आधुनिक बच्चे और डिजिटल प्रौद्योगिकियां। गॉर्डन न्यूफेल्ड "डिजिटल युग में बच्चों की परवरिश कैसे करें"

बाल दिवस हर माता-पिता के लिए न केवल यह सोचने का अवसर है कि वह आज अपने बच्चे के लिए क्या कर रहा है, बल्कि यह भी कि वह उसे आने वाले कल के लिए कैसे तैयार कर सकता है। बच्चों में कौन से ज्ञान, कौशल, गुण होने चाहिए जिससे वे सुख से रह सकें, स्वयं को पूर्ण रूप से महसूस कर सकें।

वी आधुनिक दुनियापरिवर्तन तेजी से हो रहा है। इसका मतलब है कि हमें नई वास्तविकताओं के लिए अधिक लचीले, जल्दी और पेशेवर रूप से अनुकूल होना चाहिए। प्रसिद्ध दार्शनिक एल्विन टॉफलर के अनुसार, 21वीं सदी में निरक्षर वे नहीं होंगे जो पढ़-लिख नहीं सकते, बल्कि वे होंगे जो सीख नहीं सकते, सीख नहीं सकते और फिर से सीख सकते हैं। वहीं, विशेषज्ञों का सुझाव है कि भविष्य में वर्तमान स्कूली बच्चों को अपना पेशा बदलना होगा, शायद हर 10-15 साल में। हमारा काम केवल जानना नहीं है, बल्कि ऐसी भविष्यवाणियों को ध्यान में रखना भी है, जो हमारे बच्चों को डिजिटल युग में जीवन के लिए तैयार करते हैं।

आज तथाकथित पीढ़ी Z सक्रिय जीवन में प्रवेश कर रही है। ये 1995 के बाद पैदा हुए लोग हैं जो बचपन से ही डिजिटल तकनीकों का उपयोग कर रहे हैं। वे आभासी दुनिया से डरते नहीं हैं, उनके लिए यह एक निवास स्थान है, जो वास्तविक दुनिया की तरह परिचित और समझने योग्य है। यहां न केवल संचार होता है, बल्कि काफी हद तक, बच्चे का गठन, विकास, गठन भी होता है। और बहुत जल्द, जैसा कि वे कहते हैं, सुपरडिजिटल लोगों की एक नई पीढ़ी दिखाई देगी, जिसके लिए हम जिन चीजों के अभ्यस्त हैं, उनमें से कई चीजें एक कालानुक्रमिकता बन जाएंगी, विकास में बाधा, आगे बढ़ना, नई तकनीकों और ज्ञान में महारत हासिल करना। इसलिए, बच्चों को ऐसी दुनिया की आदत डालने में मदद करना, डिजिटल वातावरण को यथासंभव उपयोगी, आरामदायक और बच्चे के लिए सुरक्षित बनाने के लिए हर संभव प्रयास करना बेहद जरूरी है।

हम, विधायक समेत राज्य पहले से ही इस दिशा में गंभीर कदम उठा रहा है। दृष्टिकोण व्यापक होना चाहिए। एक ओर शिक्षा के सभी विषय क्षेत्रों में डिजिटल में संक्रमण की गति को तेज करना आवश्यक है। दूसरी ओर, न केवल उस ज्ञान के संग्रह पर ध्यान देना जो छात्र प्राप्त करता है, बल्कि ऑनलाइन प्लेटफॉर्म, अन्य अवसरों का उपयोग करके उनके निरंतर स्वतंत्र अधिग्रहण के कौशल के गठन पर भी ध्यान देना - उपलब्ध और जो केवल भविष्य में दिखाई देंगे . हमें उन्हें बदलती अर्थव्यवस्था के साथ तेजी से विकसित हो रहे समाज में जीवन के लिए तैयार करना चाहिए।

एक लंबे समय से प्रतीक्षित घटना रूसी संघ के राष्ट्रपति द्वारा घोषित बचपन के दशक के ढांचे के भीतर 2020 तक कार्य योजना की सरकार द्वारा अनुमोदन है। फेडरेशन काउंसिल ने इस काम में सक्रिय भाग लिया, अन्य बातों के अलावा, एक नई, डिजिटल, तेजी से बदलती दुनिया में जीवन के लिए बच्चों की तैयारी सुनिश्चित करने की आवश्यकता पर जोर दिया।

सीनेटर भुगतान विशेष ध्यानबचपन के दशक के लिए क्षेत्रीय कार्य योजनाओं को अपनाना। यह न केवल अधिकारियों का व्यवसाय बन गया - माता-पिता और शैक्षणिक समुदाय के प्रतिनिधि, नागरिक समाज संस्थान कार्यक्रमों के विकास में शामिल थे। हम संघ के घटक संस्थाओं से नियमित जानकारी प्राप्त करते हैं - लगभग हर जगह योजनाएं तैयार की गई हैं, और उपायों का कार्यान्वयन शुरू हो गया है।

एक और अपेक्षित घटना एक नई प्राथमिकता परियोजना "डिजिटल स्कूल" है जिसका उद्देश्य आधुनिक दुनिया में आवश्यक छात्रों के कौशल को विकसित करना है - डेटा प्रोसेसिंग और विश्लेषण, प्रोग्रामिंग तत्व। एक बहुत ही सही कदम। यह ज्ञान किसी भी पेशे के व्यक्ति के लिए उपयोगी होगा, चाहे उसकी गतिविधि का क्षेत्र कुछ भी हो। न केवल एक तकनीकी विशेषज्ञ, बल्कि एक मानवतावादी, और रचनात्मक पेशे के प्रतिनिधि के पास ऐसे कौशल होंगे जो उनके माता-पिता की पीढ़ी में केवल प्रोग्रामर और इंजीनियरों के पास थे।

