Subiectul săptămânii

Conținut software

Jocuri didactice

Evenimentul final

Tema lunii septembrie„Dezvoltarea standardelor senzoriale de culoare Jocuri didactice care vizează dezvoltarea percepției culorilor”

1 săptămână Subiect: „Grupul nostru”

Ţintă: Adaptarea la spațiu (spațiul grupului: dormitor, cameră de joacă, toaletă; trecere din cameră în cameră), echipamentul subiect al grupului și noul mediu social; colțuri (centre): conținut și posibilități de activitate, reguli de conduită; unele reguli de comportament, comunicare cu adulții și copiii Îmbogățirea experienței emoționale pozitive atunci când copiii stăpânesc primele reguli de comportament și capacitatea de a naviga în spațiul subiect al grupului. Cunoașterea echipamentelor grupului (dulapuri pentru jucării, scaune, rafturi, centre de activitate), scopul acestora și modalitățile de utilizare.

Jocuri și activități în mediu, manifestarea interesului pentru echipamente, jucării în grup; mișcare liberă în spațiu Jocuri în colțul de atingere (centru).

Cunoștință cu plastilină (modeling)Ţintă: Treziți interesul copiilor pentru sculptură. Pentru a familiariza copiii cu materialul artistic - plastilină: este moale, puteți rupe o bucată din ea, o puteți atașa la o altă bucată. Învață-i pe copii mișcarea de modelare - rulare.Colaj foto „Vara, vară...” Expoziție de lucrări pentru copii „Ai grijă!”

Subiect de 2 săptămâni: „În vizită la Moidodyr”

Ţintă: Învață să recunoști și să denumești fructele și legumele. Pentru a forma idei despre forma, culoarea, suprafața, mirosul fructelor și legumelor. Predați regulile de examinare cu ajutorul acțiunilor vizual-obligatoriu-motorii. Dezvoltați capacitatea de a asculta și auzi profesorul, repetând definiții după el. Educați regulile de siguranță personală (spălați fructele și legumele înainte de a mânca). Auzirea și învățarea (repetarea și imitarea intrigilor) versuri și poezii pe tema „Apă, apă, spălă-mă pe față”, A. Barto „Fata murdară”, etc.

Examinând ilustrațiile „Legume fructe”.

D / joc „Geanta minunată”.Ţintă: continuă să dezvolte senzații tactile, capacitatea de a alege obiecte de aceeași formă.

D / joc loto (după subiect).

Jocuri (lansare bule de săpunși spumă de săpun).

D / joc „Colectați legume”.

Ţintă: pentru a familiariza copiii cu formele: cerc și oval; învață să examinezi formele geometrice (contururile contururilor cu degetul).

D / și Scop:

Diferite jucării pe care ne place să le jucăm (aplicație) Una. Mulți. PuținiŢintă: pentru a familiariza copiii cu obiecte rotunde; preda tehnici de lipire, întindere cu lipici partea din spate forme, se lucrează pe pânză uleioasă, se presează formele pe hârtie cu un șervețel și pe toată palma. Învață să alcătuiești grupuri de obiecte individuale, folosește cuvinte: mulți, puțini, unul. Să atragă atenția copiilor asupra culorii obiectelor, să consolideze capacitatea de a selecta obiecte de aceeași culoare Să consolideze capacitatea de a descrie legumele prin trăsături caracteristice, conform schemei.

3 săptămâni Subiect: „Vizitând un basm”

Ţintă: Interes pentru vizionare, ascultare; citirea și învățarea basmelor, citirea și luarea în considerare a ilustrațiilor pentru povesti din folclor„Pui Ryaba”, „Kolobok”. Învață copiii, împreună cu profesorul, să compună poveste scurta despre personajele tale preferate de basm. Învață să deosebești cuvintele cu sens opus (bine-rău, mare-mic etc.). Dezvoltați memoria, gândirea, atenția. Cultivați interesul pentru ficțiune.

D / joc „Ce se rostogolește, ce nu este?”Ţintă: Faceți forma obiectului semnificativă pentru copil. Învață să te bazezi pe ea în activități. D / joc "Fa o fotografie"Ţintă:

D / joc Loto (recunoașterea culorilor)

Ţintă: Continuați să alegeți o culoare din probă. Învață să percepi și să definești culori și nuanțe diferite și similare. Decorarea colțului cărții în grup.

Să facem cunoștință cu constructorul Lego. Consolidarea conceptelor de „mulți” și „unu”.Ţintă: Lăsați copiii să se familiarizeze cu detaliile unui kit de construcție simplu prin experimente practice cu ele. Aflați cum să atașați piesele. Încurajează copiii să-și exprime atitudinea față de modul de activitate în vorbire, să numească unele materiale și instrumente, forme, culori. „A continua să predați să alcătuiți grupuri de materii separate, să folosiți cuvintele: mulți, puțini, unul. Dezvoltați capacitatea de a îndeplini sarcinile în mod independent. Menține interesul copiilor pentru activitățile de sondaj.

Subiect de 4 săptămâni: „Lumea din jurul nostru”

Ţintă: Standarde de culoare: roșu, verde, albastru, galben, alb, negru; evidențierea culorilor în obiectele lumii înconjurătoare. Sortarea articolelor după culoare (haine albastre și roșii), etc., jocuri de potrivire a culorilor.Panoul „Lumea colorată”- imaginea obiectelor de diferite culori (soare, râu, copaci etc.).

D / joc "Fa o fotografie"Ţintă: Învață să vezi forma în obiect, corelează forma slotului și a filei. Construiește un întreg din diferite forme geometrice și părțile lor, alegându-le pe cele potrivite, folosind teste și încercând. D / joc „Găsește-ți scaunul”Ţintă: Învață să percepi o formă plană cu ajutorul orientării practice în cameră, verifică suprapunerea. D / joc „Găsește-ți partenerul”Ţintă: Să înveți să percepi o formă plană, să faci o alegere după un model. Continuați să dezvoltați atenția.

Pista scurtă și lungă. (construcție) Cerc, Pătrat (blocuri Dienesh)Ţintă: introduceți copiii în pătrat, învățați-i să distingă și să numească: un cerc, un pătrat. Învață-i pe copii să conecteze bine cărămizile aliniindu-le. Întăriți capacitatea de a distinge caracteristicile spațiale (scurte, lungi) și de a le desemna corect cu un cuvânt.Stimulați interesul pentru activități constructive. A se dezvolta la copii: perceptia formei; capacitatea de a analiza locația obiectelor în spațiu

Subiect luna octombrie: "Dezvoltarea standardelor senzoriale ale formei Jocuri didactice care vizează dezvoltarea percepției formei "

Subiect de 5 săptămâni: „Toamna de aur”

Observare în timp ce mergi, admiră culoarea multicoloră a frunzelor.Sosirea toamnei, semne ale toamnei, observarea schimbărilor în natură. Fixați numele legumelor, fructelor, copacilor care cresc pe străzile orașului și pe locul grădiniței. Învață să numești culori familiare, să folosești antonime, să coordonezi adjectivele pentru culoare cu substantive în gen și număr. Citirea poeziilor și descrierilor naturii de toamnă, vizionarea lucrărilor Arte vizuale evidenţierea schimbărilor sezoniere. Alegerea vopselelor și a creioanelor în procesul de desen

Joc cu degetele „Căderea frunzelor, frunzelor

cei galbeni zboară.”

Joc în aer liber „Căderea frunzelor”

D / joc — Îndoiți butoaiele.

Ţintă: pentru a consolida capacitatea de a stabili raportul obiectelor în mărime. D / joc Scop:

Joacă în aer liber „Aruncă bula”.

D / joc „Colectează fructe după culoare”.Ţintă: învață-i pe copii să grupeze obiecte care diferă ca formă, dimensiune, dar au aceeași culoare.

„Frunze care cad” (desen) Scop:Trezește interesul copiilor pentru realizarea compoziției „Frunze care cad”. Învață să desenezi obiecte de diferite forme, folosind culori calde (roșu, galben, portocaliu) pe un fundal albastru (cer). Dezvoltați coordonarea ochilor, mâinii, simțul culorii și ritmului. Cultivați interesul pentru desen.Ziua seniorilor„Cartea poștală pentru bunica”Expoziție de lucrări pentru copii – „Culorile toamnei”.Colectare frunze de toamna si poze pe tema. Realizarea împreună cu profesorul unui buchet de toamnă pentru a decora grupul

Tema de 6 săptămâni: „În lumea animalelor” (animale de companie)

Ţintă: Impresii vii despre animalele de companie: aspect, structura, caracteristicile copertei; reguli elementare de îngrijire fezabilă pentru ei (hrănire, mers). continua să introducă copiii în clasificarea animalelor (domestice și sălbatice). Învață-i pe copii să numească corect părțile corpului. Să formeze capacitatea de a folosi cuvinte cu sens opus, de a coordona adjectivele în gen și număr, cu substantive. Citirea de poezii și povești despre animale, întrebări stimulatoare. Alcătuirea unei compoziții din jucării de meșteșuguri populare și mici sculpturi „Animalele noastre”, examinarea și jocul în jurul Jocuri didactice „Ce fel de animal?”, „Cine mănâncă ce?” etc.

Jocul " Desfășurarea obiectelor omogene de diferite dimensiuni în două grupuri "
Scop: joc „Cât de asemănătoare, cât de diferite”
Scop: D/i — Cine se ascunde aici?Ţintă: Dezvoltați capacitatea de a naviga. Jocul „Unul-Mulți”.

Ţintă: Exersați copiii în capacitatea de a compara seturi de obiecte, de a distinge unde există un singur obiect și unde sunt multe.

Jocul „Unde stă pisoiul?”

Ţintă : Pentru a întări capacitatea copiilor de a naviga în spațiu, de a folosi prepoziții în vorbire: pe, sub.

„Cabină pentru câini” (aplicație) Forme geometrice (cerc, pătrat, triunghi)Ţintă: Încurajați copiii să se simtă emoționați față de animale. Învață să ai grijă de ei, tratează-i cu grijă. Întăriți abilitățile de lipire a semifabricatelor de hârtie finite și de lipire. Continuați să familiarizați copiii cu formele geometrice, culoarea lor, metodele de examinare. Pentru a dezvolta capacitatea de a compara, evidențiați semnele individuale, clasificați după 1-2 semne (după culoare, formă).

Subiect de 7 săptămâni: „Garduri”

Ţintă: Continuați să familiarizați copiii cu obiectele din jur, materialele din care sunt realizate. Învață să construiești un gard pe modelul profesorului.Întărește capacitatea copiilor de a distinge obiectele după dimensiune; să poţi lucra cu lut, să rulezi o rolă mare şi mică, să admiri munca depusă.

D / joc "Fa o fotografie."

Ţintă: învață-i pe copii să compună o imagine din diferite părți. D / joc Pe scurt.

Ţintă:

D / joc „Să construim un spital”.

Ţintă: dezvoltați un ochi atunci când alegeți obiecte de o anumită dimensiune dintr-un eșantion.

„Gard pentru un cal”(modeling) Atât de mult... CâteŢintă: Asigurând capacitatea de a rula plastilină cu mișcări drepte ale palmelor, puneți bețișoare una peste alta... Învață să compari un grup cu altul, suprapunând succesiv un subiect peste altul. Distinge între egalitate și inegalitate fără a număra numărul de subiecți incluși în grup; continuă să te antrenezi pentru a face distincția între mâna dreaptă și mâna stângă. Să susțină și să dezvolte interesul copiilor pentru examinarea comună și independentă a obiectelor cu un adult și în diverse acțiuni cu aceștia.

Subiect de 8 săptămâni: „Familia noastră prietenoasă”

Ţintă: Idei despre adulți (înfățișare, responsabilități, fapte și acțiuni, familie), o atitudine binevoitoare față de cei dragi; răspuns emoțional la stările emoționale din situațiile de viață de zi cu zi; vizionarea albumelor de familie; citirea poeziei pe această temă; jocuri pe teme de familie.Desenul „Familia noastră”(co-creare cu părinții, tehnologie și materiale din care să alegeți)

D / joc "Cine este înalt?" Scop: D/joc — Ce a dat bunica ta?Ţintă: să consolideze ideile despre cele șase culori ale spectrului, să învețe să evidențieze culorile, distragerea atenției de la alte semne ale obiectelor. D / joc „Este timpul ca păpușa Katya să doarmă”. Scop: D/joc „Teme” Să-i învețe pe copii să distingă și să numească jucăriile, principalele lor calități (culoare, dimensiune); înțelegeți sensul cuvintelor sus, jos. Dezvoltați percepția auditivă.

Complot joc de rol: „Petrecerea ceaiului”.Orientare în planŢintă: Jocuri bazate pe povestea „Familiei”, adăugând atribute pentru joc; dialoguri simple de joc de rol. învață copiii să navigheze în avion, în spațiu; determinați locația obiectelor (deasupra, dedesubt, lângă, lângă etc.). Învață să compari grupuri de obiecte pe rând. Dezvoltați interesul pentru activitățile de sondaj.

Luna noiembrie Subiectul „Compararea obiectelor. Dezvoltarea orientării spațiale"

Subiectul săptămânii 9: „Prietenii mei”

Examinarea imaginilor „Jucării”.

Jocuri si jucarii pentru baieti si fete, cateva reguli de joc si actiuni; reguli de comunicare și joc în comun, adrese politicoase către alți copii, capacitatea de a împărți o jucărie, de a se juca împreună, de a conveni asupra activităților comune.Citirea unei rime„Tuturor băieților le place păpușa de frumusețe”.Observație în timpul mersului:copaci înalți și joase.

Joacă în aer liber „Cine va intra mai repede în cerc”.

Puzzle cu șoarece

D / joc "Ascunde mouse-ul."

Ţintă: consolidarea cunoștințelor copiilor despre cele șase culori ale spectrului și denumirea acestora.

D / joc „Îndrumarea casei la păpușa Natasha”.Ţintă: Teatru de masă"Masha și ursul".Jocuri de poveste comune.

Bile mari și mici.Orientare în spațiuŢintă: Alegeți obiecte rotunde mari și mici. Lipiți cu atenție imaginile. Pentru a consolida ideile despre obiecte de formă rotundăînvață să găsești un obiect în spațiu, determinându-i locația cu cuvintele: deasupra, dedesubt, pe. Exercițiu de comparare a două grupuri de obiecte așezate pe rând; folosește cuvintele: cât .. cât, în egală măsură. Dezvoltați capacitatea de orientare în spațiu.

Subiect de 10 săptămâni: „Îmbrăcați păpușa pentru o plimbare”

Ţintă: Articole îmbrăcăminte exterioară, numirea articolelor de îmbrăcăminte, reguli de îmbrăcare, utilizare atentă și atentă, uscare după o plimbare; variabilitatea unor articole (diferite tipuri de pălărie, jachetă sau haină); folosind algoritmul de îmbrăcare pentru a dezvolta capacitatea de a alege hainele pentru păpușă, în funcție de sezon. Dezvoltați capacitatea de a clasifica hainele după scop, după anotimpuri; pentru a se familiariza cu materialele din care este realizat. Învață să numești corect articolele de îmbrăcăminte, să numești acțiuni, să folosești adjective pentru culoare. Selecție de haine pentru păpuși (în funcție de sezon) în colț de joacă; jocuri cu păpuși „Hai să ne plimbăm”Pe o clădire de plimbaretobogane de zăpadă pentru un urs, culorile unui peisaj de iarnă.

D / joc „De ce are nevoie o păpuşă de frumuseţe?”Ţintă: pentru a le oferi copiilor o idee că culoarea este un semn al unei varietăți de obiecte și poate fi folosită pentru a le indica.

D / joc — Ridică haine pentru păpușă.

Ţintă: corelați obiectele în dimensiune.

Citirea unei rime:„Păpușile s-au trezit dimineața, e timpul să se îmbrace”. D / joc „Îndrumarea casei la păpușa Natasha”.

Ţintă: Învață copiii să determine dimensiunea unui obiect.”

D / joc „Este timpul ca păpușa Katya să doarmă”.

Ţintă: dezvoltați un ochi atunci când alegeți articole.

Îmbrăcați păpușile la plimbare (aplicație) Forme geometriceŢintă: continuă să stimuleze interesul copiilor pentru aplicație, trezește dorința de a ajuta personajele de jucărie. Învață să faci un model într-o anumită succesiune, alternând corect figurile ca mărime: mari, mici. Dezvoltați simțul ritmului. Continuați să vă familiarizați cu regulile de lipire. Învață să așezi figuri gata făcute pe hârtie și să le lipești. Continuați să familiarizați copiii cu formele geometrice, culoarea lor, metodele de examinare. Pentru a dezvolta capacitatea de a compara, evidențiați semnele individuale, clasificați după 1-2 semne (după culoare, formă). Cultivați interesul pentru acțiunile matematice.

Tema de 11 săptămâni: „Jocuri și jucării”

Ţintă: Spațiul și echipamentul grupului, luarea în considerare a diferitelor tipuri de jucării; selecția caracteristicilor senzoriale (culoare, dimensiune, formă), dezvoltarea experienței de joc. Stăpânirea regulilor de utilizare a acestora (localizarea în anumite locuri: în colțul păpușii, pe „masa de atingere”) Exercițiu de formare a formelor verbale imperative; intelege si foloseste corect prepozitiile in, on, under, around, before.

D / control „Mingi și cuburi”. Di „Cum arată, cum diferă”Ţintă: Dezvoltarea abilităților analitice, capacitatea de a compara un obiect prin culoare, formă, dimensiune. Jocul „Cine este cel mai probabil să colecteze jucării”

Ţintă: învață-i pe copii să grupeze obiecte care diferă ca formă, mărime, scop, dar au aceeași culoare.

Jocul „Domino cu figuri”

Ţintă:

În colțul păpușilor, profesorul îi activează pe copii să participe la povești simple ("familie") cu utilizarea corectă a atributelor (obiecte din colț, păpuși)

Constructor (sculptură) Compararea obiectelor în lungime.Ţintă: Acesta este podul pe care îl avem. Trezește interesul pentru modelarea unui pod de 3-4 „bușteni” și crearea unei compoziții (pârâu, pod). Arătați posibilitatea de a alinia coloanele-busteni pe lungime - tăiați excesul cu o stivă sau ciupiți (ruperea). Dezvoltați simțul formei și al dimensiunii (lungime, capacitatea de compunere.Continuați să familiarizați copiii cu formele geometrice, culoarea lor, metodele de examinare. Pentru a dezvolta capacitatea de a compara, evidențiați semnele individuale, clasificați după 1-2 semne (după culoare, formă). Cultivați interesul pentru acțiunile matematice.

Tema de 12 săptămâni: „Din ce sunt făcute obiectele”

Ţintă: Proprietăți ale hârtiei, lemnului, metalului; experimentarea și examinarea diferitelor tipuri de hârtie (scris, carton, ambalaje, hârtie de ziar); obiecte din hârtie (cărți, niște jucării). să formeze idei despre diferite tipuri de materiale din care sunt realizate obiectele din jur. A învăța să distingem onomatopeea după ureche. Reguli pentru folosirea atentă a cărților; jocuri cu hârtie („bulgări de zăpadă”, etc.).

Jocul „Ce a dispărut”

Ţintă : pentru a dezvolta atenția și memoria copiilor.

Jocul „Alege același lucru”Ţintă : pentru a consolida capacitatea de a selecta obiecte după atribut. D / joc „Colectează piramida din inele”.Ţintă: să consolideze ideile despre relații în formă, să învețe să aranjeze în ordine descrescătoare.Memorarea unei poezii A.L. Barto „Minge”.

Material LEGO „Al cui traseu este mai lung?”

„Câte... Creare împreună cu părinții de jucării din deșeuri.”Realizarea unei expoziții de jucării din materiale diferite(vizionare, joc)Ţintă: învață să compari grupuri de obiecte, suprapunând secvenţial un obiect peste altul. Distinge între egalitate și inegalitate fără a număra numărul de subiecți incluși în grup; continuă să te antrenezi pentru a face distincția între mâna dreaptă și mâna stângă.

Tema luna decembrie„Comparația articolelor în lățime”

Tema de 13 săptămâni: „Ziua mamei”

Ţintă: să învețe să compună o poveste pe întrebările profesorului despre mama lui. Învață să coordonezi adjectivele și substantivele în gen și număr, folosește sufixe diminutiv-afectuoase în vorbire. Stimularea dorinței de a manifesta o atitudine grijulie față de mama, de a exprima atitudinea cu ajutorul cuvintelor afectuoase. Citind fictiune pe această temă.Decorarea unei expoziții de desene de Ziua Mamei.

D / joc „Colectați Matryoshka”. Scop: D / joc „Colectează mărgele”. Ţintă: învață să alternezi obiectele în formă. D / joc " Găsiți același inel.”Ţintă: învață copiii să găsească două obiecte de aceeași dimensiune prin suprapunere. D / joc „Comenzi” Scop: Să-i învețe pe copii să distingă și să numească jucăriile, principalele lor calități (culoare, dimensiune); înțelegeți sensul cuvintelor sus, jos. Dezvoltați percepția auditivă. Muncă

„Patchwork pilota” (aplicată)Zi noapte. Ţintă:Trezește interesul pentru crearea unei imagini pilota mozaic din împachetări frumoase de bomboane: lipiți ambalaje de bomboane pe bază (2x2 bucăți) și faceți o compoziție colectivă a lucrărilor individuale, ducând la dezvoltarea practică a conceptului de „parte și întreg”.invata sa faca distinctia intre parti ale zilei: zi - noapte. Comparați obiectele în lungime, faceți imagini din forme geometrice. Dezvoltați capacitatea de a găsi rapid forme geometrice de o anumită culoare, formă; stimulează dezvoltarea diferitelor tipuri de percepție a copiilor: vizuală, auditivă, tactilă

Tema de 14 săptămâni: „Animale sălbatice”

Ţintă: Pentru a îmbogăți înțelegerea copiilor despre animale. Observați trăsăturile caracteristice ale animalelor sălbatice. Clarificați că fiecare animal are nevoie de adăpost, hrană, căldură. Pentru a dezvolta la copii un interes pentru animale sălbatice, receptivitate emoțională. Pentru a forma capacitatea de a stabili legături între schimbările sezoniere ale naturii și comportamentul animalelor (schimbarea culorii blanii, hibernare, rezerve pentru iarnă). Cultivați interesul pentru obiectele naturale. Exercițiu în formarea corectă a genitivului plural al substantivelor, în coordonarea adjectivelor cu substantivele în gen, număr.

D / joc "Tăiați pozele"Ţintă: învață copiii să compună un obiect din părți. D / joc „În țara figurinelor”. Scop: D / joc "Cine este înalt?" Ţintă: învață copiii să înțeleagă relativitatea înălțimii obiectului. D / joc Pe scurt.Ţintă: să formeze la copii o percepţie clară diferenţiată a noilor calităţi de mărime D / joc „Ridicați jucării pentru iepurașul mic și ursul mare”Ţintă: Consolidarea capacității de a grupa și corela obiecte similare ca dimensiune.

Alcătuirea compoziției „Animale din pădure” (aranjare figuri sau jucării mici pe model) Compararea obiectelor în înălțime (construcție) Scop:învață compararea a două obiecte în înălțime. Învață să vorbești despre rezultatele comparației, folosind cuvintele: mai sus, mai jos. Pentru a dezvolta capacitatea de a lucra cu o schemă, punând bețe Kuisener pe imaginea lor.Dezvoltați atenția vizuală, memoria. Joacă în aer liber — Ghici a cui voce? Un joc în aer liber „Volchok”.

Pregătirea și implementarea campaniei de mediu „Herringbone – Green Needle”.

Subiectul săptămânii 15: „Perne piramidale”

Ţintă: Fixați numele jucăriilor cunoscute copiilor, semnele acestora (culoare, mărime, detalii).Ancorați culorile primare (șase culori),dezvoltarea abilităților motorii fine ale mâinilor, ochi. Predați orientarea în dimensiune.

D / joc „Cine este cel mai probabil să colecteze jucării”

Ţintă: Învață-i pe copii să grupeze obiecte care diferă ca formă, mărime, scop, dar au aceeași culoare.

D / joc "Cenusareasa"

Ţintă: Învățați copiii să sorteze obiectele (fasole) după culoare, să dezvolte abilitățile motorii fine ale mâinilor.

D / jocul „Tesaturi”

Ţintă: Pentru a dezvolta simțul tactil la copii, pentru a învăța cum să facă perechi de țesături care sunt identice cu atingerea.

D / joc "Ce se află în geantă?"

Ţintă: Să consolideze cunoștințele copiilor despre formă, să se exerseze în corelarea corectă a mai multor obiecte cu aceleași modele geometrice.

„Construiește ce vrei”. (constructie)Comparația articolelor în lățime.Ţintă: Învață să construiești clădiri familiare, consolidând abilitățile și abilitățile dobândite. Învață să construiești împreună, fără a interfera unul cu celălalt.Învață să compari două obiecte în lățime, continuă să compari obiectele în lungime în jocurile cu bastoanele lui Kuisener; distinge și denumește forme geometrice. Încurajați dorința de a scoate ceva „nou” din bețe. Dezvoltați vizual - gândirea eficientă, percepția.

Subiect de 16 săptămâni: „ Conducem, conducem, conducem" (transport)

Ţintă: Pentru a le oferi copiilor o idee despre diferitele tipuri de transport, despre bunurile pe care le transportă șoferii în transportul de marfă. Pentru a consolida cunoștințele despre componentele mașinii. Dezvoltați capacitatea de a imita o imagine dată, dezvoltați imaginația, creativitatea.Încurajează respectul pentru munca șoferului. pentru a-și forma idei despre diferite tipuri de transport. Învață să recunoști obiectele și fenomenele din natură, în imagini, să le deosebești, să le denumești. Dezvoltați imaginația copiilor prin specificarea culorii, mărimii.

D / joc „Alege o mașină după culoare”.

Ţintă: Întăriți capacitatea de a grupa obiecte după culoare și învățați copiii să coreleze obiecte diferite după culoare. D / joc — Ce a adus Mishutka?

Ţintă: forma idei despre forme geometrice Joc înainte și înapoi.

Ţintă : Pentru a consolida capacitatea de a naviga în spațiu, de a acționa asupra unui semnal.

Jocul "Stanga dreapta".

Ţintă : Pentru a consolida capacitatea copiilor de a distinge între dreapta și stânga și de a numi obiectele care se află pe o parte sau pe cealaltă.

Jocul „Clădim pentru exerciții”.

Ţintă: Intareste capacitatea copiilor de a aranja jucariile dupa inaltime, de la cel mai mare la cel mai mic.

„Blog de zăpadă” (desen) Anotimpuri Scop: Învață-i pe copii să deseneze obiecte de formă rotunjită cu un „poke”. Învață să recunoști și să numești culoare alba... Pentru a educa copiii perseverență, acuratețe.Continuați să prezentați copiilor diferite anotimpuri, învățați-i să stabilească tipare și secvențe. Exercițiu în capacitatea de a găsi și de a numi forme geometrice. Dezvoltați atenția, memoria, activitatea mentală.

Subiect luna ianuarie„Compararea obiectelor după lungime”.

Subiectul săptămânii 17: „ Prietenul nostru Moș Crăciun"

Ţintă: Unele tradiții ale sărbătorii viitoare, luând în considerare cadourile, evidențiind proprietățile estetice (ambalaj elegant și strălucitor - o cutie sau o pungă de cadou, o panglică festivă pentru un cadou); tradiții de donație. Pentru a sistematiza ideile copiilor despre sezonul rece - iarna (trăsături distinctive, semne, denumiri ale lunilor de iarnă, munca oamenilor iarna etc.). Să intensifice utilizarea adjectivelor; pentru a consolida capacitatea de a forma forme genitive ale substantivelor la singular și plural.Joc cu degetele"Lacăt" Munca copiilor. Expoziție de lucrări.Realizarea de jucării:pictând siluete Decoratiuni pentru bradși animale, tăiere hârtie, modelare din plastilină

D / joc „Să împodobim bradul de Crăciun”.

Ţintă: grupați culorile, potriviți-le cu un cuvânt de culoare.

Misiunea din iso-colț -aranjați creioanele după culoare.

D / joc „Colectează mărgelele”.

Ţintă: învață să alternezi obiectele în formă.

Di „Decorează bradul de Crăciun” Grupează nuanțele, potrivește-le după cuvântul pentru culoare. Jocul "Aprinde lanterna"

Ţintă: exersați copiii în numele culorii obiectelor

Jocul „Covoare cu dungi”

Ţintă: invata copiii sa aplice practic cunostintele acumulate, sa compare dupa culoare.

„Fotliu și canapea pentru Ded Marozu”.(construcție) Compararea obiectelor după lungime. Ţintă:Dați concepte: „fotoliu scurt”, „canapea lungă”. Învață să alegi singur un produs. Întăriți capacitatea de a efectua construcția într-o anumită secvență.Să înveți să compari două obiecte în lungime, să indice rezultatul comparației cu cuvintele: diferite în lungime. Pentru a dezvolta capacitatea de a lucra cu o schemă prin impunerea bețe Kuisener pe imaginea lor. Pentru a dezvolta atenția, memoria, capacitatea de a duce munca începută până la sfârșit.

Săptămâna 18 Subiect: „Iarna albă de zăpadă”

Ţintă: Semne de iarnă (zăpadă, zăpadă, frig, copaci înzăpeziti, apă înghețată - gheață); proprietățile zăpezii (rece, sfărâmicioase, lipicioase, casante). Comportamentul animalelor și al păsărilor în timpul iernii (pentru exemple clare: păsările au nevoie de hrană în hrănitori, animalele se ascund în vizuini, case sau dorm).Observație la plimbare- admirand fulgii de nea.Desenăm în zăpadă -diverși fulgi de zăpadă, piese diferite. Ghicitoare cu fulgi de nea. Ziua sănătății în aer liber (jocuri și divertisment)

D / joc „Ascunde mingea în palme”.Ţintă: corela actiunile cu magnitudinea. Fizminutka "picior mare…". Citirea unei versuri „Steaua se ridica sus...”. Jocul Așezarea unui mozaic pe tema „Bradi și ciuperci”Ţintă: gruparea articolelor după culoare Jocul „Înșirare mărgele mari și mici”.Ţintă: Alternând în mărime.Observație la plimbare- Ale cui urme sunt mai multe?

Expoziție de lucrări pentru copii „Iarna este oaspetele nostru”. Figuri geometriceŢintă: Continuați să familiarizați copiii cu formele geometrice, culoarea lor, metodele de examinare. Pentru a dezvolta capacitatea de a compara, evidențiați semnele individuale, clasificați după 1-2 semne (după culoare, formă, dimensiune). Cultivați interesul pentru acțiunile matematice.

Tema de 19 săptămâni: „Distracție de iarnă”

Ţintă: Tipuri de sănii, sănii, patine pe gheață, patine, schiuri și alte distracție de iarnă, divertisment și echipamente pentru jocuri: nume, aspect, caracteristici și scop. Reguli pentru jocuri sau utilizare, reguli elementare de siguranță a vieții (la plimbare); Jocuri de iarnă în aer liber, distracție și exerciții cu echipament sportiv (la plimbare).Pictură în zăpadăcercuri de diferite dimensiuni. Joacă-te cu zăpada - facem bulgări de zăpadă.Jocuri de mers pe jos (roller coaster)

D / joc Așezați conform eșantionului. Scop: D/joc — Întinderea ornamentului.Ţintă: dezvolta la copii capacitatea de a percepe dispunerea reciprocă a figurilor. D / joc — Îndoiți omul de zăpadă.Ţintă: antrenează copiii în corelarea corectă a mai multor obiecte cu același model geometric.Joc cu degetele„Iepuraș”. D / joc „Cercuri diferite”. Ţintă:

Găsiți și denumiți jocul. Timp: dimineața, după-amiaza, seara, noaptea. (blocuri Gienesh)Ţintă: învață să numești intervalele de timp: dimineața, seara, ziua, noaptea. Distingeți și denumiți forme geometrice: cerc, pătrat, triunghi. Exersați capacitatea de a distinge, de a numi, de a organiza blocuri după culoare, dimensiune și formă în jocul „Găsiți și Numiți”. Dezvoltați imaginația, stimulați dezvoltarea diferitelor tipuri de percepție a copiilor: vizuală, auditivă, tactilă.

Subiectul săptămânii 20: „Povestea Matrioska”

Ţintă: Idei vii, figurative despre matrioșca: examinarea jucăriei, determinarea materialului din care este făcută, modele și ornamente tipice simple (cercuri, linii, puncte, flori). Jocuri cu păpuși cuib. Realizarea și decorarea păpușilor de cuib din hârtie, plastilină.

D / joc „Păpuși cu cuib vesel”.Ţintă: învață copiii să distingă și să compare obiecte pentru diferite calități de mărime. D / joc "Larg ingust".Ţintă: să formeze la copii percepţia unor noi calităţi de mărime. D / jocul „Gemeni”. Ţintă: învață copiii să evidențieze culoarea unui obiect, distragând atenția de la celelalte trăsături ale acestuia. D / joc „Colectați Matryoshka”.Ţintă: învață copiii să stabilească raportul dintre obiecte în mărime.

„Păpuși cuibărătoare – firimituri” (desen) Una. Mulți. PuținiŢintă: Învață copiii să fie observatori, atenți. Determinarea dimensiunii, culorii, formei jucăriei. Pentru a dezvolta un gust estetic, capacitatea de a admira frumusețea. Dezvoltați dorința de a lucra cu guașă, pensulă, vopsea spălată. să înveți să alcătuiești grupuri de obiecte individuale, să folosești cuvinte: mult, puțin, unul. Să atragă atenția copiilor asupra culorii obiectelor, să consolideze capacitatea de a selecta obiecte de aceeași culoare în jocuri. Dezvoltați atenția, percepția vizuală.

Subiect luna ianuarie„Compararea a două grupuri de obiecte”

Subiectul săptămânii 21: „Înecul nu se scufundă”

Ţintă: Învață copiii să se comporte cu jucării de cauciuc, materiale naturale- pietricele. învață copiii să ghicească ghicitori; raspunde cu propozitii complete. Exercițiu de coordonare a adjectivelor și pronumelor cu substantivele în gen, număr; să intensifice utilizarea adjectivelor în vorbire.

D / joc „Apa de colorat”. Ţintă: familiarizarea copiilor cu nuanțe de culoare prin lejeritate. D / joc „Cercuri diferite”. Ţintă: învață-i pe copii să stabilească relații între obiecte ca mărime, să le aranjeze în ordin descrescător și crescător de mărime. D / joc " Bea păpușile suc delicios"Ţintă: pentru a dezvălui proprietatea apei și a vopselelor, capacitatea vopselelor de a se dizolva în apă și de a-și schimba culoarea.Joc cu degetele„Iepurașul cenușiu se spală pe față”. Muncă cu imagini subiect pentru grupare secvenţială după formă.

„Zăpadă” (desen)Compararea a două grupe de obiecte Obiective: Învață-i pe copii să picteze peste o foaie de hârtie cu guașă albastră. Treziți interesul copiilor pentru desen. Învață copiii să folosească o bucată de paralon sau vată.De a dezvolta capacitatea de a stabili egalitatea între două grupuri de obiecte, de a învăța să navigheze în spațiu. Pentru a consolida capacitatea de clasificare a blocurilor după anumite criterii (culoare, formă, dimensiune). Dezvoltați imaginația, mențineți și dezvoltați interesul copiilor pentru examinarea, împreună cu un adult și independent, a obiectelor, o varietate de acțiuni cu acestea.

Subiect de 22 săptămâni: „Ce sună?”

Ţintă: Învață să identifici sunetul instrumentelor muzicale după ureche, numește-le corect. Joacă în aer liber — Ghici a cui voce?

Făcut. jocul „Capace magice”Ţintă: Dezvoltarea percepției senzoriale, Dezvoltarea atenției auditive, Dezvoltarea abilităților motorii fine ale degetelor. Făcut. jocul „Ghici cum sună”Ţintă: Să-i familiarizeze pe copii cu sunetele lumii din jurul lor, să-i izoleze și să-i recunoască. Făcut. jocul „Cutii zgomotoase”Ţintă: Dezvoltați percepția auditivă, învățați cum să faceți perechi de zgomote identice.

Poarta (constructie) Obiective: învață copiii să numească corect părțile materialului de construcție (prismă mare și mică, placă, cuburi, cărămizi). Învață să corelezi dimensiunea jucăriei și a clădirii. Formează reprezentări spațiale „larg – îngust”. Încurajați copiii să-și exprime în vorbire atitudinea față de imagine, activitate, să numească unele materiale și instrumente, forme, culori.

23 săptămâni Subiect: „Cadou tatălui iubit”

Ţintă: Continuați să familiarizați copiii cu diferite profesii „masculin” (pilot, pilot, șofer etc.). Dezvoltați capacitatea de a selecta atributele necesare pentru fiecare profesie.Învață să compui o imagine din părțiZiua deschiderii „Ziua Apărătorului Patriei”. Prezentarea cadourilor taților. Designul expoziției de fotografie „Tății noștri”

Jocul „Mozaic”.

Ţintă: Exersați copiii în capacitatea de a face un model din părți. Fixați culorile. D / joc "Ce se află în geantă?"

Ţintă: pentru a consolida cunoștințele copiilor despre formă. Jocul „Numiți o figură geometrică”

Ţintă: învață copiii să examineze vizual, să recunoască și să numească corect formele geometrice plane (cerc, pătrat, dreptunghi, triunghi, oval). Jocul „Domino cu figuri”

Ţintă: învață copiii să găsească o anumită figură dintre multe, să o numească.

"Casa" (constructie)Comparația articolelor Obiective: Oferiți să efectuați un design complicat. La pachet Atentie speciala schema de culori și decorarea clădirii. Învață să „închizi” spațiul.Învață să clasifice figurile după un criteriu dat; evidențiați o caracteristică, clasificați obiectele în funcție de diferite criterii. Pentru a dezvolta capacitatea de a lucra cu o schemă prin impunerea bețe Kuisener pe imaginea lor.

Subiect de 24 de săptămâni: „Mâncare”

Ţintă: Consolidarea cunoștințelor despre culorile primare. Învață să relaționezi obiecte cu proprietăți diferite. Să înveți să faci o alegere dintre obiecte din două soiuriJoc de rol „Tea Party”.

D/joc „Vafuri”

Ţintă: Consolidarea cunoștințelor despre culorile primare. Învață să joci un mic complot. Încurajați, motivați copiii să comunice între ei.

Jocul „Goal: învață-i pe copii să grupeze obiectele după mărime.
Jocul „Cât de asemănătoare, cât de diferite”
Ţintă: pentru a consolida conceptul de mărime.

„Baloane cu aer” (aplicație) Obiective: exersați copiii în lipirea formelor rotunde și ovale de diferite culori. Întăriți capacitatea de a întinde uniform forma cu lipici, participați la creație lucrări colective; promovează respectul pentru adulți.Campania „Hai să ajutăm păsările”.

Tema lunii martie „Introducerea de noi forme geometrice”

Subiectul săptămânii 25: „Dulciuri pentru mami”

Ţintă: Continuați să treziți interesul pentru lucrul cu guașa, încurajați reprezentarea produselor de cofetărie cunoscute cu mijloace de exprimare accesibile; exercițiu în imaginea formelor rotunjite. Încurajează respectul și dragostea pentru cei dragi. Învățați copiii, împreună cu profesorul, să compună o scurtă poveste despre mama (unde lucrează ea, treburile casnice și responsabilitățile mamei, care este numele afectuos pentru mama etc.).Expoziție de desene pentru copii „Mamele și bunicile noastre iubite”.

Jocul " Înșiră margele de diferite forme.”Ţintă: Alternând în formă. Jocul „Fiecare mărgele pe firul său”

Ţintă: învață-i pe copii să grupeze obiecte asemănătoare tiparului.

Jocul „Înșirare mărgele de diferite culori”

Ţintă: Alternând în culori.

D / joc „Alegeți după formă”.Ţintă: învață-i pe copii să evidențieze forma unui obiect, distragerea atenției de la alte semne. D / joc Așezați conform eșantionului.Ţintă: dezvolta la copii capacitatea de a percepe pozitia relativa a figurilor pe un plan. D / joc — Întinderea ornamentului.Ţintă : să dezvolte la copii capacitatea de a percepe poziția relativă a figurilor.

Cadouri pentru mama(modelare) Forme geometriceŢintă: Formarea dorinței are grijă de mamă, sculptează în mod independent forme familiare.Continuați să familiarizați copiii cu formele geometrice, culoarea, dimensiunea acestora; metode de anchetă. Pentru a dezvolta capacitatea de a compara, evidențiați semnele individuale, clasificați după 1-2 semne (după culoare, formă, dimensiune). Cultivați interesul pentru acțiunile de sondaj cu obiecte.Prezentarea cadourilor mamelor. Designul expoziției foto „Mamele noastre iubite”

Subiectul săptămânii 26: „ Pista scurta si lunga"

Ţintă: Învață-i pe copii să conecteze bine cărămizile aliniindu-le. Întăriți capacitatea de a distinge caracteristicile spațiale (scurte, lungi) și de a le desemna corect cu un cuvânt. Stimulați interesul pentru activități constructive.Colaj „Orașul nostru” (co-creare de copii, profesori și părinți).

D / joc "Plin - gol"Ţintă : pentru a învăța cum să se determine cantitatea de lichide diferite, care este determinată de ochi

D / joc „Iepuri și vulpi” Scop : să-i învețe pe copii să distingă numărul de obiecte, să introducă conceptele de unul, multe, niciunul; dezvolta atentia.

D / joc „Colectarea conurilor”Ţintă : învață copiii să facă distincția între numărul de obiecte; să se familiarizeze cu concepte mult, puțin

D / joc „Sandbox” Scop : să-i învețe pe copii să determine cantitatea de material în vrac, să-i familiarizeze cu conceptele de puțin, mult, mai mult, mai puțin, același

D / joc „Umpleți ulciorul”Ţintă : să-i învețe pe copii să determine cantitatea de material în vrac, să-i familiarizeze cu conceptele de puțin, mult

„Două piste lungi” (construcție)Compararea obiectelor după dimensiune. Obiective: Consolidați cunoștințele despre lungime și culoare. Învață să selectezi părți de aceeași culoare, folosește-ți clădirea în joc. Stimulați interesul pentru design.Învață să compari obiecte în dimensiune, reflectă rezultatul comparației în vorbire: mare, mic. Pentru a dezvolta capacitatea de a lucra cu o schemă prin impunerea bețe Kuisener pe imaginea lor. Să susțină și să dezvolte interesul copiilor pentru examinarea comună și independentă a obiectelor cu un adult și în diverse acțiuni cu aceștia.

Subiectul săptămânii 27: „Mobilier” (canapea, pat)

Ţintă: Continuați să consolidați cunoștințele copiilor despre conceptul de „mobilier”. Să învețe să examineze un obiect într-o anumită secvență (ce este, ce formă), să evidențieze părțile principale și aranjarea lor spațială, din care este construită fiecare parte. În concluzie, acordați atenție subiectului în ansamblu. Încurajează copiii să-și exprime atitudinea față de modul de activitate în vorbire, să numească unele materiale și instrumente, forme, culori.

D / joc „Găsiți un obiect de aceeași formă”.Ţintă: învață-i pe copii să evidențieze forma obiectelor specifice mediului, folosind modele geometrice. D / joc „Îndrumarea casei la păpușa Natasha”.Ţintă: Învață copiii să determine dimensiunea unui obiect.” D / joc „În țara figurinelor”.Ţintă: să consolideze cunoștințele copiilor despre formă, să învețe să selecteze obiecte după un model geometric. D / joc "De ce are nevoie o păpușă?"Ţintă:

Desen după designDependența dintre obiecteŢintă: Învață să concepe conținutul imaginii,

Să atragă atenția copiilor asupra dezvoltării proprietăților obiectelor (formă, mărime), a relațiilor de identitate („la fel ca”), a ordinii, egalității și inegalității, a dependențelor simple între obiecte în activitățile de zi cu zi ale copiilor și asupra folosirii abilități dobândite în vederea îmbunătățirii jocurilor, diverse acțiuni practice. Pentru a dezvolta abilități atunci când comparați două obiecte, evidențiați parametrii de lățime (mai lat-mai îngust), găsiți asemănări și diferențe; consolidați abilitățile de a număra până la trei.

28 săptămâni Subiect: „Ce culori sunt primăvara?”

Luați în considerare la o plimbareculorile peisajului de primăvară.Dezvoltați observația la copii, stimulați dezvoltarea diferitelor tipuri de percepție a copiilor: vizuală, auditivă, tactilăActivități pentru copii în natură Schimbări sezoniereîn natură, numele lunii, manifestarea primăverii, trezirea naturii, ciripitul și schimbarea comportamentului păsărilor și animalelor. Luarea în considerare a ilustrațiilor tematice.„Grădina noastră” (germinarea ramurilor de salcie, ovăz, bulbi etc.)

D / joc „Alege după formă”

Ţintă: Consolidarea cunoștințelor formelor geometrice: cerc, pătrat, triunghi.

D / joc „Jocuri cu agrafe de rufe: așezarea obiectelor după model” (soare, copac, arici)

Ţintă: Dezvoltați abilitățile motorii fine la copii. Jocul " Desfășurarea „obiectelor” omogene de dimensiuni diferite în două grupuri
Ţintă: învață-i pe copii să grupeze obiectele după mărime.
Jocul „Cât de asemănătoare, cât de diferite”
Ţintă: pentru a consolida conceptul de mărime. D / joc „Găsiți jucării (roșu) în grup”.Ţintă: să identifice capacitatea de a stabili asemănări și diferențe între obiecte pe baza analizei vizuale, să consolideze cunoștințele copiilor despre nuanțele de culoare.

„Turțuri picură” (desen)Selectarea articolelor dintr-un grup și combinarea lor în grupuri Obiective: Învață să transmită imagini ale fenomenelor naturale prin ritmul atașamentului. Continuați să țineți corect peria, folosiți vopsea. Pentru a aduce acuratețea în lucru, pentru a trezi interesul pentru desen.Pentru a consolida capacitatea de a selecta obiecte dintr-un grup de obiecte și de a le combina în grupuri în funcție de proprietățile și caracteristicile lor. Găsiți semne comune tuturor articolelor din grup. Dezvoltați abilitățile: selectați obiectele în formă în conformitate cu un model geometric, distingeți formele geometrice.

Tema lunii aprilie„Alcătuirea unor grupuri de subiecte separate”.

Subiectul săptămânii 29: Desen cu elemente aplicate: „Buburuza”.

Ţintă: Învață-i pe copii să deseneze imagini luminoase expresive ale insectelor. Arată posibilitatea de a crea o compoziție bazată pe o frunză verde decupată din hârtie. Îmbunătățiți tehnica de pictură cu vopsele. Dezvoltați simțul formei și al culorii.

D / joc „Găsește o floare pentru fluture”Ţintă: Introduceți numele culorilor: roșu, albastru, galben, alb D / joc „Ajută-l pe Nu știu să colecteze buchete”Ţintă: Efectuați alegerea culorii în funcție de eșantion și verificați-o încercând, concentrați-vă pe culoare ca semn semnificativ. D / joc Aranjați în cutiiŢintă. Învață să găsești un obiect de o anumită culoare în funcție de un eșantion; pentru a consolida cunoștințele despre culori. Material LEGO „Al cui traseu este mai lung?”

Colaj „Păsările merg vesele” (imagini cu păsări bazate pe siluete – ștampile sau pe baza unui mod generalizat de a desena – dintr-un cerc. Examinarea obiectelorŢintă: să mențină și să dezvolte interesul copiilor pentru examinarea comună și independentă a obiectelor cu un adult, diverse acțiuni cu aceștia; să formeze reprezentări temporare; pentru a consolida capacitatea de a număra obiecte, pentru a desemna numărul lor cu numărul corespunzător.

Subiectul săptămânii 30: Aplicație cu elemente de desen: „Navă”.

Jocul cheia magică. Alcătuirea unor grupuri de articole individuale. Ţintă:continuați să faceți exerciții în alcătuirea grupurilor de articole individuale; găsiți asemănări și diferențe; să poată compara obiecte în dimensiune. Dezvoltați gândirea logică în jocul Magic Key. stimulează dezvoltarea diferitelor tipuri de percepție a copiilor: vizuală, auditivă, tactilă.Expoziția „Cartea mea preferată”

D / joc „Asamblați o imagine din puzzle-uri”Ţintă. Întăriți capacitatea de a percepe o imagine holistică a unui obiect; dezvolta atentia. D / joc " rotund și pătrat"Ţintă. Dezvoltați simțul tactil; invata sa atingi obiectele. D / joc "Loto" Scop. Să înveți să identifici vizual obiecte de dimensiuni foarte diferite, să conectezi o imagine vizuală cu un cuvânt.Jocuri cu mozaic. Construcția unei bărci din material de construcție

Aplicație cu elemente de desen: „Navă” Scop:Învață-i pe copii să compună o imagine a unei bărci din forme gata făcute și să deseneze un firicel conform ideii. Pentru a forma capacitatea de a plasa liber piesele, de a le lipi ordonat. Dezvoltați simțul formei și al compoziției.Conversație despre bărci și alte tipuri de transport pe apă bazată pe claritate. Joacă în aer liber — Să sărim peste pârâu.

31 săptămâni Subiect: „Lunca cu ciuperci”.

Ţintă : Învață-i pe copii să înfățișeze ciuperci, compunând imagini din elemente gata făcute, care au dimensiuni contrastante. Trezește interesul pentru adăugarea elementelor grafice la compoziția aplicativă. Dezvoltați simțul formei, mărimii și compoziției. Clarificarea conceptului de structură a ciupercilor. Modelarea ciupercilor și compoziția colectivă.

D / jocul „Anotimpuri” Scop: Fă-ți ideea că fiecare anotimp are propria lui culoare specifică. D / joc "Ce este culoarea asta?"țintă: Combină ideile despre culoare cu ideea de obiecte reale. Faceți clar că culoarea este una dintre proprietățile unui obiect. D / joc "Larg ingust".Ţintă : să formeze la copii percepţia unor noi calităţi de mărime. D / joc „Cuburi colorate”țintă: Învață să deosebești culorile, concentrându-te pe uniformitatea și eterogenitatea lor

„Fructe” (modeling) Standarde senzoriale Obiectiv: Continuare învățând cum să rostogolești plastilina între palme într-o mișcare circularăancoră tipuri diferite standarde senzoriale (idei despre culori, forme geometrice, relații de mărime) și metode de examinare a obiectelor (mângâiere, apăsare, adulmecare, rostogolire, degustare, trasarea unui contur cu degetul). Facilitează memorarea și utilizarea denumirilor standardelor senzoriale și acțiunilor de sondaj de către copii; dezvoltă observația, vorbirea, reprezentările spațiale, capacitatea de a evidenția proprietățile obiectelor.

32 săptămâni Subiect: „Semafor”.

Ţintă : Învățați să creați o imagine a unui semafor prin aplicație. Stăpânește succesiunea lucrărilor: așezați formele, vedeți dacă este corect, apoi începeți să le lipiți pe șablon de sus în jos. Jocul „Cu ce ​​culoare sunt folosite cuvintele?”Ţintă: (afișarea imaginilor obiectelor cu aceleași culori ale nuanțelor sale, pentru a învăța să denumească și să distingă două nuanțe de aceeași culoare, să exerseze utilizarea cuvintelor care denotă nuanțe de culoare).Realizarea unui panou colectiv „Vara sigură”

D / joc „În țara figurinelor”.Ţintă: să consolideze cunoștințele copiilor despre formă, să învețe să selecteze obiecte după un model geometric. D / joc "Asamblați întregul" Scop. Învață să asamblezi un întreg subiect din părți separate; dezvolta gândirea. D / joc „Ia-l în mână!”Ţintă.Introduceți relații spațiale exprimate prin cuvintele dreapta, stânga, dreapta, stânga.Citirea unei poeziiS.Ya.Marshak „Semafor”.

„Pistă pentru un kolobok” (construcție)Nu o astfel de cifră (blocuri Gienesh).Obiective:Să învețe cum să pliezi cu atenție detaliile, să spui din ce părți va fi făcută clădirea, Să consolidezi capacitatea de a clasifica formele geometrice după două criterii: culoare, formă. Pentru a dezvolta capacitatea de a lucra cu o schemă prin impunerea bețe Kuisener pe imaginea lor. Pentru a dezvolta atenția, capacitatea de a duce munca a început până la sfârșit. Folosește o clădire în joc.

Tema lunii mai„Cunoașterea proprietăților unui lichid. Dezvoltarea atenției auditive, percepția auditivă a sunetelor.”

Subiect de 33 de săptămâni: „Ziua de naștere a păpușii”

Ţintă: Denumirea unor tacâmuri, vesela, textile (fețe de masă, șervețele); succesiunea unor feluri de mâncare, așezarea articolelor pe masa festiva, redând episoade ale jocului.

D / joc„Iepurașul are o zi de naștere, pregătim un răsfăț”.Ţintă:învață-i pe copii să grupeze formele geometrice (ovale și cercuri) în formă, distragând atenția de la culoare și dimensiune.D / joc"De ce are nevoie o păpușă?"Ţintă:învață-i pe copii să aleagă obiecte în funcție de cuvântul pentru culoare, să grupeze nuanțe de aceeași nuanță de culoare.Jocul "Ia o jucărie"Ţintă:Introduceți relații spațiale, exprimate în cuvintele: departe, aproape, mai departe, mai aproape, aproape; dezvolta un ochi; invata sa determine directia in careexistă un articol.

Modelarea „bile colorate”Ţintă:Învață să faci distincția între galben, roșu, albastru; pentru a fixa tehnicile de rulare a plastilinei între palme; insufla interesul pentru activitate vizuală. Expoziție de lucrări pentru copii, dedicat Zilei Victorie. Jocuri de complot pe acest subiect, utilizarea atributelor nou introduse.

Săptămâna 34 Subiect: „Trăiască apa”!

Ţintă: Proprietățile apei (topirea gheții, fluiditatea, stropirea, turnarea din recipient în recipient); jocuri de apă; observarea unui pârâu, pătarea apei; experimente cu apă și alte materiale și substanțe (lansarea bărcilor, dizolvarea, experimentul „Sinking – not sinking”).JoculCald receGoluri.Dezvoltați simțul tactil.

Jocul "apa care se revarsa"Ţintă:Dezvoltați simțul tactil: să faceți cunoștință cu proprietățile lichidului.Jocul„Spălăm vasele”
Ţintă:Să lucreze asupra capacității de a determina numele diferitelor senzații termice, bazându-se pe senzații tactile, adică de a dezvolta percepția tactilă.Jocul"Spălătorie"
Ţintă: Să învețe să determine denumirea diferitelor proprietăți de umiditate ale unui material, să stabilească relația dintre un obiect sau o substanță și senzația de uscăciune sau umiditate a acestui obiect.

Desen: „Mere în vrac”.Ţintă:Continuați să promovați interesul copiilor pentru artele vizuale. Exercițiu de desen și pictură obiecte rotunde. Învață să folosești două culori atunci când pictezi.Activități în colțul senzorial cu apă și alte substanțe și materiale

Subiect de 35 de săptămâni: „Iarba devine verde, soarele strălucește”

Ţintă: Modificări ale naturii, înflorirea mugurilor și a frunzelor, culoarea frunzelor, copaci și beneficiile unor plante, modificări ale faunei sălbatice (comportamentul păsărilor - cântând, zburând, cuibăresc).D / joc„Aranjați merele după mărime”.Ţintă: dezvoltați un ochi atunci când alegeți obiecte de o anumită dimensiune dintr-un eșantion.

D/joc:„Mini mari și mici”Ţintă:Învață să alegi obiecte rotunde mari și mici. Pentru a consolida ideile despre obiectele de formă rotundă, diferențele lor de dimensiune.Jocuri senzoriale (grupate după culoare, formă etc.)Jocul "Ursul și iepurașul"Ţintă:Pentru a dezvolta atenția auditivă, percepția și diferențierea după ureche a diferitelor rate de sunet ale instrumentelor muzicale.

Modelarea „fructe de pădure”Ţintă:Pentru a consolida culoarea roșie, pentru a consolida cunoștințele despre forma obiectelor, pentru a îmbogăți experiența senzorială a copiilor prin trasarea obiectelor de-a lungul conturului alternativ cu una sau cealaltă mână; consolidați capacitatea de a ciupi bucăți mici de plastilină dintr-o bucată întreagă, întindeți-o între palme într-o mișcare circulară.

Săptămâna 36 Subiect: „Bună vara”!

Ţintă: Semne ale debutului verii, schimbări ale naturii, vizualizarea locuitorilor pajiștii (fluturi, libelule, alte insecte), imagini ale naturii (vizionare reproduceri),Citirea ficțiuniipe tema „vara”Jocuri de vară și distracție Întocmirea unui panou colectiv „Așteptăm cu nerăbdare vara”.

Jocul "Zdrobit, ciupit”!Ţintă.Pentru a dezvolta simțul tactil, pentru a familiariza cu diverse materiale plastice și proprietățile acestora. Materiale. Aluat, plastilina, argila.Jocul "Ne ascundem mâinile"Ţintă.Dezvoltați simțul tactil; pentru a se familiariza cu proprietățile diferitelor cereale.Jocul "Hai să batem, zdrăngăm!Ţintă.Pentru a dezvolta atenția auditivă, percepția auditivă a sunetelor care sunt emise de diferite obiecte.

Scopul repetarii:Întărirea capacității de a compara obiectele prin proprietățile lor de bază (culoare, formă, dimensiune), stabilind egalitatea și diferența; selectați perechi și grupuri de obiecte pe baza unor caracteristici senzoriale similare; dezvăluie semnificația numerelor ordinale și formează abilități de numărare. Consolidează tehnicile de acțiune mentală, viteza de reacție, interesul cognitiv.Jocuri cu apă și nisip (adăugând atribute și jucării realizate împreună cu un profesor sau părinți)Ţintă:Întărirea capacității de a sculpta cele mai simple forme, recunoscând imagini familiare