หลักคำสอนของฉันสำหรับนักการศึกษา หลักคำสอนของฉัน

ครูอนุบาลควรเป็นอย่างไร?

สำหรับฉัน ครูเป็นผู้เชี่ยวชาญที่มีความสามารถและเข้าใจโปรแกรมที่หลากหลายและ การพัฒนาระเบียบวิธีเป็นเพื่อนร่วมงานที่ละเอียดอ่อน พร้อมเสมอสำหรับความร่วมมือและช่วยเหลือซึ่งกันและกัน ผู้ที่รู้วิธีการทำงานในทีมที่มีความคิดเหมือนกัน เช่นเดียวกับตลอดเวลา - ใจดี, เป็นมิตร, เอาใจใส่, อดทน, อยากรู้อยากเห็น, สนใจในชีวิต, สามารถทิ้งปัญหาส่วนตัวทั้งหมดของเขาไว้นอกประตูโรงเรียนอนุบาล
แต่สิ่งสำคัญคือครูจะต้องสามารถรักเด็ก ๆ และมอบแสงสว่างแห่งความอบอุ่นทางจิตวิญญาณให้กับเด็ก ๆ ได้ เพราะเด็ก ๆ คือคนที่สามารถทำให้โลกของเราสวยงามและสดใสยิ่งขึ้น!

สำหรับฉัน การเป็นครูไม่ใช่อาชีพ แต่เป็นวิถีชีวิต ทุกๆ วันฉันมาหาเด็กๆ เราเล่น สื่อสาร และเรียนหนังสือ และทุกครั้งที่มันเปิดให้ฉัน โลกใหม่ผ่านสายตาของเหตุผลเล็กๆ น้อยๆ ของฉัน เพื่อให้สามารถใช้ชีวิตวัยเด็กครั้งแล้วครั้งเล่ากับเด็กแต่ละคน ได้มองโลกผ่านสายตา ประหลาดใจและเรียนรู้ไปกับเขา เป็นสิ่งที่ขาดไม่ได้เมื่อเขาต้องการความช่วยเหลือและการสนับสนุน และนี่คือความสุขของฉันในฐานะครู หากไม่มีความรักต่อเด็ก ครูก็ไม่สามารถเป็นมืออาชีพได้ นี่คือคุณภาพหลักที่ให้สิทธิ์ในการเลือกอาชีพนี้ ทุกๆ วัน ฉันตั้งตารอที่จะพบกับข้อกล่าวหาเล็กๆ น้อยๆ ของตัวเอง แม้ว่าพวกเขาจะแตกต่างกัน - แต่ละคนมีลักษณะนิสัยและนิสัยใจคอของตัวเอง แต่ฉันพยายามที่จะปฏิบัติต่อพวกเขาอย่างเป็นกลาง เพื่อค้นหาแนวทางของตัวเองในแต่ละคน ท้ายที่สุดแล้ว เบื้องหลังตัวละครทุกตัวนั้นมีบุคลิกที่ต้องได้รับการช่วยเหลือในการพัฒนา และฉันรักลูกๆ ของฉันไม่ทั้งหมดด้วยกัน แต่รักลูกๆ ทีละคน ด้วยจุดแข็งและจุดอ่อนของพวกเขา

ครู...ตอนนี้เขาเป็นใคร...?

นี่คือเพื่อนของเด็ก ๆ ผู้ช่วยและพันธมิตรของพวกเขาที่ผสมผสานความรักในการทำงานและนักเรียนเข้าด้วยกัน ไม่เพียงแต่จะสอนเด็กๆ เท่านั้น แต่ยังสามารถเรียนรู้จากนักเรียนของเขาได้อีกด้วย กิจกรรมปัจจุบันของเขาคืออะไร? ฉันคิดว่างานของครูทุกคนเป็นการผสมผสานระหว่างวิทยาศาสตร์และความคิดสร้างสรรค์ เรียกได้ว่าในปัจจุบันครูไม่สามารถเป็นแหล่งความรู้เพียงอย่างเดียวได้ เพราะ... ความต้องการของสังคมยุคใหม่เป็นตัวกำหนดข้อกำหนดใหม่ เพราะประเทศของเราต้องการคนที่มีคุณภาพใหม่ สามารถทำหน้าที่ได้อย่างอิสระ หาเลี้ยงตนเองและผู้อื่น และมีความรับผิดชอบต่องานของตน ก่อนอื่นครูจะต้องทำหน้าที่เป็นผู้จัดงานและผู้ประสานงานกระบวนการศึกษาของนักเรียนและสอนเด็ก ๆ ให้ได้รับความรู้ประเมินตนเองและความสามารถอย่างเป็นกลางทำงานอย่างอิสระและรับผิดชอบต่อผลงานของพวกเขา บทบาทของเด็กในฐานะวัตถุการเรียนรู้ที่ไม่โต้ตอบถือเป็นเรื่องในอดีตไปแล้ว

ชั้นเรียนสมัยใหม่มีพื้นฐานมาจากแนวทางกิจกรรมซึ่งเด็ก ๆ เป็นวิชาที่กระตือรือร้นของกระบวนการศึกษาและได้รับความสามารถในการกระทำในสถานการณ์ปัญหาต่างๆ

จะสอนลูกอย่างไรในโลกสมัยใหม่? ครูยุคใหม่จะทันเวลาและรับทราบข่าวสารได้อย่างไรข่าวล่าสุด พัฒนาการของวิทยาศาสตร์ เหตุการณ์ปัจจุบันในสาขาการสอน และวิธีการสอนรายวิชา? ปัจจัยที่สำคัญที่สุดประการหนึ่งที่มีอิทธิพลต่อความเป็นมืออาชีพของครูในความคิดของฉันคือการศึกษาด้วยตนเอง การค้นหาเทคนิค วิธีการ และเทคโนโลยีใหม่ๆ มีความเกี่ยวข้องอย่างยิ่งในยุคของเรา แทบจะเป็นไปไม่ได้เลยที่จะบังคับเด็กซึ่งเป็นตัวแทนของคนรุ่นใหม่ให้ทำอะไรบางอย่างเว้นแต่คุณจะตกลงกับเขาหรือสนใจเขา ดังนั้นจึงจำเป็นต้องเลือกเทคโนโลยีที่จะทำให้บรรลุเป้าหมายนี้ได้ ฉันเชื่ออย่างนั้นกิจกรรมโครงการ

เทคโนโลยีสารสนเทศและการสื่อสารเป็นเครื่องมือในการสอน ดังนั้นฉันจึงใช้มันในงานของฉัน

ภารกิจของครูคืออะไร?

ครูคือผู้รักชาติมาตุภูมิของเขา เพราะประเทศนี้ไว้วางใจฉันในสิ่งที่มีค่าที่สุด นั่นก็คืออนาคตของมัน ฉันแน่ใจว่านักเรียนของฉันแต่ละคนจะกลายเป็นผู้ชายที่มีทุน "H" จะเข้าสู่ยุคของความคิดใหม่อย่างกล้าหาญและเข้ามาแทนที่ที่มีค่าควรโดยตระหนักว่าตนเองเป็นคนและมีความเป็นตัวของตัวเอง

สำหรับฉัน ภารกิจของนักการศึกษาคือการไปกับเด็กๆ ไปสู่อนาคต โดยเปิดประตูให้พวกเขาสู่อนาคตอันใกล้นี้ และตลอดทางเพื่อเปิดเผยให้เด็กแต่ละคนเห็นถึงเอกลักษณ์ ความเป็นปัจเจก และคุณค่า ซึ่งหมายถึงการนำไปสู่ความสำเร็จ!

ทำไมฉันถึงชอบทำงานในโรงเรียนอนุบาล?

สำหรับฉัน งานคือการค้นหาชั่วนิรันดร์ เป็นการเล่นแห่งจินตนาการ และเป็นแหล่งรวมความคิดสร้างสรรค์ ทุกวันทำงานคือการค้นพบ การเรียนรู้ และความสุขใหม่ๆ จากการติดต่อกับคนตัวเล็กและช่างสงสัย
โรงเรียนอนุบาลหมายถึงโลกสำหรับฉัน เทพนิยายที่ดีที่ซึ่งเด็กทุกคนเหมือนดอกไม้ เผยกลีบดอกที่สวยงาม - ความเป็นไปได้! และครูก็เป็นพ่อมดที่ช่วยเขาในเรื่องนี้

ฉันเป็นคนที่มีความสุขที่เลือกธุรกิจของฉันหรือไม่? ใช่! ฉันรักอาชีพของฉัน ฉันสนุกกับการสื่อสารกับพ่อแม่ ฉันมีความสุขที่ได้แบ่งปันความคิดกับเพื่อนร่วมงาน ฉันรักชีวิตของฉันกับผู้ชายจริงๆ! ฉันเป็นคนที่มีความสุขเพราะฉันรักงานของฉันอย่างไม่มีที่สิ้นสุด โรงเรียนอนุบาลที่ปรึกษาในที่ทำงาน ทีมที่เป็นมิตร ฉันปฏิบัติต่อลูก ๆ อย่างจริงใจ และแน่นอน ฉันเชื่อว่าอาชีพของฉันมีอนาคตที่ดี ฉันมักจะจำคำพูดของ Ya. A. Komensky:“ อาชีพของเราดีที่สุดไม่เหมือนใครภายใต้ดวงอาทิตย์

หลักคำสอนของฉัน

หลักการทำงานของฉัน:
ให้เด็กๆ มีอิสระและทางเลือกมากขึ้น
สามารถเข้ารับตำแหน่งเด็กได้
อย่าทำตัวน่ารำคาญ ทุกคนมีโลกแห่งความสนใจและงานอดิเรกเป็นของตัวเอง
ไม่ใช่เพื่อความบันเทิง แต่เพื่อครอบครอง
แนวทางที่ยึดบุคคลเป็นศูนย์กลาง
ช่วยให้เด็กมีความสำคัญต่อสังคมและประสบความสำเร็จ
ทุกสิ่งใหม่น่าสนใจ!

การเป็นครูอนุบาลหมายความว่าอย่างไร?
สำหรับฉันมันคือ:
ใน- ความสนใจ
เกี่ยวกับ- ความรับผิดชอบ
กับ- ความสงบ
ป- ความสัตย์จริง
และ- ความจริงใจ
ต- ความอดทน
ก- ศิลปะ
ต- การทำงานหนัก
อี- มีน้ำใจมากขึ้น
ล- รัก
ข- ความนุ่มนวล

การพัฒนาระบบการศึกษาก่อนวัยเรียนในปัจจุบันทำให้งานของครูมีความสมบูรณ์ ระดับใหม่- ในบรรดาทักษะที่สำคัญที่สุดของครู ประการแรกพวกเขาสังเกตเห็นความสามารถในการวิเคราะห์ ตระหนัก และสรุปผล ข้อกำหนดการรับรองปกติ ครูอนุบาลหมวดหมู่คุณสมบัติแรกและสูงสุดยังรวมถึงความสามารถในการวิเคราะห์ตนเองด้วย

นอกเหนือจากข้อกำหนดที่สำคัญที่สุดของมาตรฐานการศึกษาของรัฐบาลกลางแล้ว ครูจะต้องเข้าใจทิศทางหลักในการทำงานกับเด็กก่อนวัยเรียนด้วยตนเอง เมื่อตัดสินใจแล้ว ครูอนุบาลจะสามารถกำหนดหลักความเชื่อของเขาได้

หลักคำสอนของครูก่อนวัยเรียนคือคติประจำใจของการทำงานกับเด็ก ๆ ดังนั้นจึงควรฟังดูสั้น ๆ แต่เป็นรูปเป็นร่าง ชัดเจน เข้มแข็งและเป็นรายบุคคล เกือบทุกแฟ้มผลงานการรับรองของครูก่อนวัยเรียนมีหลักคำสอนซึ่งแนวคิดหลักควรเป็นความรักต่อเด็กและอาชีพของตน

ไม่ใช่ข้อกำหนดของมาตรฐานของรัฐ ขั้นตอนการรับรอง และสถาบันก่อนวัยเรียนที่ควรเป็นแรงจูงใจในการเขียนหลักความเชื่อ ประการแรก สิ่งสำคัญสำหรับตัวครูเองคือต้องเข้าใจความคิดเกี่ยวกับหลักความเชื่อของเขาในความรู้ตนเองและการพัฒนาตนเองทั้งในด้านวิชาชีพและส่วนบุคคล

บทบาทของครูอนุบาลในการพัฒนาเด็ก

เลี้ยงลูก อายุก่อนวัยเรียน- นี่เป็นความรับผิดชอบที่ยิ่งใหญ่ เด็กแต่ละคนมีบุคลิกเฉพาะตัว เป็นศิลปินที่มีความสามารถ นักทดลองที่ไม่เหน็ดเหนื่อย และผู้สังเกตการณ์ที่อยากรู้อยากเห็น

ดังนั้นบทบาทของครูก่อนวัยเรียนจึงสามารถระบุได้หลายข้อ ครูจะต้อง:

• ส่งเสริม การพัฒนาที่กลมกลืนความสามารถของเด็ก
• สร้างเงื่อนไขสำหรับการตระหนักถึงความโน้มเอียงส่วนบุคคลของเด็กแต่ละคน
• พัฒนาความคิดสร้างสรรค์ของเด็ก ความเป็นอิสระ ความปรารถนาที่จะเรียนรู้และสัมผัสกับสิ่งใหม่ ๆ
• ช่วยให้เด็กตระหนักถึงตนเองในฐานะปัจเจกบุคคลในความสัมพันธ์กับผู้อื่นและสังคม
• เข้าใจการกระทำของคุณ คาดการณ์และประเมินผลลัพธ์

เด็ก ๆ เปิดกว้างต่อทุกสิ่งใหม่ ๆ และประการแรกคือต่อความงามและความดี แต่ในขณะเดียวกัน พวกเขาก็ไวต่อคำโกหกและความอยุติธรรม เป็นสิ่งสำคัญสำหรับครูอนุบาลที่จะเข้าหาเด็กด้วยความยินดีและเริ่มกิจกรรมด้วยความกระตือรือร้น การให้ความรู้เบื้องต้นแก่เด็กๆ เล่นกับพวกเขา พัฒนาพวกเขา และสอนให้พวกเขาทำความดีจะไม่ได้ผลหากครูไม่ชอบกระบวนการนั้นเอง

แต่การจินตนาการถึงผลงานของครูก็ถือเป็นความผิดพลาด สถาบันก่อนวัยเรียนเช่นเดียวกับเกมกับเด็กๆ พัฒนาการของเด็กๆ ต้องใช้ความอดทนและความอุตสาหะอย่างมาก ดังนั้นในทีม เด็กทุกคนจึงมีโอกาสเติบโตเป็นคนจริงๆ

การสังเกตและความอ่อนไหวเป็นคุณสมบัติที่สำคัญไม่น้อย ดวงตาของเด็กสะท้อนถึงสภาพจิตวิญญาณของเขา คุณสามารถมองเห็นได้มากมายในตัวพวกเขา เพื่อที่จะเข้าใจสภาพของเด็ก ตระหนักถึงความยากลำบากของเขาและสามารถช่วยเหลือได้ทันเวลา ครูจะต้องไม่เพียงแต่ใจดีเท่านั้น แต่ยังต้องมีสายตาด้วย หรืออย่างที่พวกเขาพูดกันทุกวันนี้คือการเอาใจใส่

สิ่งสำคัญคือไม่ต้องกลัว อีกครั้งหนึ่งชมเชยเด็กแม้ว่าความสำเร็จของเขาจะเล็กน้อยมากก็ตาม สิ่งนี้จะช่วยปลูกฝังให้เด็กๆ มั่นใจในจุดแข็งและความสามารถของตนเอง และจะทำให้พวกเขาต้องการก้าวต่อไป จำเป็นสำหรับเด็กที่จะต้องเชื่อใจครู ได้รับความเคารพและความกตัญญู แต่สิ่งสำคัญคือต้องพิสูจน์ความไว้วางใจของเขาเสมอ แม้ในเรื่องที่ไม่มีนัยสำคัญที่สุดก็ตาม

ครูอนุบาลคนใดก็ตามที่ทำงานร่วมกับเด็กกลุ่มหนึ่งทุ่มเทจิตวิญญาณให้กับเด็กแต่ละคน สงบและกระสับกระส่าย จริงจังและกระสับกระส่าย หมกมุ่นอยู่กับตัวเองและอยากรู้อยากเห็น "ทำไม" - เป็นสิ่งสำคัญสำหรับครูที่จะค้นหาแนวทางของตนเองซึ่งเป็นกุญแจสำคัญในการแก้ปัญหาแต่ละคน

เด็กๆ ภายใต้การแนะนำของผู้ใหญ่ เรียนรู้ร่วมกันเพื่อแยกแยะระหว่างความดีและความชั่ว ทำความรู้จักกับตัวเอง สหาย และ โลกรอบตัวเรา- บทบาทของครูอนุบาลในกระบวนการนี้มีความสำคัญอย่างมาก เนื่องจากเด็กก่อนวัยเรียนใช้เวลาส่วนใหญ่ในโรงเรียนอนุบาล วันแล้ววันเล่า ถัดจากครู พวกเขาเดินไปด้วยกันบนเส้นทางแห่งความรู้ ศึกษาและสัมผัสโลกไม่เพียงแต่ในชั้นเรียนเท่านั้น แต่ยังรวมถึงการเดินเล่นด้วย

การเป็นนักการศึกษาหมายความว่าอย่างไร

คุณลักษณะที่สำคัญที่สุดของครูทุกคนก็คือเขาต้องรักเด็ก ๆ อย่างจริงใจ ไม่ว่าเด็ก ๆ ทุกคนจะมีคุณสมบัติส่วนตัวอย่างไรก็ตาม การเป็นนักการศึกษาหมายถึงการมีความเห็นอกเห็นใจ ความอดทน และความปรารถนาที่จะมาทำงานและพบเด็กๆ

สิ่งสำคัญคือต้องรักเด็กอย่างที่เขาเป็น แม้ว่าเขาจะเป็นคนเดียวในกลุ่มที่ไม่รู้วิธีผูกเชือกผูกรองเท้าหรือทำผลไม้แช่อิ่มหกใส่ตัวเองก็ตาม ครูรู้ว่ากระบวนการพัฒนาของเด็กนั้นเป็นรายบุคคลเสมอและไม่สามารถเทียบได้กับส่วนรวมทั่วไป การคำนึงถึงคุณลักษณะของเด็กแต่ละคนถือเป็นองค์ประกอบที่จำเป็นในงานของครูอนุบาล

หลักคำสอนของนักการศึกษาควรรวมถึงแนวคิดที่ว่าเราต้องเชื่อในความสามารถของเด็กแต่ละคนเสมอ เห็นและปลูกฝังความดีที่มีอยู่ในตัวเขาโดยธรรมชาติ สิ่งสำคัญคือต้องปลูกฝังความรู้สึกในตัวพวกเขา ความนับถือตนเองและรับผิดชอบต่อตัวคุณเองต่อการกระทำของคุณ

ทีมเด็กเป็นโลกที่พิเศษและจำเป็นต้องสร้างและรักษาบรรยากาศเชิงบวกและสร้างสรรค์เอาไว้ ยกย่อง ส่งเสริม อนุมัติ และเสริมสร้างพฤติกรรมการผลิตของเด็กทั้งในกลุ่มและรายบุคคล

ความลับของทักษะของครูก่อนวัยเรียนอยู่ที่การดำเนินการตามธรรมชาติของกระบวนการสอนเพื่อไม่ให้เด็กรู้สึกถึงอิทธิพลทางการศึกษาที่มีต่อตนเอง แต่ในขณะเดียวกัน การโต้ตอบกับครูก็มีส่วนช่วยในการสร้าง "ฉัน" ที่กลมกลืนกันของเด็กซึ่งเป็นบุคลิกภาพที่สำคัญ

ผลงานของครูอนุบาลไม่ปรากฏทันที แต่ปรากฏตามธรรมชาติในอีกหลายปีต่อมา อาชีพนี้ช่วยให้สังคมมีลูกหลานที่เตรียมพร้อมสำหรับชีวิตในอนาคต มีความมั่นใจในตนเอง และเต็มใจที่จะพัฒนาต่อไป

ในสภาพความเป็นอยู่สมัยใหม่ การเป็นครูไม่ใช่เรื่องง่าย แต่เป็นงานที่ซับซ้อนและมีความรับผิดชอบ เนื่องจากไม่เพียงแต่ต้องใช้ความรู้และประสบการณ์ที่หลากหลายเท่านั้น แต่ยังต้องมีความอดทนอย่างมากอีกด้วย สิ่งสำคัญคือครูอนุบาลจะต้องค้นหาความคิดสร้างสรรค์อย่างต่อเนื่องเพื่อนำสิ่งใหม่ ๆ มาสู่งานและการสื่อสารกับเด็ก ๆ นอกจากนี้ ครูยังเรียนรู้จากพวกเขาอย่างต่อเนื่องถึงความทุ่มเท การเปิดกว้าง ความจริงใจ และการสำแดงความรัก

ตัวอย่างหลักคำสอนของครูอนุบาล

แนวทางที่สร้างสรรค์ในโรงเรียนอนุบาลเป็นสิ่งจำเป็นในทุกสิ่ง รวมถึงในการกำหนดหลักความเชื่อของตนเองด้วย สามารถยกตัวอย่างคำขวัญดังกล่าวได้ดังต่อไปนี้:

• ครูคือนักมายากลที่ส่องสว่างโลกแห่งวัยเด็กด้วยความมีน้ำใจ
• การรักเด็กและงานของคุณคือสิ่งที่สำคัญที่สุด
• บุคลิกภาพของครูมีความหมายทุกอย่างในเรื่องของการศึกษา
• ครูยังเด็กอยู่เสมอเพราะเขาใช้ชีวิตในวัยเด็ก
• หากคุณทำอะไร จงทำอย่างสร้างสรรค์! มิฉะนั้นทำไม?
• เด็กแต่ละคนมีลักษณะเฉพาะของตัวเองและมีความสามารถในแบบของตัวเอง หน้าที่ของครูคือค้นหาพรสวรรค์นี้และพัฒนา
• อาจใช้เวลานานในการอธิบายบางสิ่งบางอย่าง แต่การสอนในทางปฏิบัติเร็วกว่า
• บอกเด็ก - แล้วเขาจะลืม อธิบาย - แล้วเขาจะจำ ปล่อยให้เด็กทำอะไรบางอย่างด้วยตัวเอง - แล้วเขาจะเข้าใจ
• ถ้าครูเชื่อเรื่องเทพนิยาย เด็กๆ ก็จะเชื่อเรื่องนั้นด้วย
• สร้างสรรค์ สร้างสรรค์ ประดิษฐ์ เพื่อเด็กๆ และกับพวกเขา
• รอผลงานอาจารย์ใช้เวลานานแต่จะดีขนาดไหน!
• คุณไม่สามารถเรียนรู้สิ่งใดได้หากไม่มีตัวอย่าง
• นักการศึกษามีส่วนช่วยในอนาคตของสิ่งมีชีวิตบนโลกนี้
• หากคุณไม่เรียกร้องอะไรกับลูกมากนัก คุณไม่ควรคาดหวังผลลัพธ์ที่ยิ่งใหญ่

ความเชื่อของครูอนุบาลควรสะท้อนถึงแก่นแท้ของการเรียกนี้ ความจำเป็นในการช่วยเหลือเด็กและพัฒนาพวกเขา บ่อยครั้งเส้นทางนี้ไม่ใช่เรื่องง่าย แต่ผู้ที่พบว่าตัวเองอยู่ในสาขานี้มีคุณสมบัติอันล้ำค่าเป็นหนึ่งเดียวกัน - พวกเขามอบหัวใจให้กับเด็ก ๆ อย่างสนุกสนานและไม่สามารถจินตนาการถึงชีวิตของพวกเขาได้หากไม่มีมัน

ฉันเป็นครูและฉันภูมิใจกับมัน

สิ่งที่จะอยู่กับเด็ก

ฉันกำลังเรียนรู้ในโลกนี้!

ใช่แล้ว ฉันเป็นนักแสดงที่มีบทบาทนับไม่ถ้วน

แต่บทบาทหลักคือการทดแทนแม่!

ครูไม่ใช่แค่อาชีพเท่านั้น

การให้ความรู้เป็นวิถีชีวิต

เราคือนักการศึกษา ใจดี อ่อนหวาน อ่อนไหว ตอบสนอง สวยงาม ยอดเยี่ยม และอ่อนโยน

ใช่แล้ว เราเอง นักการศึกษา ผู้จดจำทุกสิ่งอยู่เสมอ เราคือนักการศึกษา – ผู้ที่มีหัวใจและจิตวิญญาณที่เปิดกว้าง เราคือผู้ที่สามารถรักเด็กๆ ชาวสวนได้ทุกคน โดยไม่มีข้อยกเว้น นี้ เราเป็นนักการศึกษาที่สามารถทำทุกอย่างในโลก.. เราเอง นักการศึกษา ที่ไม่มีการศึกษาด้านการแสดง ที่สามารถเล่นบทในรอบบ่ายได้มากจนโรงหนังต้องพัก เราคือนักการศึกษาที่พร้อมเรียนรู้สิ่งใหม่ๆ อยู่เสมอ เราคือนักการศึกษาที่รับผิดชอบต่อชีวิต สุขภาพ และการเลี้ยงดูบุตร เราคือผู้ที่มองเข้าไปในจิตวิญญาณของเด็กทุกคนและมองเห็นแต่ความดีในตัวเขาเท่านั้น

ครูเป็นเพียงสภาวะของจิตใจ โดยที่เราไม่สามารถเข้าสู่โลกของเด็กได้

“หลักคำสอนของฉันคือรัก เข้าใจ ช่วยเหลือ!”

ทำไมฉันถึงเลือกอาชีพครู? มีสำนวนที่ว่า “เด็กๆ ไม่ใช่แค่อนาคตของเราเท่านั้น แต่ยังรวมถึงอดีตของเราด้วย” ฉันคิดว่าเด็กคืออดีต อนาคต และปัจจุบันของเรา ที่ผ่านมาเพราะประสบการณ์ทั้งหมดของมนุษยชาติโดยรวมและ ประสบการณ์ส่วนตัวเรากำลังทดสอบครูกับเด็ก ภูมิปัญญาทุกศตวรรษที่ผ่านมา ฝังอยู่ในนิทานพื้นบ้าน การสอนพื้นบ้าน วรรณกรรม

ทำไมฉันถึงเลือกอาชีพครู? น้อยคนนักที่จะเชื่อในความจริงของความหยั่งรู้ เมื่อตอนเป็นเด็ก การเล่นตุ๊กตา ฉันรู้สึกเหมือนเป็นครู หรือถ้าให้เจาะจงกว่านั้นคือเป็นครูในอนาคต ใครในพวกเราที่ไม่เคยสัมผัส "ฝีมือ" ของครูบ้าง? ขณะที่เราอยู่ในเปล เราก็ทำตัวเหมือนเด็กที่ถูกเลี้ยงดูมา และวิธีการสอนทั้งหมดก็ตกมาที่เรา แต่ทันทีที่ตุ๊กตาหรือหมีตกอยู่ในมือของเรา เราก็เริ่มใช้ความสามารถในการศึกษากับพวกมัน ฉันชอบสอนและเล่นอะไรบางอย่างมาก ประพฤติตัวอย่างไรให้ถูกต้องและมีน้ำใจ วิชาชีพครูก็ไม่ธรรมดาเช่นกันเพราะเป็นสากล ครูต้องมีพื้นฐานทางวิทยาศาสตร์ธรรมชาติและมนุษยศาสตร์ที่แน่นอน และสามารถตอบ "ทำไม" ของเด็กทุกคนได้ เขาเป็นนักดนตรีและนักร้อง นักเต้นและศิลปิน ประติมากรและนักอ่าน

ฉันมีความสุขอย่างไม่สิ้นสุดกับสิ่งที่ฉันทำ ทางเลือกที่ถูกต้องที่อาชีพของฉันได้พบฉันและฉันสามารถเป็นประโยชน์ในการให้ความรู้แก่คนรุ่นใหม่ได้ ฉันอยากจะบอกว่าขอบคุณมากสำหรับฉัน แม่ที่ดีและถึงพี่เลี้ยง ครูผู้ช่วยฉันในการเริ่มต้นอาชีพครู! ฉันโชคดีจริงๆ เพราะครูทุกคนที่ล้อมรอบฉันเก่งจริงๆ สร้างสรรค์ และสอนให้ฉันรักงานและลูกๆ อย่างจริงใจ สุดหัวใจและจิตวิญญาณของฉัน และไม่มีทางอื่นอีกแล้ว การทำงานกับเด็กก่อนวัยเรียน ฉันไม่ได้สังเกตอายุของตัวเองเลย โดยส่วนตัวแล้วทุกสิ่งที่ตื่นเต้น กังวล และทำให้ลูกพอใจเป็นสิ่งสำคัญสำหรับฉัน ซึ่งหมายความว่าฉันอยู่ในเส้นทางที่ถูกต้องและแท้จริงซึ่งกินเวลาสามสิบสี่ปี ถ้าฉันมีโอกาสได้ใช้ชีวิตซ้ำอีกครั้ง ฉันจะเลือกอาชีพโดยไม่ลังเลใจวัยเด็กที่เจริญรุ่งเรืองและชะตากรรมในอนาคตของคนตัวเล็กๆ ส่วนใหญ่ขึ้นอยู่กับสติปัญญา ความอดทนอันมหาศาล ความเอาใจใส่ ความเอาใจใส่ ความคิดสร้างสรรค์ และ ความเป็นเลิศทางวิชาชีพครู เป็นสิ่งสำคัญมากที่จะต้องมีครูอยู่ใกล้เด็กแต่ละคนซึ่งจะให้ความรู้ ให้ความรู้ และสร้างบรรยากาศที่เป็นกันเองและอบอุ่นเหมือนบ้านในวัยเด็ก มิตรภาพ และความสบายใจที่อยู่รอบตัวเด็ก ครูจะต้อง “มาจากพระเจ้า” ไม่ใช่แค่จากเท่านั้น มารยาทที่ดีแต่ยังได้รับการศึกษา ใจดี เป็นนักสร้างสรรค์ และเป็นมืออาชีพ ครูเป็นเหมือนพระเจ้าเล็กๆ น้อยๆ และมีส่วนร่วมในความเป็นนิรันดร์ เช่นเดียวกับที่พวกเขาทำกับมนุษยชาติ!สิ่งสำคัญคือความรักต่อเด็ก เราต้องปล่อยให้เด็กแต่ละคนเป็นตัวของตัวเอง ช่วยให้เขาแสดงคุณสมบัติที่ดีที่สุดทั้งหมด สอนให้เขาสนุกทุกวัน ค้นหาตัวเองในชีวิต อยู่รอดและชนะ ชีวิตของเรามีความซับซ้อนซึ่งมีเหตุการณ์ต่างๆ มากมายเกิดขึ้นอย่างต่อเนื่อง ซึ่งไม่ได้ส่งผลดีต่อเด็กเสมอไป ดังนั้น เด็ก ๆ จึงต้องการความเอาใจใส่ ความอบอุ่น ความรัก และความเอาใจใส่จากนักการศึกษาเป็นพิเศษ สำหรับทุกคนที่ทำงานในโรงเรียนอนุบาล โรงเรียนอนุบาลควรกลายเป็นบ้านและโชคชะตาและดำเนินงานหลักคือการเลี้ยงดูบุคลิกภาพที่ประสบความสำเร็จ จากเราที่เด็กได้เรียนรู้สิ่งใหม่และน่าสนใจมากมาย ช่างเป็นความสุขอย่างยิ่งที่ได้เป็นประโยชน์กับเด็กทุกคน เรียนรู้ที่จะเข้าใจเขา และเป็นแม่คนที่สองของเขาในขณะที่แม่ของเขายุ่งอยู่กับงาน และสุดท้ายก็เป็นแค่เพื่อนกัน ไม่ว่าใครก็ตามที่เป็นของเรา ชายร่างเล็ก: ศิลปิน บุรุษไปรษณีย์ นักเขียน พนักงานขาย ผู้สร้าง ศัลยแพทย์ นักวิทยาศาสตร์ และอื่นๆ เราต้องจำไว้ว่าเด็กทุกคนไม่สามารถตระหนักรู้ในตนเองได้หากไม่มี "ผู้ช่วย" คนแรก - ครู อาชีพอาจไม่ใช่สิ่งที่สำคัญที่สุด แต่เราต้องเกิดมาเป็นครู ครูทุน T ผู้มีจิตใจดีอย่างแน่นอน พร้อมที่จะนำความสุข ความอบอุ่น มาสู่เด็กๆ ทุกวัน และเติมเต็มหัวใจของเด็กๆ ด้วยความรัก และหว่านแต่ความดีไว้ในจิตวิญญาณของพวกเขา อาชีพของเรามีเกียรติ สดใส และใจดี

เรียงความโดยครูอนุบาล

Kolomytseva Raisa Vladimirovna อาจารย์ของ Raduga MBDOU ในหมู่บ้าน Tatsinskaya ภูมิภาค Rostov
รายละเอียดงาน:ครูสามารถใช้สื่อนี้ในแฟ้มผลงานและการแข่งขันต่างๆ
เป้า:การเปิดเผยความหมายของคำว่านักการศึกษา
งาน:
- สร้างบรรยากาศสบาย ๆ เมื่อทำความคุ้นเคยกับวัสดุ
- ปลูกฝังความรู้สึกสนใจในวัสดุ

เรียงความของครู

“ครูคือนักมายากลที่เปิด
ประตูเด็กสู่โลกของผู้ใหญ่ และสิ่งที่เขาสอนนักเรียนของเขาและอย่างไรนั้นขึ้นอยู่กับสิ่งที่ครูรู้และสามารถทำได้”
เค. เฮลเวเทียส

เรียงความโดยอาจารย์

หมายความว่าอย่างไร - อาชีพครูอนุบาลครูของเด็กพิเศษที่พ่อแม่ไว้วางใจมีค่าที่สุดและประเมินค่าไม่ได้?
เป็นเรื่องยากมากและยากที่จะตอบคำถามนี้ในการเลือกคำที่เหมาะสมและจัดทำเป็นประโยคในตัวอักษรใดที่แสดงถึงความสุขเมื่อเด็ก ๆ มอบฝ่ามืออันอบอุ่นให้คุณกอดอย่างไว้วางใจและชื่นชมยินดีกับคุณ คุณต้องมีความอดทนและความเห็นอกเห็นใจต่อเด็กๆ ความปรารถนาที่จะเห็น “ลูกๆ ของคุณ” กังวลเกี่ยวกับความสำเร็จและความล้มเหลวของพวกเขา ชื่นชมยินดีในความสำเร็จส่วนตัวและชัยชนะเล็กๆ น้อยๆ ที่จริงแล้วเด็กเหล่านี้ไม่ใช่ญาติ แต่คุณ "เติบโตไปด้วยกัน" กับพวกเขา คุณเริ่มคิดร่วมกับพวกเขา สงสัยและชื่นชมว่าพวกเขาเป็นอย่างไร และตอนนี้ - คนเหล่านี้ก็เป็น "ลูกของฉัน" แล้ว
ครูเป็นเหมือนช่างปั้นหม้อ ซึ่งมือที่อ่อนนุ่มและยืดหยุ่นได้กลายเป็นภาชนะที่สง่างาม หน้าที่ของครูคือการเติมเต็มภาชนะนี้ด้วยความดี ความคิดสร้างสรรค์ ความรู้ และทักษะ รองจากแม่ ครูคือครูคนแรกที่พบเจอบนเส้นทางชีวิตของลูก นี่เป็นอาชีพเดียวกันกับที่ครูยังคงเป็นเด็กอยู่ในใจเสมอ ไม่เช่นนั้นเด็กๆ จะไม่ยอมรับเขาเข้าสู่โลกของพวกเขา พวกเขาจะไม่ปล่อยให้เขาเข้าไปในใจ ฉันเชื่อว่าสิ่งที่สำคัญที่สุดคือการรักเด็ก ให้หัวใจกับพวกเขา รักแบบนั้น โดยเปล่าประโยชน์ เพียงเพราะพวกเขามีอยู่จริง!

ครู - เขาคือใคร?
พี่เลี้ยงหรือผู้สั่งสอน?
หรือบางทีเขาอาจเป็นผู้สร้างและประติมากรจิตวิญญาณ
หรืออาจจะเป็นแค่คนคนหนึ่ง
ทิ้งร่องรอยไว้ตลอดไป?
และความเรียบง่ายและลึกซึ้งของจิตวิญญาณ
สามารถสร้างสะพานเชื่อมชีวิตของเราได้!
ฉันทำงานในโรงเรียนอนุบาลมาสิบห้าปีแล้วและฉันไม่ต้องการอาชีพอื่นเป็นของตัวเอง ฉันพยายามเรียนรู้สิ่งใหม่ๆ และตามเทคโนโลยีใหม่ๆ ในภาคสนามให้ทัน การศึกษาก่อนวัยเรียน- สิ่งสำคัญคือฉันรักเด็กและมีความปรารถนาที่จะทำงานอย่างมาก ในที่ทำงาน การศึกษาด้วยตนเองทุกวันในการสื่อสารกับเด็ก เพื่อนร่วมงาน ผู้ปกครอง ทุกวันฉันวางแผนบางสิ่งบางอย่าง นำไปใช้ แสดงมัน และสื่อสาร

ใช่แล้ว ครูคือดวงดารา
มีการแสวงหาในนั้น เป็นความยินดีในความหยั่งรู้
สู้เพื่อจิตวิญญาณของเด็กๆ
งานเป็นเพียงแรงบันดาลใจ!

สมัยเรียนอนุบาลได้มีโอกาสร่วมงานด้วย อายุที่แตกต่างกัน: ตั้งแต่วัยอนุบาลไปจนถึงการเตรียมตัว และฉันจะพูดโดยไม่ปิดบังว่าแต่ละวัยมี "ความสนุก" เป็นของตัวเอง และมีลักษณะเฉพาะของตัวเอง เมื่อคุณโทรออก อายุน้อยกว่าและคุณก้าวไปสู่การสำเร็จการศึกษาจากโรงเรียนอนุบาลทีละขั้น จากนั้นในช่วงเวลานี้ คุณจะใกล้ชิดกับเด็กๆ และเติบโตไปพร้อมกับพวกเขา เด็กป่วย - และหัวใจของคุณก็เจ็บปวดเพื่อเขา - เขาเป็นยังไงบ้าง ทุกอย่างโอเคไหม ไม่มีอะไรร้ายแรงเกิดขึ้น? ช่วงเวลาที่สำคัญที่สุดคือการปรับตัวของเด็กให้เข้ากับกลุ่มอนุบาล เมื่อทารกร้องไห้และไม่อยากให้แม่ไปทำงาน คุณจะต้องรวบรวมความรู้ ทักษะ เทคนิคและวิธีการทั้งหมด มีความอดทน และพยายามทำทุกอย่างเพื่อให้ลูกน้อยรู้สึกสบายตัว และช่างดีเหลือเกินที่ทารกคนนี้ซึ่งเพิ่งร้องไห้ได้เข้ามาอยู่ในอ้อมแขนของคุณแล้วยื่นมือออกไปราวกับว่าเขาเป็นคนที่คุณรัก การแยกทางกับแม่เป็นเรื่องง่ายและไม่เจ็บปวดอีกต่อไป ฉันคิดว่านี่หมายถึงสิ่งหนึ่ง - คุณได้กลายเป็นของตัวเองรองจากแม่ของคุณ
ทุกครั้งหลังจากนั้น งานพรอมเด็กๆ ออกจากโรงเรียนอนุบาล จิตวิญญาณของฉันก็จากไปด้วย เมื่อเวลาผ่านไป คุณมอบความรักและพลังงานมากมาย และในทางกลับกัน คุณจะได้รับความไว้วางใจ ความสุข และที่สำคัญที่สุด - ความรัก ฉันภูมิใจที่เมื่อศิษย์เก่ามาพบฉัน พวกเขาก็ยิ้มด้วยรอยยิ้มที่ฉันรู้จัก ทักทาย และแบ่งปันข่าวสารและความสำเร็จของพวกเขา
การทำงานกับเด็กก่อนวัยเรียน คุณจะไม่มีวันหยุดที่จะทึ่งกับความมหัศจรรย์ ตลก ความเอาใจใส่ และมหัศจรรย์ของพวกเขา อยากรู้. เด็กแต่ละคนมีