Woronina Tatiana
Planowanie na przyszłość v obszar edukacyjny « Twórczość artystyczna: modelowanie, aplikacja ”, grupa środkowa.
Twórczość artystyczna: modelowanie / aplikacja.
Wrzesień.
2,09-9,09 l. « Modelowanie według projektu» Naucz dzieci określania treści ich pracy, używaj w rzeźbienie znajomych sztuczek... Wykształcenie umiejętności wyboru najciekawszych prac spośród stworzonych (według tematu, według wdrożenia)... Promuj niezależność, aktywność. Rozwijać wyobraźnia, Umiejętności twórcze dzieci... TS Komarova „Zajęcia na” s. 32.
10.09-16.09 A. „Ogród warzywny Zayushkin (kapusta i marchewka)»Naucz dzieci tworzyć Aplikacyjne obrazy warzyw: marchewka - poprzez wycięcie prostokąta po skosie i zaokrąglenie rogów, kapusta - metodą odcięcia i nad głową Aplikacje... Wzbudzić zainteresowanie skomponowaniem kompozycji zbiorowej „Ogród warzywny Zayushkin”... Rozwiń poczucie formy i kompozycji. Pielęgnuj umiejętności komunikacyjne, zainteresowanie współtworzenie... I. A. Łykowa ” Obrazowy Grupa środkowa»Str. 56.
17.09-23.09 l. „Jabłka i Jagody” Wzmocnij zdolność dzieci do rzeźbienia okrągłych przedmiotów o różnych rozmiarach. Nauczyć przekazywać pozytywne nastawienie do wyników swoich działań, życzliwy stosunek do tworzonych dzieł. T. S. Komarova „Zajęcia na aktywność wizualna w środkowej grupie przedszkola»str. 27.
09.24-30.09 „Chmury biegły po niebie” Przedstaw dzieciom technologię mozaika aplikacyjna: wyciąć wąskie paski w kolorach niebieskim, szarym, cyjan i biały na kawałki i wkleić w narysowany kontur - chmura deszczowa. Wzbudź zainteresowanie tworzeniem wyrazistych kolorów obraz... Rozwijać dobre zdolności motoryczne, spójność w ruchach obu rąk. Promuj niezależność, pewność siebie, zainteresowanie eksperymenty artystyczne... I. A. Łykowa ” Obrazowy działania w przedszkole. Grupa środkowa»Str. 50.
Okres Temat lekcji Zadania programowe Literatura metodyczna
1.10-7.10 Monitorowanie A. "Wytnij paski i przyklej z nich dowolne przedmioty" Naucz dzieci wycinać szeroki pasek papieru (około 5 cm, prawidłowo trzymaj nożyczki, używaj ich poprawnie. kreacja, wyobraźnia... Promuj niezależność i aktywność. Aby utrwalić techniki ostrożnego używania papieru, kleju. T. S. Komarova „Zajęcia na aktywność wizualna w środkowej grupie przedszkola»str. 31.
8.10-10.10 "Kolorowy dom" Aby dalej uczyć dzieci, jak używać nożyczek - "około" pokrój szerokie paski papieru w kostkę ( „Kwadraty”) lub cegły ( „Prostokąty”). Pokaż technikę dzielenia kwadratu po przekątnej na dwa trójkąty, aby uzyskać dach domu. Wzbudź zainteresowanie komponowaniem kompozycji z samodzielnie wyciętych elementów. Rozwijaj oko, poczucie formy i kompozycji. Kultywować niezależność, wiarę w swoje umiejętności, dokładność. I. A. Łykowa ” Obrazowy zajęcia w przedszkolu. Grupa środkowa»Str. 30.
15.10-21.10 L. "To właśnie mamy arbuza" Naucz dzieci rzeźbić plasterki arbuza, modelując kawałki (skórka, miazga) pod względem wielkości i kształtu. Wprowadź oryginalne elementy projektu - i wstrzyknij prawdziwe nasiona arbuza lub rzeźbić z plasteliny. Uformować pojęcie całości i jej części jako powiązanych ze sobą form istnienia tego samego przedmiotu. Rozwijaj myślenie i twórcza wyobraźnia... I. A. Łykowa ” Obrazowy zajęcia w przedszkolu. Grupa środkowa»Str. 40.
22.10-28.10 A. „Dywan w paski dla kota” Naucz dzieci tworzyć harmonijną kompozycję „Dywan w paski” z paski papieru naprzemiennie w kolorze. Kontynuuj opanowanie techniki cięcia prostego. Wprowadź nową metodę - cięcie papieru wzdłuż linii zagięcia. Rozwiń poczucie koloru i rytmu. Wzbudzaj zainteresowanie sztuką ludową i rzemiosłem. I. A. Łykowa ” Obrazowy zajęcia w przedszkolu. Grupa środkowa»Str. 62.
29.10-2.11 L. „Zestaw do herbaty dla zabawek” Uczenie dzieci konstruktywnego rzeźbienia przyborów (każde dziecko rzeźbi parę herbat)... Wzbudź zainteresowanie Praca zespołowa tworzyć zestaw do herbaty na zabawki. Naucz się negocjować wielkość rzemiosła i charakter projektu (np. klejenie, drapanie, nadruki)... Rozwijaj umiejętności motoryczne, oczy. Zsynchronizuj ruchy obu rąk. Rozwijaj umiejętności współpracy i współtworzenie... I. A. Łykowa ” Obrazowy zajęcia w przedszkolu. Grupa środkowa”str. 108.
Okres Temat lekcji Zadania programowe Literatura metodyczna
5.11-11.11 „Złoty Słonecznik” Naucz dzieci tworzyć piękne obraz słonecznik z różne materiały... Kontynuuj kształtowanie aplikacyjny umiejętności stosowane do kreatywne zadanie... Rozwiń poczucie rytmu i kompozycji. Wychować artystyczny gust... I. A. Łykowa ” Obrazowy zajęcia w przedszkolu. Grupa środkowa»Str. 38.
12.11-18.11 L. "Odwiedzić" (wróble przy karmniku) Naucz dzieci rzeźbić ptaki w konstruktywny sposób z 4-5 części, różniących się kształtem i rozmiarem, używając dodatkowych materiałów (pasuje do nóg, koraliki do oczu, nasiona do dzioba)... Pokaż, że najbardziej wyrazisty kolor można uzyskać mieszając dwa oryginalne kolory. Skieruj się do niezależnego poszukiwania sposobów oddania ruchu stiukowej figurki (głowa opuszczona, skrzydła uniesione)... Rozwijaj poczucie formy, umiejętność kompozycji. Wzbudź zainteresowanie przyrodą, chęć pomocy zimującym ptakom w zimnych porach roku. I. A. Łykowa ” Obrazowy zajęcia w przedszkolu. Grupa środkowa»Str. 88.
19.11-25.11 „Drzewo jesienią” Rozwijaj zainteresowanie naturą. Rozwijaj umiejętności obserwacji. Naucz się korzystać z techniki łamania pasków. Aby skonsolidować zdolność do ostrożnej pracy, posprzątaj swoje miejsce pracy. N. S. Astafieva, S. N. Petrova „Tematyka i zaawansowane planowanie w obszarze edukacyjnym« twórczość artystyczna» »str. 36.
26.11-2.12 A. „Spadające liście i Starfall” Naucz dzieci tworzyć kompozycje fabularne na papierze od naturalny materiał- suszone liście, płatki, nasiona. Przedstaw zjawisko kontrastu w sztuki piękne... Rozwiń poczucie koloru i kompozycji. Rozbudzaj zainteresowanie i szacunek dla przyrody. Wzbudzają chęć zachowania jej piękna w obrazach i kompozycjach wykonanych z naturalnych materiałów. I. A. Łykowa ” Obrazowy zajęcia w przedszkolu. Grupa środkowa»str. 36.
Okres Temat lekcji Zadania programowe Literatura metodyczna
3,12-9,12 l. „Bajgle, bajgle, suszenie”
Wzbudź zainteresowanie rzeźbiarskie bajgle i bajgle... Tworzą możliwość toczenia kolumn (cylindry) różne długości i grubość (na bułeczki - długie i szerokie, na bułeczki - krótkie i wąskie) i zamknij pierścień. Pokaż możliwości projektowania wyrobów sztukatorskich (posypanie kaszą manną, makiem, nabijanie otworów ołówkiem, plastikowym widelcem lub wykałaczką). Rozwijanie percepcji kształtu i wielkości, oka i umiejętności motorycznych. I. A. Łykowa ” Praca artystyczna w przedszkolu. Grupa środkowa»Str. 56.
10.12-16.12 „Mysz-żeglarz” Naucz dzieci tworzyć różne łodzie z papieru, niezależnie łącząc opanowane techniki Aplikacje: cięcie rogów, aby uzyskać kadłub statku, cięcie prostokąta lub kwadratu po przekątnej, aby uzyskać żagiel, rozdzieranie papieru na paski, aby uzyskać strumienie wody i morskiej piany. Pokazać różne warianty integracja rysunku i Aplikacje: 1) konstrukcja aplikacyjny kompozycje na protonowanym tle; 2) rejestracja aplikacje graficzne... Aby rozwinąć umiejętności kompozytorskie I. A. Lykowa ” Obrazowy zajęcia w przedszkolu. Grupa środkowa»str. 130.
17.12-23.12 L. „Śnieżna kobieta-frantija” Kontynuuj uczenie dzieci tworzenia wyrazistych stiuków obrazy w konstruktywny sposób. Wyjaśnij związek między formą plastyczną a metodą rzeźbienie... Nauczać zaplanuj swoją pracę: począć obraz, podziel materiał na wymaganą liczbę części o różnych rozmiarach, rzeźbić kolejno, zaczynając od duże części... Pokaż techniki ozdabiania rzeźbionej figurki dodatkowymi materiałami. Rozwijaj oko, poczucie formy i proporcji. I. A. Łykowa ” Obrazowy zajęcia w przedszkolu. Grupa środkowa»Str. 76.
12.24-30.12 Okres urlopowy.
Okres Temat lekcji Zadania programowe Literatura metodyczna
8.01-13.01 Okres urlopowy.
14.01-20.01 „Zwiedzanie słońca” Naucz dzieci rysować proste historie oparte na bajkach. Napraw technikę wycinania zaokrąglonych kształtów z kwadratów o różnych rozmiarach. Prowadzić do zrozumienia uogólnionego sposobu obrazy różnych zwierząt(kurczak i kaczątko) a Aplikacje i rysunek - oparty na dwóch kołach lub owalach o różnej wielkości (tułów i głowa)... Rozwiń poczucie koloru, kształtu i kompozycji. Wspierać niezależność, pewność siebie, inicjatywę. I. A. Łykowa ” Obrazowy zajęcia w przedszkolu. Grupa środkowa»Str. 138.
21.01-27.01 l. „Koza oparta na zabawce Dymkovo” Naucz dzieci rzeźbić kozę, robić ją z części. Zrób rogi przez formowanie. Zastosuj szczegóły w stosie. N. B. Khalezova "Dekoracyjny modeling w przedszkolu» strona 48.
01.24-3.02 A. „Koraliki na choinkę” Wzmocnij wiedzę dzieci o okrągłym i owalnym kształcie. Naucz się wycinać rogi prostokątów i kwadratów, aby uzyskać okrągłe i owalne koraliki; naprzemienne koraliki o różnych kształtach; przyklej starannie, równomiernie na środku prześcieradła. T. S. Komarova „Zajęcia na aktywność wizualna w środkowej grupie przedszkola»Str. 53.
Okres Temat lekcji Zadania programowe Literatura metodyczna
4.02-10.02 L. „Udekoruj doniczkę” Naucz dzieci tworzenia prostych wzorów za pomocą techniki formowania. Wzmocnij sztuczki wypraski opanowane wcześniej... Rozwiń poczucie kompozycji. RG Kazakova „Rysowanie z dziećmi wiek przedszkolny.» s. 53. *
11.02-17.02 "Rękawiczki i kocięta" Wzbudź zainteresowanie obraz i projekt"Rękawice"(lub "Rękawice") na dłoniach - po prawej i lewej stronie. Aby ukształtować dokładne umiejętności graficzne - dokładnie i pewnie prześledź dłoń, trzymając ołówek blisko dłoni i nie podnosząc go z papieru. Pokaż zależność wystroju od kształtu produktu. Naucz się samodzielnie tworzyć ozdoby - poprzez prezentację lub projekt. Rozwijać wyobraźnia... Koordynuj ruchy rąk i oczu. Daj wizualną reprezentację symetrii sparowanych obiektów (ten sam wzór na obu rękawiczkach w każdej parze)... I. A. Łykowa ” Obrazowy zajęcia w przedszkolu. Grupa środkowa»Str. 64.
18.02-24.02 L. „Wesoły helikopter (Dzień tatusia)»Naucz dzieci rzeźbić w transporcie lotniczym (śmigłowiec) w konstruktywny sposób z części o różnych kształtach i rozmiarach. Wyjaśnij pojęcie konstrukcji i sposobu poruszania się śmigłowca. Odwracać dbałość o sposób mocowania części (smarowanie, używanie wykałaczek i słomek)... Rozwijaj oko, umiejętności motoryczne, koordynuj ruchy ręki i oka. Spraw, by ojcowie chcieli zadowolić (dziadkowie, bracia) ich rzemiosło. I. A. Łykowa ” Obrazowy zajęcia w przedszkolu. Grupa środkowa”str. 96.
02.25-3.03 A. „Chata z lodu i łyka” Naucz dzieci tworzyć na jednym podstawa aplikacyjna(ściana - duży kwadrat, dach - trójkąt, okno - mały kwadrat) inny; różny obrazy bajeczne chaty - łyko dla zająca i lód dla lisa. Napraw metodę cięcia kwadratu po przekątnej, aby uzyskać dwa trójkąty. Wyślij do samodzielnego doboru materiałów źródłowych i. Rozwijać kreatywne myślenie i wyobraźnia... Rozbudzaj zainteresowanie kulturą ludową. I. A. Łykowa ” Obrazowy zajęcia w przedszkolu. Grupa środkowa”str. 92.
Okres Temat lekcji Zadania programowe Literatura metodyczna
4.03-10.03 l. „Kwiaty-serca” Naucz dzieci rzeźbić płaskorzeźby jako prezent dla bliskich - mam i babć. Pokaż opcje Obrazy kwiaty z elementami serca. Naucz się rzeźbić serca na różne sposoby sposoby: 1) symuluj palcami ręce: kulkę rozwałkować, spłaszczyć w krążek, z jednej strony wyciągnąć i naostrzyć, z drugiej docisnąć i wygładzić; 2) wyciąć za pomocą formy lub stosu. Wzbudź zainteresowanie oprawianie obrazów sztukatorskich... Rozwiń poczucie formy i rytmu. Kultywować estetyczny smak. I. A. Łykowa ” Obrazowy zajęcia w przedszkolu. Grupa środkowa”str. 104.
11.03-17.03 „Wróble w kałużach” Uczenie dzieci wycinania kółek (kałuża, ciało wróbla) zaokrąglając cztery rogi kwadratu. Urozmaicić wzbogacić technikę aplikacji, uzupełnij go elementami graficznymi, aby oddać drobne szczegóły i dynamikę. Rozwijać twórcza wyobraźnia... pielęgnować zainteresowanie poznawaniem otaczającego Cię świata. I. A. Łykowa ” Obrazowy zajęcia w przedszkolu. Grupa środkowa»str. 118.
18.03-24.03 L. „Piramidy uszne” Nauczenie dzieci rzeźbienia piramidy dysków o różnych rozmiarach z wierzchołkami w postaci głowy niedźwiadka, zająca, kociaka (opcjonalnie)... Pokaż sztuczki planowanie pracy(układanie grudek plasteliny w rzędzie od największej do najmniejszej). Rozwiń poczucie koloru, kształtu i rozmiaru. Zbudować pewność siebie. I. A. Łykowa ” Obrazowy zajęcia w przedszkolu. Grupa środkowa»Str. 28.
03.25-31.03 A. „Do sklepu przywieziono piękne piramidy”Ćwicz dzieci w wycinaniu okrągłych kształtów z kwadratów (prostokąty) poprzez płynne zaokrąglanie rogów, aby utrwalić techniki przy użyciu nożyczek. Naucz się wybierać kolory, rozwijaj percepcję kolorów. Naucz się układać kręgi od największego do najmniejszego. T. S. Komarova „Zajęcia na aktywność wizualna w środkowej grupie przedszkola»Str. 56.
Okres Temat lekcji Zadania programowe Literatura metodyczna
1,04-7,04 l. „Sowa i sikora” Naucz dzieci rzeźbić pary wyrazistych obrazy, kontrastujące wielkością ciała i oczu. Wyjaśnij zrozumienie wygląd zewnętrzny oraz styl życia sów i cycków... Kontynuuj doskonalenie wytłoczonego rzeźbienie... Stwórz warunki do samodzielnego doboru materiałów, metod pracy i fundusze ekspresja artystyczna ... Rozwiń poczucie formy i kompozycji. Rozbudzanie zainteresowania poznaniem przyrody i odzwierciedleniem idei w działaniach artystycznych. I. A. Łykowa ” Obrazowy zajęcia w przedszkolu. Grupa środkowa»Str. 100.
8.04-14.04 „Rakiety i komety” Naucz dzieci efektywnego tworzenia i cięcia rakiet sposób: podziel kwadrat na trzy trójkąty (duży trójkąt to dziób rakiety, dwa małe to skrzydła)... Rozwijaj zdolności kombinatoryczne. Popraw oderwanie technika: przedstawiać„Ogony” komety i ogień z dyszy rakietowej. Zainteresuj się poznaniem otaczającego świata i odzwierciedleniem otrzymanych pomysłów w sztuce. I. A. Łykowa ” Obrazowy zajęcia w przedszkolu. Grupa środkowa”str. 126.
15.04-21.04 "Autobus" Wzmocnij zdolność dzieci do wycinania niezbędnych części do tworzenia obraz podmiotu(obiekt)... Wzmocnij możliwość wycinania narożników na prostokącie poprzez ich zaokrąglenie (nadwozie autobusu, wytnij pasek na identyczne prostokąty (okna autobusowe)... Rozwijanie umiejętności formułowania swojego pomysłu w kompozycję. T. S. Komarova „Zajęcia na aktywność wizualna w środkowej grupie przedszkola»Str. 58.
22.04-28.04 l. « Modelowanie według projektu» Wzmocnij zdolność dzieci do pojmowania treści swojej pracy, wykorzystując wyuczone sposoby tworzenia Obrazy, doprowadź plan do końca. Promuj niezależność, aktywność, kreacja... Wzbudzaj chęć podziwiania swoich prac, rozmawiaj o nich. T. S. Komarova „Zajęcia na aktywność wizualna w środkowej grupie przedszkola»Str. 62.
Okres Temat lekcji Zadania programowe Literatura metodyczna
30.05-5.05 "Dzień Zwycięstwa. Kartka z życzeniami" Naucz dzieci ciąć okrągłe kształty odcinając rogi kwadratu, ostrożnie pracuj z klejem; doprowadzić plan do końca. Wzbudź chęć tworzenia własnych Kartki z życzeniami i przekaż je. Rozwijać twórcza wyobraźnia... A. A. Anistratowa „Rzemiosło na święta” strona 27.
6.05-12.05 Monitoring. L. „Zaślep to, co chcesz” Kontynuuj rozwijanie samodzielności i kreacja, umiejętność tworzenia obraz według własnego projektu. Ujawnij poziom biegłości różnorodne techniki rzeźbiarskie... T. S. Komarova „Zajęcia na aktywność wizualna w środkowej grupie przedszkola»Str. 54.
13.05-19.05 A. „Kwietnik” Naucz dzieci, jak zrobić kwiatek z 2-3 papierowych form, pięknie łącząc je pod względem koloru i rozmiaru. Pokaż techniki projektowania kwiat: "Brzeg" (krawędź) wyciąć grzywką, obracając w dłoni papierowe kółko; przyklej mniejszą formę do większej, nakładając klej na środek kwiatu bazowego. Wzbudź zainteresowanie udekorowaniem kwiatami zbiorowego klombu lub łąki. I. A. Łykowa ” Obrazowy zajęcia w przedszkolu. Grupa środkowa»Str. 24.
20.05-26.05 l. „Chrząszcze w klombie” Naucz dzieci rzeźbić chrząszcze, przenosząc strukturę (tułów, głowa, sześć nóg)... Bezpieczny sposób rzeźbienie półkuli(częściowe spłaszczenie piłki)... Rozwijaj koordynację w systemie Oko-ręka synchronizują pracę obu rąk. Wspieraj niezależność. I. A. Łykowa ” Obrazowy zajęcia w przedszkolu. Grupa środkowa»str. 26.
27.05-31.05 A. „Jak się wszyscy razem? zebrał kosz grzybów» Naucz dzieci obcinać rogi kwadratu, zaokrąglając je. Wzmocnij umiejętność prawidłowego trzymania nożyczek, tnij nimi. Delikatnie przyklej części obrazy w aplikacji... Prowadzić do symboliczna decyzja, symboliczny wizja wyników pracy, do ich oceny. T. S. Komarova „Zajęcia na aktywność wizualna w środkowej grupie przedszkola»Strona 45.
Pobierz książkę I.A. Lykova. Aktywność wizualna w przedszkolu. Planowanie, notatki z zajęć, wytyczne... Grupa środkowa jest całkowicie darmowa.
Aby bezpłatnie pobrać książkę z hostingu plików, kliknij w linki bezpośrednio po opisie bezpłatnej książki.
Łykowa I.A. Aktywność wizualna w przedszkolu. Planowanie, notatki z zajęć, wytyczne. Opis grupy średniej: Książka zawiera system rozwijania lekcji modelowania, aplikacji i rysunku w grupie środkowej przedszkola (64 notatki z zaleceniami metodycznymi). Wszystkie zajęcia są ze sobą powiązane, znaczące i mają na celu realizację zadań artystycznego i twórczego rozwoju dzieci, sformułowanych we wstępie. Pomoc dydaktyczna zawarta jest w autorskim programie edukacji artystycznej, szkolenia i rozwoju dzieci w wieku przedszkolnym „Kolorowe palmy”
Nazwa: Aktywność wizualna w przedszkolu. Planowanie, notatki z zajęć, wytyczne. Grupa środkowa
Łykowa I.A.
Seria: Kolorowe palmy
Rok wydania: 2010
Numer stron: 144
Format: pdf
Rozmiar: 66 mb
Drodzy Czytelnicy, jeśli Ci się nie udało
pobierz Lykova I.A. Aktywność wizualna w przedszkolu. Planowanie, notatki z zajęć, wytyczne. Grupa środkowa
napisz o tym w komentarzach, a na pewno Ci pomożemy.13-04-2014, 17:08
Jak rozwijać talent artystyczny dziecka? Jak kierować i organizować wspólne działania dziecka i dorosłego, dotyczące rozwoju gustów i poglądów estetycznych młodego pokolenia? Jak lepiej wprowadzić dziecko w podstawy Dzieła wizualne i na co zwrócić uwagę przy tworzeniu podstawowej wiedzy i umiejętności działalność twórcza niemowlę? Odpowiedzi na te i nie tylko pytania znajdziesz w tym cyklu pomocy dydaktycznych.
Każda książka tworzona jest wyłącznie dla określonej grupy wiekowej dzieci. Zalecenia metodyczne i notatki z zajęć są sporządzane z uwzględnieniem wieku grup. Autorka podkreśla potrzebę artystycznego i twórczego rozwoju dzieci oraz zwraca uwagę, że zajęcia powinny być zabawne i interesujące dla wszystkich uczestników procesu edukacyjnego. Pracując z takim nastawieniem, dzieci szybko uczą się pięknie rysować, rzeźbić i robić oryginalne aplikacje... Jednocześnie będą mogli ujawnić swoje talenty i dobrze przygotować się do szkoły.
Za pomocą tych instrukcji możesz uzupełnić swoją wiedzę ciekawe pomysły oraz techniki, które pomogą w prowadzeniu zajęć z edukacji artystycznej z dziećmi w wieku przedszkolnym.
Lista książek:
1. Aktywność wizualna w przedszkolu: planowanie, notatki z zajęć, wytyczne. Młodym wieku
2. Aktywność wizualna w przedszkolu: planowanie, notatki z zajęć, wytyczne. Grupa juniorów
3. Aktywność wizualna w przedszkolu: planowanie, notatki z zajęć, wytyczne. Grupa środkowa
4. Aktywność wizualna w przedszkolu: planowanie, notatki z zajęć, wytyczne. Grupa seniorów
5. Aktywność wizualna w przedszkolu: planowanie, notatki z zajęć, wytyczne. Szkolna grupa przygotowawcza
6. Modelowanie + aplikacja. Niebo
7. Modelowanie + aplikacja. Łąka
8. Modelowanie + aplikacja. Morze
9. Łykowa I.A. - Naprawdę z papieru. Aplikacja ABC
10. Krok po kroku. Łykowa I.A. - Modelowanie z plasteliny. Fabuła
11. Krok po kroku. Łykowa I.A. - Modelowanie z plasteliny. Kto spaceruje po podwórku?
12. Krok po kroku. Łykowa I.A. - Modelowanie z plasteliny. Kwiaty na łące
13. Krok po kroku. Łykowa I.A. - Modelowanie z plasteliny. Cyrk
14. Krok po kroku. Łykowa I.A. - Modelowanie z plasteliny. Owady na łące
15. Krok po kroku. IA Lykova - Modelowanie z plasteliny. Nasze zabawki
16. Dla najmniejszych - Lykova - Klej
17. Krok po kroku. Lykova, IA - Aplikacja papierowa. Kwiaty
18. Krok po kroku. Lykova, IA - Aplikacja papierowa. Owady
19. Krok po kroku. Lykova, IA - Malowanie farbami. Zabawki
20. IA Łykowa - Aranżacje. Konstrukcja z naturalnego materiału
21. Razem z dziećmi - I.A. Lykova - Rzeźbimy, fantazjujemy, bawimy się. Książka na lekcje z dziećmi w wieku szkolnym
