Danes so starši otrok, starih od štiri do pet let, resno zaskrbljeni zaradi vprašanja, kako svojega otroka naučiti brati zloge doma? Razlogov za to je več. Marsikdo želi svojega otroka čim prej začeti izobraževati, saj upa, da bo šola zanj lažja. Poleg tega sodobni programi usposabljanja v številnih izobraževalnih ustanovah predvidevajo, da bodo otroci, ko bodo prišli v šolo, že znali brati zloge.

Seveda lahko poučevanje zaupate vzgojiteljicam posebne pripravljalne skupine v vrtcu ali pa se za pomoč obrnete na zasebne vzgojiteljice, če te skupine v vrtcu ni. Vendar, kot razumemo, je v vrtcu preveč otrok za enega vzgojitelja, zato ni dejstvo, da se bo otrok dobro naučil snovi. Kar zadeva zasebne učitelje, boste morali za usposabljanje porabiti precej denarja. Obstaja izhod iz te situacije - naučite otroka brati samostojno.

Nemogoče je natančno reči, katera najnižja starost je primerna za začetek učenja branja. Vse je odvisno od otroka samega in njegove moralne in fiziološke pripravljenosti.

Če otroka črke v knjigi ne zanimajo, noče zanje sedeti niti pet minut in se aktivno upira, ga ne smete siliti. Tako ga ne le ne boste mogli ničesar naučiti, ampak boste povzročili tudi nepopravljivo škodo, saj boste otroka odvrnili od vsakršne želje po učenju in raziskovanju sveta.

Obstaja več znakov, po katerih lahko ugotovite, ali je vaš dojenček pripravljen na učenje ali ne:

Priprava na branje

Priprava otroka na branje se začne veliko pred učenjem črk. Poleg zgornjih točk mora imeti dojenček občutek za ritem in fonemični sluh.

Poslušanje glasbe in ples ob njej bosta pomagala razviti prvo. Zabavajte se z otrokom ob glasbi, sčasoma vas bo dojenček poskušal posnemati v plesu in ujel zadani ritem. Tako se ne boste le dobro zabavali z otrokom, ampak se boste tudi začeli pripravljati na branje. Igranje igric ob glasbi ugodno vpliva tudi na razvoj ritmičnega sluha.

Kar zadeva fonemični sluh, bodo številne igralne vaje pomagale vašemu otroku prepoznati in pravilno izgovarjati zvoke:

Kako naučiti otroka brati zloge doma?

Ko ste prepričani, da je otrok pripravljen ne samo fizično, ampak tudi psihično, da se začne učiti, nadaljujte z upoštevanjem več pravil, ki bodo pomagala rešiti vprašanje, kako otroka naučiti brati zloge doma?

• Najprej se odločite za izbiro učbenika, po katerem boste poučevali svojega otroka.

Ne pozabite, da preprosto pomnjenje zvokov brez takojšnje uporabe ne bo dalo nobenih rezultatov. Vaš otrok bo preprosto poznal glasove, vendar ne bo imel pojma, kako jih je mogoče sestaviti v zloge in nato v besede.

Za domače učenje branja so najprimernejši učbeniki, v katerih sta za prvima naučenima samoglasnikoma »A« in »U« združena v prvo, otroku bolj ali manj razumljivo besedo »Aj!« Nato boste opazili, da bo otrok ob poznavanju 8 črk že bral cele stavke. Ta tehnika vam omogoča, da pritegnete otrokovo zanimanje in po prvih učnih urah bo lahko uspešno uporabil pridobljeno znanje. N. S. Bukvar je pokazal uspešno prakso šolanja na domu. Žukova.

• Praviloma so prve črke, ki naj bi se jih otrok naučil, samoglasniki, vendar ne vseh (držimo se izbranega načina). Nato nekaj zvenečih soglasnikov in več brezzvočnih.

Pomembna točka na začetku učenja je, da se boste naučili glasov, ne črk. Brez Ne ali En, samo "N".

• Pomemben vidik hitrega učenja je, da vsako lekcijo pregledate črke, ki ste se jih naučili, preden se naučite nove.
• Ko se dojenček že nauči nekaj črk, morate takoj preiti na branje zlogov. Otroku sploh ni težko razložiti, kako se črke združijo v zlog. Poglejmo primer: na list papirja na levi strani napišite soglasnik, na primer »C«, na desno pa samoglasnik »A«. Povabite svojega otroka, naj "teče" od soglasnika do samoglasnika, hkrati pa s svinčnikom nariše razdaljo od "C" do "A", kot da bi ju povezal: "S-s-s-s-s-s-a-a-a-a-a -A".
• Ko se naučite prvih samoglasnikov in zvenečih soglasnikov, iz njih sestavite preproste zloge, katerih nenehno branje bo otroku omogočilo, da natančno razume, kako so zlogi sestavljeni. Ko bo razumel algoritem, bo zelo enostavno brati bolj zapletene zloge s piskajočimi soglasniki.
• Ko ne bo več težav s povezovanjem zlogov tipa "soglasnik-samoglasnik", nadaljujte s težjimi zlogi tipa "samoglasnik-soglasnik".
• Ko premagamo to oviro, začnemo sestavljati kratke besede iz prepoznanih črk: "Ma-ma", "Ro-ma", "Sa-ma".
• Ko nadaljujete z branjem preprostih stavkov (Ma-ma we-la ra-mu.), Bodite pozorni na otroka, da je treba med besedami narediti premor in ne izgovoriti celotnega stavka v enem dihu. Prepričajte se, da glasove pravilno izgovarjate. Če je treba, besedo, ki ste jo pravkar prebrali, ponovite zlog za zlogom v celoti.
• Bodite potrpežljivi in ​​branje spremenite v igro. Nič ni dano takoj. Poskusite, da otroka ne grajate zaradi napak ali predolgo, da si "zapomni" črko. Bolje je, da naslednji dan ponovite isti material, dokler si ga otrok dobro ne zapomni.

Glede na to, kar ste prebrali zgoraj, ste verjetno že ugotovili, da vprašanje, kako otroka naučiti brati zloge doma, ni tako strašljivo. Pomembno je biti potrpežljiv, pozoren, ljubeč, pohvaliti dosežene rezultate in poskušati vaditi vsak dan. Le pod takimi pogoji se lahko vaš otrok hitro nauči brati zloge.

Sodobni tempo življenja ne sili samo odraslih k pospeševanju. Izraz "zgodnji razvoj" otrokom nalaga tudi odgovornosti. Slavni stavek slavnega učitelja "Po treh je prepozno" vznemirja misli staršev in otrokom ne dovoli počitka. Konec koncev, kot veste, čim prej, tem bolje, kar pomeni slogana "preberi, preden hodiš" in "otroku moramo dati vse!"

Priprava otrok na šolo zdaj vključuje obvezen pouk branja. In to ni slabo, saj je dokazano, da otrok, ki zna dobro brati do 1. razreda, zanesljivo prehiteva v šolskem uspehu svoje vrstnike, ki jim je to znanje težko.

Toda o vprašanju, kako poučevati in kdaj začeti s tem, se vsak odloči drugače. Nove tehnike navdihujejo starše, a ali koristijo?

Nove tehnike branja – novi rezultati?

Poučevanje branja od zibelke po sistemu Tyulenev, slavnih kockah Zaitseva in kartah Glena Domana še ni bilo dolgotrajno raziskano. Ker pa so se pojavili v nasprotju s klasično abecedno metodo, obljubljajo edinstvene rezultate že zelo zgodaj!

Kaj imamo?
Branje otrok pri 2 in 3 letih? Določeni fantje - da. Obstajajo pa tudi zaključki logopedov, učiteljev in nevrologov, ki so iz nekega razloga nezadovoljni z novimi metodami.
Otroci, ki si v šoli zapomnijo posamezne zloge, niso kos zvočni analizi besed. "Požrejo" končnice in delajo napake pri delitvi besed na zloge. Učitelj je prisiljen otroka ponovno učiti, kar pa je, kot vemo, težje kot poučevanje iz nič.

Nevrologi ugotavljajo, da imajo otroci, ki se učijo od zibelke, težave s socializacijo, povečano razdražljivostjo in hiperaktivnostjo. Poleg tega zelo pogosto takšni otroci hitro združijo zloge v besede in stavke, vendar berejo mehanično, torej brez razumevanja pomena besedila.

Posledično začne klasična metoda poučevanja branja po abecedi ponovno zasedati svoje pravo mesto.

Kdaj se začeti učiti brati ali je res, da je po treh že prepozno?

Človeški možgani se razvijajo postopoma in nima smisla – in celo nevarno – stimulirati tiste njihove dele, ki preprosto še niso pripravljeni na aktivno delovanje. Proces branja vključuje zvočno analizo in sintezo, kar pa že zaradi fiziološkega razvoja presega zmožnosti majhnega otroka.

Znaki, da se je otrok pripravljen naučiti brati:

• Aktivni govor je sestavljen iz celih stavkov. Prezgodnje učenje branja lahko vodi celo do zapoznelega razvoja govora. Navsezadnje v času, ko bi morali otrokovi možgani najbolj aktivno delati na oblikovanju govora, otrok sestavlja zvoke in zloge.
• Otrok ima že razvit fonemični sluh. Sposobnost izolacije posameznih fonemov iz zvočnega toka se oblikuje približno 5 let. Da bi otrok lahko bral, mora biti sposoben prepoznati vsak glas v besedi. Ponudite igro - določite, s katerim glasom se začne beseda, ali izberite besede za izmišljeno črko.
• Vsi glasovi v govoru so pravilno izgovorjeni. Prisotnost težav pri izgovorjavi zvoka bo zagotovo motila otrokovo sposobnost zaznavanja besedila in bo motila tudi razvoj fonemičnega sluha.
• Otrok je dobro orientiran v prostoru. Pojme "desno", "levo", "gor" in "dol" je treba razumeti zelo jasno. V nasprotnem primeru se otroci zmedejo, s katero črko naj začnejo brati, ali celo »zrcalijo« besedo, začenši od konca.
• Druga pomembna točka je, da mora otrok ljubiti branje, z zanimanjem poslušati novo pravljico in pokazati ljubezen do knjig. Če želite razviti te lastnosti, morate začeti čim prej. Berite otroku že od malih nog!
• Zgodi se, da težave z branjem nastanejo zaradi okvare sluha pri otroku, v tem primeru bo potrebna pomoč.

Učenje branja po zlogih - 15 načinov

Pouk s predšolskimi otroki je treba izvajati na igriv način in ne povzročati preobremenitve. Solze in kaprice niso najboljša spremljava pouka.

1. Abeceda. Vsak učbenik je primeren za učenje črk. Vendar je pomembno, da si otrok zapomni črko in ne slike, ki jo predstavlja. Naj črka A na kartici najprej predstavlja lubenico. Potem pa otroku ponudite kocke, kjer je A štorklja itd. Zadnja faza naj bodo simboli brez slike. Magnetna abeceda bo uporabna tako na tej stopnji učenja kot na naslednji, ko bo otrok sposoben sestavljati črke v besede.
2. Otrok dojema svet skozi gibanje. Črke lahko klešete, rišete po asfaltu in »tečete« z nogami, jih slikate v albumu ipd. Pogosto se uporablja tudi pri pouku.
3. Ne bi se smeli učiti imen črk, bolje je poimenovati zvok, ki ga označuje črka. V nasprotnem primeru bo otrok težko združil "EM" in "A" v "MA".
4. Ni se treba učiti črk strogo po abecedi. Naj bodo najprej samoglasniki - A, O, U, E, Y in zveneči soglasniki - M, L, N ...
5. Ko se učite nove črke, si ne pozabite vzeti časa za pregled prejšnjih.
6. Se še niste naučili vseh črk abecede? Lahko pa jih že začnete sestavljati!
7. Nasvet: Abeceda Žukove, znane logopedinje in učiteljice, je zelo primerna za poučevanje branja. Mnogi starši ugotavljajo, da so se njihovi otroci z opazovanjem možic, ki tečejo od ene črke do druge, zlahka naučili dodajati zvoke.
8. Če uporabljate priročnik Žukove, povejte otroku, kako deček teče od ene črke do druge. Prosite ga, naj predvaja prvi zvok, dokler možiček ne doseže naslednjega. "Aaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaat-aaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaah Nimate primerka pri roki? Vzemite avto, punčko, medvedka. Naj se premikajo od črke do črke, otrok pa glasove izgovori skupaj z njimi.
9. Vaša glavna naloga je, da otroka naučite izgovarjati glasove skupaj. Takoj, ko razume in spozna, kaj se od njega zahteva, menite, da je opravljeno!
10. Zdaj je glavna stvar, da ne hitite in ne pritiskate na otroka. Nadaljujte z učenjem črk (ali bolje rečeno glasov) in iz njih sestavljajte zloge. Najprej odprite "MA", "LA", "LU", nato zloge z dolgočasnimi in sikajočimi soglasniki "ZHU", "SHU", "SHA".
11. Ko obvladate odprte zloge, ponudite drugo vrsto - zlog, ki se konča na soglasnik - "UZH", "US", "AM".
12. Poudarite svojega otroka, da se je že naučil brati besede! Navsezadnje UZH, US, OX niso več le zlogi, ampak prave besede, ki nosijo pomensko obremenitev! Tako boste otroku pojasnili, v čem se beseda razlikuje od zloga, in mu hkrati vlili zaupanje v svoje sposobnosti.
13. Ko se naučite abecede in obvladate različne zloge, nadaljujte z branjem preprostih besed.
14. Na začetku je zelo pomembno, da spremljate svojo izgovorjavo. Otrok mora pustiti premore med besedami in med stavki, opazovati ritem stavka in intonacijo.
15. Ne prehitevajte otroka in ne tecite pred lokomotivo. Branje knjig ne bo takoj enostavno, tudi če so se vse črke in zlogi že naučili. Za svojega otroka poiščite knjige z malo besedila in velikimi slikami.

In v vsakem posameznem primeru lahko najdejo individualni pristop do otroka. Starši nimajo takšnih veščin in znanj, zato pogosto delajo napake, ko proces učenja branja organizirajo sami, brez predhodne priprave ali posveta. Na podlagi svojih dolgoletnih izkušenj dela v osnovni šoli bi rad izpostavil glavne težave, ki nastanejo, če ne veste, kako otroka pravilno naučiti brati zloge.

Glavna napaka, ki jo je težko popraviti, je branje po črkah. Starši verjamejo, da so črke glavna enota branja in otroka naučijo, da najprej poimenuje črke in jih nato poskuša združiti v celo besedo. Še huje je, če vadijo polna imena črk ("em", "pe" itd.) Ali otroka ne popravljajo, ko izgovori "mi", "py", poimenuje soglasnike.

Ta pristop je v osnovi napačen: s takšnim usposabljanjem otrok ne obvlada mehanizma zlivanja zvoka in črke zloga, nauči se brati le na podlagi pomnjenja in reprodukcije verbalnih formulacij (kot sta "el" in "a" - bo "la"), kar znatno upočasni hitrost branja, otrok pogosto zamenjuje zloge in dela napake.

Da bi "naučenega" otroka odvadili od uporabe takšnega algoritma, bo potrebnih vsaj 4-6 mesecev prekvalifikacije. Tudi ko lahko učitelj otroku razloži in pokaže, da takšnih formul ni treba izgovarjati, ampak mora takoj poimenovati celoten zlog, bo otrok nadaljeval kot prej "v mislih" in šele nato izgovoril nastalo kombinacijo.

Še en problem - slabo razvit fonemični sluh. Starši na splošno niso nagnjeni k temu, da bi bili pozorni na uporabo različnih fonemičnih vaj. Zato se šele v šoli otrok začne seznanjati s pojmom zvoka, se ga nauči izolirati v govornem toku in mu določiti mesto v besedi. A prav stabilna asociacija »črka = glas« je osnova za dosledno branje in pravilno črkovanje. Še posebej resne težave nastanejo pri preučevanju črk "s", "ya", "yu", "e", "e", pa tudi znakov "b", "b", ker njihova uporaba temelji le na sposobnosti ugotoviti, katere zvoke označujejo (ali ločijo) na določenem mestu.

Ne smemo pozabiti tudi, da starši pogosto dosegajo rezultate prek vztrajnost in stalne zahteve do otroka, ker ne poznajo široke palete didaktičnih iger in vaj. Zato lahko predšolski otrok hitro izgubi zanimanje za branje in ta proces dojema kot dolgočasno »obveznost«.

Da bi se izognili vsem opisanim napakam in otroka naučili pravilnega branja, staršem predlagamo, da upoštevajo naša priporočila, predstavljena v nadaljevanju.

Metodološke osnove za poučevanje branja po zlogih

Pedagogika opisuje več načinov, kako otroka naučiti brati. Najučinkovitejša metoda se šteje za branje po zlogih, ki temelji na na zvočno-črkovni pristop. V tem primeru so zlogi glavni "gradniki", iz katerih je sestavljena beseda. Poglejmo, kako otroka naučiti brati zloge doma.

Torej, najprej morate otroka seznaniti z osnovnimi samoglasniki in črkami, ki jih predstavljajo: "a", "o", "u". Vsaka črka mora imeti 2-3 lekcije. Algoritem za preučevanje teh in naslednjih črk je naslednji.

Faza št. 1 Motivacija

Pouk naj se začne z igrivim trenutkom, ki bo otroku vzbudil zanimanje za to, kar se bo zgodilo. Lahko mu pokažete igračo ali posnetek iz risanke, pustite mu, da posluša pesmico itd. Vaša naloga je pritegniti otrokovo pozornost na določen predmet. Na primer:

• otroku privoščite pomarančo;
• naj gledam risanko o osličku;
• pokažite raco in pustite, da plava v skledi.

Po takem dejanju otroku postavite vprašanje (kaj je jedel, s čim se je igral itd.), nato pa ga prosite, naj znova ponovi ime predmeta.

Faza št. 2. Predstavljamo zvok

Nato morate označiti prvi zvok v besedi. Če želite to narediti, izgovorite besedo in izvlecite prvi zvok, izgovorite ga glasneje in jasneje kot druge. Povabite svojega otroka, naj ponovi za vami. Določiti in poimenovati mora prvi glas v besedi, ki jo je slišal.

Zdaj se morate igrati s tem zvokom:

• izgovarjati z različno močjo glasu (tišje - glasneje);
• peti;
• govoriti z različnimi intonacijami.

Pomembno je biti pozoren na artikulacijo zvoka. Vsekakor se pogovorite z otrokom kako Izkaže se, da izgovorite dani zvok, v kakšnem položaju so ustnice, zobje in jezik. Če želite to narediti, ga povabite, naj vas opazuje ali se pogleda v ogledalo. Pri učenju samoglasnikov je priporočljivo, da otroku pokažete ustrezne predstavitvene slike.

Igre za razvoj fonetičnega sluha

Ko ste se z otrokom že naučili več zvokov, se z njim obvezno igrajte igro »Ugani zvok« - na podlagi položaja artikulacijskih organov mora uganiti, kateri zvok boste izgovorili.

Po takih igrah otroku ponudite druge vaje za razvoj fonetičnega sluha:

• Poimenuj besede, ki se tudi začnejo na želeni glas.
• "Ujemi zvok" - odrasel mora izgovoriti različne besede, dojenček pa jih ponovi in ​​če v njem sliši določen zvok, ploska z rokami.
• "Nastanjen v hiši" - naredite kartonsko predlogo hiše s 3-4 okni in povabite otroka, da vanje postavi slike s tistimi predmeti, katerih imena se začnejo z želenim zvokom.
• "Izgovori besedo" - poimenujete del besede, otrok pa jo mora izgovoriti v celoti in dodati zvok na začetku (na koncu) besede.

Pozor! V eni lekciji ni treba uporabiti več kot 2 vaj.

Faza št. 3. Predstavljamo pismo

Zdaj je čas, da se naučimo črko. Če želite to narediti, lahko povabite otroka, da najde želeno sliko med kockami ali na abecedi (na primer pomarančo). Treba je pojasniti, da ker se ime tega predmeta začne z zvokom [a], so zraven napisali črko, ki označuje ta zvok.

Primeri:

• Kocke drobtin "ABC v slikah" v trgovini OZON.ru.
• Poučne lesene igrače ABC kocke.
• Abecedne kocke, 12 kom.

Otroka povabite, naj natančno preuči črko in ugotovi, iz katerih delov je sestavljena (palice, ovali, kavlji). Pogovorite se z njim, kako izgleda pismo. Priporočljivo je, da uporabite posebne slike, na katerih je črka upodobljena kot pravi predmet. Če je mogoče, lahko takšne slike ustvarite sami neposredno med poukom. Otroku bo zelo zanimivo opazovati preoblikovanje črke.

Otroka morate tudi prositi, naj napiše pismo. To je mogoče storiti na različne načine:

• risanje s kredo na tablo;
• pisati s prstom po pesku;
• kalup iz plastelina;
• položite z gumbi;
• zvit iz žice itd.

Otroku bodo takšne vaje zelo všeč in mu bodo pomagale, da si bo črko bolje zapomnil.

Faza št. 4. Sestavljanje zloga

Ko se dojenček nauči prvih treh samoglasnikov, se vsak naslednji zvok (po seznanitvi s črko) takoj vključi v zloge. Glavna stvar je, da to razložite tako, da otrok razume sam mehanizem združevanja dveh zvokov v en sam zlog. Odrasel mora pokazati dve črki in reči, da ju bo zdaj izgovoril skupaj, ne da bi se ustavil ali ločil.

Za dodaten učinek lahko dodate vizualizacijo:

• dve kocki postavite eno poleg druge;
• pisati črke na dele konstrukcijskega kompleta in jih povezovati med seboj;
• dati pisma v eno hišo itd.

Ko je otroku pokazal zlog, ga mora odrasel izgovoriti jasno in vlečejoče, nato pa prosi otroka, naj ga ponovi. Nato morate z besedami pojasniti, da morate za izgovorjavo zloga "ma" najprej zapreti ustnice za zvok [m] in takoj odpreti usta ter zaokrožiti ustnice, da izgovorite zvok [a]. Priporočljivo je, da ta postopek večkrat pokažete in povabite otroka, da stori enako.

Kot kaže praksa, bodo tako podrobne razlage in usposabljanje potrebni le v prvih 1-2 tednih pouka zlogovnega branja. Takoj, ko bo otrok razumel in obvladal princip združevanja glasov v zloge, bo to zlahka počel v kateri koli kombinaciji.

Poleg učenja branja neposrednih zlogov (soglasnik + samoglasnik) mu morate ponuditi branje povratnih (samoglasnik + soglasnik) in zapletenih (2-3 soglasniki + samoglasnik) zlogov. Tehnika je podobna: demonstrirajte vzorec, analizirajte artikulacijo in izvajajte vadbene vaje.

Branje zlog za zlogom

Predstavljena metoda o tem, kako otroka naučiti brati zloge, je primerna za domače lekcije z otrokom od 5 let. Po 2-3 tednih pouka bo otrok lahko samostojno poimenoval zlog, gledal napisane črke. Ni ga treba prehitevati, če pa po 30 - 60 sekundah težko izgovori zlog, ga morate spodbuditi, mu pomagati sestaviti zlog. To je treba storiti na prijateljski način, brez draženja in očitkov.

Ko otrok sestavi prve zloge "ma", "mu", je čas, da pokažete, da lahko s povezovanjem nekaterih zlogov dobite celo besedo. Bolje je, da to razložite s kockami zlogov (lahko kupite poseben komplet ali jih naredite sami) ali deli konstrukcijskega kompleta. Glavna stvar je pokazati, da morate za branje besede poimenovati zloge in jih nato združiti. Ne pozabite vprašati otroka, katera beseda je nastala in kaj pomeni.

V prihodnosti, ko ne bo več treba porabiti veliko časa za razlago vseh opisanih osnov branja zlogov, naj bo glavnina pouka namenjena vadbene vaje. Učitelji praktiki trdijo, da ni drugega načina za učenje dobrega branja, razen nenehnega branja. Bolj pogosto in več ko otrok bere, bolje mu bo šlo. Zato mora ohranjati stalno zanimanje za bralne ure. Za to je priporočljivo uporabiti različne didaktične igre.

Primeri:

• Logopedske vaje.
• Od igranja do branja. Didaktične vaje.

Didaktične igre za učenje branja

Igra "Sonce"

Na sliki je sonce z žarki. Črka, ki jo preučujemo, je postavljena v sredino, preostale črke pa na koncih žarkov. Če se premikate od središča vzdolž žarka, morate poimenovati zlog, ki nastane. Lahko se premikate tudi v nasprotni smeri.

Podobna igra se imenuje "Ura". Glavna črka je nameščena na sredini kazalca, ostale pa vzdolž številčnice. S premikanjem puščice poimenujemo nastali zlog.

Igra "Tecimo po poti"

Poiščite sliko s kratko vijugasto potjo. Nanj položite krogce z natisnjenimi zlogi. Otrok prejme čip in ga začne premikati naprej ter med tem poimenovati zloge. Lahko se dogovorite za skupinsko igro, da vidite, kdo jo bo hitreje opravil in ne bo naredil napake.

Igra s kockami

Za kocke z zlogi si lahko izmislite veliko nalog:

• preberite vse zloge na kocki;
• izberite kocke, da sestavite besedo;
• zamenjati (dodati) en zlog v sestavljeni besedi, da nastane nova beseda;
• poveži sliko s prvim zlogom v imenu upodobljenega predmeta.

Otroku lahko celo samo podarite škatlo s takšnimi kockami, pa si lahko sam izmisli način igre z njimi.

Tabela zlogov

Naredite interaktivno tabelo zlogov. Izdelan je po principu pitagorejske tabele. Vrstice je treba dodati v tabelo, ko se naučijo nove črke. Naloge za delo s tabelo so lahko naslednje:

• poiščite navedeno črko in z njo preberite vse zloge;
• poišči imenovani zlog v tabeli;
• poimenovane zloge pokaži v tabeli in iz njih sestavi besedo;
• narišite žarke med zlogi, da sestavite besedo.

Kasneje morate narediti še eno tabelo, ki bo sestavljena iz zapletenih zlogov.

Zaradi nenehnih treningov bo sposobnost poimenovanja zlogov avtomatizirana, kar bo znatno povečalo vašo hitrost branja. Vendar se morajo starši zavedati, da to ni edino merilo, ki je pomembno za dobro branje. Pozornost je treba nameniti tudi razvoju takšnih bralnih lastnosti, kot sta zavest in izraznost, o čemer že govorimo.

1. Otrok tekoče govori v stavkih in razume pomen povedanega.
2. Otrok razlikuje zvoke (temu logopedi pravijo razvit fonemični sluh). Preprosto povedano, dojenček bo zlahka razumel na uho, kje hiša in čebula, In kje - glasnost in Luka.
3. Vaš otrok izgovarja vse glasove in nima logopedskih težav.
4. Otrok razume smeri: levo-desno, gor-dol. Preskočimo točko, da odrasli pogosto zamenjujejo desno in levo. Za učenje branja je pomembno, da dojenček lahko sledi besedilu od leve proti desni in od zgoraj navzdol.

8 pravil, s katerimi boste otroka naučili brati

Vodite z zgledom

V družini, kjer obstaja kultura in tradicija branja, bodo otroci sami pritegnili knjige. Ne beri zato, ker je potrebno ali koristno, ampak zato, ker ti je v veselje.

Preberite skupaj in se pogovorite

Berete na glas in nato skupaj pogledate sliko ter otroka spodbujate k interakciji s knjigo: »Kdo je narisan? Mi lahko pokažete mačja ušesa? In kdo je ta, ki stoji poleg nje? Starejšim otrokom lahko zastavite bolj zapletena vprašanja: »Zakaj je to naredil? Kaj mislite, da se bo zgodilo naslednje?

Pojdite od preprostega k zapletenemu

Začnite z zvoki, nato nadaljujte z zlogi. Naj bodo najprej besede, sestavljene iz ponavljajočih se zlogov: ma-ma, pa-pa, dyad-dya, nya-nya. Po njih pojdite na bolj zapletene kombinacije: cat, bug, do-m.

Pokažite, da so črke povsod

Igraj igro. Otrok naj poišče črke, ki ga obkrožajo na ulici in doma. Sem sodijo imena trgovin, opomniki na informativnih tablah in celo sporočila na semaforju: včasih znak »Pojdi« sveti zeleno, »Počakaj še toliko sekund« pa rdeče.

Igraj

In spet igraj. Postavite kocke s črkami in zlogi, sestavite besede, prosite otroka, naj vam prebere znak ali napis na paketu v trgovini.

Izkoristite vsako priložnost za vadbo

Ne glede na to, ali sedite v vrsti na kliniki ali ste kam na poti, vzemite knjigo s slikami in kratkimi zgodbami za zraven in povabite otroka, da skupaj bereta.

Utrdite svoj uspeh

Ponavljajte znana besedila, v novih zgodbah iščite že znane junake. Pobeglega zajčka najdemo tako v "Teremki" kot v "Koloboku".

Ne silite

To je morda najpomembnejše. Ne oropajte otroka otroštva. Učenje se ne sme zgoditi skozi solze.

6 časovno preizkušenih tehnik

Abeceda in začetniki

katarina_rosh/livejournal.com

Tradicionalna, a najdaljša pot. Razlika med tema knjigama je v tem, da abeceda vsako črko okrepi z mnemonično sliko: na strani z B bo izžreban boben, zraven pa YU- vrtavka. Abeceda vam pomaga zapomniti črke in - pogosto - zanimive rime, vendar vas ne nauči brati.

Učnica dosledno uči otroka združevati glasove v zloge in zloge v besede. Ta postopek ni enostaven in zahteva vztrajnost.

Starši se strinjajo, da je ena najbolj razumljivih metod za poučevanje predšolskih otrok začetnik Nadežde Žukove. Avtor preprosto razloži tisto, kar je za otroka najtežje: kako spremeniti črke v zloge, kako brati. mati, namesto da bi začeli poimenovati posamezne črke jaz-me-a.

toykinadom.com

Če otrok ob učenju iz abecede dosledno obvlada črke in zloge, potem mu je v 52 kockah Zajceva omogočen dostop do vsega naenkrat: ene črke ali kombinacije soglasnika in samoglasnika, soglasnika in trdega ali mehkega znak.

Otrok igrivo spoznava razlike med brezzvenečimi in zvenečimi glasovi, saj so kocke z brezzvenečimi soglasniki polnjene z lesom, kocke z zvenečimi soglasniki pa s kovino.

Kocke se razlikujejo tudi po velikosti. Velike prikazujejo trda skladišča, majhne - mehke. Avtor tehnike to pojasnjuje s tem, da ko rečemo na(trdo skladišče), usta se široko odprejo, niti(mehka guba) - ustnice v pol nasmehu.

V kompletu so mize s skladišči, ki jih starš zapoje (da, ne govori, ampak dejansko poje) svojemu otroku.

Otrok hitro obvlada branje besedišča s pomočjo kock, lahko pa začne požirati končnice in bo že v šoli naletel na težave pri razčlenjevanju besed po sestavi.

"Wardhouses" in "Towers" Vjačeslava Voskoboviča

toykinadom.com

V "Skladushki" je Vyacheslav Voskobovich predelal idejo Zaitseva: 21 kart predstavlja vsa skladišča ruskega jezika z ljubkimi tematskimi slikami. V kompletu je disk s pesmicami, katerih besedila so pod vsako sliko.

Zložljivi so dobri za otroke, ki radi gledajo slike. Vsak od njih je razlog, da se z otrokom pogovorite, kje je mucek, kaj počne mladiček, kam je odletel hrošč.

S temi kartami lahko svojega otroka učite od tretjega leta dalje. Omeniti velja, da sam avtor metodologije ne meni, da je potrebna Vjačeslav Voskobovič: »Kako obdržati otroka v sebi? Igraj!" pospeši zgodnji razvoj.

toykinadom.com

Voskobovichevi "teremki" so sestavljeni iz 12 lesenih stolpnih kock s soglasniki in 12 kartonskih skrinj s samoglasniki. Otrok se najprej seznani z abecedo in skuša s pomočjo staršev sestaviti besede, ki se začnejo na vsako od črk.

Potem je čas za preučevanje zlogov. V graščini s pismom M je vloženo A- in dobimo prvi zlog ma. Iz več stolpov lahko postavite besede. Učenje temelji na igri. Torej, pri zamenjavi samoglasnika hiša se bo spremenilo v dim.

V stolpih se lahko začnete igrati že pri dveh letih. Hkrati starši ne bodo ostali sami s kockami: v kompletu je priročnik s podrobnim opisom metodologije in možnosti igre.

umnitsa.ru

Priročnik Evgeny Chaplygin vključuje 10 kock in 10 premikajočih se kock. Vsak dinamični blok je sestavljen iz para - soglasnika in samoglasnika. Otrokova naloga je vrteti kocke in poiskati par.

Na začetni stopnji, kot pri kateri koli drugi metodi učenja branja po besedah, otrok sestavlja najpreprostejše besede iz ponavljajočih se zlogov: mama-ma, pa-pa, ba-ba. Zavzeta motorika vam pomaga hitro zapomniti obliko črk, iskanje že znanih zlogov pa se spremeni v razburljivo igro. Kockam je priložen priročnik, ki opisuje tehniko in besede, ki jih je mogoče oblikovati.

Optimalna starost za pouk je 4–5 let. Lahko začnete prej, vendar le v obliki igre.

steshka.ru

Ameriški zdravnik Glenn Doman predlaga, da otrok ne učite posameznih črk ali celo zlogov, temveč cele besede. Starši otroku 1–2 sekundi poimenujejo in kažejo besede na karticah. V tem primeru otroku ni treba ponoviti, kar je slišal.

Razredi se začnejo s 15 kartami z najpreprostejšimi koncepti, kot je mame in očetje. Postopoma se število besed povečuje, že naučene zapuščajo sklop in otrok se začne učiti besednih kombinacij: na primer barva + predmet, velikost + predmet.

Kako razumeti, da je otrok razumel in zapomnil vizualno podobo besede, če avtor metode priporoča začetek pouka od rojstva? Vredno je biti pozoren na pomembno podrobnost, ki jo starši pogrešajo, ko poskušajo narediti svojega otroka najpametnejšega, najbolj razvitega, najboljšega.

Glenn Doman v "Harmoničnem razvoju otroka" močno poudarja, da otroku ni treba dajati testov in preverjanj: otroci tega ne marajo in izgubijo zanimanje za dejavnosti.

Bolje si je zapomniti 50 kart od 100 kot 10 od 10.

Glenn Doman

A glede na to, da si starši ne morejo pomagati, da ne bi preverjali, svetuje, če je otrok voljan in pripravljen, igro igrati. Na primer, lahko postavite več kart in jih prosite, naj prinesejo eno ali pokažejo nanjo.

Danes psihologi, nevrofiziologi Steven Novella, dr. med., Psihomotorični vzorci in pediatri Ameriška akademija za pediatrijo "Doman-Delacato zdravljenje nevrološko prizadetih otrok" Strinjajo se, da Domanova metoda ni namenjena učenju branja, temveč mehanskemu pomnjenju vizualnih podob besed. Otrok se izkaže za predmet učenja in je skoraj prikrajšan za možnost, da bi se nekaj naučil sam.

Dodati velja še: da bi lahko prešli na fazo branja po Domanu, morajo starši pripraviti kartice z vsemi (!) besedami, ki se pojavljajo v določeni knjigi.

howwemontessori.com

Branje po Montessori izhaja iz nasprotnega: najprej pišemo in šele nato beremo. Črke so enake slikam, zato se jih morate najprej naučiti narisati in šele nato vaditi izgovorjavo in branje. Otroci začnejo s črtanjem in senčenjem črk, zaradi česar si zapomnijo njihov obris. Ko preučijo več samoglasnikov in soglasnikov, preidejo na prve preproste besede.

Veliko pozornosti je namenjeno taktilni komponenti, tako da se lahko otroci dobesedno dotaknejo abecede, izrezane iz grobega ali žametnega papirja.

Vrednost metode je v učenju skozi igro. Torej, lahko pred otroka položite grobo črko in krožnik zdroba ter ga prosite, naj najprej s prstom potegne znak, nato pa to ponovi na zdrobu.

Težava za starše je nakup ali priprava večje količine izročkov.

zaključki

Na internetu in na plakatih, ki oglašujejo »razvojne programe«, vam bodo ponudili vrhunske metode za učenje branja otroka pri treh, dveh letih ali celo od rojstva. A bodimo realni: eno leto zahteva srečno mamo, ne pa razvojnih aktivnosti.

Mit, da je po treh letih prepozno, je trdno zasidran v glavah in srcih utrujenih staršev, tržniki pa ga aktivno podžigajo.

Avtorji metod soglasno vztrajajo, da je za otroka najbolj naraven proces učenja skozi igro, in ne skozi ure, v katerih ima starš vlogo strogega nadzornika. Vaš glavni pomočnik pri učenju je otrokova radovednost.

Nekateri otroci se bodo učili šest mesecev in začeli brati pri treh, drugi morajo počakati nekaj let, da se naučijo v samo enem mesecu. Osredotočite se na otrokove interese. Če ima rad knjige in slike, mu bodo na pomoč priskočile bukvarke in mape. Če je nemiren, mu bodo pomagale kocke in sistem Montessori.

Pri učenju branja je vse preprosto in zapleteno hkrati. Če vas otrok pogosto vidi s knjigo in imate tradicijo branja pred spanjem, se bodo vaše možnosti znatno povečale.

Minili so časi, ko je otrok kot »prazna plošča« vstopil v prvi razred. Otroka so v šoli učili vsega: črk, številk in drugih modrosti, starši pa so lahko le pomagali in nadzirali razvojni proces malega Einsteina. Danes niti vsi vrtci ne poučujejo osnov branja in računanja, pogoji za sprejem v vzgojno-izobraževalno ustanovo pa so se zaostrili in brez znanja o pismenosti otroka ne smejo vpisati. Zato se morata mama in oče oborožiti z različnimi priročniki za usposabljanje in začeti samostojno učiti svojega otroka. In tudi če vam nekako uspe obvladati črke, se pri branju pogosto pojavijo težave. O tem, kako otroka naučiti zloge, bomo govorili v našem članku.

Za vse je čas, ali pa pohitite počasi

Skoraj ni staršev, ki se ne bi radi ponosno pohvalili prijatelju, da njihov 5-letni otrok zlahka »pogoltne« štiridelno knjigo Leva Tolstoja »Vojna in mir«. Toda takšna želja je bolj iz sveta domišljije. Vsak otrok je edinstven in prevzetno je pričakovati, da bo branje postalo njegova najljubša zabava. Bolje je, da svojega otroka ne poskušate siliti, da bi dohitel in presegel otroke sosedov ali prijateljev v razvoju, ampak ko iščete odgovor na vprašanje, kako otroka naučiti zlogov, poskusite zaupati samo njemu: prej ali slej dojenček bo sam izjavil, da se želi naučiti brati.

Lahko se vprašate: kako razumeti, da je otrok "zrel"? Naj naštejemo nekaj znakov:

• Dojenček zna koherentno pripovedovati film, ki ste ga gledali, ali prebrano pravljico: zlahka sestavlja stavke in se jasno izraža;
• Otrok zlahka prepozna zvoke na uho. Da bi se prepričali o tem, ga povabite, naj ponovi zloge, ki ste jih izgovorili: "ma-ra", "pi-ni", "za-na", "bu-zu" itd. Če ne pride do težav, lahko nalogo zapleteno, z dodajanjem še enega zloga (»ka-ta-ka«, »zu-bu-zu«, »la-ta-la«). Preverite pravilno izgovorjavo;
• Otrok zlahka navigira v prostoru, ve, kje je "desno", "levo", "gor" in "dol".

Če opravite ta preprost izpit, se lahko varno začnete učiti brati. Na splošno tudi petletni malček z ustrezno stopnjo razvoja ne bo imel težav pri obvladovanju te modrosti.

Kako otroka naučiti brati zloge?

Preden otroka naučite zlogov, je pomembno, da starši razumejo: celoten proces mora potekati na igriv in zabaven način. V nobenem primeru ga ne smete siliti - to lahko otroka za dolgo časa odvrne od branja.

Naučiti otroka brati zloge praviloma ni tako težko, če k vprašanju pristopite ustvarjalno. Kje začeti? Seveda z razvojem samoglasnikov. Z njimi običajno ni težav, soglasniki pa zahtevajo bolj premišljen študij. Da bi se izognili težavam pri sestavljanju zlogov v prihodnosti, je pomembno, da soglasnike izgovorite v zvočni obliki, to je ne "be", ampak "b"; ne "en", ampak "n".

Ne smete izvajati več kot 15 minut na dan, čas postopoma povečujete. Glavna stvar je, da to storite vsak dan, da se prejete informacije ne pozabijo in se trdno utrdijo v otrokovem spominu.

Takoj, ko črke postanejo znane zaznavanju in se jih otrok zlahka nauči prepoznati, morate začeti brati zloge. Tudi v tem ni nič zapletenega. Lahko naredite karte ali še bolje, uporabite začetnico in se učite od najpreprostejšega. Črko »m« poiščemo ali napišemo in jo skupaj z otrokom izgovorimo. Nato naredimo enako s črko "a". Zdaj lahko povemo zgodbo o tem, kako črka "m" hiti, da bi prijela roko črke "a", in ko se srečata, nastane zelo melodično "m-a". Bolje je izbrati preproste zloge, ki vsebujejo samo dva zvoka: "ka", "da", "na", "ha". Vzemite si čas – nenehno ponavljajte preteklo snov. Nato se začnite učiti zapletene zloge: "shchi", "chu", "ne" itd. Za njimi nadaljujte z učenjem zlogov, ki se začnejo s samoglasniki: "an", "od", "us" itd. In šele ko je dojenček zanesljivo obvladal zajeto snov, lahko nadaljujete na združevanje zlogov v preproste besede: "ma-ma", "re-ka", "la-la".

Celoten učni proces je lahko precej dolgotrajen in se včasih celo spremeni v serijo z več sezonami »Kako otroka naučiti zloge«, v zelo težkih primerih pa starši »gledajo« zadnje epizode, ko malček vstopi v šolo.

Nekatere metode predlagajo, da se zloge učimo tako, da jih beremo, kot v pesmi, in tu je precej resna napaka: dojenček, ki se je navadil na "petje" zlogov, sčasoma nadaljuje z branjem celih stavkov, povezovanje v eno neskončno besedo, brez ločil in premorov. Zato je bolj priporočljivo, da se naučite brati izrazno, tako da naredite ustrezen premor za vsako besedo ali ločilom.

Kako otroka naučiti povezovati zloge?

Ko lahko vaš dojenček samozavestno manipulira z zlogi in jih jasno izgovarja z izrazom, je čas, da se naučite brati besede. Sestavljeni naj bodo iz zlogov z dvema črkama, naj bodo kratki in otroku razumljivi ("riba-ba", "zu-by", "meso-so", "mo-lo-ko").

Učenje otroka povezovanja zlogov je po mnenju učiteljev zelo priročno z uporabo knjig za predšolske otroke, kjer so besede pravilno razdeljene, ilustracij je veliko, besedila pa so precej kratka.

Takoj ko vaš otrok obvlada zapletenost preprostih besed, se lahko brez strahu lotite bolj zapletenih: »ves-na«, »doll-la«, »cat-ka« itd. Poskusite izbrati besede, kjer je prvi zlog je sestavljen iz treh črk, druga pa iz dveh.

Pri odgovoru na vprašanje, kako otroka učiti zloge, velja poudariti, da sta tukaj pomembna sistematičnost in nenehno ponavljanje. V ta namen uporabite že pripravljene kartice z zlogi: »ba«, »bo«, »bu«, »be« itd. Narediti jih morate za vsak soglasnik in samoglasnik. S pomočjo kart je zelo priročno oblikovati besede: "va" + "za" = "va-za", "ly" + "zhi" = "ly-zhi".

Starši morajo razumeti, da je vsak otrok individualen in da je hitrost usvajanja novega znanja za vsakega drugačna. Povsem možno je, da boste naleteli na naslednje situacije:

• Dojenček pozna absolutno vse črke, vendar jih iz neznanega razloga ne želi združiti v zloge;
• S črkami in zlogi ni težav, vendar malček nima prav nobene želje, da bi se naučil brati.

Pozorneje poglejte svojega otroka: povsem možno je, da želi nalogo opraviti hitreje, zato se mu mudi z odgovorom; dojenček je pozabil ali pomešal nekaj črk; preprosto se boji obvladati neznanega in preiti na novo stopnjo učenja.

Vsekakor pa je pritisk na otroka, kaj šele kričanje in zmerjanje, med učnim procesom nesprejemljivo. S tem ga boste odvrnili od učenja za dolgo časa. Zainteresirajte svojega otroka, učite se med igro - in uspelo vam bo. In ko srečate prijateljico, ki se pritožuje, da se njen otrok noče naučiti brati, potem lahko mirne vesti rečete: »Ne veste, kako bi svojega otroka naučili zlogov? Pridi, ti bom povedal."

Besedilo: Tatyana Okonevskaya

4.56 4,6 od 5 (32 glasov)