Pripoved je sporočilo, zgodba o določenem dogodku v njegovem časovnem zaporedju. Zdaj, ko vemo, kaj je pripovedovanje, se pogovorimo o njegovi karakterizaciji. Posebnost zgodbe je, da govori o dejanjih, ki si sledijo ena za drugo. Za pripovedna besedila je značilna prisotnost sklopa (začetek dogodka), razvoj dogodka, razplet (konec dogodka). Pripoved lahko poteka tako od tretje osebe (avtorjeva pripoved), kot od prve - pripovedovalca označuje osebni zaimek I.
Pojem "pripovedna tehnika" se pogosto uporablja v naratologiji (teoriji pripovedovanja) in se uporablja za sklicevanje na celoto pripovednih tehnik, ki jih avtor uporablja pri pisanju literarnih del.
Funkcionalne in pomenske vrste govora
Ves naš govor lahko v grobem razdelimo na naslednje vrste: pripoved, opis, sklepanje. Vsak od njih ima značilne lastnosti. Poglejmo, kaj so opis, pripoved, sklepanje in v čem se razlikujejo.
Opis je podoba določenega pojava, osebe, predmeta z naštevanjem in razkritjem njegovih glavnih značilnosti. Na primer, ko opisujemo osebo, navedemo znake, kot so višina, barva oči in las, drža, hoja, nasmeh, starost itd. okna itd.
Rezoniranje je verbalna razlaga, predstavitev, potrditev določene misli. Sestava te vrste govora je naslednja: teza, torej misel, ki jo je treba utemeljiti ali ovreči; sledi utemeljitev misli, ki vsebuje argumente, dokaze, ki so podprti s primeri; zaključek, zaključek.
Pogovorimo se o zgodbi podrobneje.
Narativne značilnosti
Na splošno vsako pripovedno besedilo pripoveduje zgodbo. V tem primeru je zgodba lahko predstavljena zaporedno od samega začetka do konca, tako da lahko pride do preureditve dogodkov v njej. Da bi razumeli, kaj je pripovedno besedilo, se morate spomniti, da so v takšni zgodbi nekateri dogodki morda zgrešeni, ali pa so spomini na pretekle dogodke ali namigi o prihodnjih.
Čas, potreben za pripovedovanje zgodbe, je na različne načine povezan s časom, ki je potreben, da se zgodba zgodi: presegajte ga, bodite manjši od njega ali ji enaki. Različne kombinacije razmerij dveh časov tvorijo pripovedne gibe: prizor, pavza, elipsa in nadaljevanje. Vsak od teh gibov ima nekakšen pripovedni tempo, za pripovedni ritem pa je odgovorno menjavanje (ali razmerje) gibov.
Priprava na izpit
VRSTE GOVORA
Naloga 21.
Marina Mikheeva,
učiteljica ruskega jezika in književnosti,
OGKOU KSHI "Kadetski korpus Kolpaševskega"
- Namen lekcije
ponovite:
vrste govora
Biti sposoben :
razlikovati med glavnimi vrstami govora v besedilih
Oblikovati :
spretnost opravljanja naloge 21 Enotni državni izpit na temo "Vrste govora"
Kaj morate vedeti:
- glavni čutni tipi: pripoved, opis, sklepanje;
- značilnosti pripovednega besedila;
- značilnosti opisnega besedila;
- značilnosti obrazložitve besedila;
- značilnosti besedila z elementi različni tipi govora.
ZAPOMNITE:
Vsa besedila so razdeljena na tri pomenske vrste: pripoved, opis, sklepanje.
Pripovedovanje –
je vrsta govora, v katerem pripovedoval, pripovedoval o vseh dogodkih v njihovem časovnem zaporedju. Dogodki v pripovedi zamenjati drug drugega .
Pripovedna kompozicija:
- vzpostavitev akcije (začetek dogodkov);
- razvoj akcije;
- kulminacija (najvišja napetost delovanja);
- razplet.
Značilnosti besedila-pripovedi
- veliko število glagolov, ki prenašajo gibanje, dejanje;
- v pripovednem besedilu lahko predstavljamo gibanje dejanja v času in prostoru, zato je v njem veliko prislovov za kraj in čas;
- pripovedovanje je značilno za številne sloge (pogovorni, umetniški, znanstveni).
Vzorčno besedilo pripovedovanja
Pravzaprav sem na robu neba zagledal bel oblak, ki sem ga najprej vzel za daljni hrib. Voznik mi je pojasnil, da je oblak napovedoval neurje. Slišal sem za tamkajšnje snežne nevihte, da so pripeljali cele vozove. Savelich nam je v skladu z mnenjem voznika svetoval vrnitev. A veter se mi je zdel ne močan; Upal sem, da bom prišel na naslednjo postajo precej vnaprej in sem naročil, naj grem hitro. Voznik je odgalopiral; a gledal naprej proti vzhodu. Konji so tekli skupaj. Veter je medtem iz ure v uro postajal močnejši.
("Kapitanova hči" A.S. Puškina)
Opis –
je vrsta govora, v katerem opisano karkoli upodobljen nekakšen fenomen realnosti. Opis lahko navaja tako splošne kot posebne znake, izraža vtise o nekom ali nečem.
Kaj je mogoče opisati?
- portret, to je opis človekovega videza, njegovega stanja;
- krajina, torej opis narave, določenega kotička narave ali stanja narave nasploh v danem trenutku;
- notranjost, tj notranji prostor prostori;
- stvar, na primer igrača;
- žival, kot je ljubljeni pes.
Opis sestave
- splošna ideja o predmetu opisa
- posamezni znaki predmeta opisa
- lahko vključuje avtorjevo oceno, zaključek, zaključek
Značilnosti besedila - opisi
- vodilni deli govora - samostalniki, pridevniki, deležniki;
- glagoli se večinoma uporabljajo v nepopolni obliki, saj pomagajo prenesti statičnost, brezčasnost opisa. Nekaj se opisuje v določenem trenutku;
- stavki so pogosto preprosti, nepopolni in se lahko uporabljajo imenski;
- opis daje odgovore na vprašanja: kaj je to? kje je? (desno, levo, nedaleč), kako je tukaj? kako se počuti? (dobro, slabo, zabavno), kakšni so njegovi občutki, občutki? (veselo, veselo)
Vzorčno besedilo pripovedovanja
Njegov videz se mi je zdel izjemen: imel je okoli štirideset let, povprečne višine, suh in širokih ramen. Siva se je pojavila v njegovi črni bradi; živ velike oči in tekel. Njegov obraz je imel dokaj prijeten izraz, a lopov. Lase so strigli v krogu; bil je oblečen v raztrgan vojaški suknjič in tatarske hlače.
("Kapitanova hči" A.S. Puškina,
opis Emelyan Pugachev)
Utemeljevanje –
je vrsta govora, s katerim nekaj dokazano, razloženo neko stališče ali misel, se govori o vzrokih in učinkih nečesa, vsebuje oceno .
Sestava besedila – sklepanje
- teza je misel, ki jo je treba dokazati ali ovreči
- argumenti, argumenti, dokazi, primeri
- Zaključek
Različne razlage
- sklepanje - dokaz: zakaj tako in ne drugače? kaj sledi iz tega?
- sklepanje - razlaga: kaj je to? (interpretacija pojma, razlaga bistva nečesa)
- sklepanje - razmišljanje: kako biti? kaj storiti? (podane so misli o neki težavi ali vprašanju)
Značilnosti besedila - sklepanje
- Veliko mesto zasedajo uvodne besede, ki pomagajo dosledno izražati misli, nakazujejo povezanost misli (prvič, na ta način, torej, torej)
- Precej zapletena sintaksa (prisotnost ločenih članov, uvodnih konstrukcij, zapletenih stavkov)
Primer obrazložitve besedila
Moje cestne misli niso bile prav prijetne. Moja izguba je bila po takratnih cenah pomembna. Nisem si mogel pomagati, da ne bi v srcu priznal, da je bilo moje obnašanje v simbirski gostilni neumno in sem se počutil krivega do Savelicha. Vse to me je mučilo.
"Kapitanova hči" A. S. Puškina
Ne smemo pozabiti, da so meje med vrstami pogojne. Redko je, da je besedilo mogoče pripisati samo eni določeni vrsti. Kombinacije govornih tipov so v večini veliko pogostejše različne možnosti: opis in pripoved; opis in sklepanje; opis, pripoved in sklepanje; opis z elementi sklepanja; pripoved z elementi opisa in drugo.
To so naloge, ki so pogosto na izpitu: dokazati morate pravilnost izjave, v kateri je poimenovana kombinacija vrst govora.
Na primer:
V stavkih 2-8 - sklepanje z opisnimi elementi.
V stavkih 17-25 je opis z elementi sklepanja.
Dokončanje naloge № 21 , spomnite se, katere so značilnosti posamezne vrste govora, poiščite jih v teh stavkih.
- Vzorčno besedilo z elementi pripovedi in opisa
- Šla sem na desno skozi grmovje [ pripovedovanje ]. Medtem se je bližala noč in rasla kakor nevihten oblak; zdelo se je, da se je skupaj z večerno paro od vsepovsod in celo z višin dvigala tema [ opis] ... Naletel sem na nekakšno neravno, zaraščeno pot; Šel sem po njej in pozorno gledal naprej [ pripovedovanje ]. Vse naokoli se je počrnilo in umirilo, nekatere prepelice so občasno zavpile [ opis ]. Majhna nočna ptica, ki je tiho in nizko hitela na svojih mehkih krilih, se je skoraj zaletela vame in prestrašeno skočila na stran. Odšel sem na rob grmovja in se sprehajal po polju [ pripovedovanje ]. Že s težavo sem razločeval oddaljene predmete; polje je bilo okoli megleno belo; za njim, z vsakim trenutkom, ki je napredoval v ogromnih palicah, se je dvigala mračna tema. Moji koraki so tiho odmevali v zamrznjenem zraku. Bledo nebo je spet začelo postajati modro – a to je bilo že modro noči. Zvezde so bliskale, se premikale po njej [ opis ].
- "Bežin travnik" I. S. Turgenjeva.
Razumeti pomeni dosledno izražati svoje misli in dokazovati.
Utemeljevanje besedila- to je besedilo, v katerem je nekaj razloženo, narejeni sklepi, besedilo, ki odgovarja na vprašanje zakaj
Korenine drevesa imajo dva namena. Najprej hranijo in hranijo drevo s hrano, ki jo sesajo iz zemlje. Drugič, pritrdijo drevo na tla. Vzemite korenine drevesa in umre.
To je obrazložitev besedila, saj odgovarja na vprašanje: zakaj drevesa potrebujejo korenine?
Zakaj imamo radi pravljice ali zakaj ne smemo zamujati na pouk, zakaj sloni ne letijo? Ko odgovorimo na ta vprašanja, izrazimo svoje mnenje in podamo dokaze o tem mnenju, kar pomeni, da gradimo obrazložitev besedila.
Utemeljitev besedila je sestavljena iz treh delov:
2. Dokaz
Diplomsko delo- izjavo, ki jo potrebujete dokazati.
Na primer:
Delfini so živali, ne ribe. Pes je človekov prijatelj. Rad hodim v šolo.
Diplomsko delo lahko začnete z besedami:
Mislim, da ... .. Zdi se mi, da ... .. verjamem, da .... Po mojem ....
Na primer:
mislim, da tabele množenja se je treba le naučiti.
mislim, da ko bom velik, bom postal zdravnik.
Po mojem mnenju, zjutraj morate narediti vaje.
Najpogosteje se za diplomsko nalogo uporabljajo naslednja vprašanja: zakaj? Kaj za? Kdaj? Ali si vedel?
Na primer:
Zakaj Lev je kralj živali? Zakaj kukavica meče jajca v tuja gnezda?
Ali si vedel da povodni konj skoraj nima sovražnikov?
Dokaz- drugi del obrazložitve besedila, zanj so uporabljene besede Prvič Drugič Tretjič.
V pisni obliki so te besede ločene z vejicami. Na primer:
Rad hodim v šolo. Prvič
Drugič, zanima me učenje. Tretjič, tam imam veliko prijateljev.
Diplomsko delo - Rad hodim v šolo, dokaz - Prvič Drugič Tretjič, te besede so ločene z vejicami.
Zaključek- to je rezultat sklepanja. Najpogosteje je zaključek priložen dokazu z besedami: torej, torej, torej, tako, lahko trdimo, zato verjamem, da ...
V pisni obliki so vse besede, razen besede »zato«, označene z vejico. Na primer:
Rad hodim v šolo. Prvič, zelo mi je všeč naša učiteljica.
Drugič, zanima me učenje. Tretjič, tam imam veliko prijateljev.
Zato rad hodim v šolo.
"Zato rad hodim v šolo" je sklep. V zaključku lahko uporabite besede iz diplomske naloge.
vaja 1.
Preberite besedilo, opredelite tezo, dokaz, sklep.
Kdo je najmočnejši na svetu?
Pravite kit ali slon. Nimaš prav najmočnejša živa stvar je mravlja.
Prvič, je mravlja sposobna prenašati uteži do desetkrat večjo od lastne teže.
Drugič, družina mravelj zgradi ogromno hišno mesto, ki sega globoko pod zemljo.
Zato je najmočnejša na svetu mravlja.
2. naloga.
Preberite stavke. Razporedite jih v pravilnem vrstnem redu, da nastane besedilo za sklepanje.
Tako so ga od takrat klicali. Dejstvo je, da je zelo požrešen.
Zakaj je bil vrabec tako imenovan?
Če povedi razporedimo v pravilnem vrstnem redu, dobimo obrazložitev besedila:
Zakaj je bil vrabec tako imenovan?
Dejstvo je, da je zelo požrešen.
Pogosto iztrebi ne le žuželke, ampak tudi škoduje pridelku.
"Pretepi tatu!" - so kričali kmetje, ko so videli, da vrabci uničujejo pridelke.
Tako so ga od takrat klicali.
3. naloga.
Vstavite besede, ki so pomembne za pomen, da dobite obrazložitev besedila.
Pes - _____ oseba _______, rešuje ljudi v gorah, v primeru požara _______, pomaga pri delu. Pes je lahko _________, _______ in _________. In končno, ona je le odlična spremljevalka __________ ljudje postavljajo spomenike psom, pišejo o njih ______.
Ena od možnosti je lahko:
Pes je človekov prijatelj. Prvič, rešuje ljudi v gorah, v primeru požarov. Drugič, pomaga pri delu. Pes je lahko pastir, mejni stražar in krvosledec. Navsezadnje je le odlična spremljevalka. Zato ljudje psom postavljajo spomenike, o njih pišejo knjige.
Zaključek v obrazložitvi besedila je včasih lahko odsoten.
1. Razmišljam o vprašanju, na katerega je treba odgovoriti.
2. Sestavite diplomsko nalogo.
3. Sestavim dokaze z besedami "prvi", "drugi", "tretji" in drugimi.
4. Sestavim sklep z besedami "zato", "zato", "tako" in drugimi.
5. Besedilo zapišem.
6. Preverim besedilo.
Domača naloga
1. Na katera vprašanja odgovarja obrazložitev besedila?
2. Iz katerih delov je sestavljena obrazložitev besedila?
3. S katerimi besedami povezujemo dele besedila-sklepanja?
Pripovedovanje, je v nasprotju z opisom podoba dogodkov ali pojavov, ki se ne pojavljajo hkrati, ampak si sledijo ali pa pogojujejo drug drugega. Najbolj očitno najkrajši primer pripovednega besedila v svetovni literaturi je slavna Cezarjeva zgodba: »Prišel sem, videl sem, osvojil sem«. Živo in natančno prenaša bistvo zgodbe - to je zgodba o tem, kaj se je zgodilo, zgodilo.
Pripovedovanje razkriva tesno povezane dogodke, pojave, dejanja kot objektivno dogajanje v preteklosti. Zato so glavno sredstvo takšne zgodbe dovršni glagoli preteklega časa, ki se medsebojno nadomeščajo in kličejo dejanja. Stavki pripovednih kontekstov ne opisujejo dejanj, ampak pripovedujejo o njih, torej prenašajo sam dogodek, dejanje.
Pripovedovanje je tesno povezana s prostorom in časom. Označevanje kraja, dejanja, imena oseb in ne oseb, ki dejanja izvajajo, in poimenovanje samih dejanj so jezikovna sredstva, s katerimi se pripovedovanje izvaja.
Stilsko funkcije pripovedovanja zgodb raznolika, povezana s posameznim slogom, žanrom, predmetom slike. Pripoved je lahko bolj ali manj objektiviziran, nevtralen, ali, nasprotno, subjektivno prežeta z avtorjevimi čustvi.
Ena izmed objektiviziranih zvrsti pripovedi je sporočilo krožila v medijih. Primer je članek "Terorist je ugrabil vlak z izvijačem" iz časopisa "Komsomolskaya Pravda":
Ob petih zjutraj je tretji vagon vlaka Vladivostok-Novosibirsk mirno spal. In v enem predelku so se že odvijale prave sovražnosti. Ko se je vlak približeval postaji Zima, je eden od potnikov zbudil tri sosede in sporočil, da jih je vzel za talce. Da bi bil prepričljiv, je zagrozil z izvijačem. 40-letni sopotnik iz Irkutska se je poskušal upreti, a ga je napadalec pobodnil z izvijačem. Ostali so takoj utihnili. Medtem je terorist postavil svoje zahteve.
Čez zaprta vrata je zavpil, da želi nekaj pomembnega posredovati FSB. Na vlaku ni bilo varnostnikov, na postaji Zima pa so vlak čakali policisti linearne policije. Zaspane potnike so evakuirali iz vagona. Z napadalcem so se poskušali pogajati dvajset minut. Toda moški se je obnašal neprimerno. Bil je živčen in grozil. Operativci so se začeli bati za življenja talcev. In potem je višji spremljevalni vod - zapornik milice - odprl ogenj. Terorist je zaradi prejete rane umrl na kraju.
Uro pozneje je vlak varno krenil na pot. Prometno tožilstvo Nižnjeudinsk preiskuje incident. Uvedena je bila kazenska zadeva po 206. členu Kazenskega zakonika "jemanje talcev".
Primer subjektivno pripovedovanje zgodb zgodba o junaku zgodbe A.S. Puškinov "Strel" o dvoboju z grofom. Pripoved poteka v prvi osebi, vsi dogodki se prenašajo skozi avtorjevo percepcijo. Silvio se nehote osredotoči na tiste ključne točke, ki so nanj naredile poseben vtis, prizadele njegov ponos, užalile itd.:
Bilo je ob zori. S svojimi tremi sekundami sem stal na dogovorjenem mestu. Prijatelja sem pričakoval z nerazložljivo nestrpnostjo. Od daleč sem ga videl. Hodil je peš, z uniformo na sablji, v spremstvu ene sekunde. Šli smo mu na srečanje. Približal se je in držal kapo, napolnjeno s češnjami. Sekunde so nam merile dvanajst korakov. Najprej sem moral streljati: toda vznemirjenje jeze v meni je bilo tako močno, da se nisem zanašal na zvestobo svoje roke in sem mu dal čas, da se ohladi, dal prvi strel; moj nasprotnik se ni strinjal. Odločili so se za žreb: prva številka je pripadla njemu, večnemu favoritu sreče. Nameril je in me ustrelil skozi kapo. Bil sem na vrsti. Njegovo življenje je bilo končno v mojih rokah; Nestrpno sem ga gledal in poskušal ujeti vsaj eno senco tesnobe ... Stal je pod pištolo, pobiral zrele češnje iz kape in pljuval kosti, ki so segale do mene. Njegova brezbrižnost me je razjezila. Kaj mi koristi, sem si mislil, da mu vzamem življenje, ko tega sploh ne ceni? V mislih mi je šinila zlobna misel. Odložil sem pištolo. »Zdi se, da zdaj nisi do smrti,« sem mu rekel, »spodbudiš si zajtrk; Nočem se vmešavati vate ... ". "Niti najmanj me ne oviraš," je ugovarjal. Vedno sem pripravljen na vašo storitev." Obrnil sem se na sekundarje in sporočil, da danes ne nameravam streljati, in to je bil konec boja.
Pri vsej raznolikosti specifičnih pripovednih besedil je mogoče prepoznati nekaj najbolj tipičnih načinov gradnje tovrstnega besedila.
Retorika pripovedovalcu ponuja več tipične sheme pripovedovanja.
1. Začetek zgodbe. Možnosti so:
naslov na naslovnika:
Ali veste, kaj je ukrajinska noč? ..(Gogol);
splošna ideja zgodbe:
V naših smrdljivih dneh, tudi v tišini peska Merrekühl, ne moreš ubežati grimas in ran domače politike.(Leskov);
skupna resnica, izražena v aforistični obliki:
Včasih je težko biti Rus(Teffi);
kraj, čas, značaj:
V zelo starih letih, v starih časih, je v nekem nevednem kraljestvu živel modri kralj po imenu Dobrokhot(Leskov).
2. Sredina zgodbe. Sama struktura zgodbe je lahko različna. Lahko sledite naravnemu vrstnemu redu dogodkov. Začnete lahko s kakšnim nenavadnim, svetlim trenutkom, ki ni bil na začetku, ampak na sredini ali na koncu dogodka itd. (primerjaj sestavo romana M. Yu. Lermontova "Junak našega časa").
Konkretna kompozicija je odvisna od konkretnih nalog, ki si jih zastavi avtor. Vsekakor pa retorika priporoča "poviševanje" stopnje zanimanja naslovnika, premikanje proti vrhuncu zgodbe, ki se konča sredi pripovedi.
3. Konec zgodbe običajno vsebuje razplet zgodbe. Ona naj se po priporočilu retorike pove tako, da ustreza začetku in sredini. Po razpletu lahko sledi »moralna misel« ali sklep iz celotne pripovedi (prim. moralo basni).
Zato morate pri sestavljanju lastnih zgodb upoštevati določena pravila. Najpogostejši so naslednji:
- preprostost;
- jasnost;
- kratkost;
- verodostojnost;
- postopno povečevanje "zanimanja" do vrhunca in razpleta v zaključku.
Danes se bomo pogovarjali o pripovednem besedilu. Poglejmo prvi primer. Preberimo besedilo:
Enkrat so na raco dali piščančje jajce. Piščanci so se izvalili. Račka jih je odnesla do ribnika. Piščanec je šel z njimi. Račke - v vodo, on pa jim sledi. Še dobro, da so bili na obali fantje. Komaj smo rešili piščanca(sl. 1) .
riž. 1. Piščanec in račka ()
O čem govori zgodba? To besedilo pripoveduje o tem, kako je bila raca posajena s piščančjim jajcem in kaj je iz tega nastalo. Kakšno vprašanje je mogoče postaviti o tem besedilu? Te lahko nekaj vprašam kaj se je zgodilo? Pred nami je pripovedno besedilo.
Pripovedno besedilo je besedilo, ki pripoveduje o dejanjih nekoga ali nečesa. Lahko se mu postavi splošno vprašanje. kaj se je zgodilo?
Pripovedno besedilo lahko primerjamo s filmskimi kadri, ki si sledijo. Poglejmo, iz katerih delov je sestavljeno pripovedno besedilo. V pripovednem besedilu so tri dele :
2. Glavni del
3. Zaključek
Upoštevajte značilnosti konstrukcije vsakega dela. Besedilo lahko začnemo z enim ali dvema stavkoma, kjer navedemo, kje, s kom, kdaj so se dogodki zgodili. Na primer:
Enkrat poleti sva s fanti ...
Zgodilo se je zgodaj spomladi ...
Glavni del obsega začetek dogodka, razvoj dogodka, konec dogodka. Za glavni del so značilne naslednje besede: nenadoma, nenadoma, potem, potem, končno.
V zadnjem delu je treba navesti, kako se je zgodba končala. Zadnji del je lahko en stavek. Vsak del pripovednega besedila je zapisan z rdečo črto.
Verjetno mislite, da se pripovedno besedilo uporablja samo za pripovedovanje. Vendar se lahko besedilo pripovedi uporablja tudi kot:
1.navodilo;
2. pismo;
3. opomba;
To je pripovedno besedilo, ker pripoveduje o jablani in o besedilu lahko postavite vprašanje kaj se je zgodilo?
Tema besedila: jablana.
Glavna ideja: jablana je bila rešena.
Besedilo lahko naslovite takole: Rešite jablano.
Besedilo razdelimo na pomensko končane dele. Določimo začetek, glavni del in zaključek.
Preverimo.
Začetek: V bližini hiše je rasla majhna jablana.
Glavni del: Zapihal je močan veter. Začel je zvijati in lomiti drevo. Dima je prinesel deleže. Fant je privezal jablano.
zaključek: Jablana je bila rešena.
Vsak del mora biti napisan z rdečo črto.
Preberimo besedilo, razporedimo njegove dele v želenem vrstnem redu. Določimo vrsto besedila, njegovo temo in glavno idejo.
Fant ima dobre prijatelje! Saša je zbolel. dolgčas mu je. Potem pa sta k njemu prišla Tanya in Seryozha. Veselo so se pogovarjali o šolskih zadevah. Saša je bila vesela, da je videla fante(sl. 3) .
riž. 3. Fant je bolan ()
Preverimo.
Saša je zbolel. dolgčas mu je.
Potem pa sta k njemu prišla Tanya in Seryozha. Veselo so se pogovarjali o šolskih zadevah. Saša je bila vesela, da so fantje prišli.
Fant ima dobre prijatelje!
Vrsta besedila: pripovedno besedilo, ker se besedilu lahko zastavi vprašanje kaj se je zgodilo?
tema: Fant je zbolel.
Glavna poanta je izražena v zadnjem stavku:
Fant ima dobre prijatelje!
Možnosti glave:
Sašini prijatelji. Dobri prijatelji.
Preberimo stavke. Povedi razporedimo po vrstnem redu, poimenujmo dele besedila.
Srečanje z risom (slika 4)
Vrnili smo se domov. Neko nedeljo sva se s prijatelji odpravila na smučarski izlet v gozd. To so bili odtisi tač velike mačke. Ležala je na debeli psici. Nenadoma je moj prijatelj opazil odtise stopal. In tukaj je sam ris. Nevarno je bilo iti dlje.
Preverimo.
Srečanje z risom
Deli besedila:
Začetek: Neko nedeljo sva se s prijatelji odpravila na smučarski izlet v gozd.
Glavni del: Nenadoma je moj prijatelj opazil odtise stopal. To so bili odtisi tač velike mačke. In tukaj je sam ris. Ležala je na debeli psici.
Katere besede so po vašem mnenju najpogostejše besede v pripovednem besedilu? To so glagoli. Brez glagolov ne bi mogli povedati, kaj se je zgodilo. Glagoli so ključne besede za pripovedno besedilo.
Razmislite o slikah, sestavite pripovedno besedilo s temi glagoli in postavite glavo besedilu.
gremo, tecimo
videl, smrknil, razširil
prestrašen, pobegnil
Pravilen odgovor je:
Enkrat so fantje odšli v gozd. Kuža je tekel za njimi.
Nenadoma je mladiček zagledal ježa in zalajal. Ježek je zasmrcal in širil iglice.
Kuža se je prestrašil in pobegnil(slika 5) .
riž. 5. Ježek in kuža ()
Besedilo je lahko naslovljeno: Kuža in ježek. Srečanje.
Če želite napisati pripovedno besedilo, morate biti sposobni sestaviti načrt. Ugotovimo, kako to storiti.
Preberimo besedilo, ga razdelimo na pomenske dele.
Ob morju
Ponoči je bila nevihta. Zapihal je močan veter. Do jutra se je nevihta umirila. Nataša in Serjoža sta odšla na morje. Natasha je iz peska dvignila majhnega raka. Valovi so ga odnesli na obalo. S šapami je šibko migal. Deklica je vrgla raka v vodo. Padel je v zeleno vodo in odplaval. Na boku je v luži plavala riba. Seryozha jo je ujel in izpustil v morje. Na ta dan so otroci rešili številne morske živali(slika 6) .
(Po G. Snegirevu)
riž. 6. Morska obala ()
Preverimo.
Začni. Kaj se je zgodilo ponoči?
Ponoči je bila nevihta. Zapihal je močan veter.
Lahko vodimo prvi del " nevihta ponoči."
Če želite nasloviti glavni del, morate odgovoriti na vprašanja: kdaj se je neurje umirilo? Zjutraj... Kam sta odšli Natasha in Seryozha? Na morje... Koga je Natasha rešila? Raki... Koga je Seryozha rešil? Majhne ribe... Ta del bomo vodili "Reševanje morskih živali".
Zaključek. Kako se je zgodba končala?
Na ta dan so otroci rešili številne morske živali.
Ta del je lahko naslovljen Odreševalci. Tako smo dobili naslednji oris besedila:
1. Nevihta ponoči.
2. Reševanje morskih živali.
3. Natasha in Seryozha sta super.
S pomočjo tega orisa ponovite besedilo.
Izvedeli smo, da pripovedno besedilo pripoveduje o dogodku. Za to vrsto besedila se lahko zastavi vprašanje kaj se je zgodilo?
Bibliografija
1. Klimanova L.F., Babuškina T.V. Ruski jezik. 2. - M .: Izobraževanje, 2012
2. Buneev R.N., Buneeva E.V., Pronina O.V. Ruski jezik. 2. - M .: Balass, 2012
3. Ramzaeva T.G. Ruski jezik. 2. - M .: Droha, 2013
3. Spletno mesto rataiko.school139.edusite.ru ()
Domača naloga
1. Klimanova L.F., Babuškina T.V. Ruski jezik. 2. - M .: Izobraževanje, 2012. P2. Izvajajte vajo. 184, 185 S. 135.
2. Preberite besedilo. Izberite naslov za to besedilo, naredite načrt za besedilo.
Rdeče sonce je priplavalo na nebo in začelo povsod pošiljati svoje zlate žarke.
Prvi žarek je priletel in zadel škrjanca. Šjarkec je zaplapolal, priplul iz gnezda, se dvignil visoko, visoko in zapel svojo srebrno pesem: »O, kako je dobro na svežem jutranjem zraku! Kako brezplačno!"
Drugi žarek je zadel zajčka. Zajček je trznil z ušesi in veselo skakal po rosnem travniku: stekel je po sočno travo za zajtrk. (K.Ushinsky)
3. * S pomočjo znanja, pridobljenega pri lekciji, sestavite besedilo-pripoved iz slike. Dajte mu naslov, naredite načrt.
