Sarcini. Continuați să familiarizați copiii cu artele și meșteșugurile populare (țesut, broderie). Explicați dependența decorului de forma și scopul produsului. Învățați să decorați marginea unui șervețel ("țărm"), creați un model din elemente gata făcute pe un cerc (șervețel) conform algoritmului "sus - jos - dreapta - stânga". Dezvoltați simțul compoziției (pentru a construi un model, alternând elemente și așezând la aceeași distanță) și culori (pentru a alege culoarea fundalului și a elementelor de model).
Muncă preliminară. Cunoașterea produselor de arte și meșteșuguri populare, create pentru interior (țesut, broderie). Examinarea modelelor de pe diferite șervețele. Joc didactic asupra selecției diadelor de culoare (perechi armonioase).
Materiale, unelte, echipamente. Șervețele decorative pentru examinarea modelelor, cercuri de hârtie culoare diferitași elemente gata făcute decupate de profesor din hârtie colorată (de exemplu: flori și frunze, fructe de pădure și frunze, flori și muguri, cercuri și triunghiuri) - cel puțin 8-12 pentru fiecare copil. Flannelgraph sau opțiuni de compoziție pentru afișarea și explicarea plasării elementelor.
Conţinut activități educaționale... Profesorul le arată copiilor, mai întâi, un șervețel obișnuit fără decor, iar apoi un șervețel frumos cu ornament țesut sau brodat. Oferte de luat în considerare, de comparat și de admirat. Întreabă ce șervețel îți place mai mult și de ce? Rezumă răspunsurile pentru a clarifica ideea copiilor de decor: „Tuturor ne place mai mult șervețelul cu model, pentru că este inteligent, frumos, neobișnuit, când te uiți la el, vrei să zâmbești și chiar un răsfăț servit pe un astfel de șervețel. pare mai delicios.” Apoi îi întreabă pe copii de ce sunt necesare șervețele atât de elegante și clarifică că lucruri atât de frumoase sunt necesare atât pentru beneficiu, cât și pentru frumusețe. Așadar, masa este acoperită cu șervețele pentru a pune vase pe ele - căni, un ibric, vaze cu flori. În zilele lucrătoare, ei folosesc adesea lucruri obișnuite și mai departe sărbători- mai frumos și mai elegant.
Apoi profesorul îi invită pe copii să facă ei înșiși șervețele frumoase și elegante pentru păpuși. Îmi amintește că au făcut deja ustensile de băut ceai: căni, farfurioare, zahăr, ibric, lapte, bomboane. Aflați că jucăriile vor fi în curând o sărbătoare, așa că ar fi bine să le pregătiți șervețele frumoase pentru aranjarea mesei festive.
Apoi profesorul explică problema: trebuie să luați „șervețele” rotunde (decupate de profesor din hârtie colorată și albă) și să le decorați cu modele. Fiecare copil alege după bunul plac culoarea șervețelului. Și de asemenea, după bunul plac, alege elemente pentru model, decupate de profesor în prealabil: flori și frunze, fluturi și gândaci, fructe de pădure și frunze, cercuri și triunghiuri etc.
Arată un șervețel și întreabă cum să-l decorezi. Ascultă răspunsurile copiilor și îi cere să se gândească la cum va fi folosit șervețelul, ce vor pune pe el. Copiii bănuiesc că cupele vor fi așezate în centrul șervețelului, mijlocul nu va fi vizibil, așa că nu trebuie să-l decorezi. Demonstrează modul în care va fi folosit șervețelul (pune cana pe șervețel) și, printr-un gest de contur, indică faptul că doar marginea (malul) șervețelului va fi vizibilă. Întreabă în mod repetat ce parte a șervețelului este mai bine să decorezi, astfel încât modelul să fie vizibil pentru oaspeți în timpul băutării ceaiului. Roagă copiii să semneze marginea (malul) cercului.
Pe un flannelgraph sau diagramă compozițională, profesorul explică cum se construiește un model pe un cerc: elementele sunt plasate mai întâi sus, jos, dreapta, stânga și apoi în intervalele dintre ele. Degazare repetă algoritmul (sus, jos, dreapta, stânga). Elementele pot fi aceleași (toate florile, toate cercurile, toate frunzele) sau alterne; leaf-berry, leaf-berry sau floare-berry, floare-berry).
Copiii aleg după cum doresc culoarea cercului și un set de elemente gata făcute. Profesorul cere să atașeze elementele modelului pe fundal pentru a verifica dacă culorile sunt frumos combinate. Dacă este necesar, copiii aleg o altă culoare de fundal sau o altă colorare a elementelor de model.
Notă. Profesorul poate simplifica modul de finalizare a temei oferind copiilor ca fundal cercuri de hârtie, nu colorate, ci albe.
Copiii așează elementele pe fundal conform schemei (sus-jos, dreapta, stânga), examinează, arată profesorului și apoi le lipesc cu atenție. După ce se creează baza compozițională, acestea completează modelul după cum doresc, umplând golurile cu elemente de aceeași culoare sau formă sau alternativă. Educatorul le poate cere copiilor să verifice modelul punând o ceașcă sau o farfurie pe un șervețel.
La sfârșitul lecției, profesorul îi invită pe copii să se admire reciproc „șervețelele” și să pună pe ele căni și farfurioare modelate din plastilină în lecție” Set de ceai pentru jocuri”.
Olga Raseykina
Rezumatul unei lecții despre aplicarea în grupul de mijloc „Decorarea unei batiste”
Rezumatul lecției de aplicare în grupa de mijloc
„Decor de batistă”
Conținut software:
Dezvoltați abilitățile de compoziție, percepția culorilor.
Învață selecția colțurilor, a laturilor;
Consolidarea cunoștințelor formelor rotunde, pătrate și triunghiulare;
Exercițiu de selecție a combinațiilor de culori;
Aflați cum să transformați o formă prin tăierea unui pătrat în triunghiuri și a unui cerc în semicercuri.
Echipamente și materiale: cercuri gata făcute, pătrate, lipici, perii, șervețel ulei, șervețele, eșantion de batistă.
Cursul lecției
Educator: Băieți, azi, când am venit la grup, un iepuraș stătea pe un scaun. Mi-a spus că a fost invitat la ziua lui de către prietenul său iepuraș. S-a hotărât să-i dea aceste batiste. Batistele sunt inteligente?
Copii: Nu, nu inteligent.
Educator: Ce trebuie făcut pentru a le face luminoase, elegante, festive?
Copii: Decorează-le.
Educator: Auzi iepurașul, trebuie să decorezi batiste modele diferite, atunci vor deveni imediat elegante și festive. Băieți, îl putem ajuta pe iepuraș să decoreze batiste?
Copii: Da.
Educator: Băieți, ce formă are această siluetă?
Copii: Pătrat.
Educator: Ceea ce este numit?
Copii: Pătrat.
Educator:Și asta?
Copii: Cerc.
Educator: Cum se deosebesc unul de celălalt?
Copii: Un pătrat are colțuri și un cerc nu; cercul se rostogolește, dar pătratul nu.
Educator: Așa este, un pătrat are colțuri și are patru laturi, dar un cerc nu are colțuri și doar o latură. Băieți, uitați-vă cu atenție cum puteți tăia un pătrat pentru a face două triunghiuri. Este necesar să tăiați pătratul în diagonală de la colț la colț. Și cercul poate fi tăiat în jumătate (în diametru) pentru a obține două semicercuri. Băieți, am o batistă decorată, uitați-vă cum este decorată. În colțuri sunt triunghiuri, iar pe laturi sunt jumătăți de cercuri.
Educator: Băieți, înainte de a începe să tăiem și să decoram eșarfe, să ne exersăm degetele.
Gimnastica cu degetele
„Vom spăla batiste”
Vom spăla batiste
Le vom freca tare,
Și apoi strângem
Vom stoarce batistele.
Și acum suntem cu toții batiste
Așa că scutură-l, scutură-l
Acum să călcăm eșarfele
Îl vom călca.
Acum să ne împăturim batistele
Și pune totul laolaltă în dulap.
Educator: Acum, cu ajutorul foarfecelor, tăiați cercurile în jumătate, iar pătratele din colț în colț - în diagonală. Nu uitați să luați foarfecele corect și să faceți o mișcare ușoară în aer de mai multe ori: deschideți, închideți lama (copiii tăiați). Hai sa incercam!
Educator: Decorează-ți batista cu triunghiuri, pătrate, cercuri și jumătăți de cercuri, dar nu lipi, altfel vrei să schimbi ceva în ea. (profesorul se apropie de copii și examinează tiparele).
Educator: Acum luați pensulele, puneți niște lipici pe ele și lipiți de batiste formele tăiate astfel încât să obțineți un model. Lipiți ușor, cu grijă, astfel încât lucrarea să fie frumoasă și elegantă. (copiii se lipesc).
Educator: Vedeți cum am lucrat împreună, ce muncă minunată ați făcut. Iepurasule, as vrea sa-ti multumesc pentru ajutorul tau in decorarea batistelor. Acum va merge cu bucurie la petrecerea de naștere a prietenului său.
Educator: Bună treabă cu tine. Băieți, spuneți-mi, ce am făcut astăzi în clasă? Ce forme geometrice ai decorat batiste? Ți-a plăcut lecția noastră?
Educator: Copii, mi-a plăcut foarte mult participarea dumneavoastră la lecție. Vă mulțumesc pentru munca grozavă.
Publicații conexe:
Rezumat al GCD pentru dezvoltarea artistică și estetică în grupa de mijloc „Decorarea unui batic” Scop: să dezvăluie creativitatea copiilor și să le dezvolte abilitățile. Sarcini: 1. Educativ: -să formeze capacitatea de a crea un model pe un pătrat.
Rezumat al activităților educaționale directe în arte plastice „Decorarea unui batic” Rezumat al activităților educaționale directe în arte plastice Pe tema: „Decorarea unei batiste” (desen decorativ bazat pe Dymkovskys.
Rezumat al GCD pentru arte plastice „Decorarea unui batic” Conținutul programului: Dezvoltare artistică și estetică: învață să evidențiezi elementele modelului (linii drepte și intersectante, puncte și linii);
Rezumat despre activitatea vizuală în grupa de mijloc „Decorarea unui batic” Rezumat pe activitate vizualăîn grupul de mijloc pe tema: „Decorarea unui batic”. (pe baza picturii Dymkovo) Conținutul programului :.
Rezumatul unei lecții despre aplicarea țesăturii în grupul școlar pregătitor „Decorarea eșarfei” Rezumatul unei lecții despre aplicarea țesăturii în grupul pregătitor pentru școală.
Rezumatul lecției despre aplicația „Decorarea calotei tătare” Integrare zonele educaționale: „Cogniție”, „Comunicare”, „Lectură fictiune"," Creație artistică ". Tipuri de pepinieră.
MDOBU Irbeysky Grădiniţă№1 „Cheia de aur” Rezumatul lecției lucru în cerc Aplicație „Copii meșteri” în grupa de mijloc.
Maria Negaychuk
Lecție de aplicații „Să ornam batiste”
Ţintă: Formați-vă deprinderea de a folosi nazal batistă... Să-i înveți pe copii când
acoperiți-vă gura cu strănut și tuse nazale batistă dacă cineva este
lângă să se întoarcă. Continuați să îmbunătățiți abilitățile de a folosi lipici. Învață să lipiți imagini gata făcute pe hârtie, creând un model frumos.
Cursul lecției:
- Băieți, ghiciți ghicitoarea: zăpada se topește, lunca prinde viață. Vine ziua când se întâmplă (Arc)
Așa e, afară e primăvară, totul înflorește, zăpada se topește, se transformă în apă, formând bălți. Purtam pantofi in care picioarele nu se vor uda. Ce sunt acești pantofi (cauciuc)
Uite, fata Dasha a venit să ne viziteze. Ea este tristă.
Bună Dasha. De ce esti trist?
Buna baieti. Astăzi am fost la plimbare cu prietenii, dar nu am purtat cizme de cauciuc, iar picioarele mi s-au udat. Am racit putin, am inceput sa imi curga nasul, imi este greu sa respir pe nas (APSHI)Și chiar am nici o batistă.
Băieți, știți de ce Dasha are nevoie de un nazal batistă? (Ștergeți-vă nasul când există muci sau închideți gura când tușiți)
Și de ce trebuie să o faci (pentru a nu infecta pe alții)
Dreapta!
Mic batistă
Pune-l în buzunar.
Dacă aveți nasul care curge
Șterge-ți nasul
Și ia-l înapoi.
Profesorul le arată copiilor cum să folosească nasul batistă cum să-l pliezi după utilizare, să-l pui în buzunar, demonstrându-l pe o păpușă.
Educație fizică.
Batem din palme
Clap-clap-clap. (aplauze)
Ne batem cu picioarele
Sus-sus-sus. (călcați cu picioarele)
Acum să sărim
Salt Salt Salt (sărind pe loc)
Ne ridicăm picioarele
Dryg-dryg-dryg. (accent pe un picior, pe celălalt mișcări libere înainte și înapoi)
Voi sta acum. (ghemuit)
Să ne uităm unul la altul. (virea capului la stânga-dreapta)
Copii, să-i facem pe Dasha și pe prietenele ei frumoase nazale batiste!
Ne așezăm la mese, lipim aplicatie pe batiste.
Profesorul vine și ajută.
Uite, Dasha, ce frumos avem batiste!
Băieți, ce treabă grozavă sunteți! Foarte frumos!
Uite, băieți, Dasha s-a înveselit și vă invită să jucați. Ieși pe covor.
n/a „Carusel”. Dasha este la mijloc.
Băieți, ce am făcut cu voi astăzi? Acum să fim toți ai noștri îi vom da batiste lui Dasha.
Vă mulțumesc băieți că m-ați învățat cum să folosesc batistă... Acum voi purta mereu eșarfă de buzunar, și învăț prietenele mele să-și ștergă nasul și nu uita de esarfa... Mi-a plăcut atât de mult, cu siguranță voi mai veni la tine. La revedere baieti!
La revedere, Dasha!
Publicații conexe:
MDOU grădiniță numărul 12 „Alyonka” Proiect: „Base basme” Educator: Shvyreva OM După durata: Pe termen scurt Timp :.
Afară e încă iarnă, dar, după cum se spune, calendarul. Suflarea primăverii se simte deja cu putere - zăpada se topește, pâraiele curg, păsările cântă vesele.
Joc de antrenament fizic „Decorează pomul de Crăciun în pădure” Scop: 1. Întărirea abilităților de mers cu călcarea peste obiecte. 2. Exercițiu de echilibru, de târât sub arce. 3. Învață să sari.
Eu și băieții nu am pierdut timpul, l-am ajutat pe Moș Crăciun! Am împodobit bradul de Crăciun, am cântat cântece, am dansat împreună! Atenția dumneavoastră este acordată.
Rezumatul unei lecții complexe de aplicare în grupul mai tânăr „Decorează bradul de Crăciun” Integrarea domeniilor educaționale: „cogniție”, „comunicare”, „socializare”, „cultură fizică”.Tipuri de activități ale copiilor: joacă, muncă,.
Rezumat al unei lecții de desen în grupul de seniori „Să decoram batiste cu margarete pentru mama” Prescolar bugetar municipal instituție educațională grădiniță de tip combinat nr. 24 a formației municipale Ust-Labinsky.
Rezumat al activității educaționale directe „Vom împodobi batiste pentru copii” Scop: dezvoltarea creativității copiilor. Sarcini: - continua să înveți să desenezi betisoare de vata- traseaza linii verticale si orizontale.
"Decor batista", aplicatie, grupa mijlocie.
Ţintă:
Dezvoltarea abilităților constructive ale copiilor.
Sarcini:
Îmbunătățiți cunoașterea formelor rotunde, pătrate și triunghiulare.
Exercitați copiii în selectarea colțurilor, a laturilor unui pătrat și a unui cerc.
Învață să transformi forme tăind un pătrat în triunghiuri, un cerc în semicercuri.
Învățați copiii să folosească foarfecele cu atenție.
Materiale pentru lecție:
cercuri gata făcute, pătrate, lipici, perii, cârpe de ulei, șervețele, mostre de lucru, morcovi.
Muncă preliminară:
Luați în considerare articolele decorative cu un model simplu.
Lucru de vocabular:
activarea adjectivelor - îngrijit, minunat, frumos, alb, inteligent.
Intrebare problematica:
Cum să ajuți un iepuraș să facă batiste elegante?
Cursul lecției:
Educatoare: - Băieți, azi am venit la grup și un iepuraș stătea pe un scaun. Și mi-a spus că a fost invitat la ziua lui de iepurașii lui prieteni. A decis să le dea aceste batiste.
- Batistele sunt inteligente? (nu, nu inteligent) Ce trebuie făcut pentru a le face luminoase, deștepte, festive? (decorează-le).
- Auzi un iepuraș, batistele trebuie să fie decorate cu diferite modele, apoi vor deveni imediat elegante și festive. Băieți, cum îl puteți ajuta pe iepuraș să facă batiste elegante? (ajută la decorare).
- Vino, te rog, la mese (copiii stau la mese).
- Ce formă are această figură? (pătrat). Ceea ce este numit? (pătrat) Și acesta? (cerc).
- Cum se deosebesc unul de altul? (un pătrat are colțuri, dar un cerc nu; un cerc se rostogolește, dar un pătrat nu).
- Într-adevăr, un pătrat are colțuri și are patru laturi, în timp ce un cerc nu are colțuri și doar o latură (examen de mână).
- Băieți, uitați-vă cu atenție cum puteți tăia un pătrat pentru a face două triunghiuri. Este necesar să tăiați pătratul în diagonală de la colț la colț. Și cercul poate fi tăiat în jumătate (în diametru) pentru a obține două semicercuri.
- Cine va veni la tablă și ne va arăta cum să tăiem un pătrat?
- Cine vă va arăta cum să tăiați un cerc? (arata copiilor)
- Băieți, am batiste decorate, uite ce diferite sunt. Această eșarfă are un cerc în mijloc și triunghiuri la colțuri, iar această eșarfă are un pătrat în mijloc și jumătăți de cercuri la colțuri.
- Înainte de a începe să tăiem și să decoram eșarfele, să ne exersăm degetele. GIMNASTICA DEGETULUI.
Într-o vizită la degetul mare
A venit direct în casă
Index și mijloc,
Fără nume și ultimul
Degetele mici ale celor mici
A bătut în prag
Degetele împreună prieteni
Nu puteți trăi unul fără celălalt.
- Acum, cu ajutorul foarfecelor, vom tăia cercurile în jumătate, iar pătratele din colț în colț - în diagonală. Nu uitați să luați foarfecele corect și să faceți o mișcare ușoară în aer de mai multe ori: deschideți, închideți lama (tăiați copiii).Hai să încercăm!
- Decorați-vă batista cu triunghiuri, pătrate, cercuri și jumătăți de cercuri, dar nu lipiți, altfel doriți brusc să schimbați ceva în ea (Profesoara se apropie de copii și examinează modelele).
- Acum luați pensulele, puneți niște lipici pe ele și lipiți de batiste formele decupate, astfel încât să obțineți un model. Lipiți ușor, cu atenție, pentru ca lucrarea să fie frumoasă și elegantă.(Copii lipici).
- Uite cum am lucrat împreună, ce muncă minunată ai făcut. Să le luăm în considerare împreună? Ce treabă interesantă a făcut Arina. Totul este lipit foarte frumos. Doar o batistă minunată. (luați în considerare toate lucrările).
- Iepurasule, as vrea sa-ti multumesc pentru ajutorul tau in decorarea batistelor. Acum va merge fericit la ziua de naștere a iepurașilor. Ce fel de batiste ai luat? (inteligent, frumos, minunat).
- Ce ți-a fost greu să faci astăzi în clasă? Si tu? Si tu?
- Băieți, e timpul să plece iepurașul, îi plăcea foarte mult să ne viziteze și vă dă un morcov.
Rezumatul lecției „Eșarfă populară rusă” pentru copiii din grupul mai tânăr
Rezumatul lecției este conceput pentru copiii mai mici vârsta preșcolară, părinții și profesorii lor.
Scop: poate fi folosit ca ajutor vizual, artizanat pentru o expozitie, cadou.
Descriere produs: rezumatul lecției - aplicație de hârtie colorată disponibilă pentru copii grupe de juniori grădiniţă.
Obiective:
Faceți meșteșuguri cu propriile mâini.
Dezvoltarea creativității, a imaginației și a gustului artistic.
Sarcini:
Dezvoltați abilitățile motorii fine ale degetelor prin intermediul activitate productivă(aplicație).
Implementarea elementelor simple, intocmirea tiparelor din elemente individualeîn tehnica șalului Pavloposad.
Pentru a educa acuratețea în muncă.
Insufleți interesul pentru activitatea creativă.
Material:
hartie colorata, carton colorat,
cărți poștale vechi, ambalaje de bomboane
foarfece și un perforator,
lipici
Cursul lecției:
Educator: Buna baieti! Astăzi vă voi spune despre eșarfa populară rusă, despre jocul cu ea și, bineînțeles, vom încerca să o facem cu propriile noastre mâini.
Baticul rusesc a fost în mod tradițional nu numai mare cadou si un accesoriu frumos, dar si un lucru de neinlocuit intr-un climat aspru.
Conceptul de „baticul rusesc” a primit o mare recunoaștere în întreaga lume datorită muncii lungi și minuțioase a maeștrilor populari ruși talentați - artiști, investiți în el.
Toți au creat original imagini artistice, ale cărei origini au fost trase din tradițiile artei populare.
De mult tradiție populară... Batista era cel mai râvnit cadou. Batimul nu este doar o coafură, ci un simbol al iubirii și frumuseții.
Poezie despre șalul Pavloposad.
Ce minune este modelul
Ce culori sunt în jur?
Acest câmp, flori,
Ca o pajiște însorită.
Pe șalul Posad-
O împrăștiere de culori diferite
Mirosurile primăverii
O suflare de vânt!
Acest basm rusesc
Toată lumea vede aici fericită.
Acesta este un basm cu numele Pavlov Posad.
Ca niște buchete de fericire
Pe șalul Posad.
Sunt mai calde și mai dragi
Nu-l găsim nicăieri!
Partea practica:
Desenați un triunghi pe hârtie cu două fețe de orice culoare strălucitoare. Acesta va fi un șal gol.
Pentru preșcolarii mai mari, meșteșugurile pot fi decorate panglici de satin, cu fire, legând noduri la capete. Contribuim la dezvoltare abilități motorii fine mâinile.
Folosind șabloane, decupăm decorațiuni pentru o eșarfă din hârtie colorată (sau cărți poștale vechi, împachetări de bomboane etc.): tot felul de flori, frunze, modele.
Varietatea de culori le va oferi copiilor posibilitatea de a-și crea propriul model unic.
Pentru copiii mici, trebuie să pregătiți în avans toate piesele necesare pentru realizarea meșteșugurilor. Ei bine, băieții mai în vârstă vor face față ei înșiși la toate etapele acestei lucrări.
Folosind un perforator, faceți multe găuri de-a lungul perimetrului triunghiului, la aceeași distanță unul de celălalt.
Treceți benzile triunghiulare multicolore cu capătul ascuțit în găuri, îndoiți-le și lipiți-le.
La cererea copiilor, desenați modelele necesare pe eșarfă folosind pixuri.
De asemenea, puteți decora meșteșugurile în alte moduri:
butoane
cereale (mei)
scântei etc.
Ne-am luat eșarfele - ruși adevărați, parcă de la Pavlovsky Posad! O eșarfă rusă bună - o floare în mijloc!
Batista noastră este vopsită
Vrem să ne jucăm cu tine
Ai o batistă în cerc
Alege un prieten cat mai repede!
Învârte-te, dansează
Și arată-mi batista ta!
La sfârșitul lecției, profesorul îi invită pe copii să se întindă și să se joace după o muncă laborioasă cu batiste adevărate.
Joc „Șal”.
Mergând în cerc, profesorul dă batiste la doi copii deodată - ei aleargă în centru, își strigă numele. Apoi trece batista mai departe. Acțiunea se repetă.
Iată o batistă pictată.
Este magic, nu simplu.
Mă voi juca cu copiii
Acoperiți toată lumea cu o batistă.
Și apoi pornim muzica și copiii fug în vrac. Când muzica se oprește, toată lumea ar trebui să se ghemuiască și să închidă ochii.
Prezentatorul acoperă pe cineva cu o batistă și spune: „Unul, doi, trei, cine se ascunde înăuntru?” Băieții deschid ochii și trebuie să ghicească cine se află sub batic. Jocul se joacă de mai multe ori.
Aceasta încheie lecția noastră. Am făcut o treabă bună astăzi. S-au jucat veseli și s-au zbătut. Toți sunteți niște oameni grozavi. Multumesc pentru atentie!
