สรุปบทเรียนในกลุ่มเตรียมการหัวข้อ: “ขนมปัง “หมายเลขสิบ”

เอเลน่า นิโคเลฟนา
บทคัดย่อของ GCD “ความรู้เบื้องต้นเกี่ยวกับตัวเลขและหมายเลข 10” ใน กลุ่มเตรียมการ

เป้า:

สร้างแนวความคิดเกี่ยวกับ หมายเลข 10: รูปแบบ องค์ประกอบ บันทึก

งาน:

ทางการศึกษา:

แนะนำหมายเลขและหมายเลข 10สอนเชื่อมโยงจำนวนวัตถุด้วย ตัวเลข.

พัฒนาการ:

พัฒนาความคิด การรับรู้ทางการได้ยิน และความใส่ใจ

ทางการศึกษา:

ปลูกฝังทัศนคติที่เป็นมิตรต่อเพื่อนร่วมงาน การก่อตัวของความเป็นอิสระ

อุปกรณ์ระเบียบวิธี ชั้นเรียน: บูลฟินช์ (ตุ๊กตานก, อุปกรณ์ช่วยสอนสำหรับงานส่วนบุคคล, ภาพประกอบสัตว์, เอกสารประกอบคำบรรยาย

ความคืบหน้าของบทเรียน

การอักเสบ: พวกคุณตอนนี้ฉันจะเล่าปริศนาให้คุณฟัง หากคุณเดาคุณจะพบว่าใครมาบทเรียนของเราในวันนี้

มาถึงหน้าหนาวแล้ว

นกที่ฉลาดในความหนาวเย็น

กระโดดขึ้นไปบนต้นไม้และกิ่งไม้

ในเสื้อคลุมสีแดงเพลิง

เราอดไม่ได้ที่จะจำพวกเขาได้ -

เรารักนก...

เด็ก: บูลฟินช์!

การอักเสบ: ใช่แล้ว มีนกบูลฟินช์มาเยี่ยมเรา (แสดงภาพประกอบของนกบูลฟินช์)

ยิมนาสติกนิ้ว

การอักเสบ: พวกเรามาให้อาหารนกบูลฟินช์ของเรากันเถอะ

เด็ก ๆ ออกเสียงคำศัพท์

บูลฟินช์บูลฟินช์

มากินข้าวของเรา (การเคลื่อนไหวเป็นวงกลมโดยใช้นิ้วชี้ของมือข้างหนึ่งอยู่ตรงกลางฝ่ามือของอีกมือหนึ่ง)

ข้าวไรย์หนึ่งอัน

ข้าวโอ๊ตที่สอง

เมล็ดแฟลกซ์ที่สาม

มัสตาร์ดที่สี่

ข้าวสาลีที่ห้า (บีบนิ้วทีละนิ้ว).

เป๊ก อย่าอาย!

และเชิญเพื่อนของคุณ! (กำปั้น ซี่โครง ฝ่ามือ).

การอักเสบ: พวกคุณคิดว่านกบูลฟินช์อยู่ที่ไหนก่อนที่เขาจะมาบทเรียนของเรา? (คำตอบของเด็กๆ จะต้องครบถ้วน)

พวกเรามาถามหนังสือเวทย์มนตร์ของเรากันดีกว่า มันรู้คำตอบของทุกคำถาม ทำซ้ำเวทย์มนตร์กับฉัน คำ:

หนังสือเราถามบอกฉัน

บอกความจริงทั้งหมดมาให้ฉันฟัง

แสดงให้เราเห็นบูลฟินช์

ครูแสดงภาพประกอบสวนสัตว์

การอักเสบ: โอ้พวกเรา พวกเราอยู่ที่ไหน? (เด็ก: ที่สวนสัตว์).

การอักเสบ: วันนี้คุณจะได้พบกับสัตว์ชนิดใดบ้างที่อาศัยอยู่ในสวนสัตว์ มารู้จักเลข 10 กันเถอะ- มานับสัตว์ทั้งหมดกันเถอะ และเพื่อไม่ให้นับพลาด ให้ติดดาวหนึ่งดวงบนโต๊ะในแต่ละครั้ง (หยิบตุ๊กตาบูลฟินช์ขึ้นมาแล้วอ่านบทกวี)

ฝูงนกฟินช์ว่องไว

ในสวนสัตว์ท่ามกลางสัตว์ต่างๆ

นกบูลฟินช์มาเยือนก่อน

หลังลูกกรงข้างสิงโต

เขาอยู่กับสุนัขจิ้งจอก

ฉันดื่มน้ำที่ร้านวอลรัส

ฉันกินแครอทจากช้าง

ฉันกินข้าวฟ่างกับนกกระเรียน

อยู่กับแรด

ฉันกินรำข้าวเล็กน้อย

เขาเข้าร่วมงานเลี้ยง

ในจิงโจ้เทลด์

ฉันอยู่ที่งานเลี้ยงอาหารค่ำตามเทศกาล

ที่หมีขนดก

จระเข้มีฟัน

แทบจะกลืนมันลงไปแล้ว (ขณะที่เขาอ่าน เขาแสดงภาพประกอบสัตว์ต่างๆ)

การอักเสบ: นกบูลฟินช์เห็นสัตว์อะไร? (คำตอบ)มีสัตว์ทั้งหมดกี่ตัว? คุณนับบูลฟินช์เองหรือเปล่า? เขาเป็นอย่างไร? (ที่สิบ)

การอักเสบ: เรามาได้ยังไง หมายเลข 10? (9+1)

น้องๆ ดูให้ดีนะครับ หมายเลข 10- ยังไง ตัวเลข 10 แตกต่างจากตัวเลขอื่นหรือไม่? (ทำงานในสมุดบันทึก “หนึ่งคือก้าว สองคือก้าว”- จนถึงวันนี้เราใช้ไอคอนเดียวในการเขียนแต่ละหมายเลข ตัวเลขสิบเขียนแทนด้วยสอง หมายเลข 1 และ 0.

การอักเสบ: 1 ประกอบด้วยสอง "แท่ง"ซึ่งอันหนึ่งมีขนาดเล็กกว่าอีกอัน 0 ประกอบด้วยองค์ประกอบหนึ่ง - วงรีขนาดใหญ่

เลขศูนย์คือช่องว่าง,

หรือเพียงแค่ - ไม่มีอะไร

ศูนย์บวมใน ป้ายประท้วง,

เพื่อให้ได้รับการสังเกต

โนลิค! ศูนย์! ไม่ต้องโกรธ!

รีบเข้าหน่วยไปเร็วๆ

มันเป็นวิธีเดียวเมื่อคุณอยู่ด้วยกัน

จะมีมากถึงสิบครั้ง! (เด็ก ๆ ทำงานในสมุดบันทึก)

นาทีพลศึกษา "ความสนุกในป่า"

กระต่ายตื่นแต่เช้า

พวกเขาเล่นอย่างสนุกสนานในป่า (กระโดดเข้าที่)

กระโดดกระโดดกระโดดไปตามเส้นทาง!

ใครไม่คุ้นเคยกับการชาร์จ? (เดินเข้าที่)

นี่คือสุนัขจิ้งจอกกำลังเดินผ่านป่า

มีใครกระโดดอยู่ตรงนั้นบ้าง ฉันสงสัย? (ยืด-แขนไปข้างหน้า)

เพื่อตอบคำถามว่า

สุนัขจิ้งจอกตัวน้อยดึงจมูกของเขา (กระโดดเข้าที่)

แต่กระต่ายก็กระโดดอย่างรวดเร็ว

มันจะเป็นอย่างอื่นได้อย่างไร? (วิ่งอยู่กับที่)

ออกกำลังกายช่วยได้!

และกระต่ายก็วิ่งหนีไป (เดินเข้าที่)

นี่คือสุนัขจิ้งจอกผู้หิวโหย

มองดูสวรรค์อย่างเศร้าใจ (ยืด-ยกแขนขึ้น)

ถอนหายใจอย่างหนัก (หายใจเข้าลึก ๆ และหายใจออก)

เขานั่งลงและพักผ่อน (นั่งลงและพักผ่อน)

การอักเสบ: เพื่อนๆ ตอนนี้พวกเราแล้ว มาทำความรู้จักกับองค์ประกอบของเลข 10 กันดีกว่า- โอ้ ดูเหมือนว่ามีคนกระโดดผ่านพวกเราไปอย่างรวดเร็วเหรอ?

กระโดด - กระโดด

ด้วยกระเป๋าเงินบนท้องหนาของเขา

ไม่ใช่รูเบิลไม่ใช่เหรียญ

เด็กๆ จ้องมองจากมัน

กระโดดและกระโดดไปรอบ ๆ สนาม

แม่อยู่กับพวกเขา (จิงโจ้) (ละครมีภาพประกอบจิงโจ้)

การอักเสบ: สัตว์แปลก ๆ เหล่านี้อาศัยอยู่ในประเทศที่น่าทึ่งชื่อว่าออสเตรเลีย จิงโจ้เป็นสัตว์ที่น่าสนใจมาก มันกินหญ้า ผลไม้ และราก แล้วแยกพวกมันออกจากพื้นดินด้วยแขนขาที่แข็งแรง แขนขาหลังยาวกว่าแขนขาหน้าหลายเท่า จิงโจ้จึงไม่สามารถเดินหรือวิ่งได้ แต่ทำได้เพียงกระโดดเท่านั้น และช่วยตัวเองได้อย่างมากด้วยหางที่แข็งแรง

การอักเสบ: เอาล่ะ มาดูกันว่ามีสัตว์อะไรบ้างอาศัยอยู่ในกรงหมายเลข 2

ทอดยาวอยู่ท่ามกลางแผ่นน้ำแข็ง

สุภาพบุรุษผิวเข้ม.

ยามเย็นครับพี่น้อง

เขาไปว่ายน้ำ

ที่สำคัญน่ากลัวหนังหนา

นายหนวด... (วอลรัส) (ละครมีภาพประกอบของวอลรัส)

การอักเสบ: วอลรัสเป็นสัตว์ทะเลที่มีรูปร่างค่อนข้างแปลกตา มีงาที่แข็งแรง ลักษณะเฉพาะ เข้าสู่ระบบลักษณะเด่นของวอลรัสคืองาที่ยาวและได้รับการพัฒนา เหล่านี้คือเขี้ยวยาวที่วอลรัสภาคภูมิใจ (ทั้งชายและหญิง)- วอลรัสกินหอยและสัตว์จำพวกครัสเตเชียเป็นหลัก พวกเขาไม่ลังเลที่จะกินปลาเป็นอาหาร และสัตว์นักล่าวอลรัสบางตัวก็ชอบนกและแมวน้ำเป็นอาหารกลางวัน

การอักเสบ: โอ้พวกดูสิมีนกบินผ่านพวกเราไป!

พวกเขาส่งเสียงครวญครางดังสูง

พวกเขาบินไปไกลไกล

พวกเขาทะยานอย่างสวยงามบนท้องฟ้า

และคุณเรียกพวกเขาว่าอะไร?

เด็ก: รถเครน. (ละครมีภาพประกอบนกกระเรียน)

การอักเสบ:

มันนอนอยู่ในน้ำมานานแล้ว

บันทึกสีเขียวทั้งหมด

ชอบแม่น้ำไนล์แอฟริกัน

อันที่ติดฟันของเรา (จระเข้). (ละครมีภาพประกอบจระเข้)

การอักเสบ: บางครั้งจระเข้เท่านั้นที่สามารถว่ายลงไปในน้ำทะเลได้ โดยปกติพวกมันจะอาศัยอยู่ตามริมฝั่งแม่น้ำและทะเลสาบในพื้นที่ที่มีสภาพอากาศอบอุ่นและร้อน จระเข้มีความสบายและสงบในน้ำมากกว่าบนบกมาก พวกเขาว่ายน้ำโดยใช้อุ้งเท้าและหาง คนตัวใหญ่สามารถอยู่ใต้น้ำได้ประมาณหนึ่งชั่วโมง จระเข้ไม่ต้องการฟันในการเคี้ยวอาหาร แต่ต้องใช้เพื่อจับเหยื่อและฉีกชิ้นเนื้อเท่านั้น

การอักเสบ: พวกจระเข้ทำให้ทุกคนกลัว ตัวเลขพวกเขาลืมสถานที่ของตนและเกิดความสับสน ช่วยเหลือทุกคน ตัวเลขเข้ามาแทนที่คุณ เรียงตามลำดับจากน้อยไปหามาก (เด็กแต่ละคนจัดวางแยกกัน ตัวเลขแถวโดยใช้การ์ดด้วย ตัวเลขตั้งแต่ 1 ถึง 10)

การอักเสบ: พวกเรามาเล่นเกมกันเถอะ “เพื่อนบ้านใน. ชุดตัวเลข» (ตัวอย่าง: ที่ หมายเลขที่คุณวางไว้ระหว่างหมายเลข 8 ถึง 10- ฯลฯ)

การอักเสบ: และตอนนี้เกม "มากหรือน้อย"(ชื่อ ตัวเลขซึ่งยิ่งใหญ่กว่า ตัวเลข 6 คูณ 4 เป็นต้น- ง.)

เยี่ยมมาก คุณทำได้ดีมากกับภารกิจที่ 1 ตอนนี้ทุก ตัวเลขยืนอยู่ในที่ของมัน ชุดตัวเลข.

การอักเสบ:

สัตว์ร้ายทำมาจาก หรูหรา:

มีอุ้งเท้ามีหู

ให้น้ำผึ้งแก่สัตว์ร้าย

และทำให้เขากลายเป็นถ้ำ!

เด็ก: หมี. (ละครมีภาพประกอบหมี)

การอักเสบ: หมีเป็นชาวป่าที่น่าเกรงขามซึ่งจะไม่ทำให้ใครผิดหวังถ้าเขาไม่มีอารมณ์ หมีเป็นสัตว์เลี้ยงลูกด้วยนมที่กินสัตว์อื่นที่ว่ายน้ำได้ดีและปีนต้นไม้ ใน ช่วงฤดูหนาวหมีไม่รบกวนความเงียบของป่า แต่มันจะหลับอย่างสงบจนถึงฤดูใบไม้ผลิ เมื่อสิ้นสุดฤดูหนาว ลูกหมีจะปรากฏตัวในถ้ำหมี ลูกหมีเป็นแฟนตัวยงของน้ำผึ้งรสหวาน บลูเบอร์รี่ และราสเบอร์รี่

การอักเสบ: หมีได้เตรียมงานให้เราแล้ว พวกคุณแต่ละคนมีดาวสีแดงและสีน้ำเงินสิบดวง ต้องเลือกดาวขนาดนั้น ตัวเลขสีแดงและสีน้ำเงินแตกต่างกันสำหรับทุกคน (เด็ก ๆ ผลัดกันแสดงตัวเลือกของตนเองบนกระดานสาธิต)

การอักเสบ:

ที่สวนสัตว์ ในกรงสีฟ้า

กระโดดอย่างคล่องแคล่วบนตาข่าย

ทำหน้ากินกล้วย

WHO? แน่นอน…

เด็ก: ลิง (ละครมีภาพประกอบลิง)

การอักเสบ: ลิงถูกดึงดูดด้วยความคล้ายคลึงกับมนุษย์และความคล่องตัวของพวกมัน ผู้คนสามารถยืนที่กรงเป็นเวลานานและมองดูสัตว์กระสับกระส่ายที่แกว่งไปมาอย่างรวดเร็วบนราวสำหรับออกกำลังกาย ต่อสู้กันเอง แล้วกลับมาเล่นด้วยกันอีกครั้ง ตัวของลิงถูกปกคลุมไปด้วยขน และมีเพียงส่วนหน้าของศีรษะ ฝ่ามือ และฝ่าเท้าเท่านั้นที่เปลือยเปล่า ลิงอาศัยอยู่ในประเทศที่อบอุ่นและกินพืชเป็นหลัก อาหาร: ถั่ว ผลไม้ ข้าวโพด หน่อไม้ กล้วย แต่บางครั้งก็กินเนื้อสัตว์ด้วย

การอักเสบ:

มันใหญ่ที่สุดบนบก

เขามีหูใหญ่

เขามีจมูกท่อที่ยอดเยี่ยม

เขาสามารถเก็บมะพร้าวจากต้นปาล์มได้

เขาเป่าแตร

คุณได้พบเขามากกว่าหนึ่งครั้ง

ที่ละครสัตว์หรือสวนสัตว์

และเขาอาศัยอยู่ในประเทศที่ร้อน

และบนเกาะซีลอน

คุณเดาได้ไหม? นี้…

เด็ก: ช้าง! (ละครมีภาพประกอบช้าง)

การอักเสบ: ช้างเป็นสัตว์ที่ใหญ่ที่สุดในโลก แต่ผู้คนไม่กลัวยักษ์ตัวนี้และมองด้วยความสนใจไปที่ขาที่หนาเหมือนท่อนไม้ เขี้ยวที่หนักและยาว - งาทั้งสองข้างของลำตัว งวงคือจมูกของช้างซึ่งส่วนท้ายมีรูจมูกที่มองเห็นได้ ลำตัวสามารถเคลื่อนที่ได้มากและยังเป็นอวัยวะที่ใช้จับยึดอีกด้วย ช้างหยิบอาหารใส่ปาก ช้างกินกิ่งไม้และผลไม้ซึ่งมันหยิบมาจากต้นไม้ได้อย่างง่ายดายด้วยงวง หญ้า และผัก ตักน้ำโดยใช้งวง มันก็รดด้วยความร้อน ช้างมีตาเล็ก สายตาไม่ดี แต่การได้ยินดีเยี่ยม หูที่แบนและกว้างแจ้งเตือน ช้างได้ยินเสียงกรอบแกรบน้อยที่สุด

การอักเสบ:

ปกป้องหางปุย

และพระองค์ทรงปกป้องสัตว์ต่างๆ:

พวกเขารู้จักคนผมแดงในป่า -

ฉลาดแกมโกงมาก...

เด็ก: ฟ็อกซ์! (ละครมีภาพประกอบสุนัขจิ้งจอก)

การอักเสบ: ลิซ่าเป็นแฟชั่นนิสต้าตัวยง เธอมีเสื้อโค้ทสองตัว - ฤดูหนาวและฤดูร้อน ยิ่งกว่านั้นฤดูหนาว - มาก อุ่นขึ้น: ขนของเธอหนาและยาวกว่าช่วงฤดูร้อน การได้ยินของสัตว์ตัวนี้ยอดเยี่ยมมาก ในฤดูหนาว สุนัขจิ้งจอกจะฟังเสียงต่างๆ อย่างระมัดระวัง และระบุตำแหน่งที่หนูเล่นซออยู่ใต้หิมะได้อย่างแม่นยำ สุนัขจิ้งจอกเป็นนักล่าทั่วไป ในฤดูร้อน อาหารของสุนัขจิ้งจอกประกอบด้วยกบ นกตัวเล็ก และสัตว์ต่างๆ

การอักเสบ:

เขาไม่กระหายเลือดเลย

เพราะว่าสัตว์กินพืช

เขาแค่ดูเข้มงวด

มีสองเขาที่จมูก

บนขามีกีบ -

การป้องกันจากศัตรู

มีเพียงช้างเท่านั้นที่ล้มไม่ได้

แอฟริกัน

เด็ก: แรด! (ละครมีภาพประกอบแรด)

การอักเสบ:

จะได้รู้จักกันเร็วๆ นี้:

ในป่านี่คือราชาแห่งสัตว์ร้าย!

เอาชนะทุกคนในโลกแล้ว

ดีขึ้นนิดหน่อย

เด็ก: ลีโอ! (ละครมีภาพประกอบสิงโต)

การอักเสบ: ลีโอชอบพื้นที่เปิดโล่งซึ่งเขาพบความเย็นสบายใต้ร่มไม้หายาก สำหรับการล่าสัตว์ ควรมีมุมมองที่กว้างกว่าเพื่อสังเกตฝูงสัตว์กินพืชกินหญ้าจากระยะไกลและเข้าใกล้พวกมันโดยไม่มีใครสังเกตเห็น คุณสมบัติสิงโต - ตัวผู้มีแผงคอหนาซึ่งตัวแทนของตระกูลแมวไม่มี สิงโตตัวเมียมักจะให้กำเนิดลูกสองตัว

การอักเสบ: ราชาแห่งสัตว์ร้ายได้เตรียมไว้สำหรับคุณแล้ว ออกกำลังกาย: คุณต้องระบายสีสามเหลี่ยมทั้งหมดเป็นสีแดงและรูปสี่เหลี่ยมขนมเปียกปูนทั้งหมดเป็นสีน้ำเงิน (เด็ก ๆ ทำงานในสมุดบันทึก)

การอักเสบ: พวกนกบูลฟินช์บอกว่าการเดินทางของเราสิ้นสุดลงแล้ว ลองนับดูว่าสัตว์ที่เราเห็นในสวนสัตว์วันนี้จะต้องมีบ้านกี่หลัง

การอักเสบ: พวกคุณวันนี้คุณได้เรียนรู้มากมายเกี่ยวกับชาวสวนสัตว์และจะสามารถบอกเพื่อนและผู้ปกครองเกี่ยวกับพวกเขาได้

สรุปบทเรียนในกลุ่มเตรียมการหัวข้อ “ขนมปัง”
เป้า:
รวบรวมแนวคิดเกี่ยวกับองค์ประกอบของข้อเสนอ
งาน:
ปรับปรุงคำศัพท์ในหัวข้อ พัฒนาทักษะในการเขียนเรื่องราวจากรูปภาพ พัฒนาทักษะในการสร้างคำที่เกี่ยวข้อง พัฒนาทักษะการวิเคราะห์ตัวอักษรเสียง การวิเคราะห์ประโยค โครงร่าง
1. ช่วงเวลาขององค์กร
นักบำบัดการพูด มีรูปภาพอยู่ตรงหน้าคุณ คุณเห็นอะไรในภาพ?
เด็ก. เบเกิล เครื่องอบผ้า ขนมปังก้อน
นักบำบัดการพูด วันนี้เราจะพูดถึงขนมปัง ผลิตภัณฑ์ที่ยอดเยี่ยมเหล่านี้ และเกี่ยวกับคนที่เตรียมมัน ใครจะรู้ว่าผลิตภัณฑ์เหล่านี้เรียกว่าอะไร: ขนมปัง, ขนมปังขิง, เบเกิล?
เด็ก. เบเกอรี่.
นักบำบัดการพูด ขวา.
2. เกม “อันไหน?”
นักบำบัดการพูดวางถาดไว้ข้างหน้าเด็ก ๆ และมีเค้กและคุกกี้ขนมปังขิงอยู่บนนั้น เสนอให้ลอง
นักบำบัดการพูด Sasha คุณลองทำอะไร?
เด็ก. ขนมปังขิง
นักบำบัดการพูด บอกเราว่ามันเป็นขนมปังขิงชนิดใด
เด็ก. แน่น อร่อย ภายในขาว กลมเล็ก
นักบำบัดการพูด เพื่อนๆ ขนมปังขิงทำให้คุณหิวมั้ย?
เด็ก. ใช่.
นักบำบัดการพูด นั่นหมายความว่าขนมปังขิงก็อร่อยเช่นกัน!
นักบำบัดการพูด มหาอำมาตย์แล้วคุณล่ะ?
เด็ก. มีเครื่องอบผ้า แข็ง กลม มีรู มีลักษณะคล้ายห่วง อร่อยครับ
3. มองภาพแล้วพูดถึงมัน
นักบำบัดการพูด ขนมปังมาถึงโต๊ะของเราได้อย่างไร?
เด็ก. พวกเขาอบมัน
นักบำบัดการพูด ในภาพนี้คุณสามารถเห็นทุ่งข้าวไรย์ ข้าวไรย์สุกมีสีเหลืองดูเหมือนเป็นสีทอง คุณสามารถพูดอะไรเกี่ยวกับสนามได้อีก?
เด็ก. สนามนี้เรียกได้ว่า razdolnoe ใหญ่กว้างฟรี
นักบำบัดการพูด นอกจากนี้ ในภาพคืออะไร?
เด็ก. ประชากร.
นักบำบัดการพูด ผู้คนกำลังเก็บเกี่ยวขนมปัง พวกเขาถูกเรียกว่า
เด็ก. ผู้ปลูกข้าว.
นักบำบัดการพูด และยังมีอุปกรณ์พิเศษชนิดใดบ้าง?
เด็ก. รวมกัน.
นักบำบัดการพูด ใครเป็นผู้ดำเนินการผสมผสาน?
เด็ก. เครื่องผสมผสาน
นักบำบัดการพูด ถูกต้องแล้ว ผู้ควบคุมรถเกี่ยวนวดควบคุมเครื่องจักรขนาดใหญ่ - รถเกี่ยวข้าว ผู้ปฏิบัติงานแบบผสมผสานมีงานที่ยากและยากลำบาก
นักบำบัดการพูด คุณชอบภาพนี้ไหม? ทำไม
เด็ก. ภาพแสดงถึงธรรมชาติที่สวยงาม เธอยังมีรถเกี่ยวข้าวขนาดใหญ่ที่ใช้งานได้ดีอีกด้วย
4. รวบรวมเรื่องตามแผนของครู
นักบำบัดการพูด ตอนนี้ฟังว่าคุณจะต้องวางแผนอะไรในการเขียนเรื่องราว
แผน: คำอธิบายธรรมชาติ – ทุ่งนา ป่าไม้ ท้องฟ้า อุปกรณ์พิเศษ ทำไมคุณถึงชอบภาพนี้?
5. ยิมนาสติกนิ้ว "โจ๊ก"
โจ๊กเติบโตขึ้นในทุ่งนา พวกเขายกมือขึ้น ขยับนิ้วของพวกเขา มันมาที่จานของเรา พวกเขานั่งยองๆ "เดิน" บนพรม เราจะเลี้ยงพวกเขา จาน. พวกเขายืนขึ้นรบกวนนิ้วชี้ของมือขวาบนฝ่ามือซ้าย สำหรับนกตัวเล็ก กระต่ายและสุนัขจิ้งจอก สำหรับแมวและตุ๊กตาทำรัง - เราจะให้ทุกคนงอนิ้วเดียว ทั้งสองมือสำหรับแต่ละชื่อ
6. “ครอบครัวแห่งถ้อยคำ”
นักบำบัดการพูด วันนี้เราจะมาพูดถึงขนมปัง ขนมปังชื่อที่รักใคร่? ขนมปัง นักบำบัดการพูด ร้านที่ขายขนมปังชื่ออะไรครับ? ขนมปัง นักบำบัดการพูด กล่องเก็บขนมปังชื่ออะไรคะเด็กๆ Breadbox นักบำบัดการพูด คนที่มีอัธยาศัยดีเรียกว่าอะไร? มีอัธยาศัยดี. คำเหล่านี้เกี่ยวข้องกันโดยมีส่วนเหมือนกันคือขนมปัง
7. วาดแผนภาพเสียงตัวอักษรของคำว่า "ขนมปัง"
8. การวิเคราะห์ข้อเสนอ
นักบำบัดการพูด ตั้งชื่อคำการกระทำสำหรับคำว่าขนมปัง พวกเขาทำอะไรกับขนมปัง?
เด็กๆ กำลังอบขนมปัง. พวกเขากินขนมปัง ขนมปังจะถูกลบออก
นักบำบัดการพูด คุณมีประโยคแล้วจดบันทึกไว้โดยจำไว้ว่า word-object ระบุด้วยหนึ่งบรรทัด word-action - คูณ 2.9 บรรทัดล่าง การประเมินกิจกรรมของเด็ก

