Dacă a venit momentul să-ți înveți copilul regulile de drum, atunci cel mai bine este să faci asta într-un mod jucăuș. Și plastilina obișnuită te poate ajuta cu asta, pentru că poți face tot felul de semne rutiere din ea și, cel mai important, un semafor. Aceasta este ceea ce vom face în lecția de astăzi. Această lucrare este foarte simplă, așa că puteți alege în siguranță un semafor dacă la grădiniță profesorii le cer părinților să facă o machetă a unei străzi aglomerate. Deci, să trecem la creativitate utilă și interesantă.
1. Culorile pentru acest meșteșug sunt evidente: negru, roșu, galben și verde. Împreună cu copilul tău, alege blocurile potrivite din set. De asemenea, trebuie să vă gândiți în prealabil la montaj, deoarece cel mai adesea semaforul este așezat pe un stâlp. În schimb, puteți folosi un pix vechi, un băț de acadea sau un creion.
2. Faceți un paralelipiped alungit din plastilină neagră - acesta va fi cadrul viitorului semafor.
4. Aplatizați bilele cu degetele în prăjituri rotunde.
5. Începeți să atașați piesele rotunde de cadrul negru. Luminile de deasupra capului trebuie să fie roșii; acestea interzic circulația mașinilor.
7. Și în sfârșit, verde, care permite trecerea traficului.
8. Atașați semaforul la un capăt al tijei sau creionului pregătit.
9. Pentru a face mai convenabil pentru copilul dvs. să se joace cu o jucărie nouă, făcută cu propriile mâini, faceți un fel de bază - de exemplu, un capac mic umplut cu plastilină va fi potrivit. Pregătiți un suport și introduceți celălalt capăt al tijei în plastilină.
10. Rămâne doar să pregătiți vizierele pentru fiecare lanternă și să le atașați la semafor.
Aspectul final al ambarcațiunii.
Acum poți învăța în siguranță regulile de comportament pe stradă și de a circula cu copilul tău.
Irina Petukhova
Rezumatul unei lecții de modeling în a doua grupă de juniori „Semnal rutier”
Dezvoltare artistică și estetică. Modelare. Subiect " Indicator"
Ţintă:
Învață copiii să transmită mai departe sculptând structura semnului;
Întărește capacitatea de a sculpta obiecte rotunde;
Învață să faci prăjituri din bile și să tai triunghiuri din prăjituri;
Întăriți capacitatea de a întinde cârnați;
Învăța indicatoare rutiere.
Echipamente:
plastilină, plăci după numărul de copii, logo-uri indicatoare rutiere, pregătirea carosabilului unde copiii vor lipi gata făcute semne.
Progresul lecției:
ÎN grupul îi include pe cei mai tineri profesor îmbrăcat în controlor de trafic.
Educator: "Băieți, uite cine a venit să ne viziteze?" (Răspunsurile copiilor).
Așa e, este controlor de trafic. A venit să verifice dacă știm unde și cum să traversăm drumul. Să răspundem la întrebările mele, iar el ne va asculta.
Băieți, unde pot merge? drumul? (Răspunsurile copiilor).
Cum se numesc acele dungi? drum, de-a lungul căruia poți merge pe partea cealaltă? (Răspunsurile copiilor) .
Ce semnal semafor poți traversa în siguranță? drumul? (Răspunsurile copiilor).
Unde pot întâlni un controlor de trafic? (Răspunsurile copiilor)
Controlorul de trafic îi laudă pe copii.
Educator: "Bravo, băieți! Să-i facem oaspetelui nostru un cadou ca suvenir al vizitei sale la noi. Și după cum știm, cel mai bun cadou este cel făcut cu propriile mâini. Să-l facem din plastilină indicatoare rutiereși puneți-le pe drumul nostru. "
Modelare.
Rezumând.
Educator: „Ce treabă grozavă sunteți! Eu și voi am ieșit grozavi! semne, datorită căruia am pregătit un cadou minunat pentru oaspetele nostru. "
Ajustator: „Mi-a plăcut foarte mult cu tine! Acum știu că știi unde și cum să mergi drumul. Sunt calm! Și, în sfârșit, vă spun asta O să-ți spun:
Semafor
La orice răscruce
Suntem întâmpinați de un semafor
Și începe foarte ușor
Conversație cu un pieton:
Lumină verde - intrați!
Galben - mai bine așteptați!
Dacă lumina devine roșie -
E periculos să te miști!
Lasă tramvaiul să treacă
Fii răbdător.
Învață și respectă regulile de circulație.
Rezumatul unei lecții de modelare (plasticineografie) în grupul pregătitor pe tema: „Prietenul meu semafor”
Scop: Dezvoltarea activității creative a copiilor în procesul de modelare prin tehnica plastilineografiei.
Sarcini:
- consolidarea tehnicilor de sculptură: ciupire, ungere uniform pe toată suprafața, aplatizare.
- dezvoltați capacitatea de a decora în diferite moduri: desenând modele suplimentare într-o stivă.
- cultivarea dorinței de a implementa și respecta regulile de circulație;
- consolidarea ideilor despre semafoare si cunoasterea semafoarelor (rosu, galben, verde) - evoca un sentiment de bucurie si satisfactie din imaginea creata.
Material:
Demonstrație: o mostră gata făcută a unui semafor de la profesor, poze cu imagini ale semaforului.
Distribuire:
- plastilină galbenă, verde, roșie, neagră,
-stive, scânduri, șervețele, carton siluete de semafoare.
Muncă preliminară:
Convorbirea „Semnale rutiere”;
Lecții de trafic în grup;
Jocuri didactice: „Pieton precaut”, „ABC-ul indicatoarelor rutiere”, „Mașini inteligente”, domino „Transport”.
Citirea de ficțiune pe tema regulilor de circulație;
Familiarizarea cu semnele rutiere în viața de zi cu zi.
Echipament: model de semafor, cercuri roșii, galbene, verzi, plastilină, bețe, acompaniament muzical - melodia „Semafor”.
Progresul lecției:
1.Moment organizatoric
Educator:
Băieți, a sosit o scrisoare în grupul nostru. Să vedem de la cine este. Se pare că scrisoarea este de la Dunno. (Profesorul citește scrisoarea)
Bună, dragi băieți. Am probleme. Nu am învățat niciodată regulile de drum, am crezut că nu voi avea nevoie de ele. aveam de gând să te vizitez. Dar Vrăjitorul Științei Drumurilor m-a trimis în țara Confuziei. Ajută-mă să ies de aici. Promit că voi învăța cu siguranță toate regulile de drum. (Nu știu).
Educator: Sunteți de acord să-l ajutați pe Dunno să se întoarcă? Ce credeți că se întâmplă în țara Confuziei, unde nu există un singur indicator rutier?
(răspunsurile copiilor)
2. Partea principală
Educator: Pentru a-l ajuta pe Dunno să se întoarcă, tu și cu mine trebuie să îndeplinim sarcinile vrăjitorului științei rutiere.
1. Sarcină
În ce grupe se împarte transportul?
-Ce se aplică transportului pe apă?
-Ce clasificăm ca fiind aeropurtate?
-numiți transportul terestru?
-Ce se aplică transportului subteran?
2. Sarcină
Jocul „Permis - interzis”
- Joacă și sari la stația de autobuz...
-Vorbește tare în autobuz..-Dă-ți locul persoanelor în vârstă...
- Aplecă-te pe fereastră...
- Poartă-te calm în autobuz...
- Forfota...
- Distrageți atenția șoferului...
-Plătește biletul...
- A aruncat gunoi...
- Treci înainte...
- Aplecă-te de uşă...
-Ai grija sa nu te ranesti...
-Pregătește-te să pleci din timp...
-Bine făcut!
3. Sarcină
Băieți, acum vă voi spune ghicitori, dar ghicitorii nu sunt simple, ci despre regulile de drum:
1.Trei cercuri multicolore
Clipesc unul după altul.
Ele strălucesc, clipesc -
Ajutarea oamenilor (semafor)
2. Ce fel de cal este, tot dungat?
Faceți plajă pe drum?
Oamenii pleacă și pleacă
Dar ea nu fuge (zebra)
3. Îi va spune șoferului totul,
Acesta va indica viteza corectă.
Lângă drum, ca un far,
Bun prieten - ... (semn rutier)
Educatoare: Așa este, copii. Pentru a-l ajuta pe Dunno să iasă din Țara Confuziei, tu și cu mine trebuie să ne amintim la ce este un semafor.
Luați în considerare aspectul semaforului:
Acesta este același semafor
Conversația noastră va fi despre el
Acum să ne uităm la
Pentru ce sunt luminile?
Conversație: Profesorul arată spre semafor roșu și pune întrebarea: Ce ar trebui să facă pietonii când semaforul este roșu?
Copii: Stand
Educator: Ce ar trebui să facă pietonii când semaforul este galben?
Copii: Stați și pregătiți-vă pentru semnalul verde în curând.
Educator: Ce ar trebui să facă pietonii când semaforul este verde?
Copii: Puteți traversa drumul.
Educator: Așa este, bine făcut.
Educatoare: Și acum îmi propun să ne ajutăm pe Dunno și să facem semafoare din plastilină. Ești dispus să ajuți?
Copii: Da
Educatoare: Din ce fel de plastilină vom face baza semaforului?
Copii: Din negru.
Educatoare: Atunci să luăm plastilină și să o frământăm în mâini. Întindeți o coloană între palme. Ce culoare are primul semafor?
Copii: rosu
Educator: Atunci o vom lua pe aia. Apoi vă arăt cum să strâng bucăți mici dintr-o bucată de plastilină și să le atașez la bază.
Joc cu degetele:
Casa noastră este un semafor
(Arătăm un triunghi cu degetele) Suntem trei frați,
(trei palme în fața ta) Strălucim de mult
(strânge și desface degetele de 3 ori) Pe drumul către toți băieții.
(întinde brațele în lateral).
Activitati practice. În acest moment, redați melodia „Traffic Light”
3. Partea finală
Educator: Educator: Oh, băieți, voi și cu mine am îndeplinit corect toate sarcinile Vrăjitorului Științelor Drumurilor și el a lăsat Nu știu să plece.
Nu știu: Vă mulțumesc băieți, m-ați ajutat. Acum voi învăța cu siguranță regulile de drum. Îmi doresc foarte mult să învăț să mă comport corect pe șosea, în transport și pe stradă.
De ce avem nevoie de un semafor? Ce să faci pentru a evita să te pui în pericol. (Trebuie să respectați regulile de circulație.) Cum am lucrat cu plastilină?
Traverseze drumul
Ești mereu pe străzi
Și ei vor sfătui și ajuta
Culori vorbitoare.
Culoarea roșie vă va spune:
"Nu!" - rezervat și strict.
Culoarea galbenă dă sfaturi -
Asteapta putin.
Și lumina verde este aprinsă:
"Intrați!" - vorbeste.
Rezumat al GCD privind creativitatea artistică (modeling) în grupul de seniori.
Subiect: „Semafoare”
Scopul GCD : atrageți copiii la imaginea unui semafor din plastilină; folosiți tehnica ciupirii și rostogolirii; dezvoltarea interesului pentru lucrul cu plastilină; dezvoltarea abilităților motorii fine, cultivarea dorinței de a îndeplini și de a respecta regulile de circulație; consolidarea ideilor despre semafoare și cunoașterea semnalelor de circulație (roșu, galben, verde).
Suport metodologic: moment surpriză (Pinocchio vine în vizită la „bi-ba-bo”); dispunerea semaforului, folosirea ghicitorilor și a poeziei; cartonașe cu un cerc roșu, galben și verde (sub formă de semafor).
Muncă preliminară:învățarea lecțiilor de educație fizică, conversații despre istorie și importanța semafoarelor.
Echipament: plastilină în culori roșu, galben, verde, negru, plăci și teancuri pentru fiecare copil.
Progresul lecției:
Educator: Băieți, acum vă voi spune ghicitori, dar ghicitorii nu sunt simple, ci despre regulile de circulație:
Trei cercuri colorate
Clipesc unul după altul.
Ele strălucesc, clipesc -
Ajutarea oamenilor (semafor)
Ce fel de cal este, tot dungat?
Faceți plajă pe drum?
Oamenii pleacă și pleacă
Dar ea nu fuge (zebra)
Îi va spune șoferului totul
Acesta va indica viteza corectă.
Lângă drum, ca un far,
Bun prieten - ... (semn rutier)
Educatoare: Așa este, copii.
Se bate în uşă. Buratino a venit în vizită.
Educatoare: Băieți, uite cine a venit să ne viziteze?
Copii: Pinocchio.
Educator: Să-l salutăm.
Să-l întrebăm pe Pinocchio dacă știe ce este un semafor și la ce este el?
Nu, se pare că Pinocchio nu știe absolut nimic despre semafoare și nu există deloc în țara lui. Să arătăm și să spunem totul despre semafor.
Luați în considerare aspectul semaforului:
Acesta este același semafor
Conversația noastră va fi despre el
Acum să ne uităm la
Pentru ce sunt luminile?
Profesorul arată spre semafor roșu și pune întrebarea: Ce ar trebui să facă pietonii când semaforul este roșu?
Copii: Stand
Educator: Ce ar trebui să facă pietonii când semaforul este galben?
Copii: Stați și pregătiți-vă pentru semnalul verde în curând.
Educator: Ce ar trebui să facă pietonii când semaforul este verde?
Copii: Puteți traversa drumul.
Educator: Așa este, bine făcut.
Educator: Acum să luăm o pauză și să jucăm jocul „Mașini”. Când ridic un cartonaș cu cerc verde, mașinile merg una după alta, când ridic un cartonaș cu cerc galben, trebuie să te oprești, iar când ridic un cartonaș cu cerc roșu, trebuie să te așezi pe scaunele tale.
Educatoare: Și acum îmi propun să-l ajutăm pe Pinocchio și să facem semafoare din plastilină. Ești dispus să ajuți?
Copii: Da
Educatoare: Din ce fel de plastilină vom face baza semaforului?
Copii: Din negru.
Educatoare: Atunci să luăm plastilină și să o frământăm în mâini. Întindeți o coloană între palme. Ce culoare are primul semafor?
Copii: rosu
Educator: Atunci o vom lua pe aia. Apoi vă arăt cum să strâng bucăți mici dintr-o bucată de plastilină și să le atașez la bază.
Activitati practice.
Educator: Băieți, să arătăm cât de frumos sunt semafoarele voastre.
Educator: Ascultă poezia lui I. Gurina „Semafor”
Semaforul ne-a spus cu severitate:
- Fii atent, aici este drum!
Nu te juca, nu fi obraznic,
Doar stați și priviți!
Lumina roșie s-a aprins în partea de sus:
Lumina roșie este întotdeauna periculoasă!
Un tractor și un tramvai se mișcă,
Hei, șofer, nu căscă!
Zebra albă – tranziții:
Pietonii așteaptă în liniște.
Semaforul ne-a spus clar -
Lumină roșie - mersul pe jos este periculos!
Semaforul ne-a făcut cu ochiul,
A clipit din ochi galben.
Lumină galbenă și lumină roșie:
Oricum nu există drum!
Semaforul este de pază,
Nici măcar noaptea nu doarme.
Privindu-i in ochi,
Frânele scârțâiau
Toate mașinile s-au aliniat
Oamenii așteaptă și ei.
Semaforul este aprins pentru noi
Ochiul tău verde amabil.
Atenție, nu te grăbi,
Nu ne grăbim, nu alergăm!
Dupa ce asteptam doar putin
Trecem drumul!
(I. Gurina)
Educator: Pinocchio spune că vă mulțumesc pentru că ați spus și arătat ce este un semafor. La revedere.
Educator: Sunteți grozavi și v-ați străduit din greu. Toată lumea a făcut semafoare foarte frumoase. Ți-a plăcut lecția noastră?
Ţintă:
Obiective educaționale:
Să consolideze cunoștințele copiilor despre funcționarea semafoarelor și regulile de traversare a străzilor;
Învață-i pe copii să creeze o imagine a unui semafor așezându-l din plastilină pe carton;
Sarcini de dezvoltare:
Dezvoltați simțul formei și al compoziției, continuați să stăpâniți modelarea în relief,
Dezvoltați coordonarea în sistemul ochi-mână, sincronizați munca ambelor mâini.
Sarcini educaționale:
Cultivați interesul pentru a învăța lucruri noi și reflectarea cunoștințelor dobândite în activități artistice,
Încurajează independența și acuratețea atunci când lucrezi cu plastilină.
Echipament: jucării Cheburashka și un camion, plăci de modelat, stive, șervețele, plastilină, foi de carton cu conturul desenat al unui semafor.
Progresul lecției:
Educator: - Băieți, ascultați despre ce este vorba în această ghicitoare:
Sa te ajut
Calea este periculoasă
Ardem și ziua și noaptea -
Verde, galben, rosu.
Î: Despre ce vorbește poezia?
Răspunsurile copiilor: Despre semafor.
Î: Astăzi vom arunca o privire mai atentă asupra semaforului și ne vom da seama cum luminile acestuia reglează traficul...
Î: S-a aprins lumina roșie. Băieți, credeți că este bine să traversați strada acum?
Răspunsurile copiilor: Nu.
Î: Uite, semaforul s-a schimbat din nou. Care lumină s-a aprins după cea roșie?
Răspunsurile copiilor: Galben.
B: Așa e, galben. Avertizează șoferii și pietonii să fie atenți...
Î: La ce semafoare ai voie să mergi?
Răspunsurile copiilor: La verde.
Î: Lumina a devenit verde. Acum poți traversa în siguranță drumul.
Se bate în uşă. Profesorul deschide ușa și Cheburashka intră în grup într-o mașină.
C: Băieți!! Avem probleme în Țara Basmelor! Toate semafoarele au dispărut, iar acum nu putem conduce mașini în siguranță!! Atâtea accidente! Doar tu ne poți ajuta...
Î: Ei bine, îl ajutăm pe Cheburashka?
Răspunsurile copiilor: Da!!
Î: Cum crezi că putem ajuta eroii din basme?
Răspunsurile copiilor: găsiți semafoare, cumpărați altele noi, faceți-le singur...
Î: Apoi mergem în ajutorul eroilor din basme...
Fizminutka
Traverseze drumul
Ești mereu pe străzi
Și ei vor sfătui și ajuta
Culori vorbitoare. (copiii marșează pe loc)
Roșu vă va spune „Nu!”
Reținut și strict. (clatina din cap)
Culoarea galbenă dă sfaturi
Asteapta putin. (torsul se înclină la stânga și la dreapta)
Și lumina verde este aprinsă -
Intră - spune el... (ei marșează)
Ultimul catren se repetă de două ori și a doua oară copiii, unul după altul, merg la mese și se așează.
Î: Aici am o mostră de semafor care este necesară pentru Fairy Tale Land. Uite ce culori este din plastilină?
Răspunsurile copiilor: negru, roșu, galben, verde.
Î: Așa este, dar ce formă trebuie dată plastilinei pentru a face un astfel de semafor?
Răspunsuri copii: Cârnați și pâine plate.
Î: Da, așa este, dar cum faci prăjituri atât de colorate?
Răspunsurile copiilor: Faceți bile și aplatizați-le în palme.
Î: Corect. Cârnații negri vor trebui înfășurați între palme până la grosimea dorită, tăiați într-o stivă la lungimea dorită și lipiți pe carton de-a lungul conturului desenat. Spune-mi, conturul ce figuri este desenat pe carton?
Răspunsurile copiilor: dreptunghi.
Î: Așa este, iar în mijlocul dreptunghiului de plastilină vom așeza prăjituri multicolore. Amintește-mi, în ce ordine?
Răspunsurile copiilor: roșu deasupra, galben în mijloc, verde dedesubt.
Î: Așa este. Începeți, aveți grijă și nu încurca nimic, pentru că siguranța locuitorilor din Țara Basmelor depinde de tine și de mine!
Copiii vor îndeplini sarcina. Lucrările terminate sunt afișate pe tablă.
Î: Cheburashka, ești mulțumit de lucrările copiilor? Există suficiente semafoare pentru străzile tale?
C: Da, băieți, vă mulțumesc foarte mult, acestea sunt exact genul de semafoare de care era nevoie pentru intersecțiile noastre!! Am venit la tine într-o mașină magică. Să încărcăm toate semafoarele în mașină și prietenul meu, Vrăjitorul Bun, le va transfera pe străzile din Țara Basmelor...
Copiii își pun munca în spatele mașinii.
C: (se adresează copiilor) Repetă după mine:
Unu, doi, trei, întoarce-te
In oras a aparut un semafor!!
C: Mă grăbesc, prietenii mei deja mă așteaptă. La revedere!!
Copiii își iau rămas-bun de la Cheburashka, iar el pleacă cu mașina.
