वे माता-पिता सही हैं जो अपने बच्चों को स्कूल के लिए तैयार करने के बारे में सोचते हैं प्रारंभिक अवस्था- आखिरकार, यह बहुत बेहतर है कि बच्चा पहली कक्षा में आए, जिसमें पढ़ने, लिखने, गिनने का कौशल हो! फिर भी, दृष्टिकोण गलत लगता है, जब वयस्क पीढ़ी का मानना है कि केवल शिक्षकों को रूसी भाषा, गणित और अन्य विषयों को पढ़ाना चाहिए। प्राथमिक ग्रेड: वे कहते हैं, कार्यक्रम सभी के लिए एक है, और समय आने पर इसे लागू होने दें।
व्यावसायिक केंद्र, स्टूडियो, स्कूल की तैयारी के लिए कक्षाएं प्रदान करने वाले मंडल मांग में हैं और पूरे देश में और विशेष रूप से हमारे शहर में लोकप्रिय हैं। इस तथ्य के अलावा कि प्रीस्कूलर पढ़ना, लिखना और गिनना सीखते हैं, वे अक्सर ताल, तर्क, अर्थशास्त्र का अध्ययन करते हैं, अंग्रेजी भाषा- और पहले से ही तैयार होकर स्कूल आएं, उन लोगों से शुरुआत करें जिन्होंने 6-7 साल की उम्र तक ऐसी कक्षाओं में भाग नहीं लिया है।
ऐसे पूर्वस्कूली के लाभ शिक्षण कार्यक्रमयह स्पष्ट है: बच्चे बुद्धि, अल्पकालिक और दीर्घकालिक स्मृति में सुधार करते हैं, सौंदर्य, आध्यात्मिक और शारीरिक रूप से विकसित होते हैं। वे अपनी व्यक्तिगत क्षमता का एहसास करने के लिए पहला कदम उठाते हैं, आवश्यक प्राप्त करते हैं - और न केवल खेल और अवकाश - साथियों के साथ संवाद करने का अनुभव, दैनिक दिनचर्या, स्कूल में दिनचर्या का पालन करने के लिए तैयार करते हैं।
बच्चे को पढ़ना कब सीखना शुरू करना चाहिए?
कई आधुनिक शिक्षकों के अनुसार, आधुनिक बच्चों को पहली कक्षा में प्रवेश की प्रतीक्षा किए बिना, कम उम्र से ही पढ़ना सीखना चाहिए। विशेष रूप से बोलते हुए, विशेषज्ञ 3-4 साल की उम्र से बच्चों को वर्णमाला से परिचित कराने की सलाह देते हैं: माता-पिता दोनों इस मामले में "मध्यस्थ" के रूप में कार्य कर सकते हैं, और पूर्वस्कूली शिक्षा स्टूडियो के शिक्षक। इतनी कम उम्र में बच्चे के लिए पढ़ना क्यों उपयोगी होगा? यह तब होता है जब बच्चों में तार्किक और स्थानिक सोच के साथ-साथ स्मृति का भी निर्माण होता है। उपरोक्त सभी पर पठन का लाभकारी प्रभाव पड़ता है, और इसे सिद्ध करने की भी आवश्यकता नहीं है। इसके अलावा, यह क्षितिज को विस्तृत करता है, आपको संवाद करना और शब्दों में अपनी राय व्यक्त करना सिखाता है। तैयार पहले ग्रेडर के प्राइमर को जानने के बारे में बात करने लायक क्या है? ..
भविष्य के पहले ग्रेडर के माता-पिता को क्या जानना चाहिए
आपको इस तथ्य से शुरुआत करने की आवश्यकता है कि, कानूनों के अनुसार, एक बच्चा जो कम से कम 6.5 वर्ष का है और 1 सितंबर को 8 से अधिक नहीं है, वह पहला ग्रेडर बन सकता है। बेशक वहाँ हैं विशेष स्थितियां, जो व्यक्तिगत आधार पर तय किए जाते हैं (उदाहरण के लिए, एक लड़का या लड़की कुछ दिनों से 6.5 साल तक गायब है, आदि)। जो लोग भौगोलिक रूप से इससे जुड़े होते हैं, उन्हें स्कूल में दाखिला लेने में फायदा होता है। यदि माता-पिता अपने बेटे या बेटी को किसी अन्य शिक्षण संस्थान में भेजना चाहते हैं, तो उन्हें यह अधिकार तब मिलता है जब उनके पास रहने वाले बच्चों को स्वीकार कर लिया जाता है। आप 2 चरणों में साइन अप कर सकते हैं। पहला 15 दिसंबर से शुरू हो रहा है। इसके बाद भी आप प्रवेश के लिए आवेदन कर सकते हैं। यदि विद्यालय में अतिरिक्त स्थान हैं तो वह दूसरा चरण खोल सकता है, लेकिन अगस्त के अंत तक सूचियां बन जाएं। हालांकि, प्रथम श्रेणी के छात्रों के प्रवेश की आधिकारिक अंतिम तिथि 5 सितंबर है। लड़के या लड़की के प्रवेश के लिए आवश्यक दस्तावेजों की सूची - जन्म प्रमाण पत्र, आवेदक का पासपोर्ट (माता-पिता या अभिभावक), बच्चे का एसएनआईएलएस। ऐसा होता है कि स्कूल बच्चे के पंजीकरण की अतिरिक्त पुष्टि के लिए कह सकता है।
आपको कैसे पता चलेगा कि आपका बच्चा स्कूल के लिए पूरी तरह से तैयार है?
ऐसा होता है कि 6-7 वर्ष की आयु तक एक लड़का या लड़की पहले से ही पढ़ने, लिखने और गिनने में महारत हासिल कर लेते हैं। यह, ज़ाहिर है, माता-पिता को प्रसन्न करता है, और उनमें से कुछ का मानना है कि यह "आधार" पहली कक्षा में जाने के लिए पर्याप्त है। हालांकि, इसके अलावा, यह बेहद जरूरी है कि बच्चा नैतिक और मनोवैज्ञानिक दोनों तरह से स्कूल के लिए तैयार हो, और, जैसा कि वे कहते हैं, रोजमर्रा की जिंदगी में। कक्षा में पढ़ना और रहना केवल नया ज्ञान प्राप्त करने के बारे में नहीं है। यह, निश्चित रूप से, एक टीम में व्यवहार करने और आवश्यक नियमों का पालन करने की क्षमता है। स्कूल में प्रवेश करने से पहले, बच्चों को दृढ़ता सीखनी चाहिए - आखिरकार, उनसे कम से कम आधे घंटे तक चलने वाले पाठों की अपेक्षा की जाती है। स्वाभाविक रूप से, एक बच्चा जो कपड़े बदलना और जूते बदलना नहीं जानता है या इसे "हाथ से बाहर" करता है और माता-पिता की निगरानी में स्कूल में गंभीर कठिनाइयों का सामना करना पड़ सकता है। इसके अलावा, भविष्य के पहले ग्रेडर को अंतरिक्ष में नेविगेट करने में सक्षम होना चाहिए, घड़ी द्वारा समय को समझने के लिए।
प्रिय अभिभावक! हमने आपके बच्चे को स्कूल के लिए तैयार करने के लिए एक इष्टतम पाठ्यक्रम विकसित किया है, जिसमें 2 स्तर शामिल हैं:
1. विकासात्मक: गणितीय बुद्धि + वाक् विकास 4 - 5 साल के बच्चों के लिए।
2. स्कूल की तैयारी 5.5 - 6 साल के बच्चों के लिए, जो 2018-2019 में ग्रेड 1 में जाएंगे।
हमारा स्कूल तैयारी कार्यक्रम बाल विकास के सभी पहलुओं को ध्यान में रखता है:बौद्धिक, भावनात्मक-दृढ़-इच्छाशक्ति, सामाजिक, व्यक्तिगत। पूर्वस्कूली बच्चों की मनो-शारीरिक विशेषताओं को ध्यान में रखते हुए कक्षाएं आयोजित की जाती हैं। कक्षाओं के दौरान, गतिविधि में लगातार बदलाव का उपयोग किया जाता है, इसलिए बच्चों के पास अधिक समय होता है और वे सीखते हैं।
कक्षाएं अनुभवी शिक्षकों द्वारा संचालित की जाती हैं, जिनका लक्ष्य बच्चे को स्वतंत्र रूप से सीखना, ज्ञान में रुचि और जिज्ञासु मन विकसित करना है।
- संवेदी विकास (धारणा का विकास: रंग, आकार, आकार, स्थान और समय)
- भाषण का विकास (भाषण उच्चारण का निर्माण, शब्दावली का विकास, सुसंगत भाषण, भाषा की व्याकरणिक संरचना, पढ़ना)
- उच्च मानसिक कार्यों का विकास (ध्यान, सोच, स्मृति, भाषण, कल्पना)
- आकार देने गणितीय निरूपण(गणना और मात्रा, ज्यामितीय आकार, आकार और अंतरिक्ष में अभिविन्यास)
- मोटर विकास (ग्राफिक अभ्यास, छायांकन, काटना)
- बच्चे का सामाजिक विकास (संचार कौशल)
- विकास भावनात्मक क्षेत्र
- सौंदर्य विकास
स्कूल तैयारी कक्षाओं का उद्देश्य है:
- भाषण विकास, पढ़ना, वर्णमाला
- गणित के चरण, अंकगणित और तर्क सीखना
- दुनिया का ज्ञान
- शैक्षिक खेल और व्यायाम
- लिखने के लिए अपना हाथ तैयार करना
- साक्षरता प्रशिक्षण
हमारे केंद्रों में पूर्वस्कूली प्रशिक्षण कार्यक्रम में निम्नलिखित क्षेत्रों में कक्षाएं शामिल हैं:
5-6 साल के बच्चों के लिए खेल पाठ "ज़ानिमेटिका" का सारांश
"ज़ानिमेटिक्स" विषय पर खेल पाठ "गणितीय पथों के साथ यात्रा"
सामग्री विवरण:मैं आपको बच्चों के लिए एक खेल पाठ का सारांश प्रस्तुत करता हूँ वरिष्ठ समूह(5-6 वर्ष) विषय पर: "गणितीय पथों के साथ यात्रा।" यह मुक्त कक्षामाता-पिता के लिए वर्ष की पहली छमाही के लिए।
शैक्षिक क्षेत्रों का एकीकरण:"अनुभूति", "संचार", "समाजीकरण"।
खेल पाठ विषय:मात्रा और गिनती।
पाठ मकसद:
दस के भीतर खाता ठीक करें (प्रत्यक्ष, उल्टा);
चिंतनशील पद्धति, आत्म-संयम के अनुभव के आधार पर शिक्षक के मार्गदर्शन में स्वयं पर काबू पाने की कठिनाइयों का अनुभव बनाना।
कार्य:
शैक्षिक:
के बारे में ज्ञान को समेकित करें ज्यामितीय आकारओह;
तार्किक समस्याओं और कार्यों को सरलता से हल करने में व्यायाम करें;
बच्चों में गणित के प्रति रुचि पैदा करना, उनके ज्ञान में आत्मविश्वास की भावना पैदा करना।
मानसिक संचालन को प्रशिक्षित करें - विश्लेषण, तुलना, सामान्यीकरण, अमूर्तता।
विकसित होना:
ध्यान, स्मृति, भाषण, कल्पना, कल्पना विकसित करें, तार्किक साेच, रचनात्मक कौशल, पहल;
हाथों की ठीक मोटर कौशल विकसित करना।
शिक्षित करना:
सीखने के लिए सकारात्मक प्रेरणा, गणित में रुचि को बढ़ावा देना;
एक-दूसरे के प्रति उदार दृष्टिकोण विकसित करना।
डेमो सामग्री- पड़ावों के नाम वाली प्लेटें; आठ तितलियों और नौ फूलों को दर्शाने वाली एक पेंटिंग, एक खिलौना द ओल्ड मैन एक लेसोविक है, खेल के लिए नंबर वाले कार्ड "नंबर खो गए", शारीरिक शिक्षा के लिए ए 4 पेपर की शीट पर 1 से 10 तक की संख्या की छवि, एक टाइपसेटिंग कैनवास , ज्यामितीय आकार, एक चुंबकीय बोर्ड, एक ट्रे, कार्डबोर्ड से लाल और हरे सेब, सेब के पेड़ के चित्र के साथ पोस्टर।
हैंडआउट्स - 1 से 10 तक के नंबर कार्ड; बच्चों की संख्या के अनुसार ज्यामितीय तलीय आकृतियों के सेट, एल्बम शीट।
तरीके और तकनीक: स्पष्टीकरण, संकेत, स्पष्टीकरण, प्रश्न, प्रदर्शन, खेल तकनीक, प्रोत्साहन, शैक्षणिक मूल्यांकन
. परिचयात्मक भाग:
ए) बच्चों को बधाई देना;
बी) सूची के खिलाफ जांच करें;
ग) पाठ के विषय और उद्देश्यों की व्याख्या।
. मुख्य हिस्सा।
क्या आपको यात्रा करना पसंद है? आज हमारे पास गणितीय रास्तों पर एक असामान्य यात्रा होगी। बूढ़ा हमारे साथ जाएगा - वह वनपाल है, वह गणित के जंगल में सभी रास्ते जानता है। आज हमें बहुत कुछ करना होगा और रास्ते में कई समस्याओं का समाधान करना होगा। तो चलिए चलते हैं एक शानदार सफर पर। और यहाँ पहला पड़ाव है। और इसे "कठिन पहेली" कहा जाता है।
हम धरने पर बैठ कर समस्याओं का समाधान करेंगे।
एक हाथ पर कितनी उंगलियाँ होती हैं?
सुबह या शाम से पहले क्या होता है?
सुबह-सुबह कितनी आंखें होती हैं
हमारे साथ खुल रहा है?
तुम और मैं, हाँ तुम और मैं।
हममें से कितने?
ऋतुओं के नाम बताइए। (वसंत, ग्रीष्म, शरद ऋतु और सर्दी)।
दो छड़ियों के कितने सिरे होते हैं?
दशा की दादी के पास एक पोता पाशा, एक बिल्ली फ्लफ, एक कुत्ता ड्रुझोक था। उसके कितने पोते हैं?
किस आकृति का कोई आदि या अंत नहीं है?
पेड़ पर 4 पक्षी बैठे थे: 2 गौरैया, बाकी कौवे हैं। कितने कौवे?
कोल्या पहले स्कूल से घर भागा, और ओला दूसरे स्थान पर। कौन तेज दौड़ता है और कौन धीमा दौड़ता है?
अच्छा किया लड़कों! आपने कार्य पूरा कर लिया है, और हम आगे बढ़ते हैं।
हम चले, चले, चले, चले, दूसरे "गेस - का" पड़ाव पर आए।
और यहाँ सभी नंबर बिखरे हुए, समाशोधन में खेलने लगे।
- मैं सभी लोगों से एक पंक्ति में जल्दी से संख्याएँ बनाने के लिए कहूँगा!
(बच्चों को संख्याओं के साथ कई कार्ड रखना चाहिए:
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10)। आगे और पीछे के क्रम में समूह और व्यक्तिगत खाता।
और अब बूढ़ा आदमी - वुड्समैन हमें "अनुमान - का" खेल खेलने के लिए आमंत्रित करता है।
शिक्षक नंबर पर कॉल करता है, बच्चे नंबर के साथ संबंधित कार्ड ढूंढते हैं और दिखाते हैं। (सबसे छोटी संख्या (1), सबसे बड़ी संख्या (10), संख्या 3 ... 5 ...; संख्याओं के बीच रहने वाली संख्या: 3 और 5, 6 और 8, 7 और 9; संख्या 4 के पड़ोसी, 8, 3, आदि।)
अच्छा किया लड़कों! आइए बूढ़े आदमी का अनुसरण करें - आगे के रास्ते में जंगल का आदमी।
हम चले, चले, चले, चले, और तीसरे पड़ाव पर आए। और इसे "पहेली" कहा जाता है।
दोस्तों, आइए ओल्ड मैन - लेसोविच की पहेलियों का अनुमान लगाने की कोशिश करें?
1) मेरे पास कोई कोना नहीं है
और मैं एक तश्तरी की तरह हूँ,
प्लेट पर और ढक्कन पर
रिंग पर, व्हील पर। (वृत्त।)
2) मेरी पहेली छोटी है:
तीन भुजाएँ और तीन कोने।
मैं कौन हूँ? (त्रिकोण।)
3) बचपन से मैं आपका परिचित हूँ,
हर कोना यहीं है।
चारों भुजाओं की लंबाई समान है।
मुझे आपसे अपना परिचय देते हुए खुशी हो रही है।
और मेरा नाम है ... (वर्ग।)
4) मेरे पास कोई कोना नहीं है,
मेरा कोई पक्ष नहीं है।
और मैं एक तरबूज की तरह दिखता हूं।
अच्छा, किसने अनुमान लगाया
कि मेरा नाम है ... (ओवल।)
5) चार भुजाएँ हैं -
विपरीत समान हैं।
चार और समकोण
मैं एक रेफ्रिजरेटर की तरह दिखता हूं।
अच्छा सोचो दोस्तों
सब मुझे क्या बुला रहे हैं? (आयत।)
अच्छा, बूढ़ा आदमी कैसा है - वुड्समैन, क्या लोगों ने सब कुछ सही ढंग से अनुमान लगाया था? आगे बढ़ो?
हम चले, चले, चले, चले, और अब चौथा पड़ाव आगे है। और इसे "लुक एंड सीक" कहा जाता है। बूढ़ा आदमी - जंगल का आदमी और उसके दोस्त, ज्यामितीय आंकड़े, हमारे साथ लुका-छिपी खेलना चाहते हैं।
शिक्षक ज्यामितीय आकृतियों को एक चुंबकीय बोर्ड से जोड़ता है - एक वृत्त, वर्ग, त्रिभुज, अंडाकार और आयत, उन्हें दिखाता है, और बच्चे कॉल करते हैं
ज्यामितीय आंकड़े। तब शिक्षक कहता है: "रात।" बच्चे अपनी आँखें बंद करते हैं, और वह एक आकृति छुपाता है। शिक्षक कहता है: "दिन।" बच्चे अपनी आँखें खोलते हैं और एक ज्यामितीय आकृति दिखाते हैं जो मौजूद नहीं है। और फिर शिक्षक आकृति को उसके स्थान पर लौटा देता है।
लुका-छिपी का खेल सभी ज्यामितीय आकृतियों के लिए दोहराया जाता है। साथ ही, शिक्षक केवल आकृतियों को हटाए बिना उनका स्थान बदल सकता है।
हम चले, चले, हम चले, चले, और यहाँ आगे पाँचवाँ पड़ाव है। और इसे "फिज़्कुल्मिनुत्का" कहा जाता है। देखो दोस्तों कितने पेड़ हैं। और जो हवा उठी है वह पेड़ों को हिलाती है, पत्तियों को उठा लेती है। बूढ़ा आदमी - जंगल का आदमी तुम्हारे साथ खेलना चाहता है।
शारीरिक शिक्षा "हवा पत्तों से खेलती है ..."
"हवा पत्तों से खेलती है,
उठेगा, फिर गिरेगा।
गिरती हुई पत्तियाँ वाल्ट्ज में घूमती हैं।
देर से शरद ऋतु पोशाक।
एक सफेद सन्टी की शाखाओं पर
7 (3,9,4,6 ...) पत्ते बच गए।"
बच्चे उस आकृति की ओर दौड़ते हैं जिसे शिक्षक बुलाता है।
बूढ़ा आदमी - वनवासी चाहता है कि आप में से प्रत्येक एक चित्र के साथ आएं और एक एल्बम शीट पर ज्यामितीय आकृतियों से इसकी रचना करें।
बच्चे स्वयं कार्य को पूरा करते हैं।
और अब बूढ़े आदमी को बताओ - लेसोविच, जिससे आपने अपनी आकृतियाँ बनाईं: एक नाव, एक मछली, एक झंडा, एक पेड़, आदि।
अच्छा किया, और अब बूढ़ा आदमी - वुड्समैन हमें गणितीय पथ पर आगे ले जाता है और यहाँ हमारा अंतिम पड़ाव है "कम्प्यूटेशनल पॉलींका"।
आप एक खूबसूरत घास के मैदान में आए हैं, जहां कई खूबसूरत फूल उगते हैं और कई रंग-बिरंगी तितलियां फड़फड़ाती हैं।
शिक्षक फूलों और तितलियों की एक तस्वीर दिखाता है।
कितनी तितलियाँ?
कितने फूल?
अधिक क्या है? क्या कम है? कितना?
नंबरों को यह स्टेशन इतना पसंद आया कि उनमें से कुछ टहलने गए और गुम हो गए। उन्हें वापस आने में मदद करें।
4 , 5 , 6 , 7, …9; 6 , 7 , 8 , … 10; 7 , 6 , 5 , … 3.
क्या नंबर खो गए हैं?
(बच्चे कार्ड उठाते हैं।)
अच्छा हुआ दोस्तों, आपने सभी नंबरों को उनके स्थान पर वापस कर दिया, हमारी यात्रा समाप्त हो गई है। हमने बिना किसी हिचकिचाहट के सभी रास्तों को पार कर लिया।
. संक्षेप में:
अब यात्रा में अपनी भागीदारी का मूल्यांकन करें। यदि आप आज अपनी सफलता से खुश हैं और अपने काम को "उत्कृष्ट" के रूप में रेट करते हैं - एक ट्रे पर एक लाल सेब लें और इसे सेब के पेड़ पर एक पोस्टर पर चिपका दें, और यदि आपको लगता है कि कुछ आपके लिए काम नहीं करता है और आप कर सकते हैं बेहतर किया है - हरे सेब को लें और चिपका दें। (बच्चे अपने काम का मूल्यांकन करते हैं।)
सबक खत्म हो गया है, ओल्ड मैन के लिए धन्यवाद - हमारे लिए लेसोविचका
5-6 साल के बच्चों के साथ स्कूल की तैयारी के लिए गृहकार्यपाठ संख्या 1
शरद ऋतु विषय
1. पता करें कि क्या बच्चा जानता है कि वर्ष का कौन सा समय आ गया है। उससे सवाल पूछें:यह साल का कैसा समय है? (शरद आ गया है।)आप ऐसा क्यों सोचते हैं? (ठंडा हो गया। पेड़ों पर लाल और पीले पत्ते हैं।)
2.
अपने बच्चे को शरद ऋतु के संकेतों को याद रखने में मदद करें। वॉक के दौरान ऐसा हो तो अच्छा रहेगा। अपने बच्चे को दिखाएं कि प्रकृति में क्या हो रहा है और शरद ऋतु के बारे में बात करें। आपके बाद वाक्यों को दोहराने की पेशकश करें: "क्या आपको याद है कि मैंने आपको अभी क्या कहा था? पतझड़ में पक्षी क्या करते हैं? दोहराएं, कृपया "और इसी तरह।
शरद ऋतु के लक्षण:
- ठंड हो गई, तेज हवाएं चल रही हैं, ठंडी बूंदाबांदी आ रही है।
- पेड़ों पर पत्ते लाल हो जाते हैं, पीले हो जाते हैं और गिर जाते हैं, पत्ते गिरना शुरू हो जाते हैं।
- कीड़े गायब हो गए हैं।
- पक्षी झुंड में इकट्ठा होते हैं और दक्षिण की ओर उड़ जाते हैं।
“दिन राजा हैं और रातें लंबी हैं। ...
- वे खेतों और बगीचों से फसल काटते हैं।
- लोग गर्म कपड़े पहनने लगे।
- बच्चे स्कूल गए थे।
3.
अपने बच्चे के साथ शरद ऋतु के बारे में कुछ चित्रों पर विचार करें और उसे प्रत्येक चित्र के लिए सुझाव देने में मदद करें: “बच्चे रंगीन पत्ते उठा रहे हैं। लोग कटाई कर रहे हैं। पक्षी दक्षिण की ओर उड़ते हैं। ठंडी बारिश हो रही है।" यदि बच्चे को कठिनाई हो रही है, तो प्रश्नों में उसकी सहायता करें: “बच्चे क्या कर रहे हैं? लोग क्या सफाई कर रहे हैं? पक्षी कहाँ उड़ते हैं? पतझड़ में कौन सी बारिश आ रही है?"
यदि आप देखते हैं कि छोटे ने जो प्रस्ताव बनाया है, वह पर्याप्त व्यापक नहीं है, तो उसकी मदद करें: “आपने कहा था कि बच्चे पत्ते तोड़ रहे हैं। सही। और वे किस तरह के पत्ते हैं? बेशक, पीला और लाल, अलग-अलग रंग, अलग-अलग रंग। तो अब आप इस प्रश्न का उत्तर कैसे देंगे? इस शब्द का प्रयोग करें। सही। बच्चे रंगीन पत्ते इकट्ठा करते हैं ”और इसी तरह।
चलते समय, अपने बच्चे को मेपल, ओक, सन्टी, चिनार, ऐस्पन, पहाड़ की राख के पत्ते खोजने में मदद करें। दिखाएँ कि वे किन पेड़ों से गिरे। अपने बच्चे को उन्हें पहचानना सिखाएं: “यह पत्ता एक ओक के पेड़ से गिरा। आप देखते हैं कि यह कितना अंडाकार और नक्काशीदार है। और हवा ने इस पत्ते को सन्टी से उड़ा दिया। यह नुकीला होता है, जिसके किनारे छोटे-छोटे दांत होते हैं। और यहाँ एक चिनार का पत्ता है। यह भी नुकीला है, लेकिन एक सन्टी के पत्ते से बड़ा है। यह एक ऐस्पन पत्ता है। यह एक सिक्के की तरह दिखता है, यह लगभग गोल होता है। और रोवन का पत्ता कैसा दिखता है? क्या यह पंख की तरह नहीं दिखता है?" बच्चे का ध्यान इस ओर आकर्षित करें अलग रंगपत्ते: “देखो कौन सा मेपल का पत्ता? सही। यह नारंगी है। ऐस्पन का पत्ता किस रंग का होता है? यह लाल है ", आदि।
4
... अपने बच्चे के साथ एक कविता सीखें जिससे उसे यह याद रखने में आसानी होगी कि विभिन्न पेड़ों की पत्तियाँ कैसी दिखती हैं।
पत्तियां कैसी दिखती हैं?
मेरी हथेली पर पत्ता मेपल के पेड़ जैसा दिखता है।
शरद ऋतु में नारंगी, गर्मियों में हरा।
जैसे पंख, पहाड़ की राख के पत्ते,
वह चुपचाप रास्ते पर झुक गया।
ऐस्पन में सिक्कों की तरह पत्ते होते हैं,
शाहबलूत पंखे की तरह होता है।
ग्रीष्म ऋतु में अनेक, अनेक पत्तियाँ थीं,
गिरावट में, उनमें से बहुत कम थे।
5.
विशेषण "क्या शीट" के गठन के लिए खेल
ओक का पत्ता ओक है,
मेपल का पत्ता मेपल, आदि है।
वर्णनात्मक कहानियों की रचना करने में आपकी सहायता के लिए स्मरक तालिकाओं का उपयोग करें।
6.
कलेक्ट शरद ऋतु के पत्तेंऔर उनमें से एक चित्र बनाओ।
आप चित्र को भी पूरा कर सकते हैं " शरद वन”
पाठ संख्या 2
सब्जियों का विषय
1. अपने बच्चे के साथ सब्जियों के नाम जानें: गाजर, आलू, चुकंदर, बंदगोभी, शलजम, प्याज, लहसुन, बैंगन, तोरी, खीरा, टमाटर। बाजार या किराना स्टोर पर जाते समय ऐसा करें तो बेहतर है। सबसे पहले यह पता करें कि बच्चा किन सब्जियों को नाम से पहले से जानता है। उसे दिखाने और नाम देने दो। योजना के अनुसार प्रत्येक परिचित सब्जी के बारे में तुरंत बताने की पेशकश करें:- यह क्या है?- वह किस रंग का है?- ये कौनसी आकृति है?- ये कैसा लगता है?- इसका स्वाद किस तरह का है?उदाहरण: यह एक टमाटर है। यह लाल, गोल, चिकना, मीठा और खट्टा होता है। अपने बच्चे को उन सब्जियों से मिलवाएं जिनके नाम वह नहीं जानता। उन्हें दिखाएँ और नाम दें। फिर बच्चे को दिखाएं और उन्हें नाम दें।अपने बच्चे को सीखने की प्रस्तुति दिखाएं
2. थोड़ी देर बाद बच्चे को सब्जियों के साथ फिर से तस्वीर दिखाएं। आप देख सकते हैं कि बच्चे को किन सब्जियों के नाम याद थे, वह उनके बारे में क्या बता सकता है। एक प्रतियोगिता आयोजित करने की पेशकश करें, आप में से कौन अधिक सब्जियों का नाम और वर्णन करेगा। बेशक, बच्चा विजेता होगा।
3.
अपने बच्चे के साथ वन-मैनी बॉल गेम खेलें। आप सब्जी को एकवचन में नाम दें और बच्चे को गेंद फेंकें, वह गेंद को पकड़ता है और गेंद को वापस लौटाता है, उसी सब्जी को बहुवचन में बुलाता है:
बैंगन - बैंगन, टमाटर - टमाटर
4.
गेंद के साथ खेल खेलें "इसे प्यार से नाम दें"। आप एक सब्जी का नाम लेते हैं और बच्चे को गेंद फेंकते हैं, बच्चा गेंद को वापस फेंकता है और सब्जी को "प्यार से" कहता है:
टमाटर - टमाटर, गाजर - गाजर, प्याज - प्याज,
लहसुन - लहसुन, खीरा - खीरा, बैंगन - बैंगन।
5.
अपने बच्चे को बताएं कि सलाद, बोर्स्च, गोभी का सूप बनाने के लिए किन सब्जियों का उपयोग किया जाता है। प्रश्न पूछें, जिनके उत्तर उनके भाषण के व्याकरणिक पक्ष को विकसित करने में मदद करेंगे।
- आप सलाद में कौन सी सब्जियां डालेंगे? (मैं सलाद में टमाटर और खीरा डालूँगा।)
- वे बोर्स्ट में क्या डालते हैं? (आलू, चुकंदर, गाजर, प्याज, गोभी को बोर्स्ट में डाल दिया जाता है।)
- गोभी का सूप किस चीज से बनता है? (गोभी का सूप गोभी, आलू, गाजर, प्याज, टमाटर से उबाला जाता है।)
6.
अपने बच्चे के साथ, एक "उद्यान तुकबंदी" सीखें जिसमें सब्जियों के कई नाम हैं:
चिकी-चिकी-चिकी-चोको
टमाटर, तोरी,
प्याज, आलू, स्क्वैश,
जल्दी बाहर निकलो।
भाषण सुनवाई के विकास के लिए कैलकुलेटर का उपयोग कार्य के रूप में भी किया जा सकता है। मतगणना-पुस्तक को एक बार पढ़ने के बाद अपने बच्चे को चेतावनी दें कि जब वह उसे दोबारा पढ़ेगा तो उसे उन सब्जियों को गिनना होगा जिनके बारे में मतगणना-पुस्तक बात कर रही है।
7. एक खेल खेलो (कार्ड डाउनलोड करें)
8. तर्क तालिकाओं के साथ खेल (कार्ड डाउनलोड करें)
5-6 साल के बच्चों के लिए स्कूल की तैयारी के लिए घरेलू पाठ
पाठ संख्या 3
थीम "फल"
1. अपने बच्चे के साथ फलों के नाम जानें: सेब, नाशपाती, बेर, नींबू, संतरा, अंगूर, खुबानी, आड़ू, केला, अनानास। बाजार के लिए एक और भ्रमण करें। आपको फिर से यह पता लगाने की जरूरत है कि आपके बेटे (आपकी बेटी) की शब्दावली अध्ययन के तहत विषय पर कितनी बड़ी है। बच्चे को उन सभी फलों को दिखाने और नाम देने के लिए कहें जिनसे वह परिचित है और गतिविधि 2 की योजना के अनुसार उनका वर्णन करें।उदाहरण के लिए: यह एक सेब है। यह लाल, गोल, चिकना, मजबूत, मीठा होता है।उन फलों को दिखाएँ और नाम दें जिनके नाम से बच्चा परिचित नहीं है।
2. जाँच करें कि बच्चे ने चित्रों का उपयोग करके फलों के नाम कैसे याद किए। फल का वर्णन करने में इसका अभ्यास करने के लिए फिर से एक प्रतियोगिता चलाएं। यह निर्धारित करने के लिए कि आप में से कौन प्रतियोगिता शुरू कर रहा है, पहले सीखी गई "उद्यान कविता" का उपयोग करने का सुझाव दें।
3.
फलों के नामों का उपयोग करते हुए गेंद के साथ परिचित वन-मैनी और नेम अफेक्शन गेम खेलें।
सेब - सेब
नींबू - नींबू
नाशपाती - नाशपाती
खुबानी - खुबानी
बेर - बेर
नारंगी - नारंगी
नींबू - नींबू
नाशपाती - नाशपाती
केला - केला
4.
अपने बच्चे के साथ फल विवरण पहेलियों के साथ आने का प्रयास करें। फलों और सब्जियों और लॉजिक कार्डों का वर्णन करने के लिए जिन प्रश्नों का उपयोग किया गया था, वे इसमें आपकी सहायता करेंगे। यदि आपका नमूना सुनने के बाद बच्चा पहेली के साथ नहीं आता है तो आप उनकी मदद का सहारा ले सकते हैं।
उदाहरण के लिए। पीला, अंडाकार, खट्टा (नींबू)। नारंगी, गोल, सुगंधित, मीठा और खट्टा (नारंगी)। नीला, अंडाकार, मुलायम, मीठा। (आलूबुखारा)। हरा, गोल, चिकना, सख्त, मीठा (सेब)
5.
अपने बच्चे को संज्ञाओं से विशेषण बनाना और प्रश्नों के उत्तर देना सिखाएं:
सेब से किस प्रकार का रस बनाया जाता है? (सेब।)
प्लम से किस तरह का जैम बनाया जाता है? (आलूबुखारा।)
संतरे से किस प्रकार का जैम बनाया जाता है? (संतरा।)
नाशपाती से किस तरह का कॉम्पोट बनाया जा सकता है? (नाशपाती।)
खुबानी से किस तरह का जैम बनाया जा सकता है? (खुबानी।)
6.
अपने बच्चे के साथ सर्बियाई लोक गीत सीखें और अभ्यास करें फिंगर जिम्नास्टिकजो बच्चे की याददाश्त और वाक् दोनों के विकास में योगदान देगा।
सेब का पेड़
सेब का पेड़, सेब का पेड़,
तुम्हारे सेब कहाँ हैं? बारी-बारी से अपने हाथों को ताली बजाएं और अपनी मुट्ठी एक दूसरे से टकराएं।
उन्हें फ्रॉस्ट फ्रीज करें?
या हवा ने उन्हें उड़ा दिया?
या बिजली जल गई?
या उन्हें ओलों से पीटा?
या पक्षियों ने खाया?
वे कहाँ गए?
ठंढ ने उन्हें स्थिर नहीं किया,
और यह हवा नहीं थी जो उन्हें दूर ले गई,
उन्हें आग से नहीं जलाया,
बारिश के साथ ओले नहीं पड़े,
पक्षियों ने उन्हें नहीं देखा ...
बच्चों ने काट दिया! दोनों हाथों की अंगुलियों को एक ही समय में, प्रत्येक रेखा पर, अंगूठे से शुरू करते हुए मोड़ें।
दोबारा, बारी-बारी से अपनी मुट्ठी पीटें और अपने हाथों को ताली बजाएं।
छोटी उंगलियों से शुरू करते हुए दोनों हाथों की अंगुलियों को मोड़ें।
7.
सब्जियों और फलों के बारे में ज्ञान को समेकित करने के लिए खेल खेलें
पाठ संख्या 4
विषय "मशरूम और वन जामुन"
1. बच्चे के साथ चित्र 1 बनाने पर विचार करें और उनसे प्रश्नों के उत्तर देने को कहें:
लड़कियां क्या कर रही हैं? (लड़कियां रसभरी उठा रही हैं।)
लड़कियां रसभरी कहाँ इकट्ठा करती हैं? (लड़कियां जंगल में रसभरी उठा रही हैं।)
जंगल में अभी भी कौन से जामुन उगते हैं? (ब्लूबेरी, रास्पबेरी, स्ट्रॉबेरी, क्रैनबेरी, लिंगोनबेरी, ब्लैकबेरी जंगल में उगते हैं।) यदि बच्चा अन्य जंगली जामुनों के नाम नहीं जानता है, तो उन्हें चित्र 8 में देखें। उन्हें दिखाएँ और नाम दें। फिर बच्चे को दिखाएँ और जामुन का नाम दें। उसका ध्यान चित्र के ऊपर लिखे शब्द "BERRIES" की ओर आकर्षित करें।
2. प्रत्येक जंगली जामुन के बारे में अपने बच्चे के साथ एक कहानी बनाएं। उदाहरण के लिए। ये ब्लूबेरी हैं। यह कम झाड़ियों पर उगता है, यह गोल, काला, मुलायम, मीठा होता है।
ये रास्पबेरी हैं। यह लंबी झाड़ियों में उगता है। यह अंडाकार, लाल, मुलायम, सुगंधित, मीठा होता है।
यह एक ब्लैकबेरी है। यह लंबी झाड़ियों में उगता है। यह अंडाकार, गहरा नीला, मुलायम, मीठा और खट्टा होता है।
3. अपने बच्चे को सिखाएं और हर दिन उंगलियों का व्यायाम करें। यह बच्चे को वन जामुन के नाम याद रखने में मदद करेगा और विकास को बढ़ावा देगा
ठीक मोटर कौशल, और इसलिए भाषण।
वन उपहार
छुट्टी के लिए भालू के लिए
जानवर आ गए हैं।
वे मिश्का को उपहार के रूप में लाए:
बनी - ब्लूबेरी,
हेजहोग - लिंगोनबेरी,
गिलहरी - पहाड़ की राख और ब्लैकबेरी।
लोमड़ी पके रसभरी ले आई।
यह एक बहुत ही सुगंधित रसभरी थी।
प्रत्येक उंगली की नोक को एक ही हाथ पर दो बार छोटे अंगूठे से स्पर्श करें।
प्रत्येक पंक्ति के लिए एक बार ऐसा ही करें।
पहली पंक्ति में किए गए आंदोलनों को दोहराएं।
4. बच्चे के साथ चित्र 3 की समीक्षा करें और उनसे निम्नलिखित प्रश्नों के उत्तर देने को कहें:
लड़के क्या कर रहे हैं? (लड़के मशरूम उठा रहे हैं।)
बड़े लड़के को किस तरह का मशरूम मिला? (बड़े लड़के को एक बोलेटस मिला।)
एक छोटा लड़का कौन सा मशरूम चुनता है? (एक छोटा लड़का चेंटरेल इकट्ठा करता है।)
आप और कौन से मशरूम जानते हैं? (मैं बोलेटस, बोलेटस, रसूला, फ्लाई एगारिक जानता हूं।)
इनमें से कौन सा मशरूम नहीं खाना चाहिए? (आप फ्लाई एगारिक नहीं खा सकते हैं।)
याद रखें और दोहराएं:
अमनिता दिखने में खूबसूरत है,लेकिन खतरनाक, जहरीला।
5. चित्र 4 और नमूनों का उपयोग करके अपने बच्चे के साथ इनमें से प्रत्येक मशरूम के बारे में एक कहानी बनाएं।
उदाहरण के लिए। यह एक चैंटरले है। यह घास में उगता है। यह चमकीले पीले रंग का होता है। उसके पास एक गोल टोपी और एक पतला पैर है।
यह बोलेटस है। यह चीड़ के जंगल में उगता है। उसके पास एक मजबूत गोल भूरी टोपी और एक मोटी सफेद टांग है।
यह एक बोलेटस है। यह काई या घास में उगता है। उसके पास एक चमकदार नारंगी टोपी और एक सीधा ग्रे पैर है।
चित्र के ऊपर लिखे शब्द "मशरूम" की ओर बच्चे का ध्यान आकर्षित करें।
5-6 साल के बच्चों के लिए स्कूल की तैयारी के लिए घरेलू पाठ
पाठ संख्या 5
विषय: "कपड़े"
ग्रीष्म ऋतु के वस्त्र
1.
पतझड़ के कपड़े
2.
ग्रीष्मकालीन टोपी
3.
शरद ऋतु के लिए सलाम
4. आप एक दरवाजे से चलते हैंऔर आप तीन में से निकल जाते हैं।आपको लगता है कि आप आउट हो गए
5.
6.
5-6 साल के बच्चों को स्कूल के लिए तैयार करने का गृहकार्य।
पाठ संख्या 6
विषय: "जूते"
1. अपने बच्चे को यह याद रखने के लिए आमंत्रित करें कि उसके पास किस तरह के जूते हैं। आइए आपको बताते हैं कि वह घर पर क्या पहनते हैं बाल विहार, गर्मियों और शरद ऋतु में सड़क के नीचे, सर्दियों के लिए उसके पास किस तरह के जूते हैं। अपने बच्चे के साथ चित्र 15 और 16 को देखें। उसे पहले गर्मियों के लिए जूते, फिर शरद ऋतु के लिए, फिर लड़कों और लड़कियों के लिए जूते दें।
2. "कपड़े", "टोपी", "जूते" विषयों पर खेल "चौथा अतिरिक्त" खेलें। खेल के लिए, आप कार्यों के लिए निम्नलिखित विकल्पों का उपयोग कर सकते हैं:स्नीकर्स, पनामा, जूते, चप्पल। फ्लिप-फ्लॉप, कोट, रेनकोट, स्कर्ट। जूते, शॉर्ट्स, सैंडल, जूते। सैंडल, फर कोट, स्नीकर्स, जूते महसूस किए।
3.
बॉल गेम खेलें "क्या?"
चमड़े के जूते - कौन से? (चमड़ा।)
फर चप्पल - किस तरह का? (फर।)
साबर जूते - कौन से? (साबर।) रबर गैलोश - कौन से? (रबर।)
4.
अपने बच्चे के साथ फिंगर जिम्नास्टिक "न्यू स्नीकर्स" करें, जो
जूतों के नाम याद रखने में मदद करेंगे, विकास में योगदान देंगे मोटर कुशलता संबंधी बारीकियां, और इसलिए भाषण। पहले, आप बच्चे की भाषण सुनवाई के विकास के लिए व्यायाम के रूप में जिमनास्टिक के पाठ का उपयोग कर सकते हैं। इसके लिए
बच्चे को स्पष्ट रूप से पाठ पढ़ें और पूछें कि कविता किस बारे में है। दोबारा पढ़ने से पहले, अपने बच्चे को चेतावनी दें कि उसे ध्यान से सुनना होगा और जूतों के सभी नाम याद रखने होंगे।
नए स्नीकर्स
हमारी बिल्ली की तरह। शुरू करते हुए, दोनों हाथों की उंगलियों को कर्ल करें
मेरे पैरों पर जूते। प्रत्येक जूते के नाम के लिए बड़े वाले।
हमारे सुअर की तरह
मेरे पैरों पर जूते।
और कुत्ते के पंजे पर है
ब्लू स्नीकर्स।
और बच्चा छोटा है
जूते के जूते।
और बेटा वोवका -
नए स्नीकर्स।
इस तरह, इस तरह, वे इंडेक्स के साथ टेबल पर "चलते हैं" और
नए स्नीकर्स। दोनों हाथों की मध्यमा अंगुलियों से।
5-6 साल के बच्चों के लिए स्कूल की तैयारी के लिए घरेलू पाठ
पाठ संख्या 5
विषय: "कपड़े"
ग्रीष्म ऋतु के वस्त्र
1. पता करें कि क्या बच्चा जानता है कि गर्मियों में वे अधिक क्यों पहनते हैं हलके कपड़ेगिरावट की तुलना में। अगर बच्चे को यह मुश्किल लगता है, तो समझाएं कि गर्मी में हवा गर्म होती है क्योंकि लोग आसानी से कपड़े पहनते हैं। और शरद ऋतु में ठंड हो जाती है, इसलिए लोग गर्म कपड़े पहनते हैं। अपने बच्चे को गर्मियों में पहने जाने वाले कपड़ों को याद रखने और नाम देने में मदद करें, फिर क्या उसने आपको बताया कि वह पतझड़ में क्या पहनता है। पता लगाएँ कि क्या बच्चा जानता है कि हम टोपियाँ क्या कहते हैं। यह याद रखने की पेशकश करें कि उसके पास किस तरह की टोपियाँ हैं।
पतझड़ के कपड़े
2. अपने बच्चे के साथ आंकड़े 1-4 की समीक्षा करें। उसे पहले गर्मी के लिए कपड़े और टोपी दिखाने और नाम देने दें, और फिर गिरावट के लिए। आप निम्न कार्य सुझा सकते हैं:- लड़कों के लिए पहले कपड़े और टोपी दिखाएं और नाम दें, और फिर लड़कियों के लिए।
ग्रीष्मकालीन टोपी
3. अपने बच्चे के साथ "कपड़े" विषय पर खेल "चौथा अतिरिक्त" खेलें। सलाम"। (आपका नाम: स्वेटर, जैकेट, रेनकोट, टोपी। बच्चा समझाता है कि अतिरिक्त टोपी, क्योंकि यह एक टोपी है, और बाकी सब कुछ कपड़े है, आप इसे नाम दें: टोपी, दुपट्टा, बेरेट, पतलून। बच्चा समझाता है कि अतिरिक्त पैंट क्योंकि ये कपड़े हैं, और बाकी सब कुछ टोपी है।) फिर आप बदलते हैं: स्थान, और बच्चा कार्य देता है। खेल का एक इंटरैक्टिव संस्करण।
शरद ऋतु के लिए सलाम
4. अपने बच्चे के साथ एक पहेली सीखें। यह काफी जटिल है, इसलिए पहले समझाएं कि एक दरवाजा शर्ट ही है और अन्य तीन दरवाजे आस्तीन और चोर हैं।आप एक दरवाजे से चलते हैंऔर आप तीन में से निकल जाते हैं।आपको लगता है कि आप आउट हो गएदरअसल, उन्होंने प्रवेश किया। (कमीज)
5.
अपने बच्चे के साथ बॉल गेम "क्या?" खेलें। कौन? कौन? कौन? »आप बच्चे को गेंद फेंकते हैं और कपड़े का नाम देते हैं, वह गेंद को वापस फेंकता है और कहता है कि यह क्या है।
ऊनी स्वेटर - कौन सा? (ऊनी।)
ऊन का दुपट्टा - कौन सा? (ऊनी।)
ऊन का कोट - कौन सा? (ऊनी।)
ऊनी मिट्टियाँ - कौन सी? (ऊनी।)
6. बच्चे केआई चुकोवस्की के द मिरेकल ट्री को पढ़ें और चर्चा करें
5-6 साल के बच्चों के लिए स्कूल की तैयारी के लिए घरेलू पाठ
पाठ संख्या 7
विषय: "खिलौने"
1
... यह गतिविधि सबसे अच्छी में की जाती है खेलने का कोनाआपका बच्चा उसके पसंदीदा खिलौनों में से एक है। उसे दिखाने और नाम देने दो। उसे अपने मॉडल के अनुसार उनमें से प्रत्येक के बारे में एक कहानी के साथ आने के लिए आमंत्रित करें।उदाहरण के लिए। यह एक भालू है। उसके पास एक धड़, सिर, पैर, कान है। यह भूरा, बड़ा, नुकीला होता है। मैं उसके साथ सर्कस खेलूंगा।यह डंप ट्रक है। इसमें एक कैब, एक बॉडी, पहिए, हेडलाइट्स और एक स्टीयरिंग व्हील है। कॉकपिट लाल है, शरीर पीला है, और पहिए काले हैं। डाचा में, मैं उसमें रेत लाऊंगा।चित्र 1 का उपयोग उसी उद्देश्य के लिए किया जा सकता है।अपने बच्चे को चित्र में खिलौनों को दिखाने और नाम देने के लिए आमंत्रित करें, और फिर उनमें से प्रत्येक के बारे में पहले से ज्ञात पैटर्न के अनुसार बताएं।
2
... अपने बच्चे के साथ चित्र 2 बनाने पर विचार करें।
उसे सवालों के जवाब देने के लिए आमंत्रित करें:
बच्चे क्या कर रहे हैं? (बच्चे खेल रहे हैं।)
लड़के क्या कर रहे हैं? (लड़के रेल का निर्माण कर रहे हैं।)
लड़कियां क्या कर रही हैं? (लड़कियां दुकान में खेलती हैं।)
3
... अपने बच्चे के साथ बॉल गेम "क्या?" खेलें। कौन? कौन? किस प्रकार?"। आप
आप बच्चे को गेंद फेंकते हैं, खिलौने का नाम देते हैं और कहते हैं कि यह किस चीज से बना है। बच्चा
गेंद को वापस फेंकता है और कहता है कि यह किस तरह का खिलौना है।
फर भालू - कौन सा? (फर।)
लकड़ी से बना पिरामिड - कौन सा? (लकड़ी।)
धातु की बाल्टी - कौन सी? (धातु।)
प्लास्टिक क्यूब्स - कौन से? (प्लास्टिक।)
रबड़ की गेंद - कौन सी? (रबर।)
स्ट्रॉ गुड़िया - कौन सी? (घास।)
कार्डबोर्ड से बना लोट्टो - कौन सा? (कार्डबोर्ड।)
मिट्टी की सीटी - कौन सी? (मिट्टी।)
4
... अपने बेटे या बेटी के साथ "खिलौने" की गिनती कविता सीखें। आप प्रारंभिक रूप से कर सकते हैं
भाषण सुनवाई के विकास के लिए इसे एक अभ्यास के रूप में उपयोग करें। इसके लिए
पहले बच्चे को स्पष्ट रूप से गिनती कविता पढ़ें और उससे पता करें कि यह क्या है
तुकबंदी दोबारा पढ़ने से पहले, अपने बच्चे को चेतावनी दें कि उसे अवश्य ही
ध्यान से सुनें और खिलौनों के सभी नाम याद रखें। फिर आप अपने बच्चे को सभी खिलौनों की गिनती करने के लिए आमंत्रित कर सकते हैं।
खिलौने
बकी-बोकी-बुकी-बन
लोकोमोटिव, ड्रम,
टेडी बियर, क्यूब्स, मैत्रियोश्का,
व्हेल, प्लास्टिक बिल्ली,
डायनासोर, डंप ट्रक,
मैं उसे झोपड़ी में ले गया।
जल्दी से सब कुछ गिनें
गिनती करो और उड़ जाओ।
5-6 साल के बच्चों के लिए स्कूल की तैयारी के लिए घरेलू पाठ
पाठ संख्या 8
विषय: "व्यंजन"
1
... बच्चे को के। चुकोवस्की की कविता "फेडोरिनो दु: ख" पढ़ें। पता करें कि कविता से बच्चे को किन व्यंजनों के नाम याद थे।2
... एक साथ ड्राइंग पर विचार करें। बर्तनों को दिखाने और नाम देने की पेशकश करें, और फिर पैटर्न के आधार पर प्रत्येक आइटम के बारे में एक कहानी बनाएं।उदाहरण के लिए। यह एक सॉस पैन है। यह बड़ा, नीला, धातु है। पैन में दो हैंडल होते हैं। यह एक ढक्कन के साथ बंद है। सॉस पैन में सूप, आलू, पास्ता पकाया जाता है।यह केतली है। यह छोटा, सफेद, चीनी मिट्टी के बरतन है। केतली में टोंटी, हैंडल, ढक्कन होता है। चाय को चायदानी में बनाया जाता है।यह एक नमक शेकर है। यह अंडाकार, छोटा, नीला, चीनी मिट्टी के बरतन है। इसमें एक ढक्कन होता है जिसमें नमक के लिए छेद होते हैं।उसी उद्देश्य के लिए, आप उन व्यंजनों का उपयोग कर सकते हैं जो आपके घर में हैं। चित्र के ऊपर लिखे शब्द "टेबलवेयर" की ओर बच्चे का ध्यान आकर्षित करें।3
... अपने बच्चे के साथ परिचित बॉल गेम खेलें “क्या? कौन? क्या क्या? "कांच का जग - कौन सा? (कांच।)चीनी मिट्टी के बरतन कप - कौन सा? ? (चीनी मिटटी।)चांदी की बाल्टी - कौन सी? (चांदी।)धातु के कांटे - कौन से? (धातु।)प्लास्टिक ट्रे - कौन सी? (प्लास्टिक।)लकड़ी का चम्मच - कौन सा? (लकड़ी।)मिट्टी के बरतन पकवान - कौन सा? (फैएंस।)स्टील के चाकू - कौन से? (इस्पात।)4
... अपने बच्चे को एक श्रवण विकास अभ्यास प्रदान करें। अर्थपूर्ण ढंग सेअपने बच्चे को पाठ पढ़ें। दोबारा पढ़ने से पहले, उसे चेतावनी दें कि उसे अवश्यपत्नियों को कविता में लगने वाले व्यंजनों के सभी नाम याद रहेंगे।हमारा वोवकाएक थाली में गाजर।हमारा अकुलकाएक सॉस पैन में आलू।हमारी नताशाएक कप में किशमिश।और वलेरकाएक प्लेट में मशरूम।अब जम्हाई मत लोऔर व्यंजन के नाम बताओ।5
... यह जाँचने के लिए कि क्या कोई बच्चा संज्ञा बना सकता हैछोटे प्रत्ययों के साथ, इसके साथ बॉल गेम खेलें"कृपया इसे नाम दें।" आप बच्चे को गेंद फेंकते हैं और डिशवेयर का नाम देते हैं, बच्चागेंद को वापस फेंकता है और उसी वस्तु को "स्नेही" कहता है।उदाहरण के लिए: एक सॉस पैन - एक सॉस पैन; फ्राइंग पैन - फ्राइंग पैन; प्लेट - प्लेट; चम्मच - चम्मच; चाकू - चाकू; कांटा - कांटा; कप - कप; गुड़ - गुड़।6
... अपने बच्चे के साथ फिंगर जिम्नास्टिक सीखें और इसे रोजाना करें। यहठीक मोटर कौशल और भाषण के विकास में योगदान देगासहायकोंएक दो तीन चार,हमने बर्तन धोए:चायदानी, कप, करछुल, चम्मचऔर एक बड़ा कलश।हमने बर्तन धोएहमने केवल प्याला तोड़ा,कलछी भी टूट गई,चायदानी की नाक टूट गई,हमने चम्मच को थोड़ा तोड़ दिया।इस तरह हमने माँ की मदद की।वैकल्पिक रूप से, ताली से ताली बजाएं और अपनी मुट्ठी को अपनी मुट्ठी पर थपथपाएं। एक हथेली को दूसरे से रगड़ें। पकवान के प्रत्येक नाम के लिए, दोनों हाथों की उंगलियों को बड़े हाथों से शुरू करते हुए मोड़ें।एक हथेली को दूसरे से रगड़ें। अपनी उंगलियों को फिर से मोड़ें।बारी-बारी से ताली बजाएं और मुट्ठी पर मुक्का मारें।
5-6 साल के बच्चों के लिए स्कूल की तैयारी के लिए घरेलू पाठ
पाठ संख्या 9
विषय: "शीतकालीन"
1
... टहलने पर, अपने बच्चे के साथ प्रकृति में सर्दियों के बदलावों का निरीक्षण करें।
सर्दी के लक्षणों के बारे में बताएं, अपने बच्चे को उन्हें याद रखने में मदद करें, और फिर बच्चे को अपने बाद उन्हें दोहराने के लिए कहें।
उदाहरण के लिए। सर्दियों में भूमि, नदियाँ और झीलें किससे ढकी होती हैं? आपने याद रखा? कृपया दोहराएँ।
“सर्दी के लक्षण "
भूमि बर्फ से ढकी हुई है, और नदियाँ और झीलें बर्फ से ढँकी हुई हैं। यह ठंडा हो गया, यह बाहर ठंढा है।
तेज हवाएं चल रही हैं, अक्सर बर्फानी तूफान, बर्फबारी होती है। रातें लंबी और दिन छोटे होते हैं। लोग सर्दी के गर्म कपड़े पहनते हैं।
बच्चे स्लेजिंग, स्कीइंग, स्केटिंग, स्नोमैन बनाने, बर्फ के किले बनाने, स्नोबॉल खेलने जाते हैं।
2
... बच्चे के साथ "विंटर" (चित्र 1) विषय पर कथानक चित्रों पर विचार करें और उसे प्रत्येक चित्र के लिए एक प्रस्ताव बनाने में मदद करें।
उदाहरण के लिए। बच्चे पार्क में पहाड़ की सवारी करते हैं। बच्चे खिड़की से पक्षियों को देखते हैं। आप प्रत्येक चित्र के लिए अपने बच्चे को सर्दी के संकेतों के बारे में बताने के लिए आमंत्रित कर सकते हैं। उदाहरण के लिए। पार्क में बहुत बर्फ है। बर्फ जमीन पर और पेड़ों में पड़ी है। बर्फ के टुकड़े हवा में घूमते हैं। बाहर ठंड है, बच्चों के गाल लाल हैं। बच्चे पहाड़ की सवारी करते हैं। यदि बच्चा नुकसान में है, तो प्रश्नों के साथ उसकी मदद करें:
पार्क में जमीन पर क्या है?
बर्फ और कहाँ है?
हवा में क्या घूम रहा है?
बच्चों के गाल लाल क्यों होते हैं?
बच्चे क्या कर रहे हैं?
3
... अपने बच्चे को समझाएं कि हमारे साथ हाइबरनेट करने वाले पक्षियों को हाइबरनेटिंग कहा जाता है। उसके साथ एक कौवे, मैगपाई, गौरैया, कबूतर, बुलफिंच की छवियों पर विचार करें।
स्तन, गोल्डफिंच (चित्र 2)। बच्चे को दिखाएं और पक्षियों के नाम बताएं। उसे रचना करने के लिए आमंत्रित करें छोटी कहानीपैटर्न के अनुसार प्रत्येक पक्षी के बारे में।
उदाहरण के लिए। चालीस है। यह बड़ा, काला और सफेद होता है। उसके पास एक गोल काला सिर, एक अंडाकार सफेद और काला शरीर, एक लंबी काली पूंछ और बड़े काले और सफेद पंख हैं। मैगपाई की आंखें काली और मजबूत चोंच होती है।
4 ... अपने बच्चे से बात करें कि आप सर्दियों में पक्षियों को क्या खिला सकते हैं: ब्रेड क्रम्ब्स, बाजरा, पौधे के बीज, अनसाल्टेड बेकन के टुकड़े। अपने बच्चे के साथ दूध के कार्टन से एक फीडर बनाएं और उसे पार्क में या अपने घर के पास लटका दें। अपने बच्चे को हर समय पैन में खाना डालने की याद दिलाएं।
5 ... अपने बच्चे के साथ सीखें और हर दिन उंगलियों का व्यायाम करें, जिससे उसे सर्दियों के पक्षियों के नाम याद रखने में मदद मिलेगी, और ठीक मोटर कौशल के विकास में भी योगदान होगा।
“फीडर "
तालबद्ध रूप से अपनी मुट्ठियों को जकड़ें और साफ करें।
पक्षी के प्रत्येक नाम के लिए, दोनों हाथों पर एक उंगली मोड़ें, बड़े से शुरू करें
हमारे फीडर को कितने पक्षी
पहुंच गए? हम आपको बताएंगे:
दो स्तन, एक गौरैया,
छह गोल्डफिंच और कबूतर
विभिन्न प्रकार के पंखों वाला कठफोड़वा।
सभी के लिए पर्याप्त बीज थे।
मुट्ठी बांधना और फिर से खोलना
5-6 साल के बच्चों के लिए स्कूल की तैयारी के लिए घरेलू पाठ
पाठ संख्या 10
विषय: "पालतू जानवर"
1
... अपने बच्चे को बताएं कि हम घरेलू जानवरों को वे जानवर कहते हैं जो एक व्यक्ति के साथ रहते हैं और उसे लाभ पहुंचाते हैं, और वह व्यक्ति उनकी देखभाल करता है। एक बिल्ली के बच्चे के साथ एक बिल्ली, एक पिल्ला के साथ एक कुत्ता, एक बछड़ा के साथ एक गाय, एक घोड़े के साथ एक घोड़ा, एक भेड़ के साथ एक भेड़, एक बच्चे के साथ एक बकरी, एक सुअर के साथ एक सुअर, और एक खरगोश की छवियों पर विचार करें। एक खरगोश। बच्चे को दिखाएं और उन्हें नाम दें। प्रत्येक जोड़े के बारे में एक छोटी कहानी लिखने के लिए अपने बच्चे को आमंत्रित करें। जानवरों की मदद के बारे में कहानियां बनाएं
उदाहरण के लिए। यह एक बिल्ली है। एक बिल्ली एक पालतू जानवर है। वह एक आदमी के घर में रहती है और चूहे पकड़ती है। एक आदमी एक बिल्ली को मछली, मांस, दूध खिलाता है।
यह एक कुत्ता है। एक कुत्ता एक पालतू जानवर है। वह मालिक और उसके घर की रखवाली करती है। एक आदमी कुत्ते को मांस, दलिया, दूध खिलाता है।
यह गाय है। गाय पालतू है। वह एक व्यक्ति को दूध देती है। एक आदमी गाय को घास, घास खिलाता है।
2
... अपने बच्चे के साथ वन-मैनी बेबी एनिमल बॉल गेम खेलें। आप बच्चे को गेंद फेंकते हैं और बच्चे को पालतू जानवर का नाम देते हैं, और वह गेंद को वापस उछालता है और बच्चों को बहुवचन में नाम देता है।
उदाहरण के लिए। मेमने - भेड़ के बच्चे; घेंटा - गुल्लक; बच्चा - बच्चे; पिल्ला - पिल्ले; बछड़ा - बछड़ा; बिल्ली का बच्चा - बिल्ली के बच्चे; बछेड़ा - झाग।
3
... बॉल गेम खेलें "किसका? किसका? किसका? किसका?"। आप अपने बच्चे को एक गेंद टॉस करते हैं और एक पालतू जानवर का नाम देते हैं, और वह एक विशेषण विशेषण बनाने के लिए गेंद को जोर से उछालता है।
उदाहरण के लिए। खरगोश के कान - खरगोश के कान; कुत्ते की पूंछ - कुत्ते की; गाय का सिर गाय का है; घोड़े का खुर - घोड़ा; भेड़ की खाल भेड़ है; बकरी के सींग - बकरी; बिल्ली की आंखें - बिल्ली के समान; सुअर का सुअर सुअर का होता है।
4
... अपने बच्चे के साथ चेक लोक गीत "ब्यूरेनुष्का" सीखें और फिंगर जिम्नास्टिक करें।
बुरेनुष्का
दूध दो, बुरेनुष्का,
कम से कम - तल पर।
बिल्ली के बच्चे मेरा इंतजार कर रहे हैं
छोटे बच्चे।
उन्हें एक चम्मच क्रीम दें
थोड़ा पनीर,
तेल, दही दूध,
दलिया के लिए दूध।
सभी को स्वास्थ्य देता है
गाय का दूध।
दिखाएँ कि गाय को कैसे दूध पिलाया जाता है: अपने हाथों को बंद मुट्ठियों से फैलाएँ, बारी-बारी से नीचे करें और उन्हें ऊपर उठाएं। उंगलियों का "चेहरा" बनाएं।
डेयरी उत्पाद के प्रत्येक नाम के लिए उंगलियों को बड़े हाथों से शुरू करते हुए, दोनों हाथों पर मोड़ें।
एक बार फिर दिखाइए कि गाय का दूध कैसे निकाला जाता है।
5
... एक बिल्ली के बच्चे के साथ एक लड़की के बारे में चित्रों पर विचार करें और अपने बच्चे को उन पर आधारित कहानी के साथ आने के लिए आमंत्रित करें। बता दें कि इसके लिए प्रत्येक कहानी के लिए कम से कम एक या दो वाक्यों की आवश्यकता होती है।
यदि बच्चा नुकसान में है, तो प्रश्नों के साथ उसकी मदद करें:
यार्ड में कौन चला? (लड़की आंगन में टहल रही थी।)
मौसम की तरह क्या था? (बहुत ठंड थी।)
लड़की ने अचानक किसे देखा? (अचानक लड़की ने एक छोटी बिल्ली का बच्चा देखा।)
बिल्ली का बच्चा क्या कर रहा था? (बिल्ली का बच्चा बर्फ में बैठा था और कांप रहा था।)
लड़की ने क्या किया? (लड़की झुक गई और बिल्ली के बच्चे को अपनी बाहों में ले लिया।)
वह बिल्ली का बच्चा कहाँ ले आई? (वह बिल्ली के बच्चे को घर ले आई।)
उसने घर पर क्या किया? (घर पर, उसने अपनी माँ को बिल्ली का बच्चा छोड़ने के लिए कहा।)
माँ ने क्या कहा? (माँ ने बिल्ली का बच्चा छोड़ने की अनुमति दी।)
माँ और बेटी ने क्या किया? (माँ और बेटी ने बिल्ली के बच्चे को दूध दिया और उसे एक टोकरी में सुला दिया।)
अपने बच्चे को आपकी मदद के बिना कहानी दोहराने के लिए आमंत्रित करें।
5-6 साल के बच्चों को स्कूल के लिए तैयार करने का गृहकार्य।
पाठ संख्या 11
विषय: "जंगली जानवर"
1. अपने बच्चे को बताएं कि जंगली में रहने वाले जानवरों को जंगली कहा जाता है। वे अपना आवास स्वयं बनाते हैं, उन्हें अपना भोजन स्वयं मिलता है। हो सके तो अपने बच्चे को किसी चिड़ियाघर या सर्कस में ले जाएं, जहां वह जंगली जानवरों को देखेगा, प्रस्तुतियां देखें ,
,
अपने बच्चे के साथ एक भालू के साथ एक टेडी बियर, एक भेड़िया शावक के साथ एक भेड़िया, एक लोमड़ी के साथ एक लोमड़ी, एक खरगोश के साथ एक खरगोश, एक गिलहरी के साथ एक गिलहरी, एक बछड़े के साथ एक एल्क, एक बीवर के साथ एक बीवर की छवियों पर विचार करें। बेजर के साथ बेजर, और हेजहोग के साथ हेजहोग।
बच्चे को दिखाएं और उन्हें नाम दें।
बच्चे को प्रत्येक जानवर के बारे में बताने दें लघु कथानमूने के अनुसार। उदाहरण के लिए। यह एक भालू है। वह बड़ा, झबरा, भूरा है। उसका एक बड़ा सिर और मजबूत पैर हैं। भालू के छोटे कान, काली आंखें और सिर पर एक नाक होती है। भालू की पूंछ बहुत छोटी होती है। जानवरों की मदद के बारे में कहानियां बनाएं
यह एक भेड़िया है। यह बहुत बड़ा नहीं है, ग्रे, कुत्ते जैसा दिखता है। उसके पास एक बड़ा सिर है, उसके सिर पर त्रिकोणीय कान हैं। भेड़िये का मुंह बड़ा और नुकीले दांत होते हैं। भेड़िये की पूंछ एक छड़ी की तरह होती है।
यह लोमड़ी छोटी, लाल, भुलक्कड़ होती है। उसके नुकीले कान और एक शराबी पूंछ है।
यह एक खरगोश है। यह छोटा और धूसर होता है। उसके लंबे कान और छोटी पूंछ है। इसके आगे के पैर हिंद पैरों से छोटे होते हैं।
यदि बच्चा चित्र के आधार पर किसी जानवर के बारे में कहानी नहीं बना सकता है, तो प्रश्नों के साथ उसकी मदद करें:
यह कौन है?
यह बड़ा है या छोटा?
वह किस रंग का है?
उसका सिर क्या है?
उसके सिर पर क्या है?
उसके पंजे क्या हैं?
उसकी पूंछ क्या है?
2 .. अपने बच्चे के साथ वन-मैनी बॉल गेम खेलें। आप बच्चे को गेंद फेंकते हैं और जानवर का नाम लेते हैं, और वह जोर से बहुवचन बनाते हुए गेंद को वापस फेंकता है।
उदाहरण के लिए: भालू - भालू; भेड़िया - भेड़िये; लोमड़ी - लोमड़ी; खरगोश - खरगोश; बेजर - बेजर; बीवर - बीवर; हेजहोग - हेजहोग।
3. बॉल गेम खेलें "किसका? किसका? किसका? किसका?"। आप बच्चे को गेंद फेंकते हैं और जानवर का नाम लेते हैं। गेंद को वापस लौटाने से, बच्चा जोर से एक विशेषण विशेषण बनाता है।
उदाहरण के लिए: भालू की त्वचा - भालू की त्वचा; भेड़िया दांत - भेड़िया; लोमड़ी की पूंछ - लोमड़ी; हरे कान - हरे; बेजर का चेहरा बेजर है।
4. पता लगाएँ कि क्या बच्चा जानता है कि जंगली जानवर हाइबरनेट कैसे करते हैं। उन्हें उनके घरों के नाम याद दिलाएं।
उदाहरण के लिए। भालू की मांद होती है; भेड़िये की मांद होती है; ऊदबिलाव के पास एक झोपड़ी है; लोमड़ी के पास एक छेद है; हेजहोग के पास एक मिंक है; खोखले में गिलहरी का घोंसला होता है।
यह जांचने के लिए कि क्या बच्चे को यह याद है, आप गेंद से खेल सकते हैं - आप जानवर का नाम लेते हैं, और बच्चे का - उसका घर, या इसके विपरीत।
5. अपने बच्चे के साथ रूसी सीखें लोक नर्सरी कविताऔर फिंगर जिम्नास्टिक करें।
एक गिलहरी गाड़ी पर बैठी है
वह पागल बेचती है
चेंटरेल - बहन,
गौरैया, टाइटमाउस,
मोटे सिर वाले भालू को,
ज़ैंके मूंछें।
दुपट्टे में किसके लिए,
दांत में कौन है,
किसे पड़ी है।
मेज पर लयबद्ध कैम का प्रदर्शन करें।
जानवर के प्रत्येक नाम के लिए, बड़े हाथों से शुरू करते हुए, दोनों हाथों की उंगलियों को मोड़ें।
मेज पर अपनी मुट्ठियों से लयबद्ध रूप से फिर से ताली बजाएं।
6. अपने बच्चे के साथ हल करें .
5-6 साल के बच्चों को स्कूल के लिए तैयार करने का गृहकार्य।
पाठ संख्या 12
विषय: "नए साल की छुट्टियां"
1.
पता करें कि क्या आपके बेटे या बेटी को पता है कि कौन सी छुट्टी आ रही है। बताएं कि जल्द क्या आ रहा है नया साल, वह सभी लोगों द्वारा अभिवादन किया जाएगा। घरों में सजाए जाएंगे क्रिसमस ट्री, बच्चों के पास आएंगे सांता क्लॉज वह उन्हें उपहार लाएगा। सभी एक-दूसरे के सुख-समृद्धि की कामना करेंगे।
2.
बच्चे के साथ ड्राइंग पर विचार करें। बता दें कि कार्निवाल एक उत्सव है जहां मेहमान शानदार वेशभूषा में आते हैं। प्रश्न पूछकर उसे कार्निवल कहानी तैयार करने में मदद करें।
बच्चे कहाँ आए? (बच्चे कार्निवल में आए।)
कार्निवल में उनसे कौन मिला? (सांता क्लॉज उनसे कार्निवल में मिले।)
बच्चों ने कौन-सी पोशाक पहन रखी थी? (बच्चे अंदर थे अलग सूट: बनी, जोकर, बर्फ के टुकड़े, लिटिल रेड राइडिंग हूड, पिनोचियो।)
कार्निवाल में बच्चों ने क्या किया? (बच्चे नाच रहे थे, गा रहे थे और नाच रहे थे।)
आपको क्या लगता है कि छुट्टी कैसे समाप्त हुई? (छुट्टी के अंत में सांता क्लॉज ने सभी बच्चों को उपहार दिए।)
अपने बच्चे को कहानी दोहराने के लिए आमंत्रित करें। अपने बच्चे की प्रशंसा करें यदि वे कहानी में व्यक्तिगत अनुभव जोड़ते हैं।
3.
अपने बच्चे को एक कहानी के साथ आने में मदद करें - किसी क्रिसमस ट्री खिलौने के बारे में विवरण। उदाहरण के लिए। यह - क्रिसमस ट्री सजावटगेंद। यह बड़ा, गोल, कांच जैसा है,
चमकदार, लाल। इस पर सफेद बर्फ के टुकड़े खींचे जाते हैं। वह बहुत सुंदर है।
यह एक क्रिसमस ट्री पटाखा खिलौना है। यह बड़ा, अंडाकार, कार्डबोर्ड, बहुरंगी होता है। उस पर खींचा गया सुंदर पैटर्न... पटाखा के अंदर एक आश्चर्य है।
4.
अपने बच्चे को खेल खेलने के लिए आमंत्रित करें "मुझे एक शब्द बताओ।"
ऐसा करने के लिए, अंतिम शब्द के बिना चतुर्भुज पढ़ें और समझाएं कि आपको इस शब्द को चुनने की ज़रूरत है ताकि यह अर्थ में फिट हो और कविता में सहज हो।
नया साल आ रहा है
वह सबके लिए उपहार लाता है।
उज्ज्वल हॉल में क्रिसमस ट्री के पास बच्चे गाड़ी चला रहे हैं ... (गोल नृत्य)।
5.
रोजाना अपने बच्चे के साथ फिंगर एक्सरसाइज सीखें और करें।
पेड़ पर, पेड़ पर
खरगोश और भेड़िये
बिल्ली के बच्चे और चूहे,
झबरा भालू।
जानवर नाच रहे हैं
हंसना, खिलखिलाना।
बिल्ली का बच्चा चूहों
वे बिल्कुल नहीं डरते।
ताली बजाकर अपने हाथों को ताली बजाएं।
प्रत्येक जानवर के नाम के लिए, दोनों हाथों की उंगलियों को अंगूठे से शुरू करें।
वैकल्पिक ताली और मुट्ठी-पर-मुट्ठी के प्रहार
6.
एक बच्चे के साथ शिल्पक्रिसमस माला
5-6 साल के बच्चों को स्कूल के लिए तैयार करने का गृहकार्य।
पाठ संख्या 13
विषय: "फर्नीचर"
1
... अपने बच्चे के साथ अपने घर के फर्नीचर पर विचार करें। फर्नीचर और उसके उद्देश्य के बारे में बात करें। सबसे पहले, अपने बच्चे को किसी एक वस्तु के बारे में बताएं, और फिर उससे कहें कि वह आपको बताए।
उदाहरण के लिए। यह एक कोठरी है। यह बड़ा, लकड़ी का, भूरा होता है। इसमें दो आयताकार दरवाजे, चार पैर हैं, और इसके अंदर अलमारियां और हैंगर हैं। वे कपड़े टांगते हैं और उसमें अंडरवियर डालते हैं।
यह एक मेज़ है। यह बड़ा, लकड़ी, भूरा, आयताकार होता है। इसके चार पैर होते हैं। वे मेज पर भोजन करते हैं, चाय पीते हैं।
यह एक सोफा है। यह बड़ा, मुलायम, लाल है। इसमें एक सीट, बैकरेस्ट, आर्मरेस्ट है। आप सोफे पर बैठ या लेट सकते हैं।
उसी उद्देश्य के लिए, आप फर्नीचर की छवियों के साथ चित्रों का उपयोग कर सकते हैं।
2
... अपने बच्चे को चित्रों से फर्नीचर के बारे में पहेली विवरण के साथ आने के लिए आमंत्रित करें। पहले आप अपनी पहेली पूछें, और फिर उसे कोशिश करने दें।
उदाहरण के लिए। इसमें एक सीट, बैकरेस्ट, चार पैर हैं। आप उस पर बैठ सकते हैं। यह क्या है? (कुर्सी।)
इसकी दो पीठ और चार पैर होते हैं। वे उस पर सोते हैं। यह क्या है? (बिस्तर।)
इसमें बैकरेस्ट, सीट, आर्मरेस्ट है। वे उसमें बैठकर आराम करते हैं। यह क्या है? (कुर्सी।)
3
... अपने बच्चे को सवालों के जवाब देने के लिए आमंत्रित करें:
कपड़े कहाँ रखे जाते हैं? (कपड़े अलमारी में रखे हुए हैं।)
लोग कहाँ भोजन करते हैं? (लोग टेबल पर खाना खा रहे हैं।)
आप किस पर बैठे हैं? (मैं एक कुर्सी पर बैठा।)
आप किसमें बैठ सकते हैं? (आप एक कुर्सी पर बैठ सकते हैं।)
किताबें कहाँ रखी हैं? (किताबें एक किताबों की अलमारी में रखी जाती हैं।) ऐसा करते समय, सुनिश्चित करें कि बच्चा पूर्वसर्गों को नहीं छोड़ता है।
4
... यदि आप नोटिस करते हैं कि आपका बच्चा पूर्वसर्गों के प्रयोग में गलती करता है, तो उसे निम्नलिखित अभ्यास के साथ अभ्यास करें। कोई भी खिलौना लें और उसे टेबल पर रख दें। अपने बच्चे से पूछें कि खिलौना कहाँ है। अगर उसे जवाब देना मुश्किल लगता है, तो समझाएं कि वह टेबल पर है। अब इसे टेबल के नीचे रख दें और इसके बारे में बताएं। अपनी आवाज के साथ पूर्वसर्ग को हाइलाइट करें: तालिका के नीचे। इसके बाद, खिलौने को टेबल के ऊपर, टेबल पर, टेबल के सामने, टेबल के पास रखें। हाइलाइट करके अपने कार्यों पर टिप्पणी करें
आवाज पूर्वसर्ग। फिर अपने बच्चे को ऐसी ही गतिविधियों पर टिप्पणी करने और करने के लिए आमंत्रित करें।
5
... अपने बच्चे के साथ परिचित "मुझे एक शब्द बताएं" खेल खेलें, जो श्रवण ध्यान और तुकबंदी की भावना को विकसित करने में मदद करता है।
एक बिल्ली मेज के नीचे बैठ गई
और उसके ऊपर बिना ... (पैर) एक टेबल है।
कैबिनेट पर काली मिर्च की एक टोकरी है और दोनों खुले हैं ... (दरवाजे)।
साइडबोर्ड पर एक भेड़िया के साथ एक हाथी है,
खैर, बुफे ही बिना है ... (अलमारियां)।
ट्रैक।
सूचना प्रौद्योगिकी के युग में पली-बढ़ी माता-पिता की नई पीढ़ी अपने बच्चों को लगभग पालने से ही सभी प्रकार के "विकासात्मक" से परिचित कराना शुरू कर देती है, और इससे अच्छे परिणाम मिलते हैं। लेकिन 5-6 साल के बच्चों के लिए, विकासात्मक गतिविधियाँ कम महत्वपूर्ण नहीं हैं, भले ही ये बच्चे पहले से ही पढ़ना और गिनना जानते हों, आधुनिक गैजेट्स के मुफ्त उपयोग का उल्लेख नहीं करना।
एक पुराने प्रीस्कूलर का मनोविज्ञान: संक्रमणकालीन आयु
मनोवैज्ञानिक कहते हैं कि 5-6 साल के मोड़ पर व्यक्ति खुद को एक व्यक्ति के रूप में महसूस करने लगता है। वह पहले से ही खुद को काफी बूढ़ा लगता है, साथियों के साथ संवाद करना सीखता है, लगातार दोस्त बनाता है। और साथ ही, होशपूर्वक कुछ सीखने की इच्छा प्रकट होने लगती है। यह इस अवधि के दौरान है कि उसे लंबी अवधि के अध्ययन की आदत डालना शुरू करना महत्वपूर्ण है, जो स्कूल में बहुत उपयोगी होगा।
छोटे फिजूल लंबे समय तक डेस्क पर नहीं बैठना चाहते, इसके बारे में सोच रहे हैं तार्किक कार्यऔर यह स्वाभाविक है। एक 5 साल के बच्चे को एक वयस्क की तुलना में बहुत अधिक ऊर्जा की नियमित रिहाई की आवश्यकता होती है। बच्चों का ध्यान रखने और उसे सही दिशा में निर्देशित करने के लिए प्रशिक्षण दिया जाना चाहिए खेल का रूप, और गेम मोबाइल हो सकते हैं।
नृत्य या जिम्नास्टिक के लिए प्रीस्कूलर को खेल अनुभाग में नामांकित करें: इस तरह बच्चा अपनी अतिरिक्त ऊर्जा को उपयोगी रूप से खर्च करने में सक्षम होगा।
प्रश्न में उम्र की एक और विशेषता शिक्षकों की सहायता के लिए आती है - बच्चे के मानसिक कार्य इतने परिपक्व होते हैं कि वह किसी गतिविधि पर लंबे समय तक ध्यान केंद्रित कर सके। दिलचस्प कार्यबच्चों के लिए, रंग भरने से जुड़े, पहेली या कंस्ट्रक्टर को इकट्ठा करने, ऑर्डर करने वाले नंबर उन्हें लंबे समय तक आकर्षित कर सकते हैं। यह पहले की उम्र में संभव है, हालांकि, एक नियम के रूप में, यह छिटपुट रूप से होता है। बुढ़ापा वह समय है जब ऐसी गतिविधियों को व्यवस्थित होना चाहिए।
5-6 साल के बच्चे ज्ञान को स्पंज की तरह अवशोषित करते हैं
बच्चे का शारीरिक और के अगले चरण में संक्रमण मानसिक विकासदुनिया भर में रुचि की एक नई लहर का कारण बनता है। वह एक वैश्विक प्रकृति के प्रश्न पूछना शुरू कर देता है - उदाहरण के लिए, दुनिया की संरचना के बारे में। एक वयस्क को विस्तार से उत्तर देना चाहिए, लेकिन साथ ही, यह समझने योग्य है, अधिमानतः उदाहरणों के साथ। यदि इस समय उत्तर देने का समय नहीं है, तो आपको प्रश्न को याद रखना चाहिए और थोड़ा बाद में उत्तर देने का वादा करना चाहिए (और वादा निभाना सुनिश्चित करें)।
यदि आप किसी प्रश्न का उत्तर नहीं जानते हैं तो स्वीकार करने में संकोच न करें: इसे अपने बच्चे के साथ इंटरनेट पर या किसी पुस्तक में खोजें।
बच्चों के आसपास की दुनिया में रुचि बढ़ने के साथ-साथ पढ़ने में भी रुचि बढ़ रही है। ज्ञान के विभिन्न वर्गों को समर्पित बच्चों के संज्ञानात्मक विश्वकोश इस कौशल के विकास को प्रोत्साहित करते हैं: यदि 5 वर्षीय बच्चा अभी भी पढ़ नहीं सकता है, तो उसे जल्द से जल्द सीखने की इच्छा होगी। इस तरह के रंगीन विश्वकोशों के लिए धन्यवाद, भूगोल, इतिहास, संस्कृति के बारे में पहले विचार बनते हैं, जानवरों की दुनिया और प्राकृतिक घटनाओं के बारे में ज्ञान फिर से भर जाता है।
यह वह उम्र है जिसे शिक्षक बड़ी मात्रा में जानकारी को याद रखने के लिए सबसे अनुकूल मानते हैं, जिसका अर्थ है कि 5-6 साल के बच्चे के विकास का उसकी बड़ी उम्र में सीखने की क्षमता पर प्रभाव पड़ेगा। आप कंप्यूटर गेम के शौक से भी लाभ उठा सकते हैं: प्रीस्कूलर गिनती, पढ़ना, विदेशी भाषाएं, प्रशिक्षण स्मृति, ध्यान और तार्किक सोच सिखाने के उद्देश्य से "विकासात्मक खेल" खेलकर खुश हैं।
भाषण विकास सीखने का सबसे महत्वपूर्ण पहलू है
पुराने प्रीस्कूलर का भाषण आम तौर पर पहले से ही पर्याप्त रूप से विकसित होता है: इसमें जटिल सहित सभी प्रकार के वाक्य होते हैं; बच्चा आसानी से अस्थायी रूपों के साथ काम करता है, लिंग, संख्या और मामले के अनुसार शब्दों को स्वतंत्र रूप से बदलता है। सभी या लगभग सभी ध्वनियों का स्पष्ट उच्चारण किया जाता है। ध्वन्यात्मक प्रणाली देशी भाषापूरी तरह से आत्मसात, लेकिन एक ही समय में किसी विशेष विदेशी भाषा की ध्वनियों को आत्मसात करने की क्षमता अभी तक नहीं खोई है। इस अवधि के दौरान, वांछित विदेशी भाषा के ध्वन्यात्मक पक्ष पर विशेष रूप से ध्यान केंद्रित करना उपयोगी होता है: उदाहरण के लिए, कविताओं और गीतों को याद करना, आसानी से अच्छा उच्चारण प्राप्त करना।
मूल भाषा के लिए, यहाँ पूर्वस्कूली शिक्षा की प्राथमिकता दिशा पठन कौशल का प्रशिक्षण है। अगर 5 या 6 साल का बच्चा पढ़ नहीं सकता है, तो सबसे पहले यही करना चाहिए। आमतौर पर इस उम्र के बच्चे पहले से ही अक्षरों को जानते हैं और यह समझने में काफी होशियार होते हैं कि वे शब्दांश कैसे बनाते हैं।
जितनी जल्दी हो सके अपने बच्चे के लिए एक चुंबकीय वर्णमाला खरीदें: इससे उसे अक्षरों में दिलचस्पी लेने और उन्हें याद रखने में मदद मिलेगी।
पठन प्रवाह में सुधार करने के लिए, निम्नलिखित अभ्यास मददगार है: एक वयस्क पाठ को सबसे आरामदायक गति से जोर से पढ़ता है ताकि बच्चा आवाज का उच्चारण कर सके। समय के साथ, दृश्य स्मृति के गहन प्रशिक्षण के कारण इस तरह के संयुक्त पढ़ने की गति बढ़ जाती है, और स्वतंत्र पढ़ने के कौशल में भी सुधार होता है। यह विकासात्मक अभ्यास एक-से-एक है और अपने माता-पिता के साथ घर पर करना आसान है।
में पढ़ने के अलावा पूर्वस्कूली उम्रमौखिक भाषण विकसित करना आवश्यक है। जितनी बार संभव हो, बच्चे को चित्र के लिए एक कहानी के साथ आने के लिए अपने शब्दों में एक परी कथा, कार्टून को फिर से सुनाने के लिए कहें। इस तरह के व्यायाम बेहद मददगार होते हैं:
- स्मृति, सोच विकसित करना;
- तार्किक और सक्षम रूप से अपने विचारों को व्यक्त करने की क्षमता में वृद्धि;
- कल्पना के विकास को बढ़ावा देना;
- वक्तृत्व कौशल को प्रशिक्षित करना, जो समूह में अध्ययन करते समय विशेष रूप से प्रभावी होता है;
- वयस्कों को सराहना करने की अनुमति देता है शब्दावलीऔर कई सत्रों में गतिशीलता में इन संकेतकों को ट्रैक करने के लिए बच्चे के भाषण की गुणवत्ता।
रीटेलिंग को शैक्षिक ढांचे तक सीमित नहीं होना चाहिए: आप बच्चे को संगीत विद्यालय या नृत्य पाठ के रास्ते में भी कुछ बताने के लिए कह सकते हैं।
स्कूल की तैयारी: समीपस्थ विकास के स्तर का आकलन
बाल मनोविज्ञान में लगे एक उत्कृष्ट रूसी वैज्ञानिक, एल.एस. वायगोत्स्की ने विज्ञान में समीपस्थ विकास के एक क्षेत्र की अवधारणा पेश की। यह बच्चे के विकास के वर्तमान स्तर के विपरीत है और इसके लिए प्रयास करने के लिए तत्काल भविष्य की रूपरेखा तैयार करता है। वर्तमान स्तर का संकेतक बच्चे की अपने दम पर कुछ कार्यों को करने की क्षमता है, और समीपस्थ विकास का स्तर वयस्कों की मदद से या साथियों के साथ एक टीम में अधिक जटिल कार्य करने की क्षमता है।
कभी-कभी माता-पिता, अपने बच्चे के तेजी से विकास में व्यस्त, उसकी शिक्षा को गति देने की कोशिश करते हैं, उसे जटिल तार्किक या गणितीय कार्यों की पेशकश करते हैं। इस तरह के प्रयोग न केवल वांछित परिणाम दे सकते हैं, बल्कि बच्चे के मानस को भी नुकसान पहुंचा सकते हैं, इसलिए समीपस्थ विकास के क्षेत्र का निर्धारण पेशेवर शिक्षकों और मनोवैज्ञानिकों को सौंपा जाना चाहिए। दूसरा चरम भी अवांछनीय है, जब माता-पिता आदर्श परिणाम प्राप्त करने के लिए युक्तियों का उपयोग करके गृहकार्य को अत्यधिक नियंत्रित करते हैं - यह भविष्य में बच्चे की स्वतंत्रता को नकार सकता है।
5-6 वर्ष की आयु में, बच्चे का विकास निम्नलिखित मूल दिशाओं में किया जाना चाहिए:
- गणित (10 के भीतर गिनती, बुनियादी ज्यामितीय आकृतियों का ज्ञान, आकार और दूरी की अवधारणा);
- चारों ओर की दुनिया (सप्ताह के दिनों का ज्ञान, मौसम, जानवरों की दुनिया की विविधता का एक विचार, आदि)
- भाषण (पूर्ण उत्तर देने की क्षमता, प्रस्तावित चित्रों का वर्णन करना, समूहों में अवधारणाओं को सामान्य बनाना, शब्दांश द्वारा पढ़ा जाना)।
आप चाहें तो संगीत, पेंटिंग, नृत्य, और का अध्ययन कर सकते हैं विदेशी भाषा- विकासात्मक गतिविधियों की सूची जारी है। मुख्य बात यह है कि अध्ययन, खेल और आराम के बीच आदर्श संतुलन को देखते हुए, बच्चे की मनोवैज्ञानिक स्थिति की संवेदनशील निगरानी करना।
