Šola je nova, pomembna in odgovorna faza v otrokovem življenju. Na pouku ne pridobi le znanja, ampak se tudi nauči delati. Pouk v razredih z drugimi otroki vzgaja pri otrocih pridnost in sposobnost sistematizacije prejetih informacij.
Sposobnost samostojnega učenja in dela domačih nalog je za študenta zelo pomembna. Starši morajo svoje otroke usmeriti v pravo smer in jih naučiti odgovornosti.Domače naloge imajo v tem učnem procesu pomembno vlogo. Domače vzdušje pa je zelo drugačno od tistega v šoli. Prvič, doma lahko otroka odvrnemo od pouka za druge razrede, in drugič, ni takšnega nadzornega faktorja, kot so ocene, ker starši ne bodo postavili dvojke. Poleg tega je učbenik vedno pri roki in vanj lahko pokukate brez strahu pred kaznijo. Tako svobodno okolje ima dve plati medalje. Prispeva k vzbujanju zanimanja za učenje in znanje, hkrati pa je nevaren, saj lahko vodi v neodgovornost.
Dejavnosti z otrokom doma
Najprej je treba razumeti, da se sodobna šola zelo razlikuje od tistih šol, v katerih je študirala starejša generacija. Trenutno je šolski učni proces strukturiran tako, da morajo starši nameniti nekaj časa, da otroku pomagajo pri opravljanju nalog. Obstajajo 3 glavna področja, kjer je potrebno dodatno posredovanje mam in očetov:
- Razlaga gradiva. Otrok v razredu ne razume vedno takoj vsega in včasih ne posluša vsega. Prvi korak je razložiti manjkajoče in napačno razumljene točke v preučevani temi.
- Izvedba Domača naloga. Tukaj je potreben nadzor, da se učenec ukvarja s poukom in se ne dolgočasi z zvezkom.
- Preverjanje lekcij. Vedno morate pregledati, kako je vaš otrok opravil domačo nalogo.
Ko dojenček začne obiskovati šolo, se mnogi starši zanašajo na dejstvo, da bodo v njej učitelji sami vse posredovali učencem in jih vzgajali. Vendar je v razredu običajno okoli trideset ljudi in enostavno je nemogoče nadzorovati, ali so vsi obvladali vse. Posledično mu lahko bodisi starši sami bodisi učitelj razložijo tisto, česar v lekciji ni mogel razumeti. Tako ali drugače je odgovornost za to na ramenih staršev.
Sodobna šola otroke močno obremenjuje z domačimi nalogami, zato je vredno otroka podpreti, še posebej v prvih dveh letih študija, vendar je popolnoma nemogoče narediti domačo nalogo namesto njega. Pri učenju z otrokom doma je pomembno, da se ne jezite, da morate izgubljati čas, in ga ne grajati, da nečesa ne razume. Upoštevati je treba, da se je v lekciji precej težko naučiti vsega, saj je v razredih naenkrat veliko otrok in vsak od njih ima individualen tempo in sposobnost zaznavanja snovi. Poleg tega je hrup in številne druge motnje. Zato ne odpisujte prezgodaj nesporazuma zaradi neumnosti ali lenobe. Najverjetneje je razlog povezan s koncentracijo pozornosti ali organizacijo samega izobraževalnega procesa.
Spremljanje izvajanja pouka
Nadzor nad učencem med domačo nalogo se zvede tako, da sedi zraven njega ali občasno prihaja in preverja, kaj počne in kako stvari potekajo. V nasprotnem primeru lahko hitro preusmeri svojo pozornost na tujo dejavnost, nato pa se proces lahko dolgo zavleče.
Vendar pa je po izkušnjah mnogih mamic takšna stalna prisotnost in nadzor otroka potrebna do tretjega razreda, potem pa po tem ni potrebe. Ta pojav je enostavno razložiti. Dejstvo je, da imajo vsi osnovnošolski otroci primanjkljaj prostovoljne pozornosti. To ni bolezen, to je samo način delovanja otrokovih možganov. Sčasoma jo otrok preraste. S starostjo bo postal bolj prizaden, bolj pozoren in bolj osredotočen.
Kar se tiče priljubljene diagnoze »ADHD (H)«, ki zveni kot hiperaktivna motnja pomanjkanja pozornosti, jo lahko pripišemo vsaj polovici otrok v prvem in tretjem razredu. Zdravljenje v tem primeru ni potrebno, vendar je treba organizirati optimalne pogoje za opravljanje domače naloge. V prihodnosti bo to pomagalo preprečiti škandale skozi ves čas študija v stenah šole.
Stopnja nadzora nad tem, kako otrok opravlja domačo nalogo, je odvisna od njegove starosti. Zelo pomembno je vzpostaviti jasen režim in postopek za prvošolce in drugošolce po vrnitvi domov iz šole. Najprej kratek počitek za uro ali uro in pol. V tem času bo otrok že dovolj počival od razrednih dejavnosti, ne bo pa se še imel časa, da bi se utrudil ali zelo navdušil, se igral in zabaval. Otroci bi se morali navaditi, da morajo vsak dan narediti domačo nalogo.
Če otrok obiskuje druge izvenšolske dejavnosti, na primer, če se ukvarja s športom, plesom ali risanjem, lahko pouk prestavite na kasnejši čas. Vendar jih ne puščajte za večer. Za učence v drugi izmeni je idealen čas za domačo nalogo zjutraj.
Proces prilagajanja na šolo lahko traja do šest mesecev. Na tej stopnji bi morali starši pomagati drobtinicam, da se drži nove rutine. več koristni nasveti da bo domača naloga učinkovitejša:
- Določen ritem dela. Na primer, vsakih 25 minut si vzemite 5-10 minut odmora.
- Do drugega leta študija je treba otroka naučiti samostojno razporediti svoj čas. Od zdaj naprej se starš pridruži le, če otrok prosi za pomoč. V nasprotnem primeru lahko otroka prepričate, da bo namesto njega vse naredila mama ali oče.
