การบำบัดด้วยการพูดสำหรับเด็ก

ในช่วงกลางของศตวรรษที่ 20 แพทย์และนักชีววิทยาได้พิสูจน์ว่าการเคลื่อนไหวอย่างต่อเนื่องในจังหวะพิเศษช่วยให้ผู้คนไม่เพียง แต่กำจัดโรค แต่ยังปรับปรุง "จิตวิญญาณแห่งการต่อสู้" ของพวกเขาด้วย ดังนั้น ในตอนแรก จังหวะทางการแพทย์ทั่วไปจึงถือกำเนิดขึ้น จากนั้นจึงเกิดจังหวะเฉพาะ ซึ่งได้แก่ การบำบัดด้วยการพูด คอมเพล็กซ์ที่ประกอบด้วยดนตรี การเคลื่อนไหว และการพูดช่วยให้เด็กพูดได้อย่างคล่องแคล่วและไพเราะ และบางครั้งก็ช่วยให้พวกเขารับมือกับปัญหาการพูดติดอ่างในเด็กได้

ทำไมแบบฝึกหัดเหล่านี้จึงจำเป็น?

คำพูดของมนุษย์เป็นกระบวนการที่ซับซ้อนที่ต้องทำงานร่วมกัน ระบบประสาท, การหายใจ , กล้ามเนื้อเครื่องในช่องปาก. หากส่วนประกอบใด ๆ ของระบบนี้เสีย กลไกทั้งหมดมีแนวโน้มที่จะแตกสลาย จังหวะโลโกช่วยเสริมสร้างการเชื่อมต่อเหล่านี้และบรรลุการทำงานร่วมกันในกระบวนการพูด

นอกจากนี้ จังหวะการพูดบำบัดยังมีส่วนช่วยในการพัฒนาทักษะทั่วไปและทักษะยนต์ละเอียด การหายใจด้วยเสียงพูด และการประสานงานของการเคลื่อนไหว และยังทำให้กล้ามเนื้อเป็นปกติ ในระหว่างบทเรียนของ logorhythmics การฝึกความจำจะเกิดขึ้น การรับรู้การได้ยินและความสนใจของเด็กดีขึ้น ซึ่งมีผลดีต่อ สภาพร่างกายเด็กช่วยพัฒนาทักษะการเคลื่อนไหวที่ถูกต้อง

ในช่วงไม่กี่ปีที่ผ่านมา นักสรีรวิทยาได้สังเกตเห็นว่าชั้นเรียนปกติเกี่ยวกับจังหวะการบำบัดด้วยการพูดมีผลดีต่อสภาพอารมณ์และจิตใจของเด็ก ในเวลาเดียวกัน เด็กที่กระวนกระวายและตื่นเต้นจะสงบลง เด็กที่เชื่องช้าและช่างคิด กลับมีความกระตือรือร้นมากขึ้น

ใครต้องการคลาส logorhythm?

ประการแรก จำเป็นต้องใช้ลอการิทึม:

• เด็กที่มีอาการพูดติดอ่างหรือมีใจโอนเอียงไปกับมัน
• เด็กที่พูดช้า เร็ว หรือขัดจังหวะเกินไป
• เด็กที่มีการประสานงานการเคลื่อนไหวและทักษะยนต์ไม่ดี
• เด็กที่มีความล่าช้าในการพัฒนาการพูด, dysarthria, การละเมิดในการออกเสียงของแต่ละเสียง;
• เด็กที่อ่อนแอและป่วยบ่อย
• เด็กอายุ 3-4 ปี ที่กำลังอยู่ในช่วงของการสร้างคำพูดอย่างเข้มข้น

จะเรียนกับเด็กที่บ้านหรือเป็นกลุ่มได้ที่ไหน?

ชั้นเรียนโลจิสติกส์สามารถจัดเป็นกลุ่มได้ที่ศูนย์การแพทย์ คลินิกเด็ก หรือโรงเรียนอนุบาล โดยธรรมชาติแล้วเมื่ออยู่กับเพื่อน ๆ เด็ก ๆ จะเรียนรู้ได้ง่ายขึ้นและเขาจะมีโอกาสเล่นและสนุกสนานในกลุ่มมากขึ้น อย่างไรก็ตาม ได้รับการพิสูจน์แล้วว่าการเรียนแบบตัวต่อตัวที่บ้านนำมา คะแนนสูงสุด. ที่บ้านผู้ปกครองเองกำหนดว่าเด็กจะทำอะไรอย่างไรและเมื่อไหร่

แต่สิ่งนี้ก็มีของตัวเองเช่นกัน ด้านลบในสภาพแวดล้อมที่คุ้นเคย เด็กอาจปฏิเสธที่จะทำงานให้เสร็จ และผู้ปกครองมักมีไม่เพียงพอ ประสบการณ์การสอนเพื่อให้เด็กมีส่วนร่วม และถึงกระนั้นผู้ยึดมั่นในแนวคิดลอการิทึมหลายคนก็มั่นใจว่าควรเริ่มฝึกลอการิทึมที่บ้านจะดีกว่า เด็กสามารถเรียนรู้ที่จะฟังเพลงและควบคุมการเคลื่อนไหวขั้นพื้นฐานในสภาพแวดล้อมที่เงียบสงบ หลังจากนั้นสามารถมอบให้กับกลุ่มที่มีครูมืออาชีพ

แบบฝึกหัดและกฎในการจัดการกับเด็ก

คุณลักษณะของจังหวะใด ๆ ซึ่งไม่รวมถึงการบำบัดด้วยการพูดคือความเรียบง่ายที่เป็นเอกลักษณ์ของเทคนิค งานที่มีอยู่โดยไม่มีปัญหาใด ๆ สามารถทำได้โดยบุคคลที่ไม่ได้รับการฝึกอบรมพิเศษ

1. การออกกำลังกายแต่ละครั้งขึ้นอยู่กับการเลียนแบบ: เด็กทำซ้ำสิ่งที่ผู้ใหญ่แสดง ไม่จำเป็นต้องจำเนื้อหาการพูดทั้งหมด มันค่อยๆมาเองจากอาชีพหนึ่งไปสู่อีกอาชีพหนึ่ง ในตอนเริ่มต้นผู้ใหญ่อ่านข้อความในขณะนี้เด็กควรอ่านซ้ำเท่านั้น ต่อจากนั้นเด็กก็มีส่วนร่วมในการอ่าน เมื่อเขาสามารถพูดซ้ำทุกวลีโดยไม่มีข้อผิดพลาดในจังหวะที่ถูกต้อง คุณสามารถมอบอำนาจการปกครองไว้ในมือของเขาได้
2. โลจิสติกส์ไม่ควรทำเกินสองครั้งต่อสัปดาห์ เวลาที่ดีที่สุดสำหรับพวกเขาคือครึ่งหลังของวัน อย่าคาดหวังผลลัพธ์อย่างรวดเร็วจากชั้นเรียน ผลลัพธ์จะสังเกตเห็นได้หลังจากหกเดือนเท่านั้น และสำหรับเด็กบางคนแม้จะผ่านไปหนึ่งปี เด็กที่พูดติดอ่างต้องออกกำลังกายบ่อยขึ้นถึงสี่ครั้งต่อสัปดาห์
3. ในชั้นเรียนเด็กต้องมีส่วนร่วมเพื่อให้เขาสนใจ ในการทำเช่นนี้ คุณสามารถใช้รูปภาพต่าง ๆ ของเล่นชิ้นโปรด เสื้อผ้าสีสดใส และสิ่งของใด ๆ ที่ทำให้ลูกของคุณมีความสุข
4. แบบฝึกหัดทั้งหมดจะต้องทำซ้ำหลาย ๆ ครั้งในแต่ละบทเรียนจนกว่าเด็กจะเชี่ยวชาญอย่างสมบูรณ์ หากการออกกำลังกายบางอย่างไม่ให้ยืมตัวลูกน้อยของคุณ จะเป็นการดีกว่าที่จะปฏิเสธมันสักระยะ เพื่อที่คุณจะได้กลับมาออกกำลังกายอีกครั้งในภายหลัง
5. การออกกำลังกายใด ๆ ของลอการิทึมเป็นไปไม่ได้หากไม่มีดนตรี จำเป็นต้องเลือกทำนองสำหรับกิจกรรมแต่ละประเภท การออกกำลังกายที่ช้าและสงบนั้นทำได้ดีกับเพลงวอลทซ์ เพลงวอลซ์จากบัลเล่ต์เรื่อง The Nutcracker นั้นสมบูรณ์แบบ สำหรับแบบฝึกหัดเคลื่อนที่เพิ่มเติม การเดินขบวนมีความเหมาะสม และสำหรับแบบฝึกหัดที่มีจังหวะมากที่สุด คุณสามารถใช้ ตัวอย่างเช่น Flight of the Bumblebee คุณยังสามารถเตรียมเพลงสำหรับเด็กและบันทึกด้วยเสียงของธรรมชาติ
6. ชั้นเรียนควรมีโครงสร้างที่ยืดหยุ่นปรับให้เข้ากับเด็กแต่ละคน เมื่อบางสิ่งไม่ได้ผล คุณต้องลดความซับซ้อนของงานหรือแบ่งออกเป็นหลายส่วน หากคุณสังเกตเห็นว่าเด็กมีปัญหาเกี่ยวกับทักษะยนต์ปรับหรือการออกเสียงของเสียง คุณสามารถเพิ่มจำนวนแบบฝึกหัดที่เหมาะสมได้ ทดลองโดยไม่ต้องกลัว สิ่งสำคัญเมื่อทำแบบฝึกหัดคือการสังเกตความสามัคคีของดนตรี คำพูด และการเคลื่อนไหว เหนือสิ่งอื่นใด จินตนาการของคุณจะโลดแล่นได้ไม่จำกัด
7. ไม่ต้องหัวเสียและยิ่งโมโหเมื่อลูกไม่ได้ทุกอย่างตามต้องการ หากเด็กรู้สึกไม่พอใจกับคุณ เขาจะรู้สึกโดดเดี่ยวและอาจปฏิเสธที่จะทำแบบฝึกหัด คุณต้องอดทนและทำงานที่คุณเริ่มต่อไปแม้ว่าคุณจะไม่เชื่อในความสำเร็จของลูกก็ตาม

0 ถึง 2.5 ปี

ชั้นเรียนโลจิสติกส์สามารถเริ่มได้ตั้งแต่ระดับปฐมวัย จนกระทั่งอายุสองขวบ เด็กจะหมั้นหมายอย่างเฉยเมย คุณแม่สามารถอ่านบทกวีให้ลูกฟังและร้องเพลงในขณะที่ใช้ฝ่ามือตีจังหวะ ต่อมาที่รักจะสามารถออกกำลังกายได้แล้ว ปรบมือตามจังหวะของโองการ ยกมือขึ้นเมื่อได้ยินคำใดคำหนึ่ง

2.5 ถึง 4 ปี

ในเวลานี้ เด็กพัฒนาทักษะยนต์ เขาเรียนรู้ที่จะสื่อสารและพูด - นี่คือสิ่งที่คุณต้องทำระหว่างบทเรียนเกี่ยวกับลอการิทึม สำคัญ! หากลูกของคุณยังสามารถพูดได้เต็มประโยค คุณสามารถให้เขาพูดซ้ำคำสุดท้ายของวลีที่พูดหรือเฉพาะคำลงท้ายตามคุณ

วิดีโอ: บทเรียนเกี่ยวกับลอการิทึมใน โรงเรียนอนุบาล.

งานของผู้ใหญ่คือการช่วยให้เด็กเชี่ยวชาญในการพูด สำหรับสิ่งนี้จำเป็นต้องให้ความสนใจกับการบำบัดด้วยการพูดและคลาสลอการิทึม ขอบคุณพวกเขาเด็กเติมเต็ม พจนานุกรม, เรียนรู้การออกเสียงเสียงอย่างถูกต้อง, เลือกน้ำเสียงและรูปแบบประโยค

จากบทความ คุณจะได้เรียนรู้ว่าลอการิทึมคืออะไร แบบฝึกหัดใดบ้าง จุดประสงค์ของอายุคืออะไร เทคนิคนี้กำลังเป็นที่นิยม เนื่องจากช่วยให้เด็กจำนวนมากเรียนรู้การพูดได้อย่างรวดเร็ว

ลอการิทึมคืออะไร?

เพื่อให้แน่ใจว่าเด็กไม่มีปัญหาในการพูดครูใช้วิธีการต่างๆ หนึ่งในนั้นคือลอการิทึม ต้องขอบคุณเธอ เด็ก ๆ ได้เติมคำศัพท์ของพวกเขาพัฒนาทั้งทักษะยนต์ปรับและทักษะขนาดใหญ่เรียนรู้ การออกเสียงที่ถูกต้องและอีกมากมาย

Logorhythm เป็นชุดของแบบฝึกหัดที่เด็กแสดงโดยใช้ดนตรีและบทกวี นี่คือการสอนราชทัณฑ์ด้วยการเคลื่อนไหวที่มาพร้อมกับเสียง

ในความเป็นจริงเทคนิคนี้เรียกว่า "จังหวะการบำบัดด้วยการพูด" ครูทำกับเด็ก ๆ เพื่อแก้ไขคำพูดด้วยความช่วยเหลือของการเคลื่อนไหวและเสียงประกอบ แบบฝึกหัดเหล่านี้มีประโยชน์มากสำหรับเด็ก พวกเขาพัฒนาการหายใจ การพูด การได้ยิน ทักษะยนต์ ทักษะความคิดสร้างสรรค์.

โลจิสติกส์จำเป็นมากสำหรับเด็กอายุ 5-6 ปี แบบฝึกหัดได้รับการออกแบบมาเพื่อช่วยให้เด็กสามารถรับมือกับปัญหาในการพูดได้เร็วขึ้น ในวัยนี้ เด็กกำลังเตรียมตัวไปโรงเรียน ดังนั้นพวกเขาจึงจำเป็นต้องพูดให้ถูกต้องและชัดเจน เนื่องจากความก้าวหน้าขึ้นอยู่กับทักษะการพูดด้วย

วัตถุประสงค์ของแบบฝึกหัดลอการิทึมสำหรับเด็กก่อนวัยเรียน

เพื่อเอาชนะปัญหาการพัฒนาคำพูดจำเป็นต้องเรียนจังหวะ สำหรับแบบฝึกหัดแต่ละครั้ง ครูกำหนดเป้าหมายเฉพาะ เด็ก ๆ เรียนรู้ที่จะพูด พัฒนาการพูด เสริมสร้างกล้ามเนื้อ สร้างท่าทางที่ถูกต้อง พัฒนาการหายใจ และอื่น ๆ อีกมากมาย

ด้วยการออกกำลังกายเป็นจังหวะ เด็กเริ่มรู้สึกถึงจังหวะของดนตรี ขยับไปตามจังหวะ ร้องเพลง ฯลฯ ลอการิทึมที่มีประโยชน์สำหรับเด็กอายุ 5-6 ปี แบบฝึกหัดสำหรับพวกเขานั้นยากขึ้นเนื่องจากก่อนเข้าโรงเรียนคุณต้องรู้มากกว่าตอนอายุ 3-4 ปี

แบบฝึกหัดโลโกริทึมนั้นไม่เพียงจำเป็นสำหรับการพัฒนาคำพูดเท่านั้น ต้องขอบคุณพวกเขา คุณสามารถทำให้เด็กที่กระตือรือร้นมากเกินไปสงบลงหรือให้กำลังใจเด็กที่สงบได้ ด้วยความช่วยเหลือของ logorhythmics เด็ก ๆ จะเรียนรู้ที่จะแปลงร่างและเข้าสู่ภาพลักษณ์ของฮีโร่ในละคร

ความเกี่ยวข้อง

วันนี้เทคนิคนี้เป็นที่ต้องการอย่างมาก การออกกำลังกายสามารถทำได้ไม่เฉพาะในทีมเท่านั้น แต่ยังทำที่บ้านได้ด้วย ผู้ใหญ่ช่วยให้เด็กมีพัฒนาการตามวัย สำหรับเด็กแต่ละคน แบบฝึกหัดโลโกริทึมจะมีประโยชน์มาก พวกเขาพัฒนาเด็กอย่างครอบคลุมและปรับปรุงการพูด

Logorhythmics สอนให้เด็ก ๆ ฝึกฝนทักษะยนต์อย่างถี่ถ้วนนำทางในอวกาศ ยังไง เด็กโตก็ยิ่งเข้าใจความหมายของชั้นเรียนและสามารถแสดงออกอย่างสร้างสรรค์

การออกกำลังกายแบบลอการิทึมเป็นประจำช่วยให้สุขภาพของคุณดีขึ้น ระบบหัวใจและหลอดเลือด, ระบบทางเดินหายใจ, มอเตอร์, ความรู้ความเข้าใจ ฯลฯ ทำงานได้ดีขึ้น ด้วยกิจกรรมดังกล่าวอารมณ์ของเด็ก ๆ จึงเพิ่มขึ้นตลอดทั้งวัน

ลอการิทึมเป็นที่นิยมสำหรับเด็กอายุ 5-6 ปี แบบฝึกหัดสำหรับพวกเขาไม่เพียง แต่สร้างขึ้นด้วยดนตรีและการเคลื่อนไหวเท่านั้น แต่ยังมีคำที่ซับซ้อนมากขึ้นเพื่อรวมการพัฒนาคำพูด ก่อนเข้าเรียนเด็กควรพูดได้ดีและรู้คำศัพท์มาก จากนั้นพวกเขาจะเรียนรู้ที่จะอ่านและเขียนได้อย่างง่ายดาย

ลอการิทึมประกอบด้วยอะไรบ้าง?

ดังที่ได้กล่าวไว้ก่อนหน้านี้ การออกกำลังกายด้วยดนตรีและการเคลื่อนไหวเป็นสิ่งจำเป็นสำหรับเด็กทุกคน โลจิสติกส์รวมถึง:

• เดินไปข้างหน้า ถอยหลัง ซ้ายหรือขวา ด้วยแบบฝึกหัดดังกล่าวเด็ก ๆ จึงเรียนรู้ที่จะนำทางในอวกาศ
• การหายใจ เสียง การเปล่งเสียง น้ำเสียง ช่วยให้เด็กพูดได้ถูกต้อง เลือกคำ รู้สึกรู้จักกาลเทศะ
• ระเบียบของกล้ามเนื้อและความสนใจ
• แบบฝึกหัดการพูดทั้งแบบมีดนตรีประกอบและไม่มีเสียง
• การพัฒนาทักษะยนต์ปรับและขั้นต้น
• การพัฒนาชั้นเชิงทางดนตรี

หลักการของแบบฝึกหัดลอการิทึมทั้งหมดคือการใช้จังหวะและดนตรี ดังนั้นจึงเป็นไปได้ที่จะกระจายการเคลื่อนไหว ดังนั้นเด็ก ๆ จะไม่เบื่อกับแบบฝึกหัดลอการิทึมเพราะเด็ก ๆ ทุกคนพร้อมที่จะกระโดดและวิ่งอย่างน้อยตลอดทั้งวัน

บางครั้งเด็ก ๆ จะได้รับงานที่ยาก ลอการิทึมนั้นยากเป็นพิเศษสำหรับเด็กอายุ 5-6 ปี แบบฝึกหัดประกอบด้วยดนตรีประกอบ การเคลื่อนไหว และคำพูด ไม่ใช่เด็กทุกคนจะเรียนรู้สิ่งนี้ได้ง่าย

ชั้นเรียนเริ่มต้นด้วยการเดินหรือเดินทัพเสมอ ด้วยเหตุนี้ การประสานงานของมือและเท้าจึงชัดเจน จากการเดินทำให้เด็กเรียนรู้ที่จะควบคุมร่างกายและมีเสถียรภาพมากขึ้น

การพัฒนาความสนใจ ความจำ และความรู้สึกทางดนตรี

เด็กหลายคนไม่รู้วิธีจดจ่อกับสิ่งใดสิ่งหนึ่ง พวกเขาไม่ตั้งใจ หลงลืม ความจำไม่คงที่ พวกเขาร้องเพลงไม่ได้เพราะพวกเขาไม่ได้รับการได้ยินที่เหมาะสม สำหรับทารกดังกล่าว จำเป็นต้องมีแบบฝึกหัดลอการิทึม ซึ่งต้องใช้ความสนใจ ความจำ และการได้ยิน

เพื่อพัฒนาความรู้สึกทางดนตรี เด็ก ๆ จะได้รับงานที่มีจังหวะช้า ๆ ก่อน เด็กต้องสัมผัสทุกเสียงในดนตรี

Tempo คือความเร็ว ในดนตรีจะแบ่งออกเป็นเพลงช้า ปานกลาง และเร็ว เพื่อให้เด็กสามารถสัมผัสได้ถึงดนตรี อย่าเร่งรีบ ในตอนแรกกับเด็ก ๆ พวกเขาหยุดอย่างช้าๆ เมื่อเชี่ยวชาญแล้ว คุณสามารถไปยังเพลงที่เร็วขึ้นได้

เครื่องดนตรีเป็นคุณลักษณะที่สำคัญในจังหวะลอการิทึม

ตามกฎแล้วเด็ก ๆ ชอบเมื่อมีเสียงดังและสนุกสนาน ดังนั้นเครื่องดนตรีจึงมีความสำคัญไม่น้อยในโลโกริธมิกส์

ต้องขอบคุณพวกเขา เด็ก ๆ เรียนรู้ที่จะรู้สึกถึงจังหวะ พวกเขาพัฒนาการได้ยิน ความสนใจ และความจำ บวกกับการพัฒนา ทักษะยนต์ปรับซึ่งช่วยปรับปรุงการพูด

เครื่องดนตรีพัฒนาจินตนาการและความคิดสร้างสรรค์ เมื่อครูหรือผู้อำนวยเพลงเริ่มเล่นเปียโน เด็ก ๆ ควรเล่นซ้ำอย่างน้อยหนึ่งจังหวะ มันไม่ค่อยทำงานในครั้งแรก อย่างไรก็ตาม หากเด็กพยายามปรับปรุง ไม่ช้าก็เร็ว เขาจะประสบความสำเร็จอย่างแน่นอน

ลอการิทึมสำหรับเด็กอายุ 4-5 ปี

ครูหลายคนให้ความสนใจกับการศึกษาจังหวะ ลอการิทึมที่น่าสนใจมากสำหรับเด็กอายุ 4-5 ปี การออกกำลังกายจะจัดขึ้นสูงสุด 30 นาที อาจเป็นนิ้วหรือเกมกลางแจ้ง ขอบคุณพวกเขาคำพูดของเด็กพัฒนาขึ้น

เกมนิ้ว

นักการศึกษา: เด็ก ๆ ดูที่นิ้วของคุณ ทางขวามือมีกี่ตัว? และทางซ้าย? ถูกต้อง 5 นิ้ว มาเล่นกับพวกเขากันเถอะ

เราแบ่งปันส้มเขียวหวาน กำปั้นซ้ายถือด้วยมือขวา).
สัตว์หลายชนิดและเขา - หนึ่งตัว
ชิ้นนี้มีไว้สำหรับลูกแมว ( คลายนิ้วหัวแม่มือแรก),
ชิ้นนี้มีไว้สำหรับลูกเป็ด ( ยืดนิ้วชี้),
ชิ้นนี้มีไว้สำหรับลูกสุกร ( ขยายนิ้วกลาง),
อันนี้ไก่จะกิน ( งอนิ้วนาง),
ชิ้นที่เหลือเป็นของคนตัวเล็ก ( คลายนิ้วก้อย).

เกมมือถือ

เราวิ่ง เราวิ่งจนเมื่อยขา
ตอนนี้ขอพักสักหน่อยแล้วเราจะเริ่มวิ่งกันใหม่
โอ้! เด็กๆ มองออกไปนอกหน้าต่าง ฝนตก
ถึงเวลาที่ทุกคนต้องวิ่งกลับบ้าน
เราสวมรองเท้าบูทยางที่สวยงามที่ขา
ออกมาเดินเล่นกันใหม่ให้ทันฝนพรำๆ

แบบฝึกหัดเหล่านี้สำหรับเด็กอายุ 4-5 ปีพัฒนาความสนใจ เกมเหล่านี้จำเป็นต้องเล่นอย่างสม่ำเสมอ โดยเฉพาะอย่างยิ่งกับดนตรีคลอ

ลอการิทึมสำหรับเด็กอายุ 5-6 ปี

ในวัยนี้การออกกำลังกายจะยากขึ้น เด็ก ๆ ต้องเชี่ยวชาญไม่เพียง แต่การเคลื่อนไหว แต่ยังรวมถึงจังหวะคำพูดดนตรีด้วย

การออกกำลังกายด้วยมอเตอร์

เห็ดเห็ดขึ้นใต้เนินเขา
เด็กๆเห็นแล้วตัดสินใจขุด
พวกเขาเริ่มทุบพระองค์ด้วยพลั่ว
ขุดได้วันเดียว
วันที่สองพวกเขาตัด
ที่สาม - เลื่อย
ไชโย! เห็ดร่วงเกลื่อนพื้น!

ในแบบฝึกหัดนี้เด็ก ๆ จะต้องเดาว่าจะทำการเคลื่อนไหวอะไร อย่างไรก็ตามผู้ใหญ่สามารถช่วยได้เป็นครั้งแรก เมื่อเด็กเรียนรู้บทกวี พวกเขาสามารถเล่าซ้ำได้ด้วยตนเอง

อีกหนึ่งแบบฝึกหัด

ลมพัดใบไม้กำลังหมุน
พวกมันจมลงสู่พื้นอย่างช้าๆ แต่แน่นอน
ลมพัดแรงเกล็ดหิมะปลิวว่อน
อาจมีพายุหิมะในไม่ช้า
จู่ๆ สายลมก็พัดมาอีกครั้ง ก้อนหิมะวางอยู่บนพื้น
หิมะมีอยู่ทั่วไปและบนต้นไม้ในโพรง
บนพื้นดินและบนยางมะตอย
ท้ายที่สุดแล้วฤดูหนาวก็มาถึง ลองนึกดูสิ!

ลอการิทึมสำหรับเด็กอายุ 5 ขวบนั้นสนุกสนานมาก เด็ก ๆ จะมีความสุขกับการเคลื่อนไหวและแสดงให้พวกเขาเห็น

ลอการิทึมสำหรับเด็กอายุ 6-7 ปี

แบบฝึกหัดสำหรับอายุนี้อาจไม่ใช่ 30 อีกต่อไป แต่เป็น 40 นาที เด็กจำเป็นต้องจัดสรรเวลาสำหรับชั้นเรียนมากขึ้นเนื่องจากความซับซ้อนของพวกเขาเพิ่มขึ้น

การออกกำลังกายด้วยมอเตอร์

ไปเที่ยวป่ากับพวกกันเถอะ (เดินเป็นวงกลม),
และเราจะเลือกเห็ด
ขณะที่เราร้องเพลง
ฉันจะมาที่ป่ากับเพื่อนของฉัน ( ที่เดิน),
และเก็บเห็ด โค้งไปข้างหน้า).
ฝนผ่านไปแล้ว
และไม่ผ่านเห็ด
ตอนนี้พวกเขาเติบโตขึ้นแล้ว
เราจะรวบรวมพวกเขา

สำหรับคำคล้องจองนี้ ให้เด็ก ๆ เคลื่อนไหวด้วยตัวเอง ท้ายที่สุดแล้วพวกเขาไม่เพียงพัฒนาความจำ แต่ยังรวมถึงจินตนาการด้วย จังหวะโลโกที่ตลกและน่าตื่นเต้นสำหรับเด็กอายุ 6-7 ปี การออกกำลังกายมักมีดนตรีประกอบ สิ่งที่เด็กทุกคนต้องการ

ออกกำลังกายที่บ้าน

เพื่อเอาชนะเด็กไม่จำเป็นต้องเรียนกับนักบำบัดการพูด สามารถดำเนินการที่บ้านได้ เด็กหลายคนพูดเร็วเกินไป สิ่งนี้ส่งผลเสียต่อคำพูด ด้วยแบบฝึกหัดลอการิทึม คุณจะสอนลูกให้พูดได้ชัดเจน

กับเพื่อน ๆ เด็ก ๆ ทำได้ง่ายกว่าและสนุกกว่า อย่างไรก็ตาม คุณไม่สามารถพาลูกน้อยของคุณเข้าร่วมทีมได้เสมอไป ดังนั้นการปฏิบัติที่บ้าน ไม่ยากอย่างที่คิด

มีลอการิทึมเฉพาะสำหรับเด็กอายุ 5-7 ปี ชั้นเรียนและแบบฝึกหัดสร้างขึ้นจากนิทานหรือเพลงเท่านั้น เป็นเรื่องสนุก น่าสนใจ และสนุกสนานสำหรับเด็กทุกคน เด็กหลายคนขอให้พ่อแม่อ่านนิทานเรื่องอื่น คุณสามารถใช้ประโยชน์จากสถานการณ์ เมื่อคุณเล่านิทาน ให้ประกอบการเคลื่อนไหว น้ำเสียง การแสดงสีหน้า เด็กมักจะเลียนแบบผู้ใหญ่ ดังนั้นหลังจากอ่านครั้งแรก เด็กจะแสดงให้คุณเห็นและเล่านิทานเรื่องอื่นให้คุณฟัง ร้องเพลงกับลูกของคุณในลักษณะเดียวกัน

บทสรุป

แบบฝึกหัดสำหรับเด็กในลอการิทึมสามารถเปลี่ยนแปลงได้ - ทั้งวิธีที่ง่ายที่สุดและยากที่สุด ในกลุ่มอายุน้อยกว่าบทกวีของ Agnia Barto นั้นเหมาะสม สำหรับเด็กโตหรือ กลุ่มเตรียมการคุณสามารถเล่าเรื่องยาวของ Korney Chukovsky หรือ Sergei Mikhalkov

เมื่อเปิดเพลงเด็ก ๆ ไม่ควรร้องเพลงเท่านั้น แต่ยังต้องเต้นด้วย พยายามอย่าดุเด็กหากทำไม่สำเร็จ โปรดจำไว้ว่าเด็กยังเล็กและการเคลื่อนไหวหลายอย่างเป็นเรื่องยากสำหรับพวกเขา

เพื่อให้เด็กๆ สนุกกับการทำแบบฝึกหัด ให้เปิด “เพลงประกอบ” ให้บ่อยที่สุดเท่าที่จะทำได้ แม้แต่การออกกำลังกายก็ต้องทำร่วมกับดนตรี จากนั้นเด็กๆก็สนุกกับการทำแบบฝึกหัด

ท่าเต้นช่วยให้รู้สึกผ่อนคลาย รู้สึกถึงจังหวะ หยุดชั่วคราว เงียบลง หรือจบเพลง เพิ่มจินตนาการของคุณ ความรักที่มีต่อเด็ก ๆ และคุณสามารถเปลี่ยนชั้นเรียนให้เป็นเกมที่เข้มข้นและมีประสิทธิภาพ และเด็ก ๆ จะยินดีที่จะรอพวกเขา

เป็นที่ทราบกันมานานแล้วว่าการเคลื่อนไหวทำให้ชีวิตของเราดีขึ้น หากคุณเหนื่อย - ออกกำลังกายและคุณจะรู้สึกถึงความมีชีวิตชีวาและพละกำลัง คุณรู้สึกกระวนกระวายใจ - ไปวิ่งหรือเดินเล่นในสวนสาธารณะและจะมีความสงบในทันที

การเคลื่อนไหวคือชีวิต! นักบำบัดการพูดหลายคนแย้งว่าถ้า กิจกรรมมอเตอร์ประกอบการพูดหรือร้องเพลงในเด็กสามารถปรับปรุงได้ง่าย ทิศทางในการบำบัดด้วยการพูดนี้เรียกว่า โลโกริธมิกส์ (จังหวะการบำบัดด้วยการพูด)

แบบฝึกหัดโลโกริทึมมีประโยชน์มากสำหรับการพัฒนาทางกายภาพ ปรับปรุง ความสามารถทางปัญญา, สร้างผลดีต่อการผลิตเครื่องมือพูด.

ในเวลาเดียวกันกล้ามเนื้อ, ความสมดุล, ความอดทนได้รับการฝึกฝน, ทารกเรียนรู้ที่จะเปลี่ยนจากกิจกรรมประเภทหนึ่งไปเป็นอีกประเภทหนึ่งอย่างรวดเร็ว, ท่าทางที่ถูกต้องถูกสร้างขึ้นเนื่องจากการออกกำลังกายแบบโลโกริทึมมีส่วนช่วยในการปรับปรุง

วัตถุประสงค์หลักของจังหวะการบำบัดด้วยการพูดคือเพื่อปรับปรุงการพูด แบบฝึกหัด Logorhythmic สำหรับเด็กอายุตั้งแต่ 4 ขวบมีส่วนช่วยในการก่อตัวของการหายใจที่เหมาะสมในเวลาของการออกเสียงเสียง ความรู้สึกของจังหวะการพัฒนา เด็กเรียนรู้ที่จะจุติใหม่และเคลื่อนไหวตามจังหวะที่เลือก ซึ่งช่วยให้เขาพัฒนาทักษะและความสามารถเชิงสร้างสรรค์

โลโกริธึมสามารถสงบและในทางกลับกัน กระตุ้นความช้า นับเป็นข้อดีอีกประการหนึ่งจากกิจกรรมดังกล่าว การออกกำลังกายไม่จำกัดอายุ แม้แต่การเดินเป็นจังหวะกับทารกแรกเกิดในอ้อมแขนของเธอและท่องบทกวีในเวลาเดียวกันก็ถือเป็นอาชีพในจังหวะการบำบัดด้วยการพูด

จุดประสงค์ของแบบฝึกหัดดังกล่าวสำหรับเด็กอายุต่ำกว่า 6 ปีคือเพื่อแก้ปัญหาที่อาจเกิดขึ้นกับการพัฒนาคำพูดที่เกิดขึ้นรวมถึงเพื่อเอาชนะความยากลำบากที่ไม่เกี่ยวข้องกับการทำงานที่ไม่ใช่คำพูดของธรรมชาติทางจิต

เหตุใดลอการิทึมจึงช่วยเอาชนะอุปสรรคในความสามารถในการสนทนาของทารก เครื่องมือพูดมีความเกี่ยวข้องอย่างใกล้ชิดกับกิจกรรมของเด็ก: ยิ่งสูงเท่าใดความสามารถในการพูดก็จะยิ่งเร็วขึ้นเท่านั้น

ความเกี่ยวข้องของลอการิทึมในปัจจุบัน

วันนี้เทคนิคทันสมัยมาก การพัฒนาในช่วงต้นเด็ก ๆ ผู้ปกครองส่วนใหญ่สนใจพวกเขา ทิศทางหลักในการพัฒนาดังกล่าวมุ่งเป้าไปที่การเติบโตทางสติปัญญาของเด็ก

ผู้ปกครองเริ่มจากเปลแนะนำให้เขารู้จักกับตัวเลขและตัวอักษร สิ่งนี้นำไปสู่ความจริงที่ว่าสมองถูกรบกวนโดยการก่อตัวของศูนย์ที่รับผิดชอบทักษะการเขียนการอ่านและการนับ ในเวลาเดียวกันความสามารถทางจิตของสมองยังไม่พัฒนาเพียงพอและแทบจะเป็นไปไม่ได้เลยที่จะเติมเต็มในอนาคต

นี่ไม่ได้หมายความว่าแนวทางการพัฒนาในช่วงต้นนั้นเป็นอันตรายหรือไม่ปลอดภัย พวกเขามีสิทธิ์ที่จะเป็น แต่ในเวลาเดียวกันผู้ปกครองไม่ควรลืมเกี่ยวกับความจำเป็นในการแนะนำการฝึกจังหวะการพูดในชั้นเรียนกับทารก

การใช้จ่ายที่บ้านหรือในโรงเรียนอนุบาล คุณช่วยให้ลูกน้อยของคุณมีพัฒนาการที่สอดคล้องกันตามวัยของเขา

เรียนที่ไหน

เพื่อที่จะมีส่วนร่วมกับทารก ไม่จำเป็นต้องเรียนกับนักบำบัดการพูดเท่านั้น ลอการิทึมเป็นสิ่งที่ดีเพราะสามารถนำไปใช้ที่บ้านได้อย่างง่ายดาย

คุณยังคงต้องปรึกษานักบำบัดการพูดเพื่อที่จะได้รู้ว่าควรกำกับอย่างไรและควรใส่ใจในเรื่องใดหากทารกมีความบกพร่องในการพัฒนาการพูดอย่างร้ายแรง

หากเป็นไปได้ที่จะจัดชั้นเรียนกับนักบำบัดการพูดหรือในกลุ่มเด็ก ๆ ก็ดีเช่นกัน มันน่าสนใจกว่ามากสำหรับเด็กที่จะออกกำลังกายซ้ำกับเด็กคนอื่น ๆ นอกจากนี้ยังเป็นการขัดเกลาทางสังคมเพิ่มเติมของเด็ก

จังหวะการพูดบำบัดสำหรับเด็ก 2-3 ขวบ

คำศัพท์ของเด็กวัยนี้ค่อนข้างกว้าง ในช่วงระยะเวลา 2-3 ปี การพัฒนาคำพูดเดินด้วยก้าวย่างยักษ์ พวกเขาเรียนรู้อย่างรวดเร็วและเข้าใจเนื้อหาใด ๆ

มันคือการกระตุ้นพัฒนาการที่ถูกต้องของอุปกรณ์การพูด การก่อตัวของคำพูดที่สอดคล้องกันซึ่งมุ่งเป้าไปที่ชั้นเรียนในจังหวะการบำบัดด้วยการพูด แบบฝึกหัดสำหรับเด็กอายุ 2-3 ปีควรมีความเร่าร้อนและสนุกสนาน กระตุ้นความสนใจในเด็กและความปรารถนาที่จะทำอีกครั้ง

• เดินขบวน หนึ่งในแบบฝึกหัดแรกซึ่งเป็นภารกิจหลักในการสอนการประสานการเคลื่อนไหวของแขนขาของทารก แบบฝึกหัดเหล่านี้ช่วยในการเรียนรู้แนวคิดของ "ซ้าย" และ "ขวา"
• ข้อต่อ พื้นฐานของแบบฝึกหัดเหล่านี้คือการหายใจและเสียงที่ถูกต้อง ความสนใจทั้งหมดมุ่งตรงไปที่การแสดงออกของคำพูด ความสูง และความแข็งแรงของเสียงของทารก แบบฝึกหัดดังกล่าวช่วยแก้ไขการออกเสียงเสียงที่ไม่บริสุทธิ์หากจำเป็นเพื่อพัฒนากลุ่มกล้ามเนื้อของอุปกรณ์พูดอย่างเหมาะสม

ข้อความของบทกวีที่ใช้ในห้องเรียนประกอบด้วยเสียงที่จำเป็นสำหรับการพัฒนาในช่วงเวลานี้

• ตรวจสอบ. มันแสดงถึงการทำซ้ำของซีรีย์ดิจิทัลในลำดับที่แน่นอน การนับจังหวะดังกล่าวยังช่วยจดจำคะแนนของสิบอันดับแรก
• ความสนใจและความทรงจำ แบบฝึกหัดลอการิทึมดังกล่าวมีพื้นฐานมาจากข้อที่บ่งบอกถึงการเคลื่อนไหวที่แตกต่างกันในแต่ละบรรทัด เด็กอายุ 2-3 ปีพัฒนาความสามารถในการเปลี่ยนจากการกระทำหนึ่งไปสู่อีกการกระทำหนึ่งได้อย่างรวดเร็ว

นี่คือจังหวะบำบัดการพูดที่สนุกสนาน และเด็กๆ ชอบมาก เพราะที่นี่คุณสามารถแสดงความคิดสร้างสรรค์และพรรณนาถึงสัตว์และสิ่งของต่างๆ ได้

• เลียนแบบการออกกำลังกาย พวกเขามีบทบาทสำคัญในการพัฒนาคำพูดในเด็กอายุตั้งแต่ 2 ปีที่มีปัญหาเกี่ยวกับพัฒนาการ เพลงกล่อมเด็กทำให้ใบหน้า
• การออกกำลังกายนิ้ว พวกเขาเรียกอีกอย่างว่าแบบฝึกหัดสำหรับทักษะการเคลื่อนไหวของมือ พวกเขาเริ่มต้นด้วยมือซึ่งวางอยู่บนโต๊ะและเปลี่ยนตำแหน่งสลับกัน (ฝ่ามือขึ้นบนขอบ)

หลังจากเชี่ยวชาญคอมเพล็กซ์นี้แล้ว พวกเขาไปยังขั้นตอนที่สองของแบบฝึกหัดดังกล่าว: การทำซ้ำตามจังหวะบทกวี เหล่านี้รวมถึงเพลงตลกที่รู้จักกันดีเกี่ยวกับไส้หรือนกกางเขนสีขาว เด็ก ๆ ชอบงานอดิเรกนี้มากและรับมันด้วยความยินดี

ผู้ปกครองสามารถหากิจกรรมของตัวเองที่จะแสดงดนตรีหรืออ่านบทกวี นี่จะเป็นกิจกรรมสำหรับการพัฒนาการพูดของทารก

จังหวะการพูดบำบัดสำหรับวัยอนุบาล

นักการศึกษาหลายคนให้ ความสนใจเป็นพิเศษการศึกษาจังหวะการพูดในเด็กอย่างแม่นยำ วัยก่อนเรียน. การออกกำลังกายตั้งแต่อายุ 3 ปีสามารถทำได้ครึ่งชั่วโมง เหล่านี้คือคอมเพล็กซ์เกมนิ้วและมือถือ ยังไง อายุมากขึ้นเด็ก ๆ ชั้นเรียนควรจะยากขึ้น

แม้จะมีความเรียบง่าย แต่ชั้นเรียนจังหวะการบำบัดด้วยการพูดก็มีกฎหลายข้อที่ต้องปฏิบัติตาม

• การออกกำลังกายขึ้นอยู่กับการเคลื่อนไหวซ้ำ ๆ สำหรับผู้ใหญ่ ไม่จำเป็นต้องเรียนรู้เนื้อหาการพูดทั้งหมด ในบทเรียนแรกผู้ใหญ่จะออกเสียงบทกวีหรือร้องเพลงพร้อมกับการเคลื่อนไหว

งานของเด็กคือการทำซ้ำการเคลื่อนไหวและค่อยๆรับคำจากข้อความ หลังจากบทเรียนดังกล่าวหลาย ๆ ครั้งทารกจะทำซ้ำทุกวลีในจังหวะที่กำหนดอย่างไม่ผิดเพี้ยน

• จังหวะโลพีดิกส์เป็นกิจกรรมที่ไม่ควรทำทุกวัน สัปดาห์ละสองครั้งก็เพียงพอแล้ว สำหรับเด็กที่มีปัญหาการพูดติดอ่าง ควรเรียน 4 ครั้งต่อสัปดาห์ เวลาที่ดีที่สุดคือช่วงครึ่งหลังของวัน
• พยายามให้เด็กมีส่วนร่วม พวกเขาควรจะสนใจ ให้ของเล่นชิ้นโปรด เสื้อผ้าสดใส รูปภาพ สมาชิกทุกคนในครอบครัวมีส่วนร่วมในงาน อย่าเริ่มถ้าทารกไม่อยู่ในอารมณ์ เลือกเวลาที่สะดวกสำหรับเศษขนมปัง
• แบบฝึกหัดทั้งหมดจะถูกทำซ้ำหลาย ๆ ครั้งจนกว่าเด็ก ๆ จะเชี่ยวชาญอย่างเต็มที่ จำเป็นต้องเลือกดนตรีประกอบที่เหมาะสม

• ชั้นเรียนมีโครงสร้างที่ยืดหยุ่น คุณต้องปรับตัวให้เข้ากับเด็ก หากมีบางอย่างไม่ได้ผลหรือยากสำหรับทารก งานนั้นจะต้องทำให้ง่ายขึ้น

และในทางกลับกัน หากมีปัญหาในการออกเสียงเสียงใดเสียงหนึ่ง ก็ควรให้ความสนใจกับแบบฝึกหัดเหล่านี้ให้มากขึ้น อย่ากลัวที่จะทดลอง สิ่งสำคัญคือต้องสังเกตลักษณะสำคัญ - ความสามัคคีของดนตรี การเคลื่อนไหว และคำพูด

ลอการิทึมสำหรับเด็กอายุตั้งแต่ 3 ขวบมีองค์ประกอบของแบบฝึกหัดต่อไปนี้:

• เดินเปลี่ยนทิศทาง
• พัฒนาการของการหายใจ เสียง และการเปล่งเสียง
• ด้วยการร้องเพลง;
• ในการพัฒนาอุปกรณ์การพูด
• เพื่อการพัฒนาทักษะยนต์ปรับ

ชั้นเรียนการบำบัดด้วยการพูดควรมีความหลากหลาย: ทั้งแบบง่ายและซับซ้อน และจำเป็นต้องเลือกตามอายุ ดังนั้นสำหรับชั้นเรียนที่มีเด็กอายุ 2-3 ปีคุณสามารถใช้โองการของ Agnia Barto ได้ ง่ายต่อการเข้าใจและหลอมรวม บทกวีของ Korney Chukovsky เหมาะอย่างยิ่งสำหรับเด็กอายุตั้งแต่ 5 ขวบ

คุณต้องเข้าใจว่าอาจไม่มีผลอย่างรวดเร็วจากกิจกรรมดังกล่าว สิ่งสำคัญคือต้องอดทนและหมั่นฝึกฝน ผลลัพธ์แรกจะสังเกตเห็นได้แม้หลังจากหกเดือนหรือหนึ่งปี อย่าโกรธหรือเสียใจหากทารกทำไม่สำเร็จ

เขาตัวเล็กและเพิ่งเรียนรู้ ยกย่องและภูมิใจในความสำเร็จของเขา หากเด็กรู้สึกถึงความไม่พอใจของคุณ เขาจะกลายเป็นคนโดดเดี่ยวและไม่อยากเรียนหนังสือต่อ คุณในฐานะคนใกล้ชิดที่สุดต้องเชื่อมั่นในความสำเร็จของลูก

เราทุกคนรู้มานานแล้วว่าการเคลื่อนไหวสามารถแทนที่ผลทางจิตอายุรเวทได้บางส่วน ความเหนื่อยล้า ความตึงเครียดทางประสาท การสูญเสียพละกำลังสามารถและควรได้รับการ "รักษา" ด้วยการเคลื่อนไหว และหากมีการเพิ่มดนตรี การร้องเพลง และคำพูดลงในการเคลื่อนไหว ผลการรักษาก็จะทวีคูณขึ้น Logorhythm เป็นการรวมจังหวะ เสียง (คำ) และการเคลื่อนไหว

ลอการิทึมหมายถึงอะไร? ลักษณะและคุณสมบัติ

เด็กก่อนวัยเรียนสมัยใหม่จำนวนมากได้รับการวินิจฉัยว่ามีความล่าช้าทั้งในด้านทักษะการพูดและการเคลื่อนไหวพร้อมกัน ซึ่งเป็นสององค์ประกอบที่เกี่ยวข้องกันอย่างใกล้ชิด Logorhythmics หรือ Logorhythmic เป็นหนึ่งในวิธีการกำจัดความผิดปกติในการพูด โดยผสมผสานการเคลื่อนไหว คำพูด และจังหวะดนตรีเข้าด้วยกัน

คุณสามารถทำได้ตั้งแต่แรกเกิด เพราะการเดินไปรอบ ๆ ห้องพร้อมกับทารกในอ้อมแขนของคุณ ขณะที่อ่านเพลงกล่อมเด็กหรือร้องเพลงกล่อมให้แม่ฟังนั้นไม่มีอะไรมากไปกว่าการเต้นตามจังหวะโลโกริธึม คำพูดที่สวยงามและถูกต้องเป็นผลมาจากการประสานงานที่ดีของระบบทางเดินหายใจและระบบประสาท อวัยวะที่เปล่งเสียงและการได้ยิน หากองค์ประกอบเหล่านี้อย่างน้อยหนึ่งองค์ประกอบล้มเหลว ผลลัพธ์ที่น่าประทับใจจะไม่ได้รับอีกต่อไป

งานหลักของยิมนาสติกลอการิทึม – เพื่อกระตุ้นส่วนประกอบที่ปกคลุมด้วยวัตถุฉนวนและสร้างการทำงานที่ประสานกันเป็นอย่างดี

ใครได้ประโยชน์จากแบบฝึกหัดลอการิทึม:

• เด็กที่มีพัฒนาการด้านการพูดโดยทั่วไปล้าหลัง
• เด็กที่มีการสร้างคำพูดอย่างเข้มข้น (2.5-4 ปี)
• เด็กอ่อนแอป่วยบ่อย
• ด้วย dysarthria และ dyslalia (การละเมิดการออกเสียงของเสียง)
• เด็กที่มีความโน้มเอียงที่จะพูดติดอ่างและทารกพูดติดอ่าง
• ด้วยการพูดติดอ่างเช่นเดียวกับเด็กที่มี tacilalia และ bradilalia (ด้วยการพูดเร็วหรือช้าเกินไป)

Logorhythmics ไม่เพียงพัฒนาคำพูดเท่านั้น แต่ยังกระตุ้นกระบวนการทางจิตด้วย การพัฒนาทางกายภาพ. การพัฒนาคำพูดนั้นเล่นโดยเกมเพื่อสร้างการได้ยินแบบสัทศาสตร์ การหายใจด้วยคำพูด การเปล่งเสียง และจังหวะ บ่อยครั้งที่แบบฝึกหัดเดียวกันบรรลุเป้าหมายหลายอย่างในเวลาเดียวกัน

คุณสมบัติหลักของแบบฝึกหัดลอการิทึมคือเกือบทั้งหมดมาพร้อมกับดนตรีหรือการร้องเพลง ดนตรีมีผลกระทบทางอารมณ์อย่างมากต่อจิตใจของเด็ก นำมาซึ่งสัมผัสพิเศษและช่วยให้แบบฝึกหัดมีความหลากหลายมากขึ้น

การบำบัดด้วยการพูดคือ:

1. การเดินแบบต่าง ๆ ที่มีภาวะแทรกซ้อน
2. ยิมนาสติกการหายใจและข้อต่อ
3. แบบฝึกหัดสำหรับการพัฒนาคำพูดโดยไม่มีดนตรี
4. แบบฝึกหัดที่พัฒนาทักษะยนต์ปรับ
5. ร้องเพลง.
6. แบบฝึกหัดสำหรับความสนใจเพื่อปรับเสียงของกล้ามเนื้อ

แบบฝึกหัดที่ต้องการการประสานความสนใจพร้อมกันพัฒนาหน่วยความจำทุกประเภท: การเคลื่อนไหวทางร่างกาย (มอเตอร์), ดนตรี, การได้ยิน, คำพูด, ภาพ

ลอการิทึมส่งผลต่อพัฒนาการของเด็กอายุ 3-4 ปีอย่างไร?

เด็กที่เกี่ยวข้องกับล็อกริทึมจะมีความสง่างาม มีจังหวะ สามารถเคลื่อนไหว ร้องเพลง และพูดได้อย่างชัดเจน หากสังเกตเห็นความสามัคคีขององค์ประกอบทั้งหมด การเปลี่ยนแปลงในเชิงบวกจะไม่ทำให้คุณต้องรอ

ผลกระทบของชั้นเรียนต่อพัฒนาการของเด็ก:

• เด็กเรียนรู้ที่จะหายใจออกด้วยเสียงพูดที่ถูกต้อง
• หูสำหรับดนตรีพัฒนาขึ้น
• เด็กมีความคล่องแคล่วมากขึ้น ทักษะยนต์ขนาดใหญ่และละเอียดดีขึ้น
• เด็กที่กระตือรือร้นเกินไปจะใจเย็นลง กลายเป็นคนขยันขันแข็งมากขึ้น และเด็กที่เฉื่อยชาจะกลายเป็นคนกระฉับกระเฉงและเคลื่อนไหวได้
• พัฒนาทักษะการเคลื่อนไหวที่เปล่งออกมา การออกเสียงของเสียงจะชัดเจนขึ้น
• ความแข็งแกร่ง ความคล่องแคล่ว และความอดทนก่อตัวขึ้น เด็ก ๆ จะได้มีท่าทางที่สวยงาม

ชั้นเรียนเหล่านี้มีความสำคัญอย่างยิ่งในระหว่างการก่อตัวของคำพูด เมื่อการพัฒนาการพูดล่าช้าทำให้เกิดผลที่ตามมาซึ่งยากต่อการกำจัด

ชั้นเรียนลอการิทึมดำเนินการอย่างไรกับเด็กอายุ 3-4 ปี?

แบบฝึกหัดลอการิทึมทั้งหมดสำหรับเด็กอายุ 3-4 ปีนั้นง่ายและน่าสนใจมาก ไม่จำเป็นต้องมีการฝึกอบรมพิเศษในการดำเนินการ ผู้ใหญ่แสดง - เด็กพูดซ้ำตามเขา เด็กไม่จำเป็นต้องท่องจำเนื้อหาทุกอย่างเกิดขึ้นเองตามธรรมชาติ ในตอนแรกจำเป็นต้องได้รับความช่วยเหลือเล็กน้อยจากผู้ใหญ่ แต่หลังจากผ่านไปสองสามบทเรียน เด็ก ๆ ก็สามารถพูดซ้ำเนื้อหาคำพูดได้อย่างอิสระและถูกต้อง

ในการนำเสนอวิดีโอของเพลง - การแสดงของอาจารย์ที่มีชื่อเสียงด้านการพัฒนาขั้นต้น Zheleznova E.S.:

เพื่อผลลัพธ์ที่มองเห็นได้ คุณต้องฝึกฝนอย่างน้อย 6-12 เดือน โดยจัด 2 คลาสต่อสัปดาห์เป็นประจำ เป็นการดีกว่าที่จะทำเช่นนี้หลังจากนอนกลางวันแม้ว่าทั้งหมดจะขึ้นอยู่กับ คุณลักษณะเฉพาะเด็ก. เด็กที่มีอาการพูดติดอ่างและพูดติดอ่าง ควรฝึก Logorhythmic อย่างน้อย 3-4 ครั้งต่อสัปดาห์

ก่อนเข้าชั้นเรียน จำเป็นต้องมีการเตรียมการเล็กน้อย - สำหรับแต่ละขั้นตอนของชั้นเรียน คุณต้องเลือกซาวด์แทร็กที่เหมาะสม อาจเป็นเพลงคลาสสิก เพลงสำหรับเด็ก เพลงเพื่อการผ่อนคลาย เสียงของธรรมชาติ

เป็นไปไม่ได้ที่จะใช้โปรแกรมคลาสที่กำหนดไว้อย่างตายตัว คลาสทั้งหมดจะถูกปรับให้เหมาะกับเด็กโดยเฉพาะ หากมีปัญหาเกี่ยวกับทักษะยนต์ - สัดส่วนของการออกกำลังกายที่เหมาะสมเพิ่มขึ้น การออกเสียงเสียงจะได้รับผลกระทบมากที่สุด - ควรทุ่มเทเวลาให้กับนิ้วและยิมนาสติกที่ประกบมากขึ้น

ไม่ว่าในกรณีใดเด็กควรถูกดุว่าล้มเหลวเพื่อที่เขาจะได้ไม่เสียความสนใจในชั้นเรียน เป็นการดีกว่าที่จะละทิ้งแบบฝึกหัดที่ยังไม่ชำนาญสักระยะ แต่คุณยังต้องกลับไปทำอีก

เกม Logorhythmic และแบบฝึกหัดสำหรับเด็กอายุ 3-4 ปี

สำหรับแต่ละบทเรียน คุณสามารถเลือกเนื้อหาด้วยตัวเองหรือใช้โปรแกรมสำเร็จรูป สิ่งสำคัญคือโครงสร้างของบทเรียนประกอบด้วยองค์ประกอบที่จำเป็นและหากจำเป็นให้ทำแบบฝึกหัดพร้อมกับดนตรี

เกมโลโก้:

• แบบฝึกหัดการหายใจ

เราเป่าสำลีออกจากฝ่ามือเป่า เกล็ดหิมะกระดาษ, เป่ากระดาษที่ติดกาวไว้ที่ปลายจมูก, เป่า เรือกระดาษในอ่างเป่าฟอง

• เราร้องเพลงสระ

เราดึงเชือกสีสดใสออกจากกำปั้นแล้วร้องเสียงสระตราบเท่าที่มันยืดออก

• เกม "ดิน น้ำ อากาศ"

เรากระทืบเท้าไปที่คำว่า "ดิน" ที่ผู้ใหญ่ออกเสียง เราเลียนแบบการว่ายน้ำตามคำว่า "น้ำ" เราโบกมือเหนือศีรษะไปที่คำว่า "อากาศ"

• เกม "ยกมือขึ้น"

เรายกมือขึ้น เรายกมือขึ้น เราส่ายหัว
เรากระทืบเท้า เราตบมือ เราปรนนิบัติมารดา
และเราวิ่ง!

• "นกแก้วตลก"

เชื้อเชิญให้เด็ก ๆ เคาะจังหวะของชุดพยางค์ที่เสนอโดยผู้ใหญ่ด้วยฝ่ามือของพวกเขา: ta-ta-ta, ta-ta, ta-ta, ta-ta-ta เหมือนนกแก้วพูดซ้ำทุกคำ

• การเลียนแบบการเล่นเครื่องดนตรี

“เรามานั่งลง เป่าแตร ทู-ทู-ทู! ดุ-ดุ-ดุ!" ต่อไป เราเลียนแบบการเล่นกลอง เขย่าแล้วมีเสียง บาลาไลก้า ฯลฯ คุณสามารถใช้ของเล่นเด็ก

วิดีโอ - เนื้อเรื่องของบทเรียนลอการิทึมกับเด็กอายุ 4-5 ปี:

กิจกรรมที่สนุกสนานและหลากหลายจะไม่ทำให้ทารกเบื่อ และผู้ใหญ่จะสามารถบรรลุเป้าหมายที่สำคัญได้อย่างผ่อนคลาย - เพื่อพัฒนาคำพูดของเด็กที่ถูกต้อง สมบูรณ์ และสวยงาม

นาตาลียา ชูโตวา
"ตรรกะสำหรับเด็กอายุ 2-3 ปี"

การศึกษาจำนวนมาก นักจิตวิทยาและนักภาษาศาสตร์แสดงให้เห็นว่าอัตราการพัฒนาการพูดในช่วงเริ่มต้นของชีวิตเด็กนั้นสูงกว่าในช่วงชีวิตต่อๆ ไปทั้งหมด ดังนั้น ประมาณ 12 เดือน คำศัพท์ ที่รักเฉลี่ย 8 - 10 คำ และเมื่ออายุ 3 ขวบ จะขยายได้ถึง 1,000 คำ! ในปีที่สามของชีวิต การพัฒนาคำพูดกลายเป็นเทรนด์ชั้นนำ เด็กไม่เพียง แต่เติมคำศัพท์ของเขา แต่ยังเรียนรู้ที่จะสร้างประโยค

ระหว่างอายุ 2 ถึง 3 ปีมีการพัฒนาการพูดอย่างก้าวกระโดด เด็กที่ยังไม่ได้รับ อายุยังน้อยการพัฒนาคำพูดที่เหมาะสมล้าหลังอย่างเห็นได้ชัด การพัฒนาทั่วไป. นั่นคือเหตุผลที่แนะนำให้จัดชั้นเรียนกับพวกเขา ลอการิทึม.

เกิดอะไรขึ้น ลอการิทึม?

เป็นค็อกเทลของการเคลื่อนไหว คำพูด และดนตรี

จุดมุ่งหมาย ลอการิทึมคือการเอาชนะความผิดปกติของการพูดโดยการพัฒนามอเตอร์ทรงกลมของเด็กร่วมกับคำและดนตรี โลโกพีดิกส์จังหวะมีประโยชน์ไม่เพียง แต่สำหรับเด็กที่มีความบกพร่องทางการพูดเท่านั้น แต่ยังรวมถึงเด็กที่เพิ่งเริ่มพูดนั่นคือเด็กวัยหัดเดิน ในชั้นเรียนเช่นนี้ พวกเขาจะได้รับประสบการณ์ครั้งแรกในการสื่อสารกับเพื่อนและผู้ใหญ่

งาน:

1. สร้างบรรยากาศแห่งการเฉลิมฉลองและความสุขในห้องเรียน เพื่อสร้างอารมณ์เชิงบวกในเด็ก

2. พัฒนาความสามารถทางดนตรี สอนเด็กเต้นง่าย ๆ เล่นเครื่องดนตรีสำหรับเด็ก

3. เรียนรู้นิ้วและเกมกลางแจ้ง เพื่อให้เด็กรู้จักองค์ประกอบของการนวดตัวเอง พัฒนาทักษะยนต์ที่ดีและขั้นต้น

4. เรียนรู้เพลงและบทกวีกับเด็ก ๆ พร้อมกับการเคลื่อนไหวแบบฝึกหัดการเคลื่อนไหว

5. พัฒนาความสนใจและความจำภาพประสานการเคลื่อนไหว

6. พัฒนาความรู้สึกของจังหวะในกระบวนการ ชนิดต่างๆ กิจกรรม: ดนตรี, พลศึกษา, พัฒนาการพูด, เช่นเดียวกับในระหว่างเกมกลางแจ้ง, นั่งนิ่ง, เต้นรำรอบ, การสอน

สิ่งพิมพ์ที่เกี่ยวข้อง:

โปรแกรม "ลอจิสติกส์สำหรับเด็ก"โปรแกรมการทำงาน ชั้นเรียนพิเศษ"ลอจิสติกส์สำหรับเด็ก" สำหรับเด็ก กลุ่มจูเนียร์จังหวะคือการเคลื่อนไหวของสสารอย่างมีเหตุผลและ

Logorhythmics ในการทำงานกับเด็กก่อนวัยเรียนในปัจจุบันเมื่อพูดถึงประเด็นที่เกี่ยวข้องกับปัญหาในวัยเด็กเราทุกคนล้วนต้องการเห็นลูก ๆ ของเรามีสุขภาพดีและมีความสุข

เรื่องย่อของ OOD Logorhythm "Teremok" ในหัวข้อคำศัพท์ "สัตว์ป่า" สำหรับเด็กอายุ 5-7 ปีบทคัดย่อ OOD Logorhythm "Teremok" สำหรับเด็กก่อนวัยเรียนอาวุโสที่มีพัฒนาการด้านการพูดโดยทั่วไปล้าหลัง ชุดรูปแบบคำศัพท์ "สัตว์ป่า"