Acest articol acoperă subiectul „Ajutoare didactice de citit”.
Învățarea copiilor să citească le permite să deschidă noi oportunități - ei învață să se familiarizeze în mod independent cu lucrările care le plac și, prin urmare, să-și lărgească orizonturile. Pentru mulți părinți, aceasta pare o sarcină dificilă, dar profesorii și metodologii cu experiență știu cum să facă procesul distractiv și eficient.
Cel mai important factor de succes în învățarea copilului să citească este oportunitatea și interesul. Există o concepție greșită că orele la o vârstă fragedă sunt inutile, dar tocmai în primii ani de viață copiii parcurg jumătate din calea dezvoltării intelectuale. Dacă se pierde timp, atunci învățarea cititului va necesita mai mult timp și efort.
Sarcina principală a mijloacelor didactice moderne pentru predarea copiilor să citească este de a ajuta părinții să transmită copiilor lor noi cunoștințe și abilități într-un mod ușor și jucăuș. În magazinul online Early Start găsiți literatură educațională de la diverși autori pe această temă. Acestea sunt amorse și ABC-uri, precum și cărți pentru dezvoltare, pentru a-i învăța pe copii să citească și pentru a consolida ceea ce au învățat. Sunt prezentate metodele autorului lui N.A. Zaitsev. și Doman-Manichenko. Astfel de manuale, elaborate de specialiști în domeniul educației și dezvoltării preșcolare, vor ajuta părinții și profesorii din diferite instituții de îngrijire a copilului.
Predarea cititului unui copil preșcolar
Mai devreme sau mai târziu, un părinte normal al unui preșcolar devine nedumerit de problemele predării citirii.
Există două condiții corecte pentru a începe să înveți să citești. În primul rând, atunci când un preșcolar manifestă interes pentru învățare. În acest caz, cursurile pot începe imediat.
Un alt caz este atunci când copilul nu are interes să învețe.
Ar trebui să începi să studiezi cu litere, apoi silabe, cuvinte și apoi să treci la propoziții. Cert este că literele, silabele și cuvintele NU sunt construite conform legilor logice. Dacă un adult înțelege că litera P și A împreună vor fi citite „PA”, atunci un elev nu va înțelege acest lucru, el poate doar să o înțeleagă.
Și, în sfârșit, câteva reguli pentru a învăța cu succes să citești:
1. stimulați interesul elevului pentru cursuri folosind o atmosferă prietenoasă, o varietate de jocuri și ajutoare.
2. Nu atât durata lecției contează, cât frecvența. Trebuie să fii consecvent în a învăța să citești.
3. Învățarea cititului necesită stres mental din partea copilului, așa că după ore, asigurați-vă că jucați jocuri în aer liber cu copilul, oferiți-i copilului o odihnă după cursuri.
4. Dacă un copil nu vrea să studieze, atunci capacitățile copilului nu țin pasul cu cerințele adultului. Aveți răbdare și nu începeți niciodată activități dacă dumneavoastră sau copilul dumneavoastră sunteți într-o dispoziție proastă.
5. Nu-ți compara copilul cu alți copii. Fiecare are propria viteză de învățare și poate talentele elevului tău se vor manifesta într-un alt domeniu.
Articolul a fost dedicat subiectului „Ajutoare didactice de citit”.
Au trecut vremurile în care copiii care nu știau să citească erau trimiși la școală. În zilele noastre, copiii sunt introduși în alfabetizare mult mai devreme, iar această responsabilitate, de regulă, revine părinților. Unii îi învață pe copii „modul de modă veche” - alfabetul și silabele, în timp ce alții, dimpotrivă, adoptă metode moderne de predare a citirii, dintre care există multe acum (cele mai populare dintre ele sunt metodele lui Doman și Zaitsev). . Ce abordare ar trebui să alegeți pentru a face învățarea plăcută și pentru ca copilul dumneavoastră să dezvolte cu adevărat dragostea pentru cărți? La urma urmei, puteți lăuda o nouă metodă modernă cât de mult doriți, dar dacă cursurile pe ea sunt desfășurate sub presiune și doar vă strica relația cu copilul, atunci nu are valoare.
Astăzi voi încerca să evidențiez metodele de bază de predare a lecturii, avantajele și dezavantajele acestora și, de asemenea, voi vorbi despre cum să-l interesezi pe copil în lectură. Sper din tot sufletul că articolul vă va ajuta să vă decideți asupra direcției în care trebuie să vă mișcați. Ei bine, citiți despre anumite jocuri și activități în noua secțiune „”.
Taisiya a început să citească singura primele cuvinte de 3-4 litere la 3 ani și 3 luni. Acum are 3 ani și 9 luni, este deja mai încrezătoare în a citi cuvinte lungi și propoziții scurte. Nu, încă nu citește basme, dar, cel mai important, îi place foarte mult procesul de a citi! Ea îmi scrie scrisori cu plăcere și poate, la cererea ei, să scoată o cărțișoară pe care să o citească puțin. Pe drumul nostru către stăpânirea alfabetizării, au existat atât greșeli, cât și descoperiri interesante și, ca urmare, ne-am format o idee clară despre cum să facem învățarea distractiv. Ei bine, primul lucru în primul rând.
Învățarea literelor din alfabet
Cărțile cu alfabet, cuburile și alte jucării, unde fiecare literă este însoțită de o poză, sunt considerate achiziții aproape obligatorii pentru un copil. Cu ajutorul lor, mulți părinți încep să-și introducă copilul la literele destul de devreme și până la vârsta de doi ani se pot lăuda prietenilor că copilul lor cunoaște întregul alfabet. Numai după aceasta, problema nu mai progresează, după ce a învățat toate literele, copilul din anumite motive nu începe să citească. „Știe scrisori, dar nu citește” - trebuie să fi auzit despre această problemă și poate că tu însuți ai întâlnit-o deja.
Faptul este că, atunci când tu și copilul tău te uiți în mod repetat prin imaginile frumoase plasate în alfabet lângă litere și repeți „A - pepene verde”, „N - foarfece”, asocieri puternice între literă și imagine apar în fereastra copilului. minte. Literelor i se atribuie o imagine foarte specifică, care apoi împiedică combinarea literelor în cuvinte . Deci, cuvântul simplu „PIT” se transformă în „Apple, Ball, Watermelon”.
Este și mai rău dacă, atunci când își arată literele copilului în alfabet, părinții nu pronunță sunetul care corespunde acestei litere, ci Nume scrisori. Adică nu „L”, ci „El”, nu „T”, ci „Te”. Inutil să spun că copilul nu înțelege deloc de ce „Se-u-me-ke-a” ar trebui să se transforme brusc în „Gantă”. Este trist, dar tocmai aceasta este pronunția literelor care se găsește în tot felul de „ ABC-uri vii" Și postere sonore. Dacă încă îi înveți copilului tău litere individuale, atunci pronunță doar sunetul care corespunde acestei litere . Dar înainte de a memora litere individuale, familiarizați-vă cu alte metode de stăpânire a lecturii.
Citirea silabelor individuale și a cărților ABC
Un alt ajutor în clasă sunt primerii. Sarcina lor principală este să învețe copilul să îmbine literele în silabe și să formeze cuvinte din silabe. Există o singură problemă - de multe ori sunt foarte plictisitoare pentru copil. Mai ales dacă vorbim de un copil sub 4-5 ani. Înainte ca copilul să ajungă să citească cuvinte, i se va cere să recitească o duzină de același tip de silabe fără sens. Sincer să fiu, chiar și pe mine mă plictisesc de coloane plictisitoare de silabe precum „shpa-shpo-shpu-shpa”. Desigur, poți învăța să citești folosind o carte ABC, dar din nou întrebarea este cât de interesantă va fi pentru copilul tău. Este rar să auzi că un copil sub 4,5-5 ani devine interesat de cartea ABC, dar mulți nici la această vârstă nu vor să audă de citit când văd o carte ABC.
De ce citirea silabelor îi plictisește pe copii (fie că sunt silabe într-un grund sau pe niște cartonașe de casă)? E simplu: pentru un bebeluș MA, MI, BA, BI nu au cel mai mic sens , nu reprezintă niciun obiect sau fenomen real, nu te poți juca cu ele și, în general, nu este clar ce să faci cu ele! Din punctul de vedere al unui copil, este doar un fel de ansamblu de mâzguri. Preșcolarul este mai concentrat pe lumea jocurilor, a sentimentelor și a obiectelor tangibile; sistemul de semne ca atare nu este încă foarte interesant pentru el. Dar iată ce este interesant: dacă puneți aceste squiggles într-un cuvânt care înseamnă ceva specific și familiar, atunci veți observa imediat o sclipire în ochii copilului. De îndată ce copilul înțelege legătura dintre litere și lumea reală, va aborda cursurile cu totul diferit. De aici Prima regulă de distracție învățând să citești :
Nu amânați citirea cuvintelor pentru prea mult timp; începeți să le citiți cât mai devreme posibil. cuvinte! Chiar dacă acestea sunt cuvinte foarte scurte și simple, precum HOME sau AU, vor avea sens pentru copil!
Poate că aici aveți o întrebare, cum puteți citi cuvintele dacă „nu poate lega nici măcar două litere”. Citiți mai departe pentru a afla cum să rezolvați această problemă.
Citirea folosind metoda Doman și experiența noastră nu foarte reușită
Dintre toate metodele, lectura după Doman pare a fi cea mai neobișnuită pentru înțelegerea noastră. În acest sistem, cuvinte întregi, multe cuvinte, sunt arătate bebelușului în ritm rapid pe cărți! Potrivit lui Doman, copilul începe foarte repede să-și amintească ortografia cuvintelor care i-au fost arătate și ajunge treptat să le citească. „Dar este imposibil să-ți amintești toate cuvintele limbii ruse!” - Trebuie să te gândești acum. Cu toate acestea, Doman susține că în procesul expunerii repetate, copilul nu își amintește doar fotografic cuvintele, el învață să analizeze compoziția acestora. Și după ce se uită la o mulțime de cuvinte, bebelușul începe curând să înțeleagă cum este construit cuvântul, din ce litere constă și cum să-l citească de fapt. Și, stăpânind acest lucru, va putea citi nu numai cuvintele pe care i le-ai arătat, ci și absolut orice.
Foarte mult timp am fost sceptic citind după Doman, mi s-a părut complet nefiresc, dar totuși, exemplul acelor copii care au învățat să citească folosind această metodă m-a împins să încep cursurile. Întrucât m-am îndoit de mult, cu fiica mea am început abia la 1,5 ani (Doman recomandă să începem la 3-6 luni). Într-adevăr, la scurt timp după începerea cursurilor, fiica a început să recunoască cuvintele care i-au fost arătate. Tot ce trebuia să fac a fost să-i pun 2-4 cuvinte în față și să întreb unde este scris, de exemplu, „Câine”, ea a arătat-o corect în 95% din cazuri (chiar dacă am întrebat-o despre cuvinte pe care nu le-a avut văzut înainte!), dar fiica însăși a citit nu a început niciodată. Mai mult, treptat a început să mi se pară că cu cât ne deplasam mai departe, cu atât îi era mai greu. Din ce în ce mai mult în ochii ei am văzut o încercare de a ghici, și nu de a citi.
Dacă căutați recenzii despre metodă pe Internet, veți întâlni atât oameni care sunt complet dezamăgiți de metodă, cât și cei care și-au învățat cu adevărat copiii să citească și să nu citească ușor, dar cu o viteză destul de decentă. Și iată ce am observat: toți oamenii care au obținut succes în această sarcină dificilă au un lucru în comun - au început cursurile foarte devreme, până la opt luni. Este această vârstă pe care Doman o numește optimă și nu este o coincidență: cu cât copilul este mai mic, cu atât mai bine dezvoltată este capacitatea lui de a percepe imaginea unui cuvânt în ansamblu, treptat această capacitate se pierde, iar mai aproape de 2 ani copilul are nevoie din ce în ce mai mult de o analiză de litere a cuvântului.
Deci, ar fi greșit să numim tehnica o prostie completă, așa cum mulți fac imediat. Masa copiilor care au învățat să citească peste tot în lume vorbește în favoarea ei. Dar nu te voi convinge să o iei, pentru că Taisiya nu a învățat niciodată să citească din ea. Pot să spun doar un lucru: dacă nu ai început cursurile Doman înainte de vârsta de un an, atunci nu începe, nu irosește-ți nervii sau ai copilului tău.
Pe lângă citirea literă cu literă și citirea cuvântului întreg, există o altă abordare - depozit. Nikolai Zaitsev este considerat fondatorul metodei. El definește un depozit ca fiind unitatea minim pronunțabilă care este cel mai ușor de înțeles de către un copil. Cuvântul, și nu litera sau silaba, este cel mai ușor de spus și de citit pentru un copil. Depozitul poate fi:
- fuziunea consoanei și a vocalei (DA, MI, BE...);
- vocală separată ca silabă ( eu-MA; KA- YU-TA);
- consoană separată într-o silabă închisă (KO- SH-KA; MA-I- LA);
- consoantă cu un semn moale sau dur (Мь, Дъ, Сь...).
Astfel, depozitul nu constă niciodată din mai mult de două litere și, prin aceasta, acesta se compară favorabil cu silaba , care poate consta fie din 4, fie din 5 litere și poate include și mai multe consoane consecutive (de exemplu, silaba STRUE din cuvântul STRUE-YA), care este destul de dificil de citit pentru un cititor începător.
Scrierea unui cuvânt în ordine face ca un copil să citească mult mai ușor, dar acesta nu este singurul lucru pe care l-a sugerat Zaitsev. Zaitsev sugeră să împingă deoparte grundule plictisitoare și Joaca cu depozite! A scris toate depozitele pe cuburiși s-a oferit să cânte cu ei. Adică, atunci când studiem conform metodei, excludem complet instrucțiuni plictisitoare precum „Citește”, „Ce este scris aici?”, Ne jucăm pur și simplu și, în timpul jocului, arătăm și exprimăm în mod repetat cuvintele și frazele copilului. Este demn de remarcat faptul că în metoda lui Zaitsev, literele nu sunt studiate intenționat; ele sunt învățate singure datorită multor jocuri cu depozite .
Ideea unei abordări jucăușe a orelor în sine nu este, desigur, nouă. Sunt oferite și jocuri de cuvinte Teplyakova, și în aceleași cuburi Chaplygina. Dar principiul depozitului este cel care oferă tehnicii lui Zaitsev un avantaj semnificativ: copilul vede atât întregul cuvânt, cât și părțile sale constitutive ușor de citit (cuvinte) . Ca rezultat, este mai ușor pentru copil să navigheze prin cuvânt, iar procesul de îmbinare a cuvintelor în cuvinte merge rapid.
Principalele materiale ale tehnicii lui Zaitsev sunt toate cuburi celebre. Cu toate acestea, nu vreau să spun că blocurile sunt un instrument atât de necesar pentru a-i învăța pe copil să citească. De asemenea, o poți aranja pur și simplu scriind cuvinte pe cartonașe, evidențiind depozitele în diferite culori.
Deci, ce metodă ar trebui să alegi și când ar trebui să-ți înveți copilul să citească?
Deși este imposibil să răspundem fără echivoc la întrebarea „Cum să înveți un copil să citească corect?”, putem spune cu siguranță că cheia principală a succesului în stăpânirea lecturii este o abordare ludică . Îl vei folosi în jocurile tale? cuburi Zaitsev, Chaplygina sau doar cartonașe cu cuvinte - acesta este secundar, principalul lucru este că lecțiile includ jocuri mai active, în care cuvintele pot fi mutate, rearanjate, ascunse, trasate cu un creion, unde sunt implicate jucăriile preferate ale bebelușului, imagini interesante etc. . (Acest lucru este deosebit de important pentru copiii cu vârsta cuprinsă între 1,5 și 5 ani). Puteți citi mai precis despre primele jocuri pentru lectură interesantă.
Metoda de predare a lecturii trebuie aleasă în funcție de vârsta copilului. Pentru copii până la 1,5-2 ani Metodele de predare a cuvintelor întregi (cum ar fi metoda Doman-Manichenko) sunt mai potrivite.
După 2 ani Copiii au nevoie din ce în ce mai mult să analizeze structura unui cuvânt și, prin urmare, învățarea întregului cuvânt devine din ce în ce mai puțin eficientă. Dar, în același timp, mecanismul de îmbinare a literelor individuale în silabe la această vârstă este încă puțin înțeles de copii. Dar depozitele sunt deja destul de capabile. Prin urmare, cele mai eficiente jocuri la această vârstă sunt jocurile cu cuvinte și cuvinte scrise pe cărți, cuburi etc.
Mai aproape de 4-5 Până când copiii devin mai mari, s-ar putea să fie deja interesați de manual; jocurile cu cuvinte și cuvinte vor fi, de asemenea, utile.
Când alegeți cursuri, amintiți-vă de asemenea: Este întotdeauna mai interesant pentru un copil să citească cuvinte, mai degrabă decât litere și silabe individuale . Când vede o legătură între literele pe care le citește și un obiect specific care îi este familiar, o jucărie preferată, când citește semne și denumiri de produse într-un magazin, începe să înțeleagă că lectura nu este doar un capriciu al mamei sale, ci un cu adevărat abilitate utilă.
Ce vârstă este optimă pentru a începe cursurile? Unele mame susțin învățarea timpurie a cititului, în timp ce altele, dimpotrivă, nu îi învață pe copii să citească înainte de vârsta de 4-5 ani, considerând că acest lucru este împotriva naturii și intereselor copilului. Da, într-adevăr, dacă forțezi un copil de 2-3 ani să stea cu o carte ABC și îi ceri să îmbine literele în silabe, atunci îi poți descuraja o dată pentru totdeauna dragostea pentru lectură. Dar dacă învățarea are loc prin joacă, iar copilul se bucură de activități, atunci ce rost are să amânăm orele până la vârsta de 5 ani? La urma urmei, lectura este una dintre modalitățile de a dezvolta creierul unei persoane mici. Introducerea timpurie în sistemul de semne al limbajului îmbunătățește percepția vizuală a copilului, extinde vocabularul și în cele din urmă dezvoltă logica. Prin urmare, dacă părinții urmăresc tocmai aceste obiective și nu se străduiesc pentru privirile invidioase ale prietenilor, atunci nu este nimic în neregulă cu educația timpurie.
Începeți să învățați atunci când este interesant pentru dumneavoastră și copilul dumneavoastră. Principalul lucru este că nu puneți presiune asupra copilului și nu cereți rezultate rapide de la el! A se distra!
Și nu uitați să vă uitați la articolul cu primele jocuri de lectură:
Acest articol acoperă subiectul „Ajutoare didactice de citit”.
Învățarea copiilor să citească le permite să deschidă noi oportunități - ei învață să se familiarizeze în mod independent cu lucrările care le plac și, prin urmare, să-și lărgească orizonturile. Pentru mulți părinți, aceasta pare o sarcină dificilă, dar profesorii și metodologii cu experiență știu cum să facă procesul distractiv și eficient.
Predarea copiilor literelor și silabelor. Lectură pentru copii 3,4,5 ani
Cel mai important factor de succes în învățarea copilului să citească este oportunitatea și interesul. Există o concepție greșită că orele la o vârstă fragedă sunt inutile, dar tocmai în primii ani de viață copiii parcurg jumătate din calea dezvoltării intelectuale. Dacă se pierde timp, atunci învățarea cititului va necesita mai mult timp și efort.
Sarcina principală a mijloacelor didactice moderne pentru predarea copiilor să citească este de a ajuta părinții să transmită copiilor lor noi cunoștințe și abilități într-un mod ușor și jucăuș. În magazinul online Early Start găsiți literatură educațională de la diverși autori pe această temă. Acestea sunt amorse și ABC-uri, precum și cărți pentru dezvoltare, pentru a-i învăța pe copii să citească și pentru a consolida ceea ce au învățat. Sunt prezentate metodele autorului lui N.A. Zaitsev. și Doman-Manichenko. Astfel de manuale, elaborate de specialiști în domeniul educației și dezvoltării preșcolare, vor ajuta părinții și profesorii din diferite instituții de îngrijire a copilului.
Cărți vorbitoare
(calculatorul afișează o pictogramă a silabei și o poate spune cu voce tare)
Jocuri și antrenamente online pentru învățarea copiilor să citească folosind metoda silabică:
Vreau să vă ofer material pentru joc independent și pregătire pentru învățarea cititului. Acest material se bazează pe metoda lui Zaitsev de a învăța să citească în depozite.
Metoda depozitului este cunoscută încă de pe vremea lui L.N.Tolstoi. Un depozit este considerat a fi fuziunea unei consoane cu o vocală, o vocală separată ca silabă, o consoană separată (într-o silabă închisă) și o consoană cu un semn. De exemplu, SO-BA-KA, PA-RO-VO-Z, A-I-S-T și așa mai departe. Bebelușul începe să spună MA-MA în secvențe, și nu în litere sau ca un cuvânt întreg. În ceea ce privește limbajul, este mai ușor și mai firesc să-l înveți să citească.
Dar, din păcate, manualele gata făcute ale metodelor lui N. Zaitsev (cuburi, tabele) sunt destul de scumpe.
Ajutoare pentru dezvoltare: „Predarea lecturii”
Prin urmare, nu orice mamă le poate folosi. Iar dacă în locul în care locuiesc mama și bebelușul nu există magazine cu beneficii sau cluburi în apropiere unde să poți înscrie copilul, atunci singura variantă este să faci singur beneficiile.
Aceste manuale sunt cartonașe cu litere. Trebuie să descărcați 3 fișiere: casa regelui (135 kb), casa reginei (119 kb) și un fișier cu cărți de consoane (19,5 kb).
Cărțile din casa regelui și casa reginei trebuie tăiate și conectate vertical (adică într-o coloană în ordinea în care sunt imprimate).
Apoi (la cererea părinților) aceste case sunt acoperite cu bandă pe partea din față și lipite pe spate cu hârtie pufoasă (o altă opțiune este să lipiți velcro). Trebuie să le puneți sub presiune timp de o zi. În acest moment, luați o foaie de placaj (carton gros sau alt material improvizat) și acoperiți-o cu flanel.
Acum, casele noastre rege și regine pot fi așezate cu ușurință pe o placă de flanel și vor rămâne acolo perfect.
Începem să ne jucăm cu copilul.
Vino cu un basm despre un rege și o regină, despre scrisorile care trăiesc în case. De exemplu: „Era odată un rege și o regină și aveau mulți slujitori. Slujitorii regelui locuiau într-o casă mare, slujitorii reginei locuiau într-o casă mai mică. Acești slujitori nu erau simpli, tuturor le plăcea să facă. cânta, etc.”
Cântați literele din case (de sus în jos). Puteți cânta pe orice melodie, principalul lucru este că bebelușului îl consideră interesant. Nu-ți fie teamă că ești surd, copilul tău încă crede că cânți cel mai bine!
Când aceste vocale din case sunt stăpânite, tăiem și facem cărți de consoane: B, P, M, K.
Să luăm, de exemplu, „B” și să începem să-l rostogolim prin case:
BA
BO
BOO
AR FI
FI
—
bya
byo
byu
bi
fi
De asemenea, rulăm restul de 4 litere:
MA
MO
MU
NOI
PE MINE
—
pe mine
pe mine
mu
mi
meh
Apoi puteți înlocui litere la dreapta și la stânga caselor:
BAM
BOM
BOOM
etc.
Facem același lucru cu restul literelor consoanelor (facem cărți, le rulăm prin case, le înlocuim cu alte depozite). Aceasta este o tehnică simplă, dar destul de eficientă, după părerea mea.
Când fiica mea cea mare a urmat cursuri folosind metoda Zaitsev (studioul „Zaichata”), a învățat să citească în câteva lecții. Dar atunci avea 4-5 ani. În mod natural, copiii mici vor avea nevoie de mai mult timp pentru a învăța materialul.
Rulați un exercițiu online pentru a preda citirea de către depozite
Predarea cititului unui copil preșcolar
Mai devreme sau mai târziu, un părinte normal al unui preșcolar devine nedumerit de problemele predării citirii.
Există două condiții corecte pentru a începe să înveți să citești. În primul rând, atunci când un preșcolar manifestă interes pentru învățare. În acest caz, cursurile pot începe imediat.
Un alt caz este atunci când copilul nu are interes să învețe.
Ar trebui să începi să studiezi cu litere, apoi silabe, cuvinte și apoi să treci la propoziții. Cert este că literele, silabele și cuvintele NU sunt construite conform legilor logice. Dacă un adult înțelege că litera P și A împreună vor fi citite „PA”, atunci un elev nu va înțelege acest lucru, el poate doar să o înțeleagă.
Și, în sfârșit, câteva reguli pentru a învăța cu succes să citești:
1. stimulați interesul elevului pentru cursuri folosind o atmosferă prietenoasă, o varietate de jocuri și ajutoare.
2. Nu atât durata lecției contează, cât frecvența. Trebuie să fii consecvent în a învăța să citești.
3. Învățarea cititului necesită stres mental din partea copilului, așa că după ore, asigurați-vă că jucați jocuri în aer liber cu copilul, oferiți-i copilului o odihnă după cursuri.
4. Dacă un copil nu vrea să studieze, atunci capacitățile copilului nu țin pasul cu cerințele adultului. Aveți răbdare și nu începeți niciodată activități dacă dumneavoastră sau copilul dumneavoastră sunteți într-o dispoziție proastă.
5. Nu-ți compara copilul cu alți copii. Fiecare are propria viteză de învățare și poate talentele elevului tău se vor manifesta într-un alt domeniu.
Articolul a fost dedicat subiectului „Ajutoare didactice de citit”.
Alte articole de pe site-ul „Predarea lecturii preșcolarilor”
Citirea prin depozite; Scrisori; Copie; Cărți; Engleză; Articole; Terapie logopedică; Memorie; Muzică; Desen; Verifica; Atenţie; Imaginație; Învățarea preșcolarilor să citească; Pregatirea copiilor pentru scoala;
Jocuri de pregătire pentru lectură.
Totul despre metoda lui N. Zaitsev de a preda lectura.
Ne este atât de ușor pentru noi, adulții, să legăm două litere, dar un copil, din obișnuință, le pronunță clar. În schimb, el mustră.
Cărți pentru a învăța să citești
Acesta este cel mai bun scenariu. Este mult mai rău dacă părinții, înaintea evenimentelor, învață copilul alfabetul. În acest caz, un copil, văzând, de exemplu, litera familiară „m”, riscă să o citească „în ordine alfabetică”, adică. Astfel, cuvântul „mamă” devine de neînțeles.
Important! Când îi prezinți unui copil o literă, trebuie să o pronunți nu așa cum sună în alfabet, adică, ci simplu.
Pentru ca un copil să citească mai ușor literele împreună, puteți folosi tehnica „omuleț care alergă” propusă de Nadezhda Sergeevna Zhukova: indicăm prima literă cu un creion, mutam creionul la a doua literă și invităm copilul să conectează-le cu o cale: „Trage de prima literă atâta timp cât ești cu omulețul. Nu vei alerga pe calea către a doua literă”.
TABELE SILABELE
Pentru a dezvolta abilitățile de citire silabică, puteți utiliza tabele silabice. Astfel de tabele vă permit să citiți atât silabe deschise, cât și silabe închise. Principiul creării lor este simplu. Pentru a citi silabele deschise: vocalele sunt plasate în rândul de sus al tabelului, consoanele sunt în prima coloană, iar silabele deschise sunt plasate la intersecția liniilor orizontale și verticale. Pentru a citi silabe închise: în linia de sus a tabelului - consoane, iar în prima coloană - vocale; la intersecţie – silabe închise.
O silabă deschisă este o silabă care se termină cu un sunet vocal („ma” „pa”).
O silabă închisă este o silabă care se termină cu o consoană („am” „ar”).
Un exemplu de tabel silabic pentru citirea silabelor deschise
Un exemplu de tabel silabic pentru citirea silabelor închise
Tabelele de silabe nu au neapărat un aspect „tabular”. Pentru a interesa copilul, tabelele pot fi „prezentate” sub forma unui fluture sau a unei flori.
Un exemplu de tabel de silabe pentru jocul „Găsiți cuvântul”
Cereți-i copilului să găsească cuvinte după silabe în acest tabel.
Cuvinte pentru „căutare”: far, bile, faruri, duma, tara, sifon, sanie, cai, grădini, Dima, Pașa, mamă, terci, pui, gaură, gaură, suflet, vulpe, coasă, credință, măsură, scoarță, pereche, sulf, margele, adidași...
Grizik T.I.
G83 Dezvoltarea vorbirii și pregătirea pentru alfabetizare:
metoda, manual pentru profesori / T. I. Grizik, L. F. Klimanova, L. E. Timoshchuk. - M.: Educație, 2006. - 94 p. : bolnav. - (Merg la școală în curând). - I8ВN 5-09-014411-7.
Manualul prezintă un sistem de cursuri despre dezvoltarea vorbirii, cunoașterea inițială cu scrisorile și pregătirea pentru scris pentru copiii de vârstă preșcolară superioară. Cartea se adresează profesorilor instituțiilor preșcolare și grupurilor preșcolare și poate fi folosită și în în educația familiei.
UDC 372,3/.4 BBK 74,102
I8ВN 5-09-014411-7
Editura * Iluminismul", 2006 Decor. Editura „Prosveshcheniye” 2006 Toate drepturile rezervate
Antrenamentul de citire.. 5
1. Sunete de vorbire. 5
2. Imaginea scrisorii. 6
CLASE DE DEZVOLTARE A DISCUTIEI.. 13
SI PREGATIREA COPIILOR.. 13
LA PREDAREA ALFABETIZĂRII.. 13
Lecția 1. Sunete în jurul nostru. 13
Lecția 2. Cuvânt. 15
Lecția 3. Sunetul și litera Aa. 17
Lecția 4. Sunetul și litera Uu. 19
Lecția 5. Sunetul I este litera Ii. 21
Lecția 6. Sunetul și litera Ee. 23
Lecția 8. Sunetul și litera s.. 26
Lecția 9. Silabă. 29
Lecția 10. Accent. 31
Lecția 11. Propunere. 33
Lecția 12. Sunete și litera Mm.. 36
Sarcina 13. Sunete și litera Nn. 39
Lecția 14. Sunetele și litera BB. 42
Lecția 15. Sunete și litera Pp. 44
Lecția 16. Sunetul P] și litera Yy. 46
Lecția 17. Combinația de sunete a] și litera Yaya. 48
Lecția 18. Combinația sunetelor Tsu] și a literei Yuyu.. 51
Lecția 19. Combinația de sunete o] și litera Eya. 53
Lecția 20. Combinația de sunete e] și litera Ee. 56
Lecția 21. Sunete și litera Vv. 58
Lecția 22. Sunete și litera Ff.. 60
Lecția 23. Sunetele și litera Tt. 62
Lecția 24. Sunete și litera Ddd. 64
Lecția 25. Sunete și litera Kk. 66
Lecția 26. Sunete și litera Gg. 68
Sarcina 27. Sunete și litera Xx. 71
Lecția 28. Sunete și litera Ss. 73
Lecția 29. Sunete și litera Zz. 75
Lecția 30. Teste de sunet și litere. 77
Lecția 31. Sunetul și litera Shsh... 79
Lecția 33. Sunetul și litera Chch. 83
Lecția 34. Sunetul și litera Shch.. 85
Lecția 35. Sunete și litera Ll. 87
Lecția 36. Sunetele și litera PP. 89
Lecția 37. Literele ь și ъ (semne moi și dure) 91
PREDAREA ALFABETIZĂRII LA GRĂDINIȚĂ
Una dintre tendințele caracteristice în dezvoltarea învățământului modern în țara noastră este reducerea vârstei copiilor care încep să învețe să scrie și să citească. Acest lucru se aplică nu numai familiilor care încearcă să-și învețe copilul să citească cât mai devreme, ci și grădiniței, unde conținutul orelor de dezvoltare a vorbirii s-a schimbat semnificativ în ultimii ani. Au introdus sarcini care nu fuseseră stabilite anterior pentru copiii și profesorii instituțiilor preșcolare. Printre astfel de sarcini, în primul rând, se numără învățarea preșcolarilor mai mari să citească (în timp ce anterior se făcea doar pregătirea pentru a învăța să scrie și să citească).
Scrisul este cea mai mare invenție a omenirii, care o ajută să păstreze cele mai valoroase lucruri pe care le-a creat și să le transmită altor generații și asigură comunicarea cu cultura proprie și a altor popoare. Prin urmare, dobândirea scrisului, adică stăpânirea conștientă a limbii materne, a fost întotdeauna considerată unul dintre cele mai importante mijloace de dezvoltare a copilului.
Modul în care un copil este introdus în alfabetizare depinde în mare măsură de succesul său nu numai în citire și scriere, ci și în stăpânirea limbii ruse în ansamblu.
Adulții trebuie să-și amintească că cititul și scrisul sunt abilități complexe care necesită un anumit nivel de dezvoltare a copilului (psihologic, fiziologic și lingvistic). Dezvoltarea vorbirii și a limbajului copilului trebuie să se desfășoare fără probleme și în mod competent, în cadrul capacităților de vârstă și a caracteristicilor individuale ale fiecărui copil.
Pregătirea copilului de a învăța să citească și să scrie constă din multe componente, printre care o importanță primordială este acordată unor caracteristici de vorbire precum auzul dezvoltat al vorbirii (care stă la baza prevenirii disgrafiei și dislexiei), articularea clară a sunetelor limbii materne (care stă la baza prevenirii disgrafiei și dislexiei). asigură pronunția corectă), cunoașterea imaginilor vizuale ale literelor și capacitatea de a corela sunetele cu literele, dezvoltând flexibilitatea și acuratețea mișcării mâinii, a ochiului, a simțului ritmului (care este deosebit de important pentru stăpânirea scrisului) etc.
La vârsta preșcolară mai mare, nivelul dezvoltării vorbirii copilului îl duce într-o etapă serioasă. Copilul este aproape de a stăpâni formele scrise de vorbire (citit și scris). Procesul complex de stăpânire a alfabetizării este împărțit în mai multe etape, dintre care majoritatea au loc la școală. Dar pentru ca învățarea alfabetizării la școală să fie mai reușită, este necesar să se dezvolte unele dintre abilitățile în grupurile mai vechi ale grădiniței.
Destul de curând mi-am dat seama că lectura în depozite este doar punctul de plecare, etapa inițială a procesului de învățare a cititului. După ce a învățat să citească în succesiune, un copil nu este încă capabil să citească și să înțeleagă independent o poveste scurtă, un basm sau chiar o propoziție mai mult sau mai puțin complexă. Acest lucru poate părea surprinzător, dar un copil care citește deja în secvență încă nu înțelege ce este un cuvânt, ce este o propoziție. Pentru el, ambele sunt doar un lanț de depozite. Nu este ușor pentru un copil să păstreze un astfel de lanț în memorie, mai ales dacă propoziția este lungă. Prin urmare, sensul a ceea ce se citește nu ajunge întotdeauna la copil și adesea nu complet. Acesta este motivul pentru care învățarea cititului nu poate fi finalizată de îndată ce copilul a fost învățat să citească cuvintele din vocabular („deocamdată este suficient, restul te vor învăța la școală”).
Abilitatea de a pune cap la cap un cuvânt din depozite dezvoltă cu siguranță un copil. Dar pentru a-l ajuta pe copil să-și dezvolte pe deplin abilitățile naturale, trebuie să-l înveți să citească și să înțeleagă cărți și să le placă să citească. Acesta este singurul mod de a face un copil dependent de lectură la o vârstă fragedă. Și apoi în viața ulterioară (și am acumulat deja astfel de observații) lectura va deveni o activitate neobosită, incitantă pentru el.
Metoda de citire prin cuvinte poate fi folosită doar atât cât este necesar pentru a învăța un copil să citească fluent cuvinte de orice grad de complexitate, de la cele mai simple cuvinte din două cuvinte, cum ar fi FISH, GOOSE, YULA și terminând cu cele complexe, precum CASTRULE, CREDINTA si chiar ELECTRICITATEA. Pentru mine acest lucru se întâmplă la PRIMA, A DOUA și A TREIA ETAPA DE ANTRENAMENT. După aceasta, este necesar să îl ajutați pe copil să scape de obiceiul de a despărți cuvintele în cuvinte și să treceți la citirea silabelor și a citirii cuvintelor împreună. Dacă acest lucru nu se face la timp, atunci acest obicei se va înrădăcina și va încetini lectura și va complica înțelegerea. Cred că orice profesor va fi de acord cu asta.
Un manual pentru învățarea copiilor să citească „Învățați să citiți”
Singurii care ar obiecta ar fi cei care nu au predat deloc copiii de trei sau patru ani sau care i-au predat după același program ca și școlarii de clasa I. Întrebarea nu este dacă este necesar să treceți la citirea silabelor. Întrebarea este cum să faci această tranziție rapid și eficient, fără a fi obositor pentru copil dacă se poate, folosind elemente de joc și competiție.
Îmi conturez metoda de trecere la citirea silabelor și la citirea cuvintelor împreună, pe care am îmbunătățit-o în procesul de predare a copiilor de-a lungul unui număr de ani, în secțiunea A PATRA ETAPA DE PREDARE A LECTURII.
Cineva poate spune: „De ce a fost deloc necesară această citire pe silabe, oricum, au ajuns la silabe. Învățăm de la bun început să citim silabe, combinându-le din litere, așa cum se obișnuiește acum în școli.”
Nu sunt puternic de acord cu asta. Experiența mea destul de lungă în predarea copiilor mici m-a condus la următoarea concluzie: învățarea ar trebui să înceapă cu citirea prin cuvinte, apoi să treacă la citirea după silabe și citirea cuvintelor împreună. Citirea depozitelor este foarte importantă în etapa inițială. Nu numai că accelerează procesul de învățare, dar oferă și o bază bună pentru silabele ulterioare de citire. Încercați să învățați un preșcolar de patru ani cum să pună litere împreună și să citească cuvinte precum „lână”, „arata”, „tăi” și „sculptor”. Este mai bine să nu încercați, să nu torturați copiii. Iar micuții mei, pe care îi vedeți în această fotografie, după ce au stăpânit cititul în cuvinte în fazele inițiale, la A PATRA ETAPA DE ANTRENARE astfel de cuvinte clic ca nucile. Acest lucru îl vei vedea singur când îi vei vedea în videoclipurile ETAPEI A PATRA.
Nu întâmplător site-ul nostru se numește „ Toate pentru copii!" Aici veți găsi tot (sau aproape tot) ceea ce căutați pe internet pentru recreerea și dezvoltarea copiilor!
1. Pentru cei mici - Ghicitori, Cânte de leagăn, Rime pentru copii, Scărcători de limbi, Cărți de numărat. Pentru relaxare care nu este doar plăcută, ci și utilă - Puzzle-uri, rebusuri, cuvinte încrucișate, labirinturi, puzzle-uri.
2. Vă prezentăm cea mai completă colecție de Cărți de colorat pe diverse teme în RuNet.
3. Lecțiile noastre de desen online se adresează acelor băieți care doresc să învețe să deseneze. Pentru tinerii artiști și designeri există o secțiune de imagini pentru copii și pentru a se familiariza cu capodoperele artei plastice mondiale - Galeria de Artă. Pentru a procesa fotografiile copiilor în Photoshop, o colecție de șabloane și clipart vă stă la dispoziție. Și dacă copilul tău are propriul computer, cu siguranță are nevoie de imaginile de fundal și de avatare ale propriilor copii.
4. Pentru copiii mai mari - o colecție uriașă de teste pentru fete, o enciclopedie de diferite meșteșuguri realizate dintr-o varietate de materiale.
5. Pentru cei curioși - secțiuni Videoteca științifică, De ce (întrebări și răspunsuri), Sarcini distractive, povești despre animale și o carte de referință cu păsări, povești educaționale despre metale, fizică distractivă și Laborator de acasă.
6. Pentru a ajuta la studiul limbii materne - Poezii pentru copii, Enciclopedia unităților frazeologice, o secțiune despre învățarea prin joc a limbii materne, precum și versuri pentru copii, rime de numărare, proverbe, răsucitori de limbi, ghicitori.
7. In sectiunea muzica veti gasi multe colectii de cantece pentru copii. În această secțiune, copiii se pot familiariza cu biografiile și lucrările marilor compozitori, pot juca jocuri educaționale muzicale și se pot angaja în mod independent în educația muzicală.
Un ghid practic pentru învățarea copiilor să citească
Și, de asemenea, o carte de bucate cu rețete amuzante de preparate delicioase pe care le poți pregăti singur sau cu ajutorul părinților pentru orice vacanță sau doar pentru distracție.
9. Pentru o vacanță distractivă – jocuri online pe care le poți juca pe site, un ghid de jocuri în aer liber, trucuri de magie, stereograme și activități pentru copii și umorul copiilor.
10. Și, bineînțeles, basme! Există o bibliotecă mare pentru a citi basme. Nu există basme simple, ci în imagini (filme care pot fi vizionate online și citite cu copiii), precum și basme audio și basme muzicale, care pot fi ascultate direct pe site sau descărcate.
Colecția noastră de materiale educaționale, divertisment pentru recrearea și dezvoltarea copiilor este în continuă creștere!
Vizitați-ne des și abonați-vă la actualizările site-ului!
Majoritatea materialelor publicate pe site sunt colectate din surse deschise de pe Internet, din reviste și cărți. Unele cântece, povestiri și poezii ne-au fost oferite cu amabilitate de către autori. Unele dintre articole și cursuri de master au fost create de autorul acestui site. Toate materialele de pe site sunt destinate pentru informare și uz personal, dar nu pentru uz comercial. Toate drepturile asupra materialelor grafice, audio și text aparțin proprietarilor acestora.
Mulți părinți moderni trebuie să-și învețe copiii să citească chiar și la vârsta preșcolară. Într-adevăr, în multe licee și școli, elevilor de clasa întâi se pun cerințe destul de serioase: copilul trebuie să fie deja capabil să citească, să scrie și să gândească logic. Desigur, aceste abilități facilitează stăpânirea în timpul antrenamentului și se integrează rapid în procesul de învățare.
Unde sa încep?
De fapt, pregătirea pentru lectură începe de la o vârstă foarte fragedă. În primul rând, merită să începeți nu cu lectura în sine, ci cu dezvoltarea cognitivă generală a copilului. O astfel de dezvoltare este mult facilitată de probleme simple de logică, abilități motorii fine și îmbunătățirea vorbirii.
Câteva exemple de jocuri pentru copii de 4 ani
- Continuă cuvântul. Învățăm să venim cu cuvinte, să dezvoltăm imaginația și vorbirea.
Când aruncați mingea în mâinile copilului, spuneți începutul unui cuvânt. De exemplu, silaba „Ma”. Și copilul, returnându-ți mingea, trebuie să o continue și să spună „Sha” sau „Shina”. Asigurați-vă că pronunțați întregul cuvânt după aceea: Masha sau mașină. Apoi complică-l puțin și stabilește o temă specifică pentru cuvintele ascunse. De exemplu, fructe, transport sau nume.
- Ghicitoare sonoră.Învățarea dezvoltării memoriei și a atenției auditive.
Pregătiți mai multe instrumente muzicale sau jucării pentru copii: o țeavă, un zbârnâi, un clopoțel etc. Demonstrați toate sunetele unul câte unul, astfel încât copilul să le amintească. Apoi cereți-l să se întoarcă și să ghicească ce obiect face sunetul acum. Treptat, faceți jocul mai dificil și alternați mai multe sunete pe rând. Acest joc antrenează atenția auditivă, care este atât de necesară atunci când învățați să citiți.
- Cadou pentru o jucărie. Învățăm să identificăm prima literă dintr-un cuvânt și să dezvoltăm imaginația.
Sărbătorește jucăria preferată a copilului tău. Fie ca azi să fie ziua ei de naștere. Invitați-vă copilul să aleagă un cadou pentru jucărie și să-l deseneze. Condiția principală a jocului este ca primul sunet din numele cadoului să fie același cu primul sunet din numele jucăriei. De exemplu, cadourile pentru o păpușă încep doar cu litera k: vopsele, xilofon, cuburi. Și pentru urs - o minge, miere, o mașină. Cu cât copilul numește mai multe opțiuni, cu atât mai bine. 
Un bun ajutor într-un astfel de joc ar fi imaginile sau cărțile cu diferite obiecte reprezentate. Invitați-vă copilul să ridice un cadou și să aleagă unul dintre cele prezentate în imagine.
Acest joc ajută la dezvoltarea capacității de a analiza cuvintele profund, ceea ce este necesar atunci când citiți.
- Termină-l. Învățăm să completăm figurile, să dezvoltăm atenția și abilitățile motorii fine. Există multe opțiuni pentru jocurile de desen.
Desenul după un model învață copilul să se concentreze atunci când lucrează cu semne și, de asemenea, contribuie la o mai bună memorare a literelor și la reproducerea corectă a cuvintelor atunci când citește.
Învățarea literelor
O etapă integrală pe calea către lectură este învățarea literelor. Și cu cât acest proces este mai interesant și mai interesant, cu atât copilul va învăța totul mai repede. Pentru a face procesul de memorare a literelor ușor și productiv, există câteva reguli simple de pedagogie.
- Va fi mai ușor pentru un copil să-și amintească o scrisoare dacă o desenează mai întâi sau o modelează singur din plastilină. O altă opțiune excelentă ar fi să compuneți litere din bețe, nasturi, pietricele etc.
- Este important să nu supraîncărcați memoria copilului și să nu încercați să vă amintiți mai mult de două litere pe zi.
- Învață literele pronunțând corect sunetele lor. De exemplu, pronunțați litera M nu cu sunetul „em”, ci cu un scurt „m”. În caz contrar, copilul va deveni confuz când citește și pronunță silabele incorect.
- Nu ar trebui să începeți să predați literele majuscule în timp ce copilul dumneavoastră nu a stăpânit încă toate literele tipărite.
- Pentru a-i ajuta copilul să-și amintească mai ușor literele, lăsați-l să-și dea seama cum arată fiecare dintre ele. De exemplu, comparați-le cu diferite obiecte.
Învață să citești după silabe
În prezent, există multă literatură educațională pentru predarea preșcolarilor. Și fiecare părinte selectează cea mai potrivită și interesantă versiune a manualului sau a alfabetului pentru copiii care tocmai învață să citească. Ei folosesc diverse tehnici de citire a silabelor. Undeva este luată în considerare opțiunea de extindere a sunetelor și undeva trece de la literă la literă sub formă de imagini colorate.
De fapt, când citim, nu ne mai gândim și nici nu ne mai dăm seama că toate silabele ne vin de la sine, pentru că se pronunță automat. Este memorarea care ne ajută să citim rapid și fără ezitare. Prin urmare, predarea copiilor trebuie abordată și cu același scop. Fiecare silabă trebuie pronunțată de mai multe ori, căutată în cuvinte și imagini.
Citirea cuvintelor
Când copilul a stăpânit și a memorat bine combinația de silabe, începe citirea cuvintelor. În acest moment, este important să-l înveți pe copil să înțeleagă sensul a ceea ce a citit. Acest lucru este facilitat și de diverse puzzle-uri și jocuri cu imagini.
Introduceți scrisoarea
Acest joc este foarte eficient pentru învățarea inițială a citirii cuvintelor. Va fi nevoie de trei imagini pentru cuvintele din trei litere. De exemplu: ceapa, casa si pisica. Scrieți prima și ultima literă sub imagini și lăsați un spațiu unde se află vocala. Invitați-vă copilul să ghicească litera lipsă din cuvânt. În timp ce îndeplinește această sarcină, el va gândi și va selecta literele una câte una. Astfel, în acest joc copilul învață să citească cu sens, înțelege sensul distinctiv al literelor și dezvoltă conștientizarea fonemică. 
Imagine cu cuvântul
Cel mai comun joc cu cuvinte. Opțiunile gata făcute sunt adesea vândute sub formă de loto. Este ușor să o faci singur, pregătind imagini în avans și semnând cuvinte pe ele cu majuscule. Trebuie să tăiați imaginea cu cuvântul în jumătate, astfel încât copilul să poată ridica cele două jumătăți ale unei imagini. 
Termină cuvântul
Pentru acest joc veți avea nevoie de mai multe imagini din cărți de colorat sau cărți poștale. Silabele inițiale ale cuvintelor care denotă obiectele descrise sunt atașate imaginilor cu o agrafă. Iar terminațiile cuvintelor trebuie așezate în fața copilului, astfel încât să le poată alege pe cele potrivite. 
Pentru mai multe secrete și sfaturi utile despre cum să înveți rapid și corect un copil să citească, urmărește videoclipul
Când înveți un copil să citească, este foarte important să îi oferi sarcini într-un mod ușor, jucăuș, pentru a menține interesul. Principalul lucru este să nu exagerați cu sarcina și să selectați beneficiile în funcție de vârsta și abilitățile copilului. Dați dovadă de răbdare și sârguință, atunci copilul dumneavoastră va fi cu siguranță bine pregătit pentru școală și va învăța rapid să citească.
Antrenamentul de citire- acesta este fundamentul tuturor cunoștințelor noastre și una dintre primele abilități pe care părinții se străduiesc să le dezvolte la un copil de vârstă preșcolară. La urma urmei, indiferent de ce afacere și indiferent de ce știință întreprindem, capacitatea de a citi va fi utilă peste tot! În magazinul online Smart Toy poți cumpăra mijloace didactice pentru lectură, create folosind metode cunoscute și testate de multe generații de tineri cititori.
Întrebarea ce vârstă este cea mai bună pentru a începe să înveți să citești provoacă încă multe controverse. În căutarea unui răspuns la acesta, educatorii au fost împărțiți în două tabere mari, fiecare având propriile argumente foarte convingătoare.
Susținătorii pedagogiei tradiționale, inclusiv mulți părinți, sunt încrezători că vârsta optimă pentru învățarea alfabetului este mai aproape de 3 ani, sau chiar mai mare. Aceasta a fost norma de zeci de ani. În această perioadă copilul începe să-și dezvolte abilități de gândire logică abstractă, care este necesară pentru învățarea cititului, chiar dacă se desfășoară într-un mod ludic. Mai mult, în fața ochilor tuturor există un exemplu viu de oameni educați și educați decent: aceștia sunt mamele și tații de astăzi, bunici și bunici.
Educatorii moderni, specialiști în dezvoltarea copilăriei timpurii, au o cu totul altă părere. Din punctul lor de vedere, precum și conform faptelor dovedite științific, cea mai activă perioadă a dezvoltării intelectuale umane are loc tocmai la vârsta de până la 3 ani. Se crede că în perioada ulterioară eficacitatea sa începe să scadă. Prin urmare, educația, inclusiv învățarea copiilor să citească, ar trebui preluată literal de la naștere.
Cu cine să fiți de acord depinde de voi, dragi părinți! Și pentru ca tu să poți lua decizia corectă pentru tine și copilul tău, îți oferim scurte informații despre fiecare metodă de predare a lecturii prezentată în magazinul nostru online.
cuburi Zaitsev
Acest beneficiu unic este destinat copiilor cu vârsta de peste 2 ani. A învăța să citești cu el se transformă într-un joc captivant: copiii nu numai că construiesc cuvinte din cuburi, ci și cântă, bat din palme, se mișcă - într-un cuvânt, obțin o mulțime de emoții pozitive! Învățarea citirii conform lui Zaitsev se bazează pe principiul clasic al citirii în depozit: mai întâi stăpânim depozitele (silabe), apoi compunem cuvinte întregi din ele, ca cărămizile. Setul, ambalat într-o valiză mare de carton, conține spații libere (sau cuburi gata făcute) cu litere și silabe imprimate pe ele, precum și umpluturi pentru cuburi („voice” și „fără voce”). Datorită acestuia din urmă, copilul dumneavoastră va înțelege, chiar și fără a introduce termeni, doar după ureche, ce sunt consoanele vocale și fără voce. Setul include și postere, un ghid didactic detaliat și un CD cu cântece amuzante. Poti exersa cu blocurile fie individual, acasa, fie in grup la un centru de copii. Jocurile și învățarea în grup aduc și mai multă bucurie copilului!
Cuburile lui Chaplygin „Citesc ușor”
Dezvoltarea în comun a studioului de inovare educațională „Developing Technologies” și profesor-inventator Evgeny Chaplygin. Unicitatea acestui manual constă în simplitatea sa. O persoană cu orice experiență de predare poate preda cititul cu el. Asta înseamnă că este ideal pentru exersarea acasă! Setul include 10 cuburi simple din lemn și 10 cuburi duble. Cuburile duble sunt fixate între două platforme, în interiorul cărora se rotesc liber, arătând laturi diferite. Din cauza acestei proprietăți, cuburile Chaplygin sunt numite și cuburi dinamice. Există litere pe 4 fețe ale fiecărui cub. Copilul va distinge sunetele pe care le reprezintă nu numai auditiv, ci și vizual: consoanele de aici sunt negre, iar vocalele sunt roșii. Și dacă folosim cuburi duble, obținem adevărate transformări magice: doar întoarcem cubul - și aici avem o nouă silabă sau un nou cuvânt!
Teremki Voskobovici
Creatorul acestui ghid minunat și plin de culoare pentru predarea lecturii este profesorul-inventator Vyacheslav Voskobovich, autorul tehnologiei educaționale unice „Fairy Tale Labyrinths of Games”. Semnificația ei constă în faptul că fiecare lecție, fie că este vorba despre învățare despre litere sau numărare, este încadrată de un complot original de basm. Copilul nu va îndeplini doar sarcini și va dobândi noi cunoștințe - îl așteaptă aventuri interesante și jocuri distractive cu diverse personaje. Acesta este cazul „Teremki”: de fapt, acestea nu sunt doar cuburi cu litere, ci case multicolore din oraș în care locuiesc clovni veseli (sunete vocale): Arlequin, Irlekin, Yurlekin și așa mai departe. Setul include turnuri de lemn (cu consoane) si cufere din carton (cu vocale). Dacă bagi cufărul în interiorul turnului, primești o silabă; iar dacă o silabă nu există în vorbire, atunci va apărea un asterisc în locul literei. Astfel, copilul stăpânește nu numai lectura silabică, ci și primele reguli de ortografie. Totul este clar, simplu și cel mai important – distracție!
Beneficii „Inteligent”
Trusele „Reading from the diaper” și „A Primer from the diaper” sunt concepute pentru învățarea timpurie a citirii folosind metoda Glen Doman. În Rusia, a fost implementat cu succes de mai bine de 10 ani de către compania Umnitsa și principalul său specialist, profesor și psiholog pentru copii Andrei Manichenko. Acesta este un fel de metodă „deductivă” de predare a lecturii: copilul învață să citească cuvinte nu silabă cu silabă, ci în întregime și abia atunci se familiarizează cu literele și sunetele. În prima etapă, adultul îi demonstrează și îi dă voce copilului felicitări cu cuvinte mari tipărite. Amintindu-și treptat imaginea vizuală și sonoră a cuvintelor, copilul începe să le recunoască în text și ajunge în cele din urmă la stadiul de citire fluentă. Poți începe activități interesante cu bebelușul tău încă de la 6 luni!
