คุณสามารถเตรียมลูกให้ฉลาดเรื่องเงินได้โดยทำตามคำแนะนำในบทความนี้
คู่มือนี้จัดทำขึ้นเพื่อช่วยผู้ปกครอง พัฒนาความรู้ทางการเงินในเด็ก- หากต้องการทำสิ่งนี้ พ่อแม่ คุณต้องทำตามขั้นตอนต่อไปนี้:
- บอกฉันว่ามันคืออะไร การแลกเปลี่ยน(หรือการแลกเปลี่ยนสินค้า) และพูดคุยเกี่ยวกับความเป็นสากลของเงิน
- แนะนำเด็กให้รู้จัก ธนบัตรและเหรียญเข้าบัญชีเลขคณิต
- บอก , คุณได้รับอย่างไรเงินและสิ่งที่คุณใช้จ่ายไป
- อธิบายว่าลูกเป็นแล้ว สามารถรับเงินได้แล้วเงิน (สำหรับงานบ้าน เป็นต้น)
- อธิบายความแตกต่างระหว่าง ความต้องการและความปรารถนา
- เมื่อซื้อของขวัญ ให้โอกาสเด็ก ตัดสินใจเลือกเอง
- อธิบาย หลักการสะสมเงิน
การแนะนำ
ความรู้ทางการเงินคือความสามารถในการใช้ความรู้และทักษะในการตัดสินใจเกี่ยวกับเงินและการใช้จ่ายได้อย่างถูกต้อง ความรู้ทางการเงินครอบคลุมหัวข้อทางการเงินที่หลากหลาย ตั้งแต่ทักษะการบัญชีการเงินส่วนบุคคลในชีวิตประจำวัน ไปจนถึงการวางแผนทางการเงินส่วนบุคคลระยะยาวเพื่อการเกษียณอายุ
อ่านเพิ่มเติม ทดสอบ: ความพร้อมสู่อิสรภาพทางการเงิน บทความนี้มีแบบทดสอบง่ายๆ ที่จะทำให้คุณนึกถึงอนาคตทางการเงินและชี้ไปในทิศทางที่ถูกต้อง คำนำ คุณสามารถข้ามได้...
น่าเสียดาย, ความรู้ทางการเงินไม่ได้สอนในโรงเรียน: เฉพาะในปีการศึกษา 2555-2556 เท่านั้นที่การสอนเชิงทดลองเริ่มต้นสำหรับนักเรียนมัธยมปลายในโรงเรียนภาษายูเครน ตาม 1kr.ua “ หลักสูตรนำร่อง "ความรู้ทางการเงิน" จะถูกสอนในสถาบันการศึกษา 68 แห่ง รวมถึงวิทยาลัย ใน 14 ภูมิภาคของประเทศยูเครน สำหรับนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 10 ในช่วงปี 2555-56 ปีการศึกษา - แม้ว่ารัฐบาลจะพยายามโน้มน้าวความรู้ทางการเงินของเด็กและวัยรุ่น แต่ครูหลักของความรู้ทางการเงินยังคงอยู่ ผู้ปกครอง(หรือผู้ปกครอง)
อุปสรรคย่อมเกิดขึ้นที่นี่เป็นข้อแก้ตัวว่า “ ฉันไม่ใช่คนใช้จ่ายเงินมากนัก" หรือ " ฉันมีปัญหาทางการเงินอยู่แล้ว ฉันจะอธิบายอะไรให้ลูกฟังได้บ้าง?- แต่สิ่งเหล่านี้เป็นเพียงข้อแก้ตัวที่ไม่ใช่เหตุผล ประการแรกคุณมี ประสบการณ์(ทั้งบวกและลบ) ที่คุณสามารถส่งต่อให้ลูกได้ ประการที่สอง คุณสามารถพัฒนาและ ปรับปรุงทางการเงินกับลูกน้อยของคุณและเป็นแบบอย่างให้กับเขา และประการที่สาม คุณไม่จำเป็นต้องเป็นกูรูทางการเงินเพื่ออธิบายหลักการพื้นฐานให้ลูกฟัง
เป็นสิ่งสำคัญสำหรับผู้ปกครองที่จะเข้าใจว่าไม่ช้าก็เร็วลูกก็จะยังคงอยู่ จะได้ยินข้อเท็จจริงบางอย่างเกี่ยวกับเงินและจะสร้างความประทับใจทางการเงินโดยอิงจากข้อมูลภายนอก ดังที่คุณทราบข้อมูลภายนอกนี้มักมีข้อผิดพลาด เพื่อนร่วมชั้นอาจพูดว่าคุณจะรวยได้ก็ต่อเมื่อคุณขโมยเท่านั้น หรือที่สปอร์ตคลับ บางคนอาจโพล่งออกมาว่าผู้โชคดีเท่านั้นที่จะประสบความสำเร็จ ลองจินตนาการถึงผลกระทบที่ข้อความเหล่านี้อาจมีหากลูกของคุณเชื่อ “เพื่อน” ของพวกเขาอย่างจริงจัง นั่นเป็นเหตุผล การมีส่วนร่วมของคุณเป็นสิ่งสำคัญเพื่อให้ทุกอย่างเข้าที่: ถึงคุณคุณต้องบอกลูกว่าต้องได้เงินจากการทำงานที่ซื่อสัตย์ และขอย้ำอีกครั้งว่าคุณไม่จำเป็นต้องทราบความแตกต่างระหว่างค่าเฉลี่ยเคลื่อนที่แบบถ่วงน้ำหนักและแบบเอ็กซ์โปเนนเชียล เพื่อสอนแนวคิดพื้นฐานเกี่ยวกับเงิน การออม และความรู้ทางการเงินแก่บุตรหลานของคุณ
ด้วยการสอนบุตรหลานของคุณให้มีความรู้ทางการเงิน คุณสามารถช่วยให้พวกเขาเข้าใจความเชื่อมโยงระหว่างงาน รายได้ การใช้จ่าย และการออม พวกเขาเคย จะเข้าใจถึงคุณค่าของเงินและเรียนรู้วิธีการตัดสินใจทางการเงินอย่างถูกต้อง มาเริ่มกันเลย
เงินคืออะไร การแลกเปลี่ยน
ใน อายุยังน้อยเด็ก ๆ เริ่มเข้าใจว่าจำเป็นต้องใช้เงินเพื่อซื้อบางสิ่งบางอย่าง แต่พวกเขามักเข้าใจผิดเกี่ยวกับธรรมชาติที่แท้จริงของเงิน และเงินจะเข้ากระเป๋าพ่อแม่ได้อย่างไรเช่นกัน
บอกลูกของคุณเกี่ยวกับวิธีการค้าขายของผู้คนในสมัยโบราณ: สิ่งที่พวกเขาทำ แลกเปลี่ยนสินค้า- ตัวอย่างเช่น วัวตัวหนึ่งสามารถแลกกับไก่ 30 ตัว หรือหม้อดินเหนียวสำหรับขนมปังหนึ่งก้อน และแม้ว่าวิธีนี้จะได้ผลมาระยะหนึ่งแล้ว แต่ก็มีอยู่สามวิธี ปัญหาใหญ่(ให้ลูกของคุณมาหาพวกเขาด้วยตัวเองโดยวิเคราะห์คำถามหลักของคุณ):
- สิ่งของที่จะแลกเปลี่ยนนั้นพกพาลำบาก: “ อะไรจะง่ายกว่าที่จะนำออกสู่ตลาด: พวงองุ่นหรือลา?»
- สินค้าเพื่อการแลกเปลี่ยนไม่ต่อเนื่องเช่น มันยากที่จะบดขยี้พวกเขา: “ ถ้าคุณมีแพะและต้องการขนมปังล่ะ? แลกแพะเป็นขนมปังได้กำไรไหม?»
- สินค้าเสื่อมโทรมและสูญเสียมูลค่าไปตามกาลเวลา: “ ไข่จะคงความสดได้นานแค่ไหน? มีใครต้องการเนื้อเน่าไหม?»
อ่านเพิ่มเติม การทำธุรกิจในช่วงเศรษฐกิจถดถอย ในช่วงเศรษฐกิจถดถอย ธุรกิจมีหลายอย่าง วิธีการที่แตกต่างกันวิธีลดต้นทุนและอยู่ได้แบบไม่ต้องเลิกจ้างพนักงานหรือขายทรัพย์สิน...
และตอนนี้บอกเด็กว่าอะไรถูกประดิษฐ์ขึ้น สินค้าสากล - เงินซึ่งแก้ไขปัญหาทั้งสามประการที่กล่าวมาข้างต้น เงินก้อนแรก (ตามความเข้าใจของเรา) คือเหรียญทองคำ พวกมันไม่ได้สูญเสียมูลค่าเมื่อเวลาผ่านไป สามารถออกในสกุลเงินที่แตกต่างกันได้ และพกพาสะดวก ทองคำมีราคาอยู่เสมอเนื่องจากความสวยงามและคุณสมบัติทางกายภาพ
เงินคืออะไร?
ทุกอย่างเรียบง่ายที่นี่ แสดงให้ลูกของคุณเห็นทุกอย่าง (ถ้าเป็นไปได้) ธนบัตรและเหรียญกษาปณ์สกุลเงินของประเทศที่คุณอาศัยอยู่ บอกเราว่าประเทศส่วนใหญ่มีสกุลเงินของตนเอง และส่วนใหญ่ประกอบด้วยเหรียญและธนบัตรที่คล้ายคลึงกัน
พูดคุยเกี่ยวกับมูลค่าของแต่ละนิกายและฝึกเลขคณิตทางการเงินง่ายๆด้วยกัน: “ ฮรีฟเนียมีกี่นิกเกิล?" หรือ " จะรวบรวมจำนวน 64 รูเบิลได้อย่างไร?- คำถามชี้แนะอาจแตกต่างกันไปขึ้นอยู่กับอายุ ความรู้ และด้านอื่นๆ ของบุตรหลานของคุณ แต่หลักเกณฑ์สากลบางประการมีดังนี้:
- วางกองเหรียญไว้ข้างหน้าเด็ก: ปล่อยให้เด็ก จะจัดเรียงเป็นกลุ่มตามมูลค่าที่กำหนด(ด้วยวิธีนี้เขา/เธอจะได้เรียนรู้ที่จะแยกแยะเหรียญของนิกายต่างๆ ได้อย่างรวดเร็ว)
- บอกลูกของคุณว่าเหรียญและธนบัตรชื่ออะไร: "ห้าสิบโกเปค" "สี่ส่วน" "นิกเกิล" "เชอร์โวเนต"; บอกเราว่าแต่ละเหรียญจะซื้ออะไรได้บ้าง (เด็ก ๆ จะได้คิดราคาเหรียญและธนบัตรแต่ละใบ)
- ขอให้ลูกของคุณบวกจำนวนต่างๆ: “จะเก็บ Hryvnia 6 ชั่วโมงครึ่งได้อย่างไร?” หรือ "คุณจะเอาเหรียญและธนบัตรอะไรไปจ่าย 131 รูเบิล 67 โกเปค"
- สุดท้าย เพื่อรวบรวมความรู้ ให้ไปร้านค้าในช่วงเวลาที่มีคนไม่เยอะและปล่อยให้ลูกของคุณชำระค่าสินค้าเอง
หลังจากเล่นเหรียญและธนบัตรแล้วอย่าลืม ล้างมือลูกของคุณให้สะอาดและสอนให้เขาล้างมืออย่างต่อเนื่องหลังจากสัมผัสเงิน เพราะเงิน "ผ่าน" มือหลายพันมือและจบลงที่สถานที่ที่แตกต่างและคาดเดาไม่ได้โดยสิ้นเชิง
เงินประเภทอื่น
บอกบุตรหลานของคุณเกี่ยวกับ (และหากเป็นไปได้ ให้แสดงให้พวกเขาดู) บัตรชำระเงิน เช็คเดินทาง เช็คเรียกเก็บเงิน และเงินประเภทอื่น ๆ อย่าลืมอธิบายว่าทรัพยากรทางการเงินในบัตรและเช็คนั้นไม่จำกัด: การดำเนินการทั้งหมดด้วยวิธีอื่นยังคงอยู่ ต้องจ่ายได้รับเงินจริง
รายได้
เด็ก ๆ เข้าใจว่าพ่อแม่ของพวกเขามีเงินจากที่ไหนสักแห่ง แต่ถึงเวลาอธิบายให้พวกเขาฟังโดยละเอียดแล้ว เงินมาจากไหน.
อ่านเพิ่มเติม เงินเดือน = ความยากจน ทรัพย์สิน = ความมั่งคั่ง เมื่อได้รับเงินจากการทำงาน คุณจะตกเป็นทาสของงาน และจะไม่สามารถรวยได้ แทนที่จะเป็นเงินเดือน เราต้องสร้างสินทรัพย์ที่จะสร้างรายได้...
บอกเด็กๆ ว่าผู้คนต้องการอะไร งานเพื่อทำเงิน บอกเราเกี่ยวกับ ตัวเลือกที่แตกต่างกันงาน: บางงานจ่ายเป็นรายชั่วโมง บางงานจ่ายค่าธรรมเนียมคงที่ และบางงานจ่ายต่อโครงการ บอกเราด้วยว่าคุณสามารถหางานระยะสั้นหรือสร้างอาชีพได้ นอกจากนี้ - คุณสามารถเป็นผู้ประกอบการและเริ่มต้นธุรกิจของคุณเองได้ และเกี่ยวกับปัญหาเพิ่มเติมที่เกี่ยวข้องกับกิจกรรมนี้ (รายได้ที่ไม่แน่นอน การพึ่งพาตนเอง การลงทุน ฯลฯ)
ต่อไป บอกลูกของคุณว่าคุณหาเงินได้อย่างไร คุณ- ตัวอย่างเช่น: " ฉันทำงานเป็นที่ปรึกษาทางการเงินในบริษัทขนาดใหญ่ ทุกเดือนฉันได้รับเงินเดือนคงที่ แม่ของคุณและฉันใช้จ่ายเงินเพื่อความต้องการของครอบครัว และใช้เงินเล็กน้อยกับความปรารถนาและความบันเทิงต่างๆ เราจัดสรรเงินจำนวนเล็กน้อยไว้สำหรับค่าใช้จ่ายที่ไม่คาดคิดในอนาคต»
หลังจากที่ลูกเข้าใจว่าจำเป็นต้องใช้เงิน ได้รับเงินเขาอาจจะสนใจ ตอนนี้เขา/เธอจะหาเงินได้อย่างไร?- และนี่คือความปรารถนาที่ดีต่อสุขภาพอย่างยิ่ง คุณก็สามารถทำได้ เสนอให้กับเด็กหารายได้จากการทำงานบ้าน นอกจากนี้ยังมีโอกาสที่จะได้รับโบนัสเงินสดเพิ่มเติมในช่วงวันหยุด (เช่น วันเกิด ปีใหม่ เป็นต้น) เด็กเมื่อตระหนักว่าเขาสามารถ "หา" เงินได้ด้วยตัวเอง มักจะกลายเป็นแรงบันดาลใจและ ตื่นเต้นกับโอกาสในการหารายได้,เปิดธุรกิจของคุณเอง แต่ถ้าลูกของคุณเริ่มโยนความคิดในการเริ่มต้นธุรกิจของตัวเอง ซึ่งตามมาตรฐานของเราดูเหมือนเป็นเรื่องไร้สาระโดยสิ้นเชิง (หรือบางส่วน) ไม่ว่าในสถานการณ์ใดก็ตาม อย่าห้ามเขา แต่จงฟังไม่ว่าความคิดของเขาจะแปลกหรือไร้สาระแค่ไหน: เขาจะไม่นำไปใช้ในตอนนี้ และคุณจะยังมีเวลาหารือทุกด้าน และถ้าคุณบอกลูกของคุณประมาณว่า “ คุณจะไม่สามารถทำเช่นนี้ได้" หรือ " นี่เป็นความคิดที่ไม่ดี ” จากนั้นคุณสามารถทำลายจิตวิญญาณของผู้ประกอบการและความมั่นใจในตนเองของเขาได้อย่างมาก
เมื่อพูดถึง อาชีพในอนาคตบุตรหลานของคุณ ให้พิจารณาสิ่งต่อไปนี้:
- วิชาที่คุณชื่นชอบ (ประสบความสำเร็จมากที่สุด) ที่โรงเรียนคืออะไร?
- เพราะเหตุใดรายการเหล่านี้จึงไม่ใช่รายการอื่น
- อาชีพใดบ้างที่สามารถใช้ทักษะจากวิชาและวิทยาศาสตร์เหล่านี้ได้?
- งานอดิเรกที่คุณชื่นชอบคืออะไร?
- มีทางเลือกใดบ้างในการเปลี่ยนงานอดิเรกให้เป็นงานทำ?
เงินติดกระเป๋า
การให้เงินแก่เด็กๆ เป็นประจำถือเป็นเรื่องปกติ จำนวนเล็กน้อยเหล่านี้จะช่วยให้เด็กได้รับสื่อสำหรับใช้ในการพัฒนา ทักษะความรู้ทางการเงิน- สิ่งสำคัญเพียงอย่างเดียวคือต้องทำความคุ้นเคยกับการจ่ายเงินจำนวนให้กับลูกของคุณเป็นประจำ เช่น ทุกเช้าวันจันทร์ (ก่อนเปิดเทอม) หรือทุกวันศุกร์ และเพิ่มปริมาณทุกปี
นอกเหนือจากการออกเงินให้กับเด็กเป็นประจำ (เชิงเส้น - ทางเทคนิค) อย่างง่าย ๆ แล้วยังมีวิธีการตามงานที่ทำอีกด้วย เขาหมายความอย่างนั้น เด็กได้รับเงินจากการทำงานบางประเภทรอบบ้าน
ไม่ว่าคุณจะเลือกวิธีไหน เป็น สม่ำเสมอ : ถ้าคุณให้เงินโดยไม่ได้อ้างอิงถึงงานบ้านก็จ่ายเงินแม้ว่าเด็กจะทำงานได้ไม่ดีหรือไม่ได้ทำเลยก็ตาม (และในขณะเดียวกันก็ใช้วิธีการมีอิทธิพลอื่นเพื่อจุดประสงค์ทางการศึกษา) หากคุณจ่ายเงินให้บุตรหลานสำหรับงานที่ทำเสร็จแล้ว ให้สนับสนุนให้ปฏิบัติตามแผนมากเกินไป และปรับหากปฏิบัติตามแผนน้อยเกินไป
ความต้องการกับความต้องการ
องค์ประกอบที่สำคัญของการศึกษาทางการเงินของเด็กคือการทำความเข้าใจว่าอะไรคือความต้องการและอะไรคือความปรารถนา
ความต้องการ- สิ่งที่คุณต้องการเพื่อความอยู่รอด
ปรารถนา- สิ่งที่เราอยากได้
มีความต้องการและความปรารถนามากมายที่เป็นอิสระ: อากาศ โอกาสในการวิ่งจ็อกกิ้งตอนเช้าหรือเดินเล่นตอนเย็น น้ำจืดในลำธาร ฯลฯ แต่สำหรับความต้องการและความปรารถนาส่วนใหญ่ก็จำเป็น จ่าย.
ตัวอย่าง ความต้องการ:
- บ้าน (ในความหมายกว้าง ๆ )
- การดูแลสุขภาพ
- ผ้า
ตัวอย่าง ความปรารถนา:
- นวัตกรรมทางเทคโนโลยี (สมาร์ทโฟน แท็บเล็ต เครื่องเล่น)
- เครื่องประดับ, bijouterie
- โรงภาพยนตร์ โทรทัศน์ เกมคอมพิวเตอร์
สำหรับ ตัวอย่างที่ชัดเจนกระตุ้นกระบวนการวิเคราะห์ของเด็กด้วยคำถามเช่น “ คุณต้องการใช้เงินเดือนทั้งหมดของเราไปกับของเล่นหรือไม่? ในกรณีนี้เราจะกินอะไร?» จัดบทสนทนาเพื่อให้เด็กเข้าใจว่าการชำระค่าสาธารณูปโภคและการซื้ออาหารเป็นเหตุ สำคัญกว่าความปรารถนาของคุณหรือของเขา
ในขั้นตอนนี้ เด็กจะมีความปรารถนาที่คาดเดาได้ในการหาวิธีแก้ปัญหา: เพียงแค่ใช้จ่ายมากขึ้นสำหรับบทความทั้งหมดในคราวเดียว แต่งานของคุณคือการเตือนเขา/เธอถึงเงินเดือน/รายได้ของคุณและว่ามันมีจำกัด: เป็นไปไม่ได้เลยที่จะเอาเงินเพิ่มจากที่ไหนเลย
ดูนิตยสารหรือแคตตาล็อก ชี้ให้เห็นความต้องการและความปรารถนาของลูกของคุณเพื่อเสริมความเข้าใจของเขา เมื่อไปห้างสรรพสินค้า ให้แสดงความต้องการแบบสาธิตและความต้องการแบบสาธิต และถามคำถามนำต่อไป: “ คุณคิดว่ามันจะง่ายสำหรับเราไหมถ้าไม่มีตู้เย็น เพราะเหตุใด», « ท่าจอดเรือสามารถจ่ายค่าน้ำได้หรือไม่?», « อะไรสำคัญกว่าการซื้อ: อาหารหรือของเล่น?»