- Prednost izobraževanja. Ko se otrok usede in dela domačo nalogo, ga od tega ne sme nič odvrniti, niti prošnja, da odnese smeti, niti pospravi svojo sobo. Vse to je mogoče preložiti na pozneje.
V nižjih razredih se otrok še ni prilagodil, ni vajen delati domače naloge. V službi si mora vzeti odmor srednje in srednje šole
Ko otroci postajajo starejši, se nagibajo k temu, da sami upravljajo svoj čas. Za to se že dobro spomnijo, kaj, v kakšnem obsegu in kdaj je bilo dano. Vendar se vsi učenci iz nekega razloga ne spopadajo z domačo nalogo. Za to obstaja več razlogov in razlag:
- Preveč obremenitve, s katero se otrok ne more spopasti. V sodobnih šolskih ustanovah je doma postavljen precej velik obseg, zaradi česar je celo dodaten izvenšolske dejavnosti vodijo do preobremenitve. Seveda obšolske dejavnosti, kot so likovne lekcije ali tečaji tuj jezik, so nujni za popolnejši razvoj dojenčka, vendar je zelo pomembno, da niso pod prisilo in nimajo značaja dolžnosti. Otrok naj uživa pri pouku in se na njih sprosti od šolske obremenitve. Poleg tega je zaželeno, da ne postavljate časovnih omejitev za izvedbo pouka. Otroka morate preprosto naučiti postavljati realne cilje, ki jih lahko doseže.
- Da bi pritegnili pozornost. Nenehni očitki, prepiri in škandali bodo le spodbudili slabo vedenje. To še posebej velja v primerih, ko dojenček dobi pozornost le zaradi neposlušnosti ali krivde. Pohvala je prvi korak k temu, da se otrok nauči vsega narediti sam.
- Vedeti, kaj bodo lekcije koristile zanj. Otroku se pogosto preprosto ne mudi, da bi sam naredil domačo nalogo, saj razume, da bo eden od staršev na koncu sedel poleg njega in mu pomagal. S strani staršev bi morala biti pomoč usmerjati tok misli drobtin v pravo smer in nalogo preprosto razložiti in ne reševati.
Hitra in površna domača naloga
Povsem običajno je, da želi učenec hitreje narediti domačo nalogo, da bi si sprostil čas za igre in sprehode. Naloga staršev v določenem obdobju je redno preverjanje kakovosti opravljenega dela. Ne zatekajte se k kazni za slabo opravljene lekcije. Bolje je, da od otroka ugotovite razlog, zakaj se je to zgodilo. Treba je pojasniti, da bo šele po opravljeni domači nalogi lahko delal stvari po svojih željah.
Če je otrok od samega začetka učnega procesa navajen pravilne dnevne rutine, potem opravljanje domačih nalog ne bo postalo nepremostljiva naloga. Pomembno je tudi, da otroka ne vežete na ocene, temveč vzbujate ljubezen do znanja, saj naj bodo to njegova prioriteta. Iz besed in dejanj staršev mora otrok sklepati, da bo ne glede na njegove ocene in mnenja učiteljev vedno ljubljen. Spoznanje tega je dober razlog za marljivost in prizadevnost pri študiju.
Osnovna načela za domače naloge
Potem ko so starši uspeli naučiti otroka, da samostojno dela domačo nalogo, brez jez in ukazov, naj se obvladajo preprosta pravila delo doma. Pomagali bodo preprečiti vrnitev težav pri izvajanju lekcij. Ta načela so:
- Način in počitek. Po pouku naj ima učenec čas za počitek, vsaj eno uro, da lahko brez naglice poje in se sprosti. Idealno je, če bo dojenček vedno delal domačo nalogo ob istem času. Poleg tega so v procesu potrebni 10-minutni odmori, da otrok ne preobremeni.
- Najprej opravi težko delo. Poleg tega je bolje naučiti študenta, da najprej vse napiše v osnutek. Šele ko odrasla oseba preveri nalogo, bo lahko nalogo prepisala v zvezek. Prav tako bolj zaupajte otroku in ne nadzorujte celotnega procesa. Otrok bo to zagotovo cenil.
- Če se med preverjanjem odkrijejo napake, je pomembno, da otroka najprej pohvalite za njegovo delo, nato pa nanje občutljivo opozorite. Tako otrok svoje napake mirno zazna in v njem spodbuja željo, da jih sam popravi.
- Med poukom nikoli ne smete povzdigniti glasu na otroka, ga kritizirati ali poimenovati. To bo povzročilo izgubo spoštovanja in zaupanja do staršev.
- Zaradi zahtevnosti gradiva, podanega v sodobni šoli, je bolje, da matere in očetje vnaprej preučijo temo, v kateri niso prepričani, da jo po potrebi kvalitetno razložijo otroku.
- Ne delajte domače naloge za otroka. Pomagati je vredno le v težkih situacijah, sam pa se mora odločiti, pisati in risati. Glavna stvar je, da pridobi znanje, dobra ocena pa je drugotnega pomena.
Pomembno je, da ne zavrnete pomoči otroku, tudi pri drugih načrtih. Starši so odgovorni za otroke in prav oni morajo organizirati dnevno rutino in ga motivirati za študij.
Kaznovanje za nepazljivost je napačno, saj gre za starostno lastnost, ki je učenec še ne zna obvladovati. Tudi prisiliti jih k domači nalogi ni najboljši pristop. Pomen pridobljenega znanja je bolje razložiti na dostopen način.
Klinični in perinatalni psiholog, diplomiral iz klinične psihologije na Moskovskem inštitutu za perinatalno in reproduktivno psihologijo in Volgogradski državni medicinski univerzi.
Majhnega otroka je enostavno motivirati. "Najmočnejši boš, če boš jedel to kašo", "Prebral ti bom pravljico, če ti vzameš igrače." To pomeni, da starši določijo smer otrokovim dejanjem in jih obdarijo z zavestjo. Z drugimi besedami, otroci razumejo, da bodo, če bodo ravnali tako, kot jim narekujejo odrasli, nekaj prejeli kot rezultat njihove poslušnosti (pravljica, pravica do sprehoda, materina ljubezen). Materialna motivacija je danes zelo priljubljena: "Dam ti 10 rubljev, če odneseš smeti." Psihologi, ki v tem načeloma ne vidijo zločina, kljub temu ugotavljajo, da zunanja motivacija (kot jo imenujejo) ubija notranjo motivacijo, ki je veliko pomembnejša v procesu postajanja otrokovega značaja. Z drugimi besedami, otroka je treba motivirati (predvsem nad 3-5 let) tako, da poleg obljubljene nagrade še vedno razume pravo bistvo in namen svojih dejanj. Če se začne siliti k nečemu (vemo zakaj), se mu bo začela oblikovati takšna značajska lastnost, kot je volja. To je zelo pomembno.
Otrok ne želi pospraviti razmetanih igrač? Ne hitite, da bi kričali nanj in se razburjali. Pomirite se in v obliki igre poskrbite, da otrok izpolni vašo željo. Igra mora vsebovati like, enega od njih naj igra vaš otrok. Otrok v tej vlogi običajno voljno pospravlja za seboj. In tudi hitro se obleče za sprehod, poje, pomije posodo. starejši otrok- "resnejše" igre. Iz skupine igre vlog lahko greš v skupino didaktične igre(tj. zabavne akcije za otroka v pogojnih situacijah), športne in celo manipulacijske igre.
Takoj, ko vstopite v sobo in vidite nered, začnete vpiti, naj otrok takoj pospravi. Ali pa ste samo sedeli in mirno gledali televizijo, zdaj pa, ko pogledate na uro, otroku povejte, naj takoj gre spat. Ni prav. Otroke je treba opozoriti, da morajo pospraviti (in če se otrok še ni končal z igro, mu dajte čas, da dokonča igro), da je čas, da se pripravi na spanje itd. Vaše zahteve po trenutni pokorščini in izpolnjevanju vaših ukazov (in celo prošenj) lahko izzovejo napad trmoglavosti in celo sovraštva.
Otroka neštetokrat opomniš, naj pospravi razmetane igrače, groziš, da jih boš vrgel v smetnjak, otrok ne uboga. Ko ga stokrat opomniš na nered, se z vzdihom pospraviš. To se ponavlja dan za dnem. In še naprej se bo ponavljalo, če nekega dne ne boste izpolnili svoje grožnje in resnično ne boste zavrgli igrač. Kruto? Ampak jasno. Otroci imajo zelo dober spomin, pravijo psihologi, se takšnih lekcij zelo dobro in dolgo spominjajo. Skoraj za vedno.
Svojemu otroku morate dati pravico do izbire. Na primer, ne želi si umiti zob. Dajte mu na izbiro 2 zobni ščetki in 2 zobni pasti. Ali pa naj sam izbere, katero zgodbo mu bo prebral zvečer, kateri robec bo vzel zjutraj, spil čaj z eno ali dvema žlicama sladkorja, pospravil takoj ali čez pol ure. Za vas njegova izbira načeloma ne pomeni nič, otrok pa bo čutil, da je gospodar situacije.
V idealnem svetu so starši vedno potrpežljivi vzgojitelji, otroci pa ubogljivi in vedno tudi prava izbira. Toda ne živimo v idealnem svetu, zato starši potrebujejo vrsto strategij, da ostanemo duševno zdravi, ko je potrpežljivost na prvem mestu.
Manipuliranje z otroki je slabo, vendar obstaja vrsta situacij, v katerih je treba otroka prisiliti, da naredi tisto, kar hočeš.
Tukaj je nekaj strategij, ki vam bodo pomagale doseči svojo pot:
1. Ponudite slabo izbiro
Moja mama, upokojena pediatrinja, je mene ali moje brate in sestre, ko smo bili majhni, spraševala, ali si želimo pas. To je eden tistih trikov ustvarjanja napačne izbire. Čeprav hitro izgubi svojo učinkovitost, poleg tega pa bodo starejši ali pametnejši otroci seveda takoj razumeli, v čem je ulov, toda v nekaterih primerih (na primer morate izbrati med pasom in zdravilom) bodo otroci izbrali manjšega. dveh zla.
Kot alternativo tej tehniki lahko ponudite dve enakovredni izbiri. Na primer: "Počistiti moramo pred zabavo, kaj želite storiti: pomiti posodo ali pospraviti sobo?". Obe strategiji dajeta otroku občutek, da se odloča, čeprav možnosti niso ravno takšne, kot bi si želel.
2. Poskusite prikriti tisto, kar potrebujete, kot tisto, kar ima vaš otrok rad.
Starši ne tako aktivnih jedcev včasih nasprotujejo dodajanju zdravih in zdravih sestavin v sladkarije in vse stvari, ki jih otroci radi jedo. Ali vaš otrok noče jesti špinače? Pripravite ga v obliki torte. (Jessica Seinfeld ima knjigo "varljivo okusnih" receptov.) Poskusite lahko tudi dovolite otrokom, da dodajo svoje skrite sestavine, da bodo obroki bolj raznoliki.
Vsekakor pa se včasih zgodi, da otrokom neposredno ne poveš, kaj je zanje dobro. Zanimivo je, kako ustvarjalni so lahko starši, ko poskušajo vsakodnevna opravila spremeniti v igro, kot so dolgočasna vsakodnevna opravila po hiši ali nakupovanju dodajajo element zabave (na primer lov na smeti, kar pomeni, da v določenem obdobju časa, ki ga potrebujete, da poiščete največje število predmetov). Dodajte element zabave in vaši otroci vam bodo pomagali.
3. Naredite jih za talce tehnologije
Ali želite geslo za Wi-Fi?
- Pospravi si posteljo
- Posesajte prvo nadstropje
Ne glede na to, koliko časa vaši otroci preživijo pred televizorjem ali računalniškim zaslonom, ga lahko vedno izkoristite v svojo korist. Najprej naredite, kar morate storiti, nato pridobite Wi-Fi.
4. Pohvalite jih in pustite, da zmagajo
Pohvala se na prvi pogled ne zdi tako učinkovit vzvod pri nadzoru otrokovega vedenja, a z nenehnim vodenjem kakšnih družinskih tekmovanj (kjer otrok zmaguje in hkrati naredi, kar potrebujete), lahko otroka navdušite za marsikaj. . Na primer, pripravite si tradicijo, po kateri lahko prvi, ki se zjutraj obleče, izbere, kaj vsi jedo za zajtrk, kar je nekako manipulativno, a hkrati zabavno. (Za vse razen mame in očeta, ki bosta morala jesti torto in sladkarije vsakič, ko bo otrok zmagal.)
Kot vsi drugi ljudje imajo tudi otroci radi, ko uspejo, in to lahko izkoristite v svojo korist. Samo spomnite jih, kako dobro so se v zadnjem času obnašali, in morda bodo uživali v pohvali in si jo želeli znova zaslužiti.
5. Nadzirajte njihove slabosti in strahove
Manipulirati pomeni vedeti, kje žgečka in ga uporabiti za svoje namene. Biti starš je enako, le da moraš to izkoristiti, da boš sebi in svojemu otroku izboljšal stvari. Če na primer veste, katero televizijsko oddajo ima vaš otrok rad, mu lahko poveste, da jo lahko gleda le, če vstane zgodaj. Še vedno me preseneča, koliko je mogoče doseči od moje hčerke (umiti zobe, predstaviti, končno iti spat).
Za napredno manipulacijo lahko uporabite tiste tehnike, ki delujejo za odrasle. Na primer, dajte osebi občutek krivde ali ga prestrašite do smrti. Vendar se s takšnimi zvijači ne nasedajte, navsezadnje so to še vedno otroci (in v marsičem lahko celo dajo prednost svojim staršem), a najlažje se sprostite in samo opazujete, kako vaši otroci odraščajo.
Biti lena mama z navihanim otrokom je zelo težko. Konec koncev je potrebno veliko časa in truda, da se z otrokom dogovorimo o najpreprostejših stvareh. In s poslušnimi otroki postane vse veliko lažje in iz kakršnega koli razloga vam ni treba sodelovati v sporih.
To je neprijetno reči, a spremembe morate začeti pri sebi, saj lahko le mirna in samozavestna mati otroka prvič uboga. Poleg tega morate poslušati otroka in čutiti njegove potrebe. Kako natančno to storiti, bom povedal v članku.
Kako narediti otroka uboga
V zadnjem času so pri otrocih velike težave s poslušnostjo. V sodobnih realnostih, ko so zelo razvajeni, je otroka precej težko obdržati v mejah dovoljenega. Zakaj se to dogaja?
Zdaj se aktivno promovira ideja permisivnosti otrok. Malčkom do približno 2 let ni nič prepovedano, ne dobijo nalog, nasploh pa skoraj nikoli niso vzgojeni. Zato do 3-4 let ni presenetljivo, da otrok ne uboga odraslih. Čeprav obstajajo tudi drugi razlogi: nasprotujoča si navodila, neskladje med zahtevami glede starosti otroka itd.
Kako narediti otroka uboga?
Prvi korak je razumeti, da se v nobenem primeru ne smete zateči k fizičnemu kaznovanju. Po nekaj udarcih bo otrok dejansko izpolnil vašo prošnjo. Ko bo v prihodnosti muhast, ga bo ena omemba fizičnega nasilja pomirila. In vse izgleda odlično - sistem deluje.
A v resnici otrok ne postane »ubogljiv«, preprosto se vas boji. Prepričan sem, da pri otroku ne bi želeli povzročiti groze in strahu. Poleg vašega odnosa zdaj bo vsa ta situacija vplivala na prihodnost otroka. Fizično kaznovanje, zadržana zamera in jeza na vas se bodo v adolescenci zagotovo pojavili v obliki upora. Ali obratno, otrok se bo popolnoma poglobil vase, postal inerten, potrt in negotov vase.
Ne glede na to, kako se bo situacija razvijala, potrt otrok ne bo odraščal srečen. Zato fizični vpliv ni takojšen!
Naučite se pogovarjati z otrokom, se pogajati in potem se vam ni treba zateči k pasu.
Kako se pravilno pogovarjati z otrokom?
Veliko je odvisno od tega, kako in kaj rečete svojemu otroku. Za začetek bodite pozorni na glasnost - če nenehno govorite s povišanimi toni, otrok preneha zaznavati pomen stavkov. Spomnite se, kako ste se počutili, ko vas je šef ali prodajalka povzdignjeno grajala. Tudi če je to zaslužena kritika, je prisotna jeza in zamere kričeči človek.
- Vzpostavite očesni stik. Otroci se osredotočijo samo na eno nalogo, zato dokler ne pritegnete njegove pozornosti na vas, morda preprosto ne bo slišal vaših stavkov. Tako je: počepnite pred otrokom, se dotaknite roke, da vas pogleda, in poglejte v vaše oči. Pokličite po imenu in ponovite svojo zahtevo.
- Kratke in jasne nalogeše posebej, če se pogovarjate z otrokom, mlajšim od 4 let. Težko si zapomnijo in izvedejo zaporedje dejanj. Zato namesto enozložnega »sleci jakno in čevlje, umij si roke in se usedi za mizo« izdajaj naloge postopoma. Najprej "sleci jakno in čevlje", ko je "umij roke", in šele nato "sedi za mizo."
- Predolgi govori. Starši radi opozorijo na pretekle napačne korake, ko otroka grajajo ali ga prosijo, naj nekaj ustavi. In otrokom je težko dojeti, kaj pravi stavek »Si pozabil, kako si nazadnje padel s kavča in moral v bolnišnico? Takoj pojdi, sicer se bo situacija ponovila in boš jokal." Pravilno je, če jedrnato rečemo: "Ne moreš skočiti na kavč - to je nevarno." V tem primeru bo prejeto glavno sporočilo.
- posredna navodila. Otroci vse besedne zveze jemljejo dobesedno, zato ne vidijo navodil za ukrepanje v vprašanju "Ali boš prišel iz luže?". Ne precenjujte sposobnosti otrok, saj se le učijo jezika in ne razumejo veliko. Govorite neposredno in nedvoumno: "pojdi iz luže."
- Uporaba NE negacije. Otroci pogosto spregledajo negativno sporočilo »ne« in namesto »ne pridi v lužo« slišijo povabilo »pojdi v lužo«. Namesto tega je bolje ponuditi drugo zanimivo alternativo: "Pojdimo okoli luže, da si ne umažemo novih čevljev."
- Nenehno vlečenje. Nekatere zaskrbljene matere tako zelo skrbijo za otroka, da otroka ves dan opozarjajo na nevarnost: "ne spotakni se na prag", "obiži hudobnega psa", "ne stopi v lužo", "naredi ne spusti skodelice" ... Otrok sčasoma preneha zaznavati te stavke in jih jemlje za "hrup v ozadju". Zmanjšajte število pripomb na minimum, le hodite ob njem in se varujte v nevarnih trenutkih.
- Nezmožnost slišanja otroka. Ker so z otrokom 24 ur 7 dni v tednu, se mnoge matere začnejo onesvestiti. Zdi se, da so zraven otroka, a potopljeni v svoje misli, govorijo po telefonu in ne slišijo svojega otroka. Sčasoma začne dojenček kopirati to vedenje in ignorira vaša navodila. Namesto tega dajte pravi zgled tako, da si vzemite trenutek od pomivanja posode in poslušajte otrokovo zgodbo. Nadaljujte s pogovorom, razjasnite nekaj, potem bo dojenček bolj pozoren na vaše besede.
Poleg tega poslušajte svoje besede. Treba se je osredotočiti ne na otroka in kako slab je, temveč na njegove občutke.
Napačen stavek: Tako si sebičen! Nehajte vpiti, pojdimo zdaj! Utihni zdaj, sram te je pred drugimi».
Pravilen stavek: Razumem, da ste utrujeni. Zdaj bom plačal nakup in odšel domov. Prebral bom knjigo, ti pa se boš spočil. Zdaj prosim, če hočeš kričati, naredi to, prosim, bodi tiho - težko se osredotočim.».
Lahko se osredotočite na svoje občutke:
Napačen stavek: Sram me je tvojega vedenja pred drugimi."- tako pokažeš, da je mnenje drugih pomembnejši od otroka.
Pravilen stavek: Težko mi je biti s tabo, glava me boli od vpitja ampak".
Opazujte, kaj govorite in kako lahko otrok razume te stavke. Potem se boste z njim lažje našli medsebojni jezik.
Kako pripraviti otroka, da bo prvič ubogal
Naučiti otroka poslušnosti ni tako enostavno in hitro. Konec koncev ni čarobne tablete, primerne za vsakega otroka. In to ni robot, ki bi lahko slepo sledil ukazom. A kljub temu obstajajo določeni nasveti, ki otroka naučijo ubogati starše že prvič.
Vsak otrok ima svoj pristop. Zato poskusite različne metode in poiščite pravo.
Torej, poglejmo osnovne tehnike, kako otroka naučiti ubogati:
- Minimalne prepovedi. Ko otrok čez dan samo sliši "ne", "ne vstopi", "pojdi stran", preneha ubogati. Zato skušajte fraze prepovedi uporabljati le v skrajnem primeru, ko počne nekaj resnega. Namesto tega zavarujte igralni prostor, odstranite nevarne in občutljive predmete ter bodite blizu svojega otroka, da ga odvrnete od nevarne igre ali ga pravočasno ustavite.
- Enotnost v družini. Ne pozabite razviti določenih pravil v družini, ki jih v nobenem primeru ne bi smeli kršiti. Če oče dovoli, mama pa prepove, otrok težko sledi navodilom. Konec koncev, če se starši niso strinjali glede enega vprašanja, potem v drugih ne morete ubogati.
- Nedvoumne prepovedi. Ne spreminjajte svojega pogleda na kakršne koli prepovedi, da ne bi zamenjali otrokovih smernic. Če ste rekli "zadnja vožnja na hrib, potem pa gremo domov", potem morate držati besedo. Enkrat ali dvakrat vas bo otrok lahko prepričal, da ostanete, nato pa bo to tehniko nenehno ponavljal. Le bolj samozavestno, saj ve, da vam ta metoda omogoča, da dosežete, kar želite.
- Spodbujajte otrokovo pobudo. Otroci radi pomagajo odraslim, jih posnemajo in so koristni. Ne uničite te želje v kali. Če dveletna hoče pomiti posodo, naj to stori in ga pohvali. In ko ne vidi, samo ponovno operi. Če otrok prostovoljno opravi eno nalogo, potem bo z drugimi lažje.
- Upoštevajte starostne značilnosti. Od 3-letnega otroka ne morete zahtevati, da med tem sedi pri miru, saj v njih vre energija in jo je treba sprostiti. Prav tako se pri treh letih začne kriza in prepovedujejo vse mamine predloge. Zato preučite informacije o krizah, veščinah in sposobnostih glede na starost. Šele ko razumete svojega otroka, vas bo ubogal.
- Izvajajte grožnje. Mnogi odrasli otroka ustrahujejo s praznimi ali nepomembnimi grožnjami »če ne boš pojedel, ti ga bom polil na glavo«, »če ne boš šel zdaj na sprehod, sploh ne bomo hodili!« . Sprva bo tak trik minil in otroci bodo ubogali, a če po neupoštevanju "ureda" kazen ne bo prejela, bo strah izginil. Zato pazite na svoje grožnje in jih uresničite. Seveda ne gre za fizično kaznovanje. Dejansko poleg njih obstaja in ločen članek za. Za takšne drobtine razmišljanje deluje drugače, zato jih je treba drugače vzgajati.
- Dajte možnost izbire. Če ima otrok samo prepovedi in navodila, lahko prej ali slej začne nemir na ladji. Da bi otrok ubogal in ubogal, je dovolj ustvariti vsaj iluzijo izbire. “A bova vzela raco ali kita v kopel?”, “Boš šel v bolnišnico v črni majici ali rumeni?”, “Bi rad korenček ali lonec?”, “Kdo bo danes spi s tabo od igrač?".
- Doslednost pri učenju. Če želite, da vaš otrok nekaj naredi sam, ga morate naučiti. Najprej naredite nalogo skupaj (starši in otrok), nato narišite navodila in povejte, če ima otrok težave, potem to naredi sam. Bodite prepričani, da opravite vse te korake in ne pustite svojega otroka pred težavami.
- Igraj, ne daj ukazov. Otroka je veliko lažje ubogati, če mu ponudiš nekaj zanimivega. Ne "odlagajte igrač", ampak "igrače pospravite v to košaro". Ali pa dodajte tekmovalni element: ne "puščajte avtomobilov, pojdimo jesti", ampak "poglejmo, čigav avto pride hitreje do kuhinje." Pomislite, kako lahko premagate svojo nalogo, tako da jo otrok sam želi dokončati.
- Nagrada, vendar ne z denarjem. Denarne spodbude se uporabljajo zelo aktivno, vendar je bolje, da namesto tega gledajo risanko, dajo nekaj okusnega, se odpravijo na vožnje itd. Pojasnite, da je poslušnost nagrajena. Ne pozabite pohvaliti otroka, vendar pazite na iskrenost v svojem glasu. Otroci se počutijo lažno. Objem, poljub, čeprav bi ta otrok moral prejemati ne le zaradi poslušnega vedenja, ampak samo zato, ker je.
- Dajte dober zgled. Vse vaše zahteve, prepovedi, zapisi so neuporabni, če jih sami ne upoštevate. Stavki »ne šopkaj« in »ne bodi nesramen« sta neuporabna, če nenehno preklinjaš svojega moža ali si dovoliš, da z otrokom nesramno komuniciraš. Otroci celo v majhnih stvareh posnemajo vedenje svojih staršev, zato pozorno opazujte sebe in pomislite – kaj se bo moj otrok naučil?
Če vse drugo ne uspe, si oglejte, kako je dr. Kurpatov pomagal v navidez brezupnem primeru.
In tudi če razumete, kako otroka ubogati prvič, vam ni treba zlorabiti svoje moči. Pustite mu malo svobode, dovolite mu, da zagovarja svoje mnenje, spoštujte njihovo odločitev in dajte vsaj iluzijo izbire, da v prihodnosti ne bodo naleteli na težave. Brez dvoma ubogljivi otroci pogosto odraščajo pod vplivom drugih ljudi (droge, alkohol), breziniciativnosti (nesamostojnost, nezmožnost vodje) in z drugimi psihološkimi težavami.
Začetek šolskega leta za mlajšega dijaka je prava nadloga za številne starše in njihove otroke. Ogromno zaskrbljenih mam prvošolcev ali starejših otrok se pritožuje, da njihov otrok noče delati domače naloge, je nepozoren, len, muhast, otrok se ne more zbrati in se nenehno zateka k pomoči staršev, tudi če je domača naloga zelo preprosto. Kako otroka naučiti, da sam dela domačo nalogo in kaj, če se otrok sploh noče učiti?
Nasploh je treba v prvem razredu otroku privzgojiti samostojnost, odgovornost in navado, da samostojno dela domače naloge. Ampak, če so bili poskusi tega neuspešni, je tudi nemogoče prezreti težavo in kategorično. Pomembno opozorilo - pristopi k mlajši šolarji pri 6-7 letih in 8-9 letih so nekoliko drugačni, čeprav glavni dražljaj še vedno ostaja (običajno pohvale).
Otroka je seveda težko prisiliti k domači nalogi, ga naučiti samostojno in natančno delati domače naloge. Morate pa poskusiti, sicer se vam bodo današnje težave v prihodnosti zdele kot "rože". Zato bodite močni, drage mame, in ne dovolite, da se vaš bodoči genij spusti!
. KAKO OTROKA NAUČITI POUKA V PRVEM RAZREDU?
No, začelo se je! Vse vrste »udobnosti«, povezane z navdušenjem drugih nad talentom in iznajdljivostjo vašega predšolskega otroka, navdahnjenimi opravili pri opremljanju prvošolčka in samim praznovanjem 1. septembra, so preteklost. Namesto tega se je izkazalo, da sta marljivost in želja, s katero je vaš dojenček dobesedno nedavno dodajal številke, natisnil prve besede na papir, prebral stavke, nenadoma nekam izginili. In opravljanje domačih nalog se je spremenilo v pravo nočno moro. Kaj pa se je zgodilo, zakaj otrok noče narediti domače naloge, kam je izginila želja po učenju?
. Zakaj otrok noče narediti domače naloge?
Pedagogi-psihologi imajo o tej zadevi zelo jasno mnenje. Če se prvošolček noče učiti lekcij, lahko to pomeni le eno: otroku ne uspe. In obstaja samo en izhod - starši bi mu morali pomagati in najprej skupaj z otrokom, potrpežljivo in sočutno delati domačo nalogo. Toda tukaj je nekaj zelo pomembnih psiholoških točk.
Tudi če se je vaš otrok udeležil vrtec ali šel na specialko pripravljalni razredi v šolo, od njega nikoli ni bilo treba vsak dan delati domače naloge, preprosto povedano, tega preprosto ni bil vajen. Poleg tega nehotena pozornost in spomin – ko si otrok lahko zapomni vsebino skoraj cele knjige, ne da bi to opazil – začneta bledeti in to šele pri šestih ali sedmih letih. Toda arbitrarnost – sposobnost, da se z naporom volje prisiliš v nekaj – se šele začenja oblikovati. Zato je vaš prvošolček zdaj popolnoma nesladkan in lenoba s tem nima prav nič. Kateri izhod?
Če otrok ne želi delati domače naloge, naj starši uvedejo določen način. Z njim določite točno določen čas, kdaj bo sedel za domačo nalogo. Morda bo čisto drugačen čas različni dnevi, še posebej, če ima prvošolec dodatne obremenitve - kroge, odseke itd.
