Slajd 2
Puzzle
- Dziś na zajęciach będziemy nadal odpowiadać na pytanie „kiedy”. Ale to, czego dowiemy się dzisiaj, dowiecie się, rozwiązując zagadki.
- Puszysta zaspa, wszedłem w nią - było ciepło, przytuliłem się do ciała i osłoniłem przed mrozem.
- Ścieżka jest uszyta - przywiązana i przywiązana do domu. Dom będzie biegał, A potem zamarznie - leży, Strzeże domu, Odpędza zimno
- Szeroki i cienki, nadmuchuje boki, jeździ na mnie cały dzień. Siedzi, nie schodząc, a gdy nadchodzi noc, zwija się w kłębek i śpi.
- Dom dla głowy.
Slajd 4
- Dlaczego ubrania zaczęły się zmieniać?
- Czy myślisz, że przeznaczenie odzieży się zmieniło?
- Dlaczego współczesny człowiek potrzebuje tak wielu ubrań? Jak używa ubrań?
- Jakie ubrania nosi współczesny człowiek?
- Czy garderoba współczesnego człowieka jest różnorodna czy monotonna?
Slajd 5
FUNKCJONALNOŚĆ
Na jakie grupy można podzielić odzież współczesnego człowieka w zależności od jej przeznaczenia?
Slajd 6
Dowiedzieliśmy się dzisiaj wiele o ubraniach. Chcesz spróbować samodzielnie stworzyć ubrania?Jak możemy teraz zostać twórcami ubrań na zajęciach?
Jakie cele sobie postawiłeś? Czy osiągnęliśmy cel? Czego dowiedzieliśmy się dzisiaj na zajęciach? Czyje odpowiedzi zasługiwały na ocenę doskonałą?
Nawet najbardziej znani projektanci i projektanci odzieży najpierw wyobrażają sobie w myślach nowy model, następnie przedstawiają szczegóły na papierze, czyli robią szkic, a następnie szyją go z tkaniny.
Cele: Zaznajomienie studentów z historią ubioru; Zapoznanie uczniów z historią ubioru; Wprowadź na świat nowoczesną różnorodność odzieży; Wprowadź na świat nowoczesną różnorodność odzieży; Rozwój smaku i kultury estetycznej. Rozwój smaku i kultury estetycznej.
Podróż do starożytnej Grecji. Historia stroju greckiego rozpoczęła się od azjatyckiej różnorodności, prymitywnego przepychu i drobnej sztuczności, a zakończyła się szlachetną prostotą. Głównym elementem starożytnego ubioru Greków jest czworokątny wełniany szal, który przywiózł ze sobą przybyłe z północy plemię Dorów. Dotyczyło to zarówno mężczyzn, jak i kobiet, z tą różnicą, że samicę nazywano „peplos”. Owijano go wokół ciała i zabezpieczono na ramionach spinkami do włosów. Była to tzw. „ubranie doryckie”, stworzone według całkowicie oryginalnej zasady – bez cięcia i szycia. Zasada ta stała się odkryciem starożytnej kultury greckiej.
Zadanie praktyczne. Zostań na chwilę mieszkańcem starożytnej Grecji. Zostań na chwilę mieszkańcem starożytnej Grecji. Spróbuj zamienić kawałek materiału w peplos Spróbuj zamienić kawałek materiału w peplos Czy czujesz się komfortowo w nowych ubraniach? Czy czujesz się dobrze w nowych ubraniach?
Kreatywna praca. (W parach). Kto ubiera wszystkich ludzi? (W parach). Kto ubiera wszystkich ludzi? Wyobraź sobie, że jesteś projektantem mody i musisz wypuścić nową kolekcję ubrań.1. Sporty. 2. Domowe.3. Biznes.4. Wieczór.5. Szkoła. 6. Maskarada.7. Lato.8. Pracujący. Wyobraź sobie, że jesteś projektantem mody i musisz wypuścić nową kolekcję ubrań.1. Sporty. 2. Domowe.3. Biznes.4. Wieczór.5. Szkoła. 6. Maskarada.7. Lato.8. Pracujący.
Pojawienie się odzieży wiąże się z pojawieniem się człowieka i jego potrzeb. Pojawienie się odzieży wiąże się z pojawieniem się człowieka i jego potrzeb. Wraz z rozwojem cywilizacji nastąpiły zmiany w stylu i wyglądzie ubioru. Wraz z rozwojem cywilizacji nastąpiły zmiany w stylu i wyglądzie ubioru.
Literatura: A.A. Pleshakov „Świat wokół nas”, M., „Oświecenie”, 2002. A.A. Pleshakov „Świat wokół nas”, M., „Oświecenie”, 2002
Slajd 1
Slajd 2
Dziś na zajęciach będziemy nadal odpowiadać na pytanie „kiedy”. Ale to, czego dowiemy się dzisiaj, dowiecie się, rozwiązując zagadki. Puszysta zaspa, wszedłem w nią - było ciepło, przytuliłem się do ciała i osłoniłem przed mrozem. Ścieżka jest uszyta - przywiązana i przywiązana do domu. Dom będzie biegał, A potem zamarznie - leży, Strzeże domu, Odpędza zimno, Szeroki i cienki, Nadyma boki, Cały dzień na mnie najeżdża. Siedzi i nie schodzi, A kiedy nadchodzi noc, zwija się w kłębek i śpi. Dom dla głowy.
Slajd 3
Pierwsza zagadka dotyczy futra. W drugiej zagadce jest to koszula. Trzecia zagadka mówi o szaliku. W ostatniej zagadce odpowiedzią jest słowo „kapelusz”. To wszystko ubrania. Jak jednym słowem nazwać te rzeczy? Kiedy pojawiły się ubrania? Dlaczego potrzebujesz ubrań? Jak myślisz, jakie były pierwsze ubrania i kto je miał? Czy ludzie prymitywni mieli dużo ubrań? Dlaczego dana osoba potrzebowała ubrań? CEL UBRANIA
Slajd 4
Dlaczego ubrania zaczęły się zmieniać? Czy myślisz, że przeznaczenie odzieży się zmieniło? Dlaczego współczesny człowiek potrzebuje tak wielu ubrań? Jak używa ubrań? Jakie ubrania nosi współczesny człowiek? Czy garderoba współczesnego człowieka jest różnorodna czy monotonna?
Slajd 5
FUNKCJONALNOŚĆ. Na jakie grupy można podzielić odzież współczesnego człowieka w zależności od jej przeznaczenia?
Slajd 6
Dowiedzieliśmy się dzisiaj wiele o ubraniach. Chcesz spróbować samodzielnie tworzyć ubrania? Jak moglibyśmy teraz zostać twórcami odzieży w klasie? Jakie cele sobie wyznaczyłeś? Czy osiągnęliśmy swój cel? Czego nauczyłeś się dzisiaj na zajęciach? Czyje odpowiedzi uzyskały ocenę doskonałą? Nawet najbardziej znani projektanci i projektanci odzieży najpierw wyobrażają sobie w myślach nowy model, następnie przedstawiają szczegóły na papierze, czyli robią szkic, a następnie szyją go z tkaniny.
Prezentacja do lekcji o otaczającym świecie, pierwsza klasa kompleksu edukacyjnego „Szkoła Rosji”
„Kiedy pojawiły się ubrania?”
kliknij pytanie
Chłopaki, jakie ubrania nosiliście, gdy byliście bardzo mali? Jak zmieniały się Twoje ubrania na przestrzeni czasu?
Prymitywni ludzie tak robili
odzież wykonana ze skór zwierzęcych w celu ochrony przed zimnem, upałem i deszczem. Początkowo ludzie po prostu związywali i owijali skóry wokół ciała. Po pewnym czasie nauczyli się wiązać i tkać skóry. Stopniowo człowiek nauczył się przetwarzać i wytwarzać skóry
ich. Ubrania stały się cieńsze i mogły zakrywać całe ciało.
kliknij pytanie
W czasach starożytnych nić skręcano palcami. Później pojawiły się kołowrotki i wrzeciona.
Kto utkał te nici?
A jeszcze później maszyna przędzalnicza. I teraz
Nici są przędzone, czyli skręcane z włókien, przez ogromne maszyny przędzalnicze. Nie tylko nici bawełniane, ale także wełniane i lniane.
Stopniowo mężczyzna zmienił się ze skóry w materiał. Ale to nie były ubrania, do których przywykliśmy. Takie ubrania noszono w starożytnej Grecji.
Jeszcze nie jest uszyty. Po prostu wzięli duży prostokątny kawałek materiału i kilkakrotnie owinęli go wokół ciała. Końce zostały przypięte szpilką. W krajach, w których zawsze jest gorąco, takie ubrania są wygodne.
Czas mijał, ludzie nauczyli się szyć
piękne stylizacje, wymyśliłam szaliki i czapki. To było we Francji.
Widzimy ubrania, które mieliśmy na sobie
400-500 lat temu na Rusi żyli zwykli ludzie. Zarówno mężczyźni, jak i kobiety nosili wystarczająco luźne ubrania, aby móc wygodnie się poruszać.
Ubrania zwykłych ludzi
Kobiety nosiły koszulę, sukienkę, fartuch, ocieplacz duszy, kokoshnik na głowach i łykowe buty na stopach.
Mężczyźni nosili bluzki, spodnie, szarfę (pasek), łykowe buty z onuchami i falbankami.
Ubrania zwykłych ludzi
Zimą odzieżą wierzchnią mężczyzn był zamek błyskawiczny lub kaftan wykonany z samodziałowego materiału, nakrycia głowy z owczej skóry i buty.
Kobiety nosiły kożuchy lub futra z wiewiórki, szaliki, szale i filcowe buty.
kliknij pytanie
Żyjemy w kraju, w którym pogoda
zmienia się znacznie w różnych porach roku, więc aby nie zachorować, zmuszeni jesteśmy zmieniać ubranie w zależności od pogody.
Co masz dziś na sobie? Co nosisz w zimę? Co - wiosną i jesienią? Co - latem? Po co Ci tyle różnych ubrań, czy naprawdę nie da się obejść się tylko zimowymi, czy tylko letnimi ubraniami?
Chłopaki!
Chcesz wiedzieć jakie mogą być inne ubrania? Następnie kliknij zdjęcie na kolejnym slajdzie i przeczytaj tytuł.
biznes
Sporty
Płótno
dom
pracujący
Dziękuję wam, dzieci
