SUNETE CONSOANICE DURE ȘI MOALE CLASA I: TABEL, REGULĂ Aceste informații vor fi utile părinților, deoarece îi permit să explice unui copil de clasa I cum să distingă sunetele consoane între ele, ce sunt acestea și, de asemenea, datorită a ceea ce trucuri vă puteți aminti cu ușurință regulile limbii ruse. Cuprins 1. Cum să înveți să distingem sunetele tari și cele slabe 2. Cât de tare și cele slabe sunt indicate în scris 3. Ce sunete sunt întotdeauna dure și care sunt blânde 4. Conceptul de sunete sonore și nevocate 5. Tabelul de sunete tari și nevocate sunete blânde 6. Jocuri educative pentru consolidarea materialului 7. În loc de o concluzie Cum să înveți să deosebești sunetele tari de cele slabe Limba rusă este una dintre cele mai dificile limbi. Prin urmare, dacă doriți ca copilul dvs. să poată scrie și să-și exprime corect gândurile, trebuie să vă pregătiți cu atenție temele și să îndepliniți cerințele profesorului. Și învățarea unei limbi începe puțin - cu sunete. Sunt vocale și consoane, voce și fără voce, blânde și dure. Copiilor le va fi foarte greu să înțeleagă imediat toată această diversitate, așa că este mai bine să înceapă cu puțin. În primul rând, copilul învață să înțeleagă cum literele sunt împărțite în vocale și consoane. Ce sunt sunetele și ce sunt literele. Când acest material a fost deja stăpânit, puteți începe să distingeți sunetele slabe de sunetele dure. Este necesar să se înțeleagă că copilul trebuie învățat să distingă și să audă sunete dure și moi în funcție de diferite caracteristici. Este important ca copilul să învețe să audă sunete consoane și să înțeleagă de ce sunt dure sau moi. Doar zimțat, tare sau sunet moaleînseamnă o consoană, nu va funcționa, deoarece în diferite utilizări aceeași literă poate fi atât tare, cât și moale (cu excepția excepțiilor). În primul rând, acordăm atenție cazului în care o vocală vine după o consoană. Este destul de ușor să determinați dacă o consoană este tare sau moale. Este necesar să ne amintim că după consoanele dure există întotdeauna vocale: a; O; y; e; s. Dacă după consoană există: și; e; da; eu; e, atunci aceste consoane sunt moi. Pentru ca materialul să fie bine absorbit, este necesar să se întărească cunoștințele exercitii practice. Pentru început, alegeți cel mai mult cuvinte simple . Cum ar fi „mama” sau „tata”. Sunetul consoanei este greu pentru că după el se pronunță sunetul vocal „a”, dar în cuvintele „dădacă” sau „mătușă”, sunetele consoanelor vor fi blânde, deoarece după el apar literele „i” și „e”. , dând moliciune consoanelor . După ce și-au amintit această regulă simplă, copiii nu mai întâmpină dificultăți în a determina duritatea și moliciunea sunetelor individuale de consoane dacă sunt urmate de o vocală. Dar ce ar trebui să faci dacă, după o consoană care ridică îndoieli, în cuvânt mai există o consoană? Copilul trebuie să învețe că în acest caz consoana va fi dură. Sunetele slabe rămân întotdeauna în afara regulii. De exemplu, cuvântul „creion”. După „n” există un „d” și copilul înțelege că consoana „n” înseamnă un sunet dur, pentru că după el este un sunet consoanic. Dar în cuvântul „brocart”, litera „ch” rămâne moale. Când explicați aceste reguli, este foarte important să nu vă grăbiți, ci să monitorizați reacția copilului și să dați reguli noi numai după ce cele vechi au fost pe deplin stăpânite și nu sunt dificil de utilizat. Uneori, această împărțire a sunetelor dure și moale este potrivită pentru elevii de clasa întâi. Dacă, atunci când pronunțați un cuvânt sau o silabă, colțurile gurii se mută într-un zâmbet (adică, consoana este urmată de una dintre vocalele i, e, e, yu, i), atunci acest sunet consoanei este moale. Încearcă să spui nya, nyo, ne, nu, ni. Situația este diferită cu cuvintele sau silabele solide (adică, o consoană este urmată de una dintre vocalele a, o, e, u, y). Nu vei primi un zâmbet când le pronunți. Încercați să pronunți na, dar, ne, bine, ny. Ca urmare a tuturor acestor acțiuni, îi puteți explica copilului că, dacă sunetul este vesel, atunci este moale, dacă nu vesel, atunci este greu. Cum sunt indicate în scris sunetele dure și moi În scris, duritatea și moliciunea sunetelor consoanelor sunt indicate numai la scrierea unei transcripții. Pentru a indica un sunet moale, utilizați apostroful „`”. Sunetele dure nu se disting prin niciun semn în scris. Mai jos este un tabel explicativ care arată clar că același sunet poate fi atât dur, cât și moale, în funcție de vocala care îl urmează. Tabel cu exemple de sunete de scris în utilizare moale și grea: berbec [b] [b`] grămadă de in [v] [v`] ulm cocoașă [g] [g`] greutate casă [d] [d`] uncle gold [ z ] [z`] pisică de pământ [k] [k`] schiuri de balenă [l] [l`] gunoi de lămâie [m] [m`] gaură pentru minge [n] [n`] podele Nyura [p] [p` ] robot cântător [r] [r`] soarele râului [s] [s`] tonul semințelor [t] [t`] furor coroanei [f] [f`] hamster final [x] [x`] colibă Puteți observa că sunetele consoane formează perechi bazate pe duritate-moliciunea: [v] - [v`]; [k] - [k`] etc. În scris, sunt indicate atât sunete dure, cât și sunetele moi aceeași scrisoare, dar sunt pronunțate diferit. Cu ajutorul unui astfel de tabel, copiii pot înțelege mai ușor duritatea și moliciunea sunetelor consoanelor, amintindu-și în același timp că semnul „b” face întotdeauna consoana moale, iar semnul „b” face întotdeauna consoana pe care o urmează. Care sunete sunt întotdeauna dure și care sunt moi. Este important să rețineți că literele „w”; „sh”; „ts” - sunt doar greu, nu contează ce vocală este în spatele ei, ci „th”; „h”; „sch” - moale din același motiv. Puteți face un memento pentru copilul dvs., pe care îl va purta în caietul său de scris: zh sh c h sh y Asigurați-vă că vă concentrați pe faptul că „h”; „sch”; „y” stați aici pe perne, așa că sunt întotdeauna moi. Copilul își va aminti această asociere și va numi întotdeauna clar aceste sunete blânde. Dacă copilul nu își poate aminti care litere sunt întotdeauna dure sau moi, puteți folosi următorul truc. Coaseți 3 perne cu cauciuc spumă și trageți literele „h” pe ele; „sch”; „th” și decupați farfurii cu literele „zh” din carton gros; „sh”; „ts”. Așezați aceste articole într-un loc vizibil, cum ar fi biroul dvs. Treptat, copilul va dezvolta o asociere de greu si litere moi. De asemenea, puteți lipi următorul memento în caietul de scris: „zhi” și „shi” sunt scrise cu litera „i”. Explicați-i copilului dumneavoastră cum funcționează lucrurile cu alte vocale și consoane dure. Notează cuvintele de excepție într-o coloană. Conceptul de sunete vocale și fără voce În vorbirea rusă, pe lângă duritate și moliciune, se face o distincție între sunetele vocale și cele fără voce. Fonetica oferă o idee clară dacă un sunet consoanei va fi vocal sau nevocat. Sunetele vocale sunt produse de vorbire atunci când aerul depășește zgomotos un obstacol din gură și apare vibrația ligamentelor. Sunete vocale [b] [g] [c] [z] [d] [l][d] [m] [y] [n] Sunete fără voce [k] [x] [p] [ts] [s] [ h] [t] [w] [f] [sch] Sunetele consoane fără voce sunt rostite exclusiv cu ajutorul zgomotului, vocea nu este implicată aici, iar corzile vocale sunt într-o stare relaxată. În multe școli, profesorii îi învață pe copii următoarea frază: „Stepka vrea niște obraz?” - „Fi!” Iată sunete consoane care nu sunt exprimate în rusă. Pentru a ne aminti și a distinge consoanele vocale de cele surde, le împărțim în perechi. Sunt 11 în total, dacă țineți cont de consoanele moi (cu excepția [zh]-[sh]) [b]-[p]; [v]-[f]; [g]-[k]; [d]-[t]; [h]-[s]. Așadar, am aflat că literele din alfabet fac mai multe sunete. Depinde de poziția literei în cuvânt. La sfârșitul unei silabe sunet de apel este dezactivat, același lucru se întâmplă dacă litera vine înaintea unei consoane fără voce, de exemplu „porumbel”. În scris folosim o consoană vocală și spunem „dolverka”. Tabelul sunetelor dure și moi Pentru a consolida încă o dată conceptul de sunete consoane dure și moi, ar trebui să distingem între poziția limbii în timpul pronunției. Când se rostește un sunet blând, limba se mișcă înainte, ridicându-se spre cer cu mijlocul ei. Când se pronunță consoane dure, limba nu se mișcă înainte. Pentru a sistematiza cunoștințele despre sunetele dure și moi, să facem un tabel: Consoane dure și moi Tare înaintea vocalelor: a, o, u, e, s. la sfârșitul unui cuvânt înaintea altei consoane: capcană, pahar. f, c, w. Moale după consoană există un semn moale: sare, fasole, fiară. înaintea vocalelor: e, e, i, yu, i. y, h, sch. Jocuri educative pentru material de întărire. Clasa I, deși deja școlari, sunt încă mici și refuză să învețe în forma de joc nu merita. Prin urmare, oferim mai multe sarcini de dezvoltare care vor face mai ușor de învățat copiilor material nou. Ghici ce. Scriem semne cu transcrieri de cuvinte. Sarcina copilului este să numească cuvântul și să numească sunete blânde. Cel mai bine este să faceți semnele luminoase și mari, atunci va fi mai interesant pentru copii să reacționeze la ele. Pentru a începe jocul, selectați cuvinte ușoare: [m`el]; [săpun]; [l`uk]; [OMS]. Iar la final poți să complici sarcina și să dai următoarele cuvinte: [b`elka]; [pistă de schi]; [kl`on]. În timp ce se joacă, copilul își amintește vizual desemnarea sunetelor consoane moi și dobândește abilități practice în utilizarea cunoștințelor atunci când scrie. Alege-o pe cele solide! Un joc similar cu „comestibile - nu comestibil”. Pentru a face jocul interesant pentru copii, se folosește o minge. Profesorul aliniaza copiii in cerc si pronunta silaba daca consoana este tare, copilul prinde mingea, dar daca consoana este moale, nu o face. După ce copilul prinde mingea, el trebuie să vină independent cu o nouă silabă și să arunce mingea unui alt jucător. Jocul permite copiilor să distingă rapid între duritatea și moliciunea sunetelor consoanelor. Găsiți o pereche. Copiilor li se dau cuvinte cu prima consoană folosită într-o formă tare, iar copilul trebuie să vină cu un cuvânt în care prima consoană să fie moale. De exemplu, sunt afișate cuvintele: bucuros, lac, săpun, cărucior. Și copiii trebuie să aleagă: rând, hașă, cretă, purtat (dacă copiii vin cu alte cuvinte, dar în utilizarea corectă moale a consoanei, trebuie socotită ca răspuns corect). Dacă copilul vine cu câteva cuvinte, trebuie să-l lăudați. Acest joc dezvoltă imaginația copilului și o extinde vocabular când copiii împărtășesc cuvinte scrise. Minut de educație fizică. Profesorul spune cuvinte care încep cu consoane. Dacă primul sunet de consoană este greu, copiii ar trebui să se așeze, iar dacă cuvântul începe cu o consoană moale, atunci copiii sar și își ridică mâinile. Acest joc este întotdeauna perceput cu bucurie de către copii. Pentru că stând prea mult în clasă le permite să se încălzească. De asemenea, dezvoltă reacții și capacitatea de a percepe cu atenție informațiile. Hai să cântăm, prieteni! Profesorul fredonează orice melodie cunoscută, folosind silabe cu consoane dure (de exemplu, melodia „Un pom de Crăciun s-a născut în pădure”). Și copiii ar trebui să fredoneze aceeași consoană ca răspuns, doar în utilizare blândă. Profesor: Pa-pa-pa... Copii: Pi-pi-pi... U: Ho-ho-ho... D: Hee-hee-hee... etc. Jocul nu numai că te învață rapid să faci distinge între duritatea și moliciunea consoanelor, dar și permite copiilor să-și exprime creativitatea. În timpul orelor practice, este foarte important să acordați mai multă atenție conducerii orelor într-un mod ludic. În timpul jocului, copilul asimilează și își amintește mai bine informațiile pe care adulții încearcă să i le transmită. Cum joc mai interesant, cu atât lecția va fi amintită mai bine. Dacă copiilor li se oferă doar reguli și exerciții uscate, ei își vor pierde rapid interesul pentru procesul de învățare și nu se vor adânci în esența regulilor.
