บันทึกบทเรียนเกี่ยวกับ การแกะสลัก « ดอกไม้"(ฉัน อายุน้อยกว่า กลุ่ม).
หม่ามรู > บันทึกบทเรียนการแกะสลัก
การแกะสลัก (อายุน้อยกว่า กลุ่ม)...
บทสรุปของ GCD เกี่ยวกับการขยายฮอร์โมนเพศชายในเด็ก 1 น้องคนสุดท้อง กลุ่ม: "ฤดูใบไม้ผลิ หญ้า".เด็ก อันดับแรก น้องคนสุดท้อง กลุ่มชอบวาดรูปแต่ขาดทักษะและความสามารถเชิงสร้างสรรค์ เพื่อกระตุ้นความสนใจของเด็ก ๆ ในงานศิลปะและส่งเสริมการพัฒนาความคิดสร้างสรรค์...
Nsportal.ru > แผนการสอนสำหรับ
บันทึกบทเรียนเกี่ยวกับ การแกะสลักสำหรับ อันดับแรก กลุ่ม อายุยังน้อย...
วัสดุ: ดินน้ำมันสีเขียว, กระดานสำหรับ การแกะสลัก, ภาพประกอบบทกวี งานเบื้องต้น : ครูกับเด็กๆ ริมหน้าต่าง - ฤดูใบไม้ผลิมาแล้ว พระอาทิตย์กำลังส่องแสงเจิดจ้าอยู่ข้างนอก วันที่อากาศอบอุ่นขึ้น หิมะละลายและเริ่มแผ่ขยายไปทั่วพื้นดิน หญ้า.
Infourok.ru > บันทึกบทเรียนการแกะสลัก
สรุปโหนด “ทุ่งดอกไม้” 1 น้องคนสุดท้อง กลุ่ม...
1 อายุน้อยกว่า กลุ่ม(จาก 2 ถึง 3) ประเภทของบทเรียน: รวม แบบไหน ดอกไม้ในการเคลียร์เหรอ? (เหลือง แดง น้ำเงิน) แล้วสีอะไรล่ะ? หญ้า- (สีเขียว) GCD35. การสร้างแบบจำลอง.หัวข้อ: " ดอกไม้ในแปลงดอกไม้” เป้าหมาย: เพื่อสอนเด็กๆ ให้รู้จักผสมผสานงานฝีมือต่อไป วัสดุธรรมชาติและดินน้ำมัน
65-school.ru > บทสรุปของโหนด "ดอกไม้"
การสร้างแบบจำลองฤดูใบไม้ผลิ หญ้า.docx - บทคัดย่อของ GCD สำหรับ การแกะสลักวี..
สรุป GCD สำหรับ การแกะสลักวี 1 น้องคนสุดท้อง กลุ่มในหัวข้อ: “ฤดูใบไม้ผลิ หญ้า» วัตถุประสงค์: เพื่อแนะนำบทกวี "เพลงชนบท" ของ A. Pleshcheev เพื่อสอนวิธีประสานคำให้เป็นประโยคเพื่อพัฒนาความจำ เรียนรู้วิธีบีบดินน้ำมันชิ้นเล็ก ๆ จากทั้งหมดต่อไป...
Znanio.ru > การสร้างแบบจำลอง หญ้าฤดูใบไม้ผลิ.docx -
ระดับ " ดอกไม้" สำหรับ 1 ไทย น้องคนสุดท้อง กลุ่ม
ยิมนาสติกนิ้ว « ดอกไม้- เหมือนกับที่เด็กน้อยมี ดอกไม้สีแดงเข้ม การสร้างแบบจำลองปั้นนูน "สวย ดอกไม้- - ฉีกชิ้นส่วนจากดินน้ำมันนำไปใช้เพื่อดาวน์โหลดบทสรุปบทเรียนเกมสำหรับ 1 ไทย น้องคนสุดท้อง, สถานรับเลี้ยงเด็ก กลุ่มชั้นอนุบาล (ปี 3...
Vospitatel.com.ua > บทเรียน “ดอกไม้” สำหรับวันที่ 1
แผนการสอนการสมัคร การแกะสลัก (อายุน้อยกว่า กลุ่ม)...
การพัฒนาระเบียบวิธี- แอปพลิเคชัน, การสร้างแบบจำลอง- แผนการสอนการสมัคร การแกะสลัก (อายุน้อยกว่า กลุ่ม) ในหัวข้อ: สรุป GCD เกี่ยวกับการขยายฮอร์โมนเพศชาย 1 น้องคนสุดท้อง กลุ่ม"ฤดูใบไม้ผลิ หญ้า".
Dsdnr.ru > แผนการสอนสำหรับ
ดินน้ำมัน "ฤดูใบไม้ผลิ" ดอกไม้“สำหรับเด็ก น้องคนสุดท้อง กลุ่ม.
Kladraz.ru > ดินน้ำมัน
เปิดบทเรียนพฤษภาคม 2556 หญ้า | พอร์ทัลการศึกษา...
ฤดูใบไม้ผลิ หญ้าประเภทของกิจกรรมสำหรับเด็ก: การเล่นเกม การสื่อสาร การวิจัยทางปัญญา มีประสิทธิผล การรับรู้ นิยายเทคโนโลยี: การเล่นเกม ข้อมูลและการสื่อสาร บทสนทนา การช่วยชีวิต การเล่นเกมบนโซเชียล...
EduContest.net > เปิดบทเรียนเดือนพฤษภาคม 2556
พอร์ทัลครู | "เต่าทอง" ( การสร้างแบบจำลอง 1 อายุน้อยกว่า กลุ่ม)
โรงเรียนอนุบาลงบประมาณของรัฐ สถาบันการศึกษาโรงเรียนอนุบาลรวมหมายเลข 18 เขตคิรอฟสกี้บทคัดย่อกิจกรรมการศึกษาเพื่อการพัฒนาศิลปะและสุนทรียศาสตร์ของเด็กเล็ก อายุก่อนวัยเรียนกระทู้: "เต่าทอง" ( การสร้างแบบจำลอง 1 อายุน้อยกว่า กลุ่ม)...
Portalpedagoga.ru > พอร์ทัลครู | “ของพระเจ้า
สรุป GCD ใน อันดับแรก น้องคนสุดท้อง กลุ่ม“ทุ่งดอกไม้...”
บทคัดย่อการศึกษาทางตรง กิจกรรมใน อันดับแรก น้องคนสุดท้อง กลุ่ม- “ทุ่งดอกไม้” เตรียมไว้(เขียว เหลือง แดง น้ำเงิน); ขนาด (ใหญ่ - เล็ก); เปิดใช้งานคำศัพท์ของเด็กโดยใช้คำ: ดอกไม้,เคลียร์ต้นไม้, หญ้า
Uchitelya.com > สรุป GCD ในตอนแรก
สรุปกิจกรรมการศึกษา “ทุ่งดอกไม้” ใน 1 น้องคนสุดท้อง กลุ่ม
บทคัดย่อโดยตรง กิจกรรมการศึกษา“ทุ่งดอกไม้” ค่ะ 1 น้องคนสุดท้อง กลุ่มลงในตะกร้า ตะกร้าสีอะไร สีอะไร และ ดอกไม้เราจะรวบรวม
Ped-kopilka.ru > บทคัดย่อของ NOD "ดอกไม้"
บันทึกบทเรียน น้องคนสุดท้อง กลุ่ม (การพัฒนาคำพูด): "ฤดูใบไม้ผลิ...
ความก้าวหน้าของบทเรียนครูใน น้องคนสุดท้อง กลุ่ม- ฉันองค์กร ช่วงเวลา. ครูชวนเด็กๆขึ้นรถไฟเดินผ่านทุ่งโล่ง ดอกไม้- ค่ำมาถึง ดอกแดนดิไลออนก็ปิดลง ดอกไม้.
Chudor.ru > บันทึกบทเรียนสำหรับจูเนียร์
สรุป GCD เกี่ยวกับการขยายฮอร์โมนเพศชาย 1 น้องคนสุดท้อง กลุ่มฤดูใบไม้ผลิ...
นักการศึกษา: ฉันจะแสดงวิธีการทำอย่างถูกต้อง ปั้น วัชพืช.(รีดไส้กรอกออกมาแล้วทาบนฐานกระดาษแข็ง) เด็กแต่ละคนมีกระดานสำหรับ การแกะสลัก, แป้งเกลือสีเขียว, ผ้าเช็ดปาก โครงร่าง GCD สำหรับการวาดสีเขียว หญ้าวี 1 น้องคนสุดท้อง กลุ่ม.
ProfHelp.net > สรุป GCD สำหรับ
สำหรับคุณครู | สรุปบูรณาการขั้นสุดท้าย...
ว่าด้วยการพัฒนาศิลปะและสุนทรียภาพใน 1 น้องคนสุดท้อง กลุ่ม- “ไก่ออกมาเดินเล่นสดๆ วัชพืชหยิก..."MKDOU" โรงเรียนอนุบาลฉบับที่ 4" วันที่: 25 มีนาคม 2559 กลุ่ม: 1 จูเนียร์ครูผู้เข้าร่วมหมายเลข 1 ของ MKDOU “โรงเรียนอนุบาลหมายเลข 4” Krivolapova Larisa
Dlyapedagoga.ru > สำหรับคุณครู | เชิงนามธรรม
บันทึกบทเรียนเกี่ยวกับ การแกะสลักในวินาที น้องคนสุดท้อง กลุ่มในหัวข้อ...
เทคนิค การแกะสลัก: การบีบ, การกลิ้ง ( 1 วิธีทำ) การกด การทา - วันนี้เป็นวันเกิดตุ๊กตาของเรา ให้เธอกันเถอะ ดอกไม้- คุณมีอะไร ดอกไม้- (ก้าน ใบ กลีบดอก) ก้านและใบมีสีอะไร? (สีเขียว) แล้วกลีบล่ะ? (หลากหลาย...
Konspekty-zanyatij.ru > บันทึกบทเรียนการแกะสลัก
บทเรียนบูรณาการใน อันดับแรก น้องคนสุดท้อง กลุ่ม“แล้ววัว...”
เราจะสร้างวัววิเศษ วัชพืช- ก่อนที่เราจะเริ่มต้น ปั้นคุณต้องยืดแขนออก ดูสิ เรามีเวทมนตร์อยู่บนโต๊ะ และตอนนี้ผีเสื้อก็จะเล่นด้วย ดอกไม้- ผีเสื้อบินด้วยความชื่นชมยินดี เสียงดนตรีปิดลง และผีเสื้อแต่ละตัวก็บินไปเอง ดอกไม้.
Dohcolonoc.ru > บทเรียนบูรณาการใน
บันทึกบทเรียนเกี่ยวกับ การแกะสลักวี อันดับแรก น้องคนสุดท้อง กลุ่ม."ดอกไม้สำหรับ...
สวยมาก ดอกไม้เราสบายดี ฉันคิดว่าคุณแม่และคุณย่าจะพอใจกับของขวัญที่คุณทำให้พวกเขามาก มาดูของเรากันดีกว่า ดอกไม้- พวกเขากลายเป็นสีอะไร? ดอกไม้ที่มารีน่าส์เหรอ? เมื่อจบบทเรียนคุณจะต้องทบทวนแต่ละ...
Pedagogcentr.ru > บันทึกบทเรียนการแกะสลัก
สรุปกิจกรรมการศึกษาโดยตรงเรื่อง...
สรุปกิจกรรมการศึกษาโดยตรงเรื่อง การแกะสลักวี อันดับแรก น้องคนสุดท้อง กลุ่ม « ดอกไม้เพื่อแม่” ดูสิ. ดอกไม้ฉันจะทำมัน. (ครูใช้คัตเอาท์ ดอกไม้ฐานกระดาษแข็งที่มีการทาชั้นไว้ล่วงหน้า...
Moyamatem.ru > บทคัดย่อ
บันทึกบทเรียน การสร้างแบบจำลอง อายุน้อยกว่า กลุ่ม "ดอกไม้เพื่อแม่"
ตกลง.ru > สรุปบทเรียน: การสร้างแบบจำลอง
แผนการสอนการสมัคร การแกะสลัก (อายุน้อยกว่า กลุ่ม)...
...การแกะสลัก (อายุน้อยกว่า กลุ่ม) ในหัวข้อ สรุปกิจกรรมการศึกษาโดยตรงใน อันดับแรก น้องคนสุดท้อง กลุ่มโดย การแกะสลักในหัวข้อ สรุปกิจกรรมการศึกษาโดยตรงใน อันดับแรก น้องคนสุดท้อง กลุ่มโดย การแกะสลักในหัวข้อ: " ดอกไม้เพื่อแม่”
StudyDOCX.ru > แผนการสอนสำหรับ
โรงเรียนอนุบาลงบประมาณเทศบาล
« การสร้างแบบจำลอง" สำหรับ อันดับแรก น้องคนสุดท้อง กลุ่ม- (1 - จัดกิจกรรมสำหรับเด็กต่อสัปดาห์, กิจกรรมการศึกษาต่อเนื่องทั้งหมดต่อปี - 36) เรียบเรียงโดย: I.V. Stakhova อาจารย์ของ MBDOU "Golden Key"
Zkluchik.ucoz.com > งบประมาณเทศบาล
บันทึกบทเรียนเกี่ยวกับโมดูลาร์ การแกะสลักวี 1 น้องคนสุดท้อง กลุ่ม...
พวกเขามาที่หน้าต่าง นักการศึกษา: ดูสิวันนี้ที่นี่สว่างแค่ไหน กลุ่ม- คุณรู้ไหมว่าทำไม? พระอาทิตย์มองเข้าไปในหน้าต่างของเรา ดูสิว่าดวงอาทิตย์ส่องแสงเจิดจ้าแค่ไหน สีที่อบอุ่นและสดใสนี้ทำให้เราร่าเริงมากขึ้น พระอาทิตย์จะทำให้เราอบอุ่นและ วัชพืชและ ดอกไม้.
การสร้างแบบจำลองเฉพาะเรื่องเป็นวิธีที่ดีเยี่ยมในการพัฒนาเด็ก ฤดูกาลและโดยเฉพาะฤดูใบไม้ผลิมีแนวคิดมากมายสำหรับการสร้างงานฝีมือด้วยมือของคุณเอง
ฤดูใบไม้ผลิ- ถึงเวลาที่ธรรมชาติจะต้องฟื้นฟูตัวเองและเจริญรุ่งเรือง เมื่อถึงช่วงเวลาอันแสนวิเศษของปี ไม่เพียงแต่โลกจะตื่นขึ้นเท่านั้น ตื่นจาก การจำศีลและแฟนตาซีบลูส์ แรงกระตุ้นที่สร้างสรรค์และแรงบันดาลใจเบ่งบาน เมื่อคุณได้ยินคำว่าฤดูใบไม้ผลิ ดอกไม้ดอกแรกที่โผล่ออกมาจากใต้หิมะ หญ้าสีเขียวอ่อน และดอกตูมที่บวมบนต้นไม้ปรากฏขึ้นต่อหน้าต่อตาคุณทันที ฤดูใบไม้ผลิเป็นช่วงเวลาที่ยอดเยี่ยมของปีและเป็นช่วงเวลาแห่งการสร้างสรรค์งานฝีมือ ด้วยมือของคุณเอง.
เหมาะสำหรับทำรายการตามธีม การสร้างแบบจำลอง- มีวัสดุหลากหลายสำหรับความคิดสร้างสรรค์ประเภทนี้ นี่อาจเป็นดินน้ำมันดินเหนียวแป้งปูนปลาสเตอร์และอีกมากมาย แต่ละคนมีคุณสมบัติเชิงบวกที่เป็นเอกลักษณ์เฉพาะตัว ทุกคนทั้งผู้เริ่มต้นและผู้เชี่ยวชาญที่มีทักษะสูงสามารถเลือกเนื้อหาตามความชอบได้ ในทางปฏิบัติไม่มีการจำกัดอายุในการสร้างแบบจำลองซึ่งเป็นรูปแบบหนึ่งของความคิดสร้างสรรค์ ทั้งเด็กและผู้ใหญ่สนุกกับการแกะสลัก
สปริงทำจากดินน้ำมัน
การสร้างแบบจำลองจากดินน้ำมันมักทำโดยเด็ก ๆ นวดง่าย ยืดหยุ่นได้ และมีสีสันสดใส เด็ก ๆ พัฒนาด้วยการใช้นิ้วและฝ่ามือรีดดินน้ำมันออกอย่างขยันขันแข็ง ทักษะยนต์ปรับความทรงจำ จินตนาการ และจินตนาการ บ่อยครั้งที่คุณต้องการธีมสำหรับการแกะสลักและฤดูใบไม้ผลิก็เหมาะสำหรับสิ่งนี้ วิธีที่ง่ายที่สุดสำหรับเด็กคือการปั้นสิ่งที่พวกเขาเห็นและสิ่งที่อยู่รอบตัวพวกเขา วิธีที่ง่ายที่สุดในการสร้างงานฝีมือจากดินน้ำมันในธีมฤดูใบไม้ผลิคือบนกระดาษแข็ง เพียงนวดและทาดินน้ำมันด้านสีขาว ปล่อยให้ลูกน้อยคิดภาพขึ้นมาเองหรือสร้างขึ้นในระหว่างการสร้างแบบจำลอง ซึ่งจะช่วยพัฒนาจินตนาการและปลดปล่อยศักยภาพในการสร้างสรรค์ของลูกน้อย หากเด็กพบว่าเป็นเรื่องยากที่จะสร้างภาพที่สมบูรณ์ ผู้ใหญ่สามารถช่วยเขาด้วยการวาดโครงร่างด้วยดินสอ และทารกจะต้องระบายสีเท่านั้น แทนที่จะเป็นสีเท่านั้นที่จะมีดินน้ำมันหลากสีและสดใส ไม่จำเป็นต้องจำกัดความคิดสร้างสรรค์ของลูกให้อยู่แค่กระดาษแข็งรูปสี่เหลี่ยมผืนผ้า คุณสามารถตัดวงรีออกแล้ววาดภาพทะเลสาบที่มีดอกบัวที่บานในฤดูใบไม้ผลิหรือเปลี่ยนกระดาษแข็งทรงกลมให้เป็นตอไม้แล้ว "ปลูก" ไว้บนนั้น เต่าทองที่สร้างจากดินน้ำมันด้วย การทำผีเสื้อให้ “นั่ง” บนดอกไม้ที่กำลังเบ่งบานนั้น ระดับใหม่ทักษะ สร้าง ตุ๊กตาสามมิติยากขึ้น ผลิตภัณฑ์เหล่านี้หลายอย่างสามารถนำมารวมกันเป็นองค์ประกอบได้ ตัวอย่างเช่น ทำดอกไม้ฤดูใบไม้ผลิหลายๆ ดอกแล้วใส่ลงในแจกันดินน้ำมัน หรือจะรวมกันก็ได้ บนกระดาษแข็งแผ่นเดียว วาดพื้นที่โล่งด้วยหญ้าสีเขียวและสโนว์ดรอป แล้วติดกระดาษแข็งชิ้นที่สองในแนวตั้งเพื่อสร้างพื้นหลัง
สปริงทำจากแป้ง
หนึ่งในวัสดุที่ได้รับความนิยมและเป็นมิตรกับสิ่งแวดล้อมมากที่สุดสำหรับการสร้างแบบจำลองคือแป้ง คุณสามารถซื้อได้ในร้านขายงานฝีมือเฉพาะหรือสร้างขึ้นเองที่บ้าน ทั้งเด็กและผู้ใหญ่สนุกกับการปั้นโดยใช้แป้ง สูตรที่ง่ายที่สุดมีเพียงสามองค์ประกอบเท่านั้น ทุกบ้านมีแป้ง น้ำ และเกลือ แป้งนี้สามารถมอบให้เด็กๆ ได้ทำงานโดยไม่ต้องกลัว แม้ว่าพวกเขาจะได้ลิ้มรสมัน แต่ก็ไม่มีอะไรเลวร้ายเกิดขึ้น ผู้ใหญ่สามารถเพิ่มกาวติดวอลเปเปอร์ แป้ง สีย้อม และอื่นๆ อีกมากมายลงในแป้งเพื่อสร้างผลงานสร้างสรรค์ของตนเอง ผลิตภัณฑ์แป้งตากแห้งในเตาอบหรือในที่ที่มีอากาศบริสุทธิ์ พวกเขาสามารถเคลือบมันหรือ วานิชด้านหรือตกแต่งด้วยสี
กระเช้าดอกไม้ทำจากแป้งเกลือ
เด็กและผู้ใหญ่สามารถสร้างสรรค์งานฝีมือนี้ร่วมกันได้ ในการเตรียมแป้งคุณจะต้อง:
- แป้ง 2 ถ้วย;
- เกลือ 1 แก้ว
- น้ำ ¾ ถ้วย
- ผสมส่วนผสมทั้งหมดแล้วนวดจนแป้งยืดหยุ่น
- ทำแฟลเจลลา 3 ชิ้นจากแป้งชิ้นเล็กๆ
- ถักเปียออกมา ตัดขอบแล้วยืดให้ตรง (เตรียมตะกร้า)
- แผ่แถบบาง ๆ ออกมา พับครึ่งแล้วบิดเป็นเชือก (ที่จับตะกร้า)
- ม้วนหยดเล็ก ๆ สองสามหยดให้แบนแล้ววาดเส้นเลือดด้วยมีด (ออกจาก)
- ทำก้อนแป้งหลายขนาด (กลีบดอกไม้)
- ทำเค้กจากแป้งหนึ่งชิ้นแล้วติดทุกส่วนเพื่อทำให้ข้อต่อเปียกน้ำ
- ปล่อยให้ตะกร้าแห้ง
- ระบายสีตะกร้าและดอกไม้
- ทำให้ตะกร้าแห้งอีกครั้ง
สปริงทำจากดินเหนียว
ดินเหนียวเป็นผลิตภัณฑ์จากธรรมชาติที่เกิดขึ้นระหว่างการทำลายหิน มันเกิดขึ้น สีต่างๆ- เขียว, น้ำเงิน, ขาว สำหรับการสร้างแบบจำลองดินเหนียวที่ซื้อจากร้านขายงานฝีมือพิเศษเหมาะที่สุด ขายในรูปแบบผงหรือสำเร็จรูป การสร้างแบบจำลองที่ทำจากดินโพลิเมอร์ที่เรียกว่ามีความน่าดึงดูดและง่ายกว่าเนื่องจากไม่จำเป็นต้องเผาผลิตภัณฑ์ ก่อนที่คุณจะเริ่มสร้างแบบจำลอง จำเป็นต้องนวดดินเหนียว เช่น ดินน้ำมันและแป้ง เมื่อทำงานควรใช้มือทั้งสองข้างเพื่อออกแบบด้านขวาและด้านซ้ายของผลิตภัณฑ์อย่างสมมาตร
ใน โลกสมัยใหม่มีการใช้งานเพิ่มมากขึ้น ดินโพลิเมอร์หรืออีกนัยหนึ่งคือพลาสติก ตามวิธีการชุบแข็งจะแบ่งออกเป็น:
- แข็งตัว;
- อบ.
แข็งตัวได้เอง - แข็งตัวในอากาศภายใน 24 ชั่วโมง ดินเหนียวดังกล่าวเป็นพลาสติกยืดได้ง่ายและม้วนออกมาบางมาก ด้วยคุณสมบัติเหล่านี้จึงเป็นที่นิยมในการสร้างดอกไม้และตุ๊กตา ดินเหนียวนี้ควรเก็บไว้ในบรรจุภัณฑ์สุญญากาศ ข้อเสียของดินเหนียวดังกล่าวคือความเปราะบางของผลิตภัณฑ์สำเร็จรูปและการเสียรูปจากการสัมผัสกับน้ำ งานฝีมือที่ทำจากดินเหนียวนี้ต้องได้รับการดูแลอย่างระมัดระวัง
ดินโพลิเมอร์อบจะแข็งตัวเมื่อถูกความร้อนถึงอุณหภูมิ 110 - 130 ⁰C คุณสามารถใช้เตาอบหรือ "ปรุง" ผลิตภัณฑ์ที่ทำจากดินเหนียวในน้ำได้ เทอร์โมพลาสติกมีความไวต่ออุณหภูมิ ในห้องเย็นจะใช้เวลานวดนานกว่า เทอร์โมพลาสติกที่ชุบแข็งแบบเก่าสามารถทำให้นิ่มลงได้ด้วยผลิตภัณฑ์พิเศษหรือน้ำมันพืชทั่วไป ผลิตภัณฑ์เทอร์โมพลาสติกมีความคงทน ชิ้นส่วนบางสามารถคืนรูปร่างได้หลังจากการเสียรูป มีความยืดหยุ่นสูง
จะดีกว่าถ้าให้เด็กเล็กมาร่วมงานด้วย ดินเหนียวธรรมชาติ- วัสดุนี้เป็นมิตรกับสิ่งแวดล้อมและง่ายต่อการจัดการ ตัวอย่างเช่นเด็ก ๆ สามารถทำของขวัญให้กับคุณแม่ในวันที่ 8 มีนาคม - ลูกปัดดินเผาและทาสีด้วยสีสันสดใส
ลูกปัดดินเผา.
เพื่อเตรียมความพร้อมคุณจะต้อง:
- ดินเหนียว;
- สีอะครีลิค
- แท่งไม้ไผ่
- ด้ายหรือเชือกสำหรับร้อยลูกปัด
ของขวัญสำหรับแม่พร้อมแล้ว
นี่เป็นเพียงตัวอย่างเล็กๆ น้อยๆ ของความคิดสร้างสรรค์ของเด็ก ๆ ให้เด็กๆ ปั้น จินตนาการ และสร้างผลงานชิ้นเอก
“ บทกวีของ A. Pleshcheev“ เพลงชนบท”
หญ้าฤดูใบไม้ผลิ
ประเภทของกิจกรรมสำหรับเด็ก: การเล่นเกม การสื่อสาร การวิจัยทางปัญญา ประสิทธิผล การรับรู้เรื่องแต่ง
เทคโนโลยี: การเล่นเกม ข้อมูลและการสื่อสาร บทสนทนา การช่วยชีวิต การเล่นเกมทางสังคม การมุ่งเน้นบุคลิกภาพ
เป้าหมาย: การก่อตัวของความคิดของเด็กเกี่ยวกับการเปลี่ยนแปลงตามฤดูกาลของธรรมชาติ (ฤดูใบไม้ผลิ)
วัตถุประสงค์ การจัดองค์กรวัสดุ
1. ทางการศึกษา:
ทำความคุ้นเคยกับบทกวี "เพลงชนบท" ของ A. Pleshcheev
พัฒนาความสามารถในการประสานคำให้เป็นประโยค
พัฒนาความจำ
ให้แนวคิดทั่วไปเกี่ยวกับ "ฤดูใบไม้ผลิ"
ค้นหาสีเขียวในสภาพแวดล้อมของคุณ
2. พัฒนาการ:
บีบดินน้ำมันชิ้นเล็ก ๆ จากชิ้นใหญ่
กลิ้งให้เป็นแท่ง
วางไว้ในภาพอย่างระมัดระวัง
พัฒนาความสามารถในการทำงานร่วมกัน
3. ทางการศึกษา:
การทักทายแขกอย่างถูกต้อง
เคารพเพื่อนร่วมงาน
รักและปกป้องธรรมชาติ สื่อสาธิต:
ตุ๊กตาเดินได้ขนาดใหญ่ Masha ในชุดที่อบอุ่น
ภาพหัวเรื่อง “การแผ้วถางป่า”
หญ้างอก
วัชพืชจากด้าย
หญ้าพลาสติกตกแต่ง
ข้าวโอ๊ตแตกหน่อ
เอกสารประกอบคำบรรยาย:
ดินน้ำมันสีเขียว
อุปกรณ์:
ผ้าน้ำมัน
ผ้าเช็ดทำความสะอาดแบบเปียก งานเบื้องต้น :
การสังเกตของ การเปลี่ยนแปลงตามฤดูกาลในธรรมชาติในการเดินเล่น
ดูภาพประกอบในหนังสือและอัลบั้ม
ผลลัพธ์ที่วางแผนไว้:
เด็กแสดงการตอบสนองทางอารมณ์ต่อการปรากฏตัวของตุ๊กตาแขก Masha เมื่ออ่านบทกวี "เพลงชนบท" ของ A. Pleshcheev สำรวจตุ๊กตาและภาพวาดพล็อตเรื่อง "ฤดูใบไม้ผลิ" ด้วยความสนใจตอบคำถามพยายามบอกสิ่งที่เขาเห็นในภาพ เชี่ยวชาญการเคลื่อนไหวขั้นพื้นฐานเมื่อทำแบบฝึกหัดพลศึกษา "ดอกไม้สีแดงของเรา ... " มีส่วนร่วมอย่างแข็งขัน กิจกรรมการผลิต(แกะสลักหญ้าในทุ่งหญ้า)
เนื้อหา กิจกรรมที่จัดขึ้นเด็ก
1. ช่วงเวลาขององค์กร
ครูดึงความสนใจของเด็กไปที่การเคาะประตูและเชิญชวนให้เด็กไปดูว่าใครมาเยี่ยมพวกเขา ประตูเปิดออกและครูแนะนำตุ๊กตาเดินได้ Masha “สวัสดีเด็กๆ!” ตุ๊กตาพูด ครูเชิญชวนให้เด็กๆ ทักทายตุ๊กตาและสัมผัสตุ๊กตาด้วยมือ "คุณชื่ออะไรสาวน้อย?" - ถามครู “มาช่า!” - ตุ๊กตาตอบ จากนั้นครูก็พูดกับตุ๊กตาว่า “โอ้! มาช่า! ทำไมคุณถึงแต่งตัวอบอุ่นขนาดนี้ ข้างนอกฤดูใบไม้ผลิมาแล้ว! เด็กๆ จำไว้ว่าในฤดูใบไม้ผลิอากาศอบอุ่นอยู่แล้วและไม่จำเป็นต้องสวม เสื้ออบอุ่นหมวกอุ่นๆ ใบไม้ผลิบานบนต้นไม้แล้ว เราเห็นดอกไม้สดใสบนสนามหญ้า และมีอะไรอีกที่เราเห็นบนสนามหญ้า (คำถามสำหรับเด็ก) เรามาดูภาพของเรากันดีกว่าว่า Red Spring มีอะไรอีกบ้าง ได้ทำให้เราพอใจด้วย
การดูสไลด์โชว์: “นี่คือใบไม้ นี่คือดอกไม้ และนี่คือหญ้า!” เราดูภาพโครงเรื่องและตอบคำถามของครู:
ช่วงเวลาไหนของปี?
สิ่งที่แสดงในภาพ?
หญ้าในภาพมีสีอะไร?
ท้องฟ้าเป็นสีอะไร พระอาทิตย์?
(จำสี ชื่อพืช ฯลฯ)
สไลด์หมายเลข ชื่อเรื่อง เนื้อหา
2 ทุ่งหญ้าสีเขียว ครูแสดงภาพและจำกับเด็ก ๆ ว่าหญ้ามีสีอะไร
3 ดอกคาโมไมล์ พวกเขาร่วมกับเด็กๆ จำได้ว่าดอกไม้เหล่านี้เรียกว่าอะไร กลีบดอกไม้และตรงกลางมีสีอะไร
4 ดอกแดนดิไลออน ทุ่งหญ้าเปลี่ยนเป็นสีเหลือง - ดอกแดนดิไลออนบานสะพรั่ง มาจำไว้ว่าดอกไม้เหล่านี้มีสีอะไร
5 ดอกไม้สีแดงในทุ่งหญ้า และนี่คือดอกไม้สีแดงในทุ่งหญ้า จำสีแดงได้
6 นี่คือทุ่งหญ้าหลากสี เราจำสีใหม่ได้ - สีม่วง และแนะนำสีนี้ในพจนานุกรมแบบพาสซีฟ
7 หญ้าสีเขียว สีหลักของฤดูใบไม้ผลิคือสีเขียว ถ้าไม่มีหญ้าสีเขียว ทุ่งหญ้าของเราคงไม่สวยงามขนาดนี้
8 ทุ่งหญ้าของเรา ช่างเป็นทุ่งหญ้าที่สวยงามจริงๆ!
“เซอร์ไพรส์จาก Masha”:
“ Masha นำอะไรมาให้เราเป็นของขวัญ? มาดูกระเป๋ากันดีกว่า! ครูนำหญ้าสีเขียว (ข้าวโอ๊ตงอก) ออกจากถุง -“ ขอบคุณ Masha สำหรับของขวัญ! เด็ก! แต่ฉันยังนำหญ้าจริงมาให้คุณดูและมีอะไรให้เราเล่นด้วย!” เขานำ "หญ้า" ที่ถักนิตติ้งออกมาจากตะกร้า หญ้าพลาสติก แล้วตัดสนามหญ้าด้วยหญ้าในถาด “เด็กๆ คุณสามารถสัมผัสหญ้าด้วยมือของคุณและบอกความรู้สึกได้” เด็กๆ สัมผัสหญ้าได้
2. ส่วนหลัก
“ให้ฉันอ่านบทกวีเกี่ยวกับวัชพืชให้คุณ!” อ่านข้อความที่ตัดตอนมาจากบทกวี "เพลงชนบท" ของ A. Pleshcheev
หญ้ากำลังเปลี่ยนเป็นสีเขียว
พระอาทิตย์กำลังส่องแสง
กลืนด้วยสปริง
มันบินมาหาเราในทรงพุ่ม
เด็ก ๆ ตามครูพยายามท่องบทกวีซ้ำและจบบรรทัด
นาทีพลศึกษา
“ดอกไม้สีแดงของเรา...”
ดอกไม้สีแดงของเรา ประสานฝ่ามือในเรือต่อหน้าคุณ (“ท่าสวดมนต์”)
เปิดกลีบทีละกลีบ โดยเริ่มจากนิ้วหัวแม่มือ กางนิ้วไปด้านข้าง และปล่อยให้ข้อมือเชื่อมต่อกัน
สายลมพัดมาเล็กน้อยพัดมาบนมือของคุณ - "ดอกไม้"
กลีบดอกไม้กำลังไหว เลื่อนนิ้วของคุณไปมา
ดอกไม้สีแดงของเรา ผลัดกันวางนิ้วมือประสานกันในเรือ (“ท่าสวดมนต์”)
ปิดกลีบ ส่ายหัว เขย่าฝ่ามือไปทางซ้ายและขวา
พวกเขาหลับไปอย่างเงียบ ๆ วางศีรษะบนฝ่ามือที่พับไว้
3. จำลองหญ้าในทุ่งหญ้า
นักการศึกษา:“ เด็ก ๆ ! ดูภาพวาดสิ! (ครูแสดงภาพวาดการถางป่าที่ยังสร้างไม่เสร็จซึ่งไม่มีหญ้า) วาดฤดูใบไม้ผลิแล้ว! นี่คือต้นไม้ที่มีใบสีเขียวเล็กๆ และนี่คือดอกไม้หลากสีสันในทุ่งหญ้า! แต่นี่คืออะไร! มีอะไรหายไปในทุ่งหญ้าของเรา? ขวา! ไม่มีวัชพืช! เธอมีสีอะไร? ถูกต้องแล้วสีเขียว! เรามีดินน้ำมัน! มันมีสีอะไร? ขวา! กรีนด้วย! ซึ่งหมายความว่าคุณและฉันสามารถ "ปลูก" หญ้าบนภาพวาดของเราได้โดยสร้างมันจากดินน้ำมัน! คุณแต่ละคนจะม้วน "แท่ง" ดินน้ำมันขึ้นมาแล้วเราจะติดมันไว้บนภาพวาดแล้วคุณจะได้ทุ่งหญ้าสีเขียว”
ครูสาธิตเทคนิคการรีดไส้กรอกจากดินน้ำมันเป็นแท่งเล็ก ๆ เด็ก ๆ ทำแบบฝึกหัดโดยทำท่าตรงซ้ำโดยใช้ฝ่ามือตามครู ครูทำกิ่งไม้ร่วมกับเด็กๆ จากนั้นจึงติด “หญ้า” ติดไว้กับเด็กๆ บนภาพวาด ในระหว่างการแกะสลัก ครูดึงความสนใจของเด็กไปที่ความจริงที่ว่าทุกคนแกะสลักไม้หนึ่งอัน และผลที่ได้คือ ได้ใบหญ้าหลายใบ ควบคุมกระบวนการทำงาน เทคนิคการแกะสลัก และช่วยเหลือเด็กที่มีปัญหาในการทำงาน
4. การสะท้อนกลับ
นักการศึกษา: คุณทำหญ้าได้กี่ใบ!! ทุ่งหญ้าทั้งหมดปรากฏขึ้น ฉันแค่อยากวิ่งผ่านมันไปเหมือนในฤดูร้อนด้วยเท้าเปล่า!
ไปตามทุ่งหญ้าสีเขียว
ฉันกำลังวิ่งโดยไม่มีรองเท้าแตะ!
และหญ้าก็จั๊กจี้
ฉันอยากจะหัวเราะ!
แต่เวลาผ่านไปอีกสักหน่อย หญ้าชนิดเดียวกันก็จะเติบโตในทุ่งนา ทุ่งหญ้า และสวนสาธารณะ ระหว่างนี้เรามาแสดงผลงานของเรากับตุ๊กตา Masha กันดีกว่า! เราจะชื่นชมผลงานของเราด้วยกันและเชิญ Masha มาเยี่ยมเราอีกครั้ง!
