การวางแผนระยะยาวในด้านการศึกษา “ความคิดสร้างสรรค์ทางศิลปะ: การสร้างแบบจำลอง การประยุกต์” กลุ่มกลาง

โวโรนินา ทัตยานา
การวางแผนล่วงหน้าวี สาขาการศึกษา « ความคิดสร้างสรรค์ทางศิลปะ: การสร้างแบบจำลอง applique”, กลุ่มกลาง.

ความคิดสร้างสรรค์ทางศิลปะ: การสร้างแบบจำลอง/การประยุกต์ใช้.

กันยายน.

2.09-9.09 ล. « การสร้างแบบจำลองตามแผน» สอนให้เด็กๆ กำหนดเนื้อหางานของตนเองนำไปใช้ การสร้างแบบจำลองเทคนิคที่คุ้นเคย- พัฒนาความสามารถในการคัดเลือกผลงานที่น่าสนใจที่สุดจากผลงานที่สร้างขึ้น (ตามหัวข้อ, โดยการดำเนินการ)- ส่งเสริมความเป็นอิสระและกิจกรรม พัฒนา จินตนาการ, ความคิดสร้างสรรค์เด็ก- T. S. Komarova “ชั้นเรียน” หน้า 32

10.09-16.09 A. “ สวนผัก Zayushkin (กะหล่ำปลีและแครอท)» สอนเด็กๆ ให้สร้างสรรค์ ภาพผักประยุกต์: แครอท - โดยการตัดสี่เหลี่ยมตามแนวทแยงมุมแล้วปัดมุม, กะหล่ำปลี - โดยวิธีฉีกและซ้อนทับ appliqués- กระตุ้นความสนใจในการเขียนเรียงความโดยรวม "สวนของ Zayushkin"- พัฒนาความรู้สึกของรูปแบบและองค์ประกอบ พัฒนาทักษะการสื่อสารและความสนใจใน ร่วมสร้าง- I. A. Lykova " ดี กลุ่มกลาง» หน้า 56.

17.09-23.09 น. “แอปเปิ้ลและผลเบอร์รี่”เสริมสร้างความสามารถของเด็กในการปั้นวัตถุทรงกลมที่มีขนาดต่างกัน เรียนรู้ที่จะถ่ายทอดทัศนคติเชิงบวกต่อผลลัพธ์ของกิจกรรมของคุณ ทัศนคติที่เป็นมิตรต่อผลงานที่สร้างขึ้น T. S. Komarova “ ชั้นเรียนต่อ กิจกรรมการมองเห็นในกลุ่มกลางของโรงเรียนอนุบาล» หน้า 27.

24.09-30.09 อ. “เมฆกำลังวิ่งไปทั่วท้องฟ้า”พาเด็กๆมารู้จักกับเทคโนโลยี โมเสกประยุกต์: ตัดแถบกระดาษแคบๆ น้ำเงิน เทา ฟ้า และ สีขาวเป็นชิ้น ๆ แล้วติดไว้ในโครงร่างที่วาด - เมฆฝน กระตุ้นความสนใจในการสร้างสีสันที่แสดงออก ภาพ- พัฒนา ทักษะยนต์ปรับความสม่ำเสมอในการเคลื่อนไหวของมือทั้งสองข้าง ส่งเสริมความเป็นอิสระ ความมั่นใจ ความสนใจ การทดลองทางศิลปะ- I. A. Lykova " ดีกิจกรรมใน โรงเรียนอนุบาล. กลุ่มกลาง» หน้า 50.

หัวข้อบทเรียนตามระยะเวลา วัตถุประสงค์ของหลักสูตร วรรณกรรมเกี่ยวกับระเบียบวิธี

1.10-7.10 การติดตาม ก. “ตัดแถบแล้วติดเข้ากับสิ่งของที่คุณต้องการ”สอนเด็กๆ ให้ตัดกระดาษเป็นแถบกว้าง (ประมาณ 5 ซม. จับกรรไกรให้ถูกต้อง ใช้ให้ถูกต้อง พัฒนา) การสร้าง, จินตนาการ- ส่งเสริมความเป็นอิสระและกิจกรรม เสริมเทคนิคการใช้กระดาษและกาวอย่างระมัดระวัง T. S. Komarova “ ชั้นเรียนต่อ กิจกรรมการมองเห็นในกลุ่มกลางของโรงเรียนอนุบาล» หน้า 31.

8.10-10.10 น. "บ้านสี"สอนเด็กๆ ใช้กรรไกรต่อไป - "ด้วยตา"ตัดกระดาษแถบกว้างเป็นก้อน ( "สี่เหลี่ยม") หรืออิฐ ( "สี่เหลี่ยม"- แสดงเทคนิคการแบ่งสี่เหลี่ยมจัตุรัสตามแนวทแยงมุมออกเป็นสามเหลี่ยมสองรูปเพื่อให้ได้หลังคาบ้าน กระตุ้นความสนใจในการสร้างองค์ประกอบจากองค์ประกอบที่ตัดเอง พัฒนาดวงตา ความรู้สึกของรูปแบบและองค์ประกอบ พัฒนาความเป็นอิสระ ความมั่นใจในทักษะของคุณ และความแม่นยำ I. A. Lykova " ดีกิจกรรมในโรงเรียนอนุบาล กลุ่มกลาง» หน้า 30.

15.10-21.10 น. “นี่คือแตงโมที่เรามี”สอนเด็กๆ ให้ปั้นชิ้นแตงโมโดยการสร้างแบบจำลองชิ้นส่วนต่างๆ (เปลือก, เนื้อ)ขนาดและรูปร่าง แนะนำองค์ประกอบการออกแบบดั้งเดิม - และกระจายองค์ประกอบจริง เมล็ดแตงโมหรือปั้นจากดินน้ำมัน เพื่อสร้างแนวคิดของส่วนทั้งหมดและส่วนต่างๆ เป็นรูปแบบการดำรงอยู่ของวัตถุเดียวกันที่เชื่อมโยงถึงกัน พัฒนาความคิดและ จินตนาการที่สร้างสรรค์- I. A. Lykova " ดีกิจกรรมในโรงเรียนอนุบาล กลุ่มกลาง» หน้า 40.

22.10-28.10 น. "พรมลายสำหรับแมว"สอนให้เด็กๆ สร้างองค์ประกอบที่กลมกลืนกัน “พรมลายทาง”จาก แถบกระดาษ,สลับสี. ฝึกฝนเทคนิคการตัดตรงด้วยกรรไกรต่อไป แนะนำวิธีการใหม่ - การตัดกระดาษตามรอยพับ พัฒนาความรู้สึกของสีและจังหวะ ปลูกฝังความสนใจในศิลปะพื้นบ้านและงานฝีมือ I. A. Lykova " ดีกิจกรรมในโรงเรียนอนุบาล กลุ่มกลาง» หน้า 62.

29.10-2.11 ล. "ชุดน้ำชาสำหรับของเล่น"สอนเด็กๆ ให้ปั้นจานอย่างสร้างสรรค์ (เด็กแต่ละคนทำชาคู่)- กระตุ้นความสนใจใน การทำงานเป็นทีมเกี่ยวกับการสร้างสรรค์ ชุดน้ำชาสำหรับของเล่น เรียนรู้ที่จะเจรจาต่อรองขนาดของงานฝีมือและลักษณะของการออกแบบ (เช่น เครื่องหมาย รอยขีดข่วน รอยประทับ)- พัฒนาทักษะยนต์ปรับและสายตา ประสานการเคลื่อนไหวของมือทั้งสองข้าง พัฒนาทักษะการทำงานร่วมกันและ ร่วมสร้าง- I. A. Lykova " ดีกิจกรรมในโรงเรียนอนุบาล กลุ่มกลาง» หน้า 108.

หัวข้อบทเรียนตามระยะเวลา วัตถุประสงค์ของหลักสูตร วรรณกรรมเกี่ยวกับระเบียบวิธี

5.11-11.11 อ. “ทานตะวันสีทอง”สอนเด็กๆให้สร้างสรรค์ความสวยงาม ภาพดอกทานตะวันจาก วัสดุที่แตกต่างกัน- ดำเนินการต่อในรูปแบบ ประยุกต์ทักษะในการประยุกต์ใช้กับ งานสร้างสรรค์- พัฒนาความรู้สึกของจังหวะและองค์ประกอบ หยิบขึ้นมา รสนิยมทางศิลปะ- I. A. Lykova " ดีกิจกรรมในโรงเรียนอนุบาล กลุ่มกลาง» หน้า 38.

12.11-18.11 น. "มาเยี่ยมชม" (นกกระจอกบนเครื่องป้อน)สอนให้เด็กปั้นนกอย่างสร้างสรรค์จาก 4-5 ส่วน รูปร่างและขนาดต่างกันโดยใช้วัสดุเพิ่มเติม (ตรงกับขา ลูกปัดสำหรับตา เมล็ดสำหรับจะงอยปาก)- แสดงความเป็นไปได้ในการได้สีที่แสดงออกมากที่สุดโดยการผสมสีดั้งเดิมสองสี ส่งเสริมการค้นหาวิธีถ่ายทอดการเคลื่อนไหวของรูปปั้นแกะสลักโดยอิสระ (หัวลง ปีกขึ้น)- พัฒนาความรู้สึกของรูปแบบและความสามารถในการจัดองค์ประกอบ ปลูกฝังความสนใจในธรรมชาติความปรารถนาที่จะช่วยนกหลบหนาวในช่วงฤดูหนาว I. A. Lykova " ดีกิจกรรมในโรงเรียนอนุบาล กลุ่มกลาง» หน้า 88.

11.19-25.11 อ. "ต้นไม้ในฤดูใบไม้ร่วง"ปลูกฝังความสนใจในธรรมชาติ พัฒนาทักษะการสังเกต เรียนรู้การใช้เทคนิคการฉีกแถบ เสริมสร้างความสามารถในการทำงานเรียบร้อยและทำความสะอาดสถานที่ทำงานของคุณ N. S. Astafieva, S. N. Petrova “ ใจความและ การวางแผนระยะยาวในด้านการศึกษา« ความคิดสร้างสรรค์ทางศิลปะ» » หน้า 36.

26.11-2.12 อ. “ใบไม้ร่วงและดาวตก”สอนให้เด็ก ๆ สร้างโครงเรื่องบนกระดาษจาก วัสดุธรรมชาติ– ใบแห้ง กลีบดอก เมล็ดพืช นำเสนอปรากฏการณ์แห่งความแตกต่างใน วิจิตรศิลป์- พัฒนาความรู้สึกของสีและองค์ประกอบ ส่งเสริมความสนใจและความเคารพต่อธรรมชาติ เพื่อปลุกเร้าความปรารถนาที่จะรักษาความงดงามไว้ในภาพวาดและองค์ประกอบที่ทำจากวัสดุธรรมชาติ I. A. Lykova " ดีกิจกรรมในโรงเรียนอนุบาล กลุ่มกลาง» หน้า 36.

หัวข้อบทเรียนตามระยะเวลา วัตถุประสงค์ของหลักสูตร วรรณกรรมเกี่ยวกับระเบียบวิธี

3.12-9.12 ลิตร "เบเกิล เบเกิล ซูชิ"

กระตุ้นความสนใจใน ทำเบเกิลและเบเกิล- พัฒนาความสามารถในการเผยแพร่คอลัมน์ (กระบอกสูบ) ความยาวที่แตกต่างกันและความหนา (สำหรับเบเกิล – ยาวและกว้าง สำหรับเบเกิล – สั้นและแคบ)และปิดแหวน แสดงตัวเลือกการออกแบบสำหรับผลิตภัณฑ์ที่ขึ้นรูป (โรยด้วยแป้งเซโมลินา เมล็ดฝิ่น เจาะรูด้วยดินสอ ส้อมพลาสติก หรือไม้จิ้มฟัน) พัฒนาการรับรู้รูปร่างและขนาด ดวงตา และทักษะยนต์ปรับ I. A. Lykova " งานศิลป์ในโรงเรียนอนุบาล. กลุ่มกลาง» หน้า 56.

10.12-16.12 อ. "เซเลอร์เมาส์"สอนเด็กๆ ให้สร้างเรือหลายๆ ลำจากกระดาษ โดยผสมผสานเทคนิคที่พวกเขาเชี่ยวชาญอย่างอิสระ appliqués: ตัดมุมเพื่อทำตัวเรือ, ตัดสี่เหลี่ยมหรือสี่เหลี่ยมทแยงมุมเพื่อทำใบเรือ, ฉีกกระดาษเป็นเส้นเพื่อสร้างกระแสน้ำและฟองทะเล แสดง ตัวเลือกที่แตกต่างกันบูรณาการการวาดภาพและ appliqués: 1) การก่อสร้าง ประยุกต์องค์ประกอบบนพื้นหลังที่มีโปรตอน 2) การลงทะเบียน แอปพลิเคชันด้วยวิธีกราฟิก- พัฒนาทักษะการเรียบเรียงของ I. A. Lykov " ดีกิจกรรมในโรงเรียนอนุบาล กลุ่มกลาง» หน้า 130.

17.12-23.12 น. “สโนวี่บาบา”สอนเด็ก ๆ ต่อไปถึงวิธีการสร้างประติมากรรมที่แสดงออก ภาพในทางที่สร้างสรรค์ อธิบายความเชื่อมโยงระหว่างแบบพลาสติกและวิธีการ การแกะสลัก- เรียนรู้ วางแผนงานของคุณ: ตั้งครรภ์ ภาพแบ่งวัสดุออกตามจำนวนที่ต้องการตามขนาดต่างๆ ปั้นตามลำดับ เริ่มจาก ชิ้นส่วนขนาดใหญ่- แสดงเทคนิคการตกแต่งตุ๊กตาแกะสลักด้วยวัสดุเพิ่มเติม พัฒนาดวงตา ความรู้สึกของรูปทรงและสัดส่วน I. A. Lykova " ดีกิจกรรมในโรงเรียนอนุบาล กลุ่มกลาง» หน้า 76.

24.12-30.12 วันหยุดพักร้อน.

หัวข้อบทเรียนตามระยะเวลา วัตถุประสงค์ของหลักสูตร วรรณกรรมเกี่ยวกับระเบียบวิธี

8.01-13.01 วันหยุดพักร้อน

14.01-20.01 อ. "เยี่ยมชมดวงอาทิตย์"สอนเด็กให้วาดเรื่องราวง่ายๆ จากนิทาน ฝึกเทคนิคการตัดทรงกลมจากสี่เหลี่ยมขนาดต่างๆ ทำความเข้าใจกับวิธีการทั่วไป ภาพสัตว์ต่าง ๆ(ลูกไก่และลูกเป็ด)ก appliquésและการวาดภาพ - ขึ้นอยู่กับวงกลมสองวงหรือวงรีที่มีขนาดต่างกัน (ลำตัวและศีรษะ)- พัฒนาความรู้สึกของสี รูปร่าง และองค์ประกอบ ส่งเสริมความเป็นอิสระ ความมั่นใจ ความคิดริเริ่ม I. A. Lykova " ดีกิจกรรมในโรงเรียนอนุบาล กลุ่มกลาง» หน้า 138.

21.01-27.01 น. “แพะจากของเล่น Dymkovo”สอนเด็กๆ ให้ปั้นแพะ โดยประกอบจากชิ้นส่วนต่างๆ ทำแตรโดยการปั้น ใช้ชิ้นส่วนเป็นกอง เอ็น บี คาเลโซวา “งานตกแต่ง การสร้างแบบจำลองในโรงเรียนอนุบาล» หน้า 48.

24.01-3.02 อ. "ลูกปัดสำหรับต้นคริสต์มาส"เพื่อรวบรวมความรู้ของเด็กๆ เกี่ยวกับรูปทรงกลมและวงรี เรียนรู้การตัดมุมของสี่เหลี่ยมและสี่เหลี่ยมเพื่อให้ได้ทรงกลมและ รูปร่างวงรี- ลูกปัดสำรอง รูปร่างที่แตกต่างกัน- ติดอย่างระมัดระวังสม่ำเสมอตรงกลางแผ่น T. S. Komarova “ ชั้นเรียนต่อ กิจกรรมการมองเห็นในกลุ่มกลางของโรงเรียนอนุบาล» หน้า 53.

หัวข้อบทเรียนตามระยะเวลา วัตถุประสงค์ของหลักสูตร วรรณกรรมเกี่ยวกับระเบียบวิธี

4.02-10.02 ล. "ตกแต่งกระถางดอกไม้"สอนเด็กๆให้แต่งเพลง รูปแบบที่เรียบง่ายโดยใช้เทคนิคการติด ตอกย้ำเทคนิค การสร้างแบบจำลองที่เชี่ยวชาญก่อนหน้านี้- พัฒนาความรู้สึกขององค์ประกอบ อาร์.จี. คาซาโควา “การวาดภาพกับเด็กๆ อายุก่อนวัยเรียน.» หน้า 53.*

11.02-17.02 อ. "ถุงมือและลูกแมว"กระตุ้นความสนใจใน ภาพและการออกแบบ"ถุงมือ"(หรือ "นวม") บนฝ่ามือของคุณ - ซ้ายและขวา พัฒนาทักษะด้านกราฟิกที่แม่นยำ - ติดตามมือของคุณอย่างระมัดระวังและมั่นใจ โดยถือดินสอไว้ใกล้มือและไม่ต้องยกออกจากกระดาษ แสดงการพึ่งพาการตกแต่งกับรูปร่างของผลิตภัณฑ์ เรียนรู้การสร้างเครื่องประดับด้วยตัวเอง - ตามแนวคิดหรือแผน พัฒนา จินตนาการ- ประสานการเคลื่อนไหวของมือและตา แสดงภาพความสมมาตรของวัตถุที่จับคู่กัน (ลายเดียวกันบนถุงมือทั้งสองข้างในแต่ละคู่)- I. A. Lykova " ดีกิจกรรมในโรงเรียนอนุบาล กลุ่มกลาง» หน้า 64.

02.18-24.02 น. “เฮลิคอปเตอร์เฮฮา (วันพ่อ)» สอนเด็กๆ ให้ปั้นการขนส่งทางอากาศ (เฮลิคอปเตอร์)อย่างสร้างสรรค์จากส่วนที่มีรูปร่างและขนาดต่างกัน ชี้แจงความเข้าใจเกี่ยวกับโครงสร้างและวิธีการเคลื่อนที่ของเฮลิคอปเตอร์ แปลงใส่ใจกับวิธีการยึดชิ้นส่วน (ทาโดยใช้ไม้จิ้มฟันและหลอด)- พัฒนาสายตา ทักษะยนต์ปรับ ประสานการเคลื่อนไหวของมือและดวงตา สร้างความปรารถนาที่จะเอาใจพ่อ (ปู่พี่น้อง)ด้วยงานฝีมือของคุณ I. A. Lykova " ดีกิจกรรมในโรงเรียนอนุบาล กลุ่มกลาง» หน้า 96.

25.02-3.03 อ. “กระท่อมน้ำแข็งและกระท่อม”สอนให้เด็กๆ สร้างสรรค์สิ่งหนึ่ง พื้นฐานการใช้งาน(ผนัง-สี่เหลี่ยมใหญ่ หลังคา-สามเหลี่ยม หน้าต่าง-สี่เหลี่ยมเล็ก)แตกต่าง ภาพกระท่อมในเทพนิยาย - การพนันสำหรับกระต่ายและน้ำแข็งสำหรับสุนัขจิ้งจอก เสริมวิธีการตัดสี่เหลี่ยมจัตุรัสตามแนวทแยงเพื่อให้ได้สามเหลี่ยมสองอัน ตรงไปสู่การเลือกสรรวัสดุต้นทางอย่างอิสระและ พัฒนา ความคิดสร้างสรรค์และจินตนาการ- ปลูกฝังความสนใจใน วัฒนธรรมพื้นบ้าน- I. A. Lykova " ดีกิจกรรมในโรงเรียนอนุบาล กลุ่มกลาง» หน้า 92.

หัวข้อบทเรียนตามระยะเวลา วัตถุประสงค์ของหลักสูตร วรรณกรรมเกี่ยวกับระเบียบวิธี

4.03-10.03 ล. "ดอกไม้-หัวใจ"สอนเด็ก ๆ ให้แกะสลักภาพนูนต่ำนูนเป็นของขวัญสำหรับคนที่คุณรัก - คุณแม่และคุณย่า แสดงตัวเลือก ภาพดอกไม้ที่มีองค์ประกอบของหัวใจ เรียนรู้ที่จะแกะสลักหัวใจที่แตกต่างกัน วิธี: 1) นางแบบมีนิ้ว มือ: แผ่ลูกบอลออกมา แผ่ให้เป็นแผ่น ยืดและลับด้านหนึ่ง กดและเรียบอีกด้านหนึ่ง 2) ตัดด้วยแม่พิมพ์หรือสแต็ค กระตุ้นความสนใจใน ล้อมกรอบภาพเขียนปูนปั้น- พัฒนาความรู้สึกของรูปแบบและจังหวะ ปลูกฝังรสนิยมทางสุนทรีย์ I. A. Lykova " ดีกิจกรรมในโรงเรียนอนุบาล กลุ่มกลาง» หน้า 104.

11.03-17.03 อ. "นกกระจอกในแอ่งน้ำ"สอนเด็กๆ ให้ตัดวงกลม (แอ่งน้ำร่างของนกกระจอก)โดยการปัดเศษมุมทั้งสี่ของสี่เหลี่ยมจัตุรัส กระจายและเพิ่มคุณค่าให้กับเทคนิคการใช้งานเสริมด้วยองค์ประกอบกราฟิกเพื่อถ่ายทอดรายละเอียดเล็กๆ น้อยๆ และไดนามิก พัฒนา จินตนาการที่สร้างสรรค์- ปลูกฝังความสนใจในการทำความเข้าใจโลกรอบตัวเรา I. A. Lykova " ดีกิจกรรมในโรงเรียนอนุบาล กลุ่มกลาง» หน้า 118.

18.03-24.03 น. "ปิรามิดหู"สอนเด็กให้ปั้นปิรามิดจากจานขนาดต่างๆ โดยมียอดเป็นรูปหัวหมี กระต่าย หรือลูกแมว (ไม่จำเป็น)- แสดงเทคนิค การวางแผนการทำงาน(วางก้อนดินน้ำมันเรียงกันจากใหญ่ไปเล็กที่สุด) พัฒนาความรู้สึกของสี รูปร่าง และขนาด สร้างความมั่นใจ I. A. Lykova " ดีกิจกรรมในโรงเรียนอนุบาล กลุ่มกลาง» หน้า 28.

25.03-31.03 อ. “ปิรามิดที่สวยงามถูกนำมาที่ร้านค้า”ออกกำลังกายให้เด็กๆ ตัดทรงกลมออกจากสี่เหลี่ยม (สี่เหลี่ยม)โดยปัดมุมให้เรียบ เสริมเทคนิคการใช้กรรไกร เรียนรู้การเลือกสีและพัฒนาการรับรู้สี เรียนรู้การจัดเรียงวงกลมจากใหญ่ไปเล็กที่สุด T. S. Komarova “ ชั้นเรียนต่อ กิจกรรมการมองเห็นในกลุ่มกลางของโรงเรียนอนุบาล» หน้า 56.

หัวข้อบทเรียนตามระยะเวลา วัตถุประสงค์ของหลักสูตร วรรณกรรมเกี่ยวกับระเบียบวิธี

1.04-7.04 ลิตร "นกฮูกและหัวนม"สอนเด็กให้แสดงออกเป็นคู่ ภาพแตกต่างกับขนาดของร่างกายและดวงตา ชี้แจงความคิดของคุณเกี่ยวกับ รูปร่างและ วิถีชีวิตของนกฮูกและหัวนม- ฝึกฝนการบรรเทาทุกข์ต่อไป การแกะสลัก- สร้างเงื่อนไขสำหรับการเลือกใช้วัสดุ วิธีการทำงาน และ กองทุน การแสดงออกทางศิลปะ - พัฒนาความรู้สึกของรูปแบบและองค์ประกอบ ปลูกฝังความสนใจในการทำความเข้าใจธรรมชาติและสะท้อนความคิดในกิจกรรมศิลปะ I. A. Lykova " ดีกิจกรรมในโรงเรียนอนุบาล กลุ่มกลาง» หน้า 100.

8.04-14.04 อ. "จรวดและดาวหาง"สอนเด็กๆ ให้สร้างและตัดจรวดอย่างมีเหตุผล ทาง: แบ่งสี่เหลี่ยมจัตุรัสออกเป็นสามเหลี่ยมสามรูป (สามเหลี่ยมใหญ่คือจมูกจรวด ส่วนเล็ก 2 อันคือปีก)- พัฒนาความสามารถในการผสมผสาน ปรับปรุงการหยุดพัก เทคนิค: พรรณนา"หาง"ดาวหางและไฟจากหัวฉีดจรวด ปลูกฝังความสนใจในการทำความเข้าใจโลกรอบตัวเราและสะท้อนความคิดที่ได้รับในกิจกรรมทางศิลปะ I. A. Lykova " ดีกิจกรรมในโรงเรียนอนุบาล กลุ่มกลาง» หน้า 126.

15.04-21.04 อ. "รสบัส"เสริมสร้างความสามารถของเด็กในการตัดส่วนที่จำเป็นในการสร้างออก รูปภาพของวัตถุ(วัตถุ)- เสริมสร้างความสามารถในการตัดมุมของสี่เหลี่ยมผืนผ้าโดยปัดเศษ (ตัวรถบัสตัดแถบให้เป็นสี่เหลี่ยมที่เหมือนกัน (หน้าต่างรถบัส)- พัฒนาความสามารถในการกำหนดแนวคิดของคุณอย่างมีองค์ประกอบ T. S. Komarova “ ชั้นเรียนต่อ กิจกรรมการมองเห็นในกลุ่มกลางของโรงเรียนอนุบาล» หน้า 58.

22.04-28.04 น. « การสร้างแบบจำลองตามแผน» เสริมสร้างความสามารถของเด็กในการคิดเกี่ยวกับเนื้อหาของงานโดยใช้วิธีการสร้างสรรค์ที่เรียนรู้ ภาพนำแผนของคุณมาทำให้สำเร็จ ส่งเสริมความเป็นอิสระ กิจกรรม การสร้าง- สร้างความปรารถนาที่จะชื่นชมผลงานของคุณและพูดคุยเกี่ยวกับพวกเขา T. S. Komarova “ ชั้นเรียนต่อ กิจกรรมการมองเห็นในกลุ่มกลางของโรงเรียนอนุบาล» หน้า 62.

หัวข้อบทเรียนตามระยะเวลา วัตถุประสงค์ของหลักสูตร วรรณกรรมเกี่ยวกับระเบียบวิธี

30.05-5.05 อ. “วันแห่งชัยชนะ การ์ดอวยพร”สอนเด็กๆให้ตัด ทรงกลมเมื่อตัดมุมของสี่เหลี่ยมจัตุรัส ให้ใช้กาวอย่างระมัดระวัง ทำให้แผนของคุณเสร็จสิ้น สร้างความปรารถนาที่จะทำด้วยตัวเอง การ์ดอวยพรและบริจาคให้พวกเขา พัฒนา จินตนาการที่สร้างสรรค์- เอ.เอ. อานิสตราโตวา "งานฝีมือสำหรับวันหยุด"หน้า 27.

6.05-12.05 การติดตามผล ล. “ทำสิ่งที่คุณต้องการ”พัฒนาความเป็นอิสระอย่างต่อเนื่องและ การสร้าง,ความสามารถในการสร้าง ภาพตามการออกแบบของคุณเอง ระบุระดับความสามารถของคุณ เทคนิคการแกะสลักต่างๆ- T. S. Komarova “ ชั้นเรียนต่อ กิจกรรมการมองเห็นในกลุ่มกลางของโรงเรียนอนุบาล» หน้า 54.

13.05-19.05 อ. "เตียงดอกไม้"สอนเด็ก ๆ ให้ทำดอกไม้จากกระดาษ 2-3 รูปแบบโดยผสมผสานสีและขนาดเข้าด้วยกันอย่างสวยงาม แสดงเทคนิคการออกแบบ ดอกไม้: "ฝั่ง" (ขอบ)ตัดขอบหมุนวงกลมกระดาษในมือของคุณ ติดรูปทรงที่เล็กกว่าลงบนรูปทรงที่ใหญ่กว่า โดยทากาวที่ตรงกลางของดอกฐาน กระตุ้นความสนใจในการตกแต่งเตียงดอกไม้รวมหรือการล้างด้วยดอกไม้ I. A. Lykova " ดีกิจกรรมในโรงเรียนอนุบาล กลุ่มกลาง» หน้า 24.

20.05-26.05 น. "แมลงเต่าทองในแปลงดอกไม้"สอนเด็กๆ ปั้นแมลงเต่าทอง ถ่ายทอดโครงสร้าง (ลำตัว หัว หกขา)- วิธีการปักหมุด การแกะสลักซีกโลก(ทำให้ลูกบอลแบนบางส่วน)- พัฒนาการประสานงานในระบบ "ตา-มือ"ประสานการทำงานของมือทั้งสองข้าง ส่งเสริมความเป็นอิสระ I. A. Lykova " ดีกิจกรรมในโรงเรียนอนุบาล กลุ่มกลาง» หน้า 26.

27.05-31.05 อ. “ยังไงเราก็อยู่ด้วยกัน. รวบรวมตะกร้าเห็ด» สอนเด็กๆ ให้ตัดมุมของสี่เหลี่ยมจัตุรัสแล้วปัดเศษ เสริมสร้างความสามารถในการจับกรรไกรอย่างถูกต้องและตัดด้วยกรรไกร ติดชิ้นส่วนอย่างระมัดระวัง รูปภาพในแอปพลิเคชัน- นำไปสู่ วิธีแก้ปัญหาเป็นรูปเป็นร่าง, เป็นรูปเป็นร่างวิสัยทัศน์ผลงานและการประเมินผลงาน T. S. Komarova “ ชั้นเรียนต่อ กิจกรรมการมองเห็นในกลุ่มกลางของโรงเรียนอนุบาล» หน้า 45.

ดาวน์โหลดหนังสือโดย Lykov I.A. กิจกรรมการมองเห็นในโรงเรียนอนุบาล การวางแผน บันทึกบทเรียน คำแนะนำด้านระเบียบวิธี- กลุ่มกลางเป็นอิสระอย่างแน่นอน

หากต้องการดาวน์โหลดหนังสือฟรีจากบริการโฮสต์ไฟล์ ให้คลิกลิงก์ที่อยู่ถัดจากคำอธิบายของหนังสือฟรี

ลิโควา ไอ.เอ. กิจกรรมทัศนศิลป์ในโรงเรียนอนุบาล การวางแผน บันทึกบทเรียน คำแนะนำด้านระเบียบวิธี คำอธิบายกลุ่มกลาง: หนังสือเล่มนี้ประกอบด้วยระบบชั้นเรียนพัฒนาการในการสร้างแบบจำลอง การปะติด และการวาดภาพในกลุ่มกลางของโรงเรียนอนุบาล (64 หมายเหตุพร้อมคำแนะนำด้านระเบียบวิธี) ทุกชั้นเรียนเชื่อมโยงถึงกัน มีความหมาย และมุ่งเป้าไปที่การบรรลุเป้าหมายการพัฒนาทางศิลปะและความคิดสร้างสรรค์ของเด็กที่กำหนดไว้ในคำนำ คู่มือการศึกษาและระเบียบวิธีรวมอยู่ในโปรแกรมการศึกษาศิลปะการฝึกอบรมและการพัฒนาเด็กก่อนวัยเรียนของผู้เขียนเรื่อง "ฝ่ามือสี"

ชื่อ:กิจกรรมทัศนศิลป์ในโรงเรียนอนุบาล การวางแผน บันทึกบทเรียน คำแนะนำด้านระเบียบวิธี กลุ่มกลาง
ลิโควา ไอ.เอ.
ชุด:ฝ่ามือหลากสี
ปีที่พิมพ์: 2010
จำนวนหน้า: 144
รูปแบบ: pdf
ขนาด: 66 เมกะไบต์

เรียนผู้อ่านถ้ามันไม่ได้ผลสำหรับคุณ

ดาวน์โหลด Lykova I.A. กิจกรรมทัศนศิลป์ในโรงเรียนอนุบาล การวางแผน บันทึกบทเรียน คำแนะนำด้านระเบียบวิธี กลุ่มกลาง

เขียนเกี่ยวกับเรื่องนี้ในความคิดเห็นและเราจะช่วยคุณอย่างแน่นอน เราหวังว่าคุณจะชอบหนังสือเล่มนี้และสนุกกับการอ่านมัน เพื่อเป็นการขอบคุณ คุณสามารถฝากลิงก์ไปยังเว็บไซต์ของเราไว้ในฟอรัมหรือบล็อก :) E-Book โดย Lykov I.A. กิจกรรมทัศนศิลป์ในโรงเรียนอนุบาล การวางแผน บันทึกบทเรียน คำแนะนำด้านระเบียบวิธี กลุ่มกลางมีไว้เพื่อการทบทวนก่อนซื้อหนังสือที่เป็นกระดาษเท่านั้น และไม่ใช่คู่แข่งกับสิ่งพิมพ์

13-04-2014, 17:08

จะพัฒนาความสามารถทางศิลปะของเด็กได้อย่างไร? วิธีการกำกับและจัดระเบียบ กิจกรรมร่วมกันเด็กและผู้ใหญ่เกี่ยวกับการพัฒนารสนิยมและมุมมองของคนรุ่นใหม่? วิธีแนะนำลูกของคุณให้รู้จักกับพื้นฐานที่ดีที่สุด วิจิตรศิลป์และสิ่งที่ต้องใส่ใจในการพัฒนาความรู้และทักษะพื้นฐาน กิจกรรมสร้างสรรค์ที่รัก? คุณจะพบคำตอบสำหรับคำถามเหล่านี้ ไม่ใช่แค่คำถามเหล่านี้ในสื่อการสอนชุดนี้
หนังสือแต่ละเล่มถูกสร้างขึ้นสำหรับเด็กตามประเภทอายุโดยเฉพาะ คำแนะนำด้านระเบียบวิธีและบันทึกบทเรียนถูกเขียนโดยคำนึงถึง ลักษณะอายุกลุ่ม ผู้เขียนมุ่งเน้นไปที่ความจำเป็นในการพัฒนาศิลปะและความคิดสร้างสรรค์ของเด็ก และชี้ให้เห็นว่าชั้นเรียนควรสนุกสนานและน่าสนใจสำหรับผู้เข้าร่วมทุกคนในกระบวนการศึกษา เมื่อทำงานกับอคติดังกล่าว เด็กๆ จะได้เรียนรู้การวาดภาพ ปั้น และสร้างสรรค์ผลงานอย่างสวยงามอย่างรวดเร็ว แอปพลิเคชันดั้งเดิม- ในขณะเดียวกัน พวกเขาก็จะสามารถค้นพบพรสวรรค์ของตนเองและเตรียมตัวไปโรงเรียนได้ดี
ด้วยความช่วยเหลือของคู่มือเหล่านี้ คุณสามารถเติมเต็มฐานความรู้ของคุณได้ ความคิดที่น่าสนใจและเทคนิคที่จะช่วยในการจัดการเรียนการสอนศิลปะกับเด็กก่อนวัยเรียน
รายชื่อหนังสือ:
1. กิจกรรมทัศนศิลป์ในโรงเรียนอนุบาล: การวางแผน บันทึกบทเรียน คำแนะนำด้านระเบียบวิธี อายุยังน้อย
2. กิจกรรมทัศนศิลป์ในโรงเรียนอนุบาล: การวางแผน บันทึกบทเรียน คำแนะนำด้านระเบียบวิธี กลุ่มจูเนียร์
3. กิจกรรมทัศนศิลป์ในโรงเรียนอนุบาล: การวางแผน บันทึกบทเรียน คำแนะนำด้านระเบียบวิธี กลุ่มกลาง
4. กิจกรรมทัศนศิลป์ในโรงเรียนอนุบาล: การวางแผน บันทึกบทเรียน คำแนะนำด้านระเบียบวิธี กลุ่มอาวุโส
5. กิจกรรมทัศนศิลป์ในโรงเรียนอนุบาล: การวางแผน บันทึกบทเรียน คำแนะนำด้านระเบียบวิธี กลุ่มเตรียมความพร้อมสำหรับโรงเรียน

6.การสร้างแบบจำลอง + applique ท้องฟ้า
7.การสร้างแบบจำลอง + applique ทุ่งหญ้า
8.การสร้างแบบจำลอง + applique ทะเล

9. ลีโควา ไอ.เอ. - ทำจากกระดาษจริงหรือ? แอพพลิเคชั่น ABC
10. ทีละขั้นตอน ลิโควา ไอ.เอ. - การสร้างแบบจำลองจากดินน้ำมัน เทพนิยาย
11. ทีละขั้นตอน ลิโควา ไอ.เอ. - การสร้างแบบจำลองจากดินน้ำมัน ใครกำลังเดินอยู่ในสนาม?
12. ทีละขั้นตอน ลิโควา ไอ.เอ. - การสร้างแบบจำลองจากดินน้ำมัน ดอกไม้ในทุ่งหญ้า
13. ทีละขั้นตอน ลิโควา ไอ.เอ. - การสร้างแบบจำลองจากดินน้ำมัน ละครสัตว์
14. ทีละขั้นตอน ลิโควา ไอ.เอ. - การสร้างแบบจำลองจากดินน้ำมัน แมลงในทุ่งหญ้า
15. ทีละขั้นตอน ไอเอ Lykova - การสร้างแบบจำลองจากดินน้ำมัน ของเล่นของเรา
16. สำหรับเด็กเล็ก - Lykova - กาว
17. ทีละขั้นตอน I.A.Lykova - กระดาษติด ดอกไม้
18. ทีละขั้นตอน I.A.Lykova - กระดาษติด แมลง
19. ทีละขั้นตอน I.A.Lykova - การวาดภาพด้วยสี ของเล่น
20. ไอ.เอ. Lykova-การเตรียมการ. การก่อสร้างจากวัสดุธรรมชาติ
21. ร่วมกับลูก ๆ - Lykova I.A. - เราปั้น เราเพ้อฝัน เราเล่น หนังสือกิจกรรมร่วมกับเด็กวัยเรียน