Ai observat la copilul tău o dorință de pictură?
Ai grijă de dezvoltare creativă bebelus?
Căutați noi invenții pe piața globală a produselor pentru copii?
Vă prezentăm tableta de desen cu nisip!
Viața modernă poate fi numită dificilă pentru copii - echipamente, monitoare și ecrane, dispozitive electronice sunt peste tot, care distorsionează percepția asupra lumii. Masa de nisip a fost creată de profesori și psihologi care au încercat să direcționeze dezvoltarea copiilor pe calea cea mai naturală, naturală, și au reușit!
Prezentare video:
O nouă abordare a desenului
Toată lumea știe că artele vizuale contribuie la dezvoltarea unui număr de abilități utile:
- abilități motorii fine;
- fantezie;
- memorie;
- gândire spațială;
- perseverenţă;
- capacitatea de a-ți exprima emoțiile prin desene.
Apropo de cursuri pe o masă luminoasă pentru pictura cu nisip, aici puteți adăuga o agravare a senzațiilor tactile, antrenamentul tactil. Masa luminoasă este sigură pentru vedere, iar iluminarea de fundal cu LED în sine funcționează la o tensiune de 12 volți, care nici măcar nu este capabilă să provoace rău copil... Însuși procesul de a picta cu nisip este vizibil relaxant, concentrator și calmant, ceea ce este important pentru copiii hiperactivi. În comparație cu tipurile tradiționale Arte vizuale, folosirea unei tablete ușoare pentru a picta cu nisip este ceva nou și neobișnuit pentru copii, iar cei mici se vor cufunda cu bucurie și entuziasm în activitatea distractivă.
De unde să cumpărați o masă luminoasă pentru vopsit cu nisip?
În magazinul online, site-ul puteți cumpăra o masă tabletă pentru desen cu nisip de o calitate excelentă în diferite variante:
- tableta usoara,
- tabletă completă cu patru picioare telescopice,
- o tabletă completă cu un teren de joc;
- tabletă completă cu teren de joc și picioare.
Picioarele telescopice vor ajuta la setarea tabletei la înălțimea dorită în funcție de înălțimea copilului, astfel încât să fie convenabil pentru copil să deseneze și să evalueze imaginea finită. Tabletele fără picioare pot fi așezate pe podea, pe un birou sau pe o măsuță de cafea.
Terenul de joc este o husă cu două fețe pentru o tabletă. Pe de o parte, aceasta este o tablă cu cretă și, pe de altă parte, o imagine la alegerea dvs. Copilul tău poate pleca într-o excursie în jurul lumii sau poate urmări viața la grădina zoologică. Folosind terenul de joc și jucării suplimentare, puteți juca scenarii interesante în fiecare zi.
Fiecare masă luminoasă de desen are un compartiment lateral care poate fi umplut cu nisip, accesorii pentru masă luminoasă, jucării sau creioane colorate. Acesta este un complex de jocuri cu drepturi depline, care este mult mai util pentru om mic decât computerele moderne.
Grăbește-te să cumperi o masă luminoasă și să-i oferi copilului tău noi experiențe, să asigure o dezvoltare deplină și să dezvăluie potențiale talente. Un bloc de desen ușor este o activitate distractivă pentru întreaga familie, un cadou de lux și un plus util pentru interiorul casei tale.
Dezvoltare educativ-metodică
Rezumatul lecției pentru copiii cu o structură complexă de defect
Pictură pe nisip pe mese luminoase pe tema „Toamna”
Makarenko Svetlana Mihailovna,
profesor-psiholog GBDOU grădiniță №104
districtul Nevsky din Sankt Petersburg
Conținut software.
1. Consolidarea ideii de toamnă, repetați semnele toamnei
2. Îmbogățirea și activarea dicționarului (nor, ploaie, copac, frunze care cad, bălți, uscat, dur, moale, umed)
3. Dezvoltarea vorbirii dialogice
4. Îndepărtarea stresului psiho-emoțional
5. Dezvoltarea coordonării mișcărilor și abilități motorii fine brațele (deschiderea palmei, îndreptarea degetelor, mobilitatea mâinilor)
Structura lecției:
1. Salutări din partea copiilor. Mesaj subiect
2. Lucrul cu nisip. Exerciții motorii („Bună ziua, nisip!”, „Ploaia de nisip”, urme neobișnuite „, etc.)
3. Desen în nisip. Desenăm „toamna” (nor, ploaie, copac, frunze, bălți etc.)
5. Desen gratuit.Ceaikovski „Cântec de toamnă”
6. La revedere
Echipamente : mese luminoase, nisip, servetele umede, sistem stereo
Educator
Buna baieti!
Copii
Buna ziua
Educator
Numele meu este Svetlana Mikhailovna! Să stăm în cerc ca să ne vedem bine!
Copiii stau în cerc
Astăzi vom avea o altă lecție de magie. Dar mai întâi, să ne amintim numele! Vom trece „Mingea” în cerc, iar când „Mingea” este în mâinile tale, spui cum te cheamă! Să începem cu mine: „Numele meu este Svetlana Mikhailovna! Și mă bucur să vă văd pe toți!
Băieți, vă amintiți ce mese neobișnuite sunt în birou? Ce este neobișnuit la ei???
Copii
Sunt magice, ușoare, nisipoase
Educator
Dreapta. Și tu și cu mine vom picta din nou cu nisip astăzi Toamnă Și să ne amintim reguliledesen. Tot acest nisip de pe mesele tale aparține zânei nisipului. Psihologul îi arată Zânei păpușa. Astăzi ne-a permis să ne jucăm cu boabele de nisip preferate. Mai mult decât orice, îi place când copiii vin pe tărâmul ei magic și desenează imagini frumoase, și este foarte tristă, plânge când boabele ei magice de nisip sunt folosite pentru a se arunca unul asupra celuilalt! Prin urmare, să ne amintim regulile de conduită atunci când desenăm pe mese.
Împreună ne jucăm cu nisipul
Și nu aruncăm în prieteni,
Desenează pe biroul nostru
Nu ne vom lipi mâinile pe altă masă!
Îți amintești regulile? Bine făcut!
Să-i facem o promisiune lui Fairy că vom respecta regulile?
Copii
da
Educator
Pentru a obține poze frumoase, trebuie să salutăm nisipul. Îl vom mângâia, îl vom atinge, îl vom transfera dintr-o mână în cealaltă.
Din palmă în palmă
Nisip cade.
Mă voi juca puțin cu el...
Lasă-mă să mă gâdile.
Băieți, spuneți-mi ce fel de nisip avem? Uscat sau umed?
Copii
Uscat
Educator
Moale sau tare?
Copii
Moale
Educator
Bine făcut
Exercițiul „Bună ziua, nisip!”
Profesorul întreabă blând, apoi salută puternic nisipul, adică în diverse moduri să atingă nisipul.
1. Copilul atinge nisipul alternativ cu degetele unei mâini, apoi cu cealaltă mână, apoi toate degetele în același timp.
2. Copilul ușor, apoi cu tensiune strânge pumnii cu nisip, apoi îl toarnă încet în cutia cu nisip.
3. Copilul atinge nisipul cu toată palma - cu interiorul, apoi cu spatele.
4. Copilul macină nisipul între degete, palme.
Copiii performează
Exercițiul „Ploaia de nisip”
Zâna de nisip: „În țara mea, poate cădea o ploaie neobișnuită de nisip, poate sufla un vânt de nisip. Este foarte dragut. Tu însuți poți face această ploaie și vânt. Vezi cum se întâmplă." Opțiunile sunt:
1. Copilul toarnă încet sau repede nisip din came în cutia cu nisip, pe palma unui adult, pe propria palmă.
2. Copiii ridică pumnii cu nisip deasupra mesei, strângând pumnii ușor, mișcă-i spre dreapta-stânga și văd cum plouă.
„Ploaie, ploaie,
Mai mult adapatoare
Îmi ploui Pole
Vreau să cresc mare vara asta
EU SUNT…"
Bine făcut!
Ne întoarcem la mese. Uită-te la mese, toate sunt acoperite cu nisip, iar acum tu și cu mine putem începe să desenăm
Exercițiul „Amprente neobișnuite”
1. „Vin urșii” – copilul apasă nisipul cu pumnii și palmele.
2. „Iepurii sar” – cu vârfurile degetelor copilul lovește suprafața nisipului, mișcându-și mâinile în diferite direcții.
3. „Șerpii se târăsc” – un copil cu degetele relaxate sau încordate face suprafața nisipului ondulată (în direcții diferite).
4. „Pui-pui” – copiii imită găinile de hrănire, frecând nisipul cu degetele, ca și cum ar împrăștia mâncarea.
Bine făcut!
Educator
Băieți, ce perioadă a anului este
Copii
Toamnă
Educator
A venit toamna. Frunzele copacilor au devenit galbene. Iarba s-a ofilit. Florile s-au uscat. Vântul bate des și plouă. Frunzele se învârte și cad la pământ. Acesta este întotdeauna cazul când vine toamna.
Toți copacii au zburat
Doar molidul crește verde.
Pădurile au devenit goale.
Plouă zi și noapte
Noroi și bălți la poartă.
Educator
Să încercăm să desenăm pe biroul nostru?
Și acum vom desena împreună(nor, ploaie, copac, frunze, bălți etc.)
profesorul arată, iar copiii desenează și, împreună cu profesorul, spun că desenează.
Fiz. un minut. Gimnastica cu degetele„Rațe”, „Întâlnire”
"O întâlnire"
Sunt degete pe mânerul drept.
Sunt degete pe mânerul din stânga.
E timpul ca ei să se întâlnească
- Pregătește-ți valizele!
Cu degetele mâinii drepte, să se „saluteze” pe rând cu degetele mâinii stângi, atingându-se cu vârfurile.
"Rațe"
Legănându-se pe valuri
Rața înoată. |
Se va scufunda, apoi va apărea
- Rânduri cu labe.
Faceți mișcări line cu mâinile ambelor mâini de la dreapta la stânga, apoi imitați mișcările picioarelor de rață în apă.
Educator
Băieți, lecția noastră se termină. Despre ce am vorbit astăzi și ce am desenat?
Copii
Răspunsurile copiilor
Pedagogul G
Zâna Nisipului își ia rămas bun de la tine până la următoarea clasă.
Ce vei face acum?
Copii
Ascultă muzică
Educator
Astăzi vom asculta „Cântecul de toamnă” a lui PI Ceaikovski și, în timp ce se aude muzica, veți juca cu nisip sau desen.
Sunete muzicale.
Educator
Și acum trebuie să ne scuturăm mâinile, să luăm un șervețel umed și să ne ștergem palmele cu el.
Bine făcut !!!
Copiii stau în cerc, se țin de mână, repetă cuvintele după profesor:
Acum lecția s-a terminat
Ne vedem în curând.
Să spunem tuturor prietenilor și adulților
Pe cale amiabilă: „La revedere!”
Masa de lumină este o soluție excelentă pentru a juca cu nisip și alte materiale libere și „murdare”.
Împreună cu familia mea, i-am prezentat Sofiykai o masă ușoară cu nisip pentru aniversarea ei de trei ani. Astăzi vă voi spune puțin despre masa noastră și vă voi arăta câteva jocuri simple cu o masă luminoasă.
Masa cu nisip usor
Am optat pentru o masă cu nisip cu lumină adâncă. Plusul său neîndoielnic este laturile adânci, care minimizează căderea nisipului pe podea.
Adâncimea mesei ușoare - ЗЗ cm.
Un alt factor important pentru noi sunt picioarele telescopice care ne permit sa reglam inaltimea mesei. Copiii cresc, iar masa va crește odată cu ei, ceea ce vă permite să o utilizați activ pentru mai mult de un an.
Să ne dăm seama de ce aveți nevoie de o masă luminoasă cu nisip și la ce jocuri vă puteți gândi cu ea.
Pictura pe nisip
Scopul principal al mesei este desenul cu nisip. În aceste scopuri, nisipul fin și moale este potrivit. În loc de nisip, poți folosi gris (dar este puțin praf).
- Nisipul oferă degetelor mici noi senzații și dezvoltă perfect motricitatea fină. Copilul cerne nisipul între degete, îl adună într-o grămadă, îl nivelează, îl toarnă.
- În timp ce se joacă cu nisip, copilul se relaxează, ameliorează stresul. Acest lucru se datorează faptului că nisipul este un material viu. Desenul cu nisip poate chiar ușura clemele emoționale ale copilului.
- Pictura pe nisip dezvoltă imaginația și imaginația copilului. Nu există frică fara antecedente... Puteți picta, „șterge” și picta din nou, fără teama de a greși.
Combinația de nisip viu cu iluminare puternică este o adevărată magie care vrăjește copiii.
Dacă copiii mai mari pot să deseneze și să-și creeze propriile picturi pe nisip pentru o lungă perioadă de timp, atunci interesul copiilor dispare rapid. Când Sonya noastră se joacă la o masă în compania copiilor mai mari, repetă după ei și se lasă purtată de mult timp. Și unul nu va desena mult.
Jocurile de rol ne vin în ajutor. Datorită mesei luminoase - invențiile lui Sofiyka au strălucit cu noi culori.
Joc de rol pe masa luminoasă
Masa de lumină extinde posibilitățile imens jocuri de rol... Toate jocurile pe care le place copiilor tăi pot fi transferate pe masa luminoasă. Vă voi arăta câteva dintre cele mai simple opțiuni ale noastre.
Eroii pentru jocurile de rol pot fi oricare, dar baza este diferită.
1.Manka
Turnăm gris (nisip) pe tableta luminoasă, adăugăm detalii de la constructorul Lego (gard, hrănitori, copaci), ne alegem personajele preferate și ne jucăm.
Puteți aranja o fermă, o grădină zoologică sau vă puteți juca cu locuitorii orașului animalelor. Lasă-i să se viziteze unul pe altul, să se joace împreună, să se plimbe. Pentru Sonya, principalul lucru în joc este prezența fiarei mamei și a fiarei Sonya. Și apoi va veni cu orice complot.
2. Nisip cinetic
Nisipul cinetic în sine este un material plăcut și interesant de jucat și de două ori pe o masă luminoasă. Puteți face o grădină din ea, puteți construi drumuri pentru mașini, puteți construi case pentru eroii jocului. Voi arăta mai detaliat data viitoare lumile noastre făcute din nisip cinetic, în timp ce voi stabili doar direcția pentru jocurile voastre.
3. Crupe vopsite
Orezul colorat este, de asemenea, relevant pe masa luminoasă. În primul rând, este incredibil de plăcut de atins și turnat peste el. De asemenea, orezul devine cu ușurință baza pentru crearea unei lumi pentru jocurile de rol. Orezul poate juca rolul unui bulgăre de zăpadă, rolul unui râu, nisipul. Sonya iubește să picteze pe orez colorat.
Jocuri motorii fine
Toate cutiile senzoriale pe care le aranjați pentru copilul dumneavoastră pot fi transferate pe masa luminoasă. Dacă copilul este încă mic, puteți deșuruba picioarele de la masă și îl puteți folosi pe post de tabletă, jucându-vă chiar pe podea.
Articolul de mai jos are o prezentare excelentă a jocurilor noastre tactile. Aproape toate sunt ușor de transferat pe masa luminoasă, cu excepția jocului cu apa.
Și iată o altă idee - desenăm o scrisoare pe o masă luminoasă (pe nisip, pe orez), iar copilul o urmărește cu degetul (aleargă peste scrisoare cu un animal mic sau trece peste ea cu o mașină de scris).
Masa usoara si hartie
Pe lângă jocurile senzoriale cu materiale în vrac, masa luminoasă poate fi folosită pentru jocuri pe o coală de hârtie. În lumină, hârtia strălucește, ceea ce oferă un spațiu imens pentru creativitate. În fotografie, una dintre ideile despre cum puteți folosi hârtia - amenajăm căi din pietricele transparente pentru un acvariu cu un copil.
Într-un articol separat voi arăta mai multe opțiuni pe această temă: cum să faci o masă luminoasă cu prietenii de hârtie.
Copiilor mici le place să se murdărească, să se joace cu materiale libere, să creeze imagini fantastice și să se predea în întregime procesului creativ. Combinați hobby-urile copilului într-un singur întreg, obțineți un desen în nisip.
Cu siguranță că tu însuți ai fost fascinat de astfel de spectacole la televizor, ai urmărit animațiile superbe ale unor autori celebri din lume. Încercați să repetați spectacolul acasă cu copilul dumneavoastră. Și articolul nostru îți va spune cum să pictezi cu nisip pe sticlă și cum să înveți un copil să facă compoziții de nisip.
Din acest articol veți învăța
La ce folosește această activitate
Regizorul american de animație Carolyn Leaf a depus idee interesanta profesori și părinți, cum să organizeze timpul liber al copiilor și să se angajeze în dezvoltarea abilităților multidirecționale în același timp.
Ea a creat un videoclip sandbox. Eroii au prins viață, au acționat pe o tablă luminoasă. Artista le-a pictat cu degetele folosind nisip. Ideea a fost preluată de alți animatori. Metoda de creare a imaginilor și a intrigii a fost foarte apreciată.
Treptat, desenul pe o placă specială cu nisip a intrat în viața oamenilor obișnuiți. Profesorii au început să practice astfel de activități cu copiii. diferite vârste... Metoda fascinantă a muncii pedagogice a fost studiată din punct de vedere al psihologiei, fiziologiei, didacticii. Profesori de inovare practicanți și educatoare preșcolare a observat următoarele caracteristici benefice activitati similare:
- Pictura cu nisip pe sticlă este distractivă și provocatoare. 99% dintre copii primesc o încărcătură de emoții pozitive în timpul lecției, divertisment.
- Metoda nu are reguli speciale... Copilul poate desena cu palma, unul sau mai multe degete, poate crea orice forme și le poate șterge rapid dacă ceva nu merge.
- Lipsa limitării ameliorează stresul emoțional. Copiii sunt relaxați, moderat entuziasmați, se simt ca creatorii unei capodopere unice.
- Se dezvoltă motilitatea. Grădinițele s-au săturat de plastilină, creioane, nu este mai puțin util să antrenați dexteritatea degetelor folosind o tabletă ușoară și nisip. Concomitent cu abilitățile motorii, vorbirea se dezvoltă.
- Abilitățile grafomotrice sunt îmbunătățite. Elevii își dezvoltă capacitatea de a repeta conturul, de a ține corect mânerul și de a urma ritmul mișcărilor.
- Potrivit pentru toate vârstele. Creșa, școlarii și adulții sunt bucuroși să deseneze pe tablă. Magia animației care curge liber nu lasă pe nimeni indiferent.
- Scutirea de stres. Lucrul cu nisip este inclus în cursul psihoterapiei pentru tratamentul nevrozelor, ticurilor, insomniei. Copiii sănătoși din clasă se calmează și ei, își găsesc liniștea sufletească, uită de necazuri.
- O metodă unică ajută la eliberarea creativității, regăsește-te pe tine însuți. Copilul arată imaginație, arată abilități ascunse, nu se teme să evalueze rezultatul.
Dacă luăm în considerare metodologia din punct de vedere al organizării și al costurilor materiale, sunt relevate următoarele avantaje:
- Consumabilele sunt ieftine. Nu trebuie să cumpărați nisip, să folosiți gris, cafea măcinată.
- Puteți face o tabletă de desen cu propriile mâini. Veți avea nevoie de o lampă, plexiglas, cutie de lemn. Echipamentul ocupa putin spatiu in camera si nu necesita intretinere speciala.
- Orice mamă, tată, bunica poate învăța un copil să deseneze cu nisip. Nu aveți nevoie de educație specială sau de cursuri pentru cursuri. Priviți exemple de lucru pe Internet și nu ezitați să începeți să creați.
Materiale și instrumente de pictură
Fără echipament special de casă sau cumpărat din magazin, nu veți putea învăța să desenați în nisip. Setul de instrumente și consumabile este mic:
Pe o notă! Cumpărați nisip de cuarț într-un magazin de animale de companie, centre comerciale în departamentul „Jucării”, „Totul pentru creativitate”.
Tehnici de desen
Arta de a crea animații se bazează pe tehnici simple de desen. V grădiniţă, acasă, arată-i copilului tău cum să se țină de mână, toarnă nisipul astfel încât imaginea să fie clară, strălucitoare și reală. Utilizați următoarele tehnici pentru începători.
Turnați nisip dintr-o palmă în alta
O modalitate excelentă de a începe cursurile. Copiii se pregătesc de muncă, se familiarizează cu materialul, îi simt greutatea, căldura sau răcoarea, textura.
Adunăm nisipul într-un pumn și împrăștiem
Trebuie să urmăriți cât de mult nisip ridică preșcolarul în palmă. Ar trebui să fie puțin, astfel încât mișcările să fie ușoare, stratul de material de pe sticlă să fie subțire.
Turnăm nisipul cu un pârâu
Cu ajutorul unui pârâu din palmă, copiii desenează linii de diferite grosimi. Dacă țineți mânerul sus și îl lăsați să curgă într-un flux subțire, obțineți o versiune ușoară a liniei. Dacă îl turnați aproximativ, aproape strângând pumnul, veți desena o curbă întunecată și largă. În această etapă, este important să se elaboreze ambele tehnici, astfel încât copilul să controleze saturația desenului cu culoarea, să creeze linii aproape invizibile.
Desenăm cu degetele
Copiii pot folosi fiecare deget individual sau întreaga palmă. Lasă-i să înfățișeze iarba, părul, copacii. Obiectele mari sunt desenate cu pumnul - un munte, o piatră. Tampoane - fructe, stele.
Pentru școlari care au stăpânit moduri simple desen, sugerează astfel de exerciții distractive.
frunză de arțar
Completați schița pentru frunză de arțarîncercând să-și păstreze forma. Corectați liniile cu degetele. Mutați excesul de nisip la marginea foii desenate pentru a întuneca conturul. Desenați pețiolul. Desenați liniile interioare (venele) cu unghia. Puneți un cerc în zona pețiolului cu degetul.
Scrisori
Materialul este împrăștiat pe sticlă din palmă sau cu un strop. Se nivelează. Pe acest fundal, scrieți literele latinului sau Alfabetul slav conform mostrei. Copilul învață să fie atent, să repete tiparul. Abilitatea grafomotorie se dezvoltă.
Apă
Întindeți nisip pe tot recipientul. Folosind patru sau cinci degete distanțate, trageți linii ondulate. Folosește-ți unghia pentru a crea linii orizontale - acestea sunt ondulații. Apoi desenați orizontul și îndepărtați excesul din partea de sus a paharului. Desenați nori pe aceeași compoziție.
nori
Nisipul este strâns într-un pumn. Facem mișcări circulare cu mâna cu o amplitudine mică, împrăștiem materialul peste cutia de nisip. Apoi pot fi trase linii mici cu o unghie pentru a face norii luxurianți.
Tinerii artiști aflați în stadiul inițial de a stăpâni un hobby interesant vor adora aceste exerciții folosind instrumente suplimentare.
Șabloane
Luați ștampile, șabloane de cafea, capace de la sticle de plastic... Lăsați-le urme pe masa de nisip. Cu ajutorul diferitelor figuri, sunt create compoziții de subiecte grozave.
Sită
Cernerea nisipului printr-o sită pentru copii este mult mai ușoară. Puteți forma munți, puteți face un strat subțire pe sticlă. Următoarea etapă este desenarea cu degetele pe spațiul de nisip rezultat.
Pâlnie
Instrumentul cu gât larg ajută la realizarea terasamentelor înalte. Copiii observă cu entuziasm fluxul de nisip, repetă acțiunea cu o came.
Cum să desenezi urme de animale
Acest exercițiu necesită o muncă atentă cu degetele. Desenați urmele cu o came, făcând fundalul principal. Mici detalii sunt desenate cu bețișoare, vârful degetelor, gălbenele.
Pendul
Atașați margele de diferite dimensiuni la frânghii. Rotiți pendulul astfel încât urme ale încărcăturii să rămână pe sticlă. Copiii învață să controleze puterea, să observe ritmul mișcărilor. Este o terapie excelentă pentru suferința emoțională.
Căptușeală colorată pentru fundal
Pe sticlă sunt așezate carton colorat și imagini colorate. Nisipul se sfărâmă deasupra într-un strat subțire. Copiii desenează cercuri, zig-zaguri. Fragmentul colorat iese parțial. Se obține imaginea originală.
Imprimeuri cu modele
Vă puteți juca cu un articol non-standard cu modele - o rolă de hârtie igienică. Aplicați desene pe el cu un pistol de lipici, lăsați să se usuce. Treceți unealta peste suprafața subțire a nisipului, va rămâne o urmă. Fetele adoră acest tip de muncă.
Există multe opțiuni pentru selectarea elementelor suplimentare, instrumente pentru crearea unei capodopere de nisip:
- Luați piepteni cu dinți rari sau dese - primiți un val.
- Scobitorii ajută la trasarea celor mai subțiri linii, fac ca imaginea eroului să fie expresivă, reală.
- Greblele pentru copii sunt potrivite pentru a desena un relief pe compoziții de peisaj.
Imaginează-ți, nu te limita pe tine și pe copilul tău în procesul creativ.
Animație cu nisip
Copilul va putea efectua prima animație simplă în trei sau patru lecții, după ce stăpânește bazele tehnice ale desenului. Invitați elevul să deseneze un măr pe sticlă. Clasa de master pas cu pas este dat mai jos:
- Pregătiți nisip și ecran. Tratați suprafața mesei cu un agent antistatic, îndepărtați excesul.
- Adună nisip în pumn și împrăștie-l peste masa luminoasă. Suprafața trebuie acoperită uniform.
- Desenați un trunchi cu degetul mare, apăsați pe întreg tamponul.
- Urcând în vârful mărului, ascuți linia. Desenați nu totul cu o pernă, ci cu o jumătate, apoi cu un cui.
- Folosește-ți degetul mic și arătător pentru a desena ramuri subțiri și groase. Curbați liniile pentru ca mărul să arate ca unul adevărat.
- Desenați coroana. Strânge nisip, presară generos în jurul ramurilor, în partea de sus.
- Lăsați puțin pentru partea de jos a tabloului. Imprăștiați-l sub copac. Va fi iarbă.
- Folosește-ți amprentele pentru a înfățișa merele pe ramuri. Determinați singur numărul lor. Este important ca cercurile să nu fie neclare, marginile trebuie să fie clare.
- Dacă desenați trei sau patru mere sub un copac, pe pământ, obțineți o versiune de toamnă a imaginii.
- Acum șterge fundalul. Încercuiește un contur în jurul coroanei, îndepărtează excesul de nisip de la suprafață. Copacul va avea o formă.
Pe o notă! Utilizați un kit de vopsea colorat pentru animație. Cu ajutorul nisipului verde, galben, alb, gri, schimbând nuanța luminii de fundal a imaginii, profesioniștii obțin efectul unei imagini live.
Cum să desenezi un porc
Cum să desenezi un șoarece
Cum să desenezi un hipopotam
Exerciții de joacă
Acasă, la grădiniță, la orele de dezvoltare timpurie, copiii învață prin joacă. aceasta Cel mai bun mod preda complexul prin simplu. Cutie cu nisip de masă cu laturi înalte și exerciții de joacă pentru preșcolari vă va ajuta în acest sens.
Antrenează-ți degetele
Începeți prima cunoștință cu animația nu cu teorie, ci cu practică. Oferă posibilitatea de a atinge, mirosi, explora materialul. Aprindeți luminile din cutia de nisip. Puteți pune muzică liniștită, astfel încât copiii să se cufunde în întregul proces, să înțeleagă că acum se va întâmpla ceva neobișnuit.
Cereți preșcolarilor să deseneze orice obiect sau figură pe sticlă cu degetul. Lasă-i să se joace cu nisipul. În același timp, se dezvoltă abilitățile motorii, imaginația și atenția.
Jucând de-a vați-ascunselea
Veți avea nevoie de o greblă, lopeți și un strat gros de nisip. Oferiți elevilor jucării mici (figurine Kinder). Cereți să o îngropați neobservată de alții. Organizați o competiție care va găsi rapid jucăria unui prieten cu ochii închiși folosind degetele.
Ce surpriză am
Profesorul ascunde în cutia cu nisip diverse obiecte mici (nasturi, cârpe, bucăți de hârtie, figurine, bile, monede). Sarcina copiilor este să găsească un obiect cu mâinile lor, să ghicească ce este, prin atingere. În procesul de înțelegere, simțire a obiectului, trebuie să vorbiți despre sentimentele, presupunerile voastre.
Comoară
Turnați nisipul într-un recipient adânc sau într-un cufăr. Pune comori piraților înăuntru: mărgele, monede, hartă, " pietre prețioase". Trebuie să cauți comori cu un singur deget. Asociați o poveste convingătoare cu fiecare descoperire. Spuneți-o singur sau veniți cu copiii.
Piatră
Găsiți o piatră pietruită pe stradă. Lasă-l să fie neplăcut la atingere: rece, alunecos, aspru și așa mai departe. Îngropați obiectul în nisip. Cereți copiilor să atingă simultan un obiect necunoscut, să spună cum se simt, de ce se simt incomod și altele asemenea.
Continuați-vă explorarea în grup când piatra este îndepărtată din cutia de nisip. Senzațiile tactile sunt responsabile pentru formarea vorbirii, antrenează rezistența emoțională.
Important! Pentru jocurile de-a v-ati ascunselea, atunci cand copiii nu pot vedea obiectul de sub nisip, alegeti jucarii cu margini rotunjite, din material textil, cauciuc, pentru ca cei mici sa nu se doara la degete.
Stăpânește o tehnică neconvențională pentru dezvoltare timpurie, este nevoie de divertisment pentru copii după vizionarea unor tutoriale video sau recomandări profesionale. Este util pentru începători să cunoască următoarele:
- Așezați puncte cu tampoane degete diferite... Amintește-ți cât de mari vor fi. Acest lucru vă va ajuta să nu vă înșelați în alegerea unui deget atunci când desenați ochi, fructe, desenați pe corpul animalelor.
- Încercați să acoperiți paharul cu un strat uniform de nisip înainte de oră. Folosiți o sită, pâlnii, pumni puțin mai târziu.
- Nu neteziți suprafața cu degetele. Imprimeurile lasă o urmă inestetică.
- Când cei mici învață să creeze imagini simple, încercați să creați compoziții din părți mici folosind instrumentele la îndemână.
- Profesioniștii reduc la minimum cantitatea de atingere a nisipului. Mișcările ar trebui să fie ample, încrezătoare.
- Te rog selecteaza cel mai bun mod desen pentru nivelul tău. Practicați tehnica creării sale la perfecțiune. Repetați circuitul de mai multe ori.
- Luați în considerare lungimea și lățimea unei linii înainte de a o aplica.
- Puteți desena cu nisip pe o tablă de sunet și lumină, o masă neagră lustruită, o foaie de copt de bucătărie. Cel mai important lucru este contrastul dintre suprafață și materialul în vrac.
Important! Urmărește cursuri de master gratuit pe web. Arată-le copiilor câteva compoziții complexe pe video din când în când. Acest lucru dă un impuls dezvoltării, stimulează interesul și dorința de a îmbunătăți tehnica desenului.
Cum să faci o masă pentru animație cu nisip cu propriile mâini
Activitățile de joacă cu familia sunt mult mai sănătoase pentru cei mici. vârstă fragedă decât orele de grup în centrele de dezvoltare. O tabletă de desen cu nisip iluminată din spate poate fi făcută acasă din materiale vechi. Tatii vor avea nevoie de:
- cutie de lemn;
- o bucată potrivită de plexiglas;
- unghii;
- bandă electrică, bandă scotch;
- vopsea pe lemn;
- lanternă, lampă.
Procesul de fabricație nu va dura mai mult de 1-2 ore și nu va exista nicio limită pentru bucuria copiilor. Faceți masa mai mare, astfel încât întreaga familie să se poată bucura de ea în același timp. Instrucțiunea constă din următorii pași:
- Curățați cutia de lemn de exces, reduceți înălțimea părților laterale. Adâncimea medie a spațiului este de 10-15 centimetri.
- Scoateți capacul inferior sau tăiați o fantă pentru instalarea sticlei.
- Așezați piesa transparentă pe jumătatea inferioară.
- Fixați paharul cu grijă cu benzile de dedesubt.
- Pe laterale, faceți compartimente pentru depozitarea lucrurilor mici (bețișoare, site, greble). Pentru a face acest lucru, bate scândurile în cuie, făcând un pas înapoi cu câțiva centimetri de margine.
- Pune picioarele pe masă. Alegeți înălțimea în funcție de înălțimea și vârsta celui mai mic copil.
- Puneți o lanternă sau un bec luminos cu o putere bună sub masă.
- Locul de muncă pentru micul artist este gata.
Urmărește un tutorial video despre cum să faci o masă luminoasă pentru pictura cu nisip cu propriile mâini acasă:
Fapt interesant! În Tibet, India, s-au păstrat tradițiile de a crea imagini ale Dumnezeului Suprem cu ajutorul granulelor de nisip multicolore. Această artă are un nume - mandala. Imaginile rotunde luminoase sunt realizate numai de călugări dedicați secretelor tantrice. Este nevoie de 1-2 săptămâni pentru a face o mandală. Imaginea este formată din milioane de boabe de nisip.
Compozițiile din nisip nu pot fi agățate pe perete, lăsate ca amintire pentru a le arăta prietenilor și rudelor. Acesta este singurul dezavantaj al unei astfel de creativități. Dar există o cale de ieșire. Înregistrați activități de succes pe cameră, fotografiați desene. Realizați un videoclip adăugând muzică în diapozitive.
IMPORTANT! * atunci când copiați materialele articolului, asigurați-vă că indicați linkul activ către primul
Exercițiile practice joacă un rol compensator în dezvoltarea proceselor de bază ale cunoașterii și gândirii. În timpul acestora, copiii compară obiectele care sunt efectiv percepute cu propria lor reprezentare. Memoria vizuală ajută la recrearea imaginii unui obiect sau fenomen dintr-o descriere verbală, pentru care se folosesc expresii vii, figurative. Legătura reprezentărilor vizuale cu vorbirea contribuie la asimilarea cunoștințelor de către copii și la dezvoltarea deprinderilor. Activitate fizica are o mare influență asupra formării capacităților creierului, psihofizice, senzoriale, intelectuale și mentale ale copilului. De o importanță deosebită este dezvoltarea abilităților motorii fine ale mâinii, motiv pentru care metoda este foarte eficientă în munca corectivă cu copiii cu deficiențe de vedere. terapia cu nisip.
Descarca:
Previzualizare:
Terapia cu nisip
pe o masă luminoasă pentru copii
Educator-psiholog
MADOU CRR - d/s Nr. 14, Kropotkin
L.V. Cheprasova
Exercițiile practice joacă un rol compensator în dezvoltarea proceselor de bază ale cunoașterii și gândirii. În timpul acestora, copiii compară obiectele care sunt efectiv percepute cu propria lor reprezentare. Memoria vizualăajută la recrearea imaginii unui obiect sau fenomen dintr-o descriere verbală, pentru care se folosesc expresii luminoase, figurative. Legătura reprezentărilor vizuale cu vorbirea contribuie la asimilarea cunoștințelor de către copii și la dezvoltarea deprinderilor. Activitatea motrică are un impact mare asupra formării capacităților creierului, psihofizice, senzoriale, intelectuale și mentale ale copilului. De o importanță deosebită este dezvoltarea abilităților motorii fine ale mâinii, motiv pentru care metoda de terapie cu nisip este foarte eficientă în munca corectivă cu copiii cu deficiențe de vedere.
Aceasta este o formă universală de antrenament care vă permite să faceți simultanimplementeaza doua directii:reface, compensa si corecteaza functiile oculomotorii, vizuale si mentale.
Experiența arată că jocul cu nisip are un efect pozitiv asupra bunăstării emoționale a copiilor, contribuie la dezvoltarea și autodezvoltarea acestora. Cursurile cu nisip ameliorează stresul, reduc nivelul de stres neuropsihic și îți ridică moralul. Terapia cu nisip poate fi folosită pentru a identifica anxietatea, agresivitatea și frica la copii, precum și pentru a corecta astfel de abateri. Jocuri de terapie cu nisip și exerciții efectuate în grup mic(2-4 copii), dezvoltă abilități de comunicare și activitate socială.
Imagine grafică- subliniază trăsăturile principale, caracteristice ale obiectelor și omite pe cele secundare, nesemnificative. Când desenează contururile unui obiect, în urma mișcării unui deget de-a lungul nisipului, copilul dezvoltă treptat imagini ale obiectelor, formează o atitudine emoțională față de acestea. Imaginea grafică are un efect benefic asupra dezvoltării sferei intelectuale. Desenarea cu degetele ambelor mâini pe nisip, însoțită de senzații senzoriale, contribuie la munca activă a ambelor emisfere stângi și drepte, eliberează și armonizează o persoană. Iluminarea mesei destinate desenului cu nisip servește ca un stimul adecvat pentru analizatorul vizual și oferă condiții confortabile pentru ochi în timpul exercițiilor corective și al jocurilor asociate cu vizualizarea și căutarea. În acest caz, puteți utilizalumini colorate sau foi colorate hârtie ... Dezinhibarea retinei cu culoarea îmbunătățește acuitatea vizuală. Cel mai favorabil pentru funcția vizuală este Culoarea verde ... Prin reducerea oboselii ochilor, amână apariția oboselii. In anumite cazuri LA. Grigorian sugerează folosirea retinelor galbene, portocalii și roșii, precum și iritante.
Prin selectarea sarcinilor ținând cont de caracteristicile individuale și psihologice ale copilului, este posibilă controlul activității acestuia într-o anumită măsură, deoarece desenele reflectă lumea interioară: experiențe emoționale, stare de inteligență, capacitate de lucru, percepție, gândire și dispoziție. .
Metoda de vopsire cu nisip pe masa luminoasa nu are restrictii de varsta si poate fi folosita pentru lucrul cu copiii dinde la 2-3 ani... Pentru copiii sub 5 ani sunt recomandate astfel de cursuri v in 10 minute, cu copii peste 5 ani, durata lectiei este de 20 de minute. Munca corecțională metoda terapiei cu nisip se desfășoară atât în formă individuală, cât și în grup (nu mai mult de 3-4 copii într-un grup), în special cu cupluri copil-părinte.
Ușoară masa poate fi cumpărată sau făcută de dvs. Dimensiunea și forma sa nu au o importanță atât de fundamentală ca în sandboxul clasic. Principala cerință pentru o masă luminoasă este siguranța acesteia. Ar trebui să acordați atenție faptului că marginile sticlei sunt prelucrate și adâncite în canelurile speciale ale bazei mesei (este mai bine să folosiți plexiglas mată). Cablajul luminii de fundal trebuie să fie bine izolat. Orice nisip fin (nu doar cuarț) este potrivit pentru desen, dar mai întâi trebuie cernut, clătit cu apă fierbinte, uscat și calcinat.
Sesiunea de joc se desfășoară într-o cameră întunecată. În timpul sesiunii, este permisă utilizarea acompaniamentului muzical (de exemplu, David Sun „Tranquility”, seria „Alone with Nature”, etc.). Îți poți invita copilul să folosească pietricele de sticlă colorate concepute pentru a decora acvariile.
- ca activitate comună în cadrul consilierii unui cuplu părinte-copil, atunci când contactul afectiv dintre copil și părinte este întrerupt dintr-un motiv sau altul (din cauza distanței părintelui din cauza bolii, serviciului militar, rămânerea într-o afacere îndelungată excursie etc.);
- ca unul dintre elementele intrării viitorului părinte adoptiv
în contact cu copilul; - în munca individuală a unui logoped cu copii cu autism;
- ca parte a îngrijitorului ocupatie complexa pe orice subiect lexical;
- pentru a întări mușchii brațelor și a dezvolta articulațiile în lucrul cu copiii
cu o încălcare a sistemului musculo-scheletic (desen cu nisip
are un efect benefic asupra stării emoționale, ajută la ameliorarea clemelor musculare).
Previzualizare:
Exerciții de desen cu nisip
Pe masa luminoasă
Exercițiul „Cunoaștere”
Scopul utilizării:cunoașterea copiilor cu nisipul; scăderea tensiunii musculare.
Forma de dirijat:
Psihologul presără nisip pe masa luminoasă cu un strat subțire uniform, își trece degetul peste ea, îi arată copilului linia strălucitoare de contrast rezultată și îi cere să deseneze singur mai multe linii haotice. Când cunoașteți nisipul, puteți juca jocuri (T.N. Grabenko, T.D. Zinkevich-Evstigneeva):
Glisați palmele și coastele lor de-a lungul suprafeței nisipului, efectuând mișcări în zig-zag și circulare (cum ar fi mașini, șerpi, sănii etc.);
mergi cu palmele de-a lungul urmelor deja așezate, lăsându-ți urme pe ele;
Creați cu amprentele palmelor, pumnilor, degetelor mâinilor, cu marginile palmelor, tot felul de modele bizare pe suprafața nisipului;
mergeți pe nisip cu degetele mâinii drepte și stângi alternativ (întâi doar cu degetele arătător, apoi cu degetele mijlocii, fără nume, mari și, în final, cu degetele mici). Apoi puteți cere copilului să deseneze forme simple (pătrate, romburi, cercuri), modele; înfățișați obiecte și fenomene simple (gard, frunze, ploaie, valuri); scrie scrisori etc.
Psihologul le arată copiilor că pe masa luminoasă poți desena cu pumnul, palma, marginea degetului mare, ciupit, degetele mici. Imaginile interesante se obțin prin folosirea mai multor degete în același timp, dacă desenați simetric cu ambele mâini. Detaliile imaginii sunt desenate atunci când tăiați excesul sau turnați nisip dintr-un pumn.
Exercițiul „Plajă cu nisip”
Scopul utilizării: dezvoltarea sensibilitatii tactile; reglarea tensiunii musculare.
Forma de realizare:individual sau de grup.
Psihologul îl invită pe copil să-și imagineze că se află pe malul mării (râu): „Ești pe malul mării. O zi minunată de vară, nisip moale... Totul este calm și liniștit în jur, respiri uniform și ușor... Deasupra ta este cerul albastru, soarele cald... Valurile se rostogolesc ușor până la picioarele tale, le mângâie ușor și tot corpul ...(pauză – mângâierea copilului). Călcat... (nume). Simți prospețimea plăcută a apei de mare pe față, spate, stomac, brațe și picioare... Simți lejeritate în tot corpul, respiri ușor și liber. Starea devine veselă și veselă. Simțiți nisipul - este răcoros și curge liber. Închide ochii, inspiră adânc, ia nisip în mâini și strânge-ți degetele într-un pumn cât mai strâns posibil. Ținând nisipul, țineți-vă respirația, apoi, în timp ce expirați, turnați încet nisipul ... Acum scuturați-l ușor de pe palme.(Exercițiul se repetă.)Acum întinde mâna și, numărând până la trei, deschide ochii. Ești plin de putere și energie!
Exercițiul „Vesos – Trist – Supărat – Speriat»
Scopul utilizării:introducerea copiilor în emoțiile de bază; predarea definirii unei stari emotionale si reflectarea ei verbal si non-verbal; ajută la înțelegerea emoțiilor trăite.
Forma de realizare: grup.
Copiii sunt invitați să deseneze animale cu nisip pe masa luminoasă, exprimând diferite emoții (bucurie, furie, frică, resentimente, surpriză). Apoi fiecare dintre ei la rândul său spune:
Pe cine a desenat;
care este starea de spirit a animalului desenat;
ce simte;
ce sa întâmplat cu el și de ce;
ce pot sa-l sfatuiesc.
Exercițiul „Dispoziția mea”
Scopul utilizării: familiarizarea copiilor cu emoțiile de bază; antrenament în definirea unei stări emoționale și reflectarea ei verbală și nonverbală; ajută la înțelegerea emoțiilor trăite.
Forma de realizare: grup.
Materiale suplimentare: oglinzi într-un cadru sigur, carduri-pictograme ale stărilor emoționale.
Copiilor li se oferă mici oglinzi și cartonașe - pictograme ale stărilor emoționale. Psihologul le cere să-și exprime pe față emoția pe care au văzut-o pe cartonaș și să se privească în oglindă. Copiii trebuie să-și memoreze reflexia în oglindă și apoi să o picteze cu nisip pe o masă luminoasă. După desen, fiecare copil povestește despre desenul său:
ce stare de spirit a portretizat;
în ce situații (cazuri) trăiește sentimente similare;
Ce poți să-l sfătuiești.
Exercițiul „Eu și sentimentele mele”
Scopul utilizării:dezvoltarea abilităților motorii fine; formarea unei stime de sine adecvate.
Forma de dirijat
Psihologul îi invită pe copii să continue frazele:
Auzul ma ajuta...
- Vederea ma ajuta...
- Mirosul ma ajuta...
- Atingerea ma ajuta...
Gustând mâncare, pot...
În același timp, copiii ar trebui încurajați să ofere cât mai multe opțiuni posibil.
continuarea frazei.
Copiii aleg apoi unul dintre răspunsurile lor și îl pictează cu nisip pe o masă luminoasă.
De exemplu, un copil care a spus astaauzul îl ajută să audă sunetul unui clopoțel, remiză
clopot.
Frazele pot fi rearanjate pentru a sublinia capacitățile copilului, de exemplu:"Nu pot
bine de văzut, dar pot... (totuși pot..)".
Puteți fantezi cu copiii despre cum să îmbunătățiți cutare sau cutare capacitate de a primi
senzații, încurajând în același timp soluții pline de umor la problemă, de exemplu:
- „Pentru a-ți îmbunătăți simțul mirosului, trebuie să adulmeci totul, așa cum fac câinii (în fiecare dimineață, adulmecă Culori diferite; distribuie sticle de parfum tuturor prietenilor și identifică
ei cu ochii închiși) - "; - ". Pentru a dezvolta papilele gustative, trebuie să mănânci ceva amar în fiecare zi și imediat după aceea - ceva dulce (trebuie să mergi mai des la o expoziție de înghețată)."
Exercițiul „Fotografie”
Scopul utilizării:dezvoltarea bărcilor cu motor mici și coordonarea mișcărilor; formarea abilităților de comunicare și a activității sociale.
Forma de dirijat: grup, în perechi.
Copiii sunt împărțiți în perechi. Psihologul îi invită să se uite îndeaproape unul la altul, să-și amintească aspectul și coafura partenerului și să-și deseneze portretul cu nisip pe masa luminoasă (faceți o „fotografie”), apoi să discute cât de reușită este imaginea.
Exercițiul „Conversație prin sticlă”
Scopul utilizării: dezvoltarea abilităților de comunicare, imaginație; dezvoltarea abilităților motorii fine.
Forma de dirijat: grup, în perechi.
Psihologul dă instrucțiuni: Imaginează-ți că tu și prietenul tău sunteți despărțiți de o fereastră cu sticlă groasă, izolată fonic și trebuie să-i spuneți despre un obiect. Este interzis să vorbești, iar prietenul tău oricum nu te va auzi. Încercați să transmiteți o descriere a articolului prin sticlă. Și partenerul tău ar trebui să ghicească ce fel de obiect este și să-l picteze cu nisip pe masă. Stați unul împotriva celuilalt. Incepe!
Toți ceilalți participanți urmăresc cu atenție ceea ce se întâmplă fără a comenta. La finalul exercițiului, se poartă o discuție.
Exercițiul „Mănuși” (modificarea metodei lui GA. Zuckerman)
Scopul utilizării: formarea deprinderilor de comunicare; dezvoltarea capacității de a negocia între ei, de a ajunge la decizie comună, convinge, argumentează etc.; formarea deprinderii de asistență reciprocă.
Forma de realizare:grup, în perechi.
Copiii sunt împărțiți în perechi. Fiecare dintre ei are sarcina de a desena două mănuși, astfel încât să alcătuiască un set. Copiii pot veni cu și descrie un model pe mănuși, dar mai întâi trebuie să cadă de acord între ei în acest sens.
Exercițiu de împerechere
Scopul utilizării: formarea deprinderilor de comunicare; dezvoltarea la copii a capacității de a negocia, a lua o decizie comună, a convinge, a argumenta etc.; formarea deprinderii de asistență reciprocă.Forma de dirijat: grup, în perechi.
Cuplul este invitat să înfățișeze o anumită perioadă a anului cu ajutorul nisipului. Pentru a face acest lucru, partenerii trebuie să cadă mai întâi de acord între ei despre ceea ce vor desena exact pe masa luminoasă. După finalizarea desenului, copiii sunt invitați să transmită în cuvinte argumentul desenului lor.
Exercițiul „Jucăria mea preferată”
Scopul utilizării: dezvoltarea capacității de înțelegere reciprocă, adâncirea în esența a primit
informație; dezvoltarea capacităţii de a-şi argumenta afirmaţiile.
Forma de dirijat: grup.
Șoferul este selectat cu ajutorul cititorului.
Tryntsy-byntsy, clopote, Temerarii au sunat. Digi-digi-digi-don, ieşi curând!
Șoferul își desenează jucăria preferată cu nisip pe masa luminoasă, apoi o descrie în cuvinte, fără a o numi. Restul copiilor trebuie să ghicească despre ce fel de jucărie vorbesc. Apoi șoferul se schimbă, exercițiul se reia.
Exercițiul „Țara zânelor”
Scopul utilizării:dezvoltarea proceselor cognitive, imaginației, motricității fine.
Forma de dirijat: individual sau de grup.
Psihologul invită copilul să deseneze o țară de basm cu nisip pe o masă luminoasă și apoi discută cu el despre ce fel de țară este:
ce creaturi o locuiesc;
care este caracterul lor;
- ce știu ei să facă;
- de unde ai venit in tara asta;
în ce relații sunt ei între ei;
este bine pentru toate ființele din această lume (această țară) și dacă nu, atunci ce se poate face,
pentru a-i face să se simtă mai bine;
ce poate fi schimbat;
ce evenimente vor avea loc în această țară;
Există un nume pentru desenul rezultat;
ce vă place sau nu vă place la desen, ce ați dori să schimbați... Notă ... Dacă copilul întâmpină dificultăți în a compune o poveste, se recomandă să folosească metoda propoziției neterminate.
Exercițiul „ghicitori”
Scopul utilizării: dezvoltarea proceselor cognitive, imaginației, motricității fine.
Forma de realizare: grup.
Copiii sunt invitați să ghicească obiectul (animal, pasăre etc.) prin fraze sugestive. De exemplu, un măr este conceput. Puteți spune următoarele despre el:
- este un fruct;
- crește pe un copac;
- este verde, galben, roșu;
este acru și dulce; - îl poți mânca crud, găti compot, gem din el, coace o plăcintă cu el.
Apoi copiii ar trebui, fără să spună răspunsul cu voce tare, să deseneze răspunsul cu nisip pe masa luminoasă.
Opțiune ... Psihologul descrie o situație în fraze indirecte, copiii trebuie să o ghicească și să o deseneze. De exemplu, este concepută o situație - sărbătoarea Anului Nou: toată lumea are zâmbetul pe buze;
- se aud râsete și bătăi de picioare;
- sunete muzicale amuzante;
- toți se țin de mână, conduc un dans rotund;
se aud salturi de artificii; - cadourile așteaptă copii;
se simte mirosul de molid si mandarine.
Exercițiul „Flori”
Scopul utilizării:dezvoltarea abilităților motorii fine; formarea comunicativului
aptitudini.
Forma de dirijat: grup.
Cu ajutorul unui dispozitiv de numărare, este selectat un copil care va fi o „albină”:
Albinele zburau pe câmp,
Bâzâit, bâzâit.
Albina va sta pe flori -
Desenăm, tu conduci!
Copiii desenează flori pe masa luminoasă cu nisip, iar „albina” trebuie să aleagă cel mai frumos și îngrijit desen dintre ele. Copilul, a cărui imagine este cea mai reușită, devine „albină”, iar jocul se repetă.
Opțiune ... Cu ajutorul unui numărător de citiri, „Moș Crăciun” este selectat:
Ești alb, ești strălucitor
Ești într-o haină de blană, ești într-o pălărie,
Ai nasul rosu
Deci ești Moș Crăciun!
Restul copiilor desenează fulgi de zăpadă pe masă.
Exercițiul „Ce este asta? Pentru ce?"
Scopul utilizării
Forma de realizare:individual sau de grup.
Utilizarea acestui joc depinde de tema lexicală studiată de copiii din grupă. Psihologul desenează cu nisip pe o masă luminoasă imagini de contur ale unui animal, un instrument, o piesă de mobilier, vase, un articol de îmbrăcăminte... Apoi le cere copiilor să numească obiectul pe care l-a înfățișat, să îi descrie forma, scopul. . Poți veni cu poveste neobișnuită asta s-a întâmplat cu acest articol.
Exercițiul „Fie în grădină, fie în grădină”
Scopul utilizării: extinderea orizontului și conștientizarea generală a lumii din jur; dezvoltarea gândirii, a vorbirii, a abilităților motorii fine.
Forma de realizare:individual sau de grup.
