โซนพัฒนาดาวโจนส์ตามมาตรฐานของรัฐบาลกลาง มุมการเล่นตามธีมและพื้นที่ในกลุ่มโรงเรียนอนุบาลสมัยใหม่

ครู MADOU หมายเลข 203 “โรงเรียนอนุบาลรวม”, Kemerovo

งานนี้มีไว้สำหรับครูของสถาบันการศึกษาก่อนวัยเรียนซึ่งเป็นการออกแบบกลุ่มและบริเวณแผนกต้อนรับ

โรงเรียนอนุบาลเป็นสถาบันพิเศษซึ่งเปรียบเสมือนบ้านหลังที่สองของพนักงานและบุตรหลาน และคุณต้องการทำให้บ้านของคุณอบอุ่นและสบายอยู่เสมอ การขาดแคลนทรัพยากรทางการเงินในการซื้ออุปกรณ์และเกมต่างๆ มีส่วนช่วยในการพัฒนาความคิดสร้างสรรค์ของครู

นี่เป็นปีที่สองของฉันที่ทำงานในกลุ่มของฉัน กลุ่มมาถึงอย่างรุงรัง แต่ฉันพยายามทำทุกอย่างเท่าที่ทำได้เพื่อทำให้เด็กๆ รู้สึกสบายใจและน่าสนใจ เพื่อให้พวกเขามีความสุขทุกวันที่อาศัยอยู่ในกลุ่มของเรา

ออกแบบ "กลุ่มของเรา"กระรอกและร่มทำจากแผ่นฝ้าเพดานทาสีด้วยสีน้ำผสมกับสีหลากสี

นอกจากนี้ในบริเวณแผนกต้อนรับยังมีขาตั้งสำหรับเด็กและผู้ปกครอง “อย่าพาไปโรงเรียนอนุบาล” (ตามแบบฝึกหัดแสดงให้เห็นว่านี่เป็นข้อมูลที่มีประโยชน์มาก)

เพื่อแสดงความยินดีกับวันเกิดเด็ก ๆ ฉันทำเค้กเทียนจากกระดาษลูกฟูก

อัลกอริทึมการแต่งตัว (เราแขวนเสื้อผ้าตามฤดูกาล) และใส่เสื้อผ้าไว้ในตู้เก็บของ

นี่คือดีไซน์ “ดินสอตลก” สำหรับมุมศิลปะ

ฉันได้ประโยชน์มากมายจาก ของเสีย- ดินสอตรงมุมวิจิตรศิลป์ (จากม้วนกระดาษชำระ)

นี่คือคุณลักษณะของโครงเรื่อง - เกมเล่นตามบทบาท“ร้านค้า”, “ลูกสาว - คุณแม่: เกี๊ยว, เกี๊ยว, ไข่ดาว, เค้ก, ขนมอบ, ไส้กรอก, บะหมี่, แครอท

การตกแต่งมุมเด็กเล่นก็ใช้กระเบื้องฝ้าเพดานทาด้วยสีน้ำ

มุมศึกษาและรวบรวมกฎจราจร

มุม “เราปฏิบัติหน้าที่” และ “เรียนรู้การจัดโต๊ะ”

มุม “มัมมี่” และ “ร้านตัดผม”

นี่คือ "โรงพยาบาล" ของเรา

การตกแต่งมุม “ธรรมชาติ”

โซนการศึกษาและพิพิธภัณฑ์ขนาดเล็ก Burenushka

การออกแบบศูนย์ความรู้ความเข้าใจ

ขอบคุณสำหรับความสนใจของคุณ!

การลงทะเบียนของกลุ่มใน โรงเรียนอนุบาลเป็นส่วนสำคัญของกระบวนการศึกษา ทางเลือกต่างๆ ขึ้นอยู่กับความสามารถของสถาบัน ขนาดของสถานที่ ความชอบ และความคิดสร้างสรรค์ของคณาจารย์ที่เกี่ยวข้อง เป็นผลให้มีการสร้างสภาพแวดล้อมการพัฒนาที่สะดวกสบายสำหรับนักเรียน

แง่มุมทางทฤษฎีของการออกแบบกลุ่มตามมาตรฐานการศึกษาของรัฐบาลกลาง

การออกแบบกลุ่มในโรงเรียนอนุบาลตามมาตรฐานการศึกษาของรัฐบาลกลางควรมีวัตถุประสงค์หลักเพื่อให้แน่ใจว่าพื้นที่ช่วย การพัฒนาส่วนบุคคลเด็กโดยคำนึงถึงลักษณะและความสนใจของนักเรียนแต่ละคน

หลักการออกแบบ

ในการเตรียมการลงทะเบียนครูจะต้องคำนึงถึงหลักการดังต่อไปนี้:

• แต่ละโซนควรเน้นการช่วยเหลือด้านการศึกษา การเลี้ยงดู และพัฒนาการสื่อสารของเด็ก(เช่นพื้นที่วาดภาพจะมีองค์ประกอบที่เป็นประโยชน์ในการพัฒนาจินตนาการ ความคิดสร้างสรรค์ รูปภาพที่นำเสนอจะช่วยในการพัฒนารสนิยมทางสุนทรียศาสตร์)
• สภาพแวดล้อมควรวางตำแหน่งเด็กให้ กิจกรรมอิสระ(ได้รับบทบาทนำในเกม)
• มีความจำเป็นต้องคำนึงถึงความสนใจและงานอดิเรกของนักเรียน: เด็กทุกคนมีความแตกต่างกันและในบางพื้นที่พวกเขาจะสามารถทำสิ่งที่ตนชื่นชอบได้ โดยรวมตัวกันเป็นกลุ่มหากจำเป็น ตัวอย่างเช่น บางคนชอบสร้างโครงสร้างด้วยเลโก้ บางคนชอบวาดรูป และคนอื่นๆ ชอบเกมแข่งรถ
• สิ่งของต่างๆ ควรปลอดภัยสำหรับเด็กตามอายุ (เช่น ในกลุ่มน้องแนะนำให้ใช้เฟอร์นิเจอร์หุ้มเบาะและหลีกเลี่ยงของมีคม)

การออกแบบควรมีความยืดหยุ่นเพื่อที่ว่าหากจำเป็น คุณสามารถเปลี่ยนองค์ประกอบต่างๆ ได้อย่างง่ายดาย (การตกแต่ง วัตถุที่ออกแบบ ขาตั้ง) ปรับให้เข้ากับอายุและลักษณะการพัฒนาของกลุ่ม

สภาพแวดล้อมในโรงเรียนอนุบาลควรจะสะดวกสบายสำหรับเด็กและมีส่วนช่วยในการพัฒนาพวกเขา

ในกลุ่มอายุน้อยกว่า สิ่งสำคัญคือการออกแบบสภาพแวดล้อมที่ปลอดภัย เนื่องจากในวัยนี้เด็ก ๆ กำลังพัฒนาการเคลื่อนไหวอย่างแข็งขัน แต่ยังไม่มีการประสานงานที่เพียงพอ จึงควรใช้ 2/3 ของพื้นที่ห้องสำหรับสิ่งของ เมื่ออายุ 3-4 ปีมีความกระตือรือร้น การพัฒนาทางประสาทสัมผัสรายการควรเข้าใจง่ายและทำความรู้จัก แต่ในขณะเดียวกันก็แตกต่างกันในเรื่องสี พื้นผิว วัสดุ (ไลเนอร์ ปิรามิด การผูกเชือก กล่อง) การเล่นกับทรายและดินเหนียวจะช่วยสำรวจโลกรอบตัวคุณอย่างแข็งขัน เด็กในกลุ่มน้องจะสนใจการวาดภาพ ในยุคนี้ ดินสอแว็กซ์และสีทานิ้วเหมาะสำหรับการฝึกซ้อม

ใน กลุ่มกลางเกมเล่นตามบทบาทเริ่มครอบงำ เด็กๆ พัฒนาจินตนาการได้มากขึ้น ซึ่งช่วยพวกเขาในการดำเนินการตามแผนการเล่นเกมต่างๆ ดังนั้นจึงมีประโยชน์ในการเพิ่มคุณลักษณะให้กับการออกแบบสภาพแวดล้อมที่ช่วยพัฒนาเนื้อเรื่องของเกม (ร้านค้า, การนัดหมายของแพทย์, วันหยุด) ตุ๊กตา ประเภทต่างๆและของเล่นรูปสัตว์ก็จะช่วยในเรื่องนี้ กิจกรรมทางปัญญาถูกเปิดใช้งานในกลุ่มกลาง นอกเหนือจากการทำความคุ้นเคยกับวัสดุต่าง ๆ (ทราย ไม้ ดินเหนียว น้ำ) คุณยังสามารถทำการทดลองเล็ก ๆ กับพวกเขาได้ การพัฒนาคำพูดควรมาพร้อมกับหนังสือรูปภาพและวิธีการทางเทคนิคจำนวนมาก (เครื่องอัดเสียง ไมโครโฟน เครื่องฉายภาพ)

ในกลุ่มที่มีอายุมากกว่าการออกแบบโซนจะมีความซับซ้อนมากขึ้น มีการใช้รายละเอียดเพิ่มเติมเพื่อให้เด็กในวัยนี้สามารถแยกแยะได้ มีการเพิ่มเนื้อหาเพิ่มเติมลงในเนื้อเรื่องในเกม (รายละเอียดเพิ่มเติมเกี่ยวกับเสื้อผ้า วัตถุ) เช่นเดียวกับ ทัศนศิลป์(มาร์กเกอร์, ดินสอ) ในมุมหนังสืออีกด้วย นิยายสามารถนำเสนอเอกสารอ้างอิงและสารานุกรมได้

มีโซนไหนได้บ้าง?

เพื่อสร้างบรรยากาศที่ดีในโรงเรียนอนุบาลสำหรับเด็ก ครูควรคำนึงถึงความเกี่ยวข้องและประโยชน์ของโซนที่สร้างขึ้น (ตามอายุของเด็ก ความชอบ ฤดูกาล วันหยุด)

สามารถออกแบบโซนหรือมุมต่างๆได้ขึ้นอยู่กับสภาพของโรงเรียนอนุบาลและอายุของเด็ก

มุมอ่านหนังสือ

พื้นที่อ่านหนังสือควรมีห้องสมุดเด็กพร้อมหนังสือที่คัดสรรในหัวข้อและประเด็นปัจจุบัน จะดีถ้าเด็กๆ สามารถเข้าถึงมุมอ่านหนังสือได้อย่างต่อเนื่อง ในเวลาว่าง อ่านหนังสือ สารานุกรมต่างๆ และนิตยสารสำหรับเด็ก มุมอ่านหนังสือควรตั้งอยู่ริมหน้าต่างเพื่อให้แสงสว่างเพียงพอ และมีโคมไฟตั้งโต๊ะสำหรับอ่านหนังสือยามเย็น ทางที่ดีควรเปลี่ยนองค์ประกอบของหนังสือทุกๆ 2–2.5 สัปดาห์

วรรณกรรมที่นำเสนอต้องเหมาะสมกับอายุและความชอบของเด็ก

มุมอ่านหนังสือในโรงเรียนอนุบาลช่วยให้เด็กๆ เข้าถึงหนังสือได้อย่างต่อเนื่อง

• ในกลุ่มจูเนียร์กลุ่มแรก ควรมีหนังสือ 4-5 เล่มในมุมอ่านหนังสือ (และครูควรมีสำเนาสิ่งพิมพ์เดียวกันเพิ่มเติมในสต็อก) รายการต่อไปนี้มีความเหมาะสม:
• หนังสือบนฐานหนามีปริมาตรสูงสุด 5 แผ่น
• หนังสือที่มีองค์ประกอบแบบไดนามิก
• หนังสือรูปแบบต่างๆ (ครึ่ง, สี่, เล่มเล็ก)
• หนังสือพาโนรามา (พร้อมการตกแต่งแบบเลื่อนลง)
• หนังสือเพลง,
• พลิกหนังสือ,

รูปภาพที่มีภาพของวัตถุต่างๆ

• กลุ่มจูเนียร์กลุ่มที่สองควรมีสิทธิ์เข้าถึงหนังสือ 4–5 เล่มด้วย:
• หนังสือที่มีแผ่นแข็งเช่นเดียวกับในกลุ่มจูเนียร์กลุ่มแรก
• หนังสือที่มีแผ่นงานปกติ

ในกลุ่มกลางจำเป็นต้องแสดงหนังสือนิทานที่เด็ก ๆ คุ้นเคยจำนวน 5-6 เล่มในพื้นที่อ่านหนังสือสิ่งพิมพ์ที่เหลือควรอยู่ในตู้เสื้อผ้า อุปกรณ์มุมประกอบด้วย:

• หนังสือที่มีผลงานเหมือนกันแต่มีดีไซน์ต่างกัน (มีภาพประกอบโดยศิลปินคนละคน)
• โปสการ์ดจากผลงาน
• ภาพเหมือนของนักเขียนและกวีชื่อดัง

กลุ่มอาวุโสควรนำเสนอหนังสือ 10–12 เล่ม นอกจากแอตทริบิวต์มุมที่เพิ่มแล้วในกลุ่มกลางแล้ว ยังมีการป้อนสิ่งต่อไปนี้:

• หนังสือทำเองที่ประกอบด้วยเรื่องราวของเด็กและภาพวาด
• สารานุกรม;
• อัลบั้มหรือภาพประกอบในหัวข้อต่างๆ (มาตุภูมิ อวกาศ วันหยุด ฯลฯ)

ในกลุ่มเตรียมการหนังสือด้วย เรื่องราวที่น่าขบขันและเพิ่มปริมาณสื่อการเรียนรู้ (เกี่ยวกับสัตว์ พืช ที่เด็กได้รู้จักในชั้นเรียน)

แกลเลอรี่ภาพ: ตัวอย่างการออกแบบพื้นที่อ่านหนังสือในโรงเรียนอนุบาล

นิทานเป็นพื้นฐานของการอ่านของเด็ก ๆ คุณสามารถเสริมมุมหนังสือด้วยภาพวาดของนักเขียนชื่อดังได้ นอกจากหนังสือแล้วคุณยังสามารถวางตุ๊กตาสัตว์หรือตัวละครในเทพนิยายได้อีกด้วย กลุ่มที่มีอายุมากกว่าจะมีการจัดวางหนังสือโฮมเมดที่เด็กๆ รวบรวมไว้ในพื้นที่อ่านหนังสือ ในกลุ่มที่มีอายุมากกว่านั้นจะมีสารานุกรมและสื่อการเรียนการสอนอยู่ในกลุ่มเตรียมการของสถานศึกษาก่อนวัยเรียน มีการขยายตัวอย่างมาก

โซนสร้างสรรค์

สามารถวางโซนความคิดสร้างสรรค์ได้ทุกที่ ใกล้หน้าต่าง ในตู้เสื้อผ้า ในบริเวณแผนกต้อนรับ ในมุมของความคิดสร้างสรรค์ทางศิลปะโดยจะมีงานสี อัลบั้ม ดินน้ำมัน สมุดระบายสี พู่กัน ฯลฯ ส่วนมุมดนตรีก็ตกแต่งได้อย่างดีด้วยเครื่องดนตรีหลากหลาย เทปเพลง และภาพเหมือนของผู้แต่ง บริเวณโรงละครจะประกอบไปด้วยหน้ากาก เครื่องแต่งกาย สื่อเกี่ยวกับเทพนิยาย และเสียงบันทึกเสียง

คลังภาพ: ตัวอย่างการออกแบบโซนสร้างสรรค์ในสถาบันการศึกษาก่อนวัยเรียน

ในการออกแบบบริเวณแผนกต้อนรับส่วนหน้ามักจะมีสถานที่สำหรับการทำงานของเด็กและความคิดสร้างสรรค์ของพวกเขา สิ่งสำคัญคือต้องจัดเตรียมผลงานที่เสร็จแล้วของเด็กในรูปแบบของนิทรรศการ ดินสอ ปากกาสักหลาด และวัตถุอื่น ๆ สำหรับการวาดภาพ โซนศิลปะมีมุมดนตรีที่เต็มไปด้วยเครื่องดนตรีต่างๆ คุณยังสามารถเพิ่มรูปคนแต่งได้อีกด้วย

พื้นที่พัฒนา

พื้นที่การฝึกอบรมมีวัตถุประสงค์เพื่อ กิจกรรมการศึกษา- การทำมุมคณิตศาสตร์ด้วยวัตถุต่างๆ ในรูปตัวเลข ลูกคิด รูปทรงเรขาคณิต- เพื่อพัฒนาความรู้ด้านสิ่งแวดล้อม ให้สร้างมุมธรรมชาติที่คุณสามารถทดลองกับวัสดุต่างๆ เช่น ทราย น้ำ พืช และสังเกตสภาพแวดล้อม หากเงื่อนไขเอื้ออำนวย เด็กๆ จะได้เพลิดเพลินกับมุมนั่งเล่นที่พวกเขาสามารถวางกรงกับหนูตะเภา หนูแฮมสเตอร์ หรือกระต่ายได้

คลังภาพ: ตัวอย่างการออกแบบพื้นที่ฝึกอบรม

พื้นที่การเรียนรู้จัดวางให้แสงตกกระทบโต๊ะทางด้านซ้าย ควรวางกระดานแม่เหล็กและสื่อการเรียนรู้ไว้ใกล้ผนัง เป็นเพียงการตกแต่งสำหรับกลุ่ม แต่ยังเป็นสถานที่สำหรับการพัฒนาตนเองของเด็ก ๆ อีกด้วย ศูนย์กลางในมุมนิเวศน์ถูกครอบครองโดยปฏิทิน ธรรมชาติ มุมธรรมชาติแนะนำให้เด็ก ๆ รู้จักกับคุณลักษณะของโลกรอบตัวพวกเขา หนึ่งในกิจกรรมที่เด็ก ๆ ชื่นชอบ เป็นมุมทดลองประกอบด้วยวัตถุที่ทำจากวัสดุต่างๆ เช่น ทราย โลหะ ไม้ เป็นต้น

มุมเกม

พื้นที่เล่นเป็นองค์ประกอบการออกแบบที่จำเป็นใน กลุ่มจูเนียร์ตัวอย่างเช่น คุณสามารถวางรถยนต์ เครื่องเล่น และของเล่นมอเตอร์อื่นๆ ไว้ในบริเวณนี้ได้ สำหรับเด็กโต คุณสามารถสร้างมุมเลโก้ วางตุ๊กตาสัตว์ ของเล่นนุ่มๆ ได้ ในโซน "ร้านค้า" และ "โพลีคลินิก" คุณสามารถจัดเกมทุกประเภทที่จะพัฒนาทักษะทางสังคมและการสื่อสารของเด็ก ๆ

เด็กๆ ชอบเล่นเป็นส่วนใหญ่ ดังนั้นจึงจำเป็นต้องมีพื้นที่ที่กำหนดไว้เป็นพิเศษสำหรับกิจกรรมต่างๆ

ในมุมรับประทานอาหารวางจานของเล่นไว้ เด็กๆ จะได้ทำอาหารกลางวันที่นี่ ดื่มชาให้ตุ๊กตา และอบพายในเตาของเล่น โต๊ะรับประทานอาหารสามารถตกแต่งด้วยผักและผลไม้พลาสติก

โซนอารมณ์เฉพาะเรื่องจะช่วยให้เด็กผ่อนคลาย ขจัดความตึงเครียดและความวิตกกังวล ผ่อนคลายและเพิ่มความแข็งแกร่ง ตามมาตรฐานการศึกษาของรัฐบาลกลางการออกแบบโซนไม่ควรมุ่งเป้าไปที่กิจกรรมที่กระตือรือร้นของเด็กเท่านั้น แต่ยังให้ความสบายทางจิตใจด้วย ตัวอย่างเช่น ในเขตความเป็นส่วนตัวอาจมีบ้านหลังเล็กๆ กระท่อม เต็นท์ ซึ่งเด็กสามารถเกษียณอายุและอยู่คนเดียวได้หากต้องการ การสร้างบรรยากาศที่เงียบสงบเป็นสิ่งสำคัญ: เลือกสีพาสเทล แสงสลัว ใช้วัตถุที่นุ่มนวล

ตัวอย่างการออกแบบกลุ่ม

วิธีการออกแบบพื้นที่ในโรงเรียนอนุบาลขึ้นอยู่กับวัตถุประสงค์

ตัวอย่างเช่นเมื่อตกแต่งโซนศิลปะ - มุมของความคิดสร้างสรรค์ทางศิลปะ - จะใช้วัสดุดังต่อไปนี้:

• ดินสอสี
• สี;
• กระดาษ;
• พู่;
• เหยือกน้ำ
• ดินน้ำมัน;
• เครื่องหมาย;
• องค์ประกอบตกแต่งหรืองานสำเร็จรูปของเด็ก (ตามตัวอย่าง)

มุมศิลปะช่วยพัฒนาความสามารถในการสร้างสรรค์ของเด็กๆ และปลูกฝังรสนิยมทางสุนทรีย์

เมื่อตกแต่งมุมหนังสือแนะนำให้ใช้:

• ตู้หนังสือ;
• โต๊ะ;
• เก้าอี้หลายตัว (2–4 ตัว);
• หนังสือ;
• รูปภาพ.

หนังสือควรมีการเปลี่ยนแปลงขึ้นอยู่กับหัวข้อที่กำลังศึกษา ความเกี่ยวข้อง และความสนใจของเด็ก (เช่น ตามฤดูกาลที่เปลี่ยนแปลง วันที่กำหนด) เป็นการดีที่สุดที่จะติดตั้งวัสดุอื่นทุกๆ 2–2.5 สัปดาห์ ในพื้นที่ดังกล่าว เด็กที่อยู่ในสภาพแวดล้อมที่สงบจะสามารถอ่านหนังสือที่เขาสนใจ สนทนากับหนังสือได้นานขึ้น และดูภาพประกอบได้

มุมอ่านหนังสือจัดแสดงหนังสือเพื่อวัตถุประสงค์ต่างๆ

มุมนิเวศน์ สอนให้เด็กๆ รักธรรมชาติและเพิ่มพูนความรู้เกี่ยวกับสิ่งแวดล้อม สำหรับการแบ่งเขตจะใช้สิ่งต่อไปนี้:

• พืชในร่ม
• รูปแกะสลักสัตว์
• สัตว์ (หากเงื่อนไขของสถาบันอนุญาต: หนูตะเภา กระต่าย ฯลฯ );
• หนังสือเกี่ยวกับธรรมชาติ
• บัวรดน้ำ;
• กระดาษงานฝีมือ
• พลั่วสำหรับดิน

จำเป็นต้องปลูกฝังให้เด็ก ๆ รักธรรมชาติและเคารพต่อสิ่งแวดล้อม

เครื่องมือการออกแบบกลุ่ม

เพื่อให้แต่ละพื้นที่ในโรงเรียนอนุบาลดูน่าประทับใจและน่าดึงดูดจึงเป็นสิ่งสำคัญที่จะใช้ วิธีการที่เหมาะสมการลงทะเบียน ยิ่งมองเห็นข้อมูลได้มากเท่าไรก็ยิ่งดีเท่านั้นดังนั้นจึงเป็นการดีที่จะใช้สีและองค์ประกอบที่สว่างสดใสที่ดึงดูดสายตา เช่น ควรเขียนชื่อโฆษณาหรือชื่อบูธ เป็นตัวพิมพ์ใหญ่- สามารถนำมารวมกันได้ สีต่างๆ, แนบข้อความพร้อมภาพวาด เด็กๆ ชอบดูภาพบนผนังและศึกษารายละเอียดต่างๆ

คุณสามารถวางภาพสัตว์ที่น่าสนใจที่จะทำให้นักเรียนของคุณพอใจ

ขาตั้ง DIY

การสร้างจุดยืนของคุณเองไม่จำเป็นต้องมีต้นทุนทางการเงินจำนวนมาก วัสดุที่ดีที่สุดจะมีไม้อัด กระดาษแข็ง และวัสดุทนทานอื่นๆ ที่หุ้มด้วยกระดาษ

การออกแบบขาตั้งเริ่มต้นด้วยการเลือกพื้นหลังที่เหมาะสม สีของมันควรจะผสมผสานอย่างกลมกลืนกับสถานที่ของโรงเรียนอนุบาลและข้อมูลที่โพสต์ในอนาคต ตัวอักษรสำหรับชื่อเรื่องและคำบรรยายถูกตัดออกจากกระดาษแข็งสี สี ปากกาสักหลาด ภาพวาด และภาพถ่าย (ทั้งหมดที่เป็นประโยชน์สำหรับการออกแบบที่มีสีสัน) ก็มีประโยชน์เช่นกัน คุณสามารถตกแต่งขาตั้งด้วยรายละเอียดต่างๆ เช่น กระดุม ใบไม้ ชิ้นส่วนผ้า ประกายไฟ ฯลฯ

