กระทู้: "ภูมิทัศน์ฤดูใบไม้ร่วง"
Tagil MBOU DOD ศูนย์เด็กและเยาวชน "สายรุ้ง" ครู การศึกษาเพิ่มเติม
บทสรุปนี้จัดทำขึ้นสำหรับชั้นเรียนวาดภาพสำหรับเด็กอายุ 6-7 ปี ในศูนย์เด็กและเยาวชน ก็ยังมีประโยชน์ไม่น้อยเท่านั้น
ครูการศึกษาเพิ่มเติม แต่ยังรวมถึงครูอนุบาลและ
ครูศิลปะใน โรงเรียนประถมศึกษา- ในบทเรียนนี้เด็กๆ
ทำความรู้จักกับผลงานของศิลปินในหัวข้อ “ ภูมิทัศน์ฤดูใบไม้ร่วง»,
เรียนรู้และเสริมแนวคิดเรื่องสีอบอุ่นและเย็น วาดทิวทัศน์
ถ่ายทอดอารมณ์ของฤดูใบไม้ร่วง
สรุปบทเรียนในสตูดิโอวาดภาพ กลุ่มเด็กอายุ 6-7 ปี หัวข้อ “ทิวทัศน์ฤดูใบไม้ร่วง”
เป้าหมาย: เพื่อพัฒนาความสามารถในการใช้โทนสีที่ต้องการ
ถ่ายทอดอารมณ์และสีสันของทิวทัศน์ฤดูใบไม้ร่วง
งาน:
1.แนะนำให้เด็กๆรู้จักผลงานของศิลปินชื่อดังผลงานต่างๆ
ซึ่งจัดทำขึ้นในหัวข้อนี้และในรูปแบบสีนี้
2.รวบรวมความรู้เกี่ยวกับสีโทนร้อนและโทนเย็น
3. เรียนรู้การเลือกและผสมสีเข้าด้วยกันเพื่อให้ได้เฉดสีเพิ่มเติม
4. ปลูกฝังรสนิยมทางสุนทรีย์ ความถูกต้อง และวัฒนธรรมของการสังเกตด้วยสายตา
อุปกรณ์: โต๊ะ - วงล้อสี; การทำสำเนาในธีมทิวทัศน์ฤดูใบไม้ร่วง
วัสดุ: กระดาษ, gouache, จานสี, แปรง;
แผนการสอน:
1. ช่วงเวลาขององค์กร(สวัสดี)
2. รายงานหัวข้อบทเรียน
3. คำอธิบายการฝึกอบรมใหม่
4. การปฏิบัติงาน
5. สรุปบทเรียน
ความคืบหน้าของบทเรียน:
1. ช่วงเวลาขององค์กร
- สำหรับบทเรียนวันนี้ คุณต้องมี: แผ่น A3, สี gouache, แปรง, จานสี, ผ้าเช็ดปาก, ขวดน้ำ ตรวจสอบว่าคุณมีทุกอย่างหรือไม่
2.การสนทนาเบื้องต้น
พวกฉันจะอ่านปริศนาให้คุณฟังแล้วเราจะไขปริศนาด้วยกัน
ใบไม้ร่วงหล่นจากกิ่งก้าน
นกบินหนีไปทางใต้
“กี่โมงของปี?” - เราจะถาม
พวกเขาจะตอบเราว่า: "นี่คือ..." (ฤดูใบไม้ร่วง)
ถูกต้อง - ฤดูใบไม้ร่วง
และเป็นฤดูใบไม้ร่วงนอกหน้าต่างของเรา ใบไม้บนต้นไม้เริ่มเปลี่ยนเป็นสีเหลือง ฝนตกบ่อยขึ้น และลมพัดแรงมากจนใบไม้หมุนวนและตกลงบนพื้นหญ้า วันนี้เพื่อนๆ ผมขอเสนอให้วาดทิวทัศน์ฤดูใบไม้ร่วง แต่ก่อนอื่นเรามาดูกันว่าศิลปินชื่อดังวาดภาพในหัวข้อนี้อย่างไร
ฉันอยากจะแสดงผลงานของศิลปินชาวรัสเซีย Levitan ให้คุณดู” ฤดูใบไม้ร่วงสีทอง»
คุณเห็นอะไร? ประเภทของจิตรกรรมที่พรรณนาถึงธรรมชาติชื่ออะไร? (ทิวทัศน์). ศิลปินใช้สีอะไรในการวาดภาพต้นไม้ แล้วเพื่อนๆ ทิวทัศน์ในภาพนี้คืออะไร? (ฤดูใบไม้ร่วง). พวกเขาระบุด้วยสัญญาณอะไร?
ตอนนี้ดูภาพวาดถัดไป "Golden Forest" โดยศิลปิน V. Rybakov
บอกฉันทีว่าทำไมศิลปินถึงตั้งชื่อภาพวาดของเขาแบบนั้น? ภาพนี้สร้างอารมณ์อะไร? ใบไม้บนต้นไม้มีสีอะไร? แล้วภาพพวกนี้มันคล้ายกันยังไงล่ะ? (ในภาพเขียนทั้งสองภาพแสดงถึงฤดูใบไม้ร่วง)
มาดูกันว่าสีไหนเย็นและอุ่น? ดูวงล้อสีและตั้งชื่อสีที่อยู่ในสเปกตรัมสีโทนเย็น อันไหนถือว่าอุ่น? โทนสีอบอุ่น: ความอบอุ่น แสงแดด ความสนุกสนาน ความสุข (ดวงอาทิตย์ชอบสีเหล่านี้) สีเย็น: ความสงบ ความโศกเศร้า ความคิดถึง (ราชินีหิมะชอบสีเหล่านี้)
ดังนั้นเราจึงจำได้ว่าสีไหนอบอุ่นและเย็น เราจำได้ว่าภูมิทัศน์คืออะไร ถึงเวลาเริ่มงานภาคปฏิบัติแล้ว
การปฏิบัติงาน
เรามาเริ่มกันด้วยการจำไว้ว่าเราวาดต้นไม้อย่างไร พวกเขามีลำต้นและกิ่งก้านชนิดใด? พวกเขาตั้งอยู่อย่างไร?
เยี่ยมเลย มาเริ่มกันเลย วาดลำต้นของต้นไม้ลงบนแผ่นกระดาษแล้วจึงกิ่งก้าน ตอนนี้เราใช้สีเหลืองก่อน และใช้วิธี "จุ่ม" เราทำใบไม้ จากนั้นเราก็นำสีส้มมาทำใบไม้ในลักษณะเดียวกัน โดยวางใบสีส้มไว้ข้างๆ ใบสีเหลือง แล้วก็ใบสีแดงด้วย อย่าลืมว่าลมพัด ใบไม้ร่วงหล่น เรารีบดึงใบไม้ไว้ใต้ต้นไม้ทันที
เมื่อต้นไม้พร้อมคุณสามารถวาดต้นไม้อีกต้นได้ หลังจากนั้นผสมสีเหลืองกับสีขาวบนจานสีแล้วเติมสีแดงลงไปหนึ่งหยดคุณจะได้สีโทนอบอุ่นที่สวยงามโดยทาสีทับพื้นหลัง การวาดภาพพร้อมแล้ว!
สรุปบทเรียน
พวกเราทุกคนมีทิวทัศน์ฤดูใบไม้ร่วงที่อบอุ่นมาก คุณสามารถจัดนิทรรศการ "ฤดูใบไม้ร่วง" ทั้งหมดได้ ทำได้ดี!
หัวข้อคำศัพท์: "ฤดูใบไม้ร่วง"
วัตถุประสงค์ของบทเรียน:
เพื่อปลูกฝังทัศนคติเชิงสุนทรียศาสตร์ต่อธรรมชาติในฤดูใบไม้ร่วงและการพรรณนาถึงภูมิทัศน์
พัฒนา ความคิดสร้างสรรค์เด็ก ๆ (ใช้ความคิดที่ได้รับทักษะการมองเห็นและเทคนิคเพื่อเลือกเนื้อหาของภาพวาดภายในหัวข้อที่เสนอโดยอิสระ)
เสริมสร้างความสามารถในการใช้คุณสมบัติที่แสดงออกของวัสดุทางศิลปะ (ดินสอสีขี้ผึ้งสี, สีน้ำ)
พัฒนาทักษะและความสามารถในการทดลองฟรีด้วยวัสดุที่จำเป็นสำหรับการวาดภาพใบไม้ ด้วยวิธีที่ไม่ธรรมดาการวาดภาพ;
กระตุ้นให้เกิดการตอบสนองทางอารมณ์ต่อผลงานของศิลปินและกวี
วัสดุสำหรับบทเรียน:
กระดาษวาดภาพ A4, สีน้ำ, แปรงหมายเลข 5 และหมายเลข 2, สีเทียนขี้ผึ้ง, แก้วน้ำ, กระดาษเช็ดปาก.
งานเบื้องต้น:
การตรวจสอบภาพวาด: "Golden Autumn" โดย I. Levitan, "Golden Autumn" โดย V. Polenov
เดินชมธรรมชาติในฤดูใบไม้ร่วง
ท่องจำบทกวีสำหรับ วันหยุดฤดูใบไม้ร่วง.
ความคืบหน้าของบทเรียน
นักการศึกษา: เด็ก ๆ ดูสิว่าลมฤดูใบไม้ร่วงพัดใบไม้หลากสีมาให้เรากี่ใบ มาเล่นกับพวกเขากันเถอะ
เกม "การเปลี่ยนแปลงเวทย์มนตร์"
เราคือใบไม้ เราคือใบไม้ (เด็กๆ ยืนอย่างอิสระ ยกมือขึ้น)
เราคือใบไม้ร่วง
เรานั่งอยู่บนกิ่งไม้ (โยก)
ลมพัดและพวกเขาก็บินไป (พวกเขาวิ่งหนีไป)
เราบินเราบิน
แล้วเราก็เหนื่อยกับการบิน (วิ่ง, ปั่น)
ลมหยุดพัด -
เราทุกคนนั่งเป็นวงกลม (หมอบลง)
ทันใดนั้นลมก็พัดอีกครั้ง
และเขาก็เป่าใบไม้ออกไปอย่างเงียบ ๆ
ใบไม้ปลิวไปหมดแล้ว
และพวกเขาก็นั่งลงบนพื้นอย่างเงียบ ๆ (พวกเขาวิ่งขึ้นและหมอบอีกครั้ง)
นักการศึกษา: ใบไม้ของคุณมาถึงนิทรรศการภาพวาดแล้ว คุณคิดว่าใครเป็นคนเขียนพวกเขา? (คำตอบของเด็ก)
ภาพวาดแสดงช่วงเวลาใดของปี?
เด็ก ๆ: เป็นภาพฤดูใบไม้ร่วง
นักการศึกษา: คุณเดาได้อย่างไร? (คำตอบของเด็ก)
ทำไมคุณถึงชอบพวกเขา? (คำตอบของเด็ก)
เมื่อมองดูพวกเขาฉันก็อยากฟังบทกวี
ฤดูใบไม้ร่วงกำลังเบ่งบานอยู่ที่ขอบของสีสัน
ฉันวิ่งแปรงไปทั่วใบไม้อย่างเงียบ ๆ
ต้นเฮเซลเปลี่ยนเป็นสีเหลืองและต้นเมเปิลเปลี่ยนเป็นสีแดง
ในฤดูใบไม้ร่วงสีม่วง มีเพียงต้นโอ๊กเท่านั้นที่เป็นสีเขียว
คอนโซลฤดูใบไม้ร่วง: “อย่าเสียใจกับฤดูร้อน!
ดูสิ - ป่าละเมาะแต่งกายด้วยทองคำ!”
ฤดูใบไม้ร่วงเริ่มต้นขึ้น ใบไม้ร่วงหล่น
ลมหมุนวนและเต้นรำเป็นวงกลมอย่างร่าเริง
ทุกสิ่งปกคลุมไปด้วยใบไม้สีเหลือง สีแดง และสีทอง
นักการศึกษา: มาวาดกับคุณด้วย ป่าฤดูใบไม้ร่วง- นั่งของคุณ โปรดจำไว้ว่าดินสอสีเทียนไม่กลัวสีน้ำ ดังนั้นคุณจึงสามารถวาดต้นไม้ก่อน จากนั้นจึงวาดท้องฟ้า หญ้า และมงกุฎต้นไม้ หลับตาแล้วจำไว้ว่าท้องฟ้าในฤดูใบไม้ร่วงเป็นอย่างไร คุณวาดต้นไม้และพุ่มไม้อย่างไรและที่ไหน
นักการศึกษา: เด็ก ๆ คุณได้ทำผลงานที่น่าสนใจมาแล้ว คุณชอบพวกเขาไหม?
เด็ก ๆ : ใช่ (ครูและเด็ก ๆ อภิปรายแต่ละภาพวาด: สิ่งที่พวกเขาชอบเกี่ยวกับงานของพวกเขาและสิ่งที่ไม่ได้ผล)
นักการศึกษา: เด็ก ๆ เราจะจัดนิทรรศการของเราเองและมันจะสวยงามมากสำหรับวันหยุดฤดูใบไม้ร่วง
บันทึกบทเรียนเกี่ยวกับ การวาดภาพที่ไม่ธรรมดาวี กลุ่มกลาง
นักการศึกษา: Enina Olga Vladimirovna
กระทู้: "ฤดูใบไม้ร่วง"
เป้า.แนะนำเด็กๆให้รู้จัก เทคโนโลยีแหวกแนวการวาดภาพโดยใช้วิธีการพิมพ์ พัฒนาความสนใจในภาพใบไม้ที่แหวกแนว ส่งเสริมความสนใจในการทดลอง พัฒนา ทักษะยนต์ปรับมือ; เพื่อสร้างความสนใจทางปัญญา ปลูกฝังการตอบสนอง ความปรารถนาดี ความถูกต้อง ความเป็นอิสระ
วัสดุ:ภาพร่างและภาพประกอบที่แสดงภาพต้นไม้ต่างๆ ในฤดูใบไม้ร่วง แผ่นอัลบั้ม gouache แปรง ใบไม้ร่วงจากต้นไม้ผ้าเช็ดปากต่างๆ
งานเบื้องต้น.ชมธรรมชาติ ชมต้นไม้ เรียนบทกวีเกี่ยวกับฤดูใบไม้ร่วง อ่านบทกวี เก็บใบไม้ขณะเดิน .
บูรณาการของพื้นที่:การพัฒนาองค์ความรู้ ศิลปะ - การพัฒนาด้านสุนทรียภาพ, ดนตรี.
ความคืบหน้าของบทเรียน
นักการศึกษาจำพวกเราได้ไหมว่าเรามองใบไม้ที่ร่วงหล่นบนถนนอย่างไร
ใบไม้มีอยู่ทุกหนทุกแห่งทั้งในแอ่งน้ำและบนยางมะตอย โลกก็เหมือนพรมหลากสีสัน
นักการศึกษาบอกฉันทีว่าตอนนี้เป็นเวลาเท่าไร? (ฤดูใบไม้ร่วง).
นักการศึกษาตั้งชื่อสัญญาณของเธอ (อากาศเย็น ใบไม้เปลี่ยนเป็นสีเหลือง ฝนตก นกกำลังบินไปยังดินแดนที่อากาศอบอุ่น)
นักการศึกษาคุณชอบฤดูใบไม้ร่วงไหม?
นักการศึกษา และฉันรักฤดูใบไม้ร่วงจริงๆ! ฉันชอบเดินบนใบไม้ที่ร่วงหล่นเหมือนบนพรมทองคำ
นักการศึกษาฟังบทกวี
เด็ก 1.Z. Fedorovskaya "ฤดูใบไม้ร่วง"
ฤดูใบไม้ร่วงกำลังเบ่งบานอยู่ที่ขอบของสีสัน
ฉันวิ่งแปรงไปทั่วใบไม้อย่างเงียบ ๆ
ต้นเฮเซลเปลี่ยนเป็นสีเหลืองและต้นเมเปิลก็เปล่งประกาย
ในฤดูใบไม้ร่วงสีม่วงจะมีเฉพาะต้นโอ๊กสีเขียวเท่านั้น
คอนโซลฤดูใบไม้ร่วง: อย่าเสียใจกับฤดูร้อน!
ดูสิ ป่าละเมาะด้วยทองคำ
เด็ก 2.M. Loessovaya “ ฤดูใบไม้ร่วงสีทอง”
ใบไม้ก็เต็มไปด้วยแสงแดด
ใบไม้ก็ถูกแสงแดด
อิ่มหนักมาก
พวกเขากลายเป็นสีเหลืองและบินหนีไป
พวกเขาส่งเสียงกรอบแกรบผ่านพุ่มไม้
พวกเขากระโดดขึ้นไปบนกิ่งไม้
ลมหมุนเป็นสีทอง
ฟังดูเหมือนฝนทอง!
นาทีพลศึกษา"ฤดูใบไม้ร่วง"
ใบไม้ร่วงหล่น (เด็ก ๆ หมุนมือยกใบไม้ขึ้น)
ใบไม้ร่วงหล่นในสวนของเรา (หมอบ)
ใบเหลืองแดง (วนเวียนบิน)
นกบินไปทางใต้ (วิ่งเป็นวงกลมกระพือปีก)
ห่าน rooks รถเครน
นี่เป็นฝูงสุดท้าย
กระพือปีกไปไกลๆ
นักการศึกษาเราพักผ่อนแล้ว และตอนนี้เราไปนั่งที่ของเรากันดีกว่า
ดูภาพฤดูใบไม้ร่วงการตกแต่งที่สวยงามของต้นไม้
นักการศึกษาพวกคุณบอกฉันหน่อยว่าใบไม้ของต้นไม้ในฤดูใบไม้ร่วงมีสีอะไร (เหลือง,แดง,ส้ม)
นักการศึกษาจริงหรือที่ฤดูใบไม้ร่วงจะสวยงามมาก? ราวกับว่าพ่อมดได้วาดภาพทุกสิ่งรอบตัวด้วยสีสันสดใส
นักการศึกษา
วันนี้ฉันขอเชิญคุณมาเป็นพ่อมดด้วยตัวเองและวาดภาพฤดูใบไม้ร่วงที่มีมนต์ขลัง
ทำไมต้องมีเวทย์มนตร์? แต่เพราะว่าเราจะวาด ในลักษณะที่ไม่ธรรมดา– พิมพ์
มันคืออะไร? นี่คือรอยประทับจากทุกรูปแบบใน ในกรณีนี้จากใบไม้สู่กระดาษ
เราจะทำเช่นนี้ได้อย่างไร? ฉันจะบอกคุณตอนนี้
เราวางผ้าปูที่นอนไว้บนผ้าน้ำมันแล้วใช้แปรงทาทับด้วยสี จากนั้นเราก็วางด้านที่ทาสีไว้บนกระดาษของเราอย่างระมัดระวัง กดด้วยผ้าเช็ดปาก จากนั้นค่อย ๆ เอาทุกอย่างออก (เรื่องราวมาพร้อมกับการแสดง)
เด็ก ๆ ทำงานดนตรีของ P. I. Tchaikovsky “ The Seasons” ฤดูใบไม้ร่วง".
วางภาพวาดไว้บนขาตั้ง เด็กๆ ตรวจสอบและอภิปรายกัน
นักการศึกษาใบไม้อะไรคุณวาดมาจากต้นไม้อะไร
นักการศึกษาทำไมคุณถึงเลือกสีนี้?
ทำเครื่องหมายภาพเหล่านั้นที่ nki ซึ่งมีใบไม้สองหรือสามสี
