เด็กบางคนมักจะสร้างเพื่อนในจินตนาการให้กับตนเองซึ่งไม่มีอยู่จริง นี่เป็นสิ่งประดิษฐ์ ความบันเทิงของเด็กไร้เดียงสา หรือบ่งบอกถึงปัญหาทางจิตใจที่ร้ายแรงในเด็กหรือไม่? เราควรส่งเสียงเตือนหรือปล่อยให้เรื่องต่างๆ ดำเนินไปจะดีกว่า? นักจิตวิทยาเด็ก Margarita Barsukova แสดงความคิดเห็นในหัวข้อนี้
“พ่อแม่ทุกคนมีปฏิกิริยาต่างกันไปเมื่อลูกมีเพื่อนที่ “มองไม่เห็น” ผู้เชี่ยวชาญกล่าว - บางคนไม่สนใจเรื่องนี้เลย บางคนก็ “เล่นตาม” และบางคนก็ตื่นตระหนกและเริ่มพาลูกไปหาจิตแพทย์...
ในขณะเดียวกันตามที่นักจิตวิทยาระบุว่าการมี "เพื่อน" ที่ไม่มีอยู่จริงดังกล่าวบ่งบอกถึงปัญหาบางอย่างในเด็กเสมอ
“บ่อยครั้งที่เด็กๆ คิดค้นเพื่อนขึ้นมาเพื่อตัวเองเมื่อพวกเขารู้สึกเหงา” Margarita Barsukova กล่าว “พวกเขาไม่มีการติดต่อกับเพื่อนฝูง และส่วนใหญ่มักไม่มีการติดต่อกับผู้ใหญ่ด้วย แต่ก็มีข้อยกเว้นเช่นกัน
สมมติว่าเด็กมีเพื่อนและคนรอบข้างที่แท้จริง แต่ด้วยเหตุผลบางอย่างความสัมพันธ์กับพวกเขาไม่เป็นที่พอใจเขา - ตัวอย่างเช่น เด็กถูกล้อเลียน หัวเราะเยาะ และเขาประดิษฐ์เพื่อนที่ยอมรับเขาเสมอตามที่เขาเป็น มีส่วนร่วมในเขา เกมและความสนุกสนาน... ตามกฎแล้ว เพื่อนในจินตนาการมักจะชอบเด็กอยู่เสมอ ไม่เหมือนเด็กจริงๆ
นอกจากนี้ยังเกิดขึ้นที่เด็กประดิษฐ์เพื่อนผู้ใหญ่สำหรับตัวเองที่คอยปกป้องเขาเสมอดูแลเขา - กล่าวอีกนัยหนึ่งคือ เป็นเพื่อนที่อายุมากกว่าและฉลาด... นี่อาจบ่งชี้ว่าเด็กขาดความสัมพันธ์ดังกล่าวอย่างแม่นยำเขารู้สึกว่าไม่มีการป้องกัน ไม่มั่นใจในตัวเอง... บางครั้งเด็ก ๆ ก็ประดิษฐ์เพื่อนขึ้นมาเพื่อยกระดับสถานะของตนในสายตาคนรอบข้าง เพราะหากคนที่อายุมากกว่าคุณเป็นเพื่อนกับคุณก็หมายความว่าคุณมีค่าในบางสิ่งบางอย่าง
บางครั้งเด็กๆ ก็นึกถึง "แฟนคลับ" ที่เป็นเพศตรงข้าม ดังนั้น นางเอกตัวน้อยในเรื่อง "The Cluttered Paw" ของซาลิงเจอร์จึงประดิษฐ์เด็กชายชื่อจิมมี่ซึ่งกินข้าวกับเธอที่โต๊ะเดียวกันและนอนบนเตียงเดียวกัน อนิจจาใน ชีวิตจริงความสัมพันธ์กับเพศตรงข้ามไม่ได้ผลหรือไม่เป็นไปตามที่เราต้องการ “ทุกคนเป็นเพื่อนกับเด็กผู้ชาย (เด็กผู้หญิง) แต่ฉันไม่ใช่” เด็กคนนั้นให้เหตุผล แล้วทำไมไม่ลองนึกถึง “เจ้าบ่าว” หรือ “เจ้าสาว” ที่มีอยู่ในจินตนาการดูล่ะ?
มันเกิดขึ้นที่เพื่อนในจินตนาการกลายเป็นสิ่งมีชีวิตที่มีมนต์ขลัง เช่น นางฟ้า หรือคำพังเพย หรือตัวการ์ตูน ตัวละครตัวนี้เติมเต็มความปรารถนาของเด็ก ทารกยังสามารถจินตนาการว่าเขาเติมเต็มให้กับเขาได้ การบ้านทำความสะอาดห้องหรือในทางกลับกัน ประพฤติไม่ดี... ด้วยวิธีนี้เด็กจึงปกป้องตัวเองจากความเป็นจริงเพราะเป็นการง่ายกว่ามากที่จะโอนความรับผิดชอบทั้งหมดสำหรับการกระทำของตัวเองไปให้คนอื่นโดยเฉพาะผู้ที่อาศัยอยู่ในโลกแห่งเทพนิยาย ...
จะปฏิบัติตนอย่างไรถ้าลูกของคุณมีเพื่อนเช่นนี้? มาฟังคำแนะนำของนักจิตวิทยา Margarita Barsukova กันดีกว่า
พยายามถามเกี่ยวกับเพื่อนคนนี้ให้มากที่สุด เช่น เพื่อนคนนี้นามสกุลอะไร อาศัยอยู่ที่ไหน ทำอะไร เป็นไปได้ไหมที่จะได้เจอเขา...
อย่างไรก็ตามไม่เสมอไป เพื่อนใหม่กลายเป็นจินตนาการ ตัวอย่างเช่นในซีรีส์ลึกลับ "Closed School" เด็กหญิงตัวเล็ก ๆ เป็นเพื่อนกับ "คำพังเพย" ซึ่งจริงๆ แล้วเป็นคนจริงๆ เป็นแค่ตัวประหลาด... และในตอนแรกทุกคนก็เข้าใจผิดว่าเรื่องราวของเด็กหญิงตัวเล็ก ๆ เป็นจินตนาการของเธอ
ดังนั้นงานของคุณคือดึงข้อมูลจากเด็กให้ได้มากที่สุดเท่าที่จะเป็นไปได้เพื่อตรวจสอบได้ ท้ายที่สุดแล้ว การสื่อสารระหว่างเด็กกับคนแปลกหน้าก็ไม่ปลอดภัยเสมอไป คุณควรระวังเป็นพิเศษหากลูกน้อยของคุณโทรหาผู้ใหญ่ที่คุณไม่รู้จักเพื่อนของเขา
หากเด็กพูดคุยกับบุคคลที่มองไม่เห็นต่อหน้าคุณ เรียกร้องให้ป้อนอาหาร นอนกับเขา ฯลฯ คุณสามารถเล่นร่วมกับเขาได้ แต่ต้องอยู่ในขอบเขตจำกัด ดังนั้นคุณไม่ควรปล่อยให้ลูกของคุณสื่อสารกับเพื่อนเท่านั้น พยายามทำให้เขาเสียสมาธิ อ่านหนังสือ เล่าเรื่องให้เขาฟัง นั่งให้เขาทำการบ้าน
คุณไม่ควรล้อเลียนทารกหรือห้ามไม่ให้เขาสื่อสารกับจินตนาการของเขา จากนั้นเขาก็จะถอยกลับเข้าสู่โลกแห่งจินตนาการของเขามากยิ่งขึ้น
โปรดจำไว้ว่าการมีอยู่ของเพื่อนในจินตนาการมักจะส่งสัญญาณถึงปัญหาภายในบางอย่างเสมอ พยายามให้ความสนใจลูกของคุณมากขึ้น ส่งเสริมการติดต่อกับเพื่อนฝูง - และไม่ช้าก็เร็วเขาก็จะลืมเกี่ยวกับจินตนาการของเขา
เมื่อเด็กได้รู้จักเพื่อนใหม่ คุณก็จะมีความสุขแทนเขาได้เท่านั้น แต่พ่อแม่ควรตอบสนองอย่างไรหากเพื่อนใหม่ของทารกเป็นเพียงคนในจินตนาการ? ฉันควรจะกังวลหรือออกไปเที่ยวกับเพื่อนในจินตนาการเป็นเรื่องปกติสำหรับเด็ก? เหล่านี้เป็นเกมง่ายๆ ที่มีจินตนาการมากมายหรือ ปัญหาทางจิตวิทยา- ลองคิดดูสิ
เพื่อนใหม่ของฉัน
เพื่อนในจินตนาการเป็นหัวข้อที่นักจิตวิทยาและนักการศึกษาสนใจมานานหลายทศวรรษ เป็นที่น่าสังเกตว่าจำนวนเด็กที่มีเพื่อนในจินตนาการนั้นมีมาก เด็กเกือบทุกคนสร้างเพื่อนที่มองไม่เห็นอย่างน้อยก็ในช่วงเวลาสั้นๆ
พ่อแม่อาจไม่รู้ว่าลูกกำลังคุยกับเพื่อนในจินตนาการ และถ้าพวกเขารู้ก็มักจะเกิดขึ้นโดยบังเอิญ ตัวอย่างเช่น ลูกสาวพูดถึงการเล่นในโรงเรียนอนุบาลกับมาช่า และเรื่องราวเหล่านี้ก็ไม่ทำให้เกิดข้อสงสัยในหมู่ผู้ปกครอง แต่หากพวกเขาต้องการพบกับเพื่อนของลูก พวกเขาก็พบว่าไม่มีมาช่าในโรงเรียนอนุบาล หลังจากซักถามลูกสาวอย่างละเอียด แม่ก็พบว่ามาช่ามีหางที่ฟูฟ่องและนอนบนสายรุ้ง
เพื่อนในจินตนาการไม่ใช่เพื่อนของเด็กเสมอไป สิ่งเหล่านี้อาจเป็นตัวละครในเทพนิยาย สัตว์ ผู้ใหญ่ และสิ่งมีชีวิตในจินตนาการก็ได้ คุณสามารถฟังเรื่องราวจากเด็กๆ เกี่ยวกับเพื่อนที่อายุ 160 ปี หรือเกี่ยวกับกระเป๋าเพื่อนตัวเล็กๆ
การมีเพื่อนในจินตนาการไม่ควรทำให้พ่อแม่กลัว แต่จะตอบสนองต่อสิ่งนี้อย่างไร? คุ้มค่าที่จะสนับสนุนนิยายเด็กหรือไม่?
จะทำอย่างไรถ้าลูกน้อยของคุณมีเพื่อนในจินตนาการ?
ไม่ว่าในสถานการณ์ใดก็ตาม เด็กไม่ควรถูกเยาะเย้ยหรือห้ามไม่ให้สื่อสารกับเพื่อนในจินตนาการ สิ่งนี้จะนำไปสู่การที่เด็กถอนตัว สูญเสียความไว้วางใจ แต่ยังคงรักษามิตรภาพที่น่ากลัวต่อไป ตอนนี้เขาจะพยายามเก็บเป็นความลับ การตัดสินใจที่ถูกต้องจะเป็นการสนับสนุนที่สมเหตุสมผลสำหรับลูกน้อยของคุณ สนใจในชีวิตของเพื่อนในนิยาย: เขาเป็นใคร, เขาอาศัยอยู่ที่ไหน, เขาฝันถึงอะไร, สิ่งที่ทำให้เขากังวล คุณจะได้เรียนรู้มากมายเกี่ยวกับประสบการณ์ ความฝัน และความกังวลของลูกของคุณเอง คุณไม่ควรขยายหัวข้อเกี่ยวกับเพื่อนในจินตนาการของคุณด้วยการคิดถึงเขาตลอดเวลา เพียงบอกให้ลูกของคุณรู้ว่าเขาสามารถแบ่งปันความคิดทั้งหมดของเขากับคุณได้
เมื่อเข้าใจเหตุผลในการปรากฏตัวของเพื่อนในจินตนาการ คุณจะสามารถเข้าใจลูกของคุณได้ดีขึ้น และให้ความช่วยเหลือแก่เขาหากจำเป็น ท้ายที่สุดแล้วเพื่อนผีไม่ได้ปรากฏตัวเสมอไปเนื่องจากจินตนาการที่พัฒนามาอย่างดี
เพื่อนในจินตนาการปรากฏขึ้นอย่างกะทันหันและอาจหายไปอย่างไม่คาดคิดได้ มิตรภาพกับคนมองไม่เห็นสามารถคงอยู่ได้นานหลายปี นี่เป็นเรื่องปกติในช่วงอายุ 3 ถึง 8 ปี ตามกฎแล้ว เมื่อถึงเวลาเข้าโรงเรียน เด็ก ๆ จะหยุดสื่อสารกับคู่สนทนาที่น่ากลัว
เหตุผลของมิตรภาพในจินตนาการ
แน่นอนว่าเป็นเรื่องง่ายสำหรับเด็กที่มีจินตนาการมากมายที่จะจินตนาการถึงเพื่อนที่มองไม่เห็นและแม้แต่ผูกมิตรกับเขา แต่บางครั้งจินตนาการที่พัฒนาแล้วเท่านั้นที่ช่วยสร้างเงื่อนไขที่เหมาะสมและเหตุผลในการปรากฏตัวของเพื่อนในจินตนาการในเด็กก็เป็นอย่างอื่น
- การขาดการสื่อสารเป็นสาเหตุหลักที่ทำให้เพื่อนในจินตนาการปรากฏตัว เด็กรู้สึกเหงาและเติมเต็มความว่างเปล่ากับเพื่อนในจินตนาการที่สามารถไว้วางใจได้กับความลับ เล่นและพูดคุย หากทารกเติบโตขึ้นมาโดยไม่มีพี่น้องหรืออายุที่ต่างกันมากเกินไป โอกาสที่จะได้เพื่อนผีก็จะเพิ่มขึ้น
- ทารกที่อ่อนแอและไม่มีการป้องกันต้องการเพื่อนที่สามารถปกป้องเขาได้ และเขาสามารถสร้างตัวเองเป็นผู้พิทักษ์และฮีโร่ในจินตนาการของเขาได้
- บางครั้งเด็กก็สร้างเพื่อนให้กับตัวเอง ซึ่งเขาโยนความผิดให้กับการกระทำผิดของเขา เขาสามารถดุด่าและดึงเขากลับมาได้ตลอดเวลาโดยเลียนแบบพฤติกรรมของผู้ใหญ่
- เพื่อนในจินตนาการอาจปรากฏตัวในสถานการณ์ที่ยากลำบากสำหรับเด็ก ตัวอย่างเช่น การเกิดของน้องชายหรือน้องสาวอาจทำให้เกิดประสบการณ์ต่างๆ มากมาย และเพื่อไม่ให้รู้สึกถูกทอดทิ้ง ทารกจึงได้ผูกมิตร สถานการณ์ที่น่าเศร้าสำหรับเด็กเนื่องจากการหย่าร้างของพ่อแม่มักนำไปสู่ความผิดปกติทางจิต แต่เด็กบางคนได้รับความช่วยเหลือจากเพื่อนในจินตนาการที่แบ่งปันประสบการณ์ทั้งหมดของลูกน้อยและช่วยให้พวกเขารับมือกับสถานการณ์ที่ยากลำบาก เด็กที่พบว่าตัวเองอยู่ในโรงพยาบาลโดยไม่มีพ่อแม่อาจมีเพื่อนที่มองไม่เห็นซึ่งจะคอยช่วยเหลือและช่วยเหลือเขา
- บางครั้งเพื่อนในจินตนาการมักถูกเรียกให้มาจูงใจเด็กๆ และเป็นตัวอย่างให้พวกเขา สิ่งเหล่านี้สามารถช่วยให้คุณรับมือกับความวิตกกังวลและเพิ่มความมั่นใจในตัวเองได้ เพื่อนที่มองไม่เห็นเช่นนี้เป็นตัวอย่างและเหมาะสำหรับเด็กทารก
เพื่อนในจินตนาการจะหายไปทันทีที่เด็กไม่ต้องการพวกเขาอีกต่อไป แต่ถึงแม้จะรู้เรื่องนี้ พ่อแม่ก็อาจรู้สึกกังวลว่า ทารกหมกมุ่นอยู่กับจินตนาการมากแค่ไหน และเขาสามารถแยกแยะความเป็นจริงจากนิยายได้หรือไม่?
ความจริงหรือเกม
เป็นที่เชื่อกันอย่างกว้างขวางว่าโลกแห่งจินตนาการและโลกแห่งความจริงปะปนอยู่ในหัวของเด็ก ๆ แท้จริงแล้วภาพในจินตนาการทิ้งรอยประทับไว้ในการรับรู้ของโลก
ทันทีที่คุณบอกเด็กอายุ 5 ขวบว่าพื้นเป็นลาวาที่ลุกเป็นไฟ เขาจะลองเท้าปีนขึ้นไปบนเก้าอี้ทันที แต่ถ้าคุณขอให้เขาจินตนาการถึงทุ่งหญ้าอันอ่อนนุ่มที่เบ่งบานแทนที่จะเป็นพื้น เขาจะวิ่งผ่านมันอย่างมีความสุข พฤติกรรมของเขามีพื้นฐานมาจากจินตนาการของเขาเท่านั้น บ่อยครั้งที่คุณสามารถได้ยินเรื่องราวของเด็กๆ เกี่ยวกับสิ่งที่ไม่เคยเกิดขึ้น เมื่อได้ยินเรื่องราวหรือเห็นสถานการณ์สามารถทิ้งร่องรอยการรับรู้ของเด็กไว้ว่าเขาจะจดจำเรื่องราวเหล่านั้นราวกับว่ามันเกิดขึ้นกับเขา
บางคนอาจคิดว่าการทำงานของจินตนาการบดบังความเป็นจริง ทำให้เกิดความสับสนระหว่างความเป็นจริงกับจินตนาการ แต่นี่ไม่เป็นความจริงทั้งหมด เป็นจินตนาการที่คุ้มค่าสำหรับการขอบคุณที่เราสามารถแยกแยะโลกสมมุติจากโลกแห่งความจริงได้ ท้ายที่สุดแล้วเพื่อที่จะจินตนาการถึงภาพที่สมมติขึ้นมานั้นจำเป็นต้องตระหนักถึงความเป็นจริง
ในขณะที่เล่น เด็กก็เก็บภาพจินตนาการและความเป็นจริงไว้ในหัวไปพร้อมๆ กัน หากทารกนั่งตุ๊กตาหมีที่โต๊ะกับเขาและป้อนอาหารด้วยช้อนพร้อมอาหาร เขารู้แน่ว่าของเล่นจะไม่กินจริงๆ ทารกเข้าใจดีว่าการดูดนมเป็นเพียงการเสแสร้ง กล่าวคือ เขาตระหนักได้อย่างชัดเจนว่าสิ่งใดจริงและสิ่งใดไม่จริง
การปรากฏตัวของเพื่อนในจินตนาการไม่ควรรบกวนพ่อแม่หากไม่รบกวนชีวิตของเด็ก แต่ถ้าทารกใช้เวลาอยู่กับเพื่อนผีต้องพึ่งพาเขามากและกังวลเมื่อพวกเขาทะเลาะกันก็ควรให้ความสนใจกับปัญหานี้มากขึ้น
อาการที่น่าตกใจ
ในบางกรณี ความสัมพันธ์ของเด็กกับเพื่อนในจินตนาการสามารถบ่งบอกถึงปัญหาของเขาได้ และผู้ปกครองเมื่อรับรู้ถึงอาการที่น่าตกใจก็สามารถช่วยรับมือกับความวิตกกังวลและความกังวลของบุตรหลานได้
- หากการสื่อสารของทารกกับบุคคลที่มองไม่เห็นคัดลอกความสัมพันธ์ระหว่างสมาชิกในครอบครัวหรือมีแรงจูงใจเดียวกันปรากฏอยู่ตลอดเวลา อาจบ่งบอกถึงปัญหาที่ทำให้ทารกกังวลและเป็นกังวล บางครั้งการเข้าใจประสบการณ์ของเด็กไม่ใช่เรื่องง่ายเลย นักจิตวิทยาก็สามารถเข้ามาช่วยเหลือได้
- หากเด็กดุและลงโทษเพื่อนในจินตนาการอยู่ตลอดเวลา มีความเป็นไปได้สูงที่ตัวเขาเองมักจะพบว่าตัวเองอยู่ในตำแหน่งของผู้กระทำความผิด เขาพยายามเข้าใจสถานการณ์และคลายความเครียดโดยสวมบทบาทเป็นผู้ใหญ่
- หากเพื่อนในจินตนาการเป็นผู้ปกป้องทารกและทำตามความปรารถนาทั้งหมดของเขา ก็มักจะกลายเป็นว่าทารกรู้สึกไม่มีที่พึ่งและไม่รู้ว่าจะยืนหยัดเพื่อตัวเองได้อย่างไร เพื่อนเช่นนี้ช่วยแก้แค้นผู้กระทำผิดทุกคนและสร้างโลกแห่งจินตนาการที่สะดวกสบายยิ่งขึ้นให้กับเด็ก
เพื่อนในจินตนาการมีประโยชน์อย่างมากต่อเด็ก นอกจากจะช่วยให้จินตนาการได้พัฒนาแล้ว ยังส่งเสริมการพัฒนาทักษะการสื่อสารและช่วยรับมือกับความวิตกกังวลและปัญหาของทารกอีกด้วย
นักจิตวิทยาหลายคนกล่าวว่าเพื่อนในจินตนาการของเด็กถือเป็นปรากฏการณ์ที่พบบ่อย การสร้างเพื่อนให้ตัวเองก่อนอายุหนึ่งๆ ถือเป็นเรื่องปกติอย่างยิ่ง ผู้เชี่ยวชาญเชื่อมโยงสิ่งนี้กับการพัฒนาจินตนาการและความคิดสร้างสรรค์ในเด็กเล็ก
เมื่ออายุได้ประมาณสามขวบ เด็กจะเริ่มจินตนาการและคิดอย่างกระตือรือร้น ในเวลานี้เองที่เพื่อนในจินตนาการปรากฏขึ้น เด็กสามารถประดิษฐ์สิ่งมีชีวิตใดๆ ก็ได้ เพื่อนที่มองไม่เห็นอาจเป็นสัตว์ก็ได้ แค่คนก็ได้ ฮีโร่ในเทพนิยายตัวการ์ตูนหรืออะไรสักอย่างที่ไม่มีอยู่จริงเลย
เมื่อพ่อแม่ได้เรียนรู้เกี่ยวกับรูปลักษณ์ของเพื่อนในจินตนาการเป็นครั้งแรก พวกเขาเริ่มกังวลและคิดว่ามีบางอย่างผิดปกติกับลูกน้อยของตน ไม่จำเป็นต้องตื่นตระหนก เด็กพัฒนาจินตนาการ เป็นการดีกว่าที่จะสนใจเพื่อนใหม่ชื่อของเขา รูปร่าง, เขาอาศัยอยู่ที่ไหน, เขาชอบกินอะไร ฯลฯ นั่นคือคุณต้องแสดงการมีส่วนร่วม
บ่อยครั้งที่เพื่อนในจินตนาการก็มีประโยชน์สำหรับพ่อแม่เช่นกัน ด้วยการถามเด็กเกี่ยวกับเพื่อนในจินตนาการ เกี่ยวกับความกลัว ความปรารถนา ความฝัน ความยากลำบาก พ่อแม่สามารถค้นหาสิ่งที่ทำให้เด็กกังวลได้ เด็กไม่สามารถแสดงออกและเข้าใจความปรารถนาของตนเองได้เสมอไป และผู้ปกครองสามารถเรียนรู้เกี่ยวกับปัญหาของเด็กผ่านเพื่อนในจินตนาการได้
“ เด็กควรรู้สึกถึงการสนับสนุนจากพ่อแม่: จากพ่อ - ความเข้มแข็งและการปกป้องจากแม่ - ความเอาใจใส่และเสน่หา แต่ถ้าคุณปัดลูกออกไปตลอดเวลา เขาก็จะมีโอกาสน้อยที่จะหันไปหาพ่อแม่ด้วยปัญหาเล็กๆ น้อยๆ ในอนาคตอาจส่งผลให้ลูกไม่มีอะไรจะคุยกับพ่อแม่ ไม่มีอะไรจะไว้ใจ เพราะเขาคุ้นเคย ช่วงปีแรก ๆแก้ “ปัญหาของตัวเอง” ด้วยตัวเองและตอบคำถามที่เกิดขึ้นโดยรู้ล่วงหน้าว่าพ่อกับแม่ไม่มีเวลาสำหรับเรื่องไร้สาระแบบนั้น” (meduniver.com)
ดังนั้น เพื่อนในจินตนาการจึงไม่ใช่โศกนาฏกรรม แต่คุณต้องรู้ว่าเมื่อใดควรหยุด หากเด็กเป็นเพื่อนและพูดคุยกับตัวละครในนิยายเท่านั้น ปฏิเสธที่จะสื่อสารกับผู้อื่น หากเขากังวลอย่างมากเกี่ยวกับทุกสิ่งที่เกิดขึ้นกับเพื่อนในตัวละครของเขา หากสิ่งนี้ทำให้เขาเซื่องซึมหรือตื่นเต้นเกินไป หงุดหงิด และขี้บ่น - เกมควร หยุด! ตัวอย่างเช่น พยายามส่งเพื่อนไปเที่ยวปู่ย่าตายายหรือเดินทางไกล โดยทั่วไปให้ลบตัวละครออกโดยไม่มีเรื่องอื้อฉาว และนี่คือเวลาคิดเกมสำหรับเด็กที่เขาไม่เคยเล่นมาก่อน กิจกรรมที่สามารถ “เปลี่ยน” ทารกได้
ในกรณีส่วนใหญ่ เด็ก ๆ จะลืมจินตนาการของตนเองเมื่ออายุ 7-8 ปี เมื่อพวกเขาเริ่มสื่อสารกับเพื่อนฝูงมากมาย การเกิดขึ้นของคนรู้จักใหม่และความรู้ใหม่ไม่อนุญาตให้เราถอนตัวออกจากตัวเอง เด็กชื่นชมและเข้าใจว่าการสื่อสารกับเพื่อนแท้นั้นมีพลังและสนุกสนานมากกว่าการเล่นกับตัวเอง
ตามที่นักจิตวิทยาเด็กกล่าวไว้ หากเพื่อนในจินตนาการไม่หายไปในวัยนี้ นี่เป็นสัญญาณที่ชัดเจนของการขาดความรักของพ่อแม่ในตัวเด็ก ทารกไม่รู้ว่าแม่และพ่อต้องการเขามากแค่ไหน และเขามีค่าสำหรับพวกเขามากแค่ไหน ทุกอย่างขึ้นอยู่กับพ่อแม่ พวกเขาจะต้องให้ความสนใจที่จำเป็นแก่เด็ก ร่วมกับเขาออกจากโลกที่ถูกสร้างขึ้นมาสู่โลกแห่งความเป็นจริง และเติมเต็มพื้นที่ที่เหลือจากโลกที่ถูกสร้างขึ้นด้วยความสนใจและการสื่อสารของพวกเขา ท้ายที่สุดสิ่งสำคัญไม่ได้อยู่ที่ว่าจะใช้เวลากับลูกมากแค่ไหน เช่น เล่นกับลูกอย่างน้อยครึ่งชั่วโมงต่อวัน จากนั้นจึงหารือเกี่ยวกับเกม การอ่านหนังสือให้เด็กฟังตอนกลางคืนเป็นสิ่งสำคัญมาก หากเด็กเป็นนักเรียนอยู่แล้วนี่คือความช่วยเหลือจากผู้ปกครองในการทำการบ้าน
คุณไม่ควรกลัวที่จะประดิษฐ์และเพ้อฝันกับลูกของคุณ คุณเพียงแค่ต้องไม่ข้ามเส้นและสามารถดึงดูดเด็กให้เข้าสู่โลกแห่งความเป็นจริงได้ทันเวลาซึ่งน่าทึ่งไม่น้อยไปกว่าตัวละคร
บทความที่เกี่ยวข้อง:
เพื่อนในจินตนาการของลูกคุณ (เข้าชม 4,025 ครั้ง)
เด็กปฐมวัย > จิตวิทยาแห่งวัย
บ่อยครั้งที่เด็ก ๆ ประดิษฐ์เพื่อนขึ้นมาเองเขาอาจมองไม่เห็นหรืออาจเป็นของเล่นก็ได้เพื่อนที่คุณสามารถตำหนิการเล่นตลกทั้งหมดหรือบ่นกับเขาเกี่ยวกับใครบางคน พ่อแม่บางคนต้องเผชิญกับการปรากฏตัวของ...
ปัญหาของปัญหา : เพื่อนเท็ดดี้ที่หายไป (3191 Views)
วัยเด็ก > การเลี้ยงลูก
ฉันไม่เคยคิดเลยว่าลูกจะไม่ยอมกิน หยุดนอน เล่นของเล่น ไปเดินเล่น และทั้งหมดเป็นเพราะ... กระต่ายยัดไส้ของเธอหายไป เราใช้เวลาทั้งวันตามหาสัตว์เลี้ยงของเจ้าตัวน้อย และเพื่อ...
เราทุกคนรู้จักคาร์ลสัน - ชายอ้วนผู้ร่าเริงพร้อมใบพัดจากนิทานเด็กเรื่องโปรดของ Astrid Lindgren เกี่ยวกับ เด็กน้อยที่ฝันถึงลูกสุนัข ฮีโร่นิสัยดีคนนี้ซึ่งอาศัยอยู่บนหลังคาและมาเยี่ยมเด็กเมื่อเขาเศร้านั้นไม่ใช่เรื่องง่ายอย่างที่หลายคนคิด ในเรื่องราวมหัศจรรย์นี้ นักเขียนเด็กบรรยายถึงการเกิดขึ้น เพื่อนในจินตนาการของเด็ก.
พ่อแม่หลายคนส่งเสียงเตือนเมื่อสังเกตเห็นว่าลูกๆ กำลังสื่อสารกับตัวละครในนิยาย ผู้เชี่ยวชาญถือว่าปรากฏการณ์นี้เป็นอีกช่วงเวลาหนึ่งในการพัฒนาบุคลิกภาพของเด็ก แล้วเราควรปฏิบัติต่อพฤติกรรมดังกล่าวของเด็กอย่างไร? วิธีตอบสนอง: พยายามโน้มน้าวหรือเข้าร่วมเกม? มาตอบคำถามเหล่านี้กัน
เพื่อนในจินตนาการมาจากไหน?
เพื่อนล่องหนปรากฏในเด็กตั้งแต่อายุสามหรือสี่ขวบและมีรูปแบบต่าง ๆ : เด็กชาย Zhenya และเด็กหญิง Masha สุนัขร่าเริงและซูเปอร์ฮีโร่ผู้กล้าหาญ ตุ๊กตาตัวโปรดและแม้แต่ต้นไม้ก็สามารถ "พูด" ได้: "ตอนที่ฉันอยู่โรงเรียนอนุบาล ดอกไม้ก็เบื่อและขอให้รดน้ำมัน"
บ่อยครั้งที่เพื่อนในจินตนาการของเด็กเกิดขึ้นเนื่องจากขาดสหายที่แท้จริง ดังนั้น ในลักษณะที่ไม่ธรรมดาทารกชดเชยการขาดการสื่อสาร นอกจากนี้ยังเกิดขึ้นที่ทารกมีเพื่อนที่อายุเท่ากัน แต่กับพวกเขาเขาไม่รู้สึกถึงความสำคัญของตัวเอง แต่กับเพื่อนในจินตนาการเขาสามารถเป็นผู้นำและเป็นผู้ชนะได้
สาเหตุทั่วไปอีกประการหนึ่งคือการโยนความผิดไปให้เพื่อนที่มองไม่เห็นสำหรับการกระทำผิดหลายอย่าง นี่เป็นอาการของสิ่งที่เรียกว่าคาร์ลสันซินโดรมซึ่งเกิดขึ้นในเด็กที่มีความรุนแรงมากเกินไป
บางครั้งเด็กก่อนวัยเรียนก็ได้รับการสนับสนุนจากเพื่อนในจินตนาการ เพราะความมืดและสัตว์ประหลาดต่างๆ รวมกันไม่ได้น่ากลัวนัก โอกาสที่ "มิตรภาพ" ดังกล่าวจะเพิ่มขึ้นหากเด็กเขินอายที่จะพูดถึงความกลัว หรือผู้ใหญ่มองว่าความกลัวของเด็กเป็นเรื่องไร้สาระ
พ่อแม่ควรทำอย่างไร?
หากวันหนึ่งคาร์ลสันบินไปหาลูกของคุณ ก่อนอื่นอย่าตกใจ ดังที่ฮีโร่ผู้น่ารักคนนี้เคยพูดว่า: “ใจเย็นๆ ใจเย็นๆ เท่านั้น!” ของเรา เคล็ดลับที่เป็นประโยชน์จะช่วยให้คุณตอบสนองต่อเพื่อนในจินตนาการของลูกน้อยได้อย่างถูกต้อง
- คุณไม่ควรพูดว่าเพื่อนในจินตนาการเป็นสัญญาณของความเจ็บป่วยทางจิต ไม่เช่นนั้นเด็กๆ จะเชื่อว่าพวกเขาไม่เหมือนคนอื่นๆ – นี่เป็นปรากฏการณ์ปกติอย่างยิ่ง
- คุณไม่ควรระงับจินตนาการของเด็ก ในทางกลับกัน ให้เล่นร่วมกับทารก จัดจานให้เพื่อนที่มองไม่เห็น จัดเตียง ตั้งใจฟังการผจญภัยทั้งหมดโดยมีส่วนร่วมของเขา
- แต่อย่าเริ่มต้นการสื่อสารกับตัวละครที่สมมติขึ้น อย่าถามลูกว่า "เพื่อน" ของเขาจะไปเดินเล่นกับคุณหรือไม่ รอจนกว่าลูกชายหรือลูกสาวของคุณจะจำเขาได้และเชิญคุณเข้าร่วมเกม
- อย่าปล่อยให้ลูกโยนความผิดของตัวเองไปโยนความผิดให้เพื่อน เด็กก่อนวัยเรียนจะต้องรับผิดชอบต่อพฤติกรรมที่ไม่ดี และคุณต้องได้รับการเตือน ผลที่เป็นไปได้- หากเด็กยังโทษคาร์ลสันผู้ซุกซนในเรื่องของเล่นที่กระจัดกระจาย ให้อาสาทำความสะอาดห้องร่วมกับเขา
- สิ่งสำคัญคือบุตรหลานของคุณจะต้องสื่อสารและมีปฏิสัมพันธ์กับเด็กคนอื่นๆ ให้บ่อยที่สุดเท่าที่จะเป็นไปได้ และยังทำให้ชีวิตลูกของคุณมีความหลากหลายด้วยประสบการณ์ใหม่ๆ เช่น เดินเล่นในสถานที่ที่น่าสนใจ เยี่ยมชมนิทรรศการและสวนสัตว์ เยี่ยมชมโรงละครหุ่นกระบอก ความประทับใจที่แท้จริงจะค่อยๆ เข้ามาแทนที่เพื่อนในจินตนาการ
- อย่าลืมให้ความสำคัญกับนักประดิษฐ์ตัวน้อยให้มากขึ้น ความรู้สึกปลอดภัยและ ความสำคัญในตนเองพวกเขาจะให้คุณร่วมเล่นเกม อ่านนิทาน ดูการ์ตูน การสัมผัสทางกายก็เป็นสิ่งสำคัญเช่นกัน การจูบและกอดทำให้พ่อแม่และลูกใกล้ชิดกันมาก
- หากลูกแมวหรือลูกสุนัขตลกซึ่งมองเห็นได้เฉพาะเด็กเท่านั้น ได้ “ตั้งถิ่นฐาน” ในครอบครัวของคุณแล้ว ให้ลองแทนที่ด้วยสัตว์เลี้ยงจริงๆ นี่อาจเป็นความฝันในวัยเด็กของเพื่อนสี่ขาที่ปรากฏออกมา
ถึงเวลาส่งเสียงเตือนและขอความช่วยเหลือ นักจิตวิทยาเด็กในสถานการณ์ต่อไปนี้: เด็กขึ้นอยู่กับเพื่อนในจินตนาการมากเกินไป สร้างความสับสนให้กับนิยายและความเป็นจริง และจินตนาการของเขานั้นไร้ความสุข มืดมน และเต็มไปด้วยฉากที่โหดร้าย
อย่างไรก็ตาม ในกรณีส่วนใหญ่ เพื่อนในจินตนาการของเด็กจะไม่เป็นอันตรายเลย เขาจะอยู่กับพวกเขาในช่วงระยะเวลาหนึ่ง (ปกตินานถึง 7-9 ปี) แล้วปล่อยพวกเขาไปอย่างสงบ และในไม่ช้าคุณจะจดจำช่วงเวลาที่น่าสนใจในวัยเด็กนี้ด้วยอารมณ์ขันและความคิดถึง
เนื้อหา
ผู้ใหญ่มักจะเชื่อเฉพาะสิ่งที่เห็นด้วยตาตนเองหรืออ่านจากหนังสืออัจฉริยะเท่านั้น และเมื่อคุณพูดถึงสิ่งที่เป็นอยู่จริงๆ พวกเขาก็ทำหน้ากังวลและแนะนำให้ไปพบจิตแพทย์เด็ก
เด็กอาศัยอยู่ในโลกของเด็กพิเศษของเขาเอง โดยที่คาร์ลสันมีตัวละครที่แท้จริงอย่างมิสบ็อก ที่ซึ่งนวมกลายเป็นลูกสุนัขผู้อุทิศตน และ แมวเชสเชียร์หายไปเหลือเพียงรอยยิ้ม
เพื่อนในจินตนาการปรากฏในเด็กอายุประมาณสามขวบ นี่ไม่ใช่การเบี่ยงเบนบางอย่าง แต่ได้รับการพิสูจน์จากการพัฒนาความคิดสร้างสรรค์และจินตนาการในเด็ก คุณต้องมีรูปลักษณ์ของเพื่อนเช่นนี้ให้เป็นเรื่องปกติ
เหตุผลในการสร้างเพื่อนในจินตนาการนั้นแตกต่างกันไปมาก แต่นักจิตวิทยากล่าวว่า ในกรณีส่วนใหญ่ ลูกของคุณกำลังพยายามเติมเต็มความปรารถนาที่ไม่สมหวังหรือเติมเต็มความว่างเปล่าทางอารมณ์ เด็กบางคนสร้างเพื่อนใหม่เมื่อพวกเขารู้สึกเศร้าหรือเหงา โดยเฉพาะอย่างยิ่งกับเด็กที่ไม่มีพี่น้องร่วมบิดามารดา เด็กคนอื่นๆ มาพร้อมกับคนสนิทที่จะพูดคุยด้วยเมื่อเขากลัว เพื่อนในจินตนาการจะคอยให้กำลังใจและสนับสนุนเขา และบางคนสามารถประดิษฐ์เพื่อนขึ้นมาเป็น "เด็กเฆี่ยนตี" เพื่อโยนความผิดทั้งหมดให้กับเขา ด้วยวิธีนี้ ความประหม่าของเด็กจึงทำหน้าที่ป้องกัน เพื่อนในจินตนาการก็มีประโยชน์บ้างเหมือนกัน ช่วยแก้ไขปัญหาบางอย่างในระดับที่เขาเข้าถึงได้ ตั้งแต่ความผิดหวังไปจนถึงความวิตกกังวล หากลูกน้อยของคุณบอกคุณว่าเพื่อนในจินตนาการของเขาเกลียดเขา ด้วยวิธีนี้เขาจะแสดงออกถึงความโกรธของตัวเองและบรรลุการปลดปล่อยอารมณ์ เด็กอายุเพียง 1 ปีครึ่งมักจะเล่นเกมในจินตนาการ และคุณอาจสังเกตเห็นว่าลูกน้อยของคุณกินอาหารที่ไม่มีอยู่จริงหรือเดินไปกับสัตว์ในจินตนาการ ในวัยนี้ เด็กๆ มีจินตนาการที่พัฒนาเพียงพอแล้วในการสร้างเพื่อนหรือสถานการณ์ในจินตนาการ เพื่อนในจินตนาการจะเป็นเพื่อนที่ดีสำหรับลูกน้อยของคุณ นักจิตวิทยาประเมินว่ามีเพื่อนในจินตนาการอยู่ในเด็กประมาณ 60%
วัฒนธรรมของประเทศเราบังคับเด็กด้วย อายุยังน้อยกระโจนเข้าสู่โลกแฟนตาซี เหล่านี้คือนักพูด ของเล่นนุ่ม ๆทำเหมือนตัวการ์ตูนหรือเทพนิยาย พวกเขาล้อมรอบเด็กไว้นานก่อนที่เขาจะเริ่มพูด
เพื่อนในจินตนาการสามารถมีความหลากหลายได้ เช่น ของเล่นชิ้นโปรดที่มีคุณสมบัติของมนุษย์ เพื่อนที่ไม่ได้อยู่ตรงนั้นจริงๆ แต่ต้องการจานเสริมระหว่างมื้อเย็น หรือผ้าห่มซุกตัวอยู่ 
เพื่อนสามารถเข้มแข็งเหมือนซูเปอร์แมน หรืออ่อนแอและไร้การป้องกัน ต้องการการดูแลเอาใจใส่ หรือเพียงแค่ เด็กชายธรรมดาคนหนึ่งหรือผู้หญิงที่จะเล่นด้วย ในกรณีส่วนใหญ่ เพื่อนในจินตนาการไม่จำเป็นต้องเป็นคน แต่อาจเป็นสัตว์บางชนิดก็ได้ หากคุณกำลังเผชิญกับ "ปัญหา" ดังกล่าวอย่ารีบวิ่งไปพบนักจิตวิทยา ลูกน้อยของคุณมีอารมณ์ความรู้สึกและมีจินตนาการมากมาย เพื่อขจัดอารมณ์ที่สะสมมาทั้งหมดเขาจึงมากับเพื่อน เพื่อนเช่นนี้สามารถเป็นสื่อที่ดีเยี่ยมในการวินิจฉัยโดยผู้ปกครอง ในกระบวนการสังเกตลูกน้อยของคุณในขณะที่เขาสื่อสารหรือเล่นกับเพื่อนในจินตนาการ คุณสามารถเรียนรู้สิ่งที่คุณไม่เคยสงสัยด้วยซ้ำ ท้ายที่สุดแล้ว เกมดังกล่าวสะท้อนถึงปัญหาภายในของทั้งเด็กและครอบครัวโดยทั่วไป
ปัญหาการป้องกันมากเกินไป
บ่อยครั้งที่เด็กได้รับความกดดันจากพ่อแม่ และสิ่งเหล่านี้ก็ไม่ใช่การลงโทษหรือข้อห้ามเสมอไป การดูแลที่มากเกินไปจะไม่ปล่อยให้มีที่ว่างในตัวเด็กสำหรับ "ฉัน" ของเขาเอง และจะผลักดันเขาให้เข้ามุมเร็วกว่าความรุนแรงใดๆ เป็นเพราะการดูแลผู้ใหญ่มากเกินไปทำให้เขา "หนี" เข้าสู่โลกแฟนตาซีพร้อมกับเพื่อนในจินตนาการ เหตุการณ์สามารถพัฒนาได้สองทิศทาง: 
- ในโลกจินตนาการ เขาสามารถทำทุกอย่างที่พ่อแม่ห้ามได้ เช่น เลี้ยงลูกสุนัข กินแยมด้วยช้อน เดินบนหลังคา
- เขาเล่นบทบาทของพ่อแม่และสร้างพฤติกรรมของเขาตามนั้น: เขาจำกัดเพื่อนในจินตนาการของเขา ห้าม และลงโทษ ในกรณีนี้ สิ่งประดิษฐ์ของเขาจะทำให้เพื่อนๆ ทำอะไรไม่ถูก นี่เป็นตัวอย่างที่ดีสำหรับผู้ปกครอง: การมองตัวเองจากภายนอกและหาข้อสรุปที่เหมาะสม: เด็กต้องการความเข้าใจมากกว่ากฎเกณฑ์ของพฤติกรรม
ความรู้สึกผิด
ความรู้สึกผิดทางระบบประสาทไม่เพียงเกิดขึ้นกับผู้ใหญ่เท่านั้น แต่ยังรวมถึงเด็กด้วย เพื่อบรรเทาความเครียด เด็กๆ จึงมีอยู่ในโลกแห่งจินตนาการกับเพื่อนในจินตนาการ รูปแบบของการลงโทษปรากฏขึ้นที่นี่: เด็กสามารถลงโทษเพื่อนในจินตนาการของเขา (หรือบอกว่าเขาถูกลงโทษอย่างไร) หรือหลีกเลี่ยงการลงโทษอย่างมีความสุข (ควรจะเป็นเช่นนั้น แต่มีบางอย่างเกิดขึ้นและทุกอย่างก็เรียบร้อยดี)
ขาดความประทับใจ
สัญญาณแรกของการขาดความประทับใจคือเรื่องราวของเด็กประกอบด้วยการผจญภัย โลกแฟนตาซี และการเดินทางมากมาย 
แม้แต่ผู้ใหญ่ก็ยังเบื่อหน่ายกับวงจรการบ้าน-งาน-บ้านที่ต่อเนื่องกัน หลังจากนั้นสักพัก เราก็ปีนกำแพง กลืนยาแก้ซึมเศร้า แล้วไปหานักจิตวิทยา ผู้ใหญ่ต่างจากเด็กตรงที่มีโอกาสมากกว่าที่จะเลิกกิจวัตรประจำวัน เช่น ไปเที่ยวหรือไปคลับ ท่องอินเทอร์เน็ต และรับการสื่อสารเสมือนจริง แชทกับเพื่อน ๆ แบบสดๆ ทั้งหมดนี้ไม่มีให้สำหรับเด็กชายหรือเด็กหญิงของคุณ เขาต้องพึ่งพาพ่อแม่ของเขาโดยสิ้นเชิง และหลายๆ คนก็ไม่ได้คิดว่าชีวิตของเด็กก็เป็นกิจวัตรประจำวันเช่นกัน เช่น นาฬิกาปลุก โรงเรียนอนุบาลของเล่นที่เหมือนกัน การ์ตูน อาหารเย็น กระโถน และการนอนหลับ ถ้าแม่อ่านนิทานเกี่ยวกับการผจญภัยก่อนนอนก็จะดีมาก และในตอนเช้ามันก็เหมือนเดิมอีกครั้ง: นาฬิกาปลุก โรงเรียนอนุบาล... สถานที่ที่ไม่น่าเบื่อเพียงแห่งเดียวคือโลกแห่งจินตนาการ ที่ซึ่งคุณสามารถร่วมผจญภัยที่น่าตื่นเต้นกับเพื่อนในจินตนาการได้ ซึ่งแตกต่างจากชีวิตสีเทาในชีวิตประจำวัน
คุณจำได้ไหมว่าครั้งที่แล้วคุณไปกับลูกไปที่ไหน นอกจากสนามหญ้าที่มีม้าหมุนหักแล้ว ทารกต้องการประสบการณ์ใหม่ๆ อย่างมาก และสัปดาห์ละครั้งก็ไม่เพียงพอสำหรับเขา ทางออกจากสถานการณ์บางอย่างอาจเป็นโรงเรียนอนุบาลที่ดำเนินการตามโปรแกรมเฉพาะซึ่งเต็มไปด้วย "เหตุการณ์" มากมายที่สำคัญสำหรับเด็ก มี "แต่" บางอย่างที่นี่ ตามกฎแล้วโรงเรียนอนุบาลที่ดำเนินการภายใต้โครงการดังกล่าวจะได้รับเงินซึ่งอาจเป็นปัญหาสำหรับคุณแม่ที่ลาคลอดและในทางกลับกันเหตุการณ์ดังกล่าวจำเป็นต้องมีผู้ปกครองอยู่ด้วยซึ่งเป็นเรื่องยากสำหรับคุณแม่ที่ทำงาน นอกจากนี้ มีเด็กจำนวนไม่มากที่สามารถทนต่อความประทับใจจำนวนมาก อย่างที่เราทราบกันดีว่าส่วนเกินนั้นไม่ดีนัก
เด็กก็เหงา
บ่อยครั้งที่เด็กประดิษฐ์เพื่อนให้ตัวเองเมื่อเขาเหงา ตัวอย่างเช่น พี่ชายหรือน้องสาวปรากฏตัวในครอบครัวและความสนใจของพ่อแม่ทั้งหมดก็เปลี่ยนไปมาที่เขา หรือทางเลือกหนึ่งก็คือ พ่อแม่ที่เหม่อลอย มักจะหมกมุ่นอยู่กับความคิดมากกว่าอยู่กับลูกๆ นอกจากนี้ยังเกิดขึ้นว่าเขาขี้อายและมีช่วงเวลาที่ยากลำบากในการเข้ากับผู้คน ที่นี่เราสามารถแนะนำได้เพียงสิ่งเดียว - ควรมีการสื่อสารมากขึ้น การสื่อสารกับเด็ก กับเด็กคนอื่น ๆ กับเขา กับผู้ปกครองคนอื่น ๆ จำเป็นต้องช่วยเด็กค้นหา ภาษาทั่วไปกับเพื่อนฝูง
การปราบปราม
เด็กน้อยได้เติมเต็มความปรารถนาลับของเขาร่วมกับเพื่อนในจินตนาการ นี่เป็นตัวเลือกที่ง่ายที่สุดสำหรับการวินิจฉัย
ตัวอย่างเช่น หากเพื่อนในจินตนาการดูเหมือนปกป้องลูกน้อยของคุณ นั่นหมายความว่าเขาอาจจะรู้สึกแย่และกำลังขอความคุ้มครองและบรรเทาความกดดัน หากเพื่อนสัญญาว่าจะลงโทษผู้กระทำความผิดนี่เป็นการปราบปรามการรุกรานแล้ว - มีเหตุผลที่ต้องหันไปหานักจิตวิทยา แน่นอนว่ามีวิธีแก้ไขที่ง่ายกว่า: ตัวอย่างเช่น สุนัขสมมติสามารถถูกแทนที่ด้วยสุนัขจริงได้อย่างง่ายดาย และหากเด็กแพ้ขนสัตว์ คุณสามารถเลือกสายพันธุ์ที่ไม่มีขนได้ตลอดเวลา
ทางเลือกที่แย่ที่สุดคือถ้าเด็กมีแนวโน้มที่จะซ่อนเพื่อนในจินตนาการของเขา นี่แสดงว่าเขาไม่ไว้ใจคุณหรือกลัว แม้ว่าจะมีความเป็นไปได้ที่คุณไม่ได้สังเกตเห็นเพื่อนในจินตนาการและ Pashka ที่รักซึ่งอยู่ในเรื่องราวของเด็กทั้งหมดก็เป็นเพียงของเล่นพลาสติก
คุณควรปฏิบัติตนอย่างไรหากลูกของคุณเริ่มพูดถึงเพื่อนในจินตนาการ? สิ่งสำคัญที่นี่คือไม่มีข้อจำกัด คุณยังสามารถเล่นร่วมกับเขาเพียงเล็กน้อย: ฟังเรื่องราวทั้งหมดที่เขาเล่า เลี้ยงข้าวอีกแก้วในมื้อเย็น สนใจในกิจการของเพื่อนใหม่ของเขา อย่างไรก็ตาม สิ่งสำคัญคือต้องรักษาขอบเขตระหว่างความเป็นจริงและนิยาย เด็กจะต้องรับผิดชอบต่อการกระทำของเขา ไม่ใช่เพื่อนในจินตนาการ: "คาร์ลสันทำจานแตก แต่คุณจะต้องยืนอยู่ตรงมุม" 
เพื่อนที่ถูกประดิษฐ์ขึ้นจะเปลี่ยนไปตามวัยของเด็ก เมื่ออายุได้ 2 ขวบ เขาปฏิบัติต่อพวกเขาเหมือนเป็นเพื่อนเล่น เมื่ออายุสี่ขวบ เขาสามารถทะเลาะกับเพื่อนในจินตนาการได้ ซึ่งพิสูจน์ให้เห็นถึงความแข็งแกร่งของเขา กลุ่มใหม่เช่นโรงเรียนอนุบาล เด็กอายุหกขวบสามารถมากับเพื่อนที่เขาจะแสดงความโกรธต่อพ่อแม่หรือเพื่อนของเขา
บ่อยครั้งที่พ่อแม่กังวลว่าการสื่อสารกับเพื่อนในจินตนาการจะทำให้ลูกห่างไกลจากความเป็นจริง จากการวิจัยของนักจิตวิทยา สิ่งนี้เกิดขึ้นได้น้อยมาก เด็กจะมีอารมณ์คล้ายกับอารมณ์ที่ผู้ใหญ่ประสบเมื่ออ่านหนังสือหรือดูภาพยนตร์ อารมณ์นั้นเป็นเรื่องจริง แต่คุณจำไว้เสมอว่ามีความเป็นจริงและจินตนาการเหล่านี้จะไม่บังคับคุณให้ทำอะไรเลย
เมื่ออายุเก้าขวบ เพื่อนในจินตนาการควรจะหายไป หากไม่เกิดขึ้น คุณต้องปรึกษานักจิตวิทยา สิ่งสำคัญคือต้องเลือกผู้เชี่ยวชาญที่เหมาะสม หลีกเลี่ยงการหลอกลวงที่จะทำการวินิจฉัยที่ไม่ถูกต้องและสั่งยาออกฤทธิ์ต่อจิตประสาทที่ไม่จำเป็นจำนวนมาก มีความจำเป็นต้องเข้าใจว่าเมื่อติดต่อนักจิตวิทยาเกี่ยวกับปัญหาเด็ก เขาจะทำงานร่วมกับคุณเป็นหลัก เนื่องจากสาเหตุของปัญหาเด็กส่วนใหญ่มักเกิดจากพ่อแม่
ในความเป็นจริง มันขึ้นอยู่กับพ่อแม่ และแม่นยำยิ่งขึ้นในการอยู่เคียงข้างเด็ก ไม่ว่าเขาจะมีเพื่อนในจินตนาการหรือไม่ก็ตาม ผู้ปกครองบางคนมองว่าเพื่อนในจินตนาการเป็นสัญลักษณ์ของจินตนาการและความคิดสร้างสรรค์ที่ได้รับการพัฒนามาอย่างดี บางคนเพิกเฉยต่อพวกเขาเพราะพวกเขาไม่มีเวลาสื่อสารกับลูก ๆ เด็กหลายคนเพียงดีใจที่พ่อแม่ใส่ใจพวกเขา แต่พวกเขาไม่สามารถยอมให้ตัวเองถูกเด็กในจินตนาการบงการได้ แม่นยำยิ่งขึ้นคุณไม่ควรใส่ใจเขา ความสนใจเป็นพิเศษตราบใดที่เขาเคารพกฎเกณฑ์ที่กำหนดไว้ในบ้านของคุณ 
ความรับผิดชอบที่เปลี่ยนไปตามกฎแล้วเพื่อนถูกสร้างขึ้นมาเพื่อเปลี่ยนความรับผิดชอบทั้งหมดสำหรับสิ่งที่เขาทำไปให้เขา ไม่มีเหตุผลที่ต้องกังวล ในกรณีนี้ คุณเพียงแค่ต้องนั่งลงข้างเขาแล้วอธิบายให้ลูกน้อยฟังว่าเราจะไม่ช่วยเพื่อนคนนี้
เพื่อนกันตลอดชีวิต. หลายๆ คนเชื่อว่าเพื่อนในจินตนาการนั้นมีอยู่เฉพาะสำหรับเด็กเล็กและเด็กก่อนวัยเรียนเท่านั้น อย่างไรก็ตาม นี่ไม่เป็นความจริงทั้งหมด เพื่อนดังกล่าวจะคงอยู่เป็นเวลาหลายปี เด็กๆ พยายามทำให้เพื่อนในจินตนาการเป็นเพียงเพื่อนของพวกเขา พ่อแม่จำนวนมากจึงไม่รู้เกี่ยวกับพวกเขาด้วยซ้ำ
การมีเพื่อนในจินตนาการไม่ได้หมายความว่าลูกจะมีปัญหาแต่อย่างใด หากเขามีสุขภาพดีและรู้สึกดีในความเป็นจริง ก็ไม่มีเหตุผลที่จะเชื่อว่าเพื่อนในจินตนาการเป็นสิ่งเบี่ยงเบน
ยอดดูโพสต์: 439
