ผู้ใหญ่หลายคนพบว่าพฤติกรรมที่ผิดปกติของเด็กบางคนเป็นเรื่องตลกและเหมาะสมกับระยะพัฒนาการของเด็กในปัจจุบัน เป็นเวลานานแล้วที่ภาวะทารกทางจิตในหลายครอบครัวสามารถถูกมองว่าเป็นบรรทัดฐานหรือความขัดแย้งอย่างสร้างสรรค์ของเด็กที่กำลังเติบโต ผู้ปกครองที่ตามใจลูกอยู่ตลอดเวลา พยายามทำให้เขาพอใจในทุกสิ่ง ไม่แม้แต่จะสังเกตว่าพวกเขานำบรรทัดฐานพฤติกรรมของเด็กไปสู่ความพึงพอใจไม่รู้จบแม้กระทั่งความต้องการที่ไม่มีนัยสำคัญที่สุด โดยรักษาน้ำเสียงที่นุ่มนวลและเป็นคนอัลมอนด์เกินไปไม่ว่าจะด้วยเหตุผลใดก็ตาม มีอีกภาพหนึ่งของความเป็นทารกในวัยเด็กที่เกิดจากความล่าช้า การพัฒนาจิตเด็ก. และนี่ก็เนื่องมาจากสาเหตุและปัจจัยหลายประการ
กลุ่มอาการทางจิตในวัยทารกเป็นแนวคิดกว้างๆ ซึ่งรวมถึงความผิดปกติทางจิตหลายอย่างที่เกี่ยวข้องกับความยังไม่บรรลุนิติภาวะส่วนบุคคล โดยมีความล่าช้าอย่างเด่นชัดในขอบเขตทางอารมณ์และการเปลี่ยนแปลง
เด็กดังกล่าวสามารถระบุตัวได้ง่ายเป็นกลุ่ม และไม่เพียงแต่ในแง่ของพฤติกรรมเท่านั้น แต่ยังรวมถึงระดับการรับรู้และการวิเคราะห์เหตุการณ์ปัจจุบัน การเรียนรู้หลักสูตรของโรงเรียน การติดต่อกับเพื่อนฝูง การระบุตัวตนในสังคม วางตำแหน่งตนเองในฐานะปัจเจกบุคคล
- รูปแบบของความเป็นเด็กทางจิต:
- จริง (ขึ้นอยู่กับการพัฒนาล่าช้าของสมองส่วนหน้า);
- ทั่วไป (เด็กมีพัฒนาการไม่ดี, ดูอ่อนกว่าวัยทั้งในด้านสังคมและร่างกาย); ไม่การเลี้ยงดูที่เหมาะสม
(พ่อแม่เปลี่ยนเด็กที่เป็นปกติตั้งแต่แรกเกิด ให้เป็นบุคคลที่ยังไม่บรรลุนิติภาวะทางจิตใจโดยยึดถือตนเองเป็นหลัก) สำหรับเด็กบางคน พ่อแม่จงใจปล่อยให้พวกเขาอยู่ในสภาพที่สามารถเรียกได้ว่าเป็นความเป็นเด็ก มีครอบครัวที่มีมารยาทในการสื่อสารกับเด็กที่เข้าถึงได้เพียงพอวัยผู้ใหญ่ ในระดับทารก และพ่อแม่ที่ค่อนข้างสูงอายุก็พูดและประพฤติตนกับลูกคนโตด้วยคำพูดของเด็ก ๆ อย่างตลกขบขัน เด็กโตดังกล่าวได้รับอนุญาตให้สนทนาด้วยเสียงที่ "ไม่ชัด" และสนับสนุนให้มีข้อบกพร่องในการพูดซึ่งเป็นที่ยอมรับ- เด็กที่โตแล้วปฏิเสธที่จะออกเสียงคำในรูปแบบง่ายๆ อย่างถูกต้องโดยเด็ดขาด โดยจะ "ส่งเสียงกระหึ่ม" อยู่ตลอดเวลา โดยพยายามทำให้ดูเหมือนตัวเล็กและอ่อนแอมาก พฤติกรรมนี้ควรแจ้งเตือนผู้ปกครองและคนใกล้ตัว เว้นเสียแต่ว่าพ่อแม่เองพยายามที่จะรักษาเด็กให้อยู่ในสภาพที่คล้ายกันและเพลิดเพลินกับความเป็นธรรมชาติแบบเด็ก ๆ
บางที การเป็นทารกทางจิตชนิดนี้อาจก่อให้เกิดอันตรายร้ายแรงที่สุดแก่บุคคลที่มีสุขภาพดีตั้งแต่แรกเกิด และก่อให้เกิดองค์ประกอบทางสังคมขึ้นในตัวเขา ซึ่งบางครั้งเด็กเหล่านี้จะมีช่วงเวลาที่ยากลำบากกว่าเมื่อจากไป คนที่รักดูเหมือนว่าพวกเขายังคงเหงาและถูกทอดทิ้ง พวกเขาไม่ค่อยสร้างครอบครัว สร้างมิตรภาพที่แท้จริง และมักจะก่อให้เกิดปัญหาใหญ่ให้กับกลุ่มงาน และนี่ดูไร้สาระโดยสิ้นเชิง - เป็นเรื่องปกติ การพัฒนาทางกายภาพและความเด็กที่ไม่ปิดบัง หลังจากผ่านไป 5 ปีเด็กที่มีพัฒนาการล่าช้าอย่างดุ้งดิ้งจะให้ความรู้สึกเหมือนบุคคลที่มีความบกพร่องในการทำงานของศูนย์กลางของสมอง
อาการและสัญญาณของความเป็นทารก
ทุกคนจำเป็นต้องรู้และสามารถติดตามลักษณะอาการของวัยทารกในวัยเด็กได้ ซึ่งเป็นสัญญาณบ่งบอกถึงพัฒนาการของเด็กที่ล่าช้า:
- ความขี้ขลาดมากเกินไปในสถานการณ์ปกติในชีวิตประจำวัน
- การพัฒนาระบบกล้ามเนื้อไม่ดี
- กระดูกบางที่ไม่ปกติในบางช่วงอายุ
- การเริ่มเข้าสู่วัยแรกรุ่นล่าช้าในวัยรุ่น
- ลดขนาดของอวัยวะสืบพันธุ์
- ความใคร่อ่อนแอหรือไม่มีความใคร่ในผู้ใหญ่
- ผู้หญิงมีประจำเดือนไม่บ่อยและเจ็บปวด
- ขาดความต้องการทางเพศ
- ขนตามร่างกายไม่เพียงพอ
- แนวโน้มที่จะเป็นโรคอ้วน
- ความอ่อนแอในผู้ชาย
- อายุกระดูกล่าช้าโดยเฉพาะกระดูกบริเวณทรวงอกและอุ้งเชิงกราน
- ไม่สามารถออกกำลังกายที่ยอมรับได้
- ยังไม่บรรลุนิติภาวะทางเสียงในเด็กวัยรุ่น
- ความวิตกกังวลเพิ่มขึ้น
- การประดับประดามากเกินไปบางครั้งก็ไม่เหมาะสมมาก
Infantilism ในผู้ใหญ่ เว้นเสียแต่ว่าจะมีสาเหตุมาจากโรคของสมอง สามารถระบุได้ว่าเป็นปฏิกิริยาการป้องกันต่อสิ่งเร้าส่วนตัวจากโลกวัตถุประสงค์ภายนอก
ผู้ใหญ่ที่หลีกเลี่ยงความรับผิดชอบ ความขัดแย้ง ตัดสินใจเลือกในสถานการณ์ที่คลุมเครือ มักจะชอบที่จะถอนตัวออกจากตัวเองและเปลี่ยนวิธีแก้ปัญหาไปสู่ภาวะที่กลืนไม่เข้าคายไม่ออกหรือ ปัญหาที่ซับซ้อนใส่คนอื่นทำเป็นไร้ความสามารถบางทีถึงกับปัญญาอ่อน บ่อยครั้งในสังคมของเรา คนประเภทนี้มักจะได้รับความสำคัญเป็นอันดับแรกหรือเพียงแค่ถูกละทิ้งความรับผิดชอบ โดยการแสร้งทำเป็นเช่นนี้ คนๆ หนึ่งก็จะอยู่ในหน้ากากของคนโง่เป็นเวลานานโดยไม่รู้ตัว เขาคุ้นเคยกับบทบาทนี้และอยู่ในบทบาทนั้นมาเป็นเวลานานแล้วเขาก็ไม่รู้ว่าเขาอยู่ที่ไหนและอยู่ที่ไหนอีกต่อไป พฤติกรรมนี้เป็นเรื่องปกติสำหรับผู้ชาย
ปัจจัยที่ทำให้เกิดภาวะทารกทางจิตอาจเป็น:
- ความผิดปกติ แต่กำเนิดของการพัฒนามดลูก
- ความผิดปกติของฮอร์โมนตั้งแต่อายุยังน้อย
- กระบวนการเนื้องอกของเยื่อหุ้มสมอง;
- การเจ็บป่วยที่รุนแรงในผู้ปกครอง (โรคพิษสุราเรื้อรัง, ซิฟิลิส, มึนเมาเป็นเวลานาน, ไตวาย);
- โรคติดเชื้อที่ประสบตั้งแต่อายุยังน้อย
- แรงกดดันทางจิตใจอย่างรุนแรงต่อเด็ก (เช่น ในนิกายทางศาสนาและแม้แต่สถาบันการศึกษา)
- อิทธิพลทางสังคม (การทดแทนแนวคิดและบรรทัดฐานที่ยอมรับโดยทั่วไปของพฤติกรรมในครอบครัว, การติดคอมพิวเตอร์)
การรักษาภาวะทารก
การรักษาโรคที่ซับซ้อนเช่นภาวะทารกทางจิตซึ่งซับซ้อนต้องเริ่มต้นด้วยการระบุสาเหตุหลักที่ทำให้เกิดโรค บางที การกำจัดสาเหตุนี้อาจมีโอกาสที่จะเอาชนะความเป็นเด็กได้สำเร็จ
ในกรณีที่โรคลุกลามอย่างรุนแรงและมีสาเหตุมาแต่กำเนิด คุณสามารถลองสร้างสภาพความเป็นอยู่ใหม่ให้กับผู้ป่วย เปลี่ยนแปลงชีวิตในเชิงคุณภาพ เพื่อประเมินค่านิยมใหม่ คิดใหม่เกี่ยวกับการดำรงอยู่ และเริ่มเป็นอิสระ ระบุความสามารถที่น่าสนใจที่จะช่วยพัฒนาตนเอง
ยาหลักที่แพทย์ต่อมไร้ท่อกำหนดไว้สำหรับทารกทางเพศคือฮอร์โมนเพศที่สอดคล้องกันซึ่งผู้ป่วยใช้เวลาค่อนข้างนานภายใต้การดูแลของแพทย์
มีบทบาทสำคัญโดยมาตรการเสริมสร้างความเข้มแข็งทั่วไป, การบำบัดด้วยการออกกำลังกาย, อาชีพที่กระตือรือร้นกีฬา การออกกำลังกายทุกวัน
สำหรับเด็กหลายๆ คน สภาพอากาศในสถานที่อยู่อาศัยมักไม่เหมาะสม อาจเป็นเรื่องยากมากหรือบางครั้งก็เป็นไปไม่ได้สำหรับผู้ปกครองที่จะแก้ไขปัญหานี้ เด็กเช่นนี้ควรรักษาสุขภาพที่ดีในทะเลให้บ่อยที่สุด สูดอากาศบนภูเขา และกินอาหารธรรมชาติที่อุดมไปด้วยเส้นใย วิตามิน และธาตุขนาดเล็ก นอกเหนือจากการรับประทานอาหารที่มีคุณค่าทางโภชนาการแล้ว พ่อแม่ควรใช้เวลากับเด็กประเภทนี้มากขึ้น พยายามพัฒนาเขาอย่างต่อเนื่อง สอนให้เขาอ่านหนังสือ แสดงความคิดอย่างสวยงาม และสังเกตสัตว์ป่า บ่อยครั้งที่สุนัขหรือแมวในบ้านสามารถสร้างปาฏิหาริย์ได้ โดยช่วยให้ความจำดีขึ้น อวัยวะรับสัมผัส ปรับปรุงสมาธิ สีผิว กลายเป็นเพื่อนแท้และเป็นตัวอย่างให้กับสมาชิกในครอบครัว
ผลที่เป็นอันตรายที่อาจเกิดขึ้น
การสังเกตเด็กและผู้ใหญ่ที่เป็นทารกทางจิตควรถูกถ่ายทอดไปสู่ความจริงจังและระยะยาว เนื่องจากบางครั้งคนประเภทนี้อาจเป็นภัยคุกคามต่อสังคมได้ บางส่วนมีความสามารถในการเบี่ยงเบนต่างๆ รวมถึงการทำร้ายตัวเองและทำร้ายร่างกายผู้อื่น กรณีการฆ่าตัวตายในหมู่คนดังกล่าวไม่สามารถตัดออกได้ แพทย์และคนที่คุณรักควรใส่ใจกับปฏิกิริยาทางพฤติกรรมของตนอย่างใกล้ชิด
อันตรายอย่างยิ่งคือผู้ที่ในวัยเด็กมักถูกเยาะเย้ยจากเพื่อนที่มีร่างกายดีกว่าเด็กที่อ่อนแอและมีพัฒนาการบกพร่อง
น่าเสียดายที่เมื่อโตขึ้น เด็ก ๆ เหล่านี้พยายามที่จะ "ตามทัน" เวลาที่เสียไป บางครั้งก็กระทำการตอบโต้ต่อสภาพแวดล้อมใกล้เคียงของพวกเขา และผู้คนสุ่มที่ตกอยู่ในมืออันร้อนแรงของพวกเขา คนบ้าคลั่งต่อเนื่องหลายคนแสดงความยังไม่บรรลุนิติภาวะทางจิต
บางครั้งร่างกายก็อ่อนแอ คนวัยแรกเกิดพวกเขาตั้งเป้าหมายที่จะไล่ตามและเหนือกว่าบุคคลสำคัญในสังคม คงจะดีไม่น้อยหากบุคคลนี้เป็นคนที่มาจากวงการภาพยนตร์หรือธุรกิจการแสดง ไม่ใช่จากโลกอาชญากรที่โหดร้าย
จิตวัยทารก (ที่มีความบกพร่องทางจิต)- ภาวะที่เด็กดูเหมือนจะ "คงอยู่" ในระยะวัยเจริญพันธุ์ทางจิตก่อนหน้านี้ ลักษณะของความยังไม่บรรลุนิติภาวะหรือความล้าหลังของจิตใจ โดยหลักแล้วอยู่ในขอบเขตทางอารมณ์-การเปลี่ยนแปลง เมื่อตามคำจำกัดความของ L.S. พฤติกรรมตรงกว่าที่เป็นธรรมเนียมในโรงเรียน
ฮาร์มอนิกวัยทารก(มี DPR ที่มีต้นกำเนิดตามรัฐธรรมนูญ) - nการผสมผสานตามสัดส่วนของความยังไม่บรรลุนิติภาวะทางร่างกายและจิตใจกับสภาพจิตใจที่ค่อนข้างดีโดยรวม (การแสดงออกของความเป็นทารกนั้นไม่ซับซ้อนโดยปัจจัยที่ไม่พึงประสงค์เพิ่มเติมและแสดงออกมาเฉพาะในความยังไม่บรรลุนิติภาวะทางอารมณ์ - การเปลี่ยนแปลงเท่านั้น เด็กมีลักษณะโดยความตื่นตัวทางจิตสัมพัทธ์ ความอยากรู้อยากเห็น ความสนใจใน สภาพแวดล้อมที่พวกเขากำลังใช้งานอยู่ในเกม นำมาซึ่งองค์ประกอบที่สร้างสรรค์ แฟนตาซี) รูปแบบของภาวะทารกนี้มักเกิดขึ้นพร้อมกับความโน้มเอียงทางพันธุกรรมต่อการพัฒนาการทำงานของจิตใจในภายหลัง นอกจากนี้ การปรากฏตัวของลักษณะทารกในวัยเด็กยังสามารถตรวจพบได้ในญาติสนิท บางครั้งภาวะทารกก็เกิดขึ้นในทารกฝาแฝดและทารกคลอดก่อนกำหนดด้วย
พัฒนาการของเด็กที่มีความเป็นทารกที่กลมกลืนกันนั้นมีการพยากรณ์โรคที่ดี: ด้วยการจัดระเบียบที่เหมาะสมของการเลี้ยงดูและการศึกษา เด็ก ๆ เหล่านี้จะตามทันเพื่อนฝูงในเชิงวิชาการเมื่อเวลาผ่านไป และแนวโน้มเชิงลบในการพัฒนาส่วนบุคคลของพวกเขาจะคลี่คลายลง
มอเตอร์วัยแรกเกิด(ที่มีความบกพร่องทางจิตโดยกำเนิด) - ลักษณะของทักษะยนต์สอดคล้องกับลักษณะของเด็กที่มีการพัฒนาตามปกติมากขึ้น อายุน้อยกว่า(การเคลื่อนไหวมักจะเร่งรีบไม่ชัดเจนเพียงพอ ความยังไม่บรรลุนิติภาวะของมอเตอร์แสดงออกมาในความยากลำบากในการประสานการเคลื่อนไหวที่ดีของนิ้วมือและมือ การพัฒนาแบบแผนของมอเตอร์ที่จำเป็นสำหรับการเรียนรู้ทักษะการเขียนและความชำนาญด้วยตนเอง) ความล่าช้าในการพัฒนาทักษะยนต์นั้นเด่นชัดโดยเฉพาะอย่างยิ่งในระหว่างกิจกรรมที่มีจุดประสงค์ (การวาดภาพ การเขียน การใช้แรงงานคน)
วัยทารกทางร่างกาย(ที่มีความบกพร่องทางจิตจากแหล่งกำเนิด somatogenic) - การเจริญเติบโตของทรงกลมทางอารมณ์และส่วนบุคคลล่าช้า . ในด้านหนึ่ง มันไม่ได้เกิดจากการรบกวนอย่างรุนแรงในกระบวนการเผาผลาญและโภชนาการของเซลล์สมอง เนื่องจากการเจ็บป่วยบ่อยครั้งและ/หรือรุนแรง ซึ่งนำไปสู่การชะลอตัวของการเจริญเติบโต แต่ในทางกลับกัน โดยลักษณะเฉพาะของการเลี้ยงดูทางร่างกาย เด็กอ่อนแอ (การดูแลเพิ่มขึ้น, การสื่อสารกับเพื่อนฝูง จำกัด )
ความเป็นเด็กที่ไม่ลงรอยกัน - การรวมกันของลักษณะเด็กอ่อนและการบิดเบือนขอบเขตแรงบันดาลใจของเด็ก (ที่มีความบกพร่องทางจิตจากแหล่งกำเนิดทางจิต) . ด้วยอิทธิพลที่ไม่เอื้ออำนวยของสภาพแวดล้อมที่มีต่อเด็กทารก (การเลี้ยงดูในสภาพของการดูแลที่เพิ่มขึ้นการละเลยและการละเลยการสอนความต้องการที่สูงไม่เพียงพอจากผู้ใหญ่การขาดการติดต่อทางอารมณ์กับคนที่รัก) และด้วยการรวมกันของความเป็นทารกที่มีลักษณะทางพยาธิวิทยาบางอย่าง ( ความตื่นเต้นง่าย, ความขัดแย้ง, การสาธิต, ความเห็นแก่ตัว, ความเอาแต่ใจที่เด่นชัด, ความอ่อนแอของการควบคุมตามเจตนารมณ์ ฯลฯ ) สาเหตุเกิดขึ้นสำหรับการก่อตัวของบุคลิกภาพที่บิดเบี้ยว
ด้วยความเป็นทารกประเภทนี้ การไร้ความสามารถที่จะออกแรงเจตนา ความอ่อนแอของหลักการทางศีลธรรม และการปฐมนิเทศในการกระทำไปสู่การได้รับความสุขจะปรากฏเบื้องหน้า หรือในทางกลับกัน การยับยั้งที่เพิ่มขึ้น ความสงสัยในตนเองอันเจ็บปวด การไม่สามารถบรรลุความสำเร็จได้เนื่องจากการปฏิเสธที่จะพยายามทำอะไรบางอย่าง (เด็กเช่นนี้ไม่แน่ใจในความสามารถของเขามากจนเขาพูดว่า "ฉันทำไม่ได้" ก่อนที่จะพยายามทำให้สำเร็จ ไม่ได้ใช้งานอยู่ในกิจกรรมและเกม)
ความเป็นทารกอินทรีย์ -ลักษณะทางอารมณ์ของเด็กที่มีความบกพร่องทางสติปัญญาจากแหล่งกำเนิดของสมองและอินทรีย์
ด้วยความแตกต่างของความเป็นทารกนี้ ไม่มีความสดใสและมีชีวิตชีวาของอารมณ์ พวกมันมีความแตกต่างเพียงเล็กน้อย เด็กมีความสนใจในการประเมินกิจกรรมของตนไม่ดีและมีแรงบันดาลใจในระดับต่ำ การเสนอแนะมีระดับที่หยาบกว่าและเข้าใกล้การไม่มีการวิพากษ์วิจารณ์ เกมดังกล่าวมีเอกลักษณ์เฉพาะด้วยความซ้ำซากจำเจ เนื้อหามีความดั้งเดิม ความปรารถนาที่จะเล่นเกิดขึ้นบ่อยขึ้นในสถานการณ์ที่ต้องใช้ความเครียดทางจิตใจ และดูเหมือนเป็นการหลีกหนีจากความยากลำบากมากกว่าความจำเป็น กิจกรรมเล่น- เด็กประเภทนี้มักถูกยับยั้ง และพฤติกรรมของพวกเขาก็มีองค์ประกอบที่คล้ายกับโรคจิต
ผู้ที่ใช้แนวทางไร้เดียงสาต่อสถานการณ์ในชีวิตประจำวันในการเมืองไม่ทราบวิธีตัดสินใจอย่างมีวิจารณญาณในเวลาที่เหมาะสม ไม่มุ่งมั่นที่จะรับผิดชอบในสถานการณ์ใด ๆ มีแนวโน้มที่จะเป็นเด็ก Infantilism อาจเป็นได้ทั้งทางจิต กฎหมาย และจิตวิทยา
Infantilism ทางจิตคือความล่าช้าในการพัฒนาจิตใจของผู้ใหญ่หรือเด็กความล่าช้าในการพัฒนาทางจิตซึ่งปรากฏให้เห็นในการพัฒนาทรงกลมอารมณ์ - volitional และคุณสมบัติเด็ก ๆ ของบุคลิกภาพที่เป็นผู้ใหญ่
ธรรมชาติของการเกิดขึ้นกลุ่มอาการทางจิตในวัยแรกเกิดมักแสดงออกซึ่งเป็นผลมาจากความเสียหายของสมองตามธรรมชาติ สาเหตุของการเกิดภาวะทารกอาจเกิดจากความเสียหายของมดลูกต่อทารกในครรภ์ ธรรมชาติของการเกิดโรคนี้เกิดจากปัจจัยต่อมไร้ท่อ - ฮอร์โมนหรือพันธุกรรม โรคติดเชื้อระหว่างตั้งครรภ์ของแม่ หรือการเจ็บป่วยร้ายแรงในช่วงเดือนแรกของชีวิตเด็ก
เกณฑ์สำหรับทารกทางจิต
Infantilism ประเภทนี้สามารถประจักษ์ได้ทั้งในผู้ใหญ่และเด็กทั้งสองเพศ มีลักษณะเป็นสัญญาณหลายประการ:
- ขาดความมั่นคงของการรับรู้และความสนใจ
- การตัดสินที่เร่งรีบและไม่มีมูลความจริง
- ไม่สามารถวิเคราะห์ได้
- พฤติกรรมที่ไร้กังวลและความเหลื่อมล้ำการเอาแต่ใจตนเอง
- แนวโน้มที่จะเพ้อฝัน
- ขาดความมั่นใจในตนเอง มีแนวโน้มที่จะเกิดอาการทางประสาท
ภาวะทารกทางจิตในเด็ก
เด็กดังกล่าวมีลักษณะการแสดงออกทางอารมณ์ที่หลากหลายซึ่งไม่ได้เสริมด้วยการพัฒนาคุณสมบัติที่แท้จริงของจิตใจซึ่งช่วยให้มั่นใจในการเข้าสังคม เด็กทารกมีความสุขอย่างจริงใจ เห็นอกเห็นใจ โกรธและหวาดกลัว ละครใบ้ของพวกเขาแสดงออกได้ดีมาก พวกเขาขาดความลึกทางอารมณ์
ภาวะทารกทางจิตในผู้ใหญ่
ในผู้ใหญ่ ความเป็นทารกนั้นมีลักษณะที่ไร้เดียงสา ความเห็นแก่ตัวและความเห็นแก่ตัว ความไม่มั่นคงทางอารมณ์ จินตนาการที่เด่นชัด ความไม่มั่นคงในความสนใจ ความว้าวุ่นใจบ่อยครั้ง ความเขินอาย ความประมาท และความไวที่เพิ่มขึ้น
ภาวะทารกทางจิต--การรักษา
เพื่อกำจัดภาวะทารกทางจิตจำเป็นต้องรักษาโรคที่เป็นสาเหตุของการเกิดภาวะทารก ยิ่งระบุสัญญาณของความเป็นทารกได้เร็วเท่าไร การรักษาก็จะยิ่งประสบความสำเร็จมากขึ้นเท่านั้น สำหรับความพิการแต่กำเนิดจำเป็นต้องได้รับการผ่าตัด ในกรณีที่เป็นโรคของต่อมไร้ท่อให้ทำการรักษาอย่างเหมาะสม
ดังนั้นภาวะทารกทางจิตจึงส่งผลเสียต่อพัฒนาการทางจิตของเด็กตั้งแต่แรกเริ่มและต่อจากผู้ใหญ่ เนื่องจากความเป็นทารก บุคคลจึงไม่สามารถเติบโตเป็นผู้ใหญ่ในโลกผู้ใหญ่ได้
ภาวะทารกทางจิต
ภาวะทารกทางจิตคือภาวะที่เด็กยังไม่บรรลุนิติภาวะทั้งทางร่างกายและจิตใจ ซึ่งเมื่อได้รับการเลี้ยงดูที่ไม่เหมาะสม จะนำไปสู่ความล่าช้าในการเข้าสังคมตามวัย (การปรับตัวให้เข้ากับชีวิตในสังคม) ข้อกำหนดเบื้องต้นสำหรับสิ่งนี้ถูกสร้างขึ้นทางพันธุกรรม, ปัจจัยต่อมไร้ท่อ - ฮอร์โมน, ภาวะขาดออกซิเจนหรืออันตรายจากพิษติดเชื้อในระหว่างตั้งครรภ์, ภาวะขาดอากาศหายใจในระหว่างการคลอดบุตรและโรคในช่วงเดือนแรกของชีวิต การพัฒนายังได้รับการอำนวยความสะดวกโดยการทำให้เงื่อนไขที่ไม่เอื้ออำนวยรุนแรงขึ้นโดยการเลี้ยงดูแบบเอาแต่ใจตัวเองหรือวิตกกังวลและน่าสงสัย
ตัวเลือกแรก จริง- ขึ้นอยู่กับความล่าช้าในการพัฒนาสมองส่วนหน้าซึ่งเกิดจากปัจจัยวัตถุประสงค์ข้างต้นและการเลี้ยงดูที่ไม่เหมาะสม
เป็นผลให้เด็กล่าช้าในการพัฒนาความเข้าใจในบรรทัดฐานและกฎเกณฑ์ของพฤติกรรมและการสื่อสารการพัฒนาแนวคิดของ "ไม่" และ "ควร" และความรู้สึกของระยะห่างในความสัมพันธ์กับผู้ใหญ่ ประเมินสถานการณ์ได้อย่างถูกต้องล่าช้าเมื่อจำเป็นต้องเปลี่ยนพฤติกรรมและความสามารถตามการเปลี่ยนแปลงของพวกเขาและคาดการณ์ถึงอันตรายและภัยคุกคามที่อาจเกิดขึ้น
นี่เป็นกรณีที่เด็กทำก่อนแล้วค่อยคิดทีหลัง เด็กที่มีภาวะทารกทางจิตประเภทนี้จะได้รับการประเมินโดยพฤติกรรมของพวกเขาว่าอายุน้อยกว่าอายุที่แท้จริง 1-2 ปี และเมื่อเข้าโรงเรียนอนุบาลมีความจำเป็นต้องจัดเด็กดังกล่าวในกลุ่มรุ่นน้อง และเมื่อเข้าสู่วัยเรียนให้ออกจากโรงเรียน เขา "เติบโต" ในโรงเรียนอนุบาล เด็กแบบนี้มักจะดูโง่ แต่นี่ไม่ใช่ภาวะปัญญาอ่อน ด้วยภาวะทารกทางจิต เด็ก ๆ จะเริ่มพูดตรงเวลาและสม่ำเสมอก่อนกำหนด ถามคำถามและวาดรูปตามมาตรฐานอายุ ฝึกอ่านและนับเลขให้ถูกเวลา มีความกระตือรือร้นทางจิตใจและมีชีวิตชีวา พวกเขามักจะแสดงความคิดริเริ่มและรับรู้ธรรมชาติด้วยวิธีที่สดใหม่
สิ่งเดียวที่ทำให้เราสับสนคือความไร้เดียงสา ความเด็กเกินวัย และไม่สามารถปรับตัวเข้ากับชีวิตได้ ไม่ใช่ว่าพวกเขาคิดไม่ดี แต่เป็นการที่พวกเขาไม่คิดมากกว่า ความมีชีวิตชีวาของเด็กทารกทางจิตใจไม่ใช่การยับยั้ง แต่เป็นความร่าเริงที่ครอบงำอารมณ์ความรู้สึกของเด็กอายุสองหรือสามขวบ แม้ว่าจริงๆ แล้วเด็กจะอายุสี่หรือห้าขวบแล้วก็ตาม ความประมาทเลินเล่อของเขาไม่ได้เกิดจากการปัญญาอ่อน แต่เกิดจากความไร้เดียงสาของเด็กที่ไม่รู้ว่ามีใครบางคนหรือบางสิ่งบางอย่างอาจทำให้เขาขุ่นเคืองได้ลักษณะการปฏิบัติต่อผู้ใหญ่อย่างอิสระของเขาไม่ได้มาจากความหยาบคายและไม่สุภาพ แต่มาจากความสุขในชีวิตของลูกสุนัขและความมีชีวิตชีวาที่ประมาทเลินเล่อแบบเดียวกันเมื่อไม่รู้ว่าอะไรเป็นไปได้และสิ่งที่ไม่ใช่
เด็กที่มีจิตใจดีจะชวนผู้ใหญ่มาวิ่งเล่นด้วยเพื่อชื่นชมยินดี โดยไม่รู้ว่าแม่และยายไม่มีเวลาสำหรับสิ่งนี้
พวกเขาติดตามทุกสิ่งจากตนเอง จากการรับรู้ของชีวิต พวกเขาร่าเริงและขี้เล่นเพราะพวกเขาเป็น “เด็กดี” ความความเป็นเด็กของพวกเขาดึงดูดผู้ใหญ่และนำไปสู่การศึกษาประเภทที่ถือตัวเองเป็นศูนย์กลางในวัยแรกเกิดโดยอัตโนมัติชื่นชมความเป็นธรรมชาติของ "ทารก" "เศษเล็กเศษน้อย" จนถึงความเป็นจริงความต้องการการปรับตัวในโรงเรียนอนุบาลหรือชั้นประถมศึกษาปีที่ 1 ที่โรงเรียน ทำให้ผู้ปกครองมีสติ , ชวนลูกไปปรึกษาจิตแพทย์ เด็กเหล่านี้ได้รับการอุ้มในวัยเด็กและไม่ได้สังเกตว่าการอุ้มนั้นกินเวลานานเพียงใด และเด็กทารกก็ไม่อยากโตและแม้แต่พูดแบบเบบี้ทอล์คด้วยซ้ำ พวกเขารู้ว่าพรุ่งนี้จะเป็นอย่างไร แต่ดูเหมือนว่าจะไม่มีอยู่จริงสำหรับพวกเขา ดูเหมือนว่าพวกเขาจะติดอยู่กับวันนี้เด็กแรกเกิดจะไม่เข้าใจว่า “คุณทำไม่ได้” และ “คุณต้องทำ”
เนื่องจากการพัฒนาฟังก์ชั่นหน้าผาก - ข้างขม่อมของสมองล่าช้าและการประท้วงอย่างร้องไห้และการตีโพยตีพายอย่างไม่อาจปลอบใจของคน "ตัวเล็ก" เช่นนี้ทำให้ผู้ใหญ่ปลดอาวุธมากจนมักพลาดเวลาในการพัฒนาแนวคิดพื้นฐานเหล่านี้ต่อไป พวกเขารู้สึกตัวเมื่อข้อกำหนดที่ต้องทำให้ "เป็นไปไม่ได้" และ "ต้อง" สำเร็จทำให้เกิดความสับสน ความขุ่นเคือง และการประท้วงอย่างรุนแรงในเด็กทารก และเด็กก็เรียกร้องสิ่งที่ไม่ได้รับอนุญาตตามอำเภอใจ ไม่ยอมรับสิ่งที่จำเป็น และต้องการให้ทุกอย่างเป็นไปตามที่เขาต้องการ เด็กทารกเป็นคนใจดี แต่ผลของการพัฒนาทำให้พวกเขาไม่เข้าใจว่าเมื่อใดที่เล่นแกล้งได้และเมื่อทำไม่ได้ เนื่องจากมีปัญหาหรือความเศร้าโศกในครอบครัวเพราะทุกสิ่งที่ต้องใช้ทักษะและความพยายามได้ทำไปแล้วและกำลังทำเพื่อพวกเขา ไม่เพียงแต่ไม่อยากแต่งตัวเท่านั้น แต่ยังไม่อยากกินข้าวคนเดียวอีกด้วย และครูอนุบาลก็ไม่รู้ว่าจะร้องไห้หรือหัวเราะดี - ถึงเวลารับลูกสี่ขวบแล้ว- เก่า. และนี่คือผลลัพธ์: ถึงเวลาแล้วที่เด็กทารกต้องไปโรงเรียน แต่เขายังไม่พร้อม อย่างไรก็ตาม อายุก็คืออายุ ข้อกำหนดนั้นเข้มงวด และเด็กที่มีภาวะทารกทางจิตจะถูกส่งไปยังสภาพแวดล้อมในวัยของเขา ซึ่งเขาต้องเผชิญกับความเป็นจริงและในตอนแรกก็ประหลาดใจ จากนั้นจึงอารมณ์เสีย - อย่างรุนแรงจนถึงขั้นเป็นโรคประสาท แน่นอน ตีโพยตีพาย
เด็กทารกมีลักษณะพิเศษคือมีอารมณ์ความรู้สึกตามธรรมชาติ แต่ไม่ได้เสริมด้วยการพัฒนาคุณสมบัติของจิตใจที่แท้จริงแบบคู่ขนาน ซึ่งรับประกันการปฐมนิเทศและการขัดเกลาทางสังคมอย่างสมบูรณ์ ดังนั้นจึงไม่ถึงระดับที่กำหนดตามอายุพวกเขามีความสุข โกรธ เศร้า เห็นอกเห็นใจ และหวาดกลัวอย่างแท้จริง แต่ทั้งหมดนี้เกินขอบเขต พายุ ไม่สามารถควบคุมได้ และผิวเผิน การแสดงออกทางสีหน้า เช่นเดียวกับท่าทาง มีชีวิตชีวาและแสดงออก แต่พวกเขาไม่รู้จักความรักอันลึกซึ้ง ความโศกเศร้า ความโหยหาที่แท้จริง พวกเขาไม่รู้ถึงความวิตกกังวลหรือความรู้สึกถึงอันตรายพวกเขาขาดความลึกทางอารมณ์
ที่จะร้องไห้แบบนั้น
ฉันร้องไห้แต่ฉันก็มีความสุขมาก อารมณ์ความรู้สึกของพวกเขาเป็นเหมือนฝนในฤดูร้อน มีฝนตกและมีแสงแดด แต่ผลลัพธ์ก็ไม่ใช่อย่างใดอย่างหนึ่งที่สำคัญที่สุด หลักการแห่งเจตนารมณ์ประสบกับผู้คนที่เป็นเด็ก
การพัฒนาสมองกลีบหน้าล่าช้าด้วยหน้าที่ในการสร้างเป้าหมายและการวางแผนระยะยาวยังกำหนดแนวโน้มที่จะชะลอการก่อตัวของเจตจำนงล่วงหน้าด้วย การเลี้ยงดูที่ไม่เหมาะสมจะทำให้ความเป็นเด็กของปัจจัยการเปลี่ยนแปลงในเด็กรุนแรงขึ้น จะมีเจตจำนงอย่างไรหากเด็กอายุต่ำกว่า 5-7 ปีไม่ทราบถึงความพยายามอย่างจริงจังในการเอาชนะความยากลำบาก องค์ประกอบที่มีความมุ่งมั่นมีอยู่ในอารมณ์ แต่ด้านนี้เหมือนกับองค์ประกอบที่มีประโยชน์อื่น ๆ ยังไม่ได้รับการพัฒนา และหลักการตามเจตนารมณ์ของเด็กทารกจะไม่มีวันพัฒนา เว้นแต่จะมีมาตรการเพื่อการศึกษาใหม่ ตัวเลือกที่สอง ภาวะทารกทางจิต - ยังไม่บรรลุนิติภาวะทางจิตทั่วไป ตามประเภทของวัยทารก ( ความเป็นเด็กแบบฮาร์มอนิก เมื่อเด็กมีรูปร่างเล็กและดูอ่อนกว่าวัยในสังคม ตามข้อมูลของ E.E. สุคาเรวา) ข้อกำหนดเบื้องต้นและเหตุผลจะเหมือนกับตัวเลือกแรกเขาเกิดมาพร้อมกับน้ำหนักและส่วนสูงต่ำและมีขนาดเล็ก นี่คือ "เด็กชายที่มีนิ้วหัวแม่มือ" หรือเด็กหญิง "นิ้วหัวแม่มือ" เด็กเหล่านี้ถูกเรียกด้วยชื่อจิ๋ว: gulenka, bunny, baby เด็กที่มีภาวะทารกทางจิตในรูปแบบนี้จะมีความสง่างาม คล่องตัว แต่อ่อนแอและเปราะบาง
ไม่ล้าหลังในการพัฒนาจิตและการพูด, การเรียนรู้ทักษะและความสามารถทั้งหมดอย่างทันท่วงที, การวาดภาพ, การนับและการอ่าน, เด็กเช่นนี้ยังเป็นดนตรี, มีชีวิตชีวาทางอารมณ์ แต่ในตัวเลือกแรก การเจริญเติบโตของหน้าที่ทางสังคมที่สูงขึ้นของเขาล่าช้า- เวลาผ่านไป แต่เด็กไม่พร้อมที่จะสื่อสารกับเพื่อนฝูงอย่างเท่าเทียมและพึ่งพาตนเองอย่างโจ่งแจ้ง เขาเป็นหนึ่งในคนที่ไม่โตทันเวลา สิ่งที่คล้ายกันนี้เกิดขึ้นในโลกของสัตว์ แต่มีทารกเช่นนี้ถึงวาระ ฟักไข่ออกไปแล้ว แต่ยังคงอยู่ในถ้ำ เด็กที่มีภาวะทารกทางจิตแบบที่สองจะเป็นเด็กเป็นเวลานานหากไม่สามารถเอาชนะได้ทันท่วงที ความเปราะบางและขนาดที่เล็กของเขาทำให้เกิดความกังวลในหมู่ผู้ปกครอง เขามีความอยากอาหารไม่ดีและมักป่วย เขาเป็นคนซุกซนแต่พอประมาณมักจะเงียบ เขาไม่เรียกร้องและไม่ตามอำเภอใจน่ารักและเชื่อฟัง
เด็กเช่นนี้ไม่ได้ทำให้พ่อแม่เหนื่อยล้า แต่ทำให้เกิดความสงสารอย่างน่าปวดหัว
และตามกฎแล้วการเลี้ยงดูของเขามีแนวโน้มที่น่าตกใจ ในโรงเรียนอนุบาล ครูจะปกป้องเขา และไม่ทำให้เกิดการประท้วงในส่วนของเขา เขาถือว่าการอุปถัมภ์ของผู้อาวุโสของเขาเป็นเรื่องไร้สาระ ครูจูงมือเด็กเช่นนี้ไม่ปล่อยเขาไปและลดข้อกำหนดสำหรับเขาโดยไม่สมัครใจ ทุกคนยอมรับความเป็นเด็กของเขา และแม้แต่เพื่อนฝูงของเขาก็เต็มใจเล่นกับเขา โดยมอบหมายให้เขาสวมบทบาทเป็นเด็กน้อย แสดงสัญชาตญาณของพ่อแม่ที่เพิ่งเกิดใหม่มาสู่เขา ปกป้องเขา และปลอบโยนเขาหากเขาร้องไห้ และเด็กก็ยอมรับบทบาทที่ได้รับมอบหมายเธอสบายและน่ารื่นรมย์
เขาไม่อยากโตและ.ปีการศึกษา - หากเหตุการณ์ดำเนินไปในทิศทางเดียวกัน เขาเมื่อเป็นผู้ใหญ่แล้วก็ยังคงมีบทบาทเดิมต่อไป แล้วเรากำลังพูดถึงผู้ชาย-ลูกชาย ผู้หญิง-ลูกสาวที่มีความสัมพันธ์ในชีวิตสมรสแล้ว เมื่อภรรยาของเขาดูแลเขา และสามีของเธอดูแลเธอ
ขณะเดียวกันการเลี้ยงดูอย่างเหมาะสมอาจทำให้ห่างไกลจากความเป็นเด็กได้
ในกรณีนี้เมื่ออายุหกถึงแปดปีเด็กจะเติบโตเต็มที่ในการทำงานของจิตใจที่สูงขึ้นได้รับคุณสมบัติของความเป็นชายและหลังจากเข้าสู่วัยแรกรุ่นแล้วเขาจะแตกต่างจากคนรอบข้างเพียงในความสูงที่สั้นและความตัวเล็กซึ่งชดเชยด้วยความคล่องแคล่วทางกายภาพ และสุขภาพปกติ ตามตัวเลือกที่สอง เด็กที่มีจิตใจไม่รีบเร่งในการพัฒนา เขาจะติดตามเพื่อนๆ ของเขาตามหลังพวกเขาประมาณหนึ่งหรือสองปี และจะโตเต็มที่ตามเวลาเรียน และอีกครั้งที่เราเห็น: การศึกษาเป็นตัวตัดสินอย่างมาก ยอมรับไม่ได้โดยสิ้นเชิงตัวเลือกที่สาม ความเป็นทารกทางจิต เด็กเกิดมามีความสามัคคีทุกประการ แต่การปกป้องเขาจากชีวิต พวกเขาชะลอการเข้าสังคมของเขาอย่างเทียม ๆ โดยการเลี้ยงดูแบบเอาแต่ใจตนเองหรือวิตกกังวลและน่าสงสัยสิ่งนี้มักเกิดขึ้นกับผู้ที่คลอดช้า ผู้ที่รอลูกเป็นเวลานาน ผู้ที่รอคอยอย่างเหนื่อยล้า ผู้ใหญ่หกคนชื่นชมและสนุกสนานกับเด็กทารกหนึ่งคน ที่น่าสนใจที่สุด วัยเด็ก - จากสองถึงสามปี
และผู้ปกครองต้องการที่จะเก็บลูกไว้ในนั้นโดยไม่รู้ตัวพวกเขาต้องการและประสบความสำเร็จในเรื่องนี้ ตัวแปรที่สามของความเป็นเด็กทางจิตอย่างครบถ้วน เกิดจากการเลี้ยงดูที่ไม่เหมาะสมเมื่อคนที่มีสุขภาพแข็งแรงยังไม่บรรลุนิติภาวะและการพัฒนาการทำงานของสมองส่วนหน้าก็ล่าช้าไปโดยไม่ได้ตั้งใจ
แม่กำลังตื่นตระหนก เด็กตัวใหญ่ที่ภายนอกไม่ด้อยกว่าเพื่อน ๆ ในระหว่างบทเรียนหยิบของเล่นออกจากกระเป๋าเอกสารแล้วเล่นกับมัน
ลุกขึ้นไม่สนใจคำห้ามของครูแล้วเดินไปที่ประตู
พูดอย่างเปิดเผยกับเพื่อนบ้านและขอพบแม่ ที่บ้านเขาแค่อยากเล่น เขาเอาแต่ใจตัวเองและไม่ยอมรับการปฏิเสธในสิ่งใดๆ เขาเพียงเพิกเฉยต่อสภาพของพ่อแม่ของเขา เขาเป็นคนตามอำเภอใจเรียกร้องและตีโพยตีพาย ความเด็กของเขาไม่ทำให้ใครพอใจอีกต่อไป “หมอ ช่วยด้วย!”และหมอก็เสียใจ ก่อนที่ครอบครัวนี้หมอจะมีคนไข้โรคประจำตัวร้ายแรงหรือโรคอื่น ๆ ที่เกิดจากสาเหตุที่อยู่นอกเหนือการควบคุมของพ่อแม่ ทุกอย่างชัดเจน เราต้องรักษาช่วยเหลือยามลำบาก แล้วพวกเขาก็เปลี่ยนคนสุขภาพดีให้กลายเป็นคนป่วย เด็กที่มีภาวะทารกทางจิตแบบที่ 3 มีความเสี่ยงที่จะเป็นโรคประสาทตีโพยตีพาย
ทั้งหมดข้างต้นเป็นคำเตือนที่จริงจังสำหรับพ่อแม่และปู่ย่าตายายที่สนับสนุนพัฒนาการของลูกและหลานในวัยแรกเกิด เสียงกระหึ่มฉาวโฉ่ ชื่นชมความเป็นเด็กของ "เด็กน้อยที่รัก" การปกป้องมากเกินไป การลิดรอนอิสรภาพ เลี้ยงดูเด็กอายุสามขวบเป็นเด็กอายุหนึ่งขวบครึ่ง และเด็กอายุห้าขวบเป็นสามขวบ เด็กอายุหนึ่งขวบเต็มไปด้วยผลที่ตามมาอันเลวร้าย เพื่อเห็นแก่แนวโน้มที่เห็นแก่ตัว การเพลิดเพลินกับวัยเด็กของ "ที่รัก" อนาคตของบุคคลจึงถูกเสียสละ บุคคลที่เกิดมาพร้อมกับภาวะทารกทางจิตหรือได้รับมันเนื่องจากผลข้างเคียงในช่วงเดือนแรกของชีวิตจะได้รับการรักษาโดยนักจิตวิทยาซึ่งส่งเสริมการเจริญเติบโตของการทำงานของระบบประสาทจิตที่สูงขึ้น เขาได้รับคำปรึกษาตามข้อบ่งชี้ของแพทย์ต่อมไร้ท่อ ในกรณีที่จำเป็นต้องกระตุ้นการสุก ยาแผนโบราณแนะนำ apilak, eleutherococcus และตำแย มากกว่านอกจากนี้ยังเป็นสิ่งสำคัญในฐานะการศึกษาที่มีระเบียบวินัยและเข้าสังคมสำหรับเด็ก เด็กจะได้รับการอธิบายอย่างต่อเนื่องถึงผลที่ตามมาจากความผิดพลาดและการเล่นตลกของเขา พวกเขายอมให้เขาทำร้ายตัวเองเพื่อให้โอกาสเขารู้สึกว่ามันเจ็บเมื่อไรและทำไม เด็กเช่นนี้ได้รับการสนับสนุนอย่างต่อเนื่องให้เอาชนะความยากลำบากที่เป็นไปได้ ช่วยเหลือและชื่นชมยินดีร่วมกับเขาอย่างเงียบ ๆ ในชัยชนะของเขา เด็ก ๆ เหล่านี้รักความสุข สิ่งที่เหลืออยู่คือการพิสูจน์ให้พวกเขาเห็นในทางปฏิบัติว่ามันอยู่ในการเอาชนะความยากลำบากและการบรรลุผลสำเร็จและเป้าหมาย เด็กทารกได้รับการสอนทักษะและความสามารถอย่างทันท่วงทีโดยไม่ต้องใช้ความพยายาม และในกรณีนี้นี่ไม่เพียงจำเป็นสำหรับชีวิตประจำวันเท่านั้น แต่ยังรวมถึงเส้นทางสู่การเอาชนะความเป็นเด็กทางจิตด้วย เด็กทารกมุ่งมั่นเพื่อเด็กที่อายุน้อยกว่าตัวเอง และเขาควรได้รับการส่งเสริมให้สื่อสารกับเพื่อนฝูง ช่วยให้ร่วมมือกับพวกเขาบนพื้นฐานที่เท่าเทียมกัน และขจัดความขัดแย้ง การแสดงอารมณ์ที่มากเกินไปจะถูกควบคุมอย่างอ่อนโยน ผู้ใหญ่จะปลูกฝังอารมณ์ความรู้สึกอย่างลึกซึ้ง โดยเฉพาะการตอบสนองในวัยแรกเกิด
อิทธิพลของพ่อแม่ที่มีต่อจิตใจของทารกจะเกิดขึ้นได้ผ่านการเล่น พวกเขาเล่นกับเขาทุกสิ่งที่เกิดขึ้นในชีวิตของเด็กในวัยเดียวกับเขา
ตัวอย่างเช่น พวกเขาเล่นในโรงเรียนอนุบาล โดยเขารับบทเป็นครู และพ่อรับบทเป็นเด็กซุกซน เกมดังกล่าวพัฒนาทักษะที่จำเป็นสำหรับการปรับตัวให้เข้ากับโรงเรียนอนุบาลได้สำเร็จ พวกเขาเล่นในโรงเรียนกับเขา และเขาก็ทำหน้าที่เป็นครู โดยเรียกร้องวินัยจากนักเรียน พวกเขาเล่นเกมสำหรับเด็กกับเขาเพื่อเตรียมเขาให้พร้อมสำหรับการเล่นเกมกับเพื่อน ในเกมร่วมกัน ความประมาท ความระส่ำระสาย ผลที่ตามมาของการกระทำที่ถือว่าไม่ดี และการกระทำที่ไม่สมเหตุสมผลในตัวเอง ความเห็นแก่ตัวจะถูกเยาะเย้ย ในเกมมีการกำหนดเป้าหมาย มีแผนการพัฒนาเพื่อให้บรรลุเป้าหมาย และในเกมจะบรรลุผลแม้จะพยายามด้านการศึกษาแล้วก็ตาม หากทารกยังไม่พร้อมสำหรับการเรียนเมื่ออายุได้ 7 ขวบ ก็ควรกักขังเด็กดังกล่าวไว้เป็นเวลาหนึ่งปีที่
กลุ่มเตรียมการ
ลักษณะทางคลินิกและจิตพยาธิวิทยาที่ได้รับการศึกษามากที่สุดของภาวะทารกทางจิตแบบง่าย (ไม่ซับซ้อน) ซึ่งรวมถึงความเป็นทารกที่กลมกลืนกันด้วย ในรูปแบบนี้ ภาวะยังไม่บรรลุนิติภาวะทางจิตครอบคลุมทุกด้านของกิจกรรมของเด็ก รวมถึงสติปัญญา แต่การสำแดงของความไม่บรรลุนิติภาวะทางอารมณ์และการเปลี่ยนแปลงมีอิทธิพลเหนือกว่า สิ่งนี้แสดงออกในความมีชีวิตชีวาทางอารมณ์ที่เพิ่มขึ้น ความไม่มั่นคง ความโดดเด่นของแรงจูงใจเพื่อความเพลิดเพลิน ความผูกพันกับแม่มากเกินไป และความกลัวต่อทุกสิ่งใหม่ ๆ ซึ่งเป็นลักษณะของเด็กเล็ก เด็กเหล่านี้เล่นได้ไม่เหน็ดเหนื่อย โดดเด่นด้วยความสดใสของจินตนาการ จินตนาการ สิ่งประดิษฐ์ และความร่าเริง ในกิจกรรมทางปัญญาเช่นกัน “อิทธิพลของอารมณ์มีอิทธิพลเหนือ ความสนใจทางปัญญาเองก็มีการพัฒนาไม่ดี ในขณะที่ความสนใจในการเล่นเกมยังคงมีอิทธิพลเหนือในวัยเรียน ความต้องการของโรงเรียนและทีมงาน ทั้งหมดนี้ทำให้เกิดปรากฏการณ์ “โรงเรียนยังไม่บรรลุนิติภาวะ” ซึ่งถูกเปิดเผยในช่วงเริ่มต้นการศึกษา
แม้ว่าเด็กส่วนใหญ่จะมีความบกพร่องทางสติปัญญาในลักษณะรอง ซึ่งส่วนใหญ่พิจารณาจากความล่าช้าในการเจริญเติบโตขององค์ประกอบของบุคลิกภาพที่กำลังพัฒนา ลักษณะการคิดของพวกเขาใกล้เคียงกับลักษณะของการคิดของเด็กที่เป็นโรคปัญญาอ่อน คุณลักษณะดังกล่าว ได้แก่ ความโดดเด่นของการคิดเชิงเป็นรูปธรรมและเชิงภาพมากกว่าการคิดเชิงตรรกะเชิงนามธรรม แนวโน้มที่จะทำกิจกรรมเลียนแบบเมื่อปฏิบัติงานทางปัญญา การมุ่งเน้นกิจกรรมทางจิตไม่เพียงพอ และความอ่อนแอของความจำเชิงตรรกะ ในเวลาเดียวกัน โครงสร้างและพลวัตของความพิการทางสติปัญญาแตกต่างจากผู้ที่มีภาวะปัญญาอ่อนจากนิวเคลียร์
เด็กที่มีภาวะทารกทางจิตมีลักษณะทั่วไปคือมีชีวิตชีวา มีความสนใจต่อสิ่งแวดล้อมมากขึ้น ขาดความเฉื่อย และกระบวนการทางจิตที่ตึงเครียด กิจกรรมการเล่นของพวกเขามีลักษณะเฉพาะคือความเป็นอิสระและกิจกรรม ประกอบด้วยองค์ประกอบของความคิดสร้างสรรค์ จินตนาการ จินตนาการ ชีวิตทางอารมณ์ของเด็กที่มีภาวะทารกทางจิตแบบเรียบง่ายมีความสมบูรณ์ยิ่งขึ้น ความผูกพันมีความแตกต่างมากขึ้น การทดสอบทางจิตวิทยาเชิงทดลองทำให้สามารถระบุ "โซนของการพัฒนาที่ใกล้เคียง" ในเด็กในกลุ่มนี้ได้กว้างขึ้น ความสามารถทางปัญญาที่เป็นไปได้และระดับการคิดเชิงตรรกะเชิงนามธรรมของพวกเขานั้นเกินกว่าเด็กที่มีความบกพร่องทางสติปัญญา พวกเขามีความสามารถในการใช้ความช่วยเหลือและถ่ายทอดสิ่งที่พวกเขาเรียนรู้ไป วัสดุใหม่- พวกเขามีประสิทธิผลมากขึ้นในกิจกรรมอิสระ ซึ่งแตกต่างจาก oligophrenics เด็กที่มีอาการของทารกธรรมดาต้องการข้อกำหนดเฉพาะของงานน้อยกว่ามากในการสรุปสัญญาณนี้หรือสัญญาณนั้น สถานะทางร่างกายของเด็กที่มีภาวะทารกทางจิตมักจะเผยให้เห็นสัญญาณของความยังไม่บรรลุนิติภาวะ การชะลอการเจริญเติบโต และสัดส่วนที่สวยงาม ในเวลาเดียวกันพวกเขาไม่มีคุณสมบัติของ dysplasticity ขั้นต้นความผิดปกติในการพัฒนาระบบและอวัยวะส่วนบุคคลดังนั้นลักษณะเฉพาะของเด็ก oligophrenic
พลวัตของสถานะที่อธิบายไว้ก็แตกต่างกันเช่นกัน เมื่ออายุมากขึ้น อาการของความเป็นทารกทั้งทางร่างกายและจิตใจจะบรรเทาลง บางครั้งอาจถึงขั้นหายไปโดยสิ้นเชิง และการขาดสติปัญญาก็สามารถชดเชยได้ ความบกพร่องทางสติปัญญาที่เกิดขึ้นจริงในวัยแรกรุ่นทางจิตนั้นตื้นเขินและส่วนใหญ่เป็นลักษณะรอง ซึ่งส่วนใหญ่พิจารณาจากความล่าช้าในการพัฒนาองค์ประกอบของบุคลิกภาพที่เกิดขึ้นใหม่ มันมักจะเกิดขึ้นชั่วคราวและย้อนกลับได้ ในกรณีเช่นนี้ เป็นการถูกต้องมากกว่าที่จะไม่พูดเกี่ยวกับภาวะปัญญาอ่อน แต่เกี่ยวกับ "จังหวะที่ล่าช้า" การพัฒนาจิต" ด้วยภาวะทารกทางจิตที่ซับซ้อนในภาพทางคลินิกพร้อมกับลักษณะของความเป็นเด็กและยังไม่บรรลุนิติภาวะของจิตใจจึงได้มีการสังเกตอาการทางพยาธิวิทยาอื่น ๆ หลายประการ ในกลุ่มนี้สามารถแยกแยะได้หลายตัวเลือก ตัวเลือกแรกคือตัวเลือกที่ยากที่สุด สร้างความแตกต่าง - "ความเป็นเด็กแบบอินทรีย์
ภาวะทารกแบบอินทรีย์ส่วนใหญ่มักเกิดขึ้นบนพื้นฐานของความเสียหายของสมองที่เกิดขึ้นเองตั้งแต่เนิ่นๆ เนื่องจากการติดเชื้อในสมองและการบาดเจ็บ ในเรื่องนี้ มันแสดงถึงรูปแบบขั้นกลางของพยาธิวิทยาระหว่างความบกพร่องทางสติปัญญาแบบเส้นเขตแดนระหว่างรูปแบบ dysontogenetic และ encephalopathic ในภาพทางคลินิกเช่นเดียวกับความเป็นทารกธรรมดา ๆ มีสัญญาณของความไม่บรรลุนิติภาวะของทรงกลมทางอารมณ์ - ความผันผวน - ความเป็นธรรมชาติ, ความสนใจที่เพิ่มขึ้นในกิจกรรมการเล่นเกม, ไม่สามารถมีส่วนร่วมในกิจกรรมที่ต้องใช้ความพยายามและความสนใจตามความตั้งใจ, ข้อเสนอแนะที่เพิ่มขึ้น อย่างไรก็ตาม คุณภาพของความเป็นทารกในกรณีเหล่านี้จะแตกต่างออกไป "มีสีแบบออร์แกนิก" เด็กขาดความมีชีวิตชีวาและร่าเริง พวกเขาค่อนข้างร่าเริง อิ่มเอมใจ ไม่ถูกยับยั้ง การเล่นของพวกเขาแย่ลง ซ้ำซากจำเจ ไร้จินตนาการและจินตนาการ ความผูกพันและการแสดงออกทางอารมณ์จะลึกซึ้งและแตกต่างน้อยลง แตกต่างจากเด็กที่มีภาวะทารกที่ไม่ซับซ้อน พวกเขามีแนวโน้มที่จะมีอวัยวะและระบบ dysplasias ส่วนบุคคลมากกว่า
การตรวจสอบทางจิตวิทยาของเด็กดังกล่าวเผยให้เห็นการคิดที่เป็นรูปธรรมและความสามารถในการใช้ความช่วยเหลือเด่นชัดน้อยลง กิจกรรมทางปัญญาของพวกมันมีลักษณะเฉพาะคือความเฉื่อย ความแข็ง และความสามารถในการสับเปลี่ยนที่ไม่ดี ในกรณีที่รุนแรง การวินิจฉัยแยกโรคด้วย oligophrenia อาจเป็นเรื่องยาก โครงสร้างความบกพร่องทางสติปัญญามีความสำคัญอย่างยิ่ง ในความเป็นทารกอินทรีย์ความไม่เพียงพอของขอบเขตอารมณ์ - การเปลี่ยนแปลงและการละเมิดสิ่งที่เรียกว่าข้อกำหนดเบื้องต้นของสติปัญญา (ความสนใจความจำอัตราประสิทธิภาพ) มีอำนาจเหนือกว่าในขณะที่ความอ่อนแอทางปัญญาเองความไม่เพียงพอของฟังก์ชั่นการวางนัยทั่วไปแม้ว่าจะมีอยู่ แต่ก็ไม่ได้เป็นผู้นำ หนึ่งในภาพทางคลินิก พลวัตของความเป็นทารกรูปแบบนี้ไม่ค่อยดีนัก จากการศึกษาติดตามผล เด็กดังกล่าวในสัดส่วนที่มีนัยสำคัญถูกย้ายไปยังโรงเรียนเสริม ในขณะที่คนอื่นๆ ต้องการการศึกษาในเงื่อนไขพิเศษ คุณลักษณะของผู้เขียนบางคน ความเป็นทารกแบบอินทรีย์ไปที่ตัวเลือกต่างๆ
ตัวแปรของภาวะทารกที่ซับซ้อน ได้แก่ ตัวแปรสมองที่พบได้บ่อยมาก การขาดสติปัญญาในกรณีนี้ถูกกำหนดโดยการรวมกันของสัญญาณของความเป็นเด็กกับอาการของความอ่อนแอที่หงุดหงิด (เพิ่มความตื่นเต้นง่าย, ความไม่แน่นอนของความสนใจ, การยับยั้งมอเตอร์, อ่อนเพลียง่าย, ความผิดปกติของการควบคุมร่างกาย) การสำแดงของความเป็นทารกนั้นมีความโดดเด่นในธรรมชาติน้อยกว่าเมื่อเปรียบเทียบกับ ตัวเลือกง่ายๆความเป็นทารก ลักษณะของการยับยั้งที่เพิ่มขึ้นในสภาพแวดล้อมที่ไม่คุ้นเคยนั้นพบได้บ่อยกว่า
ตัวแปรทางระบบประสาทของทารกมีความใกล้เคียงกับสมอง ในเวลาเดียวกันโครงสร้างบุคลิกภาพยังแสดงความรุนแรงของ asthenic ของทารกทางจิต: การยับยั้งที่เพิ่มขึ้น, ความขี้อาย, ความขี้อาย, การชี้นำ, การขาดความเป็นอิสระ, ความผูกพันกับแม่มากเกินไป, ความยากลำบากในการปรับตัวให้เข้ากับสถาบันเด็ก การศึกษาการติดตามผลของเด็กดังกล่าวแสดงให้เห็นว่าภายใต้สภาวะที่ไม่เอื้ออำนวยของการเลี้ยงดูและการฝึกอบรมกับโรคระบบประสาทในวัยแรกรุ่น มีแนวโน้มที่เด่นชัดต่อการรวมลักษณะบุคลิกภาพแบบ asthenic ไม่ว่าจะอยู่ในกรอบของรูปแบบบุคลิกภาพทางพยาธิวิทยาที่ถูกยับยั้งหรือใน เงื่อนไขของการพัฒนาโรคจิตเภท asthenic
