Uczymy się angielskiego z dziećmi. Od ile lat uczyć dziecko angielskiego. Trzy ważne punkty

Paweł Burtowoj

Projektant wideo petersburskiego kanału medialnego „Pierwsza popularna telewizja”. Lubi kinematografię, animację i wszystko, co z tym związane.

Syn drugi rok uczy się angielskiego w szkole. Niedawno dowiedziałem się, że jego wiedza w tej dziedzinie jest po prostu okropna. Nawet alfabet miał problemy. Musiałem coś zrobić.

Z jakiegoś powodu metoda zapamiętywania słów za pomocą kart dwustronnych nie sprawdziła się w naszej sytuacji. Prawdopodobnie z powodu słabej znajomości alfabetu. Na ogół milczę o różnych programach na smartfona: nauka języka dziecka nie jest zerowa, ale raczej negatywna, aby mogło się zainteresować tymi programami.

Musiałem oprzeć się na doświadczeniu moich poprzedników, aby opracować i przetestować własną metodę. No i osobiście nadzoruję proces uczenia się.

Trochę teorii

Zapamiętywanie można sprowadzić do cyklicznego procesu składającego się z trzech elementów:

1. Postrzeganie.
2. Powtórzenie.
3. Testowanie.

Gdy chcemy, aby informacje zostały zapamiętane przez dziecko, zadanie staje się bardziej skomplikowane: nie jest jasne, jak dobrze je postrzegał, ile razy je powtarzał, a testowanie ucznia prowadzi do stresu i negatywnych emocji w przypadku ubogiego wynik.

Przyjrzyjmy się wszystkim trzem elementom procesu zapamiętywania i sposobom ich ulepszenia.

Postrzeganie

W celu uzyskania wysokiej jakości percepcji pożądane jest używanie jak największej liczby rodzajów pamięci: słuchowej, wzrokowej, ruchowej. Możesz także dodać taką odmianę, jak pamięć werbalna.

Powtórzenie

Przy powtarzaniu materiału, co dziwne, skuteczną metodą okazało się wielokrotne nagrywanie badanych z ich jednoczesną wymową.

O tej metodzie przeczytałem we wspomnieniach oficera sowieckiego wywiadu. Nazwał tę technikę najskuteczniejszą w poszerzaniu słownictwa.

Skuteczność łączenia wielokrotnego przepisywania słów z ich jednoczesną wymową można wytłumaczyć tym, że w proces zaangażowane są wszystkie możliwe typy pamięci.

Często metody stosowane w tej samej klasie prowadzą do jednego lub dwóch stylów uczenia się i są pomijane przez dzieci, które na przykład uczą się nauki poprzez ćwiczenia dotykowe lub fizyczne. Tutaj zaczyna się tak szybko, jak to możliwe, staje się konieczne. Kiedy język angielski jest oferowany dzieciom poprzez zabawę, piosenki lub rozpoznawalne postacie z kreskówek, a wszystko to w zrelaksowanym i kojącym kontekście, autentyczne zainteresowanie językiem rozwija się, a nie opiera się na wynikach testów. Ta ciekawość stanie się doskonalsza w klasie.

Przepisywanie pozwala zautomatyzować proces, depersonalizować go. Ponadto nagrane słowa dokumentują fakt powtórzenia i pozwalają dowiedzieć się, który materiał zapamiętuje się lepiej, a który gorzej.

Testowanie

Podczas testowania wiedzy dobrze byłoby ukryć przed dzieckiem fakt testowania, ale pozostawić nagrodę, jeśli zostanie pomyślnie zaliczona. Oznacza to, że ukryj bicz, ale wystaw marchewkę w każdy możliwy sposób.

Jeśli zostanie potwierdzony, wówczas cykl "percepcja - powtórzenie - testowanie" zostaje przerwany. Jeśli nie, powtarzamy. Stwarza to zachętę do szybszego uczenia się całego materiału.

W tym przypadku wiedza jest pozyskiwana w porcjach i sprawdzana w porcjach, a nie tak: „Usiądź, teraz sprawdzę, jak nauczyłeś się tego, o co cię dzisiaj pytano”.

Jak działa metoda

Ponieważ mój syn nie znał zbyt dobrze alfabetu, zaczęliśmy od niego. Znalazłem w Internecie najprostsze przepisy, podobne do tych:

Po pierwsze, uzyskałem od syna pełne skojarzenie wymowy każdej litery z jej pismem: będzie to bardzo ważne w przyszłości. Po alfabecie przeszliśmy do słów. Do tego użyłem i nadal używam zwykłego zeszytu ucznia w linijce lub kartek z takiego zeszytu. Na marginesach zapisuję rosyjskie znaczenia słów (wyrażeń), których należy się nauczyć.

Te słowa muszą być napisane w odpowiednich wierszach. Ponieważ każde słowo jest nowe, po raz pierwszy zezwalam na przepisanie go z podręcznika. Następnie syn wpisuje słowo tyle razy, ile zmieści się w linii.

Jednocześnie nie tylko pisze, ale za każdym razem wypowiada to słowo na głos.

Na koniec prześcieradło się przewraca i jest niespodzianka! Na marginesach znajdują się te same rosyjskie słowa, a ich angielskie odpowiedniki muszą wypełnić wszystkie linijki, ale bez zaglądania do podręcznika.

Trzy ważne punkty:

1. Jestem dzieckiem, nie winię go za błędy.
2. Jeśli nie pamięta pisowni, to go przeliteruję (tu się przydaje) dobra znajomość alfabet).
3. Jeśli dziecko napisało i wymówiło słowo bez pytania za pierwszym razem, to jest między nami zgoda, że ​​nie powtarza go w całej linijce. W przyszłości słowo zostanie usunięte z list. Uważa się, że została wyuczona i cykl „percepcja – powtórzenie – testowanie” jest dla niej zakończony.

Proces jest powtarzany, aż wszystkie słowa z oryginalnej listy zostaną usunięte. Poniższe zdjęcie przedstawia czwartą iterację.

W ten sam sposób uczyliśmy się wcześniej alfabetu z naszym synem. Na marginesach napisałem po rosyjsku „hej”, „bi”, „si”, „di” i tak dalej, a mój syn wypełnił wiersze angielskimi wielkimi i małymi literami.

Plusy i minusy metody

Metoda ma kilka mocnych stron. W grę wchodzą prawie wszystkie rodzaje pamięci: słuchowa, wzrokowa, werbalna i ruchowa. Nauka jest bezstresowa, uczeń nie cierpi.

Zasady gry są proste i uczciwe. Można powiedzieć, że metoda działa automatycznie, a wynik pojawia się jakby sam. Żywy pokaz dialektycznej zasady przejścia od ilości do jakości. Algorytm ma zastosowanie do powtarzania zapomnianego materiału i jest łatwo skalowalny dla różnych rozmiarów słów.

Metoda dostarcza uczniowi obiektywnych kryteriów osiągnięcia celu. Istnieją realne zachęty do szybkiego uczenia się wszystkiego i pójścia na spacer.

Kolejnym dobrym punktem jest zebranie tornister poprosić po angielsku o niebieski ołówek. Ten rodzaj uczenia się może być naturalną częścią wielu ćwiczeń wymienionych w tym artykule, a dziecko może „zareagować” wskazując na różne rzeczy, naśladując gesty lub zwierzęta lub przynosząc Ci przedmioty. Te proste ćwiczenia sprawdzą, jak dobrze Twoje dziecko rozumie język angielski i upewni się, że faktycznie się uczy.

W idealnym świecie zapamiętamy nieznane słowo, gdy tylko je usłyszymy. Jednak w prawdziwym świecie potrzeba wielu powtórzeń, aby coś zapamiętać. Powtarzanie jako narzędzie uczenia się obejmuje również słuchanie słowa w kółko, a co najlepsze w różnych sytuacjach. Nie ma potrzeby, aby Twoje dziecko powtarzało słowa po tym, jak lubisz papugę! Ważne jest, aby podkreślić zrozumienie ze zrozumieniem, ponieważ przygotuje dziecko, gdy tylko będzie gotowe do mówienia.

Wady tej metody uczenia się są również oczywiste: potrzeba dużo papieru i „przełożonego”.

Pisownia i wymowa Nazwy angielskie dni tygodnia, których syn nauczył się wieczorem. Następnego dnia wsiadłem praca weryfikacyjna pięć, pochwała i zaskoczenie nauczyciela. I to nie jedyny sukces.

Interesujące było również obserwowanie, jak materiał jest, jeśli się nie powtarza. Przede wszystkim zanika umiejętność pisania bez błędów, potem zaczyna cierpieć wymowa, a brzmienie słowa zostaje zapomniane na ostatnim miejscu. Ale umiejętność rozpoznania go w tekście pozostaje przez długi czas.

Nie sądzę, aby metoda była idealna, ale korzystając z opisanych mechanizmów zapamiętywania, zawsze można wymyślić coś własnego.

Pozdrowienia dla wszystkich rodziców zatroskanych o wychowanie i edukację swoich dzieci!

Tak więc my, dorośli, nie mogliśmy oderwać naszych dzieci od zabawy… Tak urzekły je te prawdziwie edukacyjne zabawki, że wpadłem na pomysł, aby znaleźć te same, aby moja córka mogła się nimi cieszyć i miałam za darmo czas.

Nawiasem mówiąc, te zabawki mogą być bezpiecznie używane na początkowym etapie znajomości języka angielskiego przez Twoje dziecko. Jak? Przeczytaj mój artykuł i dowiedz się!

Dziś coraz więcej rodziców chce, aby ich dzieci znały język obcy. Co więcej, uczą się tego tak wcześnie, jak to możliwe. Jako mama doskonale rozumiem to pragnienie i wspieram je dłońmi i stopami! A jako nauczycielka coraz częściej słyszę wątpliwości, zmartwienia i setki pytań od znajomych matek, co robić, jak robić, kiedy zacząć, jak zainteresować i wiele, wiele innych.

Więc dzisiaj postanowiłem zrobić absolutnie praktyczną lekcję. Chcę w jak najprostszy sposób odpowiedzieć na wszystkie pytania, które mi zadano i dać Ci kilkanaście rozsądnych wskazówek, aby Ty i Twoje dziecko wybrali własną ścieżkę nauki.

Wszystko jasne, zrozumiałe i na półkach!

Zaczynajmy?

• Im szybciej tym lepiej! Naukowcy twierdzą, że dzieci zapamiętują informacje znacznie szybciej niż dorośli w wieku od 2 do 9 lat. Stąd możesz łatwo odpowiedzieć na pytanie, kiedy zacząć uczyć. angielskie dziecko! Odpowiedź jest prosta – jak najwcześniej! Jak najwięcej młodym wieku naucz swoje dziecko mówić po angielsku. Są na to setki sposobów. Poszukaj tych, które będą działać z Twoim dzieckiem, a wynik nie każe Ci czekać! A jak uczyć dzieci angielskiego - czytaj dalej!
• Podziel się rolami! Czy wiesz, jak w krajach zachodnich dzieci są dwujęzyczne (p.s., mówiące dwoma językami na raz)? Rodzice dzielą role. Jeśli ktoś z rodziny może mówić język obcy- dobrze, więc zrób to. Pozwól dziecku przyzwyczaić się do 2 języków jednocześnie od dzieciństwa. Jeśli nikt w Twojej rodzinie nie zna języka obcego, to jest to inna kwestia. Cóż, wtedy użyjemy innych metod.
• Włącz angielski do swojego codziennego życia! Jeśli sam nie mówisz płynnie po angielsku, nadal możesz nauczyć się kilku zwrotów, które pomogą dziecku na początkowym etapie. Na przykład możesz zacząć mówić „ Dzień dobry„Zamiast„ Dzień dobry ”,„ Dobranoc„Zamiast „Dobranoc”, daj mu zabawkę i zadzwoń po angielsku. Staraj się to robić tak często, jak to możliwe. Zanim zdążysz spojrzeć wstecz, Twoje dziecko zaczyna mówić przy przejeżdżającym samochodzie” samochód».
• Baw się z nimi. Ulubioną zabawą dziewcząt są „matki i córki”, więc wyobraź sobie, że lalki pochodzą z innego kraju i mówią tylko po angielsku. Albo królika, który wpadł, żeby cię odwiedzić (przyleciał helikopter, przyjechał samochód z kreskówek, takich jak „Robocar”), któremu trzeba powiedzieć, jakie masz zabawki.

• Zainteresuj się! Co od czasu do czasu powtarzam: dzieci powinny być zainteresowane! Zaangażuj ich w ciekawe historie. Twoje dziecko prawdopodobnie nawet nie rozumie, dlaczego w ogóle tego potrzebuje, dlaczego ktoś może mówić innym językiem, dlaczego musi to zrobić. Wyjaśnij to w ciekawy sposób. Wymyśl bajkę o tym, jak powstały kraje i języki. Na przykład:

Było kilku braci czarodziejów. Bracia poszli w różnych kierunkach, znaleźli dla siebie ziemię i zaczęli się tam osiedlać. Zbudowali domy dla dzieci, stworzyli różne parki dla dzieci, wymyślili nowe gry, których inni nie mieli. Tak, pracowali tak ciężko, że zapomnieli, że mówią tym samym językiem. A każdy brat ma w kraju swój język. Ale miliony dzieci z różne kraje chcieli przyjechać do kraju swoich wujów. I dlatego, żeby im tam ułatwić, nauczyli się języka tego kraju…

Wymyśl podobne różne bajki kto wyjaśni dziecku, dlaczego musi się czegoś nauczyć. Spraw, aby było to dla niego interesujące, a wtedy nie będziesz musiał go dręczyć i zmuszać do nauki.

• Zaszczep miłość do języków!
  Nie ma nic lepszego niż poznanie tego, co kochasz! Rozwiń w swoim maluchu miłość do języka. Pokaż mu, jakie to ciekawe i przydatne.
• Więcej wierszy, piosenek, tańców!
  Jeszcze bardziej przydatne niż nauka języka przez zabawę jest nauka języka za pomocą piosenek i wierszy. Dzieci od 3 roku życia błyskawicznie zapamiętują proste piosenki i rymowanki. Pomoże ci to szybko rozwinąć dobrą bazę słownictwa, a także dobrze wyćwiczyć pamięć. W ten sposób zamień nudną naukę w interesującą grę.
• Zacznij prosto!
  Kiedy dziecko kończy 4 lata, wiele matek zastanawia się, jak uczyć się angielskiego z dzieckiem w domu, kiedy zwroty „ dzień dobry», « Dobranoc”I wszystko, co powiedziałem wcześniej, to już przeszłość. Mogę tylko dodać: spróbuj najbardziej proste słowa i wyrażenia. Oczywiście Twoje dziecko nie nauczy się na pamięć gramatyki, form czasownika i innych trudnych rzeczy. Warto zacząć od kwiatów, zwierzątek, jego zabawek. Tutaj takie karty pomogą Ci w tym - po prostu super wygodne i skuteczne!
• Rozważ osobliwości edukacji Twojego dziecka!
  Na pewno wiesz, co to jest różne sposoby zapamiętywanie informacji. Tak więc, jeśli Twoje dziecko ma percepcja wzrokowa- zwróć uwagę na rysunki i kolorowanki z imionami w języku angielskim, jeśli Twoje dziecko jest starsze; lub zabawkowe kostki z literami alfabetu napisanymi, jeśli jesteś jeszcze bardzo młody. Są dzieci, które… postrzegać więcej ze słuchu- wtedy, jak powiedziałem, używaj więcej mowy ustnej, słuchaj razem bajek, specjalny dźwięk dla dzieci, obejrzyj wideo - wszystko zależy od wieku Twojego dziecka. Są też dzieci, które najlepiej zapamiętują nowe informacje, kiedy piszą... Dotyczy to oczywiście już tych, którzy mają 6 - 8 lat, kiedy dopiero uczą się pisać lub już umieją. W takim przypadku możesz je wymyślić ciekawa aktywność biorąc pod uwagę to ich mocna strona... Ale pamiętaj, że dzieci są dziećmi, że dzięki grze wszystko rozumieją lepiej!
• Wybierz właściwą drogę do nauki!
  Wybierz sposób nauczania dziecka w oparciu o wiek. Gdy nie skończył jeszcze 5 lat, możesz go uczyć sam, gdzieś w wieku 6-7 lat, gdy Twoje możliwości się kończą, możesz znaleźć korepetytora lub wysłać dziecko na kursy.
• Wybierz odpowiednie podręczniki!
  Oczywiście w wieku 2 lat maluch raczej nie będzie potrzebował podręcznika. Ale kiedy masz już 4-6 lat, nie możesz się bez niego obejść! Trzeba je dobierać w zależności od jego zainteresowań, użyteczności książki i łatwości studiowania.

Jeśli jesteś troskliwym rodzicem i interesuje Cię rozwój swojego dziecka, może spodobać Ci się jedno z moich odkryć, które nie jest związane z językiem angielskim, ale może być świetnym narzędziem w klasie z Twoimi fidgetami. to księga imion! Jest drukowany indywidualnie dla Twojego dziecka, a pomysł w nim jest po prostu niesamowity, moim zdaniem! I co myślisz?

Najczęstsze błędy!

Wszyscy popełniamy błędy. A także w nauczaniu naszych dzieci. Postaraj się wyeliminować możliwość wystąpienia tych błędów.

1. Niechęć do zrozumienia swojego dziecka.
   Jeśli widzisz, że Twoje dziecko tak naprawdę nie chce czegoś robić, robi to przez kaprysy i łzy – zmień taktykę. Posłuchaj swoich dzieci. Przypomnę, że najważniejsze jest wzbudzenie zainteresowania! Jeśli nauka dla niego to łzy i krzyki - raczej nie jesteś na dobrej drodze!
2. Zajęcia „od czasu do czasu”.
   Tutaj potrzebna jest spójność. Nie możesz ćwiczyć 1 raz w tygodniu przez 10 minut i odkładać wszystko „później”. To nie zadziała w ten sposób. Ale oto moja rada: odłożyć 40 minut 2 razy w tygodniu, ale i tak jakoś kojarzyć resztę czasu z angielskim. Najważniejsze, żeby nie być leniwym i codziennie stawiać małe kroki!
3. Miażdżysz!
   Niemowlęta są bardzo podatne w każdym wieku, więc nie popychaj ich. Nie oczekuj, że po tobie nagle wszystko powtórzą. Nie oczekuj natychmiastowych rezultatów. Nauka to długi i trudny proces. Ale jest w naszej mocy, aby ten proces był przyjemny dla naszych ukochanych dzieci.
4. Nie krytykuj!
   Poprawienie błędów jest w porządku. Ale musisz to zrobić w taki sposób, aby nie zabić chęci dziecka do nauki. Wskaż błędy, ale nie podkreślaj ich. Chwal swoje dzieci. Radujcie się z nimi ich osiągnięciami. Bądź ich przyjacielem, który im pomaga, a nie surowym nauczycielem z gotowym wskaźnikiem!

Kochani, starałem się dzisiaj zamknąć jak najwięcej pytań, ale jestem pewien, że wciąż macie (lub pojawi się) więcej! Więc nie czekaj, aż odpowiedź sama nadejdzie. Chętnie Ci pomogę. Zostaw swoje pytania w komentarzach, podziel się swoimi doświadczeniami, gdy uczysz swoje dzieci! A ja z kolei bardzo chętnie Ci pomogę, jeśli po drodze się zgubisz.

Subskrybuj interesujące nowości na blogu, aby być zawsze na bieżąco i jak najszybciej uzyskać odpowiedzi na swoje pytania.

Powodzenia w drodze do nauki języka z maluchami.
Do następnego razu!