De mare importanță pentru dobândirea abilităților de scris de către un copil sunt loviturile punctate. Pentru a desena corect, aveți nevoie și de îndemânare. Poti lucra cu un bebelus si incercuiesti poze de la 2,5-3 ani.
Cum poți exersa?
Puteți exersa desenul de-a lungul conturului, care se bazează pe puncte, atât acasă, cât și la grădiniță. Nu numai educatorii, ci și părinții pot controla această lecție simplă. Este suficient să așezi copilul la masă, să dai sarcina de a încercui imaginea, să arăți cum se face și să dai copilului libertate deplină. Lasă-l să fantezeze, să arate inițiativă creativă. Asigurați-vă că copilul ține corect un creion sau un stilou. Montarea incorectă inițial poate strica scrisul de mână în viitor.
De exemplu, puteți cere bebelușului să încercuiască conturul pentru a face un personaj de desene animate, personaj, păpușă preferat. Accidentele cerebrale ar trebui să fie interesante și adecvate pentru vârsta copilului. De exemplu, la 6-7 ani, puii și pisoii devin mai puțin atractivi. Desene cu personajele tale de desene animate preferate vin în prim-plan, care pot fi încercuite cu puncte și apoi colorate. Amintiți-vă: copiilor le place foarte mult să deseneze, iar sarcina adulților este să trezească interes pentru această activitate.
Aici veți găsi sarcini simple și foarte interesante pentru copii în care va trebui să conectați numerele. Astfel de jocuri dezvoltă abilitățile matematice, îi antrenează atenția, memoria și mintea, dezvoltă abilitățile motorii fine ale degetelor. Conectați prin numere - jocuri de colorat care sunt potrivite pentru copiii de vârstă preșcolară și primară, învață numere pentru copii și, cel mai important, pentru cei care învață să numere, și anume numărarea ordinală.
Sarcini
Exercițiile „Conectează-te prin numere” sunt potrivite atât pentru teme, cât și pentru cursurile din școlile de dezvoltare timpurie, grădinițe și clasele primare ale școlilor.
Toate temele pot fi descărcate gratuit. Faceți clic pe imaginile de mai jos pentru a descărca și imprima sarcinile „conectare prin numere”. În total, de aici poți descărca unsprezece pagini de colorat matematică „Conectează-te prin numere”. Colorare matematică cu o pisică drăguță - aici trebuie să conectați punctele de la 1 la 18 și apoi o puteți colora.
O colorare matematică mai complexă - aici trebuie să conectați numerele de la 1 la 26 și obțineți un șemineu.
Desen prin puncte pentru copii de linii, forme și animale. Desenați cu puncte pentru a dezvolta abilitățile de scriere.
O subliniere frumoasă și o învățare reușită a scrierii depind de posesia corectă a unui creion, de presiunea pricepută și de capacitatea de a desena linii de diferite forme. Începeți prin a învăța liniile și formele punctate, apoi puneți-l pe copil să pună animalele punctate și să le coloreze.
Desenați cu puncte, dezvoltând treptat abilitățile
Desenarea liniilor cu un creion sau un stilou este o practică excelentă pentru a-ți învăța mâna să scrie, să-ți dezvolte mușchii mici și să-ți înveți copilul să țină ceva strâns.
Linia punctată servește drept ghid și ajută copilul, deoarece în orice moment puteți încetini viteza de desen, puteți crește sau micșora presiunea asupra creionului, fără a strica imaginea și, prin urmare, fără a pierde interesul.
De îndată ce copilul învață să deseneze linii, linii drepte și tot felul de valuri, mergi la figuri, apoi la animale. Curbele liniilor punctate vor dezvolta suficientă abilități de desen pentru a începe să învețe ortografia literelor și numerelor.
Când oferiți unui copil un material tipărit cu o poză pe care doriți să desenați ceva punct cu punct, cereți mai întâi copilului să încercuiască liniile cu degetul arătător al mâinii drepte (sau stânga, dacă copilul este stângaci). Apoi roagă-l să deseneze cu degetul nu pe foaie, ci ca în aer deasupra imaginii. Repetați exercițiul de mai multe ori, apoi finalizați sarcina cu un creion.
Când copilul învață să deseneze cu puncte cu un creion, oferă-i un pix sau un marker.
Acordați atenție desenului pe vârfurile animalelor, fără a vă lua mâna de pe hârtie.
Cum altfel să dezvolți abilitățile motorii fine, în afară de desenul cu puncte?
Dacă dintr-un motiv oarecare copilul dumneavoastră nu este interesat de materialele punct la punct, vă puteți distra dezvoltând abilitățile motorii fine în alte moduri.
- Înșirați mărgele mari împreună pe sfori sau sortați mărgele;
- Lipiți o foaie mare de hârtie sau tapet vechi pe perete și puneți-l pe copil să-și deseneze propriile imagini pe foaie. Desenarea pe o suprafață verticală necesită mai mult efort și pixurile se antrenează mai repede;
- De îndată ce copilul tău este deja suficient de puternic pentru a ține lucruri mici în mâini și nu le da drumul dacă trageți ușor, începeți să-l învățați cum să lege șireturile sau să țese cozi din orice panglici sau frânghii;
- Dacă citești ziare sau reviste, dă-i copilului tău un marker și pune-l să încercuiască toate titlurile cu el;
- O bună prindere a degetului mare se dezvoltă cel mai ușor prin transferul de fasole sau chiar mazăre dintr-un bol în altul folosind doar două degete, nu toată palma.
- Ferestrele înghețate sau oglinzile de baie aburite sunt un loc minunat pentru a învăța cum să desenezi cu degetul arătător.
Dacă doriți, puteți folosi fiecare dintre modalitățile de a dezvolta abilitățile motorii fine ale copilului dumneavoastră în viața de zi cu zi, acest lucru îl va ajuta să învețe să scrie mai repede în viitor.
Rezumat al lecției corecționale
„Dezvoltarea abilităților de numărare.
Conectăm punctele în ordine și desenăm imagini.
Ţintă:
Formarea cunoștințelor matematice.
Sarcini:
-
Să-i învețe pe copii să compună și să rezolve probleme aritmetice simple folosind un exemplu numeric. -Exercitați copiii în numărătoarea cantitativă și ordinală în 20.
-Consolidarea ideilor despre forme geometrice.
Dezvoltați gândirea logică.
Material de lecție.
medalii „Inteligent și deștept” (pentru fiecare copil).
Demo:
un set de numere, semne, nu știu (imagine), cuvântul „Mulțumesc” (litere individuale)
Distribuire:
„Set de matematică”, bețe de numărat, sarcini tipărite „Dictare matematică”, „Conectează punctele din imagine” (pentru fiecare copil)
Progresul lecției:
.
- Băieți, avem un oaspete astăzi, acesta este unul amuzant (am pus o poză cu Dunno pe tablă.)
-Malvina i-a dat lui Dunno teme, dar nu știe cum să facă față. Așa că a venit la noi pentru ajutor. Ești dispus să-l ajuți? (Da)
- Atunci așează-te la mese. Nu uitați că spatele mesei trebuie să fie drept. Ei bine, ești gata? (Da)
Și pentru fiecare sarcină finalizată, Nu știu să vă dea o scrisoare, astfel încât să putem pune împreună un cuvânt din ei.
1 sarcină
„Gândește și răspunde”
(sarcină orală)
Ce număr trebuie adăugat la 8 pentru a obține 10?
Ce număr este mai mic de 5 ori 1?
Numiți vecinii numărului 8; patru; 6
Ce număr vine după numărul 5; unu; 7
Ce număr vine înainte de 8; 6; patru
Câte luni într-un an?
Ce anotimp este acum?
Câte luni de primăvară? Numiți-le.
Câte zile pe săptămână?
Ce zi a săptămânii este astăzi?
Ce a fost ieri?
Câte zile libere? Numiți-le.
Ce zi a săptămânii va fi mâine?
Profesor
. Bine făcut! A finalizat prima sarcină. Și pentru asta nu știu îți dă litera „C”! (O postez pe tablă).
2 sarcină
„Dictare matematică”
-Retrageți 1 celulă în stânga și 4 în sus, puneți un punct și începeți să desenați.
1 în sus, 2 în partea dreaptă, 1 în sus, 1 în lateral, 1 în jos, 2 în partea dreaptă, 1 în jos, 1 în partea dreaptă, 1 în sus, 2 în partea dreaptă partea dreaptă, 1- sus, 1-parte, 1-jos, 2-dreapta, 1-jos, 1-dreapta, 1-sus, 2-dreapta, 1-sus, 1 parte, 1-jos, 2-la partea dreaptă, 1-jos, 1-in în partea dreaptă, apoi trebuie să reflectați modelul într-o imagine în oglindă. (Copiii fac sarcina)
Profesor. Excelent. Și l-am ajutat pe Dunno să facă față acestei sarcini. Primim litera „P”.
3 sarcină
"Rezolva problema"
Profesor.
Dar înainte de a rezolva problema, să ne amintim din ce părți constă problema?. (Condiție. Întrebare. Soluție. Răspuns)
- Bine făcut! Cine poate finaliza sarcina? (Profesorul avertizează că numărul nu trebuie să fie mai mare de zece.)
Dacă copiilor le este greu să îndeplinească sarcinile, profesorul pune un exemplu pe tablă: 6-1 =?
Profesor:
„Faceți o problemă în care vor exista astfel de numere”.
Copiii creează sarcini. De exemplu: „În magazin erau 6 păpuși. A venit un cumpărător și a cumpărat 1 păpușă. Câte păpuși au mai rămas în magazin? (Copiii o rezolvă și „notă” soluția: 6-1=5).
Profesorul ascultă sarcinile copiilor, atrage atenția asupra faptului că aceștia pun corect întrebarea sarcinii.
Mai ofer un exemplu prin care copiii alcătuiesc sarcini. De exemplu: 8+1 = ?
Profesor.
Bine făcut! Nu știu să ne mai dă o altă literă „A”,
și acum să lăsăm mesele și să ne jucăm puțin și, în același timp, să ne odihnim.
Fizminutka
„Hai, nu fi leneș!”
Mâinile sus și mâinile în jos.
Hai, nu fi leneș!
Valurile o fac mai clar, mai clar,
Antrenează umerii mai buni.
Corpul dreapta, corpul stânga
Trebuie să ne întindem spatele.
Vom face ture
Și ajută-ți cu mâinile.
Stau pe un picior
Și îl voi îndoi pe celălalt
Și acum alternează
Îmi voi ridica genunchii.
Odihnită, împrospătată
Și s-au așezat din nou.
4 sarcină.
Priviți imaginea, puneți bețișoarele de numărat pe masă așa cum se arată în imagine.
Ce am primit? (Casa)
Numără câte pătrate ai? (unu)
Acum, mutați 2 bețe astfel încât să obțineți un steag. (Copiii întind un steag, dacă sunt dificultăți, dau un indiciu)
Profesor.
Bravo! Iată o altă sarcină în spate! Și mai avem o litera „C”! (am pus litera pe tablă)
5 sarcină
„Comparați numerele și puneți semne”
5…6 10…9 5…9
6…6 2…8 10…3 (lucru la masă)
Profesor.
Bine făcut! Vezi, nu știu, cât de deștepți sunt copiii noștri, nu degeaba ai apelat la noi pentru ajutor. Iar următoarea scrisoare este un cadou „Eu”.
6 sarcină
„Conectează punctele din imagine”
Educator. Trebuie să legați punctele prin numere de la 1 la 10. Ce ați obținut? (barcă)
Bine făcut! Am câștigat încă o literă „B”.
7 sarcină
„Ce figură unde”
Profesor
. Figurile geometrice sunt plasate pe tablă, trebuie să spuneți care figură este unde.(Orientarea pe plan) (în colțul din dreapta sus - un triunghi, în colțul din stânga sus - un pătrat, în dreapta jos - un cerc, în stânga jos - un dreptunghi, sarcina se schimbă de 2-3 ori) . (Copiii spun unde este aceasta sau acea figură geometrică)
-Bine făcut! Nu știu să ne mai dă o altă literă „O”.
Așa că l-am ajutat pe Dunno să finalizeze toate sarcinile. Să citim, ce fel de cuvânt am primit? (Copiii citesc „MULȚUMESC”)
Profesor.
Acest nu știu ne mulțumește pentru că ne-ai ajutat cu temele. Iti multumesc si eu. Ați făcut o treabă foarte bună astăzi. Și pentru asta nu știu îți dă aceste insigne.
