เมื่อตัดสินใจรับเลี้ยงบุตรควรเตรียมกระบวนการนี้ไว้ล่วงหน้าเพื่อไม่ให้ลากยาว ควรไปที่ไหน ควรส่งเอกสารอะไรบ้าง และหน่วยงานของรัฐใดบ้างที่จะช่วยคุณในกระบวนการปรับบุตรบุญธรรมให้เข้ากับครอบครัว?

ถ้าคุณยอมรับ การตัดสินใจขั้นสุดท้ายหากคุณพร้อมที่จะพาเด็กเข้าสู่ครอบครัวอุปถัมภ์และเป็นพ่อแม่ที่ดีสำหรับเขา คุณควรทำความคุ้นเคยกับความซับซ้อนทั้งหมดของกระบวนการนี้ การจดทะเบียนความเป็นผู้ปกครองหรือผู้ดูแลผลประโยชน์เป็นกระบวนการที่ใช้แรงงานเข้มข้นซึ่งอาจใช้เวลาหลายเดือน แม้ว่าเมื่อเทียบกับการรับบุตรบุญธรรมแล้ว ดูเหมือนว่าจะง่ายกว่ามาก เนื่องจากไม่จำเป็นต้องมีการตัดสินของศาล

อันดับแรก เรามาดูกันว่าครอบครัวอุปถัมภ์แตกต่างจากการปกครองในรูปแบบอื่นๆ อย่างไร แนวคิด ครอบครัวอุปถัมภ์แตกต่างจากปกติตรงที่ พ่อแม่บุญธรรมมีความสัมพันธ์ตามสัญญาพิเศษกับหน่วยงานผู้ปกครองและได้รับค่าตอบแทนสำหรับการปฏิบัติหน้าที่ ความเป็นผู้ปกครองและผู้ดูแลผลประโยชน์เป็นไปได้เหนือผู้เยาว์ ครอบครัวอุปถัมภ์สำหรับผู้สูงอายุก็กำลังถูกสร้างขึ้นอย่างแข็งขันเพื่อเป็นทางเลือกแทนบ้านพักคนชรา

ความแตกต่างระหว่างความเป็นผู้ปกครองและผู้ดูแลผลประโยชน์คืออะไร? Guardianship คือการดูแลเด็กอายุต่ำกว่า 14 ปี Guardianship คือการดูแลเด็กอายุ 14-18 ปี การจ่ายเงินให้กับครอบครัวจะจ่ายครั้งเดียวหลังจากที่เด็กได้อยู่ในครอบครัวอุปถัมภ์แล้ว นอกจากนี้ พ่อแม่จะได้รับเงินค่าเลี้ยงดูบุตรทุกเดือน ซึ่งควรจะเพียงพอสำหรับค่าเลี้ยงดู รวมถึงการซื้อเสื้อผ้า ของใช้ในครัวเรือน และสำนักงาน นอกจากนี้ ในระดับกฎหมาย ครอบครัวอุปถัมภ์จะได้รับสิทธิประโยชน์ ค่ารักษาพยาบาลฟรีสำหรับเด็ก และนันทนาการในค่ายเด็ก

คุณจะต้องรวบรวมเอกสารอะไรบ้าง?

17 มิถุนายน 2539 โดยรัฐบาล สหพันธรัฐรัสเซียมีการนำบทบัญญัติเกี่ยวกับครอบครัวอุปถัมภ์มาใช้ ไม่จำเป็นต้องอ่านประมวลกฎหมายครอบครัวทั้งหมดของสหพันธรัฐรัสเซีย แต่ก่อนที่จะเริ่มกระบวนการเป็นผู้ปกครอง คุณควรทำความคุ้นเคยกับเนื้อหาของข้อกำหนดเกี่ยวกับครอบครัวอุปถัมภ์ก่อน คุณจะพบคำตอบมากมายสำหรับคำถามที่จะเกิดขึ้นในอนาคตหรือที่เกิดขึ้นแล้ว เอกสารมีขนาดเล็ก ดังนั้นการทำความคุ้นเคยกับเอกสารจึงใช้เวลาไม่นาน ทำให้คุณเข้าใจกฎหมายมากขึ้น

หากคุณต้องการเริ่มลงทะเบียนการเป็นผู้ปกครองหรือผู้ดูแลผลประโยชน์ คุณควรติดต่อแผนกการศึกษาของฝ่ายบริหารเขตของคุณ ได้แก่ แผนกสวัสดิการเด็ก ที่นั่นจะมีการร่างข้อตกลงครอบครัวอุปถัมภ์กับคุณ ข้อตกลงนี้ไม่ถือเป็นธุรกรรมทางแพ่งประเภทหนึ่ง ดังนั้นจึงมีคุณสมบัติหลายประการ

ข้อตกลงในการโอนเด็กไปยังครอบครัวอุปถัมภ์กำหนดระยะเวลาที่เขาจะอาศัยอยู่กับผู้ปกครอง เงื่อนไขในการเลี้ยงดู การศึกษา และการเลี้ยงดู ตลอดจนสิทธิและหน้าที่ของพ่อแม่บุญธรรม และเหตุในการเลิกจ้าง ของข้อตกลงนี้ นอกจากนี้ ข้อตกลงครอบครัวอุปถัมภ์ยังประกอบด้วยข้อมูลเกี่ยวกับเด็กที่ถูกส่งมอบให้กับพ่อแม่อุปถัมภ์ ได้แก่ ชื่อ อายุ ข้อมูลเกี่ยวกับสุขภาพ ร่างกาย และ การพัฒนาจิต- เอกสารยังระบุจำนวนเงินที่จ่ายให้กับพ่อแม่บุญธรรมเพื่อค่าเลี้ยงดูบุตร

เพื่อที่จะได้รับการเป็นผู้ปกครอง คุณจะต้องรวบรวมเอกสารดังต่อไปนี้:

• คำแถลง;
• หนังสือเดินทาง;
• อัตชีวประวัติ;
• รูปถ่าย 30*40;
• ทะเบียนสมรส
• ใบรับรองแพทย์เกี่ยวกับสภาพของสมาชิกทุกคนในครอบครัวที่เด็กจะอาศัยอยู่
• ความยินยอมเป็นลายลักษณ์อักษรจากผู้ปกครอง (หากพวกเขายังมีชีวิตอยู่และไม่มีคำตัดสินของศาลเกี่ยวกับความไร้ความสามารถ) ที่พวกเขาตกลงที่จะแต่งตั้งคุณเป็นผู้ปกครอง
• ความยินยอมเป็นลายลักษณ์อักษรจากสมาชิกครอบครัวผู้ใหญ่ทุกคนว่าวอร์ดจะอาศัยอยู่ร่วมกับพวกเขา
• ใบรับรองจากสถานที่ทำงานของคุณเกี่ยวกับตำแหน่งงานของคุณตลอดจนจำนวนรายได้ของคุณ
• สำเนางบกำไรขาดทุน
• ลักษณะของสภาพที่อยู่อาศัยในพื้นที่อยู่อาศัยของคุณและใบรับรององค์ประกอบครอบครัว
• ใบรับรองการลงทะเบียนของสถานที่พักอาศัยที่ครอบครัวอุปถัมภ์จะอาศัยอยู่

โปรดใช้ความระมัดระวังในการออกใบรับรองและระยะเวลาที่มีผลบังคับใช้ เนื่องจากใบรับรองบางส่วนอาจใช้ได้เพียงระยะเวลาหนึ่งเท่านั้น

ใครไม่สามารถเป็นพ่อแม่อุปถัมภ์ได้?

คุณควรทำความคุ้นเคยกับรายชื่อผู้ที่ถูกปฏิเสธการเป็นผู้ปกครองด้วย กฎระเบียบเกี่ยวกับครอบครัวอุปถัมภ์ระบุว่าพ่อแม่อุปถัมภ์ไม่สามารถ:

• บุคคลที่ศาลประกาศว่าไร้ความสามารถตามกฎหมาย
• บุคคลที่ถูกศาลเพิกถอนสิทธิของผู้ปกครอง
• บุคคลที่ศาลสั่งพักจากการปฏิบัติหน้าที่ผู้ปกครองเนื่องจากประพฤติทุจริต
• บุคคลเจ็บป่วยจนไม่สามารถปฏิบัติหน้าที่ผู้ปกครองในครอบครัวอุปถัมภ์ได้

ไม่ว่าในกรณีใด คำตัดสินของศาลที่ยืนยันว่าคุณมีความสามารถที่จะทำหน้าที่เป็นพ่อแม่อุปถัมภ์จะทำให้คุณมีสิทธิ์ได้รับสิทธิ์การเป็นผู้ปกครองที่คุณต้องการ

ขั้นตอนสุดท้ายของการจดทะเบียนความเป็นผู้ปกครอง

ภายใน 20 วันหลังจากยื่นคำขอและทั้งหมด เอกสารที่จำเป็นหน่วยงานผู้ปกครองจะแจ้งให้คุณทราบถึงการตัดสินใจเกี่ยวกับกรณีของคุณ

หลังจากที่คุณรวบรวมเอกสารข้างต้นทั้งหมดและการโอนเด็กไปยังครอบครัวอุปถัมภ์ได้เกิดขึ้น ขั้นตอนที่ยากที่สองของกระบวนการรอคุณอยู่ การปรับตัวให้เข้ากับครอบครัวอุปถัมภ์ถือเป็นช่วงเวลาที่ยากลำบากสำหรับทั้งเด็กและผู้ปกครอง

เด็กที่ถูกเลี้ยงดูมาในสถานเลี้ยงเด็กกำพร้าหรือสถานเลี้ยงเด็กกำพร้าที่มีสภาพเลวร้าย สถานเลี้ยงเด็กกำพร้าจะคุ้นเคยกับสถานะใหม่ของเขา และต้องการความช่วยเหลือ สติปัญญา และความรักจากคุณ เตรียมข้อมูลให้พร้อมและขอความช่วยเหลือจากนักจิตวิทยาหากคุณต้องการ การย้ายเด็กไปยังครอบครัวอุปถัมภ์มักมาพร้อมกับความเครียดสำหรับผู้เข้าร่วมทุกคนในกระบวนการนี้ แต่ในไม่ช้าครอบครัวอุปถัมภ์ของเด็กก็จะกลายเป็นสถานที่ที่เขาจะรู้สึกปลอดภัย

กรมนโยบายครอบครัวและเยาวชน

มีการจัดตั้งองค์กรจำนวนหนึ่งเพื่อช่วยเหลือครอบครัวอุปถัมภ์ในช่วงการปรับตัว ซึ่งหนึ่งในนั้นคือกรมนโยบายครอบครัวและเยาวชน กิจกรรมของแผนกนี้รวมถึงการประสานงานในด้านนโยบายครอบครัว การทำข้อเสนอเพื่อปรับปรุงกรอบกฎหมายในประเด็นเรื่องการเป็นผู้ปกครองและการเป็นผู้ปกครอง และการดำเนินโครงการต่างๆ ที่มุ่งเป้าไปที่การเสริมสร้างความเข้มแข็งให้กับครอบครัว รวมถึงโครงการรับเลี้ยงบุตรบุญธรรม

นโยบายกรมครอบครัวและเยาวชนช่วยจัดเด็กกำพร้าในครอบครัวอุปถัมภ์ ประสานงานและจัดหาระเบียบวิธีให้หน่วยงานรัฐบาลท้องถิ่นในส่วนที่เกี่ยวกับหอผู้ป่วย และปกป้องสิทธิของหอผู้ป่วยในครอบครัว ถ้า บุตรบุญธรรมกำลังประสบปัญหาใด ๆ ในครอบครัว แผนกมักจะหาที่ไหนสักแห่งเพื่อขับเคลื่อนพลังของเด็กที่กำลังพัฒนา และเชื่อเถอะว่าพลังงานจะถูกนำไปในทิศทางที่ถูกต้อง

กรมนโยบายครอบครัวและเยาวชนเกี่ยวข้องกับเยาวชนในนโยบายสังคม และแจ้งให้พวกเขาทราบเกี่ยวกับโอกาสในการพัฒนาที่อาจเกิดขึ้น ด้วยการติดต่อกับร่างกายนี้ คุณจะพบกิจกรรมต่างๆ สำหรับลูกของคุณอยู่เสมอ ไม่ว่าเขาจะสนใจการแสดงละคร กีฬา หรือก็ตาม ภาษาอังกฤษ- แผนกนี้มีพนักงานผู้เชี่ยวชาญหลายร้อยคน อย่าลืมว่าครอบครัวอุปถัมภ์ปี 2555 ไม่ใช่เกาะในมหาสมุทร แต่เป็นส่วนหนึ่งของแผ่นดินใหญ่ที่เชื่อมโยงกับเครือข่ายครอบครัวอื่นทั้งหมด คุณไม่แยกจากสังคม โปรดทราบว่าคุณสามารถขอความช่วยเหลือจาก Department of Family and Youth Policy ได้ตลอดเวลา การเข้าสังคมของบุตรหลานของคุณสามารถดำเนินไปได้เร็วขึ้นมากด้วยความช่วยเหลือจากผู้เชี่ยวชาญ

ขั้นตอนที่หนึ่ง การได้รับข้อมูลเกี่ยวกับเด็ก

ลองคิดว่าเด็กคนไหนจะเข้ากับคุณได้ง่ายกว่า จะดีกว่าถ้าเขากลายเป็นคนที่มีนิสัยใกล้ชิดกับคุณ - เพราะถ้าคุณใจเย็น มีเหตุผล คุ้นเคยกับการไม่รีบเร่งและทำทุกอย่างอย่างละเอียดถี่ถ้วน คุณจะลำบากกับเด็กที่กระตือรือร้นและมีชีวิตชีวาที่ไม่นั่งเฉยๆ สักครู่ ในทางกลับกัน หากคุณค่อนข้างหุนหันพลันแล่น เด็กที่มีอุปนิสัยตรงข้ามกับคุณจะทำให้คุณหงุดหงิดกับความเชื่องช้าของเขาอยู่ตลอดเวลา

อย่ารีบเร่งทำความรู้จักกับลูกของคุณทันที คุณต้องพูดคุยกับผู้เชี่ยวชาญก่อน เอาใจใส่ข้อมูลที่คุณได้รับเกี่ยวกับเขาอย่างใกล้ชิด อย่าลืมถามคำถามต่อไปนี้เกี่ยวกับลูกของคุณ:

เด็กมีนักสังคมสงเคราะห์ถาวรหรือไม่?

คุณจะติดต่อกับใครในอนาคต?

ชื่อเต็มของเด็ก เขามีชื่อพิเศษหรือไม่?

อายุของเด็ก?

ต้นกำเนิดทางจริยธรรมของเด็ก?

ทำไมเด็กจึงต้องอยู่ในครอบครัวอุปถัมภ์?

สถานะทางกฎหมายของเด็กคืออะไร?

เมื่อไหร่พวกเขาจะตัดสินใจเกี่ยวกับการออกแบบ?

เด็กอยู่ในสถาบันของรัฐอื่น (สถานเลี้ยงเด็กกำพร้า สถานเลี้ยงเด็กกำพร้า) หรือไม่?

เด็กมีปฏิกิริยาอย่างไรเมื่อถูกเลี้ยงดูแบบอุปถัมภ์? เขามีความคิดเห็นอย่างไรเกี่ยวกับสิ่งที่เกิดขึ้น?

สถานการณ์ในครอบครัวทางสายเลือดของเด็กเป็นอย่างไร?

เด็กมีญาติพี่น้องหรือไม่?

เด็กมีสุขภาพดีหรือไม่?

มีอาการแพ้หรือไม่?

เด็กหรือวัยรุ่นถูกทารุณกรรมหรือไม่ (หากเป็นเช่นนั้น เกิดอะไรขึ้นกับพวกเขา?

การแสดงของเด็กที่โรงเรียนเป็นอย่างไร?

เด็กสนใจอะไร?

เขาชอบเล่นกับเด็กแบบไหน?

เขาชอบกินอะไร?

พฤติกรรมของเขามีปัญหาหรือไม่?

คุณควรเตรียมอะไรบ้างสำหรับการพบปะกับลูกครั้งแรก?

จำนวนเงินที่จ่ายสำหรับผู้ปกครองอุปถัมภ์คือเท่าไร เด็กมีสิทธิได้รับผลประโยชน์และค่าชดเชยอะไรบ้าง?

อย่าลืมดูรูปถ่ายของเด็ก พูดคุยกับครู นักจิตวิทยา แพทย์ นักสังคมสงเคราะห์ ถามเกี่ยวกับความเจ็บป่วยที่เด็กต้องทนทุกข์ทรมาน เกี่ยวกับหนังสือเล่มโปรดและของเล่นของเขา เขาเป็นเพื่อนกับใคร ไม่ว่าเขาจะชอบเล่นเกมกลางแจ้งหรือไม่ ไม่ว่าเขาจะกลัวการฉีดวัคซีนก็ตาม

เด็กคือผู้ใหญ่คนเดียวกัน มีเพียงเด็กเล็กเท่านั้น เด็กที่ต้องอยู่ในสถานสงเคราะห์คือผู้ใหญ่ตัวเล็กๆ ที่มีประสบการณ์ชีวิตมากมาย เด็กแต่ละคนมีเรื่องราวของตัวเอง ไม่เหมือนกับคนอื่นๆ เด็กแต่ละคนมีประสบการณ์ของตัวเองเกี่ยวกับสิ่งที่เกิดขึ้นกับเขา

ลักษณะเฉพาะ การพัฒนาทางกายภาพเด็ก.

เด็กถูกทิ้งไว้โดยไม่มีผู้ปกครองดูแล พวกเขามักจะแตกต่างจากเด็กที่มาจากครอบครัวที่ร่ำรวยในเรื่องสุขภาพของพวกเขา เด็กที่เติบโตมาโดยไม่ได้รับการดูแลจากพ่อแม่อย่างต่อเนื่องจะมีลักษณะพิเศษหลายประการ แต่ไม่ได้หมายความว่าพวกเขามีแนวโน้มที่จะป่วยหรือเป็นโรคเรื้อรังมากขึ้น คุณสมบัติส่วนใหญ่ใช้งานได้นั่นคือสามารถแก้ไขได้หากใส่ใจสุขภาพของเด็กอย่างเพียงพอ

บ่อยครั้งที่เด็กที่ถูกทิ้งไว้โดยไม่มีการดูแลจากผู้ปกครองจะมีพัฒนาการทางร่างกายล่าช้าซึ่งแสดงให้เห็นว่าความสูงและน้ำหนักของเด็กลดลงเมื่อเปรียบเทียบกับเพื่อน หลังจากถูกจัดให้อยู่ในครอบครัวแล้ว โภชนาการที่เหมาะสมและรูปแบบการใช้ชีวิตที่กระฉับกระเฉง ลูกบุญธรรมสามารถติดต่อกับเพื่อนๆ ได้อย่างง่ายดาย ในตอนแรก ลูกบุญธรรมอาจมีอาการผิดปกติของระบบทางเดินอาหาร (คลื่นไส้ อาเจียน แสบร้อนกลางอก ท้องเสียหรือท้องผูก ปวดท้อง)

นอกจากปัญหาด้านการเจริญเติบโต โภชนาการ และการย่อยอาหารแล้ว เด็กที่รับเลี้ยงบุตรบุญธรรมมักพบอาการผิดปกติทางระบบประสาท ได้แก่:

ความตื่นเต้น ความหุนหันพลันแล่น บางครั้งความก้าวร้าว เหม่อลอย สมาธิไม่ดี

ปฏิกิริยาช้า, ความง่วง;

การละเมิดทักษะยนต์ทั่วไปและปรับ

ความผิดปกติของคำพูด;

ภาวะกลั้นปัสสาวะไม่อยู่ (enuresis) หรืออุจจาระ (encopresis)

คำแนะนำของเราคือการเอาใจใส่ลูกของคุณและปรึกษาแพทย์ตรงเวลา

คุณสมบัติของการพัฒนาจิตใจของเด็ก

จิตใจของเด็กค่อนข้างเป็นพลาสติก และในบรรยากาศบ้านที่เต็มไปด้วยความรัก เด็กจะกลับสู่ภาวะปกติอย่างรวดเร็ว

เด็กอาจประสบภาวะ asthenic ที่เกี่ยวข้องกับความเหนื่อยล้า ระบบประสาท- เด็กจะรู้สึกอ่อนแออยู่ตลอดเวลา เหนื่อยล้ามากขึ้น และมีอารมณ์แปรปรวนบ่อยครั้ง หงุดหงิดและน้ำตาไหลเพิ่มขึ้น และการนอนหลับอาจถูกรบกวน

อะไรทำให้เกิดภาวะ asthenic ในเด็กได้?

เหตุผลอาจเป็นเพราะพ่อแม่คาดหวังมากเกินไปจากลูกบุญธรรมที่รอคอยมานาน ผู้ปกครองหลายคนต้องการให้ลูกได้เกรด A, การศึกษาระดับสูง, เล่นดนตรี, เล่นกีฬา... ท้ายที่สุดแล้ว การทำงานหนักเกินไปทั้งทางร่างกายและจิตใจอาจทำให้เกิดอาการอ่อนเพลียทางประสาทและความผิดปกติอื่นๆ ได้

ประการที่สอง ภาวะ asthenic อาจเกิดขึ้นอันเป็นผลมาจากสถานการณ์ที่ไม่เอื้ออำนวยในอดีตของเด็ก เป็นเรื่องยากที่จะมีสุขภาพจิตที่ดีหากพ่อแม่ของคุณดื่มแอลกอฮอล์และก่อเรื่องอื้อฉาวต่อหน้าต่อตาคุณอยู่ตลอดเวลา โปรดจำไว้ว่าความตึงเครียดใน ครอบครัวใหม่ระหว่างพ่อแม่บุญธรรมสามารถนำไปสู่ความจริงที่ว่าเด็กเริ่มกังวลว่ามีบางอย่างผิดปกติ ว่าเขาจะต้องตำหนิบางสิ่งบางอย่าง และเริ่มคิดว่าฝันร้ายที่เกิดขึ้นในครอบครัวผู้ให้กำเนิดของเขาอาจเกิดขึ้นซ้ำรอย ประสบการณ์ดังกล่าวทำให้ความเข้มแข็งภายในของเด็กลดลง นำไปสู่ความผิดปกติทางพฤติกรรมและการพัฒนาที่ไม่สอดคล้องกัน

โรคประสาทแห่งความกลัวแสดงออกในความจริงที่ว่าเด็ก ๆ เริ่มกลัวบางสิ่งหรือบางคน เชื่อกันว่าหากเด็กอายุ 4-4.5 ปีกลัวบางสิ่งก็ถือเป็นเรื่องปกติ นี่คือวิธีที่เขาใช้ "โปรแกรมภายใน" ของเขา - เขาต้องเรียนรู้ที่จะกลัว เรียนรู้ที่จะระมัดระวัง หากความกลัวยังคงอยู่ต่อไปหรือครอบงำ นี่คือเหตุผลที่ควรปรึกษาผู้เชี่ยวชาญ ความกลัวสามารถแสดงออกได้หลายวิธี มักเป็นเด็ก

นอนไม่หลับคนเดียวในห้องมืดๆ เขาอาจกลัวคน สัตว์ร้าย ตัวละครแฟนตาซี ในเด็กโดยเฉพาะ เด็กนักเรียนระดับต้น, โรคกลัวโรงเรียนก็อาจเกิดขึ้นได้เช่นกัน วัยรุ่นมักกลัวความตายและกลัวญาติพี่น้อง

พ่อแม่อุปถัมภ์ไม่ควรบอกลูกว่าพวกเขาจะส่งเขากลับไปที่สถานเลี้ยงเด็กกำพร้าหากเขาไม่เชื่อฟัง! เด็กมีความกลัวการสูญเสียอย่างมากอยู่แล้ว ที่รักการคุกคามดังกล่าวมีแต่จะทำให้ความรู้สึกไม่มั่นคง วิตกกังวล และขาดความมั่นใจในตนเองแย่ลงเท่านั้น!

เด็กอาจประสบปัญหาการนอนหลับและความอยากอาหาร โดยเฉพาะอย่างยิ่งในช่วงเริ่มต้นของการอยู่กับครอบครัวใหม่ ความผิดปกติของการนอนหลับมีสองประเภท: เด็กไม่สามารถหลับได้ และในทางกลับกัน เด็กก็ง่วงเกินไป เด็กนอนไม่หลับบ่อยที่สุดเนื่องจากมีกิจกรรมและความตื่นเต้นมากเกินไป ความง่วงนอนที่เพิ่มขึ้นของเด็กสัมพันธ์กับภาวะหงุดหงิด ความอยากอาหารรบกวนเกิดขึ้นในเด็กเมื่อพวกเขาไปจากสภาวะที่พวกเขาไม่ได้กินอาหารเพียงพอไปสู่สภาวะที่สามารถกินได้มากเท่าที่ต้องการ โดยปกติแล้วเด็กๆ จะเริ่มทานอาหารเป็นจำนวนมาก โดยตุนไว้ (ซ่อนขนมปัง ขนมหวาน) แต่เมื่อเวลาผ่านไป โดยปกติหลังจากผ่านไป 1-3 เดือน อาการนี้จะหายไป นิสัยการกินเป็นหนึ่งในพฤติกรรมที่ต่อเนื่องและทรงพลังที่สุด ดังนั้นจึงต้องแนะนำอาหารจานใหม่อย่างค่อยเป็นค่อยไปและระมัดระวัง คุณไม่สามารถเปลี่ยนนิสัยการกินของเด็กได้ในทันที นอกจากนี้ พ่อแม่อาจต้องใช้เวลาในการสอนลูกให้ประพฤติตนอย่างถูกต้องที่โต๊ะและรับประทานอาหารด้วยช้อนส้อม จำเป็นต้องให้ความสนใจในกรณีที่เด็กเปลี่ยนพฤติกรรมการกินกะทันหันเช่นเขากินตามปกติและเริ่มปฏิเสธอาหารทันทีหรือในทางกลับกันเริ่มกินมากเกินไป ในกรณีเช่นนี้ คุณต้องพูดคุยกับแพทย์เกี่ยวกับสิ่งที่อยู่เบื้องหลังการเปลี่ยนแปลงเหล่านี้

คุณสมบัติของการพัฒนาทางปัญญา

เด็กเกือบทุกคนที่อยู่ในสถานเลี้ยงเด็กกำพร้ามีปัญหาทางสติปัญญาบางประการ นั่นคือ ความรู้ที่มีอยู่อย่างจำกัด การพัฒนาการทำงานของจิตใจส่วนบุคคลไม่เพียงพอ, สมรรถภาพทางจิตต่ำ, การพัฒนาจิตล่าช้า, การละเลยการสอน

การละเลยการสอนคือการขาดความรู้และทักษะเนื่องจากขาดข้อมูลทางปัญญา

ปัญญาอ่อน - ปัญญาอ่อน- นี่เป็นความล่าช้าชั่วคราวซึ่งเป็นการชะลอตัวของพัฒนาการทางจิตของเด็กซึ่งสามารถเอาชนะได้ทั้งหมดหรือบางส่วนภายใต้เงื่อนไขบางประการ ภาวะปัญญาอ่อนไม่ใช่ภาวะปัญญาอ่อน หากแพทย์วินิจฉัยว่าลูกของคุณมีอาการปัญญาอ่อน คุณไม่ควรกลัวหรือละอายใจ เนื่องจากเด็ก 50% สอบไม่ผ่านในโรงเรียนจะตรวจพบภาวะปัญญาอ่อนในเด็ก เด็กเหล่านี้มีความรู้และความคิดจำกัด มีความสนใจในการเล่นเกมเป็นส่วนใหญ่ (พวกเขาชอบเดินมากกว่าเรียนหนังสือ) พวกเขามักจะเบื่อหน่ายกับกิจกรรมทางปัญญาอย่างรวดเร็วซึ่งดึงดูดพวกเขาเพียงเล็กน้อย ต่างจากเด็กที่มีความบกพร่องทางสติปัญญา เด็กที่มีความบกพร่องทางจิตค่อนข้างฉลาดภายในขอบเขตความรู้ที่มีอยู่ และใช้ความช่วยเหลือจากผู้ใหญ่ให้เกิดประสิทธิผลมากกว่ามาก ในเวลาเดียวกันในบางกรณีความล่าช้าในการพัฒนาทรงกลมทางอารมณ์ - การเปลี่ยนแปลง (ความเรียบง่ายความผิวเผินของอารมณ์ความไม่มั่นคงความอ่อนแอของความพยายามตามเจตนารมณ์) จะมาถึงข้างหน้า ในกรณีอื่น ๆ การพัฒนาฟังก์ชั่นการรับรู้ที่ช้าจะมีผลเหนือกว่า (การไม่บรรลุนิติภาวะของความสนใจอย่างกระตือรือร้น ความจำลดลง ความยากลำบากในการพัฒนาทักษะการอ่าน การเขียน หรือการนับ)

ปัญหาในโรงเรียนมักเกี่ยวข้องกับความทุกข์ทางอารมณ์ของเด็ก ประสบการณ์ที่ยากลำบากและความตึงเครียดภายในที่คงที่ทำให้จิตใจและจิตใจหายไปอย่างมาก ความแข็งแกร่งทางกายภาพ- เด็กมีปัญหาในการมีสมาธิในชั้นเรียน เขาเหนื่อยเร็ว อารมณ์หดหู่ไม่อนุญาตให้คุณตระหนักถึงความสามารถในการเรียนรู้ของคุณ

วิธีการเอาชนะปัญหาใน การพัฒนาทางปัญญาเด็ก.

การสร้างสภาพความเป็นอยู่และการศึกษาที่ดี

เพื่อให้เด็กมีพัฒนาการที่ดี สิ่งที่จำเป็นคือ:

การสื่อสารเชิงบวกที่มั่นคงกับผู้ใหญ่ที่ใกล้ชิด เดินเล่นเล่นเกมนิทานก่อนนอน - ทั้งหมดนี้คือ "การสื่อสารเชิงบวก" ปล่อยให้ครอบครัวของคุณมีมากที่สุด

ดูแลความต้องการพื้นฐานทางร่างกายและจิตใจของเขา ความต้องการพื้นฐานทางกายภาพ ได้แก่ อาหาร การนอนหลับ ความอบอุ่น ที่พักอาศัย อากาศบริสุทธิ์ แสงแดด การเคลื่อนไหว การพักผ่อน การป้องกันโรคและการบาดเจ็บ ความต้องการทางจิตขั้นพื้นฐานคือความต้องการความรักและความรัก ความรู้สึกปลอดภัยทางจิต ความรู้สึกเคารพตนเอง โอกาสในการเรียนรู้จากประสบการณ์ ตระหนักถึงความสามารถของตนเองบรรลุความเป็นอิสระและความพอเพียง ความต้องการทางจิตใจขั้นพื้นฐานของเด็กคือการได้รับความรักจากพ่อแม่หรือผู้ที่เข้ามาแทนที่พวกเขา

ยอมรับลูกของคุณในสิ่งที่เขาเป็น คุณรักลูกของคุณไม่ใช่เพราะเขารู้บทกวีมากมายด้วยใจ แต่เพราะเขาเป็นคนเดียวเท่านั้น คุณไม่สามารถโต้เถียงกับสิ่งนั้นได้ใช่ไหม?

สนับสนุนบุตรหลานของคุณในการเอาชนะความยากลำบาก ผูกเชือกรองเท้าของคุณ การแปรงฟันและเรียงพยางค์เป็นคำพูดไม่ใช่เรื่องยากเลยเมื่อพ่อและแม่ช่วย!

กระตุ้นความสนใจทางปัญญา ส่งเสริมความสนใจของเขาและอย่ามองข้ามคำถาม!

สร้างสมดุลระหว่างความต้องการกับความสามารถของเด็ก คุณไม่สามารถตำหนิเด็กที่มีความบกพร่องทางสติปัญญาที่ไม่รู้หรือไม่สามารถทำอะไรที่เพื่อนที่มีสุขภาพดีกว่าของเขาเชี่ยวชาญมายาวนานได้

ความอดทนอันยิ่งใหญ่จากผู้ใหญ่ ใจเย็นๆ ใจเย็นๆ นะ คุณจะต้องใช้ความอดทนในปริมาณมาก ความอดทนเพื่อไม่ให้คลั่งไคล้ "ทำไม" หนึ่งพันหนึ่งความอดทน

เพื่อไม่ให้เกิดการระคายเคือง เมื่อลูกจำชื่อเดือนไม่ได้ แม้ว่าคุณจะสอนมาหลายวันแล้ว แต่จงอดทนเมื่อเขาทำสิ่งที่แตกต่างไปจากที่คุณต้องการอย่างสิ้นเชิง

ทัศนคติในแง่ดี

ติดต่อผู้เชี่ยวชาญหากจำเป็น

อย่าลืมเกี่ยวกับการตรวจป้องกันและไปพบแพทย์ที่จำเป็นทั้งหมดอย่างทันท่วงที

คุณสมบัติของพัฒนาการทางอารมณ์ของเด็ก

เด็กที่ไม่ได้รับการดูแลจากผู้ปกครอง มักประสบปัญหาในการดูแลโดยไม่คำนึงถึงอายุ ทรงกลมอารมณ์- เขาอาจมีนิสัยก้าวร้าวมากขึ้น ระเบิดความโกรธ และน้ำตาไหล อารมณ์ของเขาสามารถเปลี่ยนแปลงได้อย่างมากโดยไม่มีเหตุผลที่ชัดเจน นอกจากนี้เขาอาจไม่เข้าใจการแสดงความรักโดยสิ้นเชิง - เขาอาจวิ่งหนีและซ่อนตัวถ้าคุณต้องการกอดและจูบเขา การรบกวนทางอารมณ์มักเกิดขึ้นในเด็กที่ไม่ได้ก่อตัวหรือมีความรู้สึกผูกพันกับสิ่งรบกวน เชื่อมโยงทางอารมณ์อย่างลึกซึ้งด้วย คนสำคัญทำหน้าที่เป็นพื้นฐานและแหล่งความมีชีวิตชีวาให้กับเด็ก พวกเขาวางใจพื้นฐานในโลก สร้างเงื่อนไขสำหรับความรู้เชิงรุกเกี่ยวกับโลกรอบตัวเรา และการสื่อสารที่มีความหมาย

การทารุณกรรมเด็ก

เด็กเล็กมีความเสี่ยงเป็นพิเศษที่จะถูกทารุณกรรม พวกเขาไม่มีทางหนีจากความรุนแรงหรือได้รับการสนับสนุนทางอารมณ์จากภายนอกครอบครัว ยังไง ลูกคนโตเมื่อต้องเผชิญกับการทารุณกรรม ยิ่งมีประสบการณ์ในความสัมพันธ์ที่อบอุ่นและไว้วางใจกับแม่น้อยลงเท่าใด พัฒนาการทางจิตใจและอารมณ์ของเขาก็ยิ่งแย่ลงเท่านั้น

การทารุณกรรมเด็กคือการกระทำหรือการไม่กระทำการใด ๆ ของผู้ปกครองที่ส่งผลให้เกิดทางร่างกายและ การพัฒนาจิต, สุขภาพ

และความเป็นอยู่ที่ดีของเด็กตลอดจนสิทธิและเสรีภาพของเขาถูกละเมิด

รูปแบบหลักของการทารุณกรรมเด็ก:

ความรุนแรงทางร่างกาย

ความรุนแรงทางเพศ;

ถูกทำร้ายทางอารมณ์;

ละเลยความต้องการพื้นฐานของเด็ก

ความรุนแรงทางจิตใจต่อเด็ก

ความรุนแรงทางจิตใจมาพร้อมกับการทารุณกรรมเด็กทุกรูปแบบ อิทธิพลของมันจะทำลายบุคลิกภาพของเด็กมากกว่าเมื่อเปรียบเทียบกับความรุนแรงทางร่างกายและแม้กระทั่งทางเพศ

ความรุนแรงทางจิตใจต่อเด็กประเภทหลักๆ

ไม่สนใจการไร้ความสามารถหรือไม่เต็มใจที่จะแสดงความรักและการดูแลเด็ก กีดกันเด็กจากการสนับสนุนที่จำเป็น ความเห็นอกเห็นใจ โดยไม่สนใจความต้องการขั้นพื้นฐานของเขาในสภาพแวดล้อมที่ปลอดภัย

การปฏิเสธ- การปฏิเสธอย่างเปิดเผย การวิพากษ์วิจารณ์อย่างต่อเนื่อง การเปรียบเทียบเชิงลบ เรียกร้องมากเกินไปต่อเด็กที่ไม่เหมาะสมกับอายุและความสามารถของเขา ความอัปยศอดสูในที่สาธารณะ แสดงให้เห็นถึงคุณสมบัติเชิงลบของเขา

ภัยคุกคามการขู่ว่าจะลงโทษ การทุบตี หรือความรุนแรงต่อเด็กหรือคนที่เขารัก การดูถูก และความอับอาย

ฉนวนกันความร้อนสร้างข้อจำกัดที่ไม่สมเหตุสมผลในการสื่อสารของเด็กกับเพื่อนฝูง ญาติ หรือผู้ใหญ่คนอื่นๆ ห้ามหรือจำกัดการออกจากบ้านโดยไม่มีเหตุเพียงพอ

การทุจริตการชักจูงให้เกิดการพัฒนาพฤติกรรมต่อต้านสังคม (การโจรกรรม การค้าประเวณี สื่อลามก) การมีส่วนร่วมในการดื่มแอลกอฮอล์ ยาเสพติด การส่งเสริมพฤติกรรมทำลายตนเอง

ผลที่ตามมาของการละเมิด .

การพัฒนาจิตใจและอารมณ์ล่าช้าในเด็กเล็ก

ความก้าวร้าวในระดับสูงมุ่งเป้าไปที่ผู้อื่นและตนเอง

ความนับถือตนเองในระดับต่ำ, ความนับถือตนเองต่ำ;

ความปิดบังความไม่ไว้วางใจของผู้อื่น

ความวิตกกังวลสูง, ความกลัว;

ความไม่สมดุลทางอารมณ์

อารมณ์หดหู่แม้กระทั่งภาวะซึมเศร้า

อาการทางจิตและประสาท

ความผิดปกติทางพฤติกรรมในเด็กมักเป็นตัวบ่งชี้ถึงความทุกข์ทางอารมณ์ และบ่งบอกถึงการที่เด็กดิ้นรนเพื่อเรียกร้องความสนใจหรืออำนาจ ความปรารถนาที่จะแก้แค้น หรือการแสดงให้เห็นถึงความไม่เพียงพอของเขา เมื่ออยู่ในสถานสงเคราะห์ เด็กๆ จะประสบกับความบอบช้ำทางจิตใจสองเท่า ในด้านหนึ่ง พวกเขาได้รับความทุกข์ทรมานจากการถูกทารุณกรรมในครอบครัว และอีกด้านหนึ่ง พวกเขากำลังมีช่วงเวลาที่ยากลำบากในการเลิกรากับมัน

วิธีช่วยเหลือเด็กที่มีปัญหาทางอารมณ์

ตามกฎแล้วปัญหาทางอารมณ์ค่อนข้างยากและแก้ไขได้นานกว่าปัญหาทางร่างกายหรือทางปัญญา กฎกลับมามีบทบาทอีกครั้ง - ความรักความเอาใจใส่และการสนับสนุนของคุณรวมถึงความช่วยเหลือจากผู้เชี่ยวชาญหากจำเป็นจะช่วยเอาชนะความยากลำบากต่างๆ

เด็กต้องการอะไรเป็นอันดับแรก?

บรรยากาศแห่งความอบอุ่นและการยอมรับ

ความสามารถในการแสดงความรู้สึกของคุณ

รูปแบบใหม่ของความสัมพันธ์ในครอบครัว (ความไว้วางใจ ความปรารถนาดี ความเคารพ การสนับสนุนทางอารมณ์ ข้อกำหนดและความรับผิดชอบที่สมเหตุสมผล ทัศนคติในแง่ดี)

ความช่วยเหลือจากนักจิตวิทยานักจิตวิทยา

การฝึกอบรมพ่อแม่บุญธรรมในอนาคต

การสื่อสารกับครอบครัวบุญธรรมอื่น ๆ

ความนับถือตนเองที่เพียงพอเป็นสิ่งสำคัญมากสำหรับการพัฒนาบุคลิกภาพที่เหมาะสม ยิ่งมีความภาคภูมิใจในตนเองสูงเท่าใด เด็กก็จะยิ่งมั่นใจในพฤติกรรมมากขึ้นเท่านั้น ยิ่งเขารับมือกับความยากลำบากและปัญหาได้ง่ายขึ้นเท่านั้น

เมื่อสื่อสารกับลูก พยายามเพิ่มความนับถือตนเอง เมื่อต้องการทำสิ่งนี้:

สังเกตความสำเร็จที่เล็กน้อยที่สุดและชื่นชมยินดีกับพวกเขา

เปรียบเทียบเขากับตัวเขาเองเมื่อวานนี้เท่านั้น ไม่ใช่กับเด็กคนอื่น

สรรเสริญเขาสำหรับความสำเร็จที่เฉพาะเจาะจงและดีใจที่เขาอยู่กับคุณ

รักษาอัตราส่วนคำชมต่อคำตำหนิไว้ที่ 5:1

ปล่อยให้ลูกของคุณทำผิดพลาด มีความคิดเห็นของตัวเอง และมีสิทธิ์เลือก

ช่วยให้เขาหาเพื่อน

โปรดจำไว้ว่าเกรดของโรงเรียนไม่ใช่ตัวชี้วัดหลักและเป็นเพียงตัวบ่งชี้ความเป็นอยู่ที่ดีของเด็กเท่านั้น

คุณสมบัติของการสัมผัสทางอารมณ์กับสภาพแวดล้อมใกล้เคียงมีบทบาทชี้ขาดทั้งในจุดกำเนิดของความผิดปกติต่าง ๆ ของการพัฒนาทางอารมณ์และในการเอาชนะสิ่งเหล่านี้

เราไม่สามารถยกเลิกประสบการณ์ในอดีตของเด็กได้ แต่เราสามารถช่วยเขาในปัจจุบันได้ และด้วยเหตุนี้จึงมีอิทธิพลต่ออนาคตของเขา

อาการที่ต้องติดต่อผู้เชี่ยวชาญ:

หากเด็กกระตุกกล้ามเนื้อใบหน้าหรือร่างกายเขาจะสะอื้นและสูดจมูกอยู่ตลอดเวลา

หากลูกของคุณเกิดอาการหงุดหงิดและแสดงความโกรธออกมาบ่อยครั้ง

หากลูกรู้สึกเซื่องซึม อ่อนแรง เหนื่อยเร็ว

หากเด็กถูกทรมานด้วยความกลัว

หากความอยากอาหารของลูกคุณลดลงหรือเพิ่มขึ้นมากเกินไป

หากลูกนอนหลับยาก ตื่นกลางดึก พูดคุย ร้องไห้ขณะหลับ นอนไม่หลับ

หากผลการเรียนของบุตรหลานของคุณที่โรงเรียนลดลง

หากลูกของคุณดูดนิ้วหัวแม่มือ ดึงผมออก กัดและกัดเล็บ หรือก้อนหินบนเตียงก่อนเข้านอน

หากเด็กช่วยตัวเองต่อหน้าทุกคนโดยไม่เขินอาย

หากลูกของคุณมีอาการปวดหัวซ้ำๆ เวียนศีรษะ หรือเคลื่อนไหวไม่สะดวก

หากเด็กมีอาการ enuresis ออกหากินเวลากลางคืนหรือกลางวัน encopresis

ขั้นตอนที่สอง

พบปะเด็ก.

เมื่อทำความรู้จักกับลูกของคุณ มันจะช่วยคุณ:

หากคุณหันหน้าเข้าหาเขาระหว่างสนทนา

หากคุณยังคงสบตา

หากคุณนั่งบนเก้าอี้ข้างคุณ หากลูกยังเล็กและจะทำให้เขาเงยหน้าขึ้นมองคุณไม่สะดวก

หากคุณกำหนดระยะห่างทางจิตใจที่เด็กต้องการ

หากคุณตั้งใจฟังลูกของคุณ

หากคุณหลีกเลี่ยงการถามคำถามมากมายกับลูก แต่ในทางกลับกัน ให้บอกเขาเกี่ยวกับตัวคุณหรือครอบครัวของคุณ

หากคุณมีสติสัมปชัญญะ ไม่ควรกดเขาไว้ที่หน้าอกในการพบกันครั้งแรก เพราะอาจทำให้เด็กหวาดกลัวได้

คุณไม่ควรชะลอการมาเยี่ยมครั้งแรกเพื่อไม่ให้ลูกของคุณเบื่อและไม่ทำให้ตัวเองเบื่อ บอกลาลูกของคุณและอย่าโกหกเขาหากเขาถามว่าคุณจะกลับมาอีกหรือไม่ หากคุณไม่แน่ใจ ควรบอกเขาตรงๆ ดีกว่าว่า: "ฉันไม่รู้"

โปรดจำไว้ว่าเด็กทุกคนมีความแตกต่างและประพฤติแตกต่างกัน บางคนสามารถโทรหาคุณพ่อแม่หรือกอดคุณได้ทันที จูบ. ในทางกลับกันบางคนจะกลัวที่จะเข้ามาใกล้หรือร้องไห้

ขั้นตอนที่สาม เชิญรับชมครับ

เวลาเข้าชมครั้งแรกไม่เกินหนึ่งหรือสองชั่วโมงสามารถค่อยๆ เพิ่มเวลาได้ แล้วชวนลูกมาพักค้างคืนในวันหยุดสุดสัปดาห์

คุณไม่ควรเปลี่ยนการมาเยือนครั้งนี้ให้เป็นการรับชม เพื่อนและญาติของคุณจะมีเวลาพบเขาในภายหลัง ตอนนี้ก็เพียงพอแล้วที่จะมีเฉพาะสมาชิกในครอบครัวที่เด็กได้พบระหว่างที่คุณไปเยี่ยมสถานสงเคราะห์เท่านั้นที่อยู่ที่บ้าน คุณไม่ควรให้ลูกของคุณหนักเกินไปในการเยี่ยมครั้งแรก คุณจะยังมีเวลาเล่นเกมทั้งหมดกับพวกเขาและอ่านหนังสือทั้งหมดให้พวกเขาฟัง หากทุกอย่างเป็นไปด้วยดี คุณจะสามารถพาลูกไปเที่ยวในช่วงวันหยุดได้ โดยในขั้นตอนนี้ผู้ปกครองไม่ควรให้คำมั่นสัญญาเกี่ยวกับอนาคต เด็กต้องเข้าใจว่าเขามาแค่ตอนนี้เท่านั้นและจะเกิดอะไรขึ้นต่อไปยังไม่ทราบ ดังนั้นคุณไม่ควรเรียกเด็กว่าลูกชาย (ลูกสาว) และวางแผนร่วมกันที่กว้างขวางด้วย

ขั้นตอนที่สี่ . การจดทะเบียนครอบครัวอุปถัมภ์

ต่อไป. หากทุกอย่างเป็นไปด้วยดี ผู้ปกครองจะเตรียมเอกสารและหากจำเป็น ก็จะลงทะเบียนกลุ่มการศึกษาสำหรับครอบครัว (FEG) ขั้นตอนการเตรียมการในการออกแบบรูปแบบชีวิตครอบครัวสำหรับเด็ก เช่น การรับเลี้ยงบุตรบุญธรรม การเป็นผู้ดูแล (ผู้ดูแลผลประโยชน์) ครอบครัวอุปถัมภ์ ตามกฎแล้ว กลุ่มการศึกษาสำหรับครอบครัวจะได้รับการจดทะเบียนหากเด็กอยู่ในสถานเลี้ยงเด็กกำพร้าก่อนที่จะเข้าสู่ครอบครัวอุปถัมภ์

การลงทะเบียนครอบครัวอุปถัมภ์ - เพื่อที่จะเป็นพ่อแม่อุปถัมภ์จำเป็นต้องส่งใบสมัครไปยังหน่วยงานปกครองและผู้ดูแลทรัพย์สิน ณ สถานที่อยู่อาศัยพร้อมขอความเห็นเกี่ยวกับความเป็นไปได้ในการเป็นพ่อแม่อุปถัมภ์

เอกสารต่อไปนี้แนบมากับใบสมัคร:

หนังสือเดินทางและสำเนาหนังสือเดินทาง

หนังสือรับรองการทำงานระบุตำแหน่งและเงินเดือน หรือสำเนางบกำไรขาดทุน

แบบฟอร์ม 7 และ 9 ยืนยันความพร้อมของที่อยู่อาศัย

ลักษณะจากสถานที่ทำงาน

ใบรับรองแพทย์ในแบบฟอร์ม 164/u-96 และเอกสารอื่นๆ แล้วแต่สถานการณ์ ร้านขายยาหลักสี่แห่งจะต้องรวมข้อสรุปไว้ในใบรับรองนี้:

วัณโรค จิตประสาทวิทยา โรคผิวหนัง และการติดยา

หนังสือรับรองการไม่มีประวัติอาชญากรรม อัตชีวประวัติ สำเนาทะเบียนสมรส ผู้เชี่ยวชาญจากหน่วยงานผู้ปกครองและผู้ดูแลผลประโยชน์ พิจารณาเอกสารที่เสนอทั้งหมดและร่างการกระทำตามผลการตรวจสอบสภาพความเป็นอยู่ของบุคคลที่ประสงค์จะรับ เด็กเข้ามาในครอบครัว หลังจากนี้ หน่วยงานผู้ปกครองจะตัดสินใจเกี่ยวกับความเป็นไปได้ในการเป็นพ่อแม่บุญธรรม ข้อสรุปเกี่ยวกับความเป็นไปได้ในการเป็นพ่อแม่บุญธรรมจะต้องออกให้ภายใน 20 วันนับจากวันที่ยื่นใบสมัคร

การปรับตัวของเด็กในครอบครัวอุปถัมภ์

สำหรับคุณและเด็ก ช่วงเวลาแห่งการปรับตัวเริ่มต้นขึ้น - การปรับตัวและการปรับตัวให้เข้ากับสภาพแวดล้อมที่เปลี่ยนแปลงไป การปรับตัวแตกต่างกันไปสำหรับทุกคน นี่เป็นกระบวนการที่ค่อนข้างซับซ้อนและยาวนาน อาจใช้เวลาประมาณหนึ่งปี

ในแต่ละขั้นตอนทั้งเด็กและผู้ปกครองต้องเผชิญกับงานบางอย่างและความยากลำบากเกิดขึ้นซึ่งเกิดขึ้นเฉพาะในช่วงเวลานี้ในการพัฒนาความสัมพันธ์ พ่อแม่ควรรู้ไว้ด้วยว่าพฤติกรรมของลูกติดอยู่ใน ครอบครัวใหม่,มีลวดลาย. การปรับตัวบางขั้นตอนจะต้องเสร็จสิ้น และปัญหาที่เกิดขึ้นเป็นระยะๆ บ่งชี้ว่า การพัฒนาความสัมพันธ์ดำเนินไปในทิศทางที่ถูกต้อง

ขั้นตอนแรก “ฮันนีมูน”

ขั้นตอนนี้เริ่มต้นก่อนที่เด็กจะมาถึงครอบครัวครั้งสุดท้าย - ระหว่างการเยี่ยมครั้งแรก นี่เป็นขั้นตอนกลางที่สะดวกในการพัฒนาความสัมพันธ์ระหว่างเด็กกับผู้ปกครองเนื่องจากไม่มีความรับผิดชอบมากนัก ในขั้นตอนนี้ทุกอย่างเป็นไปด้วยดี พ่อแม่พยายามทำให้ลูกรู้สึกดี ให้กำลังใจ ให้ของขวัญ ให้ความรักและความอ่อนโยนที่สั่งสมมาทั้งหมดแก่เขา เด็กพยายามทำให้ดีที่สุดเพื่อเอาใจ เขาสนุกกับสถานการณ์ เขาชอบครอบครัวใหม่ของเขา อพาร์ตเมนต์ที่สะดวกสบาย ทัศนคติที่ดี ของเล่นใหม่ เด็กบางคนอาจเรียกคุณว่า “แม่” และ “พ่อ” ทันที

ปฏิบัติต่อความรู้สึกของลูกของคุณด้วยความระมัดระวังและควบคุมทัศนคติของคุณที่มีต่อเขาในระยะนี้ คุณไม่ควรเรียกเขาว่าลูกชายและลูกสาวโดยเฉพาะอย่างยิ่งในระยะแรกและเรียกร้องความเป็นพ่อ อื่น จุดสำคัญซึ่งจะต้องคำนึงถึง: จากมุมมองของเด็กเขาสูญเสียครอบครัวทางสายเลือดไม่ใช่ในขณะที่เขาเข้าสู่ "ดินแดนที่เป็นกลาง" - ในสถานรับเลี้ยงเด็ก แต่เมื่อเขามาถึงครอบครัวอุปถัมภ์ บ่อยครั้งที่เด็กรู้สึกผิดและรู้สึกเหมือนเป็นคนทรยศ ไม่ว่าในกรณีใด เขาต้องการการสนับสนุนจากคุณ

โปรดจำไว้ว่าประสบการณ์ใหม่ๆ อาจส่งผลเสียต่อเด็กได้ เด็กอาจมีความวิตกกังวลและนอนหลับยาก อารมณ์ของเขาอาจสลับไปมาระหว่างขึ้นและลง และอาจพยายามทำทุกอย่างในคราวเดียว โปรดเอาใจใส่เขาให้มากที่สุด ในช่วงเวลานี้ จะดีกว่าถ้าสมาชิกในครอบครัวคนใดคนหนึ่งลาพักร้อนเพื่อช่วยเด็กแม้จะเป็นเด็กตัวใหญ่ให้คุ้นเคยกับสถานที่ใหม่

แนะนำบุตรหลานของคุณไปที่อพาร์ตเมนต์ อะไรอยู่ที่ไหน เปิดอะไรที่ไหน คุณสามารถค่อยๆขยายพื้นที่ใหม่ได้ เดินไปตามถนนด้วยกัน แสดงให้ลูกของคุณดูโรงเรียนอนุบาลหรือโรงเรียนในอนาคต ร้านเบเกอรี่ ที่ทำการไปรษณีย์ คลินิก สวนสาธารณะ “อย่าพยายามครอบงำลูกของคุณด้วยประสบการณ์ใหม่ๆ! จิตใจของเขาอาจไม่สามารถรับมือกับข้อมูลจำนวนมากได้ นอกจากนี้อย่าลืมอย่าเข้าใกล้ลูกของคุณเร็วเกินไปในระยะนี้ ทั้งเขาและคุณต้องการความช่วยเหลือ”

ขั้นตอนที่สอง “ไม่มีแขกอีกต่อไป”

ขั้นตอนที่สองของการปรับตัวในครอบครัวอุปถัมภ์มีลักษณะเป็นวิกฤตความสัมพันธ์ อาจดูเหมือนคุณว่าจู่ๆ เด็กที่เชื่อฟังและน่ารักก็ถูกแทนที่ด้วย เขาเลิกเชื่อฟังและไม่ประพฤติตามที่คุณต้องการ ในทางกลับกัน คุณอาจคิดว่าคุณทำสิ่งที่ถูกต้องโดยรับเด็กเข้ามาในครอบครัวของคุณหรือไม่? คุณทำผิดพลาดหรือไม่? คุณจะไม่สามารถหา ภาษาทั่วไปกับลูกเหรอ? ใจเย็นๆ สิ่งที่เกิดขึ้นกับคุณตอนนี้เป็นกระบวนการทางธรรมชาติ และในกรณีส่วนใหญ่สิ่งนี้บ่งชี้ว่าความสัมพันธ์ในครอบครัวกำลังพัฒนาอย่างถูกต้อง

สาเหตุหลักของวิกฤตการณ์

การเกิดขึ้นของความไว้วางใจในพ่อแม่บุญธรรมและ "ฤดูใบไม้ผลิทางอารมณ์" ที่อ่อนแอลง

อาจฟังดูแปลก แต่พฤติกรรมของเด็กที่แย่ลงควรถือเป็นสัญญาณที่ดีที่ทำให้ผู้เชี่ยวชาญและผู้ปกครองที่ผ่านการฝึกอบรมพอใจ เด็กพยายามอย่างหนักเพื่อทำให้ผู้ใหญ่พอใจตลอดระยะเวลาที่เรียกว่าตามอัตภาพ

“ฮันนีมูน” เขาพยายามควบคุมพฤติกรรมของเขาที่คนอื่นอาจไม่ชอบในขณะที่เขาคิดว่าเขากลัวว่าเขา “จะไม่เหมาะกับ” พ่อแม่ใหม่ของเขาและเขาจะถูกส่งกลับไปยังสถานเลี้ยงเด็กกำพร้า

อย่างไรก็ตาม เป็นไปไม่ได้ที่จะควบคุมตัวเองเป็นเวลานาน สิ่งที่ถูกบีบอัดจะถูกปล่อยออกมาในโอกาสแรก ทัศนคติที่เสมอภาค เป็นมิตรและเอาใจใส่ในครอบครัวคือการอนุญาตให้เด็ก “ปล่อยวาง” ความตึงเครียดทางอารมณ์ ปล่อยให้เป็นอิสระ และเริ่มตอบสนองต่อสถานการณ์ที่ตึงเครียดในลักษณะปกติที่เกิดขึ้นในชีวิต “ในอดีต” ในความเป็นจริงตั้งแต่นี้ไปเด็กจะเริ่มไว้วางใจครอบครัวด้วยด้านที่แท้จริงซึ่งไม่น่าดึงดูดใจทั้งหมดซึ่งเป็นสัญลักษณ์ของความใกล้ชิดในความสัมพันธ์ เด็กรู้สึกว่าเขาจะไม่ถูกขับออกไป

การเกิดขึ้นของความไว้วางใจในพ่อแม่เป็นช่วงเวลาที่สำคัญมากในชีวิตของครอบครัวบุญธรรมซึ่งพวกเขาสามารถแสดงความยินดีกับตัวเองได้

ความไม่เตรียมพร้อมของเด็กต่อความต้องการและความคาดหวังที่เกิดขึ้น

บางทีความผิดพลาดของคุณอาจทำให้พฤติกรรมของลูกแย่ลง บางทีคุณอาจคาดหวังความกตัญญูจากลูกโดยไม่รู้ตัว แน่นอนว่าเด็กรู้สึกขอบคุณคุณ แต่ยังไม่รู้ว่าจะแสดงออกมาอย่างไร ความสามารถในการขอบคุณเป็นสิ่งที่เด็กจะได้เรียนรู้ในครอบครัวอุปถัมภ์ บางทีคุณอาจถือว่าเด็กมีความรู้และทักษะมากกว่าที่เขามี คุณไม่ควรคาดหวังความสำเร็จอันยิ่งใหญ่จากลูกของคุณในโรงเรียนในทันที

ความวิตกกังวลของเด็กที่เพิ่มขึ้นเนื่องจากความเข้าใจสถานที่และบทบาทของพวกเขาในครอบครัวอุปถัมภ์ไม่ครบถ้วน

สถานการณ์นี้อาจรบกวนคนตัวเล็กได้อีก เด็กต้องการคำชี้แจงจากผู้ใหญ่เกี่ยวกับอนาคตของเขา แต่ก่อนที่จะเริ่มการสนทนาดังกล่าวจำเป็นต้องประสานงานเรื่องนี้กับนักสังคมสงเคราะห์ก่อน บทสนทนาอาจดำเนินไปตามบรรทัดต่อไปนี้: “พ่อแม่ของคุณไม่สามารถดูแลคุณได้ในตอนนี้ เราจะดูแลคุณ เราจะพยายามทำให้คุณรู้สึกดีกับเรา”

บาดแผลครั้งก่อน ประสบการณ์ชีวิตเด็ก.

เมื่อเด็กไว้วางใจครอบครัว เขาเริ่มพูดเชิงสัญลักษณ์เกี่ยวกับความสัมพันธ์ภายในครอบครัวในชีวิต "ในอดีต" เขาเพียงแค่ต้องหวนนึกถึงประสบการณ์ในอดีตด้วยความช่วยเหลือจากอารมณ์และการกระทำ ซึ่งจะทำให้เขามีโอกาสพัฒนาต่อไปตามปกติ

ในช่วงวิกฤต เด็กบุญธรรมอาจยึดติดกับความสะอาดมากเกินไปหรือในทางกลับกัน ในเรื่องสิ่งสกปรก จู่ๆ เด็กบางคนก็กังวลเรื่องสุขภาพมากเกินไป สำหรับผู้ปกครองที่ไม่ได้เตรียมตัว พฤติกรรมของเด็กในการปรับตัวในช่วงนี้อาจทำให้เกิดความรู้สึกสิ้นหวังซึ่งอาจนำไปสู่ข้อสรุปที่ผิดพลาดได้: ฉันได้ลูกที่ "ผิด" ฉันไม่สามารถรับมือกับเด็กได้ ฉันเป็นครูที่ไม่ดี . เพื่อเอาชนะช่วงเวลาที่ยากลำบากนี้ คุณต้องจำไว้ว่าในฐานะพ่อแม่อุปถัมภ์ คุณมีความรับผิดชอบมากมาย ดังนั้นคุณจึงไม่ควรยอมแพ้ง่ายๆ เด็กจะปรับตัวได้ยากกว่าผู้ใหญ่เสมอ ในช่วงเวลาที่ยากลำบากที่สุด ย้ำกับตัวคุณเอง: วิกฤติเป็นสิ่งจำเป็นสำหรับครอบครัวบุญธรรม

วิกฤติจะช่วยให้ผู้ปกครองค้นพบปัญหาของลูกเสมอ คุณมีโอกาสที่ดีในการทำความรู้จักและเข้าใจเขามากขึ้น

เป็นไปไม่ได้ที่จะก้าวไปสู่ขั้นต่อไปของการปรับตัวในครอบครัวอุปถัมภ์โดยไม่ผ่านขั้นวิกฤติ ปัญหาทางอารมณ์ที่ยังไม่ได้รับการแก้ไขจะเตือนตัวเองครั้งแล้วครั้งเล่าและดึงครอบครัวกลับมา

เมื่อผ่านช่วงวิกฤตไปแล้ว คุณจะได้รับความมั่นใจที่จำเป็นและกลายเป็นนักการศึกษาที่มีคุณวุฒิมากขึ้น ซึ่งจะช่วยให้คุณประสบความสำเร็จอย่างมากในการเสริมสร้างความเข้มแข็งให้กับครอบครัวอย่างไม่ต้องสงสัย

เด็กเริ่มรู้สึกมั่นใจมากขึ้นในครอบครัวมากขึ้น: เขารู้แน่ว่าจะไม่ถูกไล่ออกแม้ว่าเขาจะทำอะไรผิดก็ตาม

เมื่อเอาชนะวิกฤติได้สำเร็จ ระดับความวิตกกังวลของเด็กจะลดลงและความนับถือตนเองเพิ่มขึ้น ซึ่งทำให้เขาสามารถสร้างความสัมพันธ์ที่กลมกลืนกับสมาชิกในครอบครัวได้มากขึ้น

“เริ่มคุ้นเคย”

ในขั้นตอนนี้ ครอบครัวของคุณอาจประสบปัญหาบางอย่างเช่นกัน บ่อยครั้งเกิดขึ้นที่พ่อแม่ไม่ใส่ใจเด็กโดยกำเนิดมากพอหากพวกเขาอยู่ในครอบครัว ความสนใจที่เพิ่มขึ้นต่อบุตรบุญธรรมอาจทำให้เด็กโดยธรรมชาติระคายเคือง และทำให้เกิดการปฏิเสธ ความหึงหวง และการกบฏได้ พวกเขาอาจเริ่มประพฤติตนไม่ดีเช่นเดียวกับเด็กอุปถัมภ์ อารมณ์และประสิทธิภาพในโรงเรียนลดลง

ตามกฎแล้วในขั้นตอนนี้ทั้งพ่อแม่บุญธรรมและเด็กหายใจได้อย่างอิสระ เด็กเริ่มรู้สึกเหมือนอยู่บ้านอย่างแท้จริงและยอมรับกฎเกณฑ์พฤติกรรมที่ครอบครัวยอมรับ รูปร่างหน้าตาของเด็กเปลี่ยนไป: เขามีน้ำหนักเพิ่มขึ้น สภาพของผิวหนังและเส้นผมดีขึ้น และอาการแพ้ก็หยุดลง เด็กมีความเป็นอิสระและมั่นใจในตนเองมากขึ้น ควรจำไว้ว่าการเปลี่ยนแปลงใด ๆ ในครอบครัวอาจส่งผลเสียต่อเด็กที่เพิ่งเริ่มคุ้นเคย (การเสียชีวิตของสมาชิกในครอบครัวคนหนึ่ง การออกเดินทางเพื่อทำธุรกิจ ความเจ็บป่วยและการรักษาในโรงพยาบาล การคลอดบุตร ,การมาถึงของแขกเป็นเวลานาน)

“การรักษาความสัมพันธ์ให้มั่นคง”

เมื่อมาถึงขั้นนี้ ครอบครัวก็จะกลายเป็นครอบครัวในที่สุด ทุกคนรู้ดีว่าพวกเขาอยู่จุดไหนในชีวิตของกันและกัน สมาชิกทุกคนในครอบครัวก็พอใจ ชีวิตครอบครัว- ลูกบุญธรรมมีพฤติกรรมเหมือนกับเด็กโดยธรรมชาติ เขาสงบเพื่อตัวเองและอนาคตของเขา แม้ว่าเขาอาจจะกังวลเกี่ยวกับชะตากรรมของพ่อแม่ผู้ให้กำเนิดและปัญหาอื่น ๆ ก็ตาม เขาเริ่มไปโรงเรียนด้วยความยินดี โรงเรียนอนุบาลหรือโรงเรียน หากเด็กรู้สึกดีในครอบครัวใหม่ เขาอาจจะไม่ค่อยพูดถึงชีวิตก่อนหน้านี้และจดจำปัญหาต่างๆ เขาจะมีความสนใจใหม่และสิ่งที่แนบมาใหม่ที่เขาขาด เด็ก ๆ ในเลือดจะได้รับประสบการณ์ชีวิตอันล้ำค่าในการช่วยเหลือผู้อ่อนแอและภาคภูมิใจในตัวพ่อแม่ มีการวางรากฐานสำหรับการทำงานที่ประสบความสำเร็จของครอบครัวในอนาคต คุณภาพชีวิตของสมาชิกทุกคนในครอบครัวและครอบครัวโดยรวมดีขึ้น

การปรับตัวของพ่อแม่บุญธรรม

พ่อแม่บุญธรรมไม่ควรลืมเกี่ยวกับตนเองและความรู้สึกของตนไม่ว่าในกรณีใด ท้ายที่สุดการปรับตัวในครอบครัวใหม่เกิดขึ้นทั้งสองด้าน - เด็กจะคุ้นเคยกับสภาพแวดล้อมใหม่ แต่คุณต้องทำความคุ้นเคยกับมันด้วย! ดังนั้น คุณต้องจำไว้อย่างแน่นอนว่าคุณกำลังประสบกับความเครียด คุณต้องการความช่วยเหลือจากคู่สมรส สมาชิกครอบครัวคนอื่นๆ ด้วย นักสังคมสงเคราะห์, นักจิตวิทยา อย่าลังเลที่จะขอความช่วยเหลือซึ่งจะช่วยป้องกันตัวเองจากอารมณ์เสียและความเจ็บป่วยทางจิต

พ่อแม่อุปถัมภ์ควรจำอะไรระหว่างการปรับตัว?

เป็นไปได้ว่าคุณมีความคาดหวังที่สดใสเกินไปว่าความสัมพันธ์ของคุณกับลูกจะเป็นอย่างไร อย่าสิ้นหวังหากบางสิ่งไม่เป็นไปตามที่คุณจินตนาการ ทุกสิ่งมีเวลาของมัน คุณจะสามารถสร้างความสัมพันธ์ที่กลมกลืนและไว้วางใจได้อย่างแน่นอน จำไว้ว่าการเป็นพ่อแม่อุปถัมภ์นั้นเป็นงาน ซึ่งต้องอาศัยต้นทุนบางประการ เช่น ด้านอารมณ์ ชั่วคราว และอื่นๆ และก็เหมือนกับงานอื่นๆ ที่ต้องพักผ่อน นี่ไม่ได้หมายความว่าคุณต้องลืมตัวเองและจมอยู่กับปัญหาของเด็กโดยสิ้นเชิง อาจมีคนอยู่รอบข้างที่จะช่วยคุณเดินเล่นกับลูกในขณะที่คุณพักผ่อนสักหน่อย ไม่ว่าคุณจะเอาใจใส่ลูกแค่ไหนก็อย่าลืมฟังตัวเอง ติดต่อกับผู้ปกครองคนอื่น ๆ

เด็กต้องการ ความรักที่ไม่มีเงื่อนไขพ่อแม่ - ความรักที่ไม่ขึ้นอยู่กับสถานการณ์ใด ๆ พฤติกรรมของลูก ความสำเร็จและข้อบกพร่องของเขา

เด็กควรรู้สึกว่าพ่อแม่เคารพเขา ยอมรับในสิ่งที่เขาเป็น ไว้วางใจเขา ซึ่งจะช่วยให้เด็กมั่นใจในตัวเองและในความสัมพันธ์ของเขากับพ่อแม่

เด็กไม่ควรกลัวผู้ปกครองไม่ว่าในกรณีใด

เป็นการดีกว่าที่จะปล่อยให้เด็กมีอิสระในการตัดสินใจให้มากที่สุดเท่าที่จะเป็นไปได้ แทนที่จะเรียกร้องการเชื่อฟังอย่างไร้เหตุผลจากเขา

ใช้รางวัลดีกว่าลงโทษ

จำเป็นต้องปฏิบัติต่อด้วยการทำความเข้าใจทุกสิ่งที่เกิดขึ้นกับเด็กไม่ใช่แสดงความคิดเห็นเชิงวิพากษ์วิจารณ์เขาเป็นเรื่องไร้สาระที่จะวิพากษ์วิจารณ์สิ่งที่อาจเป็นบรรทัดฐานของพฤติกรรมในชีวิต "ในอดีต" ของเด็ก

จะทำอย่างไรถ้าเด็กโกหก?

เด็กเล็กมักจะโกหกในลักษณะที่สังเกตได้ง่ายในทันที สาเหตุส่วนใหญ่ของการโกหกก็คือเด็กจำเป็นต้องดึงดูดความสนใจของผู้ใหญ่ เด็กบางคนมีจินตนาการที่ยิ่งใหญ่และจำเป็นต้องใช้จินตนาการเป็นครั้งคราว

จะเกิดอะไรขึ้นถ้าเด็กโกหกจริงๆ เพื่อซ่อนการกระทำที่ไม่สมควรบางอย่างของพวกเขา? สิ่งสำคัญคือไม่ต้องตอบโต้อย่างเร่งรีบและไม่ด่วนสรุป ตั้งใจฟังเด็ก คิดอย่างเป็นส่วนตัวเกี่ยวกับเหตุผลที่ซ่อนเร้นของการโกหก ค้นหาช่วงเวลาที่เหมาะสมสำหรับการสนทนาที่เป็นความลับและบอกเขาว่าคุณรู้สึกอย่างไรกับสิ่งที่เกิดขึ้น พูดคุยเกี่ยวกับผลที่ไม่พึงประสงค์ต่อเด็กที่อาจนำไปสู่การโกหก บางครั้งเด็กๆ โกหกเพราะพวกเขาคิดว่าการพูดความจริงจะทำให้คุณโกรธหรือเสียใจ ดังนั้นจึงเป็นสิ่งสำคัญเสมอที่ต้องจำไว้เสมอว่าเด็กไม่สามารถถูกลงโทษจากการบอกความจริงได้ คุณต้องพร้อมที่จะรับฟังความจริงใด ๆ ไม่ว่ามันจะขมขื่นแค่ไหนก็ตาม

บ่อย​ครั้ง บิดา​มารดา​ไม่​ตระหนัก​ว่า​ตน​เอง​สอน​ลูก​ให้​โกหก​เมื่อ​เห็น​แก่​ตัว. ในกรณีส่วนใหญ่ เรื่องนี้เกี่ยวข้องกับเรื่องเล็กๆ น้อยๆ เช่น การขอรับโทรศัพท์และบอกว่าพ่อแม่ไม่อยู่บ้าน แต่เป็นสิ่งสำคัญโดยพื้นฐานสำหรับเด็กที่ต้องตระหนักว่าผู้ปกครองไม่ได้โกหกไม่ว่าในสถานการณ์ใดก็ตาม

คำโกหกของเด็กบอกความจริงแก่เรา สภาพจิตใจเด็กน้อย เกี่ยวกับความกลัวและความหวังของเขา การตอบสนองที่ถูกต้องต่อคำโกหกเป็นการแสดงออกถึงความเข้าใจ ไม่ใช่การปฏิเสธความหมายที่แท้จริงของคำโกหก!

จะทำอย่างไรถ้าเด็กขโมย?

ก่อนอื่น คุณสองคนต้องคุยกันอย่างใจเย็นเกี่ยวกับสิ่งที่เกิดขึ้น โดยไม่ใส่ร้ายหรือกล่าวโทษ กล่าวคือ พูดด้วยความเคารพ รวมถึงความรู้สึกที่เด็กได้รับเมื่อถูกขโมยและหลังจากนั้น

ภารกิจสำคัญต่อไปคือการสอนแบบง่ายๆ ในแบบที่เราสอนเด็กเล็ก เด็ก - ถูกต้องพฤติกรรม. คุณสามารถพูดว่า “คุณรู้ไหม ฉันอยากให้คุณทำสิ่งที่แตกต่างออกไปในครั้งต่อไป” จำเป็น... นี่จำเป็นเพื่อ...” หลังจากข้อตกลงดังกล่าว เด็กจะสงบลง ตอนนี้เขารู้วิธีหาทางออกจากสถานการณ์ที่ทำให้เขางงงวยและบังคับให้เขาขโมย

อย่าลืมปฏิบัติตามกฎง่ายๆ อีกสองสามข้อ:

ประการแรก คุณเองก็จะต้องเชื่อมั่นอย่างแน่วแน่ว่าคุณไม่สามารถยึดถือของคนอื่นได้

ประการที่สอง คุณต้องเข้าใจว่าเด็กจำเป็นต้องมีทรัพย์สินของตนเอง (ของเล่นส่วนตัว เสื้อผ้า) และมีเงินค่าขนมเป็นของตัวเอง

คุณต้องสอนลูกของคุณถึงบรรทัดฐานของพฤติกรรมโดยคำนึงถึงความสนใจของผู้อื่นและไม่ใช่การขู่ว่าจะลงโทษ

คุณไม่มีสิทธิ์เรียกร้องความไว้วางใจจากเด็กหากคุณปฏิเสธเขาทุกอย่าง

จะทำอย่างไรถ้าลูกของคุณประสบกับความกลัวบ่อยครั้ง?

เด็กหลายคนมีความกลัวที่หลากหลาย บ้างก็กลัวความมืด บ้างก็กลัวคนแปลกหน้า บ้างก็กลัวสัตว์บ้าง เด็กอาจประสบกับความกลัวโลกภายนอก กลัวการถูกทอดทิ้งอีกครั้ง เด็กบางคนจะไม่มีวันพูดว่าตนเองกลัวสิ่งใดสิ่งหนึ่ง แต่ความกังวลอาจทำให้ตนมีไข้ ปวดท้อง หรือปวดหัวได้

เป็นสิ่งสำคัญมากที่พ่อแม่เองจะไม่กระตุ้นให้เด็ก ๆ กลัว อย่าตกใจถ้าเด็กตกจากจักรยาน จะเป็นการดีกว่าถ้าสงสารเด็กเพราะเขาเจ็บปวดและให้ความช่วยเหลือที่จำเป็นแก่เขา อย่าบอกลูกของคุณเกี่ยวกับความกลัวและความเจ็บป่วยของคุณ เด็กเป็นคนที่ชี้นำได้ง่ายมากและมีแนวโน้มที่จะยอมรับความกลัวของพ่อแม่ในรูปแบบที่เกินจริง คุณต้องระมัดระวังในการชมภาพยนตร์ตอนเย็น ไม่ควรอ่านหนังสือให้เด็กฟังตอนกลางคืนจะดีกว่า นิทานที่น่ากลัวและเรื่องราวต่างๆ เพื่อเอาชนะความกลัว บางครั้งการอธิบายปรากฏการณ์บางอย่างให้เด็กฟังก็เพียงพอแล้ว

เมื่อส่งลูกเข้านอนขอพรเขา ราตรีสวัสดิ์หากจำเป็น ให้เปิดไฟกลางคืนและสงบสติอารมณ์ที่คุณยังมีงานบ้านต้องทำ หากลูกของคุณโทรหาคุณโดยไม่จำเป็น แค่อวยพรให้เขานอนหลับฝันดีอีกครั้งและอย่าวิ่งไปหาทุกสายอีกต่อไป

มันเกิดขึ้นที่เด็กใช้ความกลัวเพื่อหลอกผู้ปกครองหรือดึงดูดความสนใจ ในกรณีเช่นนี้ มีความจำเป็นต้องค้นหาจุดประสงค์ของความกลัวที่แสดงให้เห็นของเด็ก และวิธีที่สิ่งเหล่านี้เข้ากับภาพรวมของพฤติกรรมของเขา

เพิ่มความตื่นเต้นง่าย - มันคืออะไร?

ความตื่นเต้นที่เพิ่มขึ้นในเด็กมักมีลักษณะเป็นปฏิกิริยาทางอารมณ์ที่รุนแรงมากเกินไปต่อสิ่งเร้าทั้งหมด แม้แต่สิ่งเร้าที่อ่อนแอที่สุด เด็กที่ตื่นเต้นง่าย เป็นธรรมชาติ และกระทำมากกว่าปกจะมีส่วนร่วมในกิจกรรมทั้งหมดได้อย่างง่ายดาย มีความรู้สึกที่ดีต่ออารมณ์ของผู้เข้าร่วมคนอื่นๆ ในกิจกรรม และตอบสนองต่อการเปลี่ยนแปลงในสถานการณ์ได้อย่างรวดเร็ว ทุกสิ่งใหม่ ๆ เท่านั้นที่ถูกใจและสนใจเด็กเช่นนี้

ความคิดริเริ่มและความยืดหยุ่นทำให้เขาเปลี่ยนกลยุทธ์ด้านพฤติกรรมได้อย่างรวดเร็วและปรับให้เข้ากับสภาพแวดล้อมได้ ความเป็นธรรมชาติของเด็กที่มีพลังงานมากสามารถเกิดขึ้นได้ตามธรรมชาติพร้อมกับอารมณ์และความหงุดหงิดที่เพิ่มขึ้น ในกลุ่มเด็ก เด็กซึ่งกระทำมากกว่าปกมีแนวโน้มมากกว่าคนอื่นๆ ที่จะเข้าสู่สถานการณ์การติดต่อด้วยเหตุผลหลายประการที่แตกต่างกันและบางครั้งก็ไม่มีนัยสำคัญ

ความสอดคล้องและความยืดหยุ่นสามารถสร้างเงื่อนไขเบื้องต้นสำหรับความตั้งใจที่ไม่สอดคล้องกัน ซึ่งมักพบในเด็กที่มีกิจกรรมเพิ่มขึ้น ความง่ายในการเปลี่ยนความสนใจสร้างพื้นฐานสำหรับการก่อตัวของกระสับกระส่าย (เด็กมีส่วนร่วมในกิจกรรมอย่างรวดเร็ว แต่ยังเย็นลงอย่างรวดเร็วและเหนื่อยล้าความเหนื่อยล้าที่เพิ่มขึ้นสมาธิและความจำบกพร่องยังสามารถนำไปสู่การก่อตัวของลักษณะนิสัยที่ไม่มั่นคงด้วย ความรู้สึกรับผิดชอบของเด็กเหล่านี้ลดลง

จะช่วยเด็กซึ่งกระทำมากกว่าปกได้อย่างไร?

ตั้งแต่วัยเด็ก เด็กซึ่งกระทำมากกว่าปกต้องการพื้นที่เล่นที่ผู้ใหญ่คิดไว้ โดยมีเงื่อนไขในการทำความสะอาดของเล่นที่ง่ายและน่าพึงพอใจสำหรับเด็ก

เมื่อทราบถึงความตื่นเต้นที่เพิ่มขึ้นของเด็ก พยายามให้แน่ใจว่ามีคนมีส่วนร่วมในเกมไม่เกินสองหรือสามคน เพื่อให้จริงจังยิ่งขึ้น งาน - ผู้ใหญ่ช่วยให้นักเรียนจัดระเบียบสถานที่ทำงานของเขา จำเป็นต้องมีโต๊ะเดี่ยวและชั้นวางเพิ่มเติมพร้อมช่องต่างๆ เพื่อให้สิ่งของแต่ละรายการมีที่ของตัวเอง ขอแนะนำให้เอาสิ่งที่ไม่จำเป็นทั้งหมดออกจากห้อง ปิดวิทยุหรือโทรทัศน์ เนื่องจากเด็กซึ่งกระทำมากกว่าปกไม่ทราบวิธีกำจัดปัจจัยที่ไม่จำเป็นและกวนใจออกไป

สิ่งสำคัญสำหรับเด็กคือผู้ใหญ่จะต้องประพฤติตนสม่ำเสมอโดยพยายามพูดช้าๆและสงบอยู่เสมอ เราต้องไม่ลืมที่จะตอบสนองและตอบสนองต่อการเปลี่ยนแปลงเชิงบวกใดๆ ในพฤติกรรมของเด็ก ไม่ว่าการเปลี่ยนแปลงนั้นจะเล็กน้อยแค่ไหนก็ตาม

จัดสรรเวลาให้มากที่สุดเท่าที่จะเป็นไปได้สำหรับกิจกรรมการเคลื่อนไหวที่เด็กต้องการซึ่งพลังงานส่วนเกินถูกใช้ไปจนสำเร็จ

จะทำอย่างไรถ้าเด็กแบล็กเมล์พ่อแม่?

พ่อแม่บุญธรรมบางคนพยายามชดเชยประสบการณ์เชิงลบในอดีตของเด็กด้วยการเริ่มตามใจเขาและดูแลเขาเป็นพิเศษ ผู้ปกครอง

กลัวว่าลูกจะรู้สึกว่าตนเองไม่ได้รับความรักมากพอ ลูกของตัวเองจะถูกปฏิบัติแตกต่างออกไป และเด็กหลายคนเริ่มใช้ประโยชน์จากสิ่งนี้ พวกเขาเรียนรู้ที่จะบงการพ่อแม่ ยิ่งเด็กเอาแต่ใจมากเท่าไร เขาก็ยิ่งเรียกร้องความต้องการของตนเองต่อพ่อแม่มากขึ้นเท่านั้น บางครั้งเด็กๆ ก็หาเหตุผลให้ตัวเองโดยบอกว่าพวกเขาเป็นบุตรบุญธรรม พวกเขาเชื่อว่าทุกคนควรช่วยเหลือพวกเขา "เต้นรำไปรอบๆ พวกเขา" พวกเขาใช้อดีตเพื่ออธิบายความไม่สงบ พฤติกรรมที่ไม่ดี ฯลฯ

มันเกิดขึ้นที่เด็ก ๆ เริ่มขู่พ่อแม่ว่าพวกเขาจะกลับไปที่สถานเลี้ยงเด็กกำพร้า กลับไปหาพ่อแม่ผู้ให้กำเนิด ฯลฯ สิ่งสำคัญคือต้องเข้าใจในที่นี้ว่าในความเป็นจริงแล้ว เด็ก ๆ ไม่ต้องการกลับไปสู่สภาพความเป็นอยู่แบบเดิม พวกเขาเพียงแค่พยายามได้รับสิ่งที่ต้องการจากพ่อแม่ด้วยวิธีนี้

อย่าลืมว่าเด็กเลียนแบบผู้ใหญ่ในทุกสิ่ง อย่าพูดวลีเช่น: “ฉันป่วยเพราะคุณประพฤติตัวไม่ดีที่โรงเรียน” หรือ “ถ้าคุณรักฉัน คุณคงไม่ทำอย่างนี้” นี่เป็นอะไรมากไปกว่าการขู่กรรโชกทางอารมณ์

จะทำอย่างไรถ้าเด็กแสดงอาการก้าวร้าวและระคายเคือง?

ในขั้นต้น ความก้าวร้าวในเด็กอาจเกิดขึ้นเป็นการประท้วงต่อต้านการจำกัดเสรีภาพส่วนบุคคลของเขา เมื่อการครอบงำของผู้ใหญ่เกินเกณฑ์ที่ยอมรับได้สำหรับเด็ก (ผู้ใหญ่เป็นผู้นำตลอดเวลา ออกคำสั่งอย่างไม่สิ้นสุด) เด็กก็ไม่มีทางเลือกอื่นนอกจากต้องปกป้องตัวเอง มิฉะนั้นบุคลิกภาพของเขาจะได้รับความเสียหาย ความก้าวร้าวของเด็กมักถูกกระตุ้นได้ง่ายที่สุดจากความซ้ำซากจำเจและการทำซ้ำๆ (ทำการบ้าน เก็บข้าวของ ล้างมือ) รวมถึงความดื้อรั้นของผู้ใหญ่ที่บังคับให้เด็กปฏิบัติตามกฎเพื่อประโยชน์ของกฎเกณฑ์ด้วยตนเอง

การตีโพยตีพายความก้าวร้าวและการระคายเคืองเกิดขึ้นทั้งในเด็กที่เลี้ยงดูในครอบครัวธรรมดาและในบุตรบุญธรรม นี่เป็นวิธีหนึ่งในการชักใยพ่อแม่และผู้ใหญ่คนอื่นๆ บ่อยครั้งที่เด็กเข้าใจดีว่าพ่อแม่มีปฏิกิริยาตอบสนองต่อเสียงกรีดร้องและน้ำตาอย่างเจ็บปวด และใช้วิธีการนี้เพื่อบรรลุเป้าหมายของตนเอง เด็กอาจกรีดร้องและกรีดร้อง โยนตัวลงบนพื้น และตีขาและศีรษะบนพื้น

ทำลายข้าวของและขู่จะหนีออกจากบ้าน พ่อแม่มักจะหวาดกลัวกับการแสดงออกทางอารมณ์ที่รุนแรงเช่นนี้ และพวกเขาก็ยอมจำนนต่อลูกด้วยความสิ้นหวัง พ่อแม่บางคนพยายามหันเหความสนใจของเด็ก คนอื่นลงโทษหรือพยายามบังคับให้เขาหยุด

ตีโพยตีพาย วิธีตอบสนองต่ออารมณ์ฉุนเฉียวของเด็กทั้งหมดนี้มักไม่ได้ผลลัพธ์ที่ดี

มากที่สุด อย่างมีประสิทธิภาพวิธีต่อสู้กับการปะทุของการปลดปล่อยในเด็กคือการกีดกันเขาจากผู้ชม หากผู้ปกครองยังคงไม่ถูกรบกวนและฉากเหล่านี้ไม่สร้างความประทับใจใดๆ ให้กับพวกเขา เด็กก็ไม่น่าจะพยายามแสดงซ้ำอีก ผู้ปกครองที่เพิกเฉยต่อการระเบิดอารมณ์ของเด็กไม่ควรพูดถึงเรื่องนี้หลังจากที่เด็กสงบลงแล้ว พวกเขาควรพูดคุยกับเด็กราวกับว่าไม่มีอะไรเกิดขึ้น

เมื่อลูกยังเล็ก คุณไม่ควรปล่อยเขาไว้ตามลำพังในช่วงที่มีอารมณ์ฉุนเฉียว มันไม่ปลอดภัยเลย นักจิตวิทยาหลายคนไม่แนะนำให้ยกเด็กขึ้นจากพื้นแล้วบังคับอุ้มเขาขึ้นมาในช่วงเวลาแห่งความเดือดดาล แต่หากตัวเด็กร้องขอให้อุ้ม คำขอของเขาก็ควรจะสำเร็จ อย่างไรก็ตาม ศีลธรรมใด ๆ ในขณะนี้จะเกิดก่อนเวลาอันควร

บุตรบุญธรรมมักไม่สามารถทำได้หากไม่มีการระเบิดเหล่านี้ อารมณ์เชิงลบพวกเขาต้องเททุกสิ่งที่สะสมไว้ออกไป สิ่งสำคัญคือต้องไม่กลายเป็นพฤติกรรมเหมารวม จำเป็นต้องสอนให้เด็กๆ คลายความก้าวร้าว การระคายเคือง และอารมณ์เชิงลบอื่นๆ ด้วยวิธีที่ยอมรับได้ วิธีการระบายสามารถทำได้ การออกกำลังกายเกมที่มีองค์ประกอบของการแข่งขัน เกมที่ยอมรับความโกรธได้ ทุกช่วงเวลาที่เป็นลบย่อมมีด้านบวกเกิดขึ้น \การปรากฏตัวของความก้าวร้าวมักจะบ่งบอกถึง ความคิดสร้างสรรค์เด็กเกี่ยวกับความปรารถนาที่จะสำรวจโลก มองหาวิธีใหม่ในการแก้ปัญหา คิดค้น และปรับปรุง สำหรับเด็กที่มีความก้าวร้าวมากขึ้น การสร้างสิ่งของด้วยมือของคุณเองมีความหมายเพิ่มเติมอย่างมาก ประสบการณ์แสดงให้เห็นว่าสิ่งธรรมดามักจะแตกหักในมือของเด็กเหล่านั้น ผู้ที่ไม่มีทักษะในการสร้างสรรค์ด้วยตนเองอย่างอิสระ ใครก็ตามที่ทำสิ่งใดด้วยตนเองก็ระวังทรัพย์สมบัติของตนและระมัดระวังผลงานของผู้อื่นมากขึ้น ความประหยัดและทัศนคติที่เอาใจใส่ต่อกิจกรรมทางวิชาชีพของผู้ใหญ่เริ่มมีชีวิตอยู่ในตัวเขา

จะทำอย่างไรถ้าเด็กสาบานอย่างหยาบคาย

เด็กที่อยู่ในสภาพที่ไม่เอื้ออำนวยมาเป็นเวลานานมักใช้การแสดงออกทางลามกอนาจารและมีแนวโน้มที่จะพูดจาไม่สุภาพกับผู้ใหญ่ เป็นการยากที่จะหย่านมเด็กที่โตแล้วจากการสบถและที่นี่เป็นสิ่งสำคัญที่ผู้ปกครองจะต้องปฏิบัติตามข้อกำหนด พวกเขาหยิบยกขึ้นมา คุณไม่สามารถตอบสนองทางอารมณ์ต่อคำพูดที่ไม่ถูกต้องของเด็กได้ เนื่องจากอาจนำไปสู่สิ่งนี้ได้ ว่าเขาจะใช้คำสบถเรียกร้องความสนใจ จำเป็นต้องพูดซ้ำกับเด็กอย่างใจเย็นและเป็นระบบมากที่สุดเท่าที่จะเป็นไปได้เพื่อไม่ให้พูดคำเหล่านี้ แต่สามารถใช้คำอื่นได้ พูดคุยกับลูกของคุณถึงความหมายของคำสาบาน พยายามค้นหานิพจน์เชิงบรรทัดฐานที่ตรงกัน อธิบายว่าการสบถเป็นสัญญาณของความอ่อนแอทางภาษา การที่คนที่เคารพตนเองมักจะพบคำอื่นๆ มากมายเพื่อแสดงความรู้สึกของตน เด็กจะยากเหลือทนที่จะเรียนรู้คำศัพท์ที่หยาบคายหากคุณเองไม่ได้ละเว้นจากคำพูดเหล่านั้นเสมอไป เช่น ในระหว่างที่อารมณ์ระเบิดโดยไม่ตั้งใจ

จะทำอย่างไรถ้าเด็กเรียนไม่เก่ง?

เด็กที่ถูกทิ้งไว้โดยไม่ได้รับการดูแลจากผู้ปกครองมักจะถูกละเลยในการสอน พวกเขาล้าหลังเพื่อนในการพัฒนาทางสติปัญญา และหลักสูตรของโรงเรียนก็ยากขึ้นสำหรับพวกเขา สิ่งนี้มักนำไปสู่ความจริงที่ว่าพ่อแม่บุญธรรมพยายามอย่างเหลือเชื่อเพื่อให้แน่ใจว่าเด็กจะเรียนรู้ได้ดีขึ้น แต่หากผู้ปกครองบังคับให้เด็กเรียนบ่อยเกินไป สิ่งนี้อาจนำไปสู่ความจริงที่ว่าโรงเรียนจะยิ่งเกลียดชังเขามากขึ้น และความปรารถนาที่จะเรียนรู้ก็จะหายไปโดยสิ้นเชิง พ่อแม่ควรพยายามใช้ให้เกิดประโยชน์สูงสุด แบบฟอร์มเกมการฝึกอบรม. คุณต้องพยายามทำให้เด็กสนใจกระบวนการรับความรู้ใหม่ อย่าดุลูกบุญธรรมของคุณเพื่อ เกรดไม่ดี- อย่าคว้าหัวของคุณไม่ต้องกังวลโดยเปล่าประโยชน์ คุณสามารถแก้ไขเกรดที่ไม่ดีได้ คุณสามารถเชี่ยวชาญวิชาใดก็ได้ ถ้าคุณไม่เสียเวลากับความกังวลที่ว่างเปล่าและจัดการเรื่องต่างๆ ความรับผิดชอบในการดำเนินการ การบ้านควรนอนทับตัวเด็กจนสุด ผู้ปกครองที่ช่วยลูกทำการบ้านอย่างต่อเนื่องจะทำให้เด็กรู้สึกไม่ปลอดภัยมากขึ้นเมื่อทำการบ้านและแบบทดสอบหากจำเป็น คุณสามารถใช้รูปแบบและวิธีการสอนพิเศษ (การเปลี่ยนการเริ่มเรียน ระบอบการปกครองที่อ่อนโยน การฝึกอบรมในราชทัณฑ์ ชั้นเรียนหรือโรงเรียนสำหรับเด็กที่มีความบกพร่องทางจิตล่าช้า ทันทีที่เด็กติดต่อกับเพื่อนๆ และประสบความสำเร็จ เขาก็สามารถย้ายกลับไปเรียนชั้นเรียนปกติได้ เขาจะรับมือกับเรื่องอื่นได้ง่ายขึ้น

โภชนาการที่เพียงพอสำหรับเด็กคืออะไร?

ครบถ้วนและถูกต้อง จัดมื้ออาหารมีความสำคัญอย่างยิ่งต่อพัฒนาการของเด็ก ช่วยเพิ่มความทนทานของร่างกายและต้านทานต่อโรคต่างๆ อาหารเป็นแหล่งพลังงานที่จำเป็นสำหรับการทำงานของอวัยวะและระบบทั้งหมด

อย่าบังคับให้อาหารลูกของคุณหรือขู่เช่น: “คุณจะไม่ลุกจากโต๊ะจนกว่าคุณจะกิน!” สิ่งนี้ไม่ได้เพิ่มความอยากอาหาร แต่นำไปสู่ความสิ้นหวัง หากลูกของคุณกินไม่เสร็จ เพียงแค่เอาจานออก แต่เตือนเขาว่าเขาจะไม่ได้รับคุกกี้จนกว่าจะถึงมื้อเย็น หากเด็กหิวหลังจากผ่านไประยะหนึ่ง ให้ยื่นส่วนที่ยังไม่ได้กินโดยอุ่นในไมโครเวฟให้เขา

อย่าให้ทางเลือกแก่บุตรหลานของคุณ: ข้าวต้มหรือไอศกรีม - เด็ก ๆ ไม่สามารถเลือกสิ่งที่ดีต่อสุขภาพมากกว่าสิ่งที่อร่อยได้ แค่ถามเขาว่า: "คุณจะมีโจ๊กกี่ช้อน - สามหรือห้าช้อน?"

เด็กที่มีความอยากอาหารลดลงจะได้รับอิทธิพลอย่างดีจากการออกแบบจานหรือโต๊ะ ลองตกแต่งจานธรรมดาๆ ให้พวกเขาดูรื่นเริง

พยายามทำให้อาหารของลูกคุณมีความหลากหลายมากขึ้น ผู้ใหญ่ไม่กี่คนชอบโจ๊กแบบเดียวกันเป็นอาหารเช้า

อย่าสร้างลัทธิจากอาหาร อย่าให้รางวัลลูกของคุณด้วยอาหารโปรดหรือการไปร้านอาหารที่เขาชอบ อาหารเป็นเพียงความจำเป็นของชีวิต น่ารื่นรมย์ แต่ไม่มีอะไรมากไปกว่านี้! แต่การเล่นในสวนสาธารณะหลังอาหารกลางวันนั้นน่าพึงพอใจมากกว่าการนั่งกินซุปสักครึ่งชั่วโมง

จะสอนลูกให้รู้จักใช้เงินได้อย่างไร?

อาจเป็นไปได้ว่าบุตรบุญธรรมของคุณไม่มีโอกาสเรียนรู้วิธีจัดการกับเงิน อย่างไรก็ตาม นี่เป็นทักษะที่สำคัญมากและยิ่งคุณได้รับเร็วเท่าไรก็ยิ่งดีเท่านั้น

5-6 แล้วนะ เด็กอายุหนึ่งปีคุณสามารถให้เงินได้สัปดาห์ละครั้ง เช่น ระหว่างเดินวันอาทิตย์ ให้เขาตัดสินใจด้วยตัวเองว่าจะใช้ไปกับอะไร - ไอศกรีม น้ำผลไม้ หรือของเล่น สิ่งสำคัญคือเขาต้องเข้าใจว่าเมื่อเลือกแล้วเขาจะต้องยอมแพ้อย่างอื่น

ให้เด็กมีส่วนร่วมในการอภิปรายเกี่ยวกับการซื้อครั้งใหญ่ และพยายามรับฟังความคิดเห็นของพวกเขาอย่างจริงจัง เงินติดกระเป๋า - วิธีที่ดีสอนเด็กๆ ให้ใช้จ่ายเงินอย่างชาญฉลาด และแน่นอนว่าสิ่งที่สำคัญที่สุดคือเด็กต้องเข้าใจว่าเงินได้มาจากการทำงานหนักและรู้คุณค่าของมัน

คุณควรลงโทษลูกของคุณหรือไม่?

แน่นอนว่า เป็นการดีกว่าถ้าละทิ้งการลงโทษโดยสิ้นเชิง แต่น่าเสียดายที่ไม่มีใครสามารถจัดการได้หากไม่มีพวกเขาในขณะที่เลี้ยงลูก

จำสิ่งสำคัญ: การลงโทษไม่ใช่การปฏิบัติอย่างต่อเนื่อง แต่ กรณีพิเศษ- นี่เป็นปฏิกิริยาโต้ตอบทันทีต่อการกระทำที่ยอมรับไม่ได้และอาจเป็นอันตราย มันอาจจะสั้นเท่านั้น คุณไม่สามารถลงโทษเด็กสำหรับสิ่งที่คุณทำเองได้ เช่น ทำซุปหกหรือทำถ้วยแตก จ่ายเงินสงเคราะห์ตามอายุของเด็ก อย่าลงโทษเขาที่ไม่ทำสิ่งที่ไม่สามารถเข้าถึงได้เนื่องจากอายุของเขา

คุณไม่ควรลงโทษเว้นแต่คุณจะมั่นใจในความผิดของเด็กอย่างแน่นอน นี่ไม่ใช่กรณีที่คุณควรพึ่งพาสัญชาตญาณของคุณ ไม่ว่าคุณจะเชื่อใจเธอมากแค่ไหน การลงโทษอาจเกิดขึ้นกับผู้บริสุทธิ์ และนี่เป็นสิ่งที่ยอมรับไม่ได้หากคุณไม่ต้องการสูญเสียความไว้วางใจจากลูกของคุณ ผู้เชี่ยวชาญแนะนำให้แทนที่การลงโทษด้วย “ผลด้านลบ” ซึ่งเป็นผลตามมาเชิงตรรกะจากพฤติกรรมที่ไม่เหมาะสมของเด็ก ไม่ว่าในกรณีใดไม่ควรใช้การลงโทษทางร่างกายไม่ว่าในกรณีใด ๆ

เด็กจะต้องถูกเบี่ยงเบนความสนใจ ชักชวน และอธิบาย การเลี้ยงดูดังกล่าวขึ้นอยู่กับหลักการของผลลัพธ์เชิงตรรกะและเป็นธรรมชาติ (เด็กได้รับการแนะนำให้รู้จักกับทุกคน ผลที่ตามมาที่เป็นไปได้ซึ่งพฤติกรรมที่ผิดของเขาสามารถนำไปสู่ได้) แน่นอนว่าต้องใช้ต้นทุนมากมายทั้งเวลาและศีลธรรม มันคุ้มค่าไหม? ใช่แน่นอน!

จะช่วยลูกของคุณรับมือกับภาวะซึมเศร้าได้อย่างไร?

เมื่อเด็กถูกย้ายออกจากบ้านพ่อแม่ เขาหรือเธอจะต้องทนต่อความสูญเสียและการสูญเสียมากมาย ซึ่งอาจก่อให้เกิดความเครียดและภาวะซึมเศร้าได้แม้กระทั่งในเด็กเล็ก คุณจะรู้สึกอย่างไรถ้าต้องผ่านม.6

ข้อ จำกัด ในการสื่อสารกับพ่อแม่ทางสายเลือดของคุณและการขาดหายไปโดยสิ้นเชิง

การเสียชีวิตของบิดามารดาคนใดคนหนึ่งหรือทั้งสองคน

การจำกัดการสื่อสารกับพี่น้องร่วมสายเลือดหรือการหยุดชะงักการติดต่อโดยสิ้นเชิง (หากเด็กได้รับมอบหมายให้ไปอยู่ที่อื่น)

การแยกทางกับครอบครัว เพื่อนบ้าน ตลอดจนครู นักการศึกษา และเพื่อนฝูง

การเปลี่ยนแปลงวิถีชีวิตตามปกติของคุณ

ความเศร้าคือการตอบสนองทางอารมณ์ต่อการกีดกันและการสูญเสียที่เด็กต้องเผชิญ โดยปกติแล้วทุกคนจะต้องผ่านกระบวนการเดียวกันในการพยายามรับมือกับความเศร้าโศกและความเศร้าของตนเอง โดยทั่วไป กระบวนการนี้ประกอบด้วยห้าขั้นตอน:

ตกใจ/ปฏิเสธ (เรื่องแบบนี้เกิดขึ้นกับฉันได้อย่างไร)

ความโกรธ (ฉันโกรธเหลือเกินที่เธอทิ้งฉันไป)

ข้อตกลงต่อรอง (ถ้าฉันประพฤติดีแม่จะกลับมาพาฉันไปที่ของเธอ)

สิ้นหวัง (ฉันจะไม่กลับบ้าน)

การยอมรับ - ความเข้าใจ (ตอนนี้อยู่บ้านพ่อแม่ไม่ปลอดภัยสำหรับฉัน (ตอนนี้ฉันจะอยู่กับครอบครัวอุปถัมภ์ที่นี่ดีมาก)

การสนับสนุนและความช่วยเหลือของคุณในขณะที่ลูกของคุณก้าวผ่านช่วงของความโกรธและความสิ้นหวังจะเป็นตัวกำหนดว่าตัวเด็กเองจะรับมือกับสภาวะทางอารมณ์ดังกล่าวในอนาคตได้อย่างไร

สิ่งที่สำคัญที่สุดที่คุณสามารถทำได้เพื่อลูกที่กำลังประสบกับความโศกเศร้าคือการตั้งใจฟังเมื่อพวกเขาจำเป็นต้องพูด บางทีสิ่งนี้อาจไม่เกิดขึ้นทันที แต่จะเกิดขึ้นเฉพาะเมื่อเด็กรู้สึกปลอดภัยอย่างสมบูรณ์เท่านั้น อย่าตีตัวออกห่างจากเด็ก ฟังเขา และจำไว้ว่า การที่ลูกบุญธรรมของคุณคิดถึงบ้านพ่อแม่และพ่อแม่ผู้ให้กำเนิดไม่ได้หมายความว่าเขาปฏิเสธการดูแลของคุณ คุณไม่ควรหยุดลูกน้อยของคุณเมื่อเขาเริ่มร้องไห้ น้ำตาช่วยบรรเทาความเจ็บปวดทางจิตใจ โปรดจำไว้ว่าประสบการณ์การสูญเสียอาจส่งผลต่อพฤติกรรม ดังนั้น พ่อแม่ควรอดทนและเอาใจใส่เด็กเป็นพิเศษ

ความสัมพันธ์กับพ่อแม่ผู้ให้กำเนิดเป็นหนึ่งในหัวข้อที่เจ็บปวดที่สุดสำหรับผู้ปกครองที่รับเด็กเข้ามาในครอบครัว ที่นี่คุณจะต้องเป็นคนฉลาดอย่างแท้จริงเพื่อที่จะค้นพบค่าเฉลี่ยทองที่จะช่วยให้เด็กเติบโตขึ้นมาเป็นคนที่มีความสามัคคีและไม่ปฏิเสธรากเหง้าของเขาและสร้างบรรยากาศของการเปิดกว้าง การยอมรับ และไม่ขัดแย้งใน ครอบครัวบุญธรรม

ทัศนคติของเด็กที่มีต่อพ่อแม่ทางสายเลือดเป็นปัญหาที่ไม่สามารถปิดบังได้ แม้ว่าเด็กจะไม่ได้แสดงความสนใจในอดีตของเขาเป็นพิเศษ แต่เราก็ต้องพูดถึงรากเหง้าของเขา ไม่ว่าในสถานการณ์ใดก็ตาม พ่อแม่บุญธรรมไม่ควรตัดสินพ่อแม่ผู้ให้กำเนิดหรือพูดจาไม่ดีเกี่ยวกับพวกเขา แม้ว่าจะตั้งใจและตั้งใจอย่างดีที่สุดที่จะปกป้องเด็กจากบาดแผลทางใจที่อาจเกิดขึ้นก็ตาม พยายามรู้สึกขอบคุณพ่อแม่โดยสายเลือดของคุณที่ให้กำเนิดลูกคนนี้เพราะคุณสามารถอยู่กับเขาได้ จดจำความสำคัญของพ่อแม่ผู้ให้กำเนิดต่อชีวิตทางอารมณ์ของเด็ก และอย่าปฏิบัติต่อการเกิดของบุตรบุญธรรมโดยสัมพันธ์กับความประมาทหรือไม่เคารพ

1. สำเนาหนังสือเดินทางผู้สมัคร - 8 หน้า (รูปถ่าย, การลงทะเบียน, บุตร, สถานภาพการสมรส)

2. อัตชีวประวัติของผู้สมัคร(สถานที่เกิด แหล่งกำเนิดทางสังคม การศึกษา กิจกรรมการทำงาน- สถานภาพสมรส, เด็ก (สถานที่ทำงาน, การศึกษา) - รายละเอียด, ข้อมูลประวัติอาชญากรรม)

3. ลักษณะเฉพาะ ณ สถานที่ทำงาน

4. ลักษณะตามสถานที่อยู่อาศัย(ลายเซ็นเพื่อนบ้าน 3 ฉบับ รับรองโดยหัวหน้าแผนกการเคหะหรือจากเจ้าหน้าที่ตำรวจภูธร)

5. หนังสือรับรองจากนายจ้างเกี่ยวกับตำแหน่งและเงินเดือน(สำหรับ 12 เดือนที่ผ่านมาและค่าจ้างเฉลี่ย (มีอายุ 1 ปี)) และภาษีเงินได้บุคคลธรรมดา 2 รายการตามจำนวนค่าจ้าง

สำหรับผู้รับบำนาญจะมีใบรับรองจำนวนเงินบำนาญ -.

6. ใบรับรองเงินบำนาญ

7. รายงานทางการแพทย์เกี่ยวกับสถานะสุขภาพของผู้สมัครในฐานะผู้ปกครอง

8- ใบรับรองจากแผนกการเคหะ f.23-KHเกี่ยวกับองค์ประกอบของครอบครัวของผู้สมัคร ใบแจ้งยอดบัญชีส่วนบุคคล. เอกสารนี้ได้รับการร้องขอโดยเป็นส่วนหนึ่งของความร่วมมือระหว่างแผนก ผู้สมัครมีสิทธิที่จะยื่นเอกสารดังกล่าวตามความคิดริเริ่มของตนเอง.

9. สำเนา หมายจับหรือเอกสารทางกฎหมายอื่น ๆสำหรับสถานที่อยู่อาศัย หนังสือรับรองการจดทะเบียนกรรมสิทธิ์.

10. ใบรับรองการไม่มีประวัติอาชญากรรมจากฝ่ายกิจการภายในเมืองเชเลียบินสค์ เอกสารนี้ขอเป็นส่วนหนึ่งของความร่วมมือระหว่างแผนก.

11. สำเนาใบรับรอง เกี่ยวกับการแต่งงาน/การหย่าร้าง (สำหรับผู้หญิงที่ยังไม่ได้แต่งงาน - สูติบัตร)

12- หนังสือรับรองการสำเร็จการฝึกอบรมบุคคลที่ต้องการรับเลี้ยงเด็กที่ถูกทิ้งไว้โดยไม่ได้รับการดูแลจากผู้ปกครองในอาณาเขตของสหพันธรัฐรัสเซีย

13. บทสรุป ความพร้อมทางจิตวิทยาพลเมืองเพื่อสร้างครอบครัวอุปถัมภ์ (โดยติดต่อศูนย์ช่วยเหลือสังคมครอบครัวและบุตรเป็นการส่วนตัว (ตามคำร้องขอของกรมผู้พิทักษ์และผู้ดูแลผลประโยชน์) Metallurgov, 6/1

บันทึก

• สมาชิกในครอบครัวของผู้สมัคร (อายุเกิน 10 ปี) เขียนคำยินยอมให้รับเด็กเข้ามาเป็นครอบครัวในแผนกผู้ปกครองและผู้ดูแลผลประโยชน์
• หลังจากนำเสนอเอกสารที่ระบุแล้ว ผู้สมัครเขียนใบสมัครพร้อมคำร้องขอเพื่อเตรียมข้อสรุปที่สมเหตุสมผลเกี่ยวกับความเป็นไปได้ในการลงทะเบียนเป็นผู้สมัครรับครอบครัวอุปถัมภ์ / ผู้ปกครอง
• ผู้เชี่ยวชาญจากแผนกผู้ปกครองจะตรวจสอบที่อยู่อาศัยของผู้สมัครและจัดทำรายงานการตรวจสอบซึ่งสะท้อนให้เห็นว่าเด็กที่ถูกอุปถัมภ์ / เด็กในวอร์ดจะอาศัยอยู่ที่นั่นได้หรือไม่
• จากเอกสารที่ส่งมาและรายงานการตรวจสอบ ผู้เชี่ยวชาญจะเตรียมความคิดเห็นเกี่ยวกับความเป็นไปได้ที่พลเมืองจะเป็นพ่อแม่/ผู้ปกครอง/ผู้ดูแลทรัพย์สิน
• เมื่อได้รับข้อสรุปแล้ว ผู้สมัครชิงตำแหน่งพ่อแม่บุญธรรม/ผู้ปกครองจะได้รับโอกาสในการทำความคุ้นเคยกับคลังข้อมูลเกี่ยวกับเด็กที่ถูกทิ้งไว้โดยไม่ได้รับการดูแลจากผู้ปกครอง
• มีการออกการอ้างอิงเพื่อพบกับเด็ก
• ผู้สมัครเขียนข้อความตามผลการพบปะเด็กเกี่ยวกับความยินยอมที่จะรับเด็กเข้าสู่ครอบครัว

ตัวอย่างการใช้งาน:

1. การขอจัดทำความเห็นเกี่ยวกับความเป็นผู้ปกครอง ดาวน์โหลด

2. คำยินยอมให้รับบุตรบุญธรรมเข้ามาในครอบครัว ดาวน์โหลด

3. คำชี้แจงจากพลเมืองตามผลการเยี่ยมเด็กและการตัดสินใจของเขา ดาวน์โหลด

4. คำแถลงความยินยอมของสมาชิกในครอบครัวที่จะรับเด็กเข้ามาในครอบครัว ดาวน์โหลด

5. คำชี้แจงความยินยอมของสมาชิกในครอบครัวให้เด็กอาศัยอยู่ในครอบครัว ดาวน์โหลด

6. การสมัครจากพลเมืองที่แสดงความปรารถนาที่จะเป็นผู้ปกครองหรือผู้ดูแลผลประโยชน์หรือรับเด็กที่ถูกทิ้งไว้โดยไม่ได้รับการดูแลจากผู้ปกครองเข้าสู่ครอบครัวเพื่อการเลี้ยงดูในรูปแบบอื่นที่กำหนดโดยกฎหมายครอบครัวของสหพันธรัฐรัสเซีย (ผู้เยาว์) ดาวน์โหลด

7. คำชี้แจงของพลเมืองตามผลความคุ้นเคยกับรายงานทางการแพทย์เกี่ยวกับสภาวะสุขภาพของเด็กและการตัดสินใจของเขาหลังจากไปเยี่ยมเด็ก ดาวน์โหลด

8. การสมัครจากพลเมืองที่แสดงความปรารถนาที่จะเป็นผู้ปกครองหรือผู้ดูแลผลประโยชน์หรือรับเด็กที่ถูกทิ้งไว้โดยไม่ได้รับการดูแลจากผู้ปกครองเข้าสู่ครอบครัวเพื่อการเลี้ยงดูในรูปแบบอื่นที่กำหนดโดยกฎหมายครอบครัวของสหพันธรัฐรัสเซีย (ผู้เยาว์) ดาวน์โหลด

9. คำยินยอมของผู้เยาว์เมื่อโอนเขาไปยังครอบครัวของผู้ปกครอง ดาวน์โหลด