मेरा मानना ​​है कि प्राथमिकता परियोजना "डिजिटल स्कूल" को बिना देर किए लॉन्च करना आवश्यक है, हमारे पास बिल्डअप के लिए समय नहीं बचा है। यह एक वैश्विक कार्य है, क्योंकि हम न केवल तकनीकी पहलू - व्यक्तिगत प्रक्रियाओं के "डिजिटलीकरण" के बारे में बात कर रहे हैं, बल्कि शैक्षिक प्रक्रिया की संरचना और सामग्री को बदलने के बारे में भी बात कर रहे हैं। और इसके लिए जरूरी है कि शिक्षक खुद नए तरीके से सोचना सीखें, अपने काम में लगातार बदलते डिजिटल परिदृश्य को ध्यान में रखें।

हम सभी के लिए, और विशेष रूप से बच्चों के साथ काम करने वाले शिक्षकों के लिए, यह समझना महत्वपूर्ण है कि डिजिटल वातावरण पसंद की स्वतंत्रता देता है, यह नई, "डिजिटल" पीढ़ी को उनके "एनालॉग" माता-पिता से अलग करता है। आज के स्कूली बच्चों, छात्रों पर कुछ थोपना असंभव है, वे इस तथ्य के आदी हैं कि वैकल्पिक दृष्टिकोण और दृष्टिकोण को ध्यान में रखते हुए, सूचना के कई स्रोतों का उपयोग करना आवश्यक है।

इसके अलावा, इंटरनेट के युग में - वैज्ञानिक पुस्तकालयों, डेटाबेस तक निरंतर ऑनलाइन पहुंच की उपलब्धता - शिक्षक की भूमिका वस्तुनिष्ठ रूप से बदल रही है। शब्द के पूर्ण अर्थ में एक संरक्षक के रूप में उनके गुण अधिक मांग में होते जा रहे हैं: एक व्यक्ति जो सीखना सिखाता है, वह पेशे की पसंद, गतिविधि के प्रकार को निर्धारित करने में मदद करता है। संभवतः, नई स्थितियों के लिए बच्चों के साथ शैक्षिक और पाठ्येतर कार्य की योजनाओं में सुधार की आवश्यकता होगी।

रूसी स्कूलों को लगभग 50 से 50 के अनुपात में शिक्षक स्पष्टीकरण और डिजिटल शिक्षण को मिलाकर "मिश्रित पाठ" की ओर बढ़ना होगा।

10-15 साल पहले भी स्कूलों को इंटरनेट देने का काम सामयिक था। आज, सामान्य तौर पर, इसे हल कर लिया गया है। लेकिन नए लक्ष्य उभर रहे हैं: हाई-स्पीड इंटरनेट प्रदान करना, एकीकृत शैक्षिक प्लेटफॉर्म बनाना, ऑनलाइन सीखने और दूरस्थ प्रारूपों के लिए स्थितियां बनाना, जिन्हें आधिकारिक दर्जा प्राप्त होना चाहिए। यह हमारे क्षेत्रों के लिए विशेष रूप से महत्वपूर्ण है - छोटे शहरों, गांवों, दूरदराज के इलाकों में स्कूल। एक अखिल रूसी स्कूल डिजिटल स्पेस बनाना आवश्यक है, जिसमें हमारे सभी स्कूल शामिल होंगे, चाहे वे कहीं भी स्थित हों।

प्रत्येक रूसी स्कूली बच्चे को ज्ञान प्राप्त करने के लिए शैक्षिक संसाधनों और नई तकनीकों तक समान पहुंच होनी चाहिए। जिसमें बड़े परिवारों के बच्चे शामिल हैं और कम आय वाले परिवार, विकलांग बच्चों वाले परिवार। "बचपन के दशक" के ढांचे के भीतर उपायों के सेट के कार्यान्वयन से सभी बच्चों को समान डिजिटल अवसर प्रदान करने चाहिए, चाहे उनके परिवारों की स्थिति और आय कुछ भी हो।

इन सभी नवाचारों को सुनिश्चित करने के लिए गंभीर विधायी कार्य की आवश्यकता होगी। जल्दी और पेशेवर रूप से प्रतिक्रिया करना आवश्यक है: कानूनी ढांचे को समय की मांगों को पूरा करना चाहिए, स्कूलों को आधुनिक तकनीकों का उपयोग करने में सक्षम बनाना चाहिए, लेकिन साथ ही, उनके उपयोग की सुरक्षा की गारंटी देना चाहिए।

सीनेटर सभी सूचीबद्ध कार्यों के समाधान में सक्रिय रूप से भाग लेने के लिए तैयार हैं, संबंधित विभागों, फेडरेशन के घटक संस्थाओं के कार्यकारी अधिकारियों के साथ मिलकर काम कर रहे हैं।

ऐसे काम में अनुभव, हमारे पास अवसर हैं। सूचना समाज के विकास के लिए फेडरेशन काउंसिल का अंतरिम आयोग सफलतापूर्वक काम कर रहा है। आज इसकी गतिविधि की मुख्य दिशाओं में से एक बच्चों की सूचना सुरक्षा की अवधारणा के कार्यान्वयन में भागीदारी है। संसदीय सुनवाई "सूचना क्षेत्र में बच्चों की सुरक्षा और विकास सुनिश्चित करने के सामयिक मुद्दे" तैयार किए जा रहे हैं।

बहुत काम किया जाना है: माता-पिता और शिक्षकों को इंटरनेट पर बच्चों की सुरक्षा सुनिश्चित करने के तरीके के बारे में उन्नत ज्ञान से लैस करना, उन्हें इस क्षेत्र में नवीनतम तकनीकी और सॉफ्टवेयर उपकरणों से परिचित कराना आवश्यक है। न केवल बच्चों को सूचनाओं का उपयोग करना सिखाने के लिए, बल्कि डिजिटल दुनिया में क्या अनुमति है, इसकी सीमाओं की समझ पैदा करने के लिए, यह समझाने के लिए कि इंटरनेट पर जो कुछ भी निकलता है वह हमेशा के लिए रहेगा।

सेंट पीटर्सबर्ग इकोनॉमिक फोरम पिछले हफ्ते हुआ था। इसने आने वाले युग के नए आयामों पर चर्चा की, जो वास्तविक क्षेत्र में कृत्रिम बुद्धिमत्ता के उपयोग, डिजिटल बुनियादी ढांचे और व्यापार और प्रबंधन में ब्लॉकचेन तकनीक से जुड़े हैं। उन्होंने डिजिटल अर्थव्यवस्था में मानव पूंजी, विकासशील समाज के तरीकों, अवसरों, जोखिमों और चुनौतियों के बारे में विस्तार से बात की। माना जाता है - हालांकि इतनी अच्छी तरह से नहीं - और डिजिटलाइजेशन का "बाल आयाम"। मुझे विश्वास है कि अब यह विशेष विषय अधिक से अधिक महत्वपूर्ण होता जा रहा है, क्योंकि आधुनिकता शिक्षा प्रणाली को भी चुनौती दे रही है।

रूसी स्कूल, उच्च शिक्षा, निस्संदेह, आधुनिक आवश्यकताओं को पूरा करना चाहिए, उच्च गुणवत्ता और प्रभावी होना चाहिए। लेकिन डिजिटल पर स्विच करते समय, यह महत्वपूर्ण है कि हम उस मूल्यवान चीज को न खोएं जो हमारे लोगों की आत्मा, उसका नैतिक आधार है। युवाओं को न केवल डिजिटल, बल्कि सांस्कृतिक, नैतिक, नैतिक संहिताओं को भी स्थानांतरित करना जो उन्हें हमारे महान देश के वास्तविक नागरिक बनने की अनुमति देगा।

पहले वर्ष के लिए नहीं, मैंने दुख के साथ कहा: मेरे लिए काम करना अधिक कठिन होता जा रहा है, छात्र बदल रहे हैं और उन्हें अलग तरीके से पढ़ाने की आवश्यकता है। काश मुझे पता होता कि कैसे...
इसलिए, पारिवारिक मनोचिकित्सा में मुख्य घरेलू विशेषज्ञों में से एक, अन्ना वर्गा के साथ एक साक्षात्कार, एक उज्ज्वल और असाधारण व्यक्ति (उन्होंने कई बार रास्ते पार किए), राहत और डरावनी दोनों का कारण बना। राहत - क्योंकि सब कुछ अलमारियों पर रखा गया है, निदान रखा गया है, फैसला पारित किया गया है। डरावनी - क्योंकि "डॉक्टर ने मुर्दाघर से कहा - इसका मतलब मुर्दाघर से है": यदि स्वयं नहीं, तो युवा पीढ़ी के साथ पढ़ाने और संवाद करने के हमारे तरीके - निश्चित रूप से।

विशेष रूप से इस सेमेस्टर में, मुझे दूसरे वर्ष तक सताया गया था: सबसे कठिन विषय, प्यारे बच्चे (लगभग आधे बहुत कठिन प्रयास कर रहे हैं, आधे जीवन का आनंद ले रहे हैं, कम से कम अभ्यास कर रहे हैं)। आपने टेक्स्ट सेट किया है। क्या तुमने यह पढ़ा? पढ़ा है (बिल्कुल नहीं, लेकिन कुछ ने इसे पक्का पढ़ा है)। पाठ के बारे में प्रश्नों के उत्तर (जो उनके सामने हैं) उनके लिए और मेरे लिए एक निरंतर पीड़ा है। सेमेस्टर के मध्य से, मैंने सेमिनारों में स्कोर किया, उन्हें मुख्य बातें बताईं, जीवन से कहानियां पढ़ीं, परीक्षा के लिए नहीं, बल्कि जीवन के लिए कुछ समझाने की कोशिश की।
और आखिरी पाठ में मैंने खुद उन्हें लेख पढ़ने का फैसला किया। उसने समझाया कि अगर वे "जेनरेशन जेड" नहीं हैं, तो वे केवल कुछ साल बड़े हैं (ज्यादातर वे 97 - 98 में पैदा हुए थे) - और वे इस पीढ़ी को पढ़ाते हैं, उनके हाथों में सभी कार्ड हैं, क्योंकि वे स्वयं हैं या लगभग ऐसे ही।

तो, लेख ने सदमे और लगभग सर्वसम्मत प्रतिक्रिया का कारण बना: नहीं, यह हम नहीं हैं, हम ऐसे नहीं हैं! मुझे उम्मीद है कि ए वर्गा के प्रति पूरे सम्मान के साथ, वे कम से कम आंशिक रूप से सही हैं, और वास्तविकता उतनी चौंकाने वाली नहीं है जितनी कि साक्षात्कार में।
और कल उन्होंने मेरी अपेक्षा से बहुत बेहतर परीक्षा उत्तीर्ण की। उन्होंने सिखाया, कोशिश की और सभी ने कुछ न कुछ समझा। सेमेस्टर में पढ़ने वालों ने ग्रेड छोड़ दिया, जीवन का आनंद लेने वाले - ज्यादातर ग्रेड, लेकिन उनके पास भी पाठ्यक्रम से कुछ बचा है।

कट के तहत साक्षात्कार के टुकड़े। आपकी राय मेरे लिए बहुत दिलचस्प है। मैं काटा के नीचे से कुछ थीसिस निकालता हूं, ताकि आप थोड़ा समझ सकें कि यह किस बारे में है और साक्षात्कार क्यों होता है ... उम ... एक अस्पष्ट प्रतिक्रिया।

माता-पिता और बच्चे न केवल . के हैं विभिन्न पीढ़ियां, बल्कि विभिन्न संचार प्रणालियों के लिए भी।

आम तौर पर स्वीकृत मानक चले गए हैं, क्या है अच्छा बच्चाऔर क्या सिखाया जाना चाहिए।

स्कूल को स्वैच्छिक ध्यान देने की आवश्यकता है, और बच्चा स्वेच्छा से सुनने के लिए तैयार नहीं है - आज वह टीवी, कंप्यूटर या स्मार्टफोन की स्क्रीन पर कैद हो गया है।

बच्चे छोटे मार्टियन हैं, आज वे प्रगति में सबसे आगे हैं, इसलिए दुनिया को उनके अनुकूल होना चाहिए। अब पिछली पीढ़ियां आने वाली पीढ़ी को कुछ नहीं दे सकतीं।

