Cultură, drept, cultură juridică
Rezolvarea cu succes a problemelor economice, politice și sociale este imposibilă fără ridicarea culturii juridice a societății, insuflarea fiecărui cetățean un respect profund pentru lege, formarea pregătirii de a participa direct și activ la punerea în aplicare a prevederilor acesteia în viața de zi cu zi.
În acest sens, cultura juridică poate fi considerată una dintre cele mai importante premise și o condiție necesară pentru formarea unui stat de drept, implementarea reformei juridice și întărirea luptei împotriva criminalității.
Principalele direcții și tendințe în dezvoltarea culturii juridice a societății sunt determinate în primul rând de modelele profunde de interacțiune dintre sistemul economic, cultură și drept, al căror rezultat este cultura juridică. Necesitatea unei culturi juridice este determinată în primul rând de motivele obiective ale existenței dreptului în societate. Sistemul juridic interacționează strâns cu cultura societății, care este de obicei înțeleasă ca un set de valori materiale și spirituale create de oameni, recunoscute într-o anumită comunitate și transmise altor comunități și indivizi, precum și generațiilor. Înțelegerea esenței fenomenelor juridice depinde de nivelul de cultură al societății. înțelegerea regularităților și tendințelor dezvoltării lor ulterioare. Nivelul culturii generale a societății, adecvarea reflectării în ea a nevoilor dezvoltării sociale este o condiție necesară pentru stabilirea corectă a unui scop în drept, succesul în reglementarea juridică care vizează atingerea acestuia.
Pe de altă parte, dreptul în sine, cultura juridică acționează ca o componentă necesară a culturii societății. Multe idei și principii juridice sunt rezultatul dezvoltării de secole a societății, al experienței istorice a omenirii. Printre acestea se numără statul de drept, statul de drept, prezumția de nevinovăție, răspunderea pentru vinovăție, unitatea inseparabilă a drepturilor și obligațiilor, interpretarea îndoielilor în favoarea acuzatului și multe altele.
Există diverse definiții și interpretări ale culturii juridice în literatura juridică. Acest lucru se datorează unei varietăți de sarcini cognitive și practice, analize științifice
LMZO ONE II al aceluiași fenomen din unghiuri de vedere diferite. În plus, cultura juridică este considerată în raport atât cu societatea în ansamblu, cât și cu grupurile sale sociale individuale, precum și cu individul. Varietatea definițiilor culturii juridice se explică și prin faptul că cercetătorii au pus inițial semnificații diferite conceptelor inițiale, în primul rând precum „lege” și „cultură”.
În același timp, este imposibil să nu acordăm atenție gamei largi de abordări în înțelegerea culturii juridice, ceea ce nu ne permite să identificăm esența unică a acestui fenomen. Ca urmare, unele abordări ale studiului culturii juridice se dovedesc a fi contradictorii și uneori pur și simplu incompatibile. În acest sens, apar întrebări la care nu se răspunde în literatura juridică. Această pondere se reflectă și în literatura juridică educațională, complicând serios dezvoltarea de către studenți a acestei cele mai complexe teme.
Aceste dificultăți pot fi depășite printr-o definiție mai largă a culturii juridice, care și-ar găsi manifestarea în diferitele sale niveluri, forme, inclusiv cultura juridică a societății, grupuri sociale individuale, precum și indivizi.
Esența culturii juridice este o anumită măsură a dezvoltării valorilor juridice acumulate de societate, precum și utilizarea lor de către diverși subiecți din sfera juridică.
Conceptul, esența și conținutul culturii juridice
O astfel de înțelegere a culturii juridice permite, pe de o parte, combinarea organică a aspectelor pozitive care sunt disponibile în abordările altor jurnaliști în studiul acestui fenomen și, pe de altă parte, să reflecte natura generală a diferitelor manifestări. a culturii. În același timp, ar fi greșit să înțelegem termenul „măsură” doar ca un anumit indicator. „Măsura” ca categorie filozofică exprimă unitatea dialectică profundă a caracteristicilor calitative și cantitative ale unui anumit fenomen. În cadrul acestei măsuri, caracteristicile cantitative ale unui obiect se pot modifica datorită gradului de dezvoltare, fără a modifica calitatea acestuia. O măsură este un fel de sferă, zonă, zonă în care o anumită calitate poate fi modificată, păstrând în același timp caracteristicile esențiale. În cadrul măsurii, obiectul își păstrează calitatea, în timp ce depășirea limitelor sale implică apariția unei noi stări, inclusiv una fundamental diferită de cea anterioară și chiar opusă acesteia. Înțelegerea culturii juridice ca măsură a dezvoltării și utilizării valorilor juridice are un alt avantaj - nu numai că nu o privează de alte caracteristici care sunt date de alți juriști, ci, dimpotrivă, le include organic.
Cultura juridică poate fi definită ca fiind condiționată de cultura economică. nivelul politic, social și spiritual de dezvoltare a societății este un fel de cultură comună, care este o măsură a dezvoltării și utilizării valorilor juridice acumulate de omenire, transmise în ordinea succesiunii din generație în generație.
Înțelegerea propusă a culturii juridice ne permite să abordăm acest fenomen din cele mai largi poziții. În acest sens, cultura juridică acționează ca un fel de cultură generală. Cultura juridică funcționează în interacțiune organică cu celelalte domenii și sfere ale sale: economică, politică, morală (etică), religioasă, estetică etc., experimentând influența lor colectivă, care este adesea decisivă. Prin aspectul pe care l-am ales, categoria de cultură juridică poate fi folosită pentru a caracteriza întregul sistem juridic, întreaga suprastructură juridică.Aceasta demonstrează clar că cultura juridică nu este doar un fenomen multifațetat, multifuncțional al vieții sociale, ci și o educație pe mai multe niveluri. Include în sine cultura juridică a societății, claselor și altor grupuri sociale, precum și un individ.Fiecare dintre ele poate face obiectul unei analize științifice speciale.O atenție specială, în opinia noastră, este pusă de studiul unui astfel de varietate de cultură juridică individuală și de grup, care este cultura profesională a avocaților.
Cultura juridică presupune existența unor valori juridice, fără de care este imposibilă. Lor. În primul rând, dreptul în sine este cel mai important mijloc de reglementare a relațiilor sociale. Este imposibil, de exemplu, să vorbim despre un stat de drept dacă subestimează rolul și importanța legii, nu asigură independența justiției, activitatea agențiilor de aplicare a legii este ineficientă și drepturile omului sunt încălcate sau la cel puţin insuficient garantat. În același timp, valorile juridice sunt și un sistem de cunoștințe juridice, opinii, atitudini juridice și orientări valorice.
Experiența generațiilor anterioare este concentrată în valorile juridice, ceea ce permite umanității să aleagă cele mai bune căi pentru dezvoltarea sa juridică ulterioară. La nivelul unei anumite persoane, indiferent dacă vorbim despre un cetățean de rând sau despre un avocat profesionist, dezvoltarea valorilor juridice vă permite să luați deciziile corecte, să acționați, să vă proporționați drepturile și obligațiile cu interesele legitime ale societate, statul, precum și alți cetățeni.
Înțelegerea esenței culturii juridice ca măsură de dezvoltare și utilizare a valorilor juridice o leagă organic cu sp-
un anumit nivel de dezvoltare a conștiinței și comportamentului juridic. Cultura juridică este o caracteristică generalizantă de interferență a unității structurale a conceptelor de conștiință și comportament juridic în domeniul dreptului. Acesta este unul dintre punctele fundamentale care face posibilă distingerea calitativă a culturii juridice ca fenomen relativ independent de alte fenomene juridice asemănătoare și destul de apropiate acesteia, ceea ce presupune în același timp prezența unei legături oriane între ele.
Cultura juridică în înțelegerea propusă a esenței sale este considerată și ca o modalitate de activitate a societății, a individului în sfera juridică. Acesta este un mod de activitate al cetățenilor sau angajaților, oamenilor legii etc., atunci când corespunde valorilor dezvoltate în sfera juridică. Se presupune că comportamentul acestora este în concordanță cu normele legale, inclusiv cu respectarea, executarea, folosirea și aplicarea prescripțiilor normelor legale. Ca urmare, există o îmbogățire constantă a sistemului de valori juridice și o dezvoltare juridică ulterioară atât a cetățenilor înșiși, cât și a societății în ansamblu. În ceea ce privește cetățenii, și în special funcționarii, avocații, se poate susține că modul în care aceștia participă la activitățile de elaborare a legii, de aplicare a legii și de aplicare a legii, caracterizează în multe privințe măsura în care stăpânesc și folosesc valorile culturii juridice. .
Înțelegerea culturii juridice necesită alocarea unei astfel de caracteristici semnificative precum continuitatea. Continuitatea exprimă momentul conexiunii dintre vechi și nou în procesul de dezvoltare. Continuitatea se realizează în actul de asimilare și stăpânire a experienței acumulate, care într-o formă concentrată este cuprinsă în valorile juridice. Prin urmare, dezvoltarea valorilor juridice, realizările culturii mondiale este o condiție necesară pentru formarea unei culturi juridice atât în societate în ansamblu, cât și în rândul cetățenilor individuali. Desigur, extrema, care se manifestă în admirația necugetată pentru statul străin și instituțiile juridice, este inacceptabilă, asociată cu o diminuare nerezonabilă a rolului și semnificației realizărilor științei și practicii ruse.
Fiind întruchiparea realizărilor omenirii în domeniul dreptului, cultura juridică presupune transferul valorilor juridice către alte generații, comunități și indivizi. De aici și importanța excepțională pe care o revine educației juridice în formarea și dezvoltarea culturii juridice.
Modalităţi şi principii de educaţie a culturii juridice
Modalitățile de educație a culturii juridice sau, cu alte cuvinte, educația juridică sunt diverse. Pentru cei care pot încălca statul de drept din cauza unei erori de conștiință, este suficient să se familiarizeze cu ei în prealabil. Din acest punct de vedere
Rolul propagandei juridice este deosebit de semnificativ, care este o activitate cu scop de diseminare a cunoștințelor juridice, explicarea conținutului normelor juridice și practica aplicării acestora. Formele de propagandă juridică au ca scop să se asigure că masele percep cunoștințele juridice și le transformă într-o convingere personală.
O dificultate deosebită este educația juridică a persoanelor predispuse la comiterea de acte antisociale. În aceste cazuri, introducerea de noi credințe și opinii în mintea unei persoane ar trebui combinată cu respingerea acesteia a pozițiilor și atitudinilor deja stabilite, care formează împreună așa-numita cultură juridică negativă. Este posibil ca aceste persoane să încerce să-și folosească cunoștințele despre legi în detrimentul societății, pervertind astfel voința statului întruchipată în ele. Prin urmare, accentul în educația lor, și în esență – reeducarea, ar trebui pus pe conștientizarea principiilor morale ale societății, pe înțelegerea rolului și semnificației sancțiunilor normelor juridice ca mijloc justificat moral de combatere a infracțiunilor. Este deosebit de clar aici că educația juridică este inseparabilă de un complex de alte măsuri educaționale. Acest lucru este de înțeles, deoarece, după cum știți, o persoană nu este crescută în părți (întâi în domeniul moralității, apoi în drept etc.), ea se formează datorită influenței combinate a diferiților factori.
Următoarele principii ale educației juridice sunt acum general recunoscute:
Trebuie luate în considerare particularitățile percepției normelor juridice de către diferite grupuri ale populației;
Este necesară realizarea conștientizării semnificației sociale și valorii morale a normelor juridice, precum și asimilarea celor mai importante drepturi și obligații stabilite de lege. Eficacitatea educației juridice depinde în mare măsură de cât de mult se bazează pe cerințele standardelor morale;
Este necesar să se dezvolte în toate modurile posibile activitatea juridică a cetățenilor, să-i educe intransigența față de orice încălcare a legii și ordinii.
În cele din urmă, scopul educației juridice este de a dezvolta abilitățile de comportament legal, simțul datoriei civice și inițiativa civică. Un cetățean cu o cultură juridică înaltă este un luptător activ pentru punerea în aplicare a legilor. Prin urmare, dezvoltarea unei culturi juridice înalte în rândul tuturor membrilor societății este unul dintre cele mai importante mijloace de consolidare a ordinii și legii.
Rolul educației juridice în modelare
cultura juridica
Educația juridică este cea mai indisolubil legată de problema luată în considerare. Problemele înființării educației juridice au atras întotdeauna o atenție sporită. În mare măsură, acest lucru se datorează scopului social și rolului pe care avocații îl joacă în societate și în stat ca grup socio-profesional. Anii asociați reformelor din Rusia sunt și ei o excepție în acest sens. Mai mult decât atât, multe dintre problemele educației juridice au apărut într-un mod nou, netradițional și necesită abordări diferite pentru rezolvarea lor decât înainte. În epoca sovietică, o atenție deosebită a fost acordată nu numai calității educației juridice, ci și capacității acesteia de a satisface nevoia din ce în ce mai mare de personal juridic. În ultimul deceniu, situația s-a schimbat dramatic. Amploarea puternic crescută a pregătirii personalului, asociată cu dezvoltarea nu numai a statului, ci și a sferelor nestatale ale educației juridice, amenință cu apariția șomajului în rândul avocaților. În același timp, calitatea învățământului juridic s-a deteriorat brusc, asociat cu o scădere a nivelului de educație în școlile juridice. Este destul de clar că toate acestea necesită cea mai mare atenție a comunității juridice, a juriștilor și a profesorilor față de problemele care s-au acumulat în domeniul educației juridice pentru a le rezolva cu succes.
Cultura juridică, educația juridică și educația juridică sunt în mare măsură determinate de dezvoltarea științei juridice, de starea instituțiilor juridice științifice, de nivelul cercetării pe care le desfășoară, inclusiv de acestea. al cărui subiect este cultura juridică a societății, grupuri sociale individuale, indivizi. Astăzi, este nevoie de o intensificare semnificativă a cercetărilor sociologice, inclusiv a celor dedicate în mod specific problemelor conștiinței juridice, culturii juridice, formulării educației juridice și educației juridice.
Fiecare membru al societății, garantarea drepturilor și libertăților omului în societate.
Aceste opțiuni arată:
1) cât de ridicat este nivelul de conștiință juridică a societății, adică cum:
- principiul umanismului este respectat în societate;
- publicul este informat cu privire la procesul de legiferare;
- se asigură respectarea drepturilor și libertăților individului;
- cetățenii înșiși sunt conștienți de sfera drepturilor și libertăților lor;
- cetăţenii cunosc drepturile fundamentale şi Constituţia;
- comportamentul legal al individului;
- atitudine pozitivă față de autorități și instanță;
2) cât de eficientă este activitatea organelor legislative în adoptarea și aplicarea actelor juridice relevante. Depinde de nivelul de dezvoltare a științei juridice, practica de aplicare a legii, profesionalismul, competența și dezvoltarea organelor de stat;
Sistemul de drept va funcționa dacă în stat există o ierarhie bine coordonată a actelor normative, în fruntea cărora se află Constituția, iar legile în vigoare în stat îi corespund acesteia.
Cultura juridică este asociată cu activitatea juridică și are o mare importanță pentru construirea statului de drept.
Cultura juridică devine fundamentul activității juridice a cetățenilor. Reprezintă un nivel înalt de gândire juridică și o calitate înaltă a întregii activități juridice. Cultura juridică formată promovează un comportament legal și activ din punct de vedere social.
cultura juridica- un fenomen social deosebit, holistic, luat în unitatea elementelor sale constitutive: drept obiectiv şi subiectiv, raporturi juridice, drept şi ordine, activitate juridică, conştiinţă juridică, respectul faţă de drept, poziţie activă de viaţă în domeniul dreptului.
educație juridică- procesul de formare în societate și în rândul cetățenilor individuali a unei atitudini pozitive față de drept, formarea unei culturi juridice și a conștiinței juridice, îndeplinirea acestei funcții aparține organelor de stat, instituțiilor, întreprinderilor, instituțiilor de învățământ și altor structuri ale statului aparat.
Principalele direcții ale educației juridice:
- formarea conștiinței juridice și a culturii juridice în unitatea principală a societății - familia;
- predarea bazelor științei juridice către generația tânără în instituțiile de învățământ;
- autoeducatie;
- furnizarea de informații despre activitățile de legiferare din stat (prin mass-media, literatură, tipărire, programe de calculator etc.).
Modalitati de educatie juridica:
- credinta;
- avertizare;
- încurajare;
- constrângere;
Ca urmare a educației juridice, un cetățean își dezvoltă nevoi juridice, interese, atitudini, orientări valorice care determină alegerea acțiunilor și faptelor potrivite.
Să luăm în considerare mai detaliat elementele culturii juridice a unui cetățean. După cum sa menționat deja, cultura juridică este imposibilă fără un anumit nivel de cunoștințe juridice. Cu toate acestea, trebuie făcută o distincție între cunoștințele profesionale ale dreptului și cunoștințele obișnuite. Nici măcar avocații nu cunosc întotdeauna tot materialul juridic. Cunoașterea generală a legilor, așa cum s-a remarcat în mod repetat în literatura juridică națională, este o ficțiune. În plus, în practică, un cetățean nu se confruntă cu nevoia de a cunoaște toate regulile de drept fără excepție. Pentru a-și construi comportamentul în conformitate cu legea, în cele mai multe cazuri este suficient să cunoști cerințele moralității, să înțelegi scopul social al legii și, de asemenea, să cunoști drepturile și obligațiile de bază stabilite de constituție și de alte legi. De exemplu, nu este nevoie de o cunoaștere generală a semnelor de calificare care deosebesc furtul de jaf sau tâlhărie. Un alt lucru este important: fiecare trebuie să fie clar conștient de inadmisibilitatea însușirii proprietății altcuiva sau a încălcării personalității altei persoane.
Sursa cunoștințelor juridice ale unei persoane, de regulă, depinde direct de nivelul de educație, vârstă, ocupație etc. Persoanele cu un nivel scăzut de educație extrag de obicei informații juridice din micromediul lor; persoanele în vârstă se pot baza pe experiența juridică personală etc. Experiența juridică personală a subiectului este cea care îi permite să separe normele juridice actuale de cele care, dintr-un motiv sau altul, nu sunt aplicate de organele statului. De subliniat că existența unor astfel de norme juridice nu trece fără urmă pentru conștiința juridică a subiectului. Există opinia că nu trebuie respectate toate normele legale, că pot exista excepții de la regula generală a respectării celei mai stricte a statului de drept. Având în vedere acest lucru, organele legislative se străduiesc să se asigure că în sistemul de legislație există cât mai puține acte normative efective fără acțiune.
Cunoașterea legilor joacă rolul unui stimul pentru comportamentul legal doar atunci când capătă sens personal pentru o persoană, atunci când aceasta este interesată de această cunoaștere și își exprimă disponibilitatea de a acționa în conformitate cu cerințele legii. În alte cazuri, rolul semnificativ social al unor astfel de cunoștințe, cel puțin, nu este incontestabil. Acest lucru este dovedit de numeroasele studii sociologice efectuate în țara noastră, conform cărora infractorii cunosc adesea normele juridice deloc mai rele și uneori mai bune decât alți cetățeni. Prin urmare, un element obligatoriu al culturii juridice a unui cetățean este o atitudine respectuoasă față de normele actuale, respectând cerințele acestora.
Normele juridice sunt de obicei evaluate pozitiv de către majoritatea populației. Altfel, ar însemna că guvernul din țară nu este legitim. O atitudine pozitivă față de lege se bazează pe recunoașterea valorii sale sociale. Cetăţenii sunt solidari cu cerinţele legii, care servesc interesele tuturor. Încrederea unei persoane în necesitatea, validitatea și corectitudinea legilor, respectul pentru acestea devin parte integrantă a convingerilor sale personale. El dezvoltă o disponibilitate de a percepe toate noile legi ca fiind necesare, justificate și corecte. Treptat, se formează un obicei de a nu se gândi de fiecare dată la motivul pentru care legea trebuie respectată. Omul ia de la sine cerintele legii. Obiceiul de a respecta legile devine o nevoie internă pentru el. Dar nu toți cei care consideră greșită cutare sau cutare normă devin încălcători ai legii. Motivele care determină o persoană să respecte cerințele legilor în acest caz sunt foarte diferite. De exemplu, comportamentul care respectă legea poate fi asociat cu teama de pedeapsă sau imitarea altora (conformitate).
Legea evaluează ca pozitiv orice comportament care îndeplinește cerințele sale. Cu toate acestea, din punct de vedere moral, este important să identificăm motivele reale pentru un astfel de comportament. Dacă o persoană nu încalcă statul de drept din cauza fricii de amenințare cu pedeapsa, aceasta nu înseamnă că are cultura juridică necesară.
Modalitățile de educație a culturii juridice sau, cu alte cuvinte, educația juridică sunt diverse.
În general, educația juridică este o parte integrantă a educației civice generale, care include multe componente. După cum știți, există diverse forme (tipuri) de educație a personalității: politică, ideologică, muncii, morală, juridică, culturală, patriotică, familială, școlară etc. Toate sunt strâns legate între ele, deoarece formează un singur proces de influență spirituală (intelectuală) asupra conștiinței și comportamentului oamenilor.
Avocații se ocupă de educația juridică, care este de interes profesional pentru ei și, prin urmare, este studiată de știința juridică. Necesitatea educației juridice este evidentă. Astăzi, în contextul construirii unui stat de drept, mai mult ca niciodată, este nevoie urgentă de cunoștințe juridice, care sunt utilizate într-un fel sau altul în toate sferele vieții publice. Consolidarea educației juridice a populației, depășirea nihilismului juridic este una dintre sarcinile reformei juridice care se desfășoară în țară.
Educația juridică este înțeleasă ca activitate intenționată a statului, precum și a structurilor publice, a mass-media, a colectivelor de muncă pentru a forma un înalt simț al dreptății și o cultură juridică a cetățenilor. Acest concept include, de asemenea, dobândirea și diseminarea cunoștințelor despre drept și alte fenomene juridice, asimilarea valorilor și idealurilor juridice.
Unul dintre obiectivele principale ale educației juridice este de a dezvolta la un cetățean un simț sănătos al dreptului, o viziune juridică progresivă asupra lumii; pregătirea unui membru activ social al societății, care își cunoaște bine drepturile și oportunitățile, care știe să le susțină și să le protejeze prin toate mijloacele legale. Vorbim despre educația unei persoane care reacționează brusc la faptele de nedreptate și arbitrar, respectă legea și ordinea și contracarează infracțiunile și fărădelegea.
Printre formele de educație juridică se disting de obicei:
- a) propagandă juridică (prelegeri, conversații, consultări; publicare de cărți populare, broșuri; organizarea de „mese rotunde”; discursuri în presă, la radio și televiziune; răspunsuri la întrebările ascultătorilor și cititorilor, adică un fel de „educație generală juridică”. ");
- b) educație juridică (transferul și asimilarea cunoștințelor profesionale în instituții de învățământ superior, școli medii de specialitate, colegii, școli tehnice, colegii; predarea bazelor dreptului la diferite cursuri, tabere de pregătire etc.);
- c) practică juridică, experiență de zi cu zi (participarea la litigii în calitate de reclamant, pârât, victimă, evaluator al poporului, jurat; încheierea de diverse tipuri de tranzacții de drept civil, apelarea unui avocat, activități de aplicare a legii);
- d) autoeducare (înțelegerea proprie și înțelegerea fenomenelor juridice, realitatea juridică înconjurătoare, studiul independent al legislației, literatura științifică, comunicarea cu ceilalți).
Metodele de educație juridică sunt persuasiunea, constrângerea, pedeapsa, încurajarea, potențiala amenințare cu sancțiuni, prevenirea, avertismentul și alte metode, metode de influențare a conștiinței și comportamentului subiecților. Metodele utilizate depind de circumstanțele specifice.
În procesul de educație juridică, este important să se formeze în fiecare cetățean o înțelegere corectă a rolului dreptului în viața societății, a valorii, a necesității acestuia; să dezvolte stima de sine, corectitudinea, securitatea și în același timp dorința de a lupta pentru dreptul - al cuiva și al altcuiva.
În acest sens, argumentele celebrului jurist german din secolul al XIX-lea R. Iering din lucrarea sa „Lupta pentru lege”, care a trecut prin zeci de ediții în multe țări ale lumii și a devenit un clasic, sunt foarte curios:
„... Scopul legii este pacea, calea către aceasta este lupta”, scrie el. - Atâta timp cât dreptul este pus în pericol de rău, până atunci nu va scăpa de luptă. Toate drepturile din lume au fost câștigate. Fiecare poziție juridică semnificativă, orice drept, fie al unui popor sau al unui individ, presupune o disponibilitate constantă de a se apăra. De aceea zeița dreptății, ținând într-o mână cântarul pentru cântărirea legii, în cealaltă ține o sabie pentru protecția ei. O sabie fără cântare va fi tărie goală, cântare fără sabie - neputința legii... Oriunde legea existentă și-a încurcat interesele cu rădăcinile ei, acolo legea nouă trebuie să-și croiască drum cu ajutorul luptei. Această luptă durează de secole. Ea atinge cea mai mare tensiune atunci când interesele iau forma unor drepturi dobândite. Dreptul nu este dat popoarelor de la sine, ele trebuie să lupte pentru el, să se certe, să lupte și să sângereze. Ideea de drept și interesul statului merg mână în mână.
Rezistența personală la greșeală, de ex. încălcarea dreptului, există o datorie, o datorie; este datoria celui împuternicit față de el însuși, pentru că acesta este imperativul autoconservării morale; este o datorie față de societate, pentru că este necesar pentru existența dreptului. Așa cum un popor luptă pentru onoarea și independența lui, la fel și un cetățean caută să se apere de încălcarea arogantă a dreptului său, căci vorbim despre un scop ideal - afirmarea individului însuși și simțul său juridic.
În dreptul său, fiecare persoană autorizată protejează condițiile etice ale existenței sale. Moralitatea liniștii și a comodității nu a fost niciodată acceptată de niciun popor, de orice individ cu un bun simț al dreptului. Protejarea unui drept este datoria deținătorului său față de societate. Nu ar trebui să dăm vina pe răul atunci când răstoarnă dreptul de pe piedestalul său, ci dreptul care îi permite. În dreptul său, împuternicitul apără legea. Fiecare are datoria să zdrobească hidra arbitrarului și a fărădelegii, oriunde apare; oricine se bucură de beneficiile legii trebuie să contribuie el însuși la menținerea autorității legii. Pe scurt - fiecare dintre noi este un luptător înnăscut pentru dreptul în interesul societății.
În dreptul meu, dreptul este jignit și negat în general și, de asemenea, este apărat și afirmat în dreptul meu. O tentativă la dreapta conține o nerespectare a personalității. Mai departe, R. Iering citează cuvintele lui I. Kant că „cel care se transformă în vierme nu se poate plânge mai târziu dacă este călcat în picioare. A-și arunca dreptul sub picioarele altora este o încălcare a obligației unei persoane față de sine. Nu permiteți ca dreptul dumneavoastră să fie călcat în picioare de către alții. În încheierea cercetării sale, autorul subliniază: „Lupta este opera veșnică a legii”, confirmând această idee cu cunoscuta poruncă creștină: „Numai în luptă îți vei găsi dreptul”.
Aceste afirmații sunt valabile și astăzi. Întregul proces al educației juridice moderne ar trebui să vizeze atingerea acestor obiective, formarea calităților de înaltă voință ale unei persoane capabile să protejeze binele de rău, binele de rău, dreptatea de nedreptate.
conștiință juridică paternalism nihilism juridic
Cultura juridică și educația juridică este una dintre prioritățile sistemului de învățământ rus. Copiilor li se învață respectarea legii, utilizarea corectă a legilor în viața lor, li se spune despre necesitatea de a construi o societate civilă.
Cultura juridică este nivelul general al atitudinii societății față de lege și normele legii.. O cultură juridică se formează în procesul de educație și formare.
Principalele obiective ale educației juridice a elevilor sunt următoarele acțiuni:
- Furnizarea de cunoștințe despre drepturile omului, îndatoririle cetățenilor Rusiei, formarea unui concept de bază al legislației.
- Formarea unei atitudini respectuoase față de legi capacitatea de a le aplica în situații de zi cu zi.
- Formarea personalității gata să răspundă legal pentru acțiunile lor.
- Crearea poziției, conform căreia o persoană va fi implicată activ în munca de creare a unei societăți civile.
Dacă organizați în mod corespunzător educația juridică a tinerilor, atunci aceasta va deveni o contribuție semnificativă la construirea unui stat democratic, de stat de drept în Rusia.
Formarea conștiinței juridice a elevilor ar trebui să aibă loc nu numai în lecțiile de jurisprudență, toți profesorii sunt obligați să educe cu majusculă un cetățean care respectă legea. La orice lecție, din când în când poți petrece cinci minute, în care poți vorbi într-o formă accesibilă despre necesitatea unui stil de viață legal, contribuind la formarea culturii juridice a studenților. Este mai bine să faceți acest lucru cu exemple specifice, acestea pot fi luate din știri.
Furnizarea de cunoștințe de bază despre drepturile omului
Pentru elevii școlilor primare și gimnaziale, vă puteți limita la exemple simple. că fiecare are dreptul la viață, alegerea locului de reședință, libertatea de mișcare, locuință, îngrijire medicală. Este recomandat să vorbim despre drepturi cu exemple simple. De exemplu, că nimeni nu poate obliga familia unui copil să locuiască într-un anumit oraș, părinții pot fi obligați să muncească, iar în caz de boală, statul este obligat să acorde asistență medicală.
În liceu, poți vorbi despre ONU și Convenția drepturilor omului. Merită menționat dreptul de a se căsători, de a crea o familie, de a avea copii. Este posibil și poveștile trebuie susținute cu exemple interesante. Părinții nu le pot interzice copiilor lor să se căsătorească, să se căsătorească și toți oamenii sunt egali indiferent de avere, poți să crezi liber în orice religie sau să rămâi ateu.
Alături de drepturi vin și responsabilitățile. fără ele este dificil să se insufle cultura juridică potrivită. De exemplu, dreptul la asistență medicală gratuită este strâns legat de nevoia de a plăti impozite. Din salariul fiecărei persoane se rețin impozitele, care merg la finanțarea medicinei. Arătați elevilor relația dintre drepturi și responsabilități. Fără obligația de a plăti impozite, va fi dificil să se exercite dreptul la asistență medicală gratuită.
Formarea unei atitudini respectuoase față de legi
Este necesar, dacă se poate, să studiem legile existente în stat, nu să trecem peste ele. Puteți vorbi despre asta folosind exemplul unei traversări de stradă la un semafor verde. Chiar dacă nu există mașini și un drum gol, tot trebuie să respectați regulile, așteptați semnalul verde pentru pietoni. Aceasta este cultura juridică ideală. Dar respectând legile, trebuie să existe bunul simț: dacă semaforul nu funcționează, atunci poți traversa drumul oricând vrei, dar la trecere.
Chiar dacă legea este absurdă în conținut, ea mai trebuie implementată. Absurditatea este o categorie de evaluare care depinde de cultura generală, de percepția realității.
Obiceiul de a trăi conform legilor trebuie să se formeze încă din copilărie.– profesorii si parintii prin exemplul lor dau dovada deplina respectare si respect fata de regulile stabilite in stat.
Formarea unei persoane gata să poarte responsabilitatea legală pentru acțiunile lor
Aproximativ jumătate dintre școlari nu înțeleg pe deplin ce înseamnă să fii responsabili din punct de vedere legal pentru acțiunile lor. Pentru mulți, răspunderea legală este asociată cu crima, furtul și alte infracțiuni care trebuie pedepsite în fața legii.
Trebuie să răspundeți nu numai pentru crime dar şi pentru contravenţii. Călătoria cu tramvaiul fără bilet este o abatere administrativă nesemnificativă din punct de vedere al gradului de vătămare publică, dar deschide calea altor fapte, mai periculoase. Azi am mers cu tramvaiul gratis, maine am cules merele altcuiva de la un vecin fara sa intreb, poimâine am furat un baton de ciocolata dintr-un supermarket. Impunitatea și încurajarea tăcută a societății îl vor conduce pe copil pe panta alunecoasă a unui stil de viață criminal. 
Copiii, în cea mai mare parte, nu știu unde se află limita dintre abatere și delincvență. Pentru formarea unei culturi juridice, este important să spuneți că nu vor merge la închisoare pentru o infracțiune, dar tot nu ar trebui să acționați conform regulilor. Este necesar să le explicăm clar copiilor că este necesar să trăiască atât conform legilor legale, cât și conform celor umane. Dacă înveți să trăiești conform legilor umane și moralității societății, atunci probabilitatea de a încălca legile legale se va apropia de zero.
Formarea culturii juridice este strâns legată de interesul pentru legi. Înainte de a face ceva, trebuie să evaluezi actul din punct de vedere al legislației.
Participarea activă la crearea societății civile
Respectarea pasivă a legilor este bună, dar trebuie să fii activ și civic pentru a îmbunătăți viața întregii societăți. De exemplu, dacă un semafor se defectează, atunci nu trebuie doar să traversați drumul și să uitați de defecțiune, ci să sunați autoritățile și să raportați problema. Este posibil ca acest lucru să prevină un accident și să salveze viața cuiva.
Este necesar să-i învățăm pe copii, în special pe liceeni, să se simtă stăpâni pe pământul lor, pe resursele sale, pe mijloacele de producție. Asociațiile obștești ar trebui folosite pentru a forța autoritățile publice să țină cont de interesele oamenilor.
Un exemplu viu de astfel de participare este crearea unei asociații publice pentru protecția mediului. Este necesar să se identifice întreprinderile care poluează apa și atmosfera pentru a le obliga apoi legal să reducă emisiile de substanțe nocive. Participarea la astfel de activități ar trebui să fie voluntară, abia atunci putem vorbi de o cetățenie activă. Cultura juridică este formarea conștientizării că statul și oficialii sunt necesare pentru a servi poporul Rusiei, dar nu invers.
Formarea intenționată a unei culturi juridice în rândul școlarilor este o parte importantă a securității personale. Copilul trebuie să-și cunoască drepturile, îndatoririle și să le poată folosi dacă este necesar..
Cultura juridică este nivelul de dezvoltare a conștiinței juridice în societate, respectarea normelor legale de către fiecare membru al societății, garantarea drepturilor și libertăților omului în societate. Forme de cultură juridică: cultura juridică a societăţii; cultura juridică a individului; cultura juridică a grupului.
Parametrii culturii juridice demonstrează:
1) cât de înalt este nivelul de conștiință juridică a societății, adică cât de mult este respectat principiul umanismului în societate, informând publicul despre procesul de legiferare; respectarea drepturilor și libertăților individului, conștientizarea de către cetățeni a sferei de aplicare a drepturilor și libertăților lor, cunoașterea acestora cu privire la fundamentele dreptului și a constituției, comportamentul legal al individului, o atitudine pozitivă față de reprezentanții autorităților și instanța sunt asigurate;
2) cât de eficientă este activitatea organelor legislative în adoptarea și aplicarea actelor juridice relevante. Depinde de nivelul de dezvoltare a științei juridice, practica de aplicare a legii, profesionalismul, competența și dezvoltarea organelor de stat;
3) gradul de dezvoltare a sistemului de drept în ansamblul statului. Va funcționa dacă statul are o ierarhie bine coordonată a actelor normative, în fruntea cărora se află constituția, iar legile în vigoare în stat îi corespund acesteia.
Cultura juridică este asociată cu activitatea juridică și are o mare importanță pentru construirea statului de drept. Cultura juridică devine fundamentul activității juridice a cetățenilor. Reprezintă un nivel înalt de gândire juridică și o calitate înaltă a întregii activități juridice.
Una dintre sarcinile importante ale statului este procesul de formare în societate și în rândul cetățenilor individuali a unei atitudini pozitive față de drept, formarea unei culturi juridice și a conștiinței juridice. Această activitate se numește educație juridică. Această funcție revine organelor de stat, instituțiilor, întreprinderilor, instituțiilor de învățământ și altor structuri ale aparatului de stat.
Educația juridică este un proces sistematic, controlat, organizat, sistematic și intenționat de influențare a conștiinței, psihologiei cetățenilor Federației Ruse a totalității diverselor forme, mijloace și metode de educație juridică disponibile în arsenalul activității juridice moderne, cu scopul de a forma cunoștințe juridice profunde și stabile în conștiința lor juridică, convingerile, nevoile, valorile, obiceiurile de comportament legal.
Direcții de educație juridică:
1) formarea conștiinței juridice și a culturii juridice în unitatea principală a societății - familia;
2) predarea bazelor științei juridice către generația tânără în instituțiile de învățământ;
3) autoeducatie;
4) furnizarea de informații cu privire la activitățile de legiferare din stat.
Modalități de educație juridică - persuasiune, avertisment, încurajare, constrângere și pedeapsă.
Ca urmare a educației juridice, un cetățean își dezvoltă nevoi juridice, interese, atitudini, orientări valorice care determină alegerea acțiunilor și faptelor potrivite.
71. Cultura juridică: concept, conținut al funcției
Cultura juridică este considerată o proprietate juridică specială a societății, care poate fi percepută ca o stare juridică calitativă a societății, a unui individ sau a unui grup social.
În legătură cu această definiție, se pot distinge următoarele tipuri de cultură juridică:
1) cultura juridică a societății este ponderea culturii generale care transmite gradul de conștiință juridică și activitate juridică a societății;
2) cultura juridică a individului este cultura unui membru individual al societăţii, o persoană;
3) cultura juridică a unui grup social este o cultură specifică unor astfel de grupuri sociale precum grupul profesional, tineretul etc.
Cultura juridică a societăţii se remarcă prin următoarele trăsături: 1) nivelul de perfecţiune al legislaţiei; 2) activitatea juridică a populaţiei statului; 3) nivelul de dezvoltare a normelor juridice, literaturii și educației în stat; 4) raportul în normele de drept între principiile naționale și universale; 5) eficacitatea organelor de drept ale statului.
În cultura juridică a individului, există trei categorii care sunt indisolubil legate și reprezintă un singur întreg, precum: 1) reprezentări juridice ideologice și teoretice. Acesta este un sistem de opinii asupra unui drept real sau dorit, fenomenele sale, asupra vieții juridice în general; 2) sentimentele juridice pozitive, care sunt un sentiment juridic, care, alături de starea de spirit, atitudinea psihologică, precum și tradițiile în domeniul dreptului, reprezintă psihologia socială și juridică. Manifestarea sa pozitivă este un element de cultură juridică; 3) activitatea creativă a unei persoane în domeniul dreptului.
Cultura juridică a grupurilor sociale se distinge prin următoarele trăsături: 1) cunoașterea, respectarea legii și a legislației; 2) respectarea legii; 3) capacitatea de a folosi puterea acordată de popor și lege; 4) disponibilitatea competențelor pentru asigurarea efectivă a drepturilor și libertăților cetățenilor; 5) formarea juridică și educația cetățenilor; 6) capacitatea de a întocmi corect și rapid, întocmi actele legale necesare.
Cultura juridică îndeplinește următoarele funcții: 1) cognitivă și transformativă, care este asociată cu activități teoretice și organizaționale pentru formarea statului de drept și a societății civile; 2) de drept-reglementare, care vizează implementarea funcționării efective și durabile a elementelor sistemului de drept și a întregii societăți; 3) valori-normativ, care se manifestă în diverse fapte valoroase ale vieții, care se reflectă în acțiunile și conștiința oamenilor; 4) socializarea de dreapta, prin care cultura juridică se exprimă în formarea calităților juridice ale individului, precum și organizarea de autoeducare și formare juridică, asistență juridică a populației; 5) comunicativ, implementat prin comunicarea cetăţenilor în domeniul juridic.
