พื้นที่การศึกษา: การพัฒนาทางศิลปะและสุนทรียภาพ
บท:การประยุกต์ใช้องค์ประกอบการวาดภาพ
อายุ: 3-4 ปี
เป้า:สอนให้เด็กสร้าง ภาพที่สวยงาม ต้นไม้ในฤดูใบไม้ร่วง.
งาน:
- ขยายความเข้าใจของเด็กเกี่ยวกับการเปลี่ยนแปลงทางธรรมชาติที่เกี่ยวข้องกับการเริ่มต้นของฤดูใบไม้ร่วง ปลูกฝังความสนใจในการเรียนรู้เกี่ยวกับธรรมชาติ
- ยังคงสอนเด็ก ๆ ถึงวิธีการทากาวอย่างถูกต้องและรอบคอบ
- สอนให้เด็กทำงานกับวัสดุธรรมชาติ (ใบไม้ในฤดูใบไม้ร่วงแห้ง)
- พัฒนาทักษะยนต์ปรับของเด็ก พัฒนาจินตนาการที่สร้างสรรค์
งานเบื้องต้น: ของสะสม ฤดูใบไม้ร่วงใบไม้และการสังเกตใบไม้ร่วงในธรรมชาติพร้อมทั้งเดินเล่นชมต้นไม้ในฤดูใบไม้ร่วงเก็บช่อดอกไม้ในฤดูใบไม้ร่วง กำลังอ่านบทกวีอยู่ ธีมฤดูใบไม้ร่วง - ดูภาพประกอบกับต้นไม้ในฤดูใบไม้ร่วง
วัสดุภาพ:แอปพลิเคชันตัวอย่าง " ต้นไม้ในฤดูใบไม้ร่วง» บนกระดาษแข็ง A3
เอกสารประกอบคำบรรยาย:แห้ง ใบไม้ร่วง, แปรง, กาว, รูปต้นไม้บนกระดาษแข็ง A3 สีขาว
ความคืบหน้าของบทเรียน
นักการศึกษา: เด็กๆ ตอนนี้ข้างนอกกี่โมงแล้ว? (คำตอบของเด็ก ๆ - ฤดูใบไม้ร่วง) - เรารู้เรื่องนี้ได้อย่างไร? (คำตอบของเด็ก ๆ )ใช่แล้ว อากาศหนาว ดอกไม้ดอกสุดท้ายร่วงโรย นกก็เงียบงัน นอกจากนี้เรายังได้เรียนรู้เกี่ยวกับการมาถึงของฤดูใบไม้ร่วงด้วยการดูว่าสีของใบไม้บนต้นไม้เปลี่ยนไปอย่างไรและใบไม้ก็เริ่มร่วงหล่น เราเห็นใบไม้สีอะไรบนต้นไม้? (คำตอบของเด็ก ๆ )แน่นอนว่ามีสีเขียว แดง เหลือง ส้ม ฉันชอบต้นไม้ในฤดูใบไม้ร่วงมากใช่ไหม? (คำตอบของเด็ก).แล้วเรามาสร้างต้นไม้ในฤดูใบไม้ร่วงของเราเองซึ่งจะทำให้พวกเราในกลุ่มมีความสุขกับความสวยงามของมันไปอีกนานแสนนาน
แสดงรูปภาพ (ตัวอย่างการใช้งาน) พร้อมรูปภาพต้นไม้
นักการศึกษา:เด็กๆ ดูบนโต๊ะว่ามีใบไม้แห้งที่เราเก็บมาจากถนน เราจะติดมันไว้บนต้นไม้ที่เราวาดไว้ ด้านหน้าของคุณยังมีกาว แปรง และต้นไม้ที่ทาสีบนแผ่นใหญ่ ตอนนี้ฉันจะแสดงให้คุณเห็นว่าเราจะตกแต่งต้นไม้ในฤดูใบไม้ร่วงที่ยอดเยี่ยมด้วยใบไม้ได้อย่างไร (แสดงพร้อมคำอธิบาย)นำใบไม้ทากาวบนแปรงแล้วทา (กระจาย) ให้ทั่วทั้งใบแล้วทากาวบนกิ่งก้านของต้นไม้ของเรา เอาล่ะ ทุกคน เอาใบไม้มาทากาวอย่างระมัดระวังเหมือนที่ฉันทำ แล้วทากาวไว้ที่กิ่งก้านของต้นไม้ของเรา ทุกคนสามารถติดใบไม้ได้มากเท่าที่ต้องการ ใบไม้สามารถติดกาวกับพื้นใกล้ต้นไม้ได้เพื่อให้ชัดเจนว่าในภาพของเรามีใบไม้ร่วง
ผลงานรวมของเด็กกับครู
ในตอนท้ายของงานเด็ก ๆ ชื่นชมภาพที่ได้และเลือกสถานที่ในกลุ่มที่จะแขวนหรือวางไว้ได้
บทเรียนเรื่องการใช้ใบไม้แห้ง โฟลเดอร์หน้าจอ เกมส์. เรื่องราวของการจัดดอกไม้(166.5 กิโลไบต์)
ไฟล์ที่มีอยู่ (1):
| 1.doc | 167กิโลไบต์ | 09.12.2011 01:37 |
1.doc
การประยุกต์ใช้จากใบแห้ง “เนื้อแกะ. ผีเสื้อ. สโนว์แมน ของขวัญสำหรับวันที่ 8 มีนาคม องค์ประกอบปีใหม่- ตระกูล เม่นตลก- เรือ. ภาพเหมือน. แจกันดอกไม้. ฯลฯ” เพียง 20 ชิ้นสรุปความบันเทิง "การเดินทางสู่ดินแดนแห่งดอกไม้ฤดูร้อน"
นิทานแห่งฤดูใบไม้ร่วงที่ถูกลืม
ทำเกมเกี่ยวกับการจัดดอกไม้ (5)
โฟลเดอร์หน้าจอ (ข้อมูลสำหรับผู้ปกครอง)
ธรรมชาติเป็นสิ่งมหัศจรรย์และสวยงาม เป็นแหล่งความรู้สึกและประสบการณ์ด้านสุนทรียภาพที่ไม่สิ้นสุด การสื่อสารกับมันทำให้บุคคลมีคุณค่ามากขึ้นสอนให้เขาสังเกตและสังเกตความงามความประหลาดใจและชื่นชมยินดีและวัสดุจากธรรมชาติเองก็เป็นคลังสำหรับการพัฒนาจินตนาการและจินตนาการทั้งในเด็กและผู้ใหญ่
^ ทำงานร่วมกับวัสดุธรรมชาติ
ธรรมชาติเป็นสิ่งมหัศจรรย์และสวยงาม เป็นแหล่งความรู้สึกและประสบการณ์ด้านสุนทรียภาพที่ไม่สิ้นสุด การสื่อสารกับมันทำให้บุคคลมีคุณค่ามากขึ้นสอนให้เขาสังเกตและสังเกตความงามความประหลาดใจและชื่นชมยินดีและวัสดุจากธรรมชาติเองก็เป็นคลังสำหรับการพัฒนาจินตนาการและจินตนาการทั้งในเด็กและผู้ใหญ่ งานฝีมือที่ทำจากมันอาจเป็นของที่ระลึกที่ยอดเยี่ยม ตกแต่งภายใน และนำความอบอุ่นและความสะดวกสบายมาสู่บ้านของคุณ การทำงานกับวัสดุจากธรรมชาติไม่เพียงเติมเต็มความรู้และทักษะการทำงานของเด็กเท่านั้น แต่ยังมีอิทธิพลต่อการสร้างรากฐานของบุคลิกภาพทัศนคติที่ถูกต้องต่อธรรมชาติและโลกรอบตัวเขาโดยทั่วไป - ทักษะการเคลื่อนไหวมือ การรับรู้ การคิด ความสนใจ สติปัญญา และกิจกรรมสร้างสรรค์
จาก วัสดุธรรมชาติสามารถทำงานทั้งงานปะติดและงานสามมิติได้
เหมาะสำหรับการใช้งาน: ใบไม้แห้งของต้นไม้และพุ่มไม้ หญ้า หัวดอกไม้ทั้งขนาดเล็กและใหญ่แบ่งออกเป็นกลีบ ปุยป็อปลาร์ เกล็ดกรวย เปลือกไข่ เมล็ดผักและดอกไม้ เมล็ดผลไม้ กิ่งตัด หลอด เปลือกไม้เบิร์ช ฯลฯ
รายการต่อไปนี้จะมีประโยชน์สำหรับการออกแบบผลิตภัณฑ์สามมิติ: ต้นสนและโคนต้นสน, เห็ดต้นไม้, ลูกโอ๊ก, เปลือกถั่วใด ๆ , ซังข้าวโพด, กิ่งไม้, ราก, หลอด, เกาลัด, เปลือกหอย, เปลือกไม้เบิร์ช
งานประดิษฐ์จากวัสดุธรรมชาติสามารถจัดได้ในรูปแบบชั้นเรียนการออกแบบกลุ่มสื่อกลาง และ แรงงานคน(กับกลุ่มอาวุโส) กับทั้งกลุ่ม ในรูปแบบกลุ่มย่อยหรือ งานของแต่ละบุคคลในตอนเย็น ในฤดูร้อน และระหว่างเดินเล่น
ความหลากหลายและสีสันของวัสดุธรรมชาติ ความพร้อมในการเตรียมและเทคนิคการทำผลิตภัณฑ์ ทำให้สามารถใช้วัสดุธรรมชาติอย่างกว้างขวางในการทำงานเชิงลึกเกี่ยวกับการใช้แรงงานคนในรูปแบบของแวดวงหัตถกรรมหรือสตูดิโอศิลปะ
การจัดดอกไม้
คำ " การจัดดอกไม้" มาจากชื่อของเทพีกรีกโบราณแห่งความอุดมสมบูรณ์ ฤดูใบไม้ผลิและดอกไม้ ฟลอรา และในแง่ความเข้าใจที่กว้างหมายถึงการสร้างองค์ประกอบจากพืชใดๆ (มีชีวิต แห้ง แบน และปริมาตร) แต่บ่อยครั้งที่สุด การจัดดอกไม้หมายถึงประสิทธิภาพของงานปะติดจากวัสดุธรรมชาติแห้ง
เด็กก่อนวัยเรียนสนุกกับการทำแอพพลิเคชั่นจากใบไม้แห้งเนื่องจากมีแบบฟอร์มสำเร็จรูปทำให้การสร้างภาพง่ายและรวดเร็วยิ่งขึ้น ในขณะเดียวกัน เด็กก็ต้องให้ความสำคัญกับความแม่นยำและความแม่นยำของการเคลื่อนไหวของมือไปพร้อมๆ กับการหยิบจับวัสดุที่แห้งเปราะและเปราะบาง ซึ่งส่งผลดีต่อพัฒนาการ ทักษะยนต์ปรับมือ ความคิดริเริ่มของสีรูปร่างและขนาดของใบของพุ่มไม้และต้นไม้ปลุกจินตนาการบังคับให้มีความสัมพันธ์กับพวกเขา รูปร่างสัตว์ นก วัตถุ
ความสำเร็จในการสอนเด็กก่อนวัยเรียนให้ทำงานกับวัสดุธรรมชาติแห้งส่วนใหญ่ขึ้นอยู่กับเนื้อหาที่ถูกต้อง ลำดับการฝึกอบรม และการบัญชี ลักษณะอายุเด็ก.
สิ่งนี้ใช้ได้กับทั้งชั้นเรียนปกติที่กำหนดไว้ในโปรแกรมมาตรฐาน ซึ่งจัดในรูปแบบของบล็อกบทเรียน 6-8 บทเรียน โดยเฉพาะอย่างยิ่งในฤดูใบไม้ร่วง และชั้นเรียนชมรมจัดดอกไม้ (มากกว่า 30 บทเรียนต่อปี)
ตามเงื่อนไข งานจัดดอกไม้ทั้งหมดสามารถแบ่งออกเป็นสามส่วน:
เบื้องต้น หลัก และสุดท้าย
^ ชั้นเรียนของกลุ่มแรก (ส่วนเบื้องต้น) ทุ่มเทให้กับการเตรียมวัสดุในระหว่างการเที่ยวชมธรรมชาติทำความรู้จักกับงานฝีมือที่ทำจากวัสดุธรรมชาติคุณสมบัติของมันผ่านการสนทนาเกม ("ค้นหาใบไม้ใบเดียวกัน", "เดาว่าใบไม้ใบนี้มีลักษณะอย่างไร", "เด็ก ๆ จากกิ่งก้านของมัน", " วางลวดลาย”จากใบไม้” เป็นต้น) การสังเกตใบไม้ที่เก็บมาจากการเดิน ใส่ในแจกันที่มีหรือไม่มีน้ำแล้ววางระหว่างชั้นกระดาษให้แห้ง การทดลองเพื่อระบุและเปรียบเทียบคุณสมบัติของใบไม้แห้งและกระดาษที่ตัดออกมาจะไม่เพียงพัฒนาความคิดของเด็กเท่านั้น แต่ยังช่วยเสริมคำศัพท์ด้วยคำจำกัดความ “เปราะบาง” “เปราะ” และจะบอกเขาว่าวัสดุธรรมชาติที่แห้งจะต้อง ได้รับการจัดการด้วยความระมัดระวัง เป้าหมายหลักของกิจกรรมเหล่านี้คือการสร้างอารมณ์ ความสนใจ และความปรารถนาที่จะมีส่วนร่วมในการจัดดอกไม้
^ บทเรียนตามส่วน – ใช้ได้จริง.
พวกเขาจะได้รับเวลามากที่สุด ขั้นแรกคุณควรสอนให้เด็ก ๆ ติดลวดลายตกแต่งจากทั้งใบโดยเลือกสิ่งที่ต้องการตามสีรูปร่างและขนาดตามตัวอย่างจากมวลของใบไม้อื่น ๆ ที่วางอยู่บนจานแล้ววางเรียงสลับกันบนแถบ สี่เหลี่ยมจัตุรัสและวงกลม เมื่อแน่ใจว่ารูปแบบปรากฏออกมาแล้ว พื้นหลังที่มีองค์ประกอบจะถูกย้ายอย่างระมัดระวังไปที่ขอบโต๊ะ และเมื่อนำออกทีละแผ่น กระดาษแต่ละแผ่นจะถูกวางลงบน กาวหรือครีม PVA ใช้หยดหรือทาบนพื้นผิว
ค่อยๆ วัตถุถูกรวมเป็นหนึ่งเดียวด้วยโครงเรื่องและเสริมด้วยรายละเอียดภูมิทัศน์
ในรูปแบบของต้นไม้แต่ละต้นพุ่มไม้ป่าไม้เพื่อให้พรรณนาได้ว่าใบยาวที่มีขนาดและสีต่างกันมีความเหมาะสม
ความซับซ้อนของงานคือการสร้างภาพจากชิ้นส่วนที่ทำโดยการตัดใบไม้ตามแนวเส้นตรงออกเป็นส่วน ๆ โดยส่วนใหญ่มักจะเป็นครึ่งหนึ่ง (เรือที่มีใบเรือ, แจกัน, ชิ้นส่วนของเสื้อคลุมขนสัตว์ของตุ๊กตา ฯลฯ ) แม้ว่าวัสดุจะเปราะบาง แต่เด็ก ๆ ก็มักจะทำงานได้ดีกับงานนี้
เทคนิคการจัดดอกไม้ที่ซับซ้อนยิ่งกว่าที่เด็กก่อนวัยเรียนสามารถเชี่ยวชาญได้คือ ตัดส่วนที่มีรูปร่างใด ๆ ออก และไม่ใช่แค่ตัดเป็นเส้นตรงเท่านั้น
เพื่อป้องกันไม่ให้ใบไม้แห้งแตกในระหว่างการตัด จะต้องติดกาวไว้บนกระดาษลอกลายหรืออย่างอื่นก่อน กระดาษบางด้วยการทำเครื่องหมายส่วนทั้งสองด้านก็เหมือนกับการเตรียม (ระบายสี) พื้นหลัง โดยเด็ก ๆ สามารถทำเครื่องหมายตามเทมเพลตได้เองภายใต้คำแนะนำของครูในเวลาเช้าหรือเย็น
การจัดองค์ประกอบจะตกแต่งด้วยวัตถุที่ทำโดย "การตัด" ส่วนต่างๆ (หิน ภูเขา) หรือการติดเศษใบไม้แห้ง (มงกุฎของต้นไม้ กองหญ้า) ซึ่งสามารถทำได้โดยตรงบนพื้นหลังหรือตัดกระดาษสีล่วงหน้า .
^ จุดประสงค์ของส่วนสุดท้ายคือ เป็นการสรุปผลงานการจัดดอกไม้ในรูปแบบนิทรรศการเกม ความบันเทิง และปริศนาอักษรไขว้
^ โดยคำนึงถึงลักษณะอายุของเด็กก่อนวัยเรียน จำเป็นต้องใช้บังคับ การมองเห็นในรูปแบบตัวอย่างสีสันสดใส แผนที่ท่องเที่ยวทั่วประเทศ ร้านดอกไม้ ตัวอย่างทีละขั้นตอน แผนภาพ ฯลฯ การสร้างสถานการณ์ในเกมการมาถึงของตัวละครในเทพนิยาย(Lesovichka เจ้าหญิงแห่งฤดูใบไม้ร่วง Listopadnichka) แรงจูงใจการมอบหมายและบังคับ การประยุกต์ใช้จริง งานและการแสดงของเด็ก ผลงานโดยรวม
^ อารมณ์ทางอารมณ์ พวกเขาจะสร้างการแสดงออกทางศิลปะและดนตรีประกอบสำหรับการปฏิบัติงานจริงในระหว่างบทเรียน
การแสดงออกของงานปะติดจะเพิ่มพื้นหลังที่ออกแบบมาอย่างมีสีสันและกรอบกว้างในรูปแบบของหนังสือเดินทาง
^
บทเรียนในหัวข้อ: “ป่าเวทมนตร์”
เนื้อหาของโปรแกรม
1) แนะนำให้เด็กๆ รู้จักการอบแห้งใบไม้ของต้นไม้ การเปลี่ยนแปลงคุณสมบัติของมัน และความเป็นไปได้ในการใช้ใบไม้แห้งเป็นวัสดุในการปะติด
2) กระตุ้นความสนใจในการทำงานกับวัสดุจากธรรมชาติ เพิ่มพูนคำศัพท์ของเด็ก และปลูกฝังทัศนคติที่เอาใจใส่ต่อธรรมชาติ
วัสดุ: ผลงานจากวัสดุธรรมชาติ รูปภาพของฟอร์เก็ตมีน็อต ความรู้รอบตัว ใบไม้ หนังสือพิมพ์เก่า แจกันพร้อมน้ำ เตารีด
ความคืบหน้าของบทเรียน:
1. เทคนิคการเล่นเกม:
วันนี้เพื่อนสองคนที่ลืมฉันและโนว์อิทออลมาที่ชั้นเรียน พวกเขาเชิญเราไปที่ป่าเวทมนตร์ อย่าลืมฉันเป็นเพื่อนที่ซื่อสัตย์ของธรรมชาติ เธอปกป้องมัน สอนความรู้ที่โง่เขลา ประพฤติตัวอย่างไรในป่า
คุณรู้วิธีปฏิบัติตนในป่าหรือไม่?
ถูกต้องแล้ว ในป่าคุณไม่สามารถหักกิ่งไม้ เหยียบย่ำ ฉีกหรือขว้างดอกไม้ หรือทำลายรังนกได้ แต่ป่าของเรามีความพิเศษในนั้นคุณไม่เพียงพบผลเบอร์รี่และเห็ดเท่านั้น แต่ยังมีโคนลูกโอ๊กจำนวนมากซึ่งใบสามารถนำมาใช้ทำสิ่งที่มีประโยชน์และสวยงามมากมาย ตอนนี้เราจะไปที่ป่าเวทมนตร์และ แล้วเราจะเล่าให้ฟังว่าอย่าลืมฉันและรู้ทุกอย่างว่าเราไปอยู่ที่ไหนมา
^ 2. ชมงานฝีมือที่ทำจากวัสดุธรรมชาติ.
นี่คือการถางป่า Lesovichok อาศัยอยู่ที่นี่ เขาปกป้อง Magic Forest และเขาต้องการแนะนำให้คุณรู้จักกับเพื่อนๆ ของเขา
Lesovichok ทำมาจากอะไร? หนู? มังกรน้อย? ... (จากโคน, ลูกโอ๊ก)
และที่นี่คุณจะเห็นใบไม้มหัศจรรย์ที่กลายเป็นสัตว์และนกต่างๆ
ในภาพนี้มีใครบ้าง? (ผีเสื้อ ด้วง เรือ)
เพื่อให้เราสามารถเรียนรู้ที่จะทำได้มากที่สุด งานฝีมือต่างๆจากวัตถุดิบที่ป่าวิเศษจะมอบให้เรา
^ H. การตากใบ
เราจะแบ่งใบไม้เหล่านี้ออกเป็น 3 ส่วน ใส่บางส่วนลงในแจกันที่มีน้ำ ส่วนอื่นๆ ใส่ในแจกันที่ไม่มีน้ำ แล้ววางใบไม้บางส่วนไว้ระหว่างชั้นหนังสือพิมพ์ แล้ววางน้ำหนักไว้ด้านบน มาดูกันว่าในอีกไม่กี่วันจะเกิดอะไรขึ้น (แสดง)
^ 4 การวิเคราะห์งาน:- ผู้รอบรู้อยากรู้ว่าเราเห็นใครในป่าเวทมนตร์ไหม? ป่าให้อะไรเราบ้าง? เราทำให้ใบไม้แห้งได้อย่างไร?
แอปพลิเคชัน “เดาสิว่าใครซ่อนตัวอยู่ในใบไม้?”
เนื้อหาของโปรแกรม
1) สอนให้เด็กเพิ่มรายละเอียดลงในกระดาษโดยใช้สี
2). ฝึกติดใบไม้แห้งบนกระดาษ
3). เพื่อพัฒนาจินตนาการของเด็ก ความสามารถในการดูรายละเอียดหลักของวัตถุบนกระดาษ และหากจำเป็น ก็สามารถเติมเต็มสิ่งที่ขาดหายไปได้
4) สอนให้เด็กรู้จักใบไม้ของต้นไม้ต่างๆ และรวบรวมความรู้ที่ได้รับ
5) ปลูกฝังความสนใจในการทำงานกับวัสดุธรรมชาติ
6). เผยระดับจินตนาการของเด็กๆ
^
วัสดุและอุปกรณ์
กาว PVA ใบไม้แห้งจากต้นไม้ต่างๆ กระดาษ แปรงกาว ผ้าขี้ริ้ว gouache
ความคืบหน้าของบทเรียนพวก! คุณอยากจะเล่าเรื่องเทพนิยายเกี่ยวกับ Lesovichka ให้คุณฟังไหม?
วันหนึ่งเขาเดินเข้าป่าหาเพื่อนเล่นสนุก เขาเดินไปเดินมาก็เศร้าใจอย่างยิ่ง แต่จู่ๆ ดูเหมือนมีคนซ่อนตัวอยู่หลังใบไม้ใบหนึ่ง เขาคิดว่าเป็นเพื่อนของเขาที่เป็นหนูที่กำลังมองหาเมล็ดพืชอยู่บนพื้น เขาจึงขยับใบไม้ออกไป แต่ก็มี ไม่มีอะไรและไม่มีใครอยู่เบื้องหลัง Lesovichok รู้สึกประหลาดใจมากและไปต่อ ทันใดนั้นเขาเห็นแครอทนอนอยู่บนพื้น เป็นสีส้มสดใสและยาวมาก เขาแปลกใจด้วยซ้ำว่าในป่าจะมีแครอทได้ที่ไหน เขาเข้ามาใกล้ - และนี่คือใบไม้ที่สวยงาม (จากต้นแอช) - และนำติดตัวไปด้วย
เพื่อนของเราพบว่าตัวเองอยู่ริมแม่น้ำและเห็นปลาทองตัวหนึ่งว่ายอยู่ในน้ำ แต่เขาเข้ามาใกล้และตระหนักว่ามันเป็นใบไม้สีทองจากต้นป็อปลาร์ที่ส่องแสงระยิบระยับท่ามกลางแสงแดด
Lesovichok รู้สึกประหลาดใจมากกับปาฏิหาริย์ดังกล่าวรวบรวมใบไม้ที่น่าสนใจมากมายในป่าแล้วกลับบ้าน
ฉันมองดูพวกเขาอีกครั้ง ชื่นชมพวกเขา และเกิดสิ่งนี้: ฉันเริ่มเพิ่มรายละเอียดเล็กๆ น้อยๆ ให้กับแต่ละใบไม้ ฉันเพิ่มสี่ขาและหัวให้กับใบป็อปลาร์กลมสีน้ำตาล - และมันก็กลายเป็นเต่า แขน ขา หัว - และกลายเป็นสาวสวย เขาชอบกิจกรรมนี้มาก เขายังเอาของมาโชว์เราด้วย
ลองเลือกกระดาษแผ่นหนึ่งแล้วคิดว่ามันจะมีหน้าตาเป็นอย่างไร อาจจะเป็นลูกโป่ง หนู หมี ฯลฯ มาติดกระดาษแผ่นหนึ่งแล้วทาสีเพื่อทำเป็นใครบางคนหรืออะไรบางอย่าง แล้วเราจะดูว่าใครซ่อนอยู่หลังใบไม้ของคุณ จำวิธีจัดการกับใบไม้ที่เปราะบางได้ไหม? เลือกใบไม้ตามสีและรูปร่าง มองดู หลับตาแล้วจินตนาการว่าเป็นใคร ไปทำงานกันเถอะ
การวิเคราะห์: จากมุมมองของกิจกรรมสร้างสรรค์ของเด็ก ให้สังเกตความแม่นยำของการติดกาว ความหลากหลายของสิ่งประดิษฐ์ และจินตนาการ
แอปพลิเคชัน “เห็ด” (เรื่อง)
เนื้อหาของโปรแกรม
1) เรียนรู้การทำ applique วัตถุจากสองส่วนทั้งหมด - ใบไม้แห้ง
2). ให้แนวคิดเกี่ยวกับคุณสมบัติต่างๆของวัสดุที่ใช้ในการประยุกต์ เรียนรู้วิธีจัดการวัสดุจากธรรมชาติอย่างระมัดระวังและรอบคอบและวางลงบนพื้นหลัง
3). พัฒนาจินตนาการความสามารถในการมองเห็นและค้นหารายละเอียดที่จำเป็นสำหรับการทำงานในรูปแบบธรรมชาติของแผ่นงาน
4) กระตุ้นความสนใจในงานเย็บปักถักร้อยประเภทนี้ สร้างอารมณ์ และมุมมองในการทำกิจกรรมด้วยวัสดุจากธรรมชาติ
5) ส่งเสริมความรู้สึกช่วยเหลือซึ่งกันและกันและความปรารถนาที่จะช่วยเหลือ
วัสดุและอุปกรณ์
กาว PVA, ใบไม้แห้ง, พื้นหลังสำหรับงานปะติด, แปรงกาว, ผ้าขี้ริ้ว
ความคืบหน้าของบทเรียน
พวกคุณดูนิทรรศการที่ Lesovichok เตรียมไว้ให้คุณสิ ดูดีๆ ภาพวาดทั้งหมดนี้ทำมาจากอะไร? Lesovichok ใช้วัสดุอะไร? คุณสามารถตั้งชื่อภาพเหล่านี้ว่าอะไร? คุณจะกลายเป็นช่างฝีมือที่มีทักษะและทำของที่ระลึกที่สวยงามได้หรือไม่? (ให้ความสนใจกับการผสมสี) แต่ดูสิ Lesovichok ของเราเศร้ากับอะไรบางอย่าง เกิดอะไรขึ้น? แต่ความจริงก็คือเขามีความฝันอันแสนวิเศษราวกับว่าเขากำลังเดินผ่านป่าและเดินออกมาในที่โล่งและมีเห็ดมากมาย และในขณะที่เขาต้องการเก็บพวกมัน เขาก็ก้มลงเมื่อเห็ดทั้งหมดหายไป เขาอารมณ์เสียและตื่นขึ้นจึงเข้าไปในป่า แต่ไม่มีเห็ด ข้างนอกเป็นฤดูหนาว คุณคิดว่าเราจะช่วยเลโซวิชได้อย่างไร?
ถูกต้องเราจะสร้างเห็ดเองแล้ว Lesovichok จะมองดูพวกมันและมีความสุข
และสำหรับสิ่งนี้เราจำเป็นต้องมีใบไม้ คุณรู้วิธีทำกระดาษปะติดกระดาษ ลองเปรียบเทียบใบไม้กับกระดาษกัน
"การเปรียบเทียบคุณสมบัติของกระดาษและพืชแห้ง"
พับกระดาษหนึ่งแผ่นและแผ่นแห้ง ลองตัดอะไรบางอย่างออก ใบไม้แห้งต่างกันอย่างไร? (บาง, เปราะบาง, เปราะ). เราควรดำเนินการอย่างไร? (อย่างระมัดระวัง, รอบคอบ).
ทีนี้ลองมาดูว่ามีเห็ดชนิดใดบ้าง? (เห็ดชนิดหนึ่ง, เห็ดชนิดหนึ่ง, สีขาว, เห็ดชนิดหนึ่ง) เห็ดมีอะไรบ้าง? (หมวกและขา). พวกเขามีรูปร่างและสีอะไร? (หมวกมีสีเข้ม กลม และขายาวและสว่าง) ดังนั้นจึงต้องเลือกใบให้มีสีและรูปทรงที่เหมาะสม ก่อนอื่นเราวางมันลงบนแผ่นจากนั้นเราก็ย้ายไปด้านข้างก่อนอื่นเราทากาวที่ขาแล้วจึงปิดฝา อย่าลืมซับกาวด้วยผ้า ระหว่างทำงานฉันช่วยเด็กๆเลือกใบไม้
การวิเคราะห์ผลงาน
ทั้งในเรื่องการผสมสี ขนาดใบ ความเรียบร้อย เชื้อเชิญให้เด็กตั้งชื่อเห็ดและโครงเรื่องของเกม
แอปพลิเคชัน “การวาดองค์ประกอบการตกแต่ง
บนสี่เหลี่ยมจัตุรัสและแถบ"
เนื้อหาของโปรแกรม
1) สอนเด็กๆ ให้วางชิ้นส่วนต่างๆ บนสี่เหลี่ยมจัตุรัสและจัดเรียงให้สวยงาม
2). ฝึกติดใบไม้และดอกไม้แห้ง
3). ส่งเสริมให้เด็กๆ เลือกองค์ประกอบประดับอย่างสร้างสรรค์
4) แสดงการตกแต่งขององค์ประกอบภาพผ่านคอนทราสต์ของสี (อบอุ่นและเย็น มืดและสว่าง)
วัสดุและอุปกรณ์
กาว PVA, แปรง, ดอกไม้และใบไม้แห้ง, ผ้าน้ำมัน
ความคืบหน้าของบทเรียน
ดูสิว่าฉันนำอะไรมาให้คุณวันนี้! เหล่านี้เป็นผ้าพันคอ แต่ละชิ้นมีเครื่องประดับ เครื่องประดับมาในรูปแบบสี่เหลี่ยมและลายทาง (พิจารณาจากผ้าพันคอ ตัวอย่าง ภาพวาด) เครื่องประดับเหล่านี้มีรูปร่างอะไรบ้าง (สี่เหลี่ยม, ลายทาง)? เครื่องประดับประกอบด้วยอะไร (ดอกไม้และใบไม้)? พื้นหลังเป็นสีอะไร (สว่าง, มืด)?
ถ้าเราแปะใบไม้และดอกไม้สีอ่อนลงบนพื้นหลังสีอ่อนจะสวยไหม? เหล่ตาของคุณ ดูเหมือนพวกเขาจะผสานกัน เช่นเดียวกับความมืดบนพื้นหลังสีเข้ม เกิดอะไรขึ้นถ้าคุณทำตรงกันข้าม? จากนั้นสีจะตัดกัน และลวดลายจะสดใสและสื่ออารมณ์ จึงต้องเลือกใบไม้และดอกที่ตัดกันกับพื้นหลัง...
(เราดูบนขาตั้ง - ฉันใช้ใบไม้ สีที่ต่างกันบนกระดาษร่วมกับเด็ก ๆ เราตัดสินใจว่าจุดไหนจะดีกว่ากัน)
ดูจัตุรัสสิ อะไรอยู่ตรงกลาง? ดอกไม้มีขนาดใหญ่ที่สุดและสว่างที่สุด และมีใบไม้อยู่ด้านข้าง ดอกและใบเรียงสลับกันเป็นแถบเรียงกันเป็นสายโซ่ ดูสิถ้าดอกไม้สดใส ใบไม้ก็จะไม่เป็นเช่นนั้น และในทางกลับกัน ดอกไม้และใบไม้ก็ตัดกัน คุณยังต้องเตรียมตัวสำหรับสองคนด้วยและคุณจะตกแต่ง ถ้าคุณมีรูปสี่เหลี่ยมจัตุรัสก็จะเป็นผ้าพันคอ และถ้าคุณมีแถบก็จะเป็นผ้าพันคอ ขั้นแรก ให้นำดอกไม้และใบไม้อย่างระมัดระวังแล้ววางไว้บนพื้นหลัง แล้วฉันจะดูว่าผลออกมาเป็นอย่างไรสำหรับคุณ จากนั้นค่อยๆ เลื่อนทุกอย่างลงบนโต๊ะอย่างระมัดระวัง และเริ่มติดกาวจากองค์ประกอบที่ใหญ่ที่สุด
การวิเคราะห์ผลงาน ไม่ว่าใบไม้และพื้นหลังจะเข้ากับสีหรือไม่ องค์ประกอบภาพก็ควรจะสดใส สื่ออารมณ์ และจัดวางอย่างประณีต คุณสามารถใช้ดนตรีประกอบได้ เช่น "Waltz of the Flowers" โดย Tchaikovsky
บทเรียนในหัวข้อ : "หงส์ในสระน้ำ"
เนื้อหาของโปรแกรม
เพื่อรวบรวมความรู้เกี่ยวกับวัสดุต่างๆ ที่ใช้ในการปะติด (กระดาษ วัสดุธรรมชาติแห้ง)
เรียนรู้ที่จะเลือก วัสดุที่จำเป็นสำหรับรายละเอียดส่วนใดส่วนหนึ่งขององค์ประกอบโดยเน้นที่รูปร่างและสีให้ใช้ในงานของคุณ
พัฒนาคำศัพท์ของคุณโดยการเพิ่มคำที่มีคำจำกัดความ (บาง เปราะบาง เปราะ ทนทาน ฯลฯ)
ปลูกฝังความปรารถนาที่จะมีส่วนร่วมในการปะติดปะต่อ
วัสดุ:
ตัวอย่าง แผ่นที่มีพื้นหลัง แม่แบบหงส์ (หงส์สำเร็จรูปที่ตัดจากกระดาษ whatman) กลีบดอกลูนาเรียแห้ง ใบไม้ต้นไม้ กาว แปรง กรรไกร ผ้าน้ำมัน เศษผ้า
ความคืบหน้าของบทเรียน
1
บทสนทนาเกี่ยวกับฤดูใบไม้ร่วงและนก
ตอนนี้กี่โมงแล้ว (ฤดูใบไม้ร่วง) กำลังอ่านกลอน เกี่ยวกับฤดูใบไม้ร่วง
คุณเดาได้อย่างไรว่าตอนนี้เป็นฤดูใบไม้ร่วง? (ใบไม้เปลี่ยนเป็นสีเหลืองนกบินหนีไป)
นกอะไรบินไปทางใต้? (นกกระเรียน เรือ หงส์)
อันไหนยังคงอยู่สำหรับฤดูหนาว? (กา)
ลองจำนกที่ว่ายในสระน้ำดูไหม? (แสดงตัวอย่าง)
ถูกต้องมันเป็นหงส์ หงส์สามารถพบเห็นได้ในสวนสัตว์ พวกมันเป็นนกสีขาวขนาดใหญ่ พวกมันโค้งคอยาวอย่างสวยงาม และว่ายอย่างสง่างามบนผิวน้ำ
มีหงส์ลอยอยู่ริมแม่น้ำ
เหนือตลิ่งมีหัวเล็ก ๆ อุ้มอยู่
เขาโบกปีกสีขาวของเขา
เขาเขย่าน้ำลงบนดอกไม้
นิทานอะไรที่พูดถึงหงส์ (“ Geese-Swans”, “ The Frog Princess”, “ The Tale of Tsar Saltan”
ถูกต้องนั่นหมายความว่าคุณคุ้นเคยกับนกตัวนี้และตอนนี้เราจะมาวาดภาพกับหงส์กัน
^ 2. กำลังดำเนินการแอปพลิเคชัน
สิ่งที่แสดงในภาพ? (สระน้ำ ป่า หงส์)
หงส์มีอะไรบ้าง (หัว, ตัว, ปีก, จงอยปาก)
หงส์ทำมาจากอะไร? (กระดาษขาว)
หยิบกระดาษมาแตะมันแล้วลองฉีกมัน
คุณจะพูดอะไรเกี่ยวกับกระดาษมันเป็นอย่างไร? (บาง ทนทาน)
ปีกทำมาจากอะไร? (จากกลีบดอกลูนาเรีย)
ป่าทำมาจากอะไร (จากใบไม้แห้ง)
คุณจะพูดอะไรเกี่ยวกับใบไม้และกลีบดอกแห้ง? (บางมาก เปราะบาง เปราะ ต้องจัดการอย่างระมัดระวัง) ต้นไม้อาจแตกต่างกันและใบของเรา สีที่ต่างกันและขนาด(จอแสดงผล) ต้นไม้จะตั้งอยู่ใกล้หรือไกลกันตามริมฝั่งสระน้ำ
นำแม่แบบและลากเส้นบนกระดาษขาว
ตัดหงส์ออก
วางต้นไม้ ตุ๊กตาหงส์ และปีก (กาเครื่องหมาย) ไว้ที่พื้นหลัง แล้วติดไว้
ค่อยๆ เกลี่ยใบแห้งให้เรียบ
3. การวิเคราะห์
วันนี้เราติดอะไร? คุณทำงานกับวัสดุอะไร? ทำไมคุณต้องทำงานอย่างระมัดระวังกับใบไม้แห้ง?
บทเรียนในหัวข้อ: "นกยูงแสนสวย"
เนื้อหาของโปรแกรม
เรียนรู้วิธีทำงานปะติดจากใบไม้แห้งทั้งใบต่อ
พัฒนา ความคิดสร้างสรรค์เมื่อเขียนลวดลายให้จัดวางรายละเอียดอย่างสมมาตร ปลูกฝังความเพียรและการทำงานหนัก
วัสดุ:
ตัวอย่าง กระดาษสีขาวสำหรับพื้นหลังโดยมีตัวนกยูงติดอยู่ หางทำจากกระดาษสี ใบไม้แห้ง กาว กรรไกร แปรง
ความคืบหน้าของบทเรียน: ฉันสนทนาเกี่ยวกับนกยูง
นกตัวนี้ชื่ออะไรคะ? (นกยูง)
นกยูงอาศัยอยู่ที่ไหน?
ไม่ ไม่ใช่ดวงอาทิตย์ แต่เป็นนกยูงที่สวยงาม
นกยูงยักษ์ตัวใหญ่และง่วงนอน
ผ่านทุ่งนาอันห่างไกล สู่ที่ราบอันกว้างใหญ่
เขาออกไปเดินเล่นแต่เช้าคนเดียว
^ 2. การวิเคราะห์งานฝีมือ
หางนกยูงมีสีอะไร?
หางมีกี่ส่วน? (จากห้า)
ส่วนใดของหางมีลวดลายเหมือนกัน? (บน 2 อันล่าง - อันกลาง 2 อัน)
ลวดลายทำมาจากอะไร? (จากใบแห้ง) ถูกต้อง แต่ใบจะทั้งใบหรือผ่าครึ่งก็ได้
^ 3. กำลังดำเนินการแอปพลิเคชัน
ขั้นแรก ติดกาวที่ส่วนบนของหางนกยูง ส่วนตรงกลาง 2 ส่วน และส่วนล่าง 2 ส่วน จัดเรียงชิ้นส่วนทั้งหมดให้เชื่อมต่อกับลำตัวของนกยูง ทากาวที่หางทุกส่วนทีละชิ้น
ตอนนี้มาตกแต่งหางกันก่อน ทั้งสองส่วนล่างเท่า ๆ กันกับใบทั้งหมดหรือใบตัด จากนั้นตรงกลางและด้านบน
4. ↑ การวิเคราะห์งาน
นกยูงตัวไหนมีหางที่สง่างามที่สุด?
งานไหนมีลายโดดเด่นที่สุด?
บทเรียนในหัวข้อ: “ผีเสื้อมีลวดลายบนปีก”
เนื้อหาของโปรแกรม : เรียนรู้วิธีการทำงานปะติดจากวัสดุต่างๆ ต่อไป เรียนรู้การทำเครื่องหมายส่วนต่างๆ บนกระดาษโดยใช้เทมเพลต เสริมความสามารถในการตัดและวางชิ้นส่วนกระดาษ (ปีก) ลงบนพื้นหลัง แนะนำเทคนิคการตัดใบไม้แห้งครึ่งหนึ่ง พัฒนาดวงตาของคุณ ให้ได้รูปแบบใบไม้บนปีกผีเสื้อที่สมมาตร ส่งเสริมความคิดสร้างสรรค์
วัสดุ: ตัวอย่าง พื้นหลัง (กระดาษขาว) กระดาษสี, แม่แบบปีก, ตัวและหัว, ใบไม้แห้ง, กาว, กรรไกร
ความคืบหน้าของบทเรียน: 1. ทำปริศนา:
ดอกไม้กำลังหลับอยู่และตื่นขึ้นมาทันที
ฉันไม่อยากนอนอีกต่อไป
เขาย้าย เขาเริ่ม
เขาทะยานขึ้นและบินหนีไป (ผีเสื้อ).
2. การตรวจตัวอย่าง
ใครมาเยี่ยมเราบ้าง?
ผีเสื้อมีส่วนใดบ้าง? (หัว, หน้าท้อง, ปีก 4 ปีก)
ปีกใดมีสีและรูปร่างเหมือนกัน? (บนและล่าง)
ลวดลายบนปีกทำมาจากอะไร? (จากใบไม้แห้ง) ใช่แล้ว ปีกตกแต่งด้วยใบไม้แห้ง แต่ผ่าครึ่ง (แสดงเทคนิคการตัด) เหตุใดจึงควรใช้กรรไกรตัดใบไม้แห้งอย่างระมัดระวัง (บอบบาง)
ใบไม้ใดมีลวดลายเหมือนกัน? (บน-ล่าง)
3. คำอธิบายและการใช้งานแอปพลิเคชัน
ขั้นแรกคุณต้องวาดแม่แบบของร่างกายและศีรษะจากกระดาษแข็งไปยังด้านผิดของกระดาษสีและปีกสองครั้งเพื่อสร้างปีก 4 อัน จากนั้นจัดวางลำตัว หัว และปีกของผีเสื้อ (แสดง) บนกระดาษสีขาวแล้วทากาวทุกอย่างทีละชิ้น
การทำกระดาษปะติดสำหรับเด็ก
ตอนนี้คุณต้องตกแต่งปีกด้วยใบไม้แห้งทั้งหมดแล้วตัด
การประยุกต์จากพืชแห้ง
4. การวิเคราะห์งาน
วันนี้คุณติดอะไรอยู่? ชิ้นส่วนที่ทำจากกระดาษแข็งที่เขียนด้วยดินสอเรียกว่าอะไร? (ตัวอย่าง)
แสดงให้ฉันเห็นว่าผีเสื้อตัวไหนสง่างามที่สุด ทำไมถึงชอบเธอ"7
^
บทเรียนในหัวข้อ: "ช่อดอกไม้ฤดูใบไม้ร่วง"
(3 บทเรียน)
เนื้อหาของโปรแกรม : เรียนรู้การใช้ในการทำงาน วัสดุที่แตกต่าง,รวบรวมความรู้คุณสมบัติของกระดาษ ใบไม้แห้ง แนะนำคุณสมบัติของผ้า (ความแข็งแรง ความสามารถในการไหล)
ยึดโดยการตัดใบแห้งออกครึ่งหนึ่งแล้วติดกาวอย่างระมัดระวัง สอนวิธีการขอบส่วนต่างๆ (ใบ) เทคนิคการตัดกระดาษพับครึ่ง (แจกัน)
พัฒนาการวางแนวในอวกาศเมื่อเขียนองค์ประกอบปลูกฝังความสามารถในการทำงานให้สำเร็จ
วัสดุ:
ตัวอย่าง พื้นหลัง กระดาษสี ผ้าที่มีเครื่องหมายตารางติดกระดาษ (ไม่ใช่แถบกาว ขอบกว้าง 1 ซม.) ใบไม้แห้ง เศษผ้าสำหรับทดลอง กระดาษเขียนสำหรับออกกำลังกาย กาว กรรไกร
เนื้อหา:
1
ระดับ:บทสนทนาเกี่ยวกับฤดูใบไม้ร่วง
ตอนนี้เป็นเวลากี่ปี?
เราเดินเล่นในสวนฤดูใบไม้ร่วง
ใบไม้ก็ร่วงหล่นจากต้นไม้
เรารวบรวมมันตากแห้ง
และพวกเขาก็ทำให้มันกลายเป็นภาพวาด
และภาพก็เป็นภาพที่ปวดตา
แปลกใจกับเพื่อน ๆ ทุกคน (แสดงตัวอย่าง)
ใบไม้ที่เก็บมาจากต้นไม้อะไร? สีอะไร? พวกเขาทำอะไรกับพวกเขา? (บางใบก็ตากแห้ง บางใบก็ใส่แจกันใส่น้ำ)
↑ การวิเคราะห์ตัวอย่าง:
สิ่งที่แสดงในภาพ? ใบไม้ของช่อดอกไม้ทำจากวัสดุอะไร? (ทำจากใบไม้แห้งติดกระดาษ), แจกัน? (ทำจากกระดาษ), ผ้าปูโต๊ะบนโต๊ะ? (สิ่งทอ).
วันนี้เราจะทำใบไม้เป็นช่อดอกไม้โดยเลือกใบไม้แห้งผ่าครึ่งแล้วติดลงบนกระดาษสี คุณสามารถติดทั้งแผ่น แต่เมื่อตัดกระดาษสีรอบใบไม้คุณต้องออกไป แถบรอบ ๆ (แสดง)
ทำหลายใบ..
2
ระดับ:
แบบฝึกหัดในการตัดแจกันจากกระดาษพับครึ่ง ทำเครื่องหมายตามการแสดงเป็นขั้นตอน: คอ ด้านข้าง ขาตั้ง) บนกระดาษเขียนก่อน จากนั้นบนกระดาษสี (คุณสามารถใช้เทมเพลต)
ทำความรู้จักคุณสมบัติของผ้า (ความแข็งแรง ความสามารถในการไหล) บนเศษผ้าและกระดาษ (พยายามดึงด้ายออกจากขอบผ้า)
ตัดผ้าปูโต๊ะ (ตามเครื่องหมาย) ดึงขอบออก
3
ระดับ.ติดกาว applique
บทเรียนในหัวข้อ: "ครอบครัวเม่นร่าเริง"
เนื้อหาของโปรแกรม : แนะนำเทคนิคการตัดใบไม้แห้งเป็นเส้นตรง ฝึกใช้เทคนิคการจัดดอกไม้นี้เพื่อสร้างเพิ่มเติม ภาพที่แสดงออกรายการ เสริมสร้างทักษะของคุณในการสร้างงานปะติดจากใบไม้แห้ง พัฒนากล้ามเนื้อมัดเล็กของมือ ปลูกฝังความสนใจในการทำงานกับวัสดุธรรมชาติ
วัสดุ: ใบออลเดอร์, โรวันท่ามกลางใบไม้แห้งของต้นไม้อื่น, พื้นหลัง, กาว PVA, ตัวอย่าง, จดหมาย
ความก้าวหน้าของบทเรียน: 1. เทคนิคของเกม:เม่นมาหาเด็กๆ และบอกว่าครอบครัวของเธอได้รับจดหมาย แต่เธอไม่สามารถพาลูกเม่นที่กำลังเล่นอยู่ในป่าเวทมนตร์มาอยู่ด้วยกันได้ V-l เชิญชวนเด็กๆ ให้มาสวมบทบาทเป็นเม่นตัวน้อยแต่จะมีหน้าตาเหมือนแม่ของพวกเขา
^ 2. การวิเคราะห์ตัวอย่าง :
เม่นทำจากวัสดุอะไร? (จากใบแห้ง)
ใบอะไรที่จำเป็นสำหรับร่างกายและขาของสัตว์ชนิดหนึ่งที่มีขนแหลมคล้ายเม่น?
หัวและลำตัวมีกี่ใบ? (จากหนึ่ง)
เม่นมีกี่ขา (สี่)
ทำไมในภาพถึงเห็นแค่สองขา?
เม่นมีหลังแบบไหน? (เต็มไปด้วยหนาม, ไม่สม่ำเสมอ)
ทำไม ("ด้านหลังมีเข็ม) ท้องแบบไหนคะ (เรียบ)
จะต้องทำอย่างไรเพื่อให้ใบด้านหนึ่งตรงและอีกด้านมีฟัน? (ตัดใบ)
ใช่แล้วทำไมต้องตัดอย่างระมัดระวัง (เปราะบาง) (สาธิตเทคนิคการตัด)
ยังต้องตัดใบไปส่วนไหนอีก? (สำหรับอุ้งเท้า)
^ 3. การทำAppliquéโดยเด็กๆ.
คุณจะเริ่มต้นที่ไหน? (การเลือกใบ)
คุณจะยึดติดกับอะไรเป็นอย่างแรก? (ลำตัว)
ทำไมกระดาษแผ่นนี้จึงควรวางไว้ตรงกลางพื้นหลัง? (คุณต้องติดอุ้งเท้าที่ด้านล่าง)
ต้องทำอย่างไรให้ชัดเจนว่าเม่นกำลังเดินอยู่ในป่า? (ติดต้นไม้)
^ 4. การวิเคราะห์ผลงาน
ลองคิดดูว่าพวกมันกลายเป็นเม่นแบบไหน (ตลก ร่าเริง ซุกซน...) ทำไมคุณถึงคิดอย่างนั้น? ฟังจดหมายที่ครอบครัวเม่นได้รับพูดว่าอะไร? (เชิญไปสวนสัตว์เนื่องในวันเกิดลูกช้าง)
บทเรียนในหัวข้อ: "เรือ"
เนื้อหาของโปรแกรม - เสริมทักษะการตัดใบไม้แห้งเป็นเส้นตรง และใช้ครึ่งใบเพื่อพรรณนาถึงเรือที่มีใบเรือ แนะนำการใช้กระเบื้องโมเสคในการจัดดอกไม้เพื่อถ่ายทอดพื้นผิวทรายหรือหินในองค์ประกอบภาพ พัฒนาจินตนาการ กล้ามเนื้อมือดี ปลูกฝังความแม่นยำในการทำงาน
วัสดุ - รูปแบบ ใบไม้ พื้นหลัง แม่น้ำ ธนาคาร และท้องฟ้า
งานเบื้องต้น. การสร้างพื้นหลังโดยใช้วิธีสเปรย์
ความคืบหน้าของบทเรียน 1 เทคนิคการเล่นเกมและการวิเคราะห์ตัวอย่าง:
คุณจำได้ไหมว่าครอบครัวเม่นไปที่ไหนในบทเรียนที่แล้ว? (สำหรับวันเกิดช้าง).
เหตุใดคุณจึงคิดว่ามีภาพเรืออยู่ในแม่น้ำ (เม่นจะล่องเรือไปที่เมืองไปที่สวนสัตว์)
มาดูเรือกัน.. เธอมีอะไร? (ตัวเรือ ใบเรือ และธง) ตัวเรือทำมาจากอะไร แล่นเรือ - ธง? ใบมีสีและขนาดอะไรคะ?
ทำไมต้องตัดใบอย่างระมัดระวัง (เปราะบาง)
ทรายริมฝั่งแม่น้ำทำมาจากอะไร (จากเศษใบไม้แห้ง)
ใช่แล้ว แต่เม่นอยากไปเที่ยวกับเพื่อนฝูง สัตว์ป่า และพวกมันก็ต้องการเรือจำนวนมาก คุณสามารถช่วยให้ทุกคนไปงานวันเกิดช้างได้ถ้าคุณติดเรือเยอะๆ
^ 2. อธิบายเทคนิค ลำดับ และการปฏิบัติงานของเด็ก.
ก่อนอื่นคุณต้องทำเรือ ในการทำเช่นนี้ ให้หาใบไม้สีเข้มหนึ่งใบสำหรับตัวเรือ ใบไม้สีอ่อนยาวหนึ่งใบสำหรับใบเรือ และใบเล็กสำหรับธง (เด็กแสดง)
ตอนนี้ตัดแผ่นใหญ่ออกครึ่งหนึ่งตามยาว (สาธิตการตัด) (เด็กๆ แสดง)
ติดเรือแล้ววางต้นไม้ไว้ใกล้กันหรือห่างจากกัน
(คุณสามารถอธิบายทุกอย่างก่อนแล้วจึงให้เด็กๆ อธิบาย)
เราจำเป็นต้องพรรณนาหินและทรายบนชายฝั่งใกล้เคียง ในการทำเช่นนี้คุณต้องทากาวที่ส่วนของธนาคาร สับใบไม้แห้งแล้วเทเศษลงบนกาว (แสดง) เศษเล็กเป็นทราย ส่วนชิ้นใหญ่เป็นหิน คุณสามารถชวนเด็กๆ มาทำรอยเท้าบนฝั่งได้ (เทคนิค "เศษขนมปัง")
^ 3. การวิเคราะห์ผลงาน
คุณคิดว่าสัตว์ต่างๆ จะชอบเรือลำไหนมากที่สุด เพราะเหตุใด ทำไม
บทเรียนในหัวข้อ : "ภาพบุคคล".
เนื้อหาของโปรแกรม
- เสริมสร้างความสามารถในการสร้างภาพวัตถุจากทั้งใบและใบแห้งที่ตัดแล้ว เพื่อพัฒนาจินตนาการในกระบวนการทำงานกับแผนภาพ เมื่อทายปริศนา และความสัมพันธ์ของวัสดุธรรมชาติกับส่วนต่างๆ ของร่างกายของสัตว์และนก เพื่อปลูกฝังวัฒนธรรมการทำงาน
วัสดุ
: พื้นหลัง ใบไม้ ไดอะแกรม แนวตั้งตัวอย่างหนึ่งภาพ
เคลื่อนไหว
ชั้นเรียน
: 1
- เทคนิคของเกม:
ชาวป่าเวทมนตร์มาถึงสวนสัตว์แล้ว ลูกช้างมีความสุขกับพวกเขามาก และไม่ใช่แค่เขาเท่านั้น เพราะชาวสวนสัตว์ทุกคนมารวมตัวกันเพื่อฉลองวันเกิดของช้าง คุณสามารถค้นหาได้ว่าใครมาอย่างแน่นอนหากคุณตรวจสอบไดอะแกรมของรูปแขกของช้างอย่างรอบคอบและเดาปริศนา
^ 2.การวิเคราะห์วงจรและตัวอย่าง
เยี่ยมมาก คุณทายปริศนาถูกแล้ว และนี่คือรูปของแขกรับเชิญคนนี้
แนวตั้งคืออะไร? (ภาพบุคคล ใบหน้า สัตว์ หรือปากกระบอกปืน) ภาพเหมือนทำมาจากอะไร? ต้นไม้ใบไหนที่ถูกนำมาใช้?
ส่วนใดของภาพบุคคลที่ถูกถ่ายทั้งใบและส่วนไหนที่ถูกตัด?
ตอนนี้พยายามจดจำแขกตามแบบแผน คุณเดาได้อย่างไรว่านี่คือภาพสิงโต? (แผงคอฟู แก้มกลม...)
^ 3. การสมัครโดยเด็ก
เลือกรูปแบบที่จะช่วยคุณสร้างสัตว์ เลือกใบไม้ที่คุณต้องการทั้งสี รูปร่าง และขนาด หากจำเป็น ให้ตัดใบไม้บางส่วน สร้างภาพ และติดงานปะติดบนพื้นหลัง
^ 4. วิเคราะห์ผลงานเด็ก
ใครมางานวันเกิดลูกช้างบ้าง?
บทเรียนในหัวข้อ: "แจกันดอกไม้"
เนื้อหาของโปรแกรม
- แนะนำเทคนิคการตัดส่วนใบไม้แห้ง ฝึกตัดรูปทรงที่ซับซ้อนออก พัฒนากล้ามเนื้อมัดเล็กของแขน ปลูกฝังคุณสมบัติทางศีลธรรม
วัสดุ:
ตัวอย่าง ใบไม้ติดบนกระดาษที่มีเครื่องหมายแจกัน ดอกไม้แห้ง gouache พื้นหลัง
ความคืบหน้าของบทเรียน
. 1.
เทคนิคการเล่นเกม .
แขกมอบดอกไม้ให้ช้างเป็นของขวัญวันเกิด และเขาต้องการแจกัน สำหรับดอกไม้
^ 2. การวิเคราะห์ตัวอย่าง
ดูสิว่าลูกช้างมีแจกันอะไรบ้าง ค้นหาแจกันที่ใหญ่ที่สุด (เล็ก... ต่ำ... สูง...)
-จากแจกันทำมาจากอะไร (จากใบไม้แห้ง)
เหตุใดจึงต้องตัดใบไม้อย่างระมัดระวัง” 7 (เปราะบาง)
ถูกต้อง แต่คุณต้องระมัดระวังมากขึ้นในการตัดแจกันเหล่านี้ เนื่องจากคุณต้องตัดจำนวนมากและไม่ตัดเป็นเส้นตรง มีความลับอย่างหนึ่งเพื่อไม่ให้ใบไม้แตกสลายต้องติดกาวกับกระดาษก่อนจะตัดออก
พลิกใบไม้ที่วางอยู่บนโต๊ะซึ่งมีกระดาษติดอยู่ด้านผิด
สิ่งที่วาดบนกระดาษนี้ (แจกัน)
นี่คือเครื่องหมายที่ถูกต้องของแจกัน เราสามารถตัดแจกันได้หลายแบบและช่วยลูกช้างจัดดอกไม้ในนั้น
^ Z. การเลี้ยง applique โดยเด็กๆ
คุณควรทำอะไรก่อน (ตัดแจกันออก)
ควรวางแจกันบนแผ่นกระดาษอย่างไร? (ที่ด้านล่างของแผ่นงาน)
ถูกต้องแล้วจะมีดอกไม้อยู่ด้านบน
จะติดอะไรก่อน (แจกัน แล้วดอกไม้แต่ละดอก)
สีและแปรงมีไว้ทำอะไร? (วาดลำต้น)
^ 4.วิเคราะห์เด็กงาน-
บทเรียนในหัวข้อ: "ตู้ปลามีปลา"
(การทำงานเป็นทีม)
เนื้อหาของโปรแกรม
- เสริมสร้างความสามารถในการใช้เทคนิคการจัดดอกไม้เพื่อสร้างองค์ประกอบที่แสดงออก พัฒนาความคิดสร้างสรรค์ส่งเสริมความเป็นอิสระ
วัสดุ:
พื้นหลังในรูปแบบของตู้ปลา ตัวอย่างการออกแบบปลา ใบไม้แห้งติดบนกระดาษและไม่มีมัน
ความคืบหน้าของบทเรียน:
1
.เทคนิคการเล่นเกม
หมีน้อยมอบตู้ปลาให้กับลูกช้าง
ดูเถิด บ้านตั้งตระหง่าน มีน้ำเต็มเปี่ยม
ไม่มีหน้าต่างแต่ก็ไม่มืดมน โปร่งใสทั้งสี่ด้าน
ผู้พักอาศัยในบ้านหลังนี้ล้วนเป็นนักว่ายน้ำที่มีทักษะ
ครูเสนอให้ทำปลาสำหรับตู้ปลา
^ 2.การวิเคราะห์ตัวอย่าง
ใบไม้อะไรที่ใช้แทนปลา? (สี,ขนาด,ทั้งตัวและแบบตัด)
มีอะไรอีกนอกจากปลาที่สามารถอยู่ในตู้ปลาได้?
คุณจะทำหินได้อย่างไร (เศษ) สาหร่าย (วาดบนกระดาษที่ติดกาวบนกระดาษแล้วตัดออก ส่วนไหนของปลา (เต่า) ที่จะทำจากทั้งใบต้องตัดส่วนไหนออก?
^ H. การแสดงปะติดปะต่อโดยเด็กๆ
ควรติดปลา เต่า หิน บนพื้นหลัง (วงกลมเล็ก)
4.วิเคราะห์ผลงานของเด็ก
เราจะพรรณนาอะไรบนแผนที่การเดินทางของเรา?
ทำไมคุณถึงคิดว่าลูกช้างชอบพิพิธภัณฑ์สัตว์น้ำของเรา?
วิเคราะห์ผลงานของเด็ก
บทเรียนในหัวข้อ: "รักษา"
เนื้อหาของโปรแกรม
.3 จะเสริมสร้างเทคนิคการสร้างภาพวัตถุจากใบไม้แห้งทั้งใบ รูปร่างที่ตัดและแกะสลัก และความสามารถในการทำงานกับเทมเพลต พัฒนาความคิดสร้างสรรค์ในกระบวนการตกแต่งรายละเอียดเพื่อสร้างการแสดงออกที่มากขึ้น ภาพศิลปะ- ปลูกฝังความรับผิดชอบเมื่อปฏิบัติงานในกลุ่มย่อย
วัสดุ.
พื้นหลังทั่วไปสำหรับเด็กกลุ่มย่อย เทมเพลต ภาพประกอบ ใบไม้แห้ง วางบนฐานกระดาษและไม่มี gouache
เคลื่อนไหว
ชั้นเรียน
: 1.
เทคนิคของเกม:
ลูกช้างกำลังเตรียมขนมให้เพื่อนๆ เด็ก ๆ ได้รับเชิญให้ช่วยเขา แนะนำสิ่งที่เขาสามารถปฏิบัติต่อแขกแต่ละคนได้ และทำการตกแต่งขนมบนพื้นหลังที่มีเหมือนกันสำหรับเด็กสองคน
^ 2. การวิเคราะห์งานฝีมือในอนาคต:
คุณสามารถรักษากระต่ายของคุณได้อย่างไร? (แครอท)
วิธีการใส่แครอท? (หาใบไม้สีแดงแคบ ๆ ติดไว้บนพื้นหลังแล้ววาดยอด)
ใครจะพอใจกับเห็ด? (เม่น, กระรอก)
ใบสำหรับหมวกเชื้อราควรทำอย่างไร? (ตัด)
อะไรจะเป็นของโปรดของหมี? (น้ำผึ้ง)
^ แอปพลิเคชั่น "องค์ประกอบปีใหม่"
เนื้อหาของโปรแกรม .
1. เรียนรู้การเขียนองค์ประกอบในหัวข้อที่กำหนดจากวัสดุธรรมชาติที่มีอยู่
2. เรียนรู้การตัดส่วนหนึ่งของรูปทรงที่ต้องการออกจากใบพืชที่ติดกาวไว้บนแผ่นรองกระดาษ
3. แสดงความจำเป็นในการติดแผ่นกระดาษล่วงหน้า (ประสบการณ์)
4. พัฒนาจินตนาการที่สร้างสรรค์ กิจกรรมสร้างสรรค์ในความพยายามที่จะสร้างองค์ประกอบเทศกาลตามความทรงจำของ วันหยุดปีใหม่.
วัสดุและอุปกรณ์
.
กาว PVA แปรง ใบไม้แห้ง
ความคืบหน้าของบทเรียน
.
พวกคุณดูสิว่าวันนี้ใครเป็นแขกของเรา พบกับเขา - นี่คือเพื่อนของ Lesovichka - Domovenok - เขาอาศัยอยู่ที่บ้านของฉัน วันนี้เขามาเยี่ยมคุณเพื่อรำลึกถึงวันหยุดในวัยเด็กที่ร่าเริงและชื่นชอบมาก เราฉลองวันหยุดอะไรเมื่อเร็ว ๆ นี้? ปีใหม่- และเพื่อให้เราจดจำได้ดีขึ้น บราวนี่จึงนำเทียนและกิ่งสนพร้อมลูกบอลมาให้เรา ทำไมคุณถึงคิด? ใช่แล้ว แขกที่หรูหราที่สุดในงานปาร์ตี้ปีใหม่คือต้นคริสต์มาส มาหลับตาและจดจำวันหยุดนี้กันเถอะ และตอนนี้ใครก็ตามที่มีบราวนี่ตัวน้อยนั่งอยู่ในอ้อมแขนก็จะพูดอะไรบางอย่างเกี่ยวกับวันหยุดที่ผ่านมา (พวกเขาจะตกแต่งต้นคริสต์มาสที่มาปีใหม่ได้อย่างไรและถ้าไม่มีต้นคริสต์มาสในบ้านก็ยังนำต้นสนมาด้วย หรือกิ่งสน) สำหรับปีใหม่และคริสต์มาส เด็กๆ จะทำการ์ดวันหยุดของตัวเอง ดังนั้นเราจะจัดทำการ์ดดังกล่าวเพื่อรำลึกถึงวันหยุด สามารถแสดงภาพได้มากมายบนโปสการ์ด ดูที่นี่ - ช่างเป็นองค์ประกอบเทศกาลที่สวยงามจริงๆ: เทียน, แสงสีแดงริบหรี่, กิ่งสน หรือดูกิ่งก้านที่ตกแต่งแล้ว ตกแต่งคริสต์มาส- ตอนนี้ดูการ์ดที่ฉันทำ ตอนนี้ฉันจะบอกคุณถึงวิธีการทำ คุณรู้วิธีแต่งองค์ประกอบอยู่แล้วจำเกม "ทำโปสการ์ด" ได้ บราวนี่นำใบไม้แห้งมาให้คุณเราจะทำโปสการ์ดจากพวกเขา จำวิธีการติดต่อ
ด้วยใบไม้แห้ง. ขั้นแรกนำกระดาษใสบางๆ ติดตัวไปด้วย
โครงร่างของส่วนที่วาดไว้ เราวางมันลงบนแผ่นงาน
ตัดส่วนออกอย่างระมัดระวังตามโครงร่างที่วาด ใบไม้ไม่แตก ตอนนี้เราจัดวางรายละเอียดทั้งหมดลงบนกระดาษ เราจัดวางให้สวยงาม เราเปลี่ยนองค์ประกอบและติดรายละเอียดลงบนพื้นหลังทีละรายการ
ตอนนี้คิดและจินตนาการว่าคุณจะสร้างการ์ดประเภทใด
กิจกรรมอิสระของเด็ก ๆ
^ วิเคราะห์ผลงาน
การประเมินจากมุมมองของการจัดวางองค์ประกอบที่ถูกต้อง ความแม่นยำในการดำเนินการ
เนื้อหาของโปรแกรม .
1) เรียนรู้การเขียนองค์ประกอบในหัวข้อที่กำหนดจากวัสดุธรรมชาติที่มีอยู่
2). แก้ไขสีโทนร้อนและโทนเย็น
3). ส่งเสริมให้เด็กๆ มีความคิดสร้างสรรค์ในการเลือกพื้นหลังขององค์ประกอบ สีของใบไม้ ดอกไม้แห้ง ขนาดและรูปร่าง
4) ปลูกฝังความสนใจในกิจกรรมสร้างสรรค์ที่มีประสิทธิผล
วัสดุและอุปกรณ์
- ฝาพลาสติกจากขวดมายองเนส กระดาษกำมะหยี่และกระดาษสี กาว PVA แปรง ผ้าน้ำมัน ต้นไม้แห้ง
ความคืบหน้าของบทเรียน
- วันนี้เรามี กิจกรรมที่ผิดปกติ- วันหยุดของวันที่ 8 มีนาคมกำลังใกล้เข้ามา เราจะเตรียมของขวัญให้คุณแม่ของคุณ สิ่งเหล่านี้จะเป็นของจิ๋ว สิ่งจิ๋วคือองค์ประกอบเล็กๆ เราตกแต่งแถบและสี่เหลี่ยมด้วยลวดลายของใบไม้แห้ง แล้ววันนี้เราก็มียูนิฟอร์มใหม่ล่ะ? (วงกลม). ดูเพชรประดับเหล่านี้ พวกเขาแตกต่างกันอย่างไร? อันไหนเรียกว่าฤดูหนาว อันไหนเรียกว่าฤดูร้อน? ทำไม คุณรู้จักสีเจ๋งๆ อะไรบ้าง? องค์ประกอบนี้สามารถเรียกได้ว่าเป็นฤดูหนาว เนื่องจากดอกคาโมมายล์สีขาวบนพื้นหลังสีน้ำเงินดูเย็น คุณสามารถสร้างชื่อจิ๋วได้ - "Winter Sun" คุณรู้จักโทนสีอบอุ่นอะไรบ้าง? สีอะไรที่สามารถเป็นได้ทั้งร้อนและเย็น? หากใกล้กับสีเหลืองก็จะดูอบอุ่น หากใกล้กับสีน้ำเงินก็จะดูเย็น
การทดลอง.แสดงให้เห็นสิ่งนั้น สีเขียวอาจเป็นได้ทั้งแบบเย็นหรือแบบอุ่น ขึ้นอยู่กับว่าพื้นหลังนั้นตัดกับอะไร (แสดงบนกระดาษ)
ตอนนี้ทุกคนจะคิดว่าองค์ประกอบใดที่พวกเขาจะแสดงและใช้สีที่ต้องการ ดูวิธีที่ดีที่สุดในการจัดองค์ประกอบต่างๆ ให้เป็นวงกลม ตรงกลางอาจมีดอกใหญ่และมีใบเล็กสวยงามตามขอบ คุณสามารถย้ายดอกไม้ขนาดใหญ่ขึ้นหรือลงสลับกันได้ ชิ้นส่วนขนาดใหญ่กับคนตัวเล็ก ขั้นแรกให้ลองวางองค์ประกอบภาพเป็นวงกลม
จำไว้ว่าพวกเขาจะตั้งอยู่อย่างไร เนื่องจากใบมีความเปราะบางจึงต้องได้รับการดูแลอย่างระมัดระวัง
เมื่อเด็กๆ ทำงานเสร็จ ฉันแนะนำให้แบ่งองค์ประกอบออกเป็นฤดูหนาวและฤดูร้อน
^ วิเคราะห์ผลงานเด็ก ๆ ตั้งชื่อองค์ประกอบของพวกเขาโดยบอกว่ามีสีเย็นหรืออบอุ่นอะไรบ้าง
ความบันเทิง “การเดินทางสู่ดินแดนแห่งดอกไม้ฤดูร้อน”
ความบันเทิงจะเกิดขึ้นในช่วงปลายฤดูใบไม้ร่วง แต่เมื่อเด็ก ๆ มีประสบการณ์ในการจัดดอกไม้แล้ว
Dunno เข้าไปในห้องโถง เขาอารมณ์เสีย Znayka ตรวจสอบทุกอย่าง
ไม่รู้:ใครๆ ก็บอกว่าโตเป็นผู้ใหญ่แล้วต้องเรียนถึงจะรู้อะไรมากมาย รู้มาก รู้มาก ฉันรู้มากแล้ว เช่น ฉันกำลังเดินผ่านป่า ฉันรู้เรื่องป่าเยอะมาก ฉันรู้อะไรเกี่ยวกับป่าไม้? คือ... ป่าก็คือป่า เต็มไปด้วยปาฏิหาริย์ ว้าว มีบทกวีอะไรออกมา (Znayka ศึกษาใบไม้ หยิบใบเมเปิ้ลแห้งจากพื้น)
ในเวลานี้ชายชราเลโซวิชเข้ามาในห้องโถงอย่างระมัดระวัง หนวดเคราของเขาประดับด้วยดอกไม้แห้ง สมุนไพร และใบไม้
เลโซวิช็อก:(แตะไม้เท้าแต่พูดจามีอัธยาศัยดี) นี่ใครคะ? ใครบอกว่าเขารู้ทุกอย่างเกี่ยวกับป่าไม้และดอกไม้ป่า? แสดงให้ฉันเห็นคนฉลาดคนนี้! (ความรู้ชี้นิ้วไปที่ Dunno และ Dunno ชี้ไปที่ Dunno) ฉันไม่เข้าใจอะไรเลยคุณสองคนคนไหนคุยโม้ที่นี่? (ความรู้ดูโกรธ Dunno และผลักเขาไปหาชายชรา)
ไม่รู้:โอเค โดยทั่วไปฉันกำลังบอกว่าฉันรู้ทุกอย่างเกี่ยวกับป่าไม้แล้วทำไมจะไม่รู้ล่ะ? ตัวอย่างเช่นในฤดูหนาวและฤดูร้อนสีเดียวกันคือไม้เบิร์ช ใช่มั้ยล่ะ?
↑ ซไนกา:คุณกำลังพูดอะไร? แม้แต่เด็กๆ ก็รู้ว่านี่คือต้นคริสต์มาส! โอ้คุณ! (ไม่รู้เกาหลังศีรษะ)
ไม่รู้:แต่รู้ว่าช่วงนี้ต้นไม้ล้ม...
ซไนก้า:ไม่ใช่ต้นไม้ที่ร่วงหล่น แต่เป็นใบไม้จากต้นไม้ที่ร่วงหล่น! ไม่รู้:ที่ผมว่ากันว่าหลุดนั้นเรียกว่า...
แผ่นพับใช่ไหม?
↑ ซไนกา:พวกคุณคิดอย่างไร? (ใบไม้ร่วง).
เลโซวิช็อก:ใช่ ฉันเข้าใจแล้ว Dunno คุณไม่รู้อะไรเลยเกี่ยวกับป่าไม้ สมุนไพร และดอกไม้ที่ปลูกที่นั่น คุณรู้ไหมว่าใบไม้และดอกไม้หายไปจากทุ่งหญ้าที่ไหนหลังจากใบไม้ร่วง?
ไม่รู้:จริงๆแล้วฉันไม่รู้เรื่องนี้
เลโซวิช็อก:จำไว้ว่าสิ่งนี้เกิดขึ้นได้อย่างไร (งานแสดง งาน: เด็กต้องแสดงตามเรื่อง) ลุกขึ้น! ลองนึกภาพว่าตอนนี้เป็นฤดูร้อน (โบกมือให้กันพัดโบกมือกัน) พระอาทิตย์กำลังส่องแสงเจิดจ้า (มองจากใต้ฝ่ามือของคุณที่ "ดวงอาทิตย์") เราออกไปเดินเล่นในที่โล่งบางแห่งมีหนังสือ บางส่วนมีตะกร้า บางคนมองหาผลเบอร์รี่“ อยู่ในปากอีกอันอยู่ในกล่อง” บางคนมองดอกไม้ที่สวยงามชื่นชมหญ้าที่สง่างาม (เลียนแบบการกระทำโดยใช้การแสดงออกทางสีหน้าและท่าทาง) อยู่ในทุ่งหญ้าจะดีขนาดไหน เรามาถึงป่าอันมืดมิดที่เย็นสบาย มีกลิ่นของสตรอเบอร์รี่และสปรูซ ต้นเบิร์ชที่นี่ ต้นแอสเพนที่นั่น เราเต้นรำไปรอบ ๆ ต้นเบิร์ชสีขาว ทันใดนั้นก็มีลมพัดเข้ามาจนอากาศหนาว ฤดูใบไม้ร่วงมาถึงแล้ว ใบไม้ร่วงหล่น บิน หมุนไป มีคนเก็บใบไม้มาตากแห้งใส่หนังสือ แต่ลมไม่สงบ ใบไม้ก็หมุนวนไปเรื่อยๆ ชมเทศกาลใบไม้ที่เด็กๆ เห็นในป่า
(เต้นรำกับใบไม้).
เลโซวิช็อก:นี่คือวิธีที่ใบไม้ร่วงมหัศจรรย์เกิดขึ้นในป่า คุณรู้เกี่ยวกับเรื่องนี้หรือไม่? ฤดูใบไม้ร่วงที่สวยงามในป่า ใบไม้ที่แตกต่างกัน พรมหลากสี ดูสิ Dunno ช่างเป็นพรมที่สวยงามจริงๆ ที่พวกเขาทำจากใบไม้ป่าแห้ง ตอนนี้ทุกคนจะบอกคุณว่างานนี้เรียกว่าอะไรและทำจากอะไร ก่อนอื่นมาเล่นกันเถอะ: (เด็ก ๆ มีใบไม้หลากสีจากต้นไม้ต่าง ๆ บนโต๊ะ Lesovichok อธิบายหรือถามปริศนา - เด็ก ๆ จดจำและหยิบกระดาษที่เกี่ยวข้อง Dunno ทำให้เด็ก ๆ สับสนและ Znayka ก็ตรวจสอบ)
ไม่รู้:ตอนนี้แสดงสิ่งที่คุณทำในชั้นเรียน (พิจารณา) โอ้ ใช่ ฉันเป็นแบบนั้นในห้า สาม หรือหนึ่งนาที แค่นั้นเอง
↑ ซไนกา:คุณพลาดไปแล้ว
เลโซวิช็อก:มาดูกันว่าใครในพวกคุณที่คล่องแคล่วและชำนาญที่สุด (“ใครสามารถประกอบช่อดอกไม้แห้งและดอกไม้ได้เร็วที่สุด” มีการแข่งขัน ผู้ชนะจะได้รับรางวัลพืชแห้งขนาดเล็กที่เด็กๆ ทำ (d/i “สร้างโปสการ์ด”)
ไม่รู้:ฉันไม่รู้ด้วยซ้ำว่าคุณสามารถเรียนรู้เกี่ยวกับสมุนไพรป่าได้มากแค่ไหน พวกคุณสอนฉันเยอะมาก ฉันดีใจมาก ขอบคุณ ฉันชอบที่คุณดัดแปลงดอกไม้และใบไม้เหล่านี้ให้น่าสนใจเป็นพิเศษ ฉันจะไม่มีวันเดามัน แต่นี่คือสิ่งที่ฉันคิดขึ้นมา เมื่อดูใบไม้มหัศจรรย์เหล่านี้ ว่าถ้าคุณร่ายมนตร์และรวมมันเข้าด้วยกัน คุณจะได้สัตว์ในเทพนิยายจากป่ามหัศจรรย์ (การแข่งขัน "สัตว์ในเทพนิยาย")
ซไนก้า:รอเรานะ เลโซวิชอค มาเยี่ยมเราปีหน้า เราจะเข้าป่าเพื่อเก็บใบไม้ เพื่อที่เราจะได้จดจำฤดูร้อนตลอดฤดูหนาว และทำการ์ดวันหยุด ภาพวาด และของขวัญ ลาก่อน. (พวกเขาจากไปพร้อมกับเลโซวิช็อค)
^
บทเรียนในหัวข้อ: "สโนว์แมน"
(สองบทเรียน)
ปร . โซดา - เรียนรู้การสร้างภาพโดยใช้วัสดุต่าง ๆ ในแอปพลิเคชัน
ธีมฤดูหนาว พัฒนาความรู้สึกขององค์ประกอบและเชิงพื้นที่
การนำเสนอเพื่อปลูกฝังความปรารถนาที่จะทำของที่ระลึกสำหรับวันหยุดของคุณเอง
วัสดุ : กระดาษสี, ผ้าขาว,ติดบนกระดาษสำลีสีเหลือง
เปลือกไข่ กาว
เคลื่อนไหว ชั้นเรียน :
1. บทสนทนาเกี่ยวกับฤดูหนาวและวันหยุดปีใหม่เขาไม่ใช่คนมีชีวิต แม้ว่าจะไม่ใช่ภารโรง แต่มีไม้กวาด ยืนเกียจคร้านอยู่ในสนามหญ้าตั้งแต่หัวจรดเท้า ขาวล้วน แทนที่จะเป็นตา มีจุดสีดำสองจุด ถ่านที่ลุกเป็นไฟสองดวง ดวงอาทิตย์ในฤดูใบไม้ผลิจะอบอวล - คนของเราจะ ไหลออกไป (มนุษย์หิมะ)
2. ↑ การวิเคราะห์ตัวอย่าง
คุณเห็นใครในภาพที่ 7
ตุ๊กตาหิมะทำมาจากอะไร? (ทำจากผ้า) พระจันทร์^ (เปลือก), หิมะ" 7 (สำลี)
3. กำลังดำเนินการแอปพลิเคชัน(สองบทเรียน) สาธิตเทคนิคการติดเปลือกหอยบนชิ้นพระจันทร์ที่ตัดจากกระดาษสีดำ ฉีกสำลีชิ้นเล็ก ๆ อธิบายการตัดวงกลมออกจากผ้า หมวกถังกระดาษ
4. ^ การวิเคราะห์งานฝีมือ
"ผีเสื้อ"
เนื้อหาของโปรแกรม: เรียนรู้การรับรู้วัตถุปะติดจากรูปทรงใบไม้ทั้งใบ เลือกวัสดุให้เหมาะสมกับภาพ ทั้งสี ขนาด รูปร่าง.. พัฒนาความสามารถในการเปรียบเทียบวัสดุชนิดเดียวกันเมื่อเลือกใบไม้ แนะนำแมลงหลากหลายชนิด ส่งเสริมความปรารถนาที่จะทำงานกับวัสดุจากธรรมชาติ
วัสดุ : ภาพประกอบ ตัวอย่าง ภาพวาดแมลง ใบไม้ กาว ผ้าน้ำมัน กรรไกร
เคลื่อนไหว ชั้นเรียน - วันหนึ่งในฤดูร้อน Know-It-All จับผีเสื้อได้และไปแสดงให้เพื่อนๆ ดู เด็กหลายคนมารวมตัวกันรอบตัวเขา ทุกคนอยากเห็น จับ ดึงผีเสื้อ เพื่อดูว่าผีเสื้อบินได้โดยไม่มีปีกหรือไม่ อย่าลืมฉันเดินผ่านมาและสงสัยว่าเพื่อนของเธอทะเลาะกันเรื่องอะไร เมื่อเห็นสิ่งนี้ เธอก็คลายมือของ Know-It-All แล้วผีเสื้อก็บินหนีไป
อย่าลืมฉันทำสิ่งที่ถูกต้องหรือไม่ และเพราะเหตุใด คุณจะทำอะไรแทนเธอ?
อย่าลืมฉัน อธิบายว่าคุณจับผีเสื้อไม่ได้ เพราะ... มีประโยชน์มากผสมเกสรดอกไม้และเก็บน้ำหวาน
คุณมักจะเห็นผีเสื้อที่ไหน? (ในทุ่งนา ทุ่งหญ้า สวน ในพิพิธภัณฑ์) บทกวีนี้เกี่ยวกับอะไร?
วันหนึ่งเติบโตขึ้นมาต่อหน้าทุกคน
ดอกไม้สองกลีบในสวน
Vova ต้องการสัมผัสเขา
เขาขยับตัวและบินหนีไปทันที
ลูกชายตัวน้อยเริ่มถามแม่ว่า:
ดอกไม้บินได้เหรอ?
มันคือผีเสื้อ ไม่ใช่ดอกไม้!
คุณรู้จักแมลงอะไรบ้างนอกจากผีเสื้อ? ดูสิ ผีเสื้อมีปีกใหญ่ 2 ปีกเล็ก 2 ปีก มีหัว ลำตัว งวง และตา
มีแมลงกี่ตัวที่ปรากฏใน "ป่าเวทมนตร์" ของเรา บอกฉันว่าอะไรคือสิ่งที่ยากที่สุดที่จะทำ และเพราะเหตุใด แมลงชนิดใดที่คุณชอบมากที่สุด?
^
การใช้ใบแห้ง
"เนื้อแกะ"
เนื้อหาของโปรแกรม
: แนะนำให้เด็กๆ รู้จักการใช้เศษมอส เทคนิค “เศษ” ฝึกเด็ก ๆ ให้ใช้เทมเพลตสำเร็จรูปในการทำงาน ติดตามและตัดตามแนวเส้นโครงร่าง ปลูกฝังความแม่นยำในการทำงานและการจัดการวัสดุอย่างระมัดระวัง
วัสดุ.
พื้นหลัง กระดาษสี ลวดลายของขน หัว อุ้งเท้า หู แปรง กาว กรรไกร ผ้าน้ำมัน เศษผ้า ตะไคร่น้ำ ใบไม้
ความคืบหน้าของบทเรียน
น้องสาว Alyonushka เรียกพี่ชาย Ivanushka จากด้านหลังประตู ใน ห้องกลุ่ม,ห่อลูกบอล,ร้องไห้.
สวัสดีเพื่อนๆ ที่รัก เห็นพี่ชายของฉันไหม? เช้าตรู่เขาออกไปกินหญ้าฝูงแกะแต่ยังไม่กลับบ้าน อีกไม่นานพ่อกับแม่จะกลับมาแต่เขายังไม่อยู่ที่นั่น จะหาน้องได้อย่างไร รวบรวมฝูงทั้งหมดได้อย่างไร?
พวกเรามาสร้างแกะและช่วยนำฝูงกลับคืนสู่หมู่บ้านกันเถอะ ในขณะเดียวกัน Alyonushka จะตามหาน้องชายคนเลี้ยงแกะของเธอ
เราติดตามเทมเพลตของร่างกายบนพื้นหลังตรงกลางแผ่นงาน เราวาดเทมเพลตสำหรับอุ้งเท้า หัว และหูจากกระดาษสีดำ กาวหัวและอุ้งเท้า เราทาส่วนหลังเล็ก ๆ ด้วยกาวแล้วปูด้วยตะไคร่น้ำแล้วใช้ผ้ากดให้แน่น
เด็ก ๆ แสดงเสนอให้เสริมและตกแต่งภาพไปพร้อมกัน
การวิเคราะห์ผลงาน ตอนนี้ทั้งฝูงมารวมตัวกันแล้ว (ผลงานของเด็ก ๆ แสดงบนขาตั้ง) และ Alyonushka ก็พบพี่ชายของเธอ
ขอบคุณพวกคุณ ดูสิว่าแกะสวยงามขนาดไหน มาตั้งชื่อพวกมันกันดีกว่า แกะของคุณอารมณ์ไหน บ้างก็ร่าเริง บ้างก็หิว ก้มหัว แทะหญ้า
เทพนิยาย ฤดูใบไม้ร่วงที่ถูกลืม
คุณรู้อะไรเกี่ยวกับแผ่นพับบ้างไหม? ไม่เกี่ยวกับแมลงที่กินใบไม้จากต้นไม้ แต่เกี่ยวกับคนตลกเล็กๆ ที่โผล่ออกมา ใครจะรู้ว่าเมื่อไรและอย่างไรจากใบไม้ในฤดูใบไม้ร่วง ใบหญ้าแห้ง ช่อดอกไม้ที่ถูกลืม และหอสมุนไพร
Pavlik พบกับพวกเขาครั้งแรกในเดือนตุลาคม ระหว่างใบไม้ร่วง เขาได้ยินคนบนพื้นพูดเบาๆ: ชูร์-ชูร์ ชุกชู...
ใครอยู่ที่นี่? - ถาม Pavlushka แล้วหยุด
มีคนเงียบไปทันที - พวกเขากลัวคำถาม หรือคิดว่า: "ฉันเป็นใคร" และเมื่อเด็กชายหยุดฟังและพูดต่อ ก็มีคนกระซิบอีกครั้งอย่างเห็นด้วย: ชูร์-ชูร์ ชุคชุก ชูชู-อู...
การสนทนาเหล่านี้เกิดขึ้นเฉพาะในใบไม้เท่านั้น Pavlik เดินไปตามถนนลาดยาง - เงียบ ๆ และราวกับอยู่ในสวนสาธารณะหรือในป่าพวกเขาก็กระซิบ ไม่ว่าพวกเขาจะกลัว Pavlushka หรือยินดีต้อนรับเขาก็ตาม
เด็กชายเรียกคนตัวเล็กที่ส่งเสียงกรอบแกรบซึ่งไม่มีใครรู้จักว่าเป็นแผ่นพับ ไม่มีใครรู้ว่าพวกเขามีลักษณะอย่างไร
Pavlik พยายามจินตนาการถึงใบปลิวดังกล่าวอย่างน้อยหนึ่งแผ่น จากใบไม้ในฤดูใบไม้ร่วงที่รวบรวมมา เขาวางภาพเหมือนของเขาลงบนพื้น
ดวงตาเป็นใบเบิร์ช จมูกเมเปิ้ลอเมริกัน ปากบางและวิลโลว์ หรือไม่. ตาเป็นใบวิลโลว์ จมูกเบิร์ช ปากเป็นของปลอม
Pavlik ขยับใบไม้และเปลี่ยนสถานที่ ทำให้การแสดงสีหน้าของใบปลิวแตกต่างกันในแต่ละครั้ง บางครั้งก็โกรธ บางครั้งก็ประหลาดใจ บางครั้งก็ร่าเริง ใบปลิวมองที่ Pavlushka ยิ้ม แต่ด้วยเหตุผลบางอย่างที่บ้านไม่มีเสียงกรอบแกรบ มันยังคงเงียบ
มีเพียงมหาอำมาตย์เท่านั้นที่พูด เขากระซิบอย่างเงียบ ๆ เหมือนใบไม้:“ Shuk-shuk, shur-shur” เขาแสดงตนเป็นใบปลิว พูดคุยกับเพื่อนที่เพิ่งสร้างใหม่ในภาษาที่เขาเข้าใจ
ฉันกระซิบอะไรบางอย่างกับเขา (ไม่ว่าสัญญากับเขาหรือทำให้เขามั่นใจก็ตาม) และซ่อนมันไว้ในหนังสือเล่มหนาเล่มใหญ่ และใบไม้ทั้งหมดที่ฉันรวบรวมระหว่างการเดินก็ถูกจัดวางอย่างเรียบร้อยระหว่างหน้าต่างๆ - ในหนังสือพวกมันจะยังคงตรง แต่ถ้าไม่มีมันพวกมันก็จะขดตัวไปตามกาลเวลาและเหี่ยวเฉา ไม่มีใครรู้ว่าแผ่นพับของ Pavlushkin อยู่ในหนังสือเล่มเก่าหนาๆ และ Pavlik เองก็ลืมเรื่องเหล่านี้ทันทีที่ฤดูหนาวเริ่มต้นขึ้น ตอนแรกก็มีหิมะก้อนแรก จากนั้นก็เลื่อนหิมะ สกู๊ตเตอร์หิมะ ตุ๊กตาหิมะ ต้นคริสต์มาส ปีใหม่ คริสต์มาส...
มหาอำมาตย์จำใบไม้ได้เฉพาะในเดือนมกราคมเมื่อต้นไม้ถูกรื้อออกแล้ว ทุกคนให้ของขวัญและทุกคนก็เบื่อวันหยุดปีใหม่ด้วยซ้ำ
ใบไม้ของฉันเป็นยังไงบ้าง? - พาฟลิคนำหนังสือลับของเขาออกจากตู้แล้วพลิกดูหน้าต่างๆ
ใบไม้ในฤดูใบไม้ร่วงจางหายไปเล็กน้อย แต่ยังคงดูสวยงาม - เรียบเนียนมีจุดและเส้นเลือด พวกเขาหลุดออกจากหนังสือและส่งเสียงกรอบแกรบอย่างเงียบ ๆ : สนิม - ชูร์ - ชูร์... ใบปลิวที่ Pavlik พูดคุยในฤดูใบไม้ร่วงไม่อยู่ที่นั่นอีกต่อไป ใบไม้ทั้งหมดปะปนกัน: บ้างก็กระจัดกระจายไปทั่วพื้น บ้างก็กดทับกระดูกสันหลัง ของหนังสือ - พวกเขาไม่รีบร้อนที่จะบอกลาสถานที่คุ้นเคย
“ ใบไม้มักจะซ่อนตัวจากฉันอยู่ที่ไหนสักแห่งเสมอ” Pavlik คิด แต่เขาไม่รีบร้อนที่จะรวบรวมใบไม้ที่กระจัดกระจาย ใบไม้บนพื้นของ Pavlushka ในเดือนมกราคมเป็นเหมือนมนุษย์ต่างดาวในเทพนิยายในอดีต มีหิมะอยู่นอกหน้าต่าง แต่นี่คือฤดูใบไม้ร่วงที่ถูกลืม ทองคำของสวนสาธารณะและสวน จดหมายฤดูร้อนหลากสีสันของอินเดีย
Pavlik อ่านจดหมายที่ซีดจางเล็กน้อยเหล่านี้ค่อนข้างแตกต่างจากที่ผู้ใหญ่อ่าน เขาเดาถึงชีวิตที่แปลกประหลาดและไม่มีอยู่จริงของใบไม้ในฤดูใบไม้ร่วง จินตนาการถึงโลกลึกลับที่ไม่มีใครรู้จัก ที่ซึ่งทุกสิ่ง ทุกอย่าง ทุกสิ่งทำจากใบไม้ ผู้คน สัตว์ บ้าน แมลง โลกนี้เปราะบางและเปลี่ยนแปลงได้ วันนี้คุณเป็นใบไม้ พรุ่งนี้คุณเป็นผีเสื้อ เขาบินไปเก็บน้ำหวานจากดอกไม้ใบแล้วดำดิ่งลงสู่ทะเลสาบเหมือนปลาทันที หากอยากเป็นต้นไม้ จงหยั่งรากในสวนอันร่มรื่น ปลิวไสวไปตามสายลม หากคุณอยากเป็นนก โปรด: กระพือปีกเมเปิ้ล กระพือปีก และบินไป!
Pavlik ยืนคิดอยู่บนใบไม้
นี่คืออะไรมหาอำมาตย์? - Lyusha น้องสาวคนเล็กของเขาถามเขา
คุณไม่เห็นเหรอ? แผ่นพับ
ฉันไม่เห็นมัน พวกเขาอยู่ที่ไหน? - Lyusha นั่งยองๆ และมองดูใต้ใบไม้ทุกใบ - คุณซ่อนอะไรไว้?
เอ๊ะ Lyusha... ต้องอธิบายทุกอย่างให้เธอฟัง Pavlik กำลังคิดว่าจะบอก Lyusha ทุกอย่างชัดเจนยิ่งขึ้นได้อย่างไร เขาปฏิบัติต่อทุกอย่างอย่างละเอียดถี่ถ้วน เพื่อเลี้ยงน้องสาวของฉันด้วย คุณแม่บอกว่าเด็กเล็กต้องมีความชัดเจนจึงจะเข้าใจ เพื่อจะได้ดูได้ก่อนแล้วจึงจะเข้าใจว่าครูต้องการอะไรจากพวกเขา Pavlik ต้องการให้ Lyusha ดูใบไม้เล็ก ๆ ของเขา - ปลาและนก สัตว์และแมลง Pavlik ไม่คิดว่าเธอควรเข้าใจอะไรจากการแสดงภาพเหมือนใบปลิวนี้ เขาหยิบฟิล์มที่มีกาวในตัวหลายสีออกมาจากโต๊ะ พระองค์ทรงเสกคาถาใส่พวกเขาด้วยกรรไกร วางสี่เหลี่ยม วงกลม วงรีไว้ด้านหน้า Lyusha
ห้ามใช้มือสัมผัส ห้ามเหยียบเท้า! - เขาเตือนน้องสาวของเขาโดยก้มตัวเหนือร่างหลากสีลึกลับ
Lyusha เห็นว่าวงรีสีเหลืองมีชีวิตขึ้นมาได้อย่างไรจากการสัมผัสของ Pavlushka ปัดแก้มของเธอจากกลีบดอกไม้ ขยับคิ้วเฟิร์นของเธอ จมูกของเขาทำจากใบฮอว์ธอร์น ผมของเขาทำจากโรวันและไม้เลื้อย
นี่คือใบปลิวหนึ่งแผ่น” Pavlik แสดงความคิดเห็นเกี่ยวกับคาถาของเขา
เขาติดวงกลมสีอ่อนลงบนสี่เหลี่ยมสีน้ำเงินทันที และได้แผ่นพับที่แตกต่างไปจากเดิมอย่างสิ้นเชิง ด้วยแก้มที่ทำจากกลีบสีชมพู เปียของใบโรวัน และโบว์เบิร์ชสีเหลืองบนศีรษะ
“ นี่ใบไม้เล็ก ๆ ” มหาอำมาตย์อธิบายและสังเกตว่าชายร่างเล็กคนสุดท้ายนั้นเหมือนกับ Lyusha น้องสาวของเขาทุกประการ - ทุกอย่างที่นี่เหมือนกับของเรา นี่คือใบปลิวของ Lusha และนี่คือปลาในตู้ปลา
Pavlik เงียบไปนานเพราะปลาไม่ใช่ใบปลิว พวกเขาต้องการเงื่อนไขพิเศษ: พิพิธภัณฑ์สัตว์น้ำ ก้อนกรวด สาหร่าย และตัวปลาเองก็มีเกล็ดบนหลังมากมายจนคุณต้องแก้ไขให้มาก Pavlik เงียบเหมือนปลา Lyusha กำลังกรนอยู่ใกล้ ๆ เธอไม่ดูพิพิธภัณฑ์สัตว์น้ำของเขาอีกต่อไป - เธอเองก็วางภาพจากใบไม้บนแผ่นฟิล์มสีเทา จากใบเกาลัด - สุนัขจิ้งจอกจากเมเปิ้ล - เม่น ปากกระบอกปืนของเขาแหลมคม อยากรู้อยากเห็น มองออกไปเหมือนใบวิลโลว์จากต้นเมเปิ้ล และเฝ้าดูสุนัขจิ้งจอกเกาลัด
ทั้งปลาของ Pavlushka หรือสัตว์ของ Lyusha หรือแผ่นพับก็ซ่อนอีกต่อไปและไม่เปลี่ยนแปลง วางอยู่บนภาพสีได้อย่างสบาย ๆ ใต้แผ่นฟิล์มใสมันเงา ตอนนี้ทุกคนในบ้านจะได้เห็นคนตัวเล็กตลกที่ทำจากใบไม้ แปลก แต่ก็ยังคล้ายกับโลกของเรามาก โลกนี้ไม่เปราะบางและเปลี่ยนแปลงเหมือนเดิมอีกต่อไป ถ่ายภาพของ Lyushina และ Pavlushina - ทำความคุ้นเคย ชื่นชมพวกเขา ใส่ไว้ในกรอบ นี่คือต้นปาล์ม นี่คือกระบองเพชร นี่คือดวงอาทิตย์ ทุกอย่างทำจากใบไม้ และมีสิ่งที่น่าสนใจมากมายในโลกนี้ที่เขาไม่มีฟิล์มหรือใบไม้แห้งเพียงพอสำหรับทุกสิ่งที่ Pavlushka คิดขึ้นมา และอย่างที่คุณทราบ ทุกธุรกิจย่อมต้องจบลงสักวันหนึ่ง และจินตนาการเท่านั้นที่ไม่มีขอบเขต
บางทีใบไม้ในฤดูใบไม้ร่วง ดอกไม้แห้ง และใบหญ้าอาจหลับใหลอยู่ในหนังสือเล่มหนาๆ ของคุณใช่ไหม? ตอนนี้พวกเขาคงกำลังฝันถึงโลกที่มหัศจรรย์และถาวร ซึ่งวันนี้คุณเป็นผีเสื้อ พรุ่งนี้คุณเป็นใบไม้ วันมะรืนนี้คุณเป็นนก คุณกระพือปีกเมเปิ้ล กระพือปีก และบินไป
^
ล็อตโต้ "คุณรู้จักต้นไม้ไหม?"
เป้า
- เพิ่มความรู้เกี่ยวกับวัตถุของความเป็นจริงโดยรอบ พัฒนาความจำภาพ เสริมชื่อต้นไม้ ความสามารถในการระบุต้นไม้ด้วยใบ
วัสดุ
- ชุดไพ่ที่แสดงภาพต้นไม้ต่างๆ:
เบิร์ช, โอ๊ค, สปรูซ, สน, แอสเพน, ลาร์ช, โรวัน ฯลฯ (สำหรับแต่ละอัน) ชุดชิปและการ์ดปริศนาเกี่ยวกับต้นไม้
เนื้อหา
.
ตัวเลือกที่ 1 พวกเขาจะได้รับการ์ดชุดหนึ่งที่มีรูปต้นไม้สี่หรือหกรูป ครูเตือนว่าคนที่เอาใจใส่และช่างสังเกตมากที่สุดจะเป็นผู้ชนะ จากนั้นจะมีการอ่านปริศนาเกี่ยวกับต้นไม้ต้นหนึ่งเช่นเกี่ยวกับต้นเบิร์ชและเด็ก ๆ ที่มีรูปต้นเบิร์ชบนการ์ดก็คลุมด้วยชิปและอื่น ๆ จนกว่าปริศนาทั้งหมดจะได้รับการแก้ไข
คุณสามารถเสนอปริศนาเกี่ยวกับต้นไม้ที่ไม่ได้อยู่ในการ์ดล็อตโต้ได้ ในกรณีนี้ เด็ก ๆ บอกว่าปริศนานี้อุทิศให้กับต้นไม้ต้นใดและสังเกตว่าต้นไม้ต้นนี้ไม่ได้อยู่ในแผนที่
ผู้เข้าร่วมในเกมที่มีชิปคลุมภาพทั้งหมดยกมือขึ้น ผู้ที่ระบุต้นไม้ทั้งหมดได้อย่างถูกต้องจะเป็นผู้ชนะ
ตัวเลือกที่ 2
ครูอ่านปริศนา และผู้เข้าร่วมในเกมหยิบบัตรทายผล ผู้เล่นที่ไม่ทายปริศนาจะนำไพ่กลับเข้าไปในเซต ผู้ที่ตอบถูกจะวางไพ่ไว้ข้างๆ ผู้เล่นที่ไม่มีไพ่เหลืออยู่ในเซตจะเป็นผู้ชนะ
^
ปริศนาเกี่ยวกับต้นไม้
นี่มันสาวประเภทไหนกันนะ?
ทั้งช่างเย็บผ้าและช่างฝีมือ
เธอไม่ได้เย็บอะไรเอง
และอยู่ในเข็มตลอดทั้งปี (เรียบร้อย)
ฉันคลานออกมาจากถังเล็ก ๆ
มันหยั่งรากและเติบโต
ฉันกลายเป็นคนสูงและมีอำนาจ
ฉันไม่กลัวพายุฝนฟ้าคะนองหรือเมฆ
ฉันเลี้ยงหมูและกระรอก -
ไม่เป็นไรที่ผลไม้ของฉันมีขนาดเล็ก (โอ๊ค)
ญาติคนหนึ่งมีต้นคริสต์มาส
เข็มไม่มีหนาม,
แต่ต่างจากต้นคริสต์มาส
เข็มเหล่านั้นก็ร่วงหล่น (ลาร์ช)
ฉันมีเข็มที่ยาวกว่า
มากกว่าต้นคริสต์มาส
ฉันเติบโตตรงมาก
ในความสูง.
หากฉันไม่อยู่สุดขอบ
สาขา - ที่ด้านบนเท่านั้น (สน)
ต้นไม้ชนิดใดยืนต้น -
ไม่มีลมแต่ใบไม้สั่น? (แอสเพน)
ในชุดนอนสีขาว
ฉันยืนอยู่ในที่โล่ง
หัวนมกำลังบิน
พวกเขานั่งบนผมเปีย (ไม้เรียว)
เปลี่ยนเป็นสีเขียวในฤดูใบไม้ผลิ
ดำขำในฤดูร้อน
ฉันใส่มันในฤดูใบไม้ร่วง
ปะการังแดง. (โรวัน)
^
D/I "ทำโปสการ์ด"
เป้า:
เลือกวัตถุต่าง ๆ เมื่อจัดองค์ประกอบแนะนำแผนการก่อสร้าง การจัดดอกไม้- ตอกย้ำความรู้เรื่องสีโทนร้อนและโทนเย็น
วัสดุ
:
องค์ประกอบสำหรับองค์ประกอบ พื้นหลัง ไดอะแกรม
ความคืบหน้าของเกม:
1. เด็ก ๆ พยายามเลือกองค์ประกอบเพื่อแต่งองค์ประกอบอย่างอิสระ ใช้ไดอะแกรมเพื่อสร้างการจัดดอกไม้
2. เด็ก ๆ จะได้รับมอบหมายหน้าที่ในการเลือกองค์ประกอบตามสีและคุณลักษณะทางความร้อน และสร้างองค์ประกอบด้วยสีที่อบอุ่นและเย็น
^ ดิ "สร้างรายการ"
เป้า
:
สอนให้เด็ก ๆ เขียนใบไม้จากส่วนต่าง ๆ รวมชื่อต้นไม้ พัฒนาการสังเกตและความจำภาพ
วัสดุ
:
ใบหั่นเป็น 2,4,5 ส่วนขึ้นไป
เคลื่อนไหว
เกม
: เด็กต้องเลือกภาพคัตเอาท์ตามสี เฉดสี พับมันเพื่อทำมัน รูปร่างที่ซับซ้อนใบไม้ ชื่อว่าใบไม้นี้เป็นของต้นไม้ใด
^
เกมออกกำลังกาย “สร้างลวดลาย”
เป้า.เสริมสร้างแนวคิดเรื่องความกลมกลืนของสี พัฒนารสนิยมทางศิลปะ
วัสดุ.ชุดแถบสีและเฉดสีต่างๆ 5 - 6 แถบ และแถบขนาดเดียวกัน 2 - 3 แถบพร้อมตัดเงาของใบไม้
เนื้อหา.มีวงล้อสีบนขาตั้ง ครูทำซ้ำคู่สีที่ผสมผสานกันอย่างกลมกลืนกับเด็ก ๆ โดยระบุบนวงล้อสี เช่น สีเหลืองและสีม่วง สีน้ำเงินและสีส้ม จากนั้นเด็กๆ จะได้รับชุดลายทาง เด็กเลือกแถบที่เขาชอบจากแถบ 2-3 แถบที่มีทรงคัตเอาท์ สีของแถบที่เลือกซึ่งมีเงานั้นจะถูกจับคู่กับแถบสีที่เด็กคิดว่าตรงกับสีนั้น มันถูกวางไว้ใต้แถบที่มีเงาคัตเอาท์ซึ่งกลายเป็นสี แถบประดับก็เสร็จสมบูรณ์ โทนสี- ครูจดบันทึกการผสมสีที่ดีที่สุด
^
เกม "สร้างหุ่นนิ่ง"
เป้า.ฝึกเด็ก ๆ ในการวาดภาพองค์ประกอบของวัตถุ พัฒนาการสังเกตและความจำทางสายตา
วัสดุ.รูปปั้นผัก ผลไม้ แจกันรูปทรงต่างๆ ภาพผ้าสักหลาด การทำสำเนาหุ่นหุ่นนิ่ง
เนื้อหา.เด็ก ๆ จะได้รับชุดรูปภาพและขอให้สร้างหุ่นนิ่งของตนเองหลังจากได้ชมภาพจำลองแล้ว
"รักสมุนไพรสีเขียว
^ สิ่งที่วิ่งเข้าหาดวงอาทิตย์ในฤดูใบไม้ผลิ
เบื้องหลังการผลิตทุกโรงงาน
ทุกเส้นทางคือสเตปป์
ด้านหลังแม่น้ำที่ขอบแสง
ที่ที่ MOOK ไว้วางใจ WALMS,
^ ณ กระท่อมชาวประมงอันเงียบสงบ
คุณมีวันหยุดที่ไหน? รัก! รักมัน!
ในขณะที่
รุ่งอรุณน้ำค้าง - เหมือนควัน
ตราบเท่าที่ปาฏิหาริย์สีเขียว
^ ยังไม่เป็นทอง ».
ทาเทียน่า เชปิซโก้
เป้า:ขยายความรู้ให้เด็กๆ เกี่ยวกับวัสดุธรรมชาติจากพืช- ออกจากความหมายสำหรับต้นไม้ สอนทำ ใบปะหน้า- พัฒนาจินตนาการและจินตนาการ ส่งเสริมทัศนคติที่เอาใจใส่ต่อธรรมชาติ
อุปกรณ์:
-วัสดุ: กาว. ออกจาก;
-เครื่องมือ: กรรไกร, ดินสอ, แปรงทากาว;
- การมองเห็น: ตัวอย่างงานฝีมือ ภาพประกอบต้นไม้
ความคืบหน้าของบทเรียน
วันนี้เราจะมาทำงานกับวัสดุจากพืชธรรมชาติกันค่ะ อะไร:
หล่นจากกิ่งไม้
เหรียญทอง.
(ออกจาก)
มาทำกัน ใบปะหน้า.
ต้นไม้ก็เหมือนกับสิ่งมีชีวิตอื่นๆ ที่ประกอบด้วยแต่ละบุคคล อวัยวะ: ออกจาก,กิ่งก้าน,ราก.
แต่ละคนทำหน้าที่พิเศษ ย้อนกลับไปในศตวรรษที่ 18 นักวิทยาศาสตร์ได้พิสูจน์ว่าสัตว์ทำให้อากาศไม่เหมาะกับการหายใจ และพืชก็ "ปรับปรุง" อากาศให้ดีขึ้น ต้นไม้สีเขียวทำให้อากาศบริสุทธิ์เฉพาะในแสงแดดเท่านั้น ในแสงแดด พืชจะปล่อยออกซิเจนซึ่งสัตว์และคนหายใจ และดูดซับคาร์บอนไดออกไซด์จากอากาศ ซึ่งคนและสัตว์หายใจออก แผ่นปรับให้ดูดซับคาร์บอนไดออกไซด์ได้ดี มันถูกปกป้องทั้งสองด้านด้วยผ้าคลุมที่มีรูอยู่ด้านใน มันทะลุผ่านรูเหล่านี้เข้าไปได้ คาร์บอนไดออกไซด์ของใบ- เมื่อมีแสงสว่าง รูต่างๆ จะเปิดออก และปิดในเวลากลางคืน นอกจาก, ใบไม้ถูกแทงด้วยเส้นเลือดประกอบด้วยภาชนะที่เป็นท่อ ครั้งละหนึ่งลำตามลำต้นตั้งแต่รากจนถึง ใบไม้ได้รับน้ำ, ตามที่คนอื่น ๆ จาก ออกจากสารอาหารที่เกิดขึ้นใน ออกจาก- สีเขียว แผ่น- แหล่งกำเนิดสิ่งมีชีวิตบนโลก ถ้าไม่ใช่เพราะพืชคงไม่มีสัตว์และมนุษย์บนโลกนี้
การวิเคราะห์งานฝีมือ:
มันทำจากวัสดุอะไร? แอพพลิเคชั่น?
-ออกจากต้นไม้อะไรถูกใช้?
ยังไง ออกจากได้รูปทรงที่ต้องการ?
ยังไง ใบเชื่อมต่อกับฐาน?
การปฏิบัติงาน
ทบทวนกฎความปลอดภัยเมื่อใช้งานกรรไกร
แยกวิเคราะห์ลำดับการดำเนินการ งานฝีมือ:
ลองนึกถึงคนที่คุณอยากจะพรรณนา
เลือกอันที่คล้ายกัน ออกจากและวางไว้บนฐาน คุณสามารถใช้กรรไกรเพื่อให้ได้รูปทรงที่ต้องการ
ใช้ดินสอวางจุดที่ด้านบนและด้านล่างของแต่ละจุด แผ่น;
ทั้งหมด แผ่นยกทีละข้างจากด้านผิด แผ่นทากาวด้วยแปรงแล้วทา แผ่นในสถานที่โดยกดลงบนฐานเบาๆ
บรรทัดล่าง:
วันนี้คุณทำงานกับวัสดุธรรมชาติอะไร
พวกเขามีไว้เพื่ออะไร? ใบไม้ไปที่ต้นไม้?
นิทรรศการและการวิเคราะห์ผลงาน
สิ่งตีพิมพ์ในหัวข้อ:
จากใบไม้ร่วงคุณสามารถสร้างได้มาก แอพพลิเคชั่นที่สวยงาม- แอปพลิเคชันอาจเรียบง่ายหรือซับซ้อน สร้างเทพนิยายจากใบไม้ได้...
ฤดูใบไม้ร่วงเป็นช่วงเวลาที่สวยงามน่าอัศจรรย์ของปี การจลาจลของสีทุกชนิดเช่นนี้จะไม่เกิดขึ้นแม้ในฤดูร้อน ในฤดูใบไม้ร่วงคุณสามารถรวบรวมและเตรียมพร้อมได้
แน่นอนว่าช่วงเวลาที่สวยงามที่สุดช่วงหนึ่งของปีคือฤดูใบไม้ร่วงหรือค่อนข้างจะเป็นเช่นนั้น ฤดูใบไม้ร่วงสีทอง- เฉพาะในช่วงเวลานี้เท่านั้นที่คุณจะเห็นสีสันทั้งหมดของช่วงเวลามหัศจรรย์
ฤดูใบไม้ร่วง- ช่วงเวลาที่ดี- ฤดูใบไม้ร่วงเป็นช่วงเวลาที่ดีในการสร้างสรรค์ผลงานร่วมกับลูกของคุณโดยใช้วัสดุจากธรรมชาติ นั่นเป็นเหตุผลที่ฉันชอบสะสมในฤดูร้อน
Glazyrin Artyom อายุ 3 ปี, Sudarkov Vitya อายุ 3 ปี, Pershova Kira อายุ 2.8 ปี ฤดูใบไม้ร่วงเป็นเสน่ห์ของดวงตา! ฉันรักธรรมชาติจริงๆ ในทุกฤดูกาล
สถานการณ์เกมโดย ทัศนศิลป์ applique "ผีเสื้อจากใบไม้" จัดทำและดำเนินการโดย Marina Spichkina วัตถุประสงค์: เพื่อสอนเด็ก ๆ
ในตัวเรา โรงเรียนอนุบาลมีการจัดนิทรรศการประจำปี งานฝีมือฤดูใบไม้ร่วง- ทุกคนมีส่วนร่วมด้วยความยินดีและแน่นอนว่าไม่ใช่โดยปราศจาก
