เทคนิคการจำลักษณะกราฟิกของตัวอักษร
เป็นที่ทราบกันดีว่าเด็กจะเรียนรู้การอ่านได้ยากเพียงใด หากเขามีปัญหาในการจดจำลักษณะกราฟิกของตัวอักษร และมีปัญหาในการจดจำและสัมพันธ์กับเสียงเฉพาะ การปฏิบัติแสดงให้เห็นว่าการบรรลุผลตามที่ต้องการนั้นทำได้สองวิธี
ประการแรกคืองานโดยละเอียดเกี่ยวกับลักษณะกราฟิกของจดหมายในบทเรียน เทคนิคต่อไปนี้ช่วยให้คุณจำการกำหนดค่าตัวอักษรได้ดีขึ้น:
- การวิเคราะห์องค์ประกอบโดยองค์ประกอบของการปรากฏตัวของตัวอักษร (ตัวอักษรประกอบด้วยส่วนใดบ้าง: แท่งหรือวงกลม?);
- การเปรียบเทียบการกำหนดค่าของตัวอักษรกับวัตถุเฉพาะ (ตัวอักษรมีลักษณะอย่างไรตัวอักษรซ่อนอยู่ในวัตถุใด);
- การเปรียบเทียบตัวอักษรใหม่กับตัวอักษรที่เรียนไปแล้ว (ตัวอักษรใหม่มีลักษณะคล้ายตัวอักษรอะไร);
- ค้นหาตัวอักษรในเครื่องบันทึกเงินสดทั่วไปและรายบุคคล (ค้นหาบ้านที่จดหมายอาศัยอยู่)
- การสร้างตัวอักษร: วางจากการนับแท่ง, ลูกบาศก์; การสร้างแบบจำลองจากดินน้ำมัน ฉีกกระดาษ (ทำจดหมาย);
- การพิมพ์ตัวอักษรในสมุดบันทึก สมุดบันทึก ด้วยกระดาษไม่มีเส้น (พิมพ์จดหมาย)
- การรู้จำตัวอักษรในประโยคข้อความ (นับจำนวนครั้งที่ตัวอักษรใหม่ปรากฏในบรรทัดในข้อความ)
วิธีที่สองซึ่งทำให้นักเรียนจดจำลักษณะที่ปรากฏของตัวอักษรได้คือการทำซ้ำเสียงและตัวอักษรที่เรียนรู้เป็นประจำ กลไกใดที่รองรับกระบวนการทางจิตเมื่อนักเรียนท่องจำตัวอักษร นักจิตวิทยา ที.จี. Egorov ตั้งข้อสังเกตว่าเมื่อมีอิทธิพลต่อเครื่องวิเคราะห์การได้ยินกิจกรรมของมันจะเชื่อมโยงกับกิจกรรมของมอเตอร์คำพูดและอวัยวะที่มองเห็นที่สอดคล้องกันและสร้างห่วงโซ่การเชื่อมโยง: หน่วยเสียง - ข้อต่อ - จดหมาย ห่วงโซ่นี้หากได้รับการแก้ไขอย่างดีจะปรากฏในสมองของเด็กพร้อมกันและไม่ว่าเราจะเปิดใช้งานการเชื่อมโยงของห่วงโซ่นี้ก็ตาม เด็กที่ได้ยินเสียงใดเสียงหนึ่งในบทเรียนการรู้หนังสือจะตอบสนองต่อเสียงนั้นทันทีด้วยกระบวนการพูดที่เกี่ยวข้องและจินตนาการถึงภาพที่มองเห็นได้อย่างแม่นยำ - ตัวอักษรที่สอดคล้องกับเสียงคำพูดนี้ เราจะมีสิ่งเดียวกันเมื่อเราแสดงจดหมายให้เขาดู: เมื่อเขาเห็นมัน เด็กจะเชื่อมโยงภาพกราฟิกกับหน่วยเสียงบางตัวทันทีและตอบสนองด้วยเสียงที่เปล่งออกมาที่สอดคล้องกัน
หน้าที่ของครูคือไม่เพียงแต่สร้างห่วงโซ่การเชื่อมโยงนี้เท่านั้น แต่ยังรวมเป็นหนึ่งเดียวกันด้วย ดังนั้นในทุกบทเรียนการอ่านและการเขียน ฉันจึงจัดสรรเวลาพิเศษไว้เพื่อแก้ไขปัญหานี้ เกมการสอนช่วยสร้างโครงสร้างที่น่าสนใจที่ไม่คุ้นเคยสำหรับขั้นตอนนี้ของบทเรียน โดยมุ่งเป้าไปที่การทำซ้ำเสียงและตัวอักษรที่เรียนรู้ พวกเขาแนะนำให้นักเรียนมองไปที่ลักษณะกราฟิกของจดหมาย วิเคราะห์การกำหนดค่า จำเสียงที่เทียบเท่ากัน
จับจดหมาย.
อุปกรณ์: การ์ดที่มีข้อความจากหนังสือพิมพ์หนังสือเก่า
คำอธิบายของเกม นักเรียนทุกคนได้รับการ์ด เมื่อครูส่งสัญญาณ เด็ก ๆ จะเริ่มมองผ่านข้อความทีละบรรทัด โดยวนรอบตัวอักษรที่ครูระบุ ผู้ที่วงกลมตัวอักษรมากที่สุดจะเป็นผู้ชนะ
อาจมีเกมที่แตกต่างออกไป: เกมมีความซับซ้อนมากขึ้น ครูเสนอให้จับจดหมายสองฉบับ เด็กๆ วงกลมตัวอักษรตัวหนึ่งแล้วขีดเส้นใต้อีกตัวหนึ่ง
จดหมายคือแฟนสาว
อุปกรณ์: วางตัวอักษรสองคอลัมน์ไว้บนกระดาน: คอลัมน์ที่สองเหมือนกับคอลัมน์แรก แต่อยู่ในลำดับที่ต่างกัน
คำอธิบายของเกม ครูแนะนำให้ค้นหาตัวอักษรแต่ละตัวจากคอลัมน์แรก - เพื่อน (เหมือนกัน) ในคอลัมน์ที่สองและ "มัด" พวกเขาด้วยเชือก - เชื่อมโยงพวกเขาด้วยเส้น นักเรียนที่ถูกเรียกพบคู่
อาจมีเกมที่แตกต่างกัน: อุปกรณ์สำหรับเกมเป็นไพ่แต่ละใบ ใครหาแฟนได้ก่อนคนอื่นชนะ
เขียนในอากาศ
คำอธิบายของเกม ครูเชื้อเชิญนักเรียนที่ได้รับเรียกให้จินตนาการว่าเขามีชอล์กอยู่ในมือและเขากำลังเขียนจดหมายบนกระดาน นักเรียนหันหลังให้ชั้นเรียน วาดจดหมายในอากาศ เด็ก ๆ เดาว่าเขาเขียนจดหมายอะไร
เขียนตัวอักษรที่เริ่มต้นด้วยชื่อของรายการ
อุปกรณ์: รูปภาพเรื่อง
คำอธิบายของเกม ครูแสดงภาพสิ่งของ เด็ก ๆ กำหนดเสียงแรกในคำว่า - วัตถุ (เป็นไปได้ที่สอง สาม สุดท้าย) และจดตัวอักษรที่พิมพ์ออกมาที่เกี่ยวข้อง เกมดังกล่าวสามารถเล่นได้ในรูปแบบของการแข่งขันระหว่างนักเรียนสามหรือสี่คนบนกระดาน หรือคุณสามารถรวมทั้งชั้นเรียนไว้ด้วย โดยจัดให้มีการทดสอบร่วมกันเป็นคู่ในตอนท้าย
เดาจดหมาย
คำอธิบายของเกม ไดรเวอร์ถูกเลือก เขาปิดและยื่นมือออกมา นักเรียนผลัดกันเข้าหาคนขับและใช้นิ้วเขียนตัวอักษรบนฝ่ามือ ผู้ที่เดาจดหมายไม่ออกจะกลายเป็นคนขับ
ครึ่งตัวอักษร
อุปกรณ์: หน้าจอขนาดเท่าแผ่นโน้ตบุ๊ก, การ์ดจดหมายจากเครื่องคิดเงิน
คำอธิบายของเกม ครูซ่อนการ์ดที่มีตัวอักษรไว้ด้านหลังหน้าจอ จากนั้นดึงการ์ดออกมาจากด้านหลังหน้าจอเพื่อให้มองเห็นตัวอักษรได้ครึ่งหนึ่ง (บน ล่าง ขวา ซ้าย) เด็ก ๆ ตั้งชื่อจดหมาย
เลือกอย่างชาญฉลาด
คำอธิบายของเกม ตัวอักษรที่พิมพ์ชื่อเดียวกันจะถูกวางเป็นคู่บนกระดาน: หนึ่งในนั้นอยู่ในภาพสะท้อนในกระจก นักเรียนที่ถูกเรียกลบจดหมายที่เขียนไม่ถูกต้องออกจากกระดานและตั้งชื่อจดหมายที่เหลือ
วิธีสร้างจดหมายอีกฉบับจากจดหมายฉบับเดียว
คำอธิบายของเกม บล็อกตัวอักษรเขียนไว้บนกระดาน ดินสอร่าเริงขอให้คุณคิดถึงวิธีสร้างจดหมายอีกฉบับจากจดหมายฉบับหนึ่ง เด็ก ๆ ผลัดกันเข้ามาใกล้กระดาน พวกเขากรอกหรือลบองค์ประกอบที่จำเป็นและอธิบายว่า: “ ฉันสร้างตัวอักษร P จากตัวอักษร G จากตัวอักษร G - T, P, B; จาก R – V, F,; จาก K - Zh; จาก b - V, B; จาก N – O, Yu, F; จาก Yu - N, P, T, O ฯลฯ
ฉันเขียนและพิมพ์
คำอธิบายของเกม นักเรียนสองคนมาที่กระดาน คนหนึ่งเขียน และอีกคน "พิมพ์" จดหมายที่ครูตั้งชื่อให้ ส่วนที่เหลือทั้งหมดพบได้ที่บ็อกซ์ออฟฟิศ หากเด็ก ๆ ที่กระดานทำงานได้ดี พวกเขาจะได้รับสิทธิ์เลือกผู้เข้าร่วมคู่ถัดไปในเกมและมอบหมายงานให้พวกเขา หากคู่ใดคู่หนึ่งทำผิด ครูจะเลือกคู่ถัดไปและงาน
จดหมายก็หายไป
อุปกรณ์: การ์ดจดหมายที่เรียนรู้
คำอธิบายของเกม การ์ดที่มีตัวอักษรที่แสดงถึงเสียงสระจะแสดงบนผืนผ้าใบเรียงพิมพ์ และในจำนวนนั้นมีการ์ดที่แสดงถึงเสียงพยัญชนะ เด็กๆ จะต้องเป็นผู้กำหนด ตัวอักษรตัวไหน "สูญหาย"
เทเรม - เทเรมอก
อุปกรณ์: บ้านกระดาษแข็งพร้อมประตูเปิด ที่ด้านหลังบ้านใต้ธรณีประตูมีแถบกระดาษติดกาว (กระเป๋า) ซึ่งคุณสามารถสอดการ์ดพร้อมจดหมายเข้าไปได้
คำอธิบายของเกม ครูแสดงให้เด็ก ๆ เห็นบ้านหลังเล็ก ๆ (ประตูปิดอยู่) เปิดประตูในช่องซึ่งมีการแสดงตัวอักษรที่แทรกไว้ล่วงหน้าม. ครูถามด้วยคำพูดจากเทพนิยาย:“ ใคร - ใครอยู่ในบ้านหลังเล็ก? ใครบ้างที่อยู่ในที่ต่ำต้อย?” เด็ก ๆ จำสัตว์ นก แมลงที่ชื่อขึ้นต้นด้วยเสียงที่สอดคล้องกัน:หนู หมี มด บินได้ฯลฯ
ครูปิดประตู เปลี่ยนตัวอักษร และเล่นเกมต่อ
ดูตัวอย่าง:
ข้อบกพร่องในการหายใจของเด็กจะถูกเอาชนะโดยการพัฒนาของการหายใจเข้าลึกและการหายใจออกที่ยาวขึ้นและการพัฒนาความสามารถในการหายใจได้อย่างถูกต้องในระหว่างการพูดในเด็ก ทั้งสองทำได้ผ่านการเล่นและอีกส่วนหนึ่งผ่านยิมนาสติก
ด้านล่างนี้เป็นแบบฝึกหัดเกมเพื่อพัฒนาการหายใจที่เหมาะสม เมื่อทำการแสดงจำเป็นต้องแน่ใจว่าเด็กไม่ยกไหล่ขึ้นหายใจเข้าทางจมูกในขณะที่ท้องพองและหายใจออกลดลง เพื่อหลีกเลี่ยงอาการวิงเวียนศีรษะ ระยะเวลาของการฝึกหายใจคือ 3-5 นาที ข้อควรจำ: เด็กไม่ควรพองแก้ม
- “ เป่าเทียน” (หรือเป่ากังหัน, ลูกบอลไฟ, ฝากระดาษ, สำลีก้อนที่แขวนในแนวนอนบนด้าย, แถบกระดาษ)
- “ หมีเรียนรู้ตัวอักษร” (ออกเสียงสระด้วยเสียงและน้ำเสียงที่แตกต่างกัน: เหมือนหมีตัวใหญ่, เหมือนหมีตัวเล็ก, เหมือนลูกหมีตัวน้อย)
- “ ภาพยนตร์เงียบ” (จดจำเสียงสระด้วยเสียงที่เปล่งออกและออกเสียงเป็นเวลานาน - ขณะหายใจออก)
- “ยางถูกเจาะ” (หายใจเข้า – ซ-ช-ช-ช)
- “ม้วนเสียงสัตว์และนก” (หลังจากได้ยินชื่อสัตว์แล้วให้ออกเสียงคำเลียนเสียงธรรมชาติขณะหายใจออกช้าๆ)
- “มาขยายบอลลูนกันเถอะ” (ขยายท้องขณะหายใจเข้า ผ่อนคลายกล้ามเนื้อหน้าท้องขณะหายใจออก โดยให้เด็กควบคุมบริเวณกระบังลมด้วยฝ่ามือ)
นี่คือวิธีที่เราพองบอลลูน!
และเราตรวจสอบด้วยมือของเรา (หายใจเข้า)
บอลลูนแตก - เราหายใจออก
เราผ่อนคลายกล้ามเนื้อ!
หายใจเข้าออกง่าย...สม่ำเสมอ...ลึกๆ
- “ คนเป่าแตร” (ยกกำปั้นขึ้นที่ใบหน้าโดยวางไว้ข้างหน้ากันหายใจเข้าทางจมูกขณะหายใจออกช้าๆ เป่าเข้าไปในท่อ: "pF")
- “ แมลง” (นั่งบนเก้าอี้ยกแขนออกไปด้านข้างขยับไปด้านหลังเล็กน้อยหายใจเข้าหายใจออกแสดงว่าแมลงเต่าทองตัวใหญ่ส่งเสียงพึมพำมานานแค่ไหน -“ w-w” ในขณะเดียวกันก็ลดมือลงพร้อมกัน)
- "ยุง". (เด็กนั่งโดยเอาขาพันรอบขาเก้าอี้วางมือไว้บนเข็มขัด คุณต้องหายใจเข้าค่อยๆ หันลำตัวไปด้านข้าง ขณะหายใจออก แสดงให้เห็นว่ายุงที่เข้าใจยากส่งเสียง - "z-z" อย่างรวดเร็ว กลับสู่ท่าเริ่มต้น หายใจเข้าใหม่ - แล้วหันไปอีกด้านหนึ่ง)
- "ขวาน". (เด็กยืนโดยเอาแขนลงตามลำตัว ยกแขนขึ้นอย่างรวดเร็ว - หายใจเข้า เอนไปข้างหน้า ค่อยๆ ลด "ขวานหนัก" ลง พูดว่า: "ว้าว!" - หายใจออกยาว)
- "อีกา". (เด็กนั่งลดแขนไปตามลำตัว ยกแขนขึ้นอย่างรวดเร็วจากด้านข้าง - หายใจเข้า ค่อยๆ ลดแขนลง - หายใจออก พูดว่า: "คาร์!")
- "ห่าน" (เด็กนั่งโดยงอแขนกดลงบนไหล่ หายใจเข้าเร็ว ๆ ค่อย ๆ เอียงลำตัวลง ขยับข้อศอกไปด้านหลัง แล้วหายใจออกยาว ๆ ให้พูดว่า “ฮ่า!” ตั้งศีรษะให้ตรง กลับไปที่ ตำแหน่งเริ่มต้น - หายใจเข้า ขณะที่คุณหายใจออก ให้พูดว่า: "ไป!"; "Gee!".)
จำเป็นต้องสอนให้เด็กพูดช้าๆ และหายใจเข้าทางจมูกก่อนเริ่มวลี
การสอนการอ่านให้กับเด็กก่อนวัยเรียนอย่างสนุกสนานเป็นวิธีที่สนุกและไม่ธรรมดาในการจัดชั้นเรียน ในบทเรียนเพื่อความบันเทิง เด็กๆ ไม่เพียงแค่ท่องจำตัวอักษรและเรียงเป็นพยางค์เท่านั้น พวกเขาจมอยู่กับกระบวนการนี้โดยสมบูรณ์ พยายามทำงานที่น่าสนใจให้มากที่สุดเท่าที่จะเป็นไปได้ และได้รับทักษะการอ่านโดยไม่มีแรงกดดันจากพ่อแม่และครู เราจะบอกคุณในบทความของเราว่าเกมใดที่จะสอนการอ่านให้กับเด็กก่อนวัยเรียนที่มีอายุมากกว่าให้เลือก
ลักษณะอายุของเด็กก่อนวัยเรียน
นักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 1 ในอนาคตอายุ 5-7 ปีเป็นสิ่งมีชีวิตที่น่าสนใจ พวกเขาอยากรู้อยากเห็นเกี่ยวกับทุกสิ่งใหม่ ๆ พวกเขาซึมซับข้อมูลได้ดี แต่ช่วงเวลานี้มีลักษณะเฉพาะของตัวเอง ควรคำนึงถึงก่อนที่จะวางแผนปริมาณงานและจัดทำแผนงานสำหรับบทเรียนการอ่าน:
- เด็กอนุบาลพูดได้ดีและขยายคำศัพท์อย่างต่อเนื่อง
- ความสนใจกลายเป็นความสมัครใจ
- เด็กๆ ชอบที่จะให้เหตุผลและเจาะลึกถึงแก่นแท้ของเรื่องหรือประเด็นปัญหา
- ความนับถือตนเองและความตระหนักในตนเองเมื่อแต่ละบุคคลเติบโตขึ้น
- การเล่นยังคงเป็นรูปแบบหลักในการแสวงหาความรู้
คำแนะนำง่ายๆ ต่อไปนี้จากครูและผู้ปกครองที่มีประสบการณ์จะช่วยให้คุณประสบความสำเร็จในการเรียนรู้การอ่าน:
- ทำให้ชั้นเรียนน่าสนใจแต่เต็มไปด้วยข้อมูลใหม่ๆ หากเด็กรู้สึกเบื่อ ความสนใจจะเปลี่ยนไปสู่เรื่องที่ไม่เกี่ยวข้อง บทสนทนา หรือวัตถุต่างๆ อย่างรวดเร็ว แต่นี่ไม่ได้หมายความว่าเด็กก่อนวัยเรียนจะต้องได้รับความบันเทิงเท่านั้น สลับเกมและงานที่จริงจังทุกๆ 5-7 นาที
- รูปแบบบทเรียนที่หลากหลายจะช่วยให้ได้รับความรู้คุณภาพสูง อย่าใช้เกมเดียวกัน เด็กน้อยเบื่อหน่ายกับสมุดระบายสี ปริศนา และวอล์คเกอร์ประเภทเดิมๆ ดังนั้นจงสร้างคลังเกมที่มีมากมาย
- ออกกำลังกายทุกวันเป็นเวลา 15 นาที ดีกว่าออกกำลังกายสัปดาห์ละ 2 ครั้งเป็นเวลาหนึ่งชั่วโมง บทเรียนรายวันระยะสั้นมีประสิทธิผลมากกว่าการเรียนแบบยาวๆ เป็นครั้งคราว การเรียนรู้การอ่านต้องอาศัยการฝึกฝนอย่างสม่ำเสมอ
- อย่ากดดันเด็ก. การสบถ กรีดร้อง คำอธิบายที่มีขอบเขตเกี่ยวกับฮิสทีเรีย และความเข้าใจผิดเกี่ยวกับสาเหตุของข้อผิดพลาดและความยากลำบากในการดูดซึมข้อมูลนำไปสู่การปฏิเสธ เด็กจะเกลียดโรงเรียนและหนังสือก่อนที่เขาจะได้รู้จักพวกเขาอย่างถี่ถ้วนเสียอีก
- หยุดพักเพื่อออกกำลังกาย. การเปลี่ยนความสนใจเป็นสิ่งจำเป็นเพื่อผ่อนคลายสมองและดวงตา
- ใช้รูปแบบต่างๆ ในการนำเสนอสิ่งใหม่ๆ การนำเสนอ เกมแบบโต้ตอบ ผู้ทดสอบออนไลน์
- เล่นในชั้นเรียนไม่ใช่เพื่อความสนุกสนาน แต่เพื่อประโยชน์ในการนำเสนอข้อมูลในรูปแบบที่เข้าถึงได้ การเลือกงานควรคำนึงถึงความก้าวหน้าในการอ่านของเด็กความเร็วในการเข้าใจสิ่งใหม่ ๆ และระดับการพัฒนาโดยทั่วไป
การเรียนรู้จากเกม: ข้อดีและข้อเสีย
การสอนเด็กให้อ่านหนังสือตั้งแต่อายุ 5-6 ขวบโดยเน้นอย่างสนุกสนานมีข้อดีหลายประการ ประสิทธิผลของบทเรียนสามารถอธิบายได้จากลักษณะอายุของเด็กก่อนวัยเรียนที่มีอายุมากกว่าและระดับความอยากรู้อยากเห็นที่เพิ่มขึ้นสำหรับทุกสิ่งที่ใหม่และสดใส
ข้อดีของวิธีการ:
- เด็กไม่รู้สึกเหนื่อยหรือไม่สนใจกระบวนการรับข้อมูลใหม่
- แต่ละบทเรียนสามารถสร้างตามแผนของแต่ละบุคคล โดยเลือกงานที่หลากหลายจากดัชนีบัตรสมบูรณ์
- เด็กก่อนวัยเรียนมีส่วนร่วมโดยตรงในการสร้างเอกสารประกอบคำบรรยายและสื่อสาธิตสำหรับบทเรียน ตัวอย่างเช่น เขาวาดตัวอักษร ปั้น หรือตัดกระดาษเพื่อติดปะติด
- การอ่านไม่ได้ถูกนำมาอยู่แถวหน้าของบทเรียน เด็กจะค่อยๆ เรียนรู้ตัวอักษร พยางค์ และคำศัพท์
- ในระหว่างบทเรียนเกม เด็กจะพัฒนาสติปัญญา ความคิดสร้างสรรค์ และจิตใจ
- ทีมเด็กรวมตัวกัน
- หากสอนเป็นกลุ่ม คุณสามารถมุ่งเน้นไปที่แง่มุมการแข่งขันของเกมได้ เด็กมีความปรารถนาที่จะอ่านหนังสือให้ดี และเรียนรู้ได้ดีกว่าคนอื่นๆ
ข้อเสียของวิธีการ:
- ครูอาจมีปัญหาเรื่องระเบียบวินัย เด็กที่ตื่นเต้นมักจะเล่นไปรอบๆ และไม่ฟังคำแนะนำของครูหรือผู้ปกครอง
- เกมและปริศนาใช้เวลานานมาก
- การเปลี่ยนไปใช้วิธีนำเสนอข้อมูลแบบดั้งเดิมที่จำเป็นสำหรับการเรียนรู้การอ่านเป็นเรื่องยากสำหรับเด็กก่อนวัยเรียนในการรับรู้ ต้องใช้เวลาในการเปลี่ยนความสนใจ
นี่มันน่าสนใจ! ในอเมริกาและอิสราเอล ช่วงเวลาของเกมจะต้องรวมอยู่ในทุกบทเรียนกับเด็กอนุบาลและนักเรียนประถม ครูยังทำแบบทดสอบพิเศษสำหรับ “ความสามารถ” ในการสอนขณะเล่นอีกด้วย
ก่อนเริ่มหลักสูตรการอ่าน ให้จัดทำแผนงานคร่าวๆ โปรแกรม 6 เดือนหรือหนึ่งปี:
- เริ่มต้นด้วยการเรียนรู้และจดจำตัวอักษร ใช้เทคนิคคิวบ์ของ Zaitsev เป็นตัวช่วย
- ค้นหาและตั้งชื่อโดยอัตโนมัติ ทำงานฝีมือจากดินน้ำมัน ตกแต่งสัญลักษณ์ตัวอักษร เลือกคำที่มีเสียงเหมือนกัน
- ค่อยๆ รวมเสียงเป็นพยางค์ เชื้อเชิญให้ลูกของคุณแต่งคำง่ายๆ ด้วยตัวเอง ค้นหาจากรูปภาพ แล้วเขียน เล่นค้นหาตัวอักษรสมาคม ซึ่งจะช่วยให้เสียงผสมผสานกัน
- อ่านคำแยกกันและเป็นประโยคเล็กๆ ในขั้นตอนนี้ ให้ใช้งานที่เกี่ยวข้องกับการค้นหาชื่อรูปภาพ การแก้ปริศนา และปริศนาอักษรไขว้
- ลองอ่านข้อความสั้นๆ ในระยะเริ่มแรก เลือกเรื่องจากดัชนีการ์ดมาอ่านร่วมกับคุณแม่พร้อมรูปภาพแทนคำพูด ค่อยๆ ทำให้งานยากขึ้น เอาหนังสือ ABC ของ Zhukova มาช่วย
สำคัญ! เมื่ออายุ 5-6 ขวบ ไม่ต้องการความเร็วในการอ่านจากลูกของคุณ ภารกิจหลักของการสอนในช่วงก่อนวัยเรียนคือทักษะอัตโนมัติ จังหวะและเทคนิคจะมาเองหรือด้วยความช่วยเหลือจากบทเรียนพิเศษในภายหลัง
เกมส์
มีเกมสอนการอ่านให้กับเด็กอายุ 6-7 ปีที่น่าสนใจมากมาย เราได้รวบรวมสิ่งที่น่าตื่นเต้นที่สุดที่เด็กก่อนวัยเรียนจะต้องเพลิดเพลินอย่างแน่นอน ดาวน์โหลดงานจากเว็บไซต์ พิมพ์ลงบนเครื่องพิมพ์ที่บ้าน และอ่านหนังสือ
การเรียนรู้ตัวอักษร
งานของเด็กก่อนวัยเรียน: ค้นหารูปภาพที่มีตัวอักษรเฉพาะ
คุณต้องเลือกรูปภาพให้ถูกต้อง: เรียบง่าย เข้าใจได้ และคุ้นเคยกับเด็กอนุบาล
คุณสามารถเริ่มต้นด้วยสิ่งเหล่านี้:
เด็กสามารถเล่นเป็นรายบุคคลหรือเป็นคู่ได้ ในบทที่ 2-3 หลังจากเรียนรู้ตัวอักษรสองสามตัวแล้ว คุณก็สามารถจัดการแข่งขันได้
อ่านตั้งแต่ตัวอักษรตัวแรก
เกมดังกล่าวไม่ธรรมดา แต่มีประสิทธิภาพมากในการพัฒนาความเร็วในการคิดและการอ่านในอนาคต เด็กต้องจำชื่อของวัตถุ เน้นตัวอักษรตัวแรกของคำและออกเสียงเฉพาะคำนั้น โดยวางการ์ดที่มีตัวอักษรอยู่บนรูปภาพ
ตัวอย่างเช่น ใช้บรรทัดแรกในแบบฟอร์ม สุนัขจิ้งจอก - ต้นคริสต์มาส - อาทิตย์ เด็กก่อนวัยเรียนควรได้รับป่า
เพื่อความหลากหลาย ให้พิมพ์รูปภาพสำหรับนักเรียนแต่ละคู่แทนที่จะพิมพ์ต่อชั้นเรียน ค่อยๆทำให้เกมยากขึ้น แจกคำศัพท์ให้เด็กๆ 4-5 ตัวอักษร
ค้นหาจดหมาย
เด็กจะได้รับการ์ดการศึกษาซึ่งมีตัวอักษรผสมและพิมพ์เป็นแบบอักษรและรูปแบบต่างๆ งานของเด็กก่อนวัยเรียนคือการหาป้ายที่ต้องการแล้วใช้ดินสอวงกลม
เพื่อเป็นแบบฝึกหัดเพิ่มเติม: คุณสามารถสร้างคำอีกสองสามคำสำหรับตัวอักษรที่กำหนดค้นหาสิ่งของในห้องที่ชื่อขึ้นต้นด้วย ใช้การ์ดสนุกๆ เหล่านี้สำหรับบทเรียนของคุณ
รวบรวมคำศัพท์จากตัวอักษร
วัตถุประสงค์ของเกม: วางตัวอักษรตามลำดับที่ถูกต้อง เซ็นชื่อในรูปภาพ
เด็กตั้งชื่อคำให้ถูกต้อง จากนั้นฟังตัวเองและเลือกตัวอักษรที่จะเขียนลงในกล่อง
คุณต้องสร้างเอกสารประกอบคำบรรยายร่วมกับเด็กๆ คุณจะต้องมีรูปภาพสัตว์ กระดาษเปล่าสองสามแผ่น และดินสอ มี “เซอร์ไพรส์” ซ่อนอยู่ในทุกพยางค์
ในระหว่างเล่นเกม เด็กจะเน้นไปที่การเชื่อมโยงกับเสียงสัตว์ เรียนรู้ตัวอักษรและการอ่านพยางค์ เกมนี้เหมาะสำหรับเด็กอายุตั้งแต่ 4 ปีขึ้นไป
เกมกระดาน
สิ่งเหล่านี้อาจเป็นวอล์คเกอร์ล็อตโต้การ์ดทำเองสำหรับการพับตามลำดับ เป็นการผจญภัยบนโต๊ะที่เด็กๆ รับรู้ได้ดีที่สุด เกมนี้สนุก เพื่อทำตามขั้นตอนที่คุณต้องสามารถอ่านพยางค์หรือเรียนรู้ตัวอักษรในกระบวนการได้
พิมพ์วอล์กเกอร์ต่อไปนี้สำหรับบทเรียน:
เพื่อกำหนดลำดับการเคลื่อนไหวและจำนวนก้าว เด็ก ๆ จะต้องมีลูกเต๋าและความรู้เกี่ยวกับการนับ ผู้ใหญ่จะต้องช่วยเหลือเด็กๆ นิดหน่อย จะได้ไม่สับสนและเล่นตามกฎ
มาอ่านด้วยกันครับ
เกมที่น่าตื่นเต้นที่จะดึงดูดทั้งเด็กและผู้ใหญ่ มีข้อความพิมพ์อยู่บนแผ่นบางคำมีการเข้ารหัสด้วยรูปภาพ เมื่ออ่านคุณจะต้องแทรกคำเพื่อไม่ให้หัวข้อของเรื่องหายไป ในขณะที่เล่น ทารกจะพัฒนาความสนใจ ทักษะการอ่าน และคำศัพท์
เควส
หนังสือระบายสี ปริศนา ปริศนา และเวิร์กช็อปเชิงสร้างสรรค์ช่วยเพิ่มความสนใจในกระบวนการเรียนรู้ของเด็กก่อนวัยเรียน และช่วยสร้างบรรยากาศแห่งมิตรภาพและความเข้าใจ งานการเรียนรู้การอ่านมีคุณสมบัติที่สำคัญอย่างหนึ่ง - เป็นแบบมัลติฟังก์ชั่น เด็ก ๆ ไม่เพียงแต่เรียนรู้การอ่านเท่านั้น แต่ยังพัฒนาทักษะการเคลื่อนไหว จินตนาการ จินตนาการ การคิด และการพูดอีกด้วย เป็นไปไม่ได้เลยที่จะทำโดยปราศจากแนวคิดที่น่าสนใจสำหรับแบบฝึกหัดและเกมเพื่อสอนการอ่านให้กับเด็กก่อนวัยเรียน
ค้นหาตัวอักษรและระบายสี
เลือกหน้าสีที่มีธีม อาจมีงานเพิ่มเติม เช่น ระบายสีเฉพาะวัตถุที่ขึ้นต้นด้วยตัวอักษร "B" ระบายสีภาพตัวอักษรขนาดเล็ก ห้ามสัมผัสตัวพิมพ์ใหญ่ เป็นต้น
ค้นหาตัวอักษรในภาพ
สถาบันการศึกษาของรัฐของภูมิภาค TULA "โรงเรียนประจำพิเศษ (ราชทัณฑ์) NOVOMOSKOVSK สำหรับนักเรียนและนักเรียนที่มีโอกาสด้านสุขภาพ จำกัด"
การฝึกอบรมการรู้หนังสือ
“เกมและแบบฝึกหัดที่ช่วยให้เด็กนักเรียนมัธยมต้นจดจำภาพกราฟิกของตัวอักษร”
สมบูรณ์:
มิโรโนวา เค.ยู.
ครูโรงเรียนประถมศึกษา
ในปัจจุบัน ครูโรงเรียนประถมศึกษาเมื่อสอนให้เด็กอ่านและเขียน มักจะประสบปัญหาความยากในการจำภาพกราฟิกของตัวอักษรในเด็ก อาจเนื่องมาจากความจำและความสนใจของเด็กด้อยพัฒนา รวมถึงแรงจูงใจในการเรียนรู้ไม่เพียงพอ งานท่องจำตัวอักษรสามารถทำให้เด็ก ๆ น่าสนใจและน่าตื่นเต้นได้หากคุณใช้งานเกมต่อไปนี้:
วางจดหมายจากแท่งไม้
การวางตัวอักษรจากสตริง
วางจดหมายจากก้อนกรวดเล็ก ๆ
วางจดหมายจากเมล็ดต่างๆ (ถั่ว, ถั่วลันเตา, เมล็ดพืช ฯลฯ );
การสร้างแบบจำลองตัวอักษรจากดินน้ำมัน
ใช้นิ้วลากตามตัวอักษรบนกระดาษกำมะหยี่ ขั้นแรกให้ลืมตาแล้วจึงหลับตา
เมื่อทำภารกิจข้างต้นเสร็จสิ้น เด็ก ๆ จะสร้างภาพกราฟิกของตัวอักษรด้วยมือของตัวเองซึ่งมีประโยชน์ต่อการพัฒนาความจำโดยไม่สมัครใจและเด็ก ๆ จะจดจำภาพตัวอักษรโดยอัตโนมัติ
คุณยังสามารถเชิญเด็กนักเรียนที่อายุน้อยกว่าให้เขียนจดหมายจากนิ้วได้:
ตัวอักษร A: นิ้วชี้และนิ้วกลางของมือขวาลดลง ส่วนที่เหลือกำแน่นเป็นกำปั้น และนิ้วชี้ของมือซ้ายก่อให้เกิด "เข็มขัด"
ตัวอักษร O: นิ้วหัวแม่มือและนิ้วกลางประกอบเป็นวงแหวน
ตัวอักษร s: นิ้วหัวแม่มือของมือขวายกขึ้น ส่วนที่เหลือทั้งหมดกำแน่นเป็นกำปั้น นิ้วชี้ของมือซ้ายแยกเป็นแท่ง
ตัวอักษร C: นิ้วชี้และนิ้วหัวแม่มือของมือซ้ายเป็นรูปครึ่งวงรี
ตัวอักษร T: นิ้วชี้ของมือขวายกขึ้นในแนวตั้ง และวางนิ้วชี้ของมือซ้ายในแนวนอนเหนือพวกเขา
ตัวอักษร L: กางนิ้วชี้และนิ้วกลางของมือขวาลงเล็กน้อย จากนั้นกำนิ้วที่เหลือให้เป็นกำปั้น
ตัวอักษร P: นิ้วชี้ของมือทั้งสองข้างลดลง, ปลายนิ้วหัวแม่มือเชื่อมต่อกัน, นิ้วที่เหลือกำแน่นเป็นกำปั้น
ตัวอักษร M: ปิดปลายนิ้วชี้ของคุณ ลดระดับลงพร้อมกับนิ้วกลาง และกำส่วนที่เหลือให้เป็นกำปั้น
ตัวอักษร D: นิ้วชี้และนิ้วกลางของมือขวาลดลงและแผ่ไปด้านข้างและส่วนที่เหลือกำแน่นเป็นกำปั้น นิ้วชี้ของมือซ้ายก่อให้เกิด "คาน" ใต้นิ้วมือขวา
ตัวอักษร G: นิ้วชี้ของมือทั้งสองข้างแตะปลายเป็นมุมฉาก
ตัวอักษร b: นิ้วหัวแม่มือของมือขวายกขึ้นในแนวตั้ง และนิ้วที่เหลือกำแน่นเป็นกำปั้น
ตัวอักษร Ш: นิ้วหัวแม่มือและนิ้วก้อยของมือขวาเชื่อมต่อกัน และนิ้วชี้ นิ้วกลาง และนิ้วนางก็ยกขึ้น
ตัวอักษร X: ไขว้นิ้วชี้ของมือขวาและซ้าย
ตัวอักษร E: นิ้วหัวแม่มือและนิ้วชี้ของมือขวาสร้างครึ่งวงกลม และนิ้วชี้ของมือซ้ายสร้าง "ลิ้น" ของตัวอักษร E
งานบนการ์ด:
ค้นหาจดหมายที่คุณกำลังศึกษาร่วมกับตัวอักษรอื่นๆ แล้วขีดเส้นใต้
ค้นหาคำที่ขึ้นต้นด้วยตัวอักษรที่คุณกำลังศึกษา
ค้นหาจดหมายที่คุณกำลังศึกษาจากตัวอักษรที่เขียนด้วยแบบอักษรต่างๆ
ค้นหาจดหมายที่คุณกำลังศึกษาในภาพพล็อตต่างๆ
เกม "จดหมายคนแปลกหน้า"
นักเรียนมีตัวอักษรสามตัวพิมพ์อยู่บนบัตร สองฉบับที่คุ้นเคยอยู่แล้ว และอีกหนึ่งฉบับไม่คุ้นเคย ในช่วงแรกของเกม ครูจะตั้งชื่อตัวอักษรทั้งหมด ในขั้นตอนที่สอง นักเรียนจะแสดงตัวอักษรที่กำลังศึกษา ในขั้นตอนที่สาม นักเรียนจะตั้งชื่อตัวอักษรทั้งหมด
เกม "กระเป๋า"
ผู้นำเสนอมีตัวอักษรพลาสติก 5-10 ตัว (คุณสามารถทำให้งานซับซ้อนขึ้นได้โดยใส่ตัวอักษรทั้งหมดลงในถุง) ตัวอักษรพลาสติกในถุงทึบแสง ผู้นำเสนอ (ครูหรือนักเรียนคนใดคนหนึ่ง) เชิญชวนให้ผู้เล่นเลือกตัวอักษรในกระเป๋าและเดาโดยไม่ต้องละมือออกจากกระเป๋าโดยพิจารณาจากความรู้สึกสัมผัสและความคิดของตนเองเกี่ยวกับภาพกราฟิกของตัวอักษร มันเป็นจดหมายแบบไหน
ตัวเลือกที่ 2 ของเกม: ผู้นำเสนอเสนอให้ค้นหาจดหมายที่กำลังศึกษาอยู่ในกระเป๋า
เกม "ตัวอักษรผิดรูป"
เกมนี้มีหลายรูปแบบ:
พวกสัตว์ฟันแทะตัดสินใจกินจดหมายและเคี้ยวตัวอักษรบางส่วนออก ลองเดาดูว่าตัวอักษรเหล่านี้คืออะไร
จดหมายกำลังเดินอยู่ในที่โล่ง ทันใดนั้นฝนก็เริ่มตกและจดหมายก็ซ่อนอยู่ใต้ร่ม กำหนดโดยแต่ละองค์ประกอบซึ่งมีตัวอักษรอยู่ใต้ร่ม
แมวลับเล็บของมันบนตัวอักษรและข่วนมัน ลองเดาดูว่าตัวอักษรเหล่านี้คืออะไร
ตัวอักษรเดินทางบนรถบัสและมองเห็นเฉพาะด้านบนของตัวอักษรในหน้าต่าง ลองเดาสิว่านี่คือตัวอักษรอะไร
เดาว่าตัวอักษรตัวไหนซ่อนอยู่ในบ้านโดยดูจากองค์ประกอบที่ยื่นออกมา
ตัวอักษรตัดสินใจขี่ไปตามแม่น้ำหลังจากลงเรือแล้วจะเห็นเพียงส่วนบนของตัวอักษรเท่านั้น ลองเดาสิว่านี่คือตัวอักษรอะไร
ปลาพบจดหมายในน้ำจึงกัด คืนภาพต้นฉบับของตัวอักษร
จดหมายไปเดินเล่น แต่แล้วสุนัขตัวใหญ่ตัวหนึ่งก็วิ่งหนีไปไหนเลย จดหมายรีบซ่อนตัวจากเธอบนต้นไม้ ลองทายดูสิว่าตัวอักษรเหล่านี้คืออะไร?
ดินสอหล่นทับคำและคลุมบางส่วนของคำ มีคำอะไรซ่อนอยู่หลังดินสอ?
จดหมายเล่นซ่อนหา เดาว่าตัวอักษรตัวไหนซ่อนอยู่หลังลูกบาศก์
ดอกไม้เติบโตในที่โล่ง พวกเขากลายเป็นตัวอักษรอะไร?
บ่อยครั้งเพื่อให้จำภาพจดหมายได้ดีขึ้น เด็ก ๆ จำเป็นต้องวิเคราะห์ส่วนประกอบต่างๆ เช่น จดหมายฉบับนี้มีองค์ประกอบใดบ้าง งานต่อไปนี้มีส่วนช่วยในสิ่งนี้:
ด้วยการใช้เกมและแบบฝึกหัดข้างต้นในการฝึกฝนของคุณ คุณจะได้รับผลลัพธ์ที่ดี เด็ก ๆ จะจำภาพกราฟิกของตัวอักษรได้และจะไม่สับสนอีกต่อไป
ฟาฟซานา อายูโปวา
การพัฒนาทักษะการอ่านเป็นสิ่งจำเป็นสำหรับการเรียนรู้ที่โรงเรียนให้ประสบความสำเร็จต่อไป แต่ไม่ใช่ว่าเด็กทุกคนจะเชี่ยวชาญทักษะนี้ได้อย่างรวดเร็ว ส่วนหนึ่งเป็นผลจากการที่เด็กมีฐานะไม่ดี จำภาพตัวอักษรได้พวกเขาสับสนการสะกดที่คล้ายกัน ตัวอักษรพวกมันเขียนด้วยภาพสะท้อนในกระจก ส่งผลให้ประสิทธิภาพการอ่านต่ำและระดับความเข้าใจในการอ่านลดลง เพื่อให้ลูกได้จับได้มั่นคง ตัวอักษรคุณสามารถทำสิ่งต่อไปนี้กับลูกๆ ของคุณได้ เกมและแบบฝึกหัด.
1. การตั้งชื่อ ตัวอักษร- เด็กๆ จะคุ้นเคยกับความจริงที่ว่าเสียงสามารถแสดงออกมาเป็นภาพได้ เช่น จดหมาย. เราตั้งชื่อตัวอักษรสั้น ๆ, ไม่มีโอเวอร์โทน "ส", "เอ่อ"เราสาธิตเวอร์ชันพิมพ์ขาวดำ
เด็ก ๆ ค้นหาชื่อ ตัวอักษรบนใบหน้าของลูกบาศก์
2. โปรดบอกฉันว่ามันมีลักษณะอย่างไร จดหมาย- เด็กๆเปรียบเทียบ จดหมายด้วยวัตถุจริง ตัวเลข ตัวเลข สัตว์ คน ขอบคุณ เด็ก ๆ จำลักษณะของตัวอักษรได้ง่ายขึ้น- คุณสามารถเสนอข้อความบทกวีเพื่ออธิบายกราฟิกได้ ภาพจดหมาย:
F - ด้วงบินอยู่เหนือทุ่งหญ้า
เขาเหนื่อยกับการเดิน
ซี – จดหมาย"ซี"- กุญแจ
เรากำลังมองหากุญแจนอกเหนือจากนั้น
จดหมาย“ก” ฉันไม่กลัว
จดหมาย"จี" ไม่ใช่ห่านตัวร้าย แต่เป็นห่านใจดี!
3. หลังจากการวิเคราะห์ ตัวอักษร(ประกอบด้วยองค์ประกอบอะไรบ้าง? จดหมายองค์ประกอบเหล่านี้ตั้งอยู่ในอวกาศอย่างไร คุณสามารถใช้ไม้นับ เชือก ไม้ขีด เพื่อจัดวางสิ่งนี้ จดหมาย- รู้สึกถึงปริมาตร จดหมาย(ทำจากโฟมโพลีสไตรีน จดจำมันไว้เมื่อหลับตา
4. เพื่อพัฒนาการรับรู้สัมผัส โครงร่าง ตัวอักษรทำจากกระดาษกำมะหยี่
5. เพื่อความปลอดภัย ภาพจดหมายคุณสามารถใช้วิธีการต่อไปนี้ เรา: ติดตามลายฉลุ ตัวอักษร;
การตัด ตัวอักษรด้วยกรรไกร;
การสร้างแบบจำลองจากดินน้ำมัน
วางออกจากเมล็ด
สำหรับระบบอัตโนมัติ ตัวอักษรเสียงสามารถเสนอการเชื่อมต่อได้ การสอน เกม:
ละครใบ้ "สด จดหมาย» (เด็ก พรรณนาถึงตัวอักษรทั้งตัว) ;
- วาดตัวอักษรด้วยมือของคุณ;
คำนิยาม ตัวอักษรเขียนไว้ด้านหลังว่า ฝ่ามือ: "อะไร ฉันเขียนจดหมาย?» ;
การยอมรับ ตัวอักษรเขียนด้วยแบบอักษรที่แตกต่างกัน
การค้นหา ตัวอักษรในแปลงต่างๆ ภาพ.
งานนี้ใน " การประชุมเชิงปฏิบัติการจดหมาย" ให้ผลเชิงบวก ผลลัพธ์: เด็กๆสบายดีนะครับ จำตัวอักษรและอย่าสับสน.
วรรณกรรม
T. E. Kovrigina, R. E. Sheremet, การสอนการอ่านเพื่อความบันเทิง, โวลโกกราด, 2550
เมื่อเด็กก่อนวัยเรียนอาศัยอยู่ในครอบครัว เขาต้องการแสดงให้โลกเห็นอย่างรวดเร็ว บอกเขาว่าตัวอักษรคืออะไร และสอนพวกเขาเกี่ยวกับตัวอักษรและตัวเลข แต่กิจกรรมดังกล่าวเร็วเกินไปจะไม่นำมาซึ่งผลลัพธ์ใด ๆ เนื่องจากไม่มีใครยกเลิกลักษณะทางสรีรวิทยาของเด็กและต้องคำนึงถึงสิ่งเหล่านี้ด้วย
ตัวอย่างเช่น ตั้งแต่อายุ 2 ขวบ เด็กจะเรียนรู้เกี่ยวกับโลกอย่างมีสติผ่านการสัมผัส การรับรส และการมองเห็น แต่ในเวลานี้ แทบจะเป็นไปไม่ได้เลยที่จะสนใจเขาในการศึกษา เนื่องจากจิตใจของเด็กยังไม่เข้าใจความหมายของตัวเลขและ ตัวอักษร
เด็กส่วนใหญ่มักเริ่มเรียนรู้จดหมายตั้งแต่อายุ 4 ขวบเพราะเขาเริ่มวิเคราะห์การกระทำของเขาแล้วและเข้าใจทีละน้อยว่าทำไมเขาถึงต้องเรียน นอกจากนี้จะใช้เวลาเพียงเล็กน้อย - 10-15 นาทีต่อวัน
เมื่ออายุ 6-7 ขวบ ความจำ การคิด และการรับรู้ของเด็กดีขึ้น ดังนั้นพวกเขาจึงพร้อมที่จะเล่นโรงเรียน ดังนั้นหากลูกน้อยของคุณไม่เคยแสดงความสนใจในการเรียนรู้มาก่อน ตอนนี้ก็ถึงเวลาที่จะสอนกิจกรรมใหม่ๆ ให้เขาแล้ว
Maria Monsessori เป็นครูสอนภาษาสเปนที่มีชื่อเสียง ผู้ก่อตั้งโรงเรียนสำหรับเด็กของเธอเอง และเสนอวิธีการที่มีชื่อเสียงที่สุดวิธีหนึ่งที่จะช่วยให้ลูกของคุณเรียนรู้อักษรผ่านเกม ประกอบด้วย 4 ส่วนและออกแบบมาสำหรับเด็กอายุตั้งแต่ 3 ถึง 6 ปีหรือ 7 ปี
วาดภาพบนทราย - พัฒนาคำพูด
ก่อนที่เด็กจะเขียนจดหมายได้อย่างถูกต้องและรวดเร็ว เขาจำเป็นต้องพัฒนากล้ามเนื้อมือและนิ้วมือให้แข็งแรง ซึ่งในไม่ช้าจะต้องจับปากกาค่อนข้างบ่อย ดังนั้นเกมมอนเตสซอรี่เกมแรกคือการวาดนิ้วบนทราย หากคุณไม่มีโอกาสไปชายหาดให้เทเซโมลินาเล็กน้อยลงบนถาดอบที่จะใช้เรียนบทเรียน เริ่มวาดภาพง่ายๆ เช่น อิโมติคอนยิ้ม ดวงอาทิตย์หรือต้นคริสต์มาส แล้วปล่อยให้ลูกน้อยของคุณทำทุกอย่างตามหลังคุณ เมื่อคุณไปยังภาพวาดที่ซับซ้อนมากขึ้น ให้ทำงานร่วมกับลูกของคุณด้วยกัน: เขาวาดหัว คุณวาดร่างกาย และอื่นๆ
“ตัวอักษรหยาบ”
แบบฝึกหัดถัดไปที่จะช่วยให้คุณเรียนรู้ตัวอักษรจากการเล่นเรียกว่า "อักษรหยาบ" ซึ่งเกี่ยวข้องกับการมีตัวอักษรพิเศษ คุณสามารถซื้อได้ในร้านค้าออนไลน์หรือดูวิดีโอแนะนำที่บอกวิธีทำเพื่อเด็ก ๆ ด้วยตัวเอง
ต่อไป เราจะให้เด็กดูจดหมายหนึ่งฉบับและบอกวิธีออกเสียง จากนั้นให้เด็กพูดซ้ำเสียงที่เขาได้ยินตามหลังคุณ ในตอนท้ายเราให้โอกาสสัมผัสการ์ดด้วยตัวอักษรอย่างแน่นอนในขณะที่ออกเสียงเสียงและแสดงวัตถุที่ขึ้นต้นด้วยตัวอักษรที่เรียนรู้
คุณต้องอ่านตัวอักษรสามตัวในแต่ละครั้งและทำซ้ำสิ่งที่คุณได้เรียนรู้แล้วในตอนต้นของแต่ละบทเรียน หากเด็กลืมบางสิ่งจากเนื้อหาก่อนหน้านี้คุณสามารถเพิ่ม "สหาย" ที่ถูกลืมลงในสามตัวอักษรใหม่ได้
วิธีการศึกษาอื่นๆ ทั้งหมดในการสอนตัวอักษรให้กับเด็กๆ สามารถอ่านได้ในหนังสือของ Marie-Hélène Place เรื่อง “การเรียนรู้จดหมายโดยใช้วิธีมอนเตสซอรี่”
วิธีการและการออกกำลังกายสำหรับเด็กอายุ 4 ถึง 6 ปี
ตัวอักษรโมเสก
ตามที่กล่าวไว้ข้างต้น 4 ปีเป็นช่วงเวลาที่ดีที่สุดในการเรียนรู้และจดจำ ในเวลานี้คุณสามารถใช้โมเสกได้แล้วซึ่งเด็กจะต้องรวบรวมจดหมายที่ผู้ปกครองตั้งชื่อไว้ ในโมเสกจะสอนวิธีเขียนตัวอักษรด้วยเส้นแนวนอนได้ง่ายกว่า แต่เพื่อให้งานซับซ้อนขอให้สร้างตัวอักษรที่มีสีใดสีหนึ่งเล็กหรือใหญ่
"ABC จากดินน้ำมัน"
เกมเวอร์ชันต่อไปสำหรับเด็กอายุ 5 และ 6 ขวบคือ "ABC จากดินน้ำมัน" วาดโครงร่างของตัวอักษรบนกระดานจำลองด้วยดินสอแล้วขอให้ลูกของคุณปั้นตัวอักษรเฉพาะจากดินน้ำมัน เมื่อคุณเรียนรู้ได้ดี คุณสามารถทำให้งานซับซ้อนขึ้นได้โดยทำงานให้เสร็จอย่างรวดเร็ว “ABC” เหมาะสำหรับการเล่นกับเด็กเพราะช่วยให้จำตัวอักษรได้อย่างรวดเร็วและพัฒนาทักษะการเคลื่อนไหวของนิ้วมือ
มีเทคนิคอีกมากมายที่เหมาะกับเด็กเล็ก สำหรับบางคนคุณต้องสร้าง "สินค้าคงคลัง" ด้วยมือของคุณเองซึ่งวิดีโอจากอินเทอร์เน็ตจะช่วยคุณได้อย่างไม่ต้องสงสัย
เกมคอมพิวเตอร์เพื่อการศึกษาเพื่อการเรียนรู้ตัวเลข
เด็กๆ สนใจเทคโนโลยีเป็นอย่างมาก รวมถึงคอมพิวเตอร์ด้วย และไม่มีอะไรผิดปกติกับเด็กหญิงและเด็กชาย โดยเริ่มตั้งแต่อายุ 4 ขวบ เรียนรู้และจดจำตัวเลขด้วยการเล่นบนแล็ปท็อป มีวิดีโอ เทคนิค ของเล่นเพื่อการศึกษาออนไลน์ที่สามารถสอนคุณจำตัวเลขได้อย่างถูกต้อง ตัวอย่างเช่น โปรแกรมออนไลน์ที่เด็กจะต้องระบายสีตัวเลขตามสีที่เขาชอบ และยิ่งเขาระบายสีบ่อยเท่าไร เขาก็จะจำมันได้เร็วเท่านั้น
หากลูกของคุณอายุ 5-6 ปีแล้ว จะมีการเลือกเครื่องจำลองที่ซับซ้อนมากขึ้น เช่น "ค้นหาคู่ - การบวก" "ค้นหาคู่ - การลบ" และด้วยความช่วยเหลือของพวกเขา พวกเขาจึงศึกษาการคำนวณและการบวก ของเล่นเหล่านี้ทำในรูปแบบของสี่เหลี่ยมปิดซึ่งผู้เล่นเปิดขึ้น จำสิ่งที่เขียนไว้ที่นั่น (เช่น 7+3=) และค้นหาคำตอบที่ถูกต้อง
หากคุณไม่ได้สัมผัสคอมพิวเตอร์ แบบฝึกหัดง่ายๆ จะช่วยให้คุณจำตัวเลขได้ ตัวอย่างเช่น ขณะเดินไปตามถนน ขอให้ลูกของคุณจำป้ายทะเบียนรถที่จอดอยู่ในสนามหรือค้นหาหมายเลขเฉพาะในนั้นบทกวี เพลง และบทกลอนตลกๆ ที่จำและบอกเล่าสิ่งที่น่าสนใจได้ง่ายนั้นดีต่อการท่องจำตั้งแต่อายุยังน้อย
อย่างที่คุณเห็นมีหลายวิธีในการสอนเด็กให้ออกเสียงตัวอักษรและจดจำตัวเลข: วิธีการของครูและนักจิตวิทยายอดนิยม (นอกเหนือจากงานของ Montessori แล้ววิธีการของ Zaitsev และ Polyakov เป็นเรื่องธรรมดา) วิดีโอเพื่อการศึกษา ของเล่นเพื่อการศึกษาและการออกกำลังกาย
วิธีการรับมือกับงานของพวกเขาโดยมีเงื่อนไขว่ากระบวนการศึกษาดำเนินไปอย่างถูกต้อง - พวกเขาไม่บังคับให้เด็กเรียนด้วยอารมณ์ไม่ดี, อย่าเปล่งเสียง, อย่าเรียกร้องมากเกินไปและภูมิใจในความสำเร็จเพียงเล็กน้อย และที่สำคัญวิธีการเลือกต้องสอดคล้องกับอายุและความสามารถของทารกด้วย
หากคุณเห็นว่าเด็กก่อนวัยเรียนสนใจที่จะเรียนรู้ต้องการเรียนรู้สิ่งใหม่ ๆ อย่างต่อเนื่องและค้นหาสิ่งที่เขียนบนป้ายร้านอย่างรวดเร็ว ABC จะเป็นหนังสือเล่มแรกในอุดมคติที่เด็กจะสนใจเรียน