วิดีโอ: ย่อมาจากโรงเรียนอนุบาล

กรอบสำหรับตารางเรียน

ในปัจจุบัน แนวทางปฏิบัติของครูส่วนใหญ่ได้รวมไปถึงการใช้เทมเพลตที่ช่วยให้พวกเขาสามารถออกแบบสื่อสิ่งพิมพ์ได้อย่างรวดเร็ว มีประสิทธิภาพ และมีสไตล์ แน่นอนว่ามีตัวเลือกในการสร้างเฟรมดังกล่าวด้วยตัวเอง ปัจจุบัน คุณจะพบเทมเพลตจำนวนมากที่มีขนาด ธีม ตัวละครที่ปรากฎ และฤดูกาลที่แตกต่างกัน

คลังภาพ: อุปกรณ์ตกแต่งในโรงเรียนอนุบาล

องค์ประกอบที่สดใสดึงดูดความสนใจของเด็ก ๆ และยกระดับจิตวิญญาณของพวกเขา เมื่อตกแต่ง คุณสามารถใช้เทมเพลตขาตั้งเพื่อแสดงให้เห็นถึงความสำเร็จของเด็ก ๆ และเพิ่มความนับถือตนเองในกรอบสำเร็จรูปได้ ธีมปีใหม่ ขาตั้งพร้อมวันหยุดจะมีประโยชน์สำหรับทั้งนักเรียนและผู้ปกครอง ตารางบทเรียนควรได้รับการตกแต่งอย่างน่าดึงดูดและสดใส

ห้องล็อกเกอร์หรือบริเวณต้อนรับคือหน้าตาของโรงเรียนอนุบาล ทุกเช้าเด็กๆ จะเปลี่ยนเสื้อผ้าที่นี่และทิ้งสิ่งของไว้ ดังนั้นอารมณ์ในแต่ละวันจะขึ้นอยู่กับอารมณ์ที่เกิดขึ้นในบริเวณแผนกต้อนรับ

ภาพวาดขนาดใหญ่สามารถทาสีบนผนังด้านหนึ่งของบริเวณแผนกต้อนรับได้ เช่น แสงแดด สายรุ้ง ธรรมชาติ หรือสัตว์ต่างๆ ที่จะทำให้อารมณ์ของคุณดีขึ้นและสร้างความรู้สึกกลมกลืน สามารถวางแผงข้อมูลไว้ที่ผนังด้านตรงข้ามได้ จะดีถ้าธีมตรงกับพื้นหลังทั่วไป ล็อกเกอร์เสื้อผ้าสามารถทาสีเข้าไปได้ สีที่ต่างกันเพื่อให้ห้องสว่างขึ้นและเด็ก ๆ ก็หาห้องได้ง่ายขึ้น

คลังภาพ: ตัวอย่างการออกแบบห้องรับแขก

ลิ้นชักในบริเวณแผนกต้อนรับสามารถตกแต่งด้วยรูปภาพต่างๆ บริเวณแผนกต้อนรับควรสร้างบรรยากาศที่สะดวกสบายและ อารมณ์ดีเมื่อตกแต่งบริเวณแผนกต้อนรับแนะนำให้ใช้สีสดใส สามารถติดป้ายกำกับกล่องเปลี่ยนได้เพื่อให้เด็ก ๆ ค้นหาได้ง่ายขึ้น

ตกแต่งห้องออกกำลังกาย

มีห้องออกกำลังกายในโรงเรียนอนุบาลทุกแห่ง เด็กๆ ต้องเรียนวิชาพลศึกษา ยิมนาสติก และการเต้นรำ ห้องออกกำลังกายควรกว้างขวาง ปลอดภัย และสวยงาม ต้องเลือกอุปกรณ์ให้เป็นไปตามมาตรฐานและข้อกำหนดของโรงเรียนอนุบาลทุกประการ องค์ประกอบบังคับคือบันไดยิมนาสติก Hoops ยังเป็นส่วนสำคัญของการออกแบบโรงยิมในสถาบันการศึกษาก่อนวัยเรียน - สามารถแขวนไว้ข้างบันไดได้ แทรมโพลีนและเสื่อเป็นรายละเอียดที่สำคัญในการออกแบบห้องโถง ควรมีมุมแยกพร้อมเอกสารประกอบคำบรรยาย: ธง แท่ง ลูกบอล

คุณสามารถจัดเรียงซอฟต์โมดูลที่จะเป็นประโยชน์สำหรับทั้งคลาสและเกมได้ เด็กๆ จะชอบสระน้ำที่เต็มไปด้วยลูกบอล

สำหรับนักเรียนที่อายุน้อยที่สุดในการออกแบบขอแนะนำให้รวมหน้ากากที่มีตัวละครจากเทพนิยายและการ์ตูนไว้ด้วยซึ่งจะช่วยให้เด็ก ๆ ศึกษาได้ง่ายขึ้นและสนุกสนานยิ่งขึ้น คุณสามารถวางชั้นวางที่มีของเล่นนุ่มๆ ฟิกเกอร์ หรือแขวนรูปภาพที่มีตัวละครเหล่านี้ไว้บนผนังได้ คุณสามารถจัดห้องโถงด้วยก้อนเนื้อนุ่ม ลูกบอล และขนนกได้

สำหรับกลุ่มทั่วไป การเพิ่มอัลบั้มข้อมูลต่างๆ ที่อธิบายกีฬาประเภทต่างๆ จะเป็นประโยชน์ เกมบางเกมอาจมีให้เล่นอย่างอิสระ: เกมหมากฮอส ปาเป้า เมือง

สำหรับ กลุ่มอาวุโสคุณสามารถเพิ่มเอกสารข้อมูลเพิ่มเติมที่เกี่ยวข้องกับกีฬา รวมถึงกฎของเกม และวางแผนผังบนผนัง ขยายพื้นที่ด้วยเสื่อออกกำลังกาย

ในทั้งหมด กลุ่มสถาบันการศึกษาก่อนวัยเรียนจำเป็นต้องมีรางพิเศษสำหรับการฝึกเท้า

คลังภาพ: ยิมในโรงเรียนอนุบาล

แทรมโพลีนและเสื่อเป็นส่วนสำคัญของการออกแบบโรงยิม ผนังของโรงยิมสามารถทาสีด้วยภาพวาดได้ โรงยิมควรมีขนาดกว้างขวางและปลอดภัย บันไดยิมนาสติกเป็นองค์ประกอบบังคับของโรงยิม ในโรงยิม

วิดีโอ: ยิมในโรงเรียนอนุบาล

การจัดพื้นที่จัดแสดงนิทรรศการ

มุมนิทรรศการในโรงเรียนอนุบาลเป็นส่วนสำคัญของกระบวนการขององค์กรโดยรวมการจัดแสดงสามารถกำหนดเวลาให้ตรงกับเหตุการณ์เฉพาะได้ เช่น วันหยุด แต่บ่อยครั้งในโรงเรียนอนุบาลจะมีการสร้างนิทรรศการผลงานต้นฉบับของนักเรียน: ภาพวาด, หุ่นดินน้ำมัน, งานฝีมือ - ทั้งหมดนี้ต้องมีสถานที่ที่กำหนดไว้เป็นพิเศษ

นิทรรศการภาพวาดของเด็กๆ ณ ธีมอวกาศสามารถทำได้ เช่น โดยเป็นส่วนหนึ่งของสัปดาห์พิเศษที่อุทิศให้กับพื้นที่ โดยในระหว่างนั้นจะมีการจัดแบบทดสอบ เกม และการแสดงต่างๆ นิทรรศการสามารถออกแบบได้ดังต่อไปนี้: สามารถวางภาพถ่ายของนักบินอวกาศรัสเซียผู้โด่งดังรวมถึงภาพอวกาศบนขาตั้งได้ จะมีประโยชน์ในการเพิ่มหนังสือต่าง ๆ ในหัวข้ออวกาศ: บทกวีเรื่องราวของนักเขียนชื่อดังลงในนิทรรศการ ส่วนที่แยกต่างหากของนิทรรศการควรเป็นการสาธิตผลงานของเด็กในหัวข้อนี้ ซึ่งอาจรวมถึงภาพวาดและงานฝีมือที่เด็กๆ สร้างขึ้นโดยอิสระหรือร่วมกับพ่อแม่และครู

คลังภาพ: การออกแบบพื้นที่นิทรรศการในหัวข้อ “อวกาศ”

สามารถวางโปสเตอร์ให้ความรู้เกี่ยวกับโครงสร้างของพื้นที่บนขาตั้งได้ ซึ่งจะมีให้เด็ก ๆ ทำความคุ้นเคยอยู่เสมอ จะสนใจดูภาพอวกาศใน ประเภทต่างๆแผนที่อวกาศและรายชื่อดาวเคราะห์อาจสนใจเด็ก ๆ ในการศึกษาเพิ่มเติมในหัวข้อ จรวดอวกาศเป็นหนึ่งในงานฝีมือเด็กที่พบบ่อยที่สุด สิ่งสำคัญคือต้องให้อิสระแก่เด็ก ๆ ในการสร้างสรรค์จินตนาการของพวกเขาเองจะช่วยในการสร้างผลงานที่น่าสนใจ จรวดสามารถ มีขนาด สี และประเภทต่างๆ ภาพวาดของนักเรียนถือเป็นส่วนสำคัญของนิทรรศการ เด็กร่วมกับผู้ปกครองหรือครูสามารถทำงานที่ซับซ้อนมากขึ้นได้ เช่น แบบจำลองกล้องโทรทรรศน์

คุณสามารถจัดกลุ่มในโรงเรียนอนุบาลได้หลายวิธี สิ่งสำคัญคือต้องจัดเตรียมชิ้นส่วนภายในเพื่อความปลอดภัยสำหรับเด็ก ยินดีต้อนรับการปรากฏตัวของวัตถุที่ดึงดูดความสนใจของเด็ก ๆ เช่นของเล่นตัวอักษรสีสันสดใสรูปภาพลูกบอล ฯลฯ มีความจำเป็นต้องสร้างสภาพแวดล้อมที่สะดวกสบายสำหรับ การพัฒนาที่กลมกลืนบุคลิกภาพของนักเรียนชั้นอนุบาล

ตกแต่งห้องกลุ่มใน สถาบันก่อนวัยเรียนให้กับครูทุกคนและไม่ใช่แค่หน้าที่แต่ยังเป็นกระบวนการสร้างสรรค์อีกด้วย ใช้แนวคิดและประสบการณ์ที่เป็นเอกลักษณ์ ซึ่งบางครั้งมาจากหลายชั่วอายุคน ในบทความนี้เราจะไม่เพียง แต่อธิบายเท่านั้น แต่ยังรวมถึงมุมต่าง ๆ ในโรงเรียนอนุบาลด้วยรูปภาพด้วย เราหวังว่าเว็บไซต์และบทความนี้ของเราจะเป็นประโยชน์กับคุณ เอาล่ะ มาเริ่มกันเลย

จะเริ่มตรงไหน?

ก่อนที่คุณจะเริ่มต้นและสร้างความแตกต่าง มุมต่างๆในโรงเรียนอนุบาลภาคบังคับ การตกแต่งทั่วไปควรทำภายในกลุ่ม- เมื่อทาสีคุณไม่ควรใช้สีสว่างมากนัก จะดีกว่าถ้าโทนสีหลักเป็นสีอ่อนและ "อบอุ่น":

• สีเบจ,
• พีช,
• มุกและอื่น ๆ

วอลล์เปเปอร์ภาพถ่ายที่มีตัวละครจากเทพนิยายและการ์ตูนรวมถึงสติกเกอร์ที่มีธีมสำหรับเด็กดูดีในกลุ่มเด็ก

จะดีกว่าถ้าให้ทุกห้องในกลุ่มเป็นสไตล์เดียวกันและคิดธีมล่วงหน้าที่จะเชื่อมโยงห้องนอน บริเวณต้อนรับ พื้นที่อ่านหนังสือและ เล่นมุมในโรงเรียนอนุบาล ก่อนจะเริ่มออกแบบมุมเฉพาะควรปรึกษาผู้ปกครอง ปรึกษาหารือ และทำความคุ้นเคยกับทางเลือกที่เป็นไปได้สำหรับเด็กๆ ก่อน ที่มีอายุต่างกัน- นี่คือมุมบางส่วนที่สามารถจัดในโรงเรียนอนุบาลได้เช่นดูรูป

สภาพแวดล้อมการพัฒนา

พื้นที่เล่น

ตามเนื้อผ้า แต่ละกลุ่มจะมีห้องแยกต่างหากสำหรับห้องนอน และห้องกลุ่มทั่วไปจะแบ่งออกเป็นพื้นที่สำหรับชั้นเรียนและ มุมเล่นสำหรับโรงเรียนอนุบาลได้รับการออกแบบแตกต่างกันไปขึ้นอยู่กับอายุของเด็กในกลุ่ม พื้นที่ว่าง และขอบเขตความคิดสร้างสรรค์ของผู้จัดงาน ตัวอย่างเช่น ในพื้นที่เด็กเล่น มักจะจัดสรรสถานที่แยกต่างหากสำหรับมุมมัมมี่ในโรงเรียนอนุบาล

ต้องเลือกสถานที่ด้วยความระมัดระวังเป็นพิเศษต้องเข้าถึงได้ง่ายและเปิดให้เด็กเข้าชมตลอดเวลา จุดประสงค์ของการออกแบบคือเพื่อสร้างเงื่อนไขในกลุ่มสำหรับ กิจกรรมสร้างสรรค์เด็ก ๆ , การพัฒนาจินตนาการ, การพัฒนาทักษะการเล่นเกม, การดำเนินการตามแผนการเล่นเกม, การเลี้ยงดูความสัมพันธ์ที่เป็นมิตรระหว่างเด็ก คุณสามารถตกแต่งสถานที่ดังกล่าวในรูปแบบของบ้านจำลอง ห้องทำงานของสไตลิสต์ หรือฉากเล็กๆ พร้อมเสื้อผ้าที่หลากหลาย:

• อาชีพ,
• สัตว์,
• ศิลปิน
• วีรบุรุษในเทพนิยายและอื่น ๆ

เมื่อกำหนดสถานที่และเลือกตัวเลือกการออกแบบแล้ว คุณก็สามารถเริ่มต้นส่วนที่ใช้งานได้จริงได้ ขอบเขตของมุมถูกสร้างขึ้นโดยใช้เฟอร์นิเจอร์ นี่อาจเป็น: ชั้นวางเตี้ยพร้อมชั้นวาง ลิ้นชัก และคานสำหรับแขวนเสื้อผ้า เพื่อความสะดวกสามารถวางโต๊ะและเก้าอี้ไว้ที่มุมห้องได้ คุณลักษณะที่จำเป็นในมุมมัมมี่ควรเป็นกระจกที่เด็กๆ สามารถมองและประเมินตนเองได้ รูปร่าง- คุณสามารถวางรูปภาพลงบนผนังได้ เครื่องแต่งกายที่แตกต่างกัน, หมวกและเสื้อผ้าอื่นๆ

ตัวเลือกการออกแบบ

บางครั้งมุมช่างทำผมในโรงเรียนอนุบาลก็เข้ากันได้อย่างลงตัวกับมุมนั้น ที่นี่ทุกอย่างพร้อมสำหรับสถานที่ทำงานของช่างทำผม - โต๊ะ, เก้าอี้สำหรับลูกค้า, กระจก บนโต๊ะคุณสามารถวางขวด หวี อุปกรณ์ตกแต่งผม ฯลฯ คุณสามารถติดรูปกรรไกรและหวีบนผนังได้ ผ้ากันเปื้อนสำหรับอาจารย์สามารถวางอยู่บนไม้แขวนอันใดอันหนึ่งบนคานประตู

หากมีพื้นที่ว่าง มุมร้านทำผมในโรงเรียนอนุบาลจะได้รับการออกแบบแยกจากกัน เพื่อเป็นพื้นที่อิสระสำหรับเกมสวมบทบาท "ร้านตัดผม" ขั้นแรกให้ติดตั้งเฟอร์นิเจอร์และชั้นวางที่จำเป็นด้วย แทนที่จะวางชั้นวางเสื้อผ้า คุณสามารถวางโต๊ะข้างเตียงหรือตู้เสื้อผ้าขนาดเล็กพร้อมอุปกรณ์ทำผมได้ คุณยังสามารถเย็บกระเป๋าที่ผนังให้พวกเขาได้ จากนั้นรายการเกมจะถูกเพิ่ม โดยปกติแล้วสถานที่ดังกล่าวจะถูกสร้างขึ้นเป็นมุมเด็กสำหรับเด็กผู้หญิง โดยอิงจากความสนใจในทรงผม เครื่องประดับ และอื่นๆ

สำหรับเด็กผู้ชาย

อย่างไรก็ตาม ต้องมีสถานที่สำหรับเด็กผู้ชายเล่นในพื้นที่เด็กเล่น มุมเด็กสำหรับเด็กผู้ชายอาจใช้พื้นที่มากกว่าเด็กผู้หญิงเล็กน้อย ข้อกำหนดหลักสำหรับสถานที่ตั้งยังคงความสะดวกสบายและการเข้าถึงสำหรับเด็ก มุมดังกล่าวถูกสร้างขึ้นโดยคำนึงถึงความสนใจในการเล่นเกมของเด็กที่มีเพศต่างกัน ความแตกต่างและพัฒนาการของพวกเขา กิจกรรมเล่นโดยทั่วไป.

ตัวเลือกการออกแบบจะถูกเลือกตามความสนใจของเด็กผู้ชายส่วนใหญ่ในกลุ่มและธีม "เด็กผู้ชาย" ทั่วไป ตัวอย่างเช่น:

• โชว์รูมรถยนต์,
• ธีมทะเล (เรือ)
• การประชุมเชิงปฏิบัติการ,
• ฐานทัพทหาร,
• หรือมุมหนึ่งของพื้นที่ในโรงเรียนอนุบาล

พื้นที่รอบนอกจะน่าสนใจและมีประโยชน์สำหรับเด็กโต อายุก่อนวัยเรียน- ด้วยความช่วยเหลือนะเด็กๆ แบบฟอร์มเกมจะได้รับความรู้พื้นฐานเกี่ยวกับอวกาศ ดาวเคราะห์ ยานอวกาศ

โทนสีของมุมดังกล่าวถูกกำหนดโดยธีม

เหล่านี้คือเฉดสี:

• สีฟ้า,
• สีม่วง,
• สีขาวและสีเหลือง

คงจะดีถ้าเฟอร์นิเจอร์เข้ามุมเป็นสีเดียวกัน หากงบประมาณของกลุ่มไม่อนุญาตให้คุณซื้อเฟอร์นิเจอร์ใหม่คุณสามารถใช้ฟิล์มติดด้วยตนเองที่มีสีและพื้นผิวที่ต้องการได้ บนพื้นคุณสามารถวางพรมที่มีธีมอวกาศ (พื้นผิวดวงจันทร์ อุกกาบาต) จะต้องมีอยู่ รุ่นที่ง่ายที่สุดระบบสุริยะ - ไม่ว่าจะเป็นโปสเตอร์บนผนังหรือดาวเคราะห์กระดาษในรูปแบบปริมาตรที่ห้อยลงมาจากเพดาน

สารละลายสี

แผนกต้อนรับ

ห้องล็อกเกอร์หรือบริเวณแผนกต้อนรับเป็นสิ่งแรกที่เด็กและพ่อแม่ของเขาเห็นเมื่อพาลูกไปโรงเรียนอนุบาล ดังนั้นการออกแบบจึงต้องคำนึงถึงอย่างจริงจัง สำหรับเด็กมักจะมีมุมอารมณ์ในโรงเรียนอนุบาล จุดประสงค์ของมุมนี้คือเพื่อสร้างสภาพแวดล้อมทางอารมณ์ที่ดีในกลุ่ม ด้วยเหตุนี้เด็กๆ จึงได้เรียนรู้ที่จะเข้าใจไม่เพียงแต่อารมณ์ของตนเองเท่านั้น แต่ยังรวมถึงอารมณ์ของเพื่อนๆ ด้วย

ในการออกแบบมุมดังกล่าวสามารถใช้ขาตั้งสำเร็จรูปหรือแบบโฮมเมดได้ หลักการออกแบบเหมือนกัน: ในกระเป๋าหลายใบจะมีรูปภาพที่มีอารมณ์ต่างกัน (จำนวนขึ้นอยู่กับอายุของเด็ก) กระเป๋าสำหรับรูปถ่ายเด็กจะติดอยู่ที่ด้านล่าง เมื่อมาในกลุ่ม เด็กร่วมกับผู้ปกครองหรือครูจะกำหนดอารมณ์ของเขาและวางรูปถ่ายของเขาไว้ในกระเป๋าภายใต้อารมณ์ที่สอดคล้องกัน

หากอารมณ์เปลี่ยนแปลงในระหว่างวัน รูปภาพจะถูกจัดเรียงใหม่ สามารถแสดงอารมณ์ได้ในรูปแบบของอีโมติคอนและตัวการ์ตูน รายการโดยประมาณในกลุ่มอายุมากกว่าได้แก่ ความสุข ความสนุกสนาน ความสงบ ความประหลาดใจ ความเศร้า ความโกรธ

โปรดทราบ

ควรให้ความสนใจกับมุมของเมนูในโรงเรียนอนุบาล จุดประสงค์ของการสร้างสรรค์คือเพื่อให้ผู้ปกครองคุ้นเคยกับอาหารของเด็กนอกบ้าน รวมถึงหลักการพื้นฐานของโภชนาการสำหรับเด็กก่อนวัยเรียน เราสามารถออกแบบให้เป็นขาตั้งสำเร็จรูปหรือด้วยตนเองได้ (พร้อมภาพวาดในหัวข้อของกลุ่มในรูปแบบ ตัวเลขสามมิติจากแป้งเกลือ) โดยปกติจะมีช่องกระเป๋าหลายช่อง ประกอบด้วยเมนูประจำวันตลอดจนกฎเกณฑ์ในการให้อาหารเด็ก

ถ้าเข้าชั้นอนุบาลไม่ได้ ปัญหาที่เกิดขึ้นจริงและคุณเพิ่งเตรียมตัวเป็นพ่อแม่คุณสามารถตกแต่งห้องสำหรับเด็กได้อย่างสวยงามด้วยการจัดมุมเด็กสำหรับทารกแรกเกิด โดยปกติแล้วพวกเขาจะจัดให้มีที่นอนสำหรับทารก สถานที่เปลี่ยนเสื้อผ้า และสถานที่สำหรับเสื้อผ้าและของเล่น ควรเลือกสีของเฟอร์นิเจอร์และวอลเปเปอร์ที่ให้ความรู้สึกผ่อนคลายและสว่าง คุณสามารถวางภาพของเล่นเด็กตลก ๆ ได้ ของเล่นนุ่ม ๆไม่รวมในมุมดังกล่าว
ดังนั้นตัวเลือกสำหรับมุมเด็กจึงมีความหลากหลายสิ่งสำคัญคือได้รับการออกแบบอย่างสวยงามปลอดภัยและน่าสนใจสำหรับเด็ก

งานบูรณะหรือตกแต่งในโรงเรียนอนุบาลจะดำเนินการด้วยตนเองหากไม่มีเงินทุนจากภายนอก ในกรณีนี้จำเป็นต้องตกลงเงื่อนไขกับผู้จัดการสถานประกอบการและปฏิบัติตามข้อกำหนดเกี่ยวกับวัสดุที่ใช้ เกี่ยวกับความแตกต่างและ ตัวเลือกที่เป็นไปได้การลงทะเบียน พื้นที่ภายในกลุ่มต่างๆ อธิบายไว้ในบทความ

ข้อกำหนดสำหรับวัสดุตกแต่ง

ร่างกายของเด็กอ่อนแอต่อส่วนประกอบที่เป็นอันตรายที่มีอยู่ในวัสดุก่อสร้างและวัสดุตกแต่ง ดังนั้นเมื่อเลือกสีและสารเคลือบเงาสำหรับกลุ่ม สิ่งสำคัญคือต้องปฏิบัติตามกฎและข้อบังคับด้านสุขอนามัยที่กำหนดไว้ในพระราชบัญญัติ 2/4/1/3049.13 พวกเขาถูกนำมาใช้ในปี 2013 ดังนั้นจึงคำนึงถึงองค์ประกอบของวัสดุที่ทันสมัย ข้อกำหนดหลักของเอกสารคือ:

• ความต้านทานต่อผงซักฟอก
• ปลอดสารพิษ;
• ความปลอดภัย;
• สี;
• ความปลอดภัยจากอัคคีภัย
• เสถียรภาพทางกล