Cu toții ne dorim ca copiii noștri să scrie frumos și competent. Capacitatea de a scrie fără erori în limba rusă nu este ușoară nici măcar pentru vorbitorii nativi. Această abilitate pare să confirme cunoștințele și educația unei persoane și este dobândită la școală. În fiecare an, părinții viitorilor elevi de clasa întâi așteaptă cu nerăbdare începutul anului școlar și își fac griji cu privire la pregătirea copilului lor pentru o nouă viață școlară.
Există atât de multe cunoștințe și sarcini noi înaintea lor! Și oricât de minunat și de experimentat ar fi profesorul, copilul are adesea nevoie de ajutorul părinților săi. De exemplu, un elev de clasa întâi se va apropia de mama lui și îi va cere să numească cuvinte în care toate consoanele sunt dure și va trebui să-și amintească tot ce își amintește despre asta de la școală. Nu este întotdeauna atât de ușor să-ți amintești ce ai învățat cândva în școala elementară.
Acest articol este tocmai pentru a ajuta părinții elevilor de clasa I, unde ne vom aminti și organiza ceea ce trebuie să învețe un elev de clasa I și să învețe ferm despre consoanele și vocalele din cuvinte. Acest subiect este foarte important pentru stăpânirea ulterioară de către copii a gramaticii și foneticii limbii ruse fără aceasta, nu se poate obține o scriere competentă în viitor.
- Una dintre abilitățile de bază importante care determină ulterior alfabetizarea și succesul copilului în stăpânirea limbii ruse este capacitatea de a auzi și înțelege sunetele acesteia. Aici, părinții ar trebui să transmită în mod clar copiilor lor diferența dintre conceptele de „scrisoare” și „sunet” și să-i învețe să distingă unul de celălalt.
- Nu este un secret pentru nimeni că uneori adulții înșiși consideră că este posibil să înlocuiască un cuvânt cu altul într-o conversație cu un copil, ceea ce nu-i deranjează pe adulți, ci îl încurcă pe copil. El trebuie să-și amintească cu fermitate că un sunet este ceea ce se aude, iar o scrisoare este ceea ce este scris și nu întotdeauna coincid.
- Următorul lucru pe care trebuie să-l învețe un școlar mic este din ce componente sunt făcute cuvintele și cum sunt ele transmise atunci când scrie.
Exact asta îi învață pe copii în clasa I. Elevul învață că limba rusă împarte aceste blocuri de construcție sonore ale vorbirii în 2 grupuri mari - vocale și consoane.
Un copil poate recunoaște cu ușurință vocalele: pot fi cântate sau strigate. Dar consoana nu este atât de simplă! Adesea, consoanele similare, dar diferite, sunt notate în scris prin aceeași literă și trebuie să învățați să le distingeți în funcție de anumite caracteristici.
În sunetul lor, consoanele pot fi dure sau moi, vocale sau fără voce. Consoanele fără voce sunt cele care se creează atunci când, pe măsură ce expirați, aerul întâlnește un obstacol sub forma limbii, buzelor sau dinților. Voice vor fi cele la care se adaugă o voce.
Acest tabel de mai jos prezintă sunetele consoane ale acestor două grupuri.
Copiii învață să distingă destul de repede între consoanele surde și sonore. Dar cum să determinați dacă consoanele dintr-un cuvânt sunt dure sau moi poate fi mai dificil de înțeles.
Între timp, este necesar ca copilul să simtă toate consoanele dintr-un cuvânt, aceasta determină ulterior scrierea alfabetizată. Este important ca, la fel ca sunetele voce/fără voce, el să facă distincția clară între sunetele dure și cele moi pe care le întâlnește.
Despre consoane dure și moi
Pentru ca un elev de clasa I să învețe să distingă care sunete consoane din punct de vedere al durității și moliciunii indică litere dintr-o silabă, îi atragem atenția asupra faptului că moliciunea sau duritatea sunetelor consoanelor este determinată de vocalele din spatele lor.
- Când vedem sau auzim vocalele a, u, e, o, y după sunete consoane, înseamnă că acestea sunt cuvinte cu consoane dure;
- Când sunetele consoane sunt urmate de e, e, yu, i, i, atunci ele sunt moi.
Cel mai bine este să vă întăriți înțelegerea acestei reguli cu exemple. Pentru a face acest lucru, se iau perechi de cuvinte în care silabele cu consoane dure și moi sunt în aceeași poziție, ceea ce îi ajută pe copii să înțeleagă mai bine diferența de pronunție și să-și amintească această regulă.
Tabel cu exemple de sunete de scriere în uz slab și greu:
Într-o combinație de două consoane la rând, prima va fi tare, chiar și atunci când a doua din spatele ei este moale. De exemplu, în KamChatka sunetul M este dur și Ch este moale. Dar se întâmplă că nu există nicio vocală după o consoană, dar trebuie să pronunți o combinație de două (sau chiar trei) consoane.
Atunci trebuie să cunoașteți următoarea regulă:
- Majoritatea sunetelor au 2 variante de pronunție - tare sau moale, în funcție de vocalele care le urmează. Se numesc consoane pereche. Dar în limba rusă există consoane care nu au o pereche, sunt întotdeauna dure sau întotdeauna moi.
- Cele întotdeauna dure includ C și șuieratul Zh, Sh. Aceste consoane sunt toate dure;
- Doar consoanele moi includ sunetul й și șuieratul Ch, Sh Dacă aceste consoane moi sunt urmate de vocale dure (a, o, u etc.), ele rămân în continuare moi.
Cum se indică în scris duritatea/moliciunea
Nu există simboluri speciale care să transmită în scris modul în care o anumită literă sună tare sau moale. Moliciunea sunetelor consoanelor este transmisă numai atunci când sunt transcrise cu un apostrof special. Duritatea nu este indicată în niciun fel. În același timp, să înveți să recunoști care consoane denotă literele în silabe nu este dificil, doar reține aceste reguli.
Sunetul consoanelor moi și dure în scris este indicat prin două metode:
- Folosind vocale care urmează o consoană. Moliciunea este notată de literele e, e, yu, i, i după consoană, iar duritatea de toate celelalte;
- În al doilea caz, funcția de indicare a durității/moliciunii este jucată de un semn moale și dur.
Să rezumam
Consoanele în limba rusă sunt împărțite în mai multe grupuri mari - voce/fără voce și soft/hard. În ambele grupuri există sunete care au o pereche de consoane și cele care sunt neschimbate. Prin urmare, în fiecare dintre aceste grupuri mari, se disting și consoanele pereche și nepereche.
| Duble
Înainte de A, O, U, Y, E |
Solid | Moale | ||
| fag | b | b’ | funcţionare | |
| arborele | V | V' | templu | |
| an | G | G' | ghid | |
| casa | d | d' | zi | |
| hol | h | z' | Pământ | |
| scoarta | La | La' | balenă | |
| resturi | l | eu | vulpe | |
| mac | m | m' | măsură | |
| nas | n | n’ | purtat | |
| parc | n | n' | sărbătoare | |
| rublă | r | p' | orez | |
| som | Cu | Cu' | fân | |
| ton | T | T' | umbră | |
| fundal | f | f' | uscător de păr | |
| halva | X | X' | halva | |
Nepereche
|
L, M, N, R, J Sonorant |
X, C, Ch, Shch |
O reparăm în timp ce ne jucăm
Pentru ca copiii să-și amintească și să audă mai bine diferența de sunete într-o limbă, trebuie să consolideze ceea ce au învățat la școală cu jocuri.
- Scrie trei cuvinte. Jucătorii își scriu pe rând un cuvânt, la care trebuie să mai adauge două, unde există consoane asociate cu cel dat. De exemplu, scoarță - munte - greutate;
- Sau liderul dă o sarcină: scrie trei cuvinte în care toate consoanele sunt de același tip;
- Captură! Prezentatorul pronunță un cuvânt sau o silabă și aruncă mingea copiilor. Totodată, el prevede în prealabil în ce condiții să prindă și ce nu. De exemplu, îi prindem pe cei cu voce, dar nu pe cei surzi. Prindem cele dure, dar nu cele moi.
- Începeți să cântați! Conducătorul cântă silabe blânde, iar copiii răspund cu cele opuse. De exemplu: la-la-la ca răspuns la la-la-la, ha-ha-ha - hee-hee-hee etc.;
- Faceți o listă. Aici copilului i se dă sarcina de a face o listă de feluri de mâncare pentru o vacanță, sau lucruri pentru o excursie, unde în cuvinte toate consoanele sunt moi sau invers;
- Încărcare cu sunet. Fiecare sunet are propria sa mișcare. Un cuvânt cu un sunet plictisitor - ridicăm mâinile, unul cu voce - sărim etc.
Folosind acest principiu, puteți veni cu jocuri noi sau le puteți adapta pe cele existente. Acest lucru le permite copiilor să-și exprime propria creativitate și înțelegerea a ceea ce au învățat.
Sigur când copil mic parintii trimit copilul in clasa I la studiu, copilul poate intampina dificultati noi si neprevazute. El primește cele mai multe cunoștințe de la profesorul său, dar nu totul poate fi asimilat și rămâne în capul lui pentru totdeauna. Problema poate fi că copilul este încă prea mic pentru a avea timp să „apuce” totul deodată.
Astfel de bariere pot fi date în multe subiecte și subiecte. Și nu, acestea nu sunt doar științe exacte, cum ar fi matematica și istoria naturală. Limba rusă poate fi, de asemenea, copleșitoare pentru mulți copii, deoarece este una dintre cele cele mai complexe limbaje pace!
După cum știți, totul mare începe cu lucruri mici, iar copiii, de regulă, încep să studieze limba rusă cu sunete, care, la rândul lor, sunt clasificate în consoane moi sau dure, consoane accentuate și neaccentuate. Acest subiect include multe aspecte, al căror studiu este extrem de necesar pentru ca fiecare copil să cunoască perfect elementele de bază ale limbii ruse.
În primul rând, pentru ca un student să înceapă să studieze sunetele și trăsăturile acestora, trebuie să se familiarizeze cu literele, care în felul lor sunt împărțite în consoane și vocale. De asemenea, trebuie să știți că există până la 33 de litere în alfabet, dintre care doar 21 sunt sunete consoane în limba rusă, care în pronunție pot da 36 de pronunții diferite.
Consoanele sunt întotdeauna clasificate. Există consoane dure și moi, fără voce sau sonore, sonore și zgomotoase, pereche sau neîmperecheate. În același timp, consoanele fără voce și sonore ale cuvântului în curs de definire depind de pronunție. Ele constau din zgomot și voce. Astfel, sunetele plictisitoare se formează cu ajutorul zgomotului și dau doar surditate, în timp ce acestea din urmă se remarcă prin prezența sonorității datorată vocii.
Sunt mai puține sunete vocale, există doar 10 dintre ele în alfabet, dând doar șase sunete. Ele pot fi șocate sau nestresate. Când viitorul elev de clasa întâi s-a familiarizat deja cu acest material și a stăpânit bine acest material, începem să îmbunătățim abilitățile, astfel încât elevul să poată distinge cu ușurință un sunet de consoană moale de unul dur.
În același timp, trebuie să învățați să distingeți folosind diferite semne, deoarece simpla memorare nu ajută întotdeauna. Există cazuri în care un sunet de consoană dintr-un cuvânt poate suna fie moale, fie greu, dar există și excepții. Acum să începem să învățăm regulile.
Inainte de ce vocala?
Care vocale sunt moi și care sunt dure? Să încercăm să ne dăm seama. Prima regulă sună astfel: „În cazul în care o consoană este urmată de una dintre următoarele vocale - a, o, u, e, s - atunci sunetul va fi întotdeauna greu. Și „e, yu, ya, e” face întotdeauna consoanele moi. Drept urmare, ei dau ultimei toate consoanele cuvinte blânde. De exemplu, să luăm cuvântul „mamă”.
După consoana „m” vine vocala „a”, care face sunetul greu, iar în cuvântul „uncle” sunetele „ya - ya” fac consoana „d” moale. Dacă copiii învață această regulă simplă și învață să o folosească, determinarea ulterioară a moliciunii sau durității unui sunet nu va fi dificilă pentru ei.
Pentru a întări și mai bine materialul „Sunete consoane dure și moi”, oferiți copiilor exerciții similare care întăresc aceste reguli. Vă sfătuim să începeți cu cele mai simple cuvinte.
Două consoane la rând
În cazul consoanelor ulterioare, ne-am dat seama fără dificultate, dar ce să facem când două consoane sunt la rând și cum să determinăm caracteristicile sunetului în în acest caz,? O altă regulă se aplică aici. Astfel de cazuri înseamnă întotdeauna că consoana va fi întotdeauna grea. Numai consoanele moi nu apar în această regulă.
- Ca exemplu, puteți lua cuvântul „pen”. După „ch” vine sunetul „k”, iar copilul trebuie să înțeleagă că „ch” va deveni automat un sunet dur, deoarece următorul „k” este o consoană.
- Fă-ți timp când îi explici copilului tău aceste reguli simple, dar importante și uneori confuze. Monitorizați dacă copilul înțelege, pune întrebări și nu fi lene să explici de mai multe ori.
Indicarea durității și moliciunii în scris
În mod tradițional, toate înregistrările sonore sunt realizate prin transcriere. Deci, în transcriere, dacă sunetul este moale, punem după el un apostrof, care arată ca o virgulă deasupra. Se arată: `. De exemplu, să luăm litera „b”. În cuvântul „miel” există un sunet dur, înregistrarea sa sonoră este după cum urmează: [b], iar în cuvântul „alb” este deja [b`]. În cuvântul „gheață”, doar „l” și „d” sunt moi. Adică, în esență, copilul scrie aceeași literă, dar aceasta, la rândul său, are pronunții diferite.
În transcrieri și în scris, un moment similar poate fi indicat diferit, adică în două moduri:
- În cazul în care consoanele moi în rusă apar la sfârșitul unui cuvânt sau înaintea unei alte consoane (în cele mai multe cazuri una tare), moliciunea este indicată printr-un semn moale, transcrierea este un apostrof. De exemplu, „cal”, „cenusa”
- Dacă după o consoană există o vocală de înmuiere (care, vezi mai sus în regulă), atunci cu ajutorul ei este indicată moliciunea sunetelor consoanelor. De exemplu: „cretă”, „sang”, „luk” - primele sunete sunt întotdeauna blânde.
Este important să știți că nu trebuie să ignorați faptul că orice metodă de a indica moliciunea unui sunet se aplică doar celor care au o pereche în duritate. Aceasta înseamnă că, de exemplu, în cuvintele „tush” și „ink”, semnul soft din al doilea caz indică doar faptul că obiectul/fenomenul/creatura dat aparține genului feminin. Cuvinte similare sunt: „știucă”, „coase”, „băutură”, „desiș”.
Duritatea și moliciunea constantă a unui sunet de consoane
Trebuie să știi că există sunete care, indiferent de poziție, regulă sau chiar excepție, nu își schimbă poziția. Acestea sunt „zh, sh, ts” - sunt întotdeauna dure, iar „ch, shch, th” sunt invariabil moi, unde zh, sh, ch, shch sunt sunete consoane șuierătoare.
Dar poate fi dificil pentru copii să-și amintească bine acest aspect, iar apoi părintele poate pregăti cu ușurință un memento într-un caiet, care va arăta cam așa: zh, sh, ts, ch`, sch`, й`sau doar subliniază ultimele trei litere.
Cuvinte „moale”.
Acestea pot fi numite cuvinte în care toate sunetele consoane blânde sunt blânde. Există un număr mare de ei. De exemplu: „îngheț”, „ochelari”, „calote”, „distracție”, „prădători”, „schint” - acestea sunt cuvinte cu consoane moi.
- O activitate foarte interesantă și educativă nu numai pentru copil, ci și pentru părinte, va fi căutarea unor cuvinte noi similare în care toate consoanele sunt moi.
- Dacă aveți dificultăți, vă rugăm să contactați ajutorul nostru! „Șăuci”, „unchi”, „viscol”, „mătușă”, „conducători”, „cinci”, „zece”, „liliac”, „curmale”, „dădacă”, „cireș”, „zece” - cuvinte, unde toate consoanele sunt moi. Joacă și invers: căutăm toate consoanele în cuvintele care acum sunt grele.
Învățând jucând
Unele surse și cărți de referință recomandă să vă concentrați pe jocurile educaționale. Adică, un copil care se lasă purtat de o astfel de activitate nu observă cum înțeleg și învață material dificil. Un exemplu de astfel de joc ar putea fi familiarul „Găsiți o pereche”.
Tot ceea ce este necesar este să îi oferi copilului cuvinte cu sunete dure, iar el trebuie să vină cu un alt cuvânt ca răspuns, dar cu sunete blânde. Așa poți învăța ușor și natural sunete consoane blânde în clasa I!
