การแสดงของเด็กที่โรงเรียนโดยตรงขึ้นอยู่กับการออกเสียงและการรับรู้เสียงที่ถูกต้อง ประการแรก สิ่งนี้ส่งผลต่อการได้ยินเกี่ยวกับสัทศาสตร์ และต่อมาส่งผลต่อความสามารถในการอ่านออกเขียนและพูดด้วยวาจา แนะนำให้ทำการบำบัดคำพูดแบบรายบุคคลกับเด็กเมื่ออายุ 4-7 ปี ซึ่งอยู่ในวัยนี้แล้ว ช่วงอายุในเด็กเป็นไปได้โดยไม่ต้อง ความพยายามพิเศษดำเนินการแก้ไขคำพูดของเจ้าของภาษาและใส่การออกเสียงที่ถูกต้อง
ชั้นเรียนบำบัดการพูดมีผลดีต่อ การพัฒนาทั่วไปเด็ก. คุณสามารถแก้ไขปัญหาการออกเสียงในการพูดด้วยวาจาไม่เพียงกับครูเท่านั้น แต่ยังอยู่ที่บ้านด้วย แบบฟอร์มเกมเมื่อเด็กมีทัศนคติเชิงบวกต่อบทเรียน
การพัฒนา ทักษะยนต์ปรับมีผลดีต่อการพัฒนาคำพูด กิจกรรมที่สนุกสนานกับลูกของคุณนั้นมีประโยชน์เท่านั้น นี่เป็นวิธีที่ดีในการผสมผสานแบบฝึกหัดด้านการศึกษาเข้ากับเกมที่สนุกสนานและให้กำลังใจ ชั้นเรียนเหล่านี้จะสอนให้เด็กๆ ประสานการเคลื่อนไหวตามคำในรูปแบบบทกวี พัฒนาคำพูด ความจำ และจินตนาการ แบบฝึกหัดท่าทางด้วยมือและนิ้วพัฒนาคำพูดที่เป็นลายลักษณ์อักษร
เกมนิ้ว "ตะขาบ"
- ขาของตะขาบเจ็บ (เราลดมือลงและผ่อนคลายนิ้ว)
- สิบสะอื้นและฉวัดเฉวียน (ทุกนิ้วเนียน เราเสียใจ)
- ห้าคนกำลังเดินกะโผลกกะเผลกและเจ็บปวด (เรารู้สึกเสียใจกับห้านิ้วและนับพร้อมกัน)
- ช่วยตะขาบนับขาที่เจ็บ (เรานับนิ้วเท้า 15 นิ้วโดยการสัมผัสมัน)
- ปล่อยให้ตะขาบวิ่งไปตามเส้นทางที่คดเคี้ยว (เราขยับนิ้วไปตามพื้นผิว)
ยิมนาสติกแบบประกบ - การออกกำลังกายสำหรับริมฝีปากและลิ้นจะฝึกกล้ามเนื้อและทำให้เคลื่อนไหวได้มากขึ้น ซึ่งมีส่วนช่วยในการพัฒนาแบบเร่งรัด การออกเสียงที่ถูกต้องเสียงที่ซับซ้อนที่สุด [zh], [r], [sh], [l] ฯลฯ
- การออกกำลังกายข้อต่อที่บ้านสามารถป้องกันหรือลดความบกพร่องในการพูดได้ แบบฝึกหัดทำได้ดีที่สุดหน้ากระจกเพื่อให้เด็กสามารถเปรียบเทียบการสะท้อนของเขากับภาพวาดในภาพได้
- เพื่อช่วยเหลือผู้ปกครองมีภาพประกอบต่างๆ คู่มือระเบียบวิธีโดยมีการกำหนดการออกกำลังกายตามประเภทอายุอย่างชัดเจน คำแนะนำจากผู้เขียนบางคน: “ ยิมนาสติกข้อต่อเพื่อพัฒนาการพูดในเด็กก่อนวัยเรียน” Anishchenkova E.S. “ ยิมนาสติกข้อต่อในบทกวีและรูปภาพ” Kulikovskaya T.A. “การนวดบำบัดด้วยคำพูดและ ยิมนาสติกข้อต่อ» กรอส อี.เอ็น.
ยิมนาสติกนิ้ว พัฒนาการพูดและการออกเสียงของทารก
เกมที่มีเสียง
การได้ยิน การออกเสียง และการแยกเสียงอย่างถูกต้องหมายถึงการได้ยินสัทศาสตร์ที่ดีเยี่ยม ความบกพร่องทางการได้ยินสัทศาสตร์ในเด็กทำให้เกิด dysgraphia (การเขียนบกพร่อง) และ dyslexia (การอ่านบกพร่อง) ดังนั้นคุณควรใส่ใจกับการออกเสียงของเสียงและแก้ไขข้อบกพร่องทันทีในช่วงก่อนวัยเรียน การออกกำลังกายสำหรับเด็กอย่างสนุกสนานจะช่วยให้ผู้ปกครองเตรียมลูกให้พร้อมสำหรับการไปโรงเรียน
เกม "ภาพตลก"
วางการ์ดหลายใบพร้อมรูปภาพวัตถุเฉพาะเรื่อง
เกมที่ 1- ขอให้ลูกของคุณชี้ไปที่รูปภาพในชื่อที่มีเสียงที่กำหนด เช่น [s]
เกมที่ 2- ขอให้ลูกของคุณเลือกภาพเพิ่มเติมที่ไม่มีเสียงที่กำหนด เช่น เสียงโยก นกกระเรียน ดอกไม้ ตัวตุ่น ปิรามิด (เสียงหลัก [p])
เกมนี้สามารถเล่นได้ไม่เพียงแต่กับรูปภาพในภาพวาดเท่านั้น แต่ยังรวมถึงวัตถุจริงด้วย เช่น ในห้อง
คำพูดง่ายๆ
แบบฝึกหัดในรูปแบบของบทกวีต่าง ๆ ช่วยแก้ไขการออกเสียงที่ไม่ชัดเจน สัมผัสของลิ้นที่บริสุทธิ์ประกอบด้วยการผสมผสานระหว่างตัวอักษรและเสียงที่ซับซ้อนดังนั้นเพื่อการออกเสียงที่ถูกต้องเด็กจึงใช้ตำแหน่งลิ้นและริมฝีปากที่แตกต่างกันดังนั้นจึงเป็นการฝึกและปรับปรุงคำศัพท์
คำพูดที่บริสุทธิ์สำหรับเด็กอายุ 6-7 ปี
ตัวอักษรและเสียงฟู่มักจะออกเสียงโดยละเมิดสัทศาสตร์
แบบฝึกหัดพื้นฐาน:
- การเดินเป็นจังหวะพร้อมกับบทกวีหรือดนตรี
- เกมสุนทรพจน์ทางดนตรี ร้องเพลงเป็นจังหวะตามจังหวะดนตรี
- ยิมนาสติกจิตวิทยา การออกเสียงวลีเป็นจังหวะพร้อมการแสดงออกของการกระทำของเนื้อหาโดยใช้ท่าทางและท่าทางทางใบหน้า
- การฝึกหายใจ.
- เกมนิ้ว.
- แบบฝึกหัด Logorhythmic สำหรับเด็กมักจะทำเป็นกลุ่มภายใต้คำแนะนำของครู แต่คุณสามารถเริ่มเตรียมตัวแจ้งเด็กที่บ้านได้
- สาระสำคัญของแบบฝึกหัดคือการทำซ้ำการเคลื่อนไหวเป็นจังหวะและวลีบทกวีหลังจากผู้ใหญ่
โลโกริทมิกส์
แบบฝึกหัดสำหรับ จังหวะการบำบัดด้วยคำพูดพัฒนาความสามารถในการประสานงานการเคลื่อนไหวตามจังหวะดนตรีบทกวีหรือวาจาในเด็ก วิธีการนี้ การพัฒนาที่ครอบคลุมเด็กมีผลดีต่อสุขภาพกายและสุขภาพจิต ชั้นเรียนรายวันช่วยแก้ไขความผิดปกติของสัทศาสตร์และคำพูด พัฒนาการประสานงานและความสนใจ
บทกวี Logorhythmics เพื่อพัฒนาการพูดของเด็ก
หัวข้อการสร้างเสียงในเด็กอายุ 5 ขวบซึ่งทำให้พ่อแม่หลายคนกังวลและยังห่างไกลจากสิ่งที่ง่ายที่สุดในตัวเองนั้นต้องได้รับการพิจารณาอย่างรอบคอบ ชั้นเรียนบำบัดการพูดสำหรับเด็กมักได้รับความสนใจน้อยมากและไร้ประโยชน์โดยสิ้นเชิง ผู้ใหญ่ปัดออกโดยบอกว่าจะหายไปเองตามอายุ แต่ก็อาจไม่หายไป บ่อยครั้งที่คำพูดเงอะงะของผู้ใหญ่มีต้นกำเนิดมาจาก "การออกจากกลางคัน" ของเด็กเหล่านี้
พัฒนาการการพูดในเด็กควรเริ่มต้นด้วย อายุก่อนวัยเรียนคำพูดที่ไม่ถูกต้องและไม่สะอาดจะสร้างความซับซ้อนมากมายสำหรับเด็กก่อนจากนั้นสำหรับผู้ใหญ่ เขาเริ่มถอนตัวและไม่ติดต่อสื่อสาร รีบแก้ไขข้อบกพร่องตั้งแต่ตอนนี้เพื่อช่วยให้ลูกน้อยของคุณหลีกเลี่ยงปัญหาที่คล้ายกันในอนาคต ซึ่งสามารถทำได้ที่บ้านด้วย สภาพแวดล้อมในบ้านช่วยให้เด็กเป็นอิสระและช่วยให้เขาเรียนหนังสือได้อย่างอิสระได้ง่ายขึ้น เราจะแจ้งให้คุณทราบถึงประโยชน์มากมายและ เกมที่น่าสนใจซึ่งคุณสามารถจัดเองได้
ประเภทของข้อบกพร่อง
ก่อนอื่นให้เรามาดูความผิดปกติในการพูดประเภทหลักๆ มีจำนวนมาก แต่ท้ายที่สุดแล้วแต่ละอันก็มีเอกลักษณ์เฉพาะตัว เนื่องจากเป็นของเด็กแต่ละคน:
- การพูดติดอ่าง ปรากฏการณ์นี้เกิดขึ้นบ่อยที่สุด คุณจะสังเกตเห็นได้เมื่อใกล้อายุสามขวบเมื่อเด็กเริ่มสร้างประโยคใหญ่ประโยคแรก หากต้องการแก้ไขข้อบกพร่องควรติดต่อผู้เชี่ยวชาญทันที สิ่งสำคัญคือต้องติดตามความคืบหน้าของคุณและไม่ยอมแพ้ แบบฝึกหัดเกมเพราะมีกรณีที่ “โรค” กลับมาอีกครั้ง
- Dislalia (เราแนะนำให้อ่าน :) คำที่ยุ่งยากนี้ไม่มีความหมายอะไรมากไปกว่าความสับสนในการออกเสียงพยัญชนะแต่ละตัว ส่วนใหญ่แล้วปรากฏการณ์นี้ครอบคลุมเสียง "r", "l" และ "sh"
- ความมีจมูก ปรากฏการณ์นี้ยังเกิดขึ้นท่ามกลางข้อบกพร่อง แต่ปัญหาส่วนใหญ่อยู่ที่โครงสร้างที่ไม่ถูกต้องของอุปกรณ์พูดจากนั้นพ่อแม่ก็มีเส้นทางตรงไปยังผู้เชี่ยวชาญด้านหู คอ จมูก ซึ่งจะพยายามแก้ไขและแก้ไขให้ถูกต้องมากที่สุด
- ความล้าหลังทั่วไปของคำพูดหรือ บ่อยครั้งปรากฏการณ์นี้เชื่อมโยงอย่างลึกซึ้งกับแนวทางที่ไม่ถูกต้องในการสื่อสารกับเด็ก ในครอบครัวที่มีลูก พวกเขามักจะพูดพล่ามและบิดเบือนคำและตอนจบ ทั้งหมดนี้ทำให้เกิดความสับสนอย่างมากในหัวของเด็ก และตอนนี้ตัวเขาเองก็สร้างความสับสนให้กับคำบุพบท จุดจบ ฯลฯ อยู่ตลอดเวลา รีบแก้ไขซะ เพราะโรงเรียนอยู่ใกล้แค่เอื้อม!
- โรคประจำตัวที่มีต้นกำเนิดทางระบบประสาท ใน ในกรณีนี้การปรึกษาหารือและการรักษากับนักประสาทวิทยาเป็นสิ่งจำเป็นอย่างยิ่ง
- ล่าช้า การพัฒนาคำพูดหรือ ZRR โรคนี้สามารถแสดงออกได้เมื่ออายุใกล้สามขวบ เด็กโดยเฉลี่ยมักจะพูดมากและไม่หยุดหย่อนในวัยนี้ แต่หากมีความบกพร่องในการพูดที่ชัดเจน ก็ควรไปพบผู้เชี่ยวชาญเพื่อขอคำปรึกษา
ตื่นตัวอยู่ตลอดเวลา จากคุณ ความสนใจอย่างใกล้ชิดไม่มีข้อบกพร่องใดควรหลบหนี หากคุณสังเกตเห็นสิ่งผิดปกติ อย่าชะลอการรักษา แต่ควรติดต่อแพทย์ผู้มีประสบการณ์โดยเร็วที่สุด
หากสังเกตเห็นความยากจนในการพูดของเด็กก่อนวัยเรียนคุณต้องปรึกษากับนักบำบัดการพูดที่มีประสบการณ์ - เป็นไปได้ว่าจะมีการระบุความเบี่ยงเบนบางอย่าง ความช่วยเหลือจากนักบำบัดการพูด: เมื่อไหร่จะถึงเวลา?
เราต้องยอมรับอย่างน่าเศร้าว่าวิธีการสื่อสารสมัยใหม่ เช่น โทรทัศน์และคอมพิวเตอร์ ได้เข้ามาแทนที่การสื่อสารในชีวิตอย่างฉับพลันและทั่วถึง การอ่านหนังสือก็ลดลงเหลือน้อยที่สุดแต่การดูรายการทีวีและการ์ตูนใช้เวลาเกือบครึ่งวัน เด็กสื่อสารกับพ่อแม่และกันและกันน้อยเกินไป ทีวีนำเสนอทุกสิ่งที่น่าสนใจและน่าตื่นเต้นมากมาย ซึ่งหมายความว่าไม่มีประโยชน์ที่จะมองหาวิธีอื่นในการรับข้อมูล
นี่คือปัญหาเกี่ยวกับการออกเสียงเสียงเกิดขึ้น สิ่งเหล่านี้เกิดขึ้นบ่อยขึ้นเรื่อย ๆ และบางครั้งปัญหาก็แย่ลงอย่างรวดเร็ว ด้านหลังทีวีและจอภาพ ผู้ปกครองอาจไม่สังเกตว่าเด็กต้องการความช่วยเหลือ แต่ควรได้รับให้เร็วเท่าไรก็ยิ่งดีเท่านั้น ปัญหาใดๆ โดยเฉพาะการบำบัดด้วยคำพูดไม่สามารถล่าช้าได้ ดังนั้นโอกาสในการแก้ไขสิ่งผิดปกติและการพูดที่ถูกต้องจึงเพิ่มขึ้นอย่างมาก
ชั้นเรียนบำบัดการพูดที่บ้าน
บ่อยครั้งที่ผู้ปกครองที่มีลูกหลังอายุสี่ขวบมาเยี่ยมผู้เชี่ยวชาญด้านการบำบัดคำพูด เป็นยุคที่เด็กๆ สามารถเชี่ยวชาญการออกเสียงพยัญชนะเสียงที่ซับซ้อนได้แล้ว และยังรู้วิธีสร้างประโยคที่สมบูรณ์อย่างมีเหตุผลอีกด้วย เมื่ออายุหกขวบ เด็กสามารถสร้างเรื่องราวได้อย่างง่ายดาย เช่น จากรูปภาพ งานนี้มากเกินไปสำหรับลูกของคุณหรือไม่? นี่คือเหตุผลที่ต้องกังวลและขอความช่วยเหลือจากผู้เชี่ยวชาญ
การได้รับการวินิจฉัยจากนักบำบัดการพูดหรือผู้เชี่ยวชาญอื่นๆ จะต้องเข้าเรียนในชั้นเรียน โดยปกติหลายครั้งต่อสัปดาห์ จำเป็นต้องปฏิบัติตามกำหนดการ ไม่เช่นนั้นการบรรลุผลลัพธ์ที่ยั่งยืนจะค่อนข้างยาก
ความอุตสาหะและความอุตสาหะจะก่อให้เกิดผลอันคู่ควรและน่าชื่นใจอย่างแน่นอนในรูปแบบของวาจาที่บริสุทธิ์ แนะนำให้เล่นเกมที่บ้านค่ะ อารมณ์ดีและอย่าบังคับทารกให้ศึกษาโดยขัดกับความประสงค์ของเขา เราจะนำเสนอแบบฝึกหัดที่น่าสนใจและมีประโยชน์ที่สามารถทำได้ที่บ้านโดยเริ่มจากปัญหาที่มีอยู่
ผู้ปกครองยังสามารถเรียนกับลูกที่บ้านโดยใช้สื่อการเรียนรู้ สำหรับการออกเสียงของเสียง
บ่อยครั้งที่เสียง L, R และ Sh ตกอยู่ในกิจกรรมของนักบำบัดการพูด พวกมันร้ายกาจที่สุด ในตอนแรกทารกอาจจะคิดถึงพวกเขาด้วยคำพูดและไม่พูดออกมา นี่เป็นรูปแบบหนึ่งของบรรทัดฐาน เมื่อเวลาผ่านไป ทารกจะเชี่ยวชาญเสียงเหล่านี้ แต่สถานการณ์จะซับซ้อนมากขึ้นเมื่อเด็กเลือกเสียงที่ง่ายกว่ามาแทนที่และแทนที่ด้วยเสียงที่ออกเสียงยาก
ซาวด์ อาร์
สิ่งสำคัญคือต้องยืดอุปกรณ์ข้อต่อทั้งหมดก่อนเล่นเกม ทุกอย่างควรจะได้ผลสำหรับเด็ก ทั้งลิ้น ริมฝีปาก และเพดานปาก เริ่มจากเสียงอาร์กันก่อน แบบฝึกหัดต่อไปนี้จะเป็นตัวช่วยที่ดี:
- คุณควรอ้าปากกว้างแล้วยิ้มในท่านี้ กรามล่างยังคงไม่เคลื่อนไหว ปลายลิ้นทำให้เคลื่อนไหวไปตามเพดานบนไปมา ฝึกฝนตัวเองเพื่อที่คุณจะได้อธิบายสิ่งนี้ให้ลูกของคุณได้ชัดเจนและเข้าใจได้ง่ายขึ้นในภายหลัง
- ปลายลิ้นช่วยทำความสะอาดฟันด้วย ข้างใน- ปากก็เปิดกว้าง คำอธิบายที่ถูกต้องจะช่วยให้เด็กอายุ 5 ขวบรับมือกับแบบฝึกหัดนี้ได้
- การออกกำลังกายที่ดีคือทางเลือกในการพัฒนานี้ ควรวางลูกบอลขนาดเล็กที่มีรูไว้บนไม้ เราขอให้เด็กน้อยอ้าปากแล้วพูดว่า: “DDRR” ในขณะนี้คุณต้องขยับลูกบอลไว้ใต้ลิ้น การเคลื่อนไหวจะต้องรวดเร็ว
- เด็กได้รับมอบหมายให้พูดคำว่า "ใช่" ปลายลิ้นพาดกับฟันบน ต่อมามีเสียง “ได” ซึ่งขณะนี้ลิ้นอยู่ที่เพดานปากด้านบน
วิดีโอการฝึกอบรมที่คุณจะเห็นด้านล่างจะช่วยให้คุณวางข้อต่อในการออกเสียงเสียง "r" ได้อย่างถูกต้อง มาดูเสียงยากต่อไปกันดีกว่า
เสียง L
เราออกเสียงเสียง "L":
- ปากเปิดกว้างและลิ้นอยู่บน ริมฝีปากล่าง- ช่วยตัวเองด้วยมือพยุงคางออกเสียงพยางค์ "la", "lo", "li", "lu"
- เคลื่อนไหวโดยใช้ลิ้นระบายสีไปตามพื้นผิวของเพดานปาก
- ชวนลูกน้อยของคุณใช้ลิ้นแตะปลายจมูก
- เราเลียริมฝีปากเหมือนมีแยมเหลืออยู่
เสียงช
มาดูเสียงที่ซับซ้อน "SH" กันดีกว่า:
- วางปลายลิ้นไว้ข้างใต้ ริมฝีปากบน- ตอนนี้กระตุกอย่างรุนแรงคุณควรคลิกดัง ๆ
- ดึงฟองน้ำไปข้างหน้าด้วยท่อแล้วแช่แข็งในตำแหน่งนี้ประมาณ 7 วินาที
- วางสำลีชิ้นเล็กๆ บนจมูกของทารกแล้วเสนอให้เป่าออก หน้าที่ของทารกคือการยกผ้าฟลีซขึ้น แบบฝึกหัดนี้สนุกมากและลูกน้อยของคุณจะสนุกไปกับมันอย่างแน่นอน
เหล่านี้เป็นแบบฝึกหัดเกี่ยวกับข้อต่อและการผลิตเสียงที่ถูกต้อง ด้านล่างเราจะดู ตัวเลือกที่น่าสนใจแบบฝึกหัดสำหรับกิจกรรมการพัฒนารายวัน
กิจกรรมการพูดให้ชัดเจน
เด็กอายุห้าขวบฉลาดมากและเก่งในการทำซ้ำตามผู้ใหญ่และทำซ้ำแม้กระทั่งการกระทำที่ซับซ้อนมาก แท้จริงแล้วงานด้านข้อต่อบางครั้งอาจค่อนข้างยาก เราได้แยกสิ่งที่ยากที่สุดออกทั้งหมดและเหลือเพียงแบบฝึกหัดที่ปฏิบัติง่ายและในขณะเดียวกันก็มีประสิทธิผลมาก มันจะเป็นการออกกำลังกายที่ยอดเยี่ยมสำหรับเด็กที่มีความต้องการพิเศษ
ยิมนาสติกแบบประกบ
- ยิ้มกว้างๆ แสดงฟันให้ทุกคนเห็น จากนั้นเราก็ดึงฟองน้ำไปข้างหน้าด้วยท่อ
- กระชับกล้ามเนื้อริมฝีปากให้มากที่สุดเท่าที่จะเป็นไปได้ จากนั้นจึงผ่อนคลายอย่างราบรื่น
- กัดริมฝีปากล่างและริมฝีปากบนเบาๆ สลับกัน
- เราใช้ลิ้นของเราเพื่อพรรณนาถึงเสียงกีบที่กระทบกัน เด็กทุกคนชอบที่จะทำเช่นนี้
เวลาอุ่นเครื่องจะใช้เวลาไม่เกิน 15 นาที แบบฝึกหัดทั้งหมดจะมีประโยชน์ไม่เพียง แต่สำหรับเด็กเท่านั้น แต่ยังรวมถึงผู้ใหญ่ที่มีปัญหาในการใช้คำศัพท์ด้วย
นอกจากนี้เรายังนำเสนอเกมคำพูดที่สนุกสนานและมีประสิทธิภาพสำหรับเด็กอายุ 5-6 ปีเพื่อการออกเสียงที่ถูกต้อง:
- เล่นเสียงร้องของทารก: "วา-วา!"
- เรารับสารภาพเหมือนหนู: "Peep-pee-pee"
- เรากรีดร้องราวกับหลงอยู่ในป่า: “อ้าว! อ้าว!”
- เราครวญครางเหมือนลมบนภูเขา: “อู้ยยยย!”
- เรารวมสระและพยัญชนะเข้าด้วยกัน เรากรีดร้องราวกับสัตว์: "เหมียว", "โฮ่ง", "ควา-กวา", "ค-ฮะ-กา"
- เราคำรามเหมือนหมี: “Rrrrr!”
- เราร้องเพลง: “ลา-ลา-ลา ลา-ลา-ลา”
อย่างไรก็ตาม การร้องเพลงมีประโยชน์มากในการเรียนรู้คำพูดที่ถูกต้อง เพลงโปรดใด ๆ จะมีประโยชน์ เด็กหลายคนชอบเพลงเช่น “มีต้นเบิร์ชอยู่ในทุ่ง” หรือ “ห่านร่าเริงสองตัวอาศัยอยู่กับคุณยาย” พวกเขาจะเป็นตัวช่วยที่ดีเยี่ยมเพราะมีเสียงที่ยืดออกอย่างนุ่มนวลและนี่เป็นสิ่งที่ดีสำหรับการแก้ไขการออกเสียง ไม่ใช่เพื่ออะไรในโรงเรียนอนุบาล โปรแกรมการศึกษาจำเป็นต้องรวมชั้นเรียนดนตรีด้วยแม้ว่าจะไม่ได้แยกกิจกรรมของนักบำบัดการพูดอยู่ที่นั่นก็ตาม
การร้องเพลงแม้จะเป็นมือสมัครเล่นก็ช่วยให้เด็กพัฒนาทักษะการพูดที่ถูกต้องได้อย่างรวดเร็ว กิจกรรมในโรงเรียนอนุบาล
ตามกฎแล้วในโรงเรียนอนุบาลจะมีการจัดเกมบำบัดการพูดซึ่งแบ่งออกเป็น 2 ประเภทหลัก:
- รายบุคคล. เมื่อลูกมีปัญหาต้องแก้ไข
- กลุ่ม. ชั้นเรียนจะจัดขึ้นพร้อมกันกับเด็กหลายคนที่มีความบกพร่องในการพูดเหมือนกัน
ชั้นเรียนดังกล่าวมีความจำเป็นในทุก สถาบันก่อนวัยเรียนแต่ความจริงก็ไม่ได้อยู่ทุกที่ เมื่อใกล้กับวัยเรียนมากขึ้น ชั้นเรียนบำบัดการพูดจึงกลายเป็นข้อบังคับ เนื่องจากการเตรียมตัวเข้าโรงเรียนอยู่ระหว่างดำเนินการ การสวดมนต์จะเป็นการออกกำลังกายที่ยอดเยี่ยม ดูเหมือนเป็นเพลง แต่ไม่ใช่เพลงง่ายๆ การออกเสียงเสียงเกิดขึ้นพร้อมกับการกระทำบางอย่าง
เกมที่ดี "เครื่องบินบิน" เด็กๆ เลียนแบบเสียงเครื่องบินที่กำลังบินพร้อมๆ กัน: “อู้ววว!” ในขณะเดียวกัน เพื่อให้โน้มน้าวใจ คุณควรกางปีกออก เราสั่ง:
- เครื่องบินบินเข้ามาใกล้มากขึ้น (เสียงฮัมดังขึ้น) เครื่องบินบินออกไป (เสียงเงียบลง)
- แตก! พร้อมกับฮัมเพลงเด็กทารกก็ใช้ฝ่ามือตีหน้าอกตัวเอง
- เรากำลังจะลงจอดแล้ว! ฮัมเพลงต่อไป: “Uuuuu!” เครื่องบินลงจอดและนั่งบนที่นั่งของตน
ฝึกใช้ไมโครโฟน ลองแสดงให้บุตรหลานของคุณเห็นว่าระดับเสียงเปลี่ยนแปลงไปอย่างไรเมื่อเราขยับไมโครโฟนเข้ามาใกล้หรือไกลออกไป
จำไว้ว่าปัญหาส่วนใหญ่สามารถแก้ไขได้ สิ่งสำคัญคืออย่าละเลยหรือปล่อยให้ทุกอย่างเป็นไปตามโอกาส แต่การมีส่วนร่วมและพัฒนา แม้แต่การวินิจฉัย เช่น ภาวะปัญญาอ่อนหรือภาวะปัญญาอ่อนก็ดูไม่น่ากลัวนัก
การใช้ไมโครโฟนช่วยให้คุณพัฒนาศิลปะของเด็ก และเปิดโอกาสให้เขาได้ยินคำพูดของเขาจากภายนอก เมื่อแพทย์วินิจฉัยว่าเป็น “ZPR”
นอกจากผู้ปกครองที่พร้อมจะค้นหาข้อบกพร่องมากมายในตัวลูกน้อยอย่างอิสระแล้ว ยังมีผู้ที่ตรงกันข้ามไม่สังเกตเห็นสิ่งที่ชัดเจน เมื่ออายุได้ 5 ขวบ เด็กควรสามารถแสดงความคิดเห็นได้อย่างอิสระและสอดคล้องกัน พยางค์ที่สับสนในคำในยุคนี้เป็นสิ่งที่ยอมรับไม่ได้
ต่อไปนี้เป็นการวินิจฉัยหลายประการซึ่งมักทำให้ผู้ปกครองหวาดกลัว:
- ซ.ร. ด้วยการวินิจฉัยนี้ มีเพียงด้านการออกเสียงเท่านั้นที่ล้าหลังในการพัฒนา การทำงานของจิตไม่บกพร่อง การวินิจฉัยตั้งแต่เนิ่นๆจะช่วยป้องกันการพัฒนา RRD ไปสู่ ZPRD
- ZPRD - พัฒนาการทางจิตและคำพูดล่าช้า ในกรณีนี้ไม่เพียง แต่คำพูดเท่านั้นที่ทนทุกข์ แต่ยังรวมถึงจิตใจและความสามารถทางจิตด้วย
- ZPR - ล่าช้า การพัฒนาจิต- การวินิจฉัยที่ครอบคลุมซึ่งส่งผลต่อทักษะการออกเสียงของเด็ก เหนือสิ่งอื่นใด
เมื่อทำการวินิจฉัยอย่างใดอย่างหนึ่งคุณควรขอความช่วยเหลือจากผู้เชี่ยวชาญโดยเร็วที่สุดเพราะยิ่งกระบวนการรักษาเริ่มต้นเร็วเท่าใดการฟื้นฟูก็จะเร็วขึ้นและมีประสิทธิภาพมากขึ้นเท่านั้น การละเลยสามารถเกิดขึ้นได้กับโรคทุกประเภท ดังนั้นอย่าชะลอการเริ่มการรักษา
พ่อแม่ที่รักควรสร้างสภาพแวดล้อมภายนอกที่เป็นบวกและสงบให้กับเด็กเป็นอันดับแรก และเริ่มมองหาแพทย์ที่ชาญฉลาดด้วย เป็นไปได้มากว่าคุณจะต้องมีนักบำบัดการพูดและนักประสาทวิทยา ด้านล่างนี้เราจัดเตรียมรายการวรรณกรรมเกี่ยวกับการสอนเล็กๆ น้อยๆ ที่อาจมีประโยชน์มากในระหว่างการฝึกแก้ไขกับเด็ก
วรรณกรรม
เมื่อมีคนในครอบครัวมีความบกพร่องในการพูด หนังสือเกี่ยวกับการสอนจะต้องอยู่ใกล้มือและบนชั้นวาง ผู้เขียนที่มีความสามารถเสนอชุดบทเรียนสำหรับเกมบำบัดคำพูดซึ่งจะมีประโยชน์มาก
- “การบ้านบำบัดคำพูดสำหรับเด็กอายุ 5-7 ปีที่มี OHP” ผู้เขียน Teremkova N.E. นี่เป็นอัลบั้มแรกจากสี่อัลบั้ม แต่ละอัลบั้มมีไว้เพื่อหัวข้อศัพท์เฉพาะ
- “กลุ่มบำบัดคำพูด: เล่นกับเด็กอายุ 5-7 ปี” ผู้เขียน Derbina A.I. วิธีที่ดีที่สุดในการสอนเด็กบางสิ่งบางอย่างคือผ่านการเล่น รูปแบบการนำเสนอที่สนุกสนานเหมาะสำหรับเด็กก่อนวัยเรียน หนังสือเล่มนี้เหมาะสำหรับผู้ปกครองของเด็กที่มีความบกพร่องด้านการพูดที่ซับซ้อน
- “บทเรียนนักบำบัดการพูด เกมเพื่อการพัฒนาคำพูด” ผู้เขียน Kosinova E.M. หนังสือเล่มนี้ยังมีรูปแบบการนำเสนอเนื้อหาที่สนุกสนาน และข้อดีอีกอย่างคือสามารถนำไปใช้กับเด็กๆ ได้อย่างแน่นอน ที่มีอายุต่างกัน: ตั้งแต่ 6 เดือนถึง 6 ปี! หนังสือเล่มนี้ประกอบด้วยงานสำหรับยิมนาสติกนิ้วและข้อต่อ
- “Twitters ลิ้นที่เข้ารหัส Sweetie” ผู้เขียน Kodolbenko E.A. สุภาษิตที่น่าสนใจมากมายเช่น "มีหญ้าอยู่ในสนามหญ้า มีฟืนอยู่บนหญ้า" จะต้องถูกใจลูกของคุณอย่างแน่นอน
- “Fun Logorhythmics” โดยผู้เขียน Zheleznova E. เครื่องบรรยายออดิโอไกด์มีเป้าหมายเพื่อพัฒนาการออกเสียงที่ถูกต้องของเด็ก รวมถึงทักษะการเคลื่อนไหวปรับและกล้ามเนื้อมัดเล็กอย่างสนุกสนาน
กิจกรรมเสริมพัฒนาการสำหรับเด็กอายุ 5-6 ปี
การพัฒนาระเบียบวิธีชั้นเรียนสำหรับเด็กก่อนวัยเรียนที่มีอายุมากกว่า: “เราทำได้มากมาย!”
คำอธิบาย: บทเรียนพัฒนาการ “เราทำได้มากมาย!” มีไว้สำหรับเด็กวัยก่อนเรียนระดับสูง ดำเนินการโดยครูนักจิตวิทยาเพื่อเตรียมความพร้อมเด็กเข้าโรงเรียน นักการศึกษาและครูการศึกษาเพิ่มเติมสามารถใช้การพัฒนาบทเรียนได้
วัตถุประสงค์ของบทเรียน : การพัฒนากิจกรรมการรับรู้ของเด็กก่อนวัยเรียนในขั้นตอนการเตรียมตัวเข้าโรงเรียนผ่านกิจกรรมการเล่น
งาน:
1. สอนเด็กๆ ให้แก้ไขปัญหาที่ได้รับมอบหมายอย่างสนุกสนาน
2. ส่งเสริมการพัฒนา ความคิดสร้างสรรค์จินตนาการ ความสนใจ คำพูดของเด็ก การพัฒนาความรู้สึกความสามัคคี
3. ปลูกฝังความสนใจในชีวิตในโรงเรียนในอนาคต ปลุกความสนใจในบุคลิกภาพของตนเอง และพัฒนาความสนใจเชิงบวกในการเรียนรู้
อายุของเด็ก: เด็กอายุ 5-6 ปี
ประเภทของกิจกรรม : รวมกัน
วิธีการ : วาจา ภาพ การปฏิบัติ (แบบฝึกหัด เกม)
งานเบื้องต้น : เตรียมการสนับสนุนด้านการศึกษาและระเบียบวิธีต่อไปนี้สำหรับบทเรียน:
ถุงมือตัดกระดาษที่มีลวดลายต่างๆ
หนังสือพิมพ์
ภาพวาดจักรยาน จดหมาย รองเท้าบู๊ต หมวก หนังสือ ร่ม ค้อน และตะปู
อุปกรณ์:
กระดานดำ ดินสอ สำหรับเด็ก
ความคืบหน้าของบทเรียน:
I. ส่วนเบื้องต้น
I.1. ทักทาย "สวัสดีทุกคนที่มีผมเปีย"
ใครมีพี่สาว ใครกินขนม วันนี้ใครประพฤติตัวดี และใครประพฤติตัวไม่ดี ผมบลอนด์- (เด็กพูดว่า “สวัสดี” แทนที่จะตอบว่า “ใช่”)
ครั้งที่สอง ส่วนหลัก
II.1. แบบฝึกหัด "พูดเป็นคำเดียว"
เป้า : การพัฒนาขอบเขตความรู้ความเข้าใจ
ดำเนินการ : มาดูกันว่าคุณพร้อมที่จะทำงานหรือไม่ ตอนนี้ฉันจะเล่าคำศัพท์ให้คุณฟัง งานของคุณคือตั้งชื่อเป็นคำเดียว (เด็ก ๆ ผลัดกันตอบ)
ศรัทธา ความหวัง เอเลน่า ความรัก
มกราคม มีนาคม กรกฎาคม กันยายน
ก, บี, ซี, ซี, เอ็น
วันจันทร์ วันอาทิตย์ วันพฤหัสบดี
โต๊ะ โซฟา เก้าอี้ เตียงนอน
รองเท้าแตะ รองเท้าบูท รองเท้า รองเท้าบูท
วัว หมี เม่น สุนัขจิ้งจอก
ไก่ นกกระสา นกพิราบ นกนางแอ่น
ดอกแดนดิไลออน กานพลู คาโมมายล์ โคลเวอร์
ค้อน สกรู เลื่อย ไขควง
II.2. เกมออกกำลังกาย "ถุงมือ"
เป้า: พัฒนาความสามารถในการโต้ตอบกับเพื่อนและเจรจาสาเหตุทั่วไป การสร้างการติดต่อทางอารมณ์ในกลุ่ม
ดำเนินการ : ในการเล่นเกมคุณต้องตัดถุงมือออกจากกระดาษจำนวนคู่จะเท่ากับจำนวนคู่ของผู้เข้าร่วมในเกม ถุงมือแต่ละคู่มีภาพวาดเครื่องประดับอยู่ ไม่เหมือนถุงมือชนิดอื่นๆ พิธีกรวางพวกมันไว้ทั่วห้อง ตามคำสั่งเด็ก ๆ จะกระจายไปทั่วห้องค้นหาคู่ของพวกเขาหยิบดินสอ (สามสี) และพยายามระบายสีถุงมือให้เร็วที่สุดโดยตกลงกันไว้ก่อนหน้านี้ว่าจะทาสีเครื่องประดับด้วยสีอะไรเพื่อให้ถุงมือเป็นสี เดียวกัน. ผู้ชนะคือเด็กคู่ที่ทาสีถุงมือด้วยสีเดียวกันได้เร็วที่สุด
II.3. บทเรียนพลศึกษา “ตั๊กแตน”
นาทีพลศึกษา นกกระสา(หลังตรง วางมือบนเอว เด็ก ๆ ค่อยๆ ยกขาขวาหรือซ้าย งอเข่า และค่อยๆ ลดขาลง ระวังหลัง)- นกกระสา, นกกระสาขายาว,แสดงทางกลับบ้านให้ฉันดู (นกกระสาตอบ)- กระทืบเท้าขวาของคุณกระทืบเท้าซ้ายของคุณอีกครั้ง - ด้วยเท้าขวาอีกครั้ง - ด้วยเท้าซ้ายหลัง - ด้วยเท้าขวาจากนั้น - ด้วยเท้าซ้ายแล้วคุณจะกลับบ้าน
II.4. แบบฝึกหัด “วิธีใช้...”
เป้า : พัฒนาจินตนาการ ความคิดสร้างสรรค์
ดำเนินการ: ผู้นำเสนอตั้งชื่อสิ่งของและเชื้อเชิญให้เด็กบอกว่าจะนำไปใช้ได้อย่างไร ตัวอย่าง: หนังสือพิมพ์ - อ่าน เขียน สร้างเรือ วางบนพื้น ใช้เป็นของเล่น ฉีกให้แมว ทำหมวกบนหัว ฉีกมัน ฯลฯ
II.5. แบบฝึกหัด "คำนี้หมายความว่าอย่างไร"
เป้า : พัฒนาการคิด การพูด
ดำเนินการ : มีวัตถุที่วาดอยู่ตรงหน้าคุณ ลองนึกภาพคนที่ไม่รู้ความหมายของคำเหล่านี้ (คุณสามารถนั่งของเล่นแล้วเล่าได้) พยายามอธิบายความหมายของแต่ละคำให้เขาฟัง เช่น “รองเท้าบูท” เป็นรองเท้ากันน้ำสำหรับเดินลุยน้ำและโคลน
III. ขั้นตอนสุดท้าย
III.1. การสะท้อนบทเรียน : ออกกำลังกายแบบไหนที่คุณชอบที่สุด สิ่งที่คุณไม่ชอบ
ผลลัพธ์ของการทำงาน กิจกรรม และคำตอบของเด็กแสดงให้เห็นว่าบรรลุเป้าหมายของบทเรียนแล้ว
การออกกำลังกายสำหรับเด็กอายุ 5-6 ปีมีลักษณะเรียบง่าย แต่สิ่งสำคัญคือต้องเรียกร้องให้เด็ก ๆ ทำงานให้สำเร็จอย่างถูกต้อง ผู้ใหญ่ติดตามการปฏิบัติตามตำแหน่งเริ่มต้นตลอดจนความชัดเจนและความสม่ำเสมอของการเคลื่อนไหวของแขนและขา สิ่งสำคัญคือต้องแน่ใจว่าท่าทางที่ถูกต้องได้รับการดูแลตลอดการออกกำลังกายและหลังเสร็จสิ้น
เด็กในปีที่หกของชีวิตจะได้รับทักษะในการประเมินการเคลื่อนไหวของตนเองอย่างอิสระ สิ่งนี้อำนวยความสะดวกด้วยการออกกำลังกายหน้ากระจก โค้ชควรบอกเด็กเมื่อต้องหายใจเข้าและออก ซึ่งจะช่วยให้หายใจได้ราบรื่นและเป็นธรรมชาติ
เพื่อให้ชั้นเรียนสนุกสนานและน่าสนใจ ให้เลือกเพลงที่สนุกสนาน มาพร้อมกับทุกการเคลื่อนไหวด้วยการนับอันทรงพลังและบทกวีที่น่าหลงใหล ออกกำลังกายด้วยอารมณ์ดีเท่านั้น อย่าลืมชื่นชมลูกน้อยของคุณ
ชั้นเรียนสำหรับเด็กอายุ 5-6 ปี ใช้เวลาไม่เกิน 25 นาที คอมเพล็กซ์จะต้องมีแบบฝึกหัดอย่างน้อย 8 แบบ ส่วนต่างๆกลุ่มร่างกายและกล้ามเนื้อ จำนวนการทำซ้ำอย่างน้อย 6 ครั้ง
เสริมสร้างแขนและไหล่ของทารก:
ตำแหน่งเริ่มต้นมีดังนี้:
ทารกควรยืนตัวตรง
ขาชิดกันหรือแยกออกจากกันเล็กน้อย
จับลง
ออกกำลังกาย "ปีก"
จากตำแหน่งเริ่มต้นของร่างกาย เด็กจะยกแขนขึ้นด้านข้างโดยชี้ฝ่ามือไปทางเพดาน จากนั้นเด็กก็คืนมือลงโดยคว่ำฝ่ามือลง
แบบฝึกหัด "ยกมือขึ้น"
จากท่าเริ่มต้น เด็กควรยกแขนขึ้นโดยให้ฝ่ามือชี้ลง เมื่อยกมือขึ้น ทารกจะเงยหน้าขึ้น มองที่ฝ่ามือด้วยตาของเขา จากนั้นให้จับกลับลงมาทางด้านข้าง
ออกกำลังกาย "ปรบมือ"
ขณะอยู่ในท่าเริ่มต้น ทารกควรยกแขนขึ้นจากด้านข้างแล้วปรบมือ ในทำนองเดียวกัน เด็กลดแขนลง วางไว้ด้านหลัง และพยายามปรบมือจากด้านหลัง หลังจากเสร็จสิ้น ที่จับจะกลับสู่ตำแหน่งเริ่มต้น
ออกกำลังกาย "แขนที่แข็งแรง"
เด็กกางขาให้กว้างขึ้นเล็กน้อย ทารกควรยกแขนขึ้นไปด้านข้าง บีบที่ข้อต่อข้อศอกขณะกำหมัดแน่น จากนั้นคุณควรกางแขนออกไปด้านข้าง โดยคลายกำปั้น กลับสู่ตำแหน่งเริ่มต้น
ออกกำลังกาย "นักมวย"
จากตำแหน่งเริ่มต้น เด็กงอแขนด้านหน้าหน้าอกเลียนแบบนักมวย ทารกควรสลับกันยืดและงอแขน โดยเร่งความเร็วในการ "ตี" อย่างต่อเนื่อง ในระหว่างออกกำลังกาย ร่างกายของเด็กควรแกว่งไปทางด้านข้างเล็กน้อย
เราฝึกเนื้อตัว:
ทารกกำลังยืนตัวตรง
จับที่เอว
ขาออกจากกันเล็กน้อย
ออกกำลังกาย "หมุนรอบ"
จากตำแหน่งเริ่มต้น เด็กโน้มตัวไปทางขวาแล้วกลับสู่ตำแหน่งเริ่มต้น ควรทำเช่นเดียวกันที่ด้านซ้าย
แบบฝึกหัด "คนตัดไม้"
ลดมือลงแล้วยกขึ้นโดยประสานนิ้วไว้เหนือศีรษะ จากนั้นคุณควรก้มตัวลงอย่างรวดเร็ว โดยลดมือที่ประสานระหว่างขาลง กลับสู่ตำแหน่งเริ่มต้น
ออกกำลังกาย "โค้งงอ"
จากตำแหน่งเริ่มต้น เด็กควรสลับโค้งงอตามลำดับต่อไปนี้:
จนถึงปลายเท้าขวา
ระหว่างขาของคุณ
จนถึงปลายเท้าซ้าย
ในตอนท้ายกลับสู่ตำแหน่งเริ่มต้นของร่างกาย
ออกกำลังกาย "นกกระสา"
จากตำแหน่งเริ่มต้น เด็กควรงอขาข้างหนึ่งไว้ที่เข่า ใช้แขนประสานไว้ โดยให้หน้าผากจรดเข่า ทำเช่นเดียวกันกับขาอีกข้าง
แบบฝึกหัด "เข้าถึงลูกบอล"
ทารกวางอยู่บนท้องของเขา เขาถือลูกบอลไว้ในอ้อมแขนของเขายื่นไปข้างหน้า จากนั้นเด็กจะต้องยกศีรษะ ไหล่ และแขนขึ้นโดยให้ลูกบอลอยู่ในระดับความสูงสูงสุด อยู่ในตำแหน่งนี้เป็นเวลา 3 วินาทีแล้วลดระดับตัวเองลง
เสริมสร้างขา:
ตำแหน่งเริ่มต้นมีดังนี้:
ทารกกำลังยืนตัวตรง
ขาออกจากกันเล็กน้อย
เท้าขนานกัน
จับที่เอว
ออกกำลังกาย "สควอท"
จากตำแหน่งเริ่มต้น เด็กควรย่อตัวให้ต่ำที่สุดเท่าที่จะเป็นไปได้โดยเหยียดแขนไปข้างหน้า จากนั้นลุกขึ้นโดยคืนที่จับไปที่เอวของคุณ สิ่งสำคัญคือต้องแน่ใจว่าหลังของทารกยังคงตรงในระหว่างการนั่งพับเพียบ
แบบฝึกหัด "ฤดูใบไม้ผลิ"
จากตำแหน่งเริ่มต้น ให้ทำสควอชตื้น 3 ครั้งติดต่อกัน แขนของเด็กควรแกว่งไปตามลำตัวอย่างอิสระ
ออกกำลังกาย "ปรบมือใต้เข่า"
จากตำแหน่งเริ่มต้นคุณจะต้องยกขาข้างหนึ่งขึ้นโดยงอข้อเข่า จากนั้นตบมือใต้เข่า กลับสู่ตำแหน่งเริ่มต้น ทำเช่นเดียวกันกับขาอีกข้าง
การออกกำลังกายต่อไปนี้มีประสิทธิภาพในการฝึกขาของคุณ:
"นกกระสา"- เดินด้วยเข่าสูง
"เป็ด"- เดินด้วยขางอ
การพัฒนาความสมดุล:
แบบฝึกหัดต่อไปนี้ช่วยฝึกการทรงตัวของเด็กได้อย่างสมบูรณ์แบบ:
กำลังเดินบนม้านั่ง
เดินบนท่อนไม้
เมื่อปฏิบัติงานดังกล่าว ให้เชิญลูกของคุณเปลี่ยนตำแหน่งมือของเขา: ด้านหน้า, ที่เอว, ใน ด้านที่แตกต่างกัน- คุณสามารถทำให้การออกกำลังกายซับซ้อนขึ้นได้ด้วยขั้นตอนใหม่ๆ เช่น ก้าวเท้าข้าง ยกเข่าขึ้น หันหลัง หันลำตัวไปด้านข้าง ฯลฯ
เราเล่นและพัฒนาด้วยอุปกรณ์:
ที่สุด การออกกำลังกายที่มีประสิทธิภาพสำหรับเด็กอายุ 5-6 ปี ได้แก่
โยนลูกบอลเด็กโยนลูกบอลขึ้นแล้วจับด้วยมือทั้งสองข้าง
บาสเกตบอล.จำเป็นต้องแขวนตะกร้าให้ห่างจากพื้นเล็กน้อย ชวนลูกของคุณโยนลูกบอลเข้าไปจากระยะไม่เกิน 2 เมตร
ออกกำลังกายด้วยไม้เด็กหยิบไม้ยิมนาสติกขึ้นมา ตามคำสั่งของผู้ใหญ่ เขาจะยกไม้เท้าขึ้นและจับมันด้วยมือทั้งสองข้าง จากนั้นคุณจะต้องยกไม้ไปข้างหน้า
กระโดดข้ามวัตถุ- คุณต้องนำสิ่งของเล็กๆ น้อยๆ ไปด้วย เชิญชวนให้ลูกของคุณวางไว้ใกล้นิ้วเท้าของเขาแล้วกระโดดข้ามวัตถุไปมา เช่นเดียวกันสามารถทำได้โดยการกระโดดขาเดียวในแต่ละครั้ง
ใส่ใจกับพัฒนาการทางร่างกายของลูกๆ ของคุณให้เพียงพอ นี้จะช่วยให้สุขภาพของพวกเขาดีขึ้น!
สำหรับเด็กอายุ 5-6 ปี ฉันหวังว่าคุณจะสำเร็จบทเรียนสำหรับ ? บทเรียนเดือนกันยายนกำลังจะมาถึง
ในความเป็นจริง การแบ่งตามเดือนนั้นค่อนข้างจะเป็นไปตามอำเภอใจ งานต่างๆ เป็นเพียงการ "ผูก" กับเดือนของปีเพื่อให้น่าสนใจยิ่งขึ้น คุณสามารถใช้งานจากเดือนใดก็ได้เพื่อพัฒนาลูกของคุณได้
ชั้นเรียนเริ่มขึ้นในโรงเรียนอนุบาลควบคู่ไปกับเด็กนักเรียนและครูที่มีประสบการณ์จะสอนเด็ก ๆ ที่นั่นโดยใช้วิธีการของตนเอง แต่ถึงกระนั้นผู้ปกครองก็ไม่ควรตีตัวออกห่างและในเช้าวันเสาร์หลังจากดูการ์ตูนตอนเช้าแล้วจะมีประโยชน์ที่จะใช้เวลาครึ่งชั่วโมงกับลูกและทำงานร่วมกับเขาเพิ่มเติมและในขณะเดียวกันก็ตรวจสอบระดับพัฒนาการของเขา (ใน รวมกิจกรรมการพัฒนาบางส่วน มีแบบทดสอบย่อย) งั้นเรามาเริ่มกันเลยดีไหม?
การเปลี่ยนแปลงทางธรรมชาติในเดือนกันยายน
- สำหรับการสื่อสารกับลูกและกิจกรรมพัฒนาการ วิธีที่ดีที่สุดคือเดินเล่นในที่ที่มีอากาศบริสุทธิ์ สอนให้เขาสังเกตการเปลี่ยนแปลงของธรรมชาติที่เกิดขึ้นเมื่อเริ่มต้นฤดูใบไม้ร่วง
ให้ความสนใจกับความจริงที่ว่าเมื่อเริ่มต้นฤดูใบไม้ร่วงดวงอาทิตย์จะไม่ส่องแสงเจิดจ้าอีกต่อไป มันเย็นลง ผีเสื้อและแมลงอื่น ๆ หายไป ไม่เห็นนกนางแอ่นและนกนางแอ่นในเมืองอีกต่อไปเช่น การบินของนกไปยังเขตอบอุ่นเริ่มขึ้น ใบไม้บนต้นไม้และพุ่มไม้จำนวนมากเปลี่ยนเป็นสีเหลืองหรือสีแดง ดอกไม้ในทุ่งหญ้าบานสะพรั่ง ลมหนาวพัดบ่อย และมีฝนตกปรอยๆ
- ในสวนสาธารณะหรือจัตุรัส ค้นหาและตรวจสอบไม้สปรูซ ลินเดน เมเปิล เบิร์ช โอ๊ค และโรวัน ดึงความสนใจของเด็กไปที่ คุณสมบัติลักษณะของต้นไม้เหล่านี้ ได้แก่ เปลือก ใบ ผล และเมล็ดพืช เสนอให้เก็บจากใบไม้ที่ร่วงหล่น ช่อดอกไม้ฤดูใบไม้ร่วง- ที่บ้านให้วางช่อดอกไม้ลงในแจกัน ปล่อยให้ลูกของคุณลองวาดเส้นและระบายสีใบไม้แต่ละใบ จากนั้นวาดภาพหุ่นนิ่งด้วยช่อดอกไม้ร่วมกับเขา
เล่าปริศนาให้ลูกของคุณเกี่ยวกับต้นไม้:
กิจกรรมการพัฒนา
- การปรับปรุง ทักษะการเปรียบเทียบวัตถุขนาดให้เด็กดูภาพแล้วเปรียบเทียบความสูงก่อนแล้วจึงความหนาของไม้โอ๊กและโรวัน คุณสามารถแนะนำให้เปรียบเทียบความยาวของกิ่งก้านของต้นไม้เหล่านี้ได้
(ต้นโอ๊กสูงและโรวันอยู่ต่ำ ต้นโอ๊กสูงกว่าโรวัน โรวันอยู่ต่ำกว่าต้นโอ๊ก ต้นโอ๊กหนา และโรวันก็บาง ต้นโอ๊กหนากว่าโรวัน โรวันเป็น บางกว่าต้นโอ๊ก ต้นโอ๊กมีกิ่งยาว และต้นโอ๊กมีกิ่งก้านสั้นกว่า
- การปรับปรุง ทักษะการวางแนวเครื่องบิน, ฝึกเด็กเข้า การใช้คำบุพบทชวนให้เขาดูภาพแล้วบอกว่าสัตว์แต่ละตัวอยู่ที่ไหน
(กระรอกนั่งอยู่ในโพรง นกฮูกนั่งอยู่บนกิ่งไม้ กระต่ายนั่งอยู่ใต้ต้นโอ๊ก นกกางเขนบินอยู่หน้าต้นโอ๊ก กวางเอลก์ยืนอยู่หลังต้นโอ๊ก)
เกมการศึกษา
กำลังพัฒนา โครงสร้างไวยากรณ์ของคำพูดลูกเอ๋ย จงสอนเขาให้เป็นรูปพหูพจน์ของคำนาม เสนอเกมการศึกษาให้เขา:
- คุณโยนลูกบอลให้ลูกแล้วตั้งชื่อต้นไม้ ผัก หรือผลไม้ เขาจับลูกบอล สร้างรูปพหูพจน์ของคำนาม และส่งลูกบอลคืนให้คุณ
ตัวอย่างเช่น:
เชื้อเชิญให้ลูกของคุณบอกชื่อที่แสดงในภาพ จากนั้นจึงสร้างชื่อพหูพจน์
เกมการศึกษาเพื่อพัฒนาความเข้าใจทางคณิตศาสตร์ของเด็ก
- เสนอให้วางใบโอ๊กและเมเปิ้ลที่เก็บระหว่างการเดินบนพรมตามลำดับที่หลวม ตรวจสอบล่วงหน้าเพื่อให้แน่ใจว่ามีจำนวนเท่ากัน ตัวอย่างเช่นห้า ให้เด็กนับใบโอ๊กก่อนแล้วจึงนับใบเมเปิ้ล และสรุปเกี่ยวกับจำนวน:
“มีใบโอ๊กอยู่ห้าใบ นอกจากนี้ยังมีใบเมเปิ้ลห้าใบ นี่หมายถึงไม้โอ๊คและ ใบเมเปิ้ลอย่างละห้าเท่าๆ กัน”
ทีนี้ลองคิดดูว่าจะจัดใบไม้อย่างไรให้ชัดเจนทันทีว่ามีส่วนเท่ากัน เขาควรจัดใบไม้เป็นสองแถวเป็นคู่
ขอให้บุตรหลานของคุณนึกถึงวิธีทำใบโอ๊กเพิ่มอีก 1 ใบและใบเมเปิ้ลน้อยลง 1 ใบ เด็กจะต้องเสนอทางเลือกสองทาง:
เพิ่มใบโอ๊กหนึ่งใบหรือเอาใบเมเปิ้ลออกหนึ่งใบ.
ให้เขานับว่าแต่ละชนิดจะมีกี่ใบในกรณีแรกและครั้งที่สอง
เมื่อเล่าให้ลูกของคุณฟังเกี่ยวกับสิ่งที่เกิดขึ้นในชีวิตของสัตว์ป่าในฤดูใบไม้ร่วงให้อ่านนิทานของ V. Zotov ให้เขาฟัง (จากหนังสือ "Forest Mosaic") พวกเขาจะเสริมสร้างความเข้าใจของเด็กเกี่ยวกับโลกของสัตว์ นี่คือหนึ่งในเทพนิยาย
คม
- ก๊อก ก๊อก ก๊อก! - นกหัวขวานเคาะในป่า
- คุณพลาดที่นี่! - Lynx อุทาน “ฉันเพิ่งจะเตรียมตัวพักผ่อน และเขาก็เคาะ”
มีแมวป่าขนาดเท่าสุนัขนอนอยู่บนลำต้นของต้นไม้ที่ล้ม เธอมีขนหนาห้อยลงมาข้างศีรษะ และมีพู่ประดับที่ปลายหูของเธอ หางของสัตว์นั้นสั้นราวกับถูกตัดออกในตอนท้าย แมวป่าชนิดหนึ่งเหยียดขายาวออกด้วยอุ้งเท้ากว้าง
ขออภัย” ชายที่นั่งอยู่บนต้นไม้ใกล้ ๆ ก้มศีรษะอย่างสุภาพ
นกหัวขวาน—การพบคุณเป็นเรื่องยากมาก เสื้อคลุมลายจุดทำให้คุณเกือบจะ
ท่ามกลางแสงตะวันที่ตกกระทบพื้นอย่างไม่สังเกตเห็น ขออภัยอีกครั้ง
นกหัวขวานบินสูงขึ้นเล็กน้อย
“แต่ถึงกระนั้น ให้ฉันรักษาต้นไม้ต้นนี้เถอะ” เขาถามและอธิบายว่า “มีแมลงมากมายอยู่ใต้เปลือกไม้” และเพื่อให้ได้มา ฉันต้องงอยปากจิ้มพวกมันเล็กน้อย
- ถ้าเป็นเช่นนั้นฉันก็ไม่ว่าอะไร เราจะต้องช่วยเหลือซึ่งกันและกันเสมอ” Lynx ลุกขึ้นยืนและกระโดดลงไปที่พื้น “ฉันจะไปพักที่อื่น”
นักล่าเดินลึกเข้าไปในป่าอย่างระมัดระวัง
...แมวป่าชนิดหนึ่งล่าสัตว์และนกมากมาย มันจะซ่อนอยู่ที่ไหนสักแห่งหลังลำต้นที่ร่วงหล่น ตอไม้เก่า หรือนั่งบนกิ่งหนาทึบบนต้นไม้แล้วรอให้เหยื่อปรากฏตัว จากนั้นเขาก็รีบวิ่งไปหาเธอด้วยการกระโดดครั้งใหญ่ แมวป่าชนิดหนึ่งมักจะไม่โจมตีบุคคล แต่พยายามซ่อนตัวจากเขาในพุ่มไม้หนาทึบ
เมื่อตรวจสอบว่าลูกของคุณเรียนรู้สิ่งที่เขาอ่านได้อย่างไร ให้ถามคำถามเขา