เพื่อให้เข้าใจได้ชัดเจนยิ่งขึ้นว่าอัตราส่วนค่าใช้จ่ายตรงกับความต้องการและสิ่งที่ต้องการ ให้สร้างแผนภูมิวงกลมง่ายๆ แบ่งออกเป็น 3-5 ส่วน ซึ่งจะแสดงรายการหลักของค่าใช้จ่ายครอบครัว จะต้องมีภาค "ความปรารถนา" อยู่ที่นั่นเพื่อให้เด็กเข้าใจว่าบทความนี้มีแหล่งข้อมูลจำนวนเท่าใด ระบายสีไดอะแกรมด้วยกัน: มันจะสนุก
ลิงก์ตรงไปยังแผนภูมิ หลังจากการเปลี่ยนแปลงคลิก "พิมพ์" ในเบราว์เซอร์เพื่อพิมพ์ คุณยังสามารถปรับแต่งไดอะแกรมตามที่คุณต้องการโดยเปลี่ยนตัวเลขหลัง “&chd=t:” ในแถบที่อยู่ของรูปภาพ)
ทางเลือกที่เหมาะสม: จะใช้จ่ายเงินที่ไหน
แต่ละคนตัดสินใจว่าจะใช้จ่ายจำนวนนี้หรือจำนวนนั้นไปที่ไหน หากคุณสอนให้เด็กๆ ประเมินทางเลือกและทางเลือกต่างๆ อย่างมีสติ คุณจะทำให้พวกเขามีความมั่นใจในตนเอง พัฒนาทักษะการตัดสินใจและทิ้งประสบการณ์ที่คุ้มค่าไว้
ขึ้นอยู่กับอายุของลูกของคุณ ความยากของเทคนิคต่อไปนี้จะแตกต่างกันไป แต่สาระสำคัญยังคงเหมือนเดิม
เมื่อทำตามขั้นตอนที่อธิบายไว้ข้างต้นเสร็จแล้ว ลูกของคุณควรเข้าใจสิ่งนั้นแล้ว เงินเป็นทรัพยากรที่มีจำกัดและงบประมาณส่วนใหญ่ของครอบครัว (ปกติ) ใช้ไปกับความต้องการ ตอนนี้ถึงเวลาอธิบายให้เด็กฟังว่าเขามีอะไรบ้าง ทางเลือก- ทางเลือกคือจะซื้อปากกามาร์กเกอร์หรือดินสอให้เขา ของเล่นนุ่ม ๆลูกสิงโตหรือแมว จักรยานหรือสกู๊ตเตอร์พร้อมลูกบอล iPhone พร้อม iPad หรือ Mac Book Pro ฯลฯ ดังนั้น เริ่มให้ตัวเลือกง่ายๆ: ด้วยรายการผลิตภัณฑ์ที่เทียบเท่ากัน
หลังจากที่เด็กตัดสินใจง่ายๆ ไม่กี่ข้อแล้ว เริ่มทำให้มันซับซ้อนการปรับระดับและเพิ่มต้นทุนผันแปรเข้าไป: “ ลูกบอลราคา 100 ฮรีฟเนีย และหุ่นยนต์ราคา 200 คุณสามารถซื้อลูกบอลและสิ่งอื่นได้ในราคา 200 ฮรีฟเนีย” และเด็กจะต้องคิด ชั่งน้ำหนักว่าเขาจะมากขึ้นหรือไม่ เลือกอย่างระมัดระวังเขาต้องการผลิตภัณฑ์อะไรจริงๆ กระบวนการไตร่ตรองนี้มีความสำคัญมาก
หลังจากตัดสินใจหลายครั้งโดยพิจารณาจากต้นทุนแล้ว แนะนำตัวแปรใหม่: เหตุผล สำหรับและเหตุผล ขัดต่อ- ขอให้ลูกของคุณเขียน รายการสิ่งที่เขาต้องการมากที่สุดแล้วให้เขาให้เหตุผลและคัดค้าน ตัวอย่างเช่น: เหตุผล สำหรับการซื้อ iPhone รุ่นล่าสุดอาจรวมถึง:
- เพื่อนของฉันจะเคารพฉัน
- มันสะดวกสบาย มีสไตล์ และสวยงามน่าพึงพอใจ
- มันจะช่วยฉันในเรื่องการเรียนและงานประจำวัน
เหตุผล ขัดต่อการซื้อ:
- มันแพง
- ฉันมีสมาร์ทโฟนที่ทำหน้าที่ส่วนใหญ่อยู่แล้ว
- ฉันจะกำจัด “เพื่อน” จอมปลอมที่จะติดต่อมาหาฉันเพราะ iPhone รุ่นล่าสุด
และเมื่อเด็กมีรายการเหตุผลและคัดค้านความปรารถนาแต่ละข้อแล้ว ให้ป้อนพารามิเตอร์เพิ่มเติมลงในตารางนี้เพื่อเป็นตัวบ่งชี้ ต้นทุนสินค้าและคุณจะมีโต๊ะเดือยที่ยอดเยี่ยม
ถามเด็ก จำกัดรายการให้เหลือ 1 รายการและในขณะเดียวกันก็บอกว่าเด็กจะต้องใช้จ่าย 10 เปอร์เซ็นต์ของจำนวนเงิน (หรือเปอร์เซ็นต์อื่นตามดุลยพินิจของคุณ) จากเงินค่าขนมของเขาเอง เมื่อเด็กประเมินและตัดสินใจ โดยเฉพาะอย่างยิ่งเมื่อพิจารณาถึงความจำเป็นในการใช้จ่ายเงิน เขาจะทำเช่นนั้น เข้าใกล้อย่างระมัดระวังในการตัดสินใจ สุดท้ายปรากฎว่า iPhone เครื่องใหม่นี้ไม่จำเป็นจริงๆ
หากจู่ๆ คุณไม่เห็นด้วยกับการเลือกของเด็กไม่ว่าในกรณีใดก็ตาม ไม่จำเป็นต้องพูดคุยอะไร " นี้ ทางเลือกที่ไม่ดี ” เพราะคุณกำลังลดระดับเขา ให้ชี้ให้เห็นข้อดีและข้อเสียของตัวเลือกนี้และพยายามให้เด็กเห็นภาพที่โปร่งใสและเป็นกลางที่สุดเท่าที่จะเป็นไปได้ แต่ การตัดสินใจขั้นสุดท้ายปล่อยให้เด็กรับไปเอง (ภายในขอบเขตที่เหมาะสมแน่นอน)
หลักการสะสม
ไม่ช้าก็เร็วเมื่อลูกของคุณต้องการซื้อบางอย่าง ค่อนข้างแพงซึ่งทั้งคุณและลูกไม่สามารถซื้อได้ทันที เหตุการณ์นี้เป็นช่วงเวลาที่ดี เริ่มอธิบายเด็กเกี่ยวกับ หลักการสะสม.
เช่นเดียวกับที่ต้องเข้าคิวซื้อของเป็นระยะๆ รอวันเกิด หรือวันหยุดอื่นๆ เป็นต้น เพื่อซื้อของแพงคุณต้องรอ- และความคาดหวังนี้หมายถึงการประหยัดเงิน ประเด็นนั้นง่าย: หากการซื้อนั้นคุ้มค่าคุณสามารถรอได้
ชี้แจงบางสิ่งกับลูกของคุณ:
- ลูกของคุณมีเวลานานแค่ไหนแล้ว?
- สินค้า (ของเล่นหรืออะไรก็ตาม) มีราคาเท่าไร รวมทั้งค่าขนส่งและค่าใช้จ่ายอื่นๆ
- เด็กสามารถประหยัดเงินได้เท่าไหร่ในหนึ่งสัปดาห์?
- จะต้องใช้เวลานานเท่าใดจึงจะได้รับจำนวนเงินที่ต้องการ?
อาจกลายเป็นว่าเด็กต้องใช้เวลาอีก 8 สัปดาห์เพื่อรับจำนวนเงินที่ต้องการและนี่เป็นเรื่องปกติ ให้บุตรหลานของคุณมีรายได้เสริมสำหรับการทำงานบ้าน แต่ยังอธิบายด้วยว่าถ้าเขาไม่ทำตามตารางสะสมแล้ว กระบวนการจะดำเนินต่อไปเป็นระยะเวลานานและการซื้อจะถูกเลื่อนออกไป
หากต้องการเพิ่มความสนใจให้กับกระบวนการ ให้เขียนลงในปฏิทินว่าจำนวนเงินที่สะสมจะถูกเติมเมื่อเวลาผ่านไปอย่างไร และเมื่อถึงจำนวนให้วาดสินค้าเองหรืออย่างอื่นเพื่อให้ลูกได้สนุกและเพื่อให้ลูกเข้าใจได้ชัดเจนยิ่งขึ้น จินตนาการว่าทำไมเขาทำทุกอย่าง
สิ่งสำคัญคือต้องเอาชนะความปรารถนาของผู้ปกครองในการช่วยเหลือเด็กเรื่องเงิน โดยเฉพาะอย่างยิ่งในขั้นตอนสุดท้ายของการออม การกระทำที่ขาดความรับผิดชอบดังกล่าวไม่เพียงแต่จะทำให้คุณต้องถูกแยกจากกันไปตลอดชีวิต แต่ยังจะทำให้ความพยายามของเด็กเป็นโมฆะด้วย: บทเรียนจะไม่ได้รับการเรียนรู้, ความรู้สึก ผลลัพธ์ที่ได้จะสลายไป มูลค่าสินค้าจะลดลง และทัศนคติต่อสินค้าก็จะแย่ลง เป็นการดีกว่าที่จะให้รายได้เพิ่มเติมแก่บุตรหลานของคุณ: ปล่อยให้เขาไปปลูกต้นไม้ ล้างรถ หรืออย่างอื่น
ประโยชน์เพิ่มเติมของการออมก็คือ กำจัดสิ่งที่ไม่จำเป็นออกไป- วันนี้ลูกของคุณอาจตัดสินใจว่าเขาต้องการจักรยานคันใหม่ แต่หลังจากผ่านไปหนึ่งสัปดาห์ เมื่อความเร่งรีบผ่านไป และจักรยานคันเก่าดูเหมือนจะขี่ได้ดี อาจกลายเป็นว่าไม่จำเป็นต้องรอมอเตอร์ไซค์คันใหม่เป็นเวลานานนัก
บทสรุป
เพื่อให้บุตรหลานของคุณจัดการเงินได้อย่างถูกต้อง คุณและผู้ปกครองจะต้องเตรียมตัวให้พร้อมและ สอนความรู้ทางการเงิน
พ่อแม่ทุกคนต้องการให้ลูกของเขาเติบโตขึ้นเป็นคนที่ประสบความสำเร็จและเป็นอิสระโดยไม่ต้องการอะไร เพื่อให้ความฝันเป็นจริง พ่อและแม่ต้องแน่ใจว่าลูกได้รับการศึกษาที่ดี ขั้นแรก ครูในโรงเรียนอนุบาลจะช่วยในเรื่องนี้ จากนั้นครูในโรงเรียนและการศึกษาระดับอุดมศึกษา สถาบันการศึกษาเช่นเดียวกับปู่ย่าตายาย ทั้งหมด ตระกูลลงทุนในทรัพยากรทางการเงินและเวลาให้กับเด็ก และแน่นอนว่าทุกคนคาดหวังผลลัพธ์ เด็กไม่จำเป็นต้องรอนาน ตอนนี้เขานับถึงหนึ่งร้อยแล้ว ได้ที่หนึ่งในการแข่งขันกีฬาโอลิมปิก ชนะการแข่งขัน ได้รับเหรียญรางวัล และพ่อแม่ของเขาภูมิใจในอัจฉริยะตัวน้อยของพวกเขา
ค่าใช้จ่ายลึกลับเหล่านี้
แต่เราทุกคนรู้ดีว่าการศึกษาซึ่งเพิ่มขีดความสามารถของเด็กนั้นต้องมีค่าใช้จ่ายจำนวนมาก และเด็กอาจได้ยินจากพ่อแม่ของเขาว่ามีการใช้เงินไปมากมายในชั้นเรียนภาษาอังกฤษ เงินจำนวนมากถูกใช้ไปกับโรงเรียนดนตรี และอื่นๆ เมื่ออายุได้หกขวบ เด็กก็จะคุ้นเคยกับคำว่า “ ค่าใช้จ่าย“แต่ในขณะเดียวกันเขาก็ไม่รู้ว่าค่าจ้างพ่อแม่เท่าไหร่และจัดสรรงบประมาณครอบครัวอย่างไร ทุกๆ วันจะมีเด็กได้ยินว่าพ่อแม่ซื้ออาหาร เสื้อผ้า ชำระค่าบริการต่างๆ จ่ายค่าเช่า และอื่นๆ และบ่อยครั้งคำร้องขอซื้อของเล่นที่ดูเหมือนง่าย ๆ ก็กลับไม่เกิดขึ้นจริง เด็กไม่เข้าใจว่าทำไมสิ่งนี้จึงเกิดขึ้น มีเงินเพียงพอสำหรับสิ่งของและสิ่งของอื่นๆ แต่ไม่ใช่สำหรับของเล่นชิ้นเดียว พ่อแม่มีกระเป๋าเงินซึ่งมีเงินอยู่เสมอ ทารกเริ่มคิดว่าพ่อแม่ไม่รักเขา ส่งผลให้ความขัดแย้งเพิ่มมากขึ้น
เพื่อหลีกเลี่ยงสิ่งนี้ ขัดแย้งเด็กต้องรู้ว่าเงินมาจากไหนและจะแจกจ่ายให้ตรงตามความต้องการได้อย่างไร
ขั้นตอนการสอนให้เด็กรู้หนังสือทางการเงิน
ขั้นที่ 1 เงินมาจากไหน (เด็กอายุ 4-7 ปี)
ในขั้นตอนนี้จำเป็นต้องบอกเด็กเกี่ยวกับเรื่องนี้ แรงงานโดยมุ่งเน้นไปที่ความจริงที่ว่าแรงงานเป็นแหล่งที่มาของความเป็นอยู่ที่ดีทางวัตถุของบุคคลใด ๆ บอกลูกของคุณเป็นครั้งคราวว่าเงินเป็นรางวัลสำหรับการทำงาน
เด็กควรรู้ว่าคุณทำงานให้ใคร คุณทำอะไร วิชาชีพ- ในขณะเดียวกัน ทารกควรรู้สึกว่าคุณชอบงานที่คุณกำลังทำอยู่มาก อย่าลืมแบ่งปันความสำเร็จของคุณกับลูกของคุณ เพราะเด็กๆ ชอบที่จะอวดเรื่องพ่อแม่พอๆ กับที่พ่อแม่ชอบอวดลูกๆ ของพวกเขา
ขั้นตอนที่ 2 เงินสำหรับพาย (เด็กประถม)
ในขั้นตอนนี้ ทารกควรเรียนรู้ที่จะแสดง การซื้อ- โรงอาหารของโรงเรียนเหมาะสำหรับการฝึกอบรม แนะนำลูกน้อยของคุณให้รู้จักกับเงิน: มีเหรียญประเภทไหน, ตั๋วเงินมาในสกุลเงินอะไร, แลกเมื่อใด และจะเปลี่ยนเงินอย่างไร
ขั้นตอนที่ 3 การเดินทางไปร้านค้าขนาดใหญ่ (เด็กอายุ 7-9 ปี)
ตอนนี้เด็กต้องเรียนรู้ที่จะซื้อสินค้าในร้านค้าขนาดใหญ่ เช่น ในซูเปอร์มาร์เก็ต ใน คำศัพท์เด็กมีแนวคิดใหม่ “ตรวจสอบ” ขอให้ลูกของคุณไปที่ร้านเพื่อซื้อขนมปังและให้เงินเขามากกว่าค่าสินค้า ด้วยเหตุนี้ เด็กจึงสามารถจดจำคณิตศาสตร์ได้ และด้วยวิธีนี้ คุณจะสามารถตรวจสอบทัศนคติของเขาต่อการผ่านได้ หากเด็กนำขนมปังมาทางขวา เปลี่ยนคุณสามารถมอบให้ทารกได้โดยบอกว่านี่คือรางวัลสำหรับการทำงานของเขา รางวัลแรกนี้สามารถเป็นพื้นฐานของเงินในกระเป๋าของคุณได้
ขั้นตอนที่ 4 เงินติดกระเป๋า (เด็กอายุ 9-17 ปี)
ผู้เชี่ยวชาญรับรองว่าเด็กควรมี เงินในกระเป๋า- แม้ว่าผู้ปกครองหลายคนจะไม่เห็นด้วยกับความคิดเห็นนี้ก็ตาม ด้วยงบประมาณส่วนตัว เด็กจึงพัฒนาทักษะต่างๆ เช่น การวางแผนทางการเงิน นี่คืออะไร? คุณต้องให้เงินค่าขนมทุกๆสองสัปดาห์หรือเดือนละครั้ง เด็กมีสิทธิ์ตัดสินใจด้วยตัวเองว่าจะซื้ออะไรและเมื่อใด อย่างไรก็ตาม ผู้ปกครองควรจำไว้ว่าหากเด็กใช้เงินในกระเป๋าไปล่วงหน้าแล้ว จะไม่ให้จ่ายเงินใหม่ไม่ว่าในกรณีใด คุณมีระยะเวลาที่ตกลงกันไว้เมื่อลูกชายหรือลูกสาวของคุณได้รับเงินจำนวนหนึ่งเป็นค่าใช้จ่ายส่วนตัว ไม่เช่นนั้นการฝึกฝนก็จะไร้ความหมาย
ขั้นตอนที่ 5 การควบคุม (ระหว่างการฝึกอบรมทั้งหมด)
แน่นอนว่ากิจกรรมทางการเงินของลูกควรอยู่ภายใต้ ควบคุมผู้ปกครอง. แต่การควบคุมนี้ไม่ควรก้าวร้าวและก้าวก่าย เตรียมความพร้อมสำหรับความจริงที่ว่าจะมีข้อผิดพลาดและความสูญเสีย อย่างไรก็ตาม คุณไม่ควรโต้ตอบในทางลบต่อสิ่งนี้ อดทน พูดคุยทุกอย่างกับลูกของคุณและอย่าลืมช่วยเหลือ แค่ช่วยและอย่าทำแทนลูก ให้โอกาสลูกของคุณได้ตัดสินใจด้วยตัวเองและดำเนินการตามที่เขาเห็นสมควร จากนั้นการเรียนรู้ความรู้ทางการเงินจะเป็นประโยชน์และในอนาคตเด็กจะสามารถกระจายเงินได้อย่างถูกต้องและมีเหตุผล
สิ่งตีพิมพ์ในหัวข้อ:
\ จุดประสงค์ของคู่มือนี้: เพื่อรวบรวมและขยายความรู้ของเด็กเกี่ยวกับสัตว์และ พฤกษาโอ้มีชีวิตอยู่และ ธรรมชาติที่ไม่มีชีวิต, กฎเกณฑ์การปฏิบัติ
All-Russian Financial Literacy Week for Children and Youth เป็นชุดกิจกรรมสร้างความตระหนักรู้สำหรับเด็กนักเรียนและ...
บทคัดย่อกิจกรรมการศึกษาความรู้ทางการเงินของเด็กวัยก่อนเรียนระดับสูง “นักการเงินรุ่นเยาว์”สรุปกิจกรรมการศึกษาเพื่อความรู้ทางการเงินของเด็กโต อายุก่อนวัยเรียน- “นักการเงินรุ่นเยาว์” ประเภท GCD: ความรู้ทั่วไป เป้าหมาย: รูปแบบ
บทนำกลไกใหม่ในการทำงานของสังคมยุคใหม่ต้องอาศัยคุณสมบัติพิเศษจากบุคคล ซึ่งเป็นวัฒนธรรมทางเศรษฐกิจที่พิเศษ น่าทึ่งมาก
การสอนเด็กให้มีพื้นฐานการอ่าน กลุ่มเตรียมการอ.มาลานีนา ม.วี.มาโด้ "ศูนย์พัฒนาเด็กเล็ก-อนุบาล30" คุนกูร์.
โปรแกรมการศึกษาเพิ่มเติม “การสอนการอ่าน” สำหรับเด็กวัยก่อนเรียนระดับสูงหมายเหตุอธิบาย การเตรียมการอ่านออกเขียนเป็นหนึ่งในงานหลักใน สถาบันก่อนวัยเรียน- ประสบการณ์การทำงานกับเด็กก่อนวัยเรียน
โครงการสอนเด็กที่มีความบกพร่องทางพัฒนาการด้านคอมพิวเตอร์หลายด้าน “ก้าวไปข้างหน้า”หมายเหตุอธิบาย หนึ่งในพื้นที่ที่มีแนวโน้มในการพัฒนาการศึกษาราชทัณฑ์คือการใช้ข้อมูลใหม่
ความบันเทิงบนพื้นฐานของความปลอดภัยในชีวิต (life safety) สำหรับเด็กวัยก่อนเรียนระดับสูง วัตถุประสงค์: การสร้างรากฐานของความปลอดภัย
หนึ่งในทักษะที่เป็นที่ต้องการมากที่สุดที่คนส่วนใหญ่อยากจะเชี่ยวชาญคือความสามารถในการจัดการเงินอย่างชาญฉลาด ในขณะเดียวกันการเรียนรู้สิ่งนี้ตั้งแต่วัยเด็กจะดีกว่า เราจะพูดถึงเรื่องนี้ในบทความของเรา
1. ให้บุตรหลานของคุณมีส่วนร่วมในงบประมาณของครอบครัว
เด็ก ๆ มีความปรารถนาที่จะซื้อของเร็ว ๆ นี้ ดังนั้นการสนทนาครั้งแรกเกี่ยวกับงบประมาณของครอบครัวสามารถเริ่มได้เมื่ออายุ 4 ขวบ ซึ่งเป็นช่วงที่เด็กสามารถเข้าใจหลาย ๆ อย่างได้แล้ว นี่เป็นโอกาสอันดีที่จะบอกผู้คนว่าเงินมาจากการทำงานหนัก
แนะนำเขาเกี่ยวกับการเงินของครอบครัวคุณ และอธิบายว่าคุณมีค่าใช้จ่ายบังคับอะไรบ้าง และคุณทำอะไรกับเงินที่เหลือ สำหรับเด็กเล็ก วิธีที่ดีที่สุดคือใช้ตัวอย่างชิ้นส้มหรือชิ้นเลโก้ แต่สำหรับวัยรุ่น คุณสามารถพูดคุยอย่างจริงจังมากขึ้นโดยพูดถึงการใช้จ่ายเป็นเปอร์เซ็นต์ สำหรับเด็กคนนี้คือคนรู้จัก ชีวิตผู้ใหญ่ซึ่งคุณควรเตรียมตัวล่วงหน้า
2. ติดตามปฏิกิริยาของคุณต่อคำขอทางการเงินของบุตรหลาน
หากคุณตอบสนองอย่างฉุนเฉียวต่อคำขอของเด็กทุกคนที่จะซื้อบางสิ่งบางอย่าง โดยพูดอยู่เสมอว่าคุณไม่สามารถซื้อสิ่งนั้นได้เพราะมันแพงเกินไปสำหรับคุณ เขาจะทำให้เกิดความเห็นว่าเงินนั้นไม่เพียงพอเสมอไปและเป็นมูลค่าที่ยิ่งใหญ่ที่สุด และการมีความอยากของตัวเองก็ไม่ดีเช่นกัน
เริ่มต้นด้วยข้อตกลง: เป็นสิ่งสำคัญที่เด็กๆ จะต้องรู้ว่าพวกเขาเข้าใจและคำนึงถึงความต้องการของพวกเขาด้วย อธิบายว่าค่าใช้จ่ายของเดือนนี้ได้รับการจัดสรรไว้แล้ว และน่าเสียดายที่ความปรารถนาของเขาไม่เป็นไปตามนั้น พยายามช่วยลูกของคุณค้นหาทางเลือกเพื่อทำให้ความฝันของเขาเป็นจริง: ขอสิ่งนี้เป็นของขวัญ ปีใหม่- บันทึก; หาสิ่งที่คล้ายกัน แต่ถูกกว่า ขายสิ่งที่คุณไม่ได้ใช้ ควรชัดเจนสำหรับเขาว่าทำไมไม่สามารถซื้อสินค้าได้ในขณะนี้และทางเลือกอื่นคืออะไร
3. ช้อปอย่างมีสติกับลูกของคุณ
เด็กๆ มักจะร่วมเดินทางไปช้อปปิ้งกับเรา และการใช้สิ่งนี้เป็นโอกาสในการศึกษาทางการเงินก็เป็นประโยชน์เช่นกัน แม้ว่าเด็กจะยังซื้อสินค้าด้วยตัวเองไม่ได้ แต่เขาสามารถเลือกได้แล้ว อธิบายให้ลูกฟังว่าทำไมคุณถึงหยิบสินค้าชิ้นนี้หรือปริมาณนั้น บอกพวกเขาว่าทำไมคุณถึงเลือกสินค้าที่คล้ายคลึงกัน หารือเกี่ยวกับคุณภาพและราคา และความเป็นไปได้ในการซื้อ
พยายามชำระเงินด้วยเงินสดเมื่อชำระเงิน - สิ่งนี้จะทำให้ลูกของคุณเข้าใจความซับซ้อนของการหมุนเวียนได้ง่ายขึ้น: เงินกำลังจะหมดและคุณต้องหารายได้อีกครั้ง
4. จัดสรรเงินค่าขนมรายสัปดาห์
เงินติดกระเป๋าสามารถเกิดขึ้นได้ในชีวิตของเด็กตั้งแต่อายุ 5-7 ปี ปล่อยให้เป็นจำนวนเล็กน้อยที่คุณสามารถให้เขาได้ทุกสัปดาห์ เป็นสิ่งสำคัญที่เขาสามารถกำจัดเงินจำนวนนี้ได้ตามดุลยพินิจของเขาเอง คุณสามารถให้คำแนะนำบางอย่างได้ แต่การตัดสินใจขั้นสุดท้ายควรขึ้นอยู่กับเด็ก สอนลูก ๆ ของคุณให้ปฏิบัติต่อเงินอย่างระมัดระวัง เช่น กระปุกออมสินหรือกระเป๋าเงินใบเล็กก็เหมาะกับสิ่งนี้
เมื่อให้จำนวนเงินไม่สม่ำเสมอหรือผู้ปกครองสามารถนำออกไปได้ตลอดเวลา เด็กๆ ก็จะไม่สามารถเข้าใจวิธีจัดการเงินและจะไม่เรียนรู้กลยุทธ์ เป็นการดีกว่าที่จะให้เงินแบบนั้นหรือให้สิ่งที่ไม่ใช่ความรับผิดชอบทันทีของเด็ก เช่น งานบ้าน งานโรงเรียน และทุกสิ่งที่มีอยู่ ชีวิตประจำวันครอบครัว คุณไม่ควร "จ่ายเงิน": สิ่งนี้จะทำให้ความสัมพันธ์ของคุณแย่ลงและลดแรงจูงใจในการเรียนรู้
การทดลองเรื่องเงินครั้งแรกอาจไม่ประสบความสำเร็จทั้งหมด แต่เด็กจะค่อยๆ เรียนรู้ที่จะจัดการเงินทุน นับการเปลี่ยนแปลง เก็บเงินไว้ซื้อของสำคัญ เขาจะเข้าใจว่าเงินกำลังหายไปและจะปฏิบัติต่อมันอย่างมีสติมากขึ้น
5. เล่น
การเล่นเป็นวิธีหลักสำหรับเด็กในการเข้าใจโลก ลองแนะนำลูกของคุณให้รู้จักเงินผ่านการเล่น
"หาที่ถูกกว่า"
ขอให้บุตรหลานของคุณหาผลิตภัณฑ์ในราคาที่เหมาะสมกว่าหรือแข่งขันเพื่อดูว่าใครสามารถทำได้เร็วกว่ากัน ทักษะเหล่านี้มีประโยชน์ในทุกช่วงวัย ให้เขาเปรียบเทียบอันไหนแพงกว่า - ผลไม้สดหรือผลไม้แช่อิ่ม? เหตุใดสินค้าบางชนิดจึงมีราคาแพงกว่าและบางชนิดก็ถูกกว่า? พูดคุยเรื่องนี้
"ซื้อเอง"
ให้โอกาสลูกของคุณช้อปปิ้งด้วยตัวเอง คุณสามารถส่งรายการของชำเล็กๆ น้อยๆ ให้เขาไปซื้อของในขณะที่คุณรอที่จุดชำระเงิน นี่เป็นวิธีที่ดีในการป้องกันตัวเองจากความไม่แน่นอนในร้าน
การวางแผนงบประมาณ
กับเด็กโต ให้สนทนาเรื่องการใช้เงิน วาดตารางบนกระดาษ ระบุประเภทของค่าใช้จ่าย: อาหาร เสื้อผ้า การขนส่ง สุขภาพ การดูแลบ้าน ของขวัญ ความบันเทิง ให้บุตรหลานของคุณพิจารณาว่าค่าใช้จ่ายใดอยู่ในหมวดหมู่ใด เมื่อสิ้นสุดสัปดาห์ ให้รวมค่าใช้จ่ายทั้งหมดตามหมวดหมู่และสร้างแผนภูมิแท่งค่าใช้จ่ายของคุณ ด้วยวิธีนี้คุณจะเห็นได้ชัดเจนว่าคุณใช้เงินไปกับอะไรมากที่สุดและใช้จ่ายน้อยที่สุดอย่างไร
สถิติแสดงให้เห็นว่าผู้ปกครองชาวรัสเซียยุคใหม่ลงทุนเงินส่วนตัวจำนวนมากเพื่อการศึกษาของบุตรหลาน อายุไม่เกิน 3 ปีและอายุ 5-7 ปีถือเป็นเรื่องที่น่าตกใจอย่างยิ่งสำหรับผู้ปกครองของเด็กก่อนวัยเรียน และการอุทธรณ์ไปยังผู้เชี่ยวชาญ รวมถึงครู มีสูงเป็นพิเศษในช่วงหลายปีที่ผ่านมา เพื่อชำระค่าบริการ โรงเรียนอนุบาลประสบความสำเร็จ คุณต้องการ:
- ศึกษาความต้องการของผู้ปกครองที่อาศัยอยู่ในพื้นที่เฉพาะและจัดทำรายการบริการตามความต้องการ
- การวางตำแหน่งบริการที่มีความสามารถถ่ายทอดข้อมูลเกี่ยวกับบริการเหล่านั้นไปยังกลุ่มเป้าหมาย
- คุณภาพการแข่งขันของการบริการนั้นเอง
- คุณภาพการแข่งขันของการบริการในการให้บริการ
แต่ละขั้นตอนเหล่านี้เต็มไปด้วยความแตกต่างมากมาย การบริหารจัดการ กฎหมาย สังคม ด้านการสอนการสร้างระบบความสำเร็จให้กับองค์กรการศึกษาก่อนวัยเรียนต้องอาศัยการศึกษาและประสานงานซึ่งกันและกัน คุณสามารถศึกษาประสบการณ์ที่ประสบความสำเร็จในด้านนี้อย่างรอบคอบและสร้างโครงการเปลี่ยนแปลงในปัจจุบันได้ที่งานสัมมนา All-Russian Practical ซึ่งจะจัดขึ้นที่เมืองเซนต์ปีเตอร์สเบิร์กในวันที่ 24-27 เมษายน 2560
ความรู้ทางการเงินของเด็กก่อนวัยเรียน: ทำไมและอย่างไร
เด็กสมัยใหม่มีส่วนร่วมในการช้อปปิ้งในร้านค้า เมื่ออายุ 4-7 ปี เด็กอายุ 4-7 ปีอาจได้รับอนุญาตให้มีเงินค่าขนม ในขณะเดียวกัน ผู้ปกครองหลายคนบ่นว่าเด็กๆ ไม่รู้คุณค่าของเงิน คาดหวังของขวัญราคาแพง หรือไม่เห็นคุณค่าของเล่นใหม่ และผู้ปกครองขอความช่วยเหลือจากครูในการแก้ปัญหาเหล่านี้ โรงเรียนอนุบาลสมัยใหม่สามารถช่วยเรื่องนี้ได้ด้วยการจัดให้มีโครงการพัฒนาความรู้ทางการเงินสำหรับเด็กก่อนวัยเรียน
เริ่มต้นด้วยการตอบคำถาม: อะไรคืองานหลักในการให้ความรู้ทางการเงินที่ควรแก้ไขก่อนอายุ 7 ปี? อย่าลืมจดตัวเลือกของคุณไว้
เมื่ออายุไม่เกิน 7 ปี สามารถปลูกฝังความรู้พื้นฐานทางการเงินได้ผ่านขั้นพื้นฐาน ความคิดทางศีลธรรม: เรื่องดี ความชั่ว สวย น่าเกลียด ดีและชั่ว ภารกิจหลักคือการให้แนวคิดเรื่องทัศนคติที่ประหยัดต่อสิ่งของ ทรัพยากรธรรมชาติ และเงิน แนวคิดหลักคือความประหยัด “ฉันเป็นเด็กประหยัด”
ดังนั้นกฎ: แนวคิดเกี่ยวกับบรรทัดฐานของพฤติกรรมทางการเงินนั้นถูกสร้างขึ้นบนพื้นฐานของลำดับการกระทำบางอย่างที่ผู้ใหญ่แสดงให้เห็นอย่างชำนาญ คำสั่งสอนและสั่งสอนอันไม่มีที่สิ้นสุดเปรียบเสมือนฝนที่ตกลงบนดินโดยไม่ได้หว่านเมล็ดพืช
คุณยังสามารถใช้เกม การวิเคราะห์การกระทำของตัวละครในเทพนิยาย บทสนทนา และภารกิจกับเด็กก่อนวัยเรียนได้
ปัญหาที่ต้องแก้ไข:
- ให้ความรู้เศรษฐศาสตร์ง่ายๆ
- เพื่อสร้างทัศนคติที่เอาใจใส่และประหยัดต่อเงินในเด็ก
- สอนวิธีจัดการกับเงิน: ออม ใช้จ่าย ลงทุน ฯลฯ
- การพัฒนาความสนใจทางปัญญาของนักเรียนในคำถาม
ความรู้ทางการเงินและการประยุกต์ใช้ความรู้นี้ในทางปฏิบัติ - เพิ่มความถูกต้องของการตัดสินใจทางการเงินเมื่อวางแผนงบประมาณของครอบครัว
- การสร้างทัศนคติเชิงบวกต่อการเงินของรัฐและเทศบาล กฎหมายงบประมาณและภาษี
- เพื่อสอนเด็กก่อนวัยเรียนให้จัดการพฤติกรรมของตนอย่างเหมาะสมตามแนวคิดเบื้องต้นเกี่ยวกับโลกแห่งการเงิน
- กำหนดความแตกต่างระหว่าง "ต้องการ" และ "จำเป็น"
ตัวอย่างการสนทนากับผู้ปกครอง:
- ลูกของคุณเป็นคนประหยัดหรือเปล่า?
- ลูกของคุณรู้อะไรเกี่ยวกับเงินบ้าง? มันแตกต่างกันระหว่างเหรียญและธนบัตรที่แตกต่างกันหรือไม่?
- ลูกของคุณรู้วิธีจ่ายเงินสดในร้านค้าหรือไม่?
- ลูกของคุณได้รับเงินค่าขนมหรือไม่? จากใคร? เป็นประจำหรือเป็นครั้งคราว? ขนาดไหน?
- บุตรหลานของคุณตัดสินใจได้อย่างอิสระว่าจะใช้เงินค่าขนมไปกับอะไร?
- คุณให้รางวัลลูกของคุณด้วยเงินหรือไม่ เพราะเหตุใด
- คุณปรึกษาปัญหาทางการเงินกับลูกของคุณหรือไม่? อันไหนกันแน่ (ยกตัวอย่าง)
- คุณให้ลูกของคุณมีส่วนร่วมในการจัดทำงบประมาณครอบครัวหรือไม่? ในสถานการณ์ใดบ้าง?
การบ้านสำหรับพ่อและแม่
- พูดคุยกับลูกของคุณ:
- เงินคืออะไร?
- ทำไมเงินถึงจำเป็น?
- เงินมาจากไหน?
- คุณมีเงินไหม?
- คุณใช้จ่ายเงินของคุณอย่างไร?
- คุณต้องการเงินเท่าไหร่?
- คุณได้เรียนรู้อะไรใหม่บ้าง?
เจาะจงมากยิ่งขึ้น คำแนะนำด้านระเบียบวิธีในทิศทาง “การพัฒนาความรู้ทางการเงินของเด็กก่อนวัยเรียนตั้งแต่ 3 ถึง 5 ขวบ และตั้งแต่ 5 ถึง 7 ขวบ” คุณสามารถต่อได้
เข้าร่วมงานสร้างสรรค์ของเรา!
- การผจญภัยของแมวเบโลบอค หรือ เศรษฐศาสตร์สำหรับเด็ก Volgograd, 2015. สมุดบันทึกความรู้ทางการเงินสำหรับเด็กก่อนวัยเรียน
- Brodnikova E. Krasavina E. เด็กและเงิน เลี้ยงเป็นเศรษฐี. เซนต์ปีเตอร์สเบิร์ก, ปีเตอร์, 2013.
- คิโยซากิ อาร์ พ่อรวย พ่อจน ม., บุหงา, 2014.
- Hill N. คิดแล้วรวย! ม., บุหงา, 2014.
- Bodo Sh. Mani หรือ ABC ของเงิน ม. บุหงา 2549.
- ก็อดฟรีย์ โจลีน. วิธีสอนลูกให้รู้จักใช้เงิน หนังสือดี 2549
- Normakova I.V., Protasevich T.A. จุดเริ่มต้นของเศรษฐศาสตร์ M, Vita-กด, 2014.
- Sakharovskaya Yu. เงินไปไหน? วิธีจัดการงบประมาณครอบครัวของคุณอย่างมีประสิทธิภาพ หนังสือธุรกิจ Alpina, 2000
- Rudder A. ออมทรัพย์อย่างมีความสุขหรือจะออมเรือยอทช์อย่างไร ไอจี "เวส", 2013.
- Svetlova M. เงินในชีวิตของคุณ ไอจี "เวส", 2013.
- Eggert J. บันทึกจากนักเศรษฐศาสตร์เกี่ยวกับความสุข ความสำเร็จ ความเจริญรุ่งเรือง ไอจี "เวส", 2013.
มากกว่า ข้อมูลที่เป็นประโยชน์เพื่อการพัฒนาโรงเรียนอนุบาลของคุณคุณจะได้รับในการประชุมนานาชาติ “ปฏิสัมพันธ์ระหว่างสถาบันการศึกษาก่อนวัยเรียนและครอบครัว: แนวทางปฏิบัติของรัสเซียที่ดีที่สุดและประสบการณ์ในต่างประเทศ” , ซึ่งจะจัดขึ้นในวันที่ 6-8 สิงหาคม มาร่วมงานสัมมนาแล้วคุณจะได้เรียนรู้วิธีได้รับความไว้วางใจจากผู้ปกครองและสร้างภาพลักษณ์ที่ดีของสถาบันการศึกษาก่อนวัยเรียน
