L.: Edukacja, 1997. - 2 48 s.
Podręcznik składa się z trzech części. Pierwsza zawiera podstawowe informacje dotyczące fonetyki ogólnej i fonetyki języka niemieckiego oraz podaje wytyczne. Część drugą stanowią ćwiczenia fonetyczne, ułożone według stopnia trudności. W części trzeciej, za pomocą różnorodnych ćwiczeń, usystematyzowano przerobiony wcześniej materiał i zapewniono przejście od wymowy poszczególnych słów do wymowy zwrotów i powiązanego tekstu. Znaczące miejsce zajmują ćwiczenia mowy kładące nacisk na aspekt wymowy. Podręcznik przeznaczony jest dla studentów pierwszego roku instytutów pedagogicznych.
Format: djvu/zip
Rozmiar: 4,01MB
/Pobieranie pliku
Format: pdf/zip
Rozmiar: 1 4,3 MB
dysk Yandex
SPIS TREŚCI
Przedmowa,........... 3
Część I
Podstawowe informacje na temat fonetyki ogólnej i fonetyki języka niemieckiego
Rozdział I. Krótka informacja o fonetyce ogólnej, 5
§ 1#/Przedmiot nauki fonetyki.,.,., *-
§ 2. Znaczenie nauki fonetyki...,. , -
§ 3. Niektóre informacje z akustyki. . .9 6
§ 4. Budowa aparatu wymowy i praca jego organów............,.., 7
§ 5. Klasyfikacja dźwięków.,...,.., 10
§ 6. ogólna charakterystyka samogłoski.,..,..., "*-
§ 7. Ogólna charakterystyka spółgłosek. . . . , 12
§ 8. Transkrypcja...,., . , 14
§ 9. Fonem. , -
§ 10. Podstawa artykulacyjna.-. . , 17
§ 11. Norma literacka.”,…, 18
§ 12. Style wymowy.,..., 19
Rozdział II. Samogłoski niemieckie 20
§ 13. Skład i klasyfikacja fonemów języka niemieckiego... -
§ 14. Podstawowe właściwości samogłosek języka niemieckiego w porównaniu z samogłoskami języka rosyjskiego *, 22
§ 15. Samogłoski [a], [a] 24
| 16. Samogłoski [i:], [i]. . . , 25
§ 17. Samogłoski [o:], [e] ..,..,.,. 26
§ 18. Samogłoski, [i]. 28
§ 19. Samogłoski,je] ....... 30
§ 20. Samogłoska [e:]..,.,.,.,.,.. 32
§ 21. Samogłoska ["U" .... ". . . . -
§ 22. Samogłoski [у:], [у] 33
§ 23. Samogłoski, [se] ..... 34
§ 24. Dyftongi [ae], [ao], Н] , . , 35
§ 25. Samogłoski niesylabowe [i], [u] ..,., „, 36
§ 26. Samogłoski nosowe [a":], [e~], o:], [se:] ........ **
Rozdział III. Spółgłoski niemieckie.,.,.,..,♦.. -
§ 27. Skład i klasyfikacja fonemów spółgłoskowych języka niemieckiego....,.., -
§ 28. Podstawowe właściwości spółgłosek niemieckich. » 39
§ 29. Spółgłoski [p], [b], 40
§ 30. Spółgłoski [t], [d]... #., f., # # . -
§ 31. Spółgłoski [k], [g]. . . , 41
§ 32. Spółgłoski [t], [n], [n].,., -
§ 33. Spółgłoski, [v] 43
§ 34. Spółgłoski [s], [z]. f , ..., f . , * -
.§ 35. Spółgłoski [j],............. 44
§ 36. Spółgłoska [h] ..,...,., . . ♦, 45
§ 37. Spółgłoska [x], # -
§ 38, – Spółgłoski [J], .............. 46
§ 39. Spółgłoska ....... ■ 46
§ 40. Spółgłoska [R], [g], . „. 47
§ 41. Afrykanie, , , 49
Rozdział IV. Dźwięki w strumieniu mowy...,.,.,..,-, -»
§ 42. Sylaba, -*
§ 43. Akcent w słowie 52
§ 44. Asymilacja 54
§ 45. Naprzemienność fonemów, „..,.. 57
Rozdział V. Intonacja,..,. 58
§ 46. Uwagi ogólne. #, -
§ 47. Akcent frazowy 59
§ 48. Podział kary. 63
§ 49. Melodyka............., 65
Rozdział VI. Zasady czytania, 75
§ 50. Graficzne przedstawienie długości i krótkości samogłosek. . . . , -
§ 5h Podstawowe zasady grafiki spółgłoskowej., 77
§ 52-. Tabela samogłosek „Od dźwięku do litery”., „, 79
§ 53. Tabela spółgłosek „Od dźwięku do litery” ...... 80
§ 54. Wyjątki od zasad czytania dźwięków długich i krótkich...,.....,.,.,. 82
§ 55. Tabela „Od liter do dźwięków”, k. 83
Część II Ćwiczenia wprowadzające do kursu fonetyki
Lekcja I. Spółgłoski [s], [z], [v], [f], [b], [p], [d], [t], , .
Samogłoski, [i] ............. G. 86
Lekcja II. Samogłoski [e], [z] -.
Lekcja III. Samogłoski. Sonanty [t], [p]. , 87
Lekcja IV. Samogłoski [у:], [у]. Spółgłoski [k], [g], . -*
Lekcja V. Samogłoski [o:], \se]. Spółgłoska [J] 88
Lekcja VI. Spółgłoski [s], [j] 89
Lekcja VII. Samogłoski [a], [a]. Spółgłoska [h] ...... -
Lekcja VIII. Dyftong [ae]. Sonant [g], [R] 90
Lekcja IX. Samogłoski [i:]GM. » 91
Lekcja X. Sonant [p]. , . . #, 92
Lekcja XI. Sonant 93
Lekcja XII. Samogłoski [o:], [o]. Spółgłoska [x], . 94
Lekcja XIII. Spółgłoska [x], . -
Lekcja XIV. Dyftongi [ao], [eo]. Affrykat.«.,., 95
Lekcja XV. Samogłoski półdługie ^......., 96
Lekcja XVI. Akcent. Artykuł nieakcentowany. Brak asymilacji poprzez udźwiękowienie. Solidny atak samogłosek. ......,. -
Lekcja XVII. Grafika dźwięków spółgłoskowych........... 98
Lekcja XVIII. Grafika dźwięków samogłosek. Wskazanie długości i krótkości samogłosek, 99
Lekcja XIX. Oznaczenie długości i krótkości samogłosek.... 102
Lekcja XX. Litery e, a, D. Samogłoski [e:], [e], [e:], , [i]. Intonacja zdań narracyjnych składających się z jednej syntagmy.,,.,..,.,..,.,. południowy zachód
Lekcja XXI. Dyftongi i ich graficzne przedstawienie. Kombinacja liter dla niej. Intonacja zdań narracyjnych 105
Lekcja XXII. Kombinacje liter ck, tz, sch. Spółgłoski [k], , [j]. Intonacja zdań narracyjnych 107
Lekcja XXIII. Kombinacje liter pi, tsch, ph, qu, ng. Spółgłoski [рП, , [f], [g]. Intonacja zdań narracyjnych składających się z dwóch syntagm. 108
Lekcja XXIV. Naprzemienność spółgłosek bezdźwięcznych i dźwięcznych. Oznaczenie spółgłosek bezdźwięcznych i dźwięcznych jedną literą. Intonacja zdań narracyjnych 110
Lekcja XXV. Listy. Kombinacja liter rozdz. Spółgłoski [с], [х], [k], , .]. Intonacja zdań pytających
bez pytania słowo 111
Lekcja XXVI. Kombinacja liter rozdz. Spółgłoski [d], [x]. Intonacja zdań pytających z wyrazem pytającym IZ
Lekcja XXVII. Listy. Litera 6. Spółgłoski [s], [z]. Intonacja zdań pytających (uogólnienie). ..... 114
Lekcja XXVIII. Litera g. Spółgłoski, 117
Lekcja XXX. List j. Litera p. Spółgłoski fj], [n], , [v], [f]. Samogłoski [у:], [У] - Intonacja różne rodzaje^oferty. , 119
III. Teil Obungen zur Entwicklung der Aussprachefertigkeiten
Melodierung #121
Praca zentuierung 124
1. Betonung w niemieckim Wortern -
2. Betonung we Fremdwortern 127
3. Betonung w Abkurzungen 128
4. Worter mit zwei akzentuierten Silben -
Satzakzenta, 129
Intonacja der einzelnen Satzarten 137
1. Entscheidungsfragen -
2. Erganzungsfragen 139
3. Nachfrage (wiederholte Frage), 141
4. Gegliederter Ausspruch. , 144
Interpretacja tekstu » , 147
Texte zum Vorlesen\. . 153
Pozycjebedingte Veranderungen der Sprachlaute 155
Vokaleinsatz. . -
Unbetonte Vokale w offenen Silben 157
Konsonantenwechsel” i Asymilacja der Konsonanten... 159
Der Sprechapparat 160
„Einzelne Sprachlaute”
I. Vokale 161
Orthographische Bezeichnung der Vokalkurze und -lange 162
Vordere Vokale der hohen Zungenstellung 165
Hintere Vokale der hohen Zungenstellung 175
Vordere Vokale der mittleren Zungensstellung, 179
Hintere Vokale der mittleren Zungenstellung 190
Vokale der tiefen Zungenstellung. / 194
Dyftong 196
II. Konsonant. . . 200
Lippenlaute [p], [b] 201
Alveolare Vorderzungenlaute [t], [d], [s], [z], [j], . . . . 204
Hinterzungenlaute [k], [g], [x] 214
Mittelzungenlaute [c], [j] 219
Krtaniowo-gardłowy Konsonant [h]. . 223
Labiale Dentallaute [f], [v] 226
Sonanten , , [g], [r] 230
Affrikaten, , 240
Pierwszy ruch spółgłoskowy
Jeden z wczesnych etapów, który doprowadził do zidentyfikowania cech fonetycznych w języku pragermańskim, nazywany jest inaczej pierwszym ruchem spółgłosek. W wyniku tego procesu pewna liczba spółgłosek języka praindoeuropejskiego przeszła na bliższe spółgłoskom germańskim, podkreślając tę ostatnią jako cechę charakterystyczną zupełnie innej gałęzi języka. Tak, bezdźwięczne formy wybuchowe p, t, k, kʷ zamieniły się w frykaty f, þ, h, hw. Z kolei dźwięczny b, d, g, gʷ poszedł w ciemność p, t, k, kʷ. Wreszcie aspiruje bʰ, dʰ, gʰ, gʷʰ zaczęto wymawiać jako dźwięczne b, d, g, gw. Zmiany te spowodowały ukształtowanie się cech morfologicznych języka pragermańskiego.
Drugi ruch spółgłoskowy
Kolejny etap kształtowania się fonetyki stał się decydujący dla identyfikacji języka staro-wysoko-niemieckiego, będącego przodkiem współczesnego języka niemieckiego literackiego. W rezultacie jego fonetyka stała się podstawą nowoczesności Fonetyka niemiecka. Siłą napędową nowej metamorfozy był ruch drugiej spółgłoski. Należy pamiętać, że proces ten nie dotyczył wszystkich języków Niemców, ale tylko tej ich części, która dziś znajduje się w strefie dialektów wysokoniemieckich, w tym w południowych częściach dialektu frankońskiego. W dolnoniemieckim nie ma wpływu drugiej części.
Zmiany, które zaszły w wyniku tego procesu, wpłynęły na zgryzy p, t, k, które w zależności od ich położenia w słowie tworzyły sybilanty f", s, godz lub afrykaty pf, ts, kh. Kolejną grupą samogłosek, które uległy zmianom, są germańskie frykaty ƀ/b, đ/d, ǥ/g, þ, który stał się wybuchowy p, t, k, d w języku staro-wysoko-niemieckim.
Fonetyka języka niemieckiego średniowiecza i czasów nowożytnych
Zmiany w strukturze fonetycznej języka nowo-wysoko-niemieckiego
Pomimo istnienia w miarę jednolitych zasad fonetyki, systemu fonologicznego i reguł ortopedycznych, w krajach niemieckojęzycznych w dalszym ciągu zaniedbuje się „ideały wymowy”, posługując się lokalnymi, bardziej znanymi regułami, co jest typowe dla języków pluricentrycznych. wymowa niemiecka w Niemczech nadal uważa się ją za powszechną, co wiąże się z większą liczbą rodzimych użytkowników języka posługujących się tą szczególną wymową oraz większym wpływem niemieckiej telewizji i radia. Jednak nawet w samych Niemczech wymowa różni się w zależności od stanu, co komplikuje zadanie określenia standardowych zasad. Poniżej znajduje się krótki opis fonetyki i fonologii wg Główne zasady Niemcy.
System dzwiękowy
W strukturze dźwiękowej języka niemieckiego należy wyróżnić dwa główne podsystemy - samogłoski i spółgłoski. Pierwsze dzielą się na monoftongi i dyftongi, czyli dźwięki samogłoskowe pojedyncze i podwójne. Te ostatnie dzielą się na spółgłoski właściwe i afrykaty, które są połączeniem dwóch dźwięków spółgłoskowych.
Dźwięki samogłoskowe
Niemiecka fonetyka ma dość złożony system dźwięków samogłosek, składający się z 16 fonemów. Wszystkie są przekazywane za pomocą odpowiednich liter - a, e, i, o, u, ä, ö I ü . W zapożyczeniach i nazwach własnych litera jest również używana y i rzadziej é . W zależności od długości samogłoski wyróżnia się pary: /aː/ i /a/, /eː/ i /ɛ/, /iː/ oraz /ɪ/, /oː/ i /ɔ/, /uː/ i /ʊ /, /ɛː / i /ɛ/, /øː/ i /œ/ oraz /yː/ i /ʏ/.
| Fonem | Charakterystyka | Dźwięk |
|---|---|---|
| /A/ | krótka, niezaokrąglona samogłoska pierwszego rzędu dolnego wzniosu lub tylnego rzędu dolnego wzniosu jak w słowie K A mm | |
| /A/ | (długa) niezaokrąglona samogłoska przedniego lub tylnego rzędu dolnego wzniosu jak w słowie k A M | |
| /ɛ / | krótka, niezaokrąglona samogłoska pierwszego rzędu środkowego-niskiego wzrostu jak w słowie Św mi le | [ɛ ] |
| /ə / | krótka, niezaokrąglona samogłoska pierwszego rzędu środkowego-niskiego wzrostu lub szwu jak w słowie poler mi | [ɛ ]/[ə ] |
| /ɛː / | długa, niezaokrąglona samogłoska przednia o wzroście średnio-niskim lub średniowysokim, jak w słowie K ä se | [ɛː ]/ |
| /mi/ | (długa) niezaokrąglona samogłoska pierwszego rzędu środkowo-górnego wzniesienia jak w słowach ul eh dł | |
| /ɪ / | krótka, zrelaksowana, niezaokrąglona samogłoska pierwszego rzędu górnego wzniosu, jak w słowie M I tak | [ɪ ] |
| /I/ | (długa) niezaokrąglona samogłoska pierwszego rzędu górnego wzniosu jak w słowie M tj te | |
| /ɔ / | krótka, zaokrąglona samogłoska tylnego rzędu środkowego-niskiego wzrostu jak w słowie o fen | [ɔ ] |
| /oː/ | (długa) zaokrąglona samogłoska tylnego rzędu środkowo-górnego wzniesienia jak słownie O bagnisko Lub R o Człowiek | |
| /œ / | krótka, zaokrąglona samogłoska pierwszego rzędu środkowego-niskiego wzrostu jak w słowie H ö le | [œ ] |
| /øː / | (długa) zaokrąglona samogłoska pierwszego rzędu środkowego-górnego wzniesienia jak słownie H ö hle Lub Ö dem | [ø(ː) ] |
| /ʊ / | krótka, zrelaksowana zaokrąglona samogłoska tylnego rzędu górnego wzniesienia jak w słowie M ty ter | [ʊ ] |
| /uː/ | (długa) zaokrąglona samogłoska tylnego rzędu górnego wzrostu, jak słownie M ty T Lub K ty H | |
| /ʏ / | krótka, zrelaksowana, zaokrąglona samogłoska pierwszego rzędu górnego wzniesienia, jak w słowie M ü sens | [ʏ ] |
| /yː/ | (długa) zaokrąglona samogłoska pierwszego rzędu górnego wzrostu, jak słownie M ü ßig Lub Doktorat y tak |
Spółgłoski
W języku niemieckim istnieje 25 fonemów odzwierciedlających spółgłoski. Fonemy dzielą się na pary, podobne miejscem i sposobem tworzenia, ale różniące się dźwięcznością. Są to pary /p-b, t-d, k-ɡ, s-z, ʃ-ʒ/, a w niektórych przypadkach także /tʃ ͡-dʒ ͡, f-v/. Bezdźwięczne spółgłoski wybuchowe /p, t, k/ w większości wariantów mają różną aspirację w zależności od ich pozycji w słowie: na początku wyrazu jest ono najsilniejsze (np. Talar[ˈtʰaːlɐ]), w środku przy braku akcentu jest słabszy ( Vater[ˈfaːtʰɐ]) i najsłabszy na końcu ( Saat). W kombinacjach /ʃt, ʃp/ nie ma aspiracji ( Steina[ʃtaɪ̯n], Ostroga[ʃpuːɐ̯]). Dźwięczne /b, d, ɡ, z, ʒ/ są bezdźwięczne w dialektach południowoniemieckich, a w transkrypcji stosuje się do nich dodatkowe symbole.
| Dźwięk | Charakterystyka | Przykład |
|---|---|---|
| ʔ | Bezdźwięczna spółgłoska wybuchowa krtaniowa, cecha charakterystyczna wymowy niemieckiej; rzadko jest uważany za dźwięk niezależny w fonetyce niemieckiej. | plażowany/bəˈʔaxtən/ |
| B | Dźwięczny materiał wybuchowy wargowo-wargowy; w dialektach południowych jest oszołomiony (). | B tj/ˈbiːnə, b̥iːnə /, A B eee/ˈaːbər, ˈaːb̥ər / |
| ç | Bezdźwięczny spirant podniebienny jest alofonem dźwięku [x]. Występuje po przednich samogłoskach lub po spółgłoskach, w zdrobnieniu -chen[çən]. | I rozdz /ɪç /, Futro rozdz T/fʊrçt/, Pani rozdz pl/fra͡ʊçən/ |
| D | Dźwięczny zębodołowy wybuchowy, w wariantach południowych jest ogłuszony (). | D anna/dan, d̥an/, La D pl/ˈlaːdən, laːd̥ən/ |
| d͡ʒ | Dźwięczny afrykat postalveolarowy, występujący tylko w słowach obcego pochodzenia, a w wariantach południowych łączy się z. | Dsch ungel/ˈd͡ʒʊŋəl/ |
| F | Bezdźwięczny spirant wargowo-zębowy | V ogel/ˈfoːɡəl/, Ha F pl/ˈhaːfən/ |
| ɡ | Dźwięczny welarny wybuchowy, w wariantach południowych jest wymawiany tępo ([ ɡ̊ ]) | G anɡ/ˈɡaŋ, ɡ̊aŋ/, La G eee/ˈlaːɡər, laːɡ̊ər/ |
| H | Bezdźwięczna spółgłoska szczelinowa krtaniowa | H z/ha͡ʊs/, U H ty/ˈuːhu/ |
| J |
Charakterystyczne cechy intonacji niemieckiej
Pojęcie intonacji obejmuje przede wszystkim rytm mowy i melodię.
Najbardziej w przypadku mowy niemieckiej ważny punkt intonacja nie jest melodyczna, ale specjalny, osobliwy rytm, który ostro odróżnia mowę niemiecką od rosyjskiej. Rytm ten wyznaczają następujące punkty:
Ostry nacisk na sylaby akcentowane, które wymawia się ze znacznie większą siłą niż w języku rosyjskim.
Wyciszenie sylab nieakcentowanych, które w języku niemieckim wymawia się znacznie słabiej niż w języku rosyjskim.
Obecność długich i krótkich samogłosek.
Obecność twardego ataku przed samogłoskami.
Aspiracja bezdźwięcznych spółgłosek.
Wszystkie te momenty nadają mowie niemieckiej gwałtowność i precyzję, podczas gdy mowa rosyjska brzmi gładko i nieco melodyjnie.
Ucząc się języka niemieckiego, należy także monitorować prawidłowe rozmieszczenie pauz w zdaniu oraz akcentowanie zarówno słowa, jak i zdania.
Składniki intonacji
PAUZY W mowie pauzy mogą być dłuższe lub krótsze. Dłuższe pauzy występują na końcu zdania. Krótsze przerwy występują pomiędzy grupami słów, które są ze sobą powiązane składniowo. W obrębie grupy syntaktycznej pauza jest niedozwolona.
Nie można oddzielić rodzajnika, zaimka wskazującego i dzierżawczego lub przyimka od rzeczownika, a także przyimka od rodzajnika, pauzą.
Używając stres frazowy słowa, które są szczególnie ważne pod względem znaczenia, są wyróżnione. Dzieje się tak również w języku rosyjskim.
STRES ke, jedynie akcentowi frazowemu w języku niemieckim towarzyszy większe podwyższenie głosu niż w języku rosyjskim. Najczęściej akcentowane są rzeczowniki i czasowniki niezależne.
Słowa funkcyjne: rodzajniki, przyimki i zaimki osobowe są zwykle nieakcentowane.
Pod akcent rozumie się przez to akcentowanie jednej z sylab wyrazu w stosunku do innych sylab tego wyrazu. Sylaba akcentowana różni się od sylaby nieakcentowanej większą siłą, zmianą wysokości dźwięku i dłuższym czasem trwania.
Akcent w rdzeniach niemieckich w większości przypadków przypada na pierwszą sylabę rdzenia: die ′Zeitung, die ′Lehrerin.
W słowach z rozdzielnymi przedrostkami czasowników akcent zawsze pada na przedrostek, na przykład: „ jakiś fangen, ” z nie, „ ein niehmen.
Słowami z nierozłącznymi przedrostkami eee-, wer-, zerowy-, Być-, ge-, ent-, emp-, miß- nacisk zawsze pada na rdzeń słowa: er′zählen, be′schreiben.
Przyrostki są zawsze akcentowane: - Tä T, - cja, - tj, - ei: die Faku′ltät, die Indust′rie, die Par′tei, die N′tion.
Przyrostek jest prawie zawsze akcentowany - ja: die Mathema′tik (z wyłączeniem ′Technik).
W słowach złożonych występują w języku niemieckim dwa akcenty: główny i wtórny. W wyrazach złożonych akcent główny zawsze pada na pierwsze słowo, w kolejnych częściach wyrazu złożonego akcent wtórny:
der′ Lese Saal, das Mama′ schinen bauwerk
Zanim powiesz pierwsze niemieckie słowo, musisz znać kilka bardzo ważnych zasad fonetyki języka niemieckiego. Oto podstawowe zasady wymowy.
Zasada pierwsza, która jest jednocześnie najważniejsza: pomimo całej pozornej gwałtowności mowy niemieckiej, mięśnie narządów artykulacji (język, podniebienie, policzki, broda itp.) muszą być rozluźnione. Zachowaj szczególną ostrożność, aby nie nadwyrężać podbródka. Wcześniej studiował język angielski na początku jest to bardzo trudne, szybko się męczą, zaczynają napinać mięśnie podbródka, aktywnie artykułować ustami i w efekcie niemieckie dźwięki natychmiast zamieniają się w angielskie.
Drugie nie mniej ważna zasada: język powinien w stanie rozluźnionym leżeć w dolnym rzędzie zębów i wykonywać aktywne ruchy jedynie przy wymawianiu dźwięków (działa głównie środkowa i tylna część języka), za każdym razem wracając do pozycji głównej, a także przeczytać w temacie Fonetyka.
Tych dwóch pierwszych zasad przestrzega się bezwarunkowo. Jeśli choć na chwilę o nich zapomnisz, pomyśl, że Twoja wymowa jest całkowicie zrujnowana.
Kolejna zasada: samogłoski otwarte [a], [o], [u] i inne, z którymi jeszcze się nie zapoznaliśmy, wymawiane są swobodnie w krtani. W tym przypadku język nie jest napięty i nie odchodzi od dolnego rzędu zębów, tj. znajduje się w położeniu podstawowym. My, rosyjskojęzyczni, oddychamy oskrzelami, wydaje nam się, że wyrywamy powietrze z górnej części płuc. Niemcy mają oddychanie przeponowe - następuje ostry wydech iw połączeniu z zatrzymaniem w krtani (kaszel) mowa nabiera charakteru stopowo-wybuchowego, toczącego się.
Wargi nie naciskają na zęby, wręcz przeciwnie, są oddalone od zębów i nie wykonują aktywnych ruchów artykulacyjnych, jak na przykład w języku angielskim czy francuskim. Zasadnicza pozycja warg jest podobna do dzioba kaczki.
Mów po niemiecku, szeroko otwierając usta i aktywnie pracując szczęką, szczególnie podczas wymawiania otwartych samogłosek. Nigdy nie mów z zaciśniętymi zębami.
I jeszcze jedna ważna zasada: artykulacja zawsze poprzedza dźwięk. Oznacza to, że najpierw umieść narządy artykulacyjne w ich pierwotnej pozycji, a dopiero potem zacznij wymawiać słowo. Ruch narządów artykulacji musi wyprzedzać dźwięk.
Przejdźmy teraz do czytania. Jeśli rozpoczęcie nauki języka angielskiego jest nie do pomyślenia bez nauki alfabetu, to w przypadku języka niemieckiego alfabet nie jest tak ważny - prawie wszystkie litery czyta się tak samo jak po łacinie, wiele z nich wymawia się tak samo jak po rosyjsku. Ale kombinacje liter odgrywają niezwykle ważną rolę w języku niemieckim.
Zaczniemy od liczb. Znajomość cyfr jest przydatna sama w sobie, ale pomoże nam również zapoznać się z prawie wszystkimi niemieckimi kombinacjami liter.
Kombinację liter „ei” czyta się zawsze jako „ai” [áj], a dźwięk „a” jest krótki i perkusyjny, a „j” jest niezwykle mocny.
W transkrypcji rosyjski nieaktywny znak „y” został specjalnie zastąpiony silniejszym „j”.
1 - eins [ájns]
2 - zwei [kolor]
3 - Drei [draj]
Kombinację liter „ie” czyta się jako pojedynczy długi dźwięk. Wymawiaj to z lekkim naciskiem.
4 - vier [jodła]
7 - sieben [zibn]
6 - sechs [zeks] - krótko, gwałtownie, szczęka opadła niemal konwulsyjnie, ale usta otworzyły się dość szeroko. Kombinację liter „chs” odczytuje się jako .
Teraz zwróć uwagę: literę „s” w cyfrach 6 i 7 czytamy jako „z”. Dlaczego? - Jest zasada:
Literę „s” na początku słowa, po której następuje samogłoska, czyta się jako „z”.
5 - funf [funf]. Ü to jeden z najcięższych dźwięków w języku niemieckim. Jest podobny do rosyjskiego „yu”, ale „yu” składa się z dwóch dźwięków: „j” i „u”; w języku niemieckim nie ma „ü” iot. Aby uzyskać poprawną wymowę, ułóż usta tak, jak zwykle wymawiasz dźwięk „u” (usta jak u kaczki!), ale wymawiaj „e” - krótko i gwałtownie: fünf! Jednocześnie szczęka powinna gwałtownie, niemal nerwowo, opaść w dół.
8 - acht [aht], ch - czyta się jak „x”.
Uwaga! Dźwięk [t] nie powinien przypominać dźwięku „ch” ani angielskiego [t], tj. Wymawiając ten dźwięk, nie należy podnosić czubka języka. - Wręcz przeciwnie, czubek języka naciska na pęcherzyki dolnego rzędu zębów.
9 - nowy [nowy], kombinacja liter eu - zawsze czytaj jako „oj”, gdzie akcentowane „o” czyta się krótko i gwałtownie, a „j” czyta się mocno i długo.
Pamiętaj: dźwięk „o” w języku niemieckim nie jest zniekształcony! W języku rosyjskim słowa „mleko”, „dzwonnica” itp. wymawiamy to mniej więcej tak: „mydło”, „kylakolny”. Dla Niemca jest to niedopuszczalne: w przypadku napisania litery „o” Niemiec „wyda” wyraźny dźwięk „o”.
11 - elf [elf]. Dźwięk „L” w języku niemieckim jest zawsze cichy!
Choć dźwięk „L” jest miękki, nie da się złagodzić kolejnej samogłoski, zwłaszcza dźwięku „o”. Na przykład słowa lassen nie można czytać jako [lyasn] lub [lasn], - najpierw jest miękkie „L”, po którym następuje wyraźny dźwięk „a” - [lásn], ale nie można łamać słowa przy wymowie [ l-asn]. Innym przykładem jest czasownik loben. Niedopuszczalne jest wymawianie [lobn] lub [lyobn], tylko [lyobn] - jednym słowem, bez jego łamania.
Uwaga: Z to litera „c” zawsze i wszędzie!
12 - zwölf [zwölf] Dźwięk „ö”, w przeciwieństwie do rosyjskiego „ё”, jest nieco trudniejszy.
10 - zehn [tseyn] - W tym słowie litera „h” jest niewymawialnym znakiem długości geograficznej.
13 - dreizehn [dráj tseyn]
14 - verzehn [jodła zein]
15 - fünfzehn [fünf zein]
18 - achtzehn [ah tsein]
19 - neunzehn [nojn tsein]
Jak widać technika tworzenia liczebników od 13 do 19 jest prosta: drei + zehn = dreizehn, z naciskiem na pierwszą sylabę. Tylko cyfry 16 i 17 mają pewne osobliwości w wymowie:
16 - sechzehn [zehtsein]
17 - siebzehn [siebzein]
A teraz porównajmy: w cyfrze 8 - acht kombinację liter ch wymawialiśmy jako [x], a w 16 - sechzehn cicho [хь]. Dlaczego? To proste: po dźwiękach otwartych [a], [o], [u] następuje dźwięk stosunkowo swobodny [x]: Buch [boom], Achtung [ákhtung], a po zaciśniętych [i] i [e] następuje ten sam zaciśnięty dźwięk [хь]: ich [ich], echt [echt] itp. Ale w żadnym wypadku nie należy wymawiać „хь” zamiast „хь”.
Długość i zwięzłość wymowy samogłosek odgrywa ważną rolę w języku niemieckim. Ma to istotne znaczenie. Istnieją zasady określające, gdzie należy czytać krótko, a gdzie dłużej. Pamiętaj o najważniejszym:
Dźwięk krótki to zawsze dźwięk poprzedzający zbitkę dwóch lub więcej spółgłosek: Zimmer, alle, Tisch, zwitschern...
I druga zasada:
Długą głoską jest zawsze dźwięk reprezentowany w piśmie przez podwójną samogłoskę: Saal, Moor, Meer..., a także wtedy, gdy samogłoska jest zapisana znakiem długości geograficznej h i następuje po niej spółgłoska: Ahn, Ohr, Uhr, Ehre ...
Kontynuujmy czytanie, biorąc pod uwagę zasady zwięzłości i długości.
Pokój Das Zimmer [tsimmr].
das Regal [królewska] półka
okno das Fenster [fenster].
książka das Buch
das Bild [bilt] zdjęcie
das Sofa [zofa] sofa
das Telefon [t´telephone] telefon
das Tonbandgerät [tonebow geret] magnetofon (litera ä - [e])
Mieszkanie Die Wohnung [wohnung].
die Lampe [lampe] lampa
die Uhr [у:р] oglądaj
die Tür [tur] drzwi
umrzeć Różdżka [całun] ściana
die Ecke [ekke] kąt
Liczby od 20 do 90 odczytuje się w następujący sposób:
40 - vierzig [firtsikh]
50 - fünfzig [fünfzig]
60 - seczzig [zekhtsikh]
70 - siebzig [zibtsikh]
80 - achtzig [akhtsikh]
90 - neunzig [nowy]
Uwaga! Końcówkę -ig czyta się jako [ich], na przykład richtig [richtikh], wichtig [vikhtikh].
Literę „ß” wymawia się jak „s”, samogłoski przed tą literą są zawsze czytane przez długi czas. Na przykład groß, Straße, Fuß itp.
Następujące cyfry: 100 - einhundert [hundert], 200 - zweihundert, 300 - dreihundert itp. 1000 - eintausend [taosent].
Ci, którzy wcześniej uczyli się języka angielskiego, powinni pamiętać, że w języku niemieckim, zgodnie z prawem wygłuszania ostatniej spółgłoski, literę „d” na końcu słowa czyta się jako [t].
Fragment książki” Niemiecki. 30 lekcji od zera do perfekcji” Alexandra Bogdanova
