Olga Medvetskaya
Planificați vara (în primul rând grupa de juniori)

Subiect: Tematic planificare pentru vara 2017.

1.„Copilăria suntem tu și eu”- Conversație cu copiii „Bună ziua, roșu de vară!

joc mobil „Soare și ploaie”, "Bala mea veselă sonoră"-Lectură de artă/literatură

K. Ushinsky „Petushka cu familia”

Joc de rol "Familie"- Ascultarea unui cântec "Zâmbet", "Prietenie" -Joc didactic "Spune-i dulce"--- Joc de dans rotund "Carusel"-Conversaţie "Jucăriile mele"

- Jocuri cu nisip și apă: proprietățile nisipului (uscat ud)- Călătorie prin stații "Joacă - Învață"(stații sportive, creative, educaționale, muzicale, ecologice)

2.„În vizită la bunicul AU”- Conversația continuă subiect: „Basmul se grăbește să ne viziteze”. -Vezi desene animate

"Ridiche", „Kolobok”-Di „Pentru ce basm este desenată poza?”,

- „Din ce basm sunt eu?”- Citind un basm

„Trei urși”,

„Găina Ryaba”-Desktop teatru: Jucând rusă poveste populara "Teremok".

3. „Patria noastră – Rusia”-Conversaţie „Rusia este patria mea”

Memorarea unei poezii de A. Barto "Caseta de bifat"- Povestea profesorului despre jocurile în aer liber ale diferitelor popoare din Rusia

Învățarea jocului „Pescarul și peștele”- Citirea de poezii despre Rusia

Un joc „Călătorie pe luncă”

Ascultând imnul Federației Ruse

Constructie "Casa mea"- Scriind povești "Prietenul meu", "Familia mea"

joc logaritmic „Cine locuiește în apartamentul meu”

4. TRP „Cresc sănătos”- Exerciții de dimineață pe muzică.

situație de joc „Aibolit vine să-i viziteze pe băieți” - Joc de rol „Nasul meu, urechile mele, familia mea”- Joc didactic „Recunoașteți și denumiți legumele”- mergand mai departe „Calea sănătății”-Vezi un fragment din desenul animat "Moydodyr", discuția sa.

5.„Săptămâna creativității”-Divertisment „Mașină dimineața”-Desen „Semințe de pui”. -Modelare „Iarbă pentru gâște”. -Desen "Flori frumoase". -Desen "Ploaie".

1 .„Mama, tata, sunt o familie prietenoasă”-Conversaţie "Familia mea"- Rime de pepinieră de ficțiune "Asa este mama"

A. Barto « Frate mai mic» ,„Două surori se uită la frate” - Joc cu degetele "Familie"

Exercițiu de respirație „Umflă un balon pentru mama”-Di "Spune-i dulce", „Cine are nevoie de ce să lucreze”(mama tata, „Alege o jucărie pentru o fată și un băiat”, -Joc de rol "Familie"

situație de joc „Bunica a venit să ne viziteze”

2." Un râu începe cu un pârâu albastru” - Examinarea ilustrațiilor, albumelor "Pești",

Ghicitori despre pești.

Gimnastica cu degetele "Peşte"-Conversaţie „Cine trăiește în apă?”;

-p/n: „A prins un pește”, -„Reguli de conduită în apropierea corpurilor de apă”

Desen cu creioane pe asfalt "Peşte"- D/ Și: „Al patrulea în plus”, „Păsări, pești, animale, - Lectură „Povești despre pescar și pește”

3. „Săptămâna teatrului” Vorbește despre teatrul de păpuși. (O poveste despre păpuși de teatru) Folder - mutator "Ridiche"- Teatru cu degetele „Kolobok”-Montarea în scenă "Ridiche" - „Suntem artiști”

D/joc "Teremok"- Teatru de jucărie - basm „Vulpea și iepurele”

4. „Prietenia începe cu un zâmbet” -Conversaţie: "Traim impreuna". - Exerciții de joc "Care fii primul care salută?»

- Învățarea rimelor de numărare: „Despre prietenie”

Conversaţie „Cuvintele bune te fac să te simți mai bine”

Un joc "Spune-i dulce"

memorare Mirilki

Gimnastica cu degetele "Băieți prietenoși"

joc mobil „Numele lui? Hai sa fim prieteni" -„Desenează un zâmbet de clovn”

Luni Marti Miercuri Joi Vineri

1 .„Aveți grijă, dragi copii! Ține cont de aceste reguli.”- Conversație „Cum ai ajuns grădiniţă?»

D \ joc "Roșu-galben - verde"

Examinarea tablourilor subiectului pe tema "Transport"

Gimnastica cu degetele

"Masini"

Conversaţie „Roșu, galben, verde”- Revizuirea ilustrațiilor intrigilor. Memorarea unei poezii despre semafoare "Semafor" I. Leshkevici. - Gimnastica cu degetele "Tren", "Să ne jucăm"

Citirea poeziilor de I. Tokmakova "Să ne jucăm?", „Am condus cu mașina”

2. Săptămâna de jocuri, jucării. -Citirea poeziilor despre jucării de A. Barto "Jucării", "Urs", "Minge", "Cal";

- Crearea de situatii de joc: „Să construim o casă pentru jucăriile noastre”, „Ursul este bolnav”, „Hai să adormim păpușa”. -Jocuri pe mobil la plimbare. „Soare și ploaie”, "Vrabii", "Chiar cerc..."- Desktop și didactic jocuri:

„Colectează o poză”, "Pescuit", „Colectează o piramidă frumoasă”, „Ce jucărie a dispărut”, "Gata minunata", "Domino".

- Crearea de situatii de joc:

„Spitalul pentru animale”;

poveste de basm "Teremok" cu ajutorul jucăriilor (cauciuc, joacă. - Citirea „Povești despre pescar și pește”

Aplicație "Peşte"

3. „Toate profesiile sunt importante!”-Conversaţie — Ce face bucătarul?

Jocul „Gătește supă pentru păpușa Katya. - Joc didactic „Întindeți vasele”- Joc de dans rotund "Pâine"

Jocul este distractiv

„Coc, coac, coac”- Jocul este distractiv "Magazin de jucarii"

Citirea unei poezii

„Constructori”

joc distractiv „Construirea unei case”

4. „Suntem patrioți”

Conversaţie „Casa mea este țara mea”

-(aplicare) „Steagul Rusiei”. - Rușii jocuri populare- Vizualizarea albumului „Rusia este patria mea”, steagul Federației Ruse. - „Colectați steagul Rusiei”(puzzle-uri) -(aplicare) "Casa"

5. „Micii exploratori” -„Apa este un miracol al naturii”

Experiment de joc „Ascundești și caută cu apă” - „Trucuri cu nisip”

Desen pe nisip umed „Transformarea miraculoasă a unui cerc și a unui pătrat” - „Minuni în natură”

Mers pe jos. Observații ale fenomenelor naturale - soarele, vântul. -Conversaţie „Vrăjitorul vântului”

Experiment

„Biza ascultătoare”-Mers pe jos „Soarele vizitează” Privind soarele.

joc mobil « iepurașii de soare»

Publicații conexe:

Scop: Formarea cunoștințelor practice despre plantarea cepei în pământ. Spuneți că puteți cultiva ceapă verde din bulbi, care sunt foarte sănătoși și vitaminici.

Scenariul „Vacanța de vară” (primul grup de juniori)„Sărbătoarea de vară” 2017 primul grup de juniori Scop: aducerea bucuriei copiilor prin familiarizarea cu sărbători calendaristice. Sarcini: - Remediere.

Obiective: Introducerea copiilor în opera lui A. Barto. Dezvoltați vorbirea copiilor. extinde-le lexicon. Îmbunătățiți gramatica.

Festivalul Cititorilor (primul grup de juniori) Festivalul Cititorului. 1 junior gr. „B” „Vrăbii” Obiective: Să familiarizeze copiii cu opera lui A. Barto. Dezvoltați vorbirea copiilor. Extinde-le.

Goncharova Yana Yakovlevna
Poziţie: educator
Instituție educațională: MBDOU „CRR” №22 grădiniță
Localitate: Teritoriul Trans-Baikal, Chita
Nume material: proiect
Subiect:„Vara – proiect de sănătate în prima grupă de juniori”
Data publicării: 08.05.2018
Capitol: educatie prescolara

MBDOU „Centrul de dezvoltare a copilului - Grădinița nr. 22 „Ladushki”

Proiect

munca wellness de vară

„Vara este îmbrăcată în culori strălucitoare”

(iunie, iulie, august 2018)

Realizat de educator:

Goncharova Ya. Ya.

LISTA COPIILOR

ACTIVITĂȚI EDUCAȚIONALE ÎN PRIMĂ

GRUP JUNIOR

„TOPOTUSHKI”

Zilele săptămânii

Clase

luni

Muzical 15.35 – 15.50

marţi

Cultură fizică 15.25 – 15.40

miercuri

Muzical 15.35 – 15.50

joi

Cultură fizică 15.35 – 15.50

vineri

Educație fizică în aer liber 15.25 – 15.50

LUCRU CU PĂRINȚII:

1. Convorbiri cu părinții în cursul lunii pe temele: „Regimul de băut în grădină

și acasă”, „Părinți în vacanță” (modul copil în afara grădiniței), „Apă

proceduri și plajă”, „Excursii în afara orașului (pericol de a fi mușcat

căpușe, aprinderea focului, a aprinde focul, a lăsa copiii fără

atenție)".

2. Tema de vară în proiectarea folderelor-mutări, informații

stă în camera de recepție.

1. Convorbiri cu părinții timp de o lună pe teme: „Cum să citești cărți

împreună”, „Am crescut din „jucării „vechi” (pentru a-i ajuta pe părinți să ridice

jucării adecvate copiilor mai mari), „Haine pentru copii”

(educarea curățeniei, acurateței, simțului gustului și proporției în ținute;

potrivirea hainelor la vârsta bebelușului), „Pantofii, unul dintre cei mai importanți

componente ale sănătății copilului.

legat de starea psihologică a copiilor în timpul trecerii la grădiniță

grup şi criza de trei ani.

1. Convorbiri cu părinții în cursul lunii pe temele: „Adaptarea copilului în

grădină”, „Hrănirea în grădină și acasă” (respectarea orelor de hrănire și, conform

oportunități, diversitate), „Abilități culturale și igienice: în grădină și

acasă”, „Mod: în grădină acasă”.

2. Proiectarea standurilor informative și a dosarelor de mișcări pe teme,

conversații complementare cu părinții.

RELEVANȚA PROIECTULUI

Problemă

fizic

mental

sănătate

creștere

generaţia de astăzi este foarte relevantă datorită faptului că în grup

toamna

preşcolar

vârstă. Asa de

preşcolar

instituția este prima etapă a educației sociale, adică

sunt atribuite

educational,

bunastare

implementare

livrat

este o

organizare

sănătate

copii. Vara este cea mai bună

un moment prielnic pentru întărirea şi dezvoltarea copiilor. Munca de vara

perioada să fie organizată astfel încât copiii să o petreacă cu bucurie şi

plăcere și a primit o sarcină de vivacitate și sănătate. important

este o

de bază

sunteți

Creșterea timpului în aer curat va oferi o oportunitate pentru formare

sănătos

a ridica

motor

activitate.

divertisment,

teatral

spectacole,

îmbogăţi

impresii

promova

dezvoltare

creativ

abilități,

se va forma

comunicativ

aptitudini. Și foarte important

organizați viața preșcolarilor în așa fel încât fiecare zi să le aducă ceva

ceva nou, a fost plin de conținut interesant de care să ne amintim

ora de vară, jocuri, plimbări, vacanțe și distracție, interesante

episoade din viața lor i-au încântat multă vreme pe copii. Unul dintre cele mai importante

întrebări

preşcolar

instituţiilor

este o

organizarea timpului liber pentru copii. Pe de o parte, vremea bună și oportunitatea

conduce

suficient

gravitatea acestei probleme. Cu toate acestea, jocurile obișnuite pentru copii se plictisesc repede și

dacă activitatea lor nu găsește aplicație, ei tind să-și umple

Activități. Implementarea

prevede

oportunități

fortificaţii

fizic,

mental

social

sănătate

elevi,

dezvoltare

abilități intelectuale, creative și de comunicare.

Durata proiectului: iunie - august 2018

Tip proiect: educațional, creativ, de îmbunătățire a sănătății.

Participanții la proiect: copiii din prima grupă de juniori, angajați ai instituției de învățământ preșcolar,

profesor, părinți.

OBIECTIVUL PROIECTULUI: Conservarea și întărirea fizică și psihică

sănătatea copiilor, ținând cont de caracteristicile lor individuale, satisfacție

nevoile unui organism în creștere în repaus, activitate creativăȘi

circulaţie

OBIECTIVELE PROIECTULUI:

furnizarea

întărirea

sănătate

copii, prevenirea morbidității și leziunilor.

Crea

întărire

folosind

favorabil

promova

dezvoltarea fizica prin optimizarea activitatii motorii a fiecaruia

Implementează

evenimente,

regizat

dezvoltare

independenţă,

inițiativă,

curiozitate

cognitive

activități în diverse domenii educaționale.

Extinde

specifica

disponibil

reprezentare

obiecte

natural

fenomene,

formă

cultura ecologica.

Etapele proiectului:

- Etapa pregătitoare

scena principala

Etapa finală

Planul de implementare a proiectului:

Responsabil

Predarea copiilor despre

prevenirea vătămărilor în

jocuri cu sport

echipamente

zilnic

educator

Trecerea în modul în

conform cald

perioada anului (plimbare 4-5

ore, somn 3 ore, cursuri

aer proaspat)

zilnic

educator

Creare

u s l o v i d

cuprinzător

dezvoltare

(sanitar și igienic

termeni,

termeni

zilnic

educator

fizic,

cognitiv,

ecologice

dezvoltare,

dezvoltare

picturale

creativitate

R e a l i z a t i o

activitatea de muncă).

Exerciții de dimineață (în aer liber)

zilnic

îngrijitor

Gimnastica de trezire

zilnic După

somn în timpul zilei

îngrijitor

Educatie fizica pentru

de 3 ori pe saptamana

îngrijitor

P o d b o r

m a t e r i a l a

jocuri didactice, sportive

exercițiu,

deținere

activ

zilnic

educator

Jocuri în aer liber în deplasare

zilnic

educator

Decorarea zonei de joaca

sezonul de vară.

educator

întărire

Băi de aer (in

haine ușoare)

zilnic

educator

Plimbați-vă în aer

zilnic

educator

Mergând desculț pe potecă

sănătate

zilnic

educator

jocuri de apă

plimbări și

clase

educator

Munca corecțională

Exercițiu după somn

(corecția posturii și

picioare plate)

zilnic

educator

Gimnastica cu degetele

De 2-3 ori pe săptămână

educator

REZULTAT ASTEPTAT:

Creșterea interesului pentru educația fizică și sport.

Scăderea morbidității;

Creșterea interesului pentru lumea exterioară;

Îmbunătățirea activităților independente de joacă și de muncă

Perfecţiune dezvoltarea vorbirii copii, interes crescut pentru

cultura de carte.

SARCINI PE DOMENIILE EDUCAȚIONALE

„Dezvoltare socială și comunicativă”:

Dezvolta activitate de joc elevi;

Introducere în normele elementare general acceptate ale relaţiilor cu

colegii și adulții;

Continuați munca la formarea genului, familiei, civile

bunuri, sentimente patriotice;

Dezvolta activitatea muncii să dezvolte o atitudine valorică faţă de

munca proprie, munca altor oameni, rezultatele acesteia;

Pentru a-și forma o idee de periculos pentru oameni și mediu

natura situațiilor și modul de comportare în ele.

Cultivați o atitudine pozitivă față de mediu.

"Dezvoltare cognitiva":

Satisfaceți curiozitatea copiilor fără a suprima interesul pentru

recunoașterea naturii, pentru a forma necesarul pentru versatil

dezvoltarea ideilor copilului despre aceasta, insuflarea abilităților de activitate și

independenta de gandire.

Dezvoltați abilitățile de comunicare cu colegii, adulții și mediul

natura cu accent pe un model de comportament non-violent.

Oferiți oportunități ample pentru utilizarea tuturor celor cinci organe

simțuri: vedeți, auziți, atingeți, gustați, simțiți

diverse elemente ale mediului.

Pentru a insufla copiilor un interes pentru procesul de cunoaștere, o cultură a muncii mentale.

„Dezvoltarea vorbirii”:

Dezvoltarea comunicării libere cu adulții și copiii.

Dezvoltarea tuturor componentelor vorbirii orale a copiilor (partea lexicală,

structura gramaticală a vorbirii, partea de pronunție a vorbirii; discurs conectat -

forme dialogice şi monologice) în diverse forme şi tipuri de copii

Activități.

Însuşirea practică de către elevi a normelor de vorbire.

Stimularea vorbirii (repetiție, explicație, discuție, motivație,

memento, clarificare) - formarea replicării elementare.

Menținerea contactului social (conversație fatică, euristică

Subiect comun și activitate productivă copii (colectiv

monolog).