เรื่อง:หมายเลข 10

เป้าหมาย: แนะนำหมายเลข 10; แสดงองค์ประกอบของหมายเลข 10 สอนการนับถึงสิบ เสริมสร้างความสามารถในการแก้ตัวอย่าง

วัสดุ:การ์ดหมายเลข 10 รูปทรงเรขาคณิต

ความคืบหน้าของบทเรียน

1. แนะนำหมายเลข 10

หนูมักจะไปห้องหนู โรงเรียนอนุบาล- ที่นั่นเขาช่วยครู วันนี้เขาจึงมาช่วย ถึงเวลาให้อาหารทารกแล้ว เมาส์ตั้งโต๊ะ เขาวางจานไปกี่จาน? (เก้า.) แต่เด็กๆ ขาดจานไปหนึ่งจาน. หนูก็พามา.. ตอนนี้มีกี่จานแล้ว? (สิบ) คุณจะได้เลข 10 ได้อย่างไร? (เพิ่มหนึ่งถึงเก้า)

เอาคุกกี้มาสิบชิ้นให้เด็กๆ วางสิบสี่เหลี่ยม และอีกสิบชิ้น วางวงรีสิบวง (เด็ก ๆ ทำงานให้เสร็จ)

เลข 10 เขียนโดยใช้เลข 10 (ครูแสดงบัตรที่มีตัวเลขนี้) ตัวเลขสองตัวใดที่เราคุ้นเคยอยู่แล้วประกอบด้วยตัวเลขอะไร (คำตอบของเด็ก ๆ )

2. ทำงานในสมุดบันทึก

ภารกิจที่ 1. มีหนูกี่ตัวในกลุ่ม? ทำคณิตศาสตร์ ถูกต้องสิบ คุณควรใช้ตัวเลขใดในการเขียนตัวเลขนี้

มาเขียนเลข 10 กันดีกว่า (เด็ก ๆ ทำภารกิจที่ 4) ภารกิจที่ 2 แสดงสิบนิ้ว มีกี่นิ้ว?

ในมือข้างหนึ่ง? ถ้าบวกนิ้วมืออีกข้างหนึ่งเข้ากับนิ้วมือข้างหนึ่งจะกี่นิ้ว? สิบคืออะไรและเท่าไหร่? ถูกต้องห้าและห้า

3. นาทีพลศึกษา

ไม่ เราจะไม่นั่ง

ไม่มีการเคลื่อนไหวเลย.

มาทำด้วยกันวันนี้

สิบแบบฝึกหัด

ครั้งหนึ่ง เรามาโค้งงอกันดีกว่า

สอง - มากระโดดกันเถอะ

สาม - มาจับมือกันเถอะ

และสี่ - มายิ้มกันเถอะ

แล้วเราจะปิดตาของเรา

ห้า - มาปรบมือกันดัง ๆ

หก - เรากระทืบเท้าเสียงดัง

เซเว่น - นั่งลงกันเถอะ

แปด - เราโบกมือ

เก้า - เราจะเต้นรำด้วยกัน

สิบ - ไปพักผ่อนกันเถอะ

และเรามาเริ่มต้นใหม่อีกครั้ง

4. ทำงานในสมุดบันทึก

ภารกิจที่ 3 พวกหนูกินข้าวเช้า นับหนูตัวน้อยที่อยู่หน้าจานแต่ละใบ กรอกตัวเลขที่ต้องการลงในช่อง กรอกตารางให้ถูกต้อง จำไว้ว่าตัวเลขสองตัวใดที่สามารถนำมาใช้สร้างเลข 10 ได้

ภารกิจที่ 4 แก้ตัวอย่างโดยใช้เทปตัวเลข

5. เกม "สิบนิ้ว"

ครูอธิบายให้เด็กฟังว่าเขาจะอ่านบทกวีหนึ่งบท และพวกเขาจะต้องแสดงจำนวนนิ้วที่ต้องการ - มากเท่ากับที่เรียกในบทกวีในแต่ละครั้ง เด็กๆ ยื่นมือไปข้างหน้ากำหมัดแน่น ขณะที่กำลังเล่นบทกวี พวกเขาก็ยกนิ้วทีละนิ้ว เมื่อได้ยินเรื่อง "นิ้วเดียวที่ร่าเริง" เด็ก ๆ ก็ยืดนิ้วโป้งของมือขวาให้ตรง เมื่อเรียกหมายเลข 2 ให้ขยายนิ้วหัวแม่มือของมือซ้าย (ตอนนี้สองนิ้วชี้ไปข้างหน้า) ด้วยหมายเลข 3 คุณจะต้องยืดนิ้วชี้ของมือขวาให้ตรง โดยที่หมายเลข 4 - นิ้วชี้ของมือซ้าย ฯลฯ

นิ้วก้อยร่าเริงหนึ่งนิ้วออกไปเดินเล่น

พระอาทิตย์เริ่มส่องแสงบนท้องฟ้า

นิ้วก้อยร่าเริงสองนิ้วออกไปเดินเล่น

พระอาทิตย์เริ่มส่องแสงบนท้องฟ้า

นิ้วก้อยร่าเริงสามนิ้วออกไปเดินเล่น

พระอาทิตย์เริ่มส่องแสงบนท้องฟ้า

นิ้วก้อยที่เป็นมิตรสี่นิ้วออกไปเดินเล่น

พระอาทิตย์เริ่มส่องแสงบนท้องฟ้า

นิ้วก้อยร่าเริงห้านิ้วออกไปเดินเล่น

พระอาทิตย์ซ่อนตัวอยู่หลังเมฆอีกครั้ง

นิ้วก้อยร่าเริงหกนิ้วไปเดินเล่นในสวนสาธารณะ

พระอาทิตย์หลังเมฆอาจจะเบื่อได้

นิ้วที่ร่าเริงทั้งเจ็ดจะรอเขาอยู่

พระอาทิตย์อยากจะหนีจากเมฆ

นิ้วที่ว่องไวแปดนิ้วจะเลียนแบบ

พระอาทิตย์เริ่มส่องแสงบนท้องฟ้า

นิ้วสั้นทั้งเก้าเดินไปอีกครั้ง

พระอาทิตย์เริ่มส่องแสงบนท้องฟ้า

นิ้วก้อยที่เป็นมิตรสิบนิ้วออกไปเดินเล่น

ทาเทียนา มิรอชนิโควา
"หมายเลขสิบ" สรุปบทเรียนกลุ่มเตรียมความพร้อม

เนื้อหาของโปรแกรม: รวบรวมความคิดเกี่ยวกับ หมายเลข 10, การศึกษา, การเรียบเรียง, การบันทึก; รวบรวมความรู้ ชุดตัวเลข: คำจำกัดความของเพื่อนบ้านและหลักการของการก่อตัวที่ตามมาและก่อนหน้า ตัวเลข- พัฒนาทักษะในการเรียงลำดับและการจำแนกประเภท การพิจารณา: สี รูปร่าง ขนาด; พัฒนาทักษะการนับภายใน 10 โดยมีหรือไม่มีการสนับสนุนด้วยสายตาพัฒนา การคิดเชิงตรรกะ, ความสนใจ, ความทรงจำ; ปลูกฝังความเป็นอิสระ, ความสามารถในการประเมินงานของตนอย่างเป็นกลาง, ปฏิบัติตามคำแนะนำของครู, ความสามารถในการฟังซึ่งกันและกัน, ความอุตสาหะ

วัสดุ. ปฏิทิน "วันในสัปดาห์"(โนมส์ 7 ตัวสีรุ้งบนแท่นพิเศษ โต๊ะเล่นเกม "วันเดอร์ไฟลท์"ชุดตัวเลขตั้งแต่ 1 ถึง 10 สำหรับเด็กแต่ละคน นับไม้, “สัตว์ดิจิทัล”ตามจำนวนลูก, การ์ด - "เสียงดัง"ภาพการขนส่งชุด รูปทรงเรขาคณิตขนาดและรูปร่างที่แตกต่างกันสำหรับเด็กแต่ละคน, กระดานแม่เหล็ก, ขาตั้ง 2 อัน, ซองจดหมายที่มีเลขศูนย์อยู่ ดินสอง่ายๆในแก้ว เส้นจำนวน,เลขแม่เหล็ก,เลขไม้จากชุด

เทคนิคระเบียบวิธี:

1. การสนทนาเกี่ยวกับวันในสัปดาห์

2. แบบฝึกหัดคณิตศาสตร์

3. การออกกำลังกาย

4. ส่วนสุดท้าย.

งานคำศัพท์: คอมพิวเตอร์ดิจิตอล, รีโมทคอนโทรล

ความคืบหน้าของบทเรียน

ส่วนที่ 1 เด็กๆใน กลุ่มยืนอยู่ริมขอบพรม

(ตัวเลขตั้งแต่ 1 ถึง 9 และ 1 จะถูกจัดไว้ล่วงหน้าบนโต๊ะตามจำนวนเด็กที่อยู่ในท่าที่ไม่เป็นระเบียบ)

V. - ฉันดีใจที่ได้พบคุณที่มาเรียนกับฉัน เพื่อนๆ วันนี้เป็นวันอะไรของสัปดาห์? วันนี้พวกโนมส์มาเยี่ยมเราสีอะไร? ง. - เขียว

V. - เมื่อวานนี้เป็นวันอะไรของสัปดาห์? พรุ่งนี้จะเป็นมั้ย? วันนี้เป็นวันอะไรในสัปดาห์? เมื่อวานนับได้เท่าไหร่? พรุ่งนี้จะเป็นอย่างไร?

อย่างที่คุณอาจเดาได้ ตอนนี้เราจะทำคณิตศาสตร์กัน คุณเห็นด้วยกับฉันไหม?

ส่วนที่ 2 จากนั้นมาเรียงลำดับตัวเลขกัน ไปที่โต๊ะแล้วนั่งลง

ทำด้วยตัวเอง ตัวเลขเรียงตามลำดับโดยตรงแล้วจึงทำด้วยตัวเอง ตัวเลขแถวในลำดับย้อนกลับ (ตั้งแต่ 1 ถึง 9). (คนสองคนทำงานที่คณะกรรมการ).

ตั้งชื่อเพื่อนบ้านของคุณ หมายเลข 2, 4, 6, 8.

ก).- ชื่อ หมายเลขคืออีก 1มากกว่า 2, 5, 8

ข).- ชื่อ จำนวนน้อยกว่า 1มากกว่า 3, 6, 9

V. - พวกคุณไม่อยากบอกอะไรฉันเหรอ? กับ ชุดตัวเลขไม่เป็นระเบียบ!

D. - ในทุก ๆ ตัวเลขแถวไม่มีเลข 0 V. - คุณอาจมองหาตัวเลขไม่ดีนัก นั่งฟังให้ดี ไกลออกไปไกลกว่าทะเลและภูเขาก็มีประเทศเช่นนี้ “ซิฟิริยะ”- พวกเขาอาศัยอยู่ที่นั่นอย่างซื่อสัตย์มาก ผู้อยู่อาศัย: เครื่องหมายทางคณิตศาสตร์และตัวเลข พวกเขาใช้ชีวิตได้ดีมักไปเยี่ยมลูก ๆ กันในโรงเรียนอนุบาล พวกเขาชอบหาเพื่อนใหม่ พวกเขาชอบตัวเลขเมื่อเด็กๆ จำตัวเลขได้และตั้งชื่อให้ถูกต้อง

อาศัยอยู่ใกล้เคียง "ดิจิตอลเม่น"เธอพยายามอย่างเต็มที่เพื่อป้องกันไม่ให้เด็กๆ รู้จักกัน ตัวเลข- ดังนั้นเธอจึงมาเยี่ยมเรา ดูสิว่าเธอทำอะไร แต่พี่เลี้ยง S.I. ของเราจัดการถ่ายรูปเธอได้ นั่นคือสิ่งที่เธอเป็นเช่นนี้ (แสดงภาพร่าง)- ดูที่ท้ายรถของเธอสิ เธอสามารถคว้าแค่ศูนย์ได้หรือไม่? D. - พวกมันเป็นรูปวงรีนั่นคือสาเหตุที่พวกมันกลิ้งออกไป

V. - แสดงด้วยริมฝีปากของคุณรูปร่างของศูนย์แสดงด้วยมือขวาของคุณซึ่งเป็นศูนย์ด้วยมือซ้ายของคุณ แล้วถ้าไม่มีศูนย์ล่ะ? หลังจากทั้งหมด สิบประกอบด้วยจากสองไอคอนอันไหน D. - หนึ่งและศูนย์

V. - แล้วเธอก็เชิญร่างมาหาเราเราควรทำอย่างไร? D. - เราต้องคืนค่าศูนย์

V. - ฉันขอแนะนำให้คุณเยี่ยมชมประเทศที่ยอดเยี่ยมแห่งนี้ ยังไง! ดูคำใบ้สิ

(ดึงความสนใจของเด็กไปที่ ประเภทต่างๆขนส่ง).

คุณคิดว่าคุณสามารถเลือกขนส่งประเภทใดได้ D. - เครื่องบิน รถยนต์ เรือ หัวรถจักร

V. - แต่นี่คือประเทศในเทพนิยายคุณไม่สามารถไปที่นั่นโดยใช้การขนส่งประเภทนี้ได้ ดังนั้นฉันจึงเสนอให้สร้างสิ่งที่ยอดเยี่ยม "ความมหัศจรรย์"ซึ่งเราจะควบคุมโดยใช้รีโมทคอนโทรล

มาเอากระดาษมาให้คุณแต่ละคน นี่จะเป็นรีโมทควบคุมที่เราจะวางปุ่ม เตรียมจานที่มีรูปทรงเรขาคณิตให้กับคุณแต่ละคน - นี่จะเป็นปุ่มของเราที่เราจะวางบนรีโมทคอนโทรล

ถ้าอย่างนั้นเรามาฟังอย่างตั้งใจกันดีกว่า

ที่มุมขวาบน ให้วางปุ่มสามเหลี่ยมขนาดใหญ่สองปุ่มที่มีสีต่างกัน

ที่มุมซ้ายล่าง ให้วางปุ่มขนาดใหญ่สองปุ่มที่มีสีต่างกัน

มีปุ่มเล็กๆ สองปุ่มที่มุมขวาล่าง รูปร่างที่แตกต่างกันและสีที่ต่างกัน

ที่ด้านซ้ายบนจะมีปุ่มสามเหลี่ยมเล็กๆ สองปุ่มที่มีสีเดียวกัน

ตรงกลางรีโมทจะมีอันกลมเล็กๆ

นับดูว่ามีทั้งหมดกี่ปุ่ม? วิธีการทำ สิบ- D. - เราจำเป็นต้องเพิ่มปุ่มอีกหนึ่งปุ่ม

V. - เพิ่มปุ่มตรงกลางอีกปุ่มใดก็ได้ (ครูหมุนกระดานแม่เหล็กด้วยภาพรีโมทคอนโทรล).

ดูกระดานและทดสอบตัวเอง

ที่ กลุ่มสามารถแบ่งปุ่มได้

D. - ตามรูปร่างตามขนาด

V. - แสดงสิ่งนี้โดยใช้ไม้นับ มีทั้งหมดกี่ปุ่ม? (เด็ก ๆ วางไม้ 10 อัน)

V. - แบ่งทั้งหมดออกเป็นส่วน ๆ แบ่งจำนวนปุ่มตามรูปร่าง (เด็กคนหนึ่งทำงานที่กระดาน)- ที่ รูปทรงเรขาคณิตคุณสามารถแยกปุ่มเหล่านี้ทั้งหมดได้ D. - รูปหลายเหลี่ยมและวงกลม

V. - กำหนดจำนวนรูปหลายเหลี่ยมที่เรามีบนคอนโซลและทำเครื่องหมายด้วยตัวเลขบนโต๊ะของคุณ (คนที่ทำงานที่กระดานวางมันไว้บนกระดาน ตอนนี้กำหนดจำนวน ทรงกลมและระบุด้วยตัวเลขด้วย

ตัวเลข 2 ตัวไหนใช้สร้างได้ หมายเลข 10(งานที่คล้ายกันเสร็จสิ้นด้วยปุ่มขนาด).

รีโมทคอนโทรลของเราพร้อมแล้ว คุณสามารถไปที่ แดนสวรรค์- ลองคำนวณความเร็วความสูงของเที่ยวบินและเวลาที่ใช้ในการบิน

ทุกอย่างพร้อมแล้ว สิ่งที่เหลืออยู่คือการตรวจสอบว่าทุกสิ่งสามารถทนต่อสภาวะไร้น้ำหนักได้หรือไม่ ยืนตัวตรง แขนไปตามลำตัว หายใจลึกๆ ทางจมูก ยกแขนขึ้นให้ระดับไหล่ กลั้นหายใจ งอขา หลับตา (เด็กเข้ารับตำแหน่งตามคำสั่ง)ว.-มันยากมากที่จะยืนแบบนั้น จับแขนไว้ข้าง ๆ ไม่ล้ม ไม่แกว่ง ไม่วอกแวก เห็นว่าใครๆ ก็ขึ้นเครื่องได้

เรามาเตรียมตัวให้พร้อม กดปุ่มสีแดงด้วยนิ้วชี้แล้วนับเป็นสองถึง 10 นับจาก สิบกลับ- เริ่ม! เราก็หลับตาแล้วออกเดินทาง

คุณมีความหลงใหลในความสูง

ฉันเป็นผู้มอบหมายงาน ฉันบอกทางแก่คุณ หนึ่ง สอง สาม สี่ ห้า ถึงเวลาที่เราจะลืมตา แสดงทิศทางการบิน (เด็ก ๆ เดินไปบนพรม).

ส่วนที่สี่ เรากำลังจะลงจอดแล้ว เรานั่งลง

ดูสิพวกเขากำลังทักทายเรา “สัตว์ดิจิทัล”(เด็กพบภาพบนพรม "ดิจิทัล"ปากจะวาดเป็นรูปศูนย์)

พวกเขาซ่อนเลขศูนย์ หาที่ไหน?

แรเงาศูนย์ด้วยเส้นจากบนลงล่าง มาดูกันว่าใครเป็นคนทำ และดังนั้น "ตัวเลข"กลับเป็นศูนย์

ส่วนที่ 5 คุณสามารถทำให้เสร็จได้ ชุดตัวเลข- พวกคุณคนไหนที่จะเตือนฉันอีกครั้งว่ามันประกอบด้วยตัวเลขอะไร? หมายเลขสิบ?

วันนี้เรามีช่วงเวลาที่ดีจริงๆ ไม่ว่าฉันจะอยากจะยุ่งเกี่ยวกับเรื่องตลกกับเรามากแค่ไหน "สุนัขดิจิทัล"เรายังหาทางออกเจอเลขศูนย์แล้วเสร็จเรา ชุดตัวเลข.

ตัวเลขและเลข 10 การนับเลขลำดับ

เป้า:

เรียนรู้การแก้ปริศนาคณิตศาสตร์

แนะนำหมายเลข 10

เรียนรู้การเขียนหมายเลข 10เปรียบเทียบ บวก ลบ ตัวเลขภายใน 10

ส่งเสริมการพัฒนาคำพูดทางคณิตศาสตร์ ความจำในการทำงาน ความสนใจโดยสมัครใจการคิดด้วยภาพและมีประสิทธิภาพ

ส่งเสริมวัฒนธรรมของพฤติกรรมในระหว่างการทำงานแนวหน้าและงานรายบุคคล

อุปกรณ์: วาด "พินอคคิโอ"; โทเค็นพร้อมรูปพินอคคิโอ 3 ซองที่มีหมายเลข 3, 4, 5; ตัวอย่างการสะท้อน แสงแดด และหยดสำหรับเด็กแต่ละคน

ความคืบหน้าของบทเรียน

1. ช่วงเวลาขององค์กร

สวัสดีทุกคน! ฉันดีใจมากที่ได้พบคุณ! วันนี้เรากำลังรอนิทาน เกมที่น่าตื่นเต้น และสิ่งที่น่าสนใจอีกมากมาย ฉันอยากให้คุณประสบความสำเร็จและมีเวลาทั้งวัน อารมณ์ดี- เพื่อนๆ บูราติโนมาบทเรียนของเราวันนี้ แต่เขาเสียใจมาก ขณะที่เขาเดินมาหาเรา Karabas Barabas ก็เอา ABC ไปจากเขาและบอกว่าเขาจะคืนให้ก็ต่อเมื่อเขาทำงานทั้งหมดเสร็จแล้วเท่านั้น เราจะช่วยเขาไหมพวก? (คำตอบของเด็ก).

2. การอัพเดตความรู้

1 งาน . (บนกระดานมีซองจดหมาย 3 ซองที่มีหมายเลข 3, 4, 5 พวกนี้มีตัวอย่างหนึ่งอันอยู่บนโต๊ะ)

นี่คือภารกิจแรกจาก Karabas Barabas คุณมีตัวอย่างอยู่บนโต๊ะของคุณ คุณต้องแก้ปัญหาเหล่านี้และใส่ไว้ในซอง ซึ่งเป็นหมายเลขที่เป็นคำตอบสำหรับตัวอย่างของคุณ

5-2, 8-4, 9-5, 3+2, 1+4, 7-3, 2+2, 7-2, 9-6.

ทำได้ดีมากทุกคน! เราทำภารกิจแรกเสร็จแล้ว

3. ส่วนหลัก.

ภารกิจที่ 2

เดาปริศนา:

ฉันพบมันในโพรงกระรอก

ถั่วลูกเล็กเก้าชิ้น

นี่อีกคนโกหก

ปกคลุมไปด้วยตะไคร่น้ำอย่างระมัดระวัง

กระรอกก็คือเมียน้อย!

นับถั่วทั้งหมด!

กระรอกตัวหนึ่งมีถั่วกี่ลูกในโพรงของมัน? (10)

คุณได้หมายเลข 10 มาได้อย่างไร? (บวกหนึ่งถึงเก้ากลายเป็นสิบ)

ลองเขียนเงื่อนไขของปริศนา: (9+1=10)

ทำได้ดี!!! ดังนั้นเราจึงไขปริศนา

คุณคิดว่าเราจะได้รู้จักเลขอะไรในวันนี้ (10)

นาทีพลศึกษา ตั๊กแตน.

พวกคุณคงจะเหนื่อยนิดหน่อยใช่ไหม? ฉันขอแนะนำให้คุณพักผ่อน

ยกไหล่ของคุณ

กระโดดตั๊กแตน

กระโดดกระโดดกระโดดกระโดด

มานั่งกินหญ้ากัน

มาฟังความเงียบกัน

เงียบ เงียบ สูง

กระโดดบนนิ้วเท้าของคุณได้อย่างง่ายดาย

3 งาน แนะนำหมายเลขสิบ

ไอ. บลัมคิน.

ไม่มีอะไรจะง่ายไปกว่านี้

เขียนหมายเลข 10

ต้องอันเดียวเท่านั้น

วาดศูนย์ทางด้านขวา

(บนกระดานมีตัวเลขกระจัดกระจายคุณต้องหาเลข 10 แล้วระบุ)

ค้นหาหมายเลข 10 ท่ามกลางตัวเลขอื่นๆ

ลองเขียนเลข 10 กลางอากาศดู ทำซ้ำตามฉัน

ทำงานในสมุดบันทึก

วงกลมเลข 10 ตรงจุด เขียนตามแบบจนถึงท้ายบรรทัด

เหลืออีกหนึ่งงานสุดท้ายนะเพื่อนๆ เราต้องช่วยพินอคคิโอแก้ตัวอย่าง

4 งาน การแก้ปัญหา
1. ในสวนมีต้นไม้สิบต้น
สองคนถูกตัดขาดเมื่อปีที่แล้ว
เพื่อนๆ ฉันไม่สามารถหาคำตอบได้
ในสวนเหลือต้นไม้กี่ต้น?
2.แอปเปิ้ลในสวนสุกแล้ว
เราลองชิมดู:
5 สีดอกกุหลาบ, ของเหลว,
5ด้วยความเปรี้ยว. มีกี่คน?
3. นี่คือกระต่าย 8 ตัวที่กำลังเดินไปตามทาง
สองคนวิ่งตามพวกเขาไป
แล้วตามทางป่ามีเท่าไหร่?
รีบไปโรงเรียนกระต่ายในฤดูใบไม้ผลิเหรอ?
4. ห่านตัวน้อยกี่ตัว?
พวกเขาต้องการว่ายน้ำและดำน้ำ!
เซเว่นแล่นไปไกล
สามคนดำดิ่งลึก
ในบ่อมีทั้งหมดกี่ตัวครับ?
ฉันไม่สามารถนับได้
5. มาริน่าฉีกแก้วน้ำ
9 ราสเบอร์รี่
และเพื่อนมอบให้ 1 อัน
ในแก้วมีผลเบอร์รี่กี่ลูก?

คุณแก้ไขปัญหาทั้งหมดได้เร็วแค่ไหน?

4. ส่วนสุดท้าย.

พวกคุณทำภารกิจทั้งหมดเสร็จแล้ว Karabas Barabas ต้องคืนตัวอักษร บูราติโนมีความสุขมากและขอบคุณมาก ฉันขอให้คุณแจกโทเค็นเหล่านี้พร้อมรูปถ่ายของเขาเป็นของที่ระลึก

คุณมีดวงอาทิตย์และหยดบนโต๊ะของคุณ หากวันนี้คุณสามารถแก้ไขงานทั้งหมดได้ ก็ให้พระอาทิตย์ขึ้น หากคุณประสบปัญหาก็ให้เพียงเล็กน้อย

นี่เป็นการสรุปบทเรียนของเรา