Seveda se morate po šoli sprostiti in ne le kositi. Vsekakor upoštevajte urnik znotraj družine – otrok ne sme sedeti doma, ko pride oče iz službe, ali babica na obisk, ali če greste vi in vaš mlajši brat ali sestra na igrišče itd. V tem primeru se otrok ne more osredotočiti in otroka bo zelo težko prisiliti, da naredi domačo nalogo, morda bo celo užaljen in reče: "Nočem se učiti domače naloge." In mimogrede, imel bo popolnoma prav - zakaj bi mu študij moral postati podoben kazni, tako mu je težko, trudi se, in za to je tudi kaznovan!
Če je to predvideno, potem je absolutno nemogoče odstopati od urnika brez utemeljenega razloga. V nasprotnem primeru bi morale biti kazni, katerih namestitev se morate tudi vnaprej dogovoriti z otrokom. Zagotovo ga bo to prikrajšalo za nekatere osebne užitke, na primer "odvajanje" od računalnika, televizije itd. Udeležbe na treningih in sprehodih na svežem zraku ni priporočljivo prikrajšati, saj se je vaš dojenček že začel veliko manj gibati in od začetka šolskega leta veliko časa preživi v zaprtih prostorih.
Domačo nalogo je najbolje narediti z otrokom po uri in pol po vrnitvi iz šole, da ima dojenček čas za počitek od pouka, a ne preveč vznemirjen ali utrujen od igre s prijatelji in domače zabave. Intelektualna aktivnost otrok se po majhnem poveča telesna aktivnost- to je znanstveno dejstvo, zato se mora igrati po šoli, vendar le zmerno.
Takoj, ko se prvošolec vrne iz šole, mu pomagajte, da učbenike in zvezke umakne iz svojega portfelja. Lepo jih zložite na levi kot mize – kasneje jih boste, ko boste opravili domačo nalogo, premaknili v desni kot. Zvezek in učbenik lahko odprete vnaprej - vedno je lažje nadaljevati kakršno koli delo kot ga začeti.
Ko pride določen čas, prosite otroka, naj se spomni, kaj je bilo dano doma. Pomembno je, da ve, da to velja tudi zanj, kljub temu, da ima mama itak vse zapisano. Če se je otrok vsaj delno spomnil, ga je treba pohvaliti.
Če prvošolček ne zna pisati številk ali črk, mu lahko pomaga preprost trik – igranje v šoli, kjer bo vaš otrok učitelj, vi pa učenec. Naj vas "nauči" pisati številke ali črke: že davno ste končali šolo in ste uspeli nekaj "pozabiti". Za začetek naj piše s prstom v zraku, natančno izgovarja svoja dejanja na glas in šele nato zapiše v zvezek. Med pisanjem naj bo otrok tiho, saj dojenčki zadržujejo dih, ko poskušajo in ne morejo govoriti.
Zelo koristno je oblikovati številke in črke iz plastelina, naučiti se jih prepoznati z dotikom. Lahko jih razstavite na pladnju z žitaricami, prstom v pesku itd. Če se otrok ne more zbrati in se hitro utrudi, nima smisla vztrajati pri nadaljevanju pouka. Bolje je, da najavite kratek odmor - pet minut, dajte nalogo, da skočite 10-krat ali se na primer zlezete pod stol. Glavna stvar je, da se ne zanesete, število vaj mora biti strogo omejeno, sicer boste hitro izgubili nadzor nad situacijo in otroka ne boste mogli znova prisiliti, da naredi domačo nalogo.
Če je otroku branje težko, poskusite pritrditi letake z zlogi in kratke besede napisano v različnih pisavah drugačna barva obrnjen "na glavo", na stran. To vam bo pomagalo, da se nezavedno naučite prepoznavati črke in razviti avtomatizem pri branju.
Če želite otroka naučiti samostojno delati domačo nalogo, ga naučite uporabljati slovarje, enciklopedije in referenčne knjige. Vprašajte ga, kaj pomeni ta ali ona beseda, pretvarjajte se, da ga ne poznate in prosite otroka za pomoč. Če se dojenček poskuša spopasti z nalogo brez zunanje pomoči in sam najti odgovore na vsa vprašanja, se dojenček nauči razmišljati racionalno, premišljeno. Poleg tega se informacije, pridobljene na ta način, zapomnijo veliko bolje kot odgovori, podani "na srebrnem krožniku".
Če otrok še vedno ne želi narediti domače naloge, morate temeljito spremeniti pristop. Bodite modrejši, vključite "zvit" in "nemoč": "Pomagajte mi, prosim. Nikakor ne morem nekaj prebrati ... "," Nekaj v moji pisavi se je popolnoma pokvarilo. Spomni me, kako lepo napisati to pismo ... ". Takemu pristopu se ne more upreti niti en otrok. In seveda se mu pogosteje zahvaljujte in pohvalite! Tudi najmanjši dosežek je glavni ključ do uspeha!
. KAKO MLAJŠEGA ŠTUDENTA PRISILI K POUKU?
Žal pa dejstvo, da učenci v nižjih razredih staršem rečejo »Nočem se učiti domače naloge«, nočejo delati sami in nenehno iščejo pomoč staršev, četudi je domača naloga zelo preprosta, ni nenavadno. Hkrati lahko ti isti otroci z veseljem pomagajo po hiši, hodijo v trgovino in delajo z mlajšimi otroki v družini. Starši so v dilemi - zdi se, da otrok ni len, kar pomeni, da je nemogoče razložiti njegovega odnosa do domačih nalog s preprosto lenobo, vendar je tudi nemogoče prezreti težavo s poukom. Kaj storiti? Najprej morate najti pravi razlog, zakaj otrok noče narediti domače naloge.
KAKO JE V ŠOLI? Najpomembneje je, da pravočasno razumete, kako se razvija odnos vašega otroka v šoli – z vrstniki, z učiteljem. Žal ni nenavadno, da se otroci, soočeni s prvimi neuspehi, zasmehovani s strani sošolcev in srečajo z brezbrižnostjo mentorja (to se v našem času pogosto dogaja), začnejo doživljati strah, se bojijo naslednjih napak. Takšni občutki in čustva so lahko tako močna, da se otrok ne more skoncentrirati, se jim ne more spopasti.
Otroci ne znajo razložiti in pogosto ne razumejo, kaj se jim točno dogaja, se pa vedenje bistveno spremeni. Glavna naloga staršev je čim prej prepoznati negativno situacijo in takoj sprejeti ustrezne ukrepe. Posebno nevarno je dejstvo, da se otrok pred takšnimi strahovi zapre vase, se »odklopi« od sveta okoli sebe, postane nekoliko zavit. Hkrati je lahko navzven videti popolnoma normalen, miren in miren, vendar je ta vtis varljiv. Nihče razen vas ne pozna svojega otroka tako dobro, da bi pravočasno opazil nekaj narobe in si to pravilno razlagal.
Če takšne psihološke travme ne odpravimo pravočasno, se lahko razvije v šolsko nevrozo, kot jo imenujejo psihologi, ki je lahko polna živčnega zloma in različnih psihosomatskih obolenj. Kaj naj storijo starši v takih primerih? Najprej morate pokazati zadržanost in potrpežljivost, pomiriti otroka in mu pomagati. Z otrokom bi morali delati domačo nalogo, tudi če ste prepričani, da se z lahkoto spopade sam in da domačo nalogo naredi sam. V nobenem primeru ne delajte domače naloge namesto njega, le bodite mu v oporo, spodbujajte, pohvalite – dajte mu možnost, da poskrbi, da mu uspe.
TEŽKA DELA. Obstajajo situacije, v katerih je nepripravljenost, da bi samostojno opravili domačo nalogo, posledica njihove objektivne težave. Na primer, v teh časih se otrok morda še ni razvil logično razmišljanje. V tem primeru se mu preprosto ne zdi potrebno narediti nekaj, česar ne razume. In vaš poskus, da otroka prisilite, da se uči lekcije, ga bo le še bolj zmedel in izzval kljubovanje.
Kateri izhod? Starši morajo slediti razmišljanju svojega učenca o poteku reševanja naloge, da bodo lahko natančno razumeli, kje se pojavijo težave. Ne morete se jeziti in grajati otroka za tisto, česar ne razume. Otroka bi morali učiti, mu pomagati, razlagati s primeri in šele nato počakati, da bo lahko sam naredil domačo nalogo. On seveda razmišlja in razmišlja, le da to počne malo drugače in na drugačen način kot ti - ne pomeni, da ni res.
POMANJKANJE POZORNOSTI. Zgodi se, da otrok noče delati domače naloge, noče narediti domače naloge samo zato, ker je na ta način najlažje pritegniti pozornost staršev. IN ta primer njegovo "noče se učiti lekcij" pomeni, da se počuti osamljenega, čuti pomanjkanje starševske skrbi in naklonjenosti. Potem nagonsko poskuša rešiti to težavo, in ker je pameten otrok, razume, da bo slaba učna uspešnost povzročila skrb staršev in večjo pozornost do njega. Zato ne želi delati domače naloge, namenoma, morda pa tudi nezavedno, študij »pokvari«.
Izhod je preprost - obkrožite otroka z ustrezno pozornostjo in skrbjo. Poleg tega ni nujno, da gre za skupno domačo nalogo, prej nasprotno. Če želite svojega otroka naučiti, da sam dela domačo nalogo, ga spodbujajte k aktivnemu komuniciranju za svoja prizadevanja. A to je treba narediti tudi pametno, da otrok ne razvije občutka, da si lahko svojo ljubezen le zaslužiš, vedeti mora, da ga imaš rad tudi takrat, ko mu ne uspe in nič ne uspe.
LENOBA IN NEODGOVORNOST. Žal se zgodi tudi, da otrok noče narediti domače naloge zgolj zato, ker je len in neodgovoren pri študiju. Nerealno ga je težko prisiliti, da se uči lekcij, in ko mu uspe, je kvaliteta zelo slaba, narejeno »kakokoli«, le da so ga »pustili za seboj«. Za to so v celoti krivi starši, ki v otroku niso pravočasno vzgajali občutka odgovornosti za lastna dejanja in dejanja. Toda zdaj še ni prepozno, zato popravite nastalo situacijo, ne bodite leni, da sami vzgajate svojega otroka.
Pojasnite mu, da se ne uči za svoje starše, ne za ocene, ampak najprej zase. Če je v šoli prejel "dvojko" za neizpolnjeno nalogo, mu ne očitajte in ne grajajte - razložiti se mora, zakaj je prejel slabo oceno. Postavite mu to vprašanje – pokažite potrpežljivost in umirjenost – tako bo otrok analiziral svoja dejanja in verjetno mu bo nerodno razlagati, zato se bo naslednjič raje učil.
V nekaterih primerih ne bo odveč uporabiti kazni, na primer za nedokončano domačo nalogo in prikrajšati nekatere življenjske vrednote . Na primer, uvesti prepoved igranja na računalniku ali obiska kina in tako naprej - bolje veste, kaj točno najraje študira in še posebej ceni. Otrok bi moral to vedeti, nato pa naj se sam odloči, kaj je zanj pomembnejše. Samo ne prekličite lastnih odločitev - občutek šibkosti vas bo začel bojkotirati v vsem in ne samo v šoli.
__________________________________________
Otroci, ki študirajo v osnovna šolaŠole zahtevajo neomejeno potrpežljivost in večjo pozornost. Tu se na žalost ne da nič narediti - to je dejstvo, s tem se morate sprijazniti. Ne puščajte otrok samih s svojimi težavami, to ima lahko slabe posledice. Bodite skrbni, pozorni in potrpežljivi - dojenček bo odrasel in vse se bo izšlo, težave pa bodo minile!
Yana Lagidna, posebej za spletno stran
Še malo o tem, kako otroka pripraviti do domače naloge in kako otroka naučiti, da naredi domačo nalogo sam:
