ธารน้ำแข็งเป็นปรากฏการณ์ทางธรรมชาติ การนำเสนอชุดบทเรียน "ฤดูใบไม้ผลิ ปรากฏการณ์ทางธรรมชาติในธรรมชาติที่ไม่มีชีวิต การเปลี่ยนแปลงชีวิตของหนู"

เดินไปดูใกล้ๆ

เดินไปดูใกล้ๆ ปรากฏการณ์ฤดูใบไม้ผลิในธรรมชาติ

ปฏิทินสภาพอากาศพื้นบ้าน

ผู้เขียน: โฟโลวา นาตาเลีย อเล็กซานดรอฟนา
วัตถุประสงค์: เนื้อหานี้จะเป็นประโยชน์สำหรับครู นักการศึกษาในการเตรียมตัวสำหรับชั้นเรียน และผู้ปกครอง เพื่อจัดระเบียบการสังเกตที่น่าสนใจของเด็ก ครูและผู้ปกครองควรตระหนักดีถึงลำดับการเกิดปรากฏการณ์บางอย่าง ธรรมชาติของภูมิภาคท้องถิ่น และนิเวศวิทยาของพืชและสัตว์ในสภาพแวดล้อมทางธรรมชาติใกล้เคียง งานในการทำความคุ้นเคยกับเด็กก่อนวัยเรียนและเด็กนักเรียนด้วยปรากฏการณ์ทางธรรมชาติในฤดูใบไม้ผลิและการรักษาความสนใจในปรากฏการณ์นั้นส่วนใหญ่ขึ้นอยู่กับการวางแผนและการจัดระเบียบอย่างรอบคอบของกระบวนการทางนิเวศวิทยาและการสอน
เป้า: พัฒนาความสนใจในการสังเกตการเปลี่ยนแปลงของธรรมชาติ
งาน: พัฒนาทักษะการสังเกต ปลูกฝังความสนใจในการสังเกต
ชีวิตของธรรมชาติ การพึ่งพาอาศัยของสัตว์ และ พฤกษาจากสภาพบรรยากาศที่สะท้อนออกมาอย่างสดใสและหลากหลาย สุภาษิตพื้นบ้านและคำพูด วิทยาศาสตร์อุตุนิยมวิทยาพื้นบ้านไม่เพียงแต่เป็นแหล่งความรู้ดั้งเดิมเท่านั้น แต่ยังเป็นองค์ประกอบของมรดกทางวัฒนธรรมของเรา ซึ่งเป็นคลังเก็บของคติชนของชาติอย่างแท้จริง ซึ่งเป็นหนึ่งในการเชื่อมโยงระหว่างอดีตกับปัจจุบัน
ฤดูใบไม้ผลิ.

โลกยังคงดูเศร้าโศก
และอากาศก็หายใจเข้าไปแล้วในฤดูใบไม้ผลิ
และก้านที่ตายแล้วในทุ่งก็แกว่งไปแกว่งมา
และกิ่งก้านน้ำมันก็เคลื่อนไหว
ธรรมชาติยังไม่ตื่นขึ้น
แต่ผ่านการหลับใหล
เธอได้ยินเสียงฤดูใบไม้ผลิ
และเธอก็ยิ้มโดยไม่ตั้งใจ... เอฟ. ทอยชอฟ
หิมะยังไม่ละลายจากพื้นดิน แต่ฤดูใบไม้ผลิกำลังถามหาจิตวิญญาณแล้ว... โลกเย็น โคลนและหิมะบีบตัวลงบนพื้น แต่ทุกสิ่งรอบตัวร่าเริง น่ารัก และยินดีต้อนรับ! อากาศใสและโปร่งใสมากจนถ้าคุณปีนขึ้นไปบนนกพิราบหรือหอระฆัง คุณจะมองเห็นจักรวาลทั้งหมดจากขอบจรดขอบ ดวงอาทิตย์ส่องแสงเจิดจ้าและรังสีของมันเล่นและยิ้มอาบในแอ่งน้ำพร้อมกับนกกระจอก
แม่น้ำฟูและมืดลง: มันตื่นแล้วไม่ใช่วันนี้ - พรุ่งนี้มันจะคำราม ต้นไม้เปลือยเปล่าแต่กลับมีชีวิตและหายใจได้
ฤดูใบไม้ผลิไม่แน่นอน: หยดจะถูกแทนที่ด้วยน้ำค้างแข็ง ท้องฟ้าที่ชัดเจนถูกบดบังด้วยเมฆฝนสีเทา
ความสุขในฤดูใบไม้ผลิที่หอมกรุ่นยิ่งขึ้น
เธอไม่มีเวลาลงมาหาเรา
หุบเขายังคงเต็มไปด้วยหิมะ
แม้กระทั่งก่อนรุ่งสาง เกวียนก็ส่งเสียงดัง
บนเส้นทางอันเยือกแข็ง. อ. เฟต

มีนาคมเป็นฤดูใบไม้ผลิของโลก เขาสิ้นสุดฤดูหนาวและเริ่มฤดูใบไม้ผลิ
มีนาคมซื้อเสื้อคลุมขนสัตว์จากฤดูหนาว และขายไปในสามวันต่อมา
และแน่นอน เวลาผ่านไปเล็กน้อย และโลกจะหลั่งเสื้อผ้าสีขาวออกไป ลำธารจะไหล ทอลวดลายที่สลับซับซ้อน แสงอาทิตย์ที่สดใสจะโอบกอดธรรมชาติ และ “ไม่ว่าฤดูหนาวจะน่ากลัวแค่ไหน ฤดูใบไม้ผลิก็ยังคงละลาย”
เหนื่อยหนัก เสื้อผ้าฤดูหนาวจากท้องฟ้าฤดูหนาวอันยาวนานและค่ำคืนอันยาวนาน เราเฝ้าดูปฏิทินอย่างใจจดใจจ่อ 1 มีนาคมคือเมื่อไหร่?
อย่างไรก็ตาม นักอุตุนิยมวิทยาอ้างว่าแผ่นปฏิทินแรกของเดือนมีนาคมไม่ได้หมายถึงการมาถึงของฤดูใบไม้ผลิที่รอคอยมานาน
เฉพาะช่วงเวลาที่อุณหภูมิเฉลี่ยรายวันแข็งตัวที่เครื่องหมายบวกเมื่อข้ามเส้น OC แล้วจงชื่นชมยินดี ฤดูใบไม้ผลิมาหาคุณแล้ว! จากการสังเกตหลายปี เธอไปถึงมอสโกในช่วงห้าวันแรกของเดือนเมษายน
ฤดูใบไม้ผลิกำลังมาเยือนอย่างขี้อาย และผู้คนต่างก็อยากรู้ว่ามันจะเป็นอย่างไร และจะบอกอะไรพวกเขาเกี่ยวกับฤดูร้อนที่ตามมา
หากในฤดูใบไม้ผลิน้ำแข็งย้อยก่อตัวบนหลังคาเมื่อหิมะละลาย นั่นหมายความว่ามีน้ำพุที่ยาว
ถ้าขอบหิมะที่ละลายรอบต้นไม้สูงชัน แสดงว่า น้ำพุเย็น ถ้าขอบเรียบ แสดงว่า น้ำพุยาว
หากอากาศอบอุ่นในช่วงกลางเดือนมีนาคม แสดงว่าฤดูร้อนจะละลาย
ลมเดือนมีนาคมที่อบอุ่นหมายถึงฤดูร้อนที่อบอุ่นและมีฝนตก
ฤดูใบไม้ผลิเย็น - ถึงฤดูร้อนที่สร้างความเสียหายให้กับลูกเห็บ
ถ้ามันละลายเร็วและมีน้ำไหลรวมกัน แสดงว่าฤดูร้อนมีฝนตก
ถ้ามันเริ่มละลายทางด้านเหนือของจอมปลวก แสดงว่า ฤดูร้อนที่อบอุ่นและยาวนาน ทางด้านใต้ หมายความว่า หนาว
ฉันเห็นนกกิ้งโครง - ฤดูใบไม้ผลิอยู่ที่ระเบียง
ต้นฤดูใบไม้ผลิไม่มีค่าใช้จ่ายใดๆ
หากฤดูใบไม้ผลิดุร้ายตั้งแต่วันแรกไม่เขินอายจะหลอกลวงไม่มีอะไรให้เชื่อ
อย่ากลัวฤดูหนาวในเดือนเมษายน จงกลัวฤดูหนาว
นกนางนวลมาแล้ว - ฤดูร้อนกำลังจะมาและนกกระเรียนจะนำความอบอุ่นมาให้
มีกี่แผ่นที่ละลายแล้วมีความสนุกสนานมากมาย
ในเดือนมีนาคม แม้แต่ไก่ก็ยังได้ดื่มน้ำจากแอ่งน้ำ
ในฤดูใบไม้ผลิมีน้ำแข็งเหมือนจิตใจของคนหนุ่มสาว และวันฤดูใบไม้ผลิเหมือนคำพูดที่ใจดี... มีนาคมเก็บขนมปังไว้บนพื้น และสิงหาคมอยู่ในถังขยะ
จะมีน้ำในเดือนเมษายน และความเขียวขจีจะบังเกิด และหญ้าสีเขียวจะช่วยเพิ่มน้ำนม
น้ำในทุ่งหญ้าในเดือนเมษายนก็เหมือนหญ้าแห้งในกอง

ปรากฏการณ์ฤดูใบไม้ผลิในสัตว์ป่า การออกดอกของไม้ดอกในช่วงต้น การแตกหน่อ ลักษณะของแมลง การมาถึงของนกอพยพ

สไลด์ 4จากการนำเสนอ “ปรากฏการณ์ฤดูใบไม้ผลิในธรรมชาติที่มีชีวิตและไม่มีชีวิต”- ขนาดของไฟล์เก็บถาวรพร้อมการนำเสนอคือ 4635 KB

โลกรอบตัวเรา ชั้นประถมศึกษาปีที่ 2

สรุปการนำเสนออื่น ๆ

“การจราจร” - ประเภทการขนส่ง รถยนต์แห่งอนาคต สัญญาณไฟจราจร กฎการปฏิบัติ ในปีพ.ศ. 2465 มีการสร้างรถยนต์สำหรับเจ็ดคนในกรุงมอสโก ในปี พ.ศ. 2438 รถคันแรกปรากฏตัวในเซนต์ปีเตอร์สเบิร์ก รถยนต์ออกไปทำงานในตอนเช้า รถยนต์สมัยใหม่ประกอบด้วยชิ้นส่วนต่างๆ มากกว่า 2,000 ชิ้น ไฟเหลือง - คำเตือน! ขนส่ง. พจนานุกรม. เอบีซีแห่งความปลอดภัย การสอบก็สำคัญ รถโค้ชไอน้ำเกอร์นีย์ (บริเตนใหญ่) (2368)

“จุลินทรีย์” – กล้องจุลทรรศน์แก้ว จุลินทรีย์ โลกของจุลินทรีย์มีความน่าสนใจและหลากหลาย ทักษะ. เคี้ยวปากกา. ผลิตภัณฑ์. คุณสมบัติที่เป็นประโยชน์ยีสต์. ตัวอย่างที่นำมา กล้องจุลทรรศน์. ยีสต์. จุลินทรีย์. ซีเลีย. องค์ความรู้สากล กิจกรรมการเรียนรู้- บุญ. จุลินทรีย์ปรากฏขึ้นเมื่อใด? การทดลอง แนวคิดเกี่ยวกับจุลินทรีย์ ปัญหาและปัญหาที่เป็นปัญหา มนุษย์. ตัดซาลาเปาด้วยมีด หลอดทดลอง การสร้างทัศนคติที่มีสติต่อสุขภาพของคุณ

“ช่วงเวลาของปีคือฤดูใบไม้ร่วง” - ฤดูใบไม้ผลิเป็นสีแดงด้วยดอกไม้ และฤดูใบไม้ร่วงเป็นสีแดงด้วยผลไม้และพาย การแนะนำ. ในฤดูใบไม้ร่วง นกจะบินไปยังเขตอบอุ่น รวมตัวกันเป็นกลุ่มหรือ...? Azure เป็นสีฟ้าอ่อน ฤดูใบไม้ร่วงอันรุ่งโรจน์ ฝน. เดือนตุลาคมเป็นเดือนผลัดใบ เดือนโคลน เป็นคนปลูกข้าวเพราะเก็บเกี่ยวเมล็ดพืชจากทุ่งนาเต็มถัง I.A.Bunin “ใบไม้ร่วง” เช่น. พุชกิน อากาศเมื่อสัมผัสกับวัตถุเย็นจะกลายเป็นหยดน้ำ หัวผักกาด. Crossword "ในสวนฤดูใบไม้ร่วง" บทสรุป.

“สัตว์ที่บ้าน” - สัตว์เลี้ยงมีประโยชน์ต่อมนุษย์อย่างไร? สัตว์ป่า. สัตว์เลี้ยงปรากฏตัวได้อย่างไร? สัตว์. สัตว์เลี้ยง สัตว์ป่าและสัตว์ในประเทศ กลุ่มสัตว์เลี้ยง. สัตว์เลี้ยงคือผู้ช่วยมนุษย์ สัตว์. สัตว์เลี้ยงเป็นแหล่งของวัสดุ คนโบราณหิวโหย พวกเขาหาอาหารให้ตัวเองน้อยมาก ป่า. สัตว์เลี้ยง หนอนไหมเป็นแมลงประจำบ้าน

“ดวงจันทร์เป็นบริวารของโลก” - มุมมองพื้นผิวดวงจันทร์ รัก. บทเรียนเกี่ยวกับโลกรอบตัว ระบบชั้นประถมศึกษาปีที่ 2 L.V. ซานโควา. พระจันทร์เต็มดวง ท้องฟ้า. ทุกสิ่งแต่งกายด้วยความมืด เพื่อน. พื้นผิวดวงจันทร์ จูลส์ เวิร์น. ดาวเทียมธรรมชาติ เช้า. ส่วนหนึ่งของพื้นผิวดวงจันทร์ พระจันทร์ใหม่ ร่างกายสวรรค์- "หนุ่ม" ดวงจันทร์ ตำนานพระจันทร์. ในช่วงขึ้นค่ำเราจะไม่เห็นดวงจันทร์ จุดด่างดำขยายออก ดวงจันทร์. ดาวเทียมธรรมชาติของโลก ช่วงเวลาระหว่างดวงจันทร์ใหม่สองดวงติดต่อกัน

“ Kochubeyevskoye” - อนุสาวรีย์ของวีรบุรุษในตำนานของสงครามกลางเมือง Ivan Antonovich Kochubey "หมู่บ้านพื้นเมือง" เซ็นทรัลปาร์ค. หมู่บ้าน Kochubeevskoye สระว่ายน้ำ "ปลาโลมา" สภาวัฒนธรรมอำเภอ เมื่อวันที่ 7 พฤศจิกายน พ.ศ. 2503 การแสดงภาพยนตร์เรื่องแรกเกิดขึ้นที่โรงภาพยนตร์สปุตนิก อนุสาวรีย์ของ Vladimir Ilyich Lenin ถูกสร้างขึ้นโดยคนงาน ริมสระน้ำ เรื่องราวที่ซับซ้อน- หมู่บ้านของเราก่อตั้งเมื่อปี พ.ศ. 2409 สภาวัฒนธรรมและนันทนาการประจำเขตในหมู่บ้าน Kochubeevskoye

• ฤดูใบไม้ผลิ

มาถึงแล้ว ฤดูใบไม้ผลิ- ธรรมชาติตื่นขึ้นหลังฤดูหนาว พระอาทิตย์ส่องแสงเจิดจ้า หิมะละลาย นกจากดินแดนที่อบอุ่นกว่าจะกลับมาสู่ป่าในไม่ช้า เติมเต็มป่าด้วยการร้องเพลง นกกำลังจะร้องเพลง ดอกไม้จะบาน และป่าไม้ก็จะเต็มไปด้วยใบไม้สีเขียว

ในฤดูใบไม้ผลิ หิมะจะเริ่มละลายเมื่อโดนแสงแดดและกลายเป็นน้ำ ลำธารเติมน้ำในทะเลสาบ นกมาถึง; ตาปรากฏบนต้นไม้ที่มีใบเล็ก ๆ งอกขึ้นมา นกสร้างรัง แมลงปรากฏขึ้นในป่า และพืชและสัตว์ทั้งหมดตื่นขึ้นจากการจำศีล

• มีนาคม - โปรทัลนิคเนื่องจากหิมะเริ่มละลายและเกิดเป็นหย่อมแรกที่ละลายแล้ว แสงอาทิตย์อันสดใสแบ่งปันแสงอันอบอุ่นแรกกับเรา! ตอนนี้หิมะเริ่มส่องแสงแวววาวในฤดูใบไม้ผลิเพิ่มอีกเล็กน้อยและลำธารจะไหลน้ำที่มีเสียงดังจะไหลไปตามถนน

“เดือนกุมภาพันธ์เต็มไปด้วยพายุหิมะ

และเดือนมีนาคมก็ตกต่ำ"

• มีนาคม – ฤดูใบไม้ผลิแห่งแสงสว่าง

ฤดูใบไม้ผลิในธรรมชาติส่องประกายในทุกย่างก้าว ได้ยินเสียงนกกระจอกร้องอย่างร่าเริง และท้องฟ้าก็แจ่มใสและสะอาด

• จิตรกรรมและ. เลวีตัน "มีนาคม"

• หิมะยังคงขาวโพลนอยู่ในทุ่งนา...

• หิมะยังคงเป็นสีขาวในทุ่งนา และในฤดูใบไม้ผลิน้ำก็มีเสียงดัง - พวกเขาวิ่งไปปลุกชายฝั่งที่ง่วงนอน พวกเขาวิ่งไปส่องแสงและตะโกน...

• พวกเขาพูดไปทั่ว: “ฤดูใบไม้ผลิกำลังมา ฤดูใบไม้ผลิกำลังมา เราคือผู้ส่งสารแห่งฤดูใบไม้ผลิ เธอส่งเราไปข้างหน้า!

ฤดูใบไม้ผลิกำลังจะมา ฤดูใบไม้ผลิกำลังจะมา และวันเดือนพฤษภาคมอันเงียบสงบและอบอุ่น การเต้นรำรอบแดงก่ำสดใส ฝูงชนติดตามเธออย่างร่าเริง!.. F.I

• มีนาคม: ความต้านทานต่อฤดูหนาว

• วันวสันตวิษุวัต ถือเป็นวันที่ 23 มีนาคม ในวันนี้ฤดูใบไม้ผลิจะมาถึงทุกบ้าน ในสมัยรัสเซียเก่า ปีจะเริ่มต้นในวันนี้ตามปฏิทิน และมีการเฉลิมฉลองปีใหม่ในภาษารัสเซีย

• "ฉันเห็นนกกิ้งโครง - แค่รู้สิ่งนี้: ฤดูใบไม้ผลิที่ระเบียง"

• เมษายน

• เมษายน - สโนว์แมนเพราะหิมะละลายเร็วกระจายเป็นลำธาร และถ้าคุณเข้าใกล้ต้นไม้และมองดูกิ่งก้านอย่างใกล้ชิด คุณจะพบก้อนขนปุยเล็กๆ บนต้นไม้เหล่านั้น นี่คือดอกตูม - ใบแรกจะบานสะพรั่งในไม่ช้า มองไปรอบๆ หิมะเกือบจะละลายแล้ว เหลือเพียงคราบสกปรกสีเข้มเล็กๆ น้อยๆ และในบางพื้นที่ก็มีหญ้าสีเขียวปรากฏขึ้นแล้ว

"เมษายน - หอกทำลายน้ำแข็งด้วยหาง"

• เมษายน – น้ำพุ

• เดือนเมษายนเริ่มมีหิมะละลายมากมาย พระอาทิตย์กำลังขึ้นสูงเหนือขอบฟ้าแล้ว อากาศที่อุ่นขึ้นทุกวัน มีกลิ่นของฤดูใบไม้ผลิพาดผ่านพื้นที่ธรรมชาติอันกว้างใหญ่ของป่าไม้และแม่น้ำที่มีลมพัดเบาๆ มีน้ำท่วมอยู่โดยรอบ กระแสน้ำที่ส่องประกายระยิบระยับท่ามกลางแสงแดด พูดพล่ามอย่างสนุกสนานและไหลลงมาตามทางลาดของถนนซึ่งในที่สุดก็หลุดพ้นจากเศษหิมะ

จิตรกรรมโดย Yu. S. Zhukovsky "อสังหาริมทรัพย์เก่า"

• เมษายน - เสียงเรียกเข้า หยด

• ยังมีหิมะเหลืออยู่อีกมากพร้อมกับขอบแข็งของความมืดมิดที่มืดมน ลำธารยังคงไหลรินอย่างสนุกสนานไปตามถนนและที่โล่ง พันกันเป็นเชือกและเป็นประกายด้วยแสงสะท้อนท่ามกลางแสงแดดอันสดใสในเดือนเมษายน เมื่อน้ำขึ้น นกนางนวลและเป็ดมัลลาร์ดจะกลับจากเขตอบอุ่น

• เมษายน – การกำเนิดแห่งความอบอุ่น

• ดอกแรก

• เมษายน เมษายน! หยดดังก้องอยู่ในสนาม
• ลำธารไหลผ่านทุ่งนา มีแอ่งน้ำบนถนนในไม่ช้า หลังจากผ่านฤดูหนาวอันหนาวเย็น
• หมีกำลังเดินผ่านป่าที่ตายแล้ว นกเริ่มร้องเพลงและดอกสโนว์ดรอปก็เบ่งบาน

ส.ยา. มาร์แชค

• อาจ - ทราเวนเพราะหญ้าปรากฏขึ้นทุกหนทุกแห่งและใบอ่อนก็เอื้อมถึงแสงแดด ดังนั้นธรรมชาติจึงเคลียร์ฤดูหนาวอย่างสมบูรณ์ หิมะไม่เหลืออะไรเลย และหญ้ารอบๆ ก็เปลี่ยนเป็นสีเขียว และใบสีเขียวใบแรกก็ปรากฏบนต้นไม้ ฟัง! เหมือนนกในป่าฤดูใบไม้ผลิ ชื่นชมยินดีในแสงแดด

• พฤษภาคมมาแล้ว - แค่มีเวลา อย่าหาว

• พฤษภาคม – ฤดูใบไม้ผลิแห่งสีเขียว

• เมย์-ทราเวน- ฤดูใบไม้ผลิแต่งกายให้ธรรมชาติด้วยเสื้อผ้าใหม่ที่สะอาด เหล่านกร้องอย่างสนุกสนาน หญ้าแตกหน่ออย่างรวดเร็วบนพื้นใบไม้อ่อนก็แตกออกมาจากตาบนกิ่งก้านของต้นไม้และไม่กี่วันก็ไม่มีใครจดจำป่าได้ - ใบไม้ก็ส่งเสียงกรอบแกรบ เดือนแห่งหญ้าและความเขียวขจีเรียกว่าหญ้า

• พฤษภาคม: ฤดูร้อนใกล้จะมาถึงแล้ว

• ธรรมชาติกำลังตื่นตัว หน่อหญ้าสีเขียวอ่อนใบแรกปรากฏขึ้นบนพื้นผิวเรียบที่เปิดโล่งซึ่งได้รับความอบอุ่นจากแสงอาทิตย์ หิมะละลายทุกวัน เผยให้เห็นพื้นที่โล่ง ซึ่งใบหญ้าบางๆ ใบแรกกำลังจะงอกขึ้นมา

“ฝนฤดูใบไม้ผลิทำให้เมล็ดพืชชุ่มฉ่ำ ฝนในเดือนพฤษภาคมไม่เคยมากเกินไป”

• เมย์: ลองเสื้อผ้า

• เมย์เดินอย่างเคร่งขรึมไปทั่วโลก เตรียมพร้อมสำหรับการเจริญพันธุ์ ตกแต่งธรรมชาติด้วยดอกไม้และเสื้อคลุมอันสง่างาม

• ปรากฏการณ์ฤดูใบไม้ผลิใน ไม่มีชีวิต ธรรมชาติ

แพทช์ละลาย

พายุฝนฟ้าคะนองครั้งแรก

น้ำสูง

หิมะละลาย

ล่องลอยน้ำแข็ง

บลูม

อุณหภูมิอากาศเพิ่มขึ้น

• ปรากฏการณ์ฤดูใบไม้ผลิในพืช

วิลโลว์แมวน้ำ

ลักษณะของใบ

น้ำนมไหล

พุ่มไม้ดอก ลูกเกด

บลูม

ไม้ผล

กำลังเบ่งบาน

ช่วงเวลาที่สั้นที่สุดของปีที่ธรรมชาติตื่นตัวอย่างแข็งขัน จากการสังเกตทางฟีโนโลยีพบว่าใน ปีที่แตกต่างกันในบริเวณเดียวกัน ฤดูใบไม้ผลิจะเริ่มเร็วขึ้นและช้าลง บางครั้งปรากฏการณ์ฤดูใบไม้ผลิก็เกิดขึ้นอย่างสดใส รุนแรง บางครั้งเกิดขึ้นอย่างช้าๆ ด้วยเหตุนี้ ฤดูใบไม้ผลิจึงถูกเรียกว่า เช้า สาย ยืดเยื้อ ทั้งนี้ขึ้นอยู่กับหลายปัจจัย โดยเฉพาะอย่างยิ่งการเคลื่อนที่ของพายุไซโคลนที่นำกระแสอากาศอุ่นมา

ฤดูกาลนี้เปิดโอกาสให้เด็กๆ ได้สัมผัสธรรมชาติของสิ่งมีชีวิตโดยตรง เพิ่มพูนและขยายความรู้เกี่ยวกับโลกรอบตัวพวกเขาให้ลึกซึ้งยิ่งขึ้น ครูควรให้ความสนใจเป็นพิเศษกับความมีชีวิตชีวา ความสว่าง และความงดงามของปรากฏการณ์ในฤดูใบไม้ผลิ ซึ่งก่อให้เกิดทัศนคติเชิงบวกทางอารมณ์ของเด็กต่อธรรมชาติ นอกจากนี้ ครูสามารถสังเกตได้ว่าช่วงเวลานี้ของปีทำให้เกิดการเปลี่ยนแปลงที่น่าพึงพอใจในชีวิตของเด็กก่อนวัยเรียนหลายประการ พวกเขาสามารถแต่งตัวได้ง่ายขึ้น ใช้เวลากลางแจ้งมากขึ้น และเล่นเกมที่น่าสนใจและหลากหลาย

การสังเกตชีวิตธรรมชาติมักจะดำเนินการที่ไซต์ก่อนวัยเรียนซึ่งก่อให้เกิดการสะสมความคิดเฉพาะเกี่ยวกับการเปลี่ยนแปลงในธรรมชาติในฤดูใบไม้ผลิในเด็กก่อนวัยเรียนและในบางครั้ง - ในการเดินและทัศนศึกษาตามเป้าหมาย การสังเกตควรรวมกับเกมสำหรับเด็ก การใช้สื่อประกอบ การอ่านนิยาย บทสนทนา และการถ่ายทอดความประทับใจใน กิจกรรมสร้างสรรค์- จำเป็นต้องพัฒนาทักษะและความสามารถในการปลูกพืชในมุมของธรรมชาติและบนแปลงในเด็กโดยเชื่อมโยงสิ่งนี้กับการสังเกตการทำงานของผู้ใหญ่ในธรรมชาติ

ปรากฏการณ์ฤดูใบไม้ผลิในธรรมชาติที่ไม่มีชีวิต

เด็กก่อนวัยเรียนที่อายุน้อยกว่าจะได้รับแนวคิดเกี่ยวกับปรากฏการณ์ฤดูใบไม้ผลิในกระบวนการสังเกตธรรมชาติที่ไม่มีชีวิตทุกวัน (การเริ่มมีความร้อน หิมะละลาย การปรากฏตัวของแผ่นน้ำแข็งที่ละลาย) ในเวลาเดียวกัน สิ่งสำคัญคือต้องกระตุ้นให้เด็กทุกคนสนใจการเปลี่ยนแปลงทางธรรมชาติ เพื่อให้เด็กๆ รู้สึกถึงการเปลี่ยนแปลงเหล่านี้ คุณสามารถเชิญพวกเขาให้ใบหน้าโดนแสงแดด เพื่อลองให้ม้านั่งและเสื้อผ้าอุ่นขึ้นเมื่อโดนแสงแดด เด็กก่อนวัยเรียนสังเกตเห็นว่าในฤดูใบไม้ผลิทุกคนเปลี่ยนเสื้อคลุมขนสัตว์และรองเท้าอุ่น ๆ ให้อุ่นขึ้น เสื้อผ้าสีอ่อนและชี้แจงว่าทำไม

นักเขียน M. Prishvin ตั้งชื่อสามหลักในเชิงกวีบทกวีถึงฤดูใบไม้ผลิ: "น้ำพุแห่งแสง", "น้ำพุแห่งน้ำ", "น้ำพุสีเขียว" จากชื่อเหล่านี้เราสามารถจินตนาการได้ว่าการเปลี่ยนแปลงที่โดดเด่นที่สุดสามารถสังเกตได้ในแต่ละช่วงของฤดูใบไม้ผลิคืออะไร

ครูควรดึงความสนใจของเด็ก ๆ ไปที่น้ำแข็งย้อยที่แขวนอยู่ สังเกตว่าพวกมันส่องแสงแวววาวเมื่อถูกแสงแดดอย่างไร มีน้ำหยดลงมา มีจำนวนมากบนหลังคาด้านที่มีแสงแดดส่องถึง คุณสามารถสังเกตฝนฤดูใบไม้ผลิบอกได้ว่าในฤดูหนาวอากาศหนาว หิมะตก ตอนนี้อากาศอบอุ่นแล้ว - ฝนกำลังตก

ในระหว่างเล่นเกม เด็ก ๆ จะได้รู้จักคุณสมบัติของน้ำ (อุ่น เย็น) เด็กๆ ปล่อยเรือและดูว่าลอยไปในทิศทางใด เรียนรู้ว่าวัตถุในน้ำลอยตามกระแสน้ำ และเคลื่อนที่เร็วขึ้นตามลม ในวันที่มีลมแรง เด็กๆ จะเล่นกังหัน ในวันที่อากาศสดใส พวกเขาจะปล่อยกระต่ายพร้อมกระจกบานเล็กที่เอาไว้เดินเล่น

ฤดูใบไม้ผลิกำลังมาหาเราอย่างรวดเร็ว

และกองหิมะก็ละลายอยู่ใต้ฝ่าเท้าของเธอ

มีรอยละลายสีดำปรากฏให้เห็นในทุ่งนา

ใช่แล้ว ฤดูใบไม้ผลิมีเท้าที่อบอุ่นมากไอ. ต็อกมาโควา

ในช่วงปลายฤดูใบไม้ผลิและฤดูร้อน เด็กๆ จะได้เรียนรู้เกี่ยวกับคุณสมบัติของทราย (หลวม แห้ง เปียก) ผ่านเกม และพิจารณาความเหมาะสมของทรายสำหรับอาคารด้วยการสัมผัสหรือการมองเห็น (ตามสี)

ในฤดูใบไม้ผลิ เด็กก่อนวัยเรียนจะสังเกตเห็นใบไม้สีเขียวบนต้นไม้ คุณสามารถเชิญพวกเขาให้เปรียบเทียบต้นสนและต้นเบิร์ชและดูดอกไลแลคที่บานสะพรั่ง สังเกตว่าบริเวณนี้สวยงามเพียงใด ต้นไม้เปลี่ยนเป็นสีเขียว ใบไม้ผลิบาน และพุ่มไม้กำลังเบ่งบาน ในช่วงต้นฤดูใบไม้ผลิคุณสามารถนำกิ่งป็อปลาร์ที่มีใบไม่ปลิวมาเป็นกลุ่มเพื่อให้เด็ก ๆ ดูรูปร่างหน้าตาของพวกเขา

ในระหว่างการเดินเล่นในสวนตามเป้าหมาย ครูดึงความสนใจของเด็กไปที่ต้นไม้ที่มีดอกไม้สวยงามและใบไม้สีเขียวมากมาย (แอปเปิ้ล พลัม เชอร์รี่) เขาอธิบายว่าไม่สามารถเก็บดอกไม้ได้ แอปเปิ้ลและเชอร์รี่จะเติบโตแทน

ระหว่างเดินชมบริเวณนั้น ครูจะแสดงหญ้าสีเขียวที่ปรากฏขึ้นแล้วแนะนำให้หาที่อื่นที่หญ้าเติบโต เด็กๆ มั่นใจว่าหญ้าโตเร็ว

ดอกไม้ฤดูใบไม้ผลิดอกแรกนำความสุขมาสู่เด็กก่อนวัยเรียน คุณสามารถนำช่อดอกไม้ดอกไม้ทะเล พริมโรส พริมโรส ฯลฯ มาที่กลุ่ม ในระหว่างเดินเล่น ครูจะชวนเด็กๆ ให้ค้นหาดอกไม้สีเหลือง สีขาว และสีฟ้า เด็กๆ ดูโคลท์ฟุต ปอดเวิร์ต และแดนดิไลออน และแยกแยะดอกไม้ตามสี ขนาด และกลิ่น

ดอกแดนดิไลออนมีอยู่ทุกหนทุกแห่งบนหญ้าในฤดูใบไม้ผลิ

แวบวับในสวนซ่อนตัวอยู่ในคูน้ำ.

ในระหว่างการสังเกต ควรนึกถึงบทกวีเกี่ยวกับดอกไม้

ระหว่างเดิน ครูแนะนำให้เด็ก ๆ รู้จักกับผีเสื้อ ด้วง (ด้วง chafer เต่าทอง) ตั๊กแตนที่มีลักษณะท่าทางการเคลื่อนไหวสอนให้พวกเขาแยกแยะความแตกต่าง การสังเกตทั้งหมดดำเนินการในสภาพธรรมชาติ - ในธรรมชาติ

ในบางครั้งสามารถวางแมลงไว้ในขวดแก้ว (กรง) เพื่อสังเกตได้ ควรสอนเด็กให้ปฏิบัติต่อพวกเขาด้วยความเอาใจใส่ เด็กก่อนวัยเรียนควรรู้ว่าคุณไม่สามารถหยิบผีเสื้อขึ้นมาได้เพราะมันมีปีกที่บอบบาง

เมื่อเดินเข้าไปในป่าหรือในสระน้ำ ครูสังเกตซ้ำ ๆ แนะนำให้เด็ก ๆ รู้จักกับกบ (สีเขียวมี ตาโต- กบกระโดดบนหญ้า ว่ายในน้ำ เสียงบ่น)

เด็กๆ ควรให้ความสนใจกับความจริงที่ว่ามีนกจำนวนมากบินเข้ามาในช่วงฤดูใบไม้ผลิ . เราต้องสอนให้พวกเขาฟังเสียงนก ดูว่านกกระจอกร้องและกระโดดอย่างสนุกสนาน ว่ายน้ำในแอ่งน้ำ และอีการ้อง เด็ก ๆ จะต้องเห็นเรือดำขนาดใหญ่ หากมีบ้านนกอยู่ใกล้ๆ ก็สามารถชมนกกิ้งโครงได้

วังแขวนอยู่บนต้นไม้ และในวังก็มีชีวิต... (คำตอบ: สตาร์ลิ่ง)

เพื่อรวบรวมความคิดของเด็กเกี่ยวกับนกเกี่ยวกับลักษณะทั่วไปของสัตว์กลุ่มนี้ (จะงอยปาก อวัยวะในการเคลื่อนที่ ฝาครอบขนนก) รูปภาพที่ตัดออก และเกมการสอนและกลางแจ้งสามารถนำมาใช้ในห้องเรียนได้

ในฤดูใบไม้ผลิ จะมีโอกาสมากขึ้นในการชมสัตว์เลี้ยงและลูกของพวกมัน (แม่ไก่และลูกไก่ ฯลฯ) เด็กๆ สามารถช่วยครูให้อาหารพวกเขาได้ (เทซีเรียลลงบนไก่ เก็บหญ้าให้กระต่าย) หากเป็นไปได้ ควรแสดงให้เด็กเห็นสัตว์เลี้ยงอื่นๆ เช่น วัว ม้า และเด็กควรใส่ใจกับลักษณะและการเคลื่อนไหวของสัตว์เหล่านี้ สื่อภาพอาจเป็นภาพวาดสัตว์ หุ่นจำลอง หรือของเล่น เด็กควรอ่านบทกวี เพลงกล่อมเด็ก และร้องเพลงพื้นบ้าน คุณสามารถจัดเกม "ค้นหาลูกของแม่" หรือ "ลูกของใคร" ซึ่งเด็ก ๆ จะเปรียบเทียบสัตว์ที่โตเต็มวัยกับทารกและเรียนรู้การตั้งชื่อให้ถูกต้อง เด็ก ๆ ดูภาพวาดสัตว์ในป่าของเรา: กระต่าย, หมี

สิ่งสำคัญคือต้องปลูกฝังให้เด็กสนใจงานของผู้ใหญ่และความปรารถนาที่จะมีส่วนร่วม ในฤดูใบไม้ผลิจำเป็นต้องสังเกตการทำงานของภารโรงทำความสะอาดถนนด้วยเครื่องกำจัดหิมะปลูกต้นไม้พุ่มไม้และดอกไม้ คุณสามารถให้เด็กๆ มีส่วนร่วมในการทำความสะอาดพื้นที่: โปรยหิมะ, กวาดหิมะจากระเบียง, เคลียร์ทางเดิน

เด็กๆ สามารถช่วยเก็บขยะจากสวนผัก แปลงดอกไม้ นำกิ่งไม้แห้ง กิ่งไม้ หินในรถสาลี่ขนาดเล็กไปยังที่แห่งหนึ่ง ทุบก้อนดินด้วยพลั่วขนาดเล็ก เหยียบย่ำช่องว่างระหว่างเตียง เหยียบย่ำทางเดินรอบแปลงดอกไม้ .

เด็กๆ สามารถมีส่วนร่วมในการปลูกต้นไม้ในฤดูใบไม้ผลิในมุมหนึ่งของธรรมชาติและในสถานที่ สำหรับสิ่งนี้จะดีกว่าถ้าใช้เมล็ดขนาดใหญ่ (ถั่วสวน, ถั่วตกแต่ง, นัซเทอร์ฌัม, ถั่วหวาน, ถั่วลันเตา, หัวไชเท้า ฯลฯ ) ครูแสดงภาพดอกไม้และผักที่เด็กๆ จะเติบโต ก่อนอื่นพวกเขาจะตรวจสอบเมล็ด: สี รูปร่าง ขนาด ครูอธิบายว่าเมล็ดพืชถูกใส่ลงในหลุม คลุมด้วยดินและรดน้ำ เพื่อให้เด็กๆ ทำงานได้ง่ายขึ้น เขาจึงวางกิ่งไม้ไว้ที่พื้นที่ปลูกโดยเว้นระยะห่าง 8-10 ซม. ในกรณีที่ไม้ยืนต้น คุณต้องเจาะรู (3-5 รูสำหรับเด็กแต่ละคน) จนถึงระดับความลึกที่ทำเครื่องหมายไว้ ไม้ ควรอธิบายและแสดงทีละน้อยก่อนเริ่มการกระทำใหม่แต่ละครั้ง ไม่เช่นนั้นเด็กๆ จะจำไม่ได้ และเมื่อสิ่งหนึ่งถูกพาไปโดยสิ่งหนึ่ง อาจทำให้ลืมอีกสิ่งหนึ่งได้

ในบทเรียนซ้ำๆ เด็กๆ จะทำงานนี้ได้อย่างอิสระมากขึ้น ครูเปลี่ยนจากการอธิบายโดยละเอียด การเตือนเกี่ยวกับการกระทำแต่ละอย่าง และลำดับของการกระทำไปเป็นคำอธิบายทั่วไป เทคนิคนี้ช่วยให้เด็กจำได้ว่าควรใช้วิธีใด มีการกระทำใดบ้าง และลำดับของพวกเขาคืออะไร

ประสบการณ์ชีวิตของเด็กก่อนวัยเรียนยังน้อยมากพวกเขาไม่มีความคิดเกี่ยวกับการเจริญเติบโตและการพัฒนาของพืชเกี่ยวกับคุณสมบัติของการดูแลพวกเขาและหากปราศจากสิ่งนี้ก็เป็นไปไม่ได้ที่จะสร้างทัศนคติที่มีสติต่อการทำงาน ดังนั้นจึงเป็นสิ่งสำคัญมากที่จะต้องดำเนินการสังเกตอย่างเป็นระบบเกี่ยวกับกิจกรรมแรงงานต่างๆ ของผู้ใหญ่ในสวนและสวนผัก เช่น การหว่านและรดน้ำ การคลายดิน การถอนวัชพืช

เด็กเล็กเลียนแบบครูพยายามมีส่วนร่วมในการคลายดินและกำจัดวัชพืช เนื่องจากความสามารถทางกายภาพของเด็กมีจำกัดอย่างมาก จึงเป็นไปได้ที่จะให้พวกเขามีส่วนร่วมในการกระทำเหล่านี้เป็นครั้งคราวเท่านั้นและด้วย วัตถุประสงค์ทางปัญญา- ตัวอย่างเช่น ขณะที่ครูกำลังกำจัดวัชพืช เด็กๆ สนใจว่าเมล็ดถั่วอยู่ที่ไหนและวัชพืชอยู่ที่ไหน โดยขอให้พวกเขาบอกชื่อวัชพืช ครูจะต้องตอบคำถามและแสดงวัชพืช 3-4 ชนิดให้พวกเขาดู เด็ก ๆ เริ่มจดจำพืชที่ปลูกได้อย่างรวดเร็ว (เช่น แยกถั่วออกจากดอกคาโมมายล์หอม กล้าย) ความสามารถพื้นฐานในการแยกแยะและตั้งชื่อพืชทำให้พฤติกรรมของเด็กเปลี่ยนไปอย่างเห็นได้ชัด เขาเริ่มให้ความสำคัญกับธรรมชาติโดยรอบมากขึ้น

ในมุมหนึ่งของธรรมชาติ ครูดึงความสนใจของเด็กๆ ไปที่ลักษณะของใบอ่อนและดอกไม้ที่บานของพืชในร่ม คุณ เด็กก่อนวัยเรียนที่อายุน้อยกว่ายังคงพัฒนาทักษะแรงงานขั้นพื้นฐานในการดูแลพืชและสัตว์ (รดน้ำต้นไม้ ล้างใบด้วยผ้าชุบน้ำหมาด ให้อาหารปลา นก) จำเป็นต้องตรวจสอบให้แน่ใจอย่างต่อเนื่องว่าเด็ก ๆ ปฏิบัติต่อสิ่งมีชีวิตด้วยความระมัดระวัง

ความรู้เบื้องต้นเกี่ยวกับฤดูใบไม้ผลิ ปรากฏการณ์ของเด็กวัยกลางคน อายุก่อนวัยเรียน

เด็กอายุ 5 ปีสามารถสรุปและสร้างความเชื่อมโยงระหว่างกันได้แล้ว การเปลี่ยนแปลงในธรรมชาติที่ไม่มีชีวิตและมีชีวิตและกิจกรรมของมนุษย์ในนั้น อย่างไรก็ตาม เมื่อต้นฤดูกาล ยังคงเป็นเรื่องยากสำหรับพวกเขาที่จะระบุการเริ่มต้นของฤดูใบไม้ผลิด้วยสัญญาณแรกของฤดูใบไม้ผลิ ทุกครั้งที่หิมะตกและอุณหภูมิที่ลดลง พวกเขาคิดว่าฤดูหนาวกลับมาแล้ว

ไม่ใช่เพื่ออะไรที่ฤดูหนาวจะโกรธ แต่เวลาผ่านไปแล้ว -

ฤดูใบไม้ผลิกำลังเคาะหน้าต่างและผลักเราออกจากสนาม เอฟ. ทอยชอฟ

ดังนั้นครูจึงควรให้ความสำคัญกับเด็กเป็นหลักต่อปรากฏการณ์ที่กำลังพัฒนาอยู่ตลอดเวลา ธรรมชาติของฤดูใบไม้ผลิ: ความสูงของดวงอาทิตย์ ระยะเวลา เวลากลางวันอุณหภูมิอากาศ ความขุ่น และลักษณะการตกตะกอน ในการเดินเล่นในแต่ละวัน เด็กก่อนวัยเรียนจะกำหนดสภาพอากาศโดยพิจารณาจากลักษณะหลัก (แดดจัด อบอุ่น เมฆมาก ฯลฯ) ในระหว่างการเดิน ครูจะดึงความสนใจไปที่เมฆและสีของท้องฟ้า เชิญชวนให้พวกเขาฟังเสียงหยดที่ส่งเสียงดังและลำธารที่พูดพล่าม เขาถามว่าพวกเขามาจากไหน จากการสังเกตน้ำแข็งย้อย เด็ก ๆ จึงสรุปได้ว่าน้ำแข็งย้อยคือน้ำที่แข็งตัว ซึ่งละลายจากความร้อน

เมื่อน้ำแข็งละลาย คุณควรเดินไปที่บ่อน้ำโดยมีเป้าหมาย โดยสังเกตว่าน้ำยังเย็นอยู่และต้นไม้ไม่เติบโต คุณสามารถจับปลาหรือแมลงปีกแข็ง (ด้วงว่ายน้ำ ผู้รักน้ำ) ด้วยอวน แล้วตรวจดูโดยใส่ไว้ในขวดแก้ว

หิมะละลายแล้ว หิมะละลายแล้ว - นี่ไม่ใช่ข่าวง่ายๆ

นั่นหมายความว่าฤดูใบไม้ผลิที่แท้จริงได้มาถึงแล้ว

เด็กในวัยนี้สามารถเชื่อมโยงระหว่างแสงแดดอันอุดมสมบูรณ์ในฤดูใบไม้ผลิ ความอบอุ่นและหิมะละลาย และจุดเริ่มต้นของการตื่นตัว การเจริญเติบโต และการพัฒนาของพืช ดังนั้นระหว่างเดินในพื้นที่ก็ควรพกติดตัว ติดตามลักษณะและการบานของดอกตูมบนต้นไม้และพุ่มไม้ (เด็ก ๆ สามารถจดจำต้นไม้ได้ 2-3 ต้น: ต้นสน, ป็อปลาร์, เบิร์ช, เมเปิ้ล ฯลฯ ) โดยการปรากฏตัวของแคทกินส์บนเบิร์ชและป็อปลาร์และใบไม้สีเขียว ครูควรอธิบายให้เด็กฟังว่าดอกตูมนั้นบอบบาง ไม่ต้องใช้มือสัมผัส ไม่งั้นจะร่วงหล่น จะไม่มีใบไม้สีเขียวและดอกไม้สวยงาม

ในช่วงที่ต้นไม้และพุ่มไม้ออกดอก (ไลแลค, ไวเบอร์นัม, ดอกมะลิ ฯลฯ ) คุณควรไปเที่ยวสวนสาธารณะ ในเดือนมีนาคม คุณสามารถนำกิ่งไม้ไปแช่น้ำเพื่อเก็บหลังจากตัดแต่งกิ่งแล้ว เด็กๆ จะเห็นว่าบานในฤดูใบไม้ผลิเร็วกว่าในฤดูหนาว

ดอกตูมบนต้นป็อปลาร์อันยิ่งใหญ่แตกออกพร้อมกัน

เธอคลี่กระโปรงของเธอ ปลดกระโปรงของเธอออก

พวกเขามองไปรอบ ๆ ยิ้มแล้วพูดว่า: "เราตื่นแล้ว"

คุณสามารถดำเนินการบทเรียนที่คุณควรตรวจสอบกิ่งก้านของต้นป็อปลาร์และต้นเบิร์ชที่มีใบไม้บาน ในเวลาเดียวกันเป็นสิ่งสำคัญที่ต้องอธิบายให้เด็ก ๆ ทราบว่าในฤดูร้อนจะมีดอกตูมบนต้นไม้และพุ่มไม้และใบไม้สีเขียวจะบานในฤดูใบไม้ผลิ ในบทเรียนนี้ เด็กๆ จะได้เรียนรู้การใช้เทคนิคการสอบและพูดคุยเกี่ยวกับสิ่งที่สังเกตได้

ในการทัศนศึกษาครั้งต่อไปจำเป็นต้องสอนเด็ก ๆ ให้ตรวจสอบต้นไม้และพุ่มไม้อย่างรอบคอบเปรียบเทียบสภาพของพวกเขากับที่สังเกตไว้ก่อนหน้านี้นั่นคือสร้างลำดับในการพัฒนาของพวกเขา ครูชวนเด็กๆ ไปที่ต้นนี้หรือต้นนั้น แตะเปลือกไม้ ถามว่ากิ่งก้านมีใบกี่ใบ ใหญ่แค่ไหน หลังจากนั้นเขาก็ดำเนินการ เกมการสอน“ หนึ่ง สอง สาม - วิ่งไปที่ต้นไม้ (เบิร์ช, โอ๊ค, เมเปิ้ล ฯลฯ )”

เด็กๆ ยังสังเกตเห็นลักษณะของผ้าคลุมสีเขียวบนพื้นด้วย ไม้ดอกชนิดแรกมีความน่าสนใจเป็นพิเศษ

ในระหว่างการเดินตามเป้าหมาย เด็กก่อนวัยเรียนจะสังเกตการออกดอกของพืชในฤดูใบไม้ผลิอย่างค่อยเป็นค่อยไป เช่น ดอกพริมโรสและต้นฤดูใบไม้ผลิตอนปลาย และการออกดอกของไม้ประดับในสวนดอกไม้ คุณสามารถเชิญชวนให้พวกเขาเปรียบเทียบต้นไม้สองชนิดตามสี รูปร่างของดอกไม้และใบไม้ ขนาด พื้นผิวใบเมื่อสัมผัส (เช่น ทิวลิปและแดฟโฟดิล) และกลิ่น

ควรค่อยๆ สอนเด็กๆ ให้มองสิ่งของต่างๆ ในเวลาเดียวกัน ครูสามารถถามคำถามกับเด็กๆ: ดอกไม้ชื่ออะไร, บอกเราว่ามันคืออะไร, มีลักษณะอย่างไร, มันทำให้คุณนึกถึงอะไร, ดอกไลแลคบานแล้ว, ต้นแอปเปิ้ล, เชอร์รี่ ต้นไม้ออกดอกแล้ว ฯลฯ ในกลุ่มกลาง เช่นเดียวกับในโรงเรียนมัธยมศึกษาตอนต้น การเดินแบบกำหนดเป้าหมายนั้นจัดขึ้นเพื่อความสวยงามในสวนผลไม้ที่บานสะพรั่งหรือไปที่ต้นไม้ดอก

โดยให้เด็กๆ ชมดอกไม้ ชมแมลง , ในฤดูใบไม้ผลิ สิ่งสำคัญคือต้องแสดงให้เด็กก่อนวัยเรียนเห็นว่าผู้คนใส่ใจนกอย่างไร

ครูถามปริศนาเกี่ยวกับนก เสนอให้นกในภาพ ฟังบันทึกเสียง ถามเด็ก ๆ ว่าพวกเขาเห็นนกเหล่านี้ที่ไหน กินอะไร และทำไมพวกเขาถึงกลับมาในฤดูใบไม้ผลิ

การสังเกตกบโดยวางไว้ในตู้กระจกเป็นเวลา 2-3 วันยังคงดำเนินต่อไป เด็ก ๆ สังเกตลักษณะที่ปรากฏและสังเกตการเคลื่อนไหวของกบบนพื้นดินและในน้ำ ครูสาธิตความเชื่อมโยงระหว่างโครงสร้างของแขนขาหน้าและหลังกับวิธีการเคลื่อนไหว (ขาหลังยาวกว่าหน้าจึงกระโดดได้) เล่าว่ากบกินยุงและแมลงวันเป็นอาหาร พวกเขาจะต้องได้รับการคุ้มครอง

ในการเดินเล่นในแต่ละวัน ครูจะดึงความสนใจของเด็กไปที่แมลงที่บินหรือนั่งบนดอกไม้ เด็กก่อนวัยเรียนได้รับการสอนให้แยกแยะผีเสื้อจากแมลงเต่าทองด้วยการเน้นสีคุณสมบัติลักษณะ

ลักษณะของแมลง: ผีเสื้อมีปีกสว่าง, หนวด, งวง, มันบิน, คลาน; แมลงเต่าทองมีปีกที่แข็งและแข็ง มันบินและส่งเสียงหึ่งๆ คุณสามารถถามเด็กๆ ว่าพวกเขาเห็นแมลงเหล่านี้ที่ไหน พวกเขารู้ได้อย่างไรว่านี่คือด้วง และนี่คือผีเสื้อ คุณสามารถวางตั๊กแตนไว้ในมุมธรรมชาติเป็นเวลาหนึ่งหรือสองวันเพื่อตรวจสอบ การเดินตามเป้าหมายและทัศนศึกษาสวนสาธารณะ (จัตุรัส) ในฤดูใบไม้ผลิช่วยให้เด็ก ๆ ได้เห็นการตื่นขึ้นของธรรมชาติและการทำงานของผู้ใหญ่ในช่วงเวลานี้ของปี เพื่อพัฒนาเด็กให้มีความปรารถนาที่จะมีส่วนร่วมในการปลูกพืชควรได้รับการดูแลความสนใจเป็นพิเศษ ติดตามการทำงานของประชาชนในสวนสาธารณะ สวนสาธารณะ บนท้องถนน และเด็กก่อนวัยเรียนสูงอายุในพื้นที่โรงเรียนอนุบาล

(ขุดดิน ปลูกต้นไม้และพุ่มไม้ จัดแปลงดอกไม้) สิ่งสำคัญคือต้องเปิดเผยความต้องการของเด็ก ๆ ในการทำงานที่น่าสนใจและจำเป็น

ก่อนบทเรียนคุณควรดูเมล็ดพันธุ์กับเด็กก่อนวัยเรียนเปรียบเทียบดูว่าผักและดอกไม้จะเติบโตจากเมล็ดพืชชนิดใด คุณสามารถสอนเด็ก ๆ ให้ปลูกพืชประจำปีในดินและดูแลพวกมันได้ ตัวอย่างเช่นการหว่านทั้งสองด้านของเส้นทาง: ผักนัซเทอร์ฌัมสามารถหว่านในร่องที่ใกล้กับเส้นทางมากขึ้นและสามารถหว่านถั่วในร่องที่ไกลออกไปได้ ก่อนที่จะหว่านเมล็ด ครูถามเด็กๆ ว่ารู้จักดอกไม้อะไร ดอกไหนเติบโตเป็นกลุ่มและในแปลงดอกไม้ และชอบดอกไม้เหล่านี้หรือไม่ จากนั้นนักเรียนดูภาพดอกไม้และเมล็ดพืช ครูอธิบายและสาธิตวิธีการหว่านเมล็ด โดยวางเมล็ดไว้ในร่องโดยเว้นระยะห่างประมาณความกว้างของฝ่ามือเด็ก ในฤดูใบไม้ผลิ เด็ก ๆ จะมีส่วนร่วมในการคลายและรดน้ำดิน ดังนั้น พวกเขาจึงพัฒนาแนวคิดที่ว่าเมล็ดพืชถูกหว่านลงในดิน รดน้ำ จากนั้นพืชก็งอกขึ้นมา เพื่อการเติบโตพวกเขาต้องการแสงสว่าง ความชื้น และความอบอุ่น

นอกจากนี้ยังจำเป็นต้องทำงานในมุมของธรรมชาติต่อไปเพื่อดูแลพืชในร่ม โดยเชื่อมโยงกับการเปลี่ยนแปลงในฤดูใบไม้ผลิและการเจริญเติบโตของพืชที่เพิ่มขึ้น (ความถี่ของการเปลี่ยนแปลงการรดน้ำ) ในช่วงฤดูนี้ เด็กๆ จะหว่านข้าวโอ๊ตเพื่อให้อาหารสัตว์ ปลูกหัวหอม และดูแลพวกมัน ในช่วงปลายเดือนเมษายน คุณสามารถปลูกผักนัซเทอร์ฌัม ถั่วประดับ ถั่วหวาน ฯลฯ พืชเหล่านี้สามารถเจริญเติบโตได้เช่นกัน ห้องกลุ่ม, หากเริ่มมีวันที่อากาศอบอุ่นคุณวางไว้บนหน้าต่างหรือระเบียงที่เปิดอยู่ (เพื่อให้เมล็ดงอกได้ดีต้องตรวจสอบการงอก)

ในตอนท้ายของฤดูใบไม้ผลิคุณสามารถจัดบทเรียนกับเด็ก ๆ เกี่ยวกับการดูภาพเขียนในการสนทนาชี้แจงและเจาะลึกความคิดของพวกเขาเกี่ยวกับลักษณะเฉพาะของฤดูกาลนำไปสู่ความเข้าใจในความสัมพันธ์ระหว่างปรากฏการณ์ของธรรมชาติที่ไม่มีชีวิตชีวิต ของพืชและสัตว์ และการทำงานของคนในธรรมชาติ

ความรู้เบื้องต้นเกี่ยวกับฤดูใบไม้ผลิ ธรรมชาติของผู้สูงอายุ เด็กก่อนวัยเรียน

เพื่อพัฒนาความรู้เกี่ยวกับสาเหตุของการเปลี่ยนแปลงฤดูกาลสามารถเล่นเกมในกลุ่มที่มีอายุมากกว่าซึ่งสะท้อนถึงการกระทำที่จำลองการเคลื่อนที่ของโลกรอบดวงอาทิตย์ เด็ก ๆ สังเกตเห็นการเปลี่ยนแปลงในเส้นทางของดวงอาทิตย์และสรุปว่ากลางวันเริ่มเพิ่มขึ้น (“ในเดือนมีนาคม กลางวันและกลางคืนวัดกันและเท่ากัน”) เพื่อจัดระบบความรู้เกี่ยวกับการเปลี่ยนแปลงของฤดูใบไม้ผลิในธรรมชาติที่มีชีวิตและไม่มีชีวิตเราควรดำเนินการเกี่ยวกับสัญญาณลักษณะของฤดูใบไม้ผลิ บทเรียนเฉพาะเรื่อง"ฤดูใบไม้ผลิ". ในระหว่างบทเรียน คุณสามารถใช้โมเดล "ภาพเหมือนของฤดูใบไม้ผลิ" ได้

เมื่อเดินไปกับเด็ก ๆ ในช่วงเวลาต่าง ๆ ของวัน คุณต้องชวนพวกเขาให้คิดว่าเหตุใดแอ่งน้ำจึงแข็งตัวในตอนเช้าและละลายในช่วงบ่าย น้ำแข็งย้อยละลายที่ด้านหนึ่งของบ้าน แต่ไม่ละลายที่อีกด้านหนึ่ง ชมฝนฤดูใบไม้ผลิครั้งแรก พายุฝนฟ้าคะนองครั้งแรก และการปรากฏของเมฆคิวมูลัส ครูอธิบายว่าสิ่งเหล่านี้ก่อตัวขึ้นเมื่ออากาศร้อน ยิ่งหิมะละลายมากเท่าไร เมฆก็ยิ่งมีมากขึ้นเท่านั้น

ปรากฏการณ์ฤดูใบไม้ผลิที่สดใสและน่าสนใจที่สุดอย่างหนึ่งคือการล่องลอยของน้ำแข็ง

ก้อนน้ำแข็งกระโดด หมุน กองซ้อนกัน

พวกเขารีบวิ่งตามกันไปในระยะไกล และพวกมันก็ส่งเสียงครวญคราง... วี. มิโรวิช

หากเป็นไปได้ จำเป็นต้องแสดงให้เด็ก ๆ เห็นว่าน้ำแข็งแตกร้าวอย่างไรในหลาย ๆ ครั้ง เพื่อดูการเคลื่อนตัวของน้ำแข็งและการหกรั่วไหล ระหว่างไปเที่ยวแม่น้ำเพื่ออธิบายปรากฏการณ์นี้ ครูอาศัยความคิดของเด็ก ๆ เกี่ยวกับการละลายของหิมะและน้ำแข็งจากความร้อนของดวงอาทิตย์ ในระหว่างการเดิน ครูดึงความสนใจของเด็ก ๆ ไปสู่ความงามของธรรมชาติในฤดูใบไม้ผลิและอ่านบทกวีเกี่ยวกับฤดูใบไม้ผลิ

ก่อนการเดินทางคุณสามารถจดจำเด็ก ๆ ได้ว่าเมื่อเริ่มมีความอบอุ่นดอกตูมบนกิ่งก้านของต้นไม้เริ่มมีชีวิตขึ้นมาได้อย่างไร: พวกมันบวมขยายใหญ่ขึ้นและในที่สุดก็เปิดออก - ใบไม้สีเขียวอ่อนโผล่ออกมาจากสีน้ำตาล ตาชั่ง จากนั้นในกระบวนการสังเกต แสดงและบอกว่าไม่ใช่ว่าต้นไม้ทุกต้นจะแต่งกายด้วยสีเขียวในเวลาเดียวกัน ตัวอย่างเช่นต้นแอสเพนและต้นเมเปิลแอชจะบานก่อนจากนั้นใบไม้ก็จะปรากฏขึ้น ในทางกลับกัน ลินเดน โรวัน และเมเปิ้ลทั่วไป เปลี่ยนเป็นสีเขียวก่อนแล้วจึงบานสะพรั่ง แต่ต้นเบิร์ช เบิร์ดเชอร์รี่ ต้นเอลเดอร์เบอร์รี่ และต้นเอลเดอร์เบอร์รี่เปลี่ยนเป็นสีเขียวและบานสะพรั่งเกือบจะพร้อมกัน ต้นไม้ เช่น ต้นโอ๊ก เถ้า ลินเดนจะแตกหน่อเมื่อมีความอบอุ่นเข้ามาเท่านั้น

และถัดจากความเขียวขจีใหม่ พวกเขาพูดพล่ามเพลงใหม่

และต้นลินเดนใบซีดและต้นเบิร์ชสีขาวถักเปียสีเขียว... N. Nekrasov

ในการทัศนศึกษา (2-3 ทัศนศึกษาต่อ ช่วงเวลาที่แตกต่างกันฤดูใบไม้ผลิ) ควรแนะนำให้เด็ก ๆ รู้จักกับความหลากหลายของโลกของพืช: กิ่งก้านของต้นเบิร์ชสีขาวมีขนมีใบอ่อนและห้อยด้วย catkins เป็นรูปสี่เหลี่ยมผืนผ้า เบิร์ชเป็นต้นไม้ที่ชาวรัสเซียชื่นชอบมีการเขียนบทกวีและเพลงมากมายเกี่ยวกับเรื่องนี้ เชอร์รี่นกปกคลุมไปด้วยต้นไม้เขียวขจีก่อนต้นไม้ชนิดอื่น ดอกตูมเล็กๆ ซ่อนอยู่ตามใบไม้ อีกไม่นานต้นซากุระก็จะบานสะพรั่งด้วยดอกไม้ปุยสีขาว กิ่งของต้นเมเปิลมีพู่สีน้ำตาลแกมเขียว และกิ่งของแอสเพนมีแคตกินส์สีเทาคล้ายหนอน เหล่านี้คือดอกไม้ ใบไม้จะปรากฏขึ้นในภายหลังเมื่อดอกไม้สุกและกระจายเกสรไปตามลม ดอกตูมยังไม่ตื่น พวกเขาต้องการแสงแดดและความอบอุ่นมาก ต้นลินเดนจะเป็นต้นสุดท้ายที่แต่งกายด้วยแมกไม้เขียวขจี และจะเริ่มบานสะพรั่งในต้นเดือนกรกฎาคม

คุณสามารถแสดงให้เด็ก ๆ เห็นต้นสนชนิดหนึ่งและถามว่าต้นไม้ชนิดใด - ต้นสนหรือผลัดใบ ให้เด็กก่อนวัยเรียนสัมผัสต้นสนสีเขียวอ่อนๆ และดมกลิ่นยางไม้ ต้นไม้เป็นไม้สน แต่เข็มนุ่มอะไรเช่นนี้! ในฤดูใบไม้ร่วง เข็มเหล่านี้ก็เหมือนกับใบไม้ที่เปลี่ยนเป็นสีเหลืองและร่วงหล่น และในฤดูใบไม้ผลิก็จะปรากฏขึ้นอีกครั้ง ดังนั้นต้นสนชนิดนี้จึงเรียกว่าต้นสนชนิดหนึ่ง เป็นเรื่องที่น่าสนใจที่จะแสดงการออกดอกของต้นสนและต้นสน

ในการสังเกตในชีวิตประจำวัน เด็กก่อนวัยเรียนจะคุ้นเคยกับพืชดอกในฤดูใบไม้ผลิ (สี รูปร่างของใบไม้ ดอกไม้ กลิ่น ฯลฯ) คุณสามารถจัดชั้นเรียนพิเศษเกี่ยวกับการชมดอกไม้ในฤดูใบไม้ผลิ (ทิวลิป ดอกแดฟโฟดิล ดอกดิน ดอกผักตบชวา ฯลฯ) เพื่อรวบรวมความรู้เกี่ยวกับสี มีการใช้เกมการสอน "เดาคำอธิบาย" "มีอะไรเปลี่ยนแปลงบ้าง"

มีความจำเป็นต้องสอนเด็ก ๆ ถึงวิธีการเลือกดอกไม้อย่างถูกต้อง ครูอธิบายว่าจะเก็บดอกไม้เฉพาะเมื่อต้องการตกแต่งห้อง แสดงความยินดีกับคนในโอกาสพิเศษ เป็นต้น ระหว่างเดินควรให้ทำตอนขากลับและเมื่อถึงห้องควรวางดอกไม้ทันที ช่อดอกไม้ที่เตรียมไว้ล่วงหน้าแจกันน้ำ คุณไม่สามารถเลือกดอกไม้ได้จำนวนมาก - ช่อดอกไม้ไม่ควรมีขนาดใหญ่และการทิ้งต้นไม้ที่เลือกทิ้งเป็นสิ่งที่ยอมรับไม่ได้อย่างยิ่ง จำเป็นต้องทำให้เด็ก ๆ ตระหนักรู้ว่าดอกไม้ที่ดีที่สุดคือดอกไม้ที่ตั้งตระหง่านในจุดที่ "เกิด" - ข้างถนน ทุ่งหญ้า ใกล้ลำธารน้ำแข็ง ฯลฯ และเพื่อชื่นชมความงาม ของพืชไม่จำเป็นต้องฉีกออกอย่างระมัดระวัง

คุณควรเดินไปที่จุดที่มีดอกไม้ดอกแรกปรากฏขึ้น เช่น ดอกโคลท์ฟุต ซึ่งจะบานก่อนที่พืชพรรณจะตื่นขึ้นครั้งใหญ่ ขณะที่พวกเขาเบ่งบาน เด็กๆ จะคุ้นเคยกับพืชฤดูใบไม้ผลิชนิดอื่นๆ คุณสามารถดึงความสนใจไปที่ลำดับการออกดอกของพืชได้

ชื่อยอดนิยมสำหรับเดือนฤดูใบไม้ผลิ:

• มีนาคม - โปรทัลนิก วิสต์เลอร์;
• เมษายน- ถังเก็บน้ำ เครื่องบดน้ำแข็ง เครื่องเป่าหิมะ
• อาจ- เกสร หญ้า แมลงวัน

เด็ก ๆ ที่อาศัยอยู่ในภูมิภาคมอสโกควรรู้จักพืชพรรณมากมาย เหล่านี้ ได้แก่ ยาสมินกาสีขาว, คูพีนาหลากสี, หญ้านอนหลับ, ไวโอเล็ตที่น่าทึ่ง, โคลัมไบน์, กราวิเลต, โบเรจ, สายน้ำผึ้งในทุ่ง, บาทเวิร์ต, บิโฟเลีย, ดอกดาวเรือง, ดอกไม้ทะเลโอ๊ค, ลิเวอร์เวิร์ต, กล้วยไม้, พริมโรสและออกซาลิส ควรอนุรักษ์และปกป้องเนื่องจากหลายชิ้นหายากและมีปริมาณน้อย

เมื่อต้นเชอร์รี่และต้นแอปเปิลบาน คุณสามารถไปเที่ยวสวนผลไม้เพื่อให้เด็กๆ ได้เห็นมวลดอกไม้สีขาวและสีชมพู สัมผัสได้ถึงกลิ่นหอมอ่อนๆ และสังเกตการทำงานของผึ้งเก็บเกสรจากดอกไม้ เด็กๆ ยังคงได้รู้จักกับแมลงต่อไป ในช่วงต้นฤดูใบไม้ผลิ ครูดึงความสนใจของเด็กก่อนวัยเรียนไปที่ผีเสื้อที่กระพือปีก โดยบอกว่าผีเสื้ออาศัยอยู่ตามซอกมุมในบ้านตลอดฤดูหนาว และตอนนี้ผีเสื้อก็รู้สึกอุ่นขึ้นและกระพือปีกออกมา คุณสามารถทิ้งผีเสื้อไว้เป็นเวลาหลายวันในมุมหนึ่งของธรรมชาติ (วางกิ่งไม้ที่มีใบไม้สีเขียวไว้ในกรงโรยน้ำเชื่อมสองสามหยดลงไปแล้วคุณจะเห็นว่าผีเสื้อจะดูดมันด้วยงวงของมันอย่างไร) คุณสามารถวางลมพิษหรือตะไคร้ไว้ในกรงซึ่งจะโผล่ออกมาในฤดูใบไม้ผลิพร้อมกับลมพิษ ผีเสื้อเหล่านี้โผล่ออกมาจากดักแด้ในฤดูใบไม้ร่วง และต่างจากผีเสื้อชนิดอื่นๆ ที่บินอยู่เหนือฤดูหนาวเหมือนแมลงที่โตเต็มวัย เด็ก ๆ ได้รับการสอนให้แยกแยะแมลงเต่าทอง ผีเสื้อ แมลงปอ มด ฯลฯ ที่เกิดขึ้นบ่อยครั้ง เมื่อเดินไปที่สระน้ำ คุณสามารถดูแมลงปอบินได้ (มีตาโต ปีกยาวโปร่งใส ท้องยาว ขาที่แข็งแรง) เปรียบเทียบมัน ถึงผีเสื้อ

การสังเกตแมลงระหว่างเดินเล่นและการท่องเที่ยวอ่างเก็บน้ำที่จัดเป็นพิเศษจะช่วยสอนเด็กให้มองดูธรรมชาติที่มีชีวิตอย่างใกล้ชิด ในช่วงปลายเดือนเมษายนหรือต้นเดือนพฤษภาคม คุณสามารถไปเที่ยวที่อ่างเก็บน้ำเพื่อแนะนำให้เด็กๆ รู้จักกับชีวิตของผู้คนในอ่างเก็บน้ำ ได้แก่ แมลงเต่าทองที่รักน้ำ แมลงเต่าทองดำน้ำ ตัวสไตรเดอร์น้ำ และแมลงเต่าทอง เด็กๆ สำรวจแมลงอย่างละเอียดและแบ่งปันความประทับใจให้กันและกัน ครูดึงความสนใจของเด็กก่อนวัยเรียนไปที่ขนาดของแมลงเต่าทองและสีของพวกมัน ตัวอย่างเช่น นักว่ายน้ำมีขนาดใหญ่ มีขอบสีเหลืองตามหลังสีดำ และท้องมีสีน้ำตาล สีนี้ทำให้มองไม่เห็นแมลงในน้ำ แมลงเต่าทองสามารถบินได้ และด้วยความช่วยเหลือของขาคู่หลังของมัน มันจึงว่ายได้ดี ครูแนะนำให้สังเกตเป็นเวลาหลายวันว่าด้วงว่ายน้ำอย่างไร อะไรและกินอาหารอย่างไร เด็กๆ บอกเพื่อนๆ เกี่ยวกับการสังเกตของพวกเขา

นอกจากนี้ยังพบหอยทากในฤดูใบไม้ผลิด้วย ครูบอกชื่อหอยทากที่ถูกต้องและตรวจสอบกับเด็ก ๆ ถึงลักษณะที่ปรากฏของมัน หากมีหอยทากหลายตัว (ขด ทุ่งหญ้า หอยทากในบ่อ) แนะนำให้เปรียบเทียบตามขนาด สี และรูปร่างของเปลือกหอย เขาบอกว่าหอยทากในบ่อเป็นสัตว์นักล่าที่ไม่เพียงแต่กินใบและลำต้นของพืชเท่านั้น แต่ยังกินแมลงในน้ำขนาดเล็กด้วย หากเด็ก ๆ พบรอก คุณต้องจำไว้ด้วยว่าหอยทากชนิดนี้มีประโยชน์อะไรในตู้ปลา เด็กๆ ดูการเคลื่อนไหวของหอยทากและนิสัยของพวกเขา

ในฤดูใบไม้ผลิ เด็กก่อนวัยเรียนจะสร้างความสัมพันธ์ระหว่างการเริ่มต้นช่วงเวลาที่อบอุ่น การปรากฏตัวของแมลง (การให้อาหาร) และการมาถึงของนก เพื่อรวบรวมความรู้คุณสามารถเล่นเกมการสอน "นกอพยพ - นกในฤดูหนาว" อ่านเรื่องราวของ N. Sladkov เรื่อง "The Early Bird", "Birds Brought Spring" เด็กๆ จะได้เรียนรู้ว่าในฤดูใบไม้ผลิ นกนางแอ่น นกไนติงเกล และนกอื่นๆ จะเดินทางกลับจากประเทศที่อบอุ่น พวกเขาสร้างรัง วางไข่ ฟักลูกไก่ ให้อาหารแมลงวัน ยุง และหนอนผีเสื้อ นกมีประโยชน์และต้องได้รับการปกป้อง ในช่วงเวลานี้ คุณสามารถแนะนำสัตว์ชนิดต่างๆ เช่น นกนางแอ่น ให้รายละเอียดมากขึ้นแก่เด็กก่อนวัยเรียนได้ ขอแนะนำให้อ่านเรื่องราวของ V. Bianki, G. Skrebitsky เกี่ยวกับนกนางแอ่นก่อน ถ้าอย่างนั้นคุณควรดูว่านกปีกเร็วสร้างรังอย่างไร

เด็กๆ สามารถมีส่วนร่วมอย่างแข็งขันในการพบปะกับนกอพยพ (เช่น การแขวนบ้านนก) และเมื่อนกกิ้งโครงปรากฏตัวในบ้านนก เด็กก่อนวัยเรียนจะสามารถสังเกตชีวิตของพวกเขาได้

สิ่งสำคัญคือต้องพัฒนาความรู้ของเด็กเกี่ยวกับ การเปลี่ยนแปลงตามฤดูกาลในชีวิตของสัตว์ที่เกี่ยวข้องกับการเปลี่ยนแปลงในธรรมชาติที่ไม่มีชีวิต ในบทเรียน "การดูแลสัตว์ในฤดูใบไม้ผลิ" เด็ก ๆ จะได้ทำความคุ้นเคยกับเงื่อนไขที่จำเป็นสำหรับการสืบพันธุ์ของลูกหลาน การเจริญเติบโตและพัฒนาการของสิ่งมีชีวิต นักเรียนร่วมกับครูสร้างความเชื่อมโยงของเหตุการณ์ต่อไปนี้: อากาศอุ่นขึ้น - หิมะละลาย - มีน้ำจำนวนมากปรากฏขึ้น - ต้นไม้ตื่นขึ้น - แมลงตื่นขึ้น - นกมาถึง - สัตว์ต่างๆ ออกจากโหมดไฮเบอร์เนต เมื่อสิ้นสุดบทเรียน คุณสามารถสร้างแบบจำลอง “สิ่งที่จำเป็นสำหรับชีวิตสัตว์” (เลือกและตั้งชื่อสิ่งที่สิ่งมีชีวิตทั้งหมดต้องการสำหรับชีวิต: แสงสว่าง ความอบอุ่น อาหาร)

การสังเกตการเจริญเติบโตและพัฒนาการของพืชในฤดูใบไม้ผลิจะต้องเกี่ยวข้องกับการสังเกตการทำงานของผู้ใหญ่ในสวนสาธารณะ จัตุรัส หรือในโรงเรียนอนุบาล (การตัดแต่งต้นไม้ การล้างลำต้น การขุดวงกลมลำต้นของต้นไม้ การหว่านและการปลูก) อธิบายว่ากิ่งแห้งถูกลิดออกและกิ่งที่โตหนาทึบคลุมกัน คุณสามารถเก็บกิ่งป็อปลาร์ที่ตัดแล้วกับลูกๆ ของคุณ ใส่ไว้ในน้ำ และเมื่อรากงอกแล้ว ให้ปลูกไว้ใน "มุมป่า" บนเว็บไซต์

ในพื้นที่ชนบท มีการทัศนศึกษาในทุ่งนาเพื่อแสดงให้เด็กก่อนวัยเรียนทราบถึงวิธีการเพาะปลูก หว่าน และปลูกขนมปังและผัก

การสังเกตงานของผู้ใหญ่มีส่วนช่วยให้เข้าใจถึงความสำคัญของงานได้อย่างลึกซึ้งยิ่งขึ้น ตัวอย่างภาพประกอบการดูแลต้นไม้เตรียมลูกให้พร้อมสำหรับงานสวนและสวนดอกไม้ที่กำลังจะมาถึง นานก่อนที่จะเริ่มปลูกในสวนในสวนดอกไม้ ครูพูดคุยกับเด็ก ๆ เกี่ยวกับสิ่งที่พวกเขาจะทำในปีนี้ เสนอที่จะปลูกต้นกล้าของตัวเอง (มะเขือเทศและแอสเตอร์) ในฤดูใบไม้ผลิ เด็กๆ ยังสามารถปลูกและปลูกทดแทนดอกไม้ เช่น ดอกแพนซี ดอกดาวเรือง ดอก snapdragon พิทูเนีย และยาสูบ

ก่อนเริ่มงานจะมีการนำเมล็ดพันธุ์พืชผักและดอกไม้มาให้กลุ่มก่อน ในการหว่านควรเลือกเมล็ดพันธุ์ผักที่มีความแตกต่างกันไป รูปร่างและหลากหลายแต่ก็น่าสนใจที่จะสังเกต พืชเหล่านี้เป็นพืชที่เจริญเติบโตได้ดีในพื้นที่ที่กำหนด อุดมไปด้วยวิตามินทั้งในรูปแบบดิบและแปรรูป และไม่ต้องการการดูแล (ผักกาดหอม แครอท ถั่วลันเตา หัวหอม กะหล่ำปลี ฯลฯ) ในขณะเดียวกันก็จำเป็นต้องคำนึงถึงความปรารถนาของเด็ก ๆ หากเป็นไปได้

เด็กก่อนวัยเรียนภายใต้การแนะนำของครู ให้ตรวจสอบเมล็ดพันธุ์เหล่านี้และบอกว่าผักและดอกไม้ชนิดใดที่จะเติบโตจากเมล็ดเหล่านั้น จากนั้นต่อหน้าเด็ก ๆ ครูจะหยิบจานรองใส่สำลีลงไปและด้านบนมีเมล็ดพืชบางชนิดหลายเมล็ด เขารดน้ำเมล็ดพืชด้วยน้ำแล้ววางจานรองไว้ในที่อบอุ่นพร้อมข้อความ:“ มาดูกันว่าเมล็ดตื่นขึ้นอย่างไรและจะเกิดอะไรขึ้นบ้าง”

เมล็ดพันธุ์สำหรับหว่านบางส่วนจะเหลืออยู่ในกลุ่มเพื่อให้เด็กแต่ละคนได้ตรวจดูและสัมผัสและเปรียบเทียบกับเมล็ดที่งอกแล้ว การสังเกตการงอกของเมล็ดช่วยให้เด็กๆ จินตนาการว่าพืชมีพัฒนาการอย่างไร โดยเคลื่อนจากสถานะหนึ่งไปอีกสถานะหนึ่ง การมีส่วนร่วมของนักเรียนในการดูแลต้นกล้ากระตุ้นความสนใจในธรรมชาติมากยิ่งขึ้น และทำให้พวกเขาอยากปลูกผักและดอกไม้ด้วยตนเอง

เมื่อทำงานกับเด็กๆ ครูจะตั้งภารกิจให้ตัวเองทำการปลูกพืชเป็นวิธีการปลูกฝังการทำงานหนัก ความเป็นอิสระ ความมีระเบียบวินัย และความรู้สึกของการร่วมกัน ตั้งแต่วันแรก กิจกรรมแรงงานนักเรียนแต่ละคนจะต้องมีความรับผิดชอบหลายประการซึ่งเขาจะรับผิดชอบต่อสหายของเขา

รูปแบบหลักขององค์กรแรงงานคือการมอบหมายงานอย่างเป็นระบบในระยะยาว งานด้านนี้หรืองานนั้น (เช่น การปลูกแครอท) ถูกกำหนดให้กับกลุ่มย่อย 3-4 คน ภายในแต่ละหน่วยงาน งานจะดำเนินการโดยเจ้าหน้าที่ประจำการทีละคน เมื่อแบ่งเด็กออกเป็นกลุ่มย่อยควรคำนึงถึงลักษณะเฉพาะของแต่ละบุคคลด้วย

เธอมาพร้อมกับความรักและเทพนิยายของเธอ

โบกไม้กายสิทธิ์ ดอกสโนว์ดรอปจะบานสะพรั่งในป่า

(คำตอบ : ฤดูใบไม้ผลิ.)

งานในสวนผักและสวนดอกไม้เริ่มต้นด้วยการเตรียมดินสำหรับการหว่าน เด็ก ๆ มีส่วนร่วมในการขุดดินครั้งที่สอง (ครั้งแรกทำโดยผู้ใหญ่) ด้วยการอธิบายและการสาธิต เด็กก่อนวัยเรียนจะได้รู้จักกฎของการขุดและคลายดิน ด้วยการปลูกดิน จัดสวนผัก และสวนดอกไม้ เด็กจะมั่นใจจากประสบการณ์ของตัวเองว่าต้องทำงานอย่างระมัดระวังและรอบคอบมากก่อนที่จะหว่านเพื่อสร้างเงื่อนไขในการปลูกพืชในดิน ในกระบวนการเตรียมดิน (ขุด, คลาย) จำเป็นต้องดึงความสนใจของเด็กก่อนวัยเรียนมาที่ไส้เดือนดินและพูดคุยเกี่ยวกับประโยชน์ที่พวกเขานำมา และยังเกี่ยวกับอันตรายของตัวอ่อนแมลงเต่าทองด้วย

หลังจากจัดเตียงและเตียงดอกไม้แล้ว เด็ก ๆ จะปลูกเมล็ดพันธุ์ผักและดอกไม้ที่คุ้นเคยอยู่แล้ว แต่ก่อนอื่น ด้วยความช่วยเหลือจากครู พวกเขาจำเทคนิคการหว่านที่พวกเขารู้ได้ ครูแสดงวิธีทำเครื่องหมายสถานที่สำหรับหว่านเมล็ด: วัดระยะทาง 8-10 ซม. ด้วยไม้แล้วทำหลุม วิธีการวางเมล็ดหัวไชเท้าเป็นร่องโดยให้ห่างจากกัน 2-3 นิ้ว คำแนะนำที่ชัดเจนและเฉพาะเจาะจงดังกล่าวช่วยให้นักเรียนมีสมาธิกับงานและทำงานให้สำเร็จไปด้วยดี เมื่อตรวจสอบว่าเด็กปฏิบัติงานด้านแรงงานอย่างไร คุณต้องให้เขาพิสูจน์การกระทำของเขา: ทำไมเขาถึงทำเช่นนี้และไม่ใช่อย่างอื่น เมื่อหว่านเมล็ดเสร็จแล้ว เด็กๆ โดยได้รับความช่วยเหลือจากครู ให้คลุมเมล็ดด้วยดินสีดำ ดิน น้ำ และร่มเงา (ในกรณีที่อากาศร้อน)

เพื่อรวบรวมความรู้เกี่ยวกับสปริง สัญลักษณ์ต่างๆ สัญญาณพื้นบ้านสุภาษิต คำพูด ปริศนาเกี่ยวกับช่วงเวลานี้ของปี คุณสามารถใช้เวลาว่าง “Spring is Red” เล่นภาษารัสเซีย เกมพื้นบ้าน“Mother Spring” เชิญชวนเด็กๆ อธิบายชื่อยอดนิยมของเดือนฤดูใบไม้ผลิ ผลลัพธ์ของเวลาว่างของคุณอาจเป็นการออกแบบอัลบั้ม Spring in Nature

การเปลี่ยนแปลงตามฤดูกาลปรากฏต่อหน้าเด็กๆ ทั้งความหลากหลายและความสวยงาม ส่งผลโดยตรงต่ออารมณ์ ทำให้พวกเขาอยากดู ถาม และบอกเล่า ควรให้เด็ก ๆ ระบุลักษณะเฉพาะของจุดเริ่มต้นและจุดสิ้นสุดของฤดูกาล การเปลี่ยนแปลงจากฤดูกาลหนึ่งไปอีกฤดูกาลหนึ่ง และเข้าใจลำดับการพัฒนา ปรากฏการณ์ตามฤดูกาลช่วงเวลาภายในระยะเวลาที่กำหนดของปี จากการชมปรากฏการณ์ที่มีสีสันสดใส เด็กๆ ควรค่อยๆ เข้าใจแก่นแท้ของตนเอง สิ่งนี้จะสร้างเงื่อนไขที่เอื้ออำนวยต่อการพัฒนาทัศนคติทางปัญญาของเด็กก่อนวัยเรียนที่มีต่อธรรมชาติ

ปรากฏการณ์ในธรรมชาติที่ไม่มีชีวิต ในช่วงครึ่งหลังของเดือนมีนาคม กลางวันจะยาวขึ้นอย่างเห็นได้ชัด และกลางคืนจะสั้นลง ดวงอาทิตย์ขึ้นสูงขึ้นเรื่อยๆ ในเวลาเที่ยงเหนือขอบฟ้า รังสีของมันตกกระทบพื้นโลกโดยตรงมากขึ้น และอุ่นขึ้นอย่างแรงยิ่งขึ้น หิมะเริ่มหลวม เริ่มละลาย และละลายเป็นหย่อมๆ ในพื้นที่เปิด ในช่วงครึ่งหลังของเดือนมีนาคม เมฆคิวมูลัสแรกจะปรากฏขึ้น พวกมันสวยงามมากดูเหมือนมวลโดมสีขาวเหมือนหิมะและมีฐานเรียบ โดยปกติเมฆจะปรากฏในตอนเช้าหรือตอนเที่ยงเนื่องจากความร้อนของอากาศที่อยู่ติดกับพื้นดิน ในตอนเย็นเมื่อกระแสน้ำเริ่มอ่อนลง หิมะก็เริ่มละลายและหายไปในช่วงครึ่งแรกของเดือนเมษายน ลำธารที่เกิดขึ้นเมื่อละลายไหลลงสู่อ่างเก็บน้ำ ธารน้ำแข็งมักจะเริ่มในช่วงกลางเดือนเมษายน ก่อนหน้านี้ไม่นาน ขอบก็ปรากฏขึ้นใกล้ชายฝั่ง - แถบน้ำแคบๆ ภายใต้อิทธิพลของน้ำและแสงแดด รอยแตกในน้ำแข็งก็แตกตัวและเคลื่อนตัวออกไป น้ำแข็งลอยมาอย่างหนาแน่นและถูกกระแทก พุ่งไปตามแม่น้ำ กระแทกฝั่งและกองสะพาน กลางแม่น้ำน้ำแข็งลอยตัวเร็วกว่าบริเวณริมฝั่ง ระหว่างทางก็ละลาย แม่น้ำเป็นอิสระจากน้ำแข็งปกคลุม ล้นตลิ่งและล้น น้ำท่วมจะเริ่มขึ้นโดยปกติแล้วพายุฝนฟ้าคะนองครั้งแรกจะเกิดขึ้นในช่วงต้นเดือนพฤษภาคม ในเวลานี้และในเวลาต่อมา ความเย็นกะทันหันมักเกิดขึ้นพร้อมกับน้ำค้างแข็ง ซึ่งพืชโดยเฉพาะพืชผลไม้และผลเบอร์รี่ต้องทนทุกข์ทรมานอย่างมากจากการตื่นขึ้นของต้นไม้ในฤดูใบไม้ผลิ ไม่นานหลังจากที่แผ่นน้ำแข็งละลายปรากฏขึ้น ต้นไม้ก็ตื่นขึ้น: พวกมันเริ่มมีน้ำนมไหลออกมา ปรากฏการณ์นี้จะถูกเปิดเผยหากคุณเจาะเปลือกไม้ด้วยเข็มหนา: ของเหลวใสที่มีรสหวานไหลออกมาจากรักกะ ในอากาศจะออกซิไดซ์และได้สีแดง การแยกน้ำนมก่อให้เกิดอันตรายอย่างมากต่อต้นไม้ การไหลของน้ำนมเป็นกระบวนการทางสรีรวิทยาที่ซับซ้อน รากเริ่มดูดซับน้ำจากดินที่ละลายอย่างแข็งขันมันจะละลายสารอาหารในฤดูหนาวของพืชและเคลื่อนที่ไปในรูปแบบของสารละลายไปตามลำต้นและกิ่งก้านจนถึงตาบวม สิบวันหลังจากเริ่มการไหลของน้ำนม อาการบวมของตาจะสังเกตเห็นได้ชัดเจนซึ่งมีหน่อของตัวอ่อนอยู่ใต้เกล็ดตาป้องกัน ต้นไม้และพุ่มไม้ที่ผสมเกสรด้วยลมจะบานก่อนที่จะถูกปกคลุมไปด้วยใบไม้หรือที่จุดเริ่มต้นของพวกมัน การพัฒนา. ออลเดอร์และเฮเซลเป็นดอกแรกที่บานในช่วงครึ่งหลังของเดือนเมษายน และวิลโลว์ในบรรดาแมลงผสมเกสร ตาของวิลโลว์ถูกปกคลุมอย่างแน่นหนาด้วยเกล็ดสีน้ำตาลที่มีลักษณะคล้ายหมวก เมื่อหลั่งออกมาแล้ว ตาจะดูเหมือนลูกบอลปุยซึ่งประกอบด้วยขนที่ปกป้องดอกไม้จากความผันผวนของอุณหภูมิและฝนอย่างกะทันหัน ในเดือนเมษายน ต้นไม้ส่วนใหญ่ยังคงเปลือยเปล่า แต่เกล็ดที่บวมของตาที่บวมนั้นแยกออกจากกันและกระดูกก้นกบก็ปรากฏขึ้นจากพวกมัน
ลักษณะของใบ. ใบอ่อนของต้นไม้บางต้นปกคลุมไปด้วยสารมีกลิ่นหอมเหนียว ในขณะที่บางต้นมีขนปุยที่ช่วยปกป้องจากความหนาวเย็น สีเขียวอ่อนของต้นไม้ดูอ่อนโยนและโปร่งใสในเวลานี้ในช่วงปลายเดือนเมษายน นกเชอร์รี่และดอกตูมเบิร์ชจะบานสะพรั่ง ในช่วงครึ่งแรกของเดือนพฤษภาคม - ต้นเมเปิ้ล, อะคาเซียสีเหลือง, ต้นแอปเปิ้ลและลูกแพร์และจากนั้น - ต้นโอ๊กและลินเด็น ในช่วงปลายฤดูใบไม้ผลิในช่วงครึ่งหลังของเดือนพฤษภาคมฤดูใบไม้ผลิที่แท้จริงจะเริ่มขึ้น ดอกซากุระนกในเวลาเดียวกัน - ลูกเกดดำหลังจากนั้นเล็กน้อย - สตรอเบอร์รี่ป่าและไม้ผล, ไลแลค, โรวันและไม้ล้มลุกส่วนใหญ่ ควรค่อยๆ สอนเด็กๆ ให้มองสิ่งของต่างๆ ในเวลาเดียวกัน ครูสามารถถามคำถามกับเด็กๆ: ดอกไม้ชื่ออะไร, บอกเราว่ามันคืออะไร, มีลักษณะอย่างไร, มันทำให้คุณนึกถึงอะไร, ดอกไลแลคบานแล้ว, ต้นแอปเปิ้ล, เชอร์รี่ ต้นไม้ออกดอกแล้ว ฯลฯ วันสุดท้ายขอให้ผลของแอสเพนและวิลโลว์สุกงอม กลีบดอกแอปเปิ้ลและดอกไลแลคร่วงหล่น - ฤดูใบไม้ผลิสิ้นสุดฤดูร้อนเริ่มต้นขึ้น