अगर (बच्चा) स्कूल जाता है, पढ़ाई का सामना करता है, परिवार के साथ संवाद करता है, और बाकी समय कंप्यूटर पर बैठता है - ठीक है, यह अब सामान्य है।

संस्कृति का प्रकार बदल गया है, और हमारा ज्ञान बच्चों के लिए उपयोगी नहीं होगा। लेकिन हम भावनात्मक रूप से मदद कर सकते हैं।

जनरेशन Z के प्रतिनिधि अभी 16 साल से अधिक उम्र के नहीं हैं, लेकिन अब "डिजिटल" बच्चे माता-पिता के बीच आश्चर्य और चिंता का कारण बनते हैं। गैजेट्स ने उनके लिए किताबों की जगह क्यों ले ली, क्या इंटरनेट की लत से डरने की जरूरत है, अटेंशन डेफिसिट डिसऑर्डर कैसे पैदा होता है? अन्ना वर्गा, मनोविज्ञान में पीएचडी, परिवार परामर्शदाताओं और मनोचिकित्सकों की सोसायटी के बोर्ड के सदस्य, अर्थशास्त्र के हायर स्कूल में मास्टर कार्यक्रम "सिस्टमिक फैमिली साइकोथेरेपी" के अकादमिक निदेशक, आईएफटीए (इंटरनेशनल एसोसिएशन ऑफ फैमिली साइकोथेरेपिस्ट) के सदस्य, सदस्य EFTA TIC (यूरोपियन एसोसिएशन ऑफ फैमिली साइकोथेरेपिस्ट की प्रशिक्षण समिति) अन्ना वर्गा।

आधुनिक माता-पिता के लिए कौन-सी समस्याएँ चिंता का विषय हैं?
समस्याएं अलग हैं, लेकिन सार एक ही है - बच्चे के साथ संपर्क का नुकसान, आपसी समझ की कमी और नियंत्रण में कठिनाई। यह हर समय होता रहा है, लेकिन अब, शायद, इसे और अधिक तीव्रता से महसूस किया जाता है, क्योंकि माता-पिता और बच्चे न केवल अलग-अलग पीढ़ियों के होते हैं, बल्कि विभिन्न संचार प्रणालियों के भी होते हैं। बच्चे पहले से ही पूरी तरह से कंप्यूटर की दुनिया में हैं, और माता-पिता कभी-कभी किताबों से पाप करते हैं।
क्या करें? बच्चों को पढ़ाओ?
बिलकूल नही। वे नहीं पढ़ेंगे। और उन्हें मजबूर करना व्यर्थ है, इससे केवल झगड़े होंगे। मानव जाति के इतिहास में समय-समय पर संचार प्रौद्योगिकियों में परिवर्तन होता रहता है। यह एक स्वाभाविक प्रक्रिया है, अभी हम बिलकुल शुरुआत में हैं। संवेदी तौर-तरीके बदल गए हैं - बच्चे अब पढ़ते नहीं हैं, बल्कि देखते हैं। पढ़ते समय आपको कल्पना करनी चाहिए, यानी हर उस चीज़ की कल्पना करें जिसके बारे में आप पढ़ रहे हैं। और जब आप देखते हैं, तो आपको कल्पना की आवश्यकता नहीं होती है। संकेत सीधे मस्तिष्क के पश्चकपाल प्रांतस्था में जाता है, यह एक अलग धारणा है। बच्चे पहले से ही एक नई संचार संस्कृति से संबंधित हैं। माता-पिता जितना अधिक कर सकते हैं, वह स्वयं के लिए पढ़ा जाता है, इस तथ्य का लाभ उठाते हुए कि बच्चे आसपास रहने का आनंद लेते हैं। या उन्हें ऑडियोबुक दें।
संचारी संस्कृति से आप क्या समझते हैं ?
टोरंटो स्कूल ऑफ कम्युनिकेशन थ्योरी के प्रतिनिधियों का मानना ​​है कि संचार प्रौद्योगिकियां लोगों की संस्कृति और मानसिकता के प्रकार को निर्धारित करती हैं। उदाहरण के लिए, मध्य युग का व्यक्ति नए युग के प्रतिनिधि से भिन्न होता है, उनके पास दुनिया और मूल्यों की एक अलग तस्वीर होती है। चेतना समाज की संरचना पर निर्भर करती है, आखिर हम सामाजिक प्राणी हैं। और समाज इस बात से निर्धारित होता है कि लोग एक दूसरे के साथ कैसे बातचीत करते हैं। संचार के एक नए तरीके के उद्भव से व्यक्तित्व, संस्कृति और समाज में हमेशा गंभीर परिवर्तन होते हैं। शोधकर्ता संचार के विकास में तीन चरणों की पहचान करते हैं - मौखिक, लिखित और दृश्य-श्रव्य। इसलिए, मध्य युग में, लोग संवाद करने के लिए भाषण और श्रवण का उपयोग करते थे, यहाँ मुख्य बात एक-दूसरे की भाषा को समझना है ... एक व्यक्ति को पहले पढ़ना और लिखना सीखना चाहिए, और इस सूचना अंतराल ने लोगों को उन लोगों में विभाजित कर दिया जो जानकारी प्राप्त कर सकते थे। किताबों से, और जो ऐसा नहीं कर सके... (सूचना युग में) हम धीरे-धीरे कल्पना को छोड़कर दृश्य रजिस्टर की ओर बढ़ रहे हैं। एक अच्छा बच्चा क्या है और उसे क्या सिखाया जाना चाहिए, इसके आम तौर पर स्वीकृत मानक चले गए हैं। ज्ञान की मात्रा इतनी बढ़ गई है कि आज तक जो कुछ भी मानवता ने जमा किया है, उसे कोई भी याद नहीं रख पा रहा है।
स्कूल आधुनिक बच्चे और उस समाज के प्रकार के अनुकूल होने के लिए तैयार नहीं है जिसमें उसे रहना होगा। जानकारी की मात्रा अभी भी स्कूली बच्चों में भरी हुई है, लेकिन आज यह आवश्यक है कि उन दक्षताओं, पटरियों को पढ़ाया जाए जिनके द्वारा बच्चा अपने दम पर ज्ञान प्राप्त कर सके। उन्नत शैक्षणिक संस्थानोंकिसी को सीखने के लिए बाध्य न करें, वे चर्चाओं को प्रोत्साहित करते हैं, खेलों का उपयोग करते हैं, ऑनलाइन शिक्षा देते हैं, बच्चे रिपोर्ट और प्रस्तुतियाँ तैयार करते हैं। अटेंशन डेफिसिट डिसऑर्डर इस तथ्य का परिणाम है कि आधुनिक बच्चापुरानी और नई पीढ़ी के बीच की खाई में गिर गया। और वयस्क अब बच्चों और उनके भविष्य को लेकर बड़ी चिंता में हैं। स्कूल को स्वैच्छिक ध्यान देने की आवश्यकता है, और बच्चा स्वेच्छा से सुनने के लिए तैयार नहीं है - आज वह टीवी, कंप्यूटर या स्मार्टफोन की स्क्रीन पर कैद हो गया है।
तो आपको अपने बच्चों से गैजेट्स लेने होंगे?
नहीं। बच्चों को उनके अनैच्छिक ध्यान पर भरोसा करके पढ़ाया जाना चाहिए। यह एक वस्तुनिष्ठ वास्तविकता है, और इसके बारे में आप कुछ नहीं कर सकते। जाहिर है, जब नई पीढ़ी के शिक्षक आएंगे, तो वे पहले से ही नए तरीकों का इस्तेमाल करेंगे और बच्चों को सही ढंग से पढ़ाएंगे। इस बीच, बच्चे को एक ऐसी प्रणाली में अध्ययन करने के लिए मजबूर किया जाता है जो उसकी धारणा और संचार के तरीके के अनुकूल नहीं है ... स्कूल स्कूल की समस्याओं को हल करने के लिए परिवार को ऊपर खींचने की कोशिश कर रहा है। हमें इसका सही इलाज करना चाहिए। बच्चे के पक्ष में रहें, उसकी पढ़ाई में उसकी मदद करें और आशा करें कि स्कूल के निरर्थक वर्षों से गुजरने के बाद, वह अपनी रुचि पाएगा और स्वैच्छिक ध्यान विकसित करना सीखेगा।
यह पता चला है कि हमें स्कूल में अच्छे ग्रेड के बारे में भूलना चाहिए?
यदि माता-पिता घर पर बच्चे के साथ संघर्ष करते हैं, शिक्षक - स्कूल में, तो उसे न केवल एडीएचडी का सामना करना पड़ेगा, बल्कि गंभीर विक्षिप्तता, संज्ञानात्मक प्रेरणा का नुकसान भी होगा। बच्चे छोटे मार्टियन हैं, आज वे प्रगति में सबसे आगे हैं, इसलिए दुनिया को उनके अनुकूल होना चाहिए। अब पिछली पीढ़ियां आने वाली पीढ़ी को कुछ नहीं दे सकतीं। 10-20 साल में पीढ़ियों के बीच का यह अंतर खत्म हो जाएगा, लेकिन अभी के लिए यह हमारे लिए बहुत मुश्किल होगा।
आज के बच्चों और किशोरों को एक ही उम्र में उनके माता-पिता से और क्या अलग करता है?
आज के बच्चे इंटरनेट पर सामूहीकरण करते हैं, जबकि माता-पिता अपनी उम्र में व्यक्तिगत रूप से संवाद करते हैं ... वे अधिक ऑनलाइन संवाद करना पसंद करते हैं। इससे घबराएं नहीं। यह सामान्य है कि आप अपने बच्चे को नहीं समझते हैं। वह अपने बच्चों को बेहतर ढंग से समझ पाएगा।
लड़के स्त्योपा की कहानी याद है? दोस्तों ने सोशल नेटवर्क पर उनके पेज पर हंसते हुए उन्हें छोटा कहा। तब स्टेपा की मां ने अपने परिचितों से उनके पेज और डायनासोर की तस्वीरों को "पॉलिक" करने के लिए कहा। और स्त्योपा अचानक मेगापोपुलर हो गई। क्या माँ ने सही काम किया?
बेशक, यह सही है, बच्चों को मदद की ज़रूरत है। माँ ने उन संचारों का उपयोग किया जो उसके बच्चे को चाहिए। बच्चों में संवाद नहीं होने पर माता-पिता हमेशा हस्तक्षेप करते हैं, बस पहले की मददअलग रूप में था। माँ ने बच्चे के दोस्तों को घर पर आमंत्रित किया, उनके साथ स्वादिष्ट व्यवहार किया, पिताजी ने फुटबॉल खेलने की पेशकश की। आज आप अपने बच्चे के साथ चर्चा कर सकते हैं कि इंटरनेट पर अपने पेज को कैसे सजाया जाए, खूबसूरती से प्रदर्शन किया जाए। और फिर, अब बड़ी संख्या में इंटरनेट समुदाय हैं, आप एक साथ उपयुक्त एक की खोज कर सकते हैं।
कई बच्चे घंटों ऑनलाइन बिताते हैं। इंटरनेट की लत को कैसे पहचानें?
यदि आप देखते हैं कि बच्चा गैजेट के साथ भाग नहीं लेता है, और यदि इसे ले लिया जाता है, तो क्रोध या निराशा में पड़ जाता है, यह पहले से ही एक लत है। एक दुर्जेय संकेत जब कोई बच्चा कमरे से बाहर नहीं निकलता है, तो उसमें प्रवेश करना असंभव है, और भोजन को दरवाजे के नीचे छोड़ देना चाहिए। पेशेवर मदद लेने का समय आ गया है। यदि वह स्कूल जाता है, अपनी पढ़ाई का सामना करता है, अपने परिवार के साथ संवाद करता है, और बाकी समय कंप्यूटर पर बैठता है - ठीक है, यह अब सामान्य है।
यह संभावना नहीं है कि माता-पिता बच्चे के कंप्यूटर के प्रति पूर्ण मोह के साथ होंगे।
मैं केवल उनके प्रति सहानुभूति रख सकता हूं - उनके लिए कठिन पालन-पोषण का मार्ग होगा। आप जानते हैं, एक अभिव्यक्ति है "माता-पिता वे लोग हैं जो मुझे पॉकेट मनी देते हैं"। तो, माता-पिता वह है जो दुलार, आराम, समर्थन कर सकता है। एक बच्चे को यह इंटरनेट पर नहीं मिलेगा। यह गलत होगा यदि हम हमारा समर्थन करने के बजाय पढ़ाना, तिरस्कार करना, चिल्लाना और दंड देना शुरू कर दें।
डिजिटल बच्चों के माता-पिता को और क्या सीखने की जरूरत है?
अपनी खुद की महत्वाकांक्षाओं को छोड़ दो। संस्कृति का प्रकार बदल गया है, और हमारा ज्ञान बच्चों के लिए उपयोगी नहीं होगा। लेकिन हम भावनात्मक रूप से मदद कर सकते हैं। मस्तिष्क के उप-क्षेत्र कॉर्टेक्स की तुलना में अधिक धीरे-धीरे विकसित होते हैं, इसलिए एक बच्चे की भावनात्मक कार्यप्रणाली, एक वयस्क की तरह, नहीं बदलती है - हम उसी तरह महसूस करते हैं जैसे कि आदिम लोग। उच्च मनोचिकित्सीय क्षमता वाले परिवार में बच्चों को मिलने वाले मानसिक स्वास्थ्य से बच्चे को लाभ होगा। यह एक ऐसा परिवार है जहां लोग शांत हैं, एक साथ समय बिताते हैं और एक दूसरे का समर्थन करते हैं। यह एक भावनात्मक समर्थन बनाता है जो बच्चे के लिए महत्वपूर्ण है।
दंड के बारे में आप क्या सोचते हैं - क्या उन्हें लागू किया जाना चाहिए?
आधुनिक बच्चे सजा के लिए अतिसंवेदनशील नहीं हैं। इसलिए, बच्चे के साथ भावनात्मक संबंध बनाना आवश्यक है ताकि इस क्षेत्र में दूरी उसके अंदर बेचैनी पैदा करे, भावनात्मक गर्मी खोने का डर। यह मुख्य लीवर है। अब और कोई नहीं हैं...
और एक बच्चे को लक्ष्य निर्धारित करने और उन्हें प्राप्त करने के लिए कैसे पढ़ाया जाए यदि वह किसी चीज में विशेष रुचि नहीं रखता है?
लक्ष्य तभी बनते हैं जब किसी चीज की जरूरत होती है। हमें कमी चाहिए। बच्चे अब देर से बड़े हो रहे हैं, क्योंकि अब हमारा कोई बचपन नहीं है और न ही कोई वयस्कता है। यदि यह सेना के लिए नहीं होता, जो बहुतों को बेतहाशा डराती है, तो यह आपके बच्चे को अकेला छोड़ने के लायक होगा। ग्रेजुएशन के बाद अगर उसे नहीं पता कि क्या करना है, तो उसे काम करने दो, तो वह समझ जाएगा। और आपको स्कूल में विभिन्न संभावनाओं को आजमाना होगा। यह फ़ुटबॉल के साथ काम नहीं किया - इसे छोड़ दो, रोबोटिक्स पर जाएं। मुझे यह पसंद नहीं आया - हम आगे देख रहे हैं। देखें कि आपके बच्चे के दोस्त कहां जाते हैं। लड़के आमतौर पर शायद ही कभी कुछ चाहते हैं, लेकिन लड़कियां आसान होती हैं - कम से कम वे अपनी गर्लफ्रेंड के साथ रहना चाहते हैं। और बहुत कुछ शिक्षक या कोच पर निर्भर करता है ...
आज माता-पिता लड़ रहे हैं सबसे अच्छे स्कूलऔर विश्वविद्यालय। क्या उनमें से कोई इस बात को स्वीकार करेगा कि बच्चे को उच्च शिक्षा के बिना छोड़ दिया जाएगा?
यह माता-पिता का व्यवसाय नहीं है, वे पीढ़ी दर पीढ़ी गुजर रहे हैं। या, जैसा कि मेरा एक सहयोगी कहता है, "यह सब गोबर है।" हमें बच्चों पर ध्यान देना चाहिए, माता-पिता पर नहीं। यदि कोई बच्चा यूएसई पास नहीं करता है या उच्च शिक्षा में महारत हासिल नहीं करता है, तो उसका भाग्य अलग होगा। और किसी तरह यह निकल जाएगा। बच्चे को यह समझाना आवश्यक है कि मुख्य बात यह है कि उसकी पसंद की नौकरी खोजना। और बाकी काम वह खुद करेगा।

हम अक्सर अपने 18+ उपभोक्ताओं के व्यवहार, उपयोगकर्ता अनुभव, ट्रिगर और जरूरतों के बारे में बात करते हैं। इंटरनेट विपणक के प्रिय तथाकथित सहस्त्राब्दी हैं - उपभोक्ताओं के सबसे उन्नत, सक्रिय, खरीददार समूहों में से एक। लेकिन कुछ वर्षों के बाद, उनके अधीन करीबी ध्यान"डिजिटल" बच्चों की एक पीढ़ी होगी। ये 12 साल से कम उम्र के बच्चे हैं, जिनके डायपर डिजिटल उपकरणों से घिरे हैं। उनसे क्या उम्मीद करें और उनके साथ कैसे बातचीत करें? ऐसा करने के लिए, आपको यह समझने की जरूरत है कि ये बच्चे अभी मीडिया स्पेस में कैसा महसूस कर रहे हैं। इसके अलावा, eMarketer ने इस विषय पर एक उत्कृष्ट अध्ययन तैयार किया है। दुर्भाग्य से, यह केवल अमेरिकी परिवारों को कवर करता है, और रूस के लिए आंकड़े कम होंगे; फिर भी, रुझान वैश्विक हैं।

वी प्रारंभिक अवस्थाबच्चे पहले से ही वही काम कर रहे हैं जो उनके माता-पिता करते हैं: वे टीवी देखते हैं, पढ़ते हैं, इंटरनेट पर सर्फ करते हैं, मोबाइल उपकरणों का उपयोग करते हैं, एक कंप्यूटर और ... खेलते हैं।

लेकिन यह सीमा नहीं है - डिजिटल उपकरणों के उपयोग से संबंधित संख्या बढ़ती रहेगी। आजकल, मीडिया के साथ बच्चों की बातचीत कई कारकों से सीमित है जैसे माता-पिता का नियंत्रण, पढ़ने/लिखने में असमर्थता, अपने स्वयं के फोन, टैबलेट और आईपोड की कमी आदि। नीचे इन कारकों और बच्चों की "मीडिया धारणा" पर अधिक।

इस तथ्य के बावजूद कि कई वयस्क मानते हैं कि टेलीविजन पुराना है, बच्चों के बीच, कार्टून और दिलचस्प शो दिखाने के लिए टेलीविजन सबसे लोकप्रिय उपकरण बना हुआ है। अध्ययन के अनुसार, बच्चे जितना समय टीवी देखते हैं, वह अन्य मीडिया गतिविधियों पर बिताए गए समय से 3-4 गुना अधिक होता है।

नीली स्क्रीन की लोकप्रियता कई कारकों के कारण है जिन पर ध्यान दिया जाना चाहिए:

• सर्वेक्षण में शामिल 26% परिवारों ने स्वीकार किया कि लगभग पूरे दिन घर पर टीवी चालू रहता है। और जब कोई बच्चा कार्टून या बच्चों का शो देखता है, तो वह, एक नियम के रूप में, समानांतर में कुछ और कर रहा होता है: मूर्तिकला, पारंपरिक खिलौनों के साथ खेलना या अपनी माँ के स्मार्टफोन के साथ, आदि। अर्थात्, टीवी बजाना एक पृष्ठभूमि के रूप में कार्य करता है;
• बहुत बार, बच्चे अपने माता-पिता के साथ कंपनी के लिए टीवी देखते हैं, अपनी पहल पर नहीं। सर्वेक्षण के अनुसार, दिन में 49 मिनट (निर्दिष्ट समय के 50% से अधिक), बच्चे पूरे परिवार के साथ टीवी देखते हैं;
• इसके अलावा, 36% बच्चों के कमरे में अपना टीवी है। अपने स्वयं के उपकरण के मालिक होने में खुशी की यह भावना सीधे इसके उपयोग की आवृत्ति को प्रभावित करती है।

टीवी न केवल बच्चों को वह देता है जिसकी वे अपेक्षा करते हैं - अद्भुत और दिलचस्प कहानियाँ, वास्तविकता में सन्निहित एक परी कथा - बल्कि यह सबसे लोकप्रिय सामाजिक नेटवर्क भी है। इस उम्र में, सामाजिक होने का मतलब है कि दोस्तों द्वारा देखे जाने वाले कार्टून और शो देखना, न कि फेसबुक, Vkontakte और इंस्टाग्राम पर लाइक और कमेंट करना, जैसा कि हम सोचते थे।

वैसे, यह आश्चर्य की बात है, लेकिन ऐसे "वयस्क" सामाजिक। नेटवर्क का आधुनिक बच्चों के "डिजिटल" जीवन में एक स्थान है।

12 साल से कम उम्र के 12% बच्चे महीने में कम से कम एक बार अपने फेसबुक प्रोफाइल में लॉग इन करते हैं। और यह एफबी द्वारा निर्धारित आयु सीमा के बावजूद। यह पता चला है कि कई माता-पिता अपने बच्चों को इस सीमा से बाहर निकलने और वयस्क सामाजिक जीवन में "शामिल" होने में मदद करते हैं।

सक्रिय FB सदस्यों की आयु दर्शाने वाले eMarketer के नंबर यहां दिए गए हैं:

अन्य सामाजिक में। बच्चों की डिजिटल पीढ़ी का नेटवर्क में और भी कम प्रतिनिधित्व है: Twitter - 3%, Instagram और Pinterest - 1% से भी कम।

आज बड़ी संख्या में सामाजिक सेवाएं हैं। बच्चों के लिए नेटवर्क। ये ऑनलाइन खेल के मैदान हैं जहां बच्चे सामाजिक खेल खेल सकते हैं या आभासी दुनिया का हिस्सा बन सकते हैं। रूस में, ये स्मेशरकी, इन द वर्ल्ड ऑफ लुंटिक, बिबिगोश और अन्य के स्थल हैं। माता-पिता के अनुसार, 23% बच्चे नियमित रूप से ऐसी साइटों पर जाते हैं, 40% कभी-कभी।

न केवल समाजीकरण के लिए, बच्चे इंटरनेट पर जाते हैं। अध्ययन के अनुसार, बच्चे अक्सर ऑनलाइन वीडियो देखना पसंद करते हैं - 4 घंटे 19 मिनट जो वे एक पीसी से ऑनलाइन बिताते हैं, 3 घंटे 40 मिनट कार्टून और बच्चों के शो देखने में व्यतीत होते हैं।

सामान्य तौर पर, "डिजिटल" बच्चे बहुत उन्नत इंटरनेट सर्फर होते हैं। 8 साल से अधिक उम्र के 60% बच्चे दिन में कम से कम एक बार वर्ल्ड वाइड वेब का उपयोग करते हैं। 0 से 12 वर्ष की आयु वर्ग के लिए यह आंकड़ा थोड़ा कम है - 50%।

कंप्यूटर का उपयोग करने और इंटरनेट पर सर्फ करने के लिए बच्चों की पहल सीमित है, सबसे पहले, माता-पिता द्वारा - वे चाहते हैं कि बच्चे पारंपरिक खिलौनों के साथ अधिक समय बिताएं, इसके अलावा, वे अपने व्यक्तिगत "डिजिटल" जीवन की गोपनीयता के बारे में चिंतित हैं और हैं बच्चों को उनके अपने पीसी के पास जाने के लिए अनिच्छुक। व्यक्तिगत जानकारी से भरा हुआ।

विभिन्न बच्चों के टीवी शो की क्रॉस-प्लेटफ़ॉर्म प्रकृति अब केवल गति प्राप्त कर रही है - अधिक से अधिक बार उनके पसंदीदा कार्टून के नायक बच्चों से कहानी की निरंतरता देखने, उनके साथ एक गेम खेलने या उनकी मदद करने के लिए वेब पेज पर जाने का आग्रह करते हैं। एक कठिन परिस्थिति से बाहर निकलना। यह डिजिटल पीढ़ी के बच्चों के लिए इंटरनेट गतिविधि संकेतकों के त्वरित विकास को प्रभावित नहीं कर सकता है।

इसके अलावा, मोबाइल डिवाइस, जिनमें इंटरनेट भी है, बच्चों के लिए अधिक से अधिक सुलभ होते जा रहे हैं।

6 वर्ष से कम उम्र के बच्चों के पास, एक नियम के रूप में, अपना निजी स्मार्टफोन या टैबलेट नहीं है, लेकिन 6 से 12 वर्ष की आयु के बच्चों के लिए, उनके माता-पिता स्वेच्छा से आधुनिक गैजेट खरीदते हैं। यदि 2011 में ई-बुक, आईपॉड, टैबलेट या स्मार्टफोन के 25% खुश युवा मालिक थे, तो 2014 में यह पहले से ही 63% था।

शेष 37% सक्रिय रूप से अपने माता-पिता के उपकरणों का उपयोग करते हैं।

तदनुसार, थान बड़ा बच्चा, जितना अधिक समय वह मोबाइल गैजेट के साथ "संचार" पर व्यतीत करता है। सर्वेक्षण से पता चला है कि 8 साल से कम उम्र के बच्चे इसे दिन में 15 मिनट देते हैं, और 10 से 12 साल के बच्चे - 3 घंटे से।

तो ऐसा क्या है जो बच्चों को स्मार्टफोन और टैबलेट में रुचिकर लगता है? जैसा कि इंटरनेट के मामले में, सबसे लोकप्रिय गतिविधियों में से एक वीडियो देखना है: स्मार्टफोन के साथ कुल इंटरैक्शन समय का 26% और टैबलेट के साथ 28%। उम्मीद की जानी चाहिए क्योंकि यह आपके बच्चे को सड़क, लाइन आदि में व्यस्त रखने का एक शानदार तरीका है।

लेकिन अधिकांश बच्चे, निश्चित रूप से, खेलों में रुचि रखते हैं - स्मार्टफोन पर 43% और टैबलेट पर 37%।

बच्चों के बीच मोबाइल गेम्स/ऐप्स की बढ़ती लोकप्रियता को रोकने वाले कई कारक हैं।

सबसे पहले, ऐसे अनुप्रयोगों के इतने सारे डेवलपर नहीं हैं, और वे अभी भी सीख रहे हैं कि बच्चों के लिए मजेदार गेम मैकेनिक्स, रोमांचक परिदृश्य और डिजाइन कैसे बनाया जाए। दूसरा, माता-पिता इन-ऐप खरीदारी से डरते हैं जो बच्चे अक्सर इसे साकार किए बिना करते हैं। तीसरा, यह माता-पिता की "मोबाइल साक्षरता" का एक निम्न स्तर है। अपने स्मार्टफोन में ऐप डाउनलोड करने वाले 28% माता-पिता का कहना है कि उनमें से आधे से अधिक बच्चों के लिए हैं। गोलियों के लिए, यह आंकड़ा अधिक है - 54%।

कई माता-पिता चिंतित हैं कि उनके बच्चे पसंद करते हैं आभासी खेलपारंपरिक खेल। यहां तक ​​कि इंटरनेट पर बिताया गया समय भी अधिकांश बच्चे (45% लड़के और 39% लड़कियां) खेल के लिए समर्पित हैं।

इसलिए, माता-पिता व्यवसाय को आनंद के साथ जोड़ने और बच्चों का ध्यान शैक्षिक खेलों की ओर आकर्षित करने का प्रयास करते हैं। दुर्भाग्य से, जैसा कि अध्ययन से पता चलता है, यह बहुत सफल नहीं है - बच्चों द्वारा खेलने में लगने वाले समय का केवल 18% ही उपयोगी होता है।

अन्यथा, ये ऐसी दौड़ हैं जिन्हें लड़के पसंद करते हैं, और सामाजिक खेल जिन्हें लड़कियां पसंद करती हैं। वैसे स्वाद का यह विभाजन 8 साल बाद ही दिखने लगता है।

माता-पिता खुद भी अपने बचपन को याद करने से गुरेज नहीं करते हैं - 42% माता-पिता, जिनके बच्चे खेल पसंद करते हैं, सप्ताह में कम से कम एक बार खुशी से उनसे जुड़ते हैं।

डिजिटल युग में पैदा हुए आधुनिक बच्चों का बचपन हमारे बचपन से बहुत अलग है - हाँ, हमें खेल, कार्टून और परियों की कहानियों से भी प्यार था, लेकिन पिछले आईपैड की स्क्रीन पर टैप करने से हमें यह कुछ भी नहीं मिला। आज उपलब्ध मीडिया के साथ "डिजिटल" बच्चों का संचार माता-पिता, पढ़ने में असमर्थता और ऊपर वर्णित अन्य कारकों द्वारा सीमित है। लेकिन कुछ सालों में क्या होगा? कितने आगे बढ़ेंगे ये बच्चे? जब कोई बाधा नहीं बचेगी तो वे "डिजिटल" दुनिया में कितना डूबेंगे? कल्पना करना मुश्किल है। समय दिखाएगा।

हम बात कर रहे हैं आधुनिक जीवन शैली के तकनीकी पक्ष और बच्चों को डिजिटल दुनिया के अनुकूल कैसे बनाया जाए।