Тема недели «Разноцветная осень. Рисуем осень с детьми

19.08.201927.05.2017

Мастер- класс по нетрадиционному рисованию для детей средней группы

Мастер-класс: «Золотая осень»

Левченко Татьяна Витальевна, воспитатель МБДОУ детский сад №15 "Радуга" г.Таганрог, Ростовская область.
Описание: мастер-класс рассчитан для педагогов и родителей, для детей средней группы с 4,5-5 лет.
Цель: познакомить детей с одним из видов нетрадиционных техник рисования в детском саду.
Задачи:
Обучающая: познакомить с одним из видов нетрадиционного вида рисования - клеевыми картинками, научить работать в новой технике, познакомить с практическими навыками нанесения клея из флакона на лист бумаги.
Развивающая: развивать творческие способности, наглядно-образное мышление, мелкую моторику рук.
Воспитывающая: воспитывать чувство прекрасного к родной природе, художественный вкус, аккуратность в работе с гуашевыми красками.
Назначение данной работы: данная работа предназначалась для осенней выставки детских рисунков «Осень красками играет», а также может служить украшением интерьера комнаты.

Осень - прекрасная пора, писатели и поэты не перестают воспевать её в своих произведениях. Художники передают эту красоту на полотнах и холстах. Сейчас как раз такая пора, когда впору брать кисти и писать шедевры на природе, испытывая при этом радость и вдохновение от самой работы, от общения с природой. Пройдёмся по осеннему лесу, шурша опавшими листьями, вдохнём чистый лесной воздух, посмотрим на эти красоты, и рука сама потянется запечатлеть всю эту красоту на бумаге.
Послушайте, как описывает в своём произведении осень наш писатель К.Д.Ушинский:

…Лист на деревьях начинает кое-где желтеть ещё в конце августа; в сентябре вы замечаете, как на берёзе, всё ещё зелёной, появляются там и сям совершенно жёлтые, золотистые ветки: будто мертвящая рука осени схватила и измяла их мимоходом. Первая распустилась берёза, она же первая начинает желтеть. С каждым днём всё больше и больше становится жёлтых листьев. Ещё два-три дня - и трепетная осина стоит вся красная, багровая, золотистая. Но порывистый осенний ветер срывает и это последнее убранство: крутя в воздухе лёгкие, высохшие листья, устилает ими мокрую землю…
Как нельзя кстати это стихотворение подходит к поре золотой осени!
Лес, точно терем расписной,
Лиловый, золотой, багряный,
Веселой, пестрою стеной
Стоит над светлою поляной.
Березы желтою резьбой
Блестят в лазури голубой,
Как вышки, елочки темнеют,
А между кленами синеют
То там, то здесь в листве сквозной
Просветы в небо, что оконца.
Лес пахнет дубом и сосной,
За лето высох он от солнца,
И Осень тихою вдовой
Вступает в пестрый терем свой.. (И.Бунин)

На этом мастер-классе мы будем с вами рисовать золотую осень. Подготовим рабочее место – нальём в баночку воды, возьмём кисти и откроем наши баночки с гуашью.
Материалы и инструменты для работы:
-белые листы бумаги для акварели формата А4;
-гуашь художественная 12 цветов;
-кисти натуральные (пони) размера №2 и №4;
-клей ПВА с дозированным носиком;
-баночка с водой.

Ход работы:

Нужно подготовить место к работе. Под руками не должны лежать, находиться посторонние предметы. Лист мы расположим горизонтально, потому что так будет нам удобнее выполнить поставленную задачу. Открываем клей ПВА и начинаем наносить носиком контурные линии. Контур для будущего рисунка делается клеем ПВА из флакона с дозированным носиком. Предварительно несложный эскиз можно нарисовать для детей простым карандашом. Затем границы контура обязательно должны высохнуть. После этого пространство между контурами раскрашивается яркими красками. Клеевые границы не позволяют краске растекаться и смешиваться.

Нанесём сразу несколько контурных рисунков-пусть сохнут.

После того, как клей высохнет,начинаем работать с жёлтым цветом. Раскрасим солнышко и листву на земле. Стараемся не заходить кистью за контур, нанесённый клеем.

Теперь берём синюю краску и наносим фон на заднем плане.

Коричневым цветом нарисуем стволы у деревьев.

Оранжевым покроем листву на земле и дерево. Красной краской раскрасим дерево посередине.

Последний штрих-охрой золотистой раскрасим листву и дерево справа. Вот наш рисунок и готов!

Теперь осталось работу вставить в рамку,она может участвовать в выставке "Осень красками играет"
или станет украшением для интерьера!

Так будут выглядеть другие клеевые картинки, выполненные в такой же технике.

Спасибо за внимание, желаю удачи в творчестве!

Рисование с детьми 5-6 лет. Конспекты занятий Колдина Дарья Николаевна

Тема недели «Разноцветная осень»

Занятие 13. Разноцветный дождь

(Рисование акварелью по мокрой бумаге)

Программное содержание. Продолжать знакомить с техникой рисования по мокрой бумаге. Учить отображать состояние погоды (дождь), используя нетрадиционную технику. Развивать чувство цвета, передавать цвета и оттенки осени. Закреплять умение рисовать красками. Продолжать учить понимать и анализировать содержание стихотворения.

Раздаточный материал. Листы бумаги для акварели, акварельные краски, широкие и тонкие мягкие кисти, баночки с водой, тряпочки.

Ход занятия

Прочитайте детям стихотворение Я. Акима «Осень»:

Дождь, дождь,

Целый день

Барабанит в стекла.

Вся земля,

Вся земля

От воды размокла…

Спросите детей:

– О чем это стихотворение? (О дождливой осени.)

Определите вместе с детьми, какие краски у дождливой осени. (Желтые, оранжевые, красные, зеленые, коричневые, серые, голубые.)

Предложите нарисовать дождливую осень, используя эти цвета. Дайте детям подумать, как можно изобразить дождь (рисовать по мокрому листу).

Нужно широкой кистью нанести воду на альбомный лист. Затем на тонкую кисточку набрать акварельную краску и дотронуться ею до листа бумаги в нескольких местах. Точка начнет расползаться. Свободные места нужно заполнить растекающимися точками других цветов.

Из книги Лепка с детьми 3-4 лет. Конспекты занятий автора Колдина Дарья Николаевна

Тема недели «Осень» Занятие 7. Солнышко лучистое(Нанесение пластилина на поверхность)Программное содержание. Продолжать учить детей наносить пластилин на поверхность, сплющивать шар ладошкой. Учить осознанно переключать внимание. Закреплять умение анализировать

Из книги Лепка с детьми 3-4 лет. Конспекты занятий автора Колдина Дарья Николаевна

Тема недели «Мой дом» Занятие 22. Домик для зайчика и петуха(Лепка из пластилина)Программное содержание. Закреплять умение детей доводить изделие до нужного образа с помощью пластилина. Учить пересказывать сказки, опираясь на иллюстрации.Демонстрационный материал. Герои

Из книги Лепка с детьми 4-5 лет. Конспекты занятий автора Колдина Дарья Николаевна

Тема недели «Осень» Занятие 8. Солнце в тучах(Налеп пластилина)Программное содержание. Продолжать учить скатывать маленькие шарики из пластилина, расплющивать их пальцем на картоне, создавая нужную форму предмета. Развивать умение отгадывать загадки.Раздаточный