Activitate artistică și de vorbire independentă a copiilor.

Pentru a dezvolta o cultură a comunicării vorbirii.

„Dezvoltare artistică și estetică”:

"Muzică"

Consolidează și aprofundează impresiile muzicale primite în timpul

Susține inițiativa copiilor în improvizație.

Activați imaginația, inițiativa, creativitatea copilului.

Dezvoltați bazele culturii muzicale și teatrale, îmbogățiți spiritual

copii cu emoții pozitive

Îmbunătățiți abilitățile de performanță ale copiilor în crearea

imagine artistică, folosind în acest scop jocul, cântecul și

improvizații de dans.

Dezvoltați abilitățile de comunicare într-o varietate de situații de comunicare: cu

colegi, profesori, părinți și alții.

Creșteți interesul pentru creativitatea muzicală.

„Desen, modelare, aplicare”

Să implice copiii în observarea realității, să-și dezvolte capacitatea

vezi lumea prin ochii unui artist.

Oferă libertate în reflecție – accesibilă copilului

mijloace artistice – viziunea sa asupra lumii.

Dezvoltați abilitățile de a transmite starea de spirit, starea, atitudinea față de

descrise, experimentați cu diferite tipuri și moduri

Imagini.

Creați libertate maximă de inițiativă și necesar

pentru acest spațiu fizic și psihologic.

Cultivați receptivitatea emoțională în percepția lucrărilor

Arte vizuale.

"Dezvoltarea fizică":

Întăriți sănătatea copiilor prin creșterea capacității de adaptare

corpul, dezvoltarea abilităților motorii și mentale,

contribuie la formarea unei stări emoționale pozitive.

Îmbunătățiți complet funcțiile fizice ale corpului.

Creste performantele corpului copilului prin diverse forme

întărire.

Satisface nevoia naturală de mișcare, creează condiții pentru

demonstrarea abilităților motrice ale fiecărui copil.

Contribuie la prevenirea morbidității și a leziunilor din copilărie.

Pentru a forma interes și nevoie de exerciții fizice.

EVENIMENTE WELLNESS PENTRU VARĂ

COMPLEXE DE gimnastică de dimineață:

Soarele a ieșit și a chemat la plimbare.

Ce frumos este să te plimbi împreună cu soarele

Soarele iese, strălucește sus.

Ne este ușor să alergăm pe poteca cu soarele.

„În căutarea unei raze”

A apărut o rază de soare - a devenit mai strălucitoare pentru noi.

În dreapta este o rază, în stânga - o rază, a devenit mai distractiv.

I.p. - stand cu picioarele departate la latimea umerilor, mainile pe centura. Virați la dreapta - I.p., la stânga

- I.p. - de 2 ori

„Ne bucurăm de soare”

Toată lumea din lume este mulțumită de soare, atât vrăbii, cât și copii. Cinci ori

I.p. – o.s. - Sărind pe două picioare pe loc.

Deci jocul s-a terminat!

Și acum copiii s-au plimbat împreună la micul dejun

Mergem in gradina, recoltam!

Mersul într-o turmă în spatele profesorului 10 sec.

Hei, cal, go-hop,

Du-ne în grădină.

Alergarea în turmă după profesor 8 sec.

„Grădina veselă”

"Varză"

Varza are kacheny - aceasta este o asemenea dimensiune!

amenajat,

cu partea în sus, conectați-vă degetele, formând un inel, - I.p. - de 3 ori.

"Morcov"

Morcovul își ascunde nasul în grădină.

Se vede că morcovul se joacă de-a v-ați ascunselea!

I.p. - asezat, sprijinit pe maini, asezat pe laterale. îndoiți picioarele,

strânge-ți genunchii cu mâinile, coboară capul - i.p. - de 4 ori

"Distracţie"

Grădina noastră prietenoasă se distrează și cântă

I.p. - os. Sărind pe două picioare pe loc. - de 4 ori

Deci jocul s-a terminat!

Și acum copiii s-au plimbat împreună la micul dejun.

Mergând într-o turmă în spatele profesorului.

Mergând într-o turmă în spatele profesorului timp de 10 secunde,

Păsările au zburat, dând din aripi.

Așa, așa, și-au agitat aripile.

Alergarea în turmă după profesor 8 sec.

"Păsări"

1. „Păsările merg pe apă”

Păsărele merg pe apă.

Ei merg, păsărele își ridică labele.

Așa, așa, se plimbă pe lângă apă

I.p. – o.s. mergând pe loc cu genunchii în sus. - de 6 ori

2. „Beu păsări”

Păsărele s-au așezat lângă apă.

Labe, ciocuri de spălat s-au așezat la apă.

I.p. – o.s. Stând pe loc. - de 4 ori

3. „Se ciocănesc boabele”

Și vrăbiile sunt chiar acolo, ciugulind boabe din pământ.

I.p. - picioarele depărtate la lățimea umerilor, brațele în jos, aplecate înainte.

Au zburat păsări, păsărele.

S-au înălțat sus spre cer, păsările au zburat departe.

Mergând într-o turmă în spatele profesorului.

COMPLEX DE GIMNASTICĂ CORECTIVĂ:

IUNIE.

Exerciții la pat:

mâna stângă în sus, de-a lungul corpului (de 5 ori).

2. „Ascutura copilul” - I. p.: stând. Copilul apasă piciorul pe piept,

leagănează „bebelul”, atinge fruntea cu genunchiul, piciorul, ridică „bebelul”

deasupra capului, face mișcări de rotație în jurul feței.

Exerciții cu covoraș:

Margarete pe gazon

Gândacul a zburat într-o cămașă colorată. -

Zhu-zhu-zhu, zhu-zhu-zhu,

Sunt prieten cu margaretele

Legănându-se liniștit în vânt

Mă înclin jos.

Ridicați-vă, cu mâinile în lateral. Înclinați spre stânga, călcând picioarele. La fel - la dreapta.

Repetați de 2-4 ori într-un ritm mediu. Ridică-te, picioarele depărtate. înclină înainte,

mainile jos. Mișcări simultane ale pendulului mâinilor de la stânga la dreapta și

de la dreapta la stânga. Repetați de 2-3 ori într-un ritm lent.

Exerciții de respirație:

1. Respirație profundă - expirați pe nas cu pronunția sunetului: „z-z-z” (gura

închis ermetic).

2. „Suflați pe lumânare”. Stai pe podea, cu picioarele depărtate, ținând în mână un imaginar

lumânare. În detrimentul „unu, doi” respirați adânc pe nas și pe gură; "Trei,

patru "- expirație lungă și lentă, simulând suflarea

lumânări. Repetați de 3-4 ori

IULIE.

Exerciții la pat:

1. „Soarbe” - I. p .: întins pe spate, brațele întinse în timp ce inhalați - sus

cap. Respirația este ținută, brațele și picioarele sunt întinse cât mai mult posibil. Pe

expiră, copilul se relaxează și spune: „Fuuuu”

2. Masajul picioarelor. I. p. - stând în turcă. Tragând piciorul stâng spre tine,

copilul își frământă degetele de la picioare, mângâie între degete, se întinde

degete. Apasă puternic pe călcâi, freacă piciorul, ciupește, mângâie

convex

rotativ

mișcare, trage înainte degetul de la picior, călcâiul, apoi își bate mâna

tot piciorul. Ca și cum ar conduce în dorințe, el spune: „Fii sănătos, frumos,

puternic, inteligent, bun, fericit. » La fel si cu piciorul drept.

Exerciții cu covoraș:

Iepurașul se spală

Iepurașul gri se spală

Se pare că merg în vizită

M-am spălat pe nas, mi-am spălat coada,

Mi-am spălat urechea, am șters-o!

Copiii efectuează mișcările corespunzătoare. Apoi copiii sar pe doi

înaintând

se întorc la locurile lor.

Plimbare pe poteci corective și sărate.

Exerciții de respirație:

1. Respirație profundă - expirați pe nas cu pronunția sunetului: „zhzhzh” (gura

închis ermetic).

2. „Șuieră gâștele”. Ridicați-vă, picioarele depărtate la lățimea umerilor, mâinile pe centură. "Unu doi,

apleacă

trăgând afară

pronunta

expirație lungă: „Shhhhh”. Repetați de 3-4 ori într-un ritm lent

Gimnastica corectiva dupa somnul de zi.

AUGUST.

Exerciții la pat:

1. „Sorbind” - I. p .: culcat pe spate. Tragem piciorul stâng cu călcâiul înainte,

mâna dreaptă sus de-a lungul corpului; trage piciorul drept cu călcâiul înainte,

mâna stângă în sus, de-a lungul corpului (de 5 ori).

2. Masajul zonei pieptului. I. p. - stând în turcă.

Mângâind zona pieptului.

"Pornire

degete

mijloc

timus în jos (cu excepția degetelor mari, toate celelalte opt

asezat pe aceeasi linie de sus in jos, face miscari de rotatie de 5-6 ori

„zh-zh-zh-zh”.

rotativ

mișcare în sens invers acelor de ceasornic.

Exerciții cu covoraș:

Purcelul Purcelul

A pus un butoi.

M-am ridicat în picioare

intins

Și apoi s-a așezat, aplecat

Și a sărit puțin

Și a mers pe loc.

Și apoi întinde-te din nou

Dar pe partea stângă.

întoarceți-vă

întinde. Așezați-vă, ridicați-vă, aplecați-vă înainte, îndreptați-vă. Implicat activ

centură, sărind pe două picioare pe loc. Mâinile în jos, pas pe loc.

Plimbare pe poteci corective și sărate.

Exerciții de respirație:

1. Respirație profundă - expirați pe nas cu pronunția sunetului: „oh-oh-oh” (gura

închis ermetic).

2. „Păpădie”. Un adult se oferă să sufle pe o floare, astfel încât să zboare

toate pufurile. Inspirați profund pe nas și expirați brusc pe gură. Repetați (3-4

Gimnastica corectiva dupa somnul de zi.

ACȚIUNI DE CALITARE:

1. Îmbrăcăminte ușoară;

2. Ventilatia spatiilor;

3. Spalare cu apa rece;

4. Primirea copiilor în aer.

Evenimente speciale de întărire:

1. Băi de soare în scopul întăririi;

2. Proceduri de apă;

3. Picioare de turnare.

Munca fizica.

1. Desfasurarea de activitati direct-educative in domeniul fizic

cultura în aer conform planificării avansate

activități educaționale directe.

GIMNASTICĂ DUPĂ SOMMN

IUNIE

"Sorbind"

I.p. întins pe spate, cu brațele de-a lungul corpului. Întindeți-vă cu ambele mâini în timp ce inhalați

sus, tocuri de două picioare înainte;

I.p. - expira (de 4-6 ori)

„Prinți un țânțar”

I.p. - întins pe spate, cu brațele în lateral, bate din palme în fața ta

revenire la sp. (4-6 ori)

"Bicicletă"

I.p. întins pe spate (10-12 secunde)

Urșii mergeau pe o bicicletă

Și în spatele lor este pisica, pe spate.

„Muzicieni”

Cântăm la armonică

Batem din palme tare.

Picioarele noastre: sus, sus.

Pixurile noastre: aplaudă, aplaudă!

Ne coborâm palmele în jos,

Ne odihnim, ne odihnim.

« Încălzire în pat, automasaj»

Copiii se trezesc cu sunetul muzicii melodioase, apoi se întind în pat

înapoi peste pătură efectuați 5-6 exerciții generale de dezvoltare

impact.

Întorcând capul la dreapta, la stânga.

Mângâieri ușoare ale mâinilor, abdomenului, picioarelor, călcâielor.

Îndoirea ambelor picioare cu genunchii împreunați cu mâinile și treptat

îndreptându-le.

„Picioare amuzante”

Deasupra picioarelor! Sus, sus!

Mai multă distracție! Hop, goop!

Bell, don, don!

Mai tare, mai tare, sună, sună!

Hop, cal, hop, hop!

Whoa - ru - y, cal:

Opreste opreste!

IULIE

„Vizitând Soarele”

„Zâmbește soarelui ». I. p. - în picioare, picioarele ușor depărtate, mâinile pe umeri.

Piciorul drept și mâna dreaptă înainte, palma în sus, zâmbește. Intoarce-te

Și. n. Faceți același lucru cu cealaltă mână și picior. Reveniți la i. P.

Repetați de trei ori; ritmul este moderat.

Instrucțiuni: fiți atenți, îndepliniți clar sarcina: în același timp

folosiți mâna dreaptă și piciorul drept.

„Ne jucăm cu soarele ». I. p. - stând, picioarele îndoite la genunchi, genunchii

strâns în mâini. Porniți fesele, trecând peste picioare, 360 °.

Reveniți la i. n. Repetați de cinci ori; ritmul este moderat.

Notă: Nu ajutați când vă întoarceți cu mâinile.

« Ne jucăm cu razele de soare. I. p. - stând, picioarele împreună și coborâte. Picioarele

răspândit în lateral, bateți din genunchi cu mâinile. Reveniți la i. P.

Repetați de șase ori;

„Ne odihnim la soare.” I. p. - culcat pe spate, picioarele îndoite la genunchi și

apăsat la piept. Rotiți în partea dreaptă. Reveniți la i. P.

Rotiți în partea stângă. Reveniți la i. n. Alerga de trei ori in

de fiecare parte, ritmul este moderat.

(transfer în grup, se efectuează procedurile de întărire)

AUGUST

„Grădina zoologică distractivă”

„Animalele s-au trezit.” I. n. - culcat pe spate, brațele de-a lungul corpului. căscă și

intinde bine. Repetați de mai multe ori; ritmul este lent.

îngrijitor . Ghici ghicitoarea:

În pădure iarna rece

Merge supărat, flămând.

Își pocnește din dinți! E gri... (lupul)

„Salut puilor.” I.p. - întins pe spate, cu brațele de-a lungul corpului. Arme

aduceți la piept, apoi trageți înainte. Reveniți la i. n. Repetați cinci

o singura data; ritmul este moderat.

„Bufniță”.I.p. - întins pe spate, o mână pe burtă, cealaltă pe

cufăr. Aspirați în stomac - inspirați, ieșiți din stomac - expirați. Expiră tare

pronunță „f-f-f-f”. Repetați de patru ori; ritmul este lent.

„Dimble Monkeys”.I. n. - culcat pe spate, brațele de-a lungul corpului. De

porunca educatoarei „Banticul” de a se întoarce pe burtă. La comandă

„Înapoi” întoarce-te pe spate. Repetați de cinci ori; moderat la început, apoi

„Mârâitul puilor ». Inspiră pe nas. În timp ce expirați, încercați să trageți „m-m-

mmm, în timp ce bateți aripile nasului cu degetele ambelor mâini.

V-l: Ce grădina zoologică minunată ne-am dovedit a fi. Nu ești doar frumoasă și

a arătat corect animalele propuse, dar totul este deja

s-a trezit (copiii efectuează proceduri de întărire)

JOCURI DE AFARA

Joc mobil „Round dance”

Scop: să-i învețe pe copii să danseze; practica ghemuit.

Copiii din spatele profesorului pronunță cuvintele. Mână în mână, mergi de-a lungul

În jurul tufelor de trandafiri, printre ierburi și flori

Facem cerc, facem cerc un dans rotund, o, suntem un popor vesel!

Înainte să începem să ne învârtim, am căzut la pământ.

La pronunțarea ultimei fraze, se execută genuflexiuni.

Jocul mobil „Carusel”

Scop: dezvoltarea echilibrului copiilor în mișcare, abilități de alergare, creștere

tonul emoțional.

Descriere. Profesorul îi invită pe copii să se plimbe pe carusel.

Ține un cerc în mâini (fiind în mijlocul cercului) cu

panglici colorate. Copiii iau panglici, profesor

se mișcă cu un cerc. Copiii merg și apoi aleargă în cerc. îngrijitor

Abia, abia, caruselele se învârteau,

Și apoi, și apoi totul aleargă, aleargă, aleargă!

Taci, taci, nu fugi, oprește caruselul,

Unu și doi, unu și doi, jocul s-a terminat!

Copiii se opresc.

Jocul mobil „Vrăbii și o mașină”

Ţintă : învață-i pe copii să alerge în direcții diferite fără să se ciocnească unul de celălalt

prietene, începe să te miști și schimbă-l la semnalul educatorului, găsește

locul tau.

Descriere. Copii - „vrăbii” stau pe o bancă - „cuiburi”.

Profesorul înfățișează o „mașină”. După cuvintele profesorului:

„A zburat, vrăbii, pe potecă” - copiii se ridică și aleargă

platformă, fluturând brațele - „aripi”. La semnalul educatorului:

„Mașina merge, zburați, vrăbii, spre cuiburile voastre!” - "auto"

părăsește „garajul”, „vrăbiile” zboară în „cuiburi” (stai pe

bănci). „Mașina” se întoarce în „garaj”.

Jocul mobil „Unul, doi, trei - alergați!”

Scop: exersarea copiilor în capacitatea de a acționa la un semnal; dezvolta viteza

alergare, coerența acțiunilor colective.

Descriere. Copiii stau lângă profesor și ascultă ce spune el. Dacă

profesorul spune: „Unu, doi, trei, aleargă la copac”, copiii aleargă la copac și

asteptand un profesor. Dacă profesorul spune: „Unul, doi, trei, la cutia cu nisip

aleargă”, copiii aleargă la cutia cu nisip și o așteaptă pe profesor.

Joc mobil „Val, coroană”

Scop: să-i învețe pe copii să danseze; exersează alergatul.

Descriere. Copiii și profesorul stau lângă un copac, în jurul căruia poți

formează un cerc și dansează. Profesorul spune: „Tu

băieți, frunze, din care voi țese coroane. Vântul a suflat

frunzele împrăștiate” (copiii aleargă prin locul de joacă). Pe semnal

educatoare: „Undă, coroană! Bucle, coroană! Nu te confunda!" (copiii aleargă

catre profesor). Profesorul ajută la formarea unui cerc. Impreuna cu

profesor, copiii dansează în jurul copacului, pronunțând rimă

Să ieșim, să ne plimbăm, să facem o plimbare în grădină,

Vom aduna frunze, vom face o coroană.

Vom ridica o mulțime de frunze, galbene și roșii,

Și vom țese coroane din diferite frunze.

Joc mobil „Rechin și pește”

Scop: dezvoltarea capacității copiilor de a alerga într-o anumită direcție;

naviga in spatiu.

Copii - „pește” „înoată”. La semnalul profesorului: „Rechin” – copii

ascunde, „plutește” într-un adăpost (casă de frânghie).

Jocul mobil „White Bunny stă așezat”

Scop: să-i învețe pe copii să asculte textul și să facă mișcări cu textul; a preda

ei sar, bat din palme, fug după ce au auzit ultimele cuvinte

text; aduce bucurie copiilor.

Descriere. Copii - „iepurașii” stau pe o bancă. Profesorul oferă

fugi la „iepurasii” din mijlocul site-ului („clearing”). Copiii ies

mijlocul site-ului, deveniți aproape de profesor și ghemuiți-vă

Genuflexiune. Profesorul spune textul:

Micul iepuraș alb stă Copiii își mută periile

Și își clătinește urechile. mâinile, ridicându-le la cap,

Așa, așa, imitând urechi de iepuraș.

Își mișcă urechile.

E frig ca un iepuraș să stea, bate din palme.

Trebuie să încălzesc labele

Aplaudă, aplaudă, aplaudă, aplaudă,

Trebuie să vă încălziți labele.

E frig ca un iepuraș să stea în picioare, să sară în ambele

Bunny trebuie să sară. picioarele pe loc.

Sari-sari, sari-sari,

Bunny trebuie să sară.

(Numele jucăriei) a speriat iepurașul, specificat,

care l-a speriat pe iepuraș

Bunny a sărit și a plecat în galop. (profesorul arată

jucărie).

Copiii aleargă la locurile lor.

Instructiuni de realizare. Jocul poate fi jucat cu orice număr de copii.

Asigurați-vă că pregătiți locurile în care vor fugi înainte de începerea jocului.

copiii sunt iepurași. La început, nu puteți aloca un șofer, toți copiii

execută simultan mișcări în conformitate cu textul. După

repetarea repetată a jocului, puteți selecta un copil pentru rolul de „iepuras” și

pune-l în mijlocul cercului. După ce ai citit textul, nu

alergăm repede după copii, trebuie să le oferim posibilitatea de a-și găsi un loc.

Nu este necesar să ceri copiilor să se așeze în locul lor;

toată lumea ocupă un loc liber pe bancă. Cu sistematic

când joacă, copiii își amintesc bine locurile și le găsesc rapid

Joc mobil „Mingea mea veselă sonoră”

Ţintă : învață copiii să sară pe două picioare, ascultă cu atenție textul și

fugi doar când vor fi rostite ultimele cuvinte.

Descriere. Copiii stau pe o parte a locului de joaca, langa ei un profesor cu

minge în mână. Arată cât de ușor și de sus sare mingea dacă

bate-l cu mâna, însoțind acțiunile cu cuvintele:

Mingea mea veselă

Unde ai sarit?

Roșu, galben, albastru,

Nu fugă după tine.

Apoi profesorul îi invită pe copii să facă sărituri, în timp ce

lovind mingea pe pământ. După ce citește din nou poezia, spune: „Acum

Voi ajunge din urmă!" Copiii încetează să sară și fug. Profesorul se preface

care îi prinde. Profesorul, fără să folosească mingea, oferă copiilor

execută sărituri, în timp ce el însuși ridică și coboară mâna

capete de copii, parcă ar lovi mingi.

Joc mobil „Soare și ploaie”

Scop: să-i învețe pe copii să meargă și să alerge în toate direcțiile fără să se ciocnească unul de celălalt.

prietene, învață-i să acționeze după semnalul educatorului.

Descriere. Copiii se ghemuiesc în spatele liniei marcate

educator. Profesorul spune: „Soarele este pe cer! Poti pleca

mers pe jos". Copiii aleargă în jurul locului de joacă. La semnal: „Ploaie! Grabeste-te acasa!" -

alergați pentru linia desemnată și ghemuiți-vă. îngrijitor

spune din nou: „Soare! Mergi la plimbare” și jocul se repetă.

GIMNASTICA DEGETULUI

Ţintă:

Mă joc cu jucăriile

(Mâinile în fața ta, strângem-descleșăm degetele ambelor mâini.)

iti arunc mingea

(Ne întindem mâinile înainte - „aruncă mingea.”)

Colectarea unei piramide

(Perii drepte cu palmele în jos, puse alternativ una peste alta

repetat.)

Conduc camionul peste tot.

(Ne mișcăm în fața noastră cu mâna dreaptă ușor deschisă -

maşină de scris.)

Gimnastica cu degetele „Jucării”

Ţintă: dezvoltarea abilităților motorii fine, coordonarea mișcărilor degetelor.

Mingea mea rotundă amuzantă

(Lovim o minge imaginară cu o mână.)

Nu ascunde obrajii rotunzi!

(Schimbarea mâinilor.)

o sa te prind

(Cu două mâini, conectând degetele cu același nume,

arată mingea.

O să călăresc în brațele mele!

(Rotiți o minge imaginară între palme.)

Gimnastica cu degetele „Berries”

Ţintă: dezvoltarea abilităților motorii fine, coordonarea mișcărilor degetelor.

Scot boabele de pe ramură,

(Degetele sunt relaxate, atârnând. Degetele celuilalt

bate-ți mâinile

fiecare deget de la bază până la vârf, ca

parcă decolară

el o boabă imaginară.)

Și adun într-un coș.

(Ambele palme îndoite în fața unei cești.)

Va fi un coș plin

(O palmă îndoită într-o barcă, acoperiți cu cealaltă

de asemenea pliat

palmier.)

O sa incerc putin.

(O palmă îndoită imită un coș, cealaltă

Mai mananc putin

luați fructe de pădure imaginare și puneți-le în gură.)

Drumul către casă va fi ușor!

(Imită picioarele, degetele mijlociu și arătător pe

Gimnastica cu degetele „Ciuperci”

Ţintă: dezvoltarea abilităților motorii fine, coordonarea mișcărilor degetelor.

Agaric musca rosu-rosu-

(Conectăm vârfurile degetelor - înfățișăm o pălărie de ciupercă.)

Model alb cu pete.

(O mână - „șapcă de ciupercă”, degetul arătător

cealaltă mână

arată „petele”.)

Ești frumoasă, dar nu te rupe!

(Strânge degetul.)

Și nu-l duce la coș!

(Palma dreaptă departe de tine - gest de îndepărtare.)

Gimnastica cu degetele "Toamna"

Ţintă: dezvoltarea abilităților motorii fine, coordonarea mișcărilor degetelor.

Toamna a ieșit la plimbare

("Hai să mergem" cu degetele arătător și mijlociu ale unei mâini.)

Am început să adun frunze.

( „Ridicăm” frunzele cu o mână și le „punem” în cealaltă.)

Gimnastica cu degetele „Copaci”

Ţintă: dezvoltarea abilităților motorii fine, coordonarea mișcărilor degetelor.

buna padure,

(Ridică ambele mâini cu palmele îndreptate spre tine, întinse larg

Padure deasa,

Plin de basme și minuni!

Gimnastica cu degetele „Legume”

Ţintă: dezvoltarea abilităților motorii fine, coordonarea mișcărilor degetelor.

Sunt varză verde

(Mâinile în față formează un cerc.)

Fără mine, tigaia este goală.

(Ei și-au plecat capetele - „ne uităm în tigaie”).

Ia frunzele de pe mine

(Ne întindem brațele în lateral.)

Și doar eu voi rămâne!

Gimnastica cu degetele „Fructe”

Ţintă: dezvoltarea abilităților motorii fine, coordonarea mișcărilor degetelor.

Galben-galben lămâia noastră,

(Degetele cu același nume sunt conectate prin tampoane -

arată lamaie.

Stropește suc acru.

(Degetele s-au despărțit brusc.)

Să-l punem în ceai

(Conectăm degetul mare, arătător și mijlociu

o mână și

„Înmuiați lămâie în ceai”

Împreună cu pielea galbenă.

(Degetele în aceeași poziție, fac rotație

miscari -

"Amesteca ceaiul"

Gimnastica cu degetele "Legume - fructe"

Ţintă: dezvoltarea abilităților motorii fine, coordonarea mișcărilor degetelor.

Sunt multe creste in gradina,

(Strângeți și desfaceți degetele.)

Aici și napi și salată verde,

(Îndesc degetele alternativ.)

Aici și sfeclă, și mazăre,

Cartofii sunt răi?

Grădina noastră verde

(Bate din palme.)

Vom fi hrăniți un an întreg.

Gimnastica cu degetele „Haine”

Ţintă: dezvoltarea abilităților motorii fine, coordonarea mișcărilor degetelor.

Îmi voi pune bocancii

(Aratăm spre picioare, trunchi, cap.)

Jachetă și pălărie.

Și pe fiecare mână

(O mână cu degetele îndreptate în sus, cealaltă - aleargă

degetul mic și coasta

palmele indicând direcția de a pune mănuși.)

Îmi voi pune o mănușă.

(Schimbarea mâinilor.)

Gimnastica cu degetele „Pantofi”

Ţintă: dezvoltarea abilităților motorii fine, coordonarea mișcărilor degetelor.

Ne punem în picioare să alergăm pe potecă.

(Două degete „merg” pe masă.)

Repetă după mine cuvintele:

(Strângeți și desfaceți degetele.)

Picior - unul, picior - doi!

(Pune două degete pe masă și ridică

Cumpărând în magazin

(Strângeți și desfaceți degetele.)

Și pune pe picioare

Tata, mama, fratele și cu mine -

(Îndesc degetele pe mâini.)

Întreaga familie iubește pantofii.

(„Puneți” degetele pe masă.)

Gimnastica cu degetele „Vaci”

Ţintă: dezvoltarea abilităților motorii fine, coordonarea mișcărilor degetelor.

Din farfurii, ca una,

(Palmele împreună în fața ta „farfurie”.)

Mâncăm supă cu linguri.

(Mișcări de rotație ale mâinii cu un imaginar

Mâncăm cotlet cu furculița,

(Degetele arătător și mijlociu sunt îndreptate, degetul mare

ține degetele inelare și mici - „ține

Cuțitul taie omlete pentru noi.

(„Tăiați” cu palma dreaptă înainte și înapoi.)

JOCURI DIDACTICE

„Ghici ce sună”

Ţintă: Prezintă copiilor sunetele lumii din jurul lor, izolează-i și

învăța.

Accident vascular cerebral: Profesorul arată obiectele unul câte unul și demonstrează cum acestea

sunet. Apoi profesorul se oferă să rezolve ghicitori. Închide ecranul și

acţionează cu diferite obiecte, iar copiii recunosc ce obiecte

aparțin unor sunete diferite. Explică că există multe sunete în lume și toate sunete

în felul meu.

"Ceas"

Ţintă:

Accident vascular cerebral: V-l: Ascultă ticăitul ceasului: „Tic-tac, tic-tac”, cum sună ceasul:

"Bom-bom..." Pentru ca ei să meargă, trebuie să le pornești: „trei camioane...”! .

Să începem un ceas mare (copiii repetă corect

combinație de sunet de 3 ori); ceasurile noastre merg și mai întâi bifează, apoi bat

(combinațiile de sunete sunt repetate de copii de 5-6 ori).

Acum să pornim un ceas mic, ceasul merge și cântă încet, ceasul este foarte tăcut

„Puii mănâncă miere”

Ţintă: Pentru dezvoltarea aparatului de articulare al copiilor.

Accident vascular cerebral: Profesorul le spune copiilor că vor fi pui, iar puii

foarte iubitor de miere. Oferă să apropie palma de gură (degete t

ei înșiși) și „ling” miere - copiii scot limba și, fără să se atingă

palmele, imită că mănâncă miere. Apoi, ridicând vârful limbii, îndepărtați

a lui. (Afișarea obligatorie a tuturor acțiunilor de către educator.)

Jocul se repetă de 3-4 ori.

Atunci profesorul spune: „Puii au mâncat. Ei linsează vârful

buza (arată, buza de jos(spectacol). Mângâind burtica, spunând: „Woo” (2-3

„Broasca și broaștele”

Ţintă: Dezvoltați atenția vorbirii copiilor.

Accident vascular cerebral: Profesorul împarte copiii în două grupe: acestea sunt mari și mici.

broaște. Spune: „Broaștele mari sar în iaz, înoată în apă și

croacă tare: „Kwa-kva” (copiii imită înotul și croncănesc tare)

Broaștele mici sar și ele în iaz, înoată, croncănesc încet (copii

imita acțiunile și croncănește încet). Toate broaștele s-au obosit și s-au așezat

plaja pe nisip.” Apoi copiii schimbă rolurile și jocul se repetă.

„Hai să hrănim puii”

Ţintă: Dezvoltați aparatul de vorbire al copiilor.

Accident vascular cerebral:(Eu sunt o pasăre mamă, iar voi sunteți puii mei. Puii sunt amuzanți, ei

scârțâie: „wee-wee” și bate din aripi. Mama pasăre a zburat pentru delicios

firimituri pentru copiii lor, iar puii zboară și scârțâie veseli. A sosit

mama și a început să-și hrănească copiii (copiii se ghemuiesc, își ridică capul

sus, puii deschid ciocul larg, vor firimituri gustoase.

(Profesorul încearcă să-i facă pe copii să deschidă gura mai larg). Un joc

repetat de 2-3 ori.

"La doctor"

Ţintă: Dezvoltarea aparatului de articulare a copiilor.

Accident vascular cerebral: Păpușa este doctor. Vrea să vadă dacă îi dor dinții copiilor.

B: Arată-ți dinții medicului (profesorul cu păpușa ocolește repede copiii și

spune că toată lumea are dinți buni. Acum medicul va verifica dacă aveți dureri

gât. De cine se apropie ea, el va deschide gura larg (copiii se deschid larg

Doctorul este mulțumit: nimeni nu are dureri în gât.

„Ghici ce sună”

Ţintă: Continuați să izolați și să recunoașteți sunetele muzicale individuale

unelte.

mișcare: Profesorul arată instrumentele muzicale pe rând și

arată cum sună. Apoi profesorul se oferă să ghicească

puzzle-uri. Închide ecranul și acționează cu diferite instrumente, și copiii

recunoașteți la ce aparțin diferitele sunete.

Ţintă: Rafinați și reparați pronunție corectă sunete.

Accident vascular cerebral: Profesorul arată jucării și întreabă cine este, întreabă

spune cum țipă. Închide ecranul și un subgrup de copii ia

jucării și vorbește pentru animalele lor la rândul lor. Alt grup

Ghici cine țipa.

„Cine locuiește în casă? »

Ţintă: Remediați pronunția corectă a sunetelor. Dezvoltați vorbirea

respiratia copiilor.

Accident vascular cerebral:(Profesorul arată o poză cu un câine). Cine e?

Câinele latră zgomotos: „aw-aw”. Si cine e acesta? (răspunsurile copiilor) Cățelul latră liniștit (copii

repetați combinația de sunet de 3-4 ori). (Profesorul arată o poză cu

poza unei pisici). Cine e? Pisica miauna tare: "Miau-miau". Și asta

OMS? (răspunsurile copiilor) pisoiul miaună liniștit.

Lăsați animalele să plece acasă (imaginile sunt îndepărtate de cuburi). Ghici cine este

locuiește în această casă: „av-av” (se pronunță cu voce tare? (răspunsurile copiilor)

Așa e, un câine (arată o poză). Cum a latrat? (răspunsurile copiilor).

Ghici cine locuiește în această casă: „miau-miau” (se pronunță în liniște? Cum

pisoiul miaunat?

În mod similar, copiii ghicesc cine locuiește în alte case și repetă

combinații de sunet de mai multe ori.

„Cine țipă? »

Ţintă: Dezvoltați atenția vorbirii copiilor.

Accident vascular cerebral: Mama păsării avea un pui mic (arată imagini). Mamă

l-a învățat să cânte. Pasărea a cântat cu voce tare: „cirip - cirip” (copiii repetă

combinație de sunet). Și puiul a răspuns liniștit: „cirip-cirip” (copiii repetă

combinație de sunet de 3-4 ori). Puiul a zburat și a zburat departe de mama

(rearanjează poza cu imaginea puiului departe). Pasărea strigă

fiul. Cum îl cheamă ea? (Copiii împreună cu profesorul repetă

combinație de sunet). Puiul a auzit că mama lui îl cheamă și a ciripit. Cum este el

ciripit? (Copiii spun liniştit). A zburat la mama lui. Pasărea cânta tare.

Plimbări

Plimbarea numărul 1 de vară

observare. Privim păsările care sosesc la fața locului. inversa

atenția copiilor asupra modului în care se mișcă păsările: merg, sar, zboară. Cum

ciugulind mâncarea, băut apă dintr-o băltoacă.

P / Joc „Pisica și vrăbiile”

Scopul este de a dezvolta dexteritatea, viteza, reactia.

Progresul jocului: șoferul (pisica) este selectat. Pisica doarme, vrăbii (alți copii)

sari si bat din aripi. Pisica s-a trezit - vrăbiile s-au împrăștiat în

laturi diferite. Pisica îl ajunge din urmă pe cel pe care l-a prins, el devine șofer.

Joc C\R „Magazin”

Muncă. Ștergeți praful de pe bancă cu o cârpă umedă

Plimbarea numarul 2 vara

observare. Privind soarele. Încurajați copiii să observe cât de strălucitor

iar soarele poate străluci. A evoca copiilor un sentiment de bucurie, dorinta

Exprima-ti atitudinea prin cuvinte, expresii faciale, gesturi. Extindeți vocabularul

adjective - strălucitoare, strălucitoare, vesele.

După observare, jucați-vă cu razele de soare (lângă peretele verandei) cu

Soarele strălucește asupra tuturor animalelor

păsări, iepurași, chiar și muște,

păpădie în iarbă

pescăruș alb în albastru

chiar și pisica de pe fereastră și bineînțeles eu.

C/Joc de rol „Magazin”

P / Joc „Mama găină și găini”

SCOP: Dezvoltarea atenției, dexterității, vitezei.

PROCEDURA JOCULUI: Pe o parte a site-ului se află un „coop de găini” unde

„găini” (copii) cu „găină”. Una în alta este „pasărea cea mare”

(unul dintre copii). Mama găină părăsește coșul de găini, se târăște sub frânghie și

pleacă în căutarea hranei. Ea numește „pui”: „Ko-ko-ko”, „pui” pe

chemarea ei se târăște sub frânghie și se plimbă cu ea pe terenul de joacă („ciocănitură

boabe”: aplecare, ghemuiți etc.). La cuvintele unui adult: „Muște

pasăre mare!”, „găini” aleargă acasă.

Muncă. Măturați veranda.

Plimbarea numărul 3 de vară

observare. Deja iarba mea este mătase - supravegherea ierbii. Dezvoltați la

ideile copiilor că plantele au nevoie de căldură. Extinde

vocabularul copilului (iarbă, verde). ai grijă de

iarbă verde. În timpul observațiilor, Vos-l le reamintește copiilor că aleargă în jur

gazonul și iarba nu pot fi rupte. Text folcloric folosit: călcat în picioare

eu, copii mici, jucăuși...

P / Jocul „Blind Man's Buff”

Se desfășoară pe un loc plat, fără obstacole.

Scop: Dezvoltam coordonarea, auzul, imaginatia.

Șoferul este legat la ochi. Copiii stau în cerc și fac pe rând

bate. Oricine ajunge liderul primul, el conduce.

Joc C\R „Magazin”

Plimbarea numărul 4 de vară

observare. Întăriți ideile despre copaci. Afișați modificările

aparute cu copacii vara, au aparut fructe de padure in loc de flori (rowan,

cireș de pasăre). Subliniază pe formă diferită frunze.

C/Joc de rol. „Căpitan și pasageri” Scop: A spune cine este căpitanul

și ce îndatoriri îndeplinește pe navă. Alegeți un căpitan și

Să facem o excursie pe râu.

P/Joc. "Albine"

SCOP: Dezvoltarea dexterității.

PROGRESUL JOCULUI: Copiii se prefac a fi albine, aleargă, fluturând mânerele aripilor,

„buzz.” Apare un adult – „urs” – și spune:

Ursul merge

Mierea de la albine va duce departe.

Albine, du-te acasă!

„Albinele” zboară în - „stup”. „Ursulețul”, clătinând, merge și el acolo. "Albine"

„Albinele” bat din aripi, alungând „ursul”, „zboară departe” de el, alergând de-a lungul

cameră. „Ursul” îi prinde.

Muncă. Colectați crenguțe uscate și pietre pe site.

Plimbarea numărul 5 de vară

observare. Sarafan roșu, buline negre - observarea lui Dumnezeu

vacă. dezvolta la copii reprezentări elementare despre insecte

bug-ul se târăște, zboară, roșu cu buline negre, antene pe cap.

Cultivați o atitudine umană față de o creatură animală mică. a lui Dumnezeu

poți să privești o vaca pe o frunză, pe o palmă, să vezi cum ea

zboară cu aripile deschise. Puteți folosi o lupă.

P / Jocul „Ursulețul”

PROCEDURA JOCULUI: Copiii stau în cerc, unul dintre ei în centrul cercului. Adult

Ieși, Mișenka, dansează, dansează.

Laba, laba, Mishenka, unda, unda.

Și vom ocoli Mishenka într-un dans rotund,

Hai să cântăm un cântec distractiv, hai să cântăm!

Hai, o să lovim la chiflă, lovim!

Will, va dansa Mishenka pentru noi, dansăm!

„Ursul” în centrul cercului dansează, copiii bat din palme.

Jocul C\R „Driver”

Muncă Masa și băncile mele

Plimbarea numărul 6 de vară

Privind ploaia. Dezvoltat prezentat. despre ploaie, poate. mic,

liniştit, dar m.b. puternic, frecvent, plouă din nor. Îmbogățiți și acționați

dicționar apendice. Încurajați să observați legătura dintre vreme și îmbrăcăminte.

Ajută la exprimarea impresiilor sfinte în joc, desen.

C / Joc de rol „Plantarea unei grădini” Arătați copiilor cum să facă paturi, cum să planteze

niște semințe. Amintiți-vă ce legume cresc în grădină.

P / Jocul „Soare și ploaie”

Muncă. Plivitul buruienilor din paturile de flori.

Plimbarea numărul 7 de vară

observare. Păpădia se uită. Dezvoltarea abilităților elementare la copii

idei despre păpădie înflorită. Încurajați copiii să învețe

idei elementare despre păpădie înflorită. încurajează copiii

recunoaște păpădiile și numește-le. Dezvoltați un vocabular de adjective

(galben, auriu, ca soarele) cultiva un sentiment de simpatie, atent

relația cu planta.

Fete și băieți!

Nu culege păpădie!

Printre case, printre mașini -

Vesel, luncă

Nu te grăbi să apuci de palmă -

O floare ca tine, vie!

P / joc „O capră locuia cu bunica mea”

Scop: Exercițiu de alergare, mers, târâș.

Copiii stau în cerc, spune profesoara, „capra locuia cu bunica mea. El a avut

picioarele sunt așa (și pun picioarele înainte), copitele erau așa

aici (squat show) etc.(coarne, coada de cal). Am vrut o capră

ia o plimbare, iar el a mers prin munți, prin văi (se pun în patru labe și se împrăștie

pe tot site-ul). Bunica caprei cheamă acasă. „Du-te capră acasă, altfel

lupul va mânca „” Profesorul înfățișează un lup și îi invită pe copii să fugă de

Muncă. mătura veranda

Plimbarea numărul 8 de vară

Observarea copacilor. Dezvoltați prezentat. despre originalitatea molidului - ace

ea nu cade, ea rămâne verde, chiar și atunci când este frig, osul de hering este îndrăzneț,

curajos, nu se teme de toamnă. rece. Cauza admirație pentru bradul de Crăciun, pisica nu i-a fost frică

vremea rece, trezește senzația de a-i admira frumusețea. citeste versetul:

Lasă frunzele să se învârtească pe cer și frigul este aproape,

Nu voi pierde niciodată ace verzi!

Uită-te la ținuta mea de pădure,

Doar vii să vorbești cu mine.

Întrebați ce vom spune bradului de Crăciun. Oferă să te joci de-a v-ați ascunselea

jucării lângă bradul de Crăciun.

P\Joc „Carusel”

Abia, abia, abia

Caruselele se învârt

Și apoi, și apoi

Toți aleargă, aleargă, aleargă!

Taci, taci, nu fugi

Opriți caruselul.

Unu și doi, unu și doi

Deci jocul s-a terminat!

Muncă. Udăm florile.

Plimbarea numărul 9 de vară

observare. Continuați să învățați să distingeți insectele de alte viețuitoare

creaturi. Insectele sunt mici, trăiesc în iarbă, în pământ, în scoarța copacilor,

Se hrănesc cu iarbă, frunze și nectar.

Joc C\R „Magazin”

P\Joc „Pisică și șoareci”

SCOP: Dezvoltarea coordonării mișcărilor.

PROCEDURA DE JOC:

Șoarecii au ieșit o dată

Vezi cât este ceasul.

Unu doi trei patru,

Șoarecii au tras greutățile.

Deodată s-a auzit un sunet teribil -

Soarecii au iesit!

Adultul bate din palme, copilul „șoarece” alergă în „ nurcă”, iar „pisica”

alergând după el.

Muncă. spălarea jucăriilor în aer liber

Plimbarea numărul 10 de vară

observare. Ploaie, ploaie, mai mult - urmărind ploaia de primăvară.

Pentru a dezvolta idei elementare despre ploaie la copii - ploaia este puternică,

ploaia toarnă, ploaia se scurge picurare-picurare, ploaia a trecut. Toată lumea se bucură de ploaie

Și iarbă, și flori și copaci. Continuați să dezvoltați observația

după ploaie pământul este ud - ploaia udă)

Plouă de sus,

ierburi și flori vesele,

fericiți arțari, plopi,

fericit pământ umed.

Dacă este posibil, uitați-vă pe fereastră pentru trecătorii care

mergi repede, ascunzându-te de ploaie sub o umbrelă.

P/Joc. "Zi noapte"

Privitor este ales ca cititor. Privitor spune: „zi... zi” copii

mergi, sari, alearga, privitorul spune: „noapte” copiii îngheață. pierdut

cel care s-a mutat.

Muncă. Mătura verandă

Plimbarea numărul 11 ​​de vară

observare. Afișați caracteristicile vremii vântului vara. Bate vantul -

crengile și copacii se leagănă, frunzele foșnesc. Bate un vânt puternic - ramuri

se rupe și se prăbușesc la pământ. Dezvoltați percepția senzorială a copiilor și

răspuns emoțional (bucurie, surpriză): suflă un vânt cald, blând,

oferă să asculte cum foșnește în frunzișul tânăr. Sugerați copiilor

„căută” vântul (copacii se leagănă, iarba se mișcă, se leagănă).

Trezește interesul copiilor față de acest fenomen natural. După observare

împarte sultani, plăci turnanți copiilor și invită-i să se joace cu ei.

P \ Joc „La ursul din pădure”

Șoferul este selectat, se întoarce. Copiii spun rima:

ciuperci în pădure, iau fructe de pădure, dar ursul nu doarme, totul mârâie la noi.

După aceste cuvinte, copiii se împrăștie, iar conducătorul-urs prinde. Cine va prinde

acel urs.

С\Р joc „Magazin”

Muncă. Plivitul buruienilor din paturile de flori

Plimbarea numărul 12 de vară

observare. Arată proprietățile apei. Apa este încălzită de soare și

devine cald. Plantele sunt udate cu apă, păsările beau apă din bălți.

apa este curata, este transparenta. Se toarnă apă, poate fi turnată dintr-unul

vas în altul.

С\Р joc „Magazin”

P \ Joc „Gâște-lebede”

Lupul conducător este selectat, stă în mijlocul câmpului. Copiii stau singuri

aliniați la o distanță de 5-10 pași de lup și pronunțați rima: „Gâște-

gâște, ha ha ha, vrei să mănânci? Da da da. Ei bine, zboară acasă. lup gri sub

munte, își ascuți dinții, bea apă, nu ne dă trecere. Ei bine, zboară cum vrei

doar ai grijă de aripi ”După cuvinte, toți copiii aleargă pe partea cealaltă, iar lupul

prinde. Prins devine un lup.

Muncă. Spălați jucăriile în aer liber.

Plimbarea numărul 13 de vară

observare. Arată că ploaia de vară poate fi diferită. Vară se apropie

ploaie caldă. După ploaie, pe cer apare un curcubeu. Copaci, case și

pământul după ploaie este ud. Ploaia a trecut - au apărut bălți. Prin cald

bălți pe care le poți plimba desculț.

P\Joc „Gloguri de zăpadă de hârtie”

Două echipe se aruncă cu bile de hârtie una în cealaltă până la adulți

spune: „Oprește-te!” Copii care aruncă bulgări de zăpadă după cuvântul „Stop”

comenzi. Câștigă echipa cu cei mai mulți copii.

Jocul C\R „Driver”

Muncă. Colectați toate tapetele de hârtie

Plimbarea numărul 14 de vară

observare. Arată proprietățile nisipului. Dimineața, nisipul este udat astfel încât să fie

umed și aerul din zonă era proaspăt. Nisipul uscat se sfărâmă, iar din

umed, puteți sculpta prăjituri de Paște. Puteți desena pe nisip umed și dacă

vino, atunci va rămâne o urmă.

Jocul C\R „Driver”

P\Joc. „Iepurașii de soare”

SCOP: Dezvoltarea dexterității.

STRUCTURA JOCULUI: Un adult face razele de soare cu o oglindă și vorbește cu

iepurașii de soare

Se joacă pe perete

Chemează-le cu degetul

Lasă-i să alerge la tine!

Apoi la comandă: „Prindă iepurașul!” - copilul alearga si incearca sa prinda

„iepuras”.

Muncă Îndepărtăm florile decolorate și frunzele uscate

Plimbarea numărul 15 de vară

Observarea trecătorilor în haine de vară și haine pentru copii. Dezvoltați la

ideile elementare ale copiilor despre îmbrăcăminte. Activati

dicționar pentru copii (rochie, rochie de soare, tricou, pantaloni scurți, chiloți, șosete, panama)

Dezvoltați percepția senzorială a culorii hainelor (Kolya are un tricou galben, Anya

rochie de soare roșie)

P \ Joc „Bubble”

Aruncă în aer, bule

Aruncă în aer mare

Stai asa

Nu te prăbuși.

Muncă. Măturăm veranda, ștergem banca.

Plimbarea numărul 16 de vară

observare. Privind furnicile. furnicile neobosite lucrează,

trag în casă bastoane, fire de iarbă și paie. Într-un furnicar ca în

o casă mare, există dormitoare și camere pentru copii și multe coridoare

construiți-vă propriile case.

P \ Joc „Bubble”

Scop: să-i învețe pe copii să stea în cerc, să-l facă mai lat, apoi mai îngust, să predea

să-și coordoneze mișcările cu cuvintele rostite.

Aruncă în aer, bule

Aruncă în aer mare

Stai asa

Nu te prăbuși.

Muncă. Colectăm pietre și crenguțe uscate pe șantier

Plimbarea numărul 17 de vară

Observarea frunzelor. Dezvoltați capacitatea copiilor de a

observații independente, aduceți copiii la concluzia: vântul bate,

frunzele foşnesc. Cultivați un sentiment de respect pentru obiecte

faunei sălbatice (nu rupem crengi verzi, nu rupem frunze). Astfel de

observarea se efectuează în mod repetat, copiilor li se poate cere să găsească

frunze mari și mici, miros aroma parfumată de prospețime etc.

P \ Joc „Nu răni”

Copiii aranjează la întâmplare obiectele pe locul de joacă. La comandă ei

începe să alerge, dar pentru a nu se ciocni și a nu răni obiectele.

Copilul care a lovit obiectul este în afara jocului. Jocul continuă până când

până când rămâne ultimul jucător. El este un învingător.

Joc C\R „Spitalul”

Muncă. Masa și băncile mele.

Plimbarea numărul 18 de vară

Privind o păpădie albă. Dezvoltarea abilităților elementare la copii

idei despre viața unei păpădie în timpul înfloririi sale. trezește dorința

admira pufurile zburătoare, capete de flori albe ca zăpada,

provoacă un răspuns emoțional la un fenomen interesant (lovitură pe o păpădie

Pufurile au zburat.) Faceți o ghicitoare: era o floare - ca un gălbenuș, iar acum

ca un bulgăre de zăpadă.

P\Joc. „Pisica și vrăbiile”

Desenați un cerc în nisip. În centrul cercului este o pisică. Copiii sunt vrăbii. Sunt

sari in jurul cercului, tachina, sari in cerc cand pisica lor nu vede,

și încearcă să nu-i prinzi. De îndată ce pisica prinde trei

vrăbii, rolul pisicii trece altui copil.

Joc C\R.”Constructori” Spuneți copiilor despre profesia de constructor. Arată cum

construiește o casă din nisip, pietre, crenguțe uscate. Sugerați copiilor

construiți-vă propriile case.

Muncă. Plivim grădina. Slăbim cu greble mici

Plimbarea numărul 19 de vară

observare. Extindeți-vă înțelegerea despre copaci. Arată ce este diferit

foioase din conifere. Arată că pe unii copaci în loc de

au apărut flori, fructe de pădure.

Jocul C\R „Drivers”

P\Joc „Albine și urs”

Copiii aleargă (zboară) în jurul locului de joacă, batând „aripi”. Ocazional

gazda zice: „Albine, albine, zboară în stup, miere de la un urs

ai grijă!” De îndată ce albinele aud aceste cuvinte, trebuie să fugă repede

de la urs și zboară în stup (cerc). Ursul urmărește albinele. După care

în timp ce albinele zburau în stup, se întorc spre urs și supărate la el

zumzet. Jocul se repetă.

Muncă. Mătura verandă, spăla jucăriile în aer liber.

Plimbarea numărul 20 de vară

observare. Observăm munca portarului. Dimineața portarul udă

florile, ca să nu se ofilească, udă cărările și nisip până la cuie

praf. După udarea pe stradă, respirați ușor.

P \ Joc „Șoareci și o pisică”

Scop: să-i învețe pe copii să alerge ușor, pe degete de la picioare; naviga înăuntru

spatiu, schimba miscarile la semnalul educatorului. Descriere: copii

stând pe bănci sau scaune - aceștia sunt șoareci în nurci. In sens invers

o pisică stă în colțul camerei - tutorele. Pisica adoarme (închide ochii) și

soarecii alearga prin toata camera. Dar pisica se trezește și începe să prindă

soareci. Șoarecii fug repede și se ascund în locurile lor - nurcile. Prins

pisica ia șoarecii. După ce pisica trece din nou prin cameră și din nou

adoarme.

Muncă. Colectăm frunze și flori pentru herbar.

PLANIFICARE AVIZ

IUNIE „Copilăria suntem tu și eu”

Zilele săptămânii

Activitati cu copii

vineri

1.06.18.

Ziua Apărării

copii - Pentru copii

celebrare

Conversație: „Ziua Mondială a Copilului”, „Ce este vara?”

: „Povești despre

copii”, „Copiii noștri”, L. Voronkova „Ce ați spune

mama”, „Ziua Mondială a Copilului”, „Copiilor noștri”.

Concurs de desen: „Vara este puțin

viața”, „Lumea prin ochii copiilor”.

Expoziție de creativitate comună a copiilor și

parinti copilarie fericita.

Ziua Protectiei Copilului. „Festivalul baloanelor”

„Paleta muzicală”

Divertisment „Bună vară roșie!”

1 IUNIE SĂPTĂMÂNĂ

"Patria mea"

Zilele săptămânii

Activitati cu copii

luni

4.06.18

Sport

agrement „Soare,

aer si apa -

cele mai bune ale noastre

Jocuri în aer liber „Sunny Bunnies”, „Find your

culoare”, „Ziua – noapte”, „Săriți în apă”, „Soare și

ploaie”, „Marea este îngrijorată”, „Peste pârâu”, „Sena” și

Exerciții de respirație: „Barca cu aburi”, „Ascunde-te în apă”

(ține respirația) - Conversații: „Ce beneficii fac

soare, aer și apă”, „Cum să faceți plajă”,

„Poate soarele, aerul și apa să dăuneze

sănătate”, „Soarele și proprietățile lui”.

Culegere de memorii: „Reguli de conduită pe apă”,

„Cum să faci plajă”

Ghicitori pe tema

Desen „Soarele este roșu”

Desenarea soarelui în moduri neconvenționale.

Observații: Unde trece soarele?

Jocuri „Soare și umbră”, „Iepurașii soarelui”, „Rip

Observatii : "Sunny Bunny"

Experiment: „Apa într-un vas” (încălzirea apei

razele soarelui).

marţi

5.06.18

Conversație „Care sunt cărțile” Pentru a oferi copiilor conceptul că

Cartea este un prieten al copiilor.

ziua cărții -

Organizarea expoziției „Cartea este cea mai bună prietenă a mea”

Lecție despre dezvoltarea discursului „Citirea unui basm preferat”

Cărți - bebeluși cu bricolaj

Muncă în colțul „Ambulanță” Învățați copiii să ofere

ajutați la repararea cărților, insuflați atenție

raport cu cartea

miercuri

6.06.18

zi mondială

de mediu

Conversație: Ce este „mediul”? (flori,

copaci, munți, râuri, câmpuri, soare, aer, cer). Răspuns-

întrebare - Zbură, țânțar, fluture, libelulă, furnică - cine

acestea sunt (Insecte.), etc.

„Cum să te comporți în natură”.

Ascultare

sunete determinăm ce fel de sunet este (zgomot de ploaie, zgomot

vânt, cântecul păsărilor etc.).

joi

06/07/18

zi a umorului și

Jocul de divertisment „Zhmurki”.

desene»

din Yeralash.

vineri

08/06/18

„Ziua Rusiei”

internaţional

ziua prietenilor

A face un cadou pentru un prieten

Citirea poeziilor „Jucării” de A. Barto

Discuții despre Rusia

Recenzie de albume „Orașul meu”

SĂPTĂMÂNĂ 2 IUNIE

„Alfabetul rutier”

Zilele săptămânii

Activitati cu copii

miercuri

13/06/18

festivalul de vară și

apă „Marină

Conversație: „Vrăjitor - apă” - pentru a repara și

pentru a extinde cunoștințele copiilor despre apă și proprietățile acesteia.

Joc experimental „Ce se dizolvă în apă?”,

„Purificarea apei” - fixarea materialului despre apă

prin experienta.

joi

14/06/18

Ziua Drumului

alfabetizare

Conversații: „De ce fel de mașini are nevoie o persoană”, „Semnale

semafoare”, „De ce avem nevoie de indicatoare rutiere”,

„Comportament sigur pe stradă”

Citind fictiune:

S. Mikhalkov „Unchiul Styopa - un polițist”

Situații de joc conform regulilor de circulație

Jocuri С/р: „Garaj”; "In autobuz"; "Voiaj"

Jocuri de construcție: „Garaj”; „Zona nouă a orașului”;

„Opriri pentru pasageri”, „Diferite tipuri de drumuri”

oraș"; „Răscruce”

vineri

15/06/18

zi de alfabetizare

pietonal

Conversație „Unde să traversezi drumul”

Jocuri de construcție: „Garaj”; „Zona nouă

orase"; „Opriri pentru pasageri”, „Diferite tipuri de

P/n: „Semafor”; „Mașini colorate”

Desen: „Semne de interzicere pe drum”; "Al nostru

oraș"; „Răscruce”

Divertisment „Roșu, galben, verde”

SĂPTĂMÂNĂ 3 IUNIE

„Săptămâna intelectualului”

Zilele săptămânii

Activitati cu copii

luni

18/06/18

Ziua cititorului

uman

Citirea basmelor

Modelarea personajelor din basme

Scrierea unui basm pentru copii cu un profesor

Concurs desen pentru copii:

Dramatizarea basmelor preferate

Jocuri bazate pe povești

Joc S/r „Biblioteca”

marţi

19/06/18

medical

Conversații despre sănătate: „Dacă ceva te doare, te va ajuta

Aibolit”, „Vitamine vii”, „Mâncare nedorită”

Lectură: S. Mikhalkov „pastile minunate”

Examen de ilustrații: „Profesia de medic”

muncitor

Queen Coming - Periuță de dinți

Ghicirea ghicitorilor - înșelăciuni conform basmului „Aibolit” de K.

Ciukovski

Desenați un erou din basmul „Aibolit” de K. Chukovsky

Joc C-r „Spitalul”

Joc - dramatizare bazată pe basmul „Aibolit”

P / n: „Ajută-l pe Aibolit să colecteze medicamente

valiză”, „Apel după ajutor”, jocuri de apă

miercuri

20/06/18

Ziua Reginei

Matematicieni

Matematice d/ și: „Petic pentru ghete”, „Nume

număr vecini”, „Conectează-te similar”, „Zgomotos

cutii", "Tăiați imagini", "Asamblați figura"

Jocuri educative: Mozaic, jocuri pentru dezvoltarea micilor

motilitatea

P / n: „Găsiți o pereche”, „Colectați o punte”, „Ascundeți și căutați”

Joc С/р "Atelier de mobilă"

joi

21/06/18

ziua artei

Examinarea picturilor „Vara”

Desen cu diferite materiale.

Desen: „Zi caldă și însorită”.

Conversație „Mari pictori”.

Concurs de desene desenate de netradiționali

moduri „Zâmbete de vară

Concurs de desen colectiv „Tineri Artiști”.

vineri

22/06/18

desene animate

Conversație „Omuleți fabulosi”.

Ascultarea cântecelor pentru copii din basmele preferate

Desene animate.

Conversație „Desenul meu preferat”

SĂPTĂMÂNA 4 IUNIE

„Săptămâna jocurilor”

Zilele săptămânii

Activitati cu copii

luni

25/06/18

ziua pompierilor

Securitate

Jocuri: „Foc cu obiecte periculoase”, „Ce este nevoie

pompier"

Ghicitori

Conversații „Reguli de conduită în caz de incendiu”

Recenzie albumul „Oamenii eroicilor

profesii"

Examinarea afișelor, ilustrațiilor

Concurs de desen „Meciurile nu sunt jucării pentru copii”

D / și: „Se poate – este imposibil”, „Obiecte – surse

foc”, „Ajutor la domiciliu”, „Cine are nevoie de ce”,

"Eu voi incepe si tu vei termina"

P/s: „Capcane”, „Ascunde și caută”, „Găsiți un obiect”, „C

denivelări pe denivelări”, „Alergă liniștit”

Jocuri S/r: „Pompieri curajoși”

marţi

26/06/18

Concurs de desen

pe asfalt

"Invitație

Pinocchio"

Ghicirea ghicitorilor despre vară; jocul „spune cuvântul”

melodia „Zâmbet”, „Dansul Micutului

vopsire color pe asfalt

cu creioane la muzica „Desenez Soarele”.

miercuri

27/06/18

intelectual

x jocuri „Chiar și

Conversație „Jocul meu preferat”, „Regulile jocului cu

prieteni pentru a face distractiv jocul.”

Jocuri în jocurile didactice, de rol preferate,

mobile, jocuri de teatru.

situații de joc: „Spălați jucăriile”,

Joc de ascunselea cu jucării.

Jocul „Colectează bilele într-un cerc”.

joi

28/06/18

ziua Sportului

jocuri "Sport-

Joc de antrenament „Lăudați un prieten”.

Joc pentru dezvoltarea emoțiilor „Hura, victorie

vineri

29/06/18

ziua sanatatii

Conversații: „Unde sănătatea este ascunsă”. „Lecții

securitate”, „Conversație despre sănătate, curățenie” „Prieteni

Moidodyr"

sănătate.

Citiți ficțiune: S.

Mikhalkov „Despre o fată care a mâncat prost”, A.

Barto „Mergere”.

1 IULIE SĂPTĂMÂNĂ

„Mama, tata, sunt o familie prietenoasă”

Zilele săptămânii

Activitati cu copii

luni

2.07.18

zi prietenoasa

Conversații: " Familie prietenoasă toată lumea are nevoie”, „Ce este

familie”, „Ce este o casă”, „Ce mulțumește și ce supără

cei dragi"

impreuna cu parintii

Expoziție de desene „Familia mea”, „Familia

tradiții”.

Divertisment „Ziua de naștere” (joc - discotecă,

oferirea de cadouri, ceai de sărbătoare).

Desen „Mușețel - un simbol al familiei”.

familie prietenoasa"

Competiții sportive „Tată, mamă, sunt un sportiv

marţi

3.07.18

zi de îngrijire și

Conversații cu copiii: „Familia mea”, „Ce este

arborele genealogic”, „Ceea ce mulțumește și ce supără

cei dragi"

Concursuri: " Arbore genealogic"," Stema familiei "-

impreuna cu parintii

Faceți cadouri pentru familie și prieteni

Conversație „Ceea ce îi mulțumește și îi supără pe cei dragi”

Expoziție foto „Familia noastră prietenoasă”.

C/r și: „Familie”

P / s: „Bubble”, „Grey Bunny spală”, „Tren”,

"Prinde mingea"

miercuri

4.07.18

zi a umorului și

Conversație „Când o persoană este amuzantă”.

Jocul de divertisment „Zhmurki”.

Concurs „Cea mai amuzantă față”.

Îmbrăcat de joc „Grădină-Sperietori”.

Desen „Animalul necunoscut”, „Amuzant

desene»

Joc de rol „Circ: clowns perform”.

Conversație „Toată lumea îl iubește pe Yeralash”, povestire

din Yeralash.

joi

5.07.18

Felicitări de naștere

Realizarea de cadouri pentru zile de naștere

Sărbătoritul

P / s: „Pâine”, „Știu 5 nume” - cu o minge,

"Clasici"

Jocuri: „Bună, sunt eu”, „Grădinare”

D / și: „Apă colorată”

un pai pentru un cocktail, o vază cu apă, o crenguță;

„Bule de săpun” - farfurie, soluție de săpun,

tubul

Divertisment „Karavai”

vineri

6.07.18

Toate ruse

ziua dragostei de familie

si fidelitate

Sărbători „Tata, mamă, sunt o familie fericită”

Conversații: „Ce este o familie”, „Ce este o casă”

Privind fotografiile de familie

Designul albumului „Grădinița - un mare

familie prietenoasa"

Desenul „Familia mea”

Joc S/r „Familie”

SĂPTĂMÂNĂ 2 IULIE

„Săptămâna apei”

Zilele săptămânii

Activitati cu copii

luni

07/9/18

Zi de joacă în apă

cu săpun

bule

Conversație „Facerea săpunului”, „Săpunul este un asistent”.

Experimentare: „Proprietățile săpunului”, „Cum

se dizolvă mai repede”, „Facem un lichid pentru

bule de săpun”, „Din ce obiecte pot

suflați bule de săpun”, „Desen cu săpun

bule."

Competiția „Bubble the most-celt”.

Jocul mobil „Bubbles burst mai repede”.

Cel mai mare concurs de bule

Festivalul cu bule. Lansare de săpun

bule .

marţi

10/07/18

ziua naturii

ghicitori despre natură

Citirea ficțiunii

istoria naturala

concurs de artizanat de la material natural"Pădure

Producerea „Carții Roșii”, a albumului „Native

planta cu frunza,

„Iepurașii soarelui”, „Sărit frânghiile”, „Ascunună și caută”,

"Capcane"

miercuri

07/11/18

Ziua râurilor, a mărilor

și oceane

pârâul albastru

începe

Examinarea posterului „Ciclul apei în

natură."

Conversație „Ai grijă de apă”, „Proprietatea dătătoare de viață a apei”.

Conversație „Ciclul apei în natură”.

joi

12/07/18

Ziua lui Neptun.

Sport

celebrare

Joc - Călătorie „De-a lungul fundului oceanului”

Modelarea „Barcă”

Desen „Pe mări, pe valuri”

Lucrare colectivă „Ocean din plastilină”.

Jocuri cu material de construcție „Hai să construim

navă"

Festivalul sportiv „Ziua lui Neptun”

P / s: „Rolează mingea”, „Ia inelul”, „Găsiți unde

ascuns", "Ai grijă de articol"

Joc S/r: "Marinarii"

vineri

13/06/18

experimente

Experimentare „Evaporare”, „Aburul este apă”.

Observații, experimente: „Călătoria unei picături”

(proprietățile apei, diferitele sale stări: rouă, băltoacă,

ploaie, râu, iaz, mlaștină etc.).

SĂPTĂMÂNĂ 3 IULIE

„Săptămâna Jocurilor Olimpice”

Zilele săptămânii

Activitati cu copii

luni

16/07/18

ziua inaugurarii

olimpic

Vorbește despre sport și despre beneficiile sale pentru sănătate.

Vin cu cântece pentru concursuri.

Examinarea ilustrației „Tipuri de sport”.

Jocuri de competiție: „Cine este mai rapid”, „Broaște”,

„Dă jos skittle”, „Trece mingea”.

Exerciții de joc cu educație fizică

echipamente.

Desen „La stadion”, „Minge frumoasă”.

Conversații: „Jocul meu preferat în aer liber”, „De ce

nevoie de reguli

marţi

17/07/18

ziua balului

Vorbiți despre sporturile care folosesc mingea.

Jocuri în aer liber: „Intră în cerc” (o minge mică înăuntru

miercuri

18/07/18

Ziua curții

Jocuri de competiție: „Sharp shooters”, „Al cui link

se va aduna mai repede”, „Rolează mingea”, „Repede

aleargă", "Urcă - nu te bloca."

Conversație „Ar trebui să mă bucur de succesul unui prieten”.

Joc de antrenament „Lăudați un prieten”.

Joc pentru dezvoltarea emoțiilor „Hura, victorie!”.

Competiție sportivă „Mai repede, mai sus, mai puternic

joi

19.07.18

călător

Conversații: „Ce mi-a plăcut cel mai mult

voiaj"

Citind: " Regina Zăpezii» G.Kh. Andersen, „Floare

- șapte flori" V. Kataev, "Doctor Aibolit" K.

Chukovsky, „Despre pinguini” G. Snegirev

P / n: „Găsiți comoara” - pe baza hărții,

„Iepure fără adăpost”, „Vrăbii și mașina”

Expoziție de desene „Călătorie în viitor” -

transportul viitorului” împreună cu părinţii

vineri

20/07/18

internaţional

ziua de șah

Introducerea copiilor în șah

Aplicație de hârtie „Tabla de șah”

Sculptarea „piese de șah”

Concurs de desen „Șah inexistent

figura” – împreună cu părinții

Jocuri: „Numiți figura”, „Definește figura pe

atingeți”, „Găsiți o figură printre

altele", "Dame", "Șah"

P / n: „Classics”, „Hippo”, „Claire mai lentă -

Joc S/r: „Școală”

SĂPTĂMÂNĂ 4 IULIE

„Vizitând un basm”

Zilele săptămânii

Activitati cu copii

luni

23/07/18

Ziua basmelor

A.S. Pușkin

Aranjarea colțurilor de cărți pe grupe.

Examinarea portretului scriitorului A.S. Pușkin

Examinarea ilustrațiilor pentru lucrări

Desen bazat pe basme

D / și: „Desenează eroul”, „Colorează eroul”

C/r și: „Călătorie pe o corabie de pirați”,

"Magazin de carte"

P/n: „Bagheta magică”, „La ursul din pădure”,

„Carusele”, „Ai grijă de articol”

marţi

24/07/18

muzical -

sport

divertisment

"Excursie la

Skazkograd"

Aranjarea colțurilor de cărți pe grupe.

Citirea ficțiunii

Spectacol tipuri diferite spectacole

Dramatizarea basmelor

Desen „Prin paginile basmelor tale preferate”

A face cărți pentru copii

Realizarea unui colaj bazat pe intriga literară

lucrări

Test literar „În lumea basmelor”

Expoziție de cărți „Povești populare rusești”

Expoziție de meșteșuguri, jucării de casă „Eroi

basme magice rusești

Expoziție de desene pentru copii „Aceste magice

basme”, „Suntem ilustratori

miercuri

25.07.18

Ziua iubită

Aranjarea colțurilor de cărți pe grupe.

Citirea basmelor

Examinarea ilustrațiilor pentru basme

Excursie la biblioteca

Modelarea personajelor din basme

Ascultarea poveștilor audio

Scrierea unui basm pentru copii

Concurs de desen pentru copii:

„Să ne grăbim să ajutăm vopselele - vom desena împreună

un basm”, „Colorează eroul unui basm”

Dramatizarea basmelor preferate

Jocuri bazate pe povești

Joc S/R „Biblioteca”

joi

26/07/18

Concursul „Vara

fantezii"

(producție

costumele )

părinţi:

de fabricație

costumele

personaje fantastice)

Concurs – spectacol de costume

Dramatizarea basmelor la cererea copiilor

vineri

27/07/18

test „Aceștia

uimitor

povesti cu zane »

Proiectarea colțurilor de cărți în grupuri

Desenarea personajelor din basme

Vorbește despre personajele preferate din basme

Test "Ghici cine este?"

Concurs muzical „Basmul preferat”

1 AUGUST 1 SĂPTĂMÂNĂ

„Săptămâna prieteniei și a bunătății”

Zilele săptămânii

Activitati cu copii

luni

30.07.18

da oamenilor

Conversații: „Ce este un prieten”, „Pentru ce sunt prietenii”

Divertisment „Împreună este distractiv să mergem”

Citiți ficțiune: „Teremok”,

„Jucării” A. Barto, „Cântecul prietenilor” S. Mikhalkov,

„Trei purceluși”, „Prietenul din copilărie” V. Dragunsky,

„Floare - șapte culori” V. Kataev, „Bobik în vizită

Barbosa"

A face un cadou pentru un prieten

P / s: „Classics”, „Jump Ropes”, „Mousetrap”,

„Capcane”, „Carusele”

marţi

31.07.18

o zi buna

Conversații: „Cum și cu ce poți mulțumi celor dragi”,

„Cine și de ce a venit cu regulile de conduită”, „Cum faci

ajutați adulții”, „Faptele mele bune”

Luarea în considerare a imaginilor intrigii „Bine-

Citind ficțiune: „Ce este

bine și ce este rău” - V. Mayakovsky; "Două

ursulețul lacom”, „Povestea șoricelului prost”

S. Marshak, „Sfat rău”

Studii de joc: „Spune cuvânt bun prieten",

"Spune-i dulce"

Sarcini: „Cum poți... (să saluti, la revedere,

a mulțumi, a cere, a refuza, a se întoarce)

P/n: „Cuvinte amabile”, „Cine va numi mai mult

cuvinte politicoase „- cu mingea,” Treci scrisoarea „

Jocuri С/р: „Supermarket”, „Salon de frumusețe”

miercuri

1.08.18

ziua animalelor

a aparut Cartea Rosie a Teritoriului Mari?

Desen „Animal” (finisare)

„Găsește o pereche”, „Cine s-a ascuns”

P/n: „La ursul din pădure”, „Lupul și

iepuri de câmp”, „Iepure fără adăpost”, „Spălă de iepuraș gri”

joi

2.08.18

ziua insectelor

Conversații despre insecte

Lectură ficțiune: V. Bianchi „Cum

furnica s-a grăbit acasă”, K. Chukovsky „Fly -

sokotuha ", A. Pușkin" Povestea țarului Saltan ",

„Conversație cu o albină” M. Boroditskaya

Desen „Fluturi în pajiște”

D / și: „Colectați o floare”, „Găsiți greșelile artistului”,

„Transformarea unei omizi”

Joc de transformare „Dacă ai fi un fluture”

P / n: „Ursul și albinele”, „Ziua și noaptea”, „Prindă

tantari", "Unde locuiesti"

Observarea insectelor ambulante

Joc C/r: „La țară”

vineri

3.08.18

Într-o lume a bunătății

Întâlnire de prieteni.

Citind pe B. Zakhoder „Suntem prieteni”

Interviu „Spune-mi despre prietenul tău”, „Ce fel de prieten

ar trebui să fie?"

Joc „Aflați un prieten după descriere”

D / și „Care dintre culorile curcubeului i-ai oferi

prieten si de ce?

Cântând cântece de V. Shainsky „Lumea este ca un colorat

luncă”, „Când prietenii mei sunt cu mine”

Proverbe și zicători despre prietenie.

Conversație despre oameni de diferite naționalități

SĂPTĂMÂNĂ 2 AUGUST

"Recolta"

Zilele săptămânii

Activitati cu copii

luni

6.08.18

Ziua grădinarului

Revizuirea enciclopediilor

Selecție de ilustrații, cărți poștale pe tema

Citind ficțiune, ghicit

Dramatizarea „Disputa de legume”

Designul ziarului „Legume uimitoare”

D / și: „Găsiți după descriere”, „Puzzle-uri”, „Split

poze”, „Domino”, „Gantă minunată”,

„Vârfuri – rădăcini”

P / n: „Comestibil - necomestibil”, „Găsiți

un cuplu", "Castraveți"

Jocuri С/р: „Magazin de legume”, „Familie”

marţi

7.08.18

sarbatoare -

Ziua presupunerii

"spate,

frize"

miercuri

8.08.18

Ziua cerealelor

Luare în considerare: spice de cereale,

Imagini de scenă din seria „De unde a venit pâinea”

Ilustrații care înfățișează mașini și

dispozitive folosite pentru cultivare

Citirea proverbe și zicători despre pâine

Jocuri: „Ghicește gustul” - determină grâul

sau pâine de secară, „Cine va numi mai multe feluri de mâncare”, „De la

de ce au gătit terci”, „Ghicește la atingere” (cereale),

„Denumește-ți profesia”

Teatru pe flanelograf „Kolobok”

Concurs de desen pentru copii „Magia

transformări"

P / n: „Găsiți unde este ascuns”, „Comestibil -

necomestibile"

Jocuri С/р: "Brutarie", "Supermarket"

joi

9.08.18

ziua natală

Conversații: „Țara în care trăim”, „Ce

monumentele spun”, „Oameni care au glorificat

tara noastra"

Lectură ficțiune: V. Stepanov.

„Cum numim Patria Mamă”

Conversație despre bogăția naturală a pământului natal

Citirea și învățarea poeziilor despre pământ natal

Examen de cărți, albume cu ilustrații despre

atracții ale orașului, „Țara natală”

Ascultarea înregistrărilor audio ale cântecelor despre Yelets.

D / și: „Asociații – orașul”, „Ce este unde”

Jocuri S/r: "Spitalul"

Desenul „Orașul nostru”

vineri

10/08/18

Divertisment „În

în vizită la bunica

Marousi »

Cântarea și punerea în scenă a cântecului „Ladushki”,

ghicitori, didactic

joc „Cuburi colorate”, onomatopee

animale de companie, joc în aer liber "pisici -

mouse”, o punere în scenă a piesei „Hen Came Out”.

plimbare”, citind o poezie despre un cocoș, A. Barto

„cal”, „capră”, „taur”, cântând și

punerea în scenă a piesei „Top, Top”).

SĂPTĂMÂNĂ 3 AUGUST

„Săptămâna Sănătății și Sportului”

Zilele săptămânii

Activitati cu copii

luni

13/08/18

atlet

Convorbire „Sportivi din țara multi-pulti”

Recenzie de cărți, albume despre sport

Lectură: „Eu cresc” de A. Barto, „Moidodyr” de K Chukovsky,

„Despre Mimoza” S. Mikhalkov.

Concursul ziarului de familie „Tata, mama, eu – sport

Realizarea unui album foto „Odihna activă a familiei”

Desenul „Emblema sportului de grup”

P/n: „Suntem băieți amuzanți”, „Loviți ținta”, „Doborâți

skittles", "Cine este mai rapid la steag"

marţi

14/08/18

Ziua Constructorului

concurs de constructii cu nisip

considerare

ilustrații

imagine

arhitectural

profesii din constructii

D / și: „Terminați casa”, „Găsiți o cale de ieșire” - un labirint,

Design: „Strada mea preferată”, „Casa mea”,

„Teren de joacă”, „Parcul viitorului”

cladiri de nisip

P / n: „Fă o figură”, „Alb și negru”, „Vopsele”

Joc S/r: „City Builders”

viitor"

de comun acord

părinţi

miercuri

15/08/18

zi de nisip

Concurs de construcție cu nisip „Într-un anumit regat, în

stare de nisip"

Desen în nisip

Experimente: studiul nisipului uscat și umed

Observarea nisipului din rezervoare umed-uscat

Experimente: "Ce este - nisip?" (adormit prea mult,

screening, compararea temperaturii)

C/r „Treasure Hunt” în sandbox sunt ascunse în avans

jucării și articole diverse

jocuri cu nisip

Gimnastica cu degetele „Desen în nisip”

P / și „Carusel”

„Desculț în nisip” - prevenire

joi

16/08/18

Conversații: „Iubesc vitaminele - vreau să fiu sănătos”,

„Lecții de siguranță”, „Conversație despre sănătate, curățenie”

ziua sanatatii

„Prietenii lui Moidodyr”

Examinarea ilustrațiilor, fotografiilor, tablourilor despre

sănătate.

Lectură de ficțiune: V. Lebedev-Kumach

„Te temperează!”, A. Barto „Mergi”, S. Mikhalkov

„Mergere”, S. Mikhalkov „Vaccinare”

Expoziție de desene pentru copii pe tema sănătății

Concurs de desen „Călătorie în țara sănătății”

P/s: „Fă ca mine”, „Școala mingii”, „Capcane în cerc”

Jocuri C/r: „Policlinica”, „Farmacie”.

vineri

17/08/18

duminică

Lectură: „Soarele grijuliu”

Joc de plimbare: „Pathfinders”

D / și: „Blots”, „Așterne soarele”

Desenul „Soare” - netradițional

moduri

Privind soarele în timp ce mergem

P / n: „Soare și ploaie”, „Iepurași însorit”,

„Găsește-ți culoarea”, „Ziua - noaptea”

SĂPTĂMÂNĂ 4 AUGUST

„Natura este cea mai bună prietenă a noastră”

Zilele săptămânii

Activitati cu copii

luni

20/08/18

divertisment

"Soare

radiant, in

vin musafirii »

Observatii meteo

Revizuirea albumelor „Anotimpuri”

Concurs de ghicitori în natură

Citirea ficțiunilor de istorie naturală

caracter

Jocuri cu material natural

Realizarea de semne „Reguli de conduită în pădure”

D / și: „Ai grijă de natură”, „Spune numele” „Nume

planta cu frunze"

P / s: „Pământ, apă, foc, aer” - cu mingea,

„Iepurașii soarelui”, „Sărit frânghiile”, „Ascundele și ascunsele”

Joc S/r: „Forest Journey”

marţi

21/08/18

ziua florilor

divertisment

Conversații despre plante cu flori

Examinând ilustrațiile

Design album „Floarea mea preferată” -

desene cu copii

P / și „Grădinar”, „Găsește-ți culoarea”, „O astfel de floare

alearga spre mine"

„Glogul de flori »

D / și: „Colectează un buchet”, „Florărie”

Faceți flori din hârtie (metoda origami)

Excursie în grădină, privind paturile de flori

îngrijirea patului de flori

Joc С/р „Florărie”

miercuri

22/08/18

steag rusesc

Examinarea albumului „Rusia - Patria mea”, steagul

RF, steaguri ale diferitelor țări

Citind poezii despre țara natală, despre lume

Lectură: R.Sc. „Ilya Muromets și privighetoarea -

jefuitor,

Expoziție de lucrări ale meșterilor populari

Jocuri populare rusești „Brook”, „batista”.

joi

23/08/18

Ziua Îndrăgostiților

intern

animale de companie

Divertisment

„Concert în

onoarea pisicilor

soareci, pisoi »

Conversații: „Animale sălbatice și domestice”, „De ce

a apărut Cartea Roșie a Teritoriului Trans-Baikal?

Examinarea cărților poștale, ilustrațiilor, albumelor

Citind ficțiune, ghicit

Desen „animal”, desen cu puncte sau

schițe

D / și: „Cine locuiește unde”, „Ai cui copii”, „Cine țipă ca”,

„Găsește o pereche”, „Cine s-a ascuns”

P/n: „La ursul din pădure”, „Lupul și iepurii”,

„Homeless Hare”, „Grey Bunny Washs”

Joc S/r: "Spitalul veterinar"

vineri

24/08/18

De-a lungul curcubeului

O conversație despre arcul curcubeului.

Aplicația „Alătură-te prietenilor...”

Învățarea semnelor populare.

D / și „Arata ca”.

Dramatizarea poeziei „Lapte colorat”.

Conversație „Natura și muzică”.

Observații ale cerului.

Poezia lui A. Wenger „Florile curcubeului”.

SĂPTĂMÂNĂ 5 AUGUST

„La revedere verii”

Zilele săptămânii

Activitati cu copii

luni

27/08/18

ziua păsărilor

Conversație pe tema: „Păsări, cine sunt?”, „Păsări și

viitor"

Ghicitori despre păsări

Cunoașterea proverbelor și zicătorilor despre păsări

Scrierea de povești pentru copii despre păsări

observarea păsărilor

D / și: „Ghici ce fel de pasăre?”, „Al patrulea în plus”

„Unde a luat masa vrabia” S. Marshak, Hrănește păsările A.

Yashin, „Tit” E. Ilyin,

P / s: „Păsări în cuiburi”, „Păsări și pui”,

„Corbi și cuiburi”

marţi

28.08.18

zi onomastică

Concurs „Mușețel”

Jocul „Karavai”

Joc sac magic

miercuri

29/08/18

Excursie la

drum

Ghicirea de ghicitori pe subiectele „Transport”, „Semne

trafic»

D / și: „Ridicați o roată pentru mașină”; „La ce sunt eu

voiaj"; „Semne vorbitoare”; „Cine are nevoie de ce”

Situații de joc conform regulilor de circulație

Designul albumului „Regulile drumului”

Desen „roșu, galben, verde”

joi

30/08/18

Ziua săpunului

„Magic Water” - jocuri distractive cu apa

„ABC-ul Sănătății” – jocuri-competiții cu apă

Experimente: „Suflam, suflam, umflam” - Un pahar cu apă,

un pai pentru un cocktail, o vază cu apă, o crenguță.;

„Bule de săpun” - farfurie, soluție de săpun,

tubul

vineri

31/08/18

La revedere

Conversații „Ce îți amintești despre vară”

Aplicația colectivă „Decorează pajiștea cu flori” (cu

folosind material diferit: servetele, hartie,

piele, așchii de creion colorat...)

Designul albumului „Cum am petrecut vara” – în colaborare cu

părinţi

Divertisment „Vizitând un basm”

Sarcini: Să evoce la copii un răspuns emoțional la spectaculos

reprezentare; stimularea interesului pentru teatrul. introduceți-le

cu rusă arta Folk; angajați-vă în repovestirea colaborativă

basm familiar încurajează jocul cu mișcările; extinde și îmbogăți

lexicon; dezvolta gândirea - rezolvă ghicitori.

V-l: Dragi băieți, astăzi am venit în vizită la bunica

Ghicitoare. Să o chem cu toții împreună!

(Copiii bat din palme).

Bunica: - Bună, dragii mei! Sunt bunica Riddler! Azi

vom merge să vizităm basmul. Vrei să călătorești în

Țara magică, uimitoare „Basme”?

Asadar, haideti sa începem!

„Ce miracol sunt basmele astea! Apariții magice, transformări miraculoase!

Unu, și doi, și cinci și opt - îi transferăm pe toți în basm!

(Bunica „invocă”, copiii se învârtesc).

Așa că ne-am găsit alături de tine într-o poiană magică!

(Copiii se așează).

Acum vă voi da ghicitori:

„Mulți, mulți îi cunosc,

Astăzi vă voi spune

Cine este atent

Îi va da seama repede.”

„Se ridică înaintea tuturor,

Ku-ka-re-ku! Cântă. (Cocoş)

„Ce fel de pasăre este aceasta?

Oamenii nu se tem

Nu zboară sus

Și cântă: "Ko-ko-ko-ko!" (Găină)

Da, băieți, bine făcut, au ghicit toate ghicitorile.

Uite, copii, ce fel de casă este asta? Cine locuiește în ea? Așa este, bunicule

femeie. Și au avut o găină Ryaba...

(Bunica povestește un basm, copiii urmăresc un spectacol de păpuși).

Să jucăm jocul „Păsările zboară” cu tine.

Te trezești păsări, haide, arată-mi cum zboară păsările?

(La sfârșitul jocului, bunica atrage atenția copiilor asupra mesei cu

păpuși).

„Nu am tremurat înaintea lupului,

Fugi de urs

Și vulpea pe dinte,

Ei bine, am fost prins... (kolobok).

(Copiii se uită la personaje din basme).

Care urechi lungi? (pentru un iepure de câmp).

Cum sare iepurașul?

Cine are o haină roșie și o coadă pufoasă? (la vulpe).

Cine are un butoi delicios, fără brațe sau picioare? (la chifla).

Cine are o haină de blană gri, dinți ascuțiți? (la lup).

(Copiii imită mișcările eroilor dintr-un basm - sar ca un iepuraș;

umbla ca un urs aleargă ca o vulpe).

Cântec de mișcare:

1. Acolo locuiau un bunic si o femeie

În lunca de lângă râu. (mâinile pe centură, fă viraje)

Și a iubit foarte, foarte mult

Pe koloboks cu smântână.

2. Deși bunica are puțină forță,

Bunica a framantat aluatul (rulat intre palme)

Ei bine, nepoată mică

Omul de turtă dulce se rostogoli în mânere.

3. Multe probleme cu un kolobok

Plimbari stupide oriunde (sus, jos)

Poate se va rostogoli în pădure,

Vulpea o poate mânca. (alergă pe loc)

4. E mai bine să ne iei o chiflă

Și ascunde-te sub lacăt (mâinile înapoi, fă ture)

Și apoi de sub lacăt

Nu-i fura cocul. (furtună)

O ce tu, bravo!

M-am distrat foarte mult cu tine, ești cel mai iute și mai iute la minte.

Așa că călătoria noastră s-a încheiat, este timpul să ne întoarcem la grădiniță.

Ți-a plăcut în țara basmelor?

Să ne luăm rămas bun de la eroii din basme.

„Unu, și doi, și cinci și opt...

Îi transferăm pe toți la grădiniță!

V-l: Băieți, bunica Riddle v-a pregătit un răsfăț.

(Distribuire de bunătăți).

Acum să-i mulțumim bunicii!

(Copiii își iau rămas bun de la bunica Zagadushka).

Divertisment „Festivalul baloanelor”

Ţintă: pentru a crea o dispoziție veselă, veselă.

Obiective: cultivarea activității, curiozității,

organizare; dezvolta dorinta de a comunica intre ei in

atmosfera relaxata; să poată folosi bilele în diverse

jocuri în aer liber, dezvoltați activități mentale precum gândirea,

imaginație.

Echipament: bile colorate, baloane, baloane de săpun,

costum Candy, acompaniament muzical, umbrela, 2 lighene, multicolore

Progres: Sună un cântec distractiv pentru copii. Iriska fuge în hol cu ​​un mare

cutie (în cutie este un balon).

Candy: buna, buna! Mă bucur să vă cunosc băieți! eu

Am auzit că ai o „vacanță baloane". Sa pot si eu

sarbatoresti? sa te joci si sa te distrezi? Sunt aici (spectacole

cutie) și-a adus baloanele preferate (deschide cutia și

arată baloane copiilor. Bila galbenă este ca soarele și

bila albastră este ca cerul și marea.

Draga: Pentru că ai vacanță, hai să dansăm.

Cântec-dans „Broaștelor le place să sară”.

Candy: Ce tare dansați, iar acum hai să ne jucăm cu voi.

P / și „Soare și ploaie”

Candy: Deci ploaia a trecut, uite, ploaia a rămas plină

lacuri de apă. Cred că acum este momentul să mergem la pescuit

și prinde stele colorate în loc de pești.

Joc „Pescuitul colorat”

Candy: Din moment ce ai prins atâtea stele colorate, haideți

Să dansăm și să cântăm un cântec.

Cântec-dans „Joc colorat”

Candy: Băieți, v-am pregătit bile colorate (în grabă și

de parcă scăpa un recipient cu bile, bilele se împrăștie). O ce sunt eu

stângaci, împrăștiate toate bilele, băieți ajutați-mă vă rog să colecteze

Jocul „Colectează mingea”

Candy: Am înțeles totul greșit, acestea nu sunt deloc aceleași baloane, am nevoie de baloane cu aer.

Acum, acum, vi se vor aduce baloane adevărate.

În timp ce profesorii scot baloanele. Candy ține jocul „Ah, da

obraji-minge ”(Dulceața recită poezii, iar băieții fac totul

mișcări și sarcini.)

Obrajii, ca o minge, umflați,

Și apoi au zburat încet.

Și pufăi mai tare

Ca să fie mai distractiv.

Înțepăți mingea cu un ac. Bach!

Și balonul a izbucnit zgomotos!

Bomboanele și profesorii le oferă copiilor baloane colorate.

Dansează cu mingi.

Candy: Bravo! Ce oameni destepti sunteti! Ce distracție s-au jucat! Și trebuie să plec

părăsi. Aceste mingi frumoase Te parasesc. Ne vedem data viitoare!

Ţintă: Conservarea și întărirea sănătății fizice și psihice a copiilor, ținând cont de caracteristicile individuale ale acestora.

Sarcini:- să creeze condiții care să asigure protecția vieții și sănătății copiilor

Implementarea unui sistem de măsuri care vizează îmbunătățirea și educație fizică copii.

Dezvoltarea independenței, inițiativei, curiozității, cognitive

activitate.

Educați părinții în probleme de educație și sănătate

copiii pe timpul verii.

iunie

Saptamana 1

„Soarele vizitează”

Jocul didactic „Ce este galben”.

Joc didactic „Găsiți la fel”. (Fixarea culorii și formei)

Jocuri în aer liber „Soare și ploaie”, „Picurare, picături”, „Păsările se bucură de soare”.

Citirea de poezii și versuri despre soare. „Soarele se uită pe fereastră” A. Barto, „Soare senin, îmbracă-te” A. Prokofiev, „Soarele strălucește puternic” I. Surikov.

R.n. rimă de pepinieră „Găleată-soare”.

Joc de vorbire „Bună ziua, soare de aur”.

Desen „Soarele vesel a zâmbit vesel”.

Aplicația „Sunny, uită-te pe fereastră”.

Privind soarele.

Divertisment „Soarele este în vizită”.

2 saptamani

» Insecte obraznice«

Examinând ilustrații și imagini care înfățișează insecte.

Joc didactic „Găsește aceeași culoare” (buburuză - roșu, lăcustă - verde, fluture - galben, libelulă - albastru, gândac - maro) etc.

Jocul didactic „Găsește un cuplu”.

Citirea de poezii și glume. R.n. poveste de adormit copii " gărgăriță, zboară spre cer”, „Drumuri sub cenușa de munte, un păianjen a întins o rețea...” E. Stuart, „O viespe a zburat la noi...” J. Davityants, „O albină nu este o balenă...” S. Baruzdin, „Albina bâzâie, îngrijorată...” Laptev.

Modelare „Viermi și insecte”.

Memorarea verselor de pepinieră despre o gărgăriță.

Jocuri în aer liber „Lăcuste”, „Molii”.

3 saptamani

»Flori-flori«

Jocuri didactice „Colectează un buchet”, „Găsește același”, „Mare și mic”,

„Găsiți aceeași culoare”.

Observarea florilor.

Citirea poeziilor despre flori.

Memorarea poeziei „Păpădie” de L. Agrachev.

Plimbați-vă prin grădiniță - urmăriți florile din paturile de flori.

Aplicație „Păpădie”.

Exerciții de joc „Fluturii bat din aripi”, „Fluturii s-au așezat pe flori”,

„Iepurașii de soare”

Joc de dans rotund „Merg cu o coroană”.

Divertisment „Festivalul Florilor”.

4 saptamani

„Păsările sunt mici” (domestic)

Examinând ilustrații care înfățișează păsări de curte.

Citind versuri „Patruzeci, patruzeci...”, „Gâște, tu, gâște”, „Pui Ryabushka”, „Am locuit cu bunica mea”.

Jocuri didactice „Găsiți aceeași pasăre”, „În curtea păsărilor”.

Jocuri de vorbire „Gâscă”, „Cocoș și familia lui”.

Desen „Să tratăm cocoșul cu viermi” (creioane).

Jocuri în aer liber „Puiul a ieșit la plimbare”, „Cocoșii și mașina”.

Observarea păsărilor.

iulie

Saptamana 1

"Bala mea veselă sonoră"

Exerciții de joc cu mingi.

Lecturi din poezia lui S. Marshak „Mul meu vesel sonor”.

Joc didactic „Găsește la fel” (fixarea culorii, orientarea în spațiu).

Modelare „Mingi colorate”.

Memorarea poeziei „Balul” de A. Barto.

Jocuri distractive cu mingi „Fetele și băieții sar ca mingii”, „Mi se rostogolește mingea, dar revino”, „Coc vesel”, „Ascunună și caută”.

2 saptamani

„Săptămâna jucăriilor“

Ziua jucăriilor moale.

Ziua păpușilor.

Ziua jucăriilor didactice.

Ziua jucăriilor distractive.

Ziua Mașinii.

Conversație „Jucăriile mele preferate”.

Jocul didactic „Cine trăiește în pădure”.

Jocuri didactice cu păpuși „Bathing Katya’s Doll”, „Let’s Feed Katya Lunch”, „Spălăm hainele pentru păpușă”.

Joc de rol „Familia”.

Citind poezia lui S. Marshak „Cine va găsi inelul?”.

Modelare „Trata pentru jucării” (turtă dulce, rulouri, fursecuri, clătite).

Jocuri cu jucării exotice, păpuși cuib, piramide, mozaicuri.

Jocuri didactice „Înșirăm mărgele”, „Însare”.

Jocuri de transport.

Joc de rol „Autobuz”.

Proiectarea „Trenului vesel”.

Examinând ilustrații care înfățișează transportul.

Joc didactic „Hai să călărim păpuși într-o mașină”.

Citind și privind cartea „Mașini rapide” de O. Ivanova.

Jocuri distractive cu mașini.

3 saptamani

„Apă, apă, apă”

Citind rima de copil „Vodichka, Vodichka ...”.

Exercițiu pentru dezvoltarea motricității fine a mâinilor „Jocuri cu apă” (bărci, păpuși pentru baie, spălat jucării).

Jocuri didactice „Cine iubește apa”, „Peștele”, „Chiuveta-înot”, „Ce fel de apă”.

Joc de rol „Mame și fiice”.

Observații de ploaie, pâraie, bălți.

Citirea r.n. versuri de creșă „Rain ley, rain ley...”

Memorarea poeziei „Brook”.

Jocul mobil „Marea este îngrijorată”.

Aplicația „Umbrele”.

Desenează cu mâinile ude, picioarele pe trotuar.

Divertisment „Bule de săpun”.

4 saptamani

„Săptămâna basmelor”

Conversație „Basmul meu preferat”.

Citirea și vizionarea basmelor preferate.

Jocuri didactice „Îndoiți poza”, cuburi „Basme”, loto „Basme populare rusești”.

Desenul „Kolobok”.

Dramatizare de basm.

Spectacol teatru de păpuși „Floarea magică”.

Divertisment „Vizitând un basm”.

August

Saptamana 1

„Este nevoie de tot felul de mașini, diferite mașini sunt importante”

Luarea în considerare a albumului tematic „Transport”.

Discuții despre transport.

Citind și privind cărțile „Mașini rapide”, „Pe roți cu vânt”.

Memorând poezia lui A. Barto „Camion”.

Jocuri didactice „Mașini colorate”, „Mare și mic”.

Introduceți jocul „Garaj”.

Joc de vorbire „Casa pentru mașină”.

Construcție „Garaj”.

Joc de rol „Autobuz”.

Jocuri în aer liber „Vrăbii și mașină”, „Tren”, „Avioane”.

2 saptamani

"Al nostru cei mai buni prieteni" (jucării)

Citirea și examinarea cărții de A. Barto „Jucării”.

Joc de vorbire „Unde este mama mea”.

Jocuri didactice „Jucării Matryoshka”, „Ursi, iepurași, cai”, „Arici”.

Desen „Decorează matrioșca”.

Design „Mobilier pentru păpuși de cuibărit”.

Joc de rol „Familia”.

Jocuri cu păpuși.

Jocuri cu mașini.

Divertisment „Jucăriile mele preferate”.

3 saptamani

„Tineri constructori”

Jocuri cu materiale de construcție (diverse tipuri).

Construcție „Orașul Mare”.

Aplicație „Case înalte și joase”.

Observarea caselor, clădirilor din jurul grădiniței.

Jocuri cu nisip „Turretă”.

Joc mobil „Păsări în cuib”.

Divertisment „Recolta”.

4 saptamani

„Săptămâna distracției”

Ziua jocului cu degetele.

Ziua jocurilor în aer liber.

Ziua teatrului de păpuși.

Ziua cu bule.

O zi cu jucării.

„Ladushki” (06.01.2013 - 09.01.2013)
IUNIE
Săptămâna jocurilor

Jocuri de rol: „Fiice-mame”, „Constructori”.
Obiective: Crearea unei dispoziții vesele copiilor din jocurile comune, dezvoltarea vorbire colocvială, cultivați prietenii în grup.

Jocuri în aer liber: „Capcane”, „Pui și găini”, „Șoarecii conduc un dans rotund”, „Aici stă un câine zdruncinat”, „Dansul iepurelui”.

Jocuri cu apă și nisip: „Nave”, „Boane de săpun”, „Coacerea prăjiturii de Paște”, „Desenarea cu degetele în nisip”, „Sfundarea - nu scufundarea”, „Prinde un pește”.
Obiective: Introducerea copiilor în jocuri noi, dezvoltarea abilităților motrice generale ale mâinilor, atenția, cultivarea interesului pentru jocurile cu apă și nisip.

Jocuri didactice: „Culori ale curcubeului”, „Loto pentru copii”, „Geanta minunată”, „Ce a dispărut”, „Găsește și numește”, „Când se întâmplă asta?”, „Ce culoare?”.
Obiective: Consolidarea cunoștințelor culorilor primare; dezvolta vorbirea, memoria; cultivați dragostea pentru mediu.

Evenimentul final: Concurs de desen: „Jucăria mea preferată”.
Obiective: Continuă să-i înveți pe copii să deseneze cu vopsele, să coreleze culorile cu obiectele; dezvolta acuratețea în muncă; cultivați dragostea pentru jucării.

saptamana sanatatii

Conversație: „Mâinile murdare”, „Soarele, aerul și apa sunt cei mai buni prieteni ai noștri”, „Ce este sănătatea”.
Obiective: Să formeze ideile copiilor despre mod sănătos viaţă; dezvoltarea memoriei, a vorbirii conversaționale; cultivați dorința de a împărtăși experiențe.

Jocuri cu degetele: „Pisică-pisica”, „Familia mea”, „Melc”, „Arici”, „Ay-doo-doo”, „Coace-coc”.

Divertisment: „Viziting Droplet”.
Obiective: Sistematizarea cunoștințelor copiilor despre CGP, dezvoltarea dorinței de împlinire exerciții de dimineață, respectați regimul zilei; educa dorinta de a avea grija de sanatatea lor.

Exerciții de joc: „Gimnastică pentru ochi”, „Ca să nu doară urechile”, „Facem singuri exerciții”, „Fiți prieteni cu apa” (Din o serie de cărți - bebeluși).
Obiective: Să învețe în continuare să relaționeze acțiunile cu textul; dezvoltarea gândirii imaginative; educați dorința de a juca împreună și de a se distra.

Recenzie albume: „Lumea sportului”, „Program zilnic”, „Sănătate”.
Obiective: Să consolideze ideile copiilor despre sănătate, despre rutina zilnică, alimentație adecvată; dezvolta vorbirea, memoria, gândirea; cultiva curiozitatea.

Vizionarea desenului animat: „Lecțiile mătușii Bufniță”.
Scop: A stimula dorința de a avea grijă de sănătatea cuiva.

Jocuri în aer liber: „1, 2, 3 aleargă la copac”, „Pui și găini”, „Șoarecii conduc un dans rotund”, „Păsări și o mașină”, „Dansul iepurilor”.
Obiective: Continuați să învățați copiii să navigheze în spațiu; dezvolta activitate motorie, cultivați interesul pentru jocurile în aer liber.

Divertisment sportiv la aer curat: „Cel mai puternic, dexter, curajos”.
Obiective: Crearea unei dispoziții vesele din jocurile în aer liber, dezvoltarea activității fizice; educați dorința de a fi puternic, îndemânatic, curajos.

Săptămâna teatrului

Teatru cu degetele: „Napul”.
Obiective: Crearea unei stări de bucurie din vizionare teatru cu degetele; dezvolta atentia; cultivă dragostea pentru teatru.

Teatru de masă: „Lupul și șapte iezi”.
Obiective: Să-i învețe pe copii să urmeze intriga; dezvoltarea memoriei, a atenției; dezvolta o atitudine pozitivă față de ceilalți.

Situații de joc: „Păpușa lui Katya s-a îmbolnăvit”, „Iepurașul are o zi de naștere”, „Te invităm în vizită”.
Obiective: Să-i învețe pe copii să se unească în joc, să dezvolte un plan de joc; a menționa; hrănește interesul pentru jocurile comune.

Jocuri didactice: „Sireturi colorate”, „Mingi colorate”, „Colectează mărgele”, „Colectează un curcubeu”, „Trenulețul vesel”.
Obiective: Consolidarea cunoștințelor culorilor primare; dezvolta abilități motorii fine mâini, memorie; cultivă atenția.

Jocuri cu degetele: „Degetele noastre”, „Pisica noastră”, „Melc”, „Doi centipede”, „Leneș”.
Obiective: Să-i învețe pe copii să relaționeze cuvintele cu acțiunile; dezvoltarea abilităților motorii generale ale mâinilor; educați interesul pentru jocurile cu degetele.

Jocuri cu ajutoare senzoriale: „Cine locuiește în casă?”, „Mingi colorate”.
Obiective: Continuarea consolidării ideilor copiilor despre culoare, formă, mărime; dezvolta gandire logica; cultivă atenția.

Eveniment final: „Basmul a venit din nou la noi” (teatru pe flanelgraf), (la alegerea educatoarei)
Obiective: Să învețe să repovesti basmele pe baza ilustrațiilor; dezvoltarea vorbirii, memoriei, atenției; cultivați dragostea pentru basme.

Săptămâna ecologică

Jocuri didactice: „Legume și fructe”, „Copacii și frunzele lor”, „Bace”, „Flori”, „Să culegem un buchet”.
Obiective: Sistematizarea ideilor copiilor despre natură; dezvoltarea memoriei, a vorbirii; dezvoltarea interesului pentru mediu.

Activitate de muncă: Udarea și stropirea plantelor de interior împreună cu educatoarea, udarea paturi de flori pe șantier, colectarea plantelor pentru herbar.
Obiective: Dezvoltarea competențelor elementare de muncă; hrănește dorința de a proteja natura.

Creativitate artistică (modeling): „Legume și fructe pentru animale”.
Obiective: Consolidarea tehnicilor de baza de modelare; dezvolta abilitățile motorii ale mâinii, cultivă bunătatea.

Lectură de ficțiune: K. Chukovsky „Fly-Tsokotuha”.
Obiective: Amintiți-vă cu copiii de munca lui K. Chukovsky „Fly-Tsokotuha”; dezvoltarea vorbirii, a memoriei; cultivați compasiunea și bunătatea.

Jocuri în aer liber: „La ursul din pădure”, „Lupul și iepurii de câmp”, „Așa floare aleargă la mine”, „Găsește-ți culoarea”, „Grădinarul”.
Obiective: Continuați să învățați copiii să navigheze în spațiu; pentru a dezvolta activitatea motrică, pentru a trezi interesul pentru jocurile în aer liber.
Excursie la grădina de flori.
Obiective: Faceți o excursie în grădina de flori; fixați structura florii; cultivă dragostea pentru flori.

Săptămâna Securității

Conversații: „Ce este transportul?”, „Ce provoacă incendiile? Chibriturile nu sunt jucării pentru copii.
Obiective: Introducerea copiilor în regulile elementare de comportament acasă, pe stradă; cu reguli de circulatie, semafoare; extinde cunoștințele copiilor despre transport; dezvoltarea vorbirii, a memoriei; Cultivați prudența.

Jocuri în aer liber: „Suntem pasageri”, „Semafor”, „Vrăbii și o mașină”, „Roșu, galben, verde”, „Autobuz amuzant”.
Obiective: Continuați să învățați copiii să navigheze în spațiu; pentru a dezvolta activitatea motrică, pentru a trezi interesul pentru jocurile în aer liber.

Joc-dramatizare „Tili-bom”.
Obiective: Să învețe să depășească sentimentul de frică, să promoveze dezvoltarea activității de vorbire; dezvolta simțul responsabilității.

Design: „Strada noastră”.
Obiective: Continuați să predați cum să creați clădiri elementare, să dezvoltați abilitățile motorii generale ale mâinilor, să cultivați dorința de a învinge clădirea.

Expoziție de desene: „Foc bun, foc rău”
Obiective: Să-i învețe pe copii să transmită imaginea focului într-un desen, să dezvolte acuratețea în lucru; dezvoltă simțul responsabilității pentru acțiunile lor.
Lectură de ficțiune: K. Chukovsky „Confuzie”; „Lupul și cele șapte capre tinere”.
Obiective: Să învețe să asculte cu atenție, să învețe să depășească sentimentele de frică; dezvoltarea capacității de a găsi o cale de ieșire dintr-o situație problematică; cultiva independenta.

Excursie prin oras, pe carosabil, pana la statia de autobuz.
Obiective: Introducerea copiilor în obiectele microdistrictului. Să se familiarizeze cu diversitatea lumii naturale; să dezvolte interesul pentru viața orașului natal; cultivați respectul și respectul pentru pământul natal.

Săptămâna de experimentare

Cu spumă de săpun: „Mingii curcubeu”, „Nave”, „Călători veseli”, „Călători - nu se scufundă”, „Cine are spuma mai magnifică și mai înaltă?”, „Scufand”, „Al cui balon de săpun este mai mare?”;
Cu apă: „Apă colorată”, „Amestecarea apei colorate”, „A cui sunt urmele pașilor?” (imprimarea urmelor și diferite jucării pe nisip umed), „Degete agile”, „Picături colorate”;
Cu nisip: „Să facem cărări pentru picioarele păpușii”, „Coacem plăcinte!”, „Diferite figuri”, „Ce ne costă să construim o casă!”;
Cu hârtie: „Bușcănii”, „Avioane colorate”, „Pinwheel” (observând cum întoarce vântul plăcile turnante), „Shiny Balls” (din folie);
Jocuri cu lumină și umbră: „Iepurașii însorite”, „Umbra cui?” (jucării, obiecte, siluete sculptate de animale), un spectacol de teatru de umbre (sub rezerva vremii înnorate).
Obiective: Să extindă ideile copiilor despre experimente și experimente cu spumă de săpun, apă cu nisip, hârtie etc.; dezvolta vorbirea, memoria, activitatea motrică, cultivarea independenței.

Divertisment: „Bubble Day”.
Scop: Crearea unei dispoziții vesele din activități comune, dezvoltarea imaginației, cultivarea prieteniei.

Săptămâna Tinerilor Artiști

Desen: „Raze de soare” (creion), „Nuci pentru o veveriță” (guașă și tampoane de cauciuc spumă), „Decorează cu degetele hainele de vară pentru o păpușă”, „Păpădiile sunt flori, ca soarele galben!” (lucrare colectivă - ademenirea unui bulgăre de hârtie mototolită, guașă).
Obiective: Fixarea tehnicilor de desen cu vopsele, creioane; introducerea tehnicilor de desen netradiționale; dezvolta imaginația, percepția creativă; cultiva interesul pentru desen.

Modelaj: „Vitamine pentru păpuși”, „Cârnati pentru un cățel”, „Struguri”,
„Castraveți și roșii”.
Obiective: Consolidarea tehnicilor de baza de modelare; dezvoltarea imaginației; cultivați prietenia.

Aplicație: „Frunze verzi pe copac” (lucrare colectivă), „Nori și nori pe cer” (lucrare colectivă), „Merele se coc pe copac” (continuarea precedentului lucru in echipa- toate cele trei aplicații pe aceeași foaie de hârtie whatman), „Frumoase farfurii”.
Obiective: Să învețe, împreună cu profesorul, să efectueze aplicarea: se aplică lipici pe piesă și se aplică pe foaie, se dezvoltă acuratețea, se cultivă interesul pentru munca în echipă.

Construcție: Turn Block, Dolly Canapea, Casa Ariciului, Garaj Auto, Mobilier Trei Urși.

Eveniment final: Expoziție de „capodopere” pentru copii

săptămâna zânelor

Examinarea ilustrațiilor pentru basmele preferate.
Obiective: Continuați să familiarizați copiii cu basmele, să-i învățați să privească ilustrațiile din cărți, să recunoască eroi; dezvolta vorbirea, memoria.

Basm „Masha și Ursul”: teatru de păpuși;
Basm „Trei Urși”: teatru de masă.
Obiective: Să trezească interesul copiilor din vizionarea unui teatru de păpuși (de masă); să dezvolte dorința de a empatiza cu eroii, să cultive dragostea pentru basme.

Basm „Cocoș - pieptene de aur”: citirea unui basm, conversația, discuția despre un basm, prezentarea unui basm pe un flanelgraph de către un educator.
Obiective: Introducerea copiilor într-un basm; să învețe să răspundă la întrebări, să conducă un dialog cu educatorul; dezvolta vorbirea, memoria. Creșteți-vă dorința de a empatiza cu eroii unui basm.

Jocuri didactice: Ascunde cocul, Ghici basmul, Din ce basm este eroul.
Obiective: Consolidarea cunoștințelor copiilor despre basme; dezvoltarea percepției vizuale; cultiva curiozitatea.

Concurs de desen: „Basmul meu preferat”.
Obiective: Să-i învețe pe copii să aleagă un complot dintr-un basm sau un personaj de desenat. Pentru a dezvolta percepția și imaginația creativă, pentru a cultiva independența.

Săptămâna „Matematică distractivă”

Jocuri didactice: „Alege mobilier și vase pentru trei urși”, „Sunt - jos”, „Departe - aproape”, „Când se întâmplă asta?”, „Găsiți aceeași figură”, „Ascunde șoarecele”, „Ghicește forma obiectului”, „Îndoiți figura”, „Lung și scurt”. „Gata magică”
„Unde, a cui casă?” „Ajută-l pe arici să-și găsească drumul spre casă”.
Obiective: Să formeze ideile copiilor despre culoare, formă, mărime, mărime; dezvolta gândirea logică, memoria, vorbirea; cultiva interesul pentru jocuri.

D/ și matematică: „Cutii zgomotoase”, „Tăiați poze”, „Asamblați figura”.
Obiective:

Jocuri educative: Mozaice, cadre de dezvoltare, jocuri pentru dezvoltarea motricitatii fine.
Obiective: Să trezească interesul copiilor pentru jocuri de masă; dezvolta abilitățile motorii fine ale mâinilor, cultivă curiozitatea, atenția.

Jocuri în aer liber: Găsește o pereche, Antrenează-te, Ascunselea.
Obiective: Continuați să învățați copiii să navigheze în spațiu; pentru a dezvolta activitatea motrică, pentru a trezi interesul pentru jocurile în aer liber.

Joc de construcție (la alegerea profesorului).
Obiective: Să învețe modul de realizare a clădirilor elementare; să dezvolte dorința de a construi clădiri comune; cultivați compasiunea și bunătatea.

Săptămâna „Limbă veselă”

Citirea operelor de artă ale diferiților autori
(la alegerea profesorului).
Obiective: Dezvoltarea dorinței de a asculta opere de artă ale diferiților autori; să dezvolte interesul pentru lectură.

Învățarea pe de rost poezii, cântece, versuri, învățarea răsucitoarelor de limbă.
Obiective: Să-i învețe pe copii să repete fraze scurte după profesor, să dezvolte memoria, vorbirea.

Povestea din imagine: „În cutia cu nisip”, „Copiii se joacă cu blocuri”.
Obiective: Să-i învețe pe copii să răspundă la întrebări, să conducă un dialog cu profesorul, să dezvolte imaginația, vorbirea, să cultive dorința de a împărtăși impresii cu colegii și adulții.

Jocuri de cuvinte: „Sunt eu, aceștia sunt toți prietenii mei”, „Se întâmplă sau nu”, „Spune contrariul”, „Cum trăiești?”, „Voi spune - repeți!”, „Dumește-l corect ”, „Clădire o casă”, „Numiți animalele și puii lor”, „Spuneți-mi ce vedeți în imagine?”, „Cine ce face?”, „Cine se joacă cu ce?”, „Gata minunată”.
Obiective: Dezvoltarea vorbirii colocviale, a memoriei copiilor.

Săptămâna cu jocuri și divertisment preferate

Conversație: „Jucăria mea preferată”.
Obiective: Să înveți să numești, să descrii jucăria ta preferată; cultivă respectul pentru jucării.

Vizualizarea albumului „Jucării”.
Obiective: Învață să recunoști jucăriile tale preferate, denumește-le; repetă culorile primare, cultivă interesul pentru jucării.

Concurs de desen „Jucăria mea preferată”
Obiective: Consolidarea tehnicilor de desen cu creioane colorate. Dezvoltați imaginația creativă. Cultivați dorința de a desena.
Expoziție foto: „Iată-ne”.
Scop: pentru a crea o stare de bucurie.

Jocuri în aer liber: „Steaguri colorate”, „Găsește o pereche”, „Mingea mea veselă sonoră”, „Vino prin – nu răni”.
Obiective: Continuați să învățați copiii să navigheze în spațiu; pentru a dezvolta activitatea motrică, pentru a trezi interesul pentru jocurile în aer liber.

Jocuri distractive în aer liber cu baloaneȘi bule de săpun.
Obiective: Crearea unei dispoziții vesele copiilor, dezvoltarea activității fizice, cultivarea prieteniei.

săptămâna faptelor bune

Conversații: „Cum îi ajuți pe mama și pe tata?”, „Cum poți să le faci pe plac celor dragi”.
Obiective: Să formeze la copii ideea unei familii ca oameni care trăiesc împreună, se iubesc; să înveți să deosebești faptele bune și cele rele, să cultivi dorința de a avea grijă de cei dragi.

Citiți ficțiune: „Cocoșul și sămânța de fasole”.
Obiective: să învețe să ai grijă, să provoci dorința de a avea grijă de sănătatea cuiva, să cultivi dorința de a empatiza cu eroii unui basm.

Jocuri didactice: „Ce buchet de flori ai vrea să-i dăruiești mamei tale”, „Spune un cuvânt bun”, „Familie”, „ Ajutoarele mamei».
Obiective: Să cultive dorința și nevoia de a avea grijă de cei dragi și atenția acordată acestora. Menține interesul și respectul pentru tradițiile familiei.

Activitate de muncă: Ajutor la spălarea jucăriilor, măturarea verandei, udarea și pulverizarea plantelor în grup, udarea paturi de flori pe șantier, hrănirea animalelor într-un colț al naturii, între ele la îmbrăcare și dezbracare, așezarea mesei, plivitul paturi de flori, spălarea hainelor de păpuși, aranjarea lucrurilor în cabine, a pune lucrurile în ordine colțuri de joacăștergând scaune.
Obiective: Dezvoltarea competențelor și sarcinilor elementare de muncă, cultivarea dorinței de a ajuta adulții.

Divertisment muzical și sportiv: „La revedere, vară!”.
Obiective: Crearea unei stări emoționale pozitive. Dezvoltați capacitatea de a trece la muzică. Cultivați interesul pentru divertisment.

„Divertisment de vară” – concurs de desene pentru copii

„Soarele, aerul și apa sunt cei mai buni prieteni ai noștri!” (jocuri în natură).

Design album împreună cu părinții „Cum am petrecut vara!”.