07.11.201727.05.2017

Instruire

Principalele criterii după care tablou psihologic personalitatile sunt:

1. caracter (întărește trăsăturile stabile ale unei persoane care îi determină comportamentul în diferite situații);

2. temperamentul;

3. stima de sine;

4. inteligență;

5. nivelul de emotivitate.

Psihologii disting un număr diferit de tipuri de caractere. De exemplu, K. Leonhard distinge personaje demonstrative, blocate, pedante și excitabile. Principalele caracteristici ale unei personalități demonstrative sunt acțiunile sub influența emoțiilor, capacitatea de a se obișnui cu imaginile inventate (uneori independent). Oamenii pedanți, dimpotrivă, nu sunt influențați de emoții, scrupuloși, nu știu să se „joace”, este greu să iei decizii. Oamenii „blocați” sunt cei care au cele mai multe dificultăți în procesarea propriilor emoții și experiențe. Le este greu să uite atât succesele, cât și nemulțumirile, derulând constant prin ele în memoria lor (inclusiv chiar și succese și nemulțumiri exagerate). În principiu, ei trăiesc după evenimente trăite în ei înșiși mai mult decât prin cele reale. Oamenii cu un caracter excitabil sunt asemănători cu oamenii cu caracter demonstrativ, dar sunt mai conflictuali, nu știu să folosească circumstanțele în propriile scopuri și să joace roluri. E ca niște oameni foarte nevrotici, obosiți, iritabili.

Cu temperamentul, totul este destul de simplu, caracterizează mobilitatea comportamentului uman, viteza de luare a deciziilor. După temperament, oamenii sunt împărțiți în 4 tipuri: coleric, flegmatic, sanguin, melancolic. Sanguinicul și flegmaticul au un sistem nervos puternic, dar flegmaticul este inert și indecis, iar sangvicul este destul de excitabil. Sistemul nervos al colericului este extrem de dezechilibrat, deși nu poate fi numit slab. O persoană coleric nu știe să „apăseze pedala de frână” la timp, trebuie să fie mereu, constant ocupat cu ceva. Melancolicul are un sistem nervos slab, este suspicios, sensibil, predispus la experiențe interioare profunde care îi epuizează și mai mult sistemul nervos.

Stima de sine poate fi normală, scăzută sau ridicată. Este foarte supusă modificării, de exemplu, din cauza apariției unei anumite vârste. Majoritatea adolescenților suferă de o stimă de sine scăzută, dar aceasta dispare mai ales atunci când devin adulți, obțin un succes semnificativ, care le permite să se privească diferit și să fie mai puțin dependenți de opiniile celorlalți.

Inteligența permite unei persoane să evalueze situația, să evidențieze esențialul și neesențialul, să ia decizii și să-și corecteze comportamentul. Datorită intelectului, o persoană poate funcționa mai mult sau mai puțin eficient. Nivelul de inteligență depinde de vârstă, educație, cercul social al unei persoane etc.

Emoțiile apar împotriva voinței unei persoane, sarcina oricui este să le poată gestiona, ceea ce este necesar atât pentru comportamentul în societate, cât și pentru sănătatea fizică. Se observă că oamenii mai sănătoși se disting prin capacitatea de a-și controla emoțiile. Totuși, trebuie amintit că a gestiona emoțiile, a le controla nu înseamnă deloc a le ascunde, a le împinge înăuntru: de multe ori devin și mai acute din astfel de acțiuni. Nivelul de emotivitate al unei persoane depinde de capacitatea de a gestiona corect emoțiile.

Chiar dacă ni se pare că am făcut un portret psihologic clar al unei anumite persoane, asta nu înseamnă că ne putem baza complet pe el. În primul rând, fiecare persoană este încă unică. În al doilea rând, o persoană se schimbă odată cu vârsta, sub influența diferitelor circumstanțe de viață.

Trimiteți-vă munca bună în baza de cunoștințe este simplu. Utilizați formularul de mai jos

Studenții, studenții absolvenți, tinerii oameni de știință care folosesc baza de cunoștințe în studiile și munca lor vă vor fi foarte recunoscători.

postat pe http://www.allbest.ru/

UNIVERSITATEA ACADEMIEI RUSE DE EDUCAȚIE

SUCURSALA NIZHNY NOVGOROD

FACULTATEA DE PSIHOLOGIE

DEPARTAMENTUL PSIHOLOGIE

LUCRARE DE CURS

în Psihologie Generală

Subiect: Portretul meu psihologic al personalității

Consilier stiintific:

Sorokoumova G.V.

Nijni Novgorod

Introducere

Partea I. Partea teoretică

1.1 Ce este „personalitatea”

1.2 Portretul psihologic în dezvoltare

Partea a II-a. Partea practică

2.1 Întocmirea unui portret psihologic. Test chestionar G. Eysenck

2.2 Testul Carl Leonhard

2.4 Teste de desen

Concluzie

Lista literaturii folosite

Aplicații

Introducere

Psihologia este știința modelelor de reflecție de către sistemele vii ale mediului înconjurător, independent de realitatea lor sub formele senzațiilor, percepțiilor, ideilor, gândirii și altor fenomene ale psihicului.

Sarcina psihologiei și a psihologilor? ajuta o persoană să se înțeleagă pe sine, problemele sale complexe și să găsească o cale rațională de ieșire din situațiile actuale fără stres neuro-psihologic semnificativ.

La întrebarea ce este o persoană, diferiți experți răspund diferit. În diversitatea răspunsurilor lor și, în consecință, în diferența de opinii pe această temă, se manifestă complexitatea însuși fenomenului personalității.

Conceptul de „personalitate” include de obicei astfel de proprietăți care sunt mai mult sau mai puțin stabile și mărturisesc individualitatea unei persoane, determinând acțiunile sale care sunt semnificative pentru oameni. Sentimentul de stabilitate a personalității este o condiție importantă pentru bunăstarea internă a unei persoane și pentru stabilirea unor relații normale cu alte persoane. Dacă în unele manifestări esențiale pentru comunicarea cu oamenii personalitatea nu ar fi relativ stabilă, atunci ar fi dificil pentru oameni să interacționeze între ei, să ajungă la înțelegere reciprocă: la urma urmei, de fiecare dată ar trebui să se readapteze la persoana respectivă. și nu ar putea să-și prezică comportamentul.

Caracteristicile inițiale pentru o personalitate sunt orientările statut-rol și valorile, pe baza cărora se formează motivația și orientarea, caracterul unei persoane.

Individualitatea umană? un sistem foarte complex, care este o formațiune holistică cu o anumită organizare a proprietăților. Funcționarea unei astfel de formațiuni este posibilă numai prin interacțiunea diferitelor proprietăți care sunt componente ale acestei structuri. Pe baza evaluării acestor proprietăți, poate fi alcătuit un portret psihologic al unei persoane.

Scopul acestei lucrări: să vă întocmiți propriul portret psihologic, să vă luați în considerare punctele forte și părţile slabe, pentru a vă studia individualitatea, pentru a identifica caracteristicile la care trebuie lucrate, care trebuie dezvoltate și îmbunătățite. Acest lucru mă va ajuta mai târziu în viață: în comunicarea cu oameni diferiti munca, rezolvarea problemelor etc.

Partea I. Partea teoretică

1.1 Ce este „personalitatea”

Cuvântul „personalitate” în Limba engleză provine din latinescul „persona”. Inițial, acest cuvânt se referea la măștile purtate de actori în timpul unui spectacol de teatru în drama greacă veche. Sclavul nu era considerat o persoană, pentru că acesta trebuie să fie o persoană liberă. Expresia „a pierde fața”, care se găsește în multe limbi, înseamnă pierderea locului și a statutului cuiva într-o anumită ierarhie.

Trebuie remarcat faptul că în limbile orientale (chineză, japoneză) conceptul de personalitate este asociat nu numai și nu atât de mult cu fața unei persoane, ci cu întregul său corp. În tradiția europeană, chipul este considerat în opoziție cu corpul, deoarece chipul simbolizează sufletul unei persoane, iar gândirea chineză este caracterizată de conceptul de „vitalitate”, care include atât calitățile spirituale, cât și cele corporale ale individului.

Atât în gândirea orientală, cât și în cea occidentală, păstrarea „faței” cuiva, i.e. personalitatea este un imperativ categoric al demnității umane, fără de care civilizația noastră și-ar pierde dreptul de a fi numită umană. La sfârșitul secolului al XX-lea, aceasta a devenit o problemă reală pentru sute de milioane de oameni, din cauza severității conflictelor sociale și a problemelor globale ale omenirii, care pot șterge o persoană de pe fața pământului.

Astfel, de la bun început, conceptul de „personalitate” a inclus o imagine socială externă, superficială, pe care o ia un individ atunci când joacă anumite roluri de viață – un fel de „mască”, un chip public adresat celorlalți.

Este interesant de observat că termenul latin „homo” se întoarce la conceptul de „humus” (pământ, praf), din care este făcut omul, iar în limbile europene „om” este derivat din „manus” (mână). ). În rusă, cuvântul „om” are rădăcina „chelo”, adică. fruntea, partea superioară a ființei umane, apropiindu-l de creator.

În consecință, chiar și caracteristicile personale etimologice ale unei persoane poartă o încărcătură semantică diferită în funcție de o anumită cultură și civilizație.

Primul concept cu care să începem studiul problemei personalității este „individual”. Literal, înseamnă o altă particulă indivizibilă a unui întreg. Acest tip de „atol social”, o persoană individuală este considerată nu numai ca un singur reprezentant al rasei umane, ci și ca membru al unui grup social. În istoria filozofiei și a gândirii socio-politice este cunoscut individualismul - un concept filozofic și etic care afirmă prioritatea individului față de orice formă de comunitate socială, pe baza ideilor despre natura atomică a individului.

Mult mai semnificativ este un alt termen „individualitate”, care denotă unicitatea și originalitatea unei persoane în toată bogăția calităților și proprietăților sale personale. Omul acționează mai întâi ca individ, „un individ accidental” (Marx), apoi ca individ social, grup social personificat și apoi ca persoană. Personalitatea este cu atât mai semnificativă, cu atât mai universale, caracteristicile universale sunt reprezentate în refracția ei.

Individualitatea nu este doar „atomicitatea” unei persoane, ci mai degrabă o caracteristică a singularității și originalității sale care depășesc această singularitate. În caz contrar, individualitatea unei persoane nu ar fi diferită de individualitatea, de exemplu, a unui scaun sau a unei mese. Filosoful german modern J. Habermas a spus bine despre aceasta, „concepția mea despre mine” are sens numai atunci când o persoană este recunoscută atât ca persoană în general, cât și ca persoană individuală.

Pe de altă parte, nu este mai puțin adevărată afirmația că o persoană este o pluralitate și, după cum a spus G.M. Gurdjieff, „nu există individualitate... nu există un singur eu mare”. Omul este împărțit în multe „Euri” mici. Probabil dreptate și Oscar Wilde, care a susținut că sufletul uman este de necunoscut: „Tu însuți ești ultimul dintre toate misterele”.

Să ne întoarcem la problema genezei, originea trăsăturilor de personalitate ale unei persoane. Apare întrebarea - când se naște o persoană?

În mod evident, termenul „personalitate” nu se aplică unui nou-născut, deși toți oamenii se nasc ca indivizi și ca indivizi. Acesta din urmă este înțeles ca fiind faptul că în fiecare nou-născut, într-un mod unic și inimitabil, atât în genotip, cât și în fenotip, se întipărește întreaga sa preistorie.

Multe premise pentru dezvoltarea personală sunt stabilite în perioada prenatală, ceea ce necesită o înțelegere adecvată în cadrul unei anumite viziuni asupra lumii.

„Criza nașterii” nu are doar o semnificație fiziologică, ci determină în multe privințe parametrii activității mentale a unui adult. Primul strigăt este strigătul „nu!”, experții moderni subliniază că aceasta este respingerea a ceea ce se numește viață. Reflectarea mediului violent, ofensator, represiv al nașterii unei persoane a fost studiată de S. Groff. El a sistematizat și rezumat experiențele embrionare ale pacienților aflați într-o stare de conștiință alterată, iar pe această bază a dezvoltat tehnica „a doua naștere”.

În ceea ce privește autodeterminarea personală a unei persoane, este important să subliniem că o persoană vine la viață cu experiența nașterii și la naștere cu experiența comunității prenatale. Mai mult, cele mai recente date științifice despre specificul genomului uman indică faptul că suntem în cea mai profundă relație cu viața și natura neînsuflețită iar în aceasta sensul condiţiei prealabile a personalităţii fiecăruia este determinat în mare măsură de justificarea firească a omului.

Deci, un nou-născut este deja o individualitate pronunțată, strălucitoare, și fiecare zi a vieții sale crește nevoia de reacții diverse la lumea. Literal din primele zile de viata, de la primele alaptari, se formeaza un stil de comportament propriu, deosebit al copilului, atat de bine recunoscut de mama si rude. Individualitatea copilului crește cu doi sau trei vârsta de vară, care este comparată cu o maimuță în ceea ce privește interesul pentru lume și dezvoltarea propriului „eu”. De mare importanță pentru soarta viitoare sunt momentele „critice” speciale, în timpul cărora sunt captate impresii vii ale mediului extern, care apoi determină în mare măsură comportamentul uman. Ele sunt numite „impresionante” și pot fi foarte diferite, de exemplu, o piesă muzicală, o poveste care a zguduit sufletul, o imagine a unui eveniment sau aspect persoană.

Dezvoltarea ulterioară a personalității este legată de „originea” celorlalți. perioade de vârstă iar pe de altă parte, cu trăsăturile de dezvoltare ale fetelor și băieților, fetelor și băieților. Vârstă, cum, profesie, cerc social, epocă - toate acestea formează o personalitate. Pe calea vieții, suișurile și coborâșurile sunt inevitabile - de regulă, în tinerețe și la vârsta de 30-40 de ani și stagnare (25-30, 40-45). Separarea de familia părintească, crearea propriei familii, nașterea copiilor etc. devin repere în viața unei persoane.

Formarea personalității are loc în procesul de asimilare de către oameni a experienței și orientărilor valorice ale unei societăți date, ceea ce se numește socializare. O persoană învață să îndeplinească roluri sociale speciale, de ex. învață să te comporți în conformitate cu rolul unui copil, student, soț etc. toate au un context cultural pronunțat și, în special, depind semnificativ de stereotipul gândirii. Dacă nu există defecte congenitale severe în dezvoltarea creierului, consecințele unei leziuni sau boli la naștere, atunci formarea personalității este rezultatul interacțiunii unei persoane și a societății. În cursul vieții, o persoană poate, într-o măsură sau alta, să piardă trăsături de personalitate din cauza dezvoltării alcoolismului cronic, dependenței de droguri, bolilor severe ale sistemului nervos central etc. în principiu, o personalitate poate „moară” la o persoană încă în viață, ceea ce vorbește despre structura internă complexă a acestui fenomen.

Prima fațetă a Sinelui este așa-numitul Sine corporal sau fizic, experiența corpului ca întruchipare a Sinelui, imaginea corpului, experiența defectelor fizice, conștiința sănătății sau a bolii. Sub forma Sinelui corporal, simțim nu atât personalitatea, cât substratul ei material - corpul, prin care se manifestă și nu se poate manifesta altfel. Corpul este o contribuție foarte mare la un sentiment holistic de sine - toată lumea știe acest lucru din propria experiență. I-ul corporal capătă o importanță deosebit de mare în adolescență, când al cuiva încep să ies din om în prim-plan, iar celelalte laturi ale lui rămân încă în urmă în dezvoltarea lor.

A doua fațetă a sinelui este eul de rol social, care se exprimă în sentimentul de a fi purtător al anumitor roluri și funcții sociale. Dominația eului socio-rol este o trăsătură caracteristică a birocratului din toate timpurile și popoarele, care se gândește la sine ca întruchiparea anumitor funcții oficiale și interese de stat - și nu conțin nimic mai mult decât asta.

A treia fațetă este eul psihologic, care include percepția propriilor trăsături, dispoziții, motive, nevoi și abilități și răspunde la întrebarea „ce sunt eu”.

A patra fațetă a Sinelui este sentimentul de sine ca sursă de activitate sau, dimpotrivă, obiect pasiv de influență, experiența libertății sau a lipsei de libertate. Poate fi numit eul existențial, deoarece reflectă caracteristicile personale ale celui mai înalt nivel existențial, caracteristicile nu ale unor structuri personale specifice, ci principii generale relația individului cu lumea din jurul său.

În cele din urmă, a cincea fațetă a lui I este atitudinea de sine sau sensul lui I. Cea mai superficială manifestare a atitudinii de sine este stima de sine - o atitudine generală „+” sau „-” față de sine. Este necesar să se facă distincția între respectul de sine - o atitudine față de sine, așa cum ar fi, din exterior, datorită unora dintre avantajele sau dezavantajele mele reale - și acceptarea de sine - o atitudine emoțională directă față de sine, indiferent dacă am orice trăsături care explică această atitudine. Caracteristicile la fel de importante ale atitudinii de sine sunt gradul de integritate, integrare, precum și autonomie, independență față de evaluările externe.

1.2 Portretul psihologic al unei personalități în dezvoltare

Academicianul B.G. Ananiev, în lucrările sale, a arătat că fiecare persoană are o personalitate strălucitoare, unind caracteristicile sale naturale și personale. Prin individualitate se manifestă unicitatea individului, abilitățile sale și un câmp eficient de activitate.

Există așa-numitele proprietăți de bază și de programare. Cele de bază includ temperamentul, caracterul, abilitățile unei persoane. Prin proprietățile de bază sunt relevate caracteristicile dinamice ale psihicului (emoționalitate, rata de reacție, activitate, plasticitate, sensibilitate) și se formează un anumit stil de comportament și activitate al individului. Proprietățile de bază sunt un aliaj de trăsături de personalitate înnăscute și dobândite în procesul de creștere și socializare.

Dezvoltarea personalității continuă pe tot parcursul vieții. Odată cu vârsta, doar poziția unei persoane se schimbă - de la obiectul educației în familie, școală, universitate, el se transformă în subiect de educație și trebuie să se angajeze activ în autoeducație. Un exemplu viu al acestei afirmații poate fi reconstrucția portretului psihologic al personalității istorice a lui E. Erickson, unde se dezvăluie că creșterea și schimbările au loc de-a lungul întregului ciclu de viață al individului. Nimic nu este dat pentru totdeauna și nu poate fi schimbat.

Pe baza diagnosticului trăsăturilor de personalitate, este posibil să se întocmească portretul psihologic al acestuia, inclusiv:

Temperament;

Caracter;

Capabilități;

Orientare;

Inteligență;

Afectivitate;

Calități voliționale;

Abilitatea de a comunica;

Stimă de sine;

Nivel de autocontrol;

Abilitatea de a interacționa în grup.

Să luăm în considerare pe scurt principalele componente care caracterizează portretul psihologic al unei persoane:

Temperament. Privind ceilalți oameni, cum lucrează, studiază, comunică, trăiesc bucurii și necazuri, acordăm, fără îndoială, atenție diferențelor de comportament. Unele sunt rapide, impulsive, mobile, predispuse la reacții emoționale violente, altele sunt lente, calme, imperturbabile, cu sentimente exprimate imperceptibil etc. Motivul unor astfel de diferențe constă în temperamentul unei persoane inerente de la naștere.

Fondatorul doctrinei temperamentului este medicul grec antic Hipocrate (sec. V-IV î.Hr.), care credea că în corpul uman există patru fluide principale: sânge, mucus, bilă și bilă neagră. Denumirile de temperamente, date sub denumirea de lichide, au supraviețuit până în zilele noastre: coleric, provine de la cuvântul „bile”, sangvin – de la cuvântul „sânge”, flegmatic – mucus și melancolic – bilă neagră. Hipocrate a explicat severitatea unui anumit tip de temperament la o anumită persoană prin predominanța unuia sau a altuia lichid. În psihologia modernă, cuvântul „temperament” se referă la trăsăturile dinamice ale psihicului uman, adică doar ritmul, ritmul, intensitatea fluxului proceselor mentale, dar nu și conținutul acestora. Prin urmare, temperamentul nu poate fi definit prin cuvântul „bun” sau „rău”. Temperamentul este fundamentul biologic al personalității noastre, se bazează pe proprietăți sistem nervos persoană și depinde de structura corpului uman, metabolismul în organism. Trăsăturile temperamentale sunt ereditare, deci sunt extrem de greu de schimbat. Temperamentul determină stilul comportamentului uman, modalitățile pe care o persoană le folosește pentru a-și organiza activitățile. Prin urmare, atunci când se studiază trăsăturile temperamentului, eforturile ar trebui îndreptate nu spre modificările acestora, ci spre cunoașterea caracteristicilor temperamentului pentru a determina tipul de activitate umană.

Tipuri de temperamente:

1. Sanguinul este proprietarul unui tip puternic de sistem nervos (adică procesele nervoase au putere și durată), echilibrat, mobil (excitația este ușor înlocuită de inhibiție și invers); 2. Coleric este proprietarul unui tip dezechilibrat de sistem nervos (cu predominanța excitației asupra inhibiției); 3. Flegmatic - cu un sistem nervos de tip puternic, echilibrat, dar inert, imobil; 4. Melancolic - cu un tip slab dezechilibrat de sistem nervos. Pentru reprezentantul fiecărui tip de temperament, trebuie să vă găsiți propria abordare bazată pe anumite principii psihologice:

1. „Ai încredere, dar verifică”. Se potrivește unei persoane sanguine care are astfel de plusuri; veselie, entuziasm, receptivitate, sociabilitate - și contra: o tendință la aroganță, dispersie, frivolitate, superficialitate, suprasocialitate și lipsă de încredere. O persoană drăguță sangvină promite întotdeauna pentru a nu jigni pe altul, dar nu întotdeauna își îndeplinește promisiunea, așa că trebuie să verificați dacă și-a îndeplinit promisiunea.

2. „Nici un minut de pace”. Acesta este principiul abordării colericului. Principiul se bazează pe utilizarea avantajelor sale: energie, entuziasm, pasiune, mobilitate, intenție - și neutralizarea dezavantajelor: temperament, agresivitate, lipsă de reținere, intoleranță, conflict. Coleric trebuie să fie ocupat tot timpul, altfel își va direcționa activitatea către echipă și o poate descompune din interior.

3. „Nu te grăbi”. Aceasta ar trebui să fie abordarea flegmaticului, care are plusuri: stabilitate, constanță, activitate, răbdare, autocontrol, fiabilitate - și minusuri: încetineală, indiferență, „piele groasă”, uscăciune. Principalul lucru este că o persoană flegmatică nu poate lucra cu deficit de timp, are nevoie de un ritm individual, deci nu este nevoie să-l ajusteze, el însuși își va calcula timpul și va face treaba.

4. „Nu face rău”. Acesta este motto-ul melancolicului, care are plusuri: sensibilitate ridicată, blândețe, umanitate, bunăvoință, capacitatea de a simpatiza - și, bineînțeles, minusuri: performanță scăzută, suspiciune, vulnerabilitate, izolare, timiditate. Nu poți să strigi la un melancolic, să pui prea multă presiune asupra lui, să dai instrucțiuni ascuțite și dure, deoarece este foarte sensibil la intonații și foarte vulnerabil.

De fapt, este dificil să întâlnești o persoană care îndeplinește pe deplin un anumit tip de temperament; unul dintre ei este dominant. Pur formal, fără a ține cont de specificul fiecărei individualități, la organizarea perechilor de lucru, se poate porni de la următorul principiu: cel mai ușor este pentru un coleric să lucreze cu o persoană sanguină, pentru o persoană sanguină cu o persoană melancolică, pt. o persoană melancolică cu o persoană flegmatică.

Dacă ești un melancolic sensibil, atunci ești un prieten minunat; dacă ești o persoană flegmatică, atunci în spatele tău, „ca în spatele unui zid de piatră”, se pot ascunde rudele, prietenii și subalternii tăi, pentru că ești foarte de încredere; dacă ești un coleric, atunci poți spera la succesul drumului tău de viață, deoarece ești bun la stabilirea obiectivelor și la atingerea lor. Ei bine, dacă ești o persoană sanguină, atunci lumina caldă a soarelui vine de la tine, ceea ce este necesar și pentru oamenii din viața noastră.

Caracter. Caracterul (greacă - „căutare”, „amprentă”) este un set de caracteristici individuale stabile ale unei persoane care se dezvoltă și se manifestă în activitate și comunicare, ceea ce determină modurile ei tipice de comportament. Acele trăsături de personalitate care se referă la caracter se numesc trăsături de caracter. Trăsăturile de caracter nu sunt manifestări aleatorii ale personalității, ci trăsături stabile ale comportamentului uman, trăsături care au devenit proprietăți ale personalității însăși. Personajul exprimă nu întâmplător, ci cele mai tipice, trăsături esențiale ale unei persoane.

În structura caracterului se disting 4 grupe de trăsături care exprimă atitudinea individului față de o anumită latură a activității: a munci (de exemplu, harnicie, înclinație pentru creativitate, conștiinciozitate în muncă, responsabilitate, inițiativă, perseverență și a lor. trăsături opuse - lenea, tendința la munca de rutină, iresponsabilitate, pasivitate); față de alți oameni, o echipă, societate (de exemplu, sociabilitate, sensibilitate, receptivitate, respect, colectivism și contrariile lor - izolare, insensibilitate, insensibilitate, grosolănie, dispreț, individualism); față de sine (de exemplu, stima de sine, mândria și autocritica înțelese corect asociate cu aceasta, modestia și opusul lor - îngâmfare, transformându-se uneori în vanitate, aroganță, sensibilitate, egocentrism, egoism); la lucruri (de exemplu, acuratețe, economisire, generozitate sau, dimpotrivă, zgârcenie etc.).

Miezul personajului format sunt calitățile morale și voliționale ale individului. Omul cu vointa puternica caracterizat prin certitudinea intențiilor și acțiunilor, o mai mare independență. Este hotărât și perseverent în atingerea obiectivelor sale. Lipsa de voință a unei persoane este de obicei identificată cu slăbiciunea caracterului. Chiar și cu o mulțime de cunoștințe și o varietate de abilități, o persoană cu voință slabă nu își poate realiza toate posibilitățile.

Capabilități. Abilitatea în psihologie este considerată ca o proprietate specială a unui sistem funcțional psihologic, exprimată într-un anumit nivel al productivității acestuia. Parametrii cantitativi ai productivității sistemului sunt acuratețea, fiabilitatea (stabilitatea), viteza de funcționare. Abilitatea se măsoară prin rezolvarea unor probleme cu un anumit nivel de dificultate, rezolvarea situațiilor etc.

Nivelul abilităților este determinat de gradul de rezolvare a contradicțiilor dintre proprietățile individului și relația individului. Cea mai bună opțiune când există abilități pentru orice domeniu de activitate și interes pentru a o face.

Abilitățile sunt împărțite în generale și speciale. Abilitățile generale pot predetermina o tendință la o gamă destul de largă de activități, ele fiind formate prin dezvoltarea inteligenței și a trăsăturilor de personalitate. Abilitățile generale includ: dorința de a lucra, nevoia de a lucra, sârguință și eficiență ridicată; trăsături de caracter - atenție, calm, concentrare, observație; dezvoltarea gândirii creative, flexibilitatea minții, capacitatea de a naviga în situații dificile, adaptabilitatea, productivitatea ridicată a activității mentale.

Abilitatea generală acționează ca bază socio-psihologică pentru dezvoltarea abilităților speciale pentru un anumit tip de activitate: muzicală, de cercetare, de predare etc. Orientare.

La baza orientării personalității se află motivarea activităților sale, comportamentul, satisfacerea nevoilor. Orientarea este pe sarcină, pe comunicare, pe sine. O persoană poate satisface doar nevoi fiziologice și poate asigura siguranța existenței. Alții, pe lângă aceste nevoi, este foarte important să satisfacă nevoile sociale și nevoile de autoexprimare, realizarea abilităților creative. Sarcina unui manager și a unui psiholog este să identifice nevoile, interesele, convingerile fiecărui individ și să determine direcția specifică a motivelor sale. Inteligența.

Celebrul psiholog sovietic S.L. Rubinstein a considerat inteligența ca un tip de comportament uman – „comportament inteligent”. Miezul intelectului este capacitatea unei persoane de a identifica proprietăți esențiale într-o situație și de a-și alinia comportamentul cu acestea. Inteligența este un sistem de procese mentale care asigură realizarea capacității unei persoane de a evalua situația, de a lua decizii și, în conformitate cu aceasta, de a-și regla comportamentul. Inteligența este deosebit de importantă în situații non-standard - ca simbol al învățării unei persoane totul nou.

Psihologul francez J. Piaget considera ca una dintre cele mai importante funcții ale intelectului este interacțiunea cu mediul prin adaptare la acesta, adică capacitatea de a naviga în condiții și de a-și construi comportamentul în consecință. Adaptarea poate fi de două tipuri: asimilare - adaptarea situației prin schimbarea condițiilor la o persoană, a stilului său individual de activitate mentală și acomodare - adaptarea unei persoane la o situație în schimbare printr-o restructurare a stilului de gândire.

Inteligența poate fi definită și ca abilitatea generală de a acționa intenționat, de a gândi rațional și de a funcționa eficient în mediu (Wexler). Structura inteligenței depinde de o serie de factori: vârsta, nivelul de educație, specificul activității profesionale și caracteristicile individuale. Pe lângă inteligența cognitivă, există inteligența profesională și socială (abilitatea de a rezolva probleme relatii interpersonale pentru a găsi o ieșire rațională din situație). Trebuie amintit că inteligența este cunoaștere plus acțiune. Prin urmare, este necesar nu numai să dezvolți toate tipurile de inteligență, ci și să poți implementa decizii raționale, să-ți arăți inteligența atât în cuvinte, cât și în fapte, deoarece doar rezultatul, acțiunile specifice determină nivelul inteligenței unei persoane. Afectivitate.

De pe vremea lui Platon, toată viața mentală a fost împărțită în trei entități relativ independente: minte, voință și sentimente sau emoții.

Mintea și voința ne ascultă într-o oarecare măsură, dar emoțiile apar întotdeauna și acționează împotriva voinței și dorinței noastre. Ele reflectă semnificația personală și evaluarea externă și situatii interne pentru viața umană sub formă de experiențe. Aceasta este subiectivitatea și natura involuntară a emoțiilor.

Abilitatea de a gestiona emoțiile înseamnă cel mai adesea capacitatea de a le ascunde. Rușinat, dar prefăcându-se indiferenți; doare, dar este ascuns; ofensator, dar în exterior doar iritare sau furie. Nu ne putem arăta emoțiile, din această cauză ele nu slăbesc, ci devin adesea și mai dureroase sau iau o formă defensivă de agresivitate.

Este pur și simplu necesar să gestionezi emoțiile, în primul rând, pentru sănătate și în al doilea rând, din ambiție.

Toate fenomenele emoționale sunt împărțite în afecte, de fapt emoții, sentimente, dispoziții și condiții stresante.

Cea mai puternică reacție emoțională este afectul. Captează întreaga persoană și îi subjugă gândurile și acțiunile. Afectul este întotdeauna situațional, intens și de durată relativ scurtă și apare ca urmare a unui șoc puternic (obiectiv sau subiectiv).

În mod corect, emoțiile sunt o reacție mai lungă, care apare nu numai ca o reacție la evenimentele trecute, ci mai ales la cele presupuse sau amintite. Emoțiile reflectă evenimentul sub forma unei evaluări subiective generalizate.

Sentimentele sunt stări emoționale stabile care au un caracter obiectiv clar definit. Acestea sunt relații cu evenimente sau persoane specifice (poate imaginare).

Stările de spirit sunt stări emoționale pe termen lung. Acesta este fundalul pe care se desfășoară toate celelalte procese mentale. Starea de spirit reflectă atitudinea generală de a accepta sau de a nu accepta lumea. Starile de spirit predominante la o anumită persoană pot fi legate de temperamentul său.

Stresul este o reacție nespecifică a corpului ca răspuns la o situație neașteptată și tensionată. Aceasta este o reacție fiziologică, care se exprimă în mobilizarea capacităților de rezervă ale organismului. Reacția se numește nespecifică, deoarece apare ca răspuns la orice efect advers - frig, oboseală, durere, umilință etc. Problemele de management al stresului sunt discutate în literatura specială.

Există și alte emoții care apar în timpul comunicării. Abilitatea de a comunica.

Comunicarea este un proces extrem de subtil și delicat de interacțiune umană. În comunicare, caracteristicile individuale ale tuturor participanților la acest proces sunt dezvăluite cel mai divers. Comunicarea are propriile funcții, mijloace, tipuri, tipuri, canale, faze.

Funcția cea mai evidentă a comunicării este transmiterea unor informații, a unor conținuturi și semnificații. Aceasta este partea semantică (semantică) a comunicării. Această transmitere afectează comportamentul, acțiunile și faptele unei persoane, starea și organizarea lumii sale interioare. În general, este posibil să se evidențieze funcțiile informaționale (obținerea informațiilor), cognitive, de gestionare și dezvoltare a comunicării, funcția de schimb de stări emoționale și mentale în general.

Mijloacele de comunicare sunt verbale (vorbire sub diverse forme) și non-verbale (pantomimă, expresii faciale, gesturi etc.).

Tipuri de comunicare: comunicare în doi (dialog), comunicare în grup mic, în grup mare, cu comunicare în masă, anonimă, comunicare intergrup. Tipurile enumerate se referă la comunicarea directă.

Canale de comunicare: vizuale, auditive, tactile (atingere), somatosenzoriale (senzații ale corpului).

Tipuri de comunicare: funcțional-rol (șef - subordonat, profesor - student, vânzător - cumpărător), interpersonale, de afaceri, raport (comunicare cu încredere unilaterală - încrederea pacientului).

Fazele comunicării: planificarea, intrarea în contact, concentrarea atenției, sondarea motivațională, menținerea atenției, argumentarea, fixarea rezultatului, finalizarea comunicării.

Stimă de sine.

În procesul de autocunoaștere, o persoană dezvoltă o anumită atitudine emoțională și valorică față de sine, care se exprimă în stima de sine. Stima de sine presupune evaluarea abilităților, calităților și acțiunilor psihologice ale cuiva, a obiectivelor de viață și posibilităților de a le atinge, precum și a locului cuiva în rândul celorlalți oameni.

Stima de sine poate fi subestimată, supraestimată și adecvată (normală).

Pentru a corecta trăsăturile de personalitate, este necesar să se efectueze un studiu psihologic care să noteze caracteristicile individuale și să se recomande, în primul rând, participarea la antrenamente sociale și psihologice, cum ar fi, de exemplu, antrenamente de team building, antrenamente pentru formarea abilităților de comunicare etc.

Dezvoltarea personală este recunoașterea și realizarea capacităților unice pe care le are fiecare persoană. Cu cât sunt mai ample, mai diverse tipurile de activități în care este inclusă personalitatea, cu atât sunt mai dezvoltate și mai raționalizate, cu atât personalitatea în sine este mai bogată.

1.3 Conceptul de portret psihologic al unei persoane

Abordările asupra structurii personalității în diferite teorii sunt diferite. În teoria lui Z. Freud, acesta este inconștientul, conștiința și supraconștientul. În teoria învățării sociale, acestea sunt abilități, strategii cognitive, așteptări, valori și planuri de comportament. Unele teorii neagă existența unei structuri stabile de personalitate. Majoritatea cercetătorilor care studiază acest fenomen includ în structura personalității: abilități, temperament, caracter, calități voliționale, emoții, motivații, atitudini sociale.

Abilitățile sunt înțelese ca proprietăți individual stabile ale unei persoane care îi determină succesul în tipuri variate Activități. Temperamentul include calitățile de care depind reacțiile unei persoane față de alte persoane și circumstanțele sociale. Caracterul conține calități care determină acțiunile unei persoane în relație cu alte persoane. Calitățile de voință acoperă mai multe proprietăți personale speciale care afectează dorința unei persoane de a-și atinge obiectivele. Emoțiile și motivația sunt, respectiv, experiențe și motivații pentru activitate, iar atitudinile sociale sunt convingeri și atitudini ale oamenilor. Aceste concepte sunt relativ constante la o persoană și în totalitatea lor reprezintă un portret psihologic al unei persoane.

Unii cercetători (Kudryashova S.V., Yunina E.A.) oferă o idee ușor diferită a portretului psihologic al unei persoane.

Acestea includ în el:

1) Caracteristici socio-demografice (sex, vârstă, educație, ocupație)

2) Semne socio-psihologice (nevoi, motive, atitudini față de ceilalți, niveluri de înțelegere)

3) Individual-personal (atenție, memorie, tip de gândire, tip psihosomatic sau temperament)

testarea portretului personalității personalității

Partea a II-a. Partea practică

2.1 Întocmirea unui portret psihologic. Test chestionar G. Eysenck

Conceput pentru a diagnostica extra-introversia și nevroticismul, include și întrebări care alcătuiesc „scala minciunii”

Prezentarea rezultatelor pe scalele de extraversie și nevroticism se realizează folosind un sistem de coordonate.

Interpretarea rezultatelor obținute se realizează pe baza caracteristicilor psihologice ale individului, corespunzătoare unuia sau altuia pătrat al modelului de coordonate, ținând cont de gradul de variabilitate a proprietăților psihologice individuale și de gradul de fiabilitate a datelor. obținut. Rezultate:

Scala de minciuni:

4-6 nu este întotdeauna sincer

Scala de nevrotism:

15-18 potențial instabil

Scala extra-introversie:

15-18 potenţial extrovertit

Umanitar, ghinionul nu ia încredere în sine, arogant, răzbunător, energic, intenționat, predispus la conflicte nu este inferior chiar dacă greșește. Apreciază doar caracterul informativ, tipul limitat emoțional.

2.2 Testul Carl Leonhard

Testul este conceput pentru a diagnostica tipul de accentuare a personalității. Baza teoretică a chestionarului este conceptul de „personalități accentuate” de K. Leonhard, care consideră că trăsăturile de personalitate pot fi împărțite în unele de bază și suplimentare.

Principalele trăsături alcătuiesc miezul, miezul personalității. În cazul exprimării pronunțate (accent), trăsăturile principale devin accentuări de caracter. În consecință, indivizii ale căror trăsături principale sunt pronunțate se numesc „accentuate”.

Termenul de „accentuare” a ocupat un loc între psihopatie și normă. Personalitățile accentuate nu trebuie considerate patologice, dar în cazul expunerii la factori adversi accentuările pot dobândi un caracter patologic, distrugând structura personalității.

Cele 10 tipuri de personalități accentuate identificate de Leonhard sunt împărțite în două grupe:

accentuări ale caracterelor (demonstrative, pedante, blocate, excitabile)

accentuări ale temperamentului (hipertimic, distimic, anxios-terios, ciclotimic, afectiv, emotiv)

Rezultate:

Accentuarea caracterului pentru fiecare tip este diagnosticată în cazul depășirii nivelului de 12 puncte.

Personalitățile accentuate nu sunt psihopatologice, ele sunt pur și simplu caracterizate prin evidențierea trăsăturilor de caracter strălucitoare.

1. Hipertim: 21 puncte.

2. Excitabil: 16 puncte.

3. Emotiv: 15 puncte.

4. Pedant: 14 puncte.

5. Anxios: 9 puncte.

6. Ciclotimic: 9 puncte.

7. Demonstrativ: 24 de puncte.

8. Dezechilibrat: 15 puncte.

9. Distimal: 6 puncte.

10. Exaltat: 12 puncte.

Tip hipertimic. Diferă aproape întotdeauna într-o stare de spirit bună, chiar ușor optimistă, vitalitate ridicată, energie, activitate incontrolabilă. Luptă constant pentru leadership, în plus, informal. Sentiment bun noul este combinat cu instabilitatea intereselor și marea sociabilitate - cu promiscuitate în alegerea cunoștințelor. Stăpânit cu ușurință în medii necunoscute. Nu tolerează singurătatea, un regim măsurat, un mediu monoton, munca monotonă care necesită o acuratețe meschină, lenevie forțată. Reevaluarea oportunităților, optimism. Scurte explozii de iritare sunt rezultatul dorinței de a suprima activitatea și conducerea celorlalți. Stima de sine este de obicei bună.

Tip excitabil. Iritabilitate crescută, incontinență, agresivitate, întuneric, „plictisitor”, dar sunt posibile lingușiri, ajutor (ca deghizare). O tendință la grosolănie și limbaj obscen sau tăcere, încetineală în conversație. Conflicte activ și adesea.

Tipul emoțional (emoțional). Sensibilitate excesivă, vulnerabilitate, întâmpinând profund cea mai mică problemă, prea sensibil la comentarii, eșecuri, așa că are adesea o dispoziție tristă.

Tip pedant. Scorurile mari indică rigiditate, inerție a proceselor mentale, o experiență îndelungată a evenimentelor traumatice. Plictiseala exprimată sub formă de „experimentare” a detaliilor, în serviciul este capabil să tortureze vizitatorii cu cerințe formale, epuizează gospodăria cu o acuratețe excesivă.

Tip anxios (psihastenic). Scăderea stării de spirit, frică pentru sine, pentru cei dragi, timiditate, îndoială de sine, indecizie extremă, experiență îndelungată a eșecului, îndoială de acțiunile cuiva.

Tip ciclotimic. Modificarea fazelor hipertimice și distimice ale comportamentului. Sociabilitatea se modifică ciclic (înaltă în timpul unei perioade de dispoziție ridicată și scăzută în perioada de depresie).

Tip demonstrativ. Se exprimă dorința de a fi în centrul atenției și de a-și atinge obiectivele cu orice preț: lacrimi, leșin, scandaluri, boli, lăudări, ținute, un hobby neobișnuit, minciuni. Uită cu ușurință de faptele sale nepotrivite.

tip dezechilibrat. Caracteristica principală a acestui tip este persistența excesivă a emoțiilor, combinată cu tendința de a forma idei supraevaluate.

Tipul distimic. Acest tip este opusul tipului hipertimic, caracterizat prin dispoziție scăzută, fixare pe aspectele sumbre ale vieții, letargie. Cu severitatea acestei scale (18-24) puncte, citiți articolul

Tip exaltat (labil). Persoanele de acest tip se caracterizează printr-o gamă largă de stări emoționale, sunt ușor încântate de evenimente vesele și în deznădejde deplină de cele triste. Dispoziție foarte schimbătoare, emoțiile sunt pronunțate, distractibilitatea crescută la evenimente externe, vorbărie, amorositate.

2.3 Metode de cercetare a personalității multifuncționale după R. Cattell

Acest test este un instrument popular pentru diagnosticarea expresă a personalității. Chestionarul evaluează proprietățile unei personalități normale, descrie structura personalității unei persoane, dezvăluie probleme personale și ajută la găsirea unor mecanisme corective pentru rezolvarea problemelor personale.

F1 - anxietate (4,8)

F2 - introversie-extroversie (2.7)

F3 - sensibilitate (4,7)

F4 - conformitate (6,4)

Rezultate:

Predispus la experiențe emoționale, răspunde viu la evenimentele în curs, se caracterizează prin bogăția și strălucirea manifestărilor emoționale. Sociabil, îi place să lucreze cu oamenii, gata de cooperare.

· În comunicare, deschis, prietenos, ușor de înțeles cu oamenii, înclinat spre ajutor.

Unele probleme sunt probabile: pretenții crescute în relații (este dificil să satisfaci nevoia de iubire și grijă de ceilalți), incapacitatea de a îndura singurătatea (de exemplu, la locul de muncă).

· O bună adaptare a personalității.

· Mai mult succes în acele profesii, a căror principală caracteristică este contactul interpersonal.

Nevoia de comunicare.

· Diferă în gândirea concretă, are dificultăți în rezolvarea problemelor abstracte, învață lent.

Acest factor reflectă nivelul de stabilitate emoțională a individului, care depinde în mare măsură de caracteristicile sale biologice înnăscute și este dificil de controlat în mod conștient:

Dezechilibrat emoțional. Pot avea dificultăți în a-și exprima în mod adecvat impulsurile emoționale (acceptabile din punct de vedere social). Adesea se simte obosit, neajutorat, incapabil să facă față dificultăților vieții, care se pot manifesta sub formă de caprire, sustragere de la realitate și lipsă de dorință de a-și asuma responsabilitatea.

· Scăderea adaptării personalității și succesul psihoterapiei.

· Energic, activ, predispus la dominarea, comanda, critica și controlul altor oameni.

Ambițios, luptă pentru autoafirmare, încredere în sine și independență. Capabil să apere agresiv o poziție de conducere, poate ignora convențiile sociale. Forma de dominație depinde în mare măsură de intelect.

· Imagine – „adolescent fără griji”.

Are un caracter simplu și optimist. Este ușor să te raportezi la viață, crede în noroc, îi pasă puțin de viitor, trăiește după principiul „poate că va exploda”.

· Emoțional, sociabil, are probabil mulți prieteni, iubește distracția, schimbarea, călătoriile. Apreciază diversitatea în munca sa, tinde să dea dovadă de entuziasm, ia rapid decizii.

Calitățile descrise pot dobândi o conotație negativă (frivolitate, iresponsabilitate, imaturitate emoțională).

Factorul de reglare morală a comportamentului:

Se străduiește să respecte cerințele morale și standardele sociale de comportament. Distins prin angajament, conștiinciozitate, disciplină, simț dezvoltat al responsabilității.

Se presupune o anumită condiționalitate ereditară a factorului, dependența sa de sensibilitatea sistemului nervos autonom la o amenințare:

· Îndrăzneț, hotărât, are poftă de risc și senzații tari, nu se pierde când se confruntă cu situații neașteptate, rămâne calm în condiții extreme.

· Caracterizat prin curaj în comunicare, intră cu ușurință în contacte, nu se teme de vorbit în public. Capabil să reziste la oboseală și să reziste la stresul emoțional în lucrul cu oamenii.

· Capacitatea de a realiza propria nevoie de comunicare.

Susceptibilitate la hipertensiune arterială și boli coronariene.

· Moale, rafinat, predispus la percepția artistică a lumii. De obicei manifestă interes pentru operele de artă.

· Încearcă să evite situațiile ostile. Suntem vulnerabili atunci când ne confruntăm cu aspectele „brutale” ale vieții (în relațiile cu oamenii, în condiții nefavorabile de viață, la locul de muncă).

Dependență puternică, nevoie de dragoste, atenție și ajutor din partea celorlalți.

· Nu are încredere în oameni, tinde să fie precaut și suspicios, se așteaptă la un truc murdar, se ține deoparte. Poate invidia succesul celorlalți și tinde spre rivalitate. Este probabil ca acest comportament să fie o încercare de a proteja împotriva anxietății.

· Poate că este nevoie să se bazeze pe sine în rezolvarea sarcinilor responsabile.

· Probabil prezența suferinței emoționale și mărturisesc o neîncredere internă profundă și resentimente față de alte persoane, care pot fi cauzate de relațiile proaste din familie în timpul copilăriei.

· „Pământesc”, echilibrat, sănătos, ghidat de realitate. Este bine orientat în situațiile de zi cu zi, rezolvă cu competență probleme practice. De regulă, el nu are interese intelectuale și estetice largi (este posibilă o respingere activă a acestora).

Se poate pierde în situații neașteptate din cauza lipsei de inventivitate și imaginație.

· Autoevaluarea aptitudinii sociale a individului nu corespunde cu realitatea.

Face față prost dificultăților vieții și le trăiește greu.

Predispus la starea de spirit anxioasă, deprimată, gânduri triste în singurătate. Nu crede în el însuși, este predispus la auto-reproșuri și subestimarea capacităților sale. Starea de spirit și stima de sine depind în mare măsură de aprobarea sau dezaprobarea celorlalți. În societate, se simte inconfortabil și nesigur. Are nevoie de îngrijire și atenție din partea altor persoane.

· Are un simț dezvoltat al datoriei datorită tendinței de a se simți vinovat. Ușor supus diverselor temeri.

· Își schimbă ușor punctul de vedere, mai ales eficient în situații de diverse transformări.

· Poate că există o răzvrătire semnificativă, care, cel mai probabil, va fi însoțită de o tendință de a căuta conflicte cu superiorii (șefii), o atitudine disprețuitoare față de respectarea subordonării la locul de muncă, poate introduce un element inutil distructiv.

· În dinamica de grup încurajează grupul să urmeze o nouă cale.

· Pot exista mari dificultăți în comunicarea cu o personalitate independentă și puternică.

· Neindependent, dependent, ataşat grupului. Preferă să trăiască și să lucreze împreună cu ceilalți, pentru că are nevoie de sprijinul, aprobarea și sfatul celorlalți, îi este greu să-și aleagă propria linie de comportament.

Factorul de reglare a comportamentului reflectă capacitatea de a-și planifica viața:

· Se disting prin organizare și autodisciplină, prin capacitatea de a-și controla bine emoțiile și comportamentul, pentru a-și atinge obiectivele. Gândește înainte de a acționa, depășește în mod persistent obstacolele, nu se oprește când se confruntă cu dificultăți, nu se împrăștie. Aduce treaba până la capăt. Nu face promisiuni pe care nu le poate respecta.

Caracteristicile descrise au un efect pozitiv asupra succesului activităților profesionale, mai ales acolo unde sunt necesare echilibru, organizare, obiectivitate, perseverență și determinare (conducere, activități organizaționale, științe exacte etc.)

· Poate exista rigiditate marcată, intoleranță absolută la ambiguitate și dezordine. Indivizii productivi și creativi au rareori această caracteristică.

· Calm, relaxat, imperturbabil, în general mulțumit de situația existentă.

2.4 Teste de desen

Omul - definiția trăsăturilor individuale de personalitate

Spațiu foaie:

Cifra este deplasată spre stânga, ceea ce înseamnă o trecere în trecut (trecut psihologic). Introversiune.

Figura unui bărbat, Imaginea lui „Eu”:

Mărimea desenului corespunde poziției unei persoane în societate - medie, satisfăcătoare.

Părți ale figurii:

Capul este normal; corpul este normal; picioare, picioare, silueta este instabilă - un sentiment de instabilitate a situației, lipsă de încredere în sine; mâinile, mâinile sunt ascunse - persoana este pasivă în stabilire, ascunsă în comunicare; se desenează chipul (ochi, nas, gură, urechi) - adoptarea imaginii lui „Eu”, conștientizarea propriei individualități.

Gen:

Potrivirea de gen.

Potrivit vârstei.

Desenul unei persoane de sex opus:

Spațiu foaie:

De asemenea, este deplasat în partea stângă, cifra este medie;

Părți ale figurii:

Complet desenat

Conformitatea cu sexul și vârsta, completă.

Ambele figuri ocupă spațiul din mijloc de pe foaie, ceea ce înseamnă că ambele sunt egale, dar dacă comparați părțile figurii, atunci al doilea desen este mai stabil și mai încrezător în sine.

Omul în ploaie este o proiecție a comportamentului autorului în situații stresante.

Cantitatea de ploaie este moderată, ceea ce înseamnă că există probleme. O persoană nu se acoperă de ploaie cu nimic, în timp ce zâmbește - asta înseamnă că este obișnuită să facă față situațiilor stresante și, indiferent de ce, nu le va arăta altora că este bolnavă.

Familia - diagnosticarea relațiilor intra-familiale

Desenul meu arată 6 membri ai familiei. Sexul figurilor este ușor de distins. Tatăl are cel mai mare sprijin din familie - ocupă o poziție centrală și ocupă cea mai mare zonă de sprijin. Comunicarea dintre membrii familiei este urmăribilă. În această poză, am vrut să arăt imaginea viitoarei mele familii. Toți sunt egali și toți sunt fericiți.

Concluzie

În prezent, psihologia devine din ce în ce mai populară și relevantă. Psihologia este necesară pentru fiecare persoană, deoarece ajută la înțelegerea problemelor sale, în caracterul său, ajută la luarea deciziei corecte într-o situație dată.

Astfel, în această lucrare, am încercat să iau în considerare abordări ale unui astfel de concept multifațetat precum conceptul de „personalitate”, am încercat să descriu și să analizez portretul meu psihologic al unei persoane.

Având în vedere toate cele de mai sus, putem spune că personalitatea unei persoane este una dintre cele mai complexe categorii, iar problema studierii acesteia este un domeniu în care, în ciuda perioadei lungi de studiu (din antichitate până în zilele noastre), sunt mai multe intrebari decat raspunsuri. Cu toate acestea, teoriile și metodele disponibile în prezent pentru studierea personalității fac posibilă evidențierea anumitor constructe stabile pentru descrierea celor mai caracteristice trăsături. Acest lucru ne oferă posibilitatea de a vorbi despre o personalitate ca pe un set particular de trăsături psihofiziologice care se formează in vivo, care determină gândirea și comportamentul specific unei persoane date, pe de o parte și, pe de altă parte, ne permite să înțeleagă manifestarea acestor trăsături și căutarea formelor și metodelor de lucru psiho-corecțional, dacă este cazul.aplicațiile acestora.

Studierea propriului portret psihologic, în opinia mea, este foarte utilă. Testele pe care le-am făcut m-au ajutat să mă cunosc mai bine, să identific abilitățile și trăsăturile de caracter predominante. Cred că mă va ajuta mai târziu în viață. Acum știu ce aspecte ale personalității mele trebuie dezvoltate, realizate, îmbunătățite și de care este mai bine să scapi. Acest lucru mă va ajuta, fără îndoială, în comunicarea cu diferiți oameni (mai ales că viitoarea mea profesie presupune lucrul cu oameni), în găsirea unor abordări față de diferiți oameni.

Lista literaturii folosite:

1. Ananiev B.G. Lucrări psihologice alese.: În 2 vol. M., 1980. Vol. 1. -230s.

2. Gippenreiter Yu.B. Introducere in Psihologie generala. Curs de curs. / Personalitatea și formarea ei. - M., Nauka, 1988. - P. 281-310.

3. Ilyenkov E.V. Filosofie și cultură - M., 1991

4. Kudryashova S.V. Yunina E.A. Psihologie: materiale didactice pentru muncă independentă elevi: Partea 1, 2. - Perm: Editura PRIPIT, 2002. - 258 p.

5. Karelin A. Marea Enciclopedie teste psihologice. - M.: Eksmo, 2007.

6. Leonhard K. Personalităţi accentuate. - Rostov-pe-Don, 1997. - 390 s

7. Meili R. Analiza factorială a personalităţii. // Psihologia diferenţelor individuale: Texte. - M. Nauka, 1982. - 407 p.

8. Nemov R.S. Psihologie. Cartea 1. Fundamente generale ale psihologiei. - M: Umanit. ed. centru VLADOS, 2001. - 688 p.

9. Psihologie practică. Metode și teste / Ed. D.Da. Raygorodsky. - Samara, S.240-260

10. Petrovsky A.V. Personalitate. Activitate. Colectiv. - M: Nauka, 1982. - 643 p.

11. Radugin A.A. Psihologie. / Conceptul și structura „personalității”. - M: Editura CENTRUL, 2001. - 400 p.

12. http://www.bitnet.ru/psycho/kettel-test.html

13. http://www.psyline.ru/leongard.htm

Găzduit pe Allbest.ru

Documente similare

Principalele etape și direcții, trăsăturile analizei psihologice a personalității, abordările și metodele utilizate în acest proces: chestionarul Jung, Eysenck. Studiul sferei emoționale a personalității. Evaluarea si interpretarea rezultatelor obtinute.

lucrare practica, adaugat 27.07.2012

Analiza portretului psihologic al unei persoane. Metodologie „Chestionarul personalității factorilor de R. Cattell”. Metodologia „Diagnosticarea relaţiilor interpersonale T. Leary”. Metodologia „Diagnoza nivelului controlului subiectiv”. Scale de corectare. Factori primari și secundari.

test, adaugat 15.11.2016

Portretul psihologic al unui lider modern: caracteristici biografice, abilități, trăsături de personalitate. Analiza principalelor trăsături ale stilului autoritar, democratic, liberal. Autoritatea morală, funcțională și formală a liderului.

rezumat, adăugat 22.01.2015

Tipuri de proprietăți mentale inerente unei persoane. Realizarea unui portret psihologic al unei persoane folosind parametrii care o caracterizează: temperament, caracter, abilități, orientare, emoționalitate, inteligență, stima de sine, autocontrol.

lucrare de termen, adăugată 31.10.2011

Abordare istorică a studiului problemei caracteristicilor personale și profesionale ale unui medic. Caracteristicile portretului psihologic al unui medic. Specificul și esența relației dintre pacient și medic. Studiu experimental al portretului psihologic al unui medic.

lucrare de termen, adăugată 12/06/2008

Specificul relației dintre pacient și medic. Caracteristicile socio-psihologice și de gen, componentele emoționale și valorice ale portretului psihologic al unui medic. Relația dintre parametrii psihologici ai personalității medicului și profesionalismul acestuia.

teză, adăugată 22.02.2011

Originea și dezvoltarea trăsăturilor de personalitate ale unei persoane. Alocarea personalității fizice, sociale, spirituale. Individualitatea și manifestarea ei. Caracteristici ale proprietăților morfologice și psihologice ale individului. Esența personalității, criteriile de formare a acesteia.

rezumat, adăugat 12.10.2014

Metode de realizare a unui portret profesional-psihologic al personalității unui specialist. Studiul influenței trăsăturilor individuale de personalitate asupra stăpânirii abilităților profesionale ale unui profesor. Abordări sistemice și de activitate ale studiului complex al omului.

teză, adăugată 29.11.2013

Principalele direcții de cercetare în psihologia activității antreprenoriale în Rusia. Studiul caracteristicilor psihologice ale personalității antreprenorului. Caracteristicile portretului psihologic al unui antreprenor; autonomie, responsabilitate, inițiativă.

rezumat, adăugat 18.01.2010

Structura cererii în turism. Metodologia V. Saprunova segmentarea pietei turistice si intocmirea unui portret psihologic al consumatorului de servicii turistice. Un exemplu de întocmire a unui portret psihologic al unui client în funcție de forma feței, parametrii ochilor, sprâncenelor, nasului și gurii.

Conceptul de portret psihologic al unei persoane

Abilitățile sunt înțelese ca proprietăți individual stabile ale unei persoane care îi determină succesul în diferite activități. Temperamentul include calitățile de care depind reacțiile unei persoane față de alte persoane și circumstanțele sociale. Caracterul conține calități care determină acțiunile unei persoane în relație cu alte persoane. Calitățile de voință acoperă mai multe proprietăți personale speciale care afectează dorința unei persoane de a-și atinge obiectivele. Emoțiile și motivația sunt, respectiv, experiențe și motivații pentru activitate, iar atitudinile sociale sunt convingeri și atitudini ale oamenilor. Aceste concepte sunt relativ constante la o persoană și în totalitatea lor reprezintă un portret psihologic al unei persoane.

Unii cercetători (Kudryashova S.V., Yunina E.A.) oferă o idee ușor diferită a portretului psihologic al unei persoane.
Acestea includ în el:

1) caracteristici socio-demografice (sex, vârstă, educație, ocupație);

2) caracteristici socio-psihologice (nevoi, motive, atitudini față de ceilalți, niveluri de înțelegere);

3) individual-personal (atenție, memorie, tip de gândire, tip psihosomatic sau temperament).

Luați în considerare portretul psihologic al unei persoane pe un exemplu specific.

3. Realizarea unui portret psihologic pe un exemplu concret

Alexander B., un tânăr de 25 de ani, a acceptat să devină subiect de testare pentru alcătuirea unui portret psihologic al unei persoane. Are studii superioare în management și în prezent lucrează ca reprezentant de vânzări al uneia dintre firmele comerciale din Novosibirsk. Portretul psihologic a fost alcătuit după mai multe conversații cu Alexander și colegii săi și testare cu un factor de 16 chestionar de personalitate Cattell.

Alexander se distinge prin creștere ridicată, fizic normal. Are capacitatea de a susține efortul fizic. Potrivit acestuia, îi place să meargă cu pas rapid, larg, care se datorează probabil necesității profesionale. Toate mișcările lui sunt bine coordonate, rapide și precise.

Expresiile faciale ale lui Alexandru pot fi numite oarecum monotone, dar în același timp destul de expresive, corespunzătoare întotdeauna experiențelor. Are un zâmbet casual. Gesticularea, ca și restul mișcărilor sale, este mai expresivă și mai vie decât expresiile faciale. Toate mișcările lui sunt foarte simple și naturale. Unul dintre gesturile preferate ale lui Alexandru este gestul „dirijorător”. Îi place să lase mâna jos, să bată ritmul cu o mișcare scurtă a periei, să-și mângâie capul cu mâna pe păr. Când vine vorba de afaceri, deseori își suprimă cu sârguință manifestările mentale și emoționale.

Alexander B. vorbește foarte clar și clar, cu o voce destul de joasă, oarecum trasă, foarte clar, expresiv, cu dicție bună. Potrivit acestuia, la școală a participat la spectacole de amatori, care i-au influențat vorbirea și vocea, dar nu a avut niciodată dorința de a continua aceste studii mai serios.

Gimnastica și sportul nu sunt implicate sistematic. îi place să privească jocuri diferite, dar rareori ia parte la ele. În copilărie, îi plăceau jocurile asociate cu riscul - cățăratul abrupt, pe stânci abrupte sau în copaci.

Se străduiește pentru singurătate, nu-i plac companiile zgomotoase. Mai degrabă secret - preferă să nu-și exprime gândurile în mod deschis și nu își arată sentimentele. Vorbește cu căldură despre prietenii săi, menționând totodată că a avut prieteni apropiați la institut, dar acum nu se întâlnește des cu ei. Întrebat despre existența unei fete iubite, el a răspuns că, deși nu s-a îndrăgostit serios, există doar hobby-uri ușoare.

În haine, are propriul stil individual, deși nu-i plac schimbările cardinale - mai degrabă, completează, aprofundează, îmbunătățește ceea ce a fost dezvoltat anterior.

Personajul este aproape de sangvin.

Conform datelor obținute în urma testării după metoda Cattell, Alexander B. prezintă următoarele trăsături de caracter care sunt cele mai dezvoltate în structura personalității: asceză, noblețe, conservatorism, izolare, organizare, practic, aderență la principii, raționalism. , autosuficiență, reținere, cooperare, răbdare, intenție, onestitate.

DESPRE PERSONAJUL RUS
Postat 24 octombrie 2010 de victor gerasin

Viktor Gerasin
Caut de multă vreme un răspuns la întrebare - care este caracterul rus, există el, dacă da, cum să-l numesc, ce formulă să desemnez. După natura personajelor (nu spun eroi, nu îmi place acest termen pentru actori) L.N. TOLSTOI, F, M, DOSTOIEVSKI (personajele lor sunt deosebit de desenate), un număr mare de alți scriitori ruși, clasici și contemporani, este vizibilă o anumită identitate a personajelor. Caracterele personajelor din romanul „Frații Karamazov” sunt deosebit de clar conturate. Vezi: 1) - bătrân KARAMAZOV - un tip de personaj, 2) - Alyosha - al doilea tip, 3) - Ivan, 4) Dmitri, în cele din urmă 5) Grușenka, 6) Smerdiakov. Si asa mai departe. Chiar și Marele Inchizitor este un personaj pentru veacuri...

Toți sunt atât de diferiți, pe cât de independenți pot diferi oamenii. Și, în același timp, ceea ce îi unește
ceva unul, invizibil pentru ochi, dar simțit de un fel de al șaselea simț. (Apropo, deja am citit Frații de șapte ori... Și cu fiecare lectură descopăr ceva nou. Cel puțin: pentru ce perioadă de timp s-au petrecut toate acțiunile din roman? Se dovedește că sunt mai puține de trei zile. Dar pare o epocă întreagă în inima romanului.)

Altfel, dar ceva unește. Și acesta este deja caracterul mulțimii și, în cele din urmă, chiar al neamului.

Pentru a aborda răspunsul la întrebarea - ce este caracterul rusesc, am încercat să-l definesc prin conceptul de MORALITATE. Încercat și blocat. Oricât am încercat să determin pentru referință, nimic nu a funcționat, deci, o formulare vagă, departe de esență. Și în sfârșit, doar marele V.I. Dahl, după părerea mea, a spus cel mai clar despre asta: temperamentul (în cazul nostru, moralitatea) este ARMONIA GÂNDULUI ȘI A INIMII.
Se dovedește că o persoană poate fi numită morală cu condiția ca mintea (rația) și inima (emoția) sa să fie în armonie, în acord. Dacă există mai mult rațional într-o persoană, atunci acest lucru este deja dincolo de limitele moralității, iar dacă există mai mult emoțional, atunci aceasta este deja o mare problemă.

Pe baza tuturor celor de mai sus, ajung la concluzia că PERSONAJUL RUS - EL ESTE, EL ESTE RUPAR DE MORALA. Adică, alături de o anumită moralitate, caracterul rus se distinge prin stăpânire, adică
emotivitate crescută.

Am rezumat materialul articolului jurnalistic la care lucrez. Aș fi recunoscător tuturor celor care își vor manifesta interesul față de această problemă și își vor exprima părerile asupra ei.

Așadar, definesc caracterul rus drept RUPAR DE MORAL și ce părere aveți?

Portretul psihologic al unui exemplu de scriere a personalității

Alexander B., un tânăr de 25 de ani, a acceptat să devină subiect de testare pentru alcătuirea unui portret psihologic al unei persoane. Are studii superioare în management și în prezent lucrează ca reprezentant de vânzări al uneia dintre firmele comerciale din Novosibirsk. Portretul psihologic a fost alcătuit după mai multe conversații cu Alexander și colegii săi și testat cu un chestionar de personalitate Cattell cu 16 factori. Portretul psihologic al eșantionului de personalitate analiza caracterului unei persoane.

Gimnastica și sportul nu sunt implicate sistematic. Îi place să se uite la diferite jocuri, dar rareori ia parte la ele. În copilărie, îi plăceau jocurile asociate cu riscul - cățăratul abrupt, pe stânci abrupte sau în copaci.

În haine, are propriul stil individual, deși nu-i plac schimbările cardinale - mai degrabă, completează, aprofundează, îmbunătățește ceea ce a fost dezvoltat anterior.

Personajul este aproape de sangvin. Într-un cuvânt, o mostră ideală pentru compilare portretul psihologic al unei persoane.

Mai jos este un portret psihologic al unei persoane, un exemplu de scriere.

1. Tendințe pozitive în portretul psihologic al unei persoane

Alexander B. are o minte rațională și practică. Este întotdeauna calm și rezervat. Îi place să se gândească și să facă planuri despre viața sa viitoare, atunci când elaborează aceste planuri, creșterea carierei ocupă un loc important în ele.

Potrivit colegilor: Alexander nu este meschin, deschis și nesofisticat, responsabil și de încredere. Adesea arată noblețe în responsabil și dificil situatii de viata, arată o înțelegere fermă în afaceri. El se distinge prin eficiența și acuratețea implementării planurilor sale. Planurile, mai ales când vine vorba de muncă, iau aproape întotdeauna o formă concretă, completă. Are răbdarea și determinarea de a depăși dificultățile fără sprijinul prietenilor sau al membrilor familiei. Neobișnuit de persistent, minuțios, interesat de detalii și proceduri specifice. Corect, constant și stabil.

Alexander B. se distinge prin activitate și aventurism și dă impresia unei persoane îndrăznețe și hotărâte, întreprinzătoare și încrezătoare în sine, gândind independent.

Are o stimă de sine adecvată, aceasta se exprimă într-un sentiment de încredere în sine, prezența autodeterminarii, un nucleu interior. În comportament, acest lucru se manifestă în activitate, dorința de a extinde domeniul de activitate și absența fricii de eșec. Nu vă fie teamă să faceți pași riscanți, luați inițiativa. El este destul de independent în opiniile și dorințele sale. Vorbește despre colegi mai experimentați cu căldură și respect.

În relațiile cu ceilalți, Alexander B. este dominat de motivul cooperării, raționalismul. Îi face plăcere să ajute colegii și prietenii. Pragmatismul sănătos inerent lui l-a convins de ideea că în afaceri rezultatul final, vizibil, tangibil și practic, este cel mai important. Are grijă de mediul său imediat, știe să convingă de validitatea acțiunilor și faptelor sale.

2. Tendințe negative în portretul psihologic al unei persoane

Pe baza datelor despre dependența copilăriei de jocuri și divertisment riscante și reticența de a participa la jocurile de echipă, se poate concluziona că, cu un angajament față de libertatea în alegerea activităților, nu este nevoie de cooperare cu alte persoane atunci când vine vorba de la hobby-uri și activități fără carieră.

Alexandru își ia munca în serios și temeinic, este înclinat să facă singur toată munca de la început până la sfârșit, fără a avea încredere în ceilalți. După ce lucrarea este finalizată, este important pentru el să afle părerea altora despre ceea ce s-a făcut. Putem spune că Alexandru are nevoie de recunoașterea de către alții a valorii a ceea ce a făcut. În caz contrar, își pierde încrederea în importanța și necesitatea a ceea ce face și, în acest caz, își poate pierde chiar interesul pentru muncă. O este complet pierdut atunci când oamenii își exprimă nemulțumirea față de munca lui.

Este foarte important pentru el să primească instrucțiuni precise și cuprinzătoare de la conducere - trebuie să știe exact când și ce să facă. Într-o situație de evoluții imprevizibile în viitor și, de asemenea, dacă i-au căzut în cap o mulțime de lucruri neplanificate, poate dezvolta cu ușurință o stare de stres.

Consecvența în tot, soliditatea, stabilitatea aspirațiilor, concentrarea pe sistematizarea constantă a tuturor experienței și cunoștințelor acumulate pot fi hipertrofiate și, la rândul lor, pot duce la o astfel de accentuare a caracterului precum pedanteria.

El este mereu ocupat să caute tot ce este mai bun în viață. Acoperit de idei de auto-îmbunătățire, deși aceste idei nu afectează relațiile personale, ci se referă în principal la munca sa și la creșterea carierei. Acest lucru poate duce la devalorizarea a ceea ce are Alexandru în acest moment.

Alexandru are dorința de a-i ajuta pe alții, dar acțiunile și faptele sale sunt uneori intruzive. Dorința de a se sacrifica de dragul celorlalți, dar tocmai atunci când nu numai că nu este necesar, ci, dimpotrivă, poate fi dăunătoare.

O oarecare ambiție îl duce uneori la confruntare chiar și cu prietenii, poate duce la tensiune în relațiile cu colegii. Alexander a vorbit despre cazuri când a ajuns în situații scandaloase, în timp ce nu a fost nicio vină a lui în ceea ce s-a întâmplat.

Alexander B. este destul de rezervat când vine vorba de relațiile sale cu cei dragi și membrii familiei. Este dificil să creezi o atmosferă de încredere și caldă emoțional în relația cu el. Dă impresia unei persoane care este interesată doar de acele domenii de activitate care îl vor conduce către succesul profesional și creșterea carierei.

3. Metode de corectare a trăsăturilor de personalitate nedorite într-un portret psihologic

Pentru o persoană cu astfel de caracteristici psihologice se poate recomanda, în primul rând, să participe la traininguri sociale și psihologice, precum, de exemplu, antrenamente de team building, antrenamente pentru formarea abilităților de comunicare.

Aceasta va permite: extinderea posibilităţilor de stabilire a contactului în diverse situaţii de comunicare; dezvoltarea abilităților de înțelegere a altor persoane, pe tine însuți, precum și a relațiilor dintre oameni; activarea proceselor de autocunoaștere și autoactualizare; extinde gama abilităților lor creative.

Din descrierea unui eșantion al unui portret psihologic al unei persoane, se poate observa că Alexander B. acordă puțină atenție comunicării cu cei dragi, nu există nicio mențiune despre existența unor prieteni apropiați sau a unei iubite în acest moment. De asemenea, îi este greu să țină cont de dinamica relațiilor interpersonale în comportamentul său. În acest caz, puteți recomanda participarea la cursuri în relațiile interpersonale.

Rezultate bune pot fi, de asemenea munca individuala cu un psiholog. Nedorința lui Alexander B. de a vorbi despre relațiile sale cu cei dragi, despre membrii familiei, lipsa hobby-urilor serioase pentru persoanele de sex opus sugerează că în acest caz poate exista un anumit conflict intern, a cărui rezolvare va da energie, oportunități și dorință de dezvoltare în continuare și autoactualizare a personalității.

Întocmirea unui portret psihologic

Un portret psihologic este o persoană descrisă în termeni psihologici. În psihologia practică, compilarea unui portret psihologic poate fi necesară într-o serie de situații, de exemplu:

Deși portretul psihologic este descris în termeni psihologici, acest lucru se face de obicei în termeni de înțeles - astfel încât consumatorul să înțeleagă, astfel încât să nu existe ambiguitate în descrieri.

Un portret psihologic ar trebui alcătuit de un psiholog destul de experimentat, deoarece necesită cunoștințe profunde, capacitatea de a analiza datele (de exemplu, rezultatele testelor psihologice). Dacă este posibil, utilizați toate datele pe care le puteți obține. Nu ar trebui să vă grăbiți să trageți concluzii. Dacă este necesar, apoi efectuați un studiu suplimentar (psihodiagnostic repetat).

Însuși genul portretului psihologic implică libertate aproape completă de prezentare. Cu toate acestea, această libertate nu trebuie abuzată. Este indicat să te limitezi la formulări uscate, dar de înțeles, pentru a prezenta materialul într-un sistem. Dacă unele date sunt de interes pentru client, dar nu sunt, atunci puteți spune direct acest lucru.

Faptele enunțate în portretul psihologic pot fi de diferite grade de fiabilitate. În primul rând, este mai bine să descrii fapte de încredere (pe care psihologul, cel puțin, nu ridică îndoieli).

Este necesar să se facă distincția între un portret psihologic și un profil psihologic. Acest din urmă concept este folosit în principal pentru a transmite informații semnificative despre identitatea clientului unui alt specialist care este capabil să înțeleagă datele formale. Un portret psihologic nu este o caracteristică formalizată, sarcina sa este de a arăta originalitatea individuală a unei persoane. Dacă cititorul unui portret psihologic nu are o astfel de înțelegere, dacă nu se poate baza pe aceste noi cunoștințe pentru a prezice comportamentul persoanei descrise, un astfel de portret psihologic ar trebui să fie recunoscut ca nepotrivit.

Pe ce concepte psihologice se poate baza atunci când se întocmește un portret? Toate aceste concepte (sau parametri) pot fi împărțite în patru categorii (deși această împărțire este destul de arbitrară):

O persoană ca individ este ceva care este destul de strâns legat de caracteristicile naturale:

- varsta,

- Constitutia

- temperamentul

- boli și patologii,

- orientare emoțională etc.

În același timp, în portretul nostru psihologic, nu doar menționăm, să spunem, sexul sau vârsta, ci descriem și diverse tipuri de abateri, momente interesante legate de sex sau vârstă: modul în care o persoană se raportează la rolul său de gen, activitatea sa sexuală, vârsta mentală etc.

Deci, în general, acționăm cu toți parametrii: nu numai că afirmăm, ci și acordăm atenție abaterilor caracteristice, originalității individuale, combinând creativ între ele.

O persoană ca persoană este ceea ce influențează, ceea ce este legat de comunicarea interpersonală a acestei persoane, rolul său social:

- interese

- tendințe

- caracter (atitudine față de anumite aspecte ale ființei),

- sociabilitatea

- sinceritate

- conflict,

- loialitate,

- participarea la anumite grupuri sociale,

- roluri sociale preferate,

- calitati de conducere etc.

O persoană ca subiect (activitate) - acestea sunt calitățile care afectează activitatea (educațională, de muncă, de jocuri și altele):

– abilități intelectuale,

- raționalitate (rațiune, raționalitate),

– Abilități creative,

- alte abilitati

- trasaturi volitive

- moduri tradiţionale de luare a deciziilor

- motivație și automotivare,

- Atentie,

- caracteristici ale gândirii,

- caracteristici ale vorbirii,

- reprezentare și imaginație,

- competenta comunicativa,

- experienta profesionala,

– planuri și perspective profesionale,

– alte competențe generale și profesionale etc.

O persoană ca individ - toate celelalte calități care nu se încadrează în alte categorii:

- conceptul de sine și stima de sine,

- nivelul de autocontrol,

- biografie personală

– caracteristici comportament,

- trăsături caracteristice ale imaginii lumii,

- prejudecăți

- credințe și valori

– strategia de viață și obiectivele actuale,

- conflicte intrapersonale

- complexe (adunare de idei),

- realizări personale etc.