PUZZLE
Ghicitoarea a fost definită încă de pe vremea lui Aristotel, care a numit-o o metaforă bine compusă. V. I. Dal a scris că o ghicitoare este „o alegorie sau aluzii, un discurs ocolit, o totuși, o scurtă descriere alegorică a subiectului, oferită spre rezolvare”. Cea mai exactă definiție a unei ghicitori îi aparține VP Anikin: „O ghicitoare este o descriere poetică, complicată a unui obiect sau fenomen, făcută cu scopul de a testa inteligența unei persoane, precum și cu scopul de a-i insufla o viziune poetică. a realității”.
Ghicitoarea este formată din două părți: ghicitori (întrebare) și răspunsuri (răspunsuri), care sunt interconectate. În ghicitoare răspunsul este „criptat” într-un fel sau altul. Poate fi o metaforă sau o altă alegorie - nu este o coincidență că oamenii au pus împreună o ghicitoare despre o ghicitoare: Nici o față deghizată.
Originile ghicitorilor se întorc la vorbirea secretă a societății primitive - ghicitorii sunt comune la toate popoarele care au întârziat dezvoltarea lor istorică. Forța ostilă a trebuit să fie depășită pentru a-și asigura bunăstarea lui și a familiei sale. În riturile de inițiere, inițiatul era testat cu ajutorul ghicitorilor - fără să cunoască discursul secret, tânărul nu putea deveni bărbat. Ghicitorile se găsesc în mitologia popoarelor antice (de exemplu, în miturile grecești antice). Ghicitorile rusești după origine sunt, de asemenea, asociate cu vorbirea convențională - limbajul criptat al vânătorilor, cu ritualuri și acțiuni magice menite să asigure recolta și succesul în creșterea vitelor și agricultura.
După cum au indicat deja cercetătorii, celebrul călător rus al secolului al XVIII-lea. SP Krasheninnikov a remarcat rămășițele unui discurs secret străvechi printre vânătorii ruși de sable. Artelul și-a ales un „conducător”, și-a numit asistenți și i-a pedepsit, printre altele, „pentru ca, după obiceiul strămoșilor lor, cioara, șarpele și pisica să nu fie numite cu nume directe, ci călare, slabăși copt» . Mai departe, Krasheninnikov a scris: „Industrialiștii spun că în anii anteriori mult mai multe lucruri au fost numite nume ciudate, de exemplu: biserica - deasupra, babu - coji sau cu cap alb, fata - simplu cal - cu coada lunga, vaca - mârâi oaie - cu picioarele subțiri porc - cu ochii jos, cocos - desculțși așa mai departe ... ”Krasheninnikov a remarcat că toate aceste cuvinte, cu excepția înlocuirii unui corb, a unui șarpe și a unei pisici, au fost abandonate, adică nu au început să fie folosite.
Printre ruși, ecourile misterelor perioadei antice au fost păstrate în epopee, basme și cântece (de exemplu, multe cântece submarine sunt sub formă de ghicitori: nu descriu soarta unei persoane, ci o înlocuiesc cu o descriere a unui obiect sau a unei acțiuni).
De-a lungul timpului, funcția străveche a ghicitorilor a dispărut treptat, dar forma lor poetică a rămas. S-a dovedit a fi productivă. Au început să trateze ghicitoarea ca pe o modalitate de a testa ingeniozitatea, au început să creeze noi ghicitori despre obiecte și fenomene. S-a format un gen de folclor, care nu avea alte scopuri decât cele artistice și de divertisment.
D. N. Sadovnikov, în prefața culegerii sale de ghicitori, a subliniat principala diferență dintre proverbe și ghicitori. „În primul, - a scris el, - părerile oamenilor asupra naturii și a mediului înconjurător s-au reflectat, în cea din urmă - toată înțelepciunea lumească și personalitatea morală a unui om de rând. În ghicitoarea, care este mai veche ca formă și origine, s-a deschis un spațiu complet pentru imaginația creatoare a oamenilor; într-un proverb - pentru bunul simț și critică.”
Ghicitorile au contribuit la activarea cunoașterii lumii înconjurătoare, au format abilități gandire logica, a dezvoltat abilități de observație. Erau un mijloc de distracție și educați în liniște. De-a lungul istoriei ghicitorilor, funcția lor de predare a fost păstrată.
O ghicitoare este o expresie sau o imagine care trebuie rezolvată. Ghicitorile sunt extrem de utile nu numai pentru copii, ci și pentru adulți, deoarece fac creierul să se „miște”, conectează logica și, uneori, imaginația. Pentru auto-dezvoltare, puteți rezolva ghicitori de diferite tipuri.
Tipuri de ghicitori
- Puzzle-ul sub forma unei imagini. De exemplu, poate fi un rebus cu imagini, unde printr-o anumită adunare și scădere de litere din cuvintele pe care le reprezintă, puteți rezolva un cuvânt sau o expresie criptată. Astfel de ghicitori sunt adesea adresate studenților mai tineri.
- Ghicitorile logice sunt mai simple și mai complicate. Pentru a le rezolva, este necesar fie să construiți un lanț logic, fie să aplicați o soluție non-standard. Un exemplu de astfel de ghicitoare: „Care mână să amesteci ceaiul?” O persoană cu gândire logică directă va răspunde la asta cu dreapta, dacă este dreptaci, sau cu stânga, dacă este stângaci. Răspunsul corect se află în general într-o altă zonă și se citește după cum urmează: „Este mai bine să faci asta cu o lingură”.
- Există ghicitori-rime rimate verbale. De obicei, acestea sunt citite cu voce tare de o persoană, iar toate celelalte adaugă cuvântul de răspuns lipsă în cor, ceea ce creează o rimă.
- Există ghicitori populare care au deja o vârstă considerabilă. Ele pot diferi în vocabularul popular și învechit, dar sunt foarte populare în lecțiile de folclor. De exemplu, ghicitoarea despre curcubeu: „Rocherul pictat atârnă deasupra râului”.
- Există și ghicitori de autor - opusul ghicitorilor populare. Astfel de ghicitori se disting prin individualitatea lor, deoarece sunt compuse de o persoană individuală. Exemple de astfel de ghicitori sunt întrebările publicului către cunoscătorii emisiunii TV "Ce? Unde? Când?"
Dacă vrei să obții o explicație detaliată a ghicitorii în sens general, atunci s-ar putea să te intereseze articolul
A și B s-au așezat pe țeavă
(Titlul dreptului de autor: Ce sunt ghicitorile?)
Ghicirea ghicitorilor este un proces distractiv și interesant care aduce plăcere atât copiilor, cât și adulților, oferă oportunități bogate pentru dezvoltarea vorbirii, atenției, gândirii și imaginației unui copil. Înainte de a începe să-i întrebi copilului tău ghicitori, este util să știi care sunt acestea. Iar ghicitorile sunt diferite! Și, de asemenea, trebuie să selectați ghicitori în funcție de gradul de dificultate, în funcție de vârsta copilului și de nivelul acestuia. dezvoltarea individuală.
Ghicitori descriptive
Vă sugerăm să începeți cu ghicitori descriptive, ale căror răspunsuri vor fi găsite chiar și de către cele mai mici: enumerați caracteristicile importante și detalii caracteristice obiect, fenomen sau ființă vie în cauză. Ghicitorile descriptive pot fi simplificate sau complicate oferind descrieri mai scurte sau mai detaliate. Întrucât este întotdeauna de dorit să fii înaintea nivelului actual de dezvoltare al copilului (ceea ce știe deja și poate în prezent), te sfătuim să ceri mai întâi o versiune mai complexă (scurtă) a ghicitorii descriptive și, bineînțeles, da timp sa gandesti. Dar daca vezi ca tot e greu pentru copil, te poti gandi la o varianta mai usoara (extinsa). De exemplu:
Acest animal este cel mai mare de pe planeta noastră. Cine este aceasta? (elefant)
El este mare și bun. Are urechi mari, o coadă scurtă și un trunchi lung. Cine este aceasta? (elefant)
Se spune despre el „regele fiarelor”. Cine este aceasta? (un leu)
El este un prădător. Trăiește în Africa. Are o coamă groasă. Cine este aceasta? (un leu)
Este realizat din metal. Este controlat de volan. Ce este asta? (mașină)
Are patru roți. Conduce de-a lungul drumului și claxonează: BB! Ce este asta? (mașină)
Ghicitori rimate
În unele poezii de ghicitori, se propune să se numească ultimul cuvânt dintr-un rând ca o ghicire. Coincidența rimei cu cuvântul din rândul precedent este un indiciu suplimentar atunci când ghiciți. Rima vă va spune răspunsul și va ajuta copilul să se simtă de succes, să creadă în sine. Astfel de activități sunt disponibile pentru cei mai mici, iar copiii sunt foarte pasionați de astfel de ghicitori. Cele rimate pot fi foarte scurte - doar două rânduri și mai lungi. De exemplu:
Se ascunde rapid de frică
Carapacea este tare... (broasca testoasa)
M-am trezit dimineața devreme
Și face fețe... (maimuță)
Ce gură mare!
A deschis gura... (hipopotam)
O coadă ca un evantai, o privire mândră,
Nu haine, ci ținute.
Lasă-i să invidieze:
Pasăre importantă... (curcan)
Trișare vicleană
Roscata,
Coada pufoasă - frumusețe!
Și o cheamă... (vulpe)
Dacă labele în loc de mâini,
Dacă cel mai credincios prieten,
Dacă un bătăuș,
Deci prietene... (câine)
Trompe l'oeil ghicitori
Ghicitorile Trompe l'oeil oferă, de asemenea, un cuvânt rima ca răspuns, doar că acesta este un indiciu dimpotrivă - confuzie, un cuvânt greșit. Ghicirea unor astfel de ghicitori presupune ca copilul să fie atent și concentrat: copilul nu trebuie să cedeze șmecherii și să nu se lase derutat, să dea răspunsul corect, care nu este în ton cu poezia. În același timp, aceasta este o activitate foarte distractivă, mai ales dacă te joci cu un grup de copii și oferi seturi de poze pentru alegerea răspunsului potrivit, în care să apară atât imagini potrivite, cât și nepotrivite. De exemplu:
Pe gard dimineața
Încornorat... (nu un cangur, ci un cocoș)
Cui îi place să alerge în jurul ramurilor?
Desigur, roșu... (nu o vulpe, ci o veveriță)
Fii și fii
Învață să mormăie... (nu o privighetoare, ci un porc)
Aruncându-și capul în desiș,
Urlă de foame... (nu un boa constrictor, ci un lup)
Ghicitori-poezii
Ghicitorile poetice sunt de diferite niveluri de dificultate. În mai mult ghicitori simple sensul este destul de transparent, se bazează pe cunoștințele pe care copilul le are deja despre lumea din jurul lui, experiența sa practică, este descrisă în cuvinte simple, ușor de înțeles pentru preșcolari. De exemplu:
Alunecă ca un trai
Dar nu o voi elibera.
Spumare cu spumă albă
Nu fi lene să te speli pe mâini.
(săpun)
nu am fost crescut -
Orbit de zăpadă.
În loc de nas cu pricepere
Pune un morcov.
Ochii sunt cărbuni
Mâinile sunt noduri.
Rece, mare,
Cine sunt?
(femeie de zapada)
Vara merge fără drum
Lângă pini și mesteceni,
Și iarna doarme într-o bârlog,
Își ascunde nasul de îngheț.
(urs)
Ghicitori figurative
În ghicitori poetice mai complexe, sensul este prezentat la figurat, este voalat. Pentru a ghici astfel de ghicitori, trebuie să ai un vocabular mare, un nivel ridicat de gândire și imaginație. Vă rugăm să rețineți că copiilor le place să ghicească astfel de ghicitori numai dacă sunt deja familiarizați și au dificultăți în a ghici ghicitori noi. Ghicitorile poetice cu sens ascuns sunt prea dificile pentru copii, te sfatuim sa le oferi copiilor de mijloc si senior vârsta preșcolară... Dacă este dificil pentru un copil să ghicească astfel de ghicitori, folosește tipuri diferite sugestii: oferă mai multe poze, dintre care una este o soluție; solicitați prima literă dintr-un cuvânt - de exemplu, „Cuvântul-răspuns începe cu litera K”; oferiți informații suplimentare - indicați trăsăturile caracteristice și proprietățile obiectului. Fă-ți timp pentru a discuta răspunsurile copilului, cere-i să explice conținutul lor, atrage-i atenția asupra faptului că unele ghicitori pot avea mai multe răspunsuri. Învață-ți copilul să asculte cu atenție și să analizeze informațiile, să acorde atenție detaliilor, iar pe viitor va face față perfect unor ghicitori atât de dificile fără ajutorul tău. Exemple de ghicitori:
Fără brațe, fără picioare
Și poarta se deschide.
(vânt)
Patru frați
Ei stau sub același acoperiș.
(masa)
Fecioara roșie stă într-o temniță,
Și coasa este pe stradă.
(morcov)
Ghicitori - „de casă”
Acestea sunt ghicitori pe care copilul însuși le vine și la care se gândește. Este imperativ să înveți copilul nu numai să ghicească ghicitori, ci și să vină singur cu ghicitori descriptive. Inițial, acest lucru prezintă dificultăți semnificative pentru copil. De exemplu, încercând să facă o ghicitoare despre minge, copilul spune: „Mingea este rotundă și albastră. Ce este?" Dar puțină pregătire și succes este garantat! Mai întâi, ajută-ți copilul: vine cu începutul propozițiilor descriptive și lasă-l să termine și să pună întrebarea „Cine este acesta?” sau "Ce este asta?" Puteți ghici și ghici ghicitori - „de casă” acasă, și la plimbare și în transport. Datorită acestui joc, copilul dumneavoastră va învăța să analizeze informațiile, să evidențieze proprietăți și detalii importante în obiectele și fenomenele din jur. Amintiți-vă: este ghicirile de către copil care vă permite să faceți o descoperire pe nou nivel dezvoltarea gândirii! Iată exemple de compunere de ghicitori descriptive cu ajutorul unui adult și folosind obiecte și jucării reale sau imagini:
Jucăria este o minge roșie.
Are forma ... (rotunda). După culoare este... (roșu). Poți să te joci cu ea așa... (rulează, aruncă, lovește podeaua și peretele). Ce este asta?
Poza este o furtună.
Afară este întuneric). Un puternic s-a ridicat... (vânt), a fulgerat... (fulger), a bubuit... (tunet). Deci a început... Ce? (furtună)
Poza este o zebră.
Ea locuiește în... (Africa). Ea știe să... (sare). Ea este toată albă și neagră... (în dungi). Cine este aceasta?
Înțeleg ghicitori de diferite niveluri de dificultate, Atentie speciala oferiți-le ilustrații. Amintiți-vă că a avea imagini cu indicii în fața ochilor unui copil este un indiciu serios. Iar percepția unei ghicitori doar după ureche este mult mai mult sarcină dificilă pentru gândirea copilului.
Deci, te poți juca cu ghicitori nu numai cu cărți și manuale gata făcute. Prin oferirea copilului joc interesantîn ghicitori și răspunsuri, poți alege singur ghicitori și ilustrații pentru ele, precum și ghicitori noi cu copilul tău - descriptive sau scurte poetice cu rime simple. Dezvoltă-i cu plăcere gândirea și imaginația copilului tău!
Stella Pletneva
Mister. Tipuri de ghicitori și rolul lor în dezvoltare intelectuala prescolar
Introducerea noilor tehnologii în predare prescolari dictată de o schimbare a situației pedagogice moderne, caracterizată prin umanizarea procesului pedagogic, o apelare la personalitatea copilului, o abatere de la învățarea informativ-prescriptivă bazată pe repetiție, imitație și ascultare, în procesul căreia copilul pierde în mare măsură. comportamentul său explorator înnăscut, capacitatea de a gândi independent este pierdută, învață independent lumea... Piaget a subliniat constant, de asemenea, că adesea, învățându-le copiilor abilități specifice, îi lipsim de șansa de a face propria lor descoperire.
Sarcina principală a profesorilor moderni este de a educa o personalitate creativă, iar creativitatea nu vine chiar așa, creativitatea trebuie învățată. V. A. Sukhomlinsky a îndemnat să nu rateze acel fericit perioadă: „… Să ajungă în fiecare persoană la filonul din care pornește un talent unic”. Și aici, ca unul dintre mijloace eficiente dezvoltare activitatea mentală și vorbirea copilului vorbește mister.
Inițial, mister obiective de cult îndeplinite, fiind dezvăluirea secretelor religioase sau una dintre formele de transmitere a ideilor religioase, a miturilor. Omul primitiv, care recurgea la o formă alegorică deosebită de vorbire, era convins că ascunde pregătirile pentru vânătoare, fără a-și numi armele, animalele, intențiile.
Conform convingerii omului primitiv, natura este animată, inteligentă și ostilă. Prin urmare, poate și trebuie să fie liniștit, înșelat, păcălit. Și pentru a depăși râul, pădurea, animalele, focul, ploaia și Soarele, ai nevoie de un discurs secret, condiționat, care nu va fi înțeles de natură.
V lumea modernă, mister aproape că a încetat să mai joace cult, mistic, social rol... Cu toate acestea, artistice și culturale, educaționale și funcțiile de divertisment rămân. Ghicitorile sunt distractive, sunt folosite în jocurile copiilor în scop educativ, sunt incluse în mijloacele didactice.
Puzzle-uri pătruns profund nu numai în folclor, ci și în literatura mondială, a devenit parte integrantă a culturii popoarelor lumii. S-au scris multe cărți și disertații pe această temă, ne vom limita la o scurtă listă de exemple izbitoare din pușculița literaturii mondiale.
1. Drept puzzle-uri, în care, cu ajutorul alegoriilor, sunt descrise trăsături directe și indirecte obiect sau fenomen ascuns... Ele pot fi atât colocviale, cât și poetice.
Forma conversațională:
Ce s-a întâmplat: nu latra, nu musca, dar nu-l lasa sa intre in casa? (Lacăt.)
Cu siguranță, mister poate fi mai complicat De exemplu: Un sclav ascultător și în același timp stăpânul însuși. Mai aproape decât oricine altcineva din lume și, în același timp, de neatins. Cine este aceasta? (reflexia ta).
Nu neapărat în în ghicitoare se ascunde un singur subiect... Poate patru complet diferit: Arde fără foc, zboară fără aripi, aleargă fără picioare, doare fără răni. (Soare, nor, râu, inimă).
Folk puzzle-uri:
Tatăl are un armăsar, lumea întreagă nu se poate abține,
Cutiile mamei, lumea întreagă nu poate ridica,
Fratele are o eșavă, lumea întreagă nu poate fi rulată. (Vânt, pământ, drum).
Forma poetică:
A crescut, a crescut,
Am ieșit din tufiș,
Mi-a rostogolit mâinile
M-am trezit în dinți. (Nuci.).
2. Puzzle-uri-înșelăciunile diferă prin faptul că implică o singură soluție, dar, de fapt, în spatele unui joc de cuvinte sau a unui alt truc înșelător, se află una cu totul diferită.
Un exemplu de creșă ghicitori truc:
Cine roade un con de pin pe o ramură?
Ei bine, desigur că este.
Ursul Belka *
Exemple de trucuri:
Ivan avea 10 oi. Toți, în afară de 9, au murit. Câte oi au mai rămas? (Nouă pentru că unul a murit).
3. Puzzle-uri de obicei, ei decid asupra gândirii figurative dacă problema este considerată nu la propriu, ci la figurat sau în sens larg. Includeți în planul de decizie factorii care pot fi implicați din cauza interpretării ambigue a întrebării sau a cuvintelor care sunt folosite în ea. Exemple de: Trei tractorişti au un frate Serghei, dar Serghei nu are fraţi. Ar putea fi asta? (Da, dacă șoferii de tractor sunt femei).
Ce cuvânt sună întotdeauna greșit? (Cuvântul „este greșit).
Ce poți găti, dar nu mănânci? (Lecții).
4. Matematice - se rezolvă prin calcule, dar implică adesea utilizarea atât a gândirii figurative, cât și a gândirii logice. Și uneori este matematică pură, dar încadrată în vorbire populară figurată. De exemplu, o rusă frumoasă mister:
Un stol de gâște a zburat, o gâscă spre ei. Bună, spune el, o sută de gâște! - Nu, nu suntem o sută de gâște. Dacă mai erau atât de multe, dar jumătate, și un sfert mai mult, și tu, gâscă, am fi fost o sută de gâște? Câte gâște zburau? Răspuns: (36 de gâște. Deoarece dacă adăugați aceeași cantitate la 36 (36, jumătate (18, un sfert mai mult) (9) si inca unul (1, va fi exact 100).
5. Subiect - există o categorie specială de intriga ghicitoriîn care intriga joacă rolul principal rol, fiind atât un fundal, cât și un set de condiții puzzle-uri este un joc faimos "Danetki", care permite unui grup de participanți să investigheze o situație complexă și misterioasă punând moderatorului întrebări la care se poate răspunde doar "Da" sau "Nu". Exemplu: Există un garaj. Este complet gol. Doar în mijlocul tavanului este agățat cârligul. Un bărbat s-a spânzurat într-un cârlig. Nu este nimic altceva în garaj. Cum a putut să se spânzure?
Treptat, jucătorii află că garajul este în deșert și că un bărbat a ajuns într-un frigider, a adus cu el un cub de gheață, l-a pus sub un cârlig, s-a cățărat pe el și, când cubul s-a topit, s-a trezit în mod natural agățat. .
Pot exista orice număr de astfel de parcele; poți să-ți găsești cu ușurință pe al tău și să-l joci cu prietenii sau prin rețea.
6. Logice - se rezolvă prin verificarea adevărului fiecărei judecăţi separat şi diverse combinaţii de judecăţi. De asemenea, ele pot fi întotdeauna rezolvate folosind ecuații logice. Un exemplu de logic puzzle-uri: Anya, Vika, Sasha și Dima participă la olimpiade. Fanii au exprimat următoarele sugestii:
Sasha va fi prima, Anya va fi ultima,
Al doilea va fi Sasha, Dima va fi al treilea,
A doua va fi Anya, Dima va fi a patra.
S-a dovedit că în fiecare propoziție una este adevărată, cealaltă este falsă. Ce loc a luat fiecare elev? (Sasha 1, Vika 4, Anya 2, Dima 3).
7. Umoristic – de obicei nu ghicit, dar au caracterul unei anecdote, exprimat simplu sub forma ghicitori sau întrebări: Ce este? verde, alb, pătrat și zburător? (Pepene pătrat alb-verde)
8. Iluziile optice adesea nu sunt ghicitori... De obicei, acestea sunt doar imagini care demonstrează anumite proprietăți ale iluziei optice.
Șarade, anagrame, rebuzuri. Există multe tipuri ghicitori folosind tehnici filologice. De obicei, esența lor se rezumă la izolarea silabelor sau literelor de cuvinte și la utilizarea silabelor sau literelor izolate corect pentru a compune cuvinte noi.
Puzzle-uriînvață-i pe copii capacitatea de a observa, de a observa ceva special, abilitatea de a vedea esența unui obiect, scopul acestuia. Mister conține întotdeauna o întrebare care necesită activitate mentală, concentrare, imaginație și, bineînțeles, oferă copilului cunoștințe noi despre lumea din jurul lui. Este vorba despre cunoștințe despre obiecte noi, despre natură și fenomenele ei, despre animale și obiceiurile lor, despre relația dintre oameni. Ghicitori în concentrat, o formă simbolică accesibilă copiilor, reflectă experiența copiilor de cunoaștere a realității.
De o importanță deosebită este ghicitoare pentru dezvoltarea vorbirii unui preșcolar. Plimbare intensivă în grădiniță asimilare în vârstă limba materna, care constă în asimilarea întregului său sistem morfologic, asociat cu activitatea extraordinară a copilului în raport cu limbajul, exprimată, în special, în diversele formațiuni ale cuvintelor și modificări flexive efectuate de copil prin analogie cu formele deja stăpânite. . KI Chukovsky a subliniat că tocmai perioada de la doi la cinci ani copilul are un simț extraordinar al limbajului, ceea ce duce la asimilarea lui activă.
Ghicirea și inventarea ghicitori influențează versatil dezvoltarea vorbirii copiilor... Utilizați pentru a crea în ghicitoare imagine metaforică, utilizare diverse mijloace expresivitatea (tehnica personificării, diverse definiții, epitete, comparații, o organizare ritmică specială) contribuie la formarea imaginilor vorbirii copiilor vârsta preșcolară. Puzzle-uriîmbogățește vocabularul copiilor datorită polisemiei cuvintelor, ajută la înțelegerea semnificațiilor secundare ale cuvintelor, formează idei despre sens figurat cuvintele. Ele ajută la stăpânirea structurii sonore și gramaticale a vorbirii ruse, forțând să se concentreze asupra formei lingvistice și să o analizeze.
Mister, stimulând activitatea psihică a copilului, îl pune mereu pe calea rezolvării unei anumite probleme. Dezlegarea se dezvoltă ghicitori capacitatea de a analiza, generaliza, formează capacitatea de a trage în mod independent concluzii, inferențe. Misterînvață să evidențieze în mod clar semnele cele mai caracteristice și expresive ale unui obiect sau fenomen, să transmită imagini ale obiectelor în mod viu și concis, se dezvoltă copiii au o viziune poetică asupra realității.
Yu. G. Illarionova consideră că utilizarea de ghicitoriîn lucrul cu copiii promovează dezvoltare au abilități de vorbire demonstrativă și descriptivă. A putea demonstra nu înseamnă doar a putea gândi corect, logic, ci și a-ți exprima corect gândul, punându-l într-o formă verbală exactă. Proba de vorbire necesită special, diferit de descrierea și narațiunea turelor de vorbire, structuri gramaticale, o compoziție specială.
A provoca la copii interesși nevoia de dovezi, recomandă Yu. G. Illarionova atunci când ghicește ghicitori da copilului un specific scop: nu este ușor de ghicit ghicitoare, dar dovediți că răspunsul este corect. Este necesar să-i învățăm pe copii să perceapă obiectele și fenomenele lumii din jurul lor în totalitatea și profunzimea conexiunilor și relațiilor lor. Să se familiarizeze în prealabil cu acele obiecte și fenomene despre care vor fi oferite puzzle-uri... Atunci dovezile vor fi mai fundamentate și mai complete.
Lucru sistematic asupra dezvoltare copiii au abilități de vorbire bazată pe dovezi atunci când explică ghicitori, se dezvoltă capacitatea de a opera cu o varietate de interesant motive pentru o mai bună justificare presupuneri. Pentru ca copiii să stăpânească rapid forma descriptivă a vorbirii, este necesar să le atragă atenția asupra trăsăturilor lingvistice puzzle-uri, învață să observi frumusețea și originalitatea imagine artistică, pentru a înțelege cu ce înseamnă vorbirea a fost creată, pentru a dezvolta gustul pentru un cuvânt exact și figurat. Având în vedere materialul puzzle-uri, este necesar să-i învățăm pe copii să vadă trăsăturile compoziționale puzzle-uri, să simtă originalitatea ritmurilor și construcțiilor sintactice ale acestuia.
În acest scop, se efectuează o analiză a limbii. puzzle-uri, se atrage atenția asupra construcției sale. Se recomanda sa pastrezi in stoc cateva ghicitori despre un subiect, fenomen, pentru a le arăta copiilor că imaginile și expresiile pe care le-au găsit nu sunt izolate, că există multe oportunități de a spune în moduri diferite și foarte succint și colorat despre același lucru. Stăpânirea abilităților de vorbire descriptivă are mai mult succes dacă, împreună cu ghicitori lucrări literare, ilustrații, picturi sunt luate ca mostre.
Rolul ghicitorilor este grozav... Au un impact mare asupra dezvoltarea vorbirii copiilor, pentru îmbogățire vocabular, pe dezvoltare imaginația și gândirea copiilor, pentru a le îmbogăți ideile despre lumea din jurul lor, pentru a educa sentimentele estetice, pentru a dezvoltarea copilului în general.
În funcție de fenomenele sau trăsăturile descrise ale subiectului, principalul tipuri de ghicitori... De exemplu, există astfel de sarcini în care se oferă o descriere a unui fenomen sau a unui obiect cu ajutorul enumerarii diferitelor semne ale acestuia, acestea fiind cel mai adesea sarcini pentru cei mai mici.
Este suculent, dar parfumat.
Este auriu pe dinafară
Sunt multe felii în el, prieteni,
Mâncăm totul și eu. (Răspuns - Portocaliu)
Crește lângă fereastră într-un castron de lut
Arici verde fără cap
Da, fără picioare. (Răspuns - Cactus)
Port un caftan verde, o inimă ca kumach.
Am gust de zahăr, dar eu însămi seamănă cu o minge. (Răspuns - Pepene verde)
De exemplu, luați în considerare acesta din urmă, conține trei semne ale unui cuvânt indiciu: gust, formă, culoare. Pentru a găsi o soluție, este necesar să efectuați o analiză elementară, să selectați toate caracteristicile, să le combinați într-una singură (sinteză).
Al doilea tip de puzzle-uri include o descriere cu o scurtă descriere a fenomenului sau obiectului, astfel, din mai multe motive, puteți restabili o imagine holistică. Iată câteva exemple simple:
Toată lumina poartă un cearșaf albastru (Sky)
Întreaga lume încălzește un foc de tabără (Soare)
Ele pot fi rezolvate cu ușurință dacă selectați caracteristica marcată și o asociați cu altele care nu sunt indicate, pentru aceasta trebuie să utilizați asocieri.
Ghicitorile cu comparații negative sunt populare. Acestea pot fi compilate cu ușurință pe cont propriu, de exemplu, vă sugerăm să luați în considerare aceste opțiuni:
Și nu o fiară, dar nici o pasăre
Nasul este ca un țânțar (Tânțar)
Se plimbă pe câmp, dar nu un cal
Zboară liber, dar nu o pasăre (vânt)
Nu este un paznic, dar îi va trezi pe toți,
Nu călăreț, dar cu pinteni (Cocoș)
Deși nu este o țestoasă, există o carapace
Deși nu este o pasăre, dar trăiește pe o ramură (Nucă)
Aleargă, dar nu un cal
Zgomote, dar nu pădurea (râu)
Astfel de puzzle-uri pentru copii trebuie rezolvate în sens invers. Persoana care ghiceste trebuie să compare alternativ obiecte sau fenomene diferite, dar similare, apoi să le grupeze într-un mod nou.
Copiii mai mari sunt interesați de puzzle-uri cu metafore:
Și-a fluturat mâneca - a îndoit copacii. (Răspuns - Vânt)
Pentru a da un răspuns, trebuie mai întâi să descifrați metafora, prin urmare este necesar să comparați și să comparați obiecte din zone diferite, adesea foarte îndepărtate, este necesar să vedeți asemănări în ele.
Se mai poate distinge unul tip de ghicitoare: întrebări ghicitoare, în ele se folosește cel mai des descrierea semnelor sau se folosesc metafore.
În companiile pentru adulți, puzzle-urile de glumă sunt cel mai des întâlnite. Sunt numite și „pliuri”, cel mai adesea sunt folosite la matinee în grădini și scoala primara... Sunt ușor de ghicit, deoarece răspunsul sugerează să rima de la sine.
Puteți enumera, acestea sunt șarade, metagrame, anagrame, logogrife și există și acelea de care pentru a obține un răspuns, trebuie doar să rearanjați stresul, dar mai întâi ghiciți despre ce este vorba.
Sunt pe placul adolescenților și adulților, sunt prezentate ca probleme reale, pentru a căror rezolvare este necesar să se opereze cu mai multe descrieri deodată. Scolarilor li se pot oferi întrebări fonetice în timpul lecțiilor suplimentare de rusă. De exemplu: ce instrument muzical a apărut mai devreme? Gusli sau balalaika? Răspunsul este a treia silabă accentuată. Același lucru poate fi ghicitori despre sport.