เด็กมีความกระฉับกระเฉงมากกว่าผู้ใหญ่ ดังนั้นรอยถลอกบนผนังและพื้นในกลุ่มจึงเกิดขึ้นเร็วกว่าและมีการใช้วัตถุต่างๆ เพื่อการนี้ เพื่อหลีกเลี่ยงการทาสีผนังใหม่หลังการทำความสะอาดแต่ละครั้ง สารเคลือบจะต้องทนต่อผงซักฟอกในครัวเรือน ความแข็งแรงทางกลของวัสดุก็มีความสำคัญเช่นกัน อนุญาตให้มีตัวทำละลายซึ่งจะระเหยไปหลังการใช้งาน อีกทางเลือกหนึ่งสำหรับกลุ่มคือสีอะครีลิค ส่วนประกอบเป็นแบบน้ำจึงไม่เป็นอันตราย

จิตใจของเด็กเป็นแบบพลาสติกและเปิดกว้าง ดังนั้นจึงเกิดขึ้นภายใต้อิทธิพลของปัจจัยด้านสิ่งแวดล้อม สิ่งนี้จะต้องนำมาพิจารณาเมื่อเลือกโทนสีเมื่อตกแต่งห้องกลุ่มในโรงเรียนอนุบาล ข้อกำหนดอีกประการหนึ่งคือความปลอดภัยจากอัคคีภัยของวัสดุซึ่งมีความต้านทานต่อไฟเปิดและไม่มีการปล่อยก๊าซที่เป็นอันตรายเมื่อถูกความร้อน

คำแนะนำ! หากคุณวางแผนที่จะใช้ปูนปลาสเตอร์แบบมีพื้นผิวสำหรับกลุ่มคุณต้องแน่ใจว่าขอบไม่แหลมคม สิ่งนี้จะทำหน้าที่ป้องกันการบาดเจ็บ

การลงทะเบียนกลุ่มในโรงเรียนอนุบาล

ที่ การศึกษาที่เหมาะสมเด็กรู้สึกได้รับการคุ้มครองที่บ้าน ดังนั้นในกลุ่มอนุบาลจึงควรสร้างเงื่อนไขใกล้บ้าน ความสนใจไม่เพียงแต่จะจ่ายให้กับความสวยงามเท่านั้น แต่ยังรวมถึงองค์ประกอบด้านการพัฒนาด้วย ไม่สามารถใช้แนวทางเหมารวมต่อกลุ่มซึ่งขัดขวางความสามารถในการสร้างสรรค์ของเด็กได้ แนวทางการออกแบบที่สร้างสรรค์มีส่วนช่วยในการพัฒนาจินตนาการของเด็ก ซึ่งทำได้ด้วยความพยายามร่วมกันของผู้ปกครอง เพราะบางคนมีความสามารถในการวาดรูป และบางคนก็เก่งในการปัก ผลลัพธ์จะมีหลายแง่มุม

ภาพวาดบนผนังในกลุ่มโรงเรียนอนุบาล

เด็ก ๆ ใช้เวลาอยู่ในห้องเด็กเล่นเป็นกลุ่มมากกว่าในห้องอื่นๆ ภาพวาดที่วาดบนผนังควรส่งเสริมให้เด็กทำ การกระทำที่ใช้งานอยู่และพัฒนาองค์ความรู้เกี่ยวกับสิ่งแวดล้อมทางธรรมชาติและโลก รูปภาพด้านบนแสดงตัวอย่างรูปภาพสำหรับกลุ่มที่พิมพ์ในการพิมพ์ วอลล์เปเปอร์ภาพถ่ายที่มีหญ้าทำให้อารมณ์สงบลงและลดความก้าวร้าว ภาพเรียงต่อกันของเนื้อหาต่างๆ ใช้เพื่อจัดระเบียบการเล่นเกม เกมคือการตามหาสัตว์หรือแมลงที่ซ่อนอยู่ เด็กๆ สามารถตั้งชื่อสัตว์ที่พวกเขาชอบได้

พื้นเป็นพื้นผิวสำหรับเล่นในกลุ่ม จึงมีการออกแบบหรือลวดลายด้วย หลังใช้เพื่อกระจายความเสี่ยง การเล่นเกม- เส้นทางถูกวางด้วยแผ่นกระเบื้องสองหรือสามสีซึ่งสามารถเคลื่อนย้ายบางส่วนได้หากตรงตามเงื่อนไข ห้องกลุ่มสามารถเปลี่ยนเป็นป่านางฟ้าได้ โดยเส้นบนพื้นกลายเป็นเส้นทางไปสู่เป้าหมาย

เด็ก ๆ จะถูกเลี้ยงดูมาโดยดูการ์ตูนยอดนิยม ไม่ใช่การ์ตูนที่พ่อแม่คุ้นเคย ดังนั้นภาพของฮีโร่ที่พ่อแม่คุ้นเคยจึงดูแปลกไปสำหรับเด็ก เด็ก ๆ จะสนใจ "Smeshariki" หรือหม้อแปลงไฟฟ้า ดังนั้นบนผนังของกลุ่มเด็กเล่นจึงวาดภาพตัวละครจากรายการทีวีและการ์ตูนเหล่านี้ เพื่อให้การวาดภาพใช้งานได้ ตัวละครแต่ละตัวจะทำหน้าที่ คนหนึ่งอาจถือตาชั่งเพื่อวัดส่วนสูง อีกคนอาจเสนอให้ใช้ของเล่น

สีสันที่หลากหลายช่วยเสริมภาพอันงดงามของป่าไม้ สิ่งสำคัญคือต้องหลีกเลี่ยงสีกัดกร่อนที่ทำให้เกิดความวิตกกังวลและสายตาของเด็กรับรู้ได้ไม่ดี การเล่นหิ้งหรือกล่องบนผนังของกลุ่มโดยมีองค์ประกอบที่เหมาะสมจากภาพ หากไม่มีภาพบนผนังอื่น สีของพวกเขาจะถูกเลือกเป็นเฉดสีให้กับภาพที่อยู่ตรงกลาง ภาพประกอบที่มีรายละเอียดมากเกินไปยังทำให้เกิดความวิตกกังวลและรบกวนสมาธิอีกด้วย ควรเข้าใจแนวคิดในการวาดภาพเป็นกลุ่มตั้งแต่แรกเห็นและสำเนียงควรดึงดูดความสนใจ

ผ้าม่านสำหรับกลุ่มเล่น

ม่านแสงสร้างความสะดวกสบายให้กับกลุ่มเด็กเล่นในโรงเรียนอนุบาล เมื่อเลือกสิ่งทอคุณต้องคำนึงถึงข้อกำหนดต่อไปนี้:

• คุณภาพ;
• สี;
• ง่ายต่อการบำรุงรักษา
• ความปลอดภัย;
• คุณสมบัติการตกแต่ง

คุณภาพของวัสดุถูกเลือกให้เหมาะสมกับสภาพการใช้งานซึ่งมีความเข้มข้นในกลุ่มการเล่น ควรรวมสีเข้ากับสีที่มีอยู่ในการออกแบบกราฟิกของห้อง คุณสามารถใช้ผ้าเนื้อหนาเป็นกลุ่มได้ แต่จะช่วยลดพื้นที่เล่นและทำให้จิตใจหดหู่ ผ้าโปร่งช่วยให้แสงลอดผ่านได้ ทำให้ห้องมีสีสันตามสีของผ้า ผ้าม่านสำหรับกลุ่มโรงเรียนอนุบาลมีขนาดใหญ่กว่าผ้าม่านที่บ้าน ดังนั้นควรทำความสะอาดแบบง่ายๆ โดยไม่ต้องถอดออก ปัจจัยนี้จะถูกนำมาพิจารณาเมื่อเลือกตัวอย่าง

ผ้าม่านเป็นส่วนหนึ่งของพื้นที่เด็กเล่นของกลุ่ม ดังนั้นจึงเป็นอุปกรณ์การสอน มีการเย็บกระเป๋าสำหรับภาพประกอบหรือจดหมาย ต้องคำนวณความแข็งแรงของผ้าเพื่อให้แน่ใจว่าเด็กที่มีส่วนหนึ่งของผ้าไม่ขาดกระเป๋า สำหรับผ้าม่าน ควรซื้อฟิตติ้งที่ไม่มีมุมแหลมคมซึ่งอาจทำให้เด็กบาดตัวเองหรือได้รับบาดเจ็บได้ ผ้าใบไม่มีเส้นใยโลหะเหมาะสำหรับกลุ่มเล่นในโรงเรียนอนุบาล

จากวัสดุธรรมชาติ ตัวเลือกสำหรับกลุ่มในโรงเรียนอนุบาล คือ:

• ผ้าลาย;
• ผ้าคลุมหน้า;
• ออร์แกนซ่า;
• ผ้าไหม.

ผ้าม่านขนาดใหญ่ในกลุ่มที่แขวนอยู่บนบัวสามารถแทนที่ด้วยม่านม้วนได้ ตัวเลือกหลังมีระบบยกที่ติดกับกรอบหน้าต่าง พื้นที่ใกล้หน้าต่างว่างขึ้น และห้องกลุ่มก็ดูใหญ่ขึ้น เมื่อตั้งกลุ่มเล่นอนุบาลขึ้นมา สไตล์คลาสสิกมีการใช้ lambrequins ตามแนวชายคา วิธีนี้เหมาะสำหรับห้องที่มีเพดานสูงกว่า 2.5 เมตร และพื้นที่ขนาดใหญ่

ใส่ใจ!การตกแต่งสำหรับกลุ่มเล่นอนุบาลจะถูกเลือกตามอายุของเด็ก

สำหรับเรือนเพาะชำผ้าใบตกแต่งด้วยใบหน้าหรือรูปสัตว์และนก ผ้าม่านที่มีสำเนียงสดใสจะช่วยให้เด็ก ๆ ในกลุ่มกลางตระหนักถึงความสามารถในการสร้างสรรค์ของตนเอง กลุ่มที่มีอายุมากกว่ากำลังเตรียมตัวไปโรงเรียนดังนั้น โซลูชั่นสีมีความยับยั้งชั่งใจมากกว่าในกลุ่มทั่วไปและมีการวางโมดูลการศึกษาในรูปแบบตัวเลขและตัวอักษรไว้บนสิ่งทอ

ตกแต่งมุมในโรงเรียนอนุบาล

“มุม” เป็นชื่อที่เป็นรูปเป็นร่าง ไม่ได้หมายความว่ามีสิ่งของอยู่ตรงมุมห้อง แนวคิดนี้รวมถึงรายการที่มีวัตถุประสงค์เพื่อพัฒนากิจกรรมทางจิตและทางกายของเด็กในกลุ่ม เน้นความสามารถทางวาจา ทักษะการสื่อสาร และความคิดสร้างสรรค์ พื้นที่เล่นของกลุ่มได้รับการจัดเตรียมในลักษณะที่เด็กสามารถหาอะไรทำได้อย่างอิสระเมื่อครูไม่อยู่ ด้วยการสำรวจวัตถุที่อยู่ในโซนการทำงาน เด็กจะพัฒนาประสาทสัมผัส การมองเห็น และการได้ยิน แนวคิดเรื่องปริมาตร รูปร่าง และปริมาณเกิดขึ้น

เนื่องจากพื้นที่จำกัด มุมอเนกประสงค์จึงจัดเป็นกลุ่ม เด็กๆ วาดภาพ แกะสลัก หรืออ่านหนังสือ เนื่องจากการสะสมในพื้นที่หนึ่ง เด็กๆ สามารถรบกวนซึ่งกันและกันได้ ดังนั้นจึงมีประสิทธิภาพในการสร้างพื้นที่เล่นหลายๆ แห่งในกลุ่มตามจุดประสงค์ของตนเอง ในกรณีนี้เด็กจะรวมตัวกันตามความสนใจและร่วมกันทำเรื่องเดียวกัน ความสามารถในการมีสมาธิเพื่อบรรลุเป้าหมายในผู้ใหญ่จะสูงกว่าในเด็ก ดังนั้นคนหลังจะเหนื่อยเร็วขึ้นและจำเป็นต้องเปลี่ยนกิจกรรมซึ่งพูดถึงมุมที่แตกต่างในกลุ่มด้วย

เพื่อพัฒนาทักษะยนต์ปรับในเด็กอายุต่ำกว่า 3 ปี โซนการทำงานจะจัดอยู่ในกลุ่มที่มีวัตถุ รูปทรงเรขาคณิต- องค์ประกอบต่างๆ เชื่อมต่อกันเป็นลำดับหรือรูปทรง ไม่ใช้สิ่งของชิ้นเล็กๆ เพื่อป้องกันไม่ให้เด็กกลืนเข้าไป เกมดังกล่าวเกิดขึ้นภายใต้การดูแลของครู สำหรับกลุ่มที่มีอายุมากกว่า มีการจัดตั้งโรงพยาบาล ที่พักพิง และโรงเรียนชั่วคราว ซึ่งเด็กๆ จะพัฒนาทักษะการสื่อสารและเตรียมพร้อมสำหรับการประกอบอาชีพ

ในมุมหนึ่งของธรรมชาติ เด็กๆ จะได้เรียนรู้วิธีการดูแลพืชและสัตว์ คุณสามารถติดตั้งตู้ปลาหรือสวนขวดในนั้นได้ มีกระถางดอกไม้หลายใบวางอยู่ สถานศึกษาก่อนวัยเรียนวางแนวทางเป็นมิตรกับสิ่งแวดล้อม การคิดเชิงตรรกะและทัศนคติที่ถูกต้องต่อธรรมชาติ

จิตใจของเด็กมีความคล่องตัวมากกว่าผู้ใหญ่ อารมณ์ของนักเรียนเปลี่ยนแปลงบ่อยกว่าบุคลิกภาพที่เป็นผู้ใหญ่ถึงสิบเท่า จึงมีการสร้างมุมอารมณ์เป็นกลุ่ม นี่เป็นพื้นที่สำหรับการบรรเทาจิตใจ ช่วยให้คุณสร้างความมั่นคงทางอารมณ์ได้ ในสถานที่เงียบสงบในกลุ่ม เด็กจะใช้ตัวเลขหรือสติกเกอร์เพื่อระบุอารมณ์ของเขาบนแผนภาพหรือภาพวาด

ห้องนอนในโรงเรียนอนุบาล

ชั่วโมงที่เงียบสงบสำหรับเด็กถือเป็นเรื่องสยองขวัญที่เงียบสงบ การโน้มน้าวลูกของคุณถึงประโยชน์ของการนอนหลับระหว่างวันเป็นเรื่องยาก ดังนั้นการสร้างเงื่อนไขในกลุ่มที่ส่งเสริมการผ่อนคลายและการพักผ่อนที่ดีจึงเป็นสิ่งสำคัญ

ภาพวาดบนผนังในห้องนอนอนุบาล

ห้องนอนสำหรับกลุ่มโรงเรียนอนุบาลควรจะผ่อนคลาย แต่ไม่มืดมนซึ่งได้รับอิทธิพลจากการเลือกสีและลวดลายบนผนัง สีพาสเทลซึ่งเลือกตามปริมาณสีย้อมในสีน้ำนั้นให้ความรู้สึกผ่อนคลาย อนุญาตให้ใช้เฉดสีหลายเฉดสำหรับห้องนอนในกลุ่มโรงเรียนอนุบาลได้หากมีโทนสีใกล้เคียงกัน การเปลี่ยนแปลงที่คมชัดจะกระตุ้นการตอบสนองของมอเตอร์และกระตุ้นร่างกาย หากจำเป็นต้องออกแบบ ให้ใช้สีสันสดใสเพื่อเน้นพื้นที่ขนาดเล็ก

เฉดสีม่วงอ่อนดูกลมกลืนกันในห้องนอนของกลุ่มโรงเรียนอนุบาล รูปแบบที่ไม่เกะกะด้วยเส้นเรียบไม่เน้นความสนใจของเด็กไปที่ตัวเอง ช่วยลดระยะเวลาในการนอนหลับ คุณสามารถวางตัวการ์ตูนบนผนังได้ พวกมันถูกวาดภายใต้ลายฉลุในโทนสีเดียวโดยไม่เน้นลักษณะใบหน้า ภาพดังกล่าวกระตุ้นความคิด แต่ไม่ได้กระตุ้นส่วนต่างๆ ของสมองที่ทำให้เกิดความตื่นตัว

ภาพนี้ยังถูกนำไปใช้กับเพดานห้องนอนของกลุ่มอนุบาลด้วย ในกรณีนี้ เด็กจะเก็บภาพการออกแบบไว้ในหัวได้ง่ายกว่า

ในกลุ่มโรงเรียนอนุบาลเอกชนจะมีการวาดรูปส่วนตัวใกล้เปลเด็ก เด็กจะพบห้องนอนของเขาอย่างรวดเร็วและจะมีมุมสบาย ๆ ของตัวเอง

ยินดีต้อนรับธีมท้องฟ้าพร้อมตัวละครที่ลอยอยู่บนเมฆ ดังที่แสดงในภาพด้านบน ในภาพ วัตถุที่สามารถนับได้จะจัดเป็นกลุ่ม จำนวนของพวกเขาขึ้นอยู่กับความสามารถของเด็ก

ห้องนอนของกลุ่มจะมีภาพวาดได้เพียงภาพเดียวเท่านั้น ในกรณีนี้พื้นผิวของผนังและเพดานจะทาสีด้วยโทนสีเดียวกันซึ่งสร้างความซ้ำซากจำเจและผ่อนคลายความสนใจของเด็ก

ผ้าม่านสำหรับห้องนอน

ห้องนอนของกลุ่มไม่ใช่ห้องเด็กเล่น จึงใช้แสงสว่างน้อย สามารถทำได้ด้วยผ้าม่าน สำหรับด้านที่มีแดดจัด ให้เลือกซื้อผ้าเนื้อหนา ช่วยปกป้องจากแสงจ้าและทำให้ห้องเย็นลงเนื่องจากพื้นผิวไม่ร้อนขึ้น รังสีอินฟราเรด- ผ้าทูลและผ้าม่านรวมกันเป็นพื้นที่ขนาดใหญ่ ม่านบังตากลางวัน-กลางคืนแบบโรมันทำมาจากผ้าสองประเภท อันหนึ่งมีปริมาณงานมากกว่าอีกอัน สิ่งที่จำเป็นในการทำความสะอาดหรือปรับปรุงห้องนอนของกลุ่มอนุบาล

สีที่เหมาะสมสำหรับผ้าม่านของกลุ่มคือสีมะกอกหรือสีเขียว สีพีชและสีฟ้าช่วยให้จิตใจสงบ บานพับและที่จับเข้ากันกับสีของผ้าม่าน หน้าต่างห้องนอนของกลุ่มอนุบาลหันหน้าไปทางทิศเหนือมีม่านบังแสงที่เปิดรับแสงเนื่องจากสถานการณ์จะดูมืดมน

มู่ลี่แนวตั้งสีจะสร้างบรรยากาศที่น่ารื่นรมย์ในห้องนอนโรงเรียนอนุบาล มีตัวเลือกให้เลือกทั้งแบบแผ่นสลับสีอ่อนและสีเข้ม ดูแลรักษาได้ง่ายกว่า เนื่องจากฝุ่นจะถูกกำจัดออกไปและคราบต่างๆ จะถูกกำจัดออกภายในตัวเครื่องโดยไม่ต้องรื้อชิ้นส่วนใดๆ มู่ลี่แนวนอนผสมผสานกับผ้าทูลและทำหน้าที่เป็นผ้าม่านทึบแสง

เตียงสำหรับโรงเรียนอนุบาล

วันเด็กส่วนใหญ่ใช้เวลาในกลุ่มโรงเรียนอนุบาล ในเวลานี้ท่าจะถูกสร้างขึ้นและ ความสามารถทางกายภาพ- ดังนั้นในการออกแบบกลุ่มด้วยตัวเองจึงเป็นสิ่งสำคัญในการเลือกเฟอร์นิเจอร์ที่เหมาะสมโดยเฉพาะเตียงในห้องนอน หากไม่ทำเช่นนี้ ผลที่ตามมาคือกระดูกสันหลังคดและความโค้งที่ซับซ้อนยิ่งขึ้นของกระดูกสันหลัง

การออกแบบเตียงแตกต่างกันไปตามระดับด้านข้างและความสูงของพนักพิง ในกลุ่มที่ห้องนอนมีขนาดเล็กแต่มีเด็กจำนวนมาก จะใช้เตียงสองชั้น บางชั้นได้รับการติดตั้งไว้เหนือชั้นอื่นหรือทำในรูปแบบของลิ้นชักดังที่เห็นในภาพด้านบน ทางเลือกที่ 2 ปลอดภัย เพราะหากเด็กล้มเขาจะกลิ้งไปยังระดับก่อนหน้าและไม่ล้มลงกับพื้น

ห้องนอนกลุ่มใช้เตียงรวมที่มีด้านสูง ในกรณีนี้เพื่อนบ้านจะไม่รบกวนการพักผ่อนที่สะดวกสบายของคุณเนื่องจากฉากกั้นแยกเด็กออกจากกัน

หลังสูงยังจำกัดพื้นที่ส่วนตัวด้วย ใช้สำหรับวางเตียงเป็นแถวโดยมีระยะห่างระหว่างเตียงที่อยู่ติดกัน เฟอร์นิเจอร์ทำจากแผ่นไม้อัดหรือ MDF ไม้เนื้อแข็งเป็นมิตรกับสิ่งแวดล้อมมากกว่า แต่มีการใช้น้อยกว่าเนื่องจากราคาของชุดนั้นแพงกว่าวัสดุพาร์ติเคิลบอร์ดถึงสามเท่า

การเคลือบเตียงกลุ่มเลือกด้วยสีอ่อน ชั้นที่ 2 มีด้านสูงเพื่อป้องกันไม่ให้เด็กปีนข้ามขอบและได้รับบาดเจ็บ เลือกความกว้างและความยาวตามตัวบ่งชี้เฉลี่ยสำหรับประเภทอายุของกลุ่มในโรงเรียนอนุบาล เตียงเปลทำจากแผ่นระแนงหรือไม้อัด ในกรณีแรก พื้นผิวจะดูดซับการเคลื่อนไหวของร่างกายระหว่างการนอนหลับ ซึ่งจะช่วยลดภาระที่กระดูกสันหลัง

การจัดเตียงในห้องนอนของกลุ่มก็มีบทบาท เด็กแต่ละคนควรมีที่นั่งว่างเพื่อเข้าห้องน้ำได้หากจำเป็น สถานที่นอนไม่ได้วางไว้ใกล้กับผนังด้านนอกของห้องนอนของกลุ่ม เนื่องจากอุณหภูมิที่กำหนด ทารกจะเป็นหวัดได้ ไม่ควรติดตั้งเตียงใกล้กับเครื่องทำความร้อนเนื่องจากมีอากาศแห้งมาจากเตียง ส่งผลต่อระบบทางเดินหายใจของเด็กทำให้เกิดโรคทางเดินหายใจ กระแสลมจากหน้าต่างหรือประตูเป็นสาเหตุของความเย็น ดังนั้นเมื่อจัดเตียงจึงเป็นสิ่งสำคัญที่ต้องคำนึงถึงข้อเท็จจริงนี้ด้วย

ใส่ใจ!ตามมาตรฐาน มีชุดผ้าปูเตียงแบบเปลี่ยนได้สามชุดและผ้าปูที่นอนสองผืนต่อเด็กหนึ่งคน

ห้องเปลี่ยนเสื้อผ้าในโรงเรียนอนุบาล

ห้องล็อกเกอร์เป็นห้องแรกที่เด็กเข้ามาก่อนกลุ่ม ในนั้นครูจะพบปะเด็กๆ และรักษาการติดต่อกับผู้ปกครอง ห้องล็อคเกอร์ – นามบัตรเพราะเป็นการเตรียมความพร้อมผู้ที่มาเพื่อสิ่งที่รออยู่ข้างหน้า

มีตู้เก็บของที่เด็ก ๆ ฝากของส่วนตัวไว้ ดังนั้นห้องควรมีความสะดวกสบายและปลอดภัย แผงประชาสัมพันธ์วางอยู่บนผนังห้องล็อกเกอร์หน้ากลุ่ม จากนั้นผู้ปกครองจะได้เรียนรู้เกี่ยวกับความต้องการของโรงเรียนอนุบาลหรือปัญหาต่างๆ มีการโพสต์แผนภูมิความคืบหน้าของเด็ก ซึ่งทำให้ผู้ปกครองติดตามได้ง่ายขึ้น

ในบางกลุ่มห้องล็อกเกอร์จะรวมกับบริเวณแผนกต้อนรับ ในห้องดังกล่าวจะมีการจัดแสดงผลงานของนักเรียนเพื่อให้ผู้ปกครองได้เพลิดเพลินกับผลไม้จากมือของลูกๆ ผนังทาสีด้วยสีที่ไม่ก่อให้เกิดภูมิแพ้หรือปิดด้วยวอลล์เปเปอร์ที่ซักได้ เสื่อน้ำมันวางอยู่บนพื้นในห้องล็อกเกอร์ของกลุ่ม นี่คือการเคลือบราคาไม่แพงซึ่งคงลักษณะไว้เป็นเวลาสามปีหรือมากกว่านั้น

ผ้าม่านสำหรับห้องล็อกเกอร์

หากห้องล็อกเกอร์ของกลุ่มมีหน้าต่าง วัสดุสำหรับผ้าม่านก็จะเหมือนกับห้องอื่นๆ ไม่จำเป็นต้องปิดหน้าต่างให้แน่นเนื่องจากเด็กควรมองเห็นได้ชัดเจนว่าเขาสวมอะไรและอย่างไร ดังนั้นจึงใช้ผ้าทูลที่มีความยาวจนถึงขอบหน้าต่าง

ผ้าม่านเนื้อเบาจะซักได้ง่ายกว่า และจะต้องทำบ่อยๆ ในห้องแต่งตัวเป็นกลุ่ม เมื่อมาจากถนน เด็กๆ สัมผัสผืนผ้าใบด้วยมือที่สกปรก ผ้าม่านยาวจะสะสมฝุ่นและไวรัสที่เด็กนำมา ดังนั้นจึงควรหลีกเลี่ยงจะดีกว่า

ตู้เก็บของสำหรับห้องเปลี่ยนเสื้อผ้าในโรงเรียนอนุบาล

ในสมัยโซเวียต รัฐกำหนดมาตรฐานสำหรับเฟอร์นิเจอร์ในกลุ่มโรงเรียนอนุบาล ดังนั้นการออกแบบห้องล็อกเกอร์จึงซ้ำซากจำเจ เมื่อตกแต่งกลุ่มด้วยมือของคุณเองไม่มีข้อ จำกัด ในการเลือกสี ผู้ปกครองในที่ประชุมเป็นผู้กำหนดว่าอะไรจะสะดวกกว่าสำหรับเด็กในกลุ่ม

หากด้านหน้าของตู้เก็บของสำหรับกลุ่มทำด้วยสีพาสเทลจะมีการเน้นเสียงที่สดใสในรูปแบบของเครื่องประดับหรือลวดลายเพื่อให้เด็กมีอารมณ์เชิงบวก ในกรณีนี้ ทารกจะค้นหาสิ่งของของเขาได้ง่ายขึ้น

ตู้เก็บของสำหรับหมู่คณะเป็นแบบชั้นเดียวเพื่อให้คุณใส่เข้าไปข้างในได้ แจ๊กเก็ต- เหนือไม้แขวนเสื้อแจ็คเก็ตมีชั้นวางหมวก ผ้าพันคอ และถุงมือ รองเท้าสกปรกจะถูกเก็บไว้ที่ด้านล่างของตู้เสื้อผ้าหรือบนชั้นวางแยกต่างหากด้านล่าง

เพื่อให้เด็กๆ เปลี่ยนเสื้อผ้าได้ง่ายขึ้น จึงมีการติดตั้งม้านั่งเตี้ยไว้ในห้องล็อกเกอร์แบบกลุ่ม พวกเขาสามารถอ่อนหรือแข็ง หากเลือกตัวเลือกแรก วัสดุหุ้มเบาะจะถูกเลือกซึ่งมีความทนทานและสามารถใช้งานได้นานห้าปี มีที่นั่งสำหรับผู้ปกครองที่มารับลูก โทนสีของม้านั่งจะเข้ากันกับโทนสีหรือสีซ้ำที่เลือกไว้สำหรับตู้

ห้องดนตรีในโรงเรียนอนุบาล

ดนตรีและการเต้นรำเป็นคุณลักษณะของการเลี้ยงดูลูก พวกเขาแนะนำเด็กให้รู้จักกับวัฒนธรรมประจำชาติและพัฒนา ความฉลาดทางอารมณ์- ความประทับใจในบทเรียนขึ้นอยู่กับทัศนคติของครูและบรรยากาศในห้องดนตรีของกลุ่ม นักเรียนและผู้ปกครองเข้าเยี่ยมชมห้องโถง ดังนั้นจึงให้ความสำคัญกับการปฏิบัติตามมาตรฐาน ความปลอดภัยจากอัคคีภัยและสุขอนามัย

ภาพวาดบนผนังในห้องดนตรี

การตกแต่งผนังในห้องดนตรีของวงดนตรีนั้นไม่สร้างความรำคาญและเป็นไปตามธีม ลักษณะแรกแสดงให้เห็นในการเลือกโทนสีอ่อนสำหรับผนังซึ่งใคร ๆ ก็สามารถตกแต่งตามธีมสำหรับวันหยุดหรืองานต่างๆ ได้

อยู่ในโซนที่เงียบสงบ ห้องดนตรีเด็กอนุบาลเรียนรู้การร้องเพลงและฟังผลงาน ในส่วนนี้ของห้องโถงโรงเรียนอนุบาล มีการวาดภาพเด็กหรือสัตว์ร้องเพลงอยู่บนผนัง ภาพประกอบไม่ควรกวนใจเด็ก เนื่องจากการติดต่อกับครูอย่างต่อเนื่องเป็นสิ่งสำคัญ

โซนที่ 2 ของหอประชุมเปิดใช้งานแล้ว ใช้เพื่อพัฒนาทักษะการเคลื่อนไหวและสอนเด็กให้เต้น ผนังบริเวณนี้ได้รับการตกแต่งในช่วงงานอีเว้นท์ต่างๆ เวลาที่เหลือพวกเขายังคงซ้ำซากจำเจ

โซนที่สามไม่มีอยู่ในทุกห้อง เรียกว่าทำงาน. มีวัตถุประสงค์เพื่อผสมผสานการเรียนดนตรีเข้ากับทัศนศิลป์ ผนังบริเวณนี้ทาสีสดใสเพื่อกระตุ้นจินตนาการของเด็กๆ มีการแสดงภาพวีรบุรุษในเทพนิยายหรือตัวการ์ตูน

ผ้าม่านสำหรับห้องดนตรี

พื้นที่ใช้สอยในห้องดนตรีอนุบาลถูกแบ่งด้วยผ้าม่าน บริเวณที่มีการแสดงหรือที่คณะนักร้องประสานเสียงร้องเพลงล้อมรอบด้วยม่านที่พลิ้วไหวพร้อมลูกแกะ สีของผ้าที่เลือกสลัว ผ้าเนื้อหนาผสมผสานกับผ้าสีอ่อนเพื่อสร้างความสมดุลให้กับพื้นที่ในการมองเห็น

ผ้าม่านแขวนอยู่บนบัวซึ่งมีผ้าซ่อนอยู่ด้านนอก สะดวกเมื่อคุณต้องการปิดฉาก สีของผ้าม่านเข้ากับโทนสีของผ้าที่แขวนอยู่บนผนังในห้องดนตรีของโรงเรียนอนุบาล

หน้าต่างถูกคลุมด้วยผ้าสีอ่อนที่ช่วยให้แสงลอดผ่านได้ หลังมีบทบาทสำคัญในการเน้นรายละเอียดการแสดงของเด็ก เนื้อผ้าทำจากวัสดุธรรมชาติดังที่กล่าวข้างต้น

ตกแต่งห้องโถงรับปริญญาในโรงเรียนอนุบาล

การสำเร็จการศึกษาระดับอนุบาลถือเป็นวันสำคัญในชีวิตของเด็ก เป็นการเปลี่ยนผ่านไปสู่ระดับที่สูงขึ้นและเตรียมเด็กให้พร้อมสำหรับชีวิตในโรงเรียน เพื่อประหยัดเวลา ผู้ปกครองสั่งของตกแต่งสำเร็จรูปจากบริษัทที่เกี่ยวข้องกับการเฉลิมฉลอง โครงการถูกสร้างขึ้นโดยได้รับความเห็นชอบจากคณะกรรมการ หลังจากนี้กลุ่มจะเริ่มทำภารกิจให้เสร็จสิ้น

ลูกโป่งสีสดใสและวัตถุเป่าลมตามธีมถูกนำมาใช้ในการตกแต่งสถานที่โรงเรียนอนุบาล พวกมันเต็มไปด้วยอากาศหรือฮีเลียม ส่วนหลังถือการตกแต่งที่สร้างขึ้นในอากาศ สามารถวางลูกบอลแบบผสมหรือตามสีได้ เสาที่ถักจากลูกบอลสามารถใช้เพื่อจัดวางเวทีได้ดังที่แสดงไว้ด้านบน

ใช้กระดาษสีและริบบิ้นตกแต่งห้องดนตรีอนุบาล ระฆังทำจากพวกมันเพื่อบ่งบอกถึงการเปลี่ยนแปลงที่จะเกิดขึ้น ดอกไม้ที่ทำจากริบบิ้นและกระดาษจะถูกติดไว้บนม่านของห้องโถง ความกลมกลืนกับลูกบอลทำให้ภาพสมบูรณ์

ตัวอักษรสำหรับคำพรากจากกันถูกตัดออกจากกระดาษแข็งหนา พวกเขาสามารถวาดบนลูกบอลด้วยสีหรือปากกามาร์กเกอร์ เด็กๆ ในกลุ่มมีส่วนร่วมในการออกแบบห้องแสดงดนตรี พวกเขาได้รับมอบหมายให้วาดภาพครูหรือกิจกรรมที่พวกเขาชื่นชอบในโรงเรียนอนุบาล ตัวเลือกการตกแต่งแสดงอยู่ในวิดีโอด้านล่าง

การออกแบบสถานที่ในโรงเรียนอนุบาล

ในฤดูใบไม้ผลิ กลุ่มโรงเรียนอนุบาลจะใช้เวลานอกบ้าน โดยที่เด็กจะได้รับวิตามินดีจากแสงแดด บน กลางแจ้งเด็กๆ จะเล่นวิ่งผลัดเคลื่อนที่ซึ่งจำเป็นต่อการพัฒนากล้ามเนื้อ การพัฒนาทักษะทางกายภาพได้รับการอำนวยความสะดวกโดยการออกแบบสถานที่ในโรงเรียนอนุบาลที่ถูกต้อง

แต่ละกลุ่มในโรงเรียนอนุบาลจะมีสนามเด็กเล่นพร้อมศาลา กระบะทราย และชิงช้า หากมีเตียงดอกไม้อยู่ใกล้ ๆ ก็จะมีการปลูกดอกไม้ที่สดใสซึ่งแสดงความหลากหลายในฤดูใบไม้ผลิ เด็กในกลุ่มสามารถมีส่วนร่วมในการฝึกอบรมโดยสาธิตวิธีการปลูกและสอนวิธีการรดน้ำต้นไม้ เช่นเดียวกับที่ทำในมุมนิเวศน์

ครูประจำกลุ่มสามารถทำเครื่องให้อาหารนกร่วมกับเด็กๆ ได้ ติดตั้งอยู่บนต้นไม้ใกล้กับสถานที่ ซึ่งเด็กๆ จะสามารถสังเกตโลกรอบตัวได้

สำหรับเด็กโต คุณสามารถวาดฮ็อตสกอตหรือกระดานหมากรุกบนยางมะตอยได้ หลังใช้สำหรับเล่นหมากฮอสดังแสดงในรูปด้านบน

มีการจัดวางงานฝีมือที่ทำจากยางรถยนต์เก่าไว้บนเว็บไซต์ สิ่งเหล่านี้อาจเป็นรั้วหรือเตียงดอกไม้ หากวางในระยะเท่ากัน ให้ขุดดิน เด็กในกลุ่มก็สามารถใช้กระโดดได้ เรือและรถยนต์ชั่วคราวช่วยกระตุ้นความคิดสร้างสรรค์ของคุณ

สร้างจากยางรถยนต์ ฮีโร่ในเทพนิยายหรือมังกรที่สามารถขี่ได้ - เป็นความคิดที่ดี- ตัวอย่างการใช้งานแสดงไว้ในรูปภาพด้านบน

ระเบียงในโรงเรียนอนุบาล

ระเบียงเป็นอาคารที่จำเป็นในพื้นที่ของกลุ่ม เธอจะซ่อนเด็ก ๆ ไม่ให้ฝนตกกะทันหันหรือจากแสงแดดที่แผดเผา วิธีการตกแต่งเฉลียงของกลุ่มถูกจำกัดด้วยจินตนาการของผู้ปกครอง

ผนังภายในระเบียงทาสีโดยใช้ลายฉลุ พื้นที่ขนาดเล็กโดดเด่นสำหรับเด็กโดยที่พวกเขาตระหนักถึงความสามารถเชิงสร้างสรรค์ของตนเองภายใต้การแนะนำของครู

รั้วล้อมรอบเฉลียงของกลุ่มทำด้วยสีที่ต่างกัน ยิ่งสีสว่างและหลากหลายมากเท่าไรก็ยิ่งดีต่อเด็กเท่านั้น

การวาดภาพบนผนังระเบียงอาจเป็นความต่อเนื่องของเรื่องราวที่ปรากฎในกลุ่มละคร ในกรณีนี้เด็กๆ จะได้ไปเยี่ยมชมศาลาริมถนนจะน่าสนใจยิ่งขึ้น

หลังคาสมัยใหม่สำหรับกลุ่มหุ้มด้วยโพลีคาร์บอเนต ช่วยให้แสงลอดผ่าน ระบายสี และสร้างอารมณ์พิเศษให้กับเด็กๆ วัสดุไม่เป็นอันตรายและไม่ปล่อยสารคายประจุเมื่อถูกความร้อนซึ่งเป็นสิ่งสำคัญสำหรับร่างกายที่อายุน้อย

โต๊ะและเก้าอี้ที่ติดตั้งในเฉลียงจะช่วยให้คุณสามารถจัดบทเรียนได้ วิจิตรศิลป์สำหรับกลุ่มคนบนถนน ในกรณีนี้ เด็กๆ จะเสริมจินตนาการด้วยสิ่งรอบตัว

ในโรงเรียนอนุบาลเอกชน ศาลากลุ่มใช้สิ่งทอในรูปแบบของพรมและผ้าม่านซึ่งทำให้พื้นที่ระเบียงสะดวกสบาย

ง่ายกว่าที่จะจัดเกมกลุ่มไว้ใต้หลังคาโดยมีม้านั่งติดตั้งอยู่รอบปริมณฑล การออกแบบโมดูลาร์สามารถย้ายไปยังพื้นที่อื่นได้หากจำเป็น

ศาลากลุ่มในโรงเรียนอนุบาลสามารถจัดเป็นธีมได้ ในบางแห่ง เด็กๆ จะได้เรียนรู้กฎเกณฑ์ต่างๆ การจราจรในอย่างอื่น - กฎการปฏิบัติกับสัตว์

เด็กๆ สามารถแขวนประดับตกแต่งหลังคาในโรงเรียนอนุบาลได้ด้วยตนเองระหว่างเรียนศิลปะ ในกรณีนี้พวกเขาจะคุ้นเคยกับความรับผิดชอบและเห็นประโยชน์ของสิ่งที่พวกเขาทำ

ศาลาเก่าสามารถฟื้นฟูได้ด้วยการติดตั้งของตกแต่งแบบโฮมเมดและแขวนภาพประกอบด้านการศึกษาไว้บนผนัง เมื่อออกแบบพื้นที่บนเฉลียงในโรงเรียนอนุบาลสิ่งสำคัญคือพ่อแม่ต้องคำนึงถึงตนเอง

เลตูเชวา เอคาเทรินา

เรียนเพื่อนร่วมงาน!ฉันขอนำเสนอการออกแบบมุมและพื้นที่เล่นในโรงเรียนอนุบาลให้คุณทราบ พื้นที่เล่นแต่ละแห่งได้รับการปรับปรุงอย่างต่อเนื่องด้วยอุปกรณ์ช่วยการมองเห็นที่จัดทำโดยครูร่วมกับเด็กและผู้ปกครอง พื้นที่ที่ออกแบบมาอย่างมีสีสันดึงดูดความสนใจของเด็ก เพิ่มความสนใจในกิจกรรมการเล่น และช่วยให้พวกเขาซึมซับเนื้อหาของโปรแกรมได้อย่างมีประสิทธิภาพ

ห้องล็อกเกอร์

มุม "การพัฒนา"

วัตถุประสงค์: ทำความคุ้นเคยกับรูปทรงเรขาคณิตและรูปร่างของวัตถุ เรียนรู้การจัดกลุ่มวัตถุตามสี ขนาด รูปร่าง การพัฒนาทักษะการคิดและการเคลื่อนไหวของนิ้วมือ การเรียนรู้การดำเนินงานของการซ้อน การซ้อนทับ การเชื่อมต่อส่วนต่างๆ เข้าด้วยกัน การพัฒนาการรับรู้ทางสายตาและความสนใจ การก่อตัวของทักษะการสอบ การพัฒนาความสามารถในการใช้ภาษาเพื่อกำหนดความหมายของการกระทำของตน การพัฒนาความสามารถในการจัดกลุ่มวัตถุและจัดองค์ประกอบภาพตามลำดับ เสริมสร้างคำศัพท์ที่ใช้งานของเด็ก การก่อตัวของความสามารถในการอธิบายและตั้งชื่อวัตถุในภาพ

มุมเกมสวมบทบาท

เป้าหมาย: การก่อตัวของการสวมบทบาททักษะการสื่อสารในเกม พัฒนาการเลียนแบบและ ความคิดสร้างสรรค์- พัฒนาความสามารถในการใช้อาคารที่ทำจากวัสดุก่อสร้าง (ดร.ไอโบลิท ครอบครัว และคนอื่นๆ)

มุมเกมก่อสร้าง

เป้าหมาย: เพื่อพัฒนาแนวคิดเกี่ยวกับคุณสมบัติพื้นฐานของเรขาคณิตเชิงปริมาตร ซึ่งส่วนใหญ่เป็นรูปแบบขนาดใหญ่ (ความมั่นคง ความไม่มั่นคง ความแข็งแกร่ง ในการได้รับทักษะในการสร้างวัตถุที่คุ้นเคยบนระนาบแนวนอน (เส้นทาง บันได เก้าอี้ ฯลฯ) เพื่อพัฒนาทักษะของ ร่วมสร้างสรรค์กับผู้ใหญ่ สร้างสรรค์อย่างอิสระ พัฒนา ทักษะยนต์ปรับนิ้วมือมือ พัฒนาทักษะในการสร้างเฟอร์นิเจอร์ สไลด์ บ้าน เรียนรู้ที่จะเข้าใจความแปรปรวน ความแปรปรวนของการออกแบบ ความเป็นไปได้ของการก่อสร้างไม่เพียงแต่ในแนวนอนเท่านั้น แต่ยังรวมถึงแนวตั้งด้วย สามารถวิเคราะห์วัตถุ ดูส่วนหลักของชิ้นส่วน ส่วนประกอบของโครงสร้าง ความสามารถในการสร้างจากรูปแบบต่างๆ พัฒนาทักษะยนต์ปรับและจินตนาการที่สร้างสรรค์

มุมทดลอง

วัตถุประสงค์: เพื่อส่งเสริมพัฒนาการของเด็กในกิจกรรมการเรียนรู้, ความอยากรู้อยากเห็น, ความจำเป็นในการแสดงผลทางจิตของเด็ก, ความปรารถนาในความรู้ที่เป็นอิสระและการไตร่ตรอง

มุมแห่งธรรมชาติ

เป้าหมาย: เพิ่มพูนความเข้าใจของเด็กเกี่ยวกับความหลากหลายของโลกธรรมชาติ บำรุงความรักและความเคารพต่อธรรมชาติและสิ่งแวดล้อมโดยทั่วไป ให้เด็กๆ มีส่วนร่วมในการดูแลรักษาพืช การก่อตัวของจุดเริ่มต้นของวัฒนธรรมทางนิเวศ ระบบเริ่มต้นของการวางแนวคุณค่า (การรับรู้ว่าตนเองเป็นส่วนหนึ่งของธรรมชาติ ความสัมพันธ์ระหว่างมนุษย์กับธรรมชาติ) การพัฒนาความคิด ความอยากรู้อยากเห็น กิจกรรมการรับรู้

มุม "บ้านหนังสือ"

เป้าหมาย: พัฒนาความสนใจในหนังสือความสามารถในการจัดการหนังสือ สอนให้เด็กฟังนิทาน นิทาน บทกวี พัฒนาความสนใจในหนังสือภาพประกอบ

มุมพลศึกษาและสุขภาพ

เป้าหมาย: กระตุ้นความปรารถนาของเด็กในการออกกำลังกาย เสริมสร้างกล้ามเนื้อส่วนล่างและ แขนขาส่วนบน,กล้ามเนื้อกระดูกสันหลัง,ป้องกันเท้าแบน เพื่อปลูกฝังให้เด็กมีทัศนคติต่อสุขภาพของตนเองอย่างมีสติ จัดให้มีและควบคุมระดับ กิจกรรมมอเตอร์กิจวัตรประจำวันของเด็ก ๆ

มุมดนตรี

มุมโรงละคร

วัตถุประสงค์: การพัฒนาความคิดสร้างสรรค์ของเด็กจากงานวรรณกรรม การพัฒนาความสามารถในการแสดงบนเวทีแบบเรียบง่าย การพัฒนาความสนใจในกิจกรรมการแสดงละครและการเล่น

มุมความปลอดภัยและทางเดินเท้าของหนุ่มๆ

เป้าหมาย: เพื่อรวบรวมความรู้ของเด็กเกี่ยวกับกฎจราจร กฎพฤติกรรมบนท้องถนน รวบรวมความรู้เกี่ยวกับสัญญาณไฟจราจรและกฎพฤติกรรมตามสัญญาณไฟจราจร แสดงตัวอย่างว่าการละเมิดกฎจราจรสามารถนำไปสู่อะไรได้บ้าง พัฒนานิสัยการประพฤติตนอย่างถูกต้องบนท้องถนน พัฒนาความสนใจ จินตนาการ ความสามารถในการสร้างสถานการณ์ในเกม สมาธิ และการคิดเชิงตรรกะ ยกระดับคนเดินถนนที่มีความสามารถ

มุมไอเอสโอ

เป้าหมาย: การก่อตัวของศักยภาพเชิงสร้างสรรค์ของเด็ก, การพัฒนาความสนใจในกิจกรรมศิลปะ, การก่อตัวของการรับรู้เชิงสุนทรียศาสตร์, จินตนาการ, ความสามารถทางศิลปะและความคิดสร้างสรรค์, ความเป็นอิสระ, กิจกรรม การพัฒนาทักษะการเคลื่อนไหวของนิ้วมือ

มุมคณิตศาสตร์

มุมการศึกษาความรักชาติ

เป้าหมาย: เพื่อพัฒนาความสนใจทางปัญญาในประเทศ บ้านเกิด หมู่บ้านของคุณ เพื่อสร้างความรู้สึกรักชาติเพื่อแนะนำสัญลักษณ์ของประเทศของเรา

มุมพัฒนาคำพูด

มุมแห่งความสันโดษ

สิ่งตีพิมพ์ในหัวข้อ:

การวิเคราะห์พื้นที่เล่นและเนื้อหาการเล่นในกลุ่มของคุณกลุ่มของเราชื่อ "?" กลุ่มของเราประกอบด้วยเด็ก 15 คน โดยเป็นเด็กหญิง 9 คนและเด็กชาย 6 คน ใน ห้องกลุ่มตั้งอยู่

จากประสบการณ์การทำงาน “ใช้เทคโนโลยีเกมสมัยใหม่ในโรงเรียนอนุบาล”จากประสบการณ์การทำงาน หัวข้อ: “การใช้เทคโนโลยีเกมสมัยใหม่ในโรงเรียนอนุบาล “โรงเรียนอนุบาลโคโลสก” 1 สไลด์ ความเกี่ยวข้องของการใช้เทคโนโลยีสมัยใหม่

ชั้นเรียนปริญญาโทสำหรับครู “ การประยุกต์และการใช้วิธีการและวิธีการเล่นเกมในโรงเรียนอนุบาล”ชั้นเรียนปริญญาโทในหัวข้อ: “การประยุกต์และการใช้วิธีการและวิธีการเล่นเกมในโรงเรียนอนุบาล” การพัฒนาบุคลิกภาพที่สร้างสรรค์ของเด็กถือเป็นนวัตกรรม

การออกแบบและอุปกรณ์มุมดนตรีการให้คำปรึกษาสำหรับนักการศึกษาในหัวข้อ: “การออกแบบและอุปกรณ์มุมดนตรีในกลุ่มสถาบันการศึกษาก่อนวัยเรียน” จัดทำโดย Bashlykova