บทกวีสำหรับเด็กเล็กตัวน้อย
วันนี้บนอินเทอร์เน็ตบนเว็บไซต์สำหรับเด็กที่คุณสามารถทำได้ แรงงานพิเศษหา บทกวีเล็ก ๆ น้อย ๆ สำหรับเด็กที่เล็กที่สุดสั้นมากและง่ายต่อการจดจำ การท่องจำบทกวีจากความทรงจำในวัยเด็กไม่ได้เป็นเพียงช่วงเวลาแห่งการสอนเท่านั้น แต่ยังเป็นการเรียนรู้อีกด้วย พ่อแม่และครูก็รู้ดีว่า เรียนรู้บทกวี– นี่เป็นสิ่งสำคัญมาก สิ่งนี้ช่วยขยายขอบเขตอันไกลโพ้นของเด็ก สอนให้เขาเข้าใจบทกวี พัฒนาคำพูด และกำหนดรูปแบบวัฒนธรรมของคนตัวเล็กๆ โดยเฉพาะอย่างยิ่งด้วยวิธีนี้ ความจำจึงพัฒนาและฝึกฝน กล่าวคือ เด็กเล็กพัฒนาโดยการท่องจำบทกวีง่าย ๆ เล็กกว่าเล็ก เล็ก ประกอบด้วยประโยคสั้น ๆ สองหรือสามประโยค
คุณต้องจดจำบทกวีอย่างชัดแจ้ง นั่นเป็นเพียงวิธีการสร้างเด็ก หากทั้งหมดนี้ทำโดยไม่มีความรู้สึกและอารมณ์บทกวีก็จะดูไร้สาระสำหรับทารก อย่างไรก็ตาม ครูอนุบาลบางคนไม่สนใจเรื่องการอ่านแบบแสดงออกเป็นพิเศษ ท้ายที่สุดมีเด็กจำนวนมากในกลุ่ม การเรียนรู้แบบรวมกลุ่มกลายเป็นเสียงที่ซ้ำซากจำเจ นี่เป็นแนวทางที่ผิด
มันจะมีประโยชน์ไม่มากก็น้อย คุณต้องเรียนรู้บทกวีเป็นรายบุคคล หากเด็กไม่ได้ดื่มด่ำกับความงดงามของบทกวีตั้งแต่วัยเด็ก เมื่อเขาโตขึ้น เขาก็ไม่น่าจะสนใจบทกวีเลย เราได้เตรียม สำหรับลูกน้อยของคุณ บทกวีสั้น ๆ เรียบง่าย เล็ก เล็ก น้อยระบุคุณสมบัติบางอย่างของวัตถุและในรูปแบบที่เข้าถึงได้ซึ่งอธิบายกฎของพฤติกรรมที่จำเป็นสำหรับการพัฒนาเด็ก
แนวคิดของบทกวีมีการรับรู้ตั้งแต่วัยเด็กดังนั้นคุณต้องเริ่มทำงานกับเด็ก ๆ ให้เร็วที่สุดเท่าที่จะเป็นไปได้ เด็ก ๆ ฟังบทกวีด้วยความยินดีอย่างยิ่ง พวกเขารับรู้ได้ง่ายกว่าร้อยแก้วมาก
นักเขียนเด็กส่วนใหญ่เขียนผลงานเป็นบทกวี บทกวีไม่ได้ทำให้เบื่อหน่ายและสะสมอยู่ในจิตใต้สำนึกต่างจากร้อยแก้ว เนื่องจากเด็กๆ จำบทกวีได้ง่ายมาก ผู้ปกครองจึงควรคำนึงถึงเรื่องนี้ด้วย บทกวีช่วยเพิ่มความจำและเพิ่มระดับการเรียนรู้โดยรวมของเด็ก ความทรงจำที่ดีจะช่วยให้คุณเรียนรู้เนื้อหาที่คุณเรียนได้ง่ายขึ้นที่โรงเรียน ยิ่งคุณและลูกของคุณเริ่มเรียนรู้บทกวีได้เร็วเท่าไร เขาก็จะจำสูตรในบทเรียนของโรงเรียนได้ง่ายขึ้นเท่านั้น
เพื่อให้บทกวีง่ายต่อการจดจำจะต้องสอดคล้องกับอายุของทารก อย่าบังคับ เด็กเล็กเรียนรู้บทกวีสำหรับผู้ใหญ่ จะดีกว่ามากถ้าใช้ผลงานคลาสสิกสำหรับเด็กที่เขียนโดย Mikhalkov, Barto, Chukovsky
คุณต้องใส่ใจกับอารมณ์ของเด็กด้วย จะดีกว่าสำหรับเด็กที่กระตือรือร้นในการเลือกบทกวีที่มีจังหวะและร่าเริงและสำหรับเด็กที่สงบและช้า - บทกวีที่ราบรื่น แน่นอนว่าที่โรงเรียนจะไม่มีความแตกต่างดังกล่าวอีกต่อไป แต่สำหรับตอนนี้ในช่วงเริ่มต้นก็คุ้มค่าที่จะแสดงแบบนี้ คุณจะพบตัวเลือกต่างๆ สำหรับบทกวีสั้นสำหรับเด็ก เล็กหรือเล็ก ในตอนท้ายของบทความ
มันจะดีกว่า เรียนรู้บทกวีไม่ใช่แค่แบบนั้น แต่เพื่อญาติและเพื่อนคนหนึ่งของเรา เช่นเป็นของขวัญให้พ่อแม่ปู่ย่าตายาย และเมื่ออายุได้เจ็ดหรือแปดขวบเท่านั้น เด็กจึงควรได้รับการสอนแบบค่อยเป็นค่อยไปว่าจำเป็นต้องเรียนรู้บทกวีด้วยตนเอง
บทกวีที่ดีที่สุดสำหรับเด็กเล็ก ๆ ที่จะจดจำ ตรวจสอบให้แน่ใจว่าลูกของคุณพยายามอ่านบทกวีด้วยการแสดงออก
บทความถัดไป:
บทกวีสำหรับเด็กเล็ก
สิงโตของฉัน บอริส ซาโคเดอร์
พ่อให้ฉันมา
สิงห์!
โอ้ ตอนแรกฉันก็เป็นไก่นะ!
ฉันอยู่ที่นั่นสองวันแล้ว
ฉันกลัวเขา
และในวันที่สาม -
มันพัง!
บทกวีสำหรับเด็กน้อย
ความเศร้าโศกของคิสกิน บอริส ซาโคเดอร์
จิ๋มกำลังร้องไห้อยู่ที่ทางเดิน
เธอมี
เสียใจอย่างยิ่ง:
คนชั่วร้าย
จิ๋มผู้น่าสงสาร
พวกเขาไม่ให้
ขโมย
ไส้กรอก!
บทกวีสั้น ๆ สำหรับลูกคนเล็กของเรา
วัวกำลังเดินโยกเยก
ถอนหายใจขณะที่เขาเดิน:
โอ้ บอร์ดจบแล้ว
ตอนนี้ฉันจะล้มแล้ว!
เหมือนอยู่ในทุ่งหญ้าของเรา
คอทเทจชีสมูลค่าหนึ่งถ้วย
นกบ่นสองตัวมาถึงแล้ว
พวกเขาจิกและบินหนีไป
แอนดรูว์ นกกระจอก,
อย่าไล่นกพิราบ
ไล่เห็บ
จากใต้กิ่งไม้
อย่ากัดทราย.
อย่าทำให้นิ้วเท้าของคุณหมองคล้ำ!
ตุ๊กตาหมี
เดินผ่านป่า
รวบรวมกรวย
ร้องเพลง
ทันใดนั้นกรวยก็หล่นลงมา -
ตรงหน้าผากหมี!
มิชก้าโกรธมาก
และด้วยเท้าของคุณ - กระทืบ!
แพะมีเขากำลังมา
แพะชนกำลังจะมา
ขาบนสุด,
ตบมือตบตา
ใครไม่กินข้าวต้มบ้าง?
ไม่ดื่มนม -
กอร์ กอร์!
บาลาไลกา บาลาไลกา!
มาเล่นเพลงกันเถอะ!
บนสุดบน topotushki
กระต่ายกำลังเต้นรำที่ประตู
หูกำลังเดินอยู่บนหัวของฉัน
สายตามองเข้าไปในสวน
โอเค โอเค
ล้างอุ้งเท้าเล็ก ๆ ของคุณด้วยสบู่!
ทำความสะอาดฝ่ามือ
นี่คือขนมปังและช้อนสำหรับคุณ!
หากไม่มีขนมหวานในบ้าน
อย่าเชิญแขกมา
เป็นไปไม่ได้ที่จะมีความสนุกสนาน
ไม่มีขนมหวานและไม่มีเค้ก
นิ้วจะสูงขึ้น
แต่งตัวลูกหลานของเรา
นิ้วลุกขึ้น - ไชโย!
ถึงเวลาที่เราจะต้องแต่งตัว
บทกวีเกี่ยวกับสัตว์เล็ก
กระต่าย
เจ้าของทิ้งกระต่าย -
กระต่ายตัวหนึ่งถูกทิ้งไว้กลางสายฝน
ฉันไม่สามารถลงจากม้านั่งได้
ฉันเปียกไปหมด
ม้า
ฉันรักม้าของฉัน
ฉันจะหวีขนของเธออย่างนุ่มนวล
ฉันจะหวีหางของฉัน
และฉันจะขี่ม้าไปเยี่ยมชม
รถบรรทุก
ไม่ เราไม่ควรตัดสินใจ
ขี่แมวในรถ:
แมวไม่คุ้นเคยกับการขี่ -
รถบรรทุกพลิกคว่ำ.
ลูกบอล
ทันย่าของเราร้องไห้เสียงดัง:
เธอทิ้งลูกบอลลงแม่น้ำ
- Hush, Tanechka อย่าร้องไห้:
ลูกบอลจะไม่จมลงในแม่น้ำ
เด็ก
ฉันมีแพะตัวน้อย
ฉันเลี้ยงเขาเอง
ฉันเป็นเด็กในสวนสีเขียว
ฉันจะเอามันในตอนเช้า
เขาหลงทางในสวน -
ฉันจะพบมันในหญ้า
เรือ
ผ้าใบกันน้ำ,
เชือกอยู่ในมือ
ฉันกำลังลากเรือ
ริมแม่น้ำอันรวดเร็ว
และกบก็กระโดด
บนส้นเท้าของฉัน
และพวกเขาถามฉัน:
- ไปเที่ยวกันเถอะกัปตัน!
เครื่องบิน
เราจะสร้างเครื่องบินเอง
บินข้ามป่ากันเถอะ
บินข้ามป่ากันเถอะ
แล้วเราจะกลับไปหาแม่..
กบตัวน้อย
กบสีเขียวห้าตัว
พวกเขารีบกระโดดลงน้ำ -
พวกนกกระสาตกใจ!
และพวกมันทำให้ฉันหัวเราะ:
ฉันคือนกกระสาตัวนี้
ฉันไม่กลัวเลย!
ดอกไม้ตลก
ดอกไม้ตลกๆ วางอยู่ในแจกัน!
มันไม่เคยถูกรดน้ำ
เขาไม่ต้องการความชื้น
มันทำจากกระดาษ
ทำไมเขาถึงสำคัญมาก?
แต่เพราะมันเป็นกระดาษ!
หิมะ
หิมะ หิมะกำลังหมุน
ขาวทั้งถนน!
เรารวมตัวกันเป็นวงกลม
พวกเขาหมุนเหมือนก้อนหิมะ
ช่องทำเครื่องหมาย
การเผาไหม้ในแสงแดด
ช่องทำเครื่องหมาย,
ราวกับว่าฉัน
ไฟก็จุดขึ้น
โอ้คุณกระต่ายเฉียง
โอ้คุณกระต่ายเฉียง - แบบนั้น!
อย่าตามฉันมา - แบบนั้น!
คุณจะจบลงที่สวน - แบบนั้น!
คุณจะแทะกะหล่ำปลีทั้งหมด - แบบนี้
ฉันจะจับคุณได้อย่างไร - แบบนี้
ถ้าฉันจับหูคุณแบบนี้
และฉันจะคลายเกลียวหาง - แบบนั้น!
ริมแม่น้ำ
หงส์ลอยไปตามแม่น้ำ
เหนือตลิ่งมีการอุ้มหัวเล็กๆ
เขาโบกปีกสีขาวของเขา
เขาเขย่าน้ำลงบนดอกไม้
เคท
คัทย่า คัทย่ายังน้อย
คัทย่าอยู่ห่างไกล
เดินไปตามเส้นทาง
กระทืบคัทย่าด้วยเท้าเล็ก ๆ ของคุณ
นิ้วนี้.
(เรางอนิ้วทีละนิ้ว)
นิ้วนี้เข้าไปในป่า
นิ้วนี้พบเห็ด
นิ้วนี้ก็เข้ามาแทนที่
นิ้วนี้จะพอดีแน่น
นิ้วนี้กินเยอะมาก
นั่นเป็นเหตุผลที่ฉันอ้วน
เรียนรู้บทกวีด้วยใจกับเด็กๆ อายุก่อนวัยเรียน- นี่คือแนวทางหนึ่งในการพัฒนาจิตใจ คุณธรรม และการรับรู้สุนทรียศาสตร์ของบทกวี บทกวีมีอิทธิพลต่อเด็กด้วยพลังแห่งภาพ ความยืดหยุ่นของจังหวะ ทำนอง และพาเขาไปสู่ดินแดนแห่งเสียง
งานและการจำแนกวิธีการเรียนรู้
เมื่อเด็ก ๆ ศึกษาบทกวี จำเป็นต้องบรรลุภารกิจดังต่อไปนี้:
- ฟื้นความสนใจและความสนใจของเด็กในงาน
- ทำให้เกิดความปรารถนาที่จะจดจำมัน
- ช่วยในการเข้าใจช่วงเวลาที่ยากลำบาก
- ให้การสนับสนุนหน่วยความจำ
- สอนลูกของคุณท่องบทสวดที่แสดงออก
มีหลายวิธีในการท่องจำบทกวีตามประเภทของการรับรู้คำอธิบายอยู่ในตาราง
ชื่อวิธีการ ใช้หมายถึงอะไร
วิธีการมองเห็น มีการใช้โสตทัศนูปกรณ์: รูปภาพ, ภาพวาดสำหรับเด็ก, โต๊ะช่วยจำ, ของเล่น
วิธีการฟัง การพึ่งพาการฟังและคำพูดในสัมผัส การท่องบทกลอนซ้ำ ๆ การจดจำ การแสดงออกของน้ำเสียง
วิธีมอเตอร์ ควบคู่ไปกับการเรียนรู้ด้วยการเคลื่อนไหว ท่าทาง สีหน้า และการใช้นิ้ว
วิธีบูลีน เล่าสัมผัสด้วยคำพูดของตัวเองเมื่อเล่าอีกครั้งรวมทั้งคำพูดของผู้แต่งอธิบายวลีวลีที่เข้าใจยาก
วิธีการเรียนรู้บทกวีกับเด็ก ๆ ที่มีอายุต่างกันมี คุณสมบัติที่โดดเด่น- มาดูวิธีการโดยละเอียดกัน
โดยเฉลี่ยแล้ว เด็กวัยนี้สามารถเรียนรู้เพลงได้ 2-3 เพลงต่อเดือน เด็กที่มีพัฒนาการมากขึ้นสามารถเรียนรู้ได้มากขึ้น เด็กอายุ 2 ขวบจะเรียนรู้คำคล้องจองที่มีคำนามและกริยาจำนวนมากอย่างรวดเร็ว พร้อมรูปภาพเฉพาะและพัฒนาการแบบไดนามิก
กฎการเลือกคำคล้องจองสำหรับเด็กในกลุ่มอายุนี้มีดังนี้:
- กลอนและบรรทัดสั้นเล่มเล็ก
- จังหวะที่เรียบง่ายและชัดเจน
- ภาพที่ง่ายและเข้าใจได้สำหรับทารก
- ขาดคำอธิบายและการไตร่ตรอง
- การกระทำแบบไดนามิกที่สดใส
เมื่อฟังเสียงบทกวี เด็ก ๆ ควรจินตนาการถึงเนื้อหาของตนเองในรูปแบบภาพได้อย่างง่ายดาย อาจเป็นบทกวีเกี่ยวกับของเล่น เด็ก สัตว์ต่างๆ ที่มีความหมายชัดเจน เรียบง่าย และเด็กเข้าถึงได้ พวกมันมีขนาดไม่เกิน quatrain ด้วยจังหวะการเต้นรำที่ร่าเริง สัมผัสที่ชัดเจน น่าจดจำ และการแสดงท่าทางที่ขี้เล่น
คุณสมบัติทั้งหมดเหล่านี้ทำให้กระบวนการท่องจำง่ายขึ้นสำหรับเด็ก ๆ บทกวีเล่มเล็ก ๆ นั้นไม่ยากที่จะทำซ้ำหลาย ๆ ครั้ง การแสดงการกระทำจะช่วยเพิ่มความสนใจและดึงดูดความสนใจของเด็กอายุสองขวบ
คุณสมบัติทั้งหมดนี้ก็มี เรื่องตลกพื้นบ้าน: "Ladushki-ladushki", "Magpie-white-side", "Cat's House", "Geese-geese" และอื่น ๆ อีกมากมาย ในรูปแบบ ภาษา และเนื้อหา ตรงตามเกณฑ์บทกวีสำหรับเด็กในวัยนี้
นอกจากจะคัดเลือกโดย ลักษณะทางจิตวิทยาอายุของเด็กก็มีให้เลือกตามประเภทอารมณ์ด้วย กล่าวคือบทกวีจะต้องตรงกับประเภทอารมณ์ของเด็ก
ตัวอย่างเช่น บทกวีที่มีจังหวะร่าเริงเหมาะสำหรับเด็กที่กระตือรือร้นในการท่องจำ ในขณะที่บทเพลงที่ราบรื่นและผ่อนคลายเหมาะสำหรับเด็กที่มีอารมณ์สงบ และคนที่ถ่อมตัวมากขึ้นจะสนุกกับการได้อยู่ในตำแหน่งของตัวละครหลักของบทกวีและได้ยินว่าเด็กคนอื่น ๆ ออกเสียงชื่อของตัวเองอย่างไร
ควรให้ความสนใจเป็นพิเศษกับเด็กที่ไม่เข้าใจสัมผัสและพยางค์ได้ดี เมื่ออายุมากขึ้นคุณลักษณะนี้ของเขาไม่น่าจะถูกนำมาพิจารณา ดังนั้นในช่วงเริ่มต้นของการพัฒนาจึงจำเป็นต้องช่วยทารกด้วยการเลือกบทกวีอย่างระมัดระวังที่จะกระตุ้นการตอบสนองทางอารมณ์ในตัวเขา
ลำดับการเรียนรู้คำคล้องจองกับเด็กๆ
กระบวนการท่องจำบทกวีไม่ใช่เรื่องง่าย ครูต้องมีความเข้าใจดีว่าเด็กมีความสามารถอะไรบ้าง คนหนึ่งเรียนรู้ทุกอย่างอย่างรวดเร็วและมั่นคง อีกคนช้าและลืมอย่างรวดเร็ว เด็กคนที่สามต้องพูดเสียงสัมผัสออกมาดังๆ
วิธีการท่องจำบทกวีคล้ายกับการเรียนรู้ที่จะเล่าซ้ำ เด็กยังเรียนรู้ที่จะทำซ้ำข้อความที่เขาได้ยิน ลำดับการเรียนรู้มีดังนี้
- การสนทนาเพื่อเตรียมการกับเด็ก เพื่อกำหนดการรับรู้ของคำในบทกวี ในนั้นคุณจะต้องสัมผัสกับความทรงจำทางอารมณ์ที่เป็นรูปเป็นร่างของเด็ก: พิจารณาของเล่น, ภาพวาด, วัตถุที่สอดคล้องกับธีมของบทกวี
- จากนั้นท่องข้อนี้อย่างชัดแจ้ง ทำซ้ำ 4-5 ครั้ง และอธิบายความหมายโดยรวมและแต่ละข้อที่เข้าใจยาก
- จากนั้นให้เด็กทำซ้ำทั้งหมดโดยให้เด็กที่มีความสามารถมากกว่าทำก่อน เพื่อให้เด็กได้แสดงความเป็นตัวของตัวเอง จำเป็นต้องยกเว้นการอ่านบทกวีในชุดคอรัส
- ในขั้นตอนต่อไปของบทเรียน เด็กที่มีความจำอ่อนแอจะสัมผัสซ้ำ ครูสามารถแนะนำคำศัพท์ ให้กำลังใจเด็กด้วยท่าทางและคำพูด และให้เด็กคนอื่นๆ เข้าเส้นชัยได้
- เป็นเรื่องยากสำหรับเด็กในวัยนี้ที่จะนั่งนิ่งอยู่กับที่เป็นเวลานาน ดังนั้นการอ่านบทกวีจึงควรควบคู่ไปกับการกระทำที่สนุกสนาน ตัวอย่างเช่นเด็กโยกตุ๊กตาไปตามเสียงเพลงกล่อมเด็กเลียนแบบการขี่ม้าเพื่อบทกวีเกี่ยวกับม้ากลอน "ธง" สามารถมาพร้อมกับการเคลื่อนไหวด้วยธง
- เพื่อป้องกันไม่ให้เด็กๆ รู้สึกเบื่อกับการเล่นซ้ำๆ กัน ควรใช้ช่วงเวลาแห่งการเล่น ตัวอย่างเช่น เชิญเด็กคนหนึ่งมายืนหลังจอแล้วทายว่าใครกำลังอ่านบทกลอน หรือขอให้เด็กช่วยเรียนเพลงกล่อมเด็กสำหรับผักชีฝรั่งผู้โชคร้าย
- ในตอนท้ายของบทเรียนควรเรียกเด็กให้อ่านบทกวีอย่างชัดแจ้งจะดีกว่า เพื่อรักษาความสนใจของเด็ก ๆ แนะนำให้บอกสัมผัสที่เรียนรู้ใหม่กับของเล่นโปรดของพวกเขา: กระต่าย หมี ตุ๊กตา
- quatrains ที่เรียนรู้สามารถอ่านได้ในครอบครัวหรือ งานเลี้ยงเด็กนี่จะเป็นขั้นตอนสุดท้ายในการเรียนรู้บทกวี
วิดีโอบทกวีคลาสสิกตั้งแต่อายุ 2 ขวบ
สังเกตได้ว่าเด็ก ๆ จะจำท่อนนี้ได้หลังจากทำซ้ำ 8-10 ครั้ง แต่ในชั้นเรียนที่ต่างกัน และรูปแบบของการกล่าวซ้ำควรเปลี่ยนไป คุณสามารถอ่านบทกวีแสดงบทบาทสมมติ ชวนเด็กๆ มาใช้ในเกม หรืออ่านในงานปาร์ตี้ก็ได้
เทคนิคและวิธีการท่องจำคำคล้องจองแบบสุ่ม
นักจิตวิทยาแยกแยะระหว่างวิธีการท่องจำแบบสมัครใจและไม่สมัครใจ การท่องจำแบบไม่สมัครใจเกิดขึ้นโดยไม่มีจิตตานุภาพของเด็กในระหว่างการเล่นหรือกิจกรรมที่มุ่งเป้าไปที่เป้าหมายอื่น วิธีการสมัครใจต้องอาศัยการทำงานทางจิตของทารก
ที่ต้องสอนเพราะว่า. เด็กอายุสองขวบยังไม่รู้ว่าจะพยายามจดจำอย่างไร ในการทำเช่นนี้จะใช้เทคนิคการทำซ้ำและการเรียกคืน
1. การทำซ้ำ เพื่อเรียนรู้เพลงกล่อมเด็ก เด็กจะถูกขอให้หันไปหาดวงอาทิตย์พร้อมกับพูดว่า: “ซันนี่ แสนหวาน มองผ่านหน้าต่าง!” ขั้นแรกให้ผู้ใหญ่พูดเพลงกล่อมเด็ก จากนั้นให้เด็กพูดซ้ำ คุณต้องให้กำลังใจลูกของคุณด้วยคำว่า "คุณจำบทกวีได้เร็วแค่ไหน!"
2. เรียกคืน ครั้งต่อไปคุณสามารถถามเด็กว่า “จำสิ่งที่เราเรียกว่าดวงอาทิตย์ได้ไหม” หากเด็กจำได้ อย่าลืมชมเชยเขา ถ้าเขาพบว่ามันยากก็เสนอแนะคำพูด
วิดีโอ - วิธีการเรียนรู้บทกวีอย่างถูกต้อง บทกวีที่มีการเคลื่อนไหว
เพื่อพัฒนาทักษะการทำซ้ำและการจดจำในเด็กเล็ก ความพยายามของพวกเขาจะต้องได้รับรางวัลเสมอ ท้ายที่สุดแล้วบางครั้งเด็ก ๆ ก็ไม่ต้องการท่องจำบทกวีซ้ำ เครื่องมือต่อไปนี้ใช้เพื่อเปิดใช้งานทักษะเหล่านี้:
- บทกวีจะต้องมีการตอบสนองทางอารมณ์ของเด็กต้องชอบตัวละครจะต้องตกหลุมรักเพื่อให้เด็ก ๆ ตั้งหน้าตั้งตารอที่จะพบกับมันด้วยความยินดี
- ความเห็นอกเห็นใจทางอารมณ์กับครูสามารถกระตุ้นให้เด็กๆ ทำงานให้เสร็จเพื่อที่จะทำให้เขาพอใจและได้รับการอนุมัติจากเขา
เพื่อสร้างบรรยากาศดังกล่าว ให้อ่านบทกวีอย่างแสดงออก ถ่ายทอดความรู้สึกที่แท้จริงของคุณ ให้เด็ก ๆ ได้รับความไว้วางใจอย่างแท้จริง แสดงทัศนคติที่เป็นมิตรและยุติธรรมต่อพวกเขา เด็กๆ โดยเฉพาะคนที่ขี้อายและขี้อาย ต้องการความสนใจอย่างจริงใจจากครูในการพัฒนาความสำเร็จของพวกเขา พวกเขาต้องการความเชื่อมั่นว่าพวกเขาจะประสบความสำเร็จ ซึ่งผู้ใหญ่จะถ่ายทอดให้พวกเขาทราบ
ในสัมผัสเด็กมักถูกดึงดูดด้วยท่วงทำนองและจังหวะบ่อยครั้งข้อเท็จจริงนี้เท่านั้นที่ทำให้เขาพยายามจดจำสัมผัสที่เขาชื่นชอบ เพื่อให้เด็กมองเห็นความเชื่อมโยงระหว่างปรากฏการณ์ชีวิตกับถ้อยคำในบทกวี คุณต้องชี้ให้เขาเห็นสิ่งนี้
ฝนอันอบอุ่นเริ่มต้นขึ้น ครูและเด็กๆ พูดอย่างสนุกสนานว่า “ฝน ฝน หยดแล้วหยด อย่าหยดแบบนั้นบ่อย ๆ นะ!”
ลมพัดกิ่งก้านของต้นไม้แกว่งไปมา ดึงดูดความสนใจของเด็ก ๆ โดยอ่านบทกวีร่วมกับพวกเขา: “ลมพัดเข้าหน้าเรา ต้นไม้ก็ไหว” บทกวีสำหรับ ท่องจำได้ดีขึ้นอาจมาพร้อมกับการเคลื่อนไหวของมือ
เป็นการดีกว่าที่จะท่องจำบทกวีให้ดี อารมณ์เชิงบวก- มันเกิดขึ้นที่เด็กเพียงแค่รู้สึกดีจากความเอาใจใส่ของผู้ใหญ่ บทกวีที่จดจำได้ในขณะนี้กลายเป็น "จุดยึด" แห่งอารมณ์อันแสนวิเศษและจะถูกจารึกไว้ในความทรงจำของทารกไปอีกนาน
การเรียนรู้บทกวีโดยใช้ตารางช่วยจำและเกมนิ้ว
ตารางช่วยจำเป็นตัวช่วยที่ดีเยี่ยมในการท่องจำบทกวี ด้วยความช่วยเหลือของพวกเขา เด็กๆ ใช้การจำภาพเพื่อจดจำและสามารถท่องบทกวีได้อย่างต่อเนื่องโดยอาศัยรูปภาพหรือเบาะแส
จะยิ่งน่าสนใจยิ่งขึ้นเมื่อวาดภาพต่อหน้าเด็ก ๆ เนื้อหาของสัมผัสก็มีชีวิตขึ้นมา เด็กโตสามารถมีส่วนร่วมในการระบายสีภาพหรือสร้างภาพบทกวีของตนเองได้ นี่คือตัวอย่างของตารางช่วยจำที่ประสบความสำเร็จ:
ในวรรณกรรมเด็ก คุณจะพบบทกวีดีๆ มากมายที่น่าทึ่งซึ่งจะสร้างความประทับใจให้กับคนฉลาดตัวน้อย นักเขียนหลายคนมอบผลงานที่ดีและให้ความรู้แก่โลกเช่น Chukovsky, Pushkin, Marshak, Barto และ Nekrasov
เหมาะสำหรับเด็กเล็กอายุ 2-3 ขวบ ควอเทรนสั้นและเสนอทางเลือกที่ซับซ้อนและยาวนานยิ่งขึ้นในการศึกษาสำหรับเด็กอายุ 5 ขวบ นิทานเป็นเรื่องที่น่ายินดีสำหรับคนอายุไม่มาก แต่เพื่อให้ลูกน้อยเข้าใจได้ชัดเจนยิ่งขึ้น จึงควรแบ่งเรื่องราวออกเป็นสองเรื่องเล็ก ๆ
ในช่วงเริ่มต้นของการเรียน เพียงอ่านข้อนี้ซ้ำหลาย ๆ ครั้งเพื่อให้ลูกของคุณรู้วิธีออกเสียงแต่ละคำและเน้นย้ำ เมื่ออ่านสี่บรรทัด แสดงความสนใจในสิ่งที่เขียนเพื่อให้เด็กสนใจเช่นกัน
บทกวีสั้น ๆ สำหรับเด็กเล็กไม่ทำให้ลูกน้อยเบื่อและในขณะเดียวกันเด็กก็จะจดจำได้ง่าย เพลงกล่อมเด็กสำหรับเด็กอายุ 2 ปี มักจะมีคำสั้นหรือตัวย่อ: yum, meow, boom เด็กๆ จดจำได้อย่างรวดเร็วและออกเสียงได้ง่าย
ครีม
ครีม ครีม – สูง!
ไม่ใช่เรื่องง่ายที่จะไปหาเธอ
ทุกอย่างสุกงอม - ดูสิ!
ครีม ครีม-ตก
แก้ม
แก้ม แก้ม แก้ม
ก้อนเนื้อ;
ทุกวันจนถึงกลางคืน
ยิ้มแก้มของคุณ!
หมู
ลูกหมูไม่มีความสุข:
-อิ้ง-อิ้ง-อิ้ง! - พวกเขากรีดร้องและรับสารภาพ
-เราไม่อยากมีจมูกแบบนั้น!
สองรูยื่นออกมา
กะหล่ำปลี
เสียงรบกวนและดินเนอร์ในสวน
Bunny-bunny: ฮัมและยำ
กระโดดกระโดดกระโดดบนตอไม้บนตอไม้
ฉันกินกะหล่ำปลี - ยำ-ยำ-ยำ!
ข้าวต้ม
พวกเขากินข้าวต้ม
พวกเขากินข้าวต้ม
มาทำให้มันจบเร็วๆ กันเถอะ!
กินเยอะไหม?
ไม่มีปัญหา,
โจ๊กนี้อร่อย!
คอทเทจชีส
เราจะไปเดินเล่นในสวนสาธารณะ!
มาเล่นกันเถอะ - มานั่งกันเถอะ
มาเพิ่มความอยากอาหารกันเถอะ
เราจะกินคอทเทจชีสทั้งหมด
วิดีโอ: บทกวีสำหรับเด็ก - Agnia Barto
การเรียนรู้ทำงานร่วมกับเด็กก่อนวัยเรียน
การเรียนรู้สัมผัสสั้น ๆ กับเด็กอายุ 4 ขวบไม่เพียงน่าพึงพอใจ แต่ยังมีประโยชน์มากอีกด้วย ในระหว่างการศึกษา ทารกจะพัฒนาความจำและการพูด รวมถึงความมั่นใจในตนเอง
สิ่งสำคัญคือต้องอธิบายให้เด็กฟังทุกคำที่ไม่คุ้นเคยหรือเข้าใจยากจากนั้นจะจำบทกวีได้ง่ายขึ้น แบ่งงานออกเป็นตอนๆ เล็กๆ และพยายามช่วยให้เด็กน้อยเข้าใจการเชื่อมโยง เพื่อการเรียนรู้ท่อนใหญ่ๆ ก็ไม่ใช่เรื่องยาก
ลองฟังเพลงกล่อมเด็กที่เรียบง่ายและตลกเหล่านี้ซึ่งลูกน้อยของคุณจะต้องเพลิดเพลินอย่างแน่นอน:
นกแก้ว
นกแก้ว
การเต้นรำและการเต้นรำ
นกแก้ว
กระโดดและทำลาย
นกแก้ว
เคาะถ้วยไปแล้ว
นกแก้ว
ฉันกินโจ๊กจากชาม!
เนื้อแกะ
ลูกแกะของฉัน:
-บี-บี-บี!
ฉันกำลังเรียนรู้ที่จะนับในหัว!
สองห้าเท่าไหร่คะ?
บีบีบี ฉันลืมอีกแล้ว!
แม่จะเสียใจมาก!
Be-be-be - เขากำลังเรียนรู้ที่จะวิ่ง
ราสเบอร์รี่
เราจะเลือกราสเบอร์รี่
ในวันเกิดของแม่
มาเตรียมตัวให้เร็วที่สุด
แยมอร่อย!
แม่จะพูดว่า: "ทำได้ดีมาก!"
เขาจะมอบอมยิ้มให้เด็กๆ
แบล็คเบอร์รี่
titmouse ร้องเพลงสูง:
“แบล็กเบอร์รี่สุกแค่ไหน!
เราต้องรื้อทุกอย่างลงเร็วๆ นี้-
ฉันบินไปเรียกลูกสาว! -
หลังจากที่คุณอ่านงานให้ลูกฟังแล้วอย่าลืมเล่าถึงผู้แต่งด้วย ด้วยวิธีนี้เด็กอายุ 3 ขวบจะพัฒนาอย่างสร้างสรรค์และในไม่ช้าก็จะสามารถเลือกสไตล์ใดสไตล์หนึ่งได้โดยเลือกนักเขียนคนโปรดหลายคน ภาพประกอบสำหรับงานจะมีความเกี่ยวข้อง หากไม่มี เด็กอายุ 5 ขวบก็จะสนใจวาดภาพด้วยตัวเองไม่น้อย
ให้ลูก ๆ ของคุณมีส่วนร่วมในความคิดสร้างสรรค์ แล้วคุณจะภูมิใจในตัวลูกของคุณตลอดช่วงเช้าและช่วงวันหยุด ไม่ว่าคนฉลาดของคุณจะอายุสอง, สามหรือสี่ขวบ เขาจะเรียนรู้ท่าฝึกหัดของเด็กอย่างมีความสุขหากเขาสนใจ
