เลี้ยงลูก เด็กชายอายุ 2 3 ขวบ ผู้ช่วยแม่เพื่อนของพ่อ วิกฤตเป็นลักษณะของเด็กอายุสามขวบ - สิ่งที่คุณต้องรู้

ในบทความนี้:

กำลังวิเคราะห์ ลักษณะทางจิตวิทยาเด็กอายุ 2-3 ปี ด้วยความเข้าใจในพฤติกรรมที่ละเอียดอ่อน ผู้ใหญ่สามารถสร้างการติดต่อและมีส่วนช่วยให้ลักษณะวิกฤตของวัยนี้ดำเนินไปได้อย่างราบรื่นที่สุด

เด็กอายุ 2-3 ปี: ลักษณะพฤติกรรมระหว่างเรียน

ในปีที่สามและสี่ของชีวิต คุณลักษณะหลักของทารกคืออารมณ์ความรู้สึกที่เพิ่มขึ้น เด็กยังไม่สามารถควบคุมอารมณ์ที่ปะทุออกมาได้อย่างเต็มที่ ในขณะที่เขาเปลี่ยนจากสภาวะหนึ่งไปอีกสภาวะหนึ่งได้อย่างง่ายดาย ซึ่งผู้ใหญ่สามารถใช้ประโยชน์ได้โดยต้องการเบี่ยงเบนความสนใจของทารก

ทารกที่อารมณ์เสีย หงุดหงิด หรือเศร้าเกี่ยวกับบางสิ่งบางอย่าง อาจถูกเบี่ยงเบนความสนใจได้ง่ายด้วยการเล่น ของเล่น หรือการโยกตัว การดำเนินการที่ใช้งานอยู่จะช่วยให้เด็กๆ ลืมสิ่งที่กวนใจพวกเขา และเติมพลังด้วยอารมณ์เชิงบวก

คุณสามารถสอนเด็กในวัยนี้ได้ก็ต่อเมื่อพวกเขาแสดงความสนใจในสิ่งที่สนทนากันระหว่างบทเรียนเท่านั้น สิ่งสำคัญคือเด็กไม่เพียงแต่เข้าใจเนื้อหาเท่านั้น แต่ยังไว้วางใจบุคคลที่ทำงานร่วมกับเขาด้วย

ในเด็กอายุ 2-3 ปี กลไกการควบคุมตนเองยังไม่สมบูรณ์แบบ อารมณ์รวมถึงความสามารถในการดูดซับ วัสดุใหม่เกี่ยวข้องกับความรู้สึกสบายกายเป็นส่วนใหญ่ โดยทั่วไปแล้วความรู้สึกไม่สบายเกิดจาก:

• ความหิว;
• อุณหภูมิเพิ่มขึ้นหรือลดลง
• ความเจ็บปวด;
• กระหาย;
• อาการง่วงนอน ฯลฯ

หากครูวางแผนที่จะจัดบทเรียนที่มีประสิทธิภาพกับทารกเพื่อดึงดูดความสนใจ เขาต้องตรวจสอบว่าทารกรู้สึกสบายใจแค่ไหนในขณะนั้น

คุณสมบัติของการสื่อสารระหว่างเด็กอายุ 3-4 ปี

การสื่อสารระหว่างเด็กในวัยนี้เป็นไปตามสถานการณ์และเป็นส่วนตัว ซึ่งบ่งชี้ถึงความต้องการเร่งด่วนของเด็กแต่ละคนในการเอาใจใส่และการติดต่อกับผู้ใหญ่ นั่นคือเหตุผลที่หากเรากำลังพูดถึงชั้นเรียนหรือเกมร่วมกับครู เด็กกลุ่มเล็กๆ จำเป็นต้องมีส่วนร่วม ซึ่งแต่ละคนจะได้รับเวลาและความสนใจเพียงพอ

เด็กอายุ 2-3 ปีสามารถเรียนรู้สิ่งใหม่ๆ ได้ทั้งสองอย่าง
พื้นฐาน ประสบการณ์ส่วนตัวและถือเป็นจุดเริ่มต้นจากประสบการณ์ของผู้ใหญ่รอบข้าง เด็ก ๆ ติดตามพฤติกรรมของพ่อแม่หรือนักการศึกษาอย่างระมัดระวังและพยายามเลียนแบบพวกเขาโดยไม่แยกความดีและความชั่วออกจากกัน

แต่ในวัยเดียวกันนั้นยังไม่น่าสนใจสำหรับเด็กวัยนี้ เด็กๆ สามารถเล่นใกล้กันโดยสังเกตการกระทำของเพื่อนบ้านแต่ไม่ต้องสัมผัสกับเขา บ่อยครั้งเป็นคนรอบข้างที่ทำให้เกิดอารมณ์ด้านลบในเด็ก

การคิดในเด็กวัยนี้มีรูปแบบที่มองเห็นได้และมีประสิทธิภาพและขึ้นอยู่กับสภาวะเป็นส่วนใหญ่ ความทรงจำและความสนใจเกิดขึ้นโดยไม่สมัครใจ

กิจกรรมวัตถุและการเล่นในชีวิตของเด็กอายุ 2-3 ปี

เมื่อเชี่ยวชาญวิธีการแสดงทางวัฒนธรรมด้วยวัตถุที่หลากหลาย เด็ก ๆ ก็เชี่ยวชาญและ รูปลักษณ์ใหม่กิจกรรม - หัวเรื่อง เด็กๆ ถ่ายโอนการกระทำที่พวกเขาจัดการเพื่อสอดแนมผู้ใหญ่ไปยังของเล่น โดยพยายามคัดลอกพฤติกรรม เสียง และการกระทำของพวกเขา เด็กๆ สนุกกับการโทรศัพท์ ให้อาหาร และแต่งตัวของเล่น

พวกเขาสร้างรถของเล่นให้ตัวเองจากผ้าห่มและหมอน จินตนาการว่าตัวเองกำลังขับรถของพ่อหรือปู่จริงๆ

เมื่อถึงวัยนี้ คำพูดที่กระตือรือร้นของเด็กจะเปลี่ยนไปใช้ ระดับใหม่- เมื่อถึงสิ้นปีที่สามของชีวิต เด็ก ๆ จะเชี่ยวชาญโครงสร้างไวยากรณ์ใหม่และสื่อสารด้วยประโยคง่ายๆ โดยใช้คำพูดเกือบทั้งหมด คำศัพท์ที่ใช้งานของเด็กในวัยนี้มีประมาณ 1.5 พันคำแล้วเมื่ออายุสี่ขวบ จำนวนนี้จะเพิ่มขึ้นสองเท่า และเด็กๆ จะไม่มีปัญหาในการสื่อสารกับทั้งผู้ใหญ่และคนรอบข้าง

เกมของเด็กอายุ 2-3 ปีเป็นเกมที่มีลักษณะเป็นขั้นตอนและขึ้นอยู่กับการกระทำ เกมใช้วัตถุในเกมซึ่งความคล้ายคลึงกับวัตถุจริงควรสูงสุด

ในปีที่สามของชีวิต ความสามารถในการได้ยินและการมองเห็นก้าวไปสู่ระดับใหม่ ซึ่งช่วยลดความยุ่งยากในการทำงานกับเด็ก ๆ เพื่อศึกษารูปร่าง สี และขนาดของวัตถุได้ง่ายขึ้นมาก

การได้ยินสัทศาสตร์ก็สมบูรณ์แบบมากขึ้นเช่นกัน เด็กอายุสามขวบไม่มีปัญหาในการรับรู้อีกต่อไป

เสียงของภาษาแม่ แม้ว่าบางครั้งจะมีการออกเสียงที่ไม่ถูกต้องอย่างมากก็ตาม

ลักษณะเฉพาะของเด็กในวัยนี้คือภาพสะท้อนของสภาวะทางอารมณ์ของคนรอบข้าง เป็นเรื่องปกติที่เด็กอายุ 2-3 ขวบจะร้องไห้ กรีดร้อง หรือหัวเราะเพียงเพราะเพื่อนทำ อย่างไรก็ตามเมื่อถึงสิ้นปีที่สามของชีวิต พฤติกรรมของเด็กเริ่มที่จะเป็นไปตามอำเภอใจมากขึ้น เด็กสามารถรู้สึกภาคภูมิใจ ความอับอาย ความสุข และระบุตัวตนตามเพศได้

วิกฤตเป็นลักษณะของเด็กอายุสามขวบ - คุณต้องรู้อะไรบ้าง?

ในช่วงสิ้นปีที่สามของชีวิต ทารกและผู้ปกครองเริ่มประสบปัญหามากมายที่เกี่ยวข้องกับการพัฒนาของวิกฤตวัยที่ร้ายแรงครั้งแรก สำหรับเด็กนี่เป็นช่วงเวลาที่ยากลำบากในชีวิตโดยที่เขาจะต้องคุ้นเคยกับระบบความสัมพันธ์ทางสังคมใหม่ค่อยๆปกป้อง "ฉัน" ส่วนตัวของเขาและลดระดับอิทธิพลของผู้ใหญ่ที่มีต่อตัวเขาเอง

ผู้ปกครองเข้าใจว่าเด็กในวัยนี้ต้องการพิสูจน์ตัวเองว่าเป็นอิสระ กระตือรือร้น และเป็นอิสระ ควรเตรียมตัวให้พร้อมล่วงหน้า สิ่งสำคัญคือต้องส่งเสริมแรงบันดาลใจใหม่ๆ ของเด็ก และในขณะเดียวกันก็อย่าปล่อยให้เขาก้าวข้ามขอบเขตของสิ่งที่ได้รับอนุญาต แต่ต้องละเอียดอ่อนและด้วยความเข้าใจเท่าที่จะเป็นไปได้เท่านั้น

มักจะเกิดวิกฤติ

สามปีจะแสดงออกด้วยคุณสมบัติดังต่อไปนี้:

• แง่ลบ;
• ความดื้อรั้น;
• ความดื้อรั้น;
• เจตจำนงตนเอง;
• กบฏ;
• ความหึงหวง;
• ค่าเสื่อมราคา ฯลฯ

การปฏิเสธนั้นแสดงออกมาโดยการปฏิเสธอำนาจของผู้ใหญ่ โดยพื้นฐานแล้วเด็กปฏิเสธที่จะทำตามคำขอที่ง่ายที่สุดเพียงเพราะเขาต้องการปกป้อง "ฉัน" ของเขาและทำทุกอย่างด้วยวิธีของเขาเอง และสิ่งนี้ใช้ได้กับแม้แต่เด็กที่มีความยืดหยุ่นและเชื่อฟังมากที่สุด

ด้วยความดื้อรั้น เรามักหมายถึงการที่เด็กไม่เต็มใจทำตามคำแนะนำหรือคำแนะนำของผู้ใหญ่ เพียงเพราะเขาไม่ต้องการขึ้นอยู่กับวิจารณญาณหรือการกระทำของผู้อื่น โดยปกติแล้วเด็กที่ดื้อรั้นจะยืนกรานในบางสิ่ง ไม่ใช่เพราะพวกเขาต้องการมันมากเกินไป แต่เพียงเพื่อที่จะไม่ทำตามที่ผู้ใหญ่ถามเท่านั้น

ในช่วงวัยรุ่นตอนต้น เด็กๆ มักจะแสดงความดื้อรั้น ซึ่งอาจมุ่งไปที่บุคคลใดบุคคลหนึ่ง หรือตามกฎหรือหลักการบางอย่าง เด็กอาจยืนกรานที่จะเติมเต็มความปรารถนาของตนเองโดยไม่ยอมรับความคิดริเริ่มของผู้ใหญ่

นอกจากนี้ สำหรับเด็กในวัยนี้เป็นเรื่องปกติอย่างยิ่งที่จะแสดงความเอาแต่ใจ แม้จะเสี่ยงที่จะทำให้ความสัมพันธ์กับพ่อแม่ที่รักไม่พอใจก็ตาม สำหรับเด็กอายุ 3 ขวบ การมีโอกาสได้รับโอกาสเป็นสิ่งสำคัญอย่างยิ่ง

การตัดสินใจที่เป็นอิสระ

เมื่อต้องเผชิญกับความเข้าใจผิดจากผู้ใหญ่ เด็กๆ อาจหันไปสู่การกบฏอย่างแท้จริง และอาจแสดงตนว่าเป็นผู้เผด็จการต่อผู้อื่น โดยได้ลิ้มรสผลไม้อันหอมหวานแห่งอำนาจเหนือพวกเขา เด็กดังกล่าวกำหนดกฎเกณฑ์ให้กับผู้ปกครองและนักการศึกษา โดยเรียกร้องให้พวกเขาปฏิบัติตามอย่างเคร่งครัด

ปรากฏการณ์ที่พบบ่อยในช่วงวิกฤตคือการสำแดงความอิจฉา เมื่อเด็กไม่ต้องการสื่อสารกับเพื่อนฝูง พี่น้อง หรือผู้ปกครองคนใดคนหนึ่ง โดยเรียกร้องความสนใจจากบุคคลใดบุคคลหนึ่งโดยเฉพาะ

และมากที่สุด คุณสมบัติที่น่าสนใจของยุคนี้คือความสามารถในการลดค่านิยม เด็กๆ อาจถือว่ากฎที่ตั้งไว้ก่อนหน้านี้ไม่จำเป็น และพยายามกำจัดการยึดติดกับของเล่นหรือสิ่งของ และบางครั้งก็กับคนรอบข้างด้วย

ในช่วงวิกฤต เด็กๆ มักจะทนไม่ไหว ทนไม่ไหว และมีปัญหาในการติดต่อ อย่างไรก็ตาม ไม่ว่าพวกเขาจะทำอะไร ผู้ใหญ่ต้องจำไว้ว่าการกระทำดังกล่าวเป็นเพียงการกระทำชั่วคราว ในช่วงเวลาที่ยากลำบากของชีวิตนี้ ผู้ใหญ่จะเป็นผู้กำหนดว่าการประเมินค่านิยมของเด็กอีกครั้งอย่างราบรื่นและไม่เจ็บปวดและการเปลี่ยนไปสู่การพัฒนาขั้นใหม่จะเกิดขึ้นได้อย่างไร

ประการหนึ่ง การเลี้ยงเด็กอายุ 2-3 ขวบไม่ใช่เรื่องยากอีกต่อไป เช่น เด็กอายุ 1 ขวบ ท้ายที่สุดแล้ว ในวัยนี้ คุณสามารถตกลงกับลูกน้อยของคุณได้แล้ว โน้มน้าวเขาว่าเป็นไปได้ที่จะทำเช่นนี้ แต่ไม่ใช่ด้วยวิธีนี้ และอธิบายว่าทำไม ในทางกลับกัน การเลี้ยงลูกวัย 2 ขวบเป็นการทดสอบความแข็งแกร่งครั้งใหม่สำหรับพ่อแม่ เพราะตอนนี้อุปนิสัยของเด็กตื่นขึ้นมาอย่างสง่างาม และบางครั้งก็ไม่ใช่คุณสมบัติที่ดีที่สุดของเขา

แน่นอนว่าการแสดงความเป็นปัจเจกบุคคลในรูปแบบที่เลวร้ายที่สุดไม่ได้ทำให้การเลี้ยงเด็กอายุ 2 ขวบเป็นไปอย่างไร้กังวล แต่ตอนนี้มันเปิดใจให้เขาเป็นบุคคลและเปิดโอกาสให้ผู้ปกครองมีอิทธิพลต่อกระบวนการนี้

บุคลิกภาพน้อย.

เมื่ออายุ 2 ขวบ ลูกน้อยของคุณจะมีอิสระมากขึ้นและเริ่มรู้สึกว่าตนเองเป็นปัจเจกบุคคล และเรียกร้องสิ่งเดียวกันจากพ่อแม่ ตามที่ผู้เชี่ยวชาญระบุว่าในวัยนี้บุคลิกภาพเริ่มก่อตัวและเมื่ออายุได้สามขวบลูกน้อยของคุณก็มี "ฉัน" ที่เต็มเปี่ยมแม้ว่าจะยังไม่สมบูรณ์ทั้งหมดก็ตาม ดังนั้นจึงเป็นสิ่งสำคัญที่จะไม่พลาดช่วงเวลาสำคัญนี้ ไม่เช่นนั้นการแก้ไขข้อบกพร่องทางพฤติกรรมในภายหลังอาจเป็นเรื่องยากอย่างไม่น่าเชื่อ นี่เป็นช่วงเวลาที่ค่อนข้างยากสำหรับคุณแม่และพ่อ การเลี้ยงลูกวัย 2 ขวบต้องใช้ความอดทนและความรับผิดชอบอย่างมาก เด็กยังไม่รู้วิธีควบคุมตัวเอง ไม่คิดอย่างมีเหตุผล และไม่ให้คำตอบกับการกระทำของเขา ดังนั้นทารกจึงเริ่มแสดงอารมณ์ฉุนเฉียวมากขึ้นแสดงความไม่เห็นด้วยกับพฤติกรรมของเขาและพูดว่า "ไม่" อยู่ตลอดเวลา

แน่นอนว่าสิ่งนี้น่าตกใจ ขุ่นเคือง และบางครั้งก็ทำให้โกรธเคือง แต่เราเป็นผู้ใหญ่แล้ว และเรามีพลังที่จะเปลี่ยนแปลงสถานการณ์ ไม่ใช่ในอนาคต แต่ที่นี่และเดี๋ยวนี้ เราต้องเข้าใจว่าตรงไหนจะมั่นคง ตรงไหนยอม ตรงไหนโกง ท้ายที่สุดแล้ว นี่คือช่วงที่อุดมสมบูรณ์ที่สุด - ตอนนี้เรากำลังสร้างลักษณะนิสัยที่แท้จริงของทารก โดยวางรากฐานของการเลี้ยงดูที่จะคงอยู่กับเขาไปตลอดชีวิต

อย่าพยายามที่จะทำลาย ชายร่างเล็กตัวละครคุณไม่จำเป็นต้องบดขยี้มัน! ในวัยนี้ การให้สิทธิ์เด็กในการเลือกเป็นสิ่งสำคัญอย่างยิ่ง และไม่กดดันเขา ข้อยกเว้นเพียงอย่างเดียวอาจเป็นสถานการณ์ที่คุกคามถึงชีวิตได้ โดยเพียงแค่ปฏิเสธอย่างหนักแน่นว่า "ไม่" และดำเนินการห้ามบางอย่างกับเด็ก ไม่จำเป็นต้องตะโกนหรือโกรธ - ชัดเจนและหนักแน่น: "ไม่"

ถ้าคุณมีทางเลือกแล้วทำไมจะไม่ได้ล่ะ? จะเกิดอะไรขึ้นหากเด็กต้องการสวมรองเท้าแตะเหล่านี้โดยเฉพาะและไม่ต้องการสวมแบบอื่น? แต่ถ้าข้างนอกฝนตกและเด็กต้องการสวมรองเท้าแตะ คุณต้องอธิบายให้เขาฟังอย่างใจเย็นว่าทำไมจึงควรสวมรองเท้าอื่น อธิบายว่าเมื่อสวมรองเท้าแตะเขาจะเปียกและหนาว แต่ในรองเท้าบูทเขาจะเดินได้นานกว่า ถ้าไม่ช่วยก็บอกเขาว่าถ้าเขาใส่รองเท้าบูทแม่ก็จะยอมให้เขาเดินผ่านแอ่งน้ำตื้นๆ เห็นด้วยกับลูกของคุณ เมื่อเวลาผ่านไป เขาจะเข้าใจว่ารองเท้าบูทจะดีกว่าในสภาพอากาศฝนตก ไม่ใช่เพราะคุณสามารถวิ่งผ่านแอ่งน้ำได้ แต่โดยหลักการแล้ว

หากลูกน้อยของคุณดื้อ คุณต้องทำอะไรบางอย่างเพื่อให้ลูกน้อยของคุณสนใจ ตัวอย่างเช่น หากเขาไม่ต้องการเข้านอน ให้บอกเขาว่าคุณจะทำอะไรหลังจากนอนหลับ ขณะกำลังเปลื้องผ้าลูกน้อยของคุณ คุณจะทำอะไรน่าสนใจบ้าง คุณจะไปที่ไหนเมื่อเขาตื่น นี่ไม่ใช่เรื่องยากสำหรับคุณเลยและสำหรับเขาแล้วมันเป็นเรื่องน่ายินดีและเป็นที่ยอมรับมากกว่าคำสั่งให้ "นอน!" การเลี้ยงลูกวัย 2 ขวบด้วยวิธีนี้จะได้ผลมากกว่าและจะไม่ “กวนใจ” ประสาทของคุณ

ผู้ช่วยแม่เพื่อนของพ่อ

กิจกรรมของเด็กอายุ 2 ขวบสามารถนำเสนอได้ในรูปแบบของวลีปฏิวัติอันโด่งดังของปี 1917: “เมื่อชนชั้นล่างทำไม่ได้ แต่ชนชั้นล่างไม่ต้องการ” ความจริงก็คือเด็กอายุ 2 ขวบมักจะรู้แน่ชัดว่าเขาต้องการทำอะไร แต่ไม่มีทักษะ ประสบการณ์ หรือความแข็งแกร่งในการทำตามแผน ปฏิกิริยาที่ตามมาค่อนข้างสมเหตุสมผล เช่นเดียวกับในผู้ใหญ่ - ความโกรธ ความคับข้องใจ ความสิ้นหวัง ฮิสทีเรีย

งานของคุณแม่ในขณะนี้คือการสนับสนุนลูกในความพยายามของเขา อย่าทำสิ่งที่ตั้งใจไว้แทนเด็ก! ไม่ใช่ “ให้ฉันทำเอง” เป็นเพียงการเสนอความช่วยเหลือเท่านั้น กรณีที่เลวร้ายที่สุดและที่ดีที่สุดคือคำแนะนำที่สมเหตุสมผลว่าควรทำอย่างไร: “ลองทำดูสิ” คุณต้องเข้าใจว่าในกรณีนี้การเลี้ยงเด็กอายุ 2-3 ปีจะเป็นบวกและมีประสิทธิภาพเท่านั้น

เด็กในวัยนี้พยายามทุกวิถีทางเพื่อช่วยเหลือทุกคนและในทุกสิ่งและงานหลักของคุณคือการให้โอกาสแก่เขา เด็กตั้งแต่วัยเดียวกันชอบช่วยเหลือ - พวกเขาเรียนรู้จากการมองคุณ พยายามเข้าใจ และพยายามทำแบบเดียวกับพ่อแม่ แต่ตอนนี้เท่านั้นที่เราจะบรรลุผลเชิงบวกที่เป็นรูปธรรมจากการทำงานของเรา แน่นอนว่าสิ่งนี้จะเกิดขึ้นแบบค่อยเป็นค่อยไป แต่สิ่งสำคัญคือทารกจะต้องพัฒนาทักษะของเขาซ้ำแล้วซ้ำอีก

อยากล้างพื้น - ได้โปรด! บอกฉันว่าจะทำอย่างไรดีที่สุดและปล่อยให้เขาคนจรจัด ไม่เป็นไรหากน้ำกระเด็นไปทั่ว – ให้เช็ดออกในภายหลัง สิ่งสำคัญตอนนี้คือไม่ต้องยุ่งเกี่ยวกับเขา เขาฉลาดพอที่จะพยายามช่วยพ่อ ขันสกรูตามขนาดแล้ววางไว้ในช่องลิ้นชัก แน่นอนว่าคุณไม่สามารถทิ้งเขาไว้ตามลำพังเพื่อทำกิจกรรมดังกล่าวได้ แต่พวกเขาสามารถทำความสะอาดตู้กับข้าวได้อย่างง่ายดาย

การเลี้ยงลูกเมื่ออายุ 2-3 ปีหมายถึงการได้รับผลลัพธ์ที่เฉพาะเจาะจงอยู่แล้ว และถ้าเด็กทำอะไรไม่ดีไม่ทั้งหมด ตอนนี้คุณต้องดึงความสนใจของเขาไปที่สิ่งนั้น ห้ามดุไม่ว่ากรณีใดๆ ! และเพื่อแนะนำวิธีทำให้ทำงานได้ดีขึ้นในรูปแบบที่มีไหวพริบและนุ่มนวล อย่าวิตกกังวลหรือแสดงอารมณ์หากเขาทำทุกสิ่งทุกอย่างผิดพลาดอีกครั้งและไม่มีอะไรเกิดขึ้นอีก - สิ่งสำคัญคือผลลัพธ์ไม่มากเท่ากับความปรารถนาที่จะบรรลุเป้าหมาย

และแน่นอนอย่าลืมชื่นชมความอยู่ไม่สุขของคุณ อย่าลืมเฉลิมฉลองความสำเร็จเล็กๆ น้อยๆ ของเขาทั้งหมด แต่พยายามทำสิ่งนี้ด้วยความจริงใจและแน่นอนด้วยเหตุผล หากคุณทุ่มเทความสนใจและเวลาให้มากที่สุดเท่าที่จะเป็นไปได้ในการเลี้ยงลูก เขาจะพร้อมอย่างแน่นอน โรงเรียนอนุบาลเมื่ออายุได้สามปี

วิธีหลีกเลี่ยงความไม่ได้ตั้งใจ

เมื่ออายุได้สองปีแล้ว เด็กสามารถเริ่มแสดง "ความหนักแน่น" ของอุปนิสัยและเรียกร้องความพึงพอใจตามความปรารถนาของเขา ซึ่งแสดงให้เห็นถึงการไม่เชื่อฟัง เมื่อถึงวัยนี้แล้ว เด็กจะเริ่มทดสอบพ่อแม่ของตนว่า “เพื่อความเข้มแข็ง” เพื่อ “สำรวจ” ขอบเขตของสิ่งที่ได้รับอนุญาต

เด็กสามารถดูการ์ตูนและเริ่มเลียนแบบตัวละครที่เขาชอบสังเกตเห็นเพื่อนที่ฉุนเฉียวใส่แม่และได้รับอนุญาตให้ทำสิ่งที่เขาต้องการ ทารกอาจจะชอบ เขาจะจดจำมัน และจะลองวิธีการใหม่ๆ ที่คล้ายกันกับพ่อแม่ของเขาเอง

เราสามารถเน้นข้อผิดพลาดที่สำคัญที่สุด พบบ่อยที่สุด และเป็นอันตรายที่สุดสามประการที่ผู้ปกครองทำในการเลี้ยงลูกวัย 2-3 ปี:

• ประการแรกคือการทำตามการนำของลูกของคุณ ใช่ แน่นอนว่าเด็กทุกคนเป็นปัจเจกบุคคล แต่คุณต้องเข้าใจขีดจำกัดของสิ่งที่ได้รับอนุญาต คุณต้องตระหนักว่าสิ่งนี้จะนำไปสู่อะไรในภายหลัง
• ข้อผิดพลาดประการที่สองคือการพูดคุยทุกอย่างต่อหน้าเด็ก โดยเฉพาะพฤติกรรมของพวกเขา หากคุณกำลังพูดคุย แสดงว่ามีความขัดแย้ง และเด็กไม่ควรสงสัยเกี่ยวกับพวกเขาด้วยซ้ำ ไม่เช่นนั้นเขาจะเรียนรู้ที่จะ "เล่น" กับมันในไม่ช้า
• ข้อผิดพลาดประการที่สามคือการตะโกนใส่เด็ก อย่างแรกมันโง่ ไม่สวย เป็นตัวอย่างที่ไม่ดีให้ทำตาม อย่างที่สอง มันช่วยไม่ได้!!!

ในสถานการณ์เช่นนี้กฎหลักในการเลี้ยงเด็กอายุ 2-3 ปีคืออย่าทำตามใจชอบ ไม่อย่างนั้นมันจะกลายเป็นนิสัยของเขา หากเด็กไม่เชื่อฟัง แสดงอารมณ์ฉุนเฉียว เรียกร้องความพึงพอใจอย่างเต็มที่และทันทีทันใดต่อความปรารถนาของเขา วิธีหนึ่งที่จะออกจากการหยุดชะงักคือการหันเหความสนใจของเด็ก พาเขาออกไปจากปัญหา พูดอะไรบางอย่างให้เขา หรือเพิกเฉยต่อฮิสทีเรีย . สิ่งสำคัญคือต้องสงบสติอารมณ์ไม่ให้อารมณ์เสียจากอาการประหม่าของคุณและอย่า "เร่งรีบ" เหนือเขาด้วยความตื่นตระหนก รูปแบบพฤติกรรมของคุณควรเป็นดังนี้: เมื่อเรื่องอื้อฉาวเริ่มต้นขึ้น เราจะยืนหยัดและไม่โต้ตอบ ครั้งที่สองจะมีน้ำตาและเสียงกรีดร้องน้อยลงมาก และครั้งที่สามอาจไม่เกิดขึ้นเลย

ความแตกต่างอีกประการหนึ่งคือความถูกต้องของความต้องการของเขา: หากทารกต้องการสวมเสื้อรัดรูปหรือผูกเชือกผูกรองเท้าด้วยตัวเองโดยไม่ได้รับความช่วยเหลือจากแม่และคุณไม่อนุญาตให้เขาทำเช่นนี้เขามีสิทธิ์ทุกประการที่จะปกป้องความปรารถนาของเขา และคุณคิดผิดอย่างแน่นอน หาข้อสรุปสำหรับอนาคตและอย่ากระตุ้นสถานการณ์เช่นนี้อีก

คุณต้องเข้าใจอย่างอื่นเกี่ยวกับเด็ก: พวกเขาเป็นเหมือนกิ้งก่า ในแง่หนึ่ง เด็กคนเดียวกันมีพฤติกรรมแตกต่างไปจากนักการศึกษาแต่ละคนโดยสิ้นเชิง บางทีคุณอาจสังเกตเห็นสิ่งนี้ในครอบครัวของคุณ - ทารกไม่เชื่อฟังแม่ แต่เชื่อฟังสะดือของเขาอย่างไม่ต้องสงสัย ดังนั้นจงสรุปผลและนำไปใช้ให้เกิดผลดี

เลี้ยงลูกวัย 2 ขวบโดยไม่มีข้อผิดพลาดและผลที่ตามมา

ต่อไปนี้เป็นกลยุทธ์ง่ายๆ และมีประสิทธิภาพบางประการที่จะช่วยให้การเลี้ยงลูกวัย 2 ขวบง่ายขึ้น ทำให้ชีวิตของคุณและชีวิตของลูกน้อยง่ายขึ้นในช่วงเวลาที่ยากลำบากนี้

พยายามให้บุตรหลานของคุณมีกิจวัตรประจำวันอย่างสม่ำเสมอ ทารกต้องรู้อย่างชัดเจนว่าเขาต้องการอะไรและต้องการอะไร เช่น การนอนหลับ สุขอนามัย เกม การรับประทานอาหาร และอื่นๆ สิ่งนี้สามารถคาดเดาวันของเด็กได้ ซึ่งจะช่วยให้เขารู้สึกอุ่นใจเพราะทารกจะรู้ว่าจะเกิดอะไรขึ้น

เมื่อคาดว่าจะมีการเปลี่ยนแปลงใดๆ ในกิจวัตรประจำวัน ให้แจ้งให้บุตรหลานทราบล่วงหน้า เช่น “วันนี้คุณยายจะมาเยี่ยมพวกเรา” “ตอนเย็นคุณจะอยู่กับป้า ส่วนพ่อกับผมจะออกไปสักพัก” เตือนเขาเป็นระยะตลอดทั้งวันว่าคุณจะทำอะไรต่อไป คุณจะไปที่ไหน และจะทำอะไร

แน่นอน คุณรู้ดีอยู่แล้วว่าอะไรทำให้ลูกน้อยของคุณตีโพยตีพาย สาเหตุหลักคืออาการง่วงซึม ความหิว และการเปลี่ยนสถานที่ ดังนั้นคุณควรพยายามวางแผนสิ่งต่าง ๆ ล่วงหน้าเพื่อหลีกเลี่ยงสถานการณ์ตึงเครียด

คุณไม่จำเป็นต้องพาลูกน้อยไปที่ร้านด้วยหากคุณรู้ว่าไม่สามารถหลีกเลี่ยงอาการตีโพยตีพายได้
ไม่ควรไปเยี่ยมลูกเป็นเวลานาน เด็ก ๆ จะเบื่ออย่างรวดเร็วกับความประทับใจใหม่ ๆ มากมายดังนั้นจึงเริ่มไม่แน่นอน

พยายามอย่าบังคับเขาให้ทำอะไร แต่ถ้าจำเป็น ให้ให้เขามีส่วนร่วมในกระบวนการนี้ หรือเจรจาขอความยินยอมจากเขาเป็นทางเลือกสุดท้าย

เด็กไม่ใช่ผู้ใหญ่รุ่นเล็ก มีหลายสิ่งที่พวกเขายังไม่เข้าใจเลย สิ่งที่เรามองข้าม เช่น การทำตามคำแนะนำหรือประพฤติตัวอย่างเหมาะสม ถือเป็นแนวคิดที่ไม่มีความหมายเลยสำหรับสิ่งเหล่านั้น ลองนึกภาพตัวเองแทนที่ลูกของคุณ แล้วคุณจะสามารถคาดการณ์พฤติกรรมของเขาและป้องกันไม่ให้เกิดฮิสทีเรียได้

เมื่อลูกน้อยของคุณปฏิเสธที่จะตอบสนองต่อความคิดเห็นของคุณหรือทำสิ่งที่คุณต้องการ เพียงแค่หันเหความสนใจของเขาและสนใจเขาในเรื่องอื่น คุณควรพยายามสร้างสภาพแวดล้อมที่เอื้อต่อพฤติกรรมที่ดีของลูกคุณมากที่สุด

นี่คือหนึ่งในที่สุด วิธีที่มีประสิทธิภาพฝึกวินัยเด็กในวัยนี้ แต่ต้องใช้เวลานอกอย่างชาญฉลาด ให้เวลาเขาคิดเกี่ยวกับพฤติกรรมของเขา เข้าใจสิ่งที่คุณพูด มีเวลาหันเหความสนใจจากความคิดอันไม่พึงประสงค์ แต่จำไว้ว่าตอนอายุสองขวบต้องใช้เวลาไม่เกิน 1-2 นาที มิฉะนั้นทารกจะรู้สึกว่าไม่จำเป็น ไม่ได้รับความรัก และจะเริ่มคิดว่าตัวเองไม่ดี

แน่นอนว่าคุณไม่ควรเรียกเวลานี้ว่า “หมดเวลา” เพียงบอกลูกน้อยของคุณว่าเขาต้องพักผ่อน วางเขาไว้บนโซฟาหรือเก้าอี้เพื่อให้เด็กได้ใช้เวลาอยู่ที่นั่น การเลี้ยงลูกเมื่ออายุ 2-3 ปีหมายถึงเวลาที่เด็กจะเข้าใจสิ่งที่เกิดขึ้น ซึ่งโดยธรรมชาติแล้วไม่ควรเกิดขึ้น "ในมุม" ในการลงโทษ

เมื่อแก้ไขพฤติกรรมที่ไม่ดี สิ่งสำคัญคือต้องไม่ลืมที่จะชมเชยพฤติกรรมที่ดี มิฉะนั้น การไม่ชมลูกเมื่อเขาประพฤติตัวดี เขาอาจเริ่มประพฤติตัวไม่ดีเพียงเพื่อเรียกความสนใจจากคุณเมื่อเขารู้สึกเบื่อ เป็นการดีกว่าที่จะยกย่องชมเชยมากกว่าการสั่งสอน เมื่อคุณชมเชยลูกน้อยของคุณสำหรับพฤติกรรมที่ดี คุณจะเพิ่มโอกาสที่ทารกจะพยายามทำซ้ำอีกครั้งเพื่อที่จะได้ยินคำชมอีกครั้งและได้รับความสนใจจากคุณ

แน่นอนว่าเป็นเรื่องยากมากที่จะสงบสติอารมณ์เมื่อคุณอยู่ในศูนย์การค้า และลูกของคุณกลิ้งไปบนพื้นด้วยอาการตีโพยตีพายต่อหน้าคนอื่นๆ หายใจเข้าลึกๆ ปล่อยให้ตัวเองเย็นลง ใช้เวลา เพียงดึงตัวเองเข้าหากันเพื่อไม่ให้ฟาดฟันลูกของคุณ

บ่อยครั้ง วิธีที่ดีที่สุดในการจัดการกับอาการฉุนเฉียวของเด็กคือการไม่ใส่ใจกับพฤติกรรมของเด็ก วิธีที่ดีที่สุดในการหยุดพฤติกรรมนี้คือการเพิกเฉยต่อมัน แต่อย่าสับสนระหว่างการเพิกเฉยต่อพฤติกรรมและการเพิกเฉยต่อเด็ก สิ่งเหล่านี้ต่างกัน คุณไม่ควรหันหลังกลับโดยคาดหวังว่าเขาจะตามคุณไป ห่างจากเคาน์เตอร์ของเล่นที่โชคร้าย เพราะคุณจะทำให้เขากลัวและยิ่งทำให้ฮิสทีเรียมากขึ้น แต่ ข้อสรุปที่ถูกต้องเขาจะไม่สามารถทำเช่นนั้นได้ เป็นการดีกว่าที่จะหยิบผลิตภัณฑ์บางอย่างและเริ่มศึกษามันอย่างรอบคอบ คุ้ยค้นในกระเป๋าของคุณด้วยท่าทางกังวล หยิบโทรศัพท์ขึ้นมาและแกล้งทำเป็นว่าคุณกำลังโทรหาใครสักคน เพียงแค่อย่ามุ่งความสนใจไปที่พฤติกรรมของเด็ก ลูกน้อยจะเข้าใจในไม่ช้าว่าไม่มีใครตามใจเสียงกรีดร้องของเขา และจะเบื่อกับการกรีดร้องในที่สุด และครั้งต่อไปก็อาจจะไม่เริ่มด้วยซ้ำ

บางสิ่งในชีวิตของเด็กเป็นสิ่งที่จำเป็น เช่น การนอน การรับประทานอาหาร การนั่งคาร์ซีทในรถยนต์ เป็นต้น แน่นอนว่าทารกควรรู้ว่าห้ามจับและกัดและอื่นๆ แต่มีบางสิ่งที่ไม่ได้บังคับ และในสถานการณ์เหล่านี้ คุณสามารถประนีประนอมได้อย่างปลอดภัย

อย่าหักโหมจนเกินไปด้วยความรับผิดชอบและข้อห้าม เด็กควรมีกฎพฤติกรรมพื้นฐานไม่เกิน 3-4 ข้อซึ่งฝ่าฝืนเขาจะถูกลงโทษ ในด้านอื่น ๆ คุณสามารถมอบตัวเด็กได้แน่นอนขึ้นอยู่กับสถานการณ์ ตัวอย่างเช่น เมื่อทารกต้องการสวมใส่ของเขาอย่างเด็ดขาด ชุดปีใหม่คุณไม่ควรแบนเขา สิ่งเล็กๆ น้อยๆ นี้ไม่คุ้มกับอาการตีโพยตีพายของเด็กและความกังวลใจของผู้ปกครอง แต่ถ้าเขาดื้อรั้นและไม่ยอมสวมหมวกในวันที่อากาศหนาว จงอดทนและพยายามติดต่อเขาและอธิบายว่าเหตุใดจึงทำไม่ได้

มีเหตุผลและสม่ำเสมอในพฤติกรรมของคุณเอง ไม่ควรเปลี่ยนแปลงขึ้นอยู่กับอารมณ์ของคุณ เด็กจะต้องเข้าใจชัดเจนว่าถ้าเขากระทำความผิดนี้เขาจะถูกลงโทษ การลงโทษเด็กควรเป็นการจำกัด เป็นการกีดกันความสุขบางอย่างที่สำคัญสำหรับเด็ก และไม่ทำให้เขาจนมุม นอกจากนี้การลงโทษเด็กสำหรับความผิดควรดำเนินการตามหลักการ "ที่นี่และเดี๋ยวนี้" แนวคิดเรื่องเวลาของเด็กไม่ค่อยเหมือนกับผู้ใหญ่อย่างพวกเรา ดังนั้นเด็กจึงไม่น่าจะสัมพันธ์กับการลงโทษหลังจากผ่านไประยะหนึ่งกับการกระทำของเขาได้ และด้วยความไม่เข้าใจว่าทำไมเขาถึงถูกลงโทษ เขาก็จะเก็บงำความขุ่นเคือง

หากในบางสถานการณ์ คุณได้บอกลูกของคุณแล้วว่า “ไม่” คุณไม่ควรประนีประนอม ตอบสนองต่อการชักชวน เจรจากับเด็ก หรือยกเลิกการตัดสินใจของคุณ นี่คือวิธีที่เรายกระดับผู้บงการ ดังนั้น โปรดคิดอีกครั้งก่อนตัดสินใจ เพื่อที่คุณจะได้ไม่เสียใจกับสิ่งที่คุณพูดในภายหลังและไม่ต้องเปลี่ยนแปลงการตัดสินใจทันที เด็ก ๆ เข้าใจทันทีว่าเป็นไปได้ที่จะเจรจากับคุณ จากนั้นคุณเองก็จะไม่สังเกตเห็นว่าลูกของคุณเริ่มกำหนดขอบเขตของพฤติกรรมอย่างไร ไม่ใช่คุณ

และอย่าลืม:พ่อแม่ทุกคนต้องเผชิญกับความเครียดจากการสื่อสารกับลูกเป็นระยะๆ นี่ไม่ได้หมายความว่าคุณเป็นพ่อแม่ที่ไม่ดี เราทุกคนเป็นมนุษย์และเราทุกคนไม่สมบูรณ์แบบ อย่าตีตัวเองมากกว่านี้ การเลี้ยงลูกเมื่ออายุ 2-3 ปีถือเป็นงานที่ยากมากเช่นเดียวกับในวัยอื่น แต่จะมีช่วงเวลาที่น่ารื่นรมย์ในการสื่อสารกับลูกน้อยของเราสักกี่ครั้ง!..

เพิ่มเติมเล็กน้อยเกี่ยวกับการเลี้ยงเด็กอายุ 2 ขวบควรเป็นอย่างไร: