स्वर जो 2 ध्वनियों का प्रतिनिधित्व करते हैं उदाहरण हैं। नई सामग्री सुरक्षित करना। व्यवहार में ज्ञान का समेकन

17.12.201827.05.2017

लिखित रूप में, ध्वनियों को अक्षरों द्वारा दर्शाया जाता है।

हम ध्वनि का उच्चारण और सुनते हैं, लेकिन अक्षर लिखते और देखते हैं।

स्वर ध्वनि का उच्चारण करते समय वायु बाधाओं का सामना नहीं करती है: [ए], [ओ], [वाई], [यू], [एस], [ई].

व्यंजन ध्वनि का उच्चारण करते समय, हवा एक बाधा से मिलती है: होंठ, दांत, जीभ।

स्वर ध्वनि एक शब्दांश बनाती है: u -lo v, za -li v।

एक व्यंजन ध्वनि केवल एक स्वर ध्वनि के साथ एक अक्षर बनाती है: पल-तुस, ज़ू-बत्-का।

अंतिम अनबाउंड आकार आधार अक्षर के समान है। उर्दू में लघु स्वरों को एक सुपरस्क्रिप्ट या सबस्क्रिप्ट द्वारा दर्शाया गया है, जैसा कि नीचे दर्शाया गया है। व्यंजन के ऊपर "ज़बर" कहा जाता है। किसी शब्द या शब्दांश की शुरुआत में अलिफ का अर्थ है कि शब्द या शब्दांश एक स्वर से शुरू होता है।

अगले तीन अक्षर, हालांकि पारंपरिक रूप से उर्दू वर्णमाला में सूचीबद्ध नहीं हैं, सीखने के लिए बहुत महत्वपूर्ण हैं। जिन स्वरों के साथ यह होता है, उनके अलावा उर्दू में इसका कोई ध्वन्यात्मक मूल्य नहीं है। अक्षरों के निम्नलिखित अक्षर उर्दू में एक ही ध्वनि का प्रतिनिधित्व करते हैं।

यह आमतौर पर एक स्वर वर्ण या स्वर मार्कर की ध्वनि के साथ मिश्रित होता है, उदाहरण के लिए। वाओ निम्नलिखित एक्स फारसी और अरबी शब्दों के बारे में केवल कुछ शब्दों में होता है, जहां वानो का उच्चारण नहीं किया जाता है। क्रिसी ने माध्यमिक अंग्रेजी और इतिहास पढ़ाया है और एक ऑनलाइन पाठ्यक्रम लिखती है। सामाजिक अनुसंधान के क्षेत्र में प्रकाशन।

रूसी में छह बुनियादी (तनावग्रस्त) स्वर हैं [ए], [ओ], [वाई], [यू], [एस], [ई]... वे दस अक्षरों का प्रतिनिधित्व करते हैं: ए, मैं, ओह, ई, यू, यू, एस, और, ई, ई.

अक्षर a, o, y, s, and, e स्वर ध्वनियों को निरूपित करते हैं। अक्षर i, e, yu, e दो ध्वनियों को निरूपित करते हैं:

शब्द की शुरुआत में: I kor - [y'akar '], yu nga - [y'unga];
स्वरों के बाद: मई के - [मय'क], कायू ता - [काय'उटा];
नरम और कठोर पृथक्करण चिह्नों के बाद (बी, बी): देखें हा - [v'y'uga], बाईपास - [aby'est]।

व्यंजन के बाद I, e, yu, e अक्षर व्यंजन की कोमलता और एक स्वर ध्वनि को दर्शाते हैं: reis - [r'eis], tel'nya shka [t'el'n'ashka]।

सबसे पहले चीज़ें: स्वर क्या है? स्वरों के बारे में क्या उन्हें इतना खास बनाता है? ध्यान दें कि इसे ज़ोर से कहने के लिए आपके मुंह को कैसे हिलना नहीं पड़ता है। "त्रुटि" और "बग" शब्दों को देखें। वे एक जैसे कैसे हैं? स्वरों का प्रयोग शब्दों में एक से अधिक ध्वनियाँ बनाने के लिए किया जा सकता है। इन ध्वनियों को "लंबी" और "छोटी" के रूप में वर्णित किया गया है। एक लंबा स्वर एक अक्षर के नाम की तरह लगता है। तो एक स्वर "लंबी स्वर" ध्वनि कब बनाता है?

यह आमतौर पर दो तरीकों में से एक में होता है। दीर्घ स्वर की ध्वनि बनाने का पहला तरीका दो स्वरों को एक दूसरे के बगल में रखना है। जब स्वर एक दूसरे के बगल में प्रकट होते हैं, तो शब्द आमतौर पर पहले स्वर की लंबी ध्वनि बनाता है। "गेंद", "बीज", "मेल" और "नाव" जैसे शब्दों में यही स्थिति है।

पाठ का विषय: "मेरे लिए डबल ई, ई, यू, आई अक्षरों की भूमिका"।

पाठ मकसद।

1) ई, वाई, वाई, वाई अक्षरों की दोहरी भूमिका के बारे में बात करें; उन शब्दों के बीच अंतर करना सिखाएं जिनमें इन अक्षरों का अर्थ दो हैज़ वुकु और एक ध्वनि; नामकरण सिखाओद्वारा संकेतित ध्वनियाँअक्षर ई, वाई, वाई, वाई।

2) लचीलापन, उत्पादकता विकसित करें,एकाग्रता, छात्रों का ध्यान आकर्षित करना।

यह शब्दों के साथ होता है: "सेंकना", "बाइक", "मोटे", "ध्वनि को म्यूट करें"। कई शब्दों में, स्वर लंबे समय तक नहीं टिकते हैं। इसके बजाय, वे एक छोटी स्वर ध्वनि बनाते हैं। आप अंतर कैसे बता सकते हैं? लघु स्वर ढूँढना वास्तव में बहुत आसान है: यदि यह किसी स्वर की तरह नहीं लगता है, तो आप जानते हैं कि यह एक छोटा स्वर है! लघु स्वर आमतौर पर इस तरह लगते हैं।

लंबे और छोटे स्वरों का एक साथ प्रयोग करना

आइए हमारे उदाहरण शब्दों पर एक और नज़र डालें: त्रुटि और बिगुल। "त्रुटि" शब्द में एक छोटी स्वर ध्वनि है। वी अंग्रेजी भाषाइतने सारे शब्द जो एक से अधिक स्वरों का प्रयोग करते हैं। ऐसे बहुत से शब्द हैं जिनमें एक से अधिक दीर्घ स्वर, एक से अधिक लघु स्वर, या दीर्घ और लघु दोनों स्वर एक साथ हों!

3) रूसी भाषा की सुंदरता को देखना सीखें, इसके प्रवक्ताध्वनि और ध्वनि।

दोहराव: एक जटिल वाक्य में विराम चिह्न और, ध्वनियों का वर्गीकरण, कॉर्नर में बिना तनाव वाले स्वर, अप्राप्य व्यंजन।

पाठ के तरीके: शब्द Y पाठक, बातचीत, विश्लेषण, वितरण श्रुतलेख, मौखिक कार्य, खेल, ध्यान के लिए व्यायाम।

कई लंबी स्वर ध्वनियों वाले शब्दों के उदाहरणों में शामिल हैं। एकाधिक लघु स्वरों वाले शब्दों के उदाहरणों में शामिल हैं। ऐसे शब्दों के उदाहरण जिनमें दीर्घ और लघु स्वरों का प्रयोग होता है। अंग्रेजी की वर्णमालाइसमें पाँच विशेष अक्षर शामिल हैं जिन्हें स्वर कहा जाता है। स्वर लंबी और छोटी दोनों तरह की आवाजें निकाल सकते हैं। दीर्घ स्वर ध्वनियाँ प्रायः दो स्वरों को एक साथ रखने से बनती हैं, जैसे दासी और भाव में। आमतौर पर, ये संयोजन शब्द में सूचीबद्ध पहले स्वर की ध्वनि बनाते हैं।

लघु स्वर ध्वनियाँ तब होती हैं जब किसी शब्द में एक अक्षर का उच्चारण उस तरह नहीं किया जाता है जिस तरह से एक अक्षर लगता है। शब्दों में एक से अधिक लंबी स्वर ध्वनि का संयोजन शामिल हो सकता है, जैसे "विश्वासघात" शब्द; एक से अधिक लघु स्वर ध्वनि, उदाहरण के लिए, "डूबने" शब्द के साथ; या लंबे और छोटे स्वरों का संयोजन, जैसे "विश्वास" शब्द।

सबक उपकरण:नोटबुक, पाठ्यपुस्तकें, व्हाइटबोर्ड, इंटरैक्टिव व्हाइटबोर्ड, कार्ड।

कक्षाओं के दौरान।

I. संगठनात्मक क्षण।

1. शिक्षक का शब्द।

2. मौखिक एसआई सामरिक मिनट।

व्यायाम । सुनो नहीं सुझाव, व्याकरणिक आधारों के नाम बताइए। इस दौरान गिनें कि मैं कितनी बार पेन से टेबल पर दस्तक दूँगामैं हूँ वाक्य पढ़ना।

फोनोग्राम एक अक्षर या अक्षरों का संयोजन है जो ध्वनि का प्रतिनिधित्व करता है। यहाँ मुख्य फोनोग्राम हैं। वर्तनी में, प्रत्येक ध्वनि को एक शब्द द्वारा एक फोनोग्राम द्वारा दर्शाया जाता है। "ब्रिज" शब्द में चार ध्वनियाँ हैं और इसलिए, चार फोनोग्राम हैं। ... इस प्रकार, आप देख सकते हैं कि एक शब्द में अक्षरों की संख्या जरूरी नहीं कि फोनोग्राम की संख्या के अनुरूप हो। बहु-अक्षर वाले फोनोग्राम के कारण। एक ध्वनि को एक फोनोग्राम द्वारा दर्शाया जाता है, लेकिन एक फोनोग्राम में दो या अधिक अक्षर हो सकते हैं।

इसके बजाय, प्रत्येक ध्वनि को केवल एक फोनोग्राम द्वारा दर्शाया जाता है। वे पढ़ना और लिखना सीखने में बहुत मददगार होते हैं। ये कार्ड हैं सबसे प्रभावी तरीकाअपने छात्रों को बुनियादी फोनोग्राम सिखाएं। कार्ड के सामने की तरफ एक फोनोग्राम है। यह वह पक्ष है जो आप अपने छात्र को दिखाते हैं।

बाहर बर्फ़ पड़ रही है, और हम ध्वन्यात्मकता का अध्ययन कर रहे हैं।

मैंने कितनी बार अपनी कलम से मेज पर दस्तक दी है?

इस वाक्य में कितने व्याकरणिक आधार हैं?(दो।)

व्याकरणिक आधार क्या हैं।(बर्फ गिर रही है, हम पढ़ रहे हैं।) (बोर्ड पर खुला, एक व्यक्ति pपार करता है।)

यह व्याकरणिक प्रस्ताव क्या है?(कठिन।)

पर पीछे की ओरकार्ड में आपके लिए जानकारी है, शिक्षक। यह कीवर्ड के साथ फोनोग्राम की आवाज को भी दिखाता है। फोनोग्राम सिखाने के चरण निम्नलिखित हैं। यदि आप उपयोग करते हैं या, ये चरण सीधे पाठ योजनाओं में शामिल हैं। निर्धारित करें कि आपका छात्र कौन से फोनोग्राम जानता है और उसे किन फोनोग्राम का अभ्यास करने की आवश्यकता है।

यहां एक संवाद का उदाहरण दिया गया है: मैं देखना चाहता हूं कि आप इनमें से कौन से कार्ड जानते हैं और हमें किन कार्डों के साथ काम करना चाहिए। हम उन्हें दो ढेर में विभाजित करने जा रहे हैं। कार्ड पकड़ो "क्या आप मुझे बता सकते हैं कि यह पत्र कैसा लगता है?" यदि छात्र नहीं जानता है, तो हो सकता है कि वे समझ न पाएं कि आप क्या मांग रहे हैं, इसलिए उन्हें पहले कुछ कार्डों का उत्तर बताएं। फोनोग्राम कार्ड के माध्यम से पता करें कि आपको कौन से सीखने की जरूरत है।

ध्वन्यात्मकता क्या है?(रूसी भाषा का वह खंड जो भाषण की ध्वनियों का अध्ययन करता है।)

स्वरों को किन दो समूहों में बांटा गया है?(जी शराबी और व्यंजन।)

किन समूहों में बांटा गया हैतेज आवाज? ( कठोर और कोमल पर, बहरे और आवाज वाले पर।)

वर्णमाला में कितने स्वर होते हैं?(10 अक्षर)

वाणी में कितने स्वर होते हैं?(6 ध्वनियाँ।)

निम्नलिखित प्रक्रिया का उपयोग करके एक ही समय में तीन या चार कार्ड सीखें।

फोनोग्राम कार्ड दिखाएं।
ध्वनि कहो।
अपने छात्र से ध्वनि दोहराने के लिए कहें।

कुछ दोहराव के बाद, देखें कि क्या छात्र आपके निमंत्रण के बिना आवाज कर सकता है। लक्ष्य यह है कि आप कार्डों को पलटें ताकि आपका छात्र बिना सोचे-समझे फोनोग्राम बोल सके।

एक बार जब आपका छात्र फोनोग्राम को पहचान लेता है, तो उसे उन्हें भूलने न दें! प्रत्येक पाठ की शुरुआत में उसके साथ ताश के पत्तों को झटपट पलटें। समीक्षा उद्देश्यों के लिए, तीन डिवाइडर के पीछे फोनोग्राम कार्ड एकत्र करें, अर्थात। फोनोग्राम कार्ड्स: फोनोग्राम कार्ड्स रिव्यू: मास्टरिंग फोनोग्राम कार्ड्स: फ्यूचर लेसन। वर्तमान में आप जिन कार्डों पर काम कर रहे हैं, वे ओवरव्यू डिवाइडर का अनुसरण करते हैं। कार्ड जो छात्र "अंदर और बाहर" जानता है, विभाजित मास्टर का अनुसरण करता है। ऐसे कार्ड जो अभी भी भविष्य के पाठों के विभक्त का अनुसरण नहीं कर रहे थे।

क्यों? कौन से स्वर ध्वनियों का प्रतिनिधित्व नहीं करते हैं?(ई, यो, यू, हां।)

काकू व्यंजन के बाद खड़े होने पर ये स्वर ध्वनियाँ क्या भूमिका निभाती हैं?(पिछले व्यंजन को नरम करें।)

हम ध्वन्यात्मकता का अध्ययन जारी रखते हैं। और आज के पाठ का विषय "ई, वाई, वाई, वाई" अक्षरों की दोहरी भूमिका है।(नोटबुक में, पाठ की संख्या और विषय।)

द्वितीय. नई सामग्री।

इन फोनोग्राम और कुछ बुनियादी नियमों के साथ, पढ़ना और वर्तनी करना बहुत आसान है! व्यंजन ऐसे अक्षर होते हैं जो गले से हवा के प्रवाह को भाषण में रोकते या प्रतिबंधित करते हैं। ये एकल व्यंजन की ध्वनियाँ या स्वर हैं। एक स्वर मुंह के माध्यम से हवा के अपेक्षाकृत मुक्त आंदोलन द्वारा बनाई गई ध्वनि है, जो आमतौर पर एक शब्दांश की मुख्य ध्वनि बनाती है।

आंखें, रोना, रस्सी, टाइल और वायलिन जैसी लंबी आवाजें। ओह, डोमिनोज़, भूत, तकिया और स्टेथोस्कोप। एल्म्स, एलेवेटर, जेलिफ़िश, पेंटागन और डेंटिस्ट की तरह शॉर्ट साउंडिंग। कूदना, छलावरण, गैरेज, कट, पिता, पंजा और दूरबीन जैसी छोटी आवाजें।

बंदर, घोंघा, दर्द, व्याख्या और हिरण जैसी लंबी आवाज।
भोजन, पीड़ा, सुई, पियानोवादक और बिजली जैसी लंबी आवाज।
आपकी, आतिशबाजी, टूथब्रश, हंस, बूट और सूट जैसी लंबी आवाज।
टैक्सी, वर्षगांठ, प्रयोगशाला और टैकल जैसी छोटी ध्वनि।

दूसरे के लिए, जिसमें एक समान व्यंजन है।

1. d . पर प्रेक्षणओस्के

चॉकबोर्ड पर शब्द चार स्तंभों में लिखे गए हैं:

माप सवारी सेनानी प्रस्थान

फ्लाइट ट्री रिसेप्शन शूटिंग

साउथ ब्लाइंड केबिन के लिए सुराग

साफ मांस खड़ा बंदर

पहले कॉलम के शब्दों में E, E, Yu, I अक्षर कहाँ हैं?(व्यंजनों के बाद।)

किस व्यंजन के बाद?(मुलायम।)

कितने और कौन से सितारेउकी क्या उनका मतलब है?(हम बोर्ड पर ध्वनियाँ खींचते हैं।)

ध्वन्यात्मकता के लिए, एक व्यंजन वह है जो उच्चारण के समय, वायु प्रवाह में रुकावट का कारण बनता है, जो मुखर चैनल की अवधि समाप्त हो जाती है या सिकुड़ जाती है, जिसके कारण ध्वनि घर्षण के साथ उत्सर्जित होती है। दूसरी ओर, व्यंजन की अवधारणा का उपयोग आमतौर पर एक व्यंजन को संदर्भित करने के लिए किया जाता है, जो एक ऐसी विशेषता है जो आपको व्यंजन चरित्र की ध्वनि और अभिव्यक्ति को ग्राफिक रूप से प्रस्तुत करने की अनुमति देती है।

कुछ विशिष्ट विशेषताएं व्यंजन को ध्वन्यात्मक रूप से वर्गीकृत करने की अनुमति देती हैं, जैसे ध्वन्यात्मक मोड, आर्टिक्यूलेशन मोड, आर्टिक्यूलेशन का बिंदु और लंबाई। इस प्रकार, हम मानते हैं कि व्यंजनों को दो बड़े समूहों में वर्गीकृत किया जा सकता है, साथ ही साथ बाधा डालने वाले, जिनमें उच्चारण करते समय, वायु और पुत्रों के बाहर निकलने में बाधा होती है, यानी, जिनमें कोई बाधा नहीं है .

तो, किस मामले में इन अक्षरों का अर्थ एक ध्वनि है?(यदि वे नरम व्यंजन के बाद आते हैं।)

शब्दों में ई, यो, यू, आई अक्षर कहां हैंदूसरा कॉलम?(एक शब्द की शुरुआत में।)

(हम बोर्ड पर ध्वनियाँ खींचते हैं।)

तीसरे कॉलम के शब्दों में ई, ई, यू, आई अक्षर कहां हैं?(स्वर के बाद।)

वे कितनी और किन ध्वनियों का प्रतिनिधित्व करते हैं?(हम बोर्ड पर ध्वनियाँ खींचते हैं।)

बदले में, अवरोधकों को मोटे तौर पर तीन प्रकारों में वर्गीकृत किया जा सकता है। सबसे पहले, ये ओक्लूसिव या विस्फोटक व्यंजन, एफ़्रिकेट्स और फ़्रिकेटिव हैं। व्यंजन की ध्वनि के मामले में, हम यह भी निर्धारित कर सकते हैं कि उनका अपना वर्गीकरण है। इस प्रकार, हम तीन अच्छी तरह से परिभाषित टाइपोलॉजी पाते हैं। वे व्यंजन हैं जिन्हें सबसे अधिक वर्णानुक्रमिक स्वरों के रूप में जाना जाता है। उनके दो तौर-तरीके हैं: पार्श्व, जब उच्चारण किया जाता है, तो हवा जीभ के एक या दोनों तरफ निकलती है और ऊर्जावान होती है।

उन्हें इस तरह कहा जाता है, क्योंकि जब व्यक्त किया जाता है, तो हवा मुंह के बंद होने के परिणामस्वरूप जड़ से गुजरती है। फ्रिकेटिव व्यंजनों के समान ही वे हैं जिनके मुख्य अंतर के रूप में यह तथ्य है कि उनका उच्चारण उसी बाधा के बिना किया जाता है। फुफ्फुसीय व्यंजन, हवा के आधार पर जो फेफड़ों को उच्चारण करने के लिए ले जाते हैं, सामान्य रूप से व्यंजनों को वर्गीकृत करने के लिए उपयोग की जाने वाली सबसे आम टाइपोग्राफी में से एक हैं।

चौथे कॉलम के शब्दों में ई, यो, यू, आई अक्षर कहां हैं?(बी और बी को अलग करने के बाद।)

2. निष्कर्ष।

हम क्या निष्कर्ष निकाल सकते हैं? ई, यो, यू, आई का मतलब दो ध्वनियों से किन परिस्थितियों में होता है?(यदि वे किसी शब्द की शुरुआत में, स्वर के बाद, विभाजक बी और बी के बाद दिखाई देते हैं।)

व्यंजन के दायरे में, वह है जो इसे बनाता है। इस अवधारणा का उपयोग ध्वनियों की विशेषताओं को दर्शाने के लिए किया जाता है, जो एक साथ बजाए जाने पर मनभावन प्रभाव उत्पन्न करती हैं। एक व्यंजन, अंत में, वह है जिसका संबंध और पत्राचार के साथ समानता या पत्राचार का संबंध किसी और चीज से है।

फ्रेंच वर्णमाला में छब्बीस अक्षर होते हैं। ध्वन्यात्मक वातावरण, यानी आसन्न अक्षर, प्रत्येक अक्षर के उच्चारण को दृढ़ता से प्रभावित करते हैं। नीचे एक सामान्य दिशानिर्देश है। पर फ्रेंचचार नासिका स्वर हैं। दूसरा बार-बार शब्दों में प्रकट होता है: बेटा, ओम्ब्रे।

3. एक टेबल बनाना।

आइए ट्यूटोरियल - पैराग्राफ 60 खोलें और पैराग्राफ का शीर्षक पढ़ें।(छात्र पैराग्राफ का शीर्षक पढ़ता है।)

और अब हम एक साथ एक टेबल रखेंगे। आइए इसे "ई, वाई, वाई, वाई अक्षरों की भूमिका" कहते हैं। भाप लेंवे कार्ड नंबर 1 एक खाली टेबल के साथ।

हमारे पास टेबल में कितने कॉलम होंगे?(दो।)

मुड़े हुए व्यंजन का वही अर्थ होता है जो सरल होता है। एक महीन उपखंड अर्ध-ध्वनि के लिए मुखर स्थिति के आधार पर अर्ध-ध्वनियों का विरोध करता है: यदि पहली बार उपयोग किया जाता है, तो अर्ध-सल्फेट के बाद उपयोग किए जाने पर उन्हें अर्ध-ध्वनि कहा जाता है।

ध्वनियों का यह समूह, वास्तव में काफी विवादास्पद, एक अनुमानित प्रकार के जोड़ों में आता है और इसे "लिगामेंट" शब्द या "इंग्ल" शब्द से भी निरूपित किया जा सकता है। फिसल पट्टी। शब्दावली संबंधी मुद्दे और टाइपोलॉजिकल डिजाइन। सेमिल, जो व्यंजन के रूप में कार्य करते हैं, दुनिया की भाषाओं में बहुत आम हैं। परिवर्तनशीलता के संदर्भ में दो अर्ध-प्रतिनिधित्व भी भिन्न होते हैं।

हम इन सलाखों को क्या कहते हैं?(एक ध्वनि को निरूपित करें, निरूपित करेंदो ध्वनियाँ।) स्तंभों के नाम लिखिए।

हम तालिका भरते हैं, हम अभ्यास 304 से उदाहरण लेंगे।

1 ध्वनि इंगित करें

उच्च स्वर, स्वर और व्यंजन अभिव्यक्ति के बीच की सीमा पर स्थित, अधिक आसानी से अपनी शब्दावली खो देते हैं और डायस्टो का पहला या दूसरा तत्व बनाते हैं, जो आमतौर पर तेज और अधिक बंद अभिव्यक्ति की विशेषता होती है: श्रुतलेख प्रक्रिया में, यह कम से कम सस्ता है अपेक्षाकृत छोटी और बंद ध्वनियाँ। इसके अलावा, अनौपचारिक शैलियों में इतालवीसहक्रियाएँ उत्पन्न हो सकती हैं जो मध्य स्वरों की उपस्थिति में नए ध्वन्यात्मक बिंदुओं की ओर ले जाती हैं।

अभिव्यक्ति और डिजाइन सुविधाएँ। अभिव्यक्ति के दृष्टिकोण से, अर्ध-स्लॉट अनुमानित ध्वन्यात्मकता की श्रेणी से संबंधित हैं, जिन्हें ओसीसीप्लस के विपरीत माना जा सकता है, क्योंकि वे मुखर पथ को बंद नहीं करते हैं, लेकिन संकीर्ण हैं। रोमनवाद में पारंपरिक, अर्धवृत्त और अर्धचालक के बीच का अंतर, वास्तविक ध्वन्यात्मक अंतर को दर्शाएगा। अर्धचालक, जो अर्धचालक की तुलना में अधिक खुला होता है, को अज़ीलम माना जाता है, और अर्धचालक को एक अनुमानित व्यंजन माना जाता है, हालांकि डिक्टोंगा तत्व का ध्वन्यात्मक और ध्वन्यात्मक वर्गीकरण अभी भी बहुत विवादास्पद है।

2 ध्वनियों को इंगित करता है

नरम व्यंजन (उदाहरण) के बाद।

1. एक शब्द की शुरुआत में (उदाहरण)।

2. स्वरों के बाद (उदाहरण)।

3. b और b के बाद (उदाहरण)।

III. सामग्री को सुरक्षित करना। प्रशिक्षण अभ्यास।

1. हैव ध्यान के लिए व्यायाम।

अपने डेस्क पर कार्ड नंबर 2 लें। 30 सेकंड के भीतर, आपको अक्षरों के बीच में गड़गड़ाहट के शब्द खोजने चाहिए। उन पर जोर दें।

कार्ड नंबर 2.

उन शब्दों का नाम बताइए जो आपको मिले।(केला, सेब, नाशपाती, खीरा, अनानास।)

इन शब्दों में से एक ऐसा शब्द खोजें जो अतिश्योक्तिपूर्ण हो।(खीरा।)

आपने यह क्यों तय किया कि यह शब्द अतिश्योक्तिपूर्ण है?(यह एक सब्जी है, बाकी फल।)

अब एक ऐसा शब्द खोजें जिसमें 2 ध्वनियों का प्रतिनिधित्व करने वाला एक अक्षर हो।(सेब।)

इस शब्द में मेरे अक्षर का क्या अर्थ है?([वाई'ए])

इस शब्द में अक्षर I का अर्थ दो ध्वनियों से क्यों है?(एक शब्द की शुरुआत में खड़ा है।)

प्रत्येक सही उत्तर के लिए 1 वृत्त बनाएं।

2. वितरण श्रुतलेख।

व्यायाम ... शब्दों को 2 कॉलम में वितरित करें: 1) - अक्षर E, E, YU, मेरा मतलब 1 ध्वनि, 2) - अक्षर E, E, YU, मेरा मतलब 2 ध्वनियाँ हैं।

शहद, भोजन, लंगर, केबिन, जंगल, गर्मी, पेड़, छाया, लोग, बर्फ़ीला तूफ़ान, डालना, मक्खियाँ, पट्टा, गड्ढा, बटन अकॉर्डियन, नदी, स्नानागार।

इंतिहान। जोड़े में काम।

अपने पड़ोसी के साथ नोटबुक्स का आदान-प्रदान करें और शब्दों के सही वितरण और वर्तनी के लिए एक-दूसरे की जांच करें।(बोर्ड पर शब्द।)

कार्य को सही ढंग से पूरा करने के लिए, गुल्लक में एक दूसरे के लिए 1 मग ड्रा करें।

3. कार्य के साथ श्रुतलेख लिखना।

व्यायाम ... शब्दों में अक्षरों और ध्वनियों की संख्या निर्धारित करें। बोर्ड के लिए एक व्यक्ति।

ट्रेन, देता है, प्रकाशस्तंभ, डालना, पृथ्वी, हैच, जंगल, पाँच।

इंतिहान। (बोर्ड पर शब्द।)

ब्लैकबोर्ड पर काम करने वाला छात्र 2 वृत्त बनाता है (यदि उसने सब कुछ सही ढंग से किया है), बाकी (जिसने इसे सही तरीके से किया है) - 1 सर्कल प्रत्येक।

4. शारीरिक मिनट।

दोस्तों, अब उन लोगों को खड़ा करें जो इस बात से सहमत हैं कि अक्षर E, E, YU, मेरा मतलब 2 ध्वनियाँ हैं यदि वे किसी शब्द की शुरुआत में, स्वर के बाद और b और b के बाद खड़े हों। मैं शब्दों को नाम दूंगा: यदि किसी शब्द में एक अक्षर है जिसका अर्थ है 2 ध्वनियाँ, हम अपने हाथ ऊपर उठाते हैं, यदि ऐसा कोई अक्षर नहीं है, तो हम अपनी बाहों को आगे बढ़ाते हैं।

सेब, कतरा, मूर्तिकला, डालना, स्पष्ट, आकाश, गीत, माप, स्थान, खाना, स्कर्ट, हाथी, जंगल, मांस, क्रैनबेरी, वास्तविकता, एम्बर, हरे, रिबन, बेल्ट, विश्वास।

धन्यवाद। बैठिए।

5. ध्यान के लिए व्यायाम करें।

कार्य के साथ कार्ड वितरित किए जाते हैं।

व्यायाम ... कार्ड नंबर 3 लें। 1 मिनट के भीतर, सभी अक्षर F को काट दें, और आप एक हास्य कविता पढ़ सकते हैं।

कार्ड नंबर 3.

Sflufshalf zafiafz tfishfinffu

FSHELFESTFIT LIFTVA VF LEFSU

नियत कार्य पूरा करने के बाद, एक विद्यार्थी इस पद को स्पष्ट रूप से पढ़ता है।हे निर्माण। पाठ के विषय पर आगे का काम जारी है।

वह कौन सी आवाज है? यह वर्णन।(सहमति, बहरा, कठोर।)

दोस्तों, देखिए हमारी रूसी भाषा कितनी सुंदर और मधुर है। ध्वनियों की सहायता से ही हम किसी भी चित्र की कल्पना कर सकते हैं। उदाहरण के लिए, के रूप में in इस मामले में, ध्वनि [Ш] हमें जंगल की कल्पना करने, इसकी शांति महसूस करने, हवा की हल्की सरसराहट सुनने में मदद करती है, सरसराहटजड़ी बूटी। फोनेटिक्स इसमें हमारी मदद करता है।

इस कविता में विराम चिह्न त्रुटि खोजें।(तीसरी पंक्ति में अल्पविराम।)

इस कविता में एक शब्द खोजें जिसमें 2 ध्वनियों का प्रतिनिधित्व करने वाला एक अक्षर हो।(खरगोश।)

इस शब्द को नोटबुक में लिखें और इसमें अक्षरों और ध्वनियों की संख्या निर्धारित करें।(4 अक्षर, 5 ध्वनियाँ।)

इस शब्द में और अधिक ध्वनियाँ क्यों थीं?(अक्षर I 2 ध्वनियों को दर्शाता है, [Y, A]।)

सही उत्तरों के लिए, अपने गुल्लक में प्रत्येक में 1 मग बनाएं।

6. विभिन्न कठिनाई स्तरों के कार्य।

डेस्क पर कार्ड नंबर 4 लें। कृपया ध्यान दें: इसे 2 भागों में बांटा गया है। सत्रीय कार्य के पहले भाग में: ऐसे शब्द लिखिए जिनमें अक्षरों जितनी ध्वनियाँ हों। सत्रीय कार्य के दूसरे भाग में: उन शब्दों को लिखिए जिनकी वर्तनी उच्चारण से भिन्न है। आप स्वयं वह कार्य चुन सकते हैं जो आपको सबसे अच्छा लगे। या आप दोनों कार्यों को पूरा कर सकते हैं। लेकिन यह इस बात पर निर्भर करता है कि आप कौन सा कार्य करेंगे, आप अपने गुल्लक में कितने घेरे रखेंगे, क्योंकि ये कार्य विभिन्न कठिनाई स्तरों के हैं: पहला सरल है, दूसरा थोड़ा अधिक कठिन है। इन कार्यों पर करीब से नज़र डालें और काम पर लग जाएं।

1. उन शब्दों को लिखिए जिनमें उतनी ही ध्वनियाँ हैं जितने अक्षर हैं:1) राई, 2) प्रवेश, 3) सेब, 4) नमक, 5) सन, 6) परिवार, 7) पेड़, 8) कंधे का पट्टा।

2. उन शब्दों को लिखिए जिनकी वर्तनी उच्चारण से भिन्न है:1) बोट, 2) मग, 3) थंडर, 4) पॉइंटर, 5) कॉर्क, 6) पोर्ट, 7) टेबल, 8) बुढ़िया।

इंतिहान। (बोर्ड पर शब्द।)

कार्य को सही ढंग से किसने किया, अपने गुल्लक में 1 कार्य के लिए 1 चक्र, दूसरे कार्य के लिए 2 और दो कार्यों के लिए 3 वृत्त बनाएं।

7. ध्यान के लिए व्यायाम करें। सामूहिक कार्य।

वर्ग को समूहों में विभाजित किया गया है - प्रत्येक में 4 लोग। कुछ सेकंड के लिए छात्रों को शब्द दिखाए जाते हैं। फिर 1 मिनट का समय दिया जाता है, जिसके दौरान छात्र इन शब्दों को लिख लेते हैं (उन्हें कितना याद है)। सबसे अधिक शब्दों वाला समूह एक कप्तान चुनता है जो बोर्ड में जाता है और अपने शब्दों को पुकारता है और फिर सवालों के जवाब देता है। समूह कप्तान को संकेत दे सकता है। यदि सभी प्रश्नों का सही उत्तर दिया जाता है, तो समूह को अपने गुल्लक में 1 वृत्त प्राप्त होता है, और कप्तान - 2।

बर्फ, पेड़, सर्दी, बिल्ली, टी-शर्ट, गेंद, उपहार, खुशी, छुट्टी।

उस शब्द का नाम बताइए जिसमें दो ध्वनियों के लिए एक अक्षर हो।(क्रिसमस ट्री।)

उस शब्द का नाम बताइए जिसमें अक्षरों से अधिक ध्वनियाँ हों।(क्रिसमस ट्री।)

उन शब्दों के नाम लिखिए जिनमें अक्षरों से कम ध्वनियाँ हैं।(छुट्टी, खुशी।)

उन शब्दों के नाम बताइए जिनमें ध्वनि [Y '] है।(क्रिसमस ट्री, टी-शर्ट।)

उस शब्द का नाम बताइए जिसके मूल में एक अस्थिर स्वर है।(सर्दी।)

एक ऐसे शब्द का नाम बताइए जिसमें सभी व्यंजन ध्वनिरहित हों।(बिल्ली।)

उस शब्द का नाम लिखिए जिसमें सभी व्यंजन बोले जाते हैं।(सर्दी।)

उस शब्द का नाम बताइए जिसमें एक अव्यक्त व्यंजन है।(छुट्टी।)

टीम अपने गुल्लक में 1 मग खींचती है, कप्तान - 2.

और अब मैं तुम्हें बताऊंगा कि मेरे दोस्त मेरे साथ तुम्हारे पास क्यों आए।

चतुर्थ। संक्षेप। ग्रेडिंग।

1. संक्षेप।

आज हमने पाठ में किस बारे में बात की?(ओह जुड़वां ओह अक्षर ई, यो, यू हां की भूमिका।)

किन मामलों में अक्षर E, E, YU, मेरा मतलब d . हैवाह ध्वनि?

इन ध्वनियों को नाम दें।

किस मामले में अक्षर ई, यो, यू, मेरा मतलब एक ध्वनि है?

इन ध्वनियों को नाम दें।

2. ग्रेडिंग।

आइए देखें कि आपको क्या परिणाम मिलते हैं। जिनके गुल्लक में 8 या अधिक मंडल हैं, उन्हें "5" का निशान मिलता है; किसी के गुल्लक में 4 से 8 मंडलियां हैं - "4", ठीक है, और किसी के पास 4 से कम - "3" है।

3. होम वर्क : पैराग्राफ 60, उदा। 308.

कार्ड नंबर 1.


कार्ड नंबर 1. ई, यो, यू, हां अक्षरों की दोहरी भूमिका।


कार्ड नंबर 1. ई, यो, यू, हां अक्षरों की दोहरी भूमिका।


कार्ड नंबर 1. ई, यो, यू, हां अक्षरों की दोहरी भूमिका।

कार्ड नंबर 4.		कार्ड नंबर 4.
		1. उन शब्दों को लिखिए जिनमें अक्षरों जितनी ध्वनियाँ हों।	2. उन शब्दों को लिखिए जिनकी वर्तनी उच्चारण से भिन्न है।
1) राई 2) प्रवेश 3) सेब 4) नमक 5) सन 6) परिवार 7) पेड़ 8) कंधे का पट्टा	1) नाव 2) मग 3) गड़गड़ाहट 4) सूचक 5) त्रुटि 6) शहर 7) टेबल 8) बूढ़ी औरत	1) राई 2) प्रवेश 3) सेब 4) नमक 5) सन 6) परिवार 7) पेड़ 8) कंधे का पट्टा	1) नाव 2) मग 3) गड़गड़ाहट 4) सूचक 5) त्रुटि 6) शहर 7) टेबल 8) बूढ़ी औरत
कार्ड नंबर 4.		कार्ड नंबर 4.
1. उन शब्दों को लिखिए जिनमें अक्षरों जितनी ध्वनियाँ हों।	2. उन शब्दों को लिखिए जिनकी वर्तनी उच्चारण से भिन्न है।	1. उन शब्दों को लिखिए जिनमें अक्षरों जितनी ध्वनियाँ हों।	2. उन शब्दों को लिखिए जिनकी वर्तनी उच्चारण से भिन्न है।
1) राई 2) प्रवेश 3) सेब 4) नमक 5) सन 6) परिवार 7) पेड़ 8) कंधे का पट्टा	1) नाव 2) मग 3) गड़गड़ाहट 4) सूचक 5) त्रुटि 6) शहर 7) टेबल 8) बूढ़ी औरत	1) राई 2) प्रवेश 3) सेब 4) नमक 5) सन 6) परिवार 7) पेड़ 8) कंधे का पट्टा	1) नाव 2) मग 3) गड़गड़ाहट 4) सूचक 5) त्रुटि 6) शहर 7) टेबल 8) बूढ़ी औरत
कार्ड नंबर 4.		कार्ड नंबर 4.
1. उन शब्दों को लिखिए जिनमें अक्षरों जितनी ध्वनियाँ हों।	2. उन शब्दों को लिखिए जिनकी वर्तनी उच्चारण से भिन्न है।	1. उन शब्दों को लिखिए जिनमें अक्षरों जितनी ध्वनियाँ हों।	2. उन शब्दों को लिखिए जिनकी वर्तनी उच्चारण से भिन्न है।
1) राई 2) प्रवेश 3) सेब 4) नमक 5) सन 6) परिवार 7) पेड़ 8) कंधे का पट्टा	1) नाव 2) मग 3) गड़गड़ाहट 4) सूचक 5) त्रुटि 6) शहर 7) टेबल 8) बूढ़ी औरत	1) राई 2) प्रवेश 3) सेब 4) नमक 5) सन 6) परिवार 7) पेड़ 8) कंधे का पट्टा	1) नाव 2) मग 3) गड़गड़ाहट 4) सूचक 5) त्रुटि 6) शहर 7) टेबल 8) बूढ़ी औरत

कार्ड नंबर 2.

mabanandklepartsblockpeaearloicucumberpackcananaswk

कार्ड नंबर 2.

mabanandklepartsblockpeaearloicucumberpackcananaswk

कार्ड नंबर 2.

mabanandklepartsblockpeaearloicucumberpackcananaswk

कार्ड नंबर 2.

mabanandklepartsblockpeaearloicucumberpackcananaswk

कार्ड नंबर 2.

mabanandklepartsblockpeaearloicucumberpackcananaswk

कार्ड नंबर 2.

mabanandklepartsblockpeaearloicucumberpackcananaswk

कार्ड नंबर 2.

mabanandklepartsblockpeaearloicucumberpackcananaswk

कार्ड नंबर 2.

mabanandklepartsblockpeaearloicucumberpackcananaswk

कार्ड नंबर 2.

mabanandklepartsblockpeaearloicucumberpackcananaswk

कार्ड नंबर 2.

मबानंदक्लप्र अयप्पलनाशपातीखीरापक्कानास्वक

कार्ड नंबर 2.

mabanandklepartsblockpeaearloicucumberpackcananaswk

कार्ड नंबर 2.

mabanandklepartsblockpeaearloicucumberpackcananaswk

कार्ड नंबर 3.

असाइनमेंट: कविता पढ़ने के लिए सभी अक्षरों F को काट दें।

Sflufshalf zafiafz tfishfinffu

शफ़ोफ्रोफ़्फ़ा में फ़्लेफ़्नफ़ोय फ़गफ़्फ़शफ़ी।

FSHELFESTFIT LIFTVA VF LEFSU

और vf tifshfinfe kamffsh shfurfshitff।

कार्ड नंबर 3.

असाइनमेंट: कविता पढ़ने के लिए सभी अक्षरों F को काट दें।

Sflufshalf zafiafz tfishfinffu

शफ़ोफ्रोफ़्फ़ा में फ़्लेफ़्नफ़ोय फ़गफ़्फ़शफ़ी।

FSHELFESTFIT LIFTVA VF LEFSU

और vf tifshfinfe kamffsh shfurfshitff।

कार्ड नंबर 3.

असाइनमेंट: कविता पढ़ने के लिए सभी अक्षरों F को काट दें।

Sflufshalf zafiafz tfishfinffu

शफ़ोफ्रोफ़्फ़ा में फ़्लेफ़्नफ़ोय फ़गफ़्फ़शफ़ी।

FSHELFESTFIT LIFTVA VF LEFSU

और vf tifshfinfe kamffsh shfurfshitff।

कार्ड नंबर 3.

असाइनमेंट: कविता पढ़ने के लिए सभी अक्षरों F को काट दें।

Sflufshalf zafiafz tfishfinffu

शफ़ोफ्रोफ़्फ़ा में फ़्लेफ़्नफ़ोय फ़गफ़्फ़शफ़ी।

FSHELFESTFIT LIFTVA VF LEFSU

और vf tifshfinfe kamffsh shfurfshitff।

कार्ड नंबर 3.

असाइनमेंट: कविता पढ़ने के लिए सभी अक्षरों F को काट दें।

Sflufshalf zafiafz tfishfinffu

शफ़ोफ्रोफ़्फ़ा में फ़्लेफ़्नफ़ोय फ़गफ़्फ़शफ़ी।

FSHELFESTFIT LIFTVA VF LEFSU

और vf tifshfinfe kamffsh shfurfshitff।

कार्ड नंबर 3.

असाइनमेंट: कविता पढ़ने के लिए सभी अक्षरों F को काट दें।

Sflufshalf zafiafz tfishfinffu

शफ़ोफ्रोफ़्फ़ा में फ़्लेफ़्नफ़ोय फ़गफ़्फ़शफ़ी।

FSHELFESTFIT LIFTVA VF LEFSU

और vf tifshfinfe kamffsh shfurfshitff।

कार्ड नंबर 3.

असाइनमेंट: कविता पढ़ने के लिए सभी अक्षरों F को काट दें।

Sflufshalf zafiafz tfishfinffu

शफ़ोफ्रोफ़्फ़ा में फ़्लेफ़्नफ़ोय फ़गफ़्फ़शफ़ी।

FSHELFESTFIT LIFTVA VF LEFSU

और vf tifshfinfe kamffsh shfurfshitff।

कार्ड नंबर 3.

असाइनमेंट: कविता पढ़ने के लिए सभी अक्षरों F को काट दें।

Sflufshalf zafiafz tfishfinffu

शफ़ोफ्रोफ़्फ़ा में फ़्लेफ़्नफ़ोय फ़गफ़्फ़शफ़ी।

FSHELFESTFIT LIFTVA VF LEFSU

और vf tifshfinfe kamffsh shfurfshitff।

कार्ड नंबर 3.

असाइनमेंट: कविता पढ़ने के लिए सभी अक्षरों F को काट दें।

Sflufshalf zafiafz tfishfinffu

शफ़ोफ्रोफ़्फ़ा में फ़्लेफ़्नफ़ोय फ़गफ़्फ़शफ़ी।

FSHELFESTFIT LIFTVA VF LEFSU

और vf tifshfinfe kamffsh shfurfshitff।

कार्ड नंबर 3.

असाइनमेंट: कविता पढ़ने के लिए सभी अक्षरों F को काट दें।

Sflufshalf zafiafz tfishfinffu

शफ़ोफ्रोफ़्फ़ा में फ़्लेफ़्नफ़ोय फ़गफ़्फ़शफ़ी।

FSHELFESTFIT LIFTVA VF LEFSU

और vf tifshfinfe kamffsh shfurfshitff।

लंबे और छोटे स्वरों का एक साथ प्रयोग करना

ओटमील फेस स्क्रब के लिए ओटमील स्क्रब

केफिर हेयर मास्क केफिर फेस मास्क

झुर्रियों के खिलाफ चेहरे के लिए केफिर मुखौटा किस लिए केफिर मुखौटा