Latipova Aisylu
Activitate de dezvoltare cu copii 5-6 ani
Dezvoltare metodică clasepentru preșcolari mai mari: „Și putem face multe!”
Descriere: Dezvoltarea lecției„Și putem face multe!”, destinat copiilor de vârstă preșcolară. Realizat de un profesor-psiholog pentru a pregăti copiii pentru școală. Dezvoltare clase poate fi folosit de educatori, profesori de învățământ suplimentar.
Ţintă clase: Dezvoltare activitatea cognitivă a copiilor preșcolari în stadiul de pregătire pentru școală prin intermediul activităților de joc.
Sarcini:
1. Să-i învețe pe copii într-un mod ludic să rezolve sarcinile care le sunt atribuite.
2. Contribuie dezvoltare creativitatea, imaginația, atenția, vorbirea copilului, dezvoltare sentimente de împreună.
3. Crește interesul pentru viața școlară viitoare, trezește interesul pentru propria personalitate, formează un interes pozitiv pentru învățare.
Varsta copiilor: copii 5-6 ani
Vedere clase: combinat.
Metode: verbal, vizual, practic (exerciții, joc).
muncă preliminară: pregătiți următorul suport educațional și metodologic clase:
Mănuși tăiate din hârtie cu diferite ornamente
Desene cu o bicicletă, o scrisoare, cizme, o pălărie, o carte, o umbrelă, un ciocan și un cui
Jucarie moale
Echipamente:
Tablă, creioane pentru copii
Progresul lecției:
I. Introducere
I.1. Salutari „Salut tuturor cu codițe”
Cine are surori, care a mâncat bomboane astăzi, care s-a purtat bine astăzi și care s-a purtat rău, care are părul blond. (Copiii în loc să răspundă "Da" ei spun "Hei").
II. Parte principală
II.1. Exercitiul „Spune un cuvânt”
Ţintă: dezvoltarea sferei cognitive
Deținere: Verificați dacă sunteți pregătit să lucrați. Acum vă voi numi cuvintele, sarcina voastră este să le numiți într-un singur cuvânt (copiii raspund pe rand)
Credință, speranță, Elena, iubire
Ianuarie, martie, iulie, septembrie
A, B, C, C, N
Luni, duminică, joi
Masa, canapea, fotoliu, pat
Slapi, cizme, pantofi, cizme
Bou, urs, arici, vulpe
Găină, stârc, porumbel, rândunica
Papadie, garoafa, musetel, trifoi
Ciocan, șurub, ferăstrău, șurubelniță
II.2. Exercițiu-joc „Mănuși”
Ţintă: dezvoltare capacitatea de a interacționa cu semenii, de a conveni asupra unei cauze comune. Stabilirea de contacte emoționale în grup
Deținere: pentru joc trebuie să tăiați mănuși din hârtie, numărul de perechi este egal cu numărul de perechi de participanți la joc. Pe fiecare pereche de mănuși se desenează un ornament care nu seamănă cu alte mănuși. Facilitatorul le distribuie prin cameră. La comandă, copiii se împrăștie prin cameră, își găsesc perechea, iau creioane (trei culori și încearcă să-și picteze mănușile cât mai repede posibil, după ce se pun de acord în ce culori va fi vopsit ornamentul, astfel încât mănușile să fie la fel. câștigătoare este perechea de copii care își vopsește cel mai rapid mănușile în același mod.
II.3. Minut de educație fizică „Lăcuste”
1. Educație fizică. Barză
(Spatele este drept, cu mâinile pe centură. Copiii ridică ușor și încet piciorul drept sau stâng, îndoit la genunchi și, de asemenea, îl coboară ușor. Ai grijă la spate.)
Barza, barza cu picioare lungi,
Arată-mi drumul spre casă. (răspunde Barza.)
Călcați cu piciorul drept
Călcați cu piciorul stâng
Din nou cu piciorul drept
Din nou, piciorul stâng.
După - cu piciorul drept,
După - piciorul stâng.
Și apoi vii acasă.
II.4. Exercitiul "Cum poți folosi...".
Ţintă: dezvoltarea imaginației, gândire creativă.
Deținere: facilitatorul numește un obiect și îi invită pe copii să spună cum poate fi folosit. Exemplu: ziar - citește, scrie, construiește o barcă, întinde-te pe podea, folosește ca jucărie, rupe pentru o pisică, fă-ți o pălărie pe cap, doar rupe etc.
II.5. Exercitiul "Ce înseamna cuvantul asta?"
Ţintă: dezvoltarea gândirii, vorbire
Deținere: Obiecte desenate în fața ta. Imaginați-vă o persoană care nu cunoaște semnificația niciunuia dintre aceste cuvinte. (poți să plantezi o jucărie și să-i spui). Încercați să-i explicați semnificația fiecărui cuvânt, de exemplu, "Ghete"- pantofi impermeabili pentru mers pe apa si noroi.
III. Etapa finală
III.1. Reflecţie clase: ce exercițiu ți-a plăcut cel mai mult, ce nu ți-a plăcut.
Rezultatele jobului copii, activitatea lor, răspunsurile arată că, scop clasele ajunse.
Au dreptate acei părinți care se gândesc să-și pregătească copiii pentru școală de la o vârstă fragedă - la urma urmei, este mult mai bine dacă copilul ajunge în clasa întâi, deținând abilitățile de a citi, scrie, număra! Totuși, abordarea pare greșită atunci când generația adultă consideră că doar profesorii din școala primară ar trebui să predea limba rusă, matematică și alte discipline: ei spun că programul este același pentru toată lumea și să fie implementat când va veni timpul.
Centrele profesionale, studiourile, cercurile care oferă cursuri de pregătire pentru școală sunt solicitate și populare în toată țara în ansamblu și în orașul nostru în special. Pe lângă faptul că preșcolarii învață să citească, să scrie și să numere, deseori studiază ritmul, logica, economia, engleza - și vin la școală deja pregătiți, având un avans față de cei care nu au urmat astfel de ore până la vârsta de 6 ani. -7.
Beneficiile unor astfel de programe educaționale preșcolare sunt evidente: copiii îmbunătățesc inteligența, memoria pe termen scurt și pe termen lung, se dezvoltă din punct de vedere estetic, spiritual și fizic. Ei fac, de asemenea, primii pași către realizarea potențialului lor personal, obțin experiența necesară - și nu numai jocul și petrecerea timpului liber - de a comunica cu semenii lor și se pregătesc să respecte rutina zilnică și rutina școlii.
Când ar trebui să înceapă un copil să învețe să citească?
Potrivit multor educatori moderni, copiii moderni ar trebui să învețe să citească de mici, fără să aștepte admiterea în clasa I. Vorbind în mod concret, experții recomandă introducerea copiilor în alfabet de la vârsta de 3-4 ani: în plus, ambii părinți pot acționa ca „intermediari” în această chestiune, precum și profesorii din studiourile de învățământ preșcolar. De ce lectură ar fi bună pentru un copil la o vârstă atât de fragedă? Atunci se formează la bebeluși elementele gândirii logice și spațiale, precum și memoria. Citirea are un efect benefic asupra tuturor celor de mai sus, iar acest lucru nici nu trebuie dovedit. În plus, își lărgește orizonturile, învață să comunice și să-și exprime părerea în cuvinte. Ce merită să vorbim despre familiarizarea cu amorsa unui elev de clasa întâi pregătit? ..
Ce trebuie să știe părinții viitorilor elevi de clasa I
Trebuie să începeți cu faptul că, conform legilor, un copil a cărui vârstă nu este mai mică de 6,5 ani și nu mai mult de 8 ani la 1 septembrie poate deveni elev în clasa I. Desigur, există și cazuri speciale care sunt decise individual (de exemplu, un băiat sau o fată lipsește câteva zile până la 6,5 ani etc.). La înscrierea la o școală, cei care sunt atașați teritorial de aceasta au un avantaj. Dacă părinții doresc să-și trimită fiul sau fiica într-o altă instituție de învățământ, atunci ei primesc acest drept numai după ce copiii care locuiesc în apropiere sunt acceptați. Vă puteți înscrie în 2 pași. Prima începe pe 15 decembrie. Apoi poți aplica pentru admitere. Dacă mai sunt locuri suplimentare în școală, atunci se poate deschide a doua etapă, dar până la sfârșitul lunii august ar trebui să se întocmească listele. Cu toate acestea, 5 septembrie este considerată data de închidere oficială pentru elevii de clasa întâi. Lista documentelor necesare pentru admiterea unui băiat sau a unei fete este certificatul de naștere, pașaportul solicitantului (părinte sau tutore), SNILS al copilului. Se întâmplă ca școala să solicite confirmarea suplimentară a înscrierii copilului.
Cum știi dacă copilul tău este pregătit pentru școală?
Se întâmplă ca un băiat sau o fată până la vârsta de 6-7 ani să stăpânească deja să citească, să scrie și să numere. Acest lucru, desigur, mulțumește părinților și unii dintre ei cred că această „bază” este suficientă pentru a merge în clasa întâi. Cu toate acestea, pe lângă aceasta, este extrem de important ca copilul să fie pregătit pentru școală atât din punct de vedere moral, cât și psihologic și, după cum se spune, în termeni de zi cu zi. A studia și a fi în clasă nu înseamnă doar dobândirea de noi cunoștințe. Aceasta este, desigur, capacitatea de a se comporta în echipă și de a respecta regulile necesare. Înainte de a intra la școală, copiii trebuie să învețe perseverența - la urma urmei, se așteaptă să aibă lecții care durează cel puțin o jumătate de oră. Desigur, un copil care nu știe să schimbe hainele și încălțămintea sau o face „sub constrângere” și sub supravegherea vigilentă a părinților se poate confrunta cu dificultăți serioase la școală. În plus, viitorul elev de clasa întâi ar trebui să poată naviga în spațiu, să înțeleagă timpul după ceas.
Desigur, cel mai simplu mod de a pregăti copiii pentru școală în preșcolar este trimiterea copilului la grădiniță, precum și la cursuri pregătitoare. Dar toți educatorii și profesorii recomandă completarea pregătirii școlare pentru copiii de 6 ani cu ore suplimentare acasă. Acest lucru este important pentru consolidarea materialului, precum și pentru dezvoltarea abilităților de muncă independentă.
PREGĂTIREA COPIILOR PENTRU ȘCOALA: CE TREBUIE SĂ ȘTIE ȘI PUTEA ȘTI UN COPIL
Acest program preșcolar vă va ajuta să vă testați copilul și să completați eventualele lacune în cunoștințe. Deci, atunci când aplicați pentru a studia, este important să fiți capabil să:
- Dați numele dvs. complet și numele rudelor dvs. apropiate.
- Citiți câteva propoziții în silabe.
- Numiți anotimpurile și lunile.
- Scrieți câteva expresii, de exemplu, „Mama a spălat cadrul”.
- Numărați până la 20 și adăugați numere prime (pentru copii avansați).
- Excludeți un articol suplimentar sau găsiți altele similare dintr-un număr de imagini propuse.
- Treci teste de atenție.
- Scrieți o nuvelă bazată pe imagine.
- Cunoaște forme geometrice simple și poți să le desenezi.
- Memorează numere și imagini.
- Recitați o poezie scurtă dacă vi se cere.
- Cunoașteți culorile primare.
- Desenați figuri animale sau umane.
- Legați șireturile și îmbrăcați-vă (nimeni nu va verifica acest lucru, dar este important pentru pregătirea unui copil de 5 ani și peste pentru școală).
Pregătirea pentru școală: cursuri
Dacă copilul dumneavoastră nu poate face totul din lista de mai sus, nu disperați. Începeți să exersați cu el, exersați să faceți ceea ce nu funcționează. Amintiți-vă că pregătirea părinților copilului pentru școală trebuie să fie calmă și regulată. Dacă țipi, el va avea o aversiune față de orice activitate și va trebui să uite de studiile de succes în viitor.
SARCINI DE ATENȚIE
Invitați copiii să găsească 10 diferențe între imagini - acest lucru se poate face și pe o tabletă. Gadgetul tău preferat va fi o motivație suplimentară pentru a finaliza sarcina.
Pe lângă imagini, utilizați și text. De exemplu, scrieți „CAT - KIT” și rugați copilul să vă spună cum diferă aceste cuvinte.
PREGATIREA COPIILOR PENTRU SCOALA - SARCINI DE MEMORIA
Joacă jocuri de societate care îți antrenează memoria. În primul rând, „Memorie” cu carduri vă va ajuta să învățați cum să memorați rapid imaginile. În al doilea rând, astfel de jocuri vor fi o activitate bună pentru întreaga familie. În al treilea rând, copilul tău va învăța să câștige și să piardă cu demnitate, ceea ce este foarte important și pentru pregătirea preșcolară a copiilor pentru școală, deoarece în viitor va avea multe competiții cu colegii de clasă.
DEZVOLTAREA GANDIRII CREATIVE
Oferiți-i copilului o serie de imagini și rugați-i să scrie o poveste. Ajutor, direcționează gândurile în direcția corectă. Dacă nu merge deloc, inventează singur o poveste și implică copilul într-un dialog punând întrebări principale, de exemplu, „Unde crezi că s-au dus?”, „Ce îi spune fata tatălui?” etc.
Un alt exercițiu preșcolar bun pentru copiii de 6 ani este explicarea sensului cuvintelor. În timpul jocului, cereți copilului să vă explice ce sunt frigiderul, prietenia, dacha, grădinița etc.
Cum se pregătesc copiii tăi de școală? Totul iese așa cum îți dorești?
Citire 7 min.
Este timpul să începem pregătirea copiilor de 5-6 ani pentru trecerea la clasa I. Cheia succesului în școală este pusă la vârsta specificată. Dezvoltarea orelor va ajuta la efectuarea pregătirii de înaltă calitate a copilului, atât într-o instituție preșcolară, cât și acasă.
Cursurile cu copii vor crește interesul pentru procesul de învățare și școală, dacă sunt organizate într-o manieră interesantă și de înaltă calitate. Profesorii din școala primară notează că copiii cu vârsta de 5-6 ani, care au fost predați cu metode de dezvoltare, se disting prin eficiență sporită, atitudine pozitivă, acuratețe și organizare.
Caracteristici ale dezvoltării bebelușilor la 5,6 ani
Clasele care vizează dezvoltarea gândirii, a logicii, a cunoașterii lumii sunt diverse. Cunoștințele și abilitățile unui copil de cinci ani sunt deja considerabile. La vârsta de cinci ani, un copil vorbește suficient de bine, știe să analizeze situațiile, dă explicații pentru unele fenomene și își apără părerea. Copilul are abilități de numărare, poate compara și îndeplini sarcinile conform instrucțiunilor. La copii în această perioadă, conștiința „se maturizează” și crește responsabilitatea.
La vârsta de 5-6 ani, copilul dezvoltă responsabilitatea și înțelegerea nevoii de a învăța.
Observațiile copiilor arată că copilul manifestă din ce în ce mai mult independență, apar noi interese, inspirație pentru succesul în creativitate.
Dar psihicul copilului nu s-a format încă complet. Este încă impresionabil, emotionat, comparându-se cu alți copii.
La 5-6 ani, procesul de cunoaștere a lumii este încă în desfășurare. Procesele de dezvoltare au loc încă prin jocuri și comunicare. Există însă deja o tranziție treptată la sesiunile de formare, care implică un proces educațional cu reguli și cerințe stabilite și, desigur, o evaluare a rezultatului.
Ce ar trebui să știe părinții
La vârsta de cinci ani, părinții trebuie să evalueze modul în care se dezvoltă copilul lor. Este necesar să urmărim modul în care se dezvoltă relația dintre copil și lumea exterioară.
Joc de pronunție Copiii trebuie supravegheați în următoarele zone:
- comportamentul copilului acasă, pe stradă, în locuri publice;
- comunicarea cu alte persoane;
- ce fel de prieteni au copiii, înțelegerea și percepția prieteniilor;
- cât de dezvoltată este vorbirea copiilor, dacă copilul are probleme cu pronunția, cum construiește propoziții.
Un punct important este confortul și armonia în familie, deoarece pregătirea pentru viața școlară trebuie să înceapă cu instilarea unor abilități precum ordinea, responsabilitatea, pe care copilul le învață, în primul rând, în familie. , pe lângă dobândirea de noi cunoștințe, vor ajuta la pregătirea copiilor pentru percepția corectă a lumii, pentru a-și corecta comportamentul.
Orientarea țintă a cursurilor
Clasele care vizează dezvoltarea copiilor de cinci sau șase ani sunt foarte diverse. Clasele de acest tip vă vor permite să transferați treptat formele de joc în cele de antrenament. O astfel de tranziție se realizează fără stres și fără probleme.
Joc educativ pentru copii 5-6 ani Sarcinile sunt prezentate sub formă de rezolvare a ghicitorilor, colorare a imaginilor. Apoi copilul stăpânește rețetele. Copiilor de la 5-6 ani le place să îndeplinească sarcini logice.
Într-un program de educație pentru copii care utilizează forme de dezvoltare, clasele ar trebui să atingă următoarele obiective:
- dezvoltarea interesului cognitiv;
- îmbunătățirea abilităților creative, fizice și intelectuale;
- sarcinile ar trebui să contribuie la o atitudine pozitivă față de școlarizarea viitoare.
Joc de antrenament de memorie Programul pentru grupa de vârstă specificată ar trebui să aibă sarcini:
- pe bazele vorbirii native, care pun bazele predării lecturii, limba rusă, dezvoltă vorbirea copiilor.
- direcția matematică - începutul aritmeticii și geometriei, sarcini care vizează dezvoltarea atenției, întărirea memoriei și a gândirii logice.
- privind formarea interesului pentru natură, capacitatea de a fi sensibil la aceasta, precum și primele cunoștințe de ecologie.
- privind studiul componentei fizice a celor mai simple fenomene cotidiene și cunoștințe astronomice.
Copiilor de 5-6 ani le place să se joace cu constructorii Copiii de această vârstă sunt interesați de arte plastice, le place să proiecteze, să realizeze unele produse.
La cinci sau șase ani, copiii pot fi ocupați cu diverse activități până la două ore - nu se vor obosi. Mai mult, concentrarea atenției în acest timp nu scade. Copiii pot fi implicați în activități în această perioadă. Doar sarcinile trebuie schimbate și luați mici pauze.
Ce să țineți cont atunci când organizați cursurile
Educația ar trebui organizată în toate activitățile copiilor. Ei trebuie să îmbunătățească abilitățile de modelare, proiectare, desen. Dar la vârsta de 5-6 ani începe o tranziție treptată la un stil de învățare, când copiii trebuie să fie învățați să îndeplinească sarcinile cerute. Copiii încă simt nevoia de activități de joacă. Pe baza acestui fapt, procesul de învățare, deși devine mai concentrat, include și elemente ale jocului.
Inteligența unui copil este determinată de procese cognitive precum atenția, imaginația, percepția și memoria.
Atenția copiilor de 5-6 ani se caracterizează prin involuntarie; Copilul nu este încă capabil să-și gestioneze emoțiile, să se concentreze și să direcționeze atenția asupra lucrurilor importante. Din această cauză, poate fi sub impresii externe. Aceste impresii sunt exprimate prin faptul că copilul este distras rapid, nu se poate concentra asupra niciunui obiect sau acțiune, iar activitatea trebuie să se schimbe adesea. Îndrumarea adulților vizează creșterea treptată a nivelului de concentrare. Un copil cu această atitudine își va dezvolta responsabilitatea pentru rezultatele acțiunilor sale.
Copiii ar trebui să fie învățați să povestească din nou ceea ce au citit. Această direcție de acțiune presupune că copilul va îndeplini cu conștiință și atenție orice sarcină, indiferent dacă este interesant sau nu.
Caracteristici ale percepției informațiilor în 5-6 ani
Cele mai importante caracteristici ale atenției care trebuie dezvoltate la un copil sunt:
- manifestarea stabilității atenției, adică capacitatea de a menține concentrarea pentru o perioadă lungă de timp;
- capacitatea de a schimba atenția, de a dezvolta o orientare rapidă în diferite situații și de a reconstrui de la un tip de activitate la altul;
- distribuirea atenției la două sau mai multe obiecte.
Pentru dezvoltarea funcției de atenție sunt foarte importante influența factorilor emoționali, dezvoltarea intereselor în acțiunile efectuate, accelerarea proceselor de gândire și formarea calităților volitive. Aceste proprietăți sunt perfect dezvoltate în procesul de realizare a exercițiilor de dezvoltare.
Joc de situație Dezvoltarea percepției la un copil este prezentă încă din primele luni. Dar la 5-6 ani, nivelul de percepție este la apogeu. Copilul absoarbe lucruri noi, percepe informații din lumea din jurul lui. Dar ceea ce îl interesează cel mai mult intră pe deplin în conștiință. Prin urmare, scopul principal al adulților este de a-i interesa pe copii în cunoștințele pe care ar trebui să le primească.
Ce forme de antrenament sunt cele mai potrivite
Utilizați pentru jucării educaționale și diverse jocuri. Marele avantaj este că copiii se joacă și învață în același timp pe o bază complet voluntară. Sunt interesați de rezultate, nu suprasolicitați. Astfel, dezvoltarea logicii progresează frumos în jocurile lui Nikitin. Jocurile de masă predau treptat matematica, regulile de circulație,. În timpul jocului, copiii dezvoltă perseverență, răbdare și abilități de comportament decent.
Creativitatea artistică este o modalitate excelentă de a dezvolta abilități Creativitatea la această vârstă se manifestă cel mai bine în proiectarea și execuția meșteșugurilor. Mai mult, sarcinile ar trebui să devină treptat mai complexe, inclusiv elemente de modelare independentă. Copilul învață să fie creativ. Învață să gândească și să gândească logic, își dezvoltă abilitățile motorii fine.
Învățarea dezvoltării la 5-6 ani se realizează cel mai bine prin activități de joacă. Copilul trebuie, în procesul de dezvoltare, să se pregătească pentru sistemul școlar tradițional de educație.
Pentru majoritatea părinților, chiar și maturizarea treptată a bebelușului lor devine un test teribil și uneori o surpriză completă. Un copil de cinci ani este deja o persoană independentă și complet formată, care este destul de capabilă să-și determine propriile nevoi sau dorințe. Are gustul lui și poate să se apere singur. Și mulți părinți ar trebui să știe ce ar trebui să poată face un copil la 5 ani.
Fiziologie și psihologie
Copiii la această vârstă încep să crească rapid. În același timp, are loc și dezvoltarea mușchilor, iar copilul nu se îngrașă în exces. Însă părinții trebuie să monitorizeze cu atenție alimentația copilului lor, astfel încât corpul acestuia să primească energia necesară creșterii și dezvoltării. Alimentația pentru un copil de cinci ani ar trebui să fie bogată în calorii și în același timp echilibrată. Încercați să eliminați mâncarea nedorită din dieta dvs. Foloseste mai multe legume si supe, rasfata-ti copilul cu chiftele de casa sau compot – ii va face bine. Înțărcați-vă copilul de obiceiul teribil de a gusta gustări la fiecare jumătate de oră - acest lucru poate avea un efect negativ asupra vieții sale mai târziu.
Nu va fi greu pentru un bătrân de cinci ani să învețe o nouă abilitate, așa cum îi permite propria dezvoltare fizică. Dacă doriți să vă învățați fiul sau fiica să facă sport, atunci această vârstă este un moment grozav pentru a învăța să mergeți pe o bicicletă cu două roți, să schiați sau să călăreți un cal. Dacă reușești să-ți interesezi copilul în sport, atunci poate că îl va iubi pe viață.
Din punct de vedere psihologic, un copil de cinci ani depășește deja complet și irevocabil. El devine mai calm și mai echilibrat. Un copil de cinci ani este destul de capabil să petreacă ceva timp singur cu el însuși și să răspundă la solicitările sau obiecțiile oamenilor din jurul lui destul de adecvat. Cu toate acestea, părinții ar trebui să rețină că răbdarea copiilor nu este nelimitată. Copilul va fi supărat și jignit dacă uiți de unele dintre promisiunile tale sau nu-i vei îndeplini cererea.
Experții spun că tocmai în această perioadă de vârstă se pun bazele inițiale ale caracterului copilului, care vor rămâne cu el deja la maturitate. Părinții pot influența copilul și pot încerca să-i insufle acele calități și abilități pe care le consideră cele mai valoroase aptitudini pentru o persoană. Cu toate acestea, destul de des părinții încearcă să-și realizeze propriile aspirații și vise la copiii lor. Aceasta este o greșeală de neiertat care poate afecta viața de adult a copilului tău în cel mai negativ mod.
Ce ar trebui să poată face un copil la 5 ani?
Părinții unui copil de cinci ani vor fi surprinși să constate că a avea de-a face cu propriul copil la această vârstă este o activitate interesantă și foarte interesantă, deoarece copilul începe să caute cunoștințe și să fie interesat de tot ce este în lume. Este suficient pentru el să stăpânească pur și simplu noi abilități, indiferent dacă acestea aparțin cărui domeniu de activitate: mental sau fizic.
Deci, ce ar trebui să poată face un copil la 5 ani? Majoritatea copiilor care au atins această vârstă pot scrie destul de ușor niște scrisori și pot citi propoziții simple. Ei pot efectua operații aritmetice simple, cum ar fi adunarea și scăderea. Încep să lucreze bine și să înțeleagă ce se întâmplă. Psihologii spun că există un număr imens de tehnici și articole speciale care îți vor spune ce ar trebui să poată face un copil la 5 ani și cât de dezvoltat este copilul tău.
Pentru parintii baietilor
De la vârsta de trei ani, copiii încep să înțeleagă că băieții și fetele sunt persoane ușor diferite, cu nevoi diferite, caracteristici corporale și niveluri de dezvoltare ușor diferite. Experții spun că până la adolescență, bărbații sunt ușor inferiori ca dezvoltare față de fetele de aceeași vârstă. Și aceasta nu face excepție pentru această grupă de vârstă. Deci, mulți părinți au o întrebare foarte specifică, ce ar trebui să poată face un copil la 5 ani?
Un băiat la această vârstă încetează să acorde multă atenție jucăriilor. Jocurile de rol devin mult mai interesante pentru el, în care adesea acționează ca un personaj adult. Pentru acei părinți care nu își amintesc bine copilăria, astfel de distracții includ jocul într-un spital, un șantier sau un război. Băieții ar trebui să poată deja să își distribuie rolurile între ei în conformitate cu propriile abilități și dorințe.
Dacă vorbim despre educație fizică și sport, atunci la vârsta de cinci ani, un copil poate deja să se cațere, să sară în lungime, să arunce obiecte ușoare în depărtare și să execute cele mai simple comenzi de luptă. Și dacă părinții iau parte activ la ceea ce ar trebui să poată face un copil la 5 ani, băiatul va înota și va merge cu bicicleta. Deci aceasta este epoca acțiunii!
Doctorul Komarovsky
Când vine vorba de ceea ce ar trebui să poată face un copil la vârsta de 5 ani, Komarovsky Evgeny Olegovich, un cunoscut medic pediatru, exprimă anumite gânduri cu privire la dezvoltarea generală a copiilor, starea lor fizică și psihică. Datorită acestor date inițiale se poate trage o concluzie certă. El susține că rolul principal în formarea anumitor abilități la un copil este jucat de doi factori: părinții copilului și propria dorință. Mai mult, al doilea factor este uneori mai semnificativ decât primul.
Grădiniță și un copil de cinci ani
În principiu, aproape fiecare părinte de la grădiniță este capabil să învețe, să dezvăluie, să dezvăluie potențialul și capacitățile copilului. După cum sa dovedit, în multe instituții există un specialist - un psiholog care trebuie să efectueze anumite teste pentru a determina abilitățile copiilor de cinci ani. Astfel de acțiuni sunt concepute pentru înțelegere în diferite domenii și sunt construite pe îndeplinirea anumitor sarcini de către copil. Experții au elaborat o listă aproximativă de întrebări și sarcini.
Şcoală şi cinci ani
Din întreaga listă impresionantă a ceea ce ar trebui să poată face un copil la 5 ani, pregătirea pentru școală prin dobândirea anumitor abilități ocupă un loc special. Și atunci apare un astfel de moment încât nu toți părinții știu de ce ar trebui să își pregătească chiar copilul înainte de a merge în clasa întâi. Ei cred că copilul va învăța deja tot ce este necesar la școală. Aceasta nu este deloc abordarea corectă a acestei probleme și cinci ani este exact vârsta la care ar trebui să începi să te pregătești pentru școală.
Ce ar trebui să știe și să poată face un copil? Ei bine, în primul rând, copilul trebuie să învețe și să poată da numele și prenumele, adresa de reședință, precum și un număr de telefon. Trebuie să-l înveți să înțeleagă cele mai comune tipuri de plante și animale. El trebuie să cunoască și să distingă culorile, sporturile și să înțeleagă semnificația celor mai simple profesii.
Trebuie să-ți înveți copilul unde „dreapta” și „stânga”, diferența dintre țară și oraș, fructe și legume, precum și litere și sunete.
Este de dorit ca copilul să poată:
Masa finală
Pentru a afișa o imagine mai completă a ceea ce ar trebui să poată face un copil la 5 ani, o masă este cea mai potrivită. Acesta demonstrează cel mai clar toate abilitățile și materialele necesare care vă pot ajuta în implementarea sarcinilor dumneavoastră.
Domeniul de aplicare al competențelor necesare | Ce ar trebui să știe un copil | Manuale și materiale necesare |
Matematica | Cunoașteți locația obiectelor forme geometrice, numere. Comparați numărul de articole. | Carduri cu numere de la 0 la 10; joc pentru invatarea formelor geometrice. |
Gandire logica | Găsiți diferențe și asemănări. Îndoiți imaginea tăiată. Finalizați sarcina timp de 5 minute fără distragere. Îndoiți piramida fără ajutor. | Carduri din seria „Găsiți un articol suplimentar”; puzzle-uri; puzzle-ul lui Krasnouhov; joc prinde un pește. |
Dezvoltarea vorbirii | Construiți fraze (6-8 cuvinte). Pune substantivul la plural. Aflați ce profesii sunt. | Litere ale alfabetului - puzzle-uri; litere colorate ale alfabetului; exercitii de dictie; numărarea rimelor; jocul „Colectează cuvântul”. |
Lumea | Distingeți fructe de pădure, legume, fructe; animale, plante; anotimpuri | Carduri „Învățare culori”, „Mobilier” și multe altele. |
Abilități casnice | Strângeți nasturi și fermoare, legați șireturile. Desenați linii fără a lua mâna de pe foaie. Distingeți partea dreaptă și stânga. | Șabloane, plastilină, margele, jocul de societate „Spune-mi despre orașul tău” etc. |
