Kakšne težave so lahko pri rejencih. Vzgoja rejenca

Veliko poročenih parov pri nas želi posvojiti otroka. Vendar pa je postopek posvojitve poln številnih težav - to so številni problemi posvojitve in posvojitve otrok. Nekatere so povezane z zakonodajo, nekatere imajo druge razloge, a na vse te težave morate biti pripravljeni, če ste odločeni posvojiti otroka.

Postopek posvojitve

Problemi posvojitve in posvojitve otrok se lahko začnejo že pri samih postopkih vpisa posvojitve. Družinski zakonik Ruske federacije jasno določa, kdo lahko postane rejnik:

• Sposobni državljani.
• Dosegli so polnoletnost.
• S stalnim dohodkom.
• V uradno registrirani zakonski zvezi.
• Stanovanje in stalno prebivališče v lasti.
• Prej ni bil odvzet starševskih pravic.
• Brez kroničnih bolezni.
• Brez neporavnanih obsodb.

Če niti eden od teh pogojev ni izpolnjen, je posvojitev zelo malo verjetna. Najbolje je, da takoj preučite seznam zahtev in, če je mogoče, pred prijavo odstranite vse ovire.

Naslednja faza posvojitve je zbiranje potrebnih dokumentov. Glavni dokumenti za registracijo posvojitve vključujejo:

• Izjava, v kateri bo navedena prošnja za posvojitev.
• Zdravniška spričevala, da oba starša nimata zdravstvenih indikacij, ki bi motile poseg.
• Avtobiografija obeh staršev.

Vse to je potrebno le za pridobitev dovoljenja za posvojitev. Ko bo izdan, bo treba pripraviti veliko bolj impresiven seznam dokumentov:

• Potrdilo iz kraja zaposlitve z navedbo položaja in plače vsakega od staršev.
• Potrdilo Ministrstva za notranje zadeve, da oba starša nista kazenska evidenca.
• Potrdilo o lastništvu stanovanja, kjer bodo starši živeli z otrokom.
• Poročni listi, ob prisotnosti otrok - njihovi rojstni listi, potrdila o družinski sestavi hišne uprave itd.
• Osebni dokumenti staršev - torej potni listi.

Težave pri posvojitvi v Rusiji se lahko začnejo v kateri koli fazi zbiranja dokumentov, tako kot v katerem koli drugem birokratskem procesu pri nas.

Kakšne težave se lahko pojavijo v nadaljevanju?

Tudi če dobimo dovoljenje in zberemo vse dokumente, se bodoči starši morda še vedno soočajo s številnimi težavami. Vse jih lahko razdelimo v več skupin: socialne, pravne, moralne, medicinske itd.

Socialni problemi zelo močno vplivajo na posvojitev otroka.

Številne družine, ki bi želele vzeti otroka iz sirotišnice, si tega zaradi slabe blaginje ne morejo privoščiti.

Tudi premajhna bivalna površina lahko postane ovira za družbeni načrt. Ni dovolj, da imajo starši svoj dom, imeti mora določeno količino kvadratnih metrov, da ima otrok dovolj prostora. Rešitev socialnih problemov je v veliki meri odvisna od položaja teritorialnih organov skrbništva.

Pravne težave pri nas niso nič manj pogoste. Institucija posvojitve pri nas ni tako razvita kot na Zahodu, številni zakoni lokalnega in zveznega pomena se med seboj podvajajo, kar ustvarja številne ovire za posvojitev.

Zelo težko vprašanje je tuja posvojitev. Če želite vzeti otroka, ki ni državljan Ruske federacije, bo postopek registracije posvojitve popolnoma drugačen.

Otrok bo moral spremeniti ne le priimek, ampak tudi državljanstvo.

Ena najbolj perečih težav je problem prilagajanja novega družinskega člana. Če posvojite nenovorojenega otroka, se mu bo morda težko prilagoditi novemu okolju. Žal nimamo ustrezne psihološke podpore na državni ravni, ki bi jo starši in predvsem otrok potrebovali v prvem letu po posvojitvi.

Mnogi starši se soočajo tudi z zdravstvenimi težavami. Pogosto so otroci zapuščeni zaradi prisotnosti resnih bolezni, pogosto pa je tudi, da otroci iz prikrajšanih družin zbolijo za kakšnim resnim, lahko pa imajo različne, sprva neodkrite bolezni. Vsi starši, ki se odločijo za posvojitev, bi morali biti pripravljeni skrbeti za zdravje svojega otroka bolj, kot so pričakovali.

Druge ovire

Obstajajo tudi druge, manj resne ovire in težave pri posvojitvi otrok, na katere morate biti tudi pripravljeni.

Ena takih ovir je starost staršev. Če so potencialni starši starejši od 40 let, se njihove možnosti za otroka znatno zmanjšajo.

Kljub dejstvu, da imajo ljudje v tej starosti bolj stabilno finančno stanje, organi skrbništva pogosto zavračajo starše srednjih let.

Tudi možnosti za pridobitev dovoljenja so za enega starša zelo majhne. Tudi če izpolnjuje te zahteve, je izjemno redko, da je neporočeni osebi dovoljeno posvojiti.

Če ima otrok, ki ga želite vzeti, brate in sestre, ga ne morete vzeti samega. Posvojite ali posvojite lahko le vse otroke naenkrat. In tudi če se s tem strinjate, bodo vaše življenjske razmere in finančno stanje obravnavane po popolnoma drugih merilih.

Kako rešiti težave?

Če želite pospešiti postopek posvojitve in povečati svoje možnosti za pozitivno odločitev, se lahko obrnete na strokovnjaka. Pristojen odvetnik vam lahko pomaga ne le pri zbiranju potrebnih dokumentov, temveč tudi zastopa vaše interese v sodnih sporih.

Pri posvojitvi ali posvojitvi otroka iz hiše za dojenčke se praviloma pojavi najmanj težav.

Zato, če nimate nobene kandidature in želite le otroka, bodite pozorni na najmanjše. Takšni otroci se lažje prilagodijo družini in dovoljenje za posvojitev se izda veliko hitreje.

Žal je v Rusiji še vedno veliko lažje zapustiti otroka kot posvojiti. Če pa ste odločeni vzeti otroka sirote zase, so vse težave odstranljive in vse ovire je mogoče zaobiti, glavna stvar je, da imate željo in vztrajnost.

V Rusiji si veliko poročenih parov želi posvojiti otroka. Ampak to ni enostavno narediti! Obstaja veliko težav, tako pravnih kot tudi ne, ki jih morajo bodoči starši rešiti, preden bo odločitev o posvojitvi sprejeta v njihovo korist.

Dragi bralci! Članek govori o tipičnih načinih reševanja pravnih vprašanj, vendar je vsak primer individualen. Če želite vedeti, kako reši točno vaš problem- kontaktirajte svetovalca:

PRIJAVE IN KLICI SPREJEMAMO 24/7 in BREZ DNI.

Hitro je in JE BREZPLAČNO!

Koncepti

Posvojitev je oblika vzgoje otrok v družino. Posvojitev pomeni vzpostavitev družinskih vezi med otrokom in starši.

Posvojitev je pravno dejstvo, ki ga je treba ustrezno registrirati.

Za posvojenega otroka:

• sprememba priimka in očeta;
• izda se tudi nov rojstni list.

Posvojitev je pomembna oblika zagotavljanja dostojne vzgoje otrok, ki so iz takšnih ali drugačnih razlogov ostali brez starševske skrbi.

Legalizacija

Posvojitvi je namenjeno celo poglavje družinskega zakonika -

Tukaj je podrobno:

• kdo lahko posvoji otroka;
• katere otroke je mogoče posvojiti;
• postopek spremembe podatkov o posvojencu;
• spoštovanje tajnosti posvojitve, pa tudi odgovornost, ki je predvidena za razkritje te skrivnosti;
• druga pravila in predpisi o posvojitvi.

1. Natančneje, skrivnost posvojitve in odgovornost za njeno razkritje je obravnavana v
2. Če govorimo o posvojitvi tujega otroka in o podelitvi državljanstva Ruske federacije, se morate voditi po določbah
3. Poleg tega se morate voditi po določbah mednarodnih konvencij in pogodb.
   

   Vsi ti predpisi imajo še vedno svojo pravno veljavo.

Naročite

Postopek posvojitve je določen v ZK RF in drugih predpisih.

Kdo bi lahko bil

Ta seznam vključuje:

• prošnja za dovoljenje za posvojitev;
• avtobiografija obeh staršev;
• zdravniško poročilo o zdravstvenem stanju obeh staršev.
  

  Velja za 3 mesece.

To so izvirni dokumenti. Takoj po prejemu dovoljenja bosta bodoča starša v postopku posvojitve morala pripraviti še en paket dokumentov.

• potrdilo s kraja dela vsakega bodočega starša z navedbo položaja in plače;
• potrdilo Ministrstva za notranje zadeve o odsotnosti kazenske evidence;
• dokumenti, ki potrjujejo lastništvo nepremičnine, vključno z bivalnimi prostori, v katerih bo otrok živel;
• družinski dokumenti - poročni list, rojstni listi otrok (če obstajajo), potrdilo o sestavi družine itd.
• potna lista obeh staršev.

Nekatere dokumente je treba kopirati.

Kje služiti

Najprej je treba za dovoljenje za posvojitev zaprositi organe skrbništva in skrbništva v kraju stalnega prebivališča bodočih staršev.

Med 15 dni po prejemu vloge bodo predstavniki skrbništva pregledali bivalne prostore in preverili bivalne razmere bodočih staršev.

Na podlagi pregleda sestavijo akt. Po tem, med 15 dni pripravijo mnenje o dovoljenju oziroma prepovedi posvojitve.

1. Če organi skrbništva sprejmejo negativno odločitev, se vsi dokumenti in pisna utemeljitev zavrnitve vrnejo prosilcem.
2. Če je odločitev sprejeta v korist prosilcev, se registrirajo.
   

   Šele po tem se v banko sprejmejo podatki o otrocih, ki so ostali brez starševskega varstva.

Ko so si bodoči starši izbrali otroka in se seznanili z njegovo zdravstveno dokumentacijo, vložita tožbo na sodišču za ugotovitev pravnega dejstva posvojitve.

Dejstvo posvojitve se ugotavlja v pravdnem postopku. Primer izjave je lahko

Kako je odločitev sprejeta

Na sodišču je treba vložiti vlogo za posvojitev. Priložiti je treba vse dokumente, ki so bili zbrani za organe skrbništva.

Če je posvojenec več kot 10 let, potem morate priložiti njegovo pisno soglasje ().

Sodišče odloči na podlagi zbranih listin ob upoštevanju mnenja otroka (če je to po zakonu upoštevano) in predstavnika organa skrbništva in skrbništva.

Pravice in obveznosti

Pravice in obveznosti posvojiteljev so popolnoma enake kot naravnih staršev. Pravice in odgovornosti staršev so navedene v

Tej vključujejo:

• dolžnost, da otroku omogočite dostojno vzgojo in izobraževanje;
• skrb za zdravje otroka;
• dolžnost skrbeti za telesni, moralni, duševni in duhovni razvoj;
• starši imajo pravico izbrati izobraževalno in zdravstveno ustanovo za svojega otroka;
• starši so dolžni varovati in zastopati interese svojih otrok na sodišču in drugih državnih organih.

Plačila in ugodnosti

Glede na starost posvojenega otroka so njegovi starši upravičeni do nekaterih zveznih plačil:
1. Porodniški dodatek od dneva posvojitve do 70 dni.Če so posvojeni otroci 2 in več kot pred iztekom 110 koledarskih dni.

Ta dajatev se izplačuje samo za posvojitev otroka, mlajšega od leta 3 mesece.

2. Pavšalni znesek ob premestitvi otroka v družino. V letu 2019 je enak 14.497 rubljev na otroka.

Sestavljen je iz osnovnega priročnika ( 8.000 rubljev) ob upoštevanju indeksiranja v skladu z

Če je posvojenec otrok invalid, otrok, ki je že obrnil 7 let, v primeru posvojitve bratov in sester se znesek takega dodatka poveča na 110 775 rubljev za vsakega otroka.

3. Mesečni dodatek za nego otroka, dokler ne dopolni 1,5 leta.

Višina te ugodnosti je 40% od materine plače na dan posvojitve.

4. materinski kapital pri posvojitvi drugega ali naslednjega otroka po 01.01.2007.

Regije imajo pravico določiti dodatna plačila posvojiteljem.

Posvojitelji nimajo nobenih privilegijev. V primeru, da družina 3. in še več otrok (tudi če niso vsi posvojeni), je takšna družina priznana kot veliko otrok in ima vse ugodnosti, ki jih predvideva zvezna in regionalna zakonodaja.

Posvojenci imajo pravico do prednostne namestitve v vrtec in pravico do obiskovanja poletnih otroških zdravstvenih taborov. Enkrat letno.

Težave

V Rusiji obstajajo številni problemi posvojitve otrok, ki jih morajo rešiti bodoči starši.

Socialna

Mnogi posvojitelji se soočajo s tako težavo, kot je pomanjkanje socialnih možnosti za posvojitev.
Ali dohodek ni tako visok, ali pa življenjska površina ni velika.

Biti ali ne biti starši je v veliki meri odvisno prav od lokalnega skrbništva in organov skrbništva.

Pravno

Obstajajo tudi zakonodajne težave pri sprejemanju. Pri nas institut posvojitve pravno ni tako razvit kot v drugih državah.

In čeprav imamo veliko zveznih zakonov in drugih predpisov o posvojitvi, se dejansko podvajajo in dajejo proste roke brezvestnim uradnikom.

Ob preklicu

Preklic posvojitve je možen z "vložitvijo" organov skrbništva in skrbništva le na sodišču.

Če se starša ne spopadata s svojimi novimi obveznostmi, ima sodišče pravico odpovedati posvojitev in otroka vrniti v socialni zavod.

V primeru posvojitve v tujini

Pri posvojitvi otroka, ki je državljan druge države, je predviden drugačen postopek kot pri posvojitvi ruskega otroka. Poleg spremembe imena in priimka bo moral otrok spremeniti državljanstvo v rusko.

Odnos z otrokom

Težave prilagajanja otrok v novi družini vedno obstajajo.Žal naša država takim družinam ne more zagotoviti stalne psihološke pomoči.

Po mnenju posvojiteljev naj bi psiholog otroku (in včasih tudi staršem) nudil pomoč v prvem letu po posvojitvi.

Dednost in zdravje

Pogosto so otroci, ki so ostali brez starševske oskrbe, otroci iz prikrajšanih družin, kjer so starši zaradi nemoralnega vedenja odvzeti starševske pravice. Takšni otroci imajo lahko slabo dednost in posledično zdravstvene težave v prihodnosti.

Koliko časa traja posvojitev otroka

Kot kaže praksa, posvojitev traja približno 9 - 12 mesecev od prve pritožbe na organe skrbništva in skrbništva.

Načini za njihovo reševanje

Postopek lahko nekoliko pospešite tako, da za zbiranje dokumentov najamete odvetnika ali družinskega strokovnjaka. Na sodišču bo zastopal tudi interese para.

Niste prepričani, kako bi morala izgledati prošnja za posvojitev? Preberite naš članek:

Napisane so podrobnosti o tem, kateri dokumenti so potrebni za posvojitev ženinega otroka

Predstavljene so vse informacije o tem, kako posvojiti otroka iz hišice za samsko žensko

vprašanja

Bodoči posvojitelji imajo veliko vprašanj.

Posvojitelj je star več kot 40 let

Kot kaže sodna praksa, oseba po 40 let možnosti za pozitiven odziv na posvojitev so drastično zmanjšane.

In čeprav ima sodobna oseba do te starosti stabilno finančno stanje, pa tudi premoženje v premoženju, ga predstavniki organov skrbništva zavrnejo.

Samohranilec

Tudi sam starš ima malo možnosti za posvojitev.

Kako vzeti brate in sestre v družino

Problem mednarodne posvojitve

V zadnjem času so pogostejši primeri posvojitev ruskih otrok s strani tujih državljanov. Delež mednarodnih posvojitev je 40 % ruskega.

Sirote

V življenju so časi, ko ljudje razmišljajo o posvojitvi posvojenega otroka. To je lahko posledica različnih razlogov: altruistična želja po pomoči otroku siroti, nezmožnost rojstva lastnega otroka iz nekega razloga, želja po veliki družini ob pomanjkanju zdravja za samostojno rojstvo mnogih. otrok. Ne glede na pravi razlog za posvojitev se bodo bodoči starši (ali starši) zagotovo soočili z vprašanjem, kako težko bo vzgajati posvojenca, kakšne težave lahko nastanejo v zvezi s posvojitvijo in kako pomagati posvojencu, da se prilagodi nova družina?

Glavne težave, povezane s posvojitvijo otroka in njegovo vzgojo, lahko razdelimo v 3 skupine:

1) Prilagajanje otroka in odnos z rejniki

Za posvojitelje je zelo pomembno, da razumejo eno stvar: ne glede na to, katere starosti otroka sprejmete v svojo družino, bodo negativne izkušnje iz preteklosti nanj še vedno pritiskale. In ne glede na to, kako mu pokažete svojo ljubezen, ne glede na to, kako se trudite biti zanj dobri starši, se bo otrokova duševna travma vseeno pokazala. Ta vrsta manifestacije je lahko drugačna: tesnoba, motnja spanja, apetit, pojav neustreznih reakcij na kakršna koli dejanja posvojiteljev. Običajno starši, ko sprejmejo rejenca, pomislijo: »Zdaj mu bomo zagotovili topel, prijeten dom, okusno hrano, ga obdali s toplino in skrbjo. Lahko mu bomo dali ljubezen, za katero so ga prikrajšali biološki starši." A ob takšnem razmišljanju posvojitelji ne upoštevajo ene pomembne podrobnosti: veliko lažje jim je dati ljubezen posvojenemu otroku, kot pa on to sprejeti. Dejstvo je, da so zapuščeni otroci posebni in pri komunikaciji z njimi in vzgoji se pojavljajo težave, ki jih ni mogoče rešiti samo z ljubeznijo. Breme preteklega posvojenega otroka bo prej ali slej pripeljalo do tega, da se bo začel spraševati: zakaj se je to zgodilo, zakaj sem bil zapuščen? In na tej stopnji je treba otroku zagotoviti pravočasno psihološko podporo, sicer bodo njegove notranje izkušnje izbruhnile, kar se bo pokazalo v obliki slabega, provocirajočega ali zavračajočega vedenja: lahko začne preklinjati, mahati, sesati prst, mazati iztrebki po stenah, lulati ali si izmisliti kaj bolj "Originalnega", da bi samo izzvali samozavrnitev.

Obstaja pa tudi druga skrajnost. Zgodi se, da je otrok, ki ni bil deležen ustrezne oskrbe odraslih v otroštvu, nasprotno, lahko zelo zaupljiv in zlahka gre vsem v naročje, vsakogar pokliče mamo in očeta, vendar ga je prav tako enostavno pozabiti. čas. Tak otrok se zlahka strinja z vsem, kar se mu pove, je pasiven in pravzaprav ni na nikogar navezan. Takšni otroci imajo resne težave pri vzpostavljanju tesnih stikov in stalnih odnosov, kar je treba upoštevati pri vzgoji.

In obe skrajnosti sta normalna psihološka reakcija človeka na dejstvo, da je bil nekoč zapuščen in izdan. Dejstvo je, da sta tako ena kot druga skrajnost usmerjena le k enemu: ne navezati se na nikogar, da ne bi bili spet prevarani in izdani. Prva skrajnost je usmerjena v zavračanje ljubečih ljudi od sebe, kar je drža: izzvati zavrnitev, ki se je sam boji, torej zavrniti sebe, preden ga zapustijo. Druga skrajnost je v tem, da si ne dovolite, da bi se navezal na nikogar. Tako se otrok podzavestno sam odloči, da je prenevarno, da bi si dovolil ljubiti in biti ljubljen.

Posvojitelji praviloma ne morejo razumeti, kaj se dogaja z njihovim otrokom: lahko odide s komer koli ali ga izzove, da ga zapustijo. V takšni situaciji je pri vzgoji rejenca najpomembnejše, da ne ostaneš sam s svojimi težavami, ampak se po strokovno pomoč obrneš na psihologa.

Včasih zna otrok pokazati posebno "iznajdljivost" in namesto da bi postal "vezni člen", lahko raje raje enega družinskega člana - mamo ali očeta. Če družina ni premočna, lahko pride do ločitve. Številne družine v takšnih situacijah mudijo opustiti nadaljnjo vzgojo takega otroka in mu s tem povzročijo še eno psihološko travmo. Toda organi skrbništva imajo za to svojo sankcijo: posvojiteljem-zavržencem se odvzamejo starševske pravice in noben drug organ skrbništva jim ne bo dal skrbi za posvojenega otroka. Poleg tega ima v skladu s 143. členom družinskega zakonika "sodišče na podlagi interesov otroka pravico, da nekdanjega posvojitelja zavezuje, da plača sredstva za preživljanje otroka ...".

2) Dednost

Ne bodimo zvit - seveda tema dednosti skrbi rejnike in je določen problem pri vzgoji, zaradi česar se mnogi preprosto bojijo sprejeti otroke iz sirotišnice v svoje družine. Navsezadnje vsi poznajo dejstvo, da je psihične težave mogoče popraviti, a »dednosti ne moreš teptati«. V osnovi je ta strah povezan z dolgoletno prevladujočim in razširjenim mnenjem, da so otroci v sirotišnicah v celoti rojeni alkoholiki, odvisniki od drog in kriminalci, razvade njihovih staršev pa bodo podedovane in se bodo prej ali slej pokazale. Toda genetiki imajo svoje mnenje o tej zadevi. Pravijo, da enako vplivata vzgoja in dednost na razvoj osebnosti. In nihče ni imun pred kriminalom, odvisnostjo od drog ali alkoholizmom - zakaj se sicer ljudje s takšnimi razvadami včasih pojavljajo v precej uspešnih družinah?

Obstaja tudi mnenje, da imajo biološki starši dojenčkov, ki se znajdejo v sirotišnicah, pogosto dedne duševne bolezni. Da, res ima veliko zapuščenih otrok takšne starše, vendar je treba opozoriti tudi, da niso vsi dedni.

Kakorkoli že, genetika je precej nenatančna znanost. Navsezadnje imajo geni lastnost, da se "skrivajo" več generacij in se manifestirajo šele v tretji ali četrti. In tako ali drugače ima vsak človek "slabe" gene - in kdaj se bodo pojavili in ali se bodo sploh pojavili - to je težko vprašanje in nima nedvoumnega odgovora.

3) Zdravje

Vprašanje zdravja posvojenca lahko štejemo za povezano z vprašanjem dednosti, saj obe vprašanji vzbujata podobne strahove in težave pri vzgoji posvojenih otrok in se tudi rešujeta na podoben način. Od kod prihajajo ti strahovi?

Dejstvo je, da mnogi potencialni posvojitelji menijo, da otroci v sirotišnicah niso zelo zdravi. To je deloma res. Številne diagnoze so navedene v zdravstveni dokumentaciji takšnih otrok, vendar se velik del teh diagnoz postavi takoj po rojstvu otrok in večina ob dobri negi in vzgoji hitro izgine. Vendar, dlje ko je dojenček v otrokovem domu, kjer skrb zanj seveda pušča veliko želenega, več »prtljage« diagnoz lahko zbere zase. Toda vse te težave je v večini primerov mogoče rešiti, če otrok konča v ljubeči družini, kjer mu bo zagotovljena dostojna oskrba, zdravljenje in izobraževanje. Omeniti velja tudi, da le majhen del diagnoz, vpisanih v zdravstveno kartoteko rejenca, lahko zahteva dolgotrajno zdravljenje. Seveda pa ne bo odveč opraviti zdravniško diagnozo novega družinskega člana, da bi preprečili pojav nekaterih bolezni, za katere posvojitelji morda niti ne vedo.

Edina past je, da se nekatere bolezni lahko manifestirajo s starostjo. Toda na žalost nihče ni imun od tega. Konec koncev se to, bog ne daj, lahko zgodi tudi vašemu lastnemu otroku, a ga zaradi tega ne boste zapustili? Zato se morate tako pri zagonu svojega kot pri odločanju za posvojenega otroka sami odločiti, da ste ga pripravljeni sprejeti takšnega, kot je. In, kot kaže praksa, posvojitelji, ki so se sami odločili za to, pozabijo na vse svoje strahove in prenehajo skrbeti za morebitne bolezni svojega posvojenca. In seveda se je treba spomniti, da so v domovih za otroke tudi popolnoma zdravi otroci, ki so se zaradi različnih tragičnih naključij izkazali za sirote.

Zaključek

Kaj lahko povzamemo in kaj je treba voditi pri odločitvi za tako resen korak – vzeti rejenca v svojo družino v vzgojo? Najprej morate jasno razumeti, da jemljete bolnega otroka - bolnega, najprej duševno, včasih pa tudi duhovno, katerega zdravljenje bo trajalo nekaj časa. In če na to niste pripravljeni, je bolje, da ne delate napak.

Pomembno je tudi, da sami razumete, da za vzgojo rejenca ni dovolj le prijazno, ljubeče srce in želja po pomoči. Najprej vas mora voditi zdrav realizem. Da, tega otroka ste pripravljeni vzeti, on vas je pripravljen sprejeti – a to še ni vse. Najprej si predstavljajte, kako želite videti svojega otroka: kako bi moral izgledati, reči, kaj ljubiti, kako se učiti. Ste predstavili? Zdaj razumejte: vaš otrok, ne glede na to, kako se trudite, da ga vzgajate kar tako, NIKOLI ne bo ustrezal tej podobi. In to ne velja samo za posvojenega otroka, ampak tudi za domačega. Zato bomo še enkrat ponovili, morda najpomembnejšo stvar, ko se odločate, da boste otroka vzeli iz sirotišnice: sprejeti ga morate takšnega, kot je. In v nobenem primeru ne smete pričakovati od njega, da bo izpolnil vsa vaša pričakovanja in postal to, kar želite, da bi bil. Le v tem primeru bo vaše podjetje kronano z uspehom, težave pri vzgoji posvojenega otroka ne bodo videti tako grozeče - in dojenček bo srečen v vaši družini.

Večina otrok živi v družinah. Med številnimi družinskimi modeli zavzemajo posebno mesto družine s posvojenimi ali posvojenimi otroki. Družine, v katerih so rejniki in rejniki, lahko sestavljajo le rejniki in posvojitelji, ali pa rejniki končajo v družini, kjer so že njihovi otroci. Zato so psihološke težave, s katerimi se srečujejo rejniške družine, v veliki meri odvisne od tega, kakšna je struktura (številčna in osebna sestava) takšne družine.

Ves civiliziran svet skrbi za otroke, ki so ostali brez starševske skrbi v družinah. Zapuščeni otroci ostanejo v tako imenovanih otroških centrih natanko toliko časa, da jim najdejo novo družino. In pri tem ni tako pomembno, ali je otrok posvojen ali v skrbništvo – pomembno je, da bo živel doma, v družini. Sirotišnice so samo v Rusiji.

Hkrati je treba opozoriti, da se je problem namestitve otrok v sirotišnice kot tak v Rusiji pojavil šele v 20. stoletju. Do tega obdobja, če je otrok postal sirota, so ga sorodniki praviloma vzeli v vzgojo. Tako je otrok še naprej živel v družini. Vzgoja sirote je vedno veljala za božje dejanje. V državnih ustanovah so običajno vzgajali otroke iz obubožanih plemiških družin ali otroke vojske. Po letu 1917 so se v Rusiji pojavile sirotišnice za sirote, v katere so namestili otroke, ki so ostali brez skrbi odraslih. Nepristranska statistika kaže, da je danes v Rusiji okoli 800 tisoč otrok brez starševske oskrbe. A to so le tisti, ki so prijavljeni pri državi, brezdomcev pa seveda nihče ne more prešteti. Domneva se, da je v državi približno 600 tisoč "otrok na ulici", vendar so poleg tega navedene druge številke: dva milijona in štiri milijone. To pomeni, da je tudi po najbolj konzervativnih ocenah v Rusiji skoraj milijon in pol zapuščenih otrok. Vsako leto v državi odkrijemo več kot 100 tisoč otrok, ki so zaradi različnih okoliščin ostali brez starševske skrbi.

Čeprav je sistem socialne podpore in skrbništva dolgo veljal za povsem sprejemljivega za vzgojo otroka, so strokovnjaki že dolgo opazili zelo pomemben vzorec: diplomanti sirotišnic praktično ne morejo ustvariti polnopravnih družin, njihovi otroci praviloma končajo tudi v sirotišnicah. Na žalost so med ljudmi, ki so kršili zakon, najpogosteje otroci iz sirotišnic. Zato je ob tem ozadju še posebej dobrodošlo identifikacija otrok, ki jim je prikrajšana starševska skrb, v družine. Od števila tistih, ki so ostali brez starševske podpore, je žal le 5 % posvojenih. To je posledica številnih težav zelo drugačnega reda, ki se neizogibno pojavljajo na poti tistih, ki so izrazili željo, da bi otroku dali družino, ki jo je izgubil proti svoji volji. Skrivnost posvojitve še vedno ostaja ena resnih težav. Ruski posvojitelji se vse življenje bojijo, da bo njihova skrivnost razkrita, zato pogosto spremenijo svoje prebivališče, da bi ohranili duševni mir in zagotovili socialno in psihološko blaginjo posvojenega otroka. Hkrati se v zadnjem času pojavlja težnja po posvojitvi otrok ob prisotnosti lastnih otrok v družini, zato te skrivnosti ni treba hraniti. Vendar to ne pomeni, da se rejniki ne bodo soočali s številnimi težavami pri gradnji odnosov s pastorkom, pa tudi pri navezovanju stikov med lastnimi otroki in rejenci. Zato se o teh vprašanjih poglobimo podrobneje.

Otroci, ki niso ustrezno vzgojeni v starševski družini, so praviloma nameščeni v rejniško družino. Lahko so podhranjeni in zanemarjeni, nimajo zdravstvene oskrbe in nadzora ter doživljajo različne oblike fizične, duševne ali spolne zlorabe. Rejniške hišne ljubljenčke so lahko tudi otroci, katerih starši zaradi pomanjkanja pedagoških sposobnosti ali zaradi dolgotrajne bolezni niso bili vključeni v vzgojo. Tako rejniška družina postane nekakšno »reševalno vozilo«, katerega glavni cilj je pravočasna podpora in zaščita otroka v krizni situaciji.

Na prvi pogled se morda zdi, da se vzgoja posvojenih otrok ne razlikuje od vzgoje sorodnikov. Dejansko so vzgojne naloge tako za sorodnike kot za rejence enake, še posebej, če so rejenci majhni. Obstajajo pa tudi posebne točke, ki jih morajo rejniki poznati in upoštevati; svojim posvojenim otrokom bodo morali pomagati pri vstopu v družino. In zelo težko je ustvariti pogoje za prilagajanje, da bi se otroci počutili kot polnopravni člani nove skupnosti.

Psihološke težave družine, ki je sprejela otroka, lahko pogojno razdelimo v dve skupini. Prva skupina teh težav je povezana z značilnostmi izkušenj, vedenja in pričakovanj posvojiteljev. Druga zadeva težave pri vstopu v novo družino in prilagajanju posvojenega otroka vanjo. Te težave so med seboj tesno povezane, njihova vsebina pa ima svoje posebnosti, ki jih morajo upoštevati tako rejniki kot predstavniki posebnih skrbniških in skrbniških služb, ki se ukvarjajo s posvojitvijo.

Psihološke težave posvojiteljev

Od časov starega Rima je bila posvojitev pomembna družbena institucija. Vendar je odnos do njega še vedno dvoumen: nekateri menijo, da je otroku bolje živeti v družini, drugi, nasprotno, govorijo o prednostih socialne vzgoje v posebnih ustanovah. To ne bi smelo biti presenetljivo, saj je čuden otrok v družini vedno nekaj nenavadnega. Poleg tega je to nenavadno za ljudi, ki se odločijo za vzgojo otroka, o katerem ne vedo praktično nič. Posvojiteljem se ni lahko znebiti neke negotovosti in določene napetosti, ko se po daljšem obotavljanju končno tako odgovorno odločijo in spoznajo, da so tudi sami pravzaprav postali vzgojitelji, zdaj pa je le od njih odvisna druga človeška usoda. . Številne še dolgo spremljajo "izobraževalni tremi": ali se bodo lahko spopadli s svojimi obveznostmi in varno popeljali otroka skozi grebene življenja, da bodo v celoti zadovoljili njegove duševne potrebe in mu pomagali, da postane samostojna in edinstvena oseba .

Otrok, ki je izgubil lastne starše, za popoln razvoj potrebuje družinsko okolje, polno ljubezni, medsebojnega zaupanja in spoštovanja. Zakonca, ki ne moreta imeti lastnih otrok, imata veliko nezadovoljenih starševskih potreb in veliko starševskih občutkov, ki so neizraženi. Zato se pri posvojitvi srečajo nezadovoljene potrebe ene in druge strani, kar jim omogoča hitro medsebojno razumevanje. Vendar v življenju vse ne gre vedno tako gladko, kot se sanja: novoustanovljena zveza staršev in otrok je, čeprav plemenita, zelo krhka, zato potrebuje pozornost, pomoč in psihološko podporo. Vsebuje določene nevarnosti, ki bi se jih morali zavedati rejniki, da bi jih pravočasno opozorili.

Obstaja mnenje, da je največja nevarnost za družinsko skupnost razkritje skrivnosti posvojitve. In posvojitelji, ki podležejo tej zablodi, sprejmejo različne previdnostne ukrepe: prenehajo se srečevati s prijatelji, se preselijo na drugo območje ali celo v mesto, da bi otroka zaščitili pred možnim čustvenim šokom, povezanim z razkritjem te družinske skrivnosti. A izkušnje kažejo, da vsi ti previdnostni ukrepi niso dovolj učinkoviti, najbolj zanesljivo zagotovilo pa je resnica, ki se je mora otrok naučiti od posvojiteljev. Resnica je najpomembnejši pogoj za dobro izobraževalno vzdušje. In če otrok od prvih dni bivanja v rejniškem družini odrašča z zavedanjem, da je "tujec", a je ljubljen na enak način kot drugi otroci, potem družinska zveza ni v resni nevarnosti. .

Druga nevarnost posvojiteljev je povezana z dednimi lastnostmi otroka. Mnogi od njih se bojijo »slabe dednosti« in vse življenje pozorno spremljajo vedenje posvojenega otroka in iščejo manifestacijo tistih »slab«, ki so jim jih nagradili biološki starši. Seveda je nemogoče spremeniti naravni tip živčnega sistema in otrokove šibke sposobnosti spremeniti v talent tudi z najbolj junaškimi prizadevanji in neutrudnim vzgojnim delom posvojiteljev. A to je skoraj vse, česar starševstvo ne more. Na vse ostalo, kar je povezano z otrokovo osebnostjo, lahko uspešno vplivamo. Številne slabe navade, ki jih je otrok pridobil v prejšnjem okolju, posebno vedenje, s katerim je poskušal uravnotežiti čustvene omejitve svojega življenja, pomanjkanje praktičnega znanja in veščin dobre volje interakcije z drugimi ljudmi - namenska, dosledna in ljubeča vzgoja. se lahko odlično spopade z vsem tem. Najpomembnejša stvar, ki se od posvojiteljev zahteva, je potrpežljivost in pripravljenost novemu družinskemu članu pravočasno zagotoviti potrebno pomoč pri vstopu v življenje, ki ga ni vajen.

Pogosto lahko naletimo na mnenje, da so najtežji problemi v situaciji oblikovanja nove družinske skupnosti povezani z značilnostmi vedenja otrok. Vendar praksa kaže, da so najšibkejši člen v takšnem zavezništvu starši sami. Včasih so pretirano napihnjeni zaradi dolgega čakanja na svoje napovedi, ki se jim iz nekega razloga ne mudi, da bi se uresničile, zato skušajo pohiteti in otroka »spodbujati«. Ko prevzamejo odgovornost za drugo osebo, so pogosto polni negotovosti in si ne morejo predstavljati, kakšne radosti in skrbi jim bo prinesel »tujec« otrok. Pogosto na otroku sprostijo svoja neizpolnjena starševska čustva, pri čemer pozabljajo, da morda ni pripravljen nanje in se mora zato braniti pred čustvenim tokom, ki ga preplavlja. Ljudje, ki so šele postali starši, so nagnjeni k temu, da svojemu otroku postavljajo povečane zahteve, ki jim ta preprosto še ni kos. In čeprav na glas povedo, da bodo kar veseli, če se njihov sin (ali hči) uči povprečno, pa si globoko v sebi otroku postavljajo višje cilje, ki jih po njihovem mnenju vsekakor mora doseči. Drugi pa verjamejo le v dednost in s strahom pričakujejo, kar se je otrok naučil od svojih bioloških staršev: vedenjske deviacije, bolezni in še marsikaj, kar je neprivlačno in nezaželeno za družino in celoten razvoj otroka samega. Zaradi tega pogosto na skrivaj opazujejo vedenje otroka in zavzamejo stališče čakanja in videti. Manire in hobije, ki so v otrokovem vedenju nesprejemljivi, po mnenju posvojiteljev pogosto pripisujejo slabi dednosti, ne da bi pomislili, da je to lahko le reakcija na nenavadne življenjske razmere zanj v novi družini. Poleg tega lahko otroka nenehno preganjajo misli in spomini na njegove biološke starše, ki jih še naprej ljubi v duši, kljub temu, da življenje z njimi ni bilo tako uspešno, kot je zdaj. Je zmeden in se ne ve, kako naj se obnaša: po eni strani še vedno ljubi lastne starše, po drugi pa se še ni uspel zaljubiti v posvojitelje. Zaradi tega je lahko njegovo vedenje nedosledno in protislovno, boji se, da bi navezanost na posvojitelje »užalila« svoje nekdanje starše. Včasih agresivne vedenjske reakcije v odnosih s posvojitelji niso nič drugega kot psihološka zaščita pred tistimi notranjimi protislovji, ki jih doživljajo, medtem ko ljubijo mačehe in naravne starše hkrati. Seveda takšno obnašanje otroka zelo boleče zaznavajo njegovi novopečeni starši, ki ne vedo, kako se obnašati v takšni situaciji, ali ga je vredno kaznovati za določene prekrške.

Včasih se rejniki bojijo otroka kaznovati zaradi strahu, da bi lahko začutil, da so mu tujci. Včasih, nasprotno, padejo v obup, ker ne vedo, kako bi ga drugače kaznovali, saj so vse kazni neuporabne – nič ga ne prizadene. Če jasno razumete, da je osnova vzgojnega učinka kaznovanja začasen prekinitev čustvene povezave med otrokom in odraslim, potem je lažje razumeti, da se tega ni treba bati. Pomembno je, da kazni sledi odpuščanje, sprava, vrnitev preteklih odnosov, nato pa se namesto odtujenosti čustvena povezanost le še poglablja. Če pa čustveni odnos v rejniškem domu še ni usklajen, potem nobena kazen ne bo imela želenega učinka. Mnogi otroci, ki se znajdejo v rejniških družinah, se preprosto še niso naučili (ni navajeni) nekoga ljubiti, se na nekoga čustveno navezati, se dobro počutiti v družinskem okolju. In kar se običajno šteje za kazen, dojemajo precej ravnodušno, tako kot naravne pojave - sneg, nevihta, vročina itd. Zato je najprej treba v družini graditi čustveno povezanost, kar zahteva čas, potrpežljivost in prizanesljivost rejnikov.

Na posvojitev ne bi smeli gledati kot na žrtvovanje otroka s strani novih staršev. Nasprotno, otrok sam veliko daje svojim posvojiteljem.

Najhuje je, če odrasli s posvojitvijo otroka poskušajo rešiti nekatere svoje težave. Na primer, predlagajo ohranitev razpadajoče zakonske zveze ali v otroku vidijo nekakšno "zavarovanje" za starost. Zgodi se tudi, da zakonca, ki imata edinca, poskušata zanj najti vrstnika ali spremljevalca, torej ko posvojenec služi kot sredstvo za reševanje nekaterih osebnih ali družinskih težav odraslih in ni cilj, osredotočen nase. in dosegli zaradi njega. Morda je najbolj sprejemljiva situacija, ko otroka vzamejo v rejniško družino, da bi ji popestrili življenje, če posvojitelji v njem vidijo svoje nadaljevanje v prihodnosti in verjamejo, da je njuna zveza enako koristna za obe strani.

Psihološke težave pri prilagajanju posvojenih otrok v družini

Otroci iz različnih razlogov končajo v družini nekoga drugega. Lahko imajo različne življenjske izkušnje in vsak ima svoje individualne potrebe. Vendar pa vsak od njih doživlja psihično travmo, ki jo povzroči ločitev od lastne družine. Ko so otroci vzgojeni v rejniški družini, so ločeni od ljudi, ki jih poznajo in jim zaupajo, in so postavljeni v povsem drugačno, tuje okolje. Navajanje na novo okolje in nove življenjske razmere je povezano s številnimi težavami, s katerimi se otrok brez pomoči odraslih praktično ne zna spopasti.

Kako se otrok spopada z ločitvijo, vpliva čustvena vez, ki se pojavi v zgodnjem otroštvu. V starosti od šestega meseca do dveh let se pri otroku razvije navezanost na osebo, ki ga čim bolj spodbuja in se najbolj odziva na vse potrebe. Običajno je to mati, saj je ona tista, ki najpogosteje hrani, oblači in skrbi za otroka. Vendar pa ni le zadovoljevanje otrokovih telesnih potreb tisto, kar prispeva k oblikovanju določenih navezanosti pri njem. Zelo pomemben je čustveni odnos do njega, ki se izraža skozi nasmeh, telesni in vizualni stik, pogovore, t.j. popolna komunikacija z njim. Če otrok do drugega leta starosti ni oblikoval navezanosti, se verjetnost njihovega uspešnega oblikovanja v starejši starosti zmanjša (izrazit primer tega so otroci, ki so od rojstva v posebnih ustanovah, kjer ni stalnega individualnega stika z odraslim skrb zanje).

Če otrok nikoli ni doživel nobenih navezanosti, se praviloma na ločitev od staršev ne odzove na noben način. Nasprotno, če je razvil naravno naklonjenost do svojih družinskih članov ali ljudi, ki jih nadomeščajo, se bo verjetno burno odzval na dejstvo, da ga vzamejo iz družine. Otrok lahko nekaj časa doživlja pravo žalost in vsak jo doživlja na svoj način. Zelo pomembno je, da so rejniki sposobni predvideti otrokovo reakcijo na ločitev od družine in so empatični.

Rejniki lahko otrokom pomagajo pri soočanju z žalostnimi občutki, tako da jih sprejmejo takšne, kot so, in jim pomagajo izraziti svoja čustva z besedami. Pogosto je to lahko posledica ambivalentnega odnosa do staršev. Po eni strani jih imajo še naprej radi, po drugi pa doživljajo razočaranje in zamero do njih, saj so sami krivi, da morajo živeti v družini nekoga drugega. Občutek zmedenosti, ki ga otroci doživljajo zaradi občutkov ljubezni in hrepenenja po družini ter sovraštva do staršev zaradi njihovih namišljenih ali resničnih dejanj, je zelo boleč. Ko so pod dolgotrajnim čustvenim stresom, se lahko agresivno odzovejo na poskuse rejnika, da bi se z njimi povezal. Zato morajo posvojitelji predvideti pojav tovrstnih reakcij s strani posvojenih otrok in jim poskušati pomagati, da se čim prej znebijo negativnih izkušenj in se prilagodijo novi družini.

Zelo pomembno je, da rejniki razumejo, da otroci, ko se znajdejo v novih življenjskih razmerah, nimajo nič manj težav kot odrasli. Hkrati se zaradi starostnih značilnosti hitro prilagajajo spremenjenim okoliščinam in se pogosto ne zavedajo ali preprosto ne razmišljajo o zapletenosti novega življenja.

Proces prilagajanja otroka v rejniški družini poteka skozi številna obdobja, v vsakem od katerih se pojavijo socialne, psihološke, čustvene in pedagoške ovire.

Prvo obdobje prilagajanja - uvodni... Njegovo trajanje je kratko, približno dva tedna. Socialne in čustvene ovire se najbolj jasno kažejo v tem obdobju. Posebno pozornost je treba nameniti prvemu srečanju potencialnih staršev z otrokom. Pri tem je pomembna predhodna priprava na srečanje obeh strani. Tudi majhni otroci so zaskrbljeni zaradi tega dogodka. Na predvečer so navdušeni, dolgo ne morejo spati, postanejo nemirni, nemirni. Starejši otroci občutijo strah pred srečanjem s bodočimi posvojitelji in se lahko obrnejo na odrasle okoli sebe (skrbnike, zdravstvene delavce) s prošnjo, naj jih nikamor ne dajo, naj jih pustijo v sirotišnici (bolnišnici), čeprav dan prej izrazili so pripravljenost živeti v družini, oditi z novimi starši v katero koli državo. Starejši predšolski otroci in šolarji razvijejo strah pred neznanim govorom in učenjem novega jezika.

V trenutku srečanja se čustveno odzivni otroci z veseljem odpravijo na srečanje s bodočimi starši, nekateri hitijo k njim z vzklikom »Mama!«, Objemom, poljubom. Drugi, nasprotno, postanejo pretirano omejeni, stisnejo se k odraslemu spremljevalcu, mu ne izpustijo roke in odrasla oseba v tej situaciji jim mora povedati, kako naj pristopijo in kaj naj rečejo bodočim staršem. Takšni otroci se z velikimi težavami ločijo od znanega okolja, jokajo, se nočejo seznaniti. Takšno vedenje pogosto zmede rejnike: zdi se jim, da jih otrok ni maral, začnejo jih skrbeti, da jih ne bo ljubil.

S takšnim otrokom je najlažje vzpostaviti stik prek nenavadnih igrač, predmetov, daril, hkrati pa morajo posvojitelji upoštevati starost, spol, interese, stopnjo razvoja otroka. Pogosto morajo odrasli, da bi vzpostavili stik z otrokom, "kompromitirati načela", kot da bi sledili otrokovemu zgledu, da bi se ugajali njegovim željam, saj je pri tem težko pridobiti razpoloženje malega človeka s prepovedmi in omejitvami. obdobje. Na primer, mnogi otroci iz sirotišnice se bojijo spati sami, ostati v sobi brez odraslih. Zato morate otroka najprej odpeljati v svojo spalnico ali pa biti z njim, dokler ne zaspi. Ob disciplinskih omejitvah v izobraževanju bo treba kazni uporabiti pozneje, ko se bo tak otrok navadil na nove razmere, sprejel odrasle kot svojo družino. Da bi otroka navadili na režim, nov red v teh razmerah, ga je treba taktično, a vztrajno, nenehno spominjati, da je pozabil. To je naravno za vsako osebo, tudi za odraslega, ki je padel v nove razmere. Otrok torej sprva ne sme biti preobremenjen z različnimi pravili in navodili, a tudi od svojih zahtev ne smemo odstopati.

Okoli otroka se pojavi veliko novih ljudi, ki se jih ne more spomniti. Včasih pozabi, kje sta oče in mama, ne pove takoj, kako jima je ime, zmeša imena, družinske odnose, vpraša: "Kako ti je ime?", "Kdo je to?" To ni dokaz slabega spomina, ampak je razloženo z obilico vtisov, ki jih otrok v kratkem času, preživetem v novem okolju, ni sposoben asimilirati. In hkrati se otroci precej pogosto, včasih povsem nepričakovano in, kot se zdi, v najbolj neprimernem času, spomnijo svojih nekdanjih staršev, epizod in dejstev iz prejšnjega življenja. Svoje vtise začnejo deliti spontano, a če posebej vprašate o njihovem prejšnjem življenju, se znajdejo, da se odzovejo ali govorijo nejevoljno. Zato se ne bi smeli osredotočati na to in otroku dovoliti, da zavrže svoje občutke in izkušnje, povezane s prejšnjim življenjem. Konflikt, ki ga otrok doživlja, ne da bi vedel, s kom bi se moral identificirati, je lahko tako močan, da se ne more identificirati niti s prejšnjo družino niti s sedanjo. V zvezi s tem bo otroku zelo koristno, da pomaga analizirati lastna čustva, ki so podlaga za tak konflikt.

Emocionalne težave otroka so v tem, da iskanje družine spremlja doživetje veselja in tesnobe hkrati. Zaradi tega je veliko otrok v vročičnem stanju vznemirjenosti. Postanejo nemirni, nemirni, zgrabijo veliko in se ne morejo dolgo osredotočiti na eno stvar. V tem obdobju postanejo radovednost in spoznavni interesi, ki jih v otroku prebudijo okoliščine, razveseljujoč pojav. Vprašanja o vsem, kar ga obdaja, dobesedno izlijejo iz njega. Naloga odrasle osebe je, da teh vprašanj ne odmisli in na dostopni ravni potrpežljivo razloži vse, kar ga zanima in skrbi. Postopoma, ko bodo zadovoljene kognitivne potrebe, povezane z novim okoljem, bodo ta vprašanja usahnila, saj bo otroku marsikaj postalo jasno in bo lahko nekaj sam ugotovil.

Obstajajo otroci, ki se v prvem tednu umaknejo vase, čutijo strah, postanejo mračni, skoraj ne vzpostavijo stikov, se skoraj z nikomer ne pogovarjajo, se ne ločijo od starih stvari in igrač, se bojijo, da bi jih izgubili, pogosto jokajo, postanejo apatični , depresivni ali poskusi odraslih, da vzpostavijo interakcijo, se odzovejo z agresijo. Pri mednarodni posvojitvi na tej stopnji nastane jezikovna ovira, ki močno oteži stike med otrokom in odraslimi. Prvi užitki novih stvari, igrače se umaknejo nerazumevanju, otroci in starši pa se, ko so sami, začnejo počutiti utrujeni zaradi nezmožnosti komunikacije, zatekajo se k kretnjam, izraznim gibom. Ob srečanju z ljudmi, ki govorijo njihov materni jezik, se otroci odmaknejo od staršev, jih prosijo, naj jih ne zapustijo ali vzamejo k sebi. Zato bi morali posvojitelji upoštevati možnost tovrstnih težav medsebojnega prilagajanja in se vnaprej pripraviti, da poiščejo potrebna sredstva, da jih čim hitreje odpravijo.

Drugo obdobje prilagajanja - prilagodljivo... Traja od dva do štiri mesece. Po obvladovanju novih pogojev otrok začne iskati vedenje, ki bi zadovoljilo posvojitelje. Sprva skoraj brez dvoma spoštuje pravila, vendar se postopoma navadi na to, da se skuša obnašati kot prej, pozorno opazuje, kaj je drugim všeč in kaj ne. Poteka zelo boleče lomljenje prevladujočega stereotipa vedenja. Zato odraslih ne bi smelo presenetiti dejstvo, da prej vesel in aktiven otrok nenadoma postane muhast, pogosto dolgo joče, se začne prepirati s starši ali pridobljenimi bratom in sestro, mračni in umaknjeni začnejo kazati zanimanje za njegova okolica, še posebej, ko mu nihče ne sledi, opazuje, deluje na skrivaj. Nekateri otroci kažejo nazadovanje v vedenju, izgubijo pozitivne sposobnosti, ki so jih imeli: prenehajo spoštovati higienska pravila, prenehajo govoriti ali začnejo jecljati, zdravstvene težave se lahko ponovijo. To je objektiven pokazatelj pomena za otroka prejšnjih odnosov, ki se čutijo na ravni psihosomatike.

Rejniki se morajo zavedati, da ima otrok lahko globoko pomanjkanje spretnosti in navad, potrebnih za življenje v družini. Otrokom ni več všeč umivanje zob, pospravljanje postelje, urejanje igrač in stvari, če tega prej niso bili navajeni, saj je novost vtisov izginila. V tem obdobju začne igrati pomembno vlogo osebnost staršev, njihova sposobnost stika, sposobnost vzpostavljanja zaupnih odnosov z otrokom. Če je odraslim uspelo pridobiti otroka, potem zavrača, da ne dobi njihove podpore. Če so odrasli izbrali napačno vzgojno taktiko, začne otrok počasi delati vse, "v nasprotju". Včasih išče priložnost, da se vrne k staremu načinu življenja: začne spraševati po otrocih, se spominjajo vzgojiteljice. Starejši otroci včasih pobegnejo iz nove družine.

V drugem obdobju prilagajanja v rejniški družini se zelo jasno pokažejo psihološke ovire: nezdružljivost temperamentov, značajskih lastnosti, navad, težave s spominom, nerazvita domišljija, ozek pogled in znanje o okolju, zaostajanje v intelektualni sferi.

Otroci, ki so bili vzgojeni v sirotišnicah, razvijejo svoj ideal družine, vsi pričakujejo mamo in očeta. Ta ideal je povezan z občutkom praznovanja, sprehodov, skupnih iger. Odrasli, zaposleni z vsakodnevnimi težavami, včasih ne najdejo časa za otroka, ga pustijo samega s seboj, saj menijo, da je velik in popolnoma neodvisen, da lahko najde kaj zase. Včasih, nasprotno, preveč ščitijo otroka in nadzorujejo vsak njegov korak. Vse to otežuje proces otrokovega vstopa v zanj novo socialno okolje in nastanek čustvene navezanosti na rejnike.

V tem obdobju pedagoške ovire pridobijo velik pomen:

• pomanjkanje znanja staršev o posebnostih starosti;
• nezmožnost vzpostavitve stika, zaupljivega odnosa z otrokom;
• poskus zanašanja na svoje življenjske izkušnje, na to, da smo »tako vzgojeni«;
• obstaja razlika v pogledih na vzgojo, vpliv avtoritarne pedagogike;
• stremljenje k abstraktnemu idealu;
• precenjene ali, nasprotno, podcenjene zahteve za otroka.

O uspešnem premagovanju težav tega obdobja priča sprememba ne le vedenja, temveč tudi videza otroka: izraz na njegovem obrazu se spremeni, postane bolj smiseln, živahen, »cveti«. Pri mednarodnih posvojitvah je bilo večkrat opaženo, da otroku začnejo rasti lasje, vsi alergijski pojavi izginejo, simptomi prejšnjih bolezni izginejo. Svojo rejniško družino začne dojemati kot svojo, skuša se »vklopiti« v pravila, ki so v njej obstajala že pred njegovim nastopom.

Tretja stopnja je zasvojenost... Otroci se vse redkeje spominjajo preteklosti. Otrok se v družini počuti dobro, svojega prejšnjega življenja se skoraj ne spominja, ko je cenil prednosti družine, se pojavi navezanost na starše, pojavijo se vzajemni občutki.

Če starši niso mogli najti pristopa do otroka, se pri njem začnejo živo kazati vse prejšnje osebnostne pomanjkljivosti (agresivnost, umik, dezinhibicija) ali nezdrave navade (tatvine, kajenje, želja po potepu), tj. vsak otrok išče svojo pot psihološke zaščite pred vsem, kar mu v rejniški družini ne ustreza.

Težave pri prilagajanju posvojiteljem se lahko občutijo v adolescenci, ko se otrok prebudi zanimanje za svoj "jaz", zgodovino njegovega videza. Posvojeni otroci želijo vedeti, kdo so njihovi pravi starši, kje so, obstaja želja, da bi jih pogledali. To ustvarja čustvene ovire v odnosih med starši in otroki. Pojavijo se tudi takrat, ko so odnosi med otrokom in posvojitelji odlični. Obnašanje otrok se spremeni: umaknejo se vase, skrijejo, začnejo pisati pisma, gredo iskati, sprašujejo vse, ki so kakor koli povezani z njihovo posvojitvijo. Med odraslimi in otroki se lahko pojavi odtujenost, za nekaj časa lahko izgineta iskrenost in zaupanje v odnosih.

Strokovnjaki pravijo, da starejši kot je otrok, nevarnejša je posvojitev za njegov duševni razvoj. Domneva se, da ima pri tem veliko vlogo otrokova želja po iskanju svojih pravih (bioloških) staršev. Pri približno 45 % posvojenih otrok so duševne motnje po mnenju številnih avtorjev povezane z nenehnimi otrokovimi mislimi o svojih pravih starših. Zato bi se morale rejniške družine zavedati posebnih veščin, ki se jih bodo morale najprej naučiti. Posvojitelji potrebujejo veščine pri vzpostavljanju in vzdrževanju odnosov z institucijami, ki se ukvarjajo s posvojitvami. Poleg tega morajo imeti možnost interakcije s pravnimi organi med posvojitvijo otroka.

Kaj določa trajanje prilagoditvenega obdobja? Ali so ovire, ki nastanejo pri njegovem procesu, vedno tako zapletene in ali je njihovo pojavljanje obvezno? Povsem naravno je, da ta vprašanja ne morejo le skrbeti rejnikov. Zato bi se morali naučiti nekaj nespremenljivih resnic, ki bodo pomagale pri soočanju s težavami prilagoditvenega obdobja v družini.

Prvič, vse je odvisno od individualnih značilnosti otroka in individualnih značilnosti staršev. Drugič, veliko je odvisno od kakovosti izbire kandidatov za posvojitelje za določenega otroka. Tretjič, zelo pomembna je pripravljenost tako otroka samega na spremembe v življenju kot staršev na posebnosti otrok. Četrtič, pomembna je stopnja psihološke in pedagoške izobrazbe odraslih o odnosih z otroki, njihova sposobnost kompetentne uporabe tega znanja v svoji izobraževalni praksi.

Značilnosti vzgoje v rejniški družini

Pri posvojitvi otroka bodo posvojitelji potrebovali sposobnost, da jim ustvarijo podporno družinsko okolje. To pomeni, da ne smejo pomagati le otroku, da se prilagodi novim razmeram zanj in se počuti kot polnopravni član posvojiteljske družine. Hkrati bi morali novopečeni starši otroku pomagati razumeti svojo izvorno družino in ne prekinjati stikov z njo, saj je pogosto zelo pomembno, da otroci vedo, da imajo še vedno svoje starše, ki so tako rekoč, sestavni del njihovih predstav o sebi.

Rejniki bodo morda potrebovali veščine za interakcijo s starejšimi otroki, če so pred posvojitvijo živeli v enem ali drugem zavodu za varstvo otrok, ki je nadomestil njihovo družino. Zato bi lahko imeli individualne čustvene težave, ki jih bodo rejniki kos le, če bodo imeli posebna znanja in veščine vzgoje. Posvojitelji in posvojenec so lahko različnih rasnih in etničnih pripadnosti. Ustrezne starševske spretnosti lahko pomagajo posvojenemu otroku ali rejencu pri soočanju z občutki ločenosti in izolacije od starega sveta.

Včasih posvojeni otroci zaradi slabih odnosov v izvorni družini morda ne znajo komunicirati z rejniki. Pričakujejo, da bodo strogo kaznovani za manjše prekrške ali da odraslim ni vseeno, kaj počnejo, dokler jih ne moti. Nekateri otroci so lahko sovražni do posvojiteljev, ker se bodisi počutijo, kot da so se vsi zarotili, da bi jih odpeljali iz njihovega doma, ali ker se ne morejo spopasti z jezo, strahom in bolečimi občutki, ki jih imajo do lastnih staršev. Ali pa so otroci lahko sovražni do sebe in počnejo stvari, ki škodijo sebi. Te občutke lahko poskušajo prikriti ali zanikati tako, da se odmaknejo od posvojiteljev ali pokažejo popolno brezbrižnost do njih.

Občutek zmedenosti, ki ga otroci doživljajo po eni strani zaradi občutka ljubezni in hrepenenja po svoji družini, na drugi strani pa sovraštva do staršev in sebe zaradi svojih namišljenih in resničnih dejanj, je zelo boleč. Ti otroci lahko zaradi čustvenega stresa delujejo agresivno do posvojiteljev. Vse to bi morali vedeti tisti, ki so se odločili za resen korak posvojitve otroka, ki se je ločil od lastne družine.

Poleg tega ima lahko otrok duševne, duševne in čustvene nepravilnosti, kar bo od posvojiteljev zahtevalo tudi posebna znanja in veščine.

Zelo pogosto otroci, zlasti do desetih let, popolnoma ne razumejo, zakaj jih vzamejo iz lastne družine in dajo v vzgojo tujca. Zato kasneje začnejo fantazirati ali si izmišljati različne razloge, kar je samo po sebi uničujoče. Pogosto je za čustveno stanje otrok značilna cela vrsta negativnih izkušenj: ljubezen do staršev se meša z občutkom razočaranja, saj je bil njihov asocialni življenjski slog tisti, ki je pripeljal do ločitve; občutek krivde za to, kar se dogaja; nizka samozavest; pričakovanje kazni ali brezbrižnosti s strani posvojiteljev, agresije ipd. Ta »vlak« negativnih izkušenj otrok vleče v rejniško družino, tudi če je bil otrok že dlje časa v centru in je bil podvržen tečaj rehabilitacije in priprave na življenje v novem okolju. Očitno je tudi, da je vpliv teh izkušenj na vzdušje rejniške družine neizogiben, ki zahteva revizijo obstoječih odnosov med njenimi člani, medsebojno popuščanje, specifična znanja in veščine. Z veliko mero verjetnosti lahko sklepamo, da bodo starši, ki so sposobni razumeti bistvo novega razmerja, v katerega vstopajo, ki so v tem procesu prevzeli vodilno vlogo, lahko bolje napovedali in analizirali proces starševstva, ki bo na koncu pripelje do ustvarjalnega in uspešnega družinskega življenja.

Večino odgovornosti za proces socialnega oblikovanja otroka ter njegov osebni in psihološki razvoj nosijo posvojitelji.

Tako rejenci kot rejniki ter lastni otroci potrebujejo čas, da se prilagodijo navadam in značilnostim otroka, ki je vključen v izobraževanje. Hkrati morajo domači otroci nič manj kot posvojeni zaščititi svoje interese in pravice. Pri razvoju odnosov med posvojencem in lastnimi otroki je zelo pomembno, da imajo slednji glasovalno pravico pri odločitvi o posvojitvi drugega otroka v družino. Domači otroci lahko nudijo neprecenljivo pomoč pri skrbi zanj, če, prvič, razumejo pomen naloge, ki jo opravljajo, in drugič, so prepričani, da imajo močan položaj v družini. Zelo pogosto so domači otroci veliko boljši od staršev, lahko pomagajo prišleku, da se navadi na vsakodnevno družinsko rutino, izrazi svoja čustva, spozna sosede itd. Nekdanja družina je pustila veliko želenega.

V rejniški družini se razvija težka situacija, v kateri starši svoje otroke nenehno primerjajo z rejniškimi. V trenutku primerjave je »slab« otrok prisiljen biti slab in nezavedno ravna slabo. Starši se vznemirijo, začnejo vzgajati, prepovedovati, groziti – torej spet slabo dejanje zaradi strahu, da bo opuščeno.

Zato se je treba ločeno posvetiti naravi razmerja med starši in otroki v tistih družinah, ki iz različnih razlogov po določenem času posvojenca zapustijo in ga vrnejo v sirotišnico. Značilnosti, značilne za to skupino družin, se kažejo predvsem v proučevanju motivov družinske vzgoje in starševskih položajev.

Ločimo lahko dve veliki skupini vzgojnih motivov. Motivi, katerih nastanek je v veliki meri povezan z življenjskimi izkušnjami staršev, s spomini na lastno izkušnjo otroštva, z njihovimi osebnostnimi lastnostmi. In motivi vzgoje, ki v večji meri izhajajo iz zakonskih razmerij.

• izobraževanje kot spoznanje potrebe po dosežkih;
• vzgoja kot uresničevanje precenjenih idealov ali določenih lastnosti;
• izobraževanje kot uresničevanje potrebe v smislu življenja.

• vzgoja kot spoznanje potrebe po čustvenem stiku;
• izobraževanje kot implementacija določenega sistema.

Ta delitev motivov za vzgojo v rejniški družini je seveda pogojna. V resničnem življenju družine se vse te motivacijske težnje, ki izhajajo iz enega ali obeh staršev in iz njunega zakonskega odnosa, prepletajo v vsakodnevni interakciji z otrokom, v življenju vsake družine. Vendar je zgoraj omenjeno razlikovanje koristno, saj omogoča, da pri konstruiranju popravka motivacijskih struktur postane središče psihološkega vpliva v eni družini osebnost staršev, v drugi pa, da se vpliv v večji meri usmeri na zakonske odnose. .

Poglejmo si položaj staršev posvojenih otrok, ki jim je vzgoja postala glavna dejavnost, katere motiv je v spoznanju potrebe po smislu življenja. Kot veste, je zadovoljevanje te potrebe povezano z utemeljitvijo pomena njegovega bitja zase, z jasno, praktično sprejemljivo in vredno odobritve osebe same, smerjo njegovih dejanj. Za starše, ki so svoje otroke vzeli v vzgojo, je smisel življenja napolnjena s skrbjo za otroka. Starši se tega ne zavedajo vedno, saj verjamejo, da je namen njihovega življenja povsem drugačen. Počutijo se srečne in vesele le v neposredni komunikaciji z otrokom in v zadevah, povezanih s skrbjo zanj. Za takšne starše je značilen poskus ustvarjanja in vzdrževanja po nepotrebnem tesne osebne distance do posvojenega otroka. Odraščanje in s tem povezana starostna in naravna ločitev otroka od posvojiteljev, povečanje subjektivnega pomena drugih ljudi zanj nezavedno dojema kot grožnjo njegovim lastnim potrebam. Za takšne starše je značilen položaj »živeti namesto otroka«, zato si prizadevajo svoje življenje združiti z življenjem svojih otrok.

Druga, a nič manj zaskrbljujoča slika je opazna med starši posvojenih otrok, katerih glavni motiv za vzgojo je v veliki meri nastal zaradi zakonskih razmerij. Običajno so že pred poroko imeli ženske in moški določena, dokaj izrazita čustvena pričakovanja (odnos). Tako so ženske zaradi svojih osebnih značilnosti čutile potrebo po ljubezni in skrbi za moškega. Moški so zaradi istih lastnosti izkusili predvsem potrebo po skrbi in ljubezni do sebe s strani ženske. Morda se zdi, da bodo takšna združljiva pričakovanja pripeljala do srečnega, obojestransko zadovoljivega zakona. Vsekakor so na začetku skupnega življenja med zakoncema vladali sprejemljivo topli in prijateljski odnosi. Toda enostranskost pričakovanj moža in žene v medsebojnem odnosu je postajala vse bolj očitna in je postopoma vodila v poslabšanje čustvenih odnosov v družini.

Poskus enega od zakoncev, da bi spremenil naravo svojih pričakovanj v odnosu do drugega, na primer, da bi jih obrnil ali vzajemno (harmonično) naletel na nasprotovanje. Družina začne "vročiti". Privolitev je kršena, pojavljajo se medsebojne obtožbe, očitki, sumi, konfliktne situacije. Težave v intimnih odnosih med zakoncema postajajo vse bolj pereče. Poteka "boj za oblast", ki se konča z zavrnitvijo enega od zakoncev od zahtev do dominacije in zmago drugega, ki vzpostavi togo vrsto svojega vpliva. Struktura družinskih odnosov postane fiksna, rigidna in formalizirana ali pa pride do prerazporeditve družinskih vlog. V nekaterih primerih lahko obstaja resnična nevarnost razpada družine.

V takšni situaciji so težave in težave, ki se pojavljajo pri vzgoji posvojenih otrok, v glavnih družbenih smereh, enake kot pri vzgoji naravnih otrok. Nekateri ljudje, ki želijo prevzeti otrokovo vzgojo, ga ocenjujejo po njegovih zunanjih podatkih, ne upoštevajo njegovih prejšnjih izkušenj. Rejenci, vzeti iz disfunkcionalnih družin, so običajno šibki, trpijo zaradi podhranjenosti, nečistosti staršev, zaradi kroničnega rinitisa itd. Imajo resne oči, ki niso otročje, so preizkušene, zaprte. Med njimi so apatični, dolgočasni otroci, nekateri od njih so, nasprotno, zelo nemirni, vsiljivo vsiljujejo stik z odraslimi. Vendar pa v družini te lastnosti zanemarjenih otrok prej ali slej izginejo, otroci se tako zelo spremenijo, da jih je težko prepoznati.

Jasno je, da ne govorimo o lepih novih oblačilih, ki so običajno pripravljena v zadostnih količinah za srečanje z otrokom. Gre za njegov splošni videz, za njegov odnos do okolja. Po nekaj mesecih življenja v dobri novi družini je otrok videti kot samozavestna, zdrava, vesela in vesela oseba.

Nekateri zdravniki in psihologi menijo, da je bolje, da novopečenim staršem ne poveste veliko o usodi in krvnih starših otroka, da jih ne bi prestrašili in jih ne bi spravili v tesnobo v pričakovanju nekaterih neželenih manifestacij v otrok. Nekateri rejniki sami nočejo prejemati informacij o otroku, kar namiguje, da se bodo brez tega bolj navezali nanj. Vendar pa je na podlagi praktičnih izkušenj mogoče trditi, da je bolje, da se posvojitelji naučijo vseh osnovnih informacij o otroku.

Najprej se je treba poučiti o možnostih in možnostih otroka, o njegovih spretnostih, potrebah in težavah pri izobraževanju. Te informacije ne bi smele motiti novopečenih staršev ali jim povzročati zaskrbljujočih skrbi. Nasprotno, ti podatki bi jim morali dati zaupanje, da jih nič ne bo presenetilo, in ne bodo prepoznali nečesa, kar starši običajno vedo o lastnem otroku. Zavedanje staršev naj bi olajšalo hitro izbiro njihovega pravilnega položaja v odnosu do otroka, izbiro pravilnega načina vzgoje, ki jim bo pomagala oblikovati resničen, optimističen pogled na otroka in proces njegove vzgoje.

Tako je posvojenec prišel v novo družino. Ta pomemben in vesel dogodek je hkrati resna preizkušnja. Če so v družini še drugi otroci, potem starši običajno ne pričakujejo zapletov, so mirni, saj se zanašajo na svoje ustaljene starševske izkušnje. Kljub temu pa jih lahko neprijetno preseneti in dezorientira na primer dejstvo, da otrok nima higienskih veščin ali slabo zaspi, ponoči zbudi vso družino, torej zahteva veliko potrpljenja, pozornosti. in skrb staršev. V tem prvem kritičnem trenutku se nekateri starši žal neustrezno odzovejo, saj posvojence s sorodniki primerjajo s posvojenimi. Takšno vzdihovanje in govorjenje pred otroki je zelo nevarno za celotno prihodnje skupno življenje.

Če starši nimajo otrok, je situacija nekoliko drugačna. Običajno posvojitelji, ki nikoli niso imeli svojih otrok, preden prevzamejo rejenca, preučijo številne članke in brošure, a na vse gledajo le »teoretično«, z določeno zaskrbljenostjo nad prakso. Prvi posvojenec staršem postavlja veliko več nalog kot prvi naravni otrok, saj posvojenec preseneča s svojimi navadami, zahtevami, saj v tej družini ne živi od dneva rojstva. Rejniki imajo težko nalogo: doumeti otrokovo individualnost. Manjši kot je otrok, prej se navadi na novo družino. Vendar je odnos do družine posvojenca sprva previden, predvsem zaradi njegove tesnobe pred izgubo družine. Tak občutek se poraja tudi pri otrocih tiste starosti, ko tega občutka še ne morejo v celoti razumeti in o njem povedati z besedami.

Postopek pridobivanja posvojenega otroka v družino je odvisen od osebnosti staršev, ki so ga posvojili, od splošnega družinskega vzdušja, pa tudi od otroka samega, predvsem od njegove starosti, značaja in predhodnih izkušenj. Majhni otroci, stari do približno dveh let, hitro pozabijo na nekdanjo okolico. Pri odraslih se do majhnega otroka hitreje razvije topel odnos.

Otroci od dveh do petih let se bolj spominjajo, nekaj jim ostane v spominu za vse življenje. Otrok razmeroma hitro pozabi na okolje sirotišnice, socialno rehabilitacijskega centra (sirotišnice). Če se je tam navezal na kakšno učiteljico, se je pozneje lahko spominja dolgo časa. Postopoma mu nova učiteljica, torej njegova mati, v vsakodnevnem stiku z otrokom postane najbližja oseba. Otrokov spomin na družino je odvisen od starosti, ko je bil vzet iz te družine.

Otroci v večini primerov ohranijo slabe spomine na starše, ki so jih zapustili, zato so sprva v posvojiteljski družini nezaupljivi do odraslih. Nekateri otroci zavzamejo obrambno pozicijo, nekateri kažejo nagnjenost k zavajanju, k nesramnemu vedenju, torej k temu, kar so videli okoli sebe v lastni družini. So pa otroci, ki se z žalostjo in solzami spominjajo lastnih, tudi zapuščenih staršev, največkrat mame. Za posvojitelje je ta pogoj zaskrbljujoč: se bo ta otrok navadil nanje?

Takšni strahovi so neutemeljeni. Če otrok v svojih spominih kaže pozitiven odnos do lastne matere, potem bo popolnoma napačno popravljati svoja stališča ali izjave v zvezi s tem nezadovoljstvom. Nasprotno, vesel je treba, da otrokova čustva niso bila dolgočasna, saj je mati vsaj delno zadovoljila njegove osnovne telesne in psihične potrebe.

Lahko zanemarite otrokove spomine na lastno družino. V odgovor na njegova morebitna vprašanja je bolje, ne da bi se spomnil lastne matere, povedati, da ima zdaj novo mamo, ki bo vedno skrbela zanj. Ta razlaga in kar je najpomembneje, prijazen, ljubeč pristop lahko otroka pomiri. Čez nekaj časa bodo njegovi spomini zbledeli in prisrčno se bo navezal na novo družino.

Otroci, starejši od pet let, se veliko spominjajo iz svoje preteklosti. Še posebej bogate socialne izkušnje imajo šolarji, saj so imeli svoje učitelje in sošolce. Če je otrok od dneva rojstva v varstvu določenih otroških zavodov, je rejniška družina zanj vsaj peta po vrsti. To je nedvomno motilo oblikovanje njegove osebnosti. Če je v njegovi družini živel otrok, mlajši od pet let, so situacije, ki jih je doživel, pustile določen pečat, ki ga je treba upoštevati pri odpravljanju različnih nezaželenih navad in veščin od njega. K vzgoji takšnih otrok je treba že od samega začetka pristopiti z veliko strpnostjo, doslednostjo, stalnostjo v odnosih, razumevanjem. V nobenem primeru se ne zatekajte k krutosti. Takšnega otroka ne morete stisniti v okvir svojih idej, vztrajati pri zahtevah, ki presegajo njegove zmožnosti.

Šolski uspeh se običajno izboljša po selitvi v družino, saj želijo otroci razveseliti starše. Pri posvojenih otrocih, ki radi živijo v novi družini, lahko opazimo sposobnost zatiranja spominov na lastno družino, na sirotišnico. Ne marajo govoriti o preteklosti.

Pred posvojitelji se običajno poraja vprašanje: povedati ali ne povedati otroku o njegovem izvoru. To ne velja za tiste otroke, ki so prišli v družino v starosti, ko se spomnijo vseh ljudi, ki so jih obkrožali v zgodnjem otroštvu. V primeru zelo majhnega otroka so posvojitelji pogosto v skušnjavi, da bi molčali o svoji preteklosti. Stališča strokovnjakov in izkušnje posvojiteljev jasno kažejo, da se otroku ni treba skrivati.

Zavedanje in razumevanje informiranega otroka ga lahko naknadno obvarujeta pred kakršnimi koli netaktnimi pripombami ali namigi drugih, ohranita njegovo zaupanje v družino.

Prav tako je treba odkrito in iskreno odgovarjati otrokom, ki želijo izvedeti za svoj rojstni kraj. Otrok se morda dolgo ne vrne k tej temi, nato pa nenadoma zaželi, da bi izvedel podrobnosti o svoji preteklosti. To ni simptom slabšega odnosa z rejniki. Še manj pa taka radovednost deluje kot želja po vrnitvi v prvotno družino. To ni nič drugega kot otrokova naravna želja, da poveže vsa znana dejstva, da uresniči kontinuiteto svojega oblikovanja kot osebe.

Manifestacija nastajajoče družbene zavesti se pojavi povsem naravno, praviloma po enajstih letih. Ko se odrasli pogovarjajo z otrokom o njegovi preteklosti, v nobenem primeru ne bi smeli omalovaževati njegove prejšnje družine. Otrok se lahko počuti užaljenega. Mora pa jasno vedeti, zakaj ni mogel ostati med nekdanjim okoljem, da mu je bila vzgoja v drugi družini odrešitev. Šoloobvezni otrok je sposoben razumeti svojo življenjsko situacijo. Če otrok tega ne razume, lahko pridete v težko situacijo. To še posebej velja za pedagoško nevedne starše. Otrok se lahko zmedeno, nezadovoljno odzove na manifestacije usmiljenja do njega, nežnosti in s težavo prenaša zahteve rejnikov. Morda celo zaradi zahtev, ki so do njega postavljene, običajne za normalno družino, hrepeni po svoji preteklosti, ne glede na trpljenje, ki ga je doživel. V tej družini je bil prost odgovornosti, ni bil odgovoren za svoja dejanja.

V pogovoru z otrokom o njegovi preteklosti je treba pokazati umetnost: povedati mu vso resnico in ga ne užaliti, pomagati mu vse razumeti in pravilno razumeti. Otrok se mora notranje strinjati z realnostjo, šele potem se k temu ne bo vrnil. Priporočljivo je, da ob prihodu otroka v rejniško družino začnete ustvarjati njegove »tradicije«, ki bodo pripomogle k krepitvi njegove navezanosti na novo družino (na primer album s fotografijami). Ustvarjanje družinskih tradicij olajša praznovanje otrokovih rojstnih dni, saj prej ni vedel za tako vesele izkušnje.

V zvezi s tem je treba biti pozoren na medsebojne pritožbe. Otroci v večini primerov svoje posvojitelje imenujejo enako kot njihovi krvni starši: mama, oče ali kot je v družini običaj. Majhne otroke učijo spreobrnjenja. Ponavljajo ga za starejšimi otroki, čutijo notranjo potrebo po tem. Starejših otrok, ki so se na ta način že obrnili na starše, ni treba siliti, sčasoma bodo to postopoma naredili sami. V redkih primerih otrok posvojiteljico in očeta imenuje »teta« in »stric«. To je mogoče na primer pri otrocih, starih približno deset let, ki so ljubili in se dobro spominjali svojih naravnih staršev. Povsem razumljivo je, da mačeha, ne glede na to, kako dobro ravna z otroki, še dolgo ne bodo mogli poklicati matere.

Če so v družini majhni otroci, ki želijo vzeti posvojenca, jih je treba pripraviti še pred prihodom posvojenega sina ali hčerke. Brez priprav so lahko majhni otroci ljubosumni na novega družinskega člana. Veliko je odvisno od mame, od njene sposobnosti, da pomiri otroke. Če so njihovi lastni otroci že dopolnili mladost, jih je treba seznaniti z željo staršev, da v vzgojo vzamejo drugega otroka.

Ponavadi se veselijo prihoda novega družinskega člana. Popolnoma neprimerno je v prisotnosti svojih otrok govoriti o pomanjkljivostih posvojenega sina ali hčerke z vzdihom spoštovanja njegove nepopolnosti.

V odnosih z rejenci se lahko pojavijo enake težave kot v odnosih s sorodniki otrok določene starosti. Razvoj nekaterih otrok poteka razmeroma mirno, drugi pa se razvijajo tako hitro, da se nenehno pojavljajo težave in težave. Pri rejnikih po premagovanju težav medsebojnega prilagajanja praviloma nastopi veselo obdobje hitrega razvoja in oblikovanja čustvenih vezi. Otroka, mlajšega od treh let, je priporočljivo vzgajati pri mami, saj se mora po vseh izkušnjah umiriti in razumeti z družino. Možno je, da bo njegov čas v vrtcu zapletel ali motil pomemben proces oblikovanja odnosa med materjo in otrokom. Ko se otrok v družini popolnoma prilagodi, potem lahko obiskuje vrtec. Za mnoge vzgojitelje to obdobje povzroči še en kritičen trenutek: otrok pride v stik z otroškim kolektivom. Za otroke, ki niso obiskovali vrtca, se ta kritični trenutek pojavi na začetku šolanja, ko otrok vpliva na širše družbeno okolje. V najboljšem interesu otrok morajo starši tesno sodelovati z vzgojitelji in učitelji v vrtcu. Priporočljivo je, da jih seznanite z usodo in prejšnjim razvojem posvojenega otroka, jih prosite, naj mu posvetijo malo več pozornosti in se držijo individualnega pristopa. Če otroka opazuje psiholog, je treba o tem obvestiti učitelje, najprej razrednika, saj bo psiholog potreboval tudi učiteljeve podatke. V sodelovanju s šolskim zdravnikom bodo poskrbeli za nadaljnji razvoj otroka.

Otroci imajo običajno manj večjih težav v predšolski starosti. Včasih se otroci zaradi zaostanka v razvoju govora v otroškem kolektivu srečujejo z jezikovnimi težavami, saj se ne razumejo. Na to je treba biti pozoren in po možnosti popraviti.

Pred vstopom v šolo otroci opravijo zdravniški pregled. Če zdravnik in psiholog, ki otroka opazujeta, po pregledu svetujeta, naj ga pošljejo v šolo šele po enem letu, potem se temu nasvetu seveda ne gre upreti. Upoštevati je treba, da je sprejem v šolo včasih odložen iz različnih razlogov in za domače otroke, ki so imeli neprimerljivo boljše pogoje za razvoj. Takšna odločitev bo pomagala izravnati zaostanek v splošnem razvoju otroka in ustvarila pogoje za oblikovanje samozavesti. Otrok bo takrat bolje, brez stresa, usvojil šolsko snov. Ne podcenjujte možnosti, da otroku pred vstopom v šolo popolnoma popravite izgovorjavo in dikcijo. Rejniki naj z otrokom pred šolo obiščejo logopeda.

Nekateri otroci pred vstopom v šolo kažejo zelo jasne znake zdravstvenega in razvojnega stanja, ki kažejo na potrebo po študiju v posebni šoli. Vendar jih včasih poskušajo najprej poučevati v redni šoli in šele nato premestiti v posebno šolo. Ko pride do podobne situacije otrok, sprejet v družino, nekateri starši, ki so na to možnost opozorjeni, še preden jim je otrok izročil, panikijo od razočaranja. Je naravno. Vsi starši se trudijo, da bi njihov otrok dosegel čim več. Vendar, kaj je več in kaj je bolje?

Ko bo otrok v redni šoli preobremenjen brez upoštevanja njegovih fizičnih in duševnih zmožnosti, bo imel kljub vsem prizadevanjem nizko učno uspešnost, prisiljen bo ostati drugo leto in se zato ne bo počutil veselje do učenja, saj je razvil negativen odnos do šole in izobraževanja nasploh. V posebni šoli bo isti otrok morda brez velikega stresa postal dober učenec, izstopal pri ročnem delu, pri telesnih vajah ali pokazal svoje umetniške sposobnosti. Vključitev v delovni proces dijaka, ki je končal popolnoma specialno šolo, je veliko lažja kot študenta, ki je opustil šolanje v 6-7 razredu redne šole.

Ko se otrok vpiše v šolo (ne glede na to, v katero), se v družini pojavijo nove skrbi. Nekatere družine so bolj pozorne na uspešnost otrok, druge - na vedenje, saj imajo nekateri otroci težave z učenjem, drugi - z vedenjem. Dosežke je treba ocenjevati glede na otrokove sposobnosti. Dobro bi bilo, da se rejniki o tem pogovorijo s psihologom, se posvetujejo z učiteljem, da veš, česa je otrok sposoben. Pri ocenjevanju vedenja posvojenega otroka ne smemo biti preveč pedantni. Znano je, da domači otroci občasno predstavljajo nekakšna "presenečenja". Pomembno je, da v otroku oblikujemo občutek odgovornosti, pošten odnos do dela, do ljudi, vzgajamo moralne lastnosti, kot so resnicoljubnost, predanost, odgovornost, ki si jih v naši družbi prizadevamo razvijati pri otrocih.

V vsakdanjem življenju rejniške družine si je treba postaviti vzgojni cilj v obliki specifičnih nalog za otroka. Včasih jezen starš, ki se s posvojencem pogovarja o katerem koli njegovem prekršku, v navalu ogorčenja naredi veliko napako: otroka očita in ga opomni, da si ne more nekaj dovoliti, saj red v tej hiši ni enak. kot v svoji hiši, ki zdaj živi v spodobni družini itd. Otrok lahko postane tako zagrenjen s staršem, ki se je uprl njegovi preteklosti, da bi storil resen prekršek. Vsekakor pa starše rešujeta mirnost in preudarnost, premišljenost izraženih misli, želja, da bi otroku pomagali popraviti njegove napake.

Opazovanje otroka in ugotavljanje njegovih lastnosti brez upoštevanja prejšnjih življenjskih razmer, brez dinamike, kakovosti dosežkov in pomanjkljivosti v njegovem razvoju lahko pripelje do resne napake. Takšen zapor lahko otroku trajno prikrajša možnost vstopa v novo družino.

Zaključek psihologa naj bi ljudem pomagal izbrati okolje za otroka sirote, ki bi optimalno pripomoglo k njegovemu razvoju.

Kandidati, ki se želijo ukvarjati z vzgojo otroka, opravijo tudi psihološki pregled. Vendar pa je veliko ljudi presenečeno in celo užaljeno, da morajo opraviti psihološko testiranje. Če si zakonec ali samska oseba resnično želi imeti otroka v svoji družini in so razumni ljudje, potem zlahka razumejo pomen in nujnost psihološkega pregleda. Če prosilci opustijo svojo idejo o vzgoji otroka samo zato, ker ne želijo opraviti psihološkega pregleda, potem je povsem očitno, da njihova potreba po otroku ni dovolj močna in morda iskrena. V takem primeru bo veliko bolje, če ti ljudje svojo namero opustijo.

Naloge psihološkega pregleda vključujejo diagnostiko motivov odločitve za sprejem otroka v družino, odnos med zakoncema, razjasnitev doslednosti v njunih pogledih, uravnoteženosti njunega zakona, harmonije družinskega okolja itd. . Jasnost v teh zadevah je pomemben predpogoj za uspešen razvoj otroka.

Pri oblikovanju rejniške družine je več stopenj: prva faza je reševanje vprašanj, ki se nanašajo neposredno na nastajanje rejniške družine. Pomembno je najti ne idealne ljudi, ampak tiste, ki so prijazni do otrok. Pomembno je, da se rejniki zavedajo, da imajo čas in čustveni prostor za svojega rejenca.

Na prvi stopnji oblikovanja rejniških družin se je treba pogovoriti z otroki bodočih rejnikov, ugotoviti njihov odnos do pojava novih družinskih članov v družini. Pomembno je, da se takšne težave v družini rešujejo: kako nameravajo starši zapustiti otroka, medtem ko odhajajo v službo, kaj bo počel sam doma.

Pomembna je tudi razprava o vprašanjih, kot je uživanje alkohola v družini, saj je to lahko dejavnik neuspeha rejnikov pri opravljanju najpomembnejših družinskih funkcij. Rejniki se morajo naučiti oziroma znati razumeti otrokove težave in poiskati načine za njihovo reševanje (razumeti je treba, kaj je v ozadju otrokovega problemskega vedenja). Živeti moramo s pozitivnim odnosom do posvojenega otroka, sodelovanjem z njim.

Naslednja pomembna faza pri oblikovanju rejniške družine je faza, povezana z opredelitvijo (izpostavljanjem in razumevanjem) otrokovih problemov in načinov njihovega reševanja. Upoštevati je treba, da veliko otrok prihaja v rejniško družino iz »težkih« družin in zato nosi svoje značilnosti in svoje težave. Zato bi se morali posvojitelji uskladiti s tem, da bodo morali najverjetneje najprej rešiti dolgoletne težave svojih posvojenih otrok in šele nato pristopiti k izvajanju svojih vzgojnih nalog, ki so si jih določili že pred posvojitvijo. otrok. Brez tega proces vzpostavljanja ugodne psihološke klime v družini in zaupnih odnosov med novopečenimi starši in rejenci ne bo ploden.

Rejniki so lahko zakonski pari z otroki in brez njih (starost ni omejena, zaželeno pa je, da so sposobne osebe), enostarševske družine, samske osebe (ženske, moški do 55 let), osebe v neregistrirani zakonski zvezi. Glede na to, katera družina je v prvotni obliki posvojila otroka, se lahko poleg zgoraj obravnavanih v odnosu starš-otrok pojavijo težave, značilne za te vrste družinske organizacije. Zato se morajo posvojitelji zavedati, da se bodo morali v družinskih odnosih soočiti z dvojnim bremenom psiholoških težav. V zvezi s tem se pojavlja problem, ki je aktualen predvsem za rejniške družine - problem posebnega izobraževanja rejnikov.

Pri takšnem usposabljanju lahko ločimo dve medsebojno povezani fazi: pred posvojitvijo in potem, ko se odločijo o posvojitvi in ​​to odločitev uresničijo. Vsaka od teh stopenj se bistveno razlikuje po vsebini usposabljanja za posvojitelje.

Izobraževanje rejnikov pred posvojitvijo otroka jim daje čas, da ponovno ocenijo posledice prevzema odgovornosti za vzgojo otrok drugih ljudi. Običajno se ustrezen program osredotoča na interakcijo rejnikov in uradnih institucij, težave, ki jih povzroča nastanek otrokovega občutka ločenosti od družine in s tem povezanih čustvenih izkušenj, ter komunikacijo z otrokovimi starši (če je mogoče). To usposabljanje pomaga rejnikom, da se sami odločijo, ali lahko prenesejo težko breme, ki si ga prostovoljno naložijo.

Izobraževanje rejnikov po posvojitvi tujega otroka v vzgojo je osredotočeno predvsem na vprašanja otrokovega razvoja, metode ohranjanja družinske discipline in obvladovanja vedenja, interakcijske veščine in probleme deviantnega vedenja. Tako različno usmerjenost teh dveh vrst vzgoje za posvojitelje pojasnjuje dejstvo, da vsakdanje življenje s tujim otrokom pusti velik pečat na celotno družinsko življenje. Rejniki morajo dobro razumeti potrebo po usposabljanju in uporabljati predvsem informacije, na katere se lahko neposredno zanesejo v vsakodnevni praksi. Med težavami, ki jim je treba posvetiti posebno pozornost, so naslednje:

• poučevanje staršev za interakcijo z otroki s čustvenimi, telesnimi ali duševnimi motnjami;
• osvajanje veščin odnosov z otroki z učnimi težavami s strani staršev;
• asimilacija informacij in obvladovanje posebnih veščin o interakciji z mladostniki (zlasti s predhodno obsojenimi);
• pridobivanje potrebnih veščin za vzpostavitev stika z majhnimi otroki;
• obvladovanje izkušenj interakcije in zagotavljanje potrebne psihološke podpore otrokom z ulice, ki so doživeli zlorabo s strani odraslih.

Pri organizaciji usposabljanja za posvojitelje je treba upoštevati dejstvo, da imajo lahko različno izobrazbo, različen socialni in materialni status. Nekateri med njimi so certificirani specialisti, ki imajo stalno delovno mesto, drugi imajo le srednjo izobrazbo in delo, ki ne zahteva visoke kvalifikacije. Trenutno se večina posvojiteljev (vsaj eden od njih) poleg vzgoje tujih otrok ukvarja še s kakšno drugo dejavnostjo. Vendar ne smejo pozabiti, da je treba na vzgojo otrok gledati kot na vrsto poklicne dejavnosti, ki zahteva posebno usposabljanje. Zato se morajo pri poučevanju rejnikov (pa tudi staršev sorodnikov) voditi po tem, da takšno usposabljanje ne more biti površno in kratkotrajno ter takoj dati praktične rezultate. Starševskega poklica se bodo morali učiti vse življenje, saj otrok raste, se spreminja, zato se morajo spremeniti oblike interakcije z njim in vrste pedagoških vplivov. Poleg tega mora rejnik, ko posvoji otroka drugega, razumeti, da bo moral svoje izkušnje preprosto deliti z drugimi deležniki, tudi socialnimi delavci. Rejniki, ki načrtujejo svoje dejavnosti v skladu s potrebami otroka, bi morali biti sposobni sodelovati s svetovalnimi delavci, zdravniki, vzgojitelji in drugimi strokovnimi delavci, da bi se naučili reševati težave, s katerimi se bodo morali soočiti pri vzgoji rejnikov, in odpravljati te težave. ki se naravno pojavijo v kateri koli družini.

Vi in vaš zakonec že obupata, da bi rodila svoje dojenčke, vi pa se lotevate tveganega koraka – posvojite otroka nekoga drugega. To je znak plemenitosti in poguma, saj boste otroku polepšali življenje. Če pa ste se za to že odločili, bi morali podrobno preučiti pogoste težave, ki se lahko pojavijo pri komunikaciji z rejenci.

Dobri nameni

Seveda, če par vzame rejenca v svojo družino, potem je to storjeno z dobrimi občutki in nameni. Žal strah prihaja z veseljem. Navsezadnje nihče ne ve ničesar o otroku: kdo so bili biološki starši teh dojenčkov, kako so živeli, ali obstajajo kakšne bolezni ...

Nov družinski član

Strah, ki se lahko pojavi ob pojavu nove osebe v hiši, je povsem razumljiv trenutek. Lahko ga imenujemo tudi prelomnica v življenju celotne družine. Strah bodočih staršev je razumljiv. Strah lahko razdelimo v več kategorij.

Torej imajo starši možnost skrbeti za slabo dednost otroka. Mama in oče se bojita, da bo otrok nadaljeval slabo usodo svojih bioloških staršev.

Tudi, če je to še prvi otrok v družini, potem se mama in oče bojita svoje notranje negotovosti. Kaj če ne uspemo? Konec koncev je to povsem novo življenje.

Kako biti?

V družini je treba ustvariti dobro vzdušje, naučiti se živeti z novim otrokom. Veselite se njegovih novih uspehov, ne grajajte zaradi neuspehov, napak. In glavna stvar je, da ga ne primerjate z nikomer! Je individualna oseba, popolnoma neodvisna oseba.

Na žalost so sirote običajno otroci odvisnikov od drog, alkoholikov in ljudi, ki so v najbolj prikrajšanem položaju. Lahko pa je drugače. Na primer, starši otroka so umrli v prometni nesreči ...

Ne razmišljajte samo o slabi dednosti. Tako absolutno ne dajete možnosti posvojenemu otroku, da odraste kot normalna oseba, in mu jemljete možnosti, da se spremeni. Otrokov potencial je odvisen samo od vas in od okolja. Priložiti je treba dobro vzdušje, v katerem otrok vzgaja. Geni so loterija. Otrok lahko enako odraste v genija ali nasilnika.

Otroški strahovi

Otrok sirota je že doživel velik stres. Bil je prepuščen sam sebi. Ni imel priložnosti začutiti tiste potrebne ljubezni, nežnosti in skrbi. Če to takoj razumete in mu pomagate, da se vrne v normalno življenje od prvih dni, potem obstajajo velike možnosti za vas dva za popolno čudovito družino. Glavna stvar je, da vam ni treba "prilagati" otroka zase.

Ne pozabi misliti na svojega očeta in prijatelje. Navsezadnje so za vas tudi genetsko tuje osebe, vendar ste z njimi imeli priložnost najti skupni jezik. Potrpežljivo morate počakati in dojenček si bo pokazal, kaj hoče od vas, v kakšnem vzdušju se je pripravljen spremeniti in razvijati. Ne pozabite pohvaliti svojega otroka. In pohvale za ves trud, ne samo za rezultat. Pomagajte svojemu otroku dvigniti samozavest. Preživite veliko časa z njim, pojdite na sprehode, gledajte televizijo, preberite knjige.

Otroška agresija

Če otrok pokaže agresijo, mu razložite, da je to zelo slabo, vi pa ste zelo razburjeni. Komunicirajte z njim v njegovem jeziku, saj ga imate radi. V bistvu ne jemljite jeze in besa svojega malčka osebno. To bo žaljivo za ves svet. Če agresija ne mine, morate z otrokom obiskati psihologa.

Pomagajte svojemu otroku, da se vrne v normalno, srečno otroštvo, naj bo njegovo življenje polno! Otrok vam bo zagotovo povrnil ljubezen. Ne pozabite, to zahteva čas. Bodi potrpežljiv!