ओल्गा मेदवेत्सकाया
ग्रीष्मकालीन योजना (प्रथम युवा समूह)

विषयविषयगत 2017 की गर्मियों की योजना बनाना.

1."बचपन तुम हो और मैं"-बच्चों के साथ बातचीत "नमस्ते, ग्रीष्म लाल!

आउटडोर खेल "सूरज और बारिश", "माई जॉली जिंगल बॉल"-पठन कला / साहित्य

के. उशिंस्की "परिवार के साथ कॉकरेल"

भूमिका खेल खेलना "परिवार"- एक गाना सुनना "मुस्कान", "मित्रता" -उपदेशात्मक खेल "इसे प्यार से नाम दें"--- गोल नृत्य खेल "हिंडोला"-बातचीत "मेरे खिलौने"

- रेत और पानी के खेल: रेत के गुण (सूखा गीला)-स्टेशनों की यात्रा करें "खेलें - सीखें"(खेल, रचनात्मक, शैक्षिक, संगीत, पारिस्थितिक स्टेशन)

2."दादा एयू की यात्रा पर"-बातचीत पर विषय: "परी कथा हमसे मिलने के लिए जल्दी करती है"... -कार्टून देखें

"शलजम", "कोलोबोक"डि "किस परी कथा के लिए चित्र खींचा गया है?",

- "मैं किस परी कथा से हूँ?"- एक परी कथा पढ़ना

"तीन भालू",

"रयाबा चिकन"-डेस्कटॉप थियेटर: रूसियों के साथ खेलना लोक कथा "टेरेमोक".

3. "हमारी मातृभूमि-रूस"-बातचीत "रूस मेरी मातृभूमि है"

ए बार्टो की एक कविता को याद करते हुए "चेकबॉक्स"- रूस के विभिन्न लोगों के आउटडोर खेलों के बारे में शिक्षक की कहानी

खेल सीखना "मछुआरे और मछली"- रूस के बारे में कविता पढ़ना

खेल "घास के मैदान की यात्रा"

रूसी संघ का गान सुनना

निर्माण "मेरे घर"कहानियों की संरचना "मेरा दोस्त", "मेरा परिवार"

लघुगणक खेल "मेरे अपार्टमेंट में कौन रहता है"

4. टीआरपी "स्वस्थ विकास"-सुबह संगीत के साथ व्यायाम करें।

खेल की स्थिति "ऐबोलिट लोगों से मिलने आता है" -आरपीजी "मेरी नाक, मेरे कान, मेरी तरह"- डिडक्टिक गेम "सब्जियों को जानें और नाम दें"- चलते रहो "स्वास्थ्य का मार्ग"-कार्टून का एक अंश देखें "मोयोडायर", इसकी चर्चा।

5."रचनात्मकता का सप्ताह"-मनोरंजन "मशीन सुबह"-चित्र "चिकन बीज"... मॉडलिंग "हंस के लिए घास"... -चित्र "सुंदर फूल"... -चित्र "वर्षा".

1 ."माँ, पिताजी, मैं एक मिलनसार परिवार हूँ"-बातचीत "मेरा परिवार"-फिक्शन नर्सरी राइम्स "ऐसी ऐसी होती है माँ"

ए बार्टो « छोटा भाई» ,"दो बहनें भाई को देखती हैं" -फिंगर प्ले "परिवार"

श्वास व्यायाम "माँ के लिए एक गेंद फुलाओ"डि "इसे प्यार से नाम दें", "उन्हें काम के लिए क्या चाहिए"(माता पिता, "लड़की और लड़के के लिए एक खिलौना चुनें", -आरपीजी "परिवार"

खेल की स्थिति "दादी हमसे मिलने आई हैं"

2. " एक नदी एक नीले नाले से शुरू होती है "- चित्र, एल्बम देखना "मछलियां",

मछली के बारे में पहेलियों का अनुमान लगाना।

फिंगर जिम्नास्टिक "रयबकी"-बातचीत "पानी में कौन रहता है?";

-पी / और: "एक मछली पकड़ी", -"जल निकायों के पास आचरण के नियम"

डामर पर क्रेयॉन के साथ आरेखण "रयबॉक"- डी / तथा: "चौथा अतिरिक्त", "पक्षी, मछली, जानवर, - पढ़ना "मछुआरे और मछली के किस्से"

3. थिएटर वीककठपुतली थियेटर के बारे में बातचीत। (नाटकीय कठपुतलियों के बारे में एक कहानी)फोल्डर - स्लाइड "शलजम"-फिंगर थियेटर "कोलोबोक"-नाटकीयकरण "शलजम" - "हम कलाकार हैं"

डी / खेल "टेरेमोक"- खिलौना थियेटर - एक परी कथा "फॉक्स और खरगोश"

4. "दोस्ती की शुरुआत मुस्कान से होती है" -बातचीत: "हम एक साथ रहते हैं". -खेल अभ्यास "कौन पहले नमस्ते कहो?»

-एक गिनती कविता सीखना: "दोस्ती के बारे में"

बातचीत "दयालु शब्द आपके मूड को बेहतर बनाते हैं"

खेल "इसे प्यार से नाम दें"

याद "मिरिलकी"

फिंगर जिम्नास्टिक "मिलनसार लोग"

आउटडोर खेल "का नाम? आओ दोस्ती करें" -"जोकर को एक मुस्कान पेंट करें"

सोमवार, मंगलवार, बुधवार, बृहस्पतिवार, शुक्रवार

1 ."सावधान रहो, प्यारे बच्चों! इन नियमों को दृढ़ता से याद रखें"- बातचीत "आप कैसे पहुंचे बाल विहार?»

डी \ खेल "लाल-पीला-हरा"

विषय पर विषय चित्रों पर विचार "परिवहन"

फिंगर जिम्नास्टिक

"कारें"

बातचीत "लाल, पीला, हरा"- प्लॉट इलस्ट्रेशन देखना। ट्रैफिक लाइट के बारे में एक कविता याद करना "यातायात बत्तिया"आई. लेशकेविच। - फिंगर जिम्नास्टिक "एक रेल", "आइए खेलते हैं"

आई टोकमकोवा की कविताएँ पढ़ना "हम खेलते करेगा?", "हम कार से गये"

2. खेल का सप्ताह, खिलौने। -ए बार्टो द्वारा खिलौनों के बारे में कविताएँ पढ़ना "खिलौने", "भालू", "गेंद", "घोड़ा";

-खेल की स्थिति बनाना: "चलो अपने खिलौनों के लिए एक घर बनाते हैं", "भालू बीमार है", "चलो गुड़िया को सोने दो"... - सैर के लिए आउटडोर गेम्स। "सूरज और बारिश", "गौरैया", "एक समान घेरे में ..."-बोर्ड और उपदेशात्मक खेल:

"तस्वीर लीजिए", "मछली पकड़ने", "एक सुंदर पिरामिड लीजिए", "क्या खिलौना चला गया", "अद्भुत बैग", "डोमिनोज़".

-खेल की स्थिति बनाना:

"पशु अस्पताल";

परियों की कहानी "टेरेमोक"खिलौनों का उपयोग करना (रबर, चारों ओर खेलना। - पढ़ना "मछुआरे और मछली के किस्से"

आवेदन "रयबका"

3. "सभी पेशे महत्वपूर्ण हैं!"-बातचीत "बावर्ची क्या कर रहा है?"

खेल "कात्या गुड़िया के लिए सूप पकाना। - डिडक्टिक गेम "बर्तन बाहर रखना"- गोल नृत्य खेल "रोटी"

खेल मजेदार है

"मैं सेंकना, सेंकना, सेंकना"- खेल मजेदार है "खिलौने की दुकान"

एक कविता पढ़ना

"बिल्डर्स"

मजेदार खेल "घर बनाना"

4. "हम देशभक्त हैं"

बातचीत "मेरा घर मेरा देश है"

-(आवेदन) "रूस का ध्वज"... - रूसी लोक खेल- एल्बम ब्राउज़ करना "रूस मेरी मातृभूमि है", रूसी संघ का ध्वज। - "रूसी ध्वज ले लीजिए"(पहेलि) -(आवेदन) "मकान"

5. "छोटे खोजकर्ता" -"पानी प्रकृति का चमत्कार है"

खेल प्रयोग "पानी से छुप-छुप कर देखो" - "रेत के साथ चालें"

गीली रेत पर पेंटिंग "एक वृत्त और एक वर्ग का चमत्कारी परिवर्तन" - "प्रकृति में चमत्कार"

पैदल चलना। प्राकृतिक घटनाओं का अवलोकन - सूर्य, हवा। -बातचीत "हवा-जादूगर"

प्रयोग

"आज्ञाकारी हवा"-पैदल चलना "सूरज का दौरा"सूर्य का अवलोकन करना।

आउटडोर खेल « सूर्य खरगोश»

संबंधित प्रकाशन:

उद्देश्य: जमीन में प्याज लगाने का व्यावहारिक ज्ञान बनाना। बता दें कि हरे प्याज को बल्ब, बहुत उपयोगी और विटामिन से उगाया जा सकता है।

परिदृश्य "समर फेस्टिवल" (पहला जूनियर ग्रुप)"ग्रीष्मकालीन अवकाश" 2017, पहला जूनियर समूह उद्देश्य: परिचय के माध्यम से बच्चों के लिए खुशी लाने के लिए कैलेंडर की छुट्टियां... कार्य: - ठीक करें।

उद्देश्य: ए बार्टो के काम से बच्चों को परिचित कराना। बच्चों के भाषण का विकास करें। उनका विस्तार करें शब्दावली... व्याकरण में सुधार करें।

पाठकों का त्योहार (पहला कनिष्ठ समूह)पढ़ने वालों का त्योहार। 1 जूनियर जीआर। "बी" "स्पैरो" उद्देश्य: बच्चों को ए बार्टो के काम से परिचित कराना। बच्चों के भाषण का विकास करें। उनका विस्तार करें।

गोंचारोवा याना याकोवलेना
पद:शिक्षक
शैक्षिक संस्था:एमबीडीओयू "सीआरआर" नंबर 22 किंडरगार्टन
इलाका:ट्रांस-बाइकाल क्षेत्र, चितौ
सामग्री नाम:परियोजना
विषय:"ग्रीष्मकालीन - पहले जूनियर समूह में एक स्वास्थ्य-सुधार परियोजना"
प्रकाशन की तिथि: 08.05.2018
अध्याय:पूर्व विद्यालयी शिक्षा

MBDOU "बाल विकास केंद्र - किंडरगार्टन नंबर 22" लडुश्की "

परियोजना

ग्रीष्मकालीन कल्याण कार्य

"गर्मियों को चमकीले रंगों के कपड़े पहनाए जाते हैं"

(जून, जुलाई, अगस्त 2018)

शिक्षक द्वारा पूरा किया गया:

गोंचारोवा हां। हां।

बच्चों की सूची

पहली में शैक्षिक गतिविधियाँ

युवा समूह

"तोपोटुशकी"

सप्तह के दिन

कक्षाओं

सोमवार

संगीतमय 15.35 - 15.50

मंगलवार

भौतिक संस्कृति 15.25 - 15.40

बुधवार

संगीतमय 15.35 - 15.50

गुरूवार

भौतिक संस्कृति 15.35 - 15.50

शुक्रवार

खुली हवा में शारीरिक शिक्षा 15.25 - 15.50

माता-पिता के साथ काम करें:

1. विषय पर महीने के दौरान माता-पिता के साथ बातचीत: "बगीचे में पीने का शासन"

और घर पर "," छुट्टी पर माता-पिता "(बालवाड़ी के बाहर बच्चे का शासन)," पानी

प्रक्रियाएं और धूप सेंकना "," शहर से बाहर यात्राएं (काटने का खतरा)

चिंगारी लगाना, आग लगाना, आग लगाना, बच्चों को बिना छोड़े छोड़ना

पर्यवेक्षण)"।

2. यात्रा फ़ोल्डरों के डिजाइन में ग्रीष्मकालीन विषय, जानकारी

स्वागत कक्ष में खड़ा है।

1. महीने के दौरान माता-पिता के साथ इस विषय पर बातचीत: "किताबें कैसे पढ़ें"

एक साथ "," हम "पुराने" खिलौनों से बड़े हुए "(माता-पिता को खोजने में मदद करें

बड़े बच्चों के लिए उपयुक्त खिलौने), "बच्चे के लिए कपड़े"

(साफ-सफाई की शिक्षा, साफ-सुथरा, पहनावे में स्वाद और माप की भावना;

बच्चे की उम्र से मेल खाते कपड़े), "जूते, सबसे महत्वपूर्ण में से एक

बच्चे के स्वास्थ्य के घटक "।

बालवाड़ी में संक्रमण के दौरान बच्चों की मनोवैज्ञानिक स्थिति से जुड़े

समूह और तीन साल का संकट।

1. एक महीने के दौरान माता-पिता के साथ विषयों पर बातचीत: "बच्चे का अनुकूलन"

बगीचा "," बगीचे में और घर पर खिलाना "(खाने के घंटों का पालन और,

अवसर, विविधता), "सांस्कृतिक और स्वच्छ कौशल: बगीचे में और

घर पर ”,“ मोड: घर में बगीचे में ”।

2. विषयों पर सूचना स्टैंड और यात्रा फ़ोल्डरों का डिजाइन,

माता-पिता के साथ पूरक बातचीत।

परियोजना की प्रासंगिकता

मुसीबत

शारीरिक

मानसिक

स्वास्थ्य

बड़े होना

आज की पीढ़ी इस तथ्य के कारण बहुत प्रासंगिक है कि समूहों में

गिरना

पूर्वस्कूली

उम्र। इसलिए

पूर्वस्कूली

संस्था सार्वजनिक शिक्षा का पहला चरण है, तो यह है

सौंपा गया

शैक्षिक,

कल्याण

कार्यान्वयन

पहुंचा दिया

एक

संगठन

कल्याण

बच्चे। गर्मी सबसे ज्यादा है

बच्चों की मजबूती और विकास के लिए अनुकूल समय। गर्मी का काम

इस अवधि को व्यवस्थित किया जाना चाहिए ताकि बच्चे इसे खुशी के साथ बिताएं और

आनंद और जीवंतता और स्वास्थ्य का प्रभार प्राप्त किया। जरूरी

एक

मुख्य

हैं

ताजी हवा में समय बढ़ाने से गठन का अवसर मिलेगा

स्वस्थ

संवर्द्धन

मोटर

गतिविधि।

मनोरंजन,

नाटकीय

विचार,

समृद्ध करेगा

छापें,

को बढ़ावा देना

विकास

रचनात्मक

योग्यता,

बनेगा

मिलनसार

कौशल। और यह बहुत महत्वपूर्ण है

प्रीस्कूलर के जीवन को इस तरह व्यवस्थित करें कि हर दिन उनके लिए कुछ न कुछ लाए

कुछ नया, दिलचस्प सामग्री से भरा था, ताकि की यादें

गर्मी का समय, खेल, सैर, छुट्टियां और मनोरंजन, दिलचस्प

उनके जीवन के एपिसोड ने बच्चों को लंबे समय तक प्रसन्न किया। सबसे महत्वपूर्ण में से एक

प्रशन

पूर्वस्कूली

संस्थानों

एक

बच्चों के अवकाश के समय का संगठन। एक तरफ मौसम अच्छा है और मौका

आचरण

पर्याप्त

इस समस्या की गंभीरता। हालांकि, बच्चे जल्दी ही परिचित खेलों से ऊब जाते हैं, और

अगर उनकी गतिविधि को आवेदन नहीं मिलता है, तो वे अपना भरने की प्रवृत्ति रखते हैं

गतिविधियां। कार्यान्वयन

प्रदान करता है

अवसरों

को सुदृढ़

शारीरिक,

मानसिक

सामाजिक

स्वास्थ्य

विद्यार्थियों,

विकास

बौद्धिक, रचनात्मक और संचार कौशल।

परियोजना की अवधि:जून - अगस्त 2018

परियोजना प्रकार:संज्ञानात्मक और रचनात्मक, कल्याण।

परियोजना प्रतिभागी:पहले जूनियर समूह के बच्चे, पूर्वस्कूली शैक्षणिक संस्थान के कर्मचारी,

शिक्षक, माता-पिता।

परियोजना का उद्देश्य:शारीरिक और मानसिक का संरक्षण और मजबूती

बच्चों के स्वास्थ्य, उनकी व्यक्तिगत विशेषताओं, संतुष्टि को ध्यान में रखते हुए

आराम के लिए बढ़ते जीव की जरूरतें, रचनात्मक गतिविधितथा

गति

परियोजना के उद्देश्यों:

उपलब्ध कराने के

को सुदृढ़

स्वास्थ्य

बच्चों, रुग्णता और चोट की रोकथाम।

सृजन करना

सख्त

का उपयोग करते हुए

अनुकूल

को बढ़ावा देना

प्रत्येक की शारीरिक गतिविधि का अनुकूलन करके शारीरिक विकास

अमल करना

आयोजन,

निर्देशित

विकास

आजादी,

पहल,

जिज्ञासा

संज्ञानात्मक

विभिन्न शैक्षिक क्षेत्रों में गतिविधि।

विस्तार करना

स्पष्ट करना

उपलब्ध

प्रतिनिधित्व

वस्तुओं

प्राकृतिक

घटना

आकार

पारिस्थितिक संस्कृति।

परियोजना के चरण:

- प्रारंभिक चरण

मुख्य चरण

अंतिम चरण

परियोजना कार्यान्वयन योजना:

जवाबदार

बच्चों को निर्देश देना

में चोट की रोकथाम

खेल के साथ खेल

उपकरण

दैनिक

शिक्षक

मोड में स्विच इन

गर्मी के अनुसार

वर्ष की अवधि (चलना 4-5

घंटे, नींद 3 घंटे, कक्षाएं चालू

ताजी हवा)

दैनिक

शिक्षक

सृष्टि

यू एस एल के बारे में में और वह

व्यापक

विकास

(स्वच्छता और स्वास्थ्यकर)

शर्तेँ,

शर्तेँ

दैनिक

शिक्षक

शारीरिक,

संज्ञानात्मक,

पारिस्थितिक

विकास,

विकास

बढ़िया

रचनात्मकता

फिर से बेचना

श्रम गतिविधि)।

सुबह व्यायाम (हवा में)

दैनिक

शिक्षक

जागरण जिम्नास्टिक

दैनिक बाद

दिन की नींद

शिक्षक

शारीरिक शिक्षा कक्षाएं

सप्ताह में 3 बार

शिक्षक

पी ओ डी बी ओ आर

एम ए टी ई आर आई ए एल ए

उपदेशात्मक, खेल खेल

व्यायाम,

पकड़े

सक्रिय

दैनिक

शिक्षक

टहलने के लिए आउटडोर खेल

दैनिक

शिक्षक

के लिए खेल क्षेत्र का पंजीकरण

गर्मी का मौसम।

शिक्षक

हार्डनिंग

वायु स्नान (में .)

हल्के कपड़े)

दैनिक

शिक्षक

खुशी से फूला नहीं समाना

दैनिक

शिक्षक

पथ पर नंगे पांव चलना

स्वास्थ्य

दैनिक

शिक्षक

पानी के खेल

चलता है और आगे

व्यवसायों

शिक्षक

सुधारक कार्य

झपकी के बाद व्यायाम करना

(आसन सुधार और

सपाट पैर)

दैनिक

शिक्षक

फिंगर जिम्नास्टिक

सप्ताह में 2-3 बार

शिक्षक

अपेक्षित परिणाम:

शारीरिक शिक्षा और खेलकूद में रुचि बढ़ेगी।

रुग्णता में कमी;

आसपास की दुनिया में बढ़ती दिलचस्पी;

स्वतंत्र खेल और कार्य गतिविधियों में सुधार

पूर्णता भाषण विकासबच्चों में बढ़ रही रुचि

पुस्तक संस्कृति।

शैक्षिक क्षेत्रों में कार्य

"सामाजिक और संचार विकास":

विकसित करना खेल गतिविधियांविद्यार्थियों;

के साथ संबंधों के प्राथमिक आम तौर पर स्वीकृत मानदंडों का परिचय

साथियों और वयस्कों;

लिंग, परिवार, नागरिक के गठन पर काम जारी रखें

संबंधित, देशभक्ति की भावनाएं;

विकसित करना श्रम गतिविधि, के प्रति एक मूल्य रवैया विकसित करें

स्वयं का कार्य, अन्य लोगों का कार्य, उसके परिणाम;

मनुष्यों और उनके आसपास की दुनिया के लिए खतरनाक का एक विचार बनाने के लिए

स्थितियों की प्रकृति और उनमें व्यवहार करने के तरीके।

बाहरी दुनिया के प्रति एक परोपकारी रवैया विकसित करने के लिए।

"संज्ञानात्मक विकास":

रुचि को दबाए बिना बच्चों की जिज्ञासा को संतुष्ट करें

प्रकृति की मान्यता, बहुमुखी प्रतिभा के लिए आवश्यक बनाने के लिए

इसके बारे में बच्चे के विचार का विकास, गतिविधि के कौशल को विकसित करना और

सोच की स्वतंत्रता।

साथियों, वयस्कों और पर्यावरण के साथ संचार कौशल विकसित करना

अहिंसक व्यवहार पर ध्यान देने के साथ प्रकृति।

सभी पांच अंगों के उपयोग के लिए पर्याप्त अवसर प्रदान करें

भावनाएँ: देखना, सुनना, छूना, चखना, महसूस करना

आसपास की दुनिया के विभिन्न तत्व।

बच्चों में अनुभूति की प्रक्रिया, मानसिक कार्य की संस्कृति में रुचि पैदा करना।

"भाषण विकास":

वयस्कों और बच्चों के साथ मुक्त संचार का विकास।

बच्चों के मौखिक भाषण के सभी घटकों का विकास (शाब्दिक पक्ष,

भाषण की व्याकरणिक संरचना, भाषण का उच्चारण; सुसंगत भाषण -

बच्चों के विभिन्न रूपों और प्रकारों में संवाद और एकात्मक रूप)

गतिविधियां।

भाषण के मानदंडों के विद्यार्थियों द्वारा व्यावहारिक महारत।

भाषण उत्तेजना (पुनरावृत्ति, स्पष्टीकरण, चर्चा, प्रेरणा,

अनुस्मारक, स्पष्टीकरण) - प्राथमिक प्रतिकृति का गठन।

सामाजिक संपर्क बनाए रखना (फाटिक वार्तालाप, अनुमानी

संयुक्त विषय और उत्पादक गतिविधिबच्चे (सामूहिक)

एकालाप)।

बच्चों की स्वतंत्र कलात्मक और भाषण गतिविधि।

मौखिक संचार की संस्कृति को बढ़ावा देना।

"कलात्मक और सौंदर्य विकास":

"संगीत"

के दौरान प्राप्त संगीत अनुभव को मजबूत और गहरा करने के लिए

आशुरचना में बच्चों की पहल का समर्थन करें।

बच्चे की कल्पना, पहल, रचनात्मकता को सक्रिय करने के लिए।

संगीत और नाट्य संस्कृति की नींव विकसित करें, आध्यात्मिक रूप से समृद्ध करें

सकारात्मक भावनाओं वाले बच्चे

बनाने में बच्चों के प्रदर्शन कौशल में सुधार

कलात्मक छवि, इस उद्देश्य के लिए उपयोग करते हुए नाटक, गीत और

नृत्य सुधार।

विभिन्न संचार स्थितियों में संचार कौशल विकसित करें: के साथ

साथियों, शिक्षकों, माता-पिता और अन्य।

संगीत रचनात्मकता में रुचि को बढ़ावा दें।

"ड्राइंग, मॉडलिंग, पिपली"

बच्चों को वास्तविकता देखने के लिए प्रोत्साहित करें, क्षमता विकसित करें

एक निर्माता-कलाकार की नजर से दुनिया को देखने के लिए।

प्रतिबिंब में स्वतंत्रता प्रदान करें - बच्चे के लिए सुलभ

कलात्मक साधन - दुनिया की उनकी दृष्टि।

मनोदशा, स्थिति, दृष्टिकोण को व्यक्त करने की क्षमता विकसित करें

चित्रित, विभिन्न प्रकारों और तरीकों के साथ प्रयोग

इमेजिस।

पहल और आवश्यक लेने के लिए अधिकतम स्वतंत्रता बनाएं

इस भौतिक और मनोवैज्ञानिक स्थान के लिए।

कार्यों की धारणा में भावनात्मक जवाबदेही को बढ़ावा देना

दृश्य कला।

"शारीरिक विकास":

अनुकूली क्षमता बढ़ाकर बच्चों के स्वास्थ्य को मजबूत करें

शरीर, मोटर और मानसिक क्षमताओं का विकास,

एक सकारात्मक भावनात्मक स्थिति के निर्माण में योगदान।

शरीर के शारीरिक कार्यों में व्यापक रूप से सुधार करने के लिए।

विभिन्न रूपों के माध्यम से बच्चे के शरीर के प्रदर्शन में वृद्धि

सख्त।

आंदोलन की प्राकृतिक आवश्यकता को पूरा करें, इसके लिए स्थितियां बनाएं

प्रत्येक बच्चे के मोटर कौशल का प्रदर्शन।

रुग्णता और बच्चे की चोट की रोकथाम में योगदान करें।

व्यायाम के लिए रुचि और आवश्यकता उत्पन्न करें।

गर्मियों के लिए कल्याण गतिविधियाँ

मॉर्निंग जिमनास्टिक कॉम्प्लेक्स:

सूरज निकला और टहलने के लिए बुलाया।

सूरज के साथ साथ चलना कितना अच्छा लगता है

सूरज निकला, ऊँचा चमक रहा था।

सूर्य के साथ पथ पर चलना हमारे लिए आसान है।

"एक किरण की तलाश में"

सूरज की एक किरण दिखाई दी - यह हमारे लिए तेज हो गई।

दाईं ओर एक किरण है, बाईं ओर एक किरण है, यह और अधिक मजेदार हो गया है।

मैं पी. - खड़े पैर कंधे-चौड़ाई अलग, हाथ कमर पर। दाएँ मुड़ें - I.p., बाएँ

- मैं पी. - 2 बार

"हम सूरज पर आनन्दित हैं"

दुनिया में हर कोई, गौरैया और बच्चे, सूरज से खुश हैं। 5 बार

मैं पी. - ओएस - दो पैरों पर जगह-जगह कूदना।

खेल खत्म हो गया!

और अब बच्चे नाश्ते के लिए एक साथ चल पड़े

हम बगीचे में जाएंगे, हम फसल इकट्ठा करेंगे!

एक शिक्षक के लिए 10 सेकंड के लिए झुंड में घूमना।

अरे घोड़ा गो-हॉप

हमें सब्जी के बगीचे में ले चलो।

8 सेकेंड तक शिक्षक के पीछे झुंड में दौड़ता रहा।

"हंसमुख सब्जी उद्यान"

"पत्ता गोभी"

गोभी का ऐसा आकार है!

रखा हे,

ऊपर की ओर, अंगुलियों को जोड़ते हुए, एक अंगूठी बनाते हुए, - I. p. - 3 बार।

"गाजर"

बगीचे में गाजर अपनी नाक छुपाती है।

जाहिर तौर पर गाजर लुका-छिपी खेल रही है!

मैं पी. - बैठे, हाथों पर सहारा, पक्षों से सेट। अपने पैरों को मोड़ो

अपने हाथों को अपने घुटनों के चारों ओर लपेटें, अपना सिर नीचे करें - i.p. - 4 बार

"आनंद"

हमारे दोस्ताना बगीचे में मस्ती है और गाते हैं

मैं पी. - ततैया। जगह-जगह दो पैरों पर कूदना। - 4 बार

खेल खत्म हो गया!

और अब बच्चे साथ-साथ नाश्ता करने चल रहे थे।

शिक्षक के लिए झुंड में घूमना।

10 सेकंड के लिए शिक्षक के झुंड में घूमना,

पंछी अपने पंख फड़फड़ाते हुए उड़ गए।

इस तरह, इस तरह, अपने पंख फड़फड़ाते हुए।

8 सेकेंड तक शिक्षक के पीछे झुंड में दौड़ता रहा।

"पक्षी"

1. "पक्षी पानी पर चलते हैं"

छोटे पक्षी पानी पर चलते हैं।

वे चलते हैं, छोटे पक्षी अपने पैर उठाते हैं।

इस तरह, इस तरह वे पानी से चलते हैं

मैं पी. - ओएस अपने घुटनों को ऊंचा करके जगह पर चलना। - 6 बार

2. "मैं पक्षियों को पीता हूं"

छोटे पक्षी पानी के पास बैठ गए।

पंजे धोए, चोंच पानी पर बैठ गई।

मैं पी. - ओएस जगह में स्क्वाट। - 4 बार

3. "अनाज चोंच मार रहे हैं"

और गौरैया वहीं हैं, अनाज जमीन से चोंच मारते हैं।

I. p. - पैर कंधे-चौड़ाई के अलावा, बाहें नीचे की ओर, आगे झुकती हैं।

पक्षी उड़ गए, छोटे पक्षी।

ऊँचे आकाश में उड़ते हुए, पक्षी उड़ गए।

शिक्षक के लिए झुंड में घूमना।

सुधारात्मक जिम्नास्टिक परिसर:

जून।

पालना में व्यायाम:

बाएं हाथ ऊपर, शरीर के साथ (5 बार)।

2. "रॉक द बेबी" - आई। पी .: सिटिंग। बच्चा पैर के पैर को छाती से दबाता है,

"बेबी" को हिलाते हुए, उसके माथे, पैरों से घुटने को छूता है, "बेबी" को उठाता है

सिर के ऊपर, चेहरे के चारों ओर घूर्णी गति करता है।

चटाई पर व्यायाम करें:

डेज़ी के ऊपर लॉन पर

भृंग रंगीन शर्ट में उड़ रहा था। -

झू-झू-झू, झू-झू-झू,

मैं डेज़ी के साथ दोस्त हूँ

हवा में चुपचाप लहराते हुए

मैं नीचे झुकता हूं, नीचा।

खड़े हो जाओ, भुजाओं को भुजाओं तक फैलाओ। अपने पैरों पर कदम रखते हुए, बाईं ओर झुकें। वही दाईं ओर जाता है।

मध्यम गति से 2-4 बार दोहराएं। खड़े हो जाओ, पैर अलग। आगे झुको

हाथ नीचे। बाएँ से दाएँ भुजाओं की एक साथ पेंडुलम गति और

दांये से बांये तक। धीमी गति से 2-3 बार दोहराएं।

श्वास व्यायाम:

1. गहरी सांस - ध्वनि के उच्चारण के साथ नाक से सांस छोड़ें: "z-z-z" (मुंह

अच्छी तरह बंद किया हुआ)।

2. "मोमबत्ती पर उड़ाओ।" फर्श पर बैठो, पैर अलग करो, एक काल्पनिक पकड़

मोमबत्ती। एक, दो के लिए, अपनी नाक और मुंह से गहरी सांस लें; "तीन,

चार "- लंबी और धीमी गति से साँस छोड़ना, उड़ाने की नकल करना

मोमबत्तियाँ 3-4 बार दोहराएं

जुलाई।

पालना में व्यायाम:

1. "सिप्स" - आई. पी.: अपनी पीठ के बल लेटते हुए, साँस लेते हुए, बाहें बाहर की ओर - ऊपर की ओर

सिर। सांस लेने में देरी हो रही है, हाथ और पैर जितना हो सके फैलाए जाएं। पर

साँस छोड़ते हुए, बच्चा आराम करता है और कहता है: "Fuuuu"

2. पैरों की मालिश। आई. पी. - तुर्की में बैठे। बाएं पैर के पैर को अपनी ओर खींचते हुए,

बच्चा अपने पैर की उंगलियों को गूंथता है, पैर की उंगलियों के बीच स्ट्रोक करता है, फैलता है

उंगलियां। एड़ी पर जोर से दबाता है, पैर को रगड़ता है, चुटकी बजाता है, थपथपाता है

उत्तल

घुमानेवाला

आंदोलनों, पैर की अंगुली और एड़ी को आगे की ओर खींचता है, फिर थपथपाता है

पूरा पैर। मानो इच्छाओं में गाड़ी चला रहा हो, वह कहता है: "स्वस्थ, सुंदर बनो,

मजबूत, निपुण, दयालु, खुश। "वही - दाहिने पैर के साथ।

चटाई पर व्यायाम करें:

बनी धो रही है

बनी ग्रे वॉश,

जाहिरा तौर पर यात्रा करने जा रहा है,

मैंने अपनी नाक धोया, अपनी पूंछ धोया,

मैंने अपना कान धोया, पोंछा सूखा!

बच्चे उचित आंदोलनों का प्रदर्शन करते हैं। फिर बच्चे दो सवारी करते हैं

आगे बढ़ाने

अपने स्थानों को लौटें।

सुधारात्मक और नमक पथ पर चलना।

श्वास व्यायाम:

1. गहरी सांस - ध्वनि के उच्चारण के साथ नाक से सांस छोड़ें: "zh-zh" (मुंह

अच्छी तरह बंद किया हुआ)।

2. "हंस हंस।" खड़े हो जाओ, पैर कंधे की चौड़ाई से अलग, हाथ कमर पर। "एक दो,

मु़ड़ें

बाहर निकलना

उच्चारण के लिए

लंबे समय तक साँस छोड़ना: "श-श-श-श"। धीमी गति से 3-4 बार दोहराएं

एक झपकी के बाद सुधारात्मक जिम्नास्टिक।

अगस्त

पालना में व्यायाम:

1. "स्ट्रेचिंग" - आई। पी .: अपनी पीठ के बल लेटना। बाएं पैर को एड़ी से आगे की ओर खींचे,

शरीर के साथ दाहिना हाथ ऊपर; दाहिने पैर को एड़ी से आगे की ओर खींचे,

बाएं हाथ ऊपर, शरीर के साथ (5 बार)।

2. छाती क्षेत्र की मालिश करें। आई. पी. - तुर्की में बैठे।

छाती क्षेत्र को पथपाकर।

"हम शुरू करें

उंगलियों

मध्य

थाइमस डाउन (अंगूठे को छोड़कर, सभी आठ अन्य)

ऊपर से नीचे तक एक ही लाइन पर रखा जाता है, 5-6 बार घूर्णी गति करता है

"डब्ल्यू-डब्ल्यू-डब्ल्यू-डब्ल्यू"।

घुमानेवाला

वामावर्त आंदोलन।

चटाई पर व्यायाम करें:

घेंटा घेंटा

अपने लिए एक बैरल रखा गया था।

मैं अपने पैरों पर खड़ा हो गया

कार्यग्रस्त

और फिर वह बैठ गया, झुक गया

और थोड़ा सरपट दौड़ा,

और वह मौके पर चला गया।

और फिर वह फिर लेट गया,

लेकिन पहले से ही बाईं ओर।

मुड़ो

कार्यभार में वृद्धि। बैठो, खड़े हो जाओ, आगे झुको, सीधा करो। व्यावहारिक व क्रियाशील

बेल्ट, जगह में दो पैरों पर कूदना। हाथ नीचे, जगह में कदम।

सुधारात्मक और नमक पथ पर चलना।

श्वास व्यायाम:

1. गहरी सांस - ध्वनि के उच्चारण के साथ नाक से सांस छोड़ें: "ओह-ओह-ओह" (मुंह

अच्छी तरह बंद किया हुआ)।

2. "डंडेलियन"। एक वयस्क एक फूल पर उड़ने की पेशकश करता है ताकि वे उड़ जाएं

सभी फुसफुसाहट। नाक और मुंह से गहरी सांस लें और तेजी से सांस छोड़ें। दोहराएं (3-4

एक झपकी के बाद सुधारात्मक जिम्नास्टिक।

सख्त घटनाएँ:

1. हल्के कपड़े;

2. परिसर का वेंटिलेशन;

3. ठंडे पानी से धोना;

4. खुली हवा में बच्चों का स्वागत।

विशेष सख्त उपाय:

1. सख्त करने के लिए धूप सेंकना;

2. जल प्रक्रियाएं;

3. पैरों को डुबोना।

भौतिक संस्कृति कार्य।

1. भौतिक में प्रत्यक्ष शैक्षिक गतिविधियों का संचालन

लंबी अवधि की योजना के अनुसार हवा में संस्कृति

प्रत्यक्ष शैक्षिक गतिविधियाँ।

सोने के बाद जिमनास्टिक

जून

"घूंट"

मैं पी. अपनी पीठ पर झूठ बोलना, शरीर के साथ हाथ। सांस भरते हुए दोनों हाथों से स्ट्रेच करें

ऊपर, दो पैरों की एड़ी के साथ आगे;

मैं पी. - सांस छोड़ें (4-6 बार)

"मच्छर पकड़ो"

मैं पी. - अपनी पीठ के बल लेटकर, हाथों को बाजू पर, ताली अपने सामने रखें

आईपी ​​पर लौटें (4-6 बार)

"एक बाइक"

मैं पी. अपनी पीठ के बल लेटना (10-12 सेकंड)

भालू ने साइकिल की सवारी की

और उनके पीछे पीछे की ओर बिल्ली है।

"संगीतकार"

हम अकॉर्डियन खेलते हैं

हमारे हाथों को जोर से ताली बजाएं।

हमारे पैर: ऊपर, ऊपर।

हमारी कलम: ताली, ताली!

हम अपनी हथेलियों को नीचे करते हैं,

हमारे पास आराम है, हमारे पास आराम है।

« बिस्तर में वार्म-अप, आत्म-मालिश "

मधुर संगीत की ध्वनि से जागते हैं बच्चे, फिर बिस्तर पर लेट जाते हैं

5-6 सामान्य विकासात्मक अभ्यास कंबल के ऊपर पीठ पर किए जाते हैं

प्रभाव।

सिर को दाएँ, बाएँ घुमाते हुए।

हाथ, पेट, टांगों, एड़ियों का हल्का सहलाना।

घुटनों के चारों ओर बाहों के साथ दोनों पैरों का फ्लेक्सन और धीरे-धीरे

उन्हें सीधा करना।

"मजेदार पैर"

ऊँचे पैर! शीर्ष शीर्ष!

ज्यादा मस्ती! गोप, गोप!

बेल, डॉन, डॉन!

जोर से, जोर से, बज रहा है, बज रहा है!

गोप, घोड़ा, गोप, गोप!

वाह - आरयू - वाई, घोड़ा:

रुक रुक!

जुलाई

"सूर्य का दौरा"

"सूरज में मुस्कुराओ" ». I. p. - खड़े, पैर थोड़े अलग, कंधे पर हाथ।

दाहिना पैर और दाहिना हाथ आगे, हथेली ऊपर, मुस्कान। को वापस

तथा। n. दूसरे हाथ और पैर से भी ऐसा ही करें। और को लौटें। पी।

तीन बार दोहराएं; गति मध्यम है।

निर्देश: चौकस रहें, कार्य को स्पष्ट रूप से पूरा करें: उसी समय

अपने दाहिने हाथ और दाहिने पैर से कार्य करें।

"हम सूरज के साथ खेलते हैं" ». आई. पी. - बैठे, पैर घुटनों पर झुके, घुटने

हाथों में लिपटा हुआ। पैरों पर कदम रखते हुए, नितंबों को चालू करें, 360 °।

और को लौटें। n. पांच बार दोहराएं; गति मध्यम है।

नोट: हाथों से मुड़ते समय मदद न करें।

« हम सूरज की किरणों से खेलते हैं।" I. p. - बैठे, पैर एक साथ, और नीचे। पैर

पक्षों तक फैलाएं, अपने घुटनों को अपनी हथेलियों से ताली बजाएं। और को लौटें। पी।

छह बार दोहराएं;

"धूप में आराम।" पी। - अपनी पीठ पर झूठ बोलना, पैर घुटनों पर झुकना और

छाती से दबा दिया। अपने दाहिने तरफ रोल करें। और को लौटें। पी।

अपनी बाईं ओर रोल करें। और को लौटें। n. तीन बार दौड़ें

प्रत्येक पक्ष, गति मध्यम है।

(समूह में जाएं, सख्त प्रक्रियाएं की जाती हैं)

अगस्त

"मेरी चिड़ियाघर"

"जानवर जाग गए।" आदि - अपनी पीठ के बल लेटें, हाथ शरीर के साथ। जम्हाई और

अच्छी तरह से खिंचाव। कई बार दोहराएं; गति धीमी है।

शिक्षक . पहेली बूझो:

कड़ाके की ठंड में जंगल में

वह गुस्से में, भूखा चलता है।

उसने अपने दांत तोड़ लिए! यह ग्रे है ... (भेड़िया)

"भेड़िया शावकों को बधाई।" - अपनी पीठ के बल लेटें, हाथ शरीर के साथ। हथियारों

इसे छाती तक लाएं, फिर आगे की ओर खींचे। और को लौटें। n. पांच दोहराएं

एक बार; गति मध्यम है।

"उल्लू" आई. पी. - अपनी पीठ के बल लेटें, एक हाथ आपके पेट पर है, दूसरा हाथ पर है

स्तन। पेट में खींचना - साँस लेना, पेट को बाहर निकालना - साँस छोड़ना। जोर से साँस छोड़ना

"एफ-एफ-एफ-एफ" का उच्चारण करें। चार बार दोहराएं; गति धीमी है।

"चतुर बंदर।" आदि - अपनी पीठ के बल लेटें, हाथ शरीर के साथ। द्वारा

पेट को चालू करने के लिए शिक्षक के आदेश "बेली" के लिए। आदेश द्वारा

अपनी पीठ को चालू करने के लिए "वापस"। पांच बार दोहराएं; पहले मध्यम रूप से, फिर

"बढ़ते भालू ». अपनी नाक से श्वास लें। साँस छोड़ने पर, "h-m-" खींचने का प्रयास करें।

हम्म ", साथ ही साथ दोनों हाथों की उंगलियों से नाक के पंखों को थपथपाते हुए।

वी-एल: हम कितने अद्भुत चिड़ियाघर बन गए हैं। आप न केवल सुंदर हैं और

प्रस्तावित जानवरों को सही ढंग से दिखाया, लेकिन सब कुछ पहले से ही है

जाग गया (बच्चे सख्त प्रक्रियाएं करते हैं)

घर के बाहर खेले जाने वाले खेल

आउटडोर खेल "गोल नृत्य"

उद्देश्य: बच्चों को गोल नृत्य करना सिखाना; स्क्वैट्स में व्यायाम करें।

बच्चे शिक्षक के पीछे शब्द बोलते हैं। हाथ में हाथ डाले चलते रहो

गुलाब की झाड़ियों के आसपास, जड़ी-बूटियों और फूलों के बीच

चक्कर लगाते हुए, गोल नृत्य करते हुए, ओह, हम हंसमुख लोग हैं!

हम इस हद तक घूमते रहे कि हम जमीन पर गिर पड़े।

अंतिम वाक्यांश का उच्चारण करते समय, स्क्वाट किए जाते हैं।

आउटडोर खेल "हिंडोला"

उद्देश्य: बच्चों के आंदोलन, दौड़ने के कौशल में संतुलन विकसित करना, बढ़ाना

भावनात्मक स्वर।

विवरण। शिक्षक बच्चों को हिंडोला की सवारी करने के लिए आमंत्रित करता है।

अपने हाथों में एक घेरा (घेरा के बीच में होने के कारण) को बांधकर रखता है

बहुरंगी रिबन। बच्चे रिबन लेते हैं, शिक्षक

एक घेरा के साथ चलता है। बच्चे चलते हैं और फिर हलकों में दौड़ते हैं। शिक्षक

बमुश्किल, बमुश्किल, मीरा-गो-राउंड काता,

और फिर, और फिर सब भागो, भागो, भागो!

चुप रहो, चुप रहो, भागो मत, हिंडोला बंद करो,

एक और दो, एक और दो, यह खेल का अंत है!

बच्चे रुक जाते हैं।

एक आउटडोर खेल "गौरैया और एक कार"

लक्ष्य : बच्चों को प्रत्येक से टकराए बिना अलग-अलग दिशाओं में दौड़ना सिखाएं

दोस्त, चलना शुरू करो और शिक्षक के संकेत पर इसे बदलो, खोजें

ख़ुद की जगह।

विवरण। बच्चे - "गौरैया" बेंच पर बैठते हैं - "घोंसले"।

शिक्षक एक "कार" चित्रित करता है। शिक्षक के शब्दों के बाद:

"उड़ गए, छोटी गौरैया, रास्ते की ओर" - बच्चे उठते हैं और साथ-साथ दौड़ते हैं

मंच, अपनी बाहों को लहराते हुए - "पंख"। शिक्षक के संकेत पर:

"कार जा रही है, उड़ो, छोटी गौरैया, अपने घोंसले में!" - "ऑटोमोबाइल"

"गेराज" छोड़ देता है, "गौरैया" "घोंसलों" में उड़ जाती है (बैठो)

बेंच)। "कार" "गेराज" में लौट आती है।

एक आउटडोर खेल "एक, दो, तीन - भागो!"

उद्देश्य: बच्चों को सिग्नल पर कार्य करने की क्षमता में प्रशिक्षित करना; शीघ्रता विकसित करें

चल रहा है, सामूहिक कार्रवाई का सामंजस्य।

विवरण। बच्चे शिक्षक के पास खड़े होते हैं और सुनते हैं कि उसे क्या कहना है। अगर

शिक्षक कहता है: "एक, दो, तीन, पेड़ की ओर दौड़ो," बच्चे पेड़ की ओर दौड़ते हैं और

शिक्षक की प्रतीक्षा में। यदि शिक्षक कहता है: "एक, दो, तीन, सैंडबॉक्स में

भागो ”, बच्चे सैंडबॉक्स में दौड़ते हैं और शिक्षक की प्रतीक्षा करते हैं।

आउटडोर खेल "वेसिया, पुष्पांजलि"

उद्देश्य: बच्चों को गोल नृत्य करना सिखाना; दौड़ने में व्यायाम।

विवरण। बच्चे और देखभाल करने वाले एक पेड़ के पास खड़े होते हैं जिसके चारों ओर आप कर सकते हैं

एक वृत्त बनाएं और एक गोल नृत्य का नेतृत्व करें। शिक्षक कहता है: "तुम,

दोस्तों, जिन पत्तों से मैं माल्यार्पण करूंगा। एक हवा चली

बिखरे हुए पत्ते ”(बच्चे खेल के मैदान में दौड़ते हैं)। सिग्नल पर

शिक्षक: "रुको, माल्यार्पण! कर्ल अप, माल्यार्पण! भ्रमित मत हो!" (बच्चे दौड़ते हैं

शिक्षक को)। शिक्षक एक वृत्त बनाने में मदद करता है। के साथ साथ

शिक्षक, बच्चे तुकबंदी का उच्चारण करते हुए पेड़ के चारों ओर नृत्य करते हैं

चलो बाहर चलते हैं, टहलने जाते हैं, बगीचे में टहलते हैं,

हम पत्ते इकट्ठा करेंगे, माल्यार्पण करेंगे।

चलो ढेर सारे पत्ते उठाते हैं, पीले और लाल,

और हम अलग-अलग पत्तों से माल्यार्पण करेंगे।

आउटडोर खेल "शार्क और मछली"

उद्देश्य: बच्चों की एक निश्चित दिशा में दौड़ने की क्षमता का विकास;

अंतरिक्ष में नेविगेट करें।

बच्चे - "मछली" "तैरना"। शिक्षक के संकेत पर: "शार्क" - बच्चे

छिपना, "दूर तैरना" आश्रय में (रस्सी से बना घर)।

एक आउटडोर खेल "लिटिल व्हाइट बन्नी बैठा है"

उद्देश्य: बच्चों को पाठ सुनना और पाठ के साथ गति करना सिखाना; सिखाना

उनके ऊपर कूदो, ताली बजाओ, अंतिम शब्द सुनकर भाग जाओ

मूलपाठ; बच्चों के लिए खुशी लाओ।

विवरण। बच्चे - "बन्नीज़" बेंच पर बैठे हैं। शिक्षक प्रदान करता है

साइट के बीच में "बन्नीज़" को रन आउट करें ("क्लियरिंग")। बच्चे बाहर जाते हैं

साइट के बीच में, शिक्षक के पास खड़े हो जाओ और बैठ जाओ

बैठना शिक्षक पाठ कहता है:

छोटे सफेद खरगोश बैठे हैं बच्चे ब्रश ले जाते हैं

और कान हिलाता है। हाथ, उन्हें सिर तक उठाकर,

इस तरह, इस तरह, चलने वाले कानों की नकल करना।

वह कान हिलाता है।

खरगोश बैठने के लिए ठंडा है, ताली बजाएं।

हमें पंजे गर्म करने की जरूरत है

ताली, ताली, ताली, ताली,

हमें पंजे गर्म करने की जरूरत है।

बन्नी खड़े होने के लिए ठंडा है, दोनों पर उछल रहा है

खरगोश को कूदना चाहिए। पैर जगह में।

स्कोक-स्कोक, स्कोक-स्कोक,

खरगोश को कूदना चाहिए।

(खिलौने का नाम) बनी को डरा दिया, विशेष रूप से संकेत दिया,

बनी को कौन डराता है

बनी कूद गई और सरपट भाग गई। (शिक्षक दिखाता है

खिलौना)।

बच्चे अपने-अपने स्थानों को भाग जाते हैं।

कराने के निर्देश दिये। यह खेल किसी भी संख्या में बच्चों के साथ खेला जा सकता है।

उन जगहों को तैयार करना अनिवार्य है जहां वे खेल शुरू होने से पहले भाग जाएंगे।

बच्चे "बन्नी" हैं। सबसे पहले, आप ड्राइवर, सभी बच्चों को बाहर नहीं कर सकते

एक साथ पाठ के अनुसार आंदोलनों का प्रदर्शन करें। बाद

खेल की बार-बार पुनरावृत्ति, आप "बनी" की भूमिका के लिए बच्चे का चयन कर सकते हैं और

इसे सर्कल के बीच में रख दें। पाठ को पढ़ने के बाद, आपको नहीं करना चाहिए

बच्चों के पीछे तेजी से दौड़ें, हमें उन्हें अपने लिए जगह खोजने का अवसर देना चाहिए।

बच्चों से यह माँग करने की ज़रूरत नहीं है कि वे अपनी जगह बैठें;

हर एक बेंच पर खाली सीट लेता है। एक व्यवस्थित . के साथ

खेल के दौरान, बच्चे अपने स्थानों को अच्छी तरह याद रखते हैं और जल्दी से ढूंढ लेते हैं

आउटडोर खेल "माई जॉली रिंगिंग बॉल"

लक्ष्य : बच्चों को दो पैरों पर उछलना सिखाएं, पाठ को ध्यान से सुनें और

अंतिम शब्द बोलने पर ही भागें।

विवरण। बच्चे खेल के मैदान के एक तरफ खड़े होते हैं, उनके पास एक शिक्षक होता है

हाथ में गेंद। यह दर्शाता है कि गेंद कितनी आसानी से और ऊँची उछलती है यदि

शब्दों के साथ क्रियाओं के साथ, इसे अपने हाथ से मारो:

माई जॉली जिंगल बॉल

आप सरपट दौड़ने के लिए कहाँ गए हैं?

लाल, पीला, नीला

आपके साथ नहीं रह सकता।

फिर शिक्षक बच्चों को कूदने के लिए आमंत्रित करता है, जबकि

गेंद को जमीन पर मारना। कविता को फिर से पढ़ने के बाद वे कहते हैं: "अब

पकड़ो! " बच्चे कूदना बंद कर देते हैं और भाग जाते हैं। शिक्षक दिखावा करता है

उन्हें क्या पकड़ता है। शिक्षक, गेंद का उपयोग किए बिना, बच्चों को प्रदान करता है

कूदता है, जबकि वह खुद ऊपर उठाता है और अपना हाथ ऊपर करता है

बच्चों के सिर, मानो गेंदें मार रहे हों।

आउटडोर खेल "सूर्य और वर्षा"

उद्देश्य: बच्चों को एक-दूसरे से टकराए बिना चलना और दौड़ना सिखाना

दोस्तो, उन्हें शिक्षक के इशारे पर काम करना सिखाओ।

विवरण। संकेत की गई रेखा के पीछे बच्चे बैठते हैं

शिक्षक। शिक्षक कहता है: “आकाश में एक सूरज है! आप जा सकते हैं

टहल लो"। बच्चे खेल के मैदान के चारों ओर दौड़ते हैं। संकेत पर: "बारिश! जल्दी घर! " -

निर्दिष्ट लाइन पर दौड़ें और नीचे बैठें। शिक्षक

फिर कहता है: “सनी! टहलने जाओ, "और खेल खुद को दोहराता है।

फिंगर जिम्नास्टिक

लक्ष्य:

मैं खिलौनों से खेलता हूँ:

(अपने सामने हाथ, दोनों हाथों की उंगलियों को निचोड़ें और साफ करें।)

मैं आपको गेंद फेंक रहा हूँ

(हम अपनी बाहों को आगे बढ़ाते हैं - "गेंद फेंको"।)

मैं पिरामिड इकट्ठा करता हूं,

(सीधे हाथ, हथेलियाँ नीचे, बारी-बारी से एक दूसरे के ऊपर रखें

बार-बार।)

मैं हर जगह ट्रक चलाता हूं।

(हम अपने सामने थोड़ा खुले दाहिने हाथ से चलते हैं -

टाइपराइटर "।)

फिंगर जिम्नास्टिक "खिलौने"

लक्ष्य:ठीक मोटर कौशल का विकास, उंगलियों के आंदोलनों का समन्वय।

मेरी जॉली राउंड बॉल

(हमने एक काल्पनिक गेंद को एक हाथ से मारा।)

गोल गाल मत छिपाओ!

(हाथ बदलना।)

मैं तुम्हें पकड़ लुंगा

(दो हाथों से एक ही नाम की अंगुलियों को मिलाकर,

गेंद दिखा रहा है।)

मैं इसे कलमों में रोल करूँगा!

(अपनी हथेलियों के बीच एक काल्पनिक गेंद को रोल करें।)

फिंगर जिम्नास्टिक "बेरीज"

लक्ष्य:ठीक मोटर कौशल का विकास, उंगलियों के आंदोलनों का समन्वय।

मैं शाखा से जामुन निकालता हूँ,

(उंगलियाँ शिथिल होती हैं, नीचे लटकती हैं। दूसरे की उँगलियों से

हाथ मिलाना

आधार से सिरे तक प्रत्येक अंगुली, जैसे

मानो से उतर रहा हो

उसे एक काल्पनिक बेरी।)

और मैं इसे एक टोकरी में इकट्ठा करता हूं।

(दोनों हथेलियों को अपने सामने एक कप में रखें।)

एक पूरी टोकरी होगी

(एक हथेली, नाव में मुड़ी हुई, दूसरी से ढँक)

मुड़ा हुआ भी

हथेली।)

मैं थोड़ी कोशिश करूँगा।

(एक मुड़ी हुई हथेली टोकरी की नकल करती है, दूसरी

मैं थोड़ा और खाऊंगा

काल्पनिक जामुन प्राप्त करें और उन्हें अपने मुंह में भेजें।)

आसान होगी घर की राह!

(पैरों, मध्यमा और तर्जनी की नकल करना

फिंगर जिम्नास्टिक "मशरूम"

लक्ष्य:ठीक मोटर कौशल का विकास, उंगलियों के आंदोलनों का समन्वय।

लाल-लाल मक्खी अगरिक-

(हम उंगलियों की युक्तियों को जोड़ते हैं - हम एक मशरूम टोपी का चित्रण करते हैं।)

सफेद डॉट्स पैटर्न।

(एक हाथ एक मशरूम टोपी है, तर्जनी के साथ

दूसरी ओर

"धब्बे" दिखा रहा है।)

तुम खूबसूरत हो, लेकिन हम आंसू नहीं बहाते!

(उन्होंने अपनी उंगलियां हिला दीं।)

और हम इसे टोकरी में नहीं डालते हैं!

(आप से दूर एक सीधी हथेली एक चलती हुई मुद्रा है।)

फिंगर जिम्नास्टिक "शरद ऋतु"

लक्ष्य:ठीक मोटर कौशल का विकास, उंगलियों के आंदोलनों का समन्वय।

पतझड़ टहलने निकला

("जाओ" एक हाथ की तर्जनी और मध्यमा अंगुलियों से।)

वह पत्ते इकट्ठा करने लगी।

(हम एक हाथ से पत्तियों को "उठाते हैं" और दूसरे में "डालते हैं"।)

फिंगर जिम्नास्टिक "पेड़"

लक्ष्य:ठीक मोटर कौशल का विकास, उंगलियों के आंदोलनों का समन्वय।

नमस्कार वन,

(दोनों हाथों को हथेलियों से अपनी ओर उठाएं, चौड़ा फैलाएं

घना जंगल,

परियों की कहानियों और चमत्कारों से भरा हुआ!

फिंगर जिम्नास्टिक "सब्जियां"

लक्ष्य:ठीक मोटर कौशल का विकास, उंगलियों के आंदोलनों का समन्वय।

मैं हरी गोभी हूँ

(आपके सामने हाथ एक वृत्त बनाते हैं।)

मेरे बिना घड़ा खाली है।

(उन्होंने अपना सिर झुकाया - "हम पैन में देखते हैं।")

मुझ से पत्ते ले लो

(हम अपनी भुजाओं को भुजाओं तक फैलाते हैं।)

और मैं ही रहूंगा!

फिंगर जिम्नास्टिक "फल"

लक्ष्य:ठीक मोटर कौशल का विकास, उंगलियों के आंदोलनों का समन्वय।

हमारा पीला-पीला नींबू

(एक ही नाम की उंगलियां पैड से जुड़ी होती हैं -

नींबू दिखा रहा है।)

वह खट्टा रस छिड़कता है।

(हम तेजी से अपनी उंगलियों को पक्षों तक फैलाते हैं।)

चाय में डाल दो

(हम अंगूठे, तर्जनी और मध्यमा को जोड़ते हैं

एक हाथ और

"चाय में नींबू डुबोएं।")

साथ में पीली त्वचा।

(उंगलियों को एक ही स्थिति में, घूर्णी करते हुए

गति -

"चाय को हिलाते हुए।")

फिंगर जिम्नास्टिक "सब्जियां - फल"

लक्ष्य:ठीक मोटर कौशल का विकास, उंगलियों के आंदोलनों का समन्वय।

बगीचे में बहुत सी लकीरें हैं,

(वे अपनी उँगलियाँ कसते और खोलते हैं।)

शलजम और सलाद हैं,

(वे अपनी उंगलियां एक-एक करके मोड़ते हैं।)

बीट और मटर हैं,

क्या आलू खराब हैं?

हमारा हरा बगीचा

(उनके हाथ ताली।)

हमें पूरे एक साल तक खिलाया जाएगा।

फिंगर जिम्नास्टिक "कपड़े"

लक्ष्य:ठीक मोटर कौशल का विकास, उंगलियों के आंदोलनों का समन्वय।

मैं अपने जूते पहनूंगा

(हम पैरों, धड़, सिर की ओर इशारा करते हैं।)

जैकेट और टोपी।

और हर हाथ

(एक हाथ सीधी उंगलियों के साथ, दूसरा - साथ चलता है

पिंकी और पसली

हथेलियाँ, दस्ताने दान करने की दिशा दिखा रही हैं।)

मैं दस्ताने पहनूंगा।

(हाथ बदलना।)

फिंगर जिम्नास्टिक "जूते"

लक्ष्य:ठीक मोटर कौशल का विकास, उंगलियों के आंदोलनों का समन्वय।

हम रास्ते में चलने के लिए पैरों में जूते डालते हैं।

(मेज पर दो उंगलियां "कदम"।)

मेरे बाद शब्दों को दोहराएं:

(वे अपनी उँगलियाँ कसते और खोलते हैं।)

पैर - एक, पैर - दो!

(वे मेज पर दो उंगलियां रखते हैं और उठाते हैं

दुकान में वे खरीदते हैं

(वे अपनी उँगलियाँ कसते और खोलते हैं।)

और टांगों पर रख दो

पिताजी, माँ, भाई और मैं -

(अपनी उंगलियों को कर्ल करें।)

पूरे परिवार को जूते पसंद हैं।

(वे मेज पर अपनी उंगलियों के साथ "चलते हैं"।)

फिंगर जिम्नास्टिक "व्यंजन"

लक्ष्य:ठीक मोटर कौशल का विकास, उंगलियों के आंदोलनों का समन्वय।

प्लेटों से, एक के रूप में,

(हथेलियाँ एक साथ आपके सामने "प्लेट"।)

सूप हम चम्मच से खाते हैं।

(एक काल्पनिक के साथ हाथ की घूर्णी गति

हम कांटे से कटलेट खाते हैं,

(तर्जनी और मध्यमा अंगुलियों को सीधा किया जाता है, अंगूठा

अनाम और छोटी उंगलियों को पकड़ता है - "पकड़ो"

एक चाकू हमें आमलेट काटता है।

(हम आगे और पीछे सीधी हथेली से "काटते हैं"।)

डिडक्टिक गेम्स

"लगता है क्या लगता है"

लक्ष्य: बच्चों को उनके आसपास की दुनिया की आवाज़ों से परिचित कराएं, उन्हें अलग-थलग करें और

सीखना।

आघात:शिक्षक वस्तुओं को एक-एक करके दिखाता है और प्रदर्शित करता है कि वे कैसे हैं

ध्वनि। फिर शिक्षक पहेलियों का अनुमान लगाने की पेशकश करता है। स्क्रीन बंद कर देता है और

विभिन्न वस्तुओं के साथ कार्य करता है, और बच्चे पहचानते हैं कि कौन सी वस्तुएं

विभिन्न ध्वनियाँ संबंधित हैं। बताते हैं कि दुनिया में कई आवाजें हैं और हर कोई आवाज करता है

मेरे अपने तरीके से।

"घड़ी"

लक्ष्य:

आघात:वी-एल: सुनें कि घड़ी कैसे टिकती है: "टिक-टॉक, टिक-टॉक", घड़ी कैसे चलती है:

"बम-बम ..."। उन्हें जाने के लिए, आपको उन्हें शुरू करने की आवश्यकता है: "थ्री-ट्रैक ..."! ...

चलो एक बड़ी घड़ी शुरू करते हैं (बच्चे उपयुक्त दोहराते हैं

ध्वनि संयोजन 3 बार); हमारी घड़ी जाती है और पहले टिक करती है, फिर स्ट्राइक करती है

(ध्वनि संयोजन बच्चों द्वारा 5-6 बार दोहराया जाता है)।

अब एक छोटी सी घड़ी शुरू करते हैं, घड़ी चलती है और चुपचाप गाती है, घड़ी बहुत शांत है

"शावक शहद खा रहे हैं"

लक्ष्य: बच्चों के अभिव्यक्ति तंत्र का विकास करना।

आघात:शिक्षक बच्चों से कहता है कि वे शावक होंगे, और शावक

मधु से बहुत प्यार है। अपनी हथेली को अपने मुंह के करीब लाने का सुझाव देता है (उंगलियां t

अपने आप को) और "चाटना" शहद - बच्चे अपनी जीभ बाहर निकालते हैं और बिना छुए

हथेलियाँ, शहद खाने की नकल करें। फिर जीभ के सिरे को उठाकर हटा दें

उनके। (शिक्षक द्वारा सभी कार्यों का अनिवार्य प्रदर्शन।)

खेल को 3-4 बार दोहराया जाता है।

तब शिक्षक कहता है: “शावक भरे हुए हैं। वे ऊपर चाटते हैं

होंठ (दिखा रहा है, निचला होंठ(प्रदर्शन)। उनके पेट को सहलाते हुए कह रहे हैं: "ऊ-ऊ-ऊ" (2-3 .)

"मेंढक और मेंढक"

लक्ष्य:बच्चों का भाषण ध्यान विकसित करें।

आघात:शिक्षक बच्चों को दो समूहों में विभाजित करता है: ये बड़े और छोटे होते हैं

मेंढक कहते हैं, "बड़े मेंढक तालाब में कूदते हैं, पानी में तैरते हैं और"

जोर से क्रोक करें: "क्वा-क्वा" (बच्चे नकल करते हैं कि वे तैर रहे हैं और जोर से कर्कश हैं)

छोटे मेंढक भी तालाब में कूदते हैं, तैरते हैं, चुपचाप कुटिल (बच्चे .)

कार्यों की नकल करें और धीरे से कुटिल)। सारे मेंढक थक कर बैठ गए

रेत के किनारे।" फिर बच्चे भूमिकाएँ बदलते हैं और खेल दोहराया जाता है।

"चलो चूजों को खिलाते हैं"

लक्ष्य:बच्चों के भाषण तंत्र का विकास करें।

आघात:(मैं एक माँ पक्षी हूँ, और तुम मेरे बच्चे हो। चूजे मजाकिया हैं, वे

चीख़: "पेशाब-पेशाब" - और अपने पंख फड़फड़ाएं। माँ पक्षी स्वादिष्ट के लिए उड़ान भरी

उनके बच्चों के लिए टुकड़े टुकड़े, और चूजे उड़ते हैं और खुशी से चिल्लाते हैं। पहुंच गए

माँ और अपने बच्चों को खिलाने लगी (बच्चे बैठते हैं, सिर उठाते हैं

ऊपर, चूजे अपनी चोंच को चौड़ा खोलते हैं, वे स्वादिष्ट टुकड़े चाहते हैं।

(शिक्षक चाहता है कि बच्चे अपना मुंह चौड़ा करें)। खेल

2-3 बार दोहराया।

"डॉक्टर के यहाँ"

लक्ष्य:बच्चों के कलात्मक तंत्र का विकास करना।

आघात:गुड़िया एक डॉक्टर है। वह देखना चाहती है कि क्या बच्चों के दांत दर्द कर रहे हैं।

प्रश्न: डॉक्टर को अपने दांत दिखाएं (गुड़िया के साथ शिक्षक जल्दी से बच्चों के चारों ओर घूमें और

कहते हैं कि सभी के दांत अच्छे होते हैं। अब डॉक्टर जांच करेंगे कि क्या आपको दर्द हो रहा है।

गला। वह जिस किसी के पास जाएगी वह अपना मुंह चौड़ा खोलेगा (बच्चे खुले खुले

डॉक्टर प्रसन्न हैं: किसी के गले में खराश नहीं है।

"लगता है क्या लगता है"

लक्ष्य: अलग-अलग संगीत की आवाज़ों को अलग करना और पहचानना जारी रखें

उपकरण।

आघात: शिक्षक बारी-बारी से वाद्य यंत्र दिखाता है और

प्रदर्शित करता है कि वे कैसे ध्वनि करते हैं। तब शिक्षक अनुमान लगाने की पेशकश करता है

पहेलि। स्क्रीन बंद करता है और विभिन्न उपकरणों और बच्चों के साथ कार्य करता है

पहचानें कि विभिन्न ध्वनियाँ कहाँ हैं।

लक्ष्य:परिष्कृत और समेकित करें सही उच्चारणध्वनि।

आघात:शिक्षक खिलौने दिखाता है और पूछता है कि यह कौन है, पूछता है

उच्चारण करें कि यह कैसे चिल्लाता है। स्क्रीन बंद कर देता है और बच्चों का एक उपसमूह लेता है

खिलौने और बारी-बारी से अपने जानवरों के लिए बोलते हैं। एक और समूह

अनुमान लगाया कि कौन चिल्लाया।

"घर में कौन रहता है? "

लक्ष्य:ध्वनियों के सही उच्चारण को सुदृढ़ करें। भाषण विकसित करें

बच्चों की सांस।

आघात:(शिक्षक कुत्ते की तस्वीर दिखाता है)। यह कौन है?

कुत्ता जोर से भौंकता है: "अव-अव"। वो कौन है? (बच्चों के उत्तर) पिल्ला चुपचाप भौंकता है (बच्चे

ध्वनि संयोजन को 3-4 बार दोहराएं)। (शिक्षक के साथ एक तस्वीर दिखाता है

एक बिल्ली की छवि)। यह कौन है? बिल्ली जोर से म्याऊ करती है: "म्याऊ म्याऊ।" और इस

who? (बच्चों के उत्तर) बिल्ली का बच्चा चुपचाप म्याऊ करता है।

जानवरों को घर भेजें (क्यूब्स के लिए चित्र हटा दिए जाते हैं)। लगता है कौन है

यह घर रहता है: "अव-अव" (जोर से उच्चारण? (बच्चों के उत्तर)

यह सही है, कुत्ता (तस्वीर दिखाता है)। वह कैसे भौंकती थी? (बच्चों के उत्तर)।

लगता है इस घर में कौन रहता है: "म्याऊ-म्याऊ" (चुपचाप कहते हैं? How

क्या बिल्ली का बच्चा म्याऊ कर रहा था?

इसी तरह, बच्चे अनुमान लगाते हैं कि दूसरे घरों में कौन रहता है और दोहराता है

कई बार ध्वनि संयोजन।

"कौन चिल्ला रहा है कैसे? "

लक्ष्य:बच्चों का भाषण ध्यान विकसित करें।

आघात:पक्षी की माँ के पास एक छोटा चूजा था (चित्रों को उजागर करता है)। मां

उसे गाना सिखाया। चिड़िया ने जोर से गाया: "ट्वीट - ट्वीट" (बच्चे दोहराते हैं

ध्वनि संयोजन)। और चूजे ने चुपचाप उत्तर दिया: "ट्वीट-ट्वीट" (बच्चे दोहराते हैं

ध्वनि संयोजन 3-4 बार)। चूजा उड़ गया और माँ से दूर उड़ गया

(चूजे के प्रतिबिम्ब के साथ चित्र को और दूर ले जाता है)। चिड़िया बुला रही है

बेटा। वह उसे क्या कहती है? (बच्चे शिक्षक के साथ मिलकर दोहराते हैं

ध्वनि संयोजन)। चूजे ने सुना कि उसकी माँ उसे बुला रही है, और चहकने लगा। वह कैसा है

चहकना? (बच्चे धीरे से बोलते हैं)। वह अपनी माँ के पास उड़ गया। चिड़िया जोर-जोर से गा रही थी।

घूमना

वॉक # 1 गर्मी

अवलोकन। हम साइट पर आने वाले पक्षियों को देखते हैं। औंधाना

बच्चों का ध्यान इस बात पर है कि पक्षी कैसे चलते हैं: वे चलते हैं, कूदते हैं, उड़ते हैं। कैसे

पेक खाना, पोखर से पानी पीना।

पी / खेल "बिल्ली और गौरैया"

लक्ष्य निपुणता, गति, प्रतिक्रिया विकसित करना है।

खेल का कोर्स: चालक (बिल्ली) का चयन किया जाता है। बिल्ली सो रही है, गौरैया (अन्य बच्चे)

चारों ओर कूदो और अपने पंख फड़फड़ाओ। बिल्ली जाग गई - गौरैया बिखर गई

विभिन्न पक्ष। बिल्ली पकड़ती है, जिसे उसने पकड़ लिया, वह चालक बन जाता है।

सी \ आर खेल "दुकान"

कार्य। एक नम कपड़े से बेंच को धूल से पोंछ लें

वॉक # 2 गर्मी

अवलोकन। सूरज देख रहा है। बच्चों को यह देखने के लिए प्रोत्साहित करें कि कितना उज्ज्वल है

और सूरज खुशी से चमक सकता है। बच्चों में खुशी, इच्छा की भावना जगाएं

अपने दृष्टिकोण को शब्दों, चेहरे के भावों, हावभावों से व्यक्त करें। शब्दावली का विस्तार करें

विशेषण - उज्ज्वल, उज्ज्वल, हर्षित।

अवलोकन करने के बाद धूप की किरणों (बरामदे की दीवार के पास) के साथ खेलें

सूरज सभी जानवरों के लिए चमकता है:

पक्षी, खरगोश, यहाँ तक कि मक्खियाँ,

घास में सिंहपर्णी

नीले रंग में आइवरी गल,

यहां तक ​​​​कि खिड़की पर बिल्ली, और निश्चित रूप से मैं।

सी / रोल-प्लेइंग गेम "दुकान"

पी / खेल "माँ मुर्गी और मुर्गियाँ"

उद्देश्य: निपुणता, गति पर ध्यान का विकास।

खेल की प्रक्रिया: कोर्ट के एक तरफ एक "चिकन कॉप" है जहां

"मुर्गी" (बच्चे) "मुर्गी" के साथ। किनारे पर एक "बड़ा पक्षी" है

(बच्चों में से एक)। मुर्गी चिकन कॉप छोड़ती है, रस्सी के नीचे रेंगती है और

भोजन की तलाश में चला जाता है। वह "मुर्गियों" को बुलाती है: "को-को-को", "मुर्गियां" पर

उसका कॉल रस्सी के नीचे रेंगता है और उसके साथ साइट पर चलता है ("पेक

अनाज ": झुकना, बैठना, आदि। एक वयस्क के शब्दों में:" मक्खियाँ

बड़ी चिड़िया! "," मुर्गियां "घर दौड़ती हैं।

कार्य। बरामदा झाडू।

वॉक नंबर 3 समर

अवलोकन। पहले से ही मेरी रेशमी घास घास के लिए एक अवलोकन है। में विकसित करें

इस विचार के बच्चे कि पौधों को गर्मी की आवश्यकता होती है। विस्तार करना

बच्चे की शब्दावली (घास, हरा)। के लिए सम्मान पुनर्जीवित

हरी घास। अवलोकन के दौरान, वोस-एल बच्चों को याद दिलाता है कि दौड़ना है

लॉन और घास को फाड़ना नहीं चाहिए। प्रयुक्त लोकगीत पाठ: रौंदा

मैं छोटे बच्चे, मस्ती से...

पी / गेम "ज़मुरकी"

यह एक स्तर पर किया जाता है, बाधाओं के स्थान से मुक्त।

उद्देश्य: हम समन्वय, श्रवण, कल्पना विकसित करते हैं।

चालक की आंखों पर पट्टी बंधी है। बच्चे एक सर्कल में खड़े होते हैं और एक-एक करके शुरू करते हैं।

ताली। ड्राइवर किसके पास पहले आता है, वह ले जाता है।

सी \ आर खेल "दुकान"

वॉक नंबर 4 समर

अवलोकन। पेड़ों की अवधारणा को सुदृढ़ करें। परिवर्तन दिखाएं

ग्रीष्म ऋतु में वृक्षों के साथ होने से फूलों की जगह जामुन दिखाई देने लगे (पहाड़ की राख,

पक्षी चेरी)। ध्यान दें अलग आकारपत्ते।

सी / रोल प्ले। "कप्तान और यात्री" उद्देश्य: यह बताना कि कप्तान कौन है

और वह जहाज पर कौन से कर्तव्यों का पालन करता है। कप्तान चुनना और

हम नदी के किनारे एक यात्रा पर जाते हैं।

पी / खेल। "मधुमक्खी"

उद्देश्य: निपुणता का विकास।

खेल की प्रक्रिया: बच्चे मधुमक्खी होने का नाटक करते हैं, दौड़ते हैं, अपने पंख लहराते हैं,

"गुलजार।" "एक वयस्क प्रकट होता है - एक" भालू "- और कहता है:

भालू भालू चल रहा है

मधुमक्खियों से शहद दूर हो जाएगा।

मधुमक्खियों, घर!

"मधुमक्खियां" उड़ती हैं - "छत्ता"। "भालू", वडलिंग, उसी स्थान पर जाता है। "मधुमक्खी"

"मधुमक्खियां" अपने पंख फड़फड़ाती हैं, "भालू" को दूर भगाती हैं, उससे "दूर उड़ती हैं", साथ चलती हैं

कमरा। भालू उन्हें पकड़ लेता है।

कार्य। साइट पर सूखी टहनियों और पत्थरों को इकट्ठा करें।

वॉक नंबर 5 समर

अवलोकन। लाल सराफान, काले मटर - भगवान की घड़ी

एक प्रकार का गुबरैला। बच्चों में विकसित करें प्रारंभिक अभ्यावेदनकीड़ों के बारे में -

बग रेंगता है, उड़ता है, काले पोल्का डॉट्स के साथ लाल, उसके सिर पर एंटीना।

एक छोटे जानवर के प्रति मानवीय दृष्टिकोण विकसित करना। भगवान का

गाय को एक पत्ते पर, हथेली पर देखा जा सकता है, देखें कि वह कैसी है

उड़ जाता है, अपने पंख खोल देता है। आप एक आवर्धक कांच का उपयोग कर सकते हैं।

पी / गेम "भालू-भालू"

खेल की प्रक्रिया: बच्चे एक वृत्त में बैठते हैं, उनमें से एक वृत्त के केंद्र में होता है। वयस्क

बाहर आओ, मिशेंका, नाचो, नाचो।

पंजा, पंजा, मिशेंका, लहर, लहर।

और हम एक गोल नृत्य में मिशेंका के चारों ओर घूमेंगे,

गीत प्रफुल्लित करने वाला है, प्रचंड रूप से!

हम करेंगे, हम हड़ताल करेंगे, हड़ताल करेंगे!

विल, मिशेंका हमारे लिए नाचेगी, हमारे लिए नाचेगी!

सर्कल के केंद्र में "टेडी बियर" नृत्य करता है, बच्चे ताली बजाते हैं।

एस \ आर खेल "चालक"

श्रम मेरी मेज और बेंच

6 गर्मियों में चलें

बारिश देख रहे हैं। विकसित होकर। पेश किया। ओ बारिश - बारिश एमबी। छोटा,

शांत, लेकिन एम. तेज, लगातार, बादल से बरसने वाली बारिश। समृद्ध करें और कार्य करें

विशेषणों का शब्दकोश। लोगों को मौसम और कपड़ों के बीच संबंध पर ध्यान देने के लिए प्रोत्साहित करें।

खेल, ड्राइंग में पवित्र छापों को व्यक्त करने में मदद करें।

सी / रोल-प्लेइंग गेम "हम एक सब्जी का बगीचा लगाते हैं" बच्चों को दिखाएं कि कैसे बिस्तर बनाना है, कैसे रोपण करना है

कुछ बीज। याद रखें कि बगीचे में कौन सी सब्जियां उगती हैं।

पी / खेल "सूर्य और वर्षा"

कार्य। फूलों की क्यारियों में खरपतवार निराई-गुड़ाई करें।

वॉक 7 समर

अवलोकन। सिंहपर्णी देख रहा है। बच्चों में प्राथमिक विकास करें

खिलने वाले सिंहपर्णी के बारे में विचार। बच्चों को सीखने के लिए प्रोत्साहित करें

खिलने वाले सिंहपर्णी के बारे में प्राथमिक विचार। बच्चों को प्रोत्साहित करें

सिंहपर्णी को पहचानें और उनका नाम लें। विशेषणों की शब्दावली विकसित करें

(पीला, सोना, सूरज की तरह) सहानुभूति की भावना लाने के लिए, देखभाल

पौधे से संबंध।

लड़कियां और लड़के!

सिंहपर्णी मत उठाओ!

घरों के बीच, कारों के बीच -

हंसमुख, घास का मैदान

इसे अपनी हथेली में लेने की जल्दबाजी न करें -

आप जैसा फूल जिंदा है!

पी / खेल "मेरी दादी के साथ एक बकरी रहती थी"

उद्देश्य: दौड़ना, चलना, रेंग कर व्यायाम करना।

बच्चे एक घेरे में खड़े होते हैं, शिक्षक कहते हैं, “एक बकरी मेरी दादी के साथ रहती थी। उसके पास था

इस तरह पैर (पैर आगे रखो), खुर इस तरह थे

यहाँ (स्क्वाट शो), आदि (सींग, पूंछ)। मुझे एक बकरी चाहिए थी

चल दिया, और वह पहाड़ों और घाटियों के बीच से होकर गया (वे चारों ओर से उठकर तितर-बितर हो गए

साइट भर में)। बकरी की दादी घर बुला रही हैं।"

भेड़िया खाएगा ”” शिक्षक एक भेड़िये का चित्रण करता है और बच्चों को इससे दूर भागने के लिए आमंत्रित करता है

कार्य। बरामदा स्वीप करें

वॉक नंबर 8 समर

हेरिंगबोन देखना। विकास प्रस्तुत किया है। स्प्रूस - सुइयों की मौलिकता के बारे में

गिरता नहीं है, ठंडा होने पर भी हरा रहता है, क्रिसमस ट्री बोल्ड है,

बहादुर, शरद से नहीं डरता। सर्दी। हेरिंगबोन के लिए प्रशंसा जगाओ, बिल्ली डरी नहीं थी

ठंड का मौसम, उसकी सुंदरता के लिए प्रशंसा की भावना जगाता है। श्लोक पढ़ें।:

पत्ते आकाश में घूमें, और ठंड निकट है,

मैं हरी सुइयों को कभी नहीं गिराऊंगा!

जरा मेरी वन पोशाक को देखो,

तुम बस आओ और मुझसे बात करो।

पूछें कि हम क्रिसमस ट्री से क्या कहते हैं। लुका-छिपी खेलने का प्रस्ताव

क्रिसमस ट्री के पास खिलौने।

पी \ खेल "हिंडोला"

बमुश्किल, बमुश्किल

हिंडोला घूमता है

और फिर और फिर

सब भागो, भागो, भागो!

चुप रहो, चुप रहो, भागो मत

हिंडोला बंद करो।

एक और दो, एक और दो

खेल खत्म हो गया!

कार्य। फूलों की सिंचाई करना।

वॉक नंबर 9 समर

अवलोकन। कीड़ों को अन्य जीवित चीजों से अलग करना सीखना जारी रखें

जीव कीड़े छोटे होते हैं, वे घास में, जमीन में, पेड़ों की छाल में रहते हैं,

घास, पत्ते और अमृत पर भोजन करें।

सी \ आर खेल "दुकान"

पी \ खेल "बिल्ली और चूहे"

उद्देश्य: आंदोलनों के समन्वय का विकास।

खेल की प्रगति:

चूहे एक बार बाहर आ गए

देखो क्या समय हो गया है।

एक दो तीन चार,

चूहों ने वजन खींच लिया।

अचानक एक भयानक घंटी बज उठी -

चूहे भाग जाते हैं!

एक वयस्क अपने हाथों को ताली बजाता है, एक बच्चा- "माउस" एक "छेद" में चलता है, और एक "बिल्ली"

उसका पीछा करना।

कार्य। मेरे आउटडोर खिलौने

10 गर्मियों में चलें

अवलोकन। वर्षा-वर्षा, अधिक जंगल - बसंत की बारिश देखना।

बच्चों में बारिश के बारे में प्राथमिक विचार विकसित करने के लिए - बारिश भारी है,

बारिश हो रही है, बारिश टपक रही है, टपक रही है, बारिश बीत चुकी है। बारिश में सभी खुश हैं

और घास, और फूल, और पेड़। अवलोकन कौशल विकसित करना जारी रखें

बारिश के बाद धरती गीली है - बारिश भीग गई है)

ऊंचाई से बारिश हो रही है

घास और फूल खुश हैं,

खुश मेपल, चिनार,

सुखी गीली जमीन।

हो सके तो राहगीरों को खिड़की से देखें जो

वे एक छतरी के नीचे बारिश से छिपकर, जल्दी से चलते हैं।

पी / खेल। "दिन रात"

व्यूअर को काउंटिंग टूल द्वारा चुना जाता है। देखने वाला कहता है: "दिन ... दिन" बच्चे

चलना, कूदना, दौड़ना, देखने वाला कहता है: "रात" बच्चे जम जाते हैं। खोया

वह जो स्थानांतरित हो गया।

कार्य। बरामदे की सफाई

11 गर्मियों में चलो

अवलोकन। हवादार गर्मी के मौसम की विशेषताएं दिखाएं। हवा बहती है -

शाखाएँ और पेड़ लहराते हैं, पत्ते सरसराहट करते हैं। तेज हवा चल रही है - शाखाएँ

टूटना और जमीन पर गिरना। बच्चों में संवेदी धारणा विकसित करें और

भावनात्मक प्रतिक्रिया (खुशी, आश्चर्य): हवा गर्म, कोमल चल रही है,

यह सुनने की पेशकश करें कि यह कैसे युवा पर्णसमूह में शोर करता है। बच्चों को सुझाव दें

हवा के लिए "देखो" (पेड़ हिलते हैं, घास चलती है, लहराती है)।

इस प्राकृतिक घटना में बच्चों की रुचि जगाएं। अवलोकन के बाद

बच्चों को सुल्तान, टर्नटेबल बांटना और उनके साथ खेलने के लिए आमंत्रित करना।

पी \ खेल "जंगल में भालू पर"

ड्राइवर का चयन किया जाता है, दूर हो जाता है। बच्चे एक कविता सुनाते हैं: "

जंगल में मशरूम हैं, मैं जामुन लेता हूं, लेकिन भालू सोता नहीं है, सब कुछ हम पर उगता है ”।

इन शब्दों के बाद, बच्चे तितर-बितर हो जाते हैं, और प्रमुख भालू पकड़ लेता है। वह किसे पकड़ेगा

वह भालू।

सी \ आर खेल "दुकान"

कार्य। फूलों की क्यारियों में खरपतवारों की निराई करें

12 गर्मियों में चलें

अवलोकन। जल के गुण बताइये। पानी धूप में गर्म होता है और

गर्म हो जाता है। पौधों में पानी डाला जाता है, पक्षी पोखरों से पानी पीते हैं जब

पानी साफ है, साफ है। पानी डालता है, इसे एक से डाला जा सकता है

दूसरे में पोत।

सी \ आर खेल "दुकान"

पी \ गेम "गीज़-हंस"

अग्रणी भेड़िया चुना जाता है, मैदान के बीच में खड़ा होता है। बच्चे एक में उठते हैं

भेड़िये से 5-10 कदम की दूरी पर रेखा और कविता का पाठ करें: "गीज़-

गीज़, हा हा हा, क्या आप खाना चाहते हैं? हां हां हां। अच्छा, घर उड़ो। ग्रे वुल्फ अंडर

एक पहाड़, अपने दांत तेज करता है, पानी पीता है, हमें पास नहीं देता है। अच्छा, जैसा तुम चाहो उड़ो,

केवल अपने पंखों का ख्याल रखना ”शब्दों के बाद, सभी बच्चे दूसरी तरफ दौड़ते हैं, और भेड़िया

पकड़ता है पकड़ा गया भेड़िया बन जाता है।

कार्य। आउटडोर खिलौने धोएं।

13 गर्मियों में चलो

अवलोकन। दिखाएँ कि गर्मी की बारिश अलग हो सकती है। गर्मी जाती है

गर्म बारिश। बारिश के बाद आसमान में इंद्रधनुष दिखाई देता है। पेड़, घर और

बारिश के बाद जमीन गीली है। बारिश बीत चुकी है - पोखर दिखाई दिए हैं। गरम

पोखर नंगे पैर चल सकते हैं।

पी \ गेम "पेपर स्नोबॉल"

वयस्क होने तक दो टीमें एक दूसरे पर कागज़ की गेंदें फेंकती हैं

कहेगा: "रुको!" "स्टॉप" शब्द के बाद स्नोबॉल फेंकने वाले बच्चे बाहर आएं

दल। जिस टीम के अधिक बच्चे होते हैं वह जीत जाती है।

एस \ आर खेल "चालक"

कार्य। कागज की सभी गांठें इकट्ठा कर लें

14 गर्मियों में चलो

अवलोकन। रेत के गुण दिखाओ। सुबह रेत को पानी पिलाया जाता है ताकि वह

नम और ताजी हवा। सूखी रेत उखड़ जाती है, और से

गीला, आप ईस्टर केक गढ़ सकते हैं। आप गीली रेत पर पेंट कर सकते हैं, और यदि

कदम, फिर एक निशान होगा।

एस \ आर खेल "चालक"

पी \ खेल। "सूरज बन्नी"

उद्देश्य: निपुणता का विकास।

खेल की प्रक्रिया: एक वयस्क एक दर्पण के साथ सन बन्नी बनाता है और बोलता है

सूर्य खरगोश

दीवार पर खेल रहे हैं

उन्हें अपनी उंगली से बेक करें

उन्हें आपके पास चलने दो!

फिर आदेश पर: "बन्नी को पकड़ो!" - बच्चा दौड़ता है और पकड़ने की कोशिश करता है

"बन्नी"।

श्रम हम फीके फूलों और सूखे पत्तों को हटाते हैं

15 गर्मियों में चलो

गर्मी के कपड़ों और बच्चों के कपड़ों में राहगीरों का अवलोकन करना। में विकसित करें

बच्चों के पास कपड़ों की वस्तुओं के बारे में बुनियादी विचार हैं। सक्रिय

बच्चों का शब्दकोश (पोशाक, सुंड्रेस, टी-शर्ट, शॉर्ट्स, जाँघिया, मोजे, पनामा टोपी)

कपड़ों के रंग की संवेदी धारणा विकसित करें (कोल्या के पास पीले रंग की टी-शर्ट है, अनी

लाल सुंड्रेस)

पी \ खेल "बबल"

उड़ा, बुलबुला

ब्लो अप बिग

ऐसे ही रहो

फट मत।

कार्य। हम बरामदे में झाडू लगाते हैं, हम बेंच को पोंछते हैं।

16 गर्मियों में चलो

अवलोकन। चींटियों को देखना। अथक चींटियाँ काम कर रही हैं

वे अपने घर में लाठी, घास और तिनके ले जाते हैं। एक एंथिल में in . के रूप में

एक बड़ा घर, शयनकक्ष, बच्चों के शयनकक्ष और कई गलियारे हैं

खुद घर बनाते हैं।

पी \ खेल "बबल"

उद्देश्य: बच्चों को एक मंडली में खड़ा होना सिखाना, उसे चौड़ा करना, फिर संकरा करना, सिखाना

उन्हें बोले गए शब्दों के साथ अपने आंदोलनों का समन्वय करने के लिए।

उड़ा, बुलबुला

ब्लो अप बिग

ऐसे ही रहो

फट मत।

कार्य। हम साइट पर पत्थर और सूखी टहनियाँ इकट्ठा करते हैं

17 गर्मियों में चलो

पत्तों का अवलोकन करना। बच्चों में करने की क्षमता विकसित करने के लिए

स्वतंत्र अवलोकन, बच्चों को निष्कर्ष पर ले जाते हैं: हवा चल रही है,

पत्ते शोर कर रहे हैं। वस्तुओं के प्रति सम्मान की भावना को बढ़ावा देना

वन्यजीव (हम हरी टहनियाँ नहीं तोड़ते, हम पत्ते नहीं तोड़ते)। ऐसा

अवलोकन बार-बार किया जाता है, बच्चों को खोजने के लिए आमंत्रित किया जा सकता है

बड़े और छोटे पत्ते, ताजगी की सुगंधित सुगंध आदि।

पी \ खेल "चोट मत करो"

बच्चे खेल के मैदान में वस्तुओं को बेतरतीब ढंग से व्यवस्थित करते हैं। आदेश पर वे

दौड़ना शुरू करें, लेकिन ताकि टकराएं नहीं और वस्तुओं को न छूएं।

एक बच्चा जो किसी वस्तु को छूता है उसे खेल से हटा दिया जाता है। खेल तब तक जारी रहता है जब तक

जब तक अंतिम खिलाड़ी रहता है। वह एक विजेता है।

एस \ आर खेल "अस्पताल"

कार्य। मेरी मेज और बेंच।

18 गर्मियों में चलो

सफेद सिंहपर्णी अवलोकन। बच्चों में प्राथमिक विकास करें

इसके फूल के दौरान सिंहपर्णी के जीवन के बारे में विचार। इच्छा प्रेरित करें

उड़ते हुए फूल, बर्फ-सफेद फूलों के सिर की प्रशंसा करें,

एक दिलचस्प घटना के लिए भावनात्मक प्रतिक्रिया उत्पन्न करें (एक सिंहपर्णी पर उड़ा दिया गया)

फुफकार उड़ गए)। एक पहेली बनाने के लिए: एक फूल था - जर्दी की तरह, और अब यह

एक स्नोबॉल की तरह।

पी \ खेल। "बिल्ली और गौरैया"

रेत में एक वृत्त बनाएं। सर्कल के केंद्र में एक बिल्ली है। बच्चे गौरैया हैं। वे

सर्कल के चारों ओर कूदो, चिढ़ाओ, सर्कल में कूदो। जब उनकी बिल्ली नहीं देखती है,

और कोशिश करो कि वह उन्हें न पकड़ ले। एक बार बिल्ली तीन पकड़ लेती है

गौरैया, एक बिल्ली की भूमिका दूसरे बच्चे के पास जाती है।

एस \ आर खेल "बिल्डर्स" बच्चों को एक बिल्डर के पेशे के बारे में बताएं। दिखाओ कैसे

बालू, पत्थर, सूखी टहनियों का घर बनाना। बच्चों को सुझाव दें

खुद घर बनाते हैं।

कार्य। हम बगीचे के बिस्तर की निराई करते हैं। छोटे रेक के साथ ढीला

19 गर्मियों में चलें

अवलोकन। पेड़ों के बारे में अपनी समझ का विस्तार करें। दिखाएँ कि वे कैसे भिन्न हैं

शंकुधारी से पर्णपाती पेड़। दिखाएँ कि इसके बजाय कुछ पेड़ों पर

फूल, जामुन दिखाई दिए।

एस \ आर खेल "चालक"

पी \ खेल "मधुमक्खियों और भालू"

बच्चे अपने "पंख" लहराते हुए खेल के मैदान के चारों ओर दौड़ते (उड़ते) हैं। कभी कभी

मेजबान कहता है: "मधुमक्खियाँ, मधुमक्खियाँ, छत्ते तक उड़ती हैं, एक भालू से शहद

ध्यान रखना! ” जैसे ही मधुमक्खियाँ ये शब्द सुनती हैं, उन्हें जल्दी से भाग जाना चाहिए

भालू से और छत्ते (सर्कल) में उड़ें। भालू मधुमक्खियों को पकड़ रहा है। उसके बाद

जैसे ही मधुमक्खियां छत्ते में उड़ती हैं, वे भालू की ओर मुड़ जाती हैं और उस पर क्रोधित हो जाती हैं

गुलजार खेल खुद को दोहराता है।

कार्य। हम बरामदे में झाडू लगाते हैं, गली के खिलौने धोते हैं।

वॉक नंबर 20 समर

अवलोकन। हम चौकीदार के काम का निरीक्षण करते हैं। सुबह चौकीदार ने पानी पिलाया

फूल, ताकि वे मुरझा न जाएं, रास्तों को सींचें और कील ठोंकें

धूल। पानी भरने के बाद बाहर सांस लेना आसान होता है।

पी \ खेल "चूहे और बिल्ली"

उद्देश्य: बच्चों को मोज़े पर आसानी से दौड़ना सिखाना; में नेविगेट करें

अंतरिक्ष, शिक्षक के संकेत पर आंदोलनों को बदलें। विवरण: बच्चे

बेंच या कुर्सियों पर बैठना - ये बिल में चूहे हैं। इसके सामने

एक बिल्ली कमरे के कोने में बैठी है। बिल्ली सो जाती है (आंखें बंद कर लेती है) और

चूहे पूरे कमरे में बिखर जाते हैं। लेकिन बिल्ली जाग जाती है और पकड़ने लगती है

चूहे। चूहे जल्दी से भाग जाते हैं और अपने स्थानों में छिप जाते हैं - मिंक। पकड़ा गया

बिल्ली चूहों को अपने पास ले जाती है। बिल्ली के फिर से कमरे में घूमने के बाद और फिर से

सो गये।

कार्य। हम हर्बेरियम के लिए पत्ते और फूल इकट्ठा करते हैं।

उन्नत योजना

जून "बचपन तुम और मैं हो"

सप्तह के दिन

बच्चों के साथ गतिविधियाँ

शुक्रवार

1.06.18 ग्राम.

रक्षा दिवस

बच्चे - बच्चे

उत्सव

बातचीत: "विश्व बाल दिवस", "गर्मी क्या है?"

: "के बारे में कहानियां

बच्चे "," हमारे बच्चे ", एल। वोरोनकोवा" मैं क्या कहूंगा

माँ "," विश्व बाल दिवस "," हमारे बच्चे "।

ड्राइंग प्रतियोगिता: "गर्मी छोटी है"

जीवन "," बच्चों की नजर से दुनिया।

बच्चों की संयुक्त रचनात्मकता की प्रदर्शनी और

माता-पिता "हैप्पी बचपन"।

बाल संरक्षण दिवस। "गुब्बारे की छुट्टी"।

"संगीत पैलेट"

मनोरंजन "नमस्कार, गर्मी लाल है!"

जून 1 सप्ताह

"मेरी मातृभूमि"

सप्तह के दिन

बच्चों के साथ गतिविधियाँ

सोमवार

06/04/18

खेल

अवकाश "सूर्य,

हवा और पानी -

हमारे लिए सबसे अच्छा

आउटडोर गेम्स "सन बन्नीज", "फाइंड योर"

रंग "," दिन - रात "," पानी में कूदो "," सूरज और

बारिश "," समुद्र चिंतित है "," ब्रुक के माध्यम से "," सीन "और

श्वास व्यायाम: "स्टीमर", "पानी में छुपाएं"

(अपने सांस पकड़ना) - बातचीत: "क्या लाभ करते हैं

सूरज, हवा और पानी "," धूप से कैसे स्नान करें ",

"क्या सूरज, हवा और पानी नुकसान पहुंचा सकते हैं"

स्वास्थ्य "," सूर्य और उसके गुण। "

ज्ञापन तैयार करना: "पानी पर आचरण के नियम",

"कैसे सही ढंग से धूप सेंकना"

विषय पर पहेलियों का अनुमान लगाना

ड्राइंग "सूरज लाल है"

अपरंपरागत तरीकों से सूर्य को आकर्षित करना।

अवलोकन: "सूर्य कहाँ जाता है।"

खेल "सन एंड शैडो", "सन बन्नीज", "प्लक"

टिप्पणियों : "सनी बनी"।

प्रयोग: "एक बर्तन में पानी" (पानी गर्म करना

सूरज की किरणें)।

मंगलवार

06/05/18

बातचीत "किस तरह की किताबें हैं?" बच्चों को यह विचार दें कि

किताब बच्चों की दोस्त है।

किताबों का दिन -

प्रदर्शनी का संगठन "पुस्तक मेरी सबसे अच्छी दोस्त है"

भाषण विकास पाठ "अपनी पसंदीदा परी कथा पढ़ना"

किताबें - हाथ से बने बच्चे

कोने में काम करें "एम्बुलेंस" बच्चों को प्रदान करना सिखाएं

किताबों की मरम्मत में मदद, सावधानी से भरना

किताब के प्रति रवैया

बुधवार

06/06/18

विश्व दिवस

आसपास का

बातचीत: "पर्यावरण" क्या है? (फूल,

पेड़, पहाड़, नदियाँ, खेत, सूरज, हवा, आकाश)। उत्तर-

प्रश्न - मक्खी, मच्छर, तितली, ड्रैगनफ्लाई, चींटी - कौन

यह (कीड़े।) आदि है।

"प्रकृति में कैसे व्यवहार करें।"

सुनना

ध्वनियाँ, हम निर्धारित करते हैं कि यह किस प्रकार की ध्वनि है (बारिश का शोर, शोर

हवा, पक्षी गीत, आदि)।

गुरूवार

06/07/18

हास्य का दिन और

खेल-मनोरंजन "ज़मुरकी"।

चित्र "

"यरलश" से।

शुक्रवार

06/08/18

"रूस दिवस"

अंतरराष्ट्रीय

मित्र दिवस

एक दोस्त के लिए एक उपहार बनाना

कविता पढ़ना "खिलौने" ए बार्टो

रूस के बारे में बातचीत

"मेरा शहर" एल्बम देखना

2 जून सप्ताह

"सड़क वर्णमाला"

सप्तह के दिन

बच्चों के साथ गतिविधियाँ

बुधवार

06/13/18

गर्मी की छुट्टी और

पानी "समुद्र"

बातचीत: "जादूगर - पानी" - ठीक करने के लिए और

पानी और उसके गुणों के बारे में बच्चों के ज्ञान का विस्तार करना।

प्रयोग खेल "पानी में क्या घुलता है?"

"जल शोधन" - पानी के बारे में सामग्री को ठीक करना

अनुभवजन्य रूप से।

गुरूवार

06/14/18

सड़क दिवस

साक्षरता

बातचीत: "एक व्यक्ति को किस तरह की कारों की ज़रूरत है", "सिग्नल"

ट्रैफिक लाइट "," हमें सड़क के संकेतों की आवश्यकता क्यों है ",

"सड़क पर सुरक्षित व्यवहार"

अध्ययन उपन्यास:

एस मिखालकोव "अंकल स्टायोपा एक पुलिसकर्मी हैं"

यातायात नियमों के अनुसार खेलने की स्थिति

सी / आर गेम्स: "गेराज"; "बस में"; "सफ़र"

बिल्डिंग गेम्स: "गेराज"; "शहर का नया जिला";

"यात्री रुकता है", "विभिन्न प्रकार की सड़कें"

नगर"; "चौराहा"

शुक्रवार

06/15/18

साक्षर दिवस

पैदल यात्री

वार्तालाप "सड़क कहाँ पार करें"

बिल्डिंग गेम्स: "गेराज"; "नया जिला

शहरों"; "यात्री रुकता है", "विभिन्न प्रकार के

पी / ए: "ट्रैफिक लाइट"; "रंगीन कारें"

ड्राइंग: "सड़क पर निषेधात्मक संकेत"; "हमारी

नगर"; "चौराहा"

मनोरंजन "लाल, पीला, हरा"

जून 3 सप्ताह

"बौद्धिक सप्ताह"

सप्तह के दिन

बच्चों के साथ गतिविधियाँ

सोमवार

06/18/18

पढ़ने का दिन

मानव

परियों की कहानियां पढ़ना

परियों की कहानियों के पात्रों की मॉडलिंग

एक शिक्षक के साथ बच्चों द्वारा एक परी कथा की रचना

मुकाबला बच्चों की ड्राइंग:

पसंदीदा परियों की कहानियों का नाटकीयकरण

नैरेटिव आउटडोर गेम्स

सी / आर गेम "लाइब्रेरी"

मंगलवार

06/19/18

मेडिकल

स्वास्थ्य वार्ता: "अगर कुछ दर्द होता है, तो यह आपकी मदद करेगा

आइबोलिट "," लाइव विटामिन "," हानिकारक भोजन "

पढ़ना: एस मिखाल्कोव "अद्भुत गोलियां"

तस्वीरों की जांच: "एक डॉक्टर का पेशा"

कर्मचारी

रानी आ रही है - टूथब्रश

पहेलियों का अनुमान लगाना - परी कथा "अयबोलिट" पर आधारित के।

चुकोवस्की

के. चुकोवस्की की परी कथा "अयबोलिट" से एक नायक को ड्रा करें

बुध खेल "अस्पताल"

खेल - परी कथा "आइबोलिट" पर आधारित नाटक

पी / एन: "आइबोलिट को मेडिकल इकट्ठा करने में मदद करें

सूटकेस "," मदद के लिए कॉल करें ", पानी के साथ खेल

बुधवार

06/20/18

रानी का दिन

गणितज्ञों

गणितीय डी / एस: "जूते के लिए पैच", "नाम"

संख्या के पड़ोसी "," कनेक्ट ऐसा दिखता है "," शोर

बक्से "," चित्र काटें "," आकृति को इकट्ठा करें "

शैक्षिक खेल: मोज़ेक, छोटे के विकास के लिए खेल

मोटर कौशल

पी / एन: "एक जोड़ी खोजें", "एक पुल इकट्ठा करें", "छुपाएं और तलाश करें"

/ r खेल "फर्नीचर कार्यशाला"

गुरूवार

06/21/18

कला दिवस

चित्रों की परीक्षा "ग्रीष्मकालीन"

विभिन्न सामग्रियों का उपयोग करके चित्र बनाना।

ड्राइंग: "गर्म धूप का दिन"।

वार्तालाप "महान चित्रकार"।

गैर-पारंपरिक द्वारा तैयार किए गए चित्र की प्रतियोगिता

"गर्मियों की मुस्कान" के तरीकों में

प्रतियोगिता "युवा कलाकार" सामूहिक चित्र

शुक्रवार

06/22/18

कार्टून

वार्तालाप "शानदार छोटे आदमी"।

अपनी पसंदीदा परियों की कहानियों से बच्चों के गाने सुनना

कार्टून।

वार्तालाप "मेरा पसंदीदा कार्टून"

जून 4 सप्ताह

"खेलों का सप्ताह"

सप्तह के दिन

बच्चों के साथ गतिविधियाँ

सोमवार

06/25/18

अग्नि दिवस

सुरक्षा

खेल: "खतरनाक आग", "क्या आवश्यक है"

फायरमैन "

पहेलियों का अनुमान लगाना

बातचीत "आग के मामले में आचरण के नियम"

एल्बम की परीक्षा "वीरता के लोग"

पेशा "

पोस्टर, चित्रण की परीक्षा

चित्रकला प्रतियोगिता "माचिस बच्चों के लिए खिलौने नहीं हैं"

/ и: "यह संभव है - यह असंभव है", "वस्तुएं - स्रोत

आग "," घरेलू सहायक "," किसे क्या चाहिए ",

"मैं शुरू करूँगा और तुम खत्म करो"

पी / एन: "जाल", "छिपाएं और तलाशें", "एक वस्तु खोजें", "एस"

टक्कर से टकराना "," चुपचाप भागो "

सी / आर गेम्स: "बहादुर अग्निशामक"

मंगलवार

06/26/18

ड्राइंग प्रतियोगिता

डामर पर

"निमंत्रण

पिनोच्चियो "

गर्मियों के बारे में पहेलियों का अनुमान लगाना; खेल "शब्द कहो"

गीत "स्माइल", "डांस ऑफ़ द लिटिल"

बहुरंगी से फुटपाथ पर पेंटिंग

"मैं सूरज को आकर्षित करता हूं" संगीत के लिए क्रेयॉन।

बुधवार

06/27/18

बौद्धिक

x खेल "सम और

वार्तालाप "मेरा पसंदीदा खेल", "खेल के नियम के साथ

दोस्तों इसे खेलने में मज़ा आता है।"

आपके पसंदीदा उपदेशात्मक, कथानक-भूमिका-खेल में खेल,

मोबाइल, नाट्य खेल।

खेल की स्थिति: "चलो खिलौने धोते हैं",

खेल "खिलौने के साथ लुका-छिपी।"

खेल "एक घेरा में गेंदों को ले लीजिए।"

गुरूवार

06/28/18

खेल दिवस

खेल "खेल"

प्रशिक्षण खेल "एक दोस्त की स्तुति करो"।

भावनाओं के विकास के लिए खेल "हुर्रे, जीत"

शुक्रवार

06/29/18

स्वास्थ्य दिवस

बातचीत: "जहां स्वास्थ्य छुपाता है"। "सबक

सुरक्षा "," स्वास्थ्य के बारे में बातचीत, स्वच्छता के बारे में "" दोस्तों

मूडोडायर "

स्वास्थ्य।

फिक्शन पढ़ना: एस.

मिखाल्कोव "एक लड़की के बारे में जिसने खराब खाया", ए।

बार्टो "चलना"।

जुलाई 1 सप्ताह

"माँ, पिताजी, मैं एक घनिष्ठ परिवार हूँ"

सप्तह के दिन

बच्चों के साथ गतिविधियाँ

सोमवार

07/02/18

दोस्ताना दिन

बात चिट: " मिलनसार परिवारसभी को चाहिए "," क्या है

परिवार "," घर क्या है "," क्या प्रसन्न करता है और क्या दुखी करता है

प्रियजनों"

माता-पिता के साथ

चित्र "मेरा परिवार", "परिवार" की प्रदर्शनी

परंपराओं"।

मनोरंजन "जन्मदिन" (खेल - डिस्को,

उपहारों की प्रस्तुति, छुट्टी की चाय)।

ड्राइंग "कैमोमाइल - परिवार का प्रतीक।"

मिलनसार परिवार"

खेल प्रतियोगिता "पिताजी, माँ, मैं एक खेल हूँ

मंगलवार

07/03/18

देखभाल का दिन और

बच्चों के साथ बातचीत: "मेरा परिवार", "क्या है"

परिवार का पेड़ "," क्या प्रसन्न करता है और क्या दुखी करता है

प्रियजनों"

प्रतियोगिताएं: " वंश वृक्ष"," हथियारों का पारिवारिक कोट "-

माता-पिता के साथ

परिवार और दोस्तों के लिए उपहार बनाना

बातचीत "क्या पसंद है और प्रियजनों को दुखी करता है"

फोटो प्रदर्शनी "हमारा दोस्ताना परिवार"।

सी / आर और: "परिवार"

पी / एन: "बबल", "बनी ग्रे वॉश", "ट्रेन",

"गेंद को पकड़ें"

बुधवार

4.07.18g

हास्य का दिन और

वार्तालाप "जब कोई व्यक्ति मजाकिया होता है।"

खेल-मनोरंजन "ज़मुरकी"।

प्रतियोगिता "सबसे मजेदार चेहरा"।

खेल-ड्रेसिंग "बिजूका और बगीचा"।

ड्राइंग "अज्ञात जानवर", "मजेदार"

चित्र "

रोल-प्लेइंग गेम "सर्कस: जोकर प्रदर्शन कर रहे हैं"।

वार्तालाप "हर कोई प्यार करता है" येरलाश ", कहानी सुनाना

"यरलश" से।

गुरूवार

07/05/18

जन्मदिन की बधाई

जन्मदिन के लोगों के लिए उपहार बनाना

वह बालक, जिसका जन्मदिन है

पी / एन: "लोफ", "मुझे 5 नाम पता हैं" - एक गेंद के साथ,

"क्लासिक"

खेल: "हैलो, इट्स मी", "माली"

/ и: "रंगीन पानी"

कॉकटेल पुआल, पानी का फूलदान, टहनी;

"साबुन के बुलबुले" - प्लेट, साबुन का घोल,

छोटी नली

मनोरंजन "रोटी"

शुक्रवार

6.07.18

अखिल-रूसी

परिवार दिवस, प्यार

और वफादारी

छुट्टी "पिताजी, माँ, मैं एक खुशहाल परिवार हूँ"

बातचीत: "एक परिवार क्या है", "एक घर क्या है"

परिवार की तस्वीरें देखना

एल्बम डिज़ाइन "बालवाड़ी - बड़ा

मिलनसार परिवार"

ड्राइंग "मेरा परिवार"

सी / आर खेल "परिवार"

जुलाई 2 सप्ताह

"पानी का सप्ताह"

सप्तह के दिन

बच्चों के साथ गतिविधियाँ

सोमवार

07/09/18

पानी से खेलने का दिन और

साबुन का

बबल

बातचीत "साबुन बनाना", "साबुन एक सहायक है।"

प्रयोग: साबुन गुण, How

तेजी से घुल जाता है ”,“ हम इसके लिए तरल बनाते हैं

साबुन के बुलबुले "," क्या आइटम कर सकते हैं

साबुन के बुलबुले उड़ाना "," साबुन से चित्र बनाना

बुलबुले "।

प्रतियोगिता "सबसे बुलबुला"।

एक आउटडोर खेल "साबुन के बुलबुले तेजी से फूटें।"

प्रतियोगिता "सबसे बड़ा बुलबुला"

साबुन के बुलबुले का त्योहार। साबुन लॉन्च

बबल .

मंगलवार

07/10/18

प्रकृति दिवस

प्रकृति के बारे में पहेलियों

फिक्शन पढ़ना

प्राकृतिक इतिहास - विज्ञान

से शिल्प प्रतियोगिता प्राकृतिक सामग्री"जंगल

"रेड बुक", एल्बम "नेटिव" का निर्माण

पत्ती से पौधा ",

"सनी बनीज़", "रस्सी", "छुपाएं और तलाश",

"जाल"

बुधवार

07/11/18

नदियों, समुद्रों का दिन

और महासागर "सी

नीली धारा

शुरू करना

पोस्टर की जांच "द वाटर साइकिल"

प्रकृति "।

बातचीत "पानी की देखभाल करें", "पानी की जीवनदायिनी संपत्ति।"

वार्तालाप "प्रकृति में जल चक्र।"

गुरूवार

07/12/18

नेपच्यून का दिन।

खेल

उत्सव

खेल - यात्रा "समुद्र के तल पर"

मॉडलिंग "नाव"

ड्राइंग "समुद्र पर, लहरों पर"

सामूहिक कार्य "प्लास्टिसिन से महासागर"।

निर्माण सामग्री का खेल "बिल्ड

समुंद्री जहाज"

खेल उत्सव "नेपच्यून का दिन"

पी / एन: "रोल द बॉल", "गेट द रिंग", "फाइंड व्हेयर

छिपा हुआ "," वस्तु का ध्यान रखें "

सी / आर खेल: "नाविक"

शुक्रवार

06/13/18

प्रयोगों

"वाष्पीकरण", "भाप पानी है" का प्रयोग करना।

अवलोकन, प्रयोग: "एक छोटी बूंद की यात्रा"

(पानी के गुण, इसकी विभिन्न अवस्थाएँ: ओस, पोखर,

बारिश, नदी, तालाब, दलदल, आदि)।

जुलाई 3 सप्ताह

"ओलंपिक खेलों का सप्ताह"

सप्तह के दिन

बच्चों के साथ गतिविधियाँ

सोमवार

07/16/18

आरंभ दिवस

ओलिंपिक

खेलों के बारे में बातचीत, इसके स्वास्थ्य लाभों के बारे में।

प्रतियोगिताओं के लिए मंत्रों के साथ आ रहा है।

चित्रण "खेल" की जांच।

प्रतियोगिता खेल: "कौन तेज है", "मेंढक",

"एक पिन नीचे दस्तक", "गेंद को पास करें।"

शारीरिक शिक्षा के साथ खेलें व्यायाम

उपकरण।

ड्राइंग "स्टेडियम में", "सुंदर गेंद"।

बातचीत: "मेरा पसंदीदा आउटडोर खेल", "क्यों"

नियम चाहिए

मंगलवार

07/17/18

बॉल डे

गेंद का उपयोग करने वाले खेलों के बारे में बातचीत।

आउटडोर खेल: "हिट द सर्कल" (छोटी गेंद in

बुधवार

07/18/18

आंगनों का दिन

प्रतिस्पर्धी खेल: "तेज निशानेबाज", "किसका लिंक"

तेजी से इकट्ठा होगा "," गेंद को रोल करें "," जल्दी से

चलता है "," के माध्यम से जाओ - अटक मत जाओ। "

वार्तालाप "क्या मुझे किसी मित्र की सफलता पर आनन्दित होना चाहिए।"

प्रशिक्षण खेल "एक दोस्त की स्तुति करो"।

भावनाओं के विकास के लिए खेल "हुर्रे, जीत!"

खेल प्रतियोगिता "तेज, उच्च, मजबूत"

गुरूवार

07/19/18

यात्री

बातचीत: "मुझे सबसे ज्यादा क्या पसंद आया

यात्रा "

अध्ययन: " बर्फ़ की रानी»जी.के.एच. एंडरसन, "त्स्वेटिको

- सात-रंग "वी। कटाव," डॉक्टर आइबोलिट "के।

चुकोवस्की, "पेंगुइन के बारे में" जी। स्नेगिरेव

पी / एन: "खजाना खोजें" - मानचित्र के आधार पर,

"बेघर हरे", "गौरैया और कार"

चित्रों की प्रदर्शनी "भविष्य की यात्रा" -

भविष्य का परिवहन "माता-पिता के साथ"

शुक्रवार

07/20/18

अंतरराष्ट्रीय

शतरंज का दिन

बच्चों को शतरंज से परिचित कराना

कागज "शतरंज की बिसात" से आवेदन

मॉडलिंग "शतरंज के टुकड़े"

ड्राइंग प्रतियोगिता "अस्तित्वहीन शतरंज"

आंकड़ा "- माता-पिता के साथ

खेल: "आकृति का नाम दें", "आकृति को परिभाषित करें

स्पर्श करें "," के बीच एक आंकड़ा खोजें

अन्य "," चेकर्स "," शतरंज "

पी / एन: "क्लासिक्स", "हिप्पोस", "धीमा करें -

सी / आर गेम: "स्कूल"

जुलाई 4 सप्ताह

"एक परी कथा का दौरा"

सप्तह के दिन

बच्चों के साथ गतिविधियाँ

सोमवार

07/23/18

परियों की कहानियों का दिन

ए.एस. पुश्किन

समूहों में बुक कोनों की सजावट।

लेखक ए.एस. पुश्किन के चित्र की परीक्षा

कार्यों के लिए दृष्टांतों की परीक्षा

परियों की कहानियों पर आधारित चित्र

डी / एन: "नायक को ड्रा करें", "हीरो को रंग दें"

सी / आर और: "एक समुद्री डाकू जहाज पर यात्रा करें",

"किताबों की दुकान"

पी / एन: "जादू की छड़ी", "जंगल में भालू",

"हिंडोला", "विषय का ध्यान रखें"

मंगलवार

07/24/18

संगीत की दृष्टि से -

खेल

मनोरंजन

"करने के लिए यात्रा

परी कथा "

समूहों में बुक कोनों की सजावट।

फिक्शन पढ़ना

प्रदर्शन विभिन्न प्रकारप्रदर्शन के

परियों की कहानियों का नाट्यकरण

ड्राइंग "अपनी पसंदीदा परियों की कहानियों के पन्नों के माध्यम से"

बच्चे की किताबें बनाना

एक साहित्यिक कथानक पर आधारित एक कोलाज तैयार करना

काम करता है

साहित्यिक प्रश्नोत्तरी "परियों की कहानियों की दुनिया में"

पुस्तकों की प्रदर्शनी "रूसी लोक कथाएँ"

हस्तशिल्प, घर के बने खिलौनों की प्रदर्शनी "हीरोज"

जादुई रूसी परियों की कहानियां "

बच्चों के चित्र की प्रदर्शनी "ये जादुई"

परियों की कहानियां "," हम चित्रकार हैं

बुधवार

07.25.18g

प्रिय दिन

समूहों में बुक कोनों की सजावट।

परियों की कहानियां पढ़ना

परियों की कहानियों के चित्रण की जांच

पुस्तकालय के लिए भ्रमण

परियों की कहानियों के पात्रों की मॉडलिंग

ऑडियो रिकॉर्डिंग में परियों की कहानियां सुनना

बच्चों द्वारा एक परी कथा की रचना

बच्चों की चित्रकला प्रतियोगिता :

"आइए पेंट्स की सहायता के लिए जल्दी करें - आइए एक साथ ड्रा करें

परी कथा "," परी कथा के नायक को रंग दें "

पसंदीदा परियों की कहानियों का नाटकीयकरण

नैरेटिव आउटडोर गेम्स

सी / आर गेम "लाइब्रेरी"

गुरूवार

07/26/18

प्रतियोगिता "ग्रीष्मकालीन"

कल्पना "

(बनाना

पोशाक )

माता - पिता:

निर्माण

पोशाक

परी-कथा नायकों का आविष्कार किया)

प्रतियोगिता - वेशभूषा का प्रदर्शन

बच्चों के अनुरोध पर परियों की कहानियों का मंचन

शुक्रवार

07/27/18

प्रश्नोत्तरी "ये"

गजब का

परिकथाएं »

समूहों में बुक कॉर्नर की सजावट

परी कथा पात्रों को आकर्षित करना

परियों की कहानियों के पसंदीदा नायकों के बारे में बातचीत

प्रश्नोत्तरी "लगता है कि यह कौन है?"

संगीत प्रतियोगिता "पसंदीदा परी कथा"

अगस्त 1 सप्ताह

"दोस्ती और दया का सप्ताह"

सप्तह के दिन

बच्चों के साथ गतिविधियाँ

सोमवार

07/30/18

लोगों को दो

बातचीत: "एक दोस्त क्या है", "दोस्त किस लिए हैं"

मनोरंजन "एक साथ मस्ती से चलना"

फिक्शन पढ़ना: "टेरेमोक",

ए बार्टो द्वारा "खिलौने", एस मिखाल्कोव द्वारा "मित्रों का गीत",

"थ्री लिटिल पिग्स", "बचपन का दोस्त" वी। ड्रैगुनस्की,

"फूल - सात-फूल" वी। कटाव, "बॉबिक विजिटिंग

बारबोसा "

एक दोस्त के लिए एक उपहार बनाना

पी / एन: "क्लासिक्स", "रस्सी", "मूसट्रैप",

"कैचर्स", "हिंडोला"

मंगलवार

07/31/18

अच्छाई का दिन

बातचीत: "आप अपने प्रियजनों को कैसे और किसके साथ खुश कर सकते हैं",

"कौन और क्यों आचरण के नियमों के साथ आया", "आप कैसे हैं"

वयस्कों की मदद करना "," मेरे अच्छे कर्म "

कथानक चित्रों पर विचार "अच्छा

फिक्शन पढ़ना: "क्या है

अच्छा और क्या बुरा है "- वी। मायाकोवस्की; "दो

लालची टेडी बियर "," द टेल ऑफ़ द स्टूपिड माउस "

एस मार्शल, "बुरी सलाह"

व्यवहार बजाना: "कहो विनम्र शब्ददोस्त ",

"इसे प्यार से नाम दें"

कार्य: "आप कैसे कर सकते हैं ... (नमस्ते कहो, अलविदा कहो,

धन्यवाद, पूछना, मना करना, आवेदन करना)

पी / एन: "दयालु शब्द", "कौन अधिक नाम देगा

विनम्र शब्द "- एक गेंद के साथ," पत्र पास करें "

/ r गेम्स: "सुपरमार्केट", "ब्यूटी सैलून"

बुधवार

08/01/18

पशु दिवस

मारी क्षेत्र की लाल किताब दिखाई दी?"

ड्राइंग "पशु" (परिष्करण)

"एक जोड़ी खोजें", "कौन छुपाया"

पी / एन: "जंगल में भालू पर", "भेड़िया और"

हार्स "," बेघर हरे "," ग्रे हरे ने अपना चेहरा धोया "

गुरूवार

08/02/18

कीट दिवस

कीड़ों के बारे में बातचीत

फिक्शन पढ़ना: वी. बियांची "How ."

चींटी घर की जल्दी में थी ", के। चुकोवस्की" फ्लाई -

त्सोकोटुखा ", ए। पुश्किन" द टेल ऑफ़ ज़ार साल्टन ",

"मधुमक्खी के साथ बातचीत" एम। बोरोडित्सकाया

ड्राइंग "घास के मैदान में तितलियाँ"

डी / एन: "फूल ले लीजिए", "कलाकार की गलतियों का पता लगाएं",

"कैटरपिलर का परिवर्तन"

परिवर्तन खेल "यदि आप एक तितली थे"

पी / एन: "भालू और मधुमक्खी", "दिन और रात", "पकड़ो"

मच्छर "," तुम कहाँ रहते हो "

सैर पर कीट देख रहे हैं

एस / आर खेल: "दचा में"

शुक्रवार

3.08.18g

दयालुता की दुनिया में

दोस्तों की मुलाकात।

पढ़ना बी ज़खोदर "हम दोस्त हैं"

साक्षात्कार "अपने दोस्त के बारे में बताएं", "किस तरह का दोस्त नहीं है

यह होना चाहिए?"

खेल "विवरण द्वारा एक दोस्त को जानें"

डी / और "इंद्रधनुष के कौन से रंग आप अपना

दोस्त और क्यों?"

वी। शैंस्की के गीत गाते हुए "दुनिया एक रंगीन दिखती है"

घास का मैदान "," जब मेरे दोस्त मेरे साथ हों "

दोस्ती के बारे में नीतिवचन और बातें।

विभिन्न राष्ट्रीयताओं के लोगों के बारे में बातचीत

2 अगस्त सप्ताह

"फसल"

सप्तह के दिन

बच्चों के साथ गतिविधियाँ

सोमवार

08/06/18

माली दिवस

विश्वकोश देखना

विषय पर चित्र, पोस्टकार्ड का चयन

फिक्शन पढ़ना, अनुमान लगाना

मंचन "सब्जी विवाद"

समाचार पत्र "अद्भुत सब्जियां" का डिजाइन

/ и: "विवरण द्वारा खोजें", "पहेलियाँ", "कट ."

चित्र "," डोमिनोज़ "," अद्भुत बैग ",

"सबसे ऊपर - जड़ें"

पी / एन: "खाद्य - अखाद्य", "खोजें"

युगल "," गेरकिन "

/ r खेल: "सब्जी की दुकान", "परिवार"

मंगलवार

08/07/18

उत्सव -

हो गया दिन

"स्पोझिंकी,

ऐंठन "

बुधवार

08/08/18

अनाज का दिन

विचार: अनाज के पौधों के कान,

श्रृंखला से विषय चित्र "रोटी कहाँ से आई?"

मशीनों को दर्शाने वाले चित्र और

खेती के लिए उपयोग किए जाने वाले उपकरण

रोटी के बारे में नीतिवचन और बातें पढ़ना

गेम्स: "स्वाद का अनुमान लगाएं" - गेहूं को परिभाषित करें

या राई की रोटी, "कौन अधिक व्यंजन नाम देगा", "से"

आपने दलिया क्यों बनाया "," स्पर्श से लगता है "(अनाज),

"पेशे का नाम"

फलालैनग्राफ "कोलोबोक" पर रंगमंच

बच्चों की ड्राइंग प्रतियोगिता "जादू"

परिवर्तन "

पी / एन: "ढूंढें कि यह कहाँ छिपा है", "खाद्य -

अखाद्य "

/ r गेम्स: "बेकरी", "सुपरमार्केट"

गुरूवार

08/09/18

मातृ दिवस

वार्तालाप: "जिस भूमि में हम रहते हैं", "What ."

स्मारकों को बताएं "," महिमा करने वाले लोग

हमारी ज़मीन "

फिक्शन पढ़ना: वी। स्टेपानोव।

"जिसे हम मातृभूमि कहते हैं"

जन्मभूमि के प्राकृतिक संसाधनों के बारे में बातचीत

के बारे में कविता पढ़ना और सीखना जन्म का देश

चित्रों के साथ पुस्तकों, एल्बमों की जांच करना

शहर की जगहें, "मूल भूमि"

ऑडियो रिकॉर्डिंग सुनना - येलेट्स के बारे में गाने।

डी / आई: "एसोसिएशन - सिटी", "व्हाट इज व्हेयर"

सी / आर गेम्स: "अस्पताल"

ड्राइंग "हमारा शहर"

शुक्रवार

08/10/18

मनोरंजन "बी

दादी से मिलने जाना

मारौसी »

"लधुकी" गीत गाते और मंचित करते हैं

पहेलियों का अनुमान लगाना, उपदेशात्मक

खेल "रंगीन क्यूब्स", ओनोमेटोपोइया

पालतू जानवर, एक बाहरी खेल "बिल्लियाँ -

माउस ", गाने का रीएक्टमेंट" चिकन निकला

चलने के लिए ", एक कॉकरेल के बारे में एक कविता पढ़ना, ए बार्टो

"घोड़ा", "बच्चा", "बैल", गायन और

"टॉप, टॉप" गीत का मंचन)।

अगस्त 3 सप्ताह

"स्वास्थ्य और खेल का सप्ताह"

सप्तह के दिन

बच्चों के साथ गतिविधियाँ

सोमवार

08/13/18

खिलाड़ी

वार्तालाप "मल्टी-कंसोल के देश से एथलीट"

खेल के बारे में पुस्तकों, एल्बमों पर विचार

पढ़ना: "मैं बढ़ रहा हूँ" ए। बार्टो, "मोयडोडिर" के चुकोवस्की,

"मिमोसा के बारे में" एस मिखाल्कोव।

पारिवारिक समाचार पत्र "पिताजी, माँ, मैं - खेल" की प्रतियोगिता

फोटो एल्बम "पारिवारिक सक्रिय आराम" का डिज़ाइन

ड्राइंग "खेल समूह का प्रतीक"

पी / एन: "हम मजाकिया लोग हैं", "लक्ष्य को मारो", "गोली मारो"

पिन "," झंडे के लिए कौन तेज है "

मंगलवार

08/14/18

निर्माता दिवस

रेत निर्माण प्रतियोगिता

सोच - विचार

रेखांकन

छवि

वास्तु

निर्माण व्यवसाय

डी / एन: "घर खत्म करो", "एक रास्ता खोजें" - एक भूलभुलैया,

निर्माण: "माई फेवरेट स्ट्रीट", "माई हाउस",

"खेल का मैदान", "भविष्य का पार्क"

रेत की इमारतें

पी / एन: "मेक ए शेप", "व्हाइट एंड ब्लैक", "पेंट्स"

सी / आर गेम: "सिटी बिल्डर्स"

भविष्य "

संयुक्त रूप से

माता - पिता

बुधवार

08/15/18

रेत दिवस

रेत निर्माण प्रतियोगिता "इन ए किंगडम, इन

रेत राज्य "

रेत में चित्रकारी

प्रयोग: सूखी और गीली रेत का अध्ययन

टंकियों में रेत का निरीक्षण गीला-सूखा

प्रयोग: "यह किस प्रकार की रेत है?" (अतिप्रवाह,

छलनी, तापमान तुलना)

सी / आर "खजाने की खोज" पहले से सैंडबॉक्स में छिपा हुआ है

खिलौने और विविध वस्तुएं

रेत का खेल

फिंगर जिम्नास्टिक "रेत पर ड्रा"

पी / और "हिंडोला"

"रेत पर नंगे पांव" - रोकथाम

गुरूवार

08/16/18

बातचीत: "मुझे विटामिन पसंद हैं - मैं स्वस्थ रहना चाहता हूँ",

"सुरक्षा पाठ", "स्वास्थ्य के बारे में बातचीत, स्वच्छता के बारे में"

स्वास्थ्य दिवस

"दोस्तों के Moidodyr"

चित्रों, तस्वीरों, चित्रों की जांच के बारे में

स्वास्थ्य।

फिक्शन पढ़ना: वी. लेबेदेव-कुमाचो

"टेम्पर्ड हो जाओ!", ए। बार्टो "वॉक", एस। मिखाल्कोव

"वॉक", एस मिखाल्कोव "टीकाकरण"

स्वास्थ्य विषय पर बच्चों के चित्र की प्रदर्शनी

ड्राइंग प्रतियोगिता "स्वास्थ्य के देश की यात्रा"

पी / एन: "जैसा मैं करता हूं", "बॉल स्कूल", "एक सर्कल में पकड़ो"

सी / आर गेम्स: "क्लिनिक", "फार्मेसी"।

शुक्रवार

17.08.18g

रविवार

पढ़ना: "देखभाल करने वाला सूरज"

वॉकिंग गेम: पाथफाइंडर

/ и: "धब्बा", "सूरज को बाहर रखो"

ड्राइंग "सनशाइन" - अपरंपरागत

तरीके

टहलने के लिए सूरज को देखना

पी / एन: "सन एंड रेन", "सन बनीज",

"अपना रंग खोजें", "दिन-रात"

अगस्त 4 सप्ताह

"प्रकृति हमारी सबसे अच्छी दोस्त है"

सप्तह के दिन

बच्चों के साथ गतिविधियाँ

सोमवार

08/20/18

मनोरंजन

"रवि

दीप्तिमान, में

मेहमान आते हैं »

मौसम की घटनाओं का अवलोकन

"मौसम" एल्बम देखना

प्रकृति के बारे में पहेलियों की प्रतियोगिता

प्राकृतिक इतिहास कथा पढ़ना

चरित्र

प्राकृतिक सामग्री के साथ खेल

संकेत बनाना "जंगल में आचरण के नियम"

/ и: "प्रकृति का ख्याल रखें", "नाम कहो" "नाम"

पत्ते से पौधे "

पी / एन: "पृथ्वी, जल, अग्नि, वायु" - एक गेंद के साथ,

"सनी बनीज़", "रस्सी", "छुपाएं और तलाशें"

सी / आर खेल: "वन यात्रा"

मंगलवार

08/21/18

फूल दिवस

मनोरंजन

फूलों के पौधों के बारे में बातचीत

दृष्टांतों की जांच

एल्बम डिजाइन "मेरा पसंदीदा फूल" -

बच्चों के चित्र

पी / और "माली", "अपना रंग खोजें", "ऐसा फूल"

मेरी ओर दौड़ो "

"फूलों की गेंद" »

/ и: "एक गुलदस्ता ले लीजिए", "फूलों की दुकान"

कागज से फूल बनाना (ओरिगेमी विधि का उपयोग करके)

बगीचे का भ्रमण, फूलों की क्यारियों को देखना

फूलों की क्यारियों में फूलों की देखभाल

सी / आर खेल "फूलों की दुकान"

बुधवार

08/22/18

रूसी झंडा

एल्बम "रूस मेरी मातृभूमि है" की जांच, झंडा

आरएफ, विभिन्न देशों के झंडे

जन्मभूमि के बारे में, दुनिया के बारे में कविता पढ़ना

पढ़ना: आर.एस. "इल्या मुरमेट्स और कोकिला -

लूटेरा ",

लोक शिल्पकारों के कार्यों की प्रदर्शनी

रूसी लोक खेल "ब्रुक", "रूमाल"।

गुरूवार

08/23/18

प्रेमी दिवस

घर

पालतू जानवर

मनोरंजन

"कॉन्सर्ट इन

बिल्लियों का सम्मान,

चूहे, बिल्ली के बच्चे »

बातचीत: "जंगली और घरेलू जानवर", "क्यों"

ट्रांस-बाइकाल टेरिटरी की रेड बुक दिखाई दी? "

पोस्टकार्ड, चित्र, एल्बम की जांच

फिक्शन पढ़ना, अनुमान लगाना

"पशु" आरेखण, अंक द्वारा आरेखण या

रूपरेखा

डी / आई: "कौन कहाँ रहता है", "किसके बच्चे", "कौन कैसे चिल्लाता है",

"एक जोड़ी खोजें", "कौन छुपाया"

पी / एन: "एट द बीयर फॉरेस्ट", "द वुल्फ एंड द हार्स",

"बेघर हरे", "ग्रे बनी वॉश"

एस / आर खेल: "पशु चिकित्सा अस्पताल"

शुक्रवार

08.24.18.

इंद्रधनुष के साथ -

इंद्रधनुष चाप पर बातचीत।

आवेदन "चलो दोस्तों से हाथ मिलाएं ..."

लोक संकेतों को याद रखना।

डी / और "समान दिखता है।"

"रंगीन दूध" कविता का मंचन।

वार्तालाप "प्रकृति और संगीत"।

आकाश देख रहे हैं।

ए वेंजर की कविता "इंद्रधनुष के फूल"।

अगस्त 5 सप्ताह

"गर्मियों के लिए विदाई"

सप्तह के दिन

बच्चों के साथ गतिविधियाँ

सोमवार

08/27/18

पक्षी दिवस

विषय पर बातचीत: "पक्षी, वे कौन हैं?", "पक्षी और

भविष्य"

पक्षियों के बारे में पहेलियों का अनुमान लगाना

पक्षियों के बारे में कहावतों और कहावतों से परिचित हों

पक्षियों के बारे में बच्चों की कहानियाँ लिखना

पंछी देखना

डी / एन: "लगता है कि किस तरह का पक्षी?", "चौथा अतिरिक्त"

"व्हेयर द स्पैरो डाइनड" एस. मार्शक, फीड द बर्ड्स ए.

यशिन, "टिट" ई। इलिन,

पी / एन: "पक्षी अपने घोंसले में", "पक्षी और चूजे",

"कौवे और घोंसले"

मंगलवार

28.08.18g

जन्मतिथि

प्रतियोगिता "कैमोमाइल"

खेल "रोटी"

खेल "मैजिक बैग"

बुधवार

08/29/18

करने के लिए यात्रा

सड़क

"परिवहन", "संकेत" विषयों पर पहेलियों का अनुमान लगाना

सड़क यातायात»

/ и: "कार के लिए एक पहिया उठाओ"; "मैं क्या कर रहा हूँ

यात्रा "; "बात कर रहे संकेत"; "किसको क्या चाहिए"

यातायात नियमों के अनुसार खेलने की स्थिति

एल्बम डिजाइन "यातायात नियम"

ड्राइंग "लाल, पीला, हरा"

गुरूवार

08/30/18

साबुन दिवस

"मैजिक वाटर" - पानी के साथ मजेदार खेल

"एबीसी ऑफ हेल्थ" - पानी के साथ प्रतियोगिता खेल

प्रयोग: "हम उड़ाते हैं, हम उड़ाते हैं, हम फुलाते हैं" - एक गिलास पानी,

कॉकटेल पुआल, पानी का फूलदान, टहनी ।;

"साबुन के बुलबुले" - प्लेट, साबुन का घोल,

छोटी नली

शुक्रवार

08/31/18

विदाई

बातचीत "गर्मियों के बारे में आपको क्या याद आया?"

सामूहिक आवेदन "फूलों के साथ घास का मैदान सजाने" (के साथ

का उपयोग करते हुए अलग सामग्री: नैपकिन, कागज,

चमड़ा, रंगीन पेंसिल से छीलन ...)

एल्बम डिजाइन "मैंने अपनी गर्मी कैसे बिताई" - के सहयोग से

माता - पिता

मनोरंजन "परी कथा की यात्रा पर"

कार्य:मनोरंजन के लिए बच्चों में भावनात्मक प्रतिक्रिया प्राप्त करें

प्रतिनिधित्व; नाट्य नाटक में रुचि जगाना। उनका परिचय दें

रूसी के साथ लोक कला; साझा रीटेलिंग में संलग्न हों

एक परिचित परी कथा; आंदोलनों के साथ खेलने को प्रोत्साहित करें; विस्तार और समृद्ध

शब्दावली; सोच विकसित करें - पहेलियों का अनुमान लगाएं।

V-l: प्यारे दोस्तों, आज हम दादी से मिलने आए थे

पहेली। चलो सब उसे एक साथ बुलाओ!

(बच्चे ताली बजाते हैं)।

दादी माँ :- हेलो मेरे प्यारे दोस्तों ! मैं दादी पहेली हूँ! आज

हम परी कथा की यात्रा पर जाएंगे। क्या आप यहां की यात्रा करना चाहते हैं

जादुई, अद्भुत भूमि "परी कथा"?

तो अब हम शुरू करें!

"ये किस्से क्या चमत्कार हैं! जादुई दिखावे, अद्भुत परिवर्तन!

एक, और दो, और पाँच, और आठ - हम सभी को एक परी कथा में स्थानांतरित करते हैं!"

(दादी "जुनूनी", बच्चे कताई कर रहे हैं)।

तो हमने खुद को एक जादुई ग्लेड में पाया!

(बच्चे बैठते हैं)।

अब मैं आपसे पहेलियां पूछूंगा:

"मैं बहुत कुछ जानता हूं - उनमें से बहुत कुछ,

मैं आज आपके लिए अनुमान लगाऊंगा

कौन चौकस हो सकता है -

वह उनका शीघ्र समाधान करेगा।"

"सबके उठने से पहले,

कू-का-रे-कू! गाती है। (कॉकरेल)

"ये कैसी चिड़िया है -

वह लोगों से नहीं डरता

ऊंची उड़ान नहीं भरता

और गाती है: "को-को-को!" (मुर्गी)

अरे हाँ, दोस्तों, अच्छा किया, उन्होंने सभी पहेलियों का अनुमान लगाया।

देखो, बच्चों, यह घर क्या है? इसमें कौन रहता है? यह सही है, दादाजी और

महिला। और उनके पास रयाबा चिकन था ...

(दादी एक परी कथा सुनाती हैं, बच्चे कठपुतली शो देखते हैं)।

चलो आपके साथ खेल खेलते हैं "पक्षी उड़ रहे हैं"।

क्या तुम पक्षी बनोगे, मुझे दिखाओ कि पक्षी कैसे उड़ते हैं?

(खेल के अंत में, दादी बच्चों का ध्यान टेबल पर खींचती हैं

गुड़िया)।

"मैं भेड़िये के सामने नहीं कांपता था,

मैं भालू से दूर भाग गया

और लोमड़ी के दांत,

मैं पकड़ा गया ... (कोलोबोक)।

(बच्चे परियों की कहानी के पात्र मानते हैं)।

कौन लंबे कान? (हरे पर)।

एक खरगोश हमारे साथ कैसे कूदता है?

लाल फर कोट और भुलक्कड़ पूंछ किसके पास है? (लोमड़ी पर)।

स्वादिष्ट बैरल किसके पास है, हाथ या पैर नहीं हैं? (कोलोबोक में)।

किसके पास ग्रे फर कोट, नुकीले दांत हैं? (भेड़िया पर)।

(बच्चे एक परी कथा के नायकों के आंदोलनों की नकल करते हैं - एक बनी की तरह कूदो;

भालू की तरह होना; चेंटरेल की तरह दौड़ें)।

आंदोलनों के साथ गीत:

1. एक बार एक दादा और एक महिला थे

नदी द्वारा समाशोधन में। (बेल्ट पर हाथ, मोड़ बनाते हुए)

और वे बहुत, बहुत प्यार करते थे

खट्टा क्रीम पर कोलोबोक।

2. हालांकि दादी के पास ताकत कम है,

दादी ने आटा गूंथ लिया (हथेलियों के बीच बेल लें)

खैर, और छोटी पोती

जिंजरब्रेड मैन हैंडल में लुढ़क गया।

3. कोलोबोक के साथ बहुत परेशानी होती है

बेवकूफ कहीं भी सवारी करता है (ऊपर, नीचे)

शायद वह जंगल में लुढ़क जाएगा,

लोमड़ी इसे खा सकती है। (स्थान पर दौड़ें)

4. हमारे लिए रोटी लेना बेहतर है

और इसे बंद करो (हाथ पीछे करो, मोड़ो)

और फिर ताला के नीचे से

उसकी रोटी मत चुराओ। (दीपक का दीपक)

ओह, तुम क्या हो, अच्छे साथियों!

मैंने तुम्हारे साथ बहुत मस्ती की, तुम सबसे तेज-तर्रार और तेज-तर्रार हो।

अब हमारी यात्रा समाप्त हो गई है, बालवाड़ी लौटने का समय आ गया है।

क्या आपको परियों की कहानियों का देश पसंद आया?

आइए परियों की कहानियों के नायकों को अलविदा कहें।

"एक, और दो, और पाँच, और आठ -

हम सभी को किंडरगार्टन में स्थानांतरित कर रहे हैं!"

V-l: दोस्तों, दादी ज़गदुष्का ने आपके लिए एक दावत तैयार की है।

(जलपान का वितरण)।

और अब, चलो दादी को धन्यवाद कहते हैं!

(बच्चे दादी रिडल को अलविदा कहते हैं)।

मनोरंजन "गुब्बारों का त्योहार"

लक्ष्य: एक हर्षित, प्रफुल्लित करने वाला मूड बनाएं।

कार्य: पालक गतिविधि, जिज्ञासा,

संगठन; एक दूसरे के साथ संवाद करने की इच्छा विकसित करना

शांत वातावरण; विभिन्न में गेंदों का उपयोग करने में सक्षम हो

बाहरी खेल, सोच जैसी मानसिक गतिविधियों का विकास करना,

कल्पना।

उपकरण: रंगीन गेंदें, गुब्बारे, साबुन के बुलबुले,

पोशाक स्वीटी, संगीत संगत, छाता, 2 बेसिन, बहुरंगी

स्ट्रोक: एक अजीब बच्चों का गाना लगता है। टॉफ़ी हॉल में दौड़ती है एक बड़े . के साथ

बॉक्स (बॉक्स में एक गुब्बारा है)।

स्वीटी: हैलो, हेलो! मुझे आप लोगों से मिलकर कितनी खुशी हुई! मैं हूं

मैंने सुना है कि आपके पास "छुट्टी" है गुब्बारे". क्या मैं भी के साथ

तुम्हारे साथ मनाओ? खेलो और मजे करो? मैं यहाँ हूँ (दिखाता है

बॉक्स) अपने पसंदीदा गुब्बारे लाए (बॉक्स खोलता है और

बच्चों को गुब्बारे दिखाता है)। पीली गेंद सूरज की तरह है, और

नीली गेंद आकाश और समुद्र के समान है।

स्वीटी: चूँकि तुम्हारी छुट्टी है, चलो नाचते हैं।

गीत-नृत्य "मेंढक के शावक कूदना पसंद करते हैं।"

स्वीटी: तुम लोग कितने अच्छे नाच रहे हो, और अब चलो तुम्हारे साथ खेलते हैं।

पी / और "सूर्य और वर्षा"

स्वीटी: तो बारिश खत्म हो गई है, देखो बारिश अभी बाकी है

पानी की झीलें। मुझे लगता है कि अब हमारे लिए मछली पकड़ने जाने का समय है

और मछलियों की जगह रंगीन तारे पकड़ें।

खेल "रंगीन मछली पकड़ने"

स्वीटी: जब से आपने इतने सारे रंग-बिरंगे सितारों को पकड़ा है, चलो

चलो नाचो और एक गाना गाओ।

गीत-नृत्य "रंगीन खेल"

स्वीटी: दोस्तों, मैंने आपके लिए रंगीन गेंदें तैयार की हैं (जल्दी में और

जैसे कि यह गेंदों के साथ एक कंटेनर गिरा रहा था, गेंदें बिखरी हुई थीं)। ओह, मैं क्या हूँ?

अनाड़ी, सभी गेंदों को बिखेर दिया, लोग मेरी मदद करें कृपया इकट्ठा करें

खेल "गेंद ले लीजिए"

स्वीटी: मुझे यह सब गलत लगा, ये वही गुब्बारे नहीं हैं, मुझे हवा के गुब्बारे चाहिए।

अब, वे तुम्हारे लिए असली गुब्बारे लाएँगे।

जबकि शिक्षक गुब्बारे निकालते हैं। स्वीटी खेल का संचालन करती है "अय हाँ

गाल-गेंद "(स्वीटी कविता पढ़ती है, और लोग सब कुछ करते हैं

आंदोलनों और कार्यों।)

गाल, गेंद की तरह फूले हुए,

और फिर वे चुपचाप उड़ गए।

और उन्होंने इसे और अधिक धोखा दिया

इसे और मजेदार बनाने के लिए।

गेंद को सुई से चुभोएं। धमाका!

और गुब्बारा जोर से फूट पड़ा!

कैंडी और शिक्षक बच्चों को रंग-बिरंगे गुब्बारे सौंप रहे हैं।

गेंदों के साथ नृत्य।

स्वीटी: अच्छा किया! तुम क्या चतुर हो! हमने कितना मज़ा खेला! मुझे जाना पड़ेगा

छोड़ना। इन सुंदर गेंदेंयह मैं तुम पर छोड़ता हूं। अगली बार तक!

लक्ष्य:बच्चों के शारीरिक और मानसिक स्वास्थ्य का संरक्षण और मजबूती, उनकी व्यक्तिगत विशेषताओं को ध्यान में रखते हुए।

कार्य:- ऐसी स्थितियां बनाएं जो बच्चों के जीवन और स्वास्थ्य की सुरक्षा सुनिश्चित करें

सुधार के उद्देश्य से उपायों की एक प्रणाली लागू करें और शारीरिक शिक्षाबच्चे।

स्वतंत्रता, पहल, जिज्ञासा, संज्ञानात्मक विकसित करें

गतिविधि।

माता-पिता को शिक्षा और स्वास्थ्य सुधार के बारे में शिक्षित करें

गर्मियों में बच्चे।

जून

1 सप्ताह

"सूरज का दौरा"

डिडक्टिक गेम "पीला क्या है"।

डिडक्टिक गेम "वही खोजें"। (रंग और आकार फिक्सिंग)

आउटडोर गेम्स "सन एंड रेन", "कैप, ड्रॉप्स", "बर्ड्स रिजॉइस इन द सन"।

सूर्य के बारे में कविता और नर्सरी राइम पढ़ना। "सूरज खिड़की से बाहर दिखता है" ए। बार्टो, "सूरज साफ है, तैयार हो जाओ" ए। प्रोकोफिव, "सूरज चमक रहा है" आई। सुरिकोव।

आर.एन. नर्सरी कविता "बकेट सन"।

भाषण खेल "नमस्ते, सुनहरा सूरज।"

ड्राइंग "हंसमुख सूरज खुशी से मुस्कुराया।"

आवेदन "सनी, खिड़की से बाहर देखो।"

सूर्य का अवलोकन करना।

मनोरंजन "सूर्य का दौरा"।

2 सप्ताह

"शरारती कीड़े"

कीड़ों को दर्शाने वाले चित्रों और चित्रों की जांच।

डिडक्टिक गेम "एक ही रंग खोजें" (लेडीबग - लाल, टिड्डा - हरा, तितली - पीला, ड्रैगनफ्लाई - नीला, बीटल - भूरा), आदि।

डिडक्टिक गेम "एक जोड़ी खोजें"।

कविता और नर्सरी राइम पढ़ना। आर.एन. बच्चों की कविता " एक प्रकार का गुबरैला, आकाश में उड़ो "," पहाड़ की राख के नीचे पथ, एक मकड़ी ने अपना जाल फैलाया है ... "ई। स्टीवर्ट," एक ततैया हमारे पास उड़ गई है ... "जे। डेविटेंट्स," मधुमक्खी व्हेल नहीं है ... "एस। बरुज़दीन," एक मधुमक्खी भिनभिनाती है, चिंता करती है ... " लापतेव।

मॉडलिंग "कीड़े और कीड़े"।

एक लेडीबग के बारे में नर्सरी कविता याद रखना।

आउटडोर खेल "टिड्डे", "पतंगे"।

3 सप्ताह

"फूल - फूल"

डिडक्टिक गेम्स "एक गुलदस्ता ले लीजिए", "वही खोजें", "बड़ा और छोटा",

एक ही रंग खोजें।

फूलों का अवलोकन करना।

फूलों के बारे में कविता पढ़ना।

एल अग्रचेव की कविता "डंडेलियन" सीखना।

किंडरगार्टन के चारों ओर चलो - फूलों के बिस्तरों में फूलों का अवलोकन करना।

आवेदन "डंडेलियन"।

खेल अभ्यास "तितलियाँ अपने पंख फड़फड़ाती हैं", "तितलियाँ फूलों पर बैठती हैं",

"सूर्य की किरणें"।

गोल नृत्य खेल "मैं एक पुष्पांजलि के साथ चलता हूं"।

मनोरंजन "फूल महोत्सव"।

4 सप्ताह

"छोटे पक्षी" (घरेलू)

कुक्कुट के चित्रण की जांच करना।

नर्सरी राइम पढ़ना "मैगपाई, मैगपाई ...", "गीज़, यू, गीज़", "ग्राउज़ चिकन", "हम अपनी दादी के साथ रहते थे।"

डिडक्टिक गेम्स "एक ही पक्षी खोजें", "कुक्कुट यार्ड में"।

भाषण खेल "हंस", "कॉकरेल और उसका परिवार"।

ड्राइंग "चलो कॉकरेल को कीड़े के साथ इलाज करते हैं" (पेंसिल)।

आउटडोर खेल "चिकन टहलने के लिए निकला", "कॉकरेल और कार"।

पंछी देखना।

जुलाई

1 सप्ताह

"माई जॉली जिंगल बॉल"

गेंदों के साथ खेल अभ्यास।

एस मार्शल की कविता "माई हंसमुख रिंगिंग बॉल" की रीडिंग।

डिडक्टिक गेम "वही खोजें" (रंग फिक्सिंग, अंतरिक्ष में अभिविन्यास)।

मॉडलिंग "बहुरंगी गेंदें"।

ए बार्टो की कविता "द बॉल" सीखना।

गेंदों के साथ मजेदार खेल "लड़कियां और लड़के गेंदों की तरह कूद रहे हैं", "मेरी गेंद को रोल करें, लेकिन पीछे मुड़ें", "हंसमुख रोटी", "छिपाएं और तलाश करें"।

2 सप्ताह

"खिलौना सप्ताह"

सॉफ्ट टॉय डे।

गुड़िया का दिन।

उपदेशात्मक खिलौनों का दिन।

मजेदार खिलौनों का दिन।

टॉय कार डे।

वार्तालाप "मेरे पसंदीदा खिलौने"।

डिडक्टिक गेम "जंगल में कौन रहता है"।

गुड़िया के साथ व्यवहारिक खेल "कात्या की गुड़िया को स्नान करना", "चलो कात्या को रात के खाने के साथ खिलाएं", "गुड़िया के लिनन को धोना"।

भूमिका निभाने वाला खेल "परिवार"।

एस. मार्शक की कविता पढ़ना "अंगूठी कौन ढूंढेगा?"

मॉडलिंग "खिलौने के लिए व्यवहार करता है" (जिंजरब्रेड, रोल, कुकीज़, पेनकेक्स)।

विदेशी खिलौने, घोंसले के शिकार गुड़िया, पिरामिड, मोज़ाइक के साथ खेल।

डिडक्टिक गेम्स "स्ट्रिंग बीड्स", "लेसिंग"।

परिवहन खेल।

भूमिका निभाने वाला खेल "बस"।

"हंसमुख छोटी ट्रेन" का निर्माण।

परिवहन को दर्शाने वाले चित्रों की जांच।

डिडक्टिक गेम "चलो कार में गुड़िया की सवारी करते हैं"।

ओ इवानोवा द्वारा "फास्ट कार्स" पुस्तक को पढ़ना और जांचना।

कारों के साथ मजेदार खेल।

3 सप्ताह

"पानी, पानी, थोड़ा पानी"

नर्सरी कविता "वोडिचका, वोडिचका ..." पढ़ना।

हाथों के ठीक मोटर कौशल के विकास के लिए व्यायाम "पानी से खेलना" (नाव, स्नान गुड़िया, खिलौने धोना)।

डिडक्टिक गेम्स "कौन पानी से प्यार करता है", "मछली", "सिंक-स्विम", "किस तरह का पानी"।

भूमिका निभाने वाला खेल "माँ और बेटियाँ"।

वर्षा, जलधाराओं, पोखरों का अवलोकन।

पढ़ना आर.एन. नर्सरी राइम्स "लेई रेन, लेई रेन ..."

"धारा" कविता को याद करते हुए।

एक आउटडोर खेल "समुद्र चिंतित है"।

आवेदन "छाता"।

फुटपाथ पर गीले हाथों, पैरों से चित्र बनाना।

मनोरंजन "बुलबुले"।

4 सप्ताह

"परियों की कहानियों का सप्ताह"

वार्तालाप "मेरी पसंदीदा परी कथा"।

अपनी पसंदीदा परियों की कहानियों को पढ़ना और उन पर विचार करना।

डिडक्टिक गेम्स "फ़ोल्ड द पिक्चर", क्यूब्स "फेयरी टेल्स", लोटो "रूसी लोक कथाएँ"।

ड्राइंग "कोलोबोक"।

परियों की कहानियों का मंचन।

कठपुतली थियेटर "मैजिक फ्लावर" का शो।

मनोरंजन "परी कथा का दौरा"।

अगस्त

1 सप्ताह

"सभी प्रकार की मशीनों की आवश्यकता होती है, विभिन्न मशीनें महत्वपूर्ण होती हैं"

विषयगत एल्बम "परिवहन" पर विचार।

परिवहन के बारे में बातचीत।

"फास्ट कार", "ऑन व्हील्स विद ए विंड" किताबों को पढ़ना और जांचना।

ए बार्टो की कविता "ट्रक" को याद करते हुए।

डिडक्टिक गेम्स "कलरफुल कार्स", "बिग एंड स्मॉल"।

गेम-इन्सर्ट "गैरेज"।

भाषण खेल "एक कार के लिए घर"।

"गैरेज" डिजाइन करना।

भूमिका निभाने वाला खेल "बस"।

आउटडोर खेल "गौरैया और एक कार", "ट्रेन", "हवाई जहाज"।

2 सप्ताह

"हमारी सबसे अच्छा दोस्त" (खिलौने)

ए बार्टो "खिलौने" द्वारा पुस्तक पढ़ना और देखना।

भाषण खेल "मेरी माँ कहाँ है"।

डिडक्टिक गेम्स "खिलौने-घोंसले के शिकार गुड़िया", "भालू, खरगोश, घोड़े", "हेजहोग"।

ड्राइंग "चलो मैत्रियोश्का को सजाते हैं"।

डिजाइनिंग "घोंसले के शिकार गुड़िया के लिए फर्नीचर"।

भूमिका निभाने वाला खेल "परिवार"।

गुड़िया के साथ खेल।

कार का खेल।

मनोरंजन "मेरे पसंदीदा खिलौने"।

3 सप्ताह

"युवा बिल्डर्स"

भवन निर्माण सामग्री खेल (विभिन्न प्रकार)।

"बिग सिटी" का निर्माण।

आवेदन "उच्च और निम्न घर"।

बालवाड़ी के आसपास के घरों, इमारतों का अवलोकन।

रेत का खेल "शिखर"।

एक बाहरी खेल "पक्षी अपने घोंसलों में"।

मनोरंजन "हार्वेस्ट"।

4 सप्ताह

"मज़े का सप्ताह"

उंगलियों के खेल का दिन।

आउटडोर गेम्स का दिन।

कठपुतली थियेटर का दिन।

बुलबुला दिवस।

मज़ेदार खिलौनों के साथ एक दिन।

"लड़की" (01.06.2013 - 01.09.2013)
जून
खेलों का सप्ताह

भूमिका निभाने वाले खेल: "माँ और बेटियाँ", "बिल्डर्स"।
उद्देश्य: एक साथ खेलने से बच्चों में एक हर्षित मूड बनाने के लिए, विकसित करें बोली जाने वाली भाषा, समूह में दोस्ती की खेती करें।

आउटडोर खेल: "कैचर्स", "चिकन एंड चिकन्स", "माइस लीड ए राउंड डांस", "वहाँ एक झबरा कुत्ता बैठा है", "ज़ैनका डांस"।

पानी और रेत के साथ खेल: "नाव", "साबुन के बुलबुले", "ईस्टर केक सेंकना", "अपनी उंगलियों के साथ रेत पर ड्रा", "डूबना - डूबना नहीं", "एक मछली पकड़ना"।
उद्देश्य: बच्चों को नए खेलों से परिचित कराना, सामान्य हाथ मोटर कौशल विकसित करना, ध्यान देना, पानी और रेत से खेलने में रुचि को बढ़ावा देना।

डिडक्टिक गेम्स: "द कलर्स ऑफ द रेनबो", "चिल्ड्रन लोट्टो", "वंडरफुल बैग", "व्हाट्स गॉन", "फाइंड एंड नेम", "व्हेन डू इट हैपन?", "व्हाट कलर?"
उद्देश्य: प्राथमिक रंगों के ज्ञान को समेकित करना; बोली जाने वाली भाषा, स्मृति विकसित करना; दुनिया भर के लिए प्यार पैदा करने के लिए।

अंतिम घटना: ड्राइंग प्रतियोगिता: "मेरा पसंदीदा खिलौना"।
उद्देश्य: बच्चों को पेंट करना, वस्तुओं के साथ रंगों को सहसंबंधित करना सिखाना जारी रखना; काम में सटीकता विकसित करना; खिलौनों के प्यार को बढ़ावा दें।

स्वास्थ्य सप्ताह

बातचीत: "गंदे हाथ", "सूरज, हवा और पानी हमारे सबसे अच्छे दोस्त हैं", "स्वास्थ्य क्या है।"
उद्देश्य: के बारे में बच्चों के विचार बनाना स्वस्थ तरीकाजिंदगी; स्मृति विकसित करना, बोली जाने वाली भाषा; अनुभव साझा करने की इच्छा को बढ़ावा देना।

फिंगर गेम्स: "कैट-कैट", "माई फैमिली", "घोंघा", "हेजहोग", "अय-डू-डू", "आई बेक-बेक"।

मनोरंजन: "विजिटिंग द ड्रॉप"।
उद्देश्य: सीजीएन के बारे में बच्चों के ज्ञान को व्यवस्थित करना, पूरा करने की इच्छा विकसित करना सुबह के अभ्यास, दैनिक दिनचर्या का निरीक्षण करें; अपने स्वास्थ्य की देखभाल करने की इच्छा को बढ़ावा दें।

खेल अभ्यास: "आंखों के लिए जिमनास्टिक", "ताकि कानों को चोट न पहुंचे", "हम खुद व्यायाम करते हैं", "पानी से दोस्ती करें" (किताबों की एक श्रृंखला से - बच्चे)।
उद्देश्य: पाठ के साथ क्रियाओं को सहसंबंधित करने के लिए शिक्षण जारी रखना; कल्पनाशील सोच विकसित करना; सौहार्दपूर्ण और मनोरंजक तरीके से खेलने की इच्छा को बढ़ावा देना।

एल्बम देखना: "वर्ल्ड ऑफ़ स्पोर्ट्स", "डेली रूटीन", "हेल्थ"।
उद्देश्य: बच्चों के स्वास्थ्य, दैनिक दिनचर्या, उचित पोषण के बारे में विचारों को समेकित करना; भाषण, स्मृति, सोच विकसित करना; जिज्ञासा पैदा करो।

कार्टून देखना: "आंटी उल्लू का पाठ"।
उद्देश्य: अपने स्वास्थ्य की देखभाल करने की इच्छा को बढ़ावा देना।

आउटडोर खेल: "1, 2, 3 रन टू द ट्री", "मुर्गी और मुर्गियां", "माइस लीड ए राउंड डांस", "बर्ड्स एंड ए कार", "ज़ैनका डांस"।
उद्देश्य: बच्चों को अंतरिक्ष में नेविगेट करना सिखाना जारी रखना; विकसित करना गतिमान गतिविधिआउटडोर खेलों में रुचि पैदा करें।

आउटडोर खेल मनोरंजन: "सबसे शक्तिशाली, फुर्तीला, साहसी।"
उद्देश्य: बाहरी खेलों से एक हर्षित मूड बनाएं, शारीरिक गतिविधि विकसित करें; मजबूत, निपुण, साहसी होने की इच्छा पैदा करने के लिए।

रंगमंच सप्ताह

फिंगर थियेटर: "शलजम"।
उद्देश्य: देखने का आनंदमय मूड बनाएं फिंगर थियेटर; ध्यान विकसित करें; रंगमंच के प्रति प्रेम जगाना।

टेबल थियेटर: "द वुल्फ एंड द सेवन किड्स"।
उद्देश्य: बच्चों को साजिश का पालन करना सिखाना; स्मृति, ध्यान विकसित करें; दूसरों के प्रति परोपकारी रवैया अपनाएं।

खेल की स्थिति: "कात्या गुड़िया बीमार हो गई", "बनी का जन्मदिन", "हम आपको यात्रा करने के लिए आमंत्रित करते हैं।"
उद्देश्य: बच्चों को खेल में एकजुट होना, खेल की अवधारणा विकसित करना सिखाना; लाना; संयुक्त खेलों में रुचि विकसित करना।

डिडक्टिक गेम्स: "बहु-रंगीन लेसिंग", "बहु-रंगीन गेंदें", "मोतियों को इकट्ठा करें", "इंद्रधनुष ले लीजिए," हंसमुख ट्रेन।
उद्देश्य: प्राथमिक रंगों के ज्ञान को समेकित करना; विकसित करना फ़ाइन मोटर स्किल्सहाथ, स्मृति; ध्यान शिक्षित करें।

फिंगर गेम्स: "हमारी उंगलियां", "हमारी बिल्ली", "घोंघा", "दो सेंटीपीड", "लेज़ीबोन्स"।
उद्देश्य: बच्चों को क्रियाओं के साथ शब्दों को सहसंबंधित करना सिखाना; सामान्य हाथ मोटर कौशल विकसित करना; फिंगर गेम्स में रुचि बढ़ाएं।

संवेदी सहायता वाले खेल: "घर में कौन रहता है?", "रंगीन गेंदें"।
उद्देश्य: रंग, आकार, आकार के बारे में बच्चों के विचारों को समेकित करना जारी रखना; विकसित करना तार्किक सोच; ध्यान शिक्षित करें।

अंतिम घटना: "परी कथा फिर से हमारे पास आई है" (एक फलालैनग्राफ पर थिएटर), (शिक्षक की पसंद पर)
उद्देश्य: दृष्टांतों के आधार पर परियों की कहानियों को फिर से बताना सिखाने के लिए; भाषण, स्मृति, ध्यान विकसित करना; परियों की कहानियों के प्यार को बढ़ावा दें।

पारिस्थितिक सप्ताह

उपदेशात्मक खेल: "सब्जियां और फल", "पेड़ और उनके पत्ते", "बेरीज", "फूल", "चलो एक गुलदस्ता"।
उद्देश्य: प्रकृति के बारे में बच्चों के विचारों को व्यवस्थित करना; स्मृति, भाषण विकसित करना; आसपास की दुनिया में रुचि पैदा करें।

श्रम गतिविधि: एक शिक्षक के साथ इनडोर पौधों को पानी देना और छिड़काव करना, साइट पर फूलों की क्यारियों को पानी देना, हर्बेरियम के लिए पौधों को इकट्ठा करना।
उद्देश्य: बुनियादी कार्य कौशल विकसित करना; प्रकृति की रक्षा करने की इच्छा को बढ़ावा देना।

कलात्मक निर्माण (मॉडलिंग): "जानवरों के लिए सब्जियां और फल।"
उद्देश्य: मॉडलिंग की बुनियादी तकनीकों को समेकित करना; हाथ मोटर कौशल विकसित करें, दयालुता की खेती करें।

फिक्शन पढ़ना: के। चुकोवस्की "फ्लाई-सोकोटुखा"।
उद्देश्य: बच्चों के साथ के। चुकोवस्की "फ्लाई-सोकोटुखा" के काम को याद करना; भाषण, स्मृति विकसित करना; जवाबदेही और दया पैदा करें।

आउटडोर खेल: "जंगल में एक भालू", "भेड़िया और खरगोश", "ऐसा फूल मेरे पास चलाओ", "अपना रंग खोजें", "माली"।
उद्देश्य: बच्चों को अंतरिक्ष में नेविगेट करना सिखाना जारी रखना; शारीरिक गतिविधि विकसित करना, बाहरी खेलों में रुचि बढ़ाना।
फूलों के बगीचे की सैर।
उद्देश्य: फूलों के बगीचे की सैर करें; फूल की संरचना को ठीक करें; फूलों के प्यार की खेती करें।

सुरक्षा सप्ताह

बातचीत: "परिवहन क्या है?", "आग का कारण क्या है? "माचिस बच्चों के लिए खिलौने नहीं हैं।"
उद्देश्य: बच्चों को घर पर, सड़क पर व्यवहार के प्राथमिक नियमों से परिचित कराना; यातायात नियमों के साथ, ट्रैफिक लाइट; परिवहन के बारे में बच्चों के ज्ञान का विस्तार करने के लिए; भाषण, स्मृति विकसित करना; सावधानी की खेती करें।

आउटडोर खेल: "हम यात्री हैं", "ट्रैफिक लाइट", "स्पैरो एंड ए कार", "रेड, येलो, ग्रीन", "फन बस"।
उद्देश्य: बच्चों को अंतरिक्ष में नेविगेट करना सिखाना जारी रखना; शारीरिक गतिविधि विकसित करना, बाहरी खेलों में रुचि बढ़ाना।

खेल-नाटकीयकरण "तिली-बम"।
उद्देश्य: भाषण गतिविधि के विकास को बढ़ावा देने के लिए डर की भावना को दूर करने के लिए सिखाने के लिए; जिम्मेदारी की भावना को बढ़ावा देना।

निर्माण: "हमारी सड़क"।
उद्देश्य: प्राथमिक भवनों का निर्माण करना, हाथों के सामान्य मोटर कौशल को विकसित करना, भवन को हराने की इच्छा को बढ़ावा देना सिखाना जारी रखना।

चित्रों की प्रदर्शनी: "आग अच्छी है, आग बुरी है"
उद्देश्य: बच्चों को ड्राइंग में आग की छवि को व्यक्त करना, काम में सटीकता विकसित करना सिखाना; अपने कार्यों के लिए जिम्मेदारी की भावना पैदा करें।
फिक्शन पढ़ना: के। चुकोवस्की "भ्रम"; "भेड़िया और सात युवा बकरियां"।
उद्देश्य: ध्यान से सुनना सिखाना, भय की भावनाओं को दूर करना सिखाना; वर्तमान समस्या की स्थिति से बाहर निकलने का रास्ता खोजने की क्षमता विकसित करना; स्वतंत्रता की खेती करें।

शहर के चारों ओर भ्रमण, सड़क मार्ग तक, रुकने के लिए।
उद्देश्य: बच्चों को माइक्रोडिस्ट्रिक्ट की वस्तुओं से परिचित कराना। प्राकृतिक दुनिया की विविधता का परिचय दें; अपने गृहनगर के जीवन में रुचि विकसित करें; मातृभूमि के लिए सम्मान और सम्मान को बढ़ावा देना।

प्रयोग का एक सप्ताह

साबुन के झाग के साथ: "इंद्रधनुष की गेंदें", "जहाज", "मजेदार यात्री", "सिंकिंग - नॉट सिंकिंग", "किसके पास अधिक फोम और अधिक है?", "डाइविंग", "किसका साबुन का बुलबुला बड़ा है?";
पानी के साथ: "रंगीन पानी", "रंगीन पानी मिलाएं", "ये किसके निशान हैं?" (पैरों के निशान और विभिन्न खिलौनेगीली रेत पर), "निपुण उंगलियां", "रंगीन बूंदें";
रेत के साथ: "चलो गुड़िया के पैरों के लिए रास्ते बनाते हैं", "हम पाई सेंकना करेंगे!", "विभिन्न आंकड़े", "हमें किस लिए घर बनाना चाहिए!";
कागज के साथ: "सरसली गांठ", "बहुरंगी हवाई जहाज", "पिनव्हील" (यह देखना कि हवा टर्नटेबल्स को कैसे घुमाती है), "चमकदार गेंदें" (पन्नी से बनी);
प्रकाश और छाया के साथ खेल: "सूर्य की किरणें", "किसकी छाया?" (खिलौने, वस्तुएं, जानवरों के नक्काशीदार सिल्हूट), शैडो थिएटर शो (बादल के मौसम के अधीन)।
उद्देश्य: साबुन के झाग, रेत के साथ पानी, कागज आदि के साथ प्रयोगों और प्रयोगों के बारे में बच्चों की समझ का विस्तार करना; भाषण, स्मृति, शारीरिक गतिविधि विकसित करना, स्वतंत्रता को बढ़ावा देना।

एंटरटेनमेंट: बबल डे।
उद्देश्य: संयुक्त गतिविधियों से एक हर्षित मूड बनाएं, कल्पना विकसित करें, मित्रता को बढ़ावा दें।

युवा कलाकारों का सप्ताह

चित्र: "सूर्य की किरणें" (पेंसिल), "गिलहरी के लिए नट" (गौचे और फोम टैम्पोन), "अपनी उंगलियों से गुड़िया के लिए गर्मियों के कपड़े सजाएं", "डंडेलियन फूल हैं, जैसे सूरज पीला है!" (सामूहिक कार्य - उखड़े हुए कागज, गौचे की एक माला को फुसलाना)।
उद्देश्य: पेंट, पेंसिल के साथ ड्राइंग तकनीकों को समेकित करना; गैर-पारंपरिक ड्राइंग तकनीकों से परिचित होना; कल्पना, रचनात्मक धारणा विकसित करना; ड्राइंग में रुचि विकसित करें।

मॉडलिंग: "गुड़िया के लिए विटामिन", "एक पिल्ला के लिए सॉसेज", "अंगूर",
"खीरे और टमाटर"।
उद्देश्य: मॉडलिंग की बुनियादी तकनीकों को समेकित करना; कल्पना विकसित करें; मित्रता की खेती करें।

आवेदन: "एक पेड़ पर हरे पत्ते" (सामूहिक कार्य), "आकाश में बादल और बादल" (सामूहिक कार्य), "एक पेड़ पर सेब" (पिछले की निरंतरता टीम वर्क- व्हाटमैन पेपर की एक ही शीट पर तीनों आवेदन), "सुंदर प्लेट्स"।
उद्देश्य: शिक्षक के साथ, आवेदन करने के लिए सिखाने के लिए: भाग पर गोंद लगाने के लिए और इसे शीट पर लागू करने के लिए, सटीकता विकसित करने के लिए, एक साथ काम करने में रुचि को बढ़ावा देने के लिए।

निर्माण: "क्यूब्स का टॉवर", "एक गुड़िया के लिए सोफा", "हाउस फॉर ए हेजहोग", "गैरेज फॉर ए कार", "फर्नीचर फॉर थ्री बियर"।

अंतिम आयोजन: बच्चों की "उत्कृष्ट कृतियों" की प्रदर्शनी

शानदार सप्ताह

अपनी पसंदीदा परियों की कहानियों के लिए दृष्टांतों पर विचार।
उद्देश्य: बच्चों को परियों की कहानियों से परिचित कराना, किताबों में दृष्टांतों पर विचार करना, नायकों को पहचानना सिखाना; भाषण, स्मृति विकसित करें।

परी कथा "माशा और भालू": कठपुतली थियेटर;
टेल "थ्री बियर्स": टेबल थिएटर।
उद्देश्य: कठपुतली (टेबल) थिएटर देखने से बच्चों की रुचि जगाना; नायकों के साथ सहानुभूति रखने की इच्छा विकसित करना, परियों की कहानियों के प्रति प्रेम को बढ़ावा देना।

परी कथा "कॉकरेल - एक सुनहरी कंघी": एक परी कथा पढ़ना, बातचीत, एक परी कथा की चर्चा, एक शिक्षक एक फलालैनग्राफ पर एक परी कथा दिखा रहा है।
उद्देश्य: बच्चों को एक परी कथा से परिचित कराना; सवालों के जवाब देना सिखाएं, शिक्षक के साथ संवाद करें; भाषण, स्मृति विकसित करें। परी कथा के नायकों के साथ सहानुभूति रखने की इच्छा को बढ़ावा देना।

डिडक्टिक गेम्स: कोलोबोक छिपाएं "," परी कथा का अनुमान लगाएं "," किस परी कथा से नायक है "।
उद्देश्य: परियों की कहानियों के बच्चों के ज्ञान को मजबूत करना; दृश्य धारणा विकसित करना; जिज्ञासा पैदा करो।

ड्राइंग प्रतियोगिता: "मेरी पसंदीदा परी कथा"।
उद्देश्य: बच्चों को एक परी कथा या एक नायक को आकर्षित करने के लिए एक भूखंड चुनना सिखाना। रचनात्मक धारणा और कल्पना विकसित करें, स्वतंत्रता को बढ़ावा दें।

सप्ताह "मज़ा गणित"

डिडक्टिक गेम्स: "तीन भालुओं के लिए फर्नीचर और व्यंजन उठाओ", "उच्च-निम्न", "दूर-पास", "ऐसा कब होता है?", "एक ही आंकड़ा ढूंढें", "माउस को छिपाएं", "अनुमान लगाएं" वस्तु का आकार", "आकृति को मोड़ो", "लंबा और छोटा"। "मैजिक बैग"
"कहाँ, किसका घर?" "हेजहोग को घर का रास्ता खोजने में मदद करें।"
उद्देश्य: रंग, आकार, आकार, आकार के बारे में बच्चों के विचार बनाना; तार्किक सोच, स्मृति, भाषण विकसित करना; खेलों में रुचि विकसित करें।

गणितीय डी / एस: "शोर बक्से", "चित्र काटें", "आकृति इकट्ठा करें"।
लक्ष्य:

शैक्षिक खेल: पहेली, शैक्षिक ढांचा, ठीक मोटर कौशल के विकास के लिए खेल।
उद्देश्य : बच्चों में रुचि जगाना बोर्ड के खेल जैसे शतरंज सांप सीढ़ी आदि; हाथों के ठीक मोटर कौशल विकसित करना, जिज्ञासा, ध्यान को शिक्षित करना।

आउटडोर खेल: "एक जोड़ी खोजें", "इंजन", "छुपाएं और तलाश करें"।
उद्देश्य: बच्चों को अंतरिक्ष में नेविगेट करना सिखाना जारी रखना; शारीरिक गतिविधि विकसित करना, बाहरी खेलों में रुचि बढ़ाना।

निर्माण खेल (शिक्षक की पसंद पर)।
उद्देश्य: प्राथमिक भवनों का संचालन करना सिखाना; संयुक्त भवन बनाने की इच्छा विकसित करना; जवाबदेही और दया पैदा करें।

सप्ताह "जॉली जीभ"

विभिन्न लेखकों द्वारा कला के कार्यों को पढ़ना
(शिक्षक की पसंद पर)।
उद्देश्य: विभिन्न लेखकों द्वारा कला के कार्यों को सुनने की इच्छा विकसित करना; पढ़ने में रुचि विकसित करें।

कविताओं, गीतों, नर्सरी राइम को याद करना, शुद्ध वाक्यांश सीखना।
उद्देश्य: बच्चों को शिक्षक के बाद छोटे वाक्यांशों को दोहराना, स्मृति, भाषण विकसित करना सिखाना।

कहानी कहने वाली कहानी: "सैंडबॉक्स में", "बच्चे ब्लॉक के साथ खेलते हैं।"
उद्देश्य: बच्चों को सवालों के जवाब देना सिखाना, शिक्षक के साथ संवाद करना, कल्पनाशीलता, भाषण विकसित करना, साथियों और वयस्कों के साथ छापों को साझा करने की इच्छा को बढ़ावा देना।

शब्द का खेल: "यह मैं हूं, ये सभी मेरे दोस्त हैं", "ऐसा होता है या नहीं", "इसके विपरीत कहो", "आप कैसे रहते हैं?" "जानवरों और उनके बच्चों के नाम", "मुझे बताओ कि तुम क्या देखते हो तस्वीर में?", "कौन क्या करता है?", "कौन क्या खेलता है?", "अद्भुत बैग"।
उद्देश्य: बच्चों की बोली जाने वाली भाषा, स्मृति का विकास करना।

पसंदीदा खेलों और मनोरंजन का एक सप्ताह

बातचीत: "मेरा पसंदीदा खिलौना।"
उद्देश्य: नाम सिखाने के लिए, अपने पसंदीदा खिलौने का वर्णन करें; खिलौनों के प्रति सम्मान पैदा करना।

"खिलौने" एल्बम पर विचार।
उद्देश्य: अपने पसंदीदा खिलौनों को पहचानना, उन्हें नाम देना सिखाना; मुख्य रंगों को दोहराएं, खिलौनों में रुचि विकसित करें।

चित्रकला प्रतियोगिता "मेरा पसंदीदा खिलौना"।
उद्देश्य: रंगीन पेंसिल से ड्राइंग की तकनीकों को समेकित करना। रचनात्मक कल्पना विकसित करें। पेंट करने की इच्छा जगाएं।
फोटो प्रदर्शनी: "यहाँ हम हैं।"
उद्देश्य: एक हर्षित मूड बनाएं।

आउटडोर खेल: "रंगीन झंडे", "एक जोड़ी खोजें", "माई जॉली रिंगिंग बॉल", "पास - हिट न करें"।
उद्देश्य: बच्चों को अंतरिक्ष में नेविगेट करना सिखाना जारी रखना; शारीरिक गतिविधि विकसित करना, बाहरी खेलों में रुचि बढ़ाना।

के साथ आउटडोर मनोरंजक खेल गुब्बारेतथा साबुन के बुलबुले.
उद्देश्य: बच्चों में एक हर्षित मनोदशा बनाना, शारीरिक गतिविधि विकसित करना, मित्रता को बढ़ावा देना।

शुभ कर्म सप्ताह

बातचीत: "आप माँ और पिताजी की मदद कैसे करते हैं?", "आप अपने प्रियजनों को कैसे खुश कर सकते हैं।"
उद्देश्य: बच्चों में परिवार के बारे में एक विचार बनाने के लिए जो एक साथ रहते हैं, एक दूसरे से प्यार करते हैं; प्रियजनों की देखभाल करने की इच्छा को बढ़ावा देने के लिए, अच्छे और बुरे कर्मों के बीच अंतर करना सिखाने के लिए।

फिक्शन पढ़ना: "कॉकरेल और बीन्स का एक दाना।"
उद्देश्य: देखभाल दिखाने के लिए सिखाने के लिए, अपने स्वास्थ्य की देखभाल करने की इच्छा पैदा करने के लिए, परियों की कहानी के नायकों के साथ सहानुभूति रखने की इच्छा को बढ़ावा देना।

उपदेशात्मक खेल: "आप माँ को फूलों का कौन सा गुलदस्ता देना चाहेंगे", "एक अच्छा शब्द कहो", "परिवार", " माँ के मददगार».
उद्देश्य: प्रियजनों की देखभाल करने की इच्छा और आवश्यकता को बढ़ावा देना और उन पर ध्यान देना। पारिवारिक परंपराओं में रुचि और सम्मान बनाए रखें।

श्रम गतिविधि: खिलौनों को धोने, बरामदे की सफाई करने, एक समूह में पौधों को पानी देने और छिड़काव करने, साइट पर फूलों के बिस्तरों को पानी देने, प्रकृति के एक कोने में जानवरों को खिलाने, एक-दूसरे को कपड़े पहनने और कपड़े उतारने में सहायता, टेबल सेट करते समय, फूलों के बिस्तरों की निराई करना , गुड़िया के कपड़े धोना, बूथों को साफ करना, साफ-सफाई करना खेलने के कोने, पोंछते कुर्सियाँ।
उद्देश्य: वयस्कों की मदद करने की इच्छा को बढ़ावा देने के लिए बुनियादी कार्य कौशल और असाइनमेंट विकसित करना।

संगीत और खेल मनोरंजन: "अलविदा, गर्मी!"
उद्देश्य: सकारात्मक भावनात्मक दृष्टिकोण बनाना। संगीत में जाने की क्षमता विकसित करें। मनोरंजन में रुचि पैदा करें।

"समर एंटरटेनमेंट" - बच्चों की ड्राइंग प्रतियोगिता

"सूरज, हवा और पानी हमारे सबसे अच्छे दोस्त हैं!" (प्रकृति में खेल)।

माता-पिता के साथ एल्बम डिजाइन "मैंने अपनी गर्मी कैसे बिताई!"