Bună ziua, dragi părinți. Ești îngrijorat că copilul tău nu vorbește la 2 ani? Astăzi există o părere că băieții și fetele la vârsta de doi ani ar trebui să fie deja capabili să vorbească și să se exprime corect cu ceilalți.
Adică, dacă dintr-un motiv oarecare copilul, care a trecut de vârsta de doi ani, este încă tăcut sau scoate niște sunete nearticulate, atunci înseamnă că are o abatere clară de la normă.
Cu toate acestea, o astfel de judecată inerentă susținătorilor nu este susținută de nimic, deoarece se știe de mult timp că fiecare persoană, și, prin urmare, un copil, este individ cu propriile caracteristici și, prin urmare, etapele de dezvoltare la copii decurg complet diferit. .
Un exemplu clar poate fi văzut când bebelușul tău începe să facă dinții la doar un an, iar copilul vecinului tău începe să facă dinții la doar șase luni. Este puțin probabil ca vreun părinte să intre în panică din cauza asta.
Într-adevăr, ce este groaznic dacă dinții bebelușului au erupt mai devreme sau mai târziu decât alți bebeluși? Acest principiu se aplică și dezvoltării vorbirii la oamenii mici.
Pentru că, în privința oricărui aspect, același lucru se întâmplă nu conform cadrelor stabilite, ci în măsura posibilităților copilului.
Cu toate acestea, părinții, ca nimeni altcineva, influențează creșterea și dezvoltarea fiului sau fiicei lor. Ei sunt cei care contribuie la cât de bine va învăța copilul abilități, va dobândi cunoștințe și, de fapt, va stăpâni vorbirea.
Daca un copil nu vorbeste la 2 ani
Pentru a face acest lucru, profesorii recomandă ca mamele și tații, literalmente de la nașterea copilului, să vorbească cu el, pronunțând clar cuvintele. Diverse cărți (cărți Doman) pot ajuta, de asemenea, în cazul în care este desenat un obiect specific cu un nume.
Părinții ar trebui să arate fiului sau fiicei lor o imagine și să spună cuvântul care este scris sub ea.
Dar susținătorii educației oarecum clasice recomandă părinților să-și învețe copilul să vorbească în următoarele momente:
- Când devine clar că bebelușul încearcă să spună ceva și gesticulează activ în același timp;
- Dacă bebelușul înțelege cu adevărat adulții și despre ce vorbesc, dar din anumite motive refuză să repete după ei;
- Când bebelușul bolborosește singur și poate pronunța sunete.
Mulți părinți se întreabă de ce un copil nu vorbește la 2 ani și categoric nu repetă cuvinte după ei sau nu respectă cele mai simple cereri „îmbraca-te” sau „întinde-te”?
Acest lucru poate fi legat atât de o încălcare a sănătății copilului, cât și de caracterul său elementar.
În al doilea caz, un copil care înțelege totul, dar nu rostește cuvinte, doar „acumulează” totul în el și părinții nu pot decât să aștepte, copilul va vorbi brusc.
Apropo, acei copii care încep să vorbească mai târziu de doi ani depășesc foarte des semenii lor și vorbesc atât de mult încât uneori nu se pot opri.
Dezvoltarea vorbirii la un copil de doi ani
Dar în niciun caz nu trebuie să luați ușor dezvoltarea vorbirii la copii și să vă bazați doar pe propriile forțe și capacități. Cu siguranță, ar trebui să vă monitorizați copilul pentru posibile boli.
Pentru că dacă fiul sau fiica dvs. tace, atunci trebuie să începeți să eliminați această problemă cât mai devreme posibil.
La urma urmei, cu cât se identifică mai devreme cauza tulburărilor de dezvoltare a vorbirii, cu atât poate fi rezolvată mai repede, iar copilul va continua să se dezvolte, ca toți copiii de vârsta lui.
În ciuda faptului că mamele și tații sunt cei mai buni ajutători în stăpânirea vorbirii unui copil, din păcate, nu este neobișnuit ca ei să fie motivul incapacității unui copil de doi ani de a vorbi.
Acest lucru se întâmplă din cauza faptului că părinții preferă să nu închidă televizorul sau pur și simplu să lase copilul în fața lui, spun ei, lăsați-l să învețe să vorbească uitându-se în „cutie”.
Dar această decizie este fundamental greșită, deoarece bebelușul percepe doar fundalul general la televizor, dar nu cuvintele individuale. Mai mult, dacă bebelușul se obișnuiește să-și asculte iubitul la televizor, atunci, evident, îi va fi aproape imposibil să înțeleagă cuvintele.
Prin urmare, atunci când învățați, ar trebui cu siguranță să opriți orice dispozitiv de fundal, astfel încât nimic să nu vă distragă atenția dvs. și a copilului dvs. de la stăpânirea cuvintelor.
Cum să înveți un copil să vorbească la 2 ani
Oricum ar fi, dacă decideți să dezvoltați vorbirea bebelușului dvs. din leagăn, atunci trebuie să vorbiți despre următoarele.
S-a stabilit acum că abilități motorii dezvoltate Dezvoltarea degetelor copiilor afectează direct dezvoltarea vorbirii.
Prin urmare, ar trebui să dezvolți abilitățile motorii ale degetelor bebelușului tău încă de la o vârstă fragedă. Pentru a face acest lucru, mărgele, panglici, cravate și ruperea obișnuită a hârtiei bucată cu bucată vor veni în ajutor. În plus, trebuie să masați fiecare deget al bebelușului.
Vei beneficia și de un joc de joc cu vârful degetelor, pentru care va trebui să te bazezi pe imaginația și creativitatea ta.
Când bebelușul tău are doi ani și nu vorbește, este contraindicat să-l forțezi să pronunțe cuvinte și să încerci să-l antrenezi din greu. Această metodă va provoca doar o reacție negativă la copil, iar el va rămâne tăcut cu încăpățânare mult timp.
Dar dacă copilul tău tăce din simplul motiv că îl răsfeți în toate, oferi-i obiecte chiar înainte de a încerca să-și exprime dorințele, atunci o persoană atât de mică, cel mai probabil, va vorbi și ea pe deplin pentru foarte mult timp.
De ce, dacă nu are motivație să vorbească, cu atât mai puțin să facă cereri?
Un astfel de copil nu numai că va crește tăcut, ci și capricios, obișnuit cu îndeplinirea constantă a cerințelor sale de către părinți.
Cum să ajuți un copil să stăpânească vorbirea și cum să o faci corect?
Există câteva sfaturi mici care contribuie la dezvoltarea și stăpânirea corectă a cuvintelor de către un copil după vârsta de doi ani și mai devreme:
- Vorbește cu bebelușul tău mult și în mod constant, pronunțând cuvintele clar, fără să „zâcâie”;
- În timp ce mergeți, descrieți în detaliu copilului dumneavoastră ceea ce este vizibil pe parcurs: un copac, un loc de joacă și așa mai departe. Copilul nu trebuie doar să-și reumple vocabular, dar și pentru a avea o idee despre diversele obiecte din jur;
- Spune-i cererile cu voce tare: „Vrei să mănânci?” sau „Ar trebui să-ți dau o jucărie?” Treptat, bebelușul învață să-și exprime dorințele;
- Întrebați despre orice lucruri mici despre bebelușul dvs., chiar și cele mai nesemnificative, dar asigurați-vă că așteptați un răspuns, fără să împingeți sau să răspundeți pentru copil. Ori de câte ori este posibil, complicați întrebările pentru o poveste mai lungă a copilului;
- Orice acțiune a copilului ar trebui să fie însoțită de comentariile dumneavoastră detaliate, precum și de întrebări suplimentare;
- Asigurați-vă că vă lăudați copilul după ce stăpânește un cuvânt nou;
- Este recomandat să ții un jurnal special cu succesele și realizările bebelușului în stăpânirea cuvintelor și frazelor noi pentru a identifica tendințele;
- Învață-ți copilul să clice pe limba și alte mișcări care antrenează limba, de exemplu, chiar și suflarea obișnuită a bulelor de săpun.
Din nou, dacă copilul are deja doi ani și nu vorbește, atunci pentru a rezolva problema, profesorii sfătuiesc să-i dea copilului grădiniţă, unde comunicarea și apropierea de semeni vor duce rapid la o pasiune pentru vocabular și, prin urmare, la însăși apariția vorbirii.
Dar nu poate exista o garanție sută la sută!
Dar nu este niciodată, sub nicio circumstanță, recomandat să-ți compari copilul cu alții și să încerci să identifici singur abaterile de dezvoltare.
După cum am menționat deja mai sus, de ce un copil nu vorbește la 2 ani - toți copiii nu se dezvoltă conform cadrelor și regulilor stabilite, ci în funcție de puterea și necesitatea lor, așa că să-i grăbești sau să încerci să-i forțezi să predea vorbirea este absolut imposibil, altfel riști să-i faci rău micuțului.
Desigur, toți copiii trebuie verificați de specialiști, așa că dacă copilul nu poate, atunci pentru a afla „de ce?”, trebuie să fii verificat de un neurolog, care va prescrie deja tratamentul.
Dar poate că lucrul cu logopezi și defectologi îl va ajuta pe copilul maestru în vorbirea.
Rezumând toate cele de mai sus, de ce un copil nu vorbește la 2 ani, putem spune că apariția vorbirii depinde de:
- din sănătatea bebelușului;
- cresterea lui;
- caracteristici individuale.
Cu asta ne vom lua la revedere de la tine. Copilul tău va vorbi în curând!
Copilul nu vorbeste la 2 ani video
Mulți părinți cred că înainte ca copilul lor să rostească primele cuvinte (și acest lucru se întâmplă de obicei la vârsta de aproximativ un an), este inutil să vorbești cu el, deoarece, spun ei, încă nu înțelege nimic și nu poate încă învăța nimic. Cu toate acestea, „sunetele neinteligibile” sunt deja formarea vorbirii și începe cu mult înainte de apariția primelor cuvinte. Și deja în această primă etapă, funcția principală a vorbirii este clar vizibilă - comunicarea.
Învățarea unui copil să vorbească constă în principal în modul în care îi vorbiți copilului și în modul în care îi explicați diferite acțiuni și manifestări folosind cuvinte. Copilul se familiarizează cu lucrurile pe care le numiți. Iar dacă vrei să-i dezvolți discursul, atunci tu și mediul tău trebuie să verbalizați, adică. traduce în cuvinte, explică în cuvinte diferitele acțiuni pe care le realizează.
De la 0 la 1 luna
Auzul și vederea nou-născuților funcționează încă din primele zile de viață. Dacă scapi ceva cu un accident, copilul va tresări și va plânge. Oferă-i bebelușului tău obiecte interesante pe care să le privească, iar până în a zecea zi de viață el va urmări cu ochii jucăria care se mișcă. Așezați ceva care scoate sunet deasupra pătuțului dacă copilul atinge accidental jucăria cu mâna, sunetul îi va atrage atenția. Lăsați mâinile copilului dumneavoastră libere, deoarece pentru dezvoltare este foarte important să vă studiați mâinile și să urmăriți cum se mișcă.
Amintiți-vă că copilul dobândește toate cunoștințele despre lumea din jurul lui observând și comunicând cu dumneavoastră. Nu-l lăsa în pace multă vreme și nu fi o mamă tăcută. Asigurați-vă că vă îmbrățișați copilul, mângâiați-l pe spate, burtă, brațe, picioare, lăsați-l să vă simtă dragostea.
1 până la 2 luni
Încercați să comunicați cu copilul dvs. cât mai mult posibil. Vorbește cu amabilitate, calm, zâmbește și încearcă să-l interesezi pe copil în discursul tău. Pentru el la această vârstă, nu atât cuvintele sunt importante, cât intonația, expresia feței și gesturile. Bebelușul tău își va da repede seama că strigătul poate atrage atenția. Și după ce ați determinat prin plâns ce-l deranjează pe copil, spuneți ce faceți: „Ți-e foame, acum vom mânca”, „Ești ud, acum îți vom schimba scutecul” etc.
2 până la 3 luni
Acum examinează cu atenție jucăriile care intră în câmpul vizual al copilului. Încearcă să prinzi pe ce cade privirea copilului și numește-i acest obiect. Oferă-i copilului tău cât mai multe oportunități de a-ți auzi discursul și încearcă să-l repete. Coo, vorbește, repetă sunetele făcute de persoana mică și asigură-te că zâmbești în timp ce o faci. Când îl auzi pe copil, răspunzi-i, spune-i că auzi, înțelege că îți plac sunetele pe care le scoate copilul. Ia un zdrănător și zdrăngănește-l, mișcă-l astfel încât copilul să-l vadă. O va urmari cu ochii, iar cand i-o dai, o va apuca strans si va incerca sa o scuture.
3 până la 4 luni
Acum copilul se uită la tine complet semnificativ (până la trei-patru luni, viziunea nou-născuților este considerată subdezvoltată). Îi zâmbești, iar el îți zâmbește înapoi, chiar știe să râdă tare și vesel. Cand iti asezi bebelusul pe burtica, acesta isi tine capul bine si pentru o perioada indelungata, ceea ce inseamna ca si vizibilitatea lui creste. Așezați diferite obiecte în fața lui, oferindu-i posibilitatea de a le examina cu atenție și nu uitați să explicați totul copilului.
Numește și pronunță tot ceea ce face copilul și tot ceea ce faci tu. La aceasta varsta bebelusul devine foarte activ, se rostogoleste singur, urmareste cu atentie jucariile in miscare si este bine orientat catre voce. Când vorbești cu el, îndepărtează-ți fața și mai aproape, aplecă-te într-o parte, îndepărtează-te astfel încât el să nu te vadă, ci doar să te audă.
Când vă jucați cu copilul, nu folosiți mai mult de două jucării odată. În primul rând, lăsați copilul să vadă jucăria, mișcați-o în jurul lui, atingeți copilul cu ea, ascundeți-l și lăsați copilul să încerce să o găsească după sunet. Puteți atârna jucării deasupra pătuțului, care sunt ușor de apucat, ar trebui să fie luminoase, simple și sigure.
La trei luni este timpul să începeți să jucați „Capra cu coarne”:
Vine capra cu coarne,
Pentru băieții mici
Copilul va râde vesel când amenințătoarea capră cu coarne cu două degete se va apropia.
4 până la 5 luni
La patru luni copilul începe să meargă. Când auziți zgomot, asigurați-vă că îi răspundeți.
Acum este timpul pentru exerciții simple pentru a dezvolta vorbirea. Stând în fața copilului tău, scoate limba, umflă-ți obrajii, linge-ți buzele și cântă diferite sunete, lasă-l să te imite. Când copilul strânge o jucărie în pumn, încercați să pretindeți că o luați, spunând: „Așa țineți jucăria, bine, dă-mi-o” etc.
Așezați jucăriile astfel încât copilul să poată ajunge la ele. La început, îl poți ajuta mișcând ușor jucăria, încurajând în același timp copilul să întindă singur mâna spre ea. În viitor, asigurați-vă că copilul scoate el însuși un obiect interesant.
Bebelușul tău va încerca să bage totul în gură, nu interfera cu acest lucru, deoarece aceasta este o etapă importantă în obiectele de învățare. Asigurați-vă că nu există părți mici care ar putea fi înghițite și că toate articolele sunt curate.
Vorbește cu copilul tău din ce în ce mai des, vorbind despre tot ceea ce faci tu și copilul. În același timp, încercați să diversificați intonația cu care vorbiți.
5 până la 6 luni
Acum copilul tău se poate bucura să asculte muzică melodică. Să se audă muzica acum mai aproape, acum mai departe, acum răsunând din dreapta, când din stânga. Un copil de cinci luni este foarte interesat de jucăriile muzicale. Le simte cu grijă, le scutură și le examinează cu interes, aducându-le la față. Oferă-i jucării sonore cu diferite niveluri de volum. Îndepărtează imperceptibil jucăria de care este interesat copilul tău, încurajându-l să se târască în spatele ei.
Nu uitați să discutați tot ce se întâmplă cu copilul dumneavoastră. Copilul nu înțelege încă cuvintele, dar tonul în care sunt pronunțate este excelent. Prin urmare, vorbește-i cu amabilitate și calm, zâmbește-i mai des.
De asemenea, acum este momentul să începeți să jucați de-a v-ați ascunselea. Îți acoperi fața cu palmele și îl întrebi pe copil: „Unde sunt?”, deschizându-ți fața cu cuvintele „Ku-ku” (sau „Iată-mă!”) în timp ce zâmbești larg. Puteți diversifica jocul ascunzându-vă în spatele diferitelor piese de mobilier și ieșind de acolo, spunând „Iată-mă.”
6 până la 7 luni
Un copil de șase luni se joacă deja bine cu jucăriile, iar când o jucărie cade, începe să o caute și să întindă la ea. Ajutați copilul în timp ce spuneți: „Unde este câinele nostru a căzut, acum îl vom ridica, ia câinele”. Acum copilul este atras de jucăriile în care ceva se schimbă, se mișcă sau este scos.
Lăsați copilul în pace pentru un timp și lăsați-l să încerce să se ocupe. Acest lucru îl va învăța să se concentreze și să înceapă să-l învețe să fie independent.
7 până la 8 luni
Copilul tău a devenit mai activ, nu mai scapă jucării, ci încearcă să le arunce. De ce să balansezi un zdrăngăn, este mai bine să-l lovești cât de tare poți de ceva. Încearcă să vorbești cu copilul tău încet, folosește una sau două cuvinte cu silabe, pentru că bebelușul poate deja să repete unele dintre ele. Când îi arăți copilului tău o jucărie, spune-i: „Unde este câinele” Cum latră câinele și întreabă-l unde este câinele? în direcția în care puneți jucăria. Vocea diferite animale pentru el, atât de jucărie, cât și reale.
Dați copilului capace de oale, cutii goale, borcane și demonstrați-i sunetele care apar atunci când sunt lovite unul împotriva celuilalt. Doar nu uitați de siguranța bebelușului, nu îi oferiți obiecte care se pot rupe sau care pot fi înghițite.
La această vârstă poți încerca să joci ok.
8 până la 9 luni
Dacă îi ceri copilului tău de opt luni să stea jos, să se ridice în picioare sau să-i dai o mână de ajutor, el va face toate acestea cu plăcere. Prin urmare, roagă-l să repete după tine cel mai mult diferite mișcări. Continuați să vă jucați cu jucăria ascunsă, acoperiți iepurașul de jucărie cu un scutec și întreabă unde este. Bebelușul va smulge imediat scutecul de pe jucărie și cu siguranță îl vei lăuda pentru asta.
Acum vei avea nevoie jucărie moale, de exemplu, un câine. În timp ce te uiți la o jucărie cu copilul tău, spune: „Aici sunt urechile câinelui și aici sunt ochii câinelui? Apoi puteți arăta cum câinele merge, latră, mârâie, mănâncă.
Pentru a dezvolta respirația, utilizați roți, țevi, bucăți de hârtie care trebuie să fie aruncate în aer.
Chiar și numește obiecte bine cunoscute copilului tău și explică-le în diferite situații, asta îl va ajuta să-și amintească și să folosească aceste cuvinte mai repede și mai ușor.
9 până la 10 luni
Un bebeluș de nouă luni i se poate cere deja să pună păpuși una în cealaltă și să înșire inelele unei mici piramide. Încearcă să-l întrebi „Dă-mi un cub” - și ți-l va înmâna. „Aruncă-l!” – spune-i și el va arunca cubul.
Vorbește cu bebelușul tău constant, explică-i totul, dar nu-l supraîncărca cu informații complexe. Când vorbești cu copilul tău, încurajează-l să repete sunete, silabe și cuvinte diferite. Când ne jucăm cu o păpușă, îi arătăm ochii cu degetul și îi spunem, apoi ai noștri, apoi ai copilului. În continuare, continuăm să căutăm ochii unui urs, pisică, bunică, tată. În acest fel studiem toate părțile feței. Așezați o oglindă în fața bebelușului, lăsați-l să se uite la sine, să-și atingă nasul, ochii și urechile, privindu-se în oglindă. Asigurați-vă că îi explicați totul copilului: „Cine este acela din oglinda noastră și aceasta este Sasha, aici sunt ochii lui Sasha, și aici sunt urechile lui Sasha.
Poți încerca să pictezi cu vopsele pentru degete, poate îți va plăcea agitatului tău.
10 până la 11 luni
Copilul poate începe să pronunțe cuvinte la această vârstă. Nu-ți face griji dacă acest lucru nu se întâmplă, pentru că fiecare copil este diferit, iar bebelușul tău își poate spune primul cuvânt la 11 sau 12 luni. Acest lucru este, de asemenea, normal. Copilul tău înțelege deja multe și este timpul să introduci cuvântul „nu”, dar numai în raport cu ceea ce este cu adevărat IMPOSIBIL.
Acum copilul tău intră de bunăvoie în contact cu tine. Se preface că se ascunde, joacă peek-a-boo și se preface că îi este frică de „capra cu coarne”. Știe să deschidă cutii, să rostogolească mașini și să asambleze o piramidă mică. Încă folosești cuvinte pentru a-ți exprima acțiunile tale și ale copilului tău. Este necesar ca bebelușul să învețe treptat: fiecare obiect se numește ceva. Încercați și acest joc, împrăștiați mai multe diferite jucării, și cereți copilului să le adune într-o cutie.
Este timpul să începeți să jucați „Magpie White-sided” și altele jocuri cu degetele- dezvolta foarte bine motricitatea fina si stimuleaza dezvoltarea vorbirii. :
Magpie cu fețe albe,
Am gătit terci,
Ea a hrănit copiii.
I-am dat asta
I-am dat asta
I-am dat asta
I-am dat asta
Dar ea nu a dat asta!
Nu a tăiat lemne
Nu a cărat apă
Nu am gătit terci.
Când recităm o rimă, îndoim toate degetele bebelușului unul câte unul, începând cu degetul mic, cu excepția celui mare.
Este și timpul să desenezi cu creioanele. Dă-i copilului tău un creion și o bucată de hârtie și lasă-l să mâzgălească după pofta inimii. În loc de creioane, puteți folosi creioane de ceară.
11 până la 12 luni
Bebelușul tău continuă să exploreze lumea din jurul lui. Toți adulții din casă ar trebui să profite de orice ocazie pentru a vorbi cu copilul și a-l învăța ceva.
Joacă „geanta magică” cu copilul tău. Pentru a face acest lucru, adunați mai multe jucării cu animale într-o pungă mică (puteți folosi o față de pernă mică). Arată capul câinelui din geantă și întreabă copilul cine este. După ce auziți răspunsul, întrebați cum latră câinele, ce mănâncă, unde locuiește, cum se plimbă etc. Dacă copilul nu știe acest lucru, atunci răspundeți singur și lăsați-l să asculte.
Începeți să jucați jocuri cu povești: punem păpușa în pătuț, conducem mașina în garaj, hrănim terciul de urs. Arată și explică în mod constant copilului tău acțiunile tale, dar nu fă-o pe un ton strict, ci într-o manieră foarte prietenoasă.
Aseaza-te pe canapea cu bebelusul tau, ia o carte si priveste impreuna pozele, numindu-le, in timp ce lasa-l sa intoarca singur paginile.
Nu uita de muzică, chiar acum se formează percepția ei. Muzica liniștită, melodică este bună pentru sistemul nervos al copiilor, dar concentrează-te mereu pe preferințele bebelușului tău.
Comunică mai mult cu copilul tău, în timp ce mergi, numește tot ce vezi în jur, acțiunile oamenilor și acțiunile cu obiectele. Dacă copilul tău merge la grădiniță sau își petrece weekendurile departe de casă, discută cum a decurs ziua lui, ziua ta, ce planuri ai pentru mâine. În plus, puteți folosi exerciții și jocuri speciale.
Pentru copii sub 2 ani:
„Repetă după mine.” Începeți să efectuați acțiuni cu o jucărie, de exemplu, un ursuleț de pluș. Spuneți acțiunile: „Uite, hrănesc ursul. Ca aceasta. Acum hrănești ursul... Ce faci?” - „Hranesc ursul” etc. „Cântă la pipă”. Cumpără-ți bebelușului o țeavă (sau fluier), lasă-l să învețe să sufle în ea, acest lucru va ajuta la dezvoltarea puterii de expirare. Pentru a forma o expirație lungă, puteți utiliza.
bule de săpun
Pentru copiii sub 3 ani:
„Alege dintre două.” Selectați imagini care înfățișează obiecte ale căror nume diferă într-un singur sunet, de exemplu, „șoarece-urs”, „casă-fum”, „nas-cuțit”, cereți copilului să arate unde este un obiect și unde este celălalt.
Povestirea comună a basmelor familiare cu un complot care se repetă: „Nap”, „Teremok”, „coliba lui Zayushkina”, etc.
La orice vârstă, nu trebuie să ignorați exercițiile de dezvoltare a abilităților de articulare care vizează îmbunătățirea funcționării mușchilor limbii, buzelor, palatului moale și maxilarului inferior.
Principalele etape ale dezvoltării vorbirii copilului.
După naștere, bebelușul simte uneori un oarecare disconfort - și țipă (încă la nivelul unui reflex necondiționat). Când nevoile bebelușului sunt satisfăcute, copilul dezvoltă un anumit stereotip comportamental, iar plânsul devine un semnal de disconfort (ud, vrea să mănânce sau să doarmă, trist, singur). Treptat, cu ajutorul țipetelor, bebelușul învață nu numai să atragă atenția asupra lui, ci și să comunice. Amintește-ți, când bebelușul tău te sună, mai întâi țipă și apoi așteaptă un răspuns: va veni mama sau nu? Apoi țipă mai tare și așteaptă din nou. În acest fel, copilul îi oferă „interlocutorului” său posibilitatea de a se angaja în primul său dialog. În jurul lunii a treia, se schimbă și intonația țipetelor. O mamă atentă poate identifica multe strigăte diferite ale copilului ei - ar putea fi mormăi, plâns, nemulțumire, un țipăit ascuțit de durere, „exclamații” furioase.
A doua etapă - fredonat
De obicei, acestea sunt diferite variații de sunete: a-a-gu, gee-s, ge-e, a-gy etc. Este curios că bebelușii din diferite națiuni merg în același mod. În fredonat, ca și în strigat, este important și momentul interacțiunii. Bebelușul poate hoinări chiar și atunci când este lăsat singur în cameră, dar odată cu aspectul tău zumzetul devine mai activ. Dacă te uiți atent la copil, vei vedea că nu scoate doar sunete. În acest moment, bebelușul se uită în ochii tăi, așteaptă răspunsul tău, el încearcă deja să construiască un dialog cu drepturi depline. Și acest dialog trebuie susținut! La urma urmei, în timp ce merge, copilul învață să-și coordoneze atât vocea, cât și privirea, care va deveni ulterior baza oricărui contact social. Răspunde-i copilului tău în limba lui, sprijină și încurajează primele sale „performanțe” în toate modurile posibile. Treptat, copilul începe să pronunțe lanțuri lungi de sunete, ca și cum și-ar fi imitat. Și va încerca să te imite și pe tine. Un bebeluș la această vârstă încearcă să simtă sunete și cuvinte pentru prima dată. Deocamdată, ceea ce este important pentru el nu este atât sensul cuvintelor, ci mai degrabă diferitele intonații, ritmul vorbirii și articularea diferitelor sunete.
A treia etapă - bolboroseala
Pe măsură ce copilul se dezvoltă, zumzetul scade și este înlocuit cu bolboroseala. Acest lucru apare de obicei la vârsta de 6-7 luni. Bebelușul tău începe să pronunțe silabe individuale „ba”, „ma”, „ta”, etc. - la început, foarte rar și ca din întâmplare. Treptat, în vorbirea lui se aud din ce în ce mai des silabe, ele se repetă sub formă de lanțuri: ba-ba-ba-ba, ma-ma-ma-ma.
Boom-ul și balbuitul sunt foarte importante pentru dezvoltarea ulterioară a vorbirii. Dacă copilul tău nu le are, încearcă să le activezi.
Ține copilul în brațe astfel încât să poată vedea clar mișcarea buzelor tale, repetă diverse silabe, cântă cântece ritmate, citește rime simple și, cel mai important, vorbește cu copilul cât mai mult posibil. Are nevoie să audă vorbirea unui adult. Totuși, acestea nu ar trebui să fie doar conversații pe care adulții le au între ei, ci un discurs adresat în mod specific lui, copilului.
Etapa a patra - primele cuvinte
In aceasta etapa (de obicei incepe la 11-12 luni) este foarte important sa ajutam copilul in crearea cuvintelor sale. Acum bebelușul începe să asocieze cuvintele cu obiectele din mediu, cuvintele sunt pline de sens pentru el. Acum vă puteți extinde repertoriul de citire cu voce tare. Încearcă să numești lucrurile din jurul tău pe numele lor propriu (nu „Hai să punem chestia asta acolo”, ci „Hai să punem păpușa în pătuț”). Nu uita să comentezi acțiunile tale când ești cu copilul tău.
Logopedii recomandă antrenamentul mușchilor buzelor și obrajilor. Pentru a face acest lucru, aprovizionați cu diverse fluiere, armonici și un flaut de jucărie și învățați-vă copilul cum să sufle pe aceste instrumente. De asemenea, este util să suflați bule de săpun (deși va trebui să vă asigurați constant că copilul nu bea soluția de săpun). Un alt mod distractiv de a-ți exersa mușchii buzelor și obrajilor este să faci fețe cu copilul tău. Simțiți-vă liber să faceți fețe amuzante, să descrieți expresiv o varietate de emoții (surpriză, frică, bucurie), să scoateți limba, să vă lingeți buzele.
Primele cuvinte vor fi onomatopeice: „bang”, „boom”, „woof-woof”, „bibika”. Nu vă fie frică de aceste cuvinte infantile, „lala” (cum spune fiica mea cea mare). Acest lucru este foarte punct importantîn dezvoltarea vorbirii. Este încă dificil pentru un copil să asocieze un cuvânt abstract (de exemplu, câine, mașină, căzut) cu un anumit obiect sau acțiune. Dacă cuvântul este cel puțin oarecum similar cu un obiect sau cu o acțiune, o astfel de conexiune va fi mult mai ușor de stabilit (de exemplu, un câine spune „av-av”, o mașină spune „bip”, iar un obiect care cade face „bum” ”).
Când copilul tău încearcă să repete câteva cuvinte după tine, poți citi poeziile „după rol”. De exemplu, o poezie celebră despre gâște:
Adult: Gâște, gâște!
Copil: Ha-ga-ha!
Adult: Vrei ceva de mâncare?
Copil: Da, da, da!
Adult: Pâine și unt?
Copil: Nu, nu, nu.
Adult: Ce vrei?
Copil: Bomboane!
Adult: Ei bine, zboară cum vrei, doar ai grijă de aripile tale. Au zburat și au zburat (copilul flutură cu brațele) și s-au așezat pe capul lui.
Cuvinte și gesturi
Pentru copiii mici, comunicarea non-verbală este și mai importantă pentru că la o anumită etapă este singura modalitate prin care aceștia pot „vorbește” cu tine. Este foarte util să întăriți cuvintele cu anumite gesturi. În primul rând, bebelușul învață să reproducă gestul, apoi repetă cuvântul. În același timp, încercați să folosiți mai des cuvintele „dă”, „adu”, „ia”, cereți copilului să îndeplinească cereri simple.
Nu vă sfiați de gesturile copiilor, cum ar fi arătarea cu degetul, ci mai degrabă ajutați copilul să le stăpânească. Gesturile pot avea și o conotație emoțională. Copilul poate folosi gesturi pentru a vă însoți lectura de poezie sau cânt. De exemplu, așa:
Cânt la vioară - tili-li, tili-li, (bebelul ține o vioară imaginară în mâini și o „cântă”)
Iepurașii dansează pe gazon - tili-li și tili-li („dansează”, învârtindu-și brațele ridicate).
Și apoi pe tobă - bam-bam-bam, bam-bam-bam (copilul își bate palmele pe o suprafață),
De frică, iepurașii au fugit în tufișuri! (își ascunde fața în mâini).
Sau cam asa:
Un urs cu picior strâmb se plimbă prin pădure (copilul se leagănă, picioarele desfăcute larg),
Adună conuri și cântă cântece (se aplecă peste un con imaginar).
Deodată un con a căzut chiar pe fruntea ursului (se plesnește pe frunte).
Ursul s-a enervat și a călcat cu piciorul (bebeluşul îl călcă pe picior).
Sau cam asa:
Iepurașul mic, dans, micuțul gri, dans. Dansează așa, dansează așa, dansează așa (copilul „dansează”).
Iepurașule, călcați-vă piciorul, micuțul cenușiu, călcați cu piciorul, călcați-vă piciorul așa și ăla, călcați-vă piciorul așa (călcă mai întâi cu un picior și apoi cu celălalt).
Iepurașule, bate din palme, micuțul cenușiu, bate din palme, bate din palme așa, bate din palme așa (bebelul bate din palme).
Iepuraș, plecăciune, micuțul cenușiu, plecăciune, plecăciune așa, plecăciune așa ( plecăciuni).
Te poți juca și cu „Jucării” de Agnia Barto. Puștiul arată cum taurul se leagănă pe o scândură zdruncinată, cum fata Tanya plânge amar, îi este milă și îl mângâie pe bietul urs cu o labă ruptă.
Merită să reamintim încă o dată că celebrele jocuri cu degetele antrenează simultan „gesturile de vorbire” și abilitățile motorii fine ale copilului, care sunt, de asemenea, foarte utile pentru dezvoltarea vorbirii. Aceste jocuri vor ajuta copilul să-și îmbogățească vocabularul și să relaționeze cuvintele cu acțiuni sau obiecte foarte specifice.
Este important de reținut că atunci când părinții înțeleg copilul prea bine fără cuvinte, pur și simplu nu este nevoie ca el să le transmită vreun mesaj. Poate că aici trebuie uneori să fii puțin viclean, prefăcându-te că nu înțelegi ce vrea copilul de la tine până nu încearcă să-ți spună despre asta.
Dacă un copil comunică cu tine folosind bâlbâială și gesturi, primele lui cuvinte sunt pe cale să apară. Nu vă faceți griji dacă acest lucru se întâmplă puțin mai târziu decât credeți că ar trebui. Nu-ți compara copilul cu fata de alături, cu fiul prietenului tău sau cu nepoata colegului tău! Dezvoltarea fiecărui copil în parte poate avea a sa caracteristici individuale. Cu toate acestea, există câteva etape importante în dezvoltarea vorbirii bebelușului dvs. cărora merită să le acordați atenție. o atenție deosebită:
Ţipăt, care este inițial o reacție la disconfort (foame). Un copil prea tăcut și cât mai confortabil nu este atât de bun pe cât pare.
Complex de revitalizare(zâmbet, animație) când apare un adult (apare la 1-3 luni).
În plină expansiune. Cum și când răcnește copilul tău? Se uită în ochii tăi în același timp, își „cântă” cântecele bebelușului în timp ce în brațele tale, simți nevoia lui de comunicare?
Murmur(apare la 6-10 luni), copilul atrage clar atentia asupra lui cu ajutorul unor sunete.
Gest arătând(apare la 8-13 luni). Acesta este un moment foarte important în dezvoltarea unui copil, precedând apariția primelor cuvinte, deoarece înainte de a numi un obiect, bebelușul trebuie să învețe cum să-l arate.
Apariția gesturilor sociale de bază, de exemplu, „la revedere” (9–12 luni).
Înțelegerea și urmărirea cererilor simple, aspectul elementar jocuri de poveste(hrănește păpușa). Un copil trece de obicei prin această etapă la aproximativ un an.
Tehnici speciale pentru dezvoltarea vorbirii și stimularea activității de vorbire.
Vorbind cu tine însuți .
Când copilul nu este departe de tine, începe să vorbești cu voce tare despre ceea ce vezi, auzi, gândești, simți. Trebuie să vorbiți încet (dar fără a scoate cuvintele) și clar, în propoziții scurte, simple - accesibile percepției copilului. De exemplu: „Unde este ceașca?”, „Văd o ceașcă”, „Paharul este pe masă”, „Este lapte în ceașcă”, „Tanya bea lapte”, etc.
Conversație paralelă.
Această tehnică diferă de cea anterioară prin faptul că descrii toate acțiunile copilului: ceea ce vede, aude, simte, atinge. Folosind „conversația paralelă”, parcă îi sugerezi copilului cuvinte care exprimă experiența lui, cuvinte pe care ulterior va începe să le folosească independent.
Provocare, sau neînțelegere artificială a copilului.
Această tehnică ajută copilul să stăpânească vorbirea situațională și constă în faptul că adultul nu se grăbește să-și arate înțelegerea și devine temporar „surd”, „prost”. De exemplu, dacă bebelușul tău arată spre un raft cu jucării, se uită la tine rugător și înțelegi bine de ce are nevoie în acest moment, încearcă să-i oferi jucăria greșită. Desigur, prima reacție a copilului va fi indignarea față de lipsa ta de înțelegere, dar acesta va fi și primul motiv care îl încurajează pe bebeluș să numească obiectul de care are nevoie. Dacă apare vreo dificultate, spune-i copilului tău: „Nu înțeleg ce vrei: o păsărică, o păpușă de mașină?” În astfel de situații, copilul își activează de bunăvoie abilitățile de vorbire, simțindu-se mult mai inteligent decât un adult. Această tehnică este eficientă nu numai pentru denumirea obiectelor, ci și pentru desemnarea verbală a acțiunilor efectuate cu acestea.
Răspândirea.
Continuați și completați tot ce spune bebelușul dvs., dar nu-l forțați să repete - este suficient să vă audă. De exemplu:
Copil: „Supă”.
Adult: „Supa de legume este foarte gustoasă”, „Supa se mănâncă cu lingura”
Răspunzând copilului tău cu propoziții comune folosind forme de limbaj mai complexe și un vocabular bogat, îl conduci treptat să-și termine gândul și, în consecință, pregătești terenul pentru stăpânirea vorbirii contextuale.
Propoziții.
Folosirea cântecelor de joc, a verselor de copii, a propozițiilor în activități comune cu copiii le aduce o mare bucurie. Însoțirea acțiunilor copilului cu cuvinte contribuie la învățarea sa involuntară a capacității de a asculta cu atenție sunetele vorbirii, de a înțelege ritmul acestuia, de combinațiile individuale de sunete și de a pătrunde treptat în sensul lor. După ce au învățat să distingă variabilitatea combinațiilor de sunet amuzante, copiii, imitând adulții, încep să se joace cu cuvinte, sunete, fraze, captând specificul sunetului vorbirii lor native, expresivitatea și imaginile sale. Majoritatea operelor de artă populară orală au fost create tocmai cu scopul de a se dezvolta activitate motorie bebeluș, care este strâns legat de formarea activității de vorbire. Cu cât un copil efectuează mișcări mai mici și mai complexe ale degetelor, cu atât mai multe zone ale creierului sunt implicate în lucru, deoarece este direct conectat cu mâinile, sau mai degrabă, în cruce: cu mâna dreaptă - emisfera stângă și cu cea stângă. - dreapta. Este important să satisfacem nevoia copilului de contact emoțional și tactil (atingere, mângâiere) cu adulții. Majoritatea copiilor sunt kinestezici din fire: le place să fie mângâiați, îmbrățișați și ținuți de mâini. Oral arta populara Acesta este tocmai ceea ce ajută la satisfacerea nevoii de afecțiune și contact fizic.
Alegere.
Oferă-i copilului tău posibilitatea de a alege. Formarea responsabilitatii incepe din momentul in care bebelusului i se permite sa joace un rol activ in ceea ce il priveste personal. Exercițiul de alegere îi oferă copilului un sentiment de valoare de sine și de valoare de sine. Până la vârsta de doi ani, bebelușul poate face cu ușurință singur o alegere dacă acest drept îi este acordat de către adulți: „Vrei o jumătate de pahar de lapte sau un pahar întreg?”, „Vrei un măr întreg sau jumătate?”, „Vrei să te joci cu o păpușă sau cu un ursuleț de pluș?”
Jocuri cu material natural
.
O influență uriașă asupra creșterii vorbirii și activității cognitive a copilului este exercitată de varietatea și accesibilitatea obiectelor pe care le poate explora din când în când: uită-te la ele, gustă-le, manipulează, experimentează, face mici descoperiri despre ele și cu ele. . În dorința sa instinctivă de auto-dezvoltare, deja în primul an de viață, un copil se străduiește necontrolat să obțină nisip, apă, lut, lemn și hârtie. Există o mulțime de semnificații în „învârtirea” cu ei: copilul este ocupat, se familiarizează cu materialul, îi studiază proprietățile, funcțiile etc. Cele mai preferate și cele mai bune jucării sunt cele pe care copilul le-a creat el însuși: cetăți făcute. de bastoane; șanțuri săpate cu o lingură sau o linguriță veche; bărci de hârtie; păpuși din cârpe, hârtie sau paie.
Activitati productive.
Într-un stadiu incipient dezvoltarea vorbirii copilul stăpânește o mare varietate de limbi care înlocuiesc cuvintele - gesturi, expresii faciale, onomatopee și imagini elementare. Cuvântul este doar o modalitate prin care un copil își exprime gândurile, dar departe de a fi cea mai ușoară. Pentru multe dintre gândurile și ideile sale, el nu găsește cuvinte potrivite și le exprimă în felul său, în alții, mai mult. moduri accesibile: prin specii productive activități. Desenul, modelarea, aplicația și designul dezvoltă nu numai abilitățile lingvistice ale copilului, ci și cele senzoriale, care sunt de o importanță deosebită în formarea activității mentale. Gândul unei persoane devine mai specific și mai ușor de înțeles dacă este scris. Un preșcolar nu poate și nu știe să scrie și, prin urmare, își înregistrează gândurile și ideile schițându-le. Așa că pune pe hârtie toate ideile, sentimentele, gândurile, combinațiile și complexitățile lor care au apărut în mintea sau sufletul lui într-o anumită perioadă. Un adult, care își notează gândurile, are ocazia să se întoarcă în mod repetat la lucru cu ele: citiți, „lustruiți”, completați și formulați într-un sens cu adevărat conceptual. Un copil nu este capabil de o astfel de muncă conștientă: l-a desenat și a aruncat, gândul și imaginația lui au fost deja duse într-o altă direcție. A transpune un gând în cuvinte în așa fel încât să devină înțeles pentru ceilalți este una dintre cele mai importante sarcini de vorbire, comunicare și comunicare. dezvoltare mentală, unde fiecare desen specific de bebeluș are o semnificație durabilă și unică. Încercați să transformați desenul oricărui copil într-o poveste interesantă, iar povestea într-un desen la care trebuie să reveniți în mod repetat, să „citiți” și să adăugați. Când aveți un număr suficient de astfel de povești și desene, le puteți coase într-o carte și le puteți „citi” prietenilor și rudelor. Un copil care înțelege ceea ce spune și conectează o idee distinctă cu cuvântul rostit își stăpânește în mod fiabil limba maternă.
Substituţie .
„Imaginați-vă că...” - aceste cuvinte sunt pline de o forță atractivă specială pentru un copil. La vârsta de doi ani, copilului îi face plăcere să-și imagineze că un cub este o plăcintă, iar o cutie de pantofi este un cuptor. Până la vârsta de trei ani, el este capabil să se imagineze ca un avion, o pisică, o floare etc. Cuvintele sună ca o vrajă magică pentru un copil: „Imaginați-vă că suntem avioane. Acum vom zbura prin toată camera.” Această formă de studiu-joc dezvoltă abilitățile reflexive și empatice ale copilului, fără de care comunicarea nu va fi completă și de dezvoltare. La această vârstă, copiilor le plac foarte mult și jocurile cu pantomimă, care activează curiozitatea și abilitățile de observație ale bebelușului. Puteți implica un copil într-un astfel de joc folosind o propoziție-întrebare: „Ghici ce fac acum”. Este de preferat să începeți cu acțiuni de bază: pieptănarea părului, spălatul pe dinți, mâncarea unui măr, turnarea laptelui, citirea unei cărți. După ce copilul a ghicit corect, invitați-l să facă o acțiune pentru dvs., apoi „reviați” situația pe care ați stabilit-o: puneți masa; plimbare pe nisipul cald; a fugi ca o vulpe care duce un cocos; plimbă-te ca ursul tată și fiul ursului etc. Jocurile cu pantomimă și jocurile de imitație sunt primul pas în jocurile de teatru și de rol.
Joc de rol.
Acest tip de activitate pentru copii se formează doar la o vârstă fragedă și capătă plenitudinea dezvoltării care duce la ea ceva mai târziu. Dar asta nu înseamnă deloc că nu este nevoie să organizăm acțiuni elementare de joc de rol în această perioadă. Cu ceva ingeniozitate, adulții se pot organiza cu ușurință jocuri de rol. De exemplu, un joc de telefon, când un copil, folosind un dispozitiv de jucărie, îi poate suna pe mama, tata, bunica și personaje din basme. Jocul cu telefonul stimulează dezvoltarea vorbirii copilului, construiește încrederea în sine și crește competența de comunicare. Încurajează tendința copiilor de a imita - acest lucru dezvoltă atenția la detalii și conștientizarea sensului literal și figurat al cuvintelor.
Jocuri muzicale. Sens jocuri muzicaleîn vorbirea unui copil, dezvoltarea este greu de supraestimat. Copiii cântă cu plăcere, iubesc instrumentele muzicale zgomotoase, jocurile rituale precum „Pâine”, „Peste denivelări”, „Mazăre semănată de Baba”, etc. Încurajați dorința copilului de a trece la muzică și de a cânta împreună. Este în regulă dacă copilul pronunță mai întâi doar finalul sau ultimele cuvinte ale versurilor cântecului. Ulterior, va începe să cânte melodii mici în întregime și, poate, să distorsioneze unele cuvinte. Acest lucru nu ar trebui să vă sperie - cântați cântecul împreună cu „interpretul principal”, dar, spre deosebire de el, cântați-l corect. Adesea, dă-ți copilului posibilitatea de a trece la o varietate de muzică, extrage independent sunete din diverse obiecte, însoțindu-te. Un copil dansează și cântă despre ceea ce vede și aude în jurul său, își inventează propriile cântece și melodii - așa se naște un creator!
Pe baza materialelor:
www.r-rech.ru
MedEncyclopedia - MedPortal.ru
Inessa Smyk, Daria Golubeva
În acest articol:
Vorbirea este ceea ce distinge oamenii de toate celelalte ființe vii de pe planetă. Prin urmare, putem spune că ce copil mai devremeîncepe să vorbească, cu atât mai repede începe să corespundă conceptului de „persoană”. Când vocabularul unui bebeluș se extinde, acesta are mai multe oportunități de a învăța despre lumea din jurul lui și, în același timp, de a-și dezvolta mintea și simțurile.
Cu cât copiii învață să vorbească mai repede, cu atât cresc mai repede. Cu copiii care vorbesc, este mai ușor să găsești o limbă pentru a comunica și a rezolva diverse probleme și situații controversate. Prin urmare, întrebarea cum să înveți rapid un copil să vorbească devine foarte relevantă, chiar dacă vorbim despre un copil de doi ani. La 2 ani, bebelușii sunt cei mai curioși, iar dacă la această vârstă îi ajuți să stăpânească elementele de bază limba maternă, atunci orizonturile și capacitățile lor vor începe să se dezvolte mult mai repede și mai profund decât dacă nu lucrează cu copilul.
De unde să încep
Există multe moduri diferite, care poate fi folosit pentru a ajuta copilul să stăpânească rapid un vocabular mare. Căutând „cum să înveți un copil de 2 ani să vorbească”, poți găsi pe internet nu numai sfaturi, ci și tot felul de materiale audio și video cu recomandări. specialiști și programe de dezvoltare gata făcute, inclusiv cele animate, adică interesante pentru un copil de doi ani.
S-au scris multe și pe această temă. lucrări științificeși articole, dar nu orice mamă își poate permite să citească cărți în zece volume, în plus, scrise destul de mult limbaj complex. Prin urmare, am încercat să simplificăm informațiile, să rezumăm câteva experiență de viațăși răspunde la o întrebare atât de importantă - cum se mai poate învăța un copil să vorbească la 2 ani dacă nu a făcut-o încă? Să observăm imediat că la această vârstă, absența vorbirii coerente nu este o patologie. Unii copii încep să vorbească abia la vârsta de trei ani, dar imediat în propoziții întregi!
De asemenea, trebuie amintit că, dacă până la vârsta de doi ani copilul este încă incapabil să pronunțe corect multe sunete și cuvinte din limba sa maternă, atunci acesta nu este un motiv să vă faceți griji și să alergați la medici în căutarea unei abateri inexistente. . Totul are timpul lui. Și 2 ani este tocmai perioada de dezvoltare a vorbirii unui copil. Cum și ce să învețe un copil în această perioadă, astfel încât la vârsta de 2 ani să-și poată exprima deja solicitarea în mod articulat, să înțeleagă ce vor de la el - acest lucru va fi discutat în continuare.
Copiilor de doi ani le place să copieze adulții, inclusiv să repete cuvintele după ei. Această dorință a copiilor ar trebui folosită pentru a-și extinde vocabularul. Cu toate acestea, este important să-l reumpleți cuvinte bune. Încercați să uitați tot ceea ce nu este destinat urechilor copiilor, controlați-vă. La urma urmei, în primul rând ar trebui să crești nu copilul, ci mama și tatăl, deoarece copilul va crește în continuare la fel ca ei.
Copiii din această perioadă arată ca niște papagali. Ei absorb tot ce aud adesea ca niște bureți și apoi încep să-l reproducă. La început, fără a înțelege sensul. Prin urmare, pentru ca adulții să nu fie șocați de vocabularul copilului, ar trebui să depună toate eforturile pentru a-l umple cu cuvinte amabile, bune și 
concepte. Și pentru a face acest lucru, va trebui să țineți gura închisă și, de asemenea, să monitorizați cercul social al copilului, controlând în același timp vorbirea copilului.
Nu trebuie să fii atins de înjurături sau cuvinte rele pe care un copil le rostește fără să înțeleagă sensul. Acest lucru este temporar. În plus, bucuria părinților îl va obliga pe copil să repete aceste cuvinte iar și iar, ceea ce îi va permite să se înrădăcineze în vocabular și să se întipărească în memorie. Atunci este foarte greu să-i explici copilului de ce aceste cuvinte au devenit dintr-o dată rele, pentru că chiar ieri i-au bucurat atât de mult pe adulții care au râs de „drăgălășenia” micuțului lor „adult”.
Cel mai bun lucru de făcut în astfel de situații este să eliminați sursa cuvintelor rele sau să îndepărtați copilul de ea. Dacă acesta este cineva apropiat, atunci va trebui să purtați o conversație serioasă, poate mai multe. Totuși, acest lucru va trebui făcut. Dacă nu acordați atenție problemei și chiar aceasta este problema, imediat, atunci puteți avea mai târziu multe probleme atunci când copilul începe să rostească înjurături în mod deliberat. Imaginați-vă că acest lucru se întâmplă într-un magazin, pe un loc de joacă, într-o grădină sau în orice alta locuri publice, unde astfel de cuvinte din gura unui copil vor deveni un șoc pentru alții și un motiv de cenzură împotriva părinților.
În timpul perioadei de dezvoltare a vorbirii - de la unu la cinci ani - este foarte important să monitorizați nu numai vocabularul copilului, ci și al dumneavoastră. Amintiți-vă că copiii urmează exemplul adulților mai mult decât le ascultă cuvintele. Și dacă îi spui copilului că acest cuvânt nu poate fi rostit, ci timpul 
din când în când să-l folosească, copilul va învăța involuntar nu recomandarea, ci exemplul părintelui.
Cele mai multe cel mai bun mod a învăța un copil să vorbească înseamnă să vorbești cu el. Comunicarea, grija, atenția și participarea sunt ceea ce va ajuta chiar și pe cea mai mare persoană tăcută să vorbească.
Ce metode pot ajuta la extinderea practicii vorbirii copiilor?
Putem spune cu siguranță că motricitatea fină joacă unul dintre rolurile principale în dezvoltarea vorbirii la copiii de doi ani. Există multe tutoriale video și filme despre dezvoltare pe Internet. abilități motorii fine la copii. Ce se referă la abilitățile motorii ale mâinii? Ce activități și activități îi pot ajuta dezvoltarea? Iată o listă scurtă:
Desigur, la început vor fi mâzgăli, dar asta e doar părerea ta. Cu siguranță copilul va spune mai târziu ce a desenat. Și o va spune el însuși! La urma urmei, aceasta este ceea ce obțin adulții. A vorbi cu un copil este o sarcină de sarcini. Și dezvoltarea abilităților motorii în această chestiune este foarte importantă, deoarece centrii creierului responsabili de munca mâinilor sunt localizați lângă cei responsabili de vorbire. Când unele sunt activate, altele sunt conectate, adică lucrează în conjuncție. Prin urmare, dragi părinți, nu vă pierdeți timpul și, pe lângă comunicarea cu bebelușul, acordați o atenție maximă muncii mâinilor lui. Constructori, cuburi și puzzle-uri care să te ajute!
Apropo, în timp ce desenați, asigurați-vă că admirați capodoperele copilului mic. Acest lucru îi va susține dorința de a crea în continuare. Nu corecta ceea ce ai desenat. Lauda, lauda si iar lauda. Și apoi cereți din ce în ce mai multe desene noi, pentru că sunt atât de bune!
Cel mai bine este să fii atent copilului tău în fiecare zi și să desenezi cu el. Nu numai desenele vă vor ajuta copilul să vorbească, ci și să pună cap la cap puzzle-uri, să închidă nasturi și să legă șireturile pantofilor, precum și să vă jucați cu jucării speciale cu adulții care vă vor explica ce și cum să faceți cu ele. Joacă-te din ce în ce mai des cu copilul tău, pentru că este în forma de joc copiii percep cel mai bine 
viata realași bucurați-vă să faceți tot felul de lucruri utile care au un efect benefic asupra dezvoltării lor.
Oamenii de știință din întreaga lume au demonstrat de mult timp că dezvoltarea abilităților motorii fine este direct legată de dezvoltarea vorbirii și gândirii copilului. Deci, atunci când masați degetele unui bebeluș sub un an, influențați punctele care trimit semnale către partea cortexului cerebral responsabilă de dezvoltarea vorbirii.
Trei etape ale dezvoltării vorbirii la copii
De la naștere până la doi ani.
Aceasta este perioada formării dezvoltării vorbirii la o persoană mică, etapa punerii bazelor abilităților de comunicare ale unui copil. În acest moment, zonele de vorbire se dezvoltă activ în cortexul cerebral al copiilor. Este necesar să se evite circumstanțele negative și stresul, deoarece chiar și cele mai nesemnificative dintre ele pot încetini dezvoltarea vorbirii copilului.
Perioada anului trei.
La această vârstă, vorbirea coerentă a copiilor începe să se dezvolte intens. Această perioadă poate fi numită critică. Creșterea activă a organismului se face simțită în dezechilibrul sistemului endocrin, vascular și nervos central. Afectează negativ comportamentul copilului. În această perioadă, copiii încep să arate 
încăpăţânare şi nihilism. Adesea, copiii mici protestează față de cerințele crescute ale părinților lor sau, dimpotrivă, își cresc cerințele față de adulți. La această vârstă trebuie să fii cât mai ferm cu copiii, dar în același timp să arăți loialitate, deoarece procesele fiziologice care au loc în interiorul corpului copilului se manifestă prin maturarea haotică a anumitor noduri ale sistemului funcțional de vorbire. De asemenea, la această vârstă, stresul, combinat cu caracteristicile de dezvoltare ale copilului, pot crea condițiile prealabile pentru bâlbâială.
6-7 ani.
Aceasta este etapa de dezvoltare a limbajului scris. Sarcina pe central sistemul nervos. Dacă la această vârstă un copil este supus unei presiuni psihologice cu solicitări tot mai mari, atunci sunt destul de probabile tulburări și întreruperi ale activității nervoase. Se pot manifesta ca bâlbâială sau alte tulburări de vorbire. Dacă găsiți ceva similar la copilul dvs., atunci nu ar trebui să rezolvați singur problema - este mai bine să contactați un logoped.
Simptome care indică prezența întârzierii psihovorbirii la copii
Dacă observați unul dintre aceste simptome la copilul dumneavoastră, contactați mai întâi medicul dumneavoastră. psiholog copil astfel încât să poată determina motivele întârzierii dezvoltării copilului. Aceste motive pot fi foarte grave, așa că nu trebuie să ezitați. Cu cât problema și cauza ei sunt identificate mai devreme, cu atât este mai ușor să corectezi consecințele.
Motive pentru dezvoltarea întârziată a vorbirii la un copil
Cum pot părinții să determine în mod independent că eforturile menite să învețe un copil de doi ani să vorbească nu sunt în zadar? Poate copilul nu vorbește nu pentru că nu vrea, ci pentru că 
că nu se poate. Trebuie să știți că motivele pot fi fiziologice și legate de genetică. Ele nu pot fi eliminate prin activități simple care sunt necesare pentru dezvoltarea copiilor sănătoși. Acestea sunt motivele:
- boli ale creierului;
- consecințele leziunilor traumatice ale capului;
- boli infecțioase pe care mama le-a suferit în timpul sarcinii sau alăptării;
- probleme de auz;
- creșterea lentă a celulelor din partea creierului responsabilă de vorbire.
Dar asta nu este tot. Există, de asemenea, motive sociale pentru dezvoltarea întârziată a vorbirii. În primul rând, aceasta este lipsa minimului necesar de comunicare. Copiii din orfelinate suferă de asta. Și dacă nu vrei să-ți faci copilul să arate ca nefericiții copii abandonați, petrece timp cu el. Comunicați cu plăcere - zilnic și din oră. Dacă nu poți găsi un minut liber pentru un copil de o vârstă atât de mică, atunci ce se va întâmpla când va intra la pubertate? La urma urmei, pentru a rezolva majoritatea problemelor și conflictelor din adolescență, va trebui să vorbiți mult. În acest caz, este de dorit ca copilul să te asculte și să te audă. Totuși, acest lucru nu se va întâmpla dacă nu te poți înțelege cu el acum.
relație, acordând atenție și doar vorbind. Perioada copilăriei trece rapid și apoi nu poate fi returnată, precum și înțelegerea reciprocă, bazele pentru care pur și simplu nu a fost timp de pus.
Uneori, părinții merg la cealaltă extremă. Ei încearcă să prezică dorințele copilului înainte ca acesta să aibă timp să le exprime. Aceasta este o mare greșeală. Ține minte! Dezvoltând discursul unui copil, ajutându-l să-și exprime cererile și inițiativele, îi dezvoltați gândirea. Încurajează-ți copilul să vorbească încă de la naștere și nu va trebui să te gândești cum să-l faci pe copilul tău să vorbească și să comunice la vârsta de 2 ani.
Ce ar trebui să facă părinții pentru a-și face copilul să vorbească?
Bebelușul a împlinit 2 ani, nu are motive serioase de tăcere, dar tăce și aici vezi problema - să știi: o să-ți fie greu. Pana la urma, la 2 ani nu mai este usor sa ajungi din urma daca problema este la parinti.
Ce ai putea obține natural, dezvoltarea vorbirii bebelușului de la naștere, zi de zi, va trebui acum să fie dobândită prin muncă grea. Dar acesta nu este un motiv pentru a renunța și a refuza munca complexă și minuțioasă, altfel s-ar putea să ratezi și mai mult. La doi ani, este încă posibil să ajungi din urmă cu dezvoltarea vorbirii și destul de repede. Mai târziu e foarte greu 
Fiecare pas va fi dat de voința părinților și a copilului, care trebuie să lucreze împreună pentru rezultat, dar una dintre părți poate pur și simplu să nu-și dorească acest lucru.
Pe Internet puteți găsi un set special de jocuri pentru dezvoltarea vorbirii copiilor. Sunt oferite sub formă de videoclipuri. După cum se spune, este mai bine să vezi o dată... Pentru a-ți implica copilul în joc, poți să-i arăți un obiect nou, apoi să-l ascunzi rapid și să-i arăți din nou. Astfel de tehnici ridică moralul copiilor, evocă emoții pozitive și îi încurajează să continue să se joace și, în același timp, să înceapă să comunice. La doi ani, copiii sunt interesați de tot ce este nou, de preferință ceva strălucitor. Le place jocul de a-și ascunselea, iar acesta poate fi folosit în scopuri bune, cum ar fi să-i învețe să vorbească.
Când vă jucați cu bebelușul sau când vă plimbați afară, amintiți-vă: pentru a-l învăța să spună cuvinte noi, acestea trebuie repetate de mai multe ori în diferite situații și intonații. În joc, este important să nu taceți, ci să comentați fiecare acțiune: „Acum vom pune un inel roșu pe piramidă...”, „puneți alt cub deasupra...”, „să haideți. desenează un urs... aici este capul ursului... aici sunt urechile... ochii, nasul, gura, trunchiul...”, etc. Când lucrați, pretindeți-vă că sunteți un comentator. Meticulos și detaliat. Spune cu voce tare ce faci: „Să luăm o tigaie, să turnăm apă în ea...”. Acesta va fi un antrenament discret.
Învață-ți copilul să observe și să raționeze. Acest lucru se poate face prin plimbare pe îndelete prin parc și acordând atenție diferitelor fenomene naturale și acțiunilor oamenilor. Este bine să conduceți astfel de lecții în timp ce stați la fereastră, care este ca un portal către o altă lume pentru copil. Copiilor le place să privească pe ferestre, mai ales când afară plouă sau ninge și se întâmplă ceva interesant.
Îi poți arăta frunze, iarbă, nori. Pune întrebări dacă începe să pronunțe anumite cuvinte și expresii. Dacă copilul a spus ceva despre un copac, puteți întreba ce culoare au frunzele de pe el. Conversația trebuie stimulată constant, împingând copilul spre dezvoltarea sa ulterioară. Este atât de ușor să înveți cuvinte noi și, de asemenea, să înveți să vorbești în general.
Este bine să îi citești bebelușului tău cărți și să înveți cântece simple cu el. În acest fel, vei dezvolta atât memoria bebelușului, cât și urechea pentru muzică. Pentru a atrage atenția asupra cărții, alege ediții luminoase și colorate. Da, vei plăti de multe ori mai mult pentru ele, dar vei fi și mulțumit de rezultate mai repede! Acest lucru este mult mai important decât diferența pe care ați putea economisi.
Cu siguranță ar trebui să repeți ceea ce ai învățat. Găsiți un subiect studiat, o poezie, un cântec într-o carte, 
astfel încât copilul însuși să poată spune despre ce este vorba. Cu această tehnică, informațiile necesare sunt stocate în memorie și are loc dezvoltarea vorbirii.
Vorbirea la telefon ajută și la dezvoltarea vorbirii. Când vorbești cu cineva pe care copilul îl cunoaște, dă-i telefonul și roagă-i pe cel care sună să-i pună copilului câteva întrebări simple la care ar putea răspunde. Cele mai relevante și populare sunt conversațiile cu bunicile - acestea pot bolborosi ore întregi cu nepoții lor iubiți. Folosește dorința ambilor abonați de a comunica în beneficiul propriului copil, pentru că este atât de ușor să înveți nu doar să vorbești, ci și să menții un dialog!
Este la fel de util să petreceți cu copiii jocuri active, mai ales la aer curat, unde poți urma cu bucurie comenzile mamei tale și poți repeta acțiunile ei, de exemplu, ghemuit, alergare, învârtire, sărituri. În acest fel, îți poți învăța copilul să vorbească. Toate aceste metode sunt destul de potrivite pentru copiii de doi ani.
Copiii sunt ca niște copaci: dacă ai grijă de ei și îi protejezi de factorii negativi, ei vor crește și se vor transforma în copaci puternici care vor da bucurie, fructe și umbră în zilele toride. Dacă nu ai de-a face cu ei și nu îi înveți, atunci va fi ușor să le rupi, indiferent de câți ani vor avea, indiferent de ceea ce obțin în viață... Și acum sarcina ta este să înveți copilul. să vorbesc, pentru că este atât de tânăr și are totul în față.
În grădină și pe locul de joacă, toți sau aproape toți copiii de doi ani comunică într-un fel sau altul. Unii rămân tăcuți cu încăpățânare, exprimându-și dorințele prin gesturi, sunete sau cel mult câteva cuvinte. Părinții încep să se îngrijoreze serios și să se întrebe cum să-și învețe copilul să vorbească la vârsta de 2 ani. Are întârziere în dezvoltare? Ar trebui să aștept până când începe să vorbească sau este mai bine să încep să mă consult cu specialiști?
Medicii sunt de acord că dezvoltarea întârziată a vorbirii este un fenomen destul de comun. Dar acest lucru nu anulează grijile părinților. Chiar și ei înșiși își pot înțelege rar propriul copil. În plus, apar gânduri dacă va deveni un paria printre colegii săi, dacă „întârzierea” îi va afecta performanța la școală. Ce să fac? Să luăm în considerare principalele etape de dezvoltare vorbire colocvială, ce probleme pot fi găsite și cum să le rezolvi.
Caracteristicile formării vorbirii la copii
Experții identifică diverse criterii prin care puteți afla cât de reușit are loc dezvoltarea vorbirii unui copil. Dar, desigur, nu există cine să conducă toți copiii indicator general este imposibil, iar nici vârsta nu poate fi un astfel de indicator. Toată lumea are capacități individuale și o serie de caracteristici, printre care trebuie luate în considerare fiziologice, psihologice și chiar genul.
Norme de dezvoltare
Micul „tăcut” poate să nu fie diferit de semenii săi. La doi ani, înțelege bine ce i se spune, îndeplinește mici sarcini, se dezbracă, nu are probleme cu pofta de mâncare sau cu somnul, iar medicii nu îi găsesc anomalii. Părinții pot lua în considerare chiar participarea la grup dezvoltare timpurie, joacă jocuri educative cu copilul tău, citește-i cărți și cântă cântece. Dar, în ciuda tuturor acestor lucruri, nu va lua niciodată inițiativa într-o conversație, nu va spune ceva deplasat sau nu va ignora pe cineva care i se adresează.
Sunt identificate datele aproximative pentru apariția diferitelor forme de vorbire la o anumită vârstă (indiferent de sex).
| Vârstă | Forme de vorbire |
|---|---|
| 1-2 luni | Intonația apare în voce (puteți determina: mulțumit - nemulțumit) |
| 2-5 luni | „Huuit”, ceva ce amintește de cuvintele cu aceleași silabe |
| 8 luni - 1 an 2 luni. | Vocabularul „onomatopeic” crește (de exemplu, „woof-woof”) și apar cuvinte simple „bombănind” |
| 1 an 5 luni - 2 ani 2 luni. | Din ce în ce mai multe propoziții din două cuvinte („Vreau să mănânc”, „Tata este acolo”) |
| 1 an 9 luni - 2 ani 6 luni. | Se întâmplă creștere rapidă dicţionar, interesul apare în numele anumitor obiecte |
| Până la 3 ani și 6 luni. | Se formează structura gramaticală. Perioada de „creare a cuvintelor” și a acțiunilor de pronunțare în timpul jocului |
Există și o anumită dependență de sexul copilului. De exemplu, fetele încep să comunice mai devreme decât băieții: își dezvoltă mai devreme vocabularul, în special desemnarea obiectelor. Fetele nu stăpânesc imediat frazele, dar, de regulă, se străduiesc să imite adulții în declarațiile lor, copiend, printre altele, intonația. În ceea ce privește băieții, ei încep să numească mai întâi acțiunile și formează propoziții corecte din punct de vedere gramatical destul de devreme.
Nu ar trebui să vă exprimați îngrijorarea în spiritul „un copil să nu vorbească la 2 ani nu este normal, ar trebui să poată deja să spună ceva”. Există cazuri în care copiii nu vorbesc până când au doi ani și jumătate sau chiar trei ani și apoi încep brusc să scoată fraze corecte, să cânte și să citească poezie - astfel încât este imposibil să-i oprești.
Criterii pentru formarea armonioasă a vorbirii
Există mai multe „puncte de sprijin” care le permit părinților să înțeleagă cât de armonios se formează vorbirea copilului:
- dezvoltarea fizică este exact ceea ce ar trebui să fie la această vârstă;
- absența bolilor neurologice;
- comunicare activă cu familia, cei dragi și timiditate în prezența străinilor;
- reproducerea activă (repetarea) a tot ceea ce se aude;
- rezolvarea problemelor prin conversație;
- dorinta de a corecta greselile din propriile afirmatii.
Dacă copilul a suferit vreo boală gravă (sau are boli neurologice), există o întârziere clară în spatele semenilor săi, ignoră cererile de a spune ceva sau nu vrea să repete după tine, caută să rezolve problemele fără a le anunța în vreun fel - trebuie să începeți să luați măsuri. Și mai întâi, încearcă să înțelegi de ce un copil de 2 ani nu vorbește.
Cauzele întârzierilor de vorbire
Copiii nu pot avea o înțelegere înnăscută a tuturor legilor limbii pe care ar trebui să le vorbească, le învață doar într-o anumită perioadă a vieții, copierea adulților. În mod ideal, ei nu repetă pur și simplu după bătrâni, ci învață și reglează activitățile lor și ale tuturor celor din jurul lor. Dar există factori care întârzie formarea abilităților de vorbire:
- condiții sociale imperfecte sau erori pedagogice;
- bază neurologică insuficientă.
Prima grupă este metodele incorecte de educație. Aceasta este fie supraprotecție, fie lipsă de atenție din partea adulților, atunci când nu există un stimulent pentru a comunica: fie nu este nevoie (și așa înțeleg fără cuvinte și împiedică dorințele), fie pur și simplu nu există la cine să apeleze. Situația se înrăutățește caracteristici personale copilul, de exemplu, prin încăpățânare sau o tendință la isterie. Dar cu o schimbare în timp util a abordării și condițiilor educației, totul poate fi corectat.
Al doilea grup de factori „inhibitori” include percepția vorbirii insuficient formată sau defectuoasă (copilul aude incorect), funcționarea insuficientă a aparatului de vorbire (pronunță incorect) sau boli neurologice. Aici trebuie nu numai să vă ajustați educația, ci și să contactați un specialist care va ține cursuri regulate.
Pot exista multe motive pentru „tăcere”. De exemplu, un copil la doi ani nu vorbește chiar dacă crește într-o familie bilingvă (multilingvă). Acest lucru este destul de natural - se adâncește și „absoarbe” diferite moduri de exprimare a gândurilor și nu va putea să o facă imediat. Singura recomandare pentru membrii familiei este ca toată lumea să folosească un anumit limbaj, astfel încât copilul să nu se încurce. Dacă nu amânați activitățile de dezvoltare, copilul dumneavoastră are toate șansele să stăpânească cu succes mai multe limbi.
Nu te grăbi să tragi concluzii: copilul nu are neapărat probleme de sănătate. Numai un medic vă poate spune despre prezența abaterilor.
Când să sune alarma
La vârsta de doi ani, trebuie să fii capabil să construiești fraze simple (2-4 cuvinte), să folosești cel puțin 50 de cuvinte și, de preferință, 100 de cuvinte. Onomatopeele pot fi considerate și cuvinte, de exemplu „bip” în loc de „mașină”.
Începeți să luați măsuri dacă copilul dvs.:
- nu încearcă să învețe cuvinte noi;
- folosește mai puțin de 20 de cuvinte;
- nici măcar nu formează fraze cu două cuvinte;
- nu cunoaște numele obiectelor din jur, părți ale corpului etc.;
- nu poate indica obiecte cunoscute de el sau aduce ceea ce este în afara câmpului său vizual.
Să ne uităm la câțiva factori.
Ar trebui să înțărcăm sânul și suzetele?
Există o părere comună că este necesar să înțărcați un copil de la alaptarea până la 2 ani, altfel va vorbi cel mai probabil târziu. De fapt, această afirmație nu are un temei suficient. Alăptarea determină structura mușcăturii și a feței. Experții sunt încrezători că copiii care au fost alăptați o perioadă lungă de timp (până la 2 ani sau mai mult) redau sunetele mai bine, sunt mai puțin probabil să aibă tulburări de vorbire și, dacă apar, se corectează ușor.
Se presupune că vorbirea se dezvoltă prost și la cei care nu se despart de suzeta (suzeta), mai ales dacă suzetele nu sunt ortodontice speciale, ci obișnuite. Acest lucru este parțial adevărat. O suzetă pune un copil într-o stare de transă, nu îi ascultă pe adulți, nu este deosebit de interesat de ceea ce se întâmplă în jurul lui - prin urmare, procesele cognitive încetinesc. În plus, dacă acoperiți gura bebelușului cu o suzetă în timp ce plângeți, aceasta nu eliberează emoții, ceea ce poate afecta negativ starea psihică, iar în viitor, dezvoltarea abilităților conversaționale.
Cu toate acestea, în ambele cazuri nu există un motiv special de îngrijorare. Trebuie doar să rețineți că totul este bine cu moderație. Cercetările Organizației Mondiale a Sănătății demonstrează că, indiferent de metoda de hrănire, copiii cresc pentru a fi bine dezvoltați fizic, personal și intelectual.
Negativismul vorbirii
Încearcă să nu-i ceri copilului tău prea des să spună sau să repete ceva după tine. În caz contrar, s-ar putea să dezvolți fără să știi obiceiul de a refuza să vorbească: copilul va fi încăpățânat, deschis sau ascuns, dar nu va vorbi la cererea ta și nici măcar nu va răspunde verbal. Acest obicei se numește negativism de vorbire.
Un fiu sau o fiică poate avea totul în ordine cu auzul, dar nu există dorința de a repeta cuvintele, dar cele evidente sunt refuzul de a răspunde la întrebări, arătând cu degetul atunci când cere ceva, satisfăcând singuri nevoile. Nu poți să nu-ți placă independența, dar dacă un copil refuză să comenteze propriile acțiuni, fii atent: asta înseamnă că abilitățile de comunicare nu au fost dezvoltate și există negativism verbal. Iar dacă te confrunți cu acest fenomen, nu-ți certa copilul, cu atât mai puțin pedepsește-l.
Cum să-ți ajuți copilul
Te adresezi unui logoped și el îți spune că nu trebuie să începi cursurile până la vârsta de trei ani? Căutați pe altcineva: astfel de declarații nu sunt profesionale. Chiar dacă a existat o patologie în timpul sarcinii, sau copilul a suferit leziuni la naștere, infecții sau daune obișnuite în primul an de viață, el încă se poate dezvolta normal la orice vârstă, va avea nevoie doar de ajutor. Găsiți pe cineva care este de acord să o facă! Există chiar și creșe speciale de logopedie - este grozav dacă sunt în orașul tău.
În plus, dacă măsurile nu sunt luate în prealabil, consecințele pot fi negative:
- dificultăți de adaptare în rândul altor copii;
- abateri în sfera emoțională și volitivă;
- infantilism;
- frânare activitate cognitivă(vorbirea și cunoașterea lumii înconjurătoare sunt strâns legate!);
- dificultăţi în însuşirea disciplinelor şcolare, în special a limbii lor materne.
Un specialist bun va accepta copilul chiar și în vârstă fragedă, iar dacă este necesar, va implica medicii corespunzători în muncă - acesta ar putea fi stomatolog, otolaringolog, neurolog, psihiatru. Dacă nu există probleme fiziologice, te poți calma (totul are timpul lui!) și poți începe să faci mișcare activ.
Există multe modalități de a învăța un copil să vorbească la vârsta de 2 ani. Rețineți că toți copiii au propriile lor personalități și nu îi comparați niciodată între ei sau cu rudele care au început să vorbească mult mai devreme.
Construirea comunicării
Medicii și profesorii consideră perioada de la 2 la 5 ani ca fiind cea mai fructuoasă în ceea ce privește dezvoltarea activității de vorbire. În tot timpul în care copilul tău este treaz, încearcă să vorbești cu el. Încearcă să-l aduci în dialog, să comentezi jocul sau orice altă activitate.
- Vorbește clar și clar, nu rapid, ci mai degrabă expresiv.
- Evitați „zâcâitul”: comunicați în cuvinte complete (nemodificate), fraze complete. Lăsați copilul să strige „bip!” în loc de „mașina se mișcă” - mai devreme sau mai târziu va învăța de la tine cum să o spui corect.
- Expresiile feței, mișcările gurii și ale limbii ar trebui să fie clar vizibile.
Cum altfel să dezvolti vorbirea unui copil la vârsta de doi ani? Citiți-i cărți - basme, poezii, versuri, nu uitați să puneți întrebări conexe în timp ce citiți. Puteți organiza „ore de carte” speciale cu un cadru adecvat și un „ritual”, dar dacă în unele momente copilul nu este foarte asiduu, nu insistați - doar citiți. S-ar putea să vi se pară că copilul dumneavoastră nu ascultă deloc, dar vorbirea corectă va rămâne în continuare întipărită în memorie. Dacă știi să cânți, cântă, în special cântece pentru copii și știi cântece amuzante în cazuri diferite viaţă.
Lucrul cu copilul
Te antrenezi acasa? Faceți exerciții pentru degete: motricitatea fină joacă un rol important în vorbire, la fel ca și masajul mâinilor și degetelor, în special vârfurile acestora - cu inele speciale zimțate cu arc (su-jok) sau o periuță de dinți obișnuită. Puteți colecta nasturi de diferite dimensiuni, hârtie mototolită sau folie, sortați cereale sau fasole, rulați bile din plastilină sau aluat, jucați-vă cu șireturi - sunt suficiente materiale la îndemână.
Special gimnastica articulatorie are un efect benefic asupra aparatului de vorbire și se poate face cu un copil de peste un an.
Dacă apelați la un logoped, acesta va avea multe jucării și exerciții în arsenalul său. Tot felul de piramide și puzzle-uri pentru asamblare, loto pentru potrivirea culorilor și formelor, jucării logice, dispozitive pentru masajul mâinilor și dezvoltarea motricității fine - activități speciale vor ajuta cu siguranță, chiar dacă un copil de 2 ani nu vorbește deloc.
Un grup, fie că este o grădiniță sau un grup de dezvoltare, poate să-ți încurajeze copilul să comunice în plus, cel mai adesea copiii învață unii de la alții mult mai repede și într-o măsură mai mare decât de la adulți;
Trebuie să folosim orice oportunitate ajutor timpuriu: Nu așteptați până când totul se rezolvă de la sine și veți ajunge din urmă în timp - cel mai probabil, va fi dificil. Cursurile sistematice, atenția constantă, o atitudine calmă și prietenoasă față de bebeluș și ajutorul specialiștilor stau la baza succesului tău comun.
Imprimare
Dorința părinților de a-și învăța copilul să vorbească este complet justificată. Abilitatea de a-ți exprima gândurile, sentimentele și nevoile în cuvinte simplifică foarte mult procesul de interacțiune a copilului cu ceilalți.
Etapedezvoltarea vorbirii la copil
De la naștere, bebelușul folosește țipetele pentru a comunica cu ceilalți. Așa își comunică nevoile și preocupările.
La vârsta de 3-4 luni, acesta este fredonat, când bebelușul învață să imite diverse sunete. În etapa următoare, la 7-9 luni, bebelușul pronunță mai clar aceste sunete. Repetarea sunetelor repetate (ku-ku, woof-woof, ma-ma) apare în a treia etapă, la vârsta de 9-11 luni. Pe măsură ce copilul se apropie de vârsta de un an, abilitățile de vorbire se dezvoltă rapid, iar copilul stăpânește limba într-un ritm extraordinar. La 2 ani, copiii vorbesc de obicei în propoziții simple, învață să combine prepozițiile și să combine corect cuvintele.
Când învață să vorbească, copiii își amintesc de obicei numele obiectelor (substantive). În continuare, verbele sunt stăpânite și cele mai simple acțiuni sunt desemnate (top-top, am-am), iar abia atunci copilul învață să pronunțe proprietățile obiectelor (adjective).
Un bebeluș de doi ani înțelege deja bine semnificația pronumelor personale și își poate descrie sentimentele (rece, înfricoșătoare, dureroase). Până la vârsta de trei ani, el poate deja să se descrie și să compună o poveste de trei până la cinci propoziții. Pentru a afla, urmați linkul.
Pe baza opiniilor experților, putem spune că dezvoltarea vorbirii la un copil are loc în medie cu 2 ani. Mulți părinți nu doresc să întârzie acest proces.
Știi? Am selectat cele mai eficiente exerciții pentru tine.
Cum să înveți un copil să vorbească mai repede și mai eficient la 2 ani?Încercați să nu denaturați cuvintele. Când comunicăm cu un copil, deseori începem să folosim forme de cuvinte care sunt neobișnuite pentru vorbirea noastră. Acest lucru afectează dezvoltarea abilităților de vorbire la copil în viitor. Va fi dificil să-i explic unui copil de doi ani că aceasta este o mașină și nu o Bibika. Poate folosi cuvinte care îi sunt familiare, dar logopedii recomandă insistent părinților să vorbească corect, astfel încât să nu fie nevoiți să corecteze pronunția mai târziu.
Încurajează interesul bebelușului tău. Dacă copilul tău cere la nesfârșit să numească sau să explice ce este acest obiect, nu fi leneș. Toate informațiile noi îi vor fi cu siguranță utile în viitor. Ascultând vorbirea părinților, bebelușul corelează cuvintele și obiectele din mintea lui, ceea ce înseamnă că își îmbogățește vocabularul.
Este important să dezvoltați abilitățile motorii fine ale mâinilor. Centrii creierului responsabili de dezvoltarea vorbirii și coordonarea degetelor sunt foarte apropiați. Prin urmare, orele de dezvoltare a motricității fine vor fi foarte utile. Aceasta poate fi modelare din plastilină, desen cu creioane sau vopsele, diverse jocuri cu degetele.
Nu este rău dacă este vorba de simple jocuri cu paste sau cereale sau de a face un mozaic. Astfel de activități distractive vor interesa pe orice micuț. Principalul lucru este să alegeți acele tipuri de activități care sunt cele mai interesante pentru el.
Comunicați cu copilul dvs
Implică-ți copilul în dialog. Pune întrebări. Acest lucru îl va ajuta să învețe să pună propoziții împreună și să vorbească coerent.
Citește cu copilul tău. Nu este necesar să folosiți cărți cu tot felul de basme pentru asta. Doar pozele și poveștile tale în câteva propoziții sunt suficiente. Copiilor le place foarte mult poezii scurte, care sunt însoțite de ilustrații vibrante. Pe lângă dezvoltarea imaginației, aceasta este o modalitate excelentă de a stăpâni un vocabular nou și de a memora cuvinte deja familiare.
Cursuri de articulare. Va fi interesant pentru un bebeluș de doi ani să observe lumea din jurul lui împreună cu părinții săi. Aduceți-vă lecțiile de pronunție la aceste puncte. Cum bâzâie o albină? Cum cade ploaia? Cum bate vantul? Arată-i copilului tău cum să-și întindă buzele cu un tub sau să scoată limba pentru a scoate sunetul dorit.
Comunicarea în direct este mai importantă decât orice desen animat educațional. Dacă televizorul este aprins constant în casă, acest lucru nu contribuie la dezvoltarea vorbirii. Comunicarea cu alți copii și părinți este mult mai importantă în această etapă.
Situație de succes. În orice activitate, copilul dumneavoastră ar trebui să se simtă de succes. Încurajează-i eforturile, asta îl va stimula spre noi victorii. De asemenea, ajută la stabilirea contactului emoțional.
Cum să-ți îmbunătățești vocabularul
Vorbește despre tot ce înconjoară copilul. Faptul că un copil nu arată spre un obiect atunci când își întreabă părinții cum se numește, nu înseamnă că nu vrea să învețe despre el. Ajută-ți copilul să exploreze lumea din jurul lui.
Nu uita verbele. Este important ca un copil să înțeleagă nu numai descrierile obiectelor care îl înconjoară, ci și acțiunile pe care le vede sau le reproduce. Nu este suficient să spui „Kisa”. Adaugă verbe în discurs, evitând propozițiile complexe: „Pisicuța a fugit”, „Mașina fredonează”.
Cu cât vorbești mai mult despre proprietățile obiectelor, cu atât vocabularul bebelușului tău va fi mai bogat.. Dați caracteristici obiectelor, începând cu cel mai simplu: „Pisicuța este albă, moale, pufoasă”.
Faceți exerciții simple pentru limba. Oferă să repete silabe simple după tine. Această activitate accesibilă se poate face oriunde și durează doar 5-7 minute. De regulă, copiii se alătură de bună voie la procesul de lecție.
Comunicarea cu alți copii. S-a observat că un copil care merge la grădiniță sau doar la un grup de dezvoltare începe curând să vorbească. Copiilor le place să repete totul unul după altul, iar în jocurile comune stăpânesc mult mai repede abilitățile de comunicare. Dacă ești prea mic pentru a merge la grădiniță, există întotdeauna posibilitatea de a-ți găsi prieteni pe locul de joacă.
Cursurile senzoriale au ca scop dezvoltarea simțurilor. Ele ajută copilul să perceapă pe deplin lumea din jurul nostru. Este demn de remarcat faptul că acesta este unul dintre elementele de bază dezvoltare intelectuală. Senzorial dezvoltă și memoria, ceea ce înseamnă că promovează dezvoltarea vorbirii și promovează învățarea de succes în viitor. Pentru a face acest lucru, nu este necesar să participați la cluburi de dezvoltare. Puteți alege activități potrivite fiecărei vârste și puteți practica acasă.
Aici sunt reguli simple va ajuta copilul să-și dezvolte abilitățile de vorbire. Contactul emoțional apropiat este extrem de important pentru comunicarea cu un copil. Prin urmare, străduiți-vă întotdeauna să comunicați cu el cu plăcere, să folosiți diferite intonații și să fanteziți împreună. Și în curând, vei avea un interlocutor interesant și inteligent.
Acest videoclip vă va ajuta, de asemenea, să înțelegeți această problemă:
