ในช่วงกลางศตวรรษที่ 20 แพทย์และนักชีววิทยาได้พิสูจน์แล้วว่าการเคลื่อนไหวบางชุดในจังหวะพิเศษอย่างต่อเนื่องช่วยให้ผู้คนไม่เพียง แต่กำจัดโรคภัยไข้เจ็บเท่านั้น แต่ยังปรับปรุง "จิตวิญญาณการต่อสู้" ของพวกเขาด้วย นี่คือวิธีที่จังหวะการรักษาโดยทั่วไปเกิดขึ้นครั้งแรก และจากนั้นก็เป็นจังหวะเฉพาะทาง ซึ่งในนั้นคือการบำบัดด้วยคำพูด กลุ่มที่ซับซ้อนที่ประกอบด้วยดนตรี การเคลื่อนไหว และคำพูดช่วยให้เด็กพูดได้อย่างราบรื่นและสวยงาม และบางครั้งก็ช่วยให้พวกเขารับมือกับปัญหาการพูดติดอ่างของเด็กด้วย
เหตุใดจึงต้องออกกำลังกายเช่นนี้?
คำพูดของมนุษย์เป็นกระบวนการที่ซับซ้อนซึ่งต้องอาศัยการประสานงาน ระบบประสาท,การหายใจ,อุปกรณ์ของกล้ามเนื้อในช่องปาก หากมีการละเมิดในส่วนประกอบใด ๆ ของระบบนี้ ตามกฎแล้วกลไกทั้งหมดจะแตกสลาย Logorhythmics ช่วยเสริมสร้างการเชื่อมต่อเหล่านี้และบรรลุการทำงานร่วมกันในกระบวนการพูด
นอกจากนี้ จังหวะการบำบัดด้วยคำพูดยังส่งเสริมการพัฒนาทักษะทั่วไปและทักษะยนต์ปรับ การหายใจด้วยคำพูด และการประสานงานของการเคลื่อนไหว และยังทำให้กล้ามเนื้อเป็นปกติอีกด้วย ในระหว่างชั้นเรียนโลโกริทมิกส์ ความจำจะได้รับการฝึก การรับรู้ทางการได้ยินและความสนใจของเด็กจะดีขึ้น ซึ่งส่งผลดีต่อ สภาพร่างกายช่วยให้เด็กพัฒนาทักษะการเคลื่อนไหวที่ถูกต้อง
ในช่วงไม่กี่ปีที่ผ่านมา นักสรีรวิทยาได้สังเกตเห็นว่าชั้นเรียนจังหวะบำบัดการพูดเป็นประจำมีผลดีต่อสภาพอารมณ์และจิตใจของเด็ก ในขณะเดียวกัน เด็กที่กระสับกระส่ายและตื่นเต้นง่ายจะสงบมากขึ้น ในทางกลับกัน เด็กที่คิดช้าและรอบคอบกลับกระตือรือร้นมากขึ้น
ใครต้องการคลาส logorhythmics?
ก่อนอื่น จำเป็นต้องมีโลโก้จังหวะ:
- เด็กที่มีอาการพูดติดอ่างพัฒนาหรือมีใจโอนเอียงไป;
- เด็กที่มีคำพูดช้า เร็ว หรือขาด ๆ หาย ๆ
- เด็กที่มีพัฒนาการประสานงานและทักษะยนต์ไม่ดี
- เด็กที่ได้รับการวินิจฉัยว่ามีการพัฒนาคำพูดล่าช้า dysarthria และการรบกวนในการออกเสียงบางเสียง
- เด็กอ่อนแอและป่วยบ่อย
- เด็กอายุ 3-4 ปีที่กำลังอยู่ในช่วงของการฝึกพูดแบบเข้มข้น
จะเรียนกับลูกของคุณที่บ้านหรือเป็นกลุ่มได้ที่ไหน?
ชั้นเรียน Logorhythmics สามารถจัดเป็นกลุ่ม ที่ศูนย์การแพทย์ คลินิกเด็ก หรือโรงเรียนอนุบาล โดยธรรมชาติแล้ว เด็กจะเรียนรู้ร่วมกับกลุ่มเพื่อนได้ง่ายขึ้น และเขาจะมีโอกาสเล่นและสนุกสนานเป็นกลุ่มมากขึ้น อย่างไรก็ตาม ได้รับการพิสูจน์แล้วว่าการฝึกอบรมแบบส่วนตัวที่บ้านนำมาซึ่ง ผลลัพธ์ที่ดีที่สุด- ที่บ้าน พ่อแม่เองก็เป็นผู้กำหนดว่าลูกจะทำอะไร อย่างไร และเมื่อใด
แต่สิ่งนี้ก็มีของตัวเองเช่นกัน ด้านลบในสภาพแวดล้อมที่คุ้นเคย เด็กอาจปฏิเสธที่จะทำงานให้เสร็จ และผู้ปกครองมักมีไม่เพียงพอ ประสบการณ์การสอนเพื่อให้ลูกได้เรียนหนังสือ ถึงกระนั้นผู้นับถือแนวคิดเรื่องโลโกริธมิกส์หลายคนก็มั่นใจว่าเป็นการดีกว่าที่จะเริ่มฝึกโลโกริทมิกส์ที่บ้าน เด็กสามารถเรียนรู้ที่จะฟังเพลงและเชี่ยวชาญการเคลื่อนไหวขั้นพื้นฐานในสภาพแวดล้อมที่สงบ หลังจากนี้ก็สามารถส่งเข้ากลุ่มกับอาจารย์มืออาชีพได้แล้ว
แบบฝึกหัดและกฎวิธีออกกำลังกายกับลูก
คุณลักษณะของจังหวะใด ๆ ที่ไม่รวมถึงการบำบัดด้วยคำพูดคือความเรียบง่ายที่เป็นเอกลักษณ์ของเทคนิคนี้ งานใด ๆ ที่มีอยู่สามารถดำเนินการให้เสร็จสิ้นได้โดยไม่มีปัญหาใด ๆ โดยบุคคลที่ไม่มีการฝึกอบรมพิเศษ
- แบบฝึกหัดแต่ละครั้งมีพื้นฐานมาจากการเลียนแบบ: เด็กทำซ้ำสิ่งที่ผู้ใหญ่แสดง ไม่จำเป็นต้องจดจำเนื้อหาคำพูดทั้งหมด สิ่งนี้จะค่อยๆ เกิดขึ้นเอง จากกิจกรรมหนึ่งไปยังอีกกิจกรรมหนึ่ง ในตอนแรก ผู้ใหญ่จะอ่านข้อความนี้ ในเวลานี้ เด็กควรอ่านซ้ำเท่านั้น ต่อจากนั้นเด็กก็มีส่วนร่วมในการอ่านหนังสือด้วย เมื่อเขาสามารถพูดซ้ำวลีทั้งหมดในจังหวะที่ถูกต้องโดยไม่มีข้อผิดพลาด คุณสามารถมอบอำนาจให้กับมือของเขาได้
- ไม่ควรจัดชั้นเรียน Logorhythmics เกินสัปดาห์ละสองครั้ง เวลาที่เหมาะสมที่สุดสำหรับพวกเขาคือช่วงครึ่งหลังของวัน อย่าคาดหวังอะไรจากการเรียน มีผลอย่างรวดเร็วผลลัพธ์จะสังเกตเห็นได้ชัดเจนหลังจากผ่านไปหกเดือนเท่านั้น และในเด็กบางคนแม้จะผ่านไปหนึ่งปีก็ตาม เด็กที่พูดติดอ่างจำเป็นต้องเรียนบ่อยขึ้นถึงสี่ครั้งต่อสัปดาห์
- ระหว่างเรียน เด็กต้องมีส่วนร่วมจึงจะสนใจ ในการทำเช่นนี้คุณสามารถใช้รูปภาพของเล่นชิ้นโปรดเสื้อผ้าสีสดใสและวัตถุต่าง ๆ ที่ทำให้ลูกของคุณมีความสุข
- แบบฝึกหัดทั้งหมดจะต้องทำซ้ำหลายครั้งในแต่ละบทเรียนจนกว่าเด็กจะเชี่ยวชาญอย่างสมบูรณ์ หากลูกน้อยของคุณไม่คล้อยตามการออกกำลังกายก็ควรยอมแพ้สักพักแล้วกลับมาออกกำลังกายอีกครั้ง
- การออกกำลังกายแบบโลโกริทมิกส์จะเป็นไปไม่ได้หากไม่มีดนตรี จำเป็นต้องเลือกทำนองให้เหมาะกับกิจกรรมแต่ละประเภท การออกกำลังกายแบบช้าๆ และสงบเป็นสิ่งที่ดีในการแสดงเพลงวอลทซ์ เพลงวอลทซ์จากบัลเล่ต์ "The Nutcracker" นั้นสมบูรณ์แบบ สำหรับการออกกำลังกายที่กระฉับกระเฉงมากขึ้น การเดินขบวนก็เหมาะสม และสำหรับการออกกำลังกายที่มีจังหวะมากที่สุด คุณสามารถใช้ตัวอย่างเช่น "Flight of the Bumblebee" คุณยังสามารถเตรียมเพลงและบันทึกเสียงสำหรับเด็กด้วยเสียงที่เป็นธรรมชาติได้
- ชั้นเรียนควรมีโครงสร้างที่ยืดหยุ่นและปรับให้เข้ากับเด็กแต่ละคน เมื่อบางอย่างไม่ได้ผล คุณต้องทำให้งานง่ายขึ้นหรือแบ่งออกเป็นหลายส่วน หากคุณสังเกตเห็นว่าลูกของคุณมีปัญหาด้านทักษะยนต์ปรับหรือการออกเสียง คุณสามารถเพิ่มจำนวนการออกกำลังกายที่เหมาะสมได้ ทดลองโดยไม่ต้องกลัว สิ่งสำคัญเมื่อทำแบบฝึกหัดคือการรักษาความสามัคคีของดนตรี คำพูด และการเคลื่อนไหว ในแง่อื่นๆ จินตนาการของคุณจะไม่จำกัด
- ไม่จำเป็นต้องอารมณ์เสีย ไม่ต้องโกรธเมื่อลูกไม่ได้ทำทุกอย่างตามที่คุณต้องการ หากเด็กรู้สึกว่าคุณไม่พอใจ เขาจะถอนตัวและอาจปฏิเสธที่จะทำแบบฝึกหัด คุณต้องอดทนและสานต่อสิ่งที่คุณเริ่มไว้ แม้ว่าตัวคุณเองจะไม่เชื่อในความสำเร็จของลูกก็ตาม
ตั้งแต่ 0 ถึง 2.5 ปี
ชั้นเรียน Logorhythmics สามารถเริ่มได้ตั้งแต่วัยเด็ก เด็กจะทำกิจกรรมเฉื่อยจนถึงอายุ 2 ขวบ คุณแม่สามารถอ่านบทเพลงและร้องเพลงให้ลูกน้อยฟังได้อย่างง่ายดาย ขณะเดียวกันก็ตีจังหวะด้วยฝ่ามือของเธอ ต่อมานะที่รักเขาจะสามารถออกกำลังกายได้บ้าง ปรบมือตามจังหวะบทกวี ยกมือขึ้นเมื่อได้ยินคำบางคำ
จาก 2.5 ถึง 4 ปี
ในเวลานี้เด็กจะพัฒนาทักษะยนต์เขาเรียนรู้ที่จะสื่อสารและพูด - นี่คือสิ่งที่ต้องทำระหว่างบทเรียนโลโกริทมิกส์ สำคัญ! หากลูกของคุณยังสามารถพูดเป็นประโยคที่สมบูรณ์ได้ คุณสามารถปล่อยให้เขาพูดซ้ำคำสุดท้ายของวลีที่พูดหรือเพียงแค่ลงท้ายคำได้
วิดีโอ: บทเรียนเกี่ยวกับโลโกริทมิกส์ในโรงเรียนอนุบาล
ปัญหาการพัฒนาคำพูดต่างๆ เกิดขึ้นในเด็กยุคใหม่จำนวนมาก เพื่อให้เด็กหลีกเลี่ยงความรู้สึกไม่สบายในชีวิตบั้นปลาย ผู้ปกครองควรดำเนินการ อายุยังน้อยมีส่วนร่วมในการปรับปรุงและแสดงสุนทรพจน์ของเขา เพื่อจุดประสงค์นี้ ครูและแพทย์ใช้โลโกริทมิกส์สำหรับเด็ก ซึ่งเป็นวิธีการแบบบูรณาการสำหรับการพัฒนาทักษะการพูด การได้ยิน และการประสานงาน
Logorhythmics เป็นวิธีการทำงานกับเด็กค่ะ แบบฟอร์มเกมในการสอนราชทัณฑ์ซึ่งมีการใช้องค์ประกอบด้านมอเตอร์ วาจา และดนตรีอย่างครอบคลุม ช่วยให้คุณปรับปรุงตามเกณฑ์อายุ:
- เครื่องวิเคราะห์การได้ยินและภาพ
- การประสานงานการเคลื่อนไหวทั่วไปตลอดจนทักษะยนต์ปรับ
- กระบวนการหายใจและการใช้อุปกรณ์ในการประกบ
- กิจกรรมทางจิตของเด็ก (พัฒนาความเอาใจใส่ การจดจำและการคิดเชิงวิเคราะห์ดีขึ้น)
- ความสามารถในการผ่อนคลายและควบคุมกล้ามเนื้อของร่างกาย
เด็กคนไหนที่ทำไม่ได้หากไม่มีโลโกริธมิกส์?
- คนที่พูดติดอ่าง;
- มีปัญหาเรื่องอัตราการพูด
- มีปัญหาเกี่ยวกับการวางแนวเชิงพื้นที่และการเรียนรู้ทักษะยนต์
- ทุกข์ทรมานจาก dysarthria หรือได้รับการวินิจฉัยว่ามีความบกพร่องทางจิต
เครื่องมือ Logorhythmics ได้แก่:
- บทกวี;
- เกม;
- แบบฝึกหัด
ต้องขอบคุณบทเรียนที่น่าตื่นเต้น เด็กๆ ที่ได้รับความช่วยเหลือจากนักบำบัดการพูดจึงมีโอกาสเรียนรู้ได้ดีขึ้น โลกรอบตัวเรา- โดยเฉพาะอย่างยิ่งสำหรับเด็กอายุ 2-3 ปี
ผักและผลไม้
ด้วยความช่วยเหลือของ logorhythmics เมื่อเด็กๆไป สวนบำบัดคำพูดหรือมาชั้นเรียนชมรม พวกเขาสามารถเรียนรู้ได้อย่างง่ายดายว่าผักชนิดใดที่ปลูกในสวนและประโยชน์ที่พวกเขานำมาสู่ผู้คน ตัวอย่างเช่นนี่คือสัมผัสต่อไปนี้ (แนะนำให้เตรียมสลัดกะหล่ำปลีกับลูกน้อยของคุณล่วงหน้า):
เราสับกะหล่ำปลีด้วยกันสับมัน!
(งอแขนที่ข้อศอกฝ่ามือพับเหมือนไม้พาย - เด็กขยับมือแต่ละข้างต่อหน้าเขาลงและขึ้นตามลำดับ)
เราร่วมกันเค็มกะหล่ำปลีเค็มมัน!
(งอแขนที่ข้อศอก เด็กบีบนิ้วแล้วขยับนิ้วราวกับว่ากำลังเกลืออะไรบางอย่าง)
เราขูดกะหล่ำปลีด้วยกันอย่างรุ่งโรจน์!
(งอแขนไปที่ข้อศอก เด็กกำหมัดและถูกัน)
เราบีบกะหล่ำปลีด้วยกันอย่างรุ่งโรจน์!
(งอแขนที่ข้อศอก เด็กกำหมัดแล้วสลับไปทางขวาและ มือซ้ายยืดนิ้วให้ตรงและกำหมัดแน่นอีกครั้ง)
เราฉลาดมาก - เราปรุงกะหล่ำปลี!
ในสวนระหว่างต้นไม้มีดอกไม้สวยงามกี่ดอก! เพลงจะช่วยให้คุณจดจำและจดจำพวกเขาได้:
ดอกไม้สีแดงเหล่านี้
(เด็กงอแขนที่ข้อศอก ยกขึ้นเหนือศีรษะ วางฝ่ามือเข้าหากัน แสดงให้เห็น "ถัง")
ทุกคนเปิดกลีบดอกของตนออก
(เด็ก ๆ กางนิ้วไปด้านข้าง)
สายลมบินไปอย่างง่ายดาย -
กลีบดอกไม้กำลังไหว
(เด็ก ๆ ขยับนิ้วอย่างรวดเร็ว)
ดอกไม้สีแดงเหล่านี้
ทันใดนั้นกลีบดอกก็ปิดลง
(ฝ่ามือเชื่อมต่อกันอีกครั้งในรูปแบบของ "ถัง")
พวกเขาเริ่มปั๊มตา
(ประสานมือเด็ก ๆ แกว่งไปทางซ้ายและขวา)
และพวกเขาก็หลับไปและไม่อยากตื่น
(เด็กน้อยเอามือประสานแก้มแสดงว่ากำลังหลับ)
คอมเพล็กซ์การชาร์จ 2-3 ปี ยิมนาสติกเด็ก
สัตว์
สัตว์มีความหลากหลายไม่น้อย คุณสามารถพบสัตว์ นก และแมลงได้กี่ชนิดในป่า - ลอการิทึมสำหรับเด็กจะช่วยให้คุณรู้จักพวกมัน
สิ่งแรกที่เราพบระหว่างทางคือแมลงปีกแข็งนักเต้น:
แมลงเต่าทองสองตัวอยู่ในที่โล่ง
(เด็ก ๆ เต้นรำจับเข็มขัด)
เต้นรำโฮปากะ:
กระทืบเท้าขวา กระทืบ!
(กระทืบด้วยเท้าขวา)
กระทืบเท้าซ้าย กระทืบ!
(ประทับตราด้วยเท้าซ้าย)
ยกมือขึ้น ขึ้น ขึ้น!
(ยืนเขย่งเท้ายืดตัว)
ใครจะขึ้นสูงสุด?
คุณไม่สามารถทำได้หากไม่มีเรื่องราวเกี่ยวกับหมี:
หมีเดินไปตามป่าอย่างงุ่มง่าม
และในถ้ำในฤดูหนาวเขาจะดูดอุ้งเท้า
(เด็ก ๆ เดินด้วยเท้าด้านนอกเดินเตาะแตะจากเท้าข้างหนึ่งไปอีกข้างหนึ่ง)
ในฤดูร้อนเขาจะเก็บลูกสน และเมื่อเขาโชคดี
เขาแต่งเพลงแล้วร้องเพลงเหล่านั้น
(สควอช เด็กๆ เก็บโคนต้นสน)
ก้อนหนึ่งโดนหมีตรงหน้าผาก -
เขาโกรธมากและกระทืบด้วยอุ้งเท้า!
(กระทืบเท้า)
บทเรียน Logorhythmics จะช่วยให้เด็กอายุ 2-3 ปีเรียนรู้เกี่ยวกับกระต่าย:
กระต่ายสีเทาตัวน้อยกำลังนั่งอยู่
(เด็ก ๆ นั่งยองเหมือนกระต่าย)
หูเป็นสีขาวในฤดูหนาว -
เขาเคลื่อนย้ายพวกเขาอย่างรวดเร็วและรวดเร็ว
ทางนี้เท่านั้น ทางนี้เท่านั้น!
(แสดงหูด้วยฝ่ามือแล้วขยับ)
กระต่ายอยู่นานเกินไปสำหรับบางสิ่งบางอย่าง
เขาหนาว แต่เขากลับอบอุ่น
เขาตบอุ้งเท้าของเขา - หนึ่งครั้ง, สองครั้ง -
เก่งมาก เขาเป็นฮีโร่ของเรา
ตบมือตบมือตบมือ!
(เด็กๆ ปรบมือ)
เพื่อไม่ให้เท้าของคุณเป็นน้ำแข็ง
เขากระโดดไปตามเส้นทาง
กระต่ายอัจฉริยะ!
กระโดด กระโดด กระโดด!
(พวกเขากระโดดขึ้นขณะยืนอยู่บนเสื้อผ้าใหม่)
Logorhythmics ตามวิธีการของ Ekaterina Zheleznova
Logorhythmics สำหรับเด็กก่อนวัยเรียนจะมีประสิทธิภาพเป็นพิเศษหากคุณใช้วิธีการของ Ekaterina Zheleznova เมื่อดำเนินการเรียน
โลโกริธมิกดนตรีมีวัตถุประสงค์เพื่อพัฒนาการรับรู้เสียงของเด็ก ทักษะการพูดที่ชัดเจน ปรับปรุงการประสานงานของการเคลื่อนไหว และปรับปรุงคุณสมบัติทางจิต ผลลัพธ์สุดท้ายสามารถตัดสินได้ภายในหกเดือนถึงหนึ่งปี
เกมส์
องค์ประกอบ Logorhythmic ถูกนำมาใช้อย่างแข็งขันในเกมต่อไปนี้:
- "ลมและต้นไม้"
- ลมพัดแรงและแรง (เด็ก ๆ โบกมือต่อหน้าพวกเขา);
- ต้นไม้สั่นสะเทือนและงอลงกับพื้น (แขนอยู่เหนือศีรษะเด็ก ๆ แกว่งไปมาเหนือศีรษะและในขณะเดียวกันก็โค้งงอไปทางขวาและซ้าย);
- ลมเหนื่อยและหลับไป (มือล้ม);
- และต้นไม้ก็ใหญ่โตขนาดนั้น! (เด็ก ๆ ยกมือขึ้นอีกครั้งแล้วยืนบนเท้า)
- "บุรุษไปรษณีย์"
- ได้ยินเสียง: เคาะแล้วเคาะ! (พวกเขาทุบโต๊ะด้วยหมัด);
- ใครกำลังทำ “Knock-Knock” อยู่บ้าง? (เสียงปรบมือ);
- “นั่นบุรุษไปรษณีย์! ฉันจะส่งจดหมายให้คุณ” (พวกเขาเคลื่อนไหวราวกับว่าพวกเขากำลังเปิดประตู);
- “เชิญเข้ามาได้เลย ยินดีเป็นอย่างยิ่ง!” (ทำซ้ำสามครั้ง)
แบบฝึกหัด
พัฒนาการทางกายภาพของเด็กอายุ 2-3 ปีเป็นส่วนสำคัญของกระบวนการศึกษาดังนั้นครูจึงใช้ยิมนาสติกที่มีองค์ประกอบของโลโกริทมิกในการประชุมกับเด็กทุกครั้ง
มีแบบฝึกหัดต่างๆ: (โลโก้จังหวะตามระบบ Zheleznova):
- "เดินในป่า"
เราเดินไปตามเส้นทาง - หนึ่งครั้ง สองครั้ง และสามครั้ง
(เด็ก ๆ เดินขบวนทีละคน)
เส้นทางพาเราไปท่ามกลางใบไม้และหญ้า
เราก้าวไปข้างหน้าอย่างกล้าหาญและเงยหน้าขึ้น
(เด็กเดินไฟล์เดียว)
เราเห็นก้อนหิน
พวกเขาเริ่มกระโดดข้ามพวกเขา
(กระโดดและก้าวไปข้างหน้า)
มีลำธารอยู่ตรงหน้าเรารีบไปให้ถึงกันเถอะ
กางแขนออกไปด้านข้างแล้วข้ามแม่น้ำอย่างกล้าหาญ
(กางแขนตรงไปด้านข้าง เดินเขย่งเท้า)
ฉันเห็นป่าฤดูใบไม้ร่วงรอบตัวฉัน เพื่อนของฉันและฉันกำลังวิ่งผ่านมัน!
(เด็ก ๆ วิ่งเป็นวงกลม)
- "ลูกไก่ในรัง" (เกมนิ้ว)
นกกระพือปีกบินเข้าไปในรัง
(เอาฝ่ามือขวาปิดนิ้วของมือซ้ายแล้วขยับ)
เขาจะบอกข่าวว่าเขารวบรวมอาหารให้ลูกไก่ที่ไหน
(เหมือนกันสำหรับมือขวา)
- “กบน้อย” (การนวด)
คุณสามารถออกกำลังกายแบบโลโกริทมิกเหล่านี้ได้ที่บ้านโดยได้รับความช่วยเหลือจากพ่อแม่
กบตัวน้อยของเราตื่นขึ้นมาในตอนเช้า -
พวกเขายิ้ม ยืนขึ้น และยืดตัว
พวกเขาโค้งหลังและถอนหายใจเล็กน้อย
พวกเขาปรบมือและกระทืบส้นเท้า
เราเอามือแตะที่แขนเล็กน้อย
จากนั้นพวกเขาก็แตะหน้าอกของฉันแล้วยิ้มอีกครั้ง
ป๊อปและป๊อป เสียงรบกวนและดิน ตอนนี้เราเคาะที่ด้านข้าง
เท้าของเราปรบมืออีกครั้ง
ตอนนี้ฝ่ามือลูบหลังแขนขา
กบกระโดดครั้งสองครั้งแล้วพูดว่า "Kva-kva-kva!"
- "เดินตากฝน"
เทคนิคโลโกริทมิกส์สมัยใหม่ใช้ในเกมกลางแจ้ง (เทคโนโลยีบูรณาการ)
เล่นก่อน เพลงธีม,เด็กๆเดินไปรอบๆห้องโถง.
เพลงประกอบเพลงที่สองบรรเลง และเด็กๆ เต้นรำอย่างกะทันหัน
เมื่อเพลงประกอบเพลงที่สามบรรเลง ครูก็พูดเสียงดังว่า “ฝนเริ่มตกแล้ว!” และทรงกางร่มอันใหญ่คลุมพระเศียร เด็กทุกคนควรมีเวลาซ่อนอยู่ใต้นั้น
แบบฝึกหัดและกฎวิธีออกกำลังกายกับลูก
เด็กบางคนไม่เหมาะที่จะทำงานเป็นทีม พ่อแม่จะทำงานร่วมกับลูกได้อย่างไรเพื่อให้ Logorhythmic ของ Ekaterina Zheleznova เป็นประโยชน์ต่อเขา?
- เด็กอายุสองหรือสามขวบจำบทกวีและการเคลื่อนไหวผ่านการทำซ้ำ ในตอนแรก เขาเลียนแบบผู้ใหญ่ ทำซ้ำตามเขา;
- ควรจัดชั้นเรียนสองครั้งทุกๆ เจ็ดวันในช่วงบ่าย (สำหรับการพูดติดอ่าง - สามถึงสี่ครั้งทุกๆ เจ็ดวัน)
- ทารกควรอยู่ในสภาพแวดล้อมที่สะดวกสบาย (ใช้ของเล่นที่คุณชื่นชอบเพื่อให้บทเรียนเป็นเหมือนเกมที่สนุกสำหรับเขา)
- การออกกำลังกายทุกครั้งต้องทำซ้ำ
- เพลงจะถูกเลือกแยกกัน
- ดัดแปลงบทกวีและเกมให้เหมาะกับความต้องการของเด็กโดยเฉพาะ
- หากใช้ logorhythmics สำหรับเด็กเล็กอายุ 2-3 ปี ห้ามมิให้โกรธเด็กเล็ก ๆ หากมีบางอย่างไม่ได้ผลสำหรับพวกเขา
โลโกริทมิกส์ – การรักษาที่มีประสิทธิภาพเพื่อทำให้คำพูดเป็นปกติและ การพัฒนาทั่วไปเด็ก อายุก่อนวัยเรียนซึ่งจะเป็นประโยชน์กับลูกน้อยทุกคน คุณอาจต้องการเรียนเป็นกลุ่มหรือศึกษาอิสระที่บ้านและผลลัพธ์จะเกิดขึ้นไม่นาน
ยิมนาสติกกับฟ็อกซ์สำหรับเด็กอายุ 2-3 ปี
ปัจจุบันนี้เด็กๆ หลายคนประสบปัญหาเกี่ยวกับ การพัฒนาคำพูดหรือมีการเคลื่อนไหว ดังนั้นจึงจำเป็นต้องจัดชั้นเรียนเกี่ยวกับจังหวะการบำบัดด้วยคำพูด ต้องขอบคุณพวกเขา เด็กทารกจะได้เรียนรู้ที่จะเคลื่อนไหวอย่างกระตือรือร้น พูด ตัวใหญ่และ ทักษะยนต์ปรับ.
แนวคิดเรื่องจังหวะการบำบัดด้วยคำพูด
เด็กทุกคนจำเป็นต้องพัฒนาทักษะการพูดและการเคลื่อนไหว ดังนั้นนักจิตวิทยาและครูจึงแนะนำให้จัดชั้นเรียนและแบบฝึกหัดเฉพาะทาง Logorhythmics เหมาะที่สุดสำหรับเด็ก
จะช่วยแก้ไขความผิดปกติของคำพูด สร้างคำได้อย่างถูกต้อง ฟังเพลง และเข้าใจจังหวะและน้ำเสียงของมัน
Logorhythmics สำหรับเด็กคือชุดแบบฝึกหัดที่ประกอบด้วยเสียง คำพูด ดนตรี จังหวะ และการเคลื่อนไหวบางอย่าง ด้วยความช่วยเหลือของศูนย์รวมความบันเทิง เด็ก ๆ จะได้เรียนรู้ที่จะพูดได้เร็วขึ้น พวกเขาจะพัฒนาไม่เพียงแต่ทักษะยนต์ปรับเท่านั้น แต่ยังรวมถึงทักษะขนาดใหญ่ด้วย
จังหวะการบำบัดด้วยคำพูดจะสอน:
- เมื่อเดินให้นำทางไปในอวกาศ
- ทำแบบฝึกหัดที่มีประโยชน์สำหรับการหายใจ เสียง ข้อต่อ
- เน้นจังหวะของเพลง
- ฟังน้ำเสียงและพูดตามครู
เด็กมักมีข้อต่อที่ไม่ดี ดังนั้นครูจึงแนะนำให้เรียนในทิศทางนี้บ่อยที่สุด
Logorhythmics ตามวิธีการของ Ekaterina Zheleznova
เด็กหลายคนไม่ชอบเรียนหนังสือและท่องจำแบบจำเจที่น่าเบื่อ จังหวะโลโกริทมิกของ Zheleznova จะดึงดูดเด็ก ๆ พวกเขาจะมีความสุขที่ได้ร้องเพลงและเต้นรำ ในขั้นต้น ชั้นเรียนเหล่านี้มุ่งเป้าไปที่การได้ยินของเด็ก ต่อมาพบว่าเด็ก ๆ พูดซ้ำทุกเสียงอย่างเพลิดเพลินและเริ่มพูดได้ดีขึ้น ดังนั้นเทคนิคของ Ekaterina Zheleznova จึงได้รับการปรับปรุง
มีเพลงสั้นสำหรับเด็กมากมาย ทั้งหมดนี้มุ่งเป้าไปที่การพัฒนาเศษขนมปัง เด็กสามารถฝึกตามวิธีของ Zheleznova ได้ตั้งแต่แปดเดือน ในแต่ละเพลงมีเนื้อร้องและเสียงร้องชัดเจน เข้าใจ และอ่านง่าย ดังนั้นจึงเป็นเรื่องง่ายสำหรับเด็กที่จะพูดซ้ำคำก่อนแล้วจึงแสดงการกระทำ
Logorhythmics Zheleznova ไม่เพียงแต่มีชั้นเรียนสำหรับเด็กเพียงคนเดียวเท่านั้น แต่ยังรวมถึงเด็กกลุ่มด้วย สามารถดำเนินการได้ใน กลุ่มบำบัดคำพูด, ศูนย์การแพทย์, คลินิก. ยิ่งมีเด็กๆ เข้าร่วมกิจกรรมมากเท่าไรก็ยิ่งมีความน่าสนใจมากขึ้นเท่านั้น
Logorhythmics: แบบฝึกหัด
แต่ละบทเรียนมุ่งเป้าไปที่พัฒนาการของเด็ก เด็กจะพัฒนาคำพูดและเรียนรู้ที่จะนำทางในอวกาศ Logorhythmics สำหรับเด็กคือ ชั้นเรียนที่ครอบคลุมซึ่งรวมถึงดนตรี การเคลื่อนไหว และจังหวะ ก่อนที่จะฝึกวิธีนี้ คุณต้องศึกษาประเภทของแบบฝึกหัดก่อน:
- น้ำเสียงและการออกเสียงที่ถูกต้อง
- การรับรู้การออกเสียง (การได้ยิน)
- การออกกำลังกายข้อต่อ
- บทเพลงที่ไม่มีดนตรีประกอบ.
- เกมบนเครื่องดนตรี
- การปรับโทนสีของกล้ามเนื้อ
- แบบฝึกหัดที่สร้างจุดสังเกตในอวกาศ
มีการปฏิบัติตามกฎความสม่ำเสมอในทุกชั้นเรียน ขั้นแรกให้ศึกษาคำหรือคำคล้องจอง จากนั้นกิจกรรมจะค่อยๆ ยากขึ้น หลังจากที่เด็กๆ เข้าใจเนื้อหาเป็นอย่างดีแล้ว ก็จำเป็นต้องรวบรวมเนื้อหาดังกล่าว ในการทำเช่นนี้ คุณควรใส่ใจกับลอการิทึมทุกวัน โดยเริ่มตั้งแต่ 10 นาที ทุกวันเวลาจะเพิ่มขึ้นเล็กน้อย
เกมโลโกริทมิก
มีเทคนิคความบันเทิงและการศึกษามากมายสำหรับเด็ก เราพบว่ามีอีกอันหนึ่ง - ลอการิทึมสำหรับเด็ก ตามวิธีนี้ จำเป็นต้องฝึกฝนอย่างสนุกสนานโดยเฉพาะ
เราขอเชิญชวนให้คุณทำความคุ้นเคยกับเกมเล็กๆ น้อยๆ สำหรับเด็กเล็ก:
1. ลมพัดแรงมากมาก(เราโบกฝ่ามือเข้าหาตัวเอง)
ต้นไม้ก็แกว่งไปมา(เรายกมือขึ้นโบกมือช่วยทั้งตัว)
ลมพัดน้อยลงเรื่อยๆ(เราค่อยๆลดมือลง)
ต้นไม้ก็เติบโตมากขึ้นเรื่อยๆ(ยกแขนขึ้นและเหยียดนิ้วเท้า)
2. ก๊อก ก๊อก(พวกเขาเคาะโต๊ะด้วยกำปั้น)
มีใครอยู่บ้าง?(ปรบมือ)
ฉันสามารถไปเยี่ยมคุณได้ไหม?(คุณเปิดประตูเพื่อความสนุกสนาน)
เชิญเข้ามา เรายินดีต้อนรับแขก(ปรบมือสามครั้ง)
3. เราขับรถและขับรถ(แกล้งทำเป็นขี่ม้า)
เรามาเยี่ยมคุณ(เคาะประตูราวกับว่ามันเป็นอะไรบางอย่าง)
เราเหนื่อย(นั่งลงบนเก้าอี้).
ตอนนี้เราก็จะได้พักผ่อนแล้วออกไปเดินเล่นกันอีกครั้ง(พวกเขาเดินขบวนอย่างสนุกสนาน)
ขั้นแรกให้เรียนรู้บทกวีเหล่านี้และบทกวีอื่นๆ อีกมากมายที่ไม่มีดนตรีประกอบ เมื่อเด็กรู้จักพวกเขาดีเท่านั้นจึงจะลองเล่นเครื่องดนตรี จำไว้ว่าก่อนอื่นคุณต้องสนใจเด็กก่อนแล้วค่อยสอน เพราะถ้าคุณบังคับเขา เขาจะปฏิเสธที่จะเรียนอย่างเด็ดขาด
ชั้นเรียน Logorhythmics มีความสำคัญมากสำหรับเด็กทุกคน มันสนุกและน่าสนใจ จำเป็นต้องเริ่มต้นด้วยเพลงที่มีพลังมากขึ้น จากนั้นทารกจะอยากเล่นเกมใหม่กับคุณอย่างรวดเร็ว
ชมรมคุณแม่ผู้หลงใหล
Logorhythmics (จังหวะการบำบัดด้วยคำพูด)– เป็นเกมและแบบฝึกหัดที่มุ่งเรียนรู้การเคลื่อนไหวของบทกวีหรือดนตรีบางประเภท แบบฝึกหัดลอการิทึมมีประโยชน์อย่างไร?
- ส่งเสริมการเติมเต็ม คำศัพท์
- เสริมสร้างกล้ามเนื้อของเด็ก
- จังหวะการพูดและการหายใจที่ถูกต้องจะเกิดขึ้น
- พัฒนาความสนใจและความทรงจำ
- พัฒนาความรู้สึกของจังหวะดนตรี
ในบทความนี้ เราจะพูดคุยกันว่าเมื่อใดที่จะเริ่มฝึกการใช้โลโก้จังหวะ และแบบฝึกหัดการใช้โลโก้จังหวะแบบใดที่ควรรวมไว้ในบทเรียนกับลูกของคุณ
- ออกกำลังกายไม่เกิน 2-3 ครั้งต่อสัปดาห์ ครั้งละ 10-15 นาที
- อย่าบังคับลูกของคุณให้ออกกำลังกายและเสนอการออกกำลังกายแบบสนุกสนานให้มากที่สุด ใช้ของเล่น เพลง และรูปภาพที่ลูกของคุณชื่นชอบ
- แบบฝึกหัดโลโกริทมิกทั้งหมดจำเป็นต้องทำซ้ำซ้ำๆ เฉพาะในกรณีนี้เท่านั้นที่สามารถบรรลุผลที่ต้องการได้
อย่าถือว่ากิจกรรมเหล่านี้เป็นกระบวนการสอนและการเรียนรู้ โปรดจำไว้ว่าสิ่งที่สำคัญที่สุดคือการสนุกสนานกับลูกของคุณ และประโยชน์และผลลัพธ์จะใช้เวลาไม่นาน
ผู้คนสังเกตเห็นมานานแล้วว่าการเคลื่อนไหวมีผลในการรักษา เหนื่อยแล้วไปเดินเล่นสวนสาธารณะกันเถอะ! เส้นประสาทล้มเหลว - วิ่ง! ถ้าไม่มีแรงก็ออกกำลังกายหน่อยสิ! และถ้าการเคลื่อนไหวมาพร้อมกับคำพูดหรือการร้องเพลง เอฟเฟกต์ก็จะเพิ่มขึ้นหลายเท่า Logorhythmics มีประโยชน์สำหรับเด็กอย่างไร และนักบำบัดการพูดใช้การค้นพบนี้อย่างไร โปรดอ่านบทความโดย Anna Makovey ผู้เชี่ยวชาญด้านการพัฒนาคำพูดของเรา
เรามาดูกันว่ามันคืออะไร ชื่อ "logorhythmics" ในรูปแบบขยายดูเหมือน "จังหวะบำบัดคำพูด" นั่นคือการกำจัดข้อบกพร่องในการพูดด้วยความช่วยเหลือของการเคลื่อนไหว พูดง่ายๆ ก็คือ การออกกำลังกายใดๆ ที่ผสมผสานคำพูดและการเคลื่อนไหวเป็นจังหวะเข้าด้วยกัน ก็คือการใช้โลโก้จังหวะ!
เหตุใดเราจึงต้องมีโลโกริธมิกส์?
ชั้นเรียนเหล่านี้มีประโยชน์มากในด้านกายภาพ สติปัญญา การพูด และ การพัฒนาทางอารมณ์ที่รัก. กล้ามเนื้อได้รับการฝึกฝนและเสริมสร้างความแข็งแกร่ง ความรู้สึกของความสมดุล ความคล่องตัว ความแข็งแกร่ง ความอดทน ความสามารถในการเปลี่ยนจากกิจกรรมประเภทหนึ่งไปยังอีกประเภทหนึ่งอย่างรวดเร็ว การประสานงานของการเคลื่อนไหว และท่าทางที่สวยงามได้รับการพัฒนา
ประโยชน์ของคำพูดและพัฒนาการทั่วไปก็ยอดเยี่ยมเช่นกัน! การหายใจด้วยคำพูดที่ถูกต้องพัฒนาขึ้น, ความเข้าใจในจังหวะ, จังหวะ, การแสดงออกของดนตรี, การเคลื่อนไหวและคำพูดถูกสร้างขึ้น, ความสามารถในการแปลงและเคลื่อนไหวอย่างชัดแจ้งตามภาพที่เลือก, จึงแสดงให้เห็นและพัฒนาความสามารถเชิงสร้างสรรค์ของคน ๆ หนึ่ง
ด้วยความช่วยเหลือของคลาสโลโกริทมิกส์ คุณสามารถสงบสติอารมณ์เด็กที่กระตือรือร้นมากเกินไปหรือส่งเสริมให้เด็กเคลื่อนไหวช้าได้ เธอช่างมหัศจรรย์จริงๆ!
คลาส logorhythmics สามารถสอนได้เมื่ออายุเท่าไหร่?
ไม่มีการจำกัดอายุสำหรับกิจกรรมดังกล่าว คุณสามารถพกพาได้ตั้งแต่แรกเกิด! หากคุณชอบที่จะเดินเป็นจังหวะโดยมีเด็กทารก (อาจมีทารกอยู่ในอ้อมแขนของคุณ!) ไปรอบ ๆ ห้องและท่องบทกวี - คุณกำลังเรียนบทเรียนเกี่ยวกับจังหวะโลโกริทึม! คุณร้องเพลงกล่อมเด็กในเวลากลางคืนและโยกทารกในอ้อมแขนของคุณเป็นจังหวะ - และนี่คือโลโก้จังหวะ!
จนกว่าเด็กจะพูดได้เอง คุณสามารถขอให้ทารกปรบมือ (เล่น "โอเค โอเค!") หรือกระทืบทันเวลาด้วยคำพูด:
เดินไปตามทางรองเท้าบู๊ตสีเขียว
เดินไปตามทางรองเท้าบู๊ตสีแดง
ช่วยทารกถ้าเขาทำไม่ได้ด้วยตัวเอง ถือมันไว้ในอ้อมแขนของคุณและร้องเพลงเต้นรำ ปรบมือเป็นจังหวะง่ายๆ ด้วยฝ่ามือของลูกของคุณ หรือแตะมันบนคีย์ของเมทัลโลโฟน (จับมือเด็กไว้ในมือของคุณ):
หยดหยด! มีใครอยู่บ้าง?
หยดหยด! มีอะไรหรือเปล่า?
เดินบนหลังคา!
อย่างไรก็ตาม logorhythmics ของเด็กหลายคนสามารถจำแนกได้เป็น เกมนิ้วซึ่งเราใช้ตั้งแต่วัยเด็ก ตัวอย่างเช่นในบรรดาเกมโปรดของ Galka-Igralka ก็มีเกมที่เหมาะสม -“
