Komarova อยู่ในกลุ่มเตรียมการ การวาดภาพ “มุมห้องกลุ่ม” วาดตามแผน “ประเทศบ้านเกิด”

บันทึกบทเรียนสำหรับกิจกรรมวิจิตรศิลป์

การวางแผนระยะยาวในชั้นเรียนวาดภาพในกลุ่มโรงเรียนเตรียมอุดมศึกษา

กันยายน

1. "ฉันใช้เวลาช่วงฤดูร้อนอย่างไร"

งานซอฟต์แวร์:สอนให้เด็ก ๆ พรรณนาถึงความประทับใจในฤดูร้อนด้วยภาพวาด เพื่อพัฒนาจินตนาการของเด็กๆ ความสามารถในการคิดเนื้อหางาน ความสามารถในการจับดินสอและแปรงในรูปแบบต่างๆ สำหรับเทคนิคการวาดภาพต่างๆ ปลูกฝังความสนใจในกระบวนการวาดแบบให้ถูกต้องแม่นยำ

1. “ของขวัญแสนอร่อยแห่งฤดูใบไม้ร่วง”

งานซอฟต์แวร์:กระตุ้นความสนใจของเด็ก ๆ การตอบสนองทางอารมณ์ต่อหัวข้อที่เสนอความปรารถนาที่จะพรรณนาผักและผลไม้ พัฒนาความคิดสร้างสรรค์ จินตนาการ การคิดเชิงจินตนาการ เสริมสร้างทักษะการวาดรูปทรงโค้งมนที่หลากหลาย เพื่อสนับสนุนให้เกิดแนวคิดเรื่อง “หุ่นนิ่ง” ให้ความสนใจกับโลกหลากสีรอบตัวคุณ แนะนำแนวคิดเรื่อง "โทนเสียง"

ตุลาคม

1. หุ่นนิ่ง “ช่อดอกไม้ฤดูใบไม้ร่วง”

งานซอฟต์แวร์:สอนให้เด็ก ๆ วาดดอกไม้ในฤดูใบไม้ร่วง (ดอกแอสเตอร์ ดอกเบญจมาศ ฯลฯ)ชื่นชมความงามเลือกโทนสีอบอุ่นหรือเย็นด้วยตัวคุณเอง พัฒนาความรู้สึกของสี รูปร่าง จังหวะในเด็ก ปลูกฝังความสนใจในการวาดภาพ สอนเด็กๆ ต่อไปถึงวิธีการผสมสี ตรวจสอบให้แน่ใจว่าเฉดสีเปลี่ยนไปอย่างสม่ำเสมอที่สุดเท่าที่จะเป็นไปได้ ไม่เพียงแต่ในความสว่างเท่านั้น แต่ยังรวมถึงโทนสีด้วย สร้างความสนใจให้กับงาน

2. “การเต้นรำรอบใบไม้เปลี่ยนสี” (วาดบนกระดาษเปียก)

งานซอฟต์แวร์:ปลุกเร้าประสบการณ์ทางอารมณ์ของเด็ก ๆ ที่เกี่ยวข้องกับประสบการณ์ส่วนตัวในการรับรู้ปรากฏการณ์ในฤดูใบไม้ร่วงและความสนใจในตัวพวกเขา พัฒนาความสามารถในการสร้างสรรค์ของเด็กและการรับรู้สีสันที่สวยงาม ฝึกฝนเทคนิคการวาดภาพบนกระดาษเปียกต่อไป เรียนรู้การผสมสี รับสีและเฉดสีใหม่ๆ

พฤศจิกายน

1. จิตรกรรมโคห์โลมา วาดลวดลายบนกระดาษรูปทรงต่างๆ

งานซอฟต์แวร์:แนะนำให้เด็ก ๆ รู้จักการวาดภาพโคห์โลมาด้วยองค์ประกอบต่างๆ สอนให้พวกเขาเห็นความเชื่อมโยงระหว่างรูปร่างของวัตถุ ขนาด และลวดลาย การสลับองค์ประกอบที่เหมือนกัน (ผลเบอร์รี่ ใบไม้ ดอกไม้ หญ้า), ที่ตั้งของพวกเขา

(A. A. Gribovskaya, หน้า 108)

1. จิตรกรรมโคห์โลมา วาดลวดลายบนแถบ

งานซอฟต์แวร์:สอนให้ดูองค์ประกอบหลักของการวาดภาพ - การม้วนงอ วิธีม้วนผมออกจากกัน และแต่ละอันก็ตกแต่งอย่างเท่าเทียมกัน (ผลเบอร์รี่ ใบไม้ หญ้า)- ชมเอกลักษณ์การผสมผสานของสีสันของโคกโลมาสีทอง (แดง ทอง เหลือง และเขียวเล็กน้อย),ความแปรปรวนของผลเบอร์รี่, ใบไม้, หญ้า (ขนตา, หนวด)- เรียนรู้การสร้างลวดลายบนแถบโดยสลับลอนไปในทิศทางต่างๆ (ขึ้นและลง)ตกแต่งด้วยผลเบอร์รี่ ใบไม้ หญ้า เลือกสีของลายเส้นและองค์ประกอบด้วยตัวเอง

(A. A. Gribovskaya, หน้า 110)

ธันวาคม

1. "ถนนในเมือง"

งานซอฟต์แวร์:ยังคงแนะนำเด็ก ๆ ให้รู้จักบ้านเกิดของพวกเขา เรียนรู้การถ่ายทอดความประทับใจของชีวิตโดยรอบด้วยภาพวาด สร้างองค์ประกอบที่เรียบง่ายในธีมของถนนในเมืองสมัยใหม่ ค้นหาลักษณะเด่นของอาคารหนึ่งจากอีกอาคารหนึ่ง (รูปทรง จำนวนชั้น สี วัสดุ)- สร้างความสัมพันธ์ระหว่างรูปลักษณ์ รูปร่าง และวัตถุประสงค์ของโครงสร้าง เพื่อพัฒนาทักษะการมองเห็นของเด็กในการวาดภาพอาคาร จินตนาการเชิงสร้างสรรค์ และกิจกรรมต่างๆ เสริมเทคนิคการลงสีด้วยการลงสี

1. “ใครอยู่ในป่าฤดูหนาว”

งานซอฟต์แวร์:เรียนรู้ที่จะถ่ายทอดเนื้อสัมผัสของขนสัตว์ พัฒนาทักษะการมองเห็นต่อไป

มกราคม

1. “เทศกาลต้นคริสต์มาสมันสนุกขนาดไหน”

งานซอฟต์แวร์:สอนวิธีเขียนโครงเรื่อง พัฒนาการรับรู้ด้านสุนทรียภาพของเด็กๆ ทัศนคติทางอารมณ์ต่อภาพ และเข้าใจโทนเสียง "สุข" และ "เศร้า"

1. "Zimushka-ฤดูหนาว"

งานซอฟต์แวร์:กระตุ้นความสนใจของเด็ก ๆ ในการวาดภาพทิวทัศน์ฤดูหนาว การตอบสนองทางอารมณ์ต่อภาพบทกวี สอนเด็ก ๆ ให้สะท้อนถึงความประทับใจที่ได้รับเมื่อสังเกตธรรมชาติในฤดูหนาวโดยพิจารณาจากเนื้อหาของผลงานที่คุ้นเคย ใช้โทนสีเย็นเพื่อสื่อถึงกลิ่นอายของฤดูหนาว ในงานของคุณ ให้ใช้เทคนิคการวาดภาพแหวกแนวแบบ "โผล่" และ "สเปรย์" พัฒนาความคิดสร้างสรรค์ของเด็ก

กุมภาพันธ์

1. จิตรกรรมโคห์โลมา การวาดลวดลายสำหรับจาน

งานซอฟต์แวร์:เรียนรู้ที่จะพิจารณาองค์ประกอบใหม่ การจัดเรียงลอนตามขอบจานวงกลม เลือกองค์ประกอบที่คุ้นเคยอยู่แล้ว: ผลเบอร์รี่, ใบไม้, ดอกไม้ หญ้าผสมสี เรียนรู้การสร้างลวดลายบนวงกลม เน้นขอบด้วยลอนผม และตกแต่งด้วยองค์ประกอบที่เหมือนกันที่คุ้นเคย

(A. A. Gribovskaya, หน้า 113)

1. จิตรกรรมโคห์โลมา วาดลวดลายบนกระดาษรูปทรงต่างๆ

งานซอฟต์แวร์:รวบรวมความรู้เรื่องจิตรกรรมโคกโลมาวัตถุต่างๆ (เฟอร์นิเจอร์ จาน แผงตกแต่ง), เน้นความสว่างของลวดลาย, ความอ่อนโยนและความเบาของลอน - กิ่ง, จุดผลเบอร์รี่, ดอกไม้, ใบไม้ สร้างลวดลายบนกระดาษที่มีรูปร่างต่างกัน กำหนดวัตถุประสงค์ของวัตถุ เลือกองค์ประกอบ สี องค์ประกอบ

(A. A. Gribovskaya, หน้า 114)

มีนาคม

1. "รูปแม่"

งานซอฟต์แวร์:เพื่อปลูกฝังทัศนคติทางอารมณ์ต่อภาพลักษณ์ในเด็ก เสริมสร้างความสามารถในการวาดภาพบุคคล เรียนรู้การเลือกเทคนิคการเขียนของคุณเอง

1. "ต้นฤดูใบไม้ผลิ"

งานซอฟต์แวร์:พัฒนาพลังการสังเกตและการรับรู้สุนทรียศาสตร์ของเด็ก ๆ เกี่ยวกับธรรมชาติในฤดูใบไม้ผลิ เสริมสร้างความสามารถในการถ่ายทอดสีและเฉดสีโดยการผสมสีที่ต่างกันกับสีขาว เรียนรู้การวางโครงเรื่องลงบนกระดาษทั้งแผ่น

เมษายน

1. วาดเทพนิยาย "Kolobok"

งานซอฟต์แวร์:เรียนรู้การสร้างโครงเรื่องสำหรับการวาดภาพ การจัดองค์ประกอบภาพ และถ่ายทอดลักษณะของภาพ เสริมสร้างความสามารถในการวาดภาพด้วยสีน้ำ พัฒนาการนำเสนอเป็นรูปเป็นร่าง จินตนาการ การสังเกต ความสนใจ

1. “มาช่วยปู่ย่าตายายจำนิทานกันเถอะ”

งานซอฟต์แวร์:รวบรวมความรู้เกี่ยวกับประเภทเทพนิยาย สอนวิธีค้นหาจากประเภทอื่นๆ (ภาพบุคคล หุ่นนิ่ง ทิวทัศน์)- สอนเด็ก ๆ ให้เลือกตอนของเทพนิยายอย่างอิสระ คิดผ่านโครงสร้างองค์ประกอบของภาพวาด เลือกรูปแบบกระดาษ และถ่ายทอดลักษณะเฉพาะของตัวละครที่ชื่นชอบ เพื่อพัฒนาจินตนาการและจินตนาการของเด็ก ๆ ความสามารถในการถ่ายทอดคุณสมบัติของเสื้อผ้าชาวนาโบราณวัตถุเครื่องใช้โดยใช้วิธีการแสดงออกที่หลากหลายเพื่อพัฒนาทักษะทางเทคนิคในการทำงานกับวัสดุภาพต่างๆ

อาจ

1. "ฤดูใบไม้ผลิที่เบ่งบาน"

งานซอฟต์แวร์:สอนเทคนิคการวาดภาพด้วยนิ้วมือ เรียนรู้ที่จะสังเกตคอนทราสต์ของสี เสริมการวาดภาพด้วยเส้นองค์ประกอบที่สร้างจังหวะและสำเนียงที่สวยงาม

1. “ดินแดนแห่งความฝันดอกไม้”

งานซอฟต์แวร์:ปลูกฝังความสามารถในการเพ้อฝัน เสริมสร้างความสามารถในการเขียนองค์ประกอบบนกระดาษตามแผน รู้เบื้องต้นเกี่ยวกับเทคนิคการวาดภาพแบบแหกคอก "รอยขีดข่วน"

การวางแผนระยะยาวของชั้นเรียนการสร้างแบบจำลองในกลุ่มก่อนวัยเรียน

กันยายน

งานซอฟต์แวร์:

1. "ตะกร้า"

งานซอฟต์แวร์:สอนเด็กๆ ให้ทำตะกร้าอย่างสร้างสรรค์ (ด้านล่างเป็นลูกบอล ผนังตะกร้าเป็นเกลียว ด้ามจับเป็นเกลียวยาวทอ)- พัฒนาความคิดสร้างสรรค์ของเด็ก รสนิยมสวยงาม ความประณีต. บรรลุรูปแบบที่แสดงออก

ตุลาคม

1. จานตกแต่ง

งานซอฟต์แวร์:สอนให้เด็กๆ ปั้นจานประดับที่มีลวดลายเป็นศูนย์กลาง โดยใช้เทคนิคการกลิ้งระหว่างฝ่ามือ การทำให้แบน ดึง และปรับระดับขอบ องค์ประกอบของเครื่องประดับอาจเป็นลูกบอลขนาดเล็ก, ดิสก์, แฟลเจลลา พัฒนาความสามารถในการวางแผนงานเพื่อดำเนินการตามแผนคาดการณ์ผลลัพธ์และบรรลุผลสำเร็จ

1. “บริการชา”

งานซอฟต์แวร์:สอนเด็ก ๆ ถึงวิธีการชงชาด้วยวิธีที่สร้างสรรค์ เพื่อพัฒนาการรับรู้ความสวยงามของรูปทรงในเด็ก สอนวิธีถ่ายทอดรูปทรงของจาน ปั้นรูปทรงกลวง และใช้สแต็คเพื่อใช้ลวดลายนูนบนพื้นผิวของวัตถุ เพิ่มความไวต่อประสาทสัมผัส พัฒนาจินตนาการ และทักษะการใช้มือทั่วไป

พฤศจิกายน

1. "หอยทาก"

งานซอฟต์แวร์:ปรับปรุงเทคนิคการรีดก้อนดินน้ำมันขนาดเล็กโดยใช้การเคลื่อนไหวตามยาวของฝ่ามือเพื่อให้ได้ทรงกระบอกและกรวยที่ยาว แสดงความเป็นไปได้ในการเปลี่ยนรูปร่างที่เกิดขึ้นโดยการทำให้แบนและบิด คงความสนใจในการหาวิธีเสริม (เขา, ดวงตา)- เพิ่มความไวทางประสาทสัมผัส พัฒนาจินตนาการ ทักษะการใช้มือทั่วไป ทักษะยนต์ปรับ

1. “ปลากำลังเล่น”

งานซอฟต์แวร์:ฝึกฝนการสร้างแบบจำลองการบรรเทาทุกข์ต่อไป: สร้างร่างปลาแบน เรียนรู้การแนบกับฐาน ตกแต่งด้วยเครือเถา มุ่งเน้นไปที่การค้นหาการผสมผสานที่ลงตัวของรูปร่างต่างๆ พัฒนาความสามารถในการผสมผสาน ปรับปรุงความสามารถในการตกแต่งงานฝีมือด้วยจุด จุด และเกล็ด พัฒนาความสามารถในการวางแผนงานเพื่อดำเนินการตามแผนคาดการณ์ผลลัพธ์และบรรลุผลสำเร็จ

ธันวาคม

1. กระต่าย

งานซอฟต์แวร์:แนะนำให้เด็ก ๆ รู้จักเทคนิคต่าง ๆ ในการแกะสลักกระต่าย สร้างความปรารถนาที่จะสะท้อนภาพกระต่ายในงานแกะสลัก เรียนรู้ที่จะควบคุมการกระทำของคุณเมื่อถ่ายทอดสัดส่วนของรูปร่างสัตว์ ปลูกฝังความรักต่อสัตว์

1. "ก้างปลา"

งานซอฟต์แวร์:สอนเด็กๆ ให้ปั้นต้นคริสต์มาสในแบบโมดูลาร์ แผ่ลูกบอลให้เป็นแผ่นตามขนาดที่กำหนด วางแผ่นดิสก์ทีละแผ่น (จากใหญ่ไปเล็ก)- เพื่อปลูกฝังให้เด็กรักธรรมชาติโดยรอบเพื่อถ่ายทอดความงามของต้นคริสต์มาส บรรลุรูปแบบที่แสดงออก

มกราคม

1. ซานตาคลอสกำลังรีบไปที่ต้นคริสต์มาส

งานซอฟต์แวร์:กระตุ้นความสนใจของเด็ก ๆ ในภาพเทพนิยายสอนให้พวกเขาถ่ายทอดพวกเขาในการแกะสลักโดยใช้ทักษะที่ได้รับ (ปั้นทั้งชิ้นตกแต่งเสื้อผ้าบางส่วน)- พัฒนาความคิดสร้างสรรค์ของเด็ก รสนิยมสวยงาม ความประณีต.

1. "เม่น"

งานซอฟต์แวร์:รวบรวมความสามารถในการปั้นจากทั้งชิ้น ถ่ายทอดสัดส่วนของร่างกายได้อย่างถูกต้อง ให้ความเรียบเนียนของเส้น แบ่งทั้งหมดออกเป็นส่วน ๆ เชื่อมต่อองค์ประกอบต่างๆ เข้าด้วยกัน เพิ่มความไวทางประสาทสัมผัส พัฒนาจินตนาการ

กุมภาพันธ์

1. “แอปเปิ้ลใจกว้าง” (ตามผลงานของ E. V. Chestnyakov)

งานซอฟต์แวร์:แนะนำเด็ก ๆ ให้รู้จักกับงานของ Chestnyakov ต่อไป แนะนำเด็ก ๆ ให้รู้จักกับเทคนิคใหม่ของการแกะสลักและการพลาสเทลลิโนกราฟีต่อไป เรียนรู้ที่จะถ่ายทอดรูปร่างและลักษณะเฉพาะของแอปเปิ้ลจากเทพนิยายเมื่อวาดด้วยดินน้ำมัน สร้างกระบวนการรับรู้: การรับรู้ ความสนใจ ความทรงจำ การคิด

1. "นก"

งานซอฟต์แวร์:เรียนรู้การปั้นนกจากทั้งชิ้นโดยใช้ของเล่นดินเผาพื้นบ้าน กระตุ้นให้พวกเขาค้นหาเทคนิคการตกแต่งอย่างอิสระ

มีนาคม

1. สัญญาณ

งานซอฟต์แวร์:สอนให้เด็ก "อ่าน" ภาพทั่วไป เข้าใจสัญลักษณ์ (ขึ้นอยู่กับสัญญาณ)สร้างภาพสัญลักษณ์ในหัวข้อเฉพาะ

1. "ปริศนาและการคาดเดา"

งานซอฟต์แวร์:สอนเด็ก ๆ ให้สร้างภาพเพื่อแก้ปริศนาโดยไม่ต้องเสริมด้วยภาพ พัฒนาจินตนาการ พัฒนาความสามารถในการวางแผนงานเพื่อดำเนินการตามแผน คาดการณ์ผลลัพธ์และบรรลุผลสำเร็จ

เมษายน

1. "ต้นแอปเปิ้ล"

งานซอฟต์แวร์:เพื่อปลูกฝังความสนใจในธรรมชาติให้กับเด็กและความปรารถนาที่จะแกะสลักมัน พัฒนาการรับรู้ด้านสุนทรียภาพความสามารถในการถ่ายทอดโครงสร้างของต้นไม้ พัฒนาทักษะยนต์ปรับการทำงานแบบซิงโครนัสของมือทั้งสองข้าง

1. ปั้นนูน "ดอกไม้"

งานซอฟต์แวร์:ยังคงเชี่ยวชาญเทคนิคการสร้างแบบจำลองการบรรเทา: สร้างรูปทรงดอกไม้แบนตกแต่งด้วยเครือเถาและการออกแบบนูน พัฒนาความสามารถในการวางแผนงานเพื่อดำเนินการตามแผนคาดการณ์ผลลัพธ์และบรรลุผลสำเร็จ

อาจ

1. “เบอร์รี่”

งานซอฟต์แวร์:เรียนรู้การปั้นรูปทรงต่างๆ จากแป้งเกลือ ถ่ายทอดลักษณะต่างๆ เพื่อปลูกฝังให้เด็กเคารพในการทำงานของผู้ใหญ่ที่ปลูกผลเบอร์รี่จำนวนมาก เพิ่มความไวต่อประสาทสัมผัส พัฒนาความสามารถในการคาดการณ์ผลลัพธ์ และบรรลุผลสำเร็จ

1. “สิ่งที่เราทำได้และชอบวาด”

งานซอฟต์แวร์:ศึกษาความสนใจและความสามารถของเด็กในการสร้างแบบจำลอง

การวางแผนบทเรียนระยะยาวเพื่อการประยุกต์ใช้ในกลุ่มเตรียมความพร้อมเข้าโรงเรียน

กันยายน

1. “ ฤดูใบไม้ร่วงนำอะไรมาให้เรา” (การทำงานเป็นทีม)

งานซอฟต์แวร์:ปลูกฝังความเคารพต่อการทำงานส่วนรวม สอนวิธีทำงานอย่างกลมกลืน วางตำแหน่งงานปะติดปะติดปะติดปะต่อองค์ประกอบอย่างถูกต้อง ตัดรูปทรงสมมาตรออกจากกระดาษที่พับเหมือนหีบเพลง

1. ดอกรักเร่

งานซอฟต์แวร์:เพื่อปลูกฝังให้เด็กรักธรรมชาติ, พัฒนาทักษะการสังเกต, สอนการถ่ายทอดความงามของดอกไม้จากธรรมชาติ, ตัดรูปทรงสามมิติที่สมมาตรออกมา

ตุลาคม

1. บ้านในชนบท

งานซอฟต์แวร์:พัฒนาจินตนาการ การสังเกต และความสนใจในสภาพแวดล้อมของเด็ก เพิ่มความสามารถในการตัดรูปทรงต่างๆ เลือกสีกระดาษ และสร้างองค์ประกอบที่เรียบง่าย

1. บริการชา

งานซอฟต์แวร์:รวมแอปพลิเคชันโดยใช้วิธีการฉีกขาด เรียนรู้การเลือกโทนสีเย็นและอบอุ่นสำหรับองค์ประกอบ

พฤศจิกายน

1. แอสเตอร์

งานซอฟต์แวร์:พัฒนาความสามารถในการตัดและวางดอกไม้ขนาดใหญ่หลายกลีบ เปิดใช้งานทักษะการสังเกต พัฒนาทักษะการใช้มือ

2. นกพูดได้ (บัตรเชิญ)

งานซอฟต์แวร์:พัฒนาจินตนาการของเด็ก ๆ ความสามารถในการทำ applique โดยใช้การตัดแบบสมมาตร ฝึกเด็ก ๆ ให้ทำการตัดและพับเล็ก ๆ

ธันวาคม

1. ต้นคริสต์มาสเกิดในป่า

งานซอฟต์แวร์:รวมความสามารถในการเขียนองค์ประกอบพล็อตจากองค์ประกอบที่พับจากกระดาษ (โอริกามิ),พัฒนาทักษะยนต์ปรับของมือ

1. เกล็ดหิมะ

งานซอฟต์แวร์:สอนเด็ก ๆ ให้ตัดเกล็ดหิมะออกจากกระดาษที่พับหลายครั้ง ใช้ผลิตภัณฑ์ตกแต่งห้องกลุ่ม

มกราคม

1. คุณพ่อฟรอสต์

งานซอฟต์แวร์:พัฒนาจินตนาการของเด็ก ความสามารถในการถ่ายทอดความอลังการของการกระทำ ภาพลักษณ์ของซานตาคลอส การเปรียบเทียบรูปแบบ และการจัดองค์ประกอบด้วยวิธีการต่างๆ สอนการพับและการพับหลายประเภท

1. ต้นไม้ปกคลุมไปด้วยหิมะสีขาวปุย

งานซอฟต์แวร์:ยังคงทำงานเพื่อพัฒนาความสนใจของเด็กในการทำงานกับวัสดุต่างๆ กระตุ้นให้พวกเขาริเริ่มค้นหาเทคนิคและวิธีการในการแสดงออก

(โดโรโนวา หน้า 49)

กุมภาพันธ์

1. บูลฟินช์บนสาขาโรวัน

งานซอฟต์แวร์:สอนให้เด็กๆ ถ่ายทอดลักษณะโครงสร้างและการระบายสีของนกบูลฟินช์โดยใช้การตัดภาพเงาพร้อมสติกเกอร์เพิ่มเติม ฝึกสร้างภาพโครงเรื่อง

1. หิมะตกในเมืองแห่งตุ๊กตาหิมะ

งานซอฟต์แวร์:ฝึกเด็ก ๆ วาดภาพวัตถุด้วยการฉีก สอนให้พวกเขาฉีกกระดาษเป็นชิ้นกลมเล็ก ๆ ในรูปเกล็ดหิมะแล้วติดไว้บนพื้นผิวของแบบจำลองที่แสดงถึงเมืองสโนว์แมน ชี้แจงความเข้าใจของเด็กเกี่ยวกับหิมะหลากสี และสนับสนุนให้พวกเขาใช้กระดาษที่มีเฉดสีต่างกันเพื่อแสดงเกล็ดหิมะ

(โดโรโนวา หน้า 46)

มีนาคม

1. ดอกไม้

งานซอฟต์แวร์:พัฒนาความสามารถในการตัดและวางดอกไม้หลายกลีบ พัฒนาจินตนาการ ความรู้สึกของสี และความสามารถในการถ่ายทอดความงามของดอกไม้

1. ดอกลิลลี่สีขาว

งานซอฟต์แวร์:สอนเด็กๆ ให้ทำสเตนซิลของตัวเองจากกระดาษแข็งและใช้ทำผ้าปะติด พัฒนาทักษะยนต์ปรับและการประสานมือและตา

เมษายน

1. นกเทพนิยาย

งานซอฟต์แวร์:รวมความสามารถในการตัดภาพนกในเทพนิยายสังเกตลักษณะเฉพาะของมันตรงกันข้ามกับภาพจริงเรียนรู้ที่จะติดการตกแต่งที่มีรูปทรง

1. มีต้นเบิร์ชอยู่ในทุ่งนา

งานซอฟต์แวร์:พัฒนาจินตนาการของเด็ก รวบรวมเทคนิคการตัดที่เรียนรู้มาก่อนหน้านี้ทั้งหมด พัฒนาความรู้สึกของสีและองค์ประกอบ

อาจ

1. ผีเสื้อในทุ่งหญ้า

งานซอฟต์แวร์:รวบรวมเทคนิคการตัดและพับที่เรียนรู้มา (โอริกามิ)เรียนรู้การจัดองค์ประกอบตามแผนเลือกวัสดุและสีอย่างอิสระ

1. โดยการออกแบบ

การวางแผนระยะยาวของชั้นเรียนการใช้แรงงานในกลุ่มก่อนวัยเรียน

กันยายน

1. "ยีราฟ"

งานซอฟต์แวร์:รวบรวมทักษะในการทำงานกับวัสดุจากธรรมชาติ พัฒนาจินตนาการและการคิดเชิงพื้นที่ และปลูกฝังความรักต่อสัตว์

1. ต้นคริสต์มาส

งานซอฟต์แวร์:รวบรวมความสามารถในการพับกระดาษไปในทิศทางต่างๆ พัฒนาสายตา ปลูกฝังความเพียรและความแม่นยำ

ตุลาคม

1. องค์ประกอบ “ดอกไม้ในแจกัน”

งานซอฟต์แวร์:ขยายความเข้าใจเกี่ยวกับโลกรอบตัวคุณ พัฒนาความสามารถในการทำงานกับต้นไม้แห้ง พัฒนาความคิดสร้างสรรค์ การรับรู้ด้านสุนทรียภาพ ความรู้สึกขององค์ประกอบ สีสัน และรสนิยมทางศิลปะ

1. ของเล่นจากเปลือกหอย “ปลา” ทั้งตัว

งานซอฟต์แวร์:พัฒนาจินตนาการและการคิดเชิงพื้นที่ ส่งเสริมให้เด็กๆ มีความคิดสร้างสรรค์และเป็นอิสระ และปลูกฝังความเรียบร้อย

พฤศจิกายน

1. ถักเปียฟาง "Pleteshok"

งานซอฟต์แวร์:รวบรวมทักษะในการทำงานกับวัสดุธรรมชาติ พัฒนาความสามารถในการทำงานด้วยมือ และพัฒนาขอบเขตอันไกลโพ้นของคุณต่อไป

1. ลูกหมา

งานซอฟต์แวร์:ยังคงรวบรวมทักษะในการทำงานกับวัสดุธรรมชาติปรับปรุงความสามารถในการกำหนดลำดับของการกระทำเมื่อทำงานฝีมือและเลือกวัสดุที่เหมาะสมและพัฒนาจินตนาการได้อย่างอิสระ

ธันวาคม

1. ใบหน้าของลูกแมวทำจากสำลี

งานซอฟต์แวร์:ยังคงรวบรวมทักษะในการทำงานกับวัสดุธรรมชาติ พัฒนาจินตนาการ และการคิดเชิงพื้นที่

1. หมอนอิง

งานซอฟต์แวร์:สอนให้เด็กใช้เข็ม ด้าย ผ้า ปลูกฝังความแม่นยำเมื่อทำงานกับเข็ม การพัฒนาทักษะการคิดเชิงเปรียบเทียบและเชิงพื้นที่ ทักษะการเคลื่อนไหวของมือและตา ปลูกฝังความเพียรความถูกต้องและความอดทน

มกราคม

1. แผงจากชิ้นเล็ก ๆ “เรือ”

งานซอฟต์แวร์:เรียนรู้วิธีการทำงานปะติดจากผ้า เลือกสีและพื้นผิวตามภาพที่ถูกสร้างขึ้น ตัดออกอย่างระมัดระวัง และประกอบภาพจากหลายส่วน

1. ของเล่นนุ่ม “ปลา”

งานซอฟต์แวร์:ยังคงสอนเด็ก ๆ ถึงเทคนิคที่ง่ายที่สุดในการแปรรูปผ้า พัฒนาดวงตา ทักษะการเคลื่อนไหวของมือ พัฒนาจินตนาการและการคิดเชิงพื้นที่ ปลูกฝังความเพียร

กุมภาพันธ์

1. กระเป๋าสำหรับความลับ

งานซอฟต์แวร์:เรียนรู้วิธีทำแอพพลิเคชั่นจากผ้า เลือกสีและพื้นผิวขึ้นอยู่กับภาพที่กำลังสร้าง เขียนโครงร่างลายฉลุด้วยชอล์ก ตัดออกอย่างระมัดระวัง ประกอบภาพจากหลายส่วน

1. กระดานหมากรุกทอ "พรม"

งานซอฟต์แวร์:ยังคงเสริมสร้างทักษะการใช้กระดาษ พัฒนาความตระหนักรู้ในตนเอง ส่งเสริมให้เด็กๆ มีความคิดสร้างสรรค์และเป็นอิสระ

มีนาคม

1. ผ้าเช็ดปาก (2 บทเรียน)

งานซอฟต์แวร์:สอนเด็กๆ ให้ประสานการทำงานของมือและตา ปรับปรุงการประสานงานของการเคลื่อนไหว และพัฒนาความคิดสร้างสรรค์ เรียนรู้วิธีการปักผ้าที่ง่ายที่สุด (วิธีการส่งต่อเข็ม)

เมษายน

1. Origami "อามานิตะ"

งานซอฟต์แวร์:เสริมสร้างความสามารถของเด็กในการพับกระดาษไปในทิศทางต่างๆ พัฒนาสายตา คุ้นเคยกับการเคลื่อนไหวของนิ้วที่แม่นยำภายใต้การควบคุมของจิตสำนึก ปลูกฝังความแม่นยำและความเพียร

1. ตุ๊กตาผ้าขี้ริ้ว "ทวิส"

งานซอฟต์แวร์:พัฒนาความคิดเชิงจินตนาการ พัฒนาดวงตา ทักษะการเคลื่อนไหวของมือ ปลูกฝังความเพียร พัฒนาทักษะของคุณในการทำงานกับผ้า

อาจ

1. Origami "โคโลบก"

งานซอฟต์แวร์:รวบรวมความสามารถในการพับกระดาษไปในทิศทางต่าง ๆ พัฒนาสายตา คุ้นเคยกับการเคลื่อนไหวของนิ้วที่แม่นยำภายใต้การควบคุมของจิตสำนึก ปลูกฝังความแม่นยำและความเพียร

1. โดยการออกแบบ

วาดจากชีวิต “แจกันมีกิ่งก้าน” »

เนื้อหาของโปรแกรม สอนเด็ก ๆ ให้วาดภาพจากชีวิต ถ่ายทอดรูปทรงแจกัน การออกแบบกิ่งก้าน วางภาพลงบนกระดาษอย่างสวยงาม เสริมสร้างความสามารถในการร่างรูปร่างของแจกันด้วยดินสอจากนั้นทาสีรายละเอียดที่เหลือของภาพด้วยสี เรียนรู้การวาดด้วยดินสอถ่าน (หากลักษณะของกิ่งไม้อนุญาต) พัฒนาการรับรู้ด้านสุนทรียศาสตร์

การวาดภาพ “มุมห้องกลุ่ม” »

เนื้อหาของโปรแกรม พัฒนาทักษะการสังเกต ความสามารถในการสะท้อนสิ่งที่เห็นในภาพวาด ถ่ายทอดขนาดสัมพัทธ์ของวัตถุและตำแหน่งในอวกาศ (ด้านบน ด้านล่าง ไปทางขวา ไปทางซ้าย ตรงกลาง) ลักษณะสี รูปร่าง และโครงสร้าง , รายละเอียดของสถานการณ์. เรียนรู้ที่จะควบคุมงานของคุณและบรรลุความแม่นยำมากขึ้น เสริมสร้างความสามารถในการประเมินภาพวาดของคุณเองและภาพวาดของสหายของคุณตามภารกิจในการถ่ายทอดสถานการณ์จริง

แอพพลิเคชั่น “การ์ดอวยพรสำหรับคุณแม่”

เนื้อหาของโปรแกรม สอนให้เด็กคิดเนื้อหาของการ์ดอวยพรและนำแนวคิด ทักษะ และความสามารถไปใช้ พัฒนาความรู้สึกของสีและความคิดสร้างสรรค์

วาดรูป “วาดตามใจชอบ สวย”

เนื้อหาของโปรแกรม พัฒนาความสามารถในการมองเห็นและชื่นชมความงามของโลกรอบตัวเราอย่างต่อเนื่องความปรารถนาที่จะถ่ายทอดวัตถุและปรากฏการณ์ที่สวยงามในกิจกรรมสร้างสรรค์ของเรา เพื่อพัฒนาความสามารถของเด็กในการอธิบายทางเลือกของตนเอง พัฒนาความสามารถในการประเมินเนื้อหารูปภาพที่คุณเลือกทางเลือกและวิธีแก้ไขปัญหาที่แสดงออกของหัวข้อโดยเด็กคนอื่น ๆ เสริมสร้างความสามารถในการใช้วิธีการแสดงออกของวัสดุภาพต่างๆ

การวาดภาพโดยการออกแบบ « รูปแม่ที่รัก » - วาดจากความคิดหรือจากภาพถ่าย .

เนื้อหาของโปรแกรม

เรียนรู้การวาดภาพเหมือนของผู้หญิง เริ่มต้นการค้นหาวิธีการมองเห็นและการแสดงออกอย่างอิสระเพื่อถ่ายทอดลักษณะของรูปลักษณ์ลักษณะและอารมณ์ของบุคคลใดบุคคลหนึ่ง (แม่, ยาย, น้องสาว, ป้า) ทำความคุ้นเคยกับประเภทและประเภทของวิจิตรศิลป์ (ภาพเหมือน) ต่อไป

จำลองฉากจากเทพนิยายเรื่อง At the Pike's Command

เนื้อหาของโปรแกรม เสริมสร้างความสามารถของเด็ก ๆ ต่อไปในการปั้นกลุ่มประติมากรรมขนาดเล็กตามเทพนิยายโดยถ่ายทอดความสัมพันธ์ตามสัดส่วนระหว่างตัวละคร เสริมสร้างความสามารถในการถ่ายโอนร่างที่เคลื่อนไหว วางร่างไว้บนขาตั้ง พัฒนาความสามารถในการประเมินผลงาน ความเป็นอิสระ ความคิดสร้างสรรค์

วาดภาพจากเทพนิยายเรื่อง Boy with Thumb »

เนื้อหาของโปรแกรม เรียนรู้ที่จะถ่ายทอดตอนของเทพนิยายที่คุ้นเคยในรูปวาด เสริมสร้างความสามารถในการวาดรูปของเด็ก ๆ ถ่ายทอดอัตราส่วนของขนาดร่างคิดผ่านองค์ประกอบของภาพวาดกำหนดตำแหน่งและขนาดของภาพ เรียนรู้ที่จะเริ่มวาดภาพด้วยสิ่งสำคัญ - ร่างของเด็ก (ร่างด้วยดินสอง่ายๆ) เสริมสร้างความสามารถในการประเมินภาพวาดตามความต้องการของงาน (ถ่ายทอดภาพเทพนิยาย)

ความคิดสร้างสรรค์ทางศิลปะ (การวาดภาพ)

ทิศทาง "การพัฒนาศิลปะและสุนทรียศาสตร์"

หมายเหตุอธิบาย

การวางแผนระยะยาวดำเนินการตามโปรแกรมการศึกษาทั่วไปขั้นพื้นฐานของการศึกษาก่อนวัยเรียนในกลุ่มแนวการพัฒนาทั่วไปโดยให้ความสำคัญกับการดำเนินกิจกรรมเพื่อการพัฒนาเด็กในทิศทางทางกายภาพ โปรแกรมนี้บรรลุเป้าหมายสมัยใหม่ของการศึกษาก่อนวัยเรียน และจัดให้มีการพัฒนาที่ครอบคลุมของเด็กโดยพิจารณาจากความสามารถด้านอายุและลักษณะเฉพาะส่วนบุคคล

โปรแกรมนี้ได้รับการพัฒนาอนุมัติและนำไปใช้ในสถาบันการศึกษาบนพื้นฐานของ: กฎหมาย "ด้านการศึกษา" ของสหพันธรัฐรัสเซีย; อนุสัญญาสหประชาชาติว่าด้วยสิทธิเด็ก, 1989; ปฏิญญาโลกว่าด้วยการอยู่รอด การคุ้มครองและการพัฒนาเด็ก พ.ศ. 2533; แนวคิดเกี่ยวกับการศึกษาก่อนวัยเรียน คำประกาศสิทธิเด็ก พ.ศ. 2502; คำสั่งของกระทรวงศึกษาธิการและวิทยาศาสตร์ของรัสเซียหมายเลข 655 ลงวันที่ 23 พฤศจิกายน 2552 “ ในการอนุมัติและการดำเนินการตามข้อกำหนดของรัฐบาลกลางสำหรับโครงสร้างของโปรแกรมการศึกษาทั่วไปขั้นพื้นฐานของการศึกษาก่อนวัยเรียน” ข้อกำหนดด้านสุขอนามัยและระบาดวิทยาสำหรับโครงสร้าง เนื้อหาและการจัดระเบียบการทำงานในองค์กรก่อนวัยเรียน - SanPiN 2.4.1.2660-10 ; กฎบัตรของ MKDOU

การจัดกระบวนการศึกษาดำเนินการตามโปรแกรมการศึกษา โปรแกรมการศึกษาดำเนินการโดยคำนึงถึงอายุและคุณลักษณะส่วนบุคคล

การวาดภาพ

การวาดภาพเรื่องปรับปรุงความสามารถในการพรรณนาวัตถุจากความทรงจำและจากชีวิต พัฒนาทักษะการสังเกตความสามารถในการสังเกตลักษณะเฉพาะของวัตถุและถ่ายทอดผ่านการวาดภาพ (รูปร่างสัดส่วนตำแหน่งบนแผ่นกระดาษ)

ปรับปรุงเทคนิคการถ่ายภาพของคุณ พัฒนาอิสระอย่างต่อเนื่องและในขณะเดียวกันก็ความแม่นยำของการเคลื่อนไหวของมือภายใต้การควบคุมด้วยภาพ ความนุ่มนวลและจังหวะ

ขยายขอบเขตของวัสดุที่เด็กๆ สามารถใช้ในการวาดภาพได้ (สี gouache สีน้ำ สีพาสเทลแบบแห้งและมัน สีซีดจาง ดินสอถ่าน ปากกาเจล ฯลฯ)

เสนอให้รวมวัสดุที่แตกต่างกันไว้ในภาพวาดเดียวเพื่อสร้างภาพที่แสดงออก

ดึงความสนใจของเด็ก ๆ ไปสู่วิธีการใหม่ในการทำงานกับวัสดุที่คุ้นเคยอยู่แล้ว (เช่น การวาดภาพด้วยสีน้ำบนชั้นที่ชื้น) วิธีต่างๆ ในการสร้างพื้นหลังสำหรับภาพที่ปรากฎ: เมื่อวาดภาพด้วยสีน้ำและ gouache - เพื่อสร้างภาพที่โกรธ; เมื่อวาดด้วยสีพาสเทลและดินสอสี สามารถเตรียมพื้นหลังได้ทั้งตอนเริ่มต้นหรือหลังจากเสร็จสิ้นภาพหลักแล้ว

พัฒนาความสามารถในการใช้ดินสออย่างอิสระต่อไปเมื่อทำการวาดภาพเชิงเส้น, ฝึกการหมุนมืออย่างราบรื่นเมื่อวาดเส้นโค้งมน, ม้วนผมไปในทิศทางต่าง ๆ (จากกิ่งก้านและจากปลายม้วนงอถึงกิ่งก้าน, แนวตั้งและแนวนอน) , เรียนรู้ที่จะขยับมือทั้งมือเมื่อวาดเส้นยาว, รูปร่างขนาดใหญ่โดยใช้เพียงนิ้วของคุณ - เมื่อวาดรูปทรงเล็กๆ และรายละเอียดเล็กๆ, เส้นสั้น, ลายเส้น, หญ้า (โคห์โลมา), แอนิเมชั่น (Gorodets) ฯลฯ

พัฒนาความสามารถในการมองเห็นความงามของภาพที่สร้างขึ้นในการถ่ายทอดรูปร่างความเรียบเนียนความสามัคคีของเส้นหรือความละเอียดอ่อนความสง่างามการจัดเรียงเส้นและจุดเป็นจังหวะการแรเงาของภาพสม่ำเสมอ สัมผัสได้ถึงการเปลี่ยนเฉดสีที่ราบรื่นอันเป็นผลมาจากการลงสีสม่ำเสมอและการปรับแรงกดบนดินสอ

พัฒนาความเข้าใจเกี่ยวกับสีและเฉดสีที่หลากหลาย โดยอิงจากการใช้สีจริงของวัตถุ ภาพวาดตกแต่ง และฉากในเทพนิยาย เรียนรู้การสร้างสีและเฉดสี

ค่อยๆ พาเด็ก ๆ ไปสู่การกำหนดสีที่มีสองเฉดสี (เหลือง-เขียว, เทา-น้ำเงิน) หรือคล้ายกับสีธรรมชาติ (ราสเบอร์รี่, พีช, ฯลฯ )

ดึงความสนใจไปที่ความแปรปรวนของสีของวัตถุ (เช่น มะเขือเทศจะมีสีเขียวในระหว่างการเจริญเติบโต แต่มะเขือเทศสุกจะเป็นสีแดง) เรียนรู้ที่จะสังเกตเห็นการเปลี่ยนแปลงของสีในธรรมชาติอันเนื่องมาจากการเปลี่ยนแปลงของสภาพอากาศ (ท้องฟ้าเป็นสีฟ้าในวันที่มีแดดและเป็นสีเทาในวันที่มีเมฆมาก) พัฒนาการรับรู้สีเพื่อเพิ่มสีสันของภาพ

เสริมสร้างความสามารถของเด็กในการแยกแยะเฉดสีและถ่ายทอดออกมาเป็นภาพวาด พัฒนาการรับรู้ความสามารถในการสังเกตและเปรียบเทียบสีของวัตถุและปรากฏการณ์โดยรอบ (ใบสีเขียวอ่อนที่เพิ่งปรากฏขึ้นก้านดอกแดนดิไลออนสีเขียวอ่อนและใบสีเขียวเข้ม ฯลฯ )

การวาดภาพเรื่องปรับปรุงความสามารถของเด็กในการวางภาพบนแผ่นกระดาษตามตำแหน่งจริงของพวกเขา (ใกล้หรือไกลจากบุคคลที่วาด; ใกล้กับขอบด้านล่างของแผ่นงานมากขึ้น - เบื้องหน้าหรือห่างจากมัน - พื้นหลัง) ; ถ่ายทอดความแตกต่างในขนาดของวัตถุที่ปรากฎ (ต้นไม้สูง ดอกไม้ใต้ต้นไม้ นกกระจอกตัวเล็ก อีกาตัวใหญ่ ฯลฯ) เพื่อพัฒนาความสามารถในการสร้างองค์ประกอบของภาพวาด ถ่ายทอดความเคลื่อนไหวของคนและสัตว์ พืชที่ไหวตามสายลม พัฒนาความสามารถในการถ่ายทอดภาพวาดทั้งเนื้อเรื่องของนิทานพื้นบ้านและผลงานต้นฉบับ (บทกวี, เทพนิยาย, เรื่องราว) ต่อไป แสดงความเป็นอิสระในการเลือกธีม องค์ประกอบ และโทนสี

ภาพวาดตกแต่งพัฒนาความคิดสร้างสรรค์ในการตกแต่งของเด็กต่อไป ความสามารถในการสร้างรูปแบบตามภาพวาดพื้นบ้านที่เด็ก ๆ คุ้นเคยและภาพวาดใหม่ ๆ (Gorodets, Gzhel, Khokhloma, Zhostovo, ภาพวาด Mezen ฯลฯ ) เพื่อพัฒนาความสามารถในการเน้นและถ่ายทอดโทนสีของศิลปะการตกแต่งพื้นบ้านบางประเภท เสริมสร้างความสามารถในการสร้างองค์ประกอบบนแผ่นกระดาษที่มีรูปร่างต่าง ๆ เงาของวัตถุและของเล่น ของเล่นระบายสีที่เด็กๆ ทำ

เพื่อรวมความสามารถในการใช้องค์ประกอบรูปแบบและสีที่มีลักษณะเฉพาะเมื่อเขียนองค์ประกอบตกแต่งตามศิลปะพื้นบ้านประเภทใดประเภทหนึ่ง

วรรณกรรม: Komarova T.S. ชั้นเรียนทัศนศิลป์ในกลุ่มอนุบาลเตรียมอุดมศึกษา อ.: โมเสก - การสังเคราะห์ 2554

Bondarenko T.M. ชั้นเรียนที่ซับซ้อนในกลุ่มเตรียมอนุบาล โวโรเนซ, 2550

ผลลัพธ์สุดท้าย:

1. สร้างภาพวาดส่วนบุคคลและโดยรวมการตกแต่งหัวเรื่องและโครงเรื่องในธีมของชีวิตโดยรอบงานวรรณกรรม

2. ใช้วัสดุและวิธีการสร้างภาพที่แตกต่างกัน
1

การวาดภาพ "ฤดูร้อน"

เนื้อหาของโปรแกรมสอนเด็ก ๆ ให้สะท้อนถึงความประทับใจในฤดูร้อน (ถ่ายทอดเนื้อหาของเพลง) เป็นภาพวาดโดยวางภาพไว้บนแถบกว้าง สูงกว่า, ต่ำกว่าบนแผ่นงาน (ใกล้ขึ้น, ไกลออกไป) เสริมสร้างเทคนิคการทำงานด้วยแปรงและสีความสามารถในการเขียนเฉดสีที่ต้องการบนจานสีโดยใช้สีขาวและสีน้ำในการผสม เรียนรู้ที่จะพูดคุยเกี่ยวกับสิ่งที่คุณวาด

การเคลื่อนไหวของ Komarov T.S. หน้า 39

ภาพวาดตกแต่งบนสี่เหลี่ยม

เนื้อหาของโปรแกรมเสริมสร้างความสามารถของเด็กในการออกแบบองค์ประกอบตกแต่งบนสี่เหลี่ยมโดยใช้ดอกไม้ใบไม้ส่วนโค้ง ฝึกวาดภาพด้วยพู่กันในรูปแบบต่างๆ (ปลาย แบน ฯลฯ) เรียนรู้การใช้สีที่ผสมกันอย่างดีและสร้างเฉดสีบนจานสี พัฒนาความรู้สึกและจินตนาการที่สวยงาม ส่งเสริมความคิดริเริ่ม ความเป็นอิสระ และกิจกรรม

การเคลื่อนไหวของ Komarov T.S. หน้า 40

วาดภาพ “ตุ๊กตาในชุดประจำชาติ”

เนื้อหาของโปรแกรมเสริมสร้างความสามารถของเด็กในการวาดภาพคน ถ่ายทอดโครงสร้าง รูปร่าง และสัดส่วนของชิ้นส่วนต่างๆ เรียนรู้การพรรณนาลักษณะเฉพาะของเสื้อผ้าประจำชาติ เสริมสร้างความสามารถในการวาดโครงร่างอย่างง่ายดายด้วยดินสอตะกั่วและทาสีทับภาพวาดด้วยดินสอหรือสี ส่งเสริมให้เด็ก ๆ วาดภาพในเวลาว่าง

การเคลื่อนไหวของ Komarov T.S. หน้า 42

วาดรูป “รถไฟที่เราไปต่างจังหวัด”

(สำหรับเห็ดไปเมืองอื่น)”

เนื้อหาของโปรแกรมเสริมสร้างความสามารถในการวาดรถไฟ ถ่ายทอดรูปทรง และสัดส่วนของรถ พัฒนาทักษะการวาดภาพของคุณต่อไป พัฒนาแนวคิดเชิงพื้นที่ความสามารถในการคิดผ่านการวางภาพบนแผ่นกระดาษ พัฒนาจินตนาการ

การเคลื่อนไหวของ Komarov T.S. หน้า 42

วาดฤดูใบไม้ร่วงสีทอง"

เนื้อหาของโปรแกรมสอนให้เด็ก ๆ สะท้อนถึงความประทับใจในฤดูใบไม้ร่วงสีทองในการวาดภาพเพื่อถ่ายทอดสีสันของมัน เสริมสร้างความสามารถในการทาสีต้นไม้ต่างๆ โดยใช้สีที่แตกต่างกันสำหรับลำต้น (สีน้ำตาลเข้ม, สีเทาเข้ม, สีดำ, สีเทาแกมเขียว) และเทคนิคการใช้พู่กัน (ขนแปรงและปลายทั้งหมด) เรียนรู้การวางตำแหน่งรูปภาพทั่วทั้งแผ่นงาน: ด้านบน ด้านล่าง ไปทางขวา ไปทางซ้าย พัฒนาความคิดสร้างสรรค์

การเคลื่อนไหวของ Komarov T.S. หน้า 43

การวาดภาพ “ลองจินตนาการว่ามันจะกลายเป็นอะไร

ใบไม้ร่วงที่สวยงาม"

เนื้อหาของโปรแกรมพัฒนาการรับรู้สุนทรียศาสตร์ จินตนาการ ความคิดสร้างสรรค์ เสริมสร้างความสามารถในการถ่ายทอดรูปร่างที่ซับซ้อนของแผ่นงาน พัฒนาความสัมพันธ์ที่เชื่อมโยง ฝึกฝนการวาดภาพให้สวยงามและประณีต สร้างรสชาติที่สวยงาม

การเคลื่อนไหวของ Komarov T.S. หน้า 44

“เห็ด ผัก ผลไม้”

เนื้อหาของโปรแกรมเสริมสร้างความสามารถของเด็กในการถ่ายทอดรูปร่างและสัดส่วนของวัตถุที่คุ้นเคยโดยใช้เทคนิคการวาดภาพที่เรียนรู้มาก่อนหน้านี้ เรียนรู้การถ่ายทอดรูปร่างของวัตถุให้มีความแม่นยำมากขึ้น

การเคลื่อนไหวของ Komarov T.S. หน้า 41

วาดตามแผน “คนขับรถอะไร”

("คุณอยากจะขี่อะไร")

เนื้อหาของโปรแกรมสอนให้เด็ก ๆ บรรยายถึงการขนส่งประเภทต่าง ๆ รูปร่าง โครงสร้าง สัดส่วน (อัตราส่วนของชิ้นส่วนตามขนาด) เสริมสร้างความสามารถในการวาดภาพขนาดใหญ่ วางภาพไว้ตรงกลางแผ่น วาดโครงร่างอย่างง่ายดายด้วยดินสอ (กราไฟท์) แล้วทาสีทับด้วยสี พัฒนาความสามารถในการเสริมภาพวาดด้วยรายละเอียดลักษณะเฉพาะ นำแนวคิดมาทำให้เสร็จสมบูรณ์ และประเมินงานของคุณ

การเคลื่อนไหวของ Komarov T.S. หน้า 45

วาดได้ตามใจชอบ

"วาดของเล่นที่คุณชื่นชอบ"

เนื้อหาของโปรแกรมเรียนรู้การวาดของเล่นที่คุณชื่นชอบจากความทรงจำโดยถ่ายทอดรูปร่างของชิ้นส่วนหลักและรายละเอียดลักษณะเฉพาะอย่างชัดเจน เสริมสร้างความสามารถในการวาดและระบายสีบนรูปภาพ และจัดเรียงรูปภาพบนกระดาษได้อย่างสวยงาม เรียนรู้การประเมินรูปวาดของคุณตามการออกแบบของคุณ พัฒนาจินตนาการและความคิดสร้างสรรค์

การเคลื่อนไหวของ Komarov T.S. หน้า 46

วาดจากชีวิต “กิ่งโรวัน”

เนื้อหาของโปรแกรมเพื่อพัฒนาความสามารถในการถ่ายทอดลักษณะเฉพาะของธรรมชาติ: รูปร่างของชิ้นส่วน, โครงสร้างของกิ่งและใบ, สีของมัน เสริมสร้างความสามารถในการจัดเรียงภาพบนกระดาษให้สวยงาม ฝึกวาดภาพด้วยสีน้ำ เสริมสร้างเทคนิคการวาดภาพต่างๆ ด้วยแปรง (ขนแปรงและปลายทั้งหมด) เรียนรู้การเปรียบเทียบภาพวาดกับธรรมชาติเพื่อให้ได้ภาพที่มีความแม่นยำมากขึ้น

การเคลื่อนไหวของ Komarov T.S. หน้า 47

วาดภาพ “พ่อ (แม่) เดินกับลูกในสวนสาธารณะริมถนน”

เนื้อหาของโปรแกรมเสริมสร้างความสามารถในการวาดรูปมนุษย์ ถ่ายทอดขนาดที่สัมพันธ์กันของเด็กและผู้ใหญ่ เรียนรู้การจัดเรียงภาพบนกระดาษตามเนื้อหาของภาพ ฝึกวาดโครงร่างด้วยดินสอง่ายๆ แล้วระบายสีด้วยดินสอสี

การเคลื่อนไหวของ Komarov T.S. หน้า 50

วาดภาพ “เมือง(หมู่บ้าน)ยามเย็น”

เนื้อหาของโปรแกรมสอนเด็ก ๆ ให้ถ่ายทอดภาพวาดของเมืองยามเย็น โทนสี: บ้านสว่างกว่าอากาศตอนกลางคืน แสงหลากสีกำลังลุกไหม้ที่หน้าต่าง เสริมสร้างความสามารถในการจัดทำแผนของคุณจัดองค์ประกอบภาพบนแผ่นงาน พัฒนาความรู้สึกด้านสุนทรียะ (สี องค์ประกอบ) เรียนรู้ที่จะประเมินวิธีแก้ปัญหาที่ชัดเจนสำหรับหัวข้อต่างๆ

การเคลื่อนไหวของ Komarov T.S. หน้า 51

เนื้อหาของโปรแกรมสอนเด็ก ๆ ให้ตกแต่งกระดาษแผ่นหนึ่งด้วยกิ่งก้านขนาดใหญ่ที่มีลอน (องค์ประกอบหลักทั่วไปในการวาดภาพของตกแต่ง) เรียนรู้การใช้องค์ประกอบต่างๆ ที่คุ้นเคย (ดอกไม้ ใบไม้ ผลเบอร์รี่ ซุ้มโค้ง ลอนเล็กๆ) ในการตกแต่งกิ่งไม้ พัฒนาการเคลื่อนไหวหลายทิศทาง, หมุนมือได้ง่าย, ความนุ่มนวล, ความสามัคคีของการเคลื่อนไหว, การวางแนวเชิงพื้นที่

การเคลื่อนไหวของ Komarov T.S. หน้า 52

การวาดภาพ "ปลายฤดูใบไม้ร่วง"

เนื้อหาของโปรแกรมสอนเด็ก ๆ ให้ถ่ายทอดทิวทัศน์ของปลายฤดูใบไม้ร่วงสีของมัน (การขาดสีสดใสในธรรมชาติ) ในการวาดภาพ เรียนรู้การใช้วัสดุต่างๆ เพื่อสร้างภาพวาดที่แสดงออกถึงความรู้สึก: gouache, สีเทียนขี้ผึ้งสี, ดินสอกราไฟท์แบบง่ายๆ สร้างแนวคิดเกี่ยวกับสีที่เป็นกลาง (ดำ, ขาว, เทาเข้ม, เทาอ่อน) เรียนรู้การใช้สีเหล่านี้เมื่อสร้างภาพช่วงปลายฤดูใบไม้ร่วง พัฒนาความรู้สึกที่สวยงาม

การเคลื่อนไหวของ Komarov T.S. หน้า 53

วาดตามแผน “วาดสิ่งที่น่าสนใจที่สุดในเดือนนี้”

เนื้อหาของโปรแกรมสอนเด็กให้เลือกสิ่งที่น่าสนใจที่สุดจากความประทับใจที่พวกเขาได้รับ และพัฒนาความปรารถนาที่จะแสดงความประทับใจเหล่านี้ในรูปวาด เสริมสร้างความสามารถในการวาดด้วยดินสอและสี เรียนรู้ที่จะแสดงความคิดของคุณอย่างเต็มที่ผ่านการวาดภาพ และนำสิ่งที่คุณเริ่มต้นมาสู่จุดสิ้นสุด พัฒนาจินตนาการ

การเคลื่อนไหวของ Komarov T.S. หน้า 53

การวาดภาพ “เราจะไปเที่ยวพักผ่อนด้วยธงและดอกไม้”

เนื้อหาของโปรแกรมเรียนรู้ที่จะแสดงความประทับใจในวันหยุด วาดรูปเด็กที่กำลังเคลื่อนไหว (เด็กกำลังเดิน ยกมือด้วยธง ฯลฯ) เสริมสร้างความสามารถในการถ่ายทอดสัดส่วนของรูปร่างมนุษย์ เรียนรู้การวาดโครงร่างของส่วนหลักต่อไปด้วยดินสอง่ายๆ และระบายสีให้สวยงามด้วยดินสอสี เรียนรู้ที่จะถ่ายทอดรสชาติแห่งเทศกาลด้วยภาพวาด มุ่งความสนใจไปที่การค้นหาการจัดเรียงภาพที่ดีบนแผ่นงาน พัฒนาความรู้สึกด้านสุนทรียะ (สี องค์ประกอบ)

การเคลื่อนไหวของ Komarov T.S. หน้า 54

ตัวเลือกบทเรียน (สำหรับโรงเรียนอนุบาลในพื้นที่ชนบท)

วาดภาพ “เทศกาลเก็บเกี่ยวในหมู่บ้านของเรา”

เนื้อหาของโปรแกรมสอนเด็กๆ ให้ถ่ายทอดความประทับใจในวันหยุด: คนแต่งตัว บ้านที่ตกแต่งแล้ว รถขนพืชผล เสริมสร้างความสามารถในการจัดเรียงภาพบนกระดาษและถ่ายทอดร่างมนุษย์ที่เคลื่อนไหว

วาดภาพประกอบนิทานโดย ดี.เอ็น. มามิน-สีบีรยัก เนื้อหารายการ “The Grey Neck”ปลูกฝังความสนใจในการสร้างภาพประกอบสำหรับงานวรรณกรรม เพื่อพัฒนาความสามารถของเด็กในการเลือกตอนที่พวกเขาต้องการถ่ายทอดเป็นภาพวาด เรียนรู้การสร้างภาพเทพนิยายในภาพวาด (ป่าไม้ การแผ้วถางป่า แม่น้ำและตลิ่ง นกรวมตัวกันเป็นฝูงที่บินอยู่บนท้องฟ้า สุนัขจิ้งจอก กระต่าย นักล่า คอเทา) เสริมสร้างเทคนิคการวาดภาพด้วยสีการวาดภาพด้วยแปรงร่าเริง ใช้ดินสอง่ายๆ ในการวาดภาพร่างเมื่อวาดรูปที่ซับซ้อน (สุนัขจิ้งจอก นักล่า ฯลฯ) กระตุ้นให้เด็กสนใจภาพวาด ความปรารถนาที่จะดูพวกเขา และพูดคุยเกี่ยวกับพวกเขา

การเคลื่อนไหวของ Komarov T.S. หน้า 56

การวาดภาพ “เราเล่นอย่างไรในโรงเรียนอนุบาล”

(“สิ่งที่ฉันชอบเล่นในโรงเรียนอนุบาล”)

เนื้อหาของโปรแกรมเพื่อรวมความสามารถของเด็กในการสะท้อนความรู้สึกของชีวิตรอบตัวพวกเขาในภาพวาด ถ่ายทอดการเคลื่อนไหวที่เรียบง่ายของร่างมนุษย์ จัดเรียงร่างบนกระดาษได้สำเร็จ และวาดภาพขนาดใหญ่ ฝึกสร้างโครงร่างด้วยดินสอง่ายๆ แล้วระบายสีทับ

การเคลื่อนไหวของ Komarov T.S. หน้า 59

เนื้อหาของโปรแกรมแนะนำเด็ก ๆ ให้รู้จักกับศิลปะพื้นบ้านตกแต่งต่อไปเสนอให้เน้นคุณลักษณะเฉพาะของการวาดภาพ Gorodets และสร้างลวดลายตามนั้นโดยถ่ายทอดลักษณะเฉพาะ ฝึกผสมสีเพื่อให้ได้เฉดสีที่ต้องการ

การเคลื่อนไหวของ Komarov T.S. หน้า 60

ภาพวาดตกแต่งตามภาพวาด Gorodets

เนื้อหาของโปรแกรมทำความรู้จักกับ Gorodets ต่อไป

ทาสี. พัฒนาความสนใจในศิลปะพื้นบ้านและงานฝีมืออย่างต่อเนื่อง เฉลิมฉลองลวดลายที่สดใสร่าเริง เพื่อรวบรวมความรู้เกี่ยวกับคุณลักษณะเฉพาะของการวาดภาพ Gorodets: สีส่วนประกอบองค์ประกอบ พัฒนาความสามารถในการสร้างรูปแบบที่ซับซ้อนมากขึ้นโดยใช้ภาพวาด Gorodets เสริมเทคนิคการวาดภาพด้วย gouache และการผสมสีบนจานสี

การเคลื่อนไหวของ Komarov T.S. หน้า 62

การวาดภาพ “เกมกลางแจ้งที่เราชื่นชอบ”

เนื้อหาของโปรแกรมเพื่อพัฒนาความสามารถในการเลือกเนื้อหาที่น่าสนใจสำหรับการวาดภาพจากประสบการณ์ส่วนตัวและตระหนักถึงสิ่งที่วางแผนไว้ เสริมเทคนิคการสร้างภาพด้วยดินสอง่ายๆ แล้วออกแบบให้เป็นสี ฝึกเด็กๆ ด้วยการวาดภาพสีน้ำ พัฒนาความรู้สึกขององค์ประกอบ เรียนรู้ที่จะเลือกภาพวาดที่น่าสนใจและแสดงออกมากที่สุดเมื่อประเมินผลงาน พัฒนาจินตนาการและความคิดสร้างสรรค์

การเคลื่อนไหวของ Komarov T.S. หน้า 62

การวาดภาพ “วิธีการเต้นในบทเรียนดนตรี”

เนื้อหาของโปรแกรมสอนเด็ก ๆ ให้ถ่ายทอดความแตกต่างในเสื้อผ้าของเด็กหญิงและเด็กชายการเคลื่อนไหวของตัวเลข พัฒนาความสามารถในการวาดรูปทรงของตัวเลขด้วยดินสอง่ายๆ และวาดภาพให้สวยงามต่อไป

การเคลื่อนไหวของ Komarov T.S. หน้า 66

วาดรูป "นกวิเศษ"

เนื้อหาของโปรแกรมพัฒนาความสามารถในการสร้างภาพที่ยอดเยี่ยม เสริมสร้างทักษะการวาดภาพด้วยดินสอสีและการวาดภาพบนรูปภาพ (ใช้ลายเส้นที่หลากหลาย การใช้แรงกดบนดินสอที่แตกต่างกันเพื่อถ่ายทอดเฉดสี) พัฒนาความรู้สึกขององค์ประกอบ เมื่อวิเคราะห์ภาพวาด เรียนรู้ที่จะเลือกผลงานที่น่าสนใจและแสดงออกมากที่สุด และอธิบายตัวเลือกของคุณ

การเคลื่อนไหวของ Komarov T.S. หน้า 65

ภาพวาดตกแต่ง

เนื้อหาของโปรแกรมเสริมสร้างความสามารถของเด็กในการวาดภาพแกะสลัก ถ่ายทอดลักษณะของภาพวาดพื้นบ้าน การสังเกตรูปร่างขององค์ประกอบและสี

การเคลื่อนไหวของ Komarov T.S. หน้า 64

การวาดภาพ “เรื่องราวของซาร์ซัลตัน”

เนื้อหาของโปรแกรมเพื่อปลูกฝังความรักให้กับงานของ A. S. Pushkin เพื่อกระตุ้นความปรารถนาที่จะวาดภาพประกอบสำหรับเทพนิยายของเขา เรียนรู้การเลือกตอนของเทพนิยายถ่ายทอดรสชาติอันมหัศจรรย์

การเคลื่อนไหวของ Komarov T.S. หน้า 68

การวาดภาพ "ทิวทัศน์ฤดูหนาว"

เนื้อหาของโปรแกรมเรียนรู้การถ่ายทอดภาพเพลงและบทกวีที่คุ้นเคยเป็นภาพวาด เลือกเนื้อหาภาพและสะท้อนถึงคุณสมบัติที่โดดเด่นที่สุด เสริมสร้างเทคนิคการทำงานกับสีความสามารถในการจัดเรียงภาพบนแผ่นงานได้อย่างสวยงาม

พัฒนาจินตนาการ

การเคลื่อนไหวของ Komarov T.S. หน้า 70

วาดจากชีวิต “พืชในร่ม”

เนื้อหาของโปรแกรมเรียนรู้ที่จะถ่ายทอดลักษณะเฉพาะของพืช (โครงสร้างและทิศทางของก้านใบ) รูปร่างของกระถางดอกไม้เป็นภาพวาด พัฒนาความสามารถในการมองเห็นความสัมพันธ์ของวรรณยุกต์ (สถานที่สว่างและมืด) และถ่ายทอดออกมาเป็นภาพวาด เพิ่มหรือลดแรงกดบนดินสอ พัฒนาการเคลื่อนไหวของมือเล็กๆ (เมื่อบรรยายถึงส่วนเล็กๆ ของพืช) เพื่อพัฒนาความสามารถในการควบคุมการเคลื่อนไหวของการวาดภาพด้วยกำลัง วางตำแหน่งรูปภาพบนแผ่นงานได้สำเร็จ

การเคลื่อนไหวของ Komarov T.S. หน้า 48

การวาดภาพโดยการออกแบบ

เนื้อหาของโปรแกรมเรียนรู้ที่จะร่างเนื้อหาของภาพวาดอย่างอิสระ เรียนรู้ที่จะเสร็จสิ้นสิ่งที่คุณเริ่มต้นเพื่อประเมินงานของคุณและผลงานของสหายของคุณอย่างถูกต้อง ส่งเสริมความเป็นอิสระและพัฒนาความคิดสร้างสรรค์

การเคลื่อนไหวของ Komarov T.S. หน้า 60

การวาดภาพ “ ฉันอยากได้ของขวัญอะไรจากซานตาคลอสสำหรับปีใหม่”

เนื้อหาของโปรแกรมเรียนรู้ที่จะแปลความคิดของคุณให้เป็นภาพวาด เสริมสร้างความสามารถในการนำสิ่งที่คุณเริ่มต้นไปสู่จุดสิ้นสุด ประเมินงานของคุณเองและผลงานของสหายของคุณอย่างถูกต้อง ส่งเสริมความเป็นอิสระและพัฒนาความคิดสร้างสรรค์

การเคลื่อนไหวของ Komarov T.S. หน้า 60

การวาดภาพ “ถ้าต้นคริสต์มาสมีขา”

เนื้อหาของโปรแกรมเรียนรู้การวาดต้นสนด้วยลายเส้นยาว ส่งเสริมความเป็นอิสระและพัฒนาความคิดสร้างสรรค์

การเคลื่อนไหวของ Komarov T.S. หน้า 60

วาดภาพเหล่าฮีโร่จากเทพนิยาย “เจ้าหญิงกบ”

เนื้อหาของโปรแกรมพัฒนาความคิดสร้างสรรค์และจินตนาการ

เรียนรู้ที่จะคิดเกี่ยวกับเนื้อหาของภาพวาดของคุณจากนิทานพื้นบ้านรัสเซีย สร้างทัศนคติที่สวยงามต่อสิ่งแวดล้อม เสริมสร้างทักษะในการทำงานด้วยดินสอ (ความสามารถในการร่างภาพ) การออกแบบภาพด้วยสีด้วยสี วิธีในการรับสีและเฉดสีใหม่ เรียนรู้การวาดภาพตัวละครในเทพนิยายที่เคลื่อนไหว

การเคลื่อนไหวของ Komarov T.S. หน้า 71

วาด "การ์ดปีใหม่"

เนื้อหาของโปรแกรมเรียนรู้ที่จะร่างเนื้อหาของภาพวาดอย่างอิสระ ใช้การวาดภาพเสริมโดยใช้ดินสอง่ายๆ เสริมเทคนิคการวาดภาพด้วยแปรงทั้งหมดและส่วนปลาย พัฒนาความคิดสร้างสรรค์

การเคลื่อนไหวของ Komarov T.S. หน้า 60

การวาดภาพ "Snow Maiden และเพื่อน ๆ ของเธอ"

เนื้อหาของโปรแกรมเรียนรู้การวาดภาพคนและสัตว์ เรียนรู้ที่จะแสดงความเป็นอิสระและความคิดสร้างสรรค์ในการตกแต่งชุด Snow Maiden พัฒนาความคิดสร้างสรรค์และความคิด

การเคลื่อนไหวของ Komarov T.S. หน้า 60

การวาดภาพ “คุณปู่ฟรอสต์กำลังเดินผ่านป่า”

เนื้อหาของโปรแกรมเรียนรู้การวาดภาพร่างมนุษย์ เรียนรู้การถ่ายทอดภาพเพลงและบทกวีที่คุ้นเคยเป็นภาพวาด เลือกเนื้อหาภาพและสะท้อนถึงคุณสมบัติที่โดดเด่นที่สุด เสริมสร้างเทคนิคการทำงานกับสีความสามารถในการจัดเรียงภาพบนแผ่นงานได้อย่างสวยงาม

พัฒนาจินตนาการ

การเคลื่อนไหวของ Komarov T.S. หน้า 60

การวาดภาพ "วันหยุดปีใหม่ในโรงเรียนอนุบาล"

เนื้อหาของโปรแกรมเสริมสร้างความสามารถในการสะท้อนความประทับใจในวันหยุดในรูปวาด ฝึกวาดภาพเด็กให้เคลื่อนไหว เรียนรู้วิธีจัดเรียงรูปภาพบนกระดาษให้ประสบความสำเร็จต่อไป ปรับปรุงความสามารถในการผสมสีกับสีขาวเพื่อให้ได้เฉดสี พัฒนาความสามารถในการวิเคราะห์ภาพวาด เลือกสิ่งที่น่าสนใจที่สุด และอธิบายตัวเลือกของคุณ

การเคลื่อนไหวของ Komarov T.S. หน้า 72

ภาพวาดตกแต่ง “ช่อดอกไม้”

เนื้อหาของโปรแกรมสอนเด็ก ๆ ให้สร้างองค์ประกอบการตกแต่งในโทนสีที่กำหนดโดยอิงจากศิลปะและงานฝีมือพื้นบ้าน (ผ้าคลุมไหล่ Pavlovsk, ถาด Zhostovo, อาหาร Gzhel ฯลฯ ) ตอกย้ำความรู้เรื่องโทนสีอบอุ่นและเย็น พัฒนาทักษะการจัดองค์ประกอบภาพ (วางดอกไม้ที่ใหญ่ที่สุดไว้ตรงกลาง วางดอกไม้ขนาดเล็กไว้ใกล้กับขอบมากขึ้น) เพิ่มการเคลื่อนไหวที่ราบรื่นและต่อเนื่องของมือเมื่อใช้งานแปรงความสามารถในการวาดด้วยขนแปรงและปลายแปรงทั้งหมด พัฒนาความรู้สึกที่สวยงาม

การเคลื่อนไหวของ Komarov T.S. หน้า 73

การวาดองค์ประกอบพล็อตตกแต่ง “ ม้ากำลังเล็มหญ้า” (“ กวางฟอลโลว์กำลังเดิน”)

เนื้อหาของโปรแกรมสอนเด็กๆ ให้จัดองค์ประกอบภาพ รวมถึงภาพที่คุ้นเคย โดยเปลี่ยนขนาดและตำแหน่งบนแผ่นงาน พัฒนาการเคลื่อนไหวที่ราบรื่นและง่ายดายเมื่อวาดโครงร่างและควบคุมการเคลื่อนไหวด้วยภาพ เสริมสร้างความสามารถในการวาดภาพอย่างระมัดระวัง

วาดภาพตุ๊กตาเซรามิกรูปสัตว์ต่างๆ (กวาง ม้า กวาง ฯลฯ) จากชีวิต

เนื้อหาของโปรแกรมสอนเด็กๆ ให้วาดรูปตุ๊กตาเซรามิกโดยถ่ายทอดความเรียบเนียนของรูปทรงและเส้น พัฒนาความนุ่มนวล เคลื่อนไหวสะดวก ควบคุมการมองเห็น เรียนรู้การวาดเส้นชั้นความสูงเข้าด้วยกัน ค่อยๆ วาดไปในทิศทางเดียว โดยใช้ลายเส้นโดยไม่เกินเส้นชั้นความสูง

การเคลื่อนไหวของ Komarov T.S. หน้า 74

ภาพวาดตกแต่ง “ช่อดอกไม้โทนสีเย็น”

เนื้อหาของโปรแกรมเพื่อรวบรวมความรู้ของเด็กเกี่ยวกับช่วงสีเย็น เรียนรู้การสร้างองค์ประกอบตกแต่งโดยใช้ขอบเขตที่จำกัด พัฒนาการรับรู้สุนทรียภาพ ความรู้สึกของสี ความสามารถในการสร้างสรรค์ ปรับปรุงการเคลื่อนไหวที่ราบรื่นและไร้รอยต่อ

การเคลื่อนไหวของ Komarov T.S. หน้า 75

วาดภาพ “ไรม์ปกคลุมต้นไม้”

เนื้อหาของโปรแกรมสอนเด็กๆ วาดภาพธรรมชาติ ถ่ายทอด โครงสร้างของต้นไม้ต่างๆ พัฒนาการรับรู้ด้านสุนทรียภาพทำให้เกิดความปรารถนาที่จะชื่นชมความงามของภูมิทัศน์ฤดูหนาว เรียนรู้การวาดด้วยดินสอถ่าน gouache และปูนขาว (แสดงถึงน้ำค้างแข็ง หิมะบนกิ่งไม้) พัฒนาการรับรู้ด้านสุนทรียศาสตร์

การเคลื่อนไหวของ Komarov T.S. หน้า 76

วาดภาพ “วังเทพนิยาย”

เนื้อหาของโปรแกรมสอนเด็ก ๆ ให้สร้างภาพเทพนิยายในภาพวาด เสริมสร้างความสามารถในการวาดฐานของอาคารและสร้างรายละเอียดการตกแต่ง เรียนรู้การสเก็ตช์ภาพด้วยดินสอ จากนั้นวาดภาพด้วยสี นำแนวคิดมาทำให้สมบูรณ์ และบรรลุผลการแก้ปัญหาที่น่าสนใจที่สุด พัฒนาความสามารถในการประเมินภาพวาดตามงานของภาพ ปรับปรุงเทคนิคการทำงานกับสี วิธีรับสีและเฉดสีใหม่

การเคลื่อนไหวของ Komarov T.S. หน้า 78

การวาดภาพตกแต่งโดยใช้ภาพวาดโคโคลมา

เนื้อหาของโปรแกรมสอนให้เด็กๆ วาดเส้นหยัก หยิกสั้น และใบหญ้าด้วยการเคลื่อนไหวที่ต่อเนื่องและราบรื่น ฝึกวาดเส้นเรียบบางๆ ด้วยปลายแปรง เสริมสร้างความสามารถในการสลับผลเบอร์รี่และใบอย่างสม่ำเสมอบนแถบ พัฒนาความรู้สึกของสีและจังหวะ ความสามารถในการถ่ายทอดรสชาติของโคกโลมา

การเคลื่อนไหวของ Komarov T.S. หน้า 80

วาดภาพ “อาณาจักรเทพนิยาย”

เนื้อหาของโปรแกรมสอนเด็ก ๆ ให้วาดภาพตามเทพนิยายและพรรณนาถึงพระราชวังในเทพนิยาย เสริมสร้างความสามารถในการวาดโทนสีบางอย่าง (ในโทนสีอบอุ่น - วังแห่งดวงอาทิตย์, ในสีเย็น - วังแห่งดวงจันทร์, ราชินีหิมะ) พัฒนาความรู้สึกสุนทรีย์ ความคิดสร้างสรรค์ จินตนาการ

การเคลื่อนไหวของ Komarov T.S. หน้า 81

วาด “กองทัพของเราเป็นที่รัก”

เนื้อหาของโปรแกรมเสริมสร้างความสามารถในการสร้างภาพวาดจากงานวรรณกรรม ถ่ายทอดภาพของทหาร นักบิน กะลาสีเรือ พรรณนาถึงชีวิตและการรับใช้ของพวกเขา ฝึกวาดภาพและระบายสีภาพด้วยดินสอสี

การเคลื่อนไหวของ Komarov T.S. หน้า 83

การวาดภาพ "ฤดูหนาว"

เนื้อหาของโปรแกรมเสริมสร้างความสามารถในการถ่ายทอดภูมิทัศน์และลักษณะเฉพาะของฤดูหนาวในรูปวาด พัฒนาความสามารถในการจัดเรียงบางส่วนของภาพบนกระดาษและวาดด้วยสีได้สำเร็จ พัฒนาจินตนาการและความคิดสร้างสรรค์

การเคลื่อนไหวของ Komarov T.S. หน้า 83

วาดรูป “ม้าน้อยหลังค่อม”

เนื้อหาของโปรแกรมสอนเด็ก ๆ ให้เลือกตอนของเทพนิยายที่จะพรรณนาอย่างอิสระเพื่อให้ได้ภาพสะท้อนที่สมบูรณ์ยิ่งขึ้นในภาพวาด พัฒนาจินตนาการและความคิดสร้างสรรค์

การเคลื่อนไหวของ Komarov T.S. หน้า 84

วาดจากชีวิต “แจกันมีกิ่งก้าน”

เนื้อหาของโปรแกรมสอนเด็กให้วาดภาพจากชีวิต ถ่ายทอดรูปทรงแจกัน การออกแบบกิ่งก้าน วางภาพลงบนกระดาษอย่างสวยงาม เสริมสร้างความสามารถในการร่างรูปร่างของแจกันด้วยดินสอจากนั้นทาสีรายละเอียดที่เหลือด้วยสี เรียนรู้การวาดด้วยดินสอถ่าน (หากธรรมชาติของกิ่งอนุญาต) พัฒนาการรับรู้ด้านสุนทรียศาสตร์ วางบางส่วนของภาพลงบนแผ่นกระดาษแล้ววาดด้วยสี พัฒนาจินตนาการและความคิดสร้างสรรค์

การเคลื่อนไหวของ Komarov T.S. หน้า 85

วาดภาพเหมือนแม่

เนื้อหาของโปรแกรมเพื่อปลูกฝังทัศนคติทางอารมณ์ต่อภาพลักษณ์ในเด็ก เสริมสร้างความสามารถในการวาดภาพบุคคล เรียนรู้การเลือกเทคนิคการเขียนของคุณเอง

ย้าย Bondarenko T.M. หน้า 476

วาดรูป “เป็นของขวัญให้แม่”

เนื้อหาของโปรแกรมสร้างกระแสอารมณ์และความปรารถนาที่จะทำให้คนที่คุณรักพอใจ เสริมสร้างความสามารถในการเลือกสีที่ตัดกัน เรียนรู้การเพิ่มปริมาตรให้กับแบบฟอร์มกระดาษ ค้นหาและค้นหาวิธีแก้ปัญหาการเรียบเรียงที่ประสบความสำเร็จ

เคลื่อนไหว. Bondarenko T.M. หน้า 478

การวาดภาพ “บนเสื้อคลุมและผ้าพันคอมีรูปดาวอะไร”

เนื้อหาของโปรแกรมสอนเด็กๆ เทคนิคการวาดภาพที่ไม่ใช่แบบดั้งเดิม (การเกา) พัฒนาสายตาและการประสานงานของการเคลื่อนไหว ปลูกฝังรสนิยมทางสุนทรีย์

เคลื่อนไหว. Bondarenko T.M. หน้า 477

การวาดภาพ “มุมห้องกลุ่ม”

เนื้อหาของโปรแกรมพัฒนาทักษะการสังเกต ความสามารถในการสะท้อนสิ่งที่เห็นในภาพวาด ถ่ายทอดขนาดสัมพัทธ์ของวัตถุและตำแหน่งในอวกาศ (ด้านบน ด้านล่าง ไปทางขวา ไปทางซ้าย ตรงกลาง) ลักษณะสี รูปร่าง และโครงสร้าง , รายละเอียดของสถานการณ์. เรียนรู้ที่จะควบคุมงานของคุณและบรรลุความแม่นยำมากขึ้น เสริมสร้างความสามารถในการประเมินภาพวาดของคุณเองและภาพวาดของสหายของคุณตามภารกิจในการถ่ายทอดสถานการณ์จริง

การเคลื่อนไหวของ Komarov T.S. หน้า 86

วาดรูป “วาดตามใจชอบ สวย”

เนื้อหาของโปรแกรมพัฒนาความสามารถของเด็กๆ อย่างต่อเนื่องในการมองเห็นและชื่นชมความงามของโลกรอบตัว ความปรารถนาที่จะถ่ายทอดวัตถุและปรากฏการณ์ที่สวยงามในกิจกรรมสร้างสรรค์ของพวกเขา พัฒนาความสามารถในการอธิบายตัวเลือกของคุณ พัฒนาความสามารถในการประเมินเนื้อหารูปภาพที่คุณเลือกตัวเลือกและการประเมินผลการแก้ปัญหาเชิงแสดงออกของหัวข้อโดยเด็กคนอื่น ๆ เสริมสร้างความสามารถในการใช้วิธีการแสดงออกของวัสดุภาพต่างๆ

การเคลื่อนไหวของ Komarov T.S. หน้า 88

วาดภาพจากเทพนิยาย “ทอมธัมบ์”

เนื้อหาของโปรแกรมสอนเด็ก ๆ ให้พรรณนาตอนจากเทพนิยายที่คุ้นเคยเป็นภาพวาด เสริมสร้างความสามารถในการวาดรูปของเด็ก ๆ ถ่ายทอดอัตราส่วนของขนาดร่างคิดผ่านองค์ประกอบของภาพวาดกำหนดตำแหน่งและขนาดของภาพ เรียนรู้ที่จะเริ่มวาดภาพด้วยสิ่งสำคัญ - ร่างของเด็ก (ร่างโครงร่างด้วยดินสอกราไฟท์ธรรมดา) เสริมสร้างความสามารถของเด็กในการประเมินภาพวาดตามความต้องการของงาน (ถ่ายทอดภาพเทพนิยาย)

การเคลื่อนไหวของ Komarov T.S. หน้า 89

การวาดภาพ "ต้นฤดูใบไม้ผลิ"

เนื้อหาของโปรแกรมเพื่อพัฒนาพลังในการสังเกตและการรับรู้สุนทรียภาพของธรรมชาติในฤดูใบไม้ผลิของเด็ก เสริมสร้างความสามารถในการถ่ายทอดสีและเฉดสีโดยการผสมสีที่ต่างกันกับสีขาว เรียนรู้การวางโครงเรื่องลงบนกระดาษทั้งแผ่น

เคลื่อนไหว. Bondarenko T.M. หน้า 485

วาดรูป "ตัวตลกร่าเริง"

เนื้อหาของโปรแกรมเรียนรู้ที่จะถ่ายทอดอารมณ์ร่าเริงของบุคคลด้วยสีสัน เรียนรู้การวาดภาพคนที่ยิ้มแย้ม สร้างอารมณ์ที่ดีให้กับเด็กๆ

เคลื่อนไหว. Bondarenko T.M. หน้า 470

วาดตามแผน “คุณอยากเป็นใคร”

เนื้อหาของโปรแกรมสอนเด็ก ๆ ให้ถ่ายทอดแนวคิดเกี่ยวกับงานของผู้ใหญ่ในการวาดภาพเพื่อพรรณนาผู้คนในชุดเสื้อผ้ามืออาชีพที่มีลักษณะเฉพาะในสภาพแวดล้อมการทำงานโดยมีคุณสมบัติที่จำเป็น เสริมสร้างความสามารถในการวาดส่วนหลักด้วยดินสอง่ายๆ วาดทับภาพวาดอย่างระมัดระวัง เรียนรู้ที่จะประเมินภาพวาดของคุณตามที่ได้รับมอบหมาย

การเคลื่อนไหวของ Komarov T.S. หน้า 90

การวาดภาพ "ฮีโร่ในเทพนิยายที่ฉันชื่นชอบ"

เนื้อหาของโปรแกรมสอนเด็ก ๆ ให้ถ่ายทอดภาพเทพนิยายและลักษณะเฉพาะของตัวละครที่พวกเขาชื่นชอบในภาพวาด เสริมสร้างความสามารถในการวาดภาพด้วยสีน้ำ พัฒนาความคิดที่เป็นรูปเป็นร่างและจินตนาการ

การเคลื่อนไหวของ Komarov T.S. หน้า 92

ภาพวาดตกแต่ง “องค์ประกอบด้วยดอกไม้และนก”

(ตามจิตรกรรมพื้นบ้าน)

เนื้อหาของโปรแกรมแนะนำเด็กๆ ให้รู้จักกับศิลปะและงานฝีมือพื้นบ้านต่อไป เรียนรู้การสร้างองค์ประกอบการตกแต่งด้วยโทนสีที่ต้องการ (โทนอุ่นหรือโทนเย็น) เสริมสร้างความสามารถในการใช้งานทั้งแปรงและปลายเพื่อถ่ายทอดเฉดสี พัฒนาการรับรู้สุนทรียภาพความรู้สึกแห่งความงาม

การเคลื่อนไหวของ Komarov T.S. หน้า 94

การวาดภาพ “ปกหนังสือนิทาน”

เนื้อหาของโปรแกรมสอนเด็ก ๆ ให้ถ่ายทอดลักษณะของการสร้างภาพหรือเครื่องประดับบนปกหน้าและด้านหลังของหนังสือ จับคู่สีของลวดลายกับสีของกระดาษที่เลือกไว้สำหรับปกอย่างสวยงาม สะท้อนเนื้อหาของเทพนิยายที่เลือกในการวาดภาพและการเลือกสี พัฒนาจินตนาการและความคิดสร้างสรรค์

การเคลื่อนไหวของ Komarov T.S. หน้า 95

ภาพวาดตกแต่ง "Curl"

(ตามภาพเขียนโคกโลมา)

เนื้อหาของโปรแกรมแนะนำเด็กๆ ให้รู้จักกับศิลปะการตกแต่งของประเทศต่างๆ ปรับปรุงความสามารถในการเน้นองค์ประกอบ องค์ประกอบหลักของการวาดภาพ สี และใช้ในรูปวาดของคุณ เพิ่มความสามารถในการวาดลอนในทิศทางต่างๆได้อย่างอิสระและง่ายดายด้วยปลายแปรง ปรับปรุงการเคลื่อนไหวของมือที่หลอมรวมหลายทิศทางและการควบคุมด้วยการมองเห็น พัฒนาประสาทสัมผัสด้านสุนทรียศาสตร์ (ความรู้สึกของสี องค์ประกอบ) สอนเด็ก ๆ ให้ประเมินภาพวาดที่เสร็จสมบูรณ์ตามงานต่อไป

การเคลื่อนไหวของ Komarov T.S. หน้า 95

การวาดภาพ "ซับบอตนิก"

เนื้อหาของโปรแกรมสอนให้เด็ก ๆ พรรณนาถึงการทำงานของผู้คนในภาพวาด: ตำแหน่งของบุคคลที่ทำหน้าที่นี้หรืองานนั้น เครื่องมือต่างๆ เสริมสร้างความสามารถในการถ่ายทอดอัตราส่วนขนาดเมื่อวาดภาพผู้ใหญ่และเด็ก ปรับปรุงความสามารถของเด็กในการวาดภาพด้วยดินสอกราไฟท์อย่างง่าย ๆ จากนั้นค่อยๆ วาดภาพให้ทั่วภาพวาด โดยเติมรูปภาพให้เต็มแผ่นงาน

การเคลื่อนไหวของ Komarov T.S. หน้า 96

วาดภาพ “ดินแดนแห่งสีสัน”

เนื้อหาของโปรแกรมพัฒนาจินตนาการและความคิดสร้างสรรค์ รวบรวมและขยายความรู้เกี่ยวกับสีและเฉดสี รวมถึงโทนสีต่างๆ ที่เป็นไปได้ในรูปภาพ เสริมสร้างความสามารถในการถ่ายทอดสีและเฉดสีในรูปแบบต่างๆ (ควบคุมแรงกดบนดินสอ, เจือจางสีน้ำด้วยน้ำ (เมื่อเติมน้ำลงในสี สีจะจางลง) เพิ่มสีขาวเพื่อทำให้สีจางลงเมื่อทาสีด้วยสี gouache ).

การเคลื่อนไหวของ Komarov T.S. หน้า 98

วาดภาพ “ใต้ท้องทะเล”

เนื้อหาของโปรแกรมเรียนรู้การบรรยายถึงผู้อาศัยในโลกใต้ทะเล: แมงกะพรุน ปลาดาว ปลา รวมถึงถิ่นที่อยู่และสภาพแวดล้อมของพวกมัน สอนเด็กๆ ต่อไปให้วาดรูปด้วยดินสอสีเทียนพร้อมกับสีน้ำ พัฒนาการสังเกต จินตนาการ จินตนาการ ความรู้สึกของสี จังหวะ

เคลื่อนไหว. Bondarenko T.M. หน้า 489

การวาดภาพ “วันหยุดเดือนพฤษภาคมในเมือง (ในหมู่บ้าน)”

เนื้อหาของโปรแกรมสอนเด็ก ๆ ให้ถ่ายทอดความประทับใจของเมืองแห่งเทศกาลด้วยภาพวาด (บ้านที่ตกแต่ง ดอกไม้ไฟ) เสริมสร้างความสามารถในการเขียนสีที่จำเป็น เฉดสีบนจานสี (ผสมสีกับสีขาว) ใช้งานทั้งแปรงและส่วนท้าย

การเคลื่อนไหวของ Komarov T.S. หน้า 99

การวาดภาพ “สวนดอกไม้บาน”

เนื้อหาของโปรแกรมสอนให้เด็กถ่ายทอดลักษณะเฉพาะของดอกไม้ในฤดูใบไม้ผลิ (รูปร่างและโครงสร้างของดอกไม้ ขนาด ตำแหน่งบนก้าน สี) เสริมสร้างความสามารถในการวาดด้วยดินสอและสีน้ำง่ายๆ

การเคลื่อนไหวของ Komarov T.S. หน้า 100

การวาดภาพ "ฤดูใบไม้ผลิ"

เนื้อหาของโปรแกรมเสริมสร้างความสามารถในการถ่ายทอดภาพของธรรมชาติซึ่งเป็นสัญญาณลักษณะของฤดูใบไม้ผลิ พัฒนาความรู้สึกขององค์ประกอบ การรับรู้สุนทรียศาสตร์ ความรู้สึกของสี เรียนรู้การใช้เทคนิคการซักและวาดบนกระดาษชุบน้ำหมาดๆ

การเคลื่อนไหวของ Komarov T.S. หน้า 101

การวาด "ตลอดทั้งปี" (“สิบสองเดือน”)

เนื้อหาของโปรแกรมเพื่อรวบรวมความสามารถในการสะท้อนความรู้และความประทับใจเกี่ยวกับชีวิตของธรรมชาติ งาน และส่วนที่เหลือของผู้คนในทุกเดือนของปี โดยกำหนดเนื้อหาของภาพวาดได้ตามต้องการ เพื่อมุ่งมั่นที่จะถ่ายทอดคุณลักษณะเฉพาะของเดือนใดเดือนหนึ่ง เสริมสร้างความสามารถในการสร้างองค์ประกอบของภาพวาด เพื่อพัฒนาความสามารถเชิงสร้างสรรค์จินตนาการความสามารถในการถ่ายทอดภาพในการวาดภาพไม่เพียง แต่จากประสบการณ์ส่วนตัวเท่านั้น แต่ยังมุ่งเน้นไปที่ภาพวรรณกรรมซึ่งเป็นวิธีการแสดงออกของภาพวาจาทางศิลปะ

การเคลื่อนไหวของ Komarov T.S. หน้า 102

วาดตามแผน “ประเทศบ้านเกิด”

เนื้อหาของโปรแกรมเสริมสร้างความสามารถในการวาดตามแผนของคุณเอง คิดอย่างอิสระเกี่ยวกับเนื้อหาและองค์ประกอบของภาพวาด เลือกวัสดุสำหรับการวาดภาพ และนำแผนของคุณไปสู่จุดสิ้นสุด ปรับปรุงความสามารถในการทำงานกับวัสดุต่างๆ ส่งเสริมความรักต่อมาตุภูมิ

การเคลื่อนไหวของ Komarov T.S. หน้า 103

วาดภาพ “ช่อดอกไม้ฤดูใบไม้ผลิในแจกัน”

เนื้อหาของโปรแกรมเรียนรู้การวาดโดยใช้เทคนิคแหวกแนว (ด้วยฟองน้ำ) เพื่อปลูกฝังการรับรู้สุนทรียภาพแห่งความงาม สนับสนุนความปรารถนาที่จะสร้างความงามด้วยมือของคุณเอง

เคลื่อนไหว. Bondarenko T.M. หน้า 494

วาดภาพ “ดอกแดนดิไลออนในหญ้า”

เนื้อหาของโปรแกรมเรียนรู้การวาดด้วยดินสอสีเทียน เรียนรู้ที่จะถ่ายทอดรูปแบบที่เหมือนจริงของวัตถุ เสริมสร้างความสามารถในการเลือกสีที่ตัดกัน

เคลื่อนไหว. Bondarenko T.M. หน้า 495

วาดภาพ “ดอกไม้แสนสวยบาน (โมโนไทป์)”

เนื้อหาของโปรแกรมแนะนำให้เด็ก ๆ รู้จักกับเทคนิค monotype

เคลื่อนไหว. Bondarenko T.M. หน้า 496

วาด "ความฝันแห่งจักรวาล"

เนื้อหาของโปรแกรมเรียนรู้ที่จะเลือกเนื้อหาอย่างอิสระ ดำเนินการตามแผนของคุณ และถ่ายทอดภูมิทัศน์อวกาศ การขนส่ง หรือเอเลี่ยนประเภทต่างๆ ในการวาดภาพของคุณ พัฒนาจินตนาการ จินตนาการ การสังเกต ฝึกฝนเทคนิคการวาดภาพแบบผสมต่อไป (สีเทียนขี้ผึ้ง สีน้ำ)

เคลื่อนไหว. Bondarenko T.M. หน้า 492

วาด “ดินแดนแห่งความฝันดอกไม้”

เนื้อหาของโปรแกรมปลูกฝังความสามารถในการเพ้อฝัน เสริมสร้างความสามารถในการเขียนองค์ประกอบบนกระดาษตามแผน รู้เบื้องต้นเกี่ยวกับเทคนิคการวาดภาพแบบแหกคอก "รอยขีดข่วน"

เคลื่อนไหว. Bondarenko T.M. หน้า 500