui eveniment - stabilirea relatiilor de incredere intre parinti si profesori, identificarea sarcinilor de educatie comuna a copiilor si implementarea acestora.
Fiecare părinte vrea să știe în ce face copilul său grădiniţă dacă viața lui este interesantă. Arată cum merge viața copiilor între pereți grădiniţă, aceasta a fost sarcina principală a Zilei ușile deschise. Echipa de profesori a căutat să arate părinților că instituția a creat un mediu sigur, competent din punct de vedere pedagogic și confortabil din punct de vedere psihologic pentru dezvoltarea copilului și întărirea sănătății acestuia.
De la ora 8 dimineața grădiniţăși-a deschis cu ospitalitate ușile. Adulții au avut ocazia să trăiască singuri cu copiii lor zi la grădiniță. Oaspeților li sa oferit un program "De dimineata devreme" timp în care s-au putut observa activitățile bine funcționate, clar planificate, ale întregii echipe a instituției de învățământ preșcolar.
Fiecare grupă de vârstă și-a dezvoltat și implementat propriul plan de acțiune. Ca de obicei, dimineața a început cu gimnastică. Copii de la al doilea cel mai mic până la grupa pregatitoare, sub îndrumarea profesorilor, instructorii de educație fizică și-au demonstrat abilitățile în efectuarea de exerciții fizice cu și fără muzică.
Părinții au putut să se familiarizeze cu activitățile educaționale directe ale copiilor în domeniu dezvoltarea cognitivă, dezvoltarea vorbirii, artistic - dezvoltarea estetică, s-a familiarizat cu organizarea și conținutul momente de regim, cu un mediu de dezvoltare a subiectelor în grupuri, activități de joacă copii.
După ce am terminat direct activități educaționale, invitaților li sa oferit un concert cu participarea copiilor preșcolari. Profesorii și copiii s-au pregătit cu multă sârguință. Copiilor le-a plăcut să citească poezii, să cânte cântece și să danseze.
Ziua porților deschise s-a încheiat, lăsând feedback și urări, mulțumind personalului didactic pentru oportunitatea de a cunoaște mai bine activitatea instituției.
Mâine, râsetele copiilor se vor auzi din nou în grupuri, iar adulții, știind că copilul lor se află pe mâinile de încredere ale educatoarelor, își vor face treaba cu inima ușoară.
Sărbătoarea Zilei ușile deschise permit grădiniței noastre să devină mai deschise pentru părinți și public.
Oksana Korshunova
Planificați ziua porților deschise.
Planificați ziua porților deschise.
Scopul acestui eveniment– formarea unei imagini pozitive a grădiniței în mintea părinților și a publicului; demonstrarea tuturor tipurilor de muncă educațională a echipei MBDOU cu copiii; stabilirea de parteneriate cu familiile elevilor și partenerii sociali.
Sarcini: 1. Furnizați părinților și partenerilor sociali informații despre activitățile instituției de învățământ preșcolar.
2. Extindeți-vă înțelegerea despre organizarea activităților copiilor în grupuri, serviciile suplimentare oferite de instituție și munca specialiștilor de specialitate (profesor psiholog, profesor de educație fizică, director muzical, logoped).
Participanti: Părinți de elevi, profesori clasele primare, director al școlii secundare nr. 1 MBOU Beloberezkovskaya, profesori ai grădiniței combinate MBOU Beloberezkovskaya „Soare”, alți reprezentanți.
7.30 – 8.15 "Bună dimineaţa"(momente surpriză). Profesori din toate grupele.
8.15 – 8.30 Încălzirea jocului(degete, verbale, jocuri în aer liber, gimnastică ritmică, exerciții de dimineață). Profesori din toate grupele.
8.50 – 9.00 Lucrare individuală „Limba amuzantă”. Senior grup de terapie logopedică. Profesor - logoped Makarenko Natalya Pavlovna.
9.00 – 9.30 Festivalul sportiv„Și grădinița noastră are propriile ei Olimpiade!” Sală de gimnastică. Grupa logopedică pregătitoare. Profesor de educație fizică Lyudmila Petrovna Gorelova.
9.30 – 9.45 GCD Cognition „Matematică distractivă”. Grupul mijlociu. Profesor Cepilevskaya Nadejda Mihailovna.
9.45 - 10.10 Activități cognitive și experimentale
„Școala de magie”. Grup de seniori. Profesorul Kudinova Marina Sergeevna.
10.10 – 10.30 NOD Music „Este distractiv să mergi împreună”. Sala de muzică. Grup de seniori. Director muzical Oksana Nikolaevna Chirkova.
10.30 – 12.00 Jocuri și muncă în timpul mersului. Zone de gradinita. Educatorii.
12.00 – 13.00 „Sfaturi de la un psiholog educațional.” Cabinetul psihologului. Pesikina Olga Vasilievna.
„Sfatul unui logoped.” Cabinetul logopedului. Minciuk Irina Sergheevna.
13.00 – 13.30 Concert muzical
„Lasă lumea să fie frumoasă!” Sala de muzică. Directori muzicali Mogilevets Svetlana Vasilievna, Chirkova Oksana Nikolaevna.
15.00 – 15.15 Cercul „Minunea plasticinei”- dezvoltare activitate creativă. A doua grupă de juniori. Educator
Kivalina Alexandra Ivanovna.
15.15 – 15.30 Clubul „Vizitând un basm”- activitati teatrale. Grup de terapie logopedică senior. Profesor - logoped Makarenko Natalya Pavlovna.
15.30 – 16.00 Cercul „Fantezie”- atelier de creație Grupa de logopedie pregătitoare. Profesorul Eganshina Natalya Fedorovna.
16.00-16.30 Cercul „ABVGDeyka”- predarea lecturii timpurii. Grupul mijlociu. Profesor-logoped Minchuk Irina Sergeevna
16.30 –17.00 Divertisment despre siguranța rutieră „Reguli rutiere – toată lumea ar trebui să știe”. Site-ul grădiniței.
Grupul mijlociu. Profesor Vitel Maria Ivanovna.
17.00 – 18.00 Tur al grădiniței.
Prezentare „Oh, ce bună este viața la grădiniță!”
Consultații, conversații. Birou metodic. Manager
Comandantul Tatyana Mikhailovna, profesorul superior Oksana Vladimirovna Korshunova.
Alexandra Penzina
Ziua porților deschise la grădiniță.
Planul evenimentului "Zi ușile deschise» pentru parinti din grupa a 2-a juniori nr 2 "De ce puii".
Subiect: « Ziua porților deschise! în MDOU nr 44 "Prietene"».
Data: 16.05.2017
Profesor grupa a II-a juniori Nr. 2 : Penzina Alexandra Georgievna
Participanții: profesor, părinți și copii grupului nr.2 "De ce puii".
Ţintă: Asigurarea unei cooperări strânse și cerințe uniforme pentru copii grădinița și familia în materie de activități educaționale și protecția sănătății copiilor din instituțiile de învățământ preșcolar. Unitate copilăresc- echipa parentala. Crearea unei dispoziții pozitive, emoționale la copii, din activități comune.
Sarcini:
1. Îmbunătățirea culturii pedagogice a părinților.
2. Extinderea ideilor părinților despre activitățile pedagogice ale angajaților instituțiilor de învățământ preșcolar, extinderea și aprofundarea cunoștințelor părinților despre conținutul și caracteristicile organizării activității instituției de învățământ preșcolar.
3. Încurajarea interesului și dorinței copiilor de a participa la diverse activități. Cultivarea prieteniei la copii.
4. Implicarea părinților în procesul pedagogic prin organizare diferite forme să lucreze, să extindă și să aprofundeze cunoștințele părinților cu privire la conținutul și caracteristicile organizării muncii privind atitudinea valorică față de sănătatea copiilor.
Desfășurarea evenimentului:
Întâlnirea și înregistrarea părinților.
Discurs introductiv de bun venit din partea profesorului de grup.
În timpul zilei în toate tipurile de activități inclus: (pauze dinamice, elemente de gimnastică oculară, jocuri în aer liber, jocuri cu degetele, gimnastica dupa somn, mers pe trasee de masaj, educatie fizica, automasaj, activitati de intarire).
1. Exerciții de dimineață programate cu participarea părinților.
Conectați unul dintre părinți să facă exerciții cu acompaniament muzical (unitate flash).
2. Mic dejun cu acompaniament folclor (glume, versuri pe o anumită temă). Observarea momentelor de rutină (KGN)
3. Pregătirea pentru lecție. Desfășurarea unei lecții despre FEMP (deschide lecție cu părinții).
4. Pregătirea pentru o lecție de educație fizică. Conducerea unei lecții.
5. Pregătirea pentru al doilea mic dejun (KGN). Mic dejun.
6. Pregătirea pentru o plimbare cu ajutorul părinților. Plimbare (jocuri, monitorizare vreme, activitate motorie) cu participarea părinților.
7. Întoarcerea de la o plimbare, schimbarea hainelor copiilor, activitate de comunicare (citirea basmelor, conversațiile, exprimarea meniului de prânz) pregătindu-se pentru prânz (KGN)
8. Pregătirea de culcare, somn.
9. Trezire, gimnastica dupa somn (desculț pe o cale de masaj) educarea autoîngrijirii la copii cu participarea părinților.
10. Pregătirea pentru ceaiul de după-amiază (KGN). Gustare de după-amiază.
11. Jocuri, activitate independentă copii.
12. Pregătirea pentru cină, cină.
13. Copiii merg acasă.
Desfasurarea activitatilor:
Prezentator: salutări profesor:
Toată lumea din lume iubește basmele.
Adulților și copiilor le place.
Basmele ne învață lucruri bune.
Și muncă grea.
Îți spun cum să trăiești
Pentru ca toată lumea să poată fi prieteni.
Standuri în Podosinki "TEREMOK",
aceasta este grădinița noastră - "Prietene".
Salută copiii dimineața,
ne vedem seara.
Apoi, într-o dimineață, soarele s-a trezit. Îndreptat razele, întins dulce ( ridică panglici galbene din satin).
Razele au început să se joace, luminând pământul, au văzut o grădină și au alergat mai aproape.
Profesorul flutură cu raze de panglică galbenă și le face semn copiilor
Ce fel de turn este acesta? stai în cerc și dansează în cerc
Cine locuiește în căsuța? opriți și puneți palma la frunte cu viziera
Să aruncăm o privire în curând. Câte ferestre şi ușile! corpul se înclină spre dreapta, stânga
Acum să ne uităm pe fereastră. Vom vedea și vom afla totul. fluturându-și brațele
Ei formează din nou un dans rotund, profesorul privește în centrul dansului rotund.
Conducere: Razele de lumină au privit în grădiniță și au văzut mulți copii în ea.
Ne veți lăsa să intrăm, fete și băieți.
(profesorul flutură panglicile și încearcă să meargă în centrul cercului,
Ne vom juca cu tine razele de soare. Vom locui împreună într-un grup, vom fi prieteni cu tine (copiii se dau deoparte și lasă profesorul să intre în centrul cercului)
Educator: escortează copiii la scaunele lor.
Și așa au devenit razele
Locuiește într-o casă mică
Exercițiu și joacă
Nu vă pierdeți niciodată inima.
Prezentator: Îi invităm pe toți să ia parte la o lecție despre FEMP (notele de lecție alese de profesor).
Abstract clasa deschisa conform FEMP: „Casa păsărilor”.
Progresul lecției:
Materiale: Imagini (cuib, imagini cu pui cu numere, jucărie Broasca-Praskovya, recipient cu bile de muschi de hârtie, jucărie stârc.
Educator: Băieți, să ne amintim ce perioadă a anului este acum? (primăvară).
Primăvara, multe păsări migratoare se întorc la noi din regiunile calde.
Ei zboară și încep să facă ce? (construiește cuiburi).
Să ajutăm păsările și să le construim o casă.
Fizminutka:
Cioc cioc cu ciocanul (loviți-ne cu pumnii unul împotriva celuilalt)
Vom construi o casă pentru păsări
Vom construi o casă cu fereastră (desenăm o fereastră imaginară cu mâinile noastre)
Cu un acoperiș ascuțit (ne încrucișăm mâinile peste cap ca o colibă)
Și cu o țeavă ( mâna stângă orizontal deasupra stomacului și plasați-l pe cel drept vertical cu cotul pe stânga)
Păsările se așează în ea! (fluturăm brațele ca aripile)
Educator: scoate materialul demonstrativ (poze: cuib, pui cu numere)
Uite băieți, arată un cuib, ce este? (cuib)
Părinții păsării și-au crescut puii în acest cuib. Acum putem număra câți pui au clocit în acest cuib? (număr cantitativ T: multe-puțini-unu-niciunul).
Profesorul arată imagini cu un număr diferit de pui și sugerează
Copiii înșiși pot aranja imaginile corect.
Educator: Băieți, unde au zburat părinții? (răspunsurile copiilor)
Au zburat să-și aducă mâncare pentru puii lor. Cu ce crezi că părinții păsărilor își hrănesc puii? (așa e, muschi, insecte, viermi).
De unde le iau? (răspunsurile copiilor)
Băieți, o broască trăiește într-o mlaștină - Praskovya, ea își păzește foarte strict iazul - o mlaștină, casa ei este acolo, are o mulțime de tot felul de muschi gustoși acolo și acolo zboară părinții puilor noștri pentru a-i prinde. muschi gustosi pentru copiii lor.
Și astăzi broasca - Praskovya a venit să ne viziteze. (se aude un crocâit puternic și profesorul aduce o jucărie cu broască).
Broasca-Praskovya: (saluta copiii)
Bună, copii - fete și băieți! Kva-kva-kva. Băieți, am venit la voi pentru ajutor!
Ajutați-mă vă rog, păsările au învins, pe toți zi zboară înăuntru și mănâncă o mulțime de musaci în mlaștina mea, și apoi nu mai am nimic, ajută-mă să prind muschii.
Profesor: Băieți, să o ajutăm pe Praskovya și să prindem niște muschii pentru ea? (Da).
Profesorul merge în centrul grupului, ținând în mână un recipient cu muschii (bile de hârtie rulată) si cu cuvinte: - Hai, băieți, cine poate prinde mai mulți muschi! Aruncă muschi de hârtie, iar copiii încep repede să le adune.
Apoi numărul este numărat câștigă cel care a marcat cel mai mult.
(jocul se repeta de 2-3 ori). (număr cantitativ T: multe-puțini-unu-niciunul).
Educator: Dar apoi un stârc a zburat în mlaștină (joc: stârc și broaște)
Profesorul implică în joc unul dintre părinți.
Regulile jocului: Liderul este un stârc (un adult-părinte, stă în centru pe un picior, poți schimba piciorul, iar copiii broaște sar în jur, de îndată ce stârcul stă pe ambele picioare, prinde broaștele și ei fugi părinții copiilor participă la joc.
Profesor: Băieți, aventura noastră s-a încheiat, să ne luăm rămas bun de la oaspeții noștri.
Prezentator: Mulțumim tuturor celor care au venit să ne viziteze astăzi. Le dorim mult succes tuturor!
După oră ne întoarcem la grup. Apoi al doilea mic dejun (observarea părinților în momentele de rutină ale grupului de copii). etc conform planului.
Proiect „Ziua porților deschise la Grădinița MADOU nr. 5 „Cheia de aur””
Tema zilei porților deschise este „Forme de lucru cu copiii la grădiniță”
Relevanța subiectului proiectului: „Ziua porților deschise la o instituție de învățământ preșcolar” este una dintre formele de lucru cu părinții, care le oferă acestora posibilitatea de a se familiariza cu instituția de învățământ, tradițiile, regulile și obiectivele procesului educațional. Și cât de important este să simt atmosfera vieții copiilor, să văd cu ochii mei munca profesorilor.
Ţintă: Stabilirea de relații de încredere între părinți și profesori, definirea sarcinilor de educație comună a copiilor și implementarea acestora.
Sarcinile principale „Zilele porților deschise” sunt:
Asigurarea unei interacțiuni eficiente între instituțiile de învățământ preșcolar și părinții elevilor pentru a optimiza creșterea și dezvoltarea copiilor din instituțiile de învățământ preșcolar și familiile;
educația psihologică și pedagogică a părinților elevilor, ținând cont caracteristici individuale, oportunitățile și nevoile familiilor;
îmbunătățirea culturii pedagogice a părinților;
extinderea ideilor părinților despre activitățile didactice ale angajaților instituțiilor de învățământ preșcolar;
consolidarea parteneriatelor dintre instituțiile de învățământ preșcolar și părinți.
Durata proiectului: Pe termen scurt
Termen de implementare a proiectului: martie 2016.
Tip proiect: informațional, creativ, educațional.
Participanti: copii din toate grupele, părinți, profesor, instructor de educație fizică, lucrător muzical.
Rezultate așteptate: Ziua porților deschise este un eveniment care vă permite să obțineți informații complete despre condițiile de menținere a copiilor la grădiniță, organizarea regimului, alimentația, plimbările și activitățile de dezvoltare. Organizarea unei zile porți deschise permite grădiniței noastre să devină mai deschisă față de părinți și public.
Pentru copii: Această zi va umple de impresii și va îmbogăți viața emoțională a copiilor.
Pentru parinti: O instituție de învățământ preșcolar oferă adulților posibilitatea de a „trăi” o zi la grădiniță. În această zi pot vizita diferite tipuri activități comune ale profesorilor cu copiii, se familiarizează cu organizarea și conținutul momentelor de rutină. Mediul de dezvoltare a disciplinei din instituție, activitățile artistice și creative ale studenților.
Pentru profesori: Profesorii se străduiesc să le arate părinților că instituția a creat un mediu sigur, competent din punct de vedere pedagogic și confortabil din punct de vedere psihologic pentru dezvoltarea copiilor și promovarea sănătății acestora. Desfășurarea unei zile a porților deschise, care este unită de o singură dorință - de a înțelege copilul, de a-l ajuta să fie el însuși, de a-și dezvălui unicitatea și originalitatea. La urma urmei, depinde doar de noi dacă viața copilului va fi uimitoare și interesantă.
Organizarea unei zile deschise: Acesta este un mijloc de a satisface interesul natural și curiozitatea părinților ai căror copii merg la grădiniță. Aceasta este, în primul rând, familiarizarea cu condițiile de păstrare a copiilor instituție preșcolară, cu metode și tehnici ale procesului educațional, precum și depășirea judecății superficiale uneori foarte persistente, în rândul multor părinți, despre rolul grădiniței în viața unui copil.
În primul rând, conținutul lucrării din această zi pentru fiecare grupă de vârstă a fost gândit și planificat:
Copii grupe de juniori abilități și abilități demonstrate de auto-îngrijire
S-a hotărât să se concentreze atenția părinților asupra trăsăturilor auto-îngrijirii: urmărirea spălării, a lua prânzul, a merge la culcare în timpul zilei. Părinții au văzut cu ochii lor că copiii lor „neputincioși” mănâncă repede și cu grijă, folosind o lingură corect și știu să bea suc și compot fără să-și verse hainele. Ei își pot pune hainele pe scaune și se pot culca singuri. Ei înșiși se spală pe mâini și se îmbracă la plimbare. Au nevoie doar de ajutorul adulților să-și prindă nasturi, să lege șireturile, oricine le are, să-și ajusteze pălăria, eșarfa etc.
Profesorii din grupurile mai tinere au oferit părinților recomandări cu privire la insuflarea independenței copiilor, precum și asupra modului de comunicare acasă:
Nu este nevoie să faci pentru copil ceea ce poate face el însuși;
Adulții sunt modele de urmat;
Acordați mai multă atenție jocului acasă (au fost enumerate tipurile de jocuri și crearea condițiilor pentru implementarea acestora);
Când comunicați cu copiii, nu uitați să rostiți cuvinte politicoase, cerând același comportament de la copii. Acasă, creați o atmosferă de bunăvoință, politețe etc.
ÎN grupa mijlocie profesorii au prezentat lucrări pe tema: „Lucrarea copiilor 4 vârsta de vară»
Scop: 1. Învățați copiii să pună în ordine jucăriile care sunt în colț de joacă. Spălați-l corespunzător și duceți-l la locul desemnat. Primul subgrup de copii.
Al doilea subgrup de copii l-a ajutat pe profesor să replanteze plante de interior. Copiilor li s-a dat următorul obiectiv:
Ajută la replantarea corectă a plantelor.
Udați singur plantele existente de interior. Aflați cum să puneți lucrurile în ordine în zona de joacă și în zona naturii.
Părinții și-au văzut copiii stăpânind primele abilități activitatea muncii. Pentru adulți a devenit clar în ce fel de muncă pot și ar trebui să fie implicați copiii acasă. Și profesorul le-a prezentat părinților tipurile de muncă caracteristice acestei vârste.
ÎN grup de seniori s-a prezentat lucrări de educație fizică, un eveniment deschis, o plimbare
Ţintă:
Oferiți copiilor posibilitatea de a folosi abilitățile motorii și abilitățile dobândite mai devreme.
Întărește sănătatea fizică a copiilor.
Dezvolta curiozitatea, dexteritatea, coordonarea miscarilor.
Interacționează între fizic și educație pentru mediuîntre grădiniță și familie.
Cultivați dragostea pentru activități cultura fizica, automasajul și dorința de a conduce imagine sănătoasă viaţă.
Discuție despre sănătate. Scop: să-i aducă pe copii să înțeleagă importanța curățeniei și a îngrijirii pentru sănătate. Dezvoltați vorbirea copiilor.
Citirea copiilor lucrării lui K.I Chukovsky „Moidodyr” Scop: consolidarea abilităților culturale și igienice. Învață-i pe copii să răspundă emoțional la conținutul unei opere literare.
Plimbare: Jocuri în aer liber: Scop: dezvoltarea coordonării și a dexterității.
Jocuri didactice: „Ce este sănătos și ce este dăunător sănătății”
Automasaj in pat. Mersul desculț pe covoraș de masaj Scop: îmbunătățirea stării de spirit și a tonusului muscular al copiilor, precum și prevenirea tulburărilor de postură și picioare.
Lucrul cu părinții. Postează în colțul părintelui memo „Lista măsurilor care sunt utilizate pentru a îmbunătăți sănătatea copiilor în mediile preșcolare”
Dimineața, psihologul educațional a observat starea de spirit a celor care au venit. A fost efectuată psihogimnastică „Share your smile”.Scop: să-i învețe pe copii să fie atenți la starea de spirit tristă a celorlalți și să încerce să ajute, să înveselească, să zâmbească. Explicați relația dintre buna dispozitie si sanatate.
În această zi au lucrat profesorii grupei pregătitoare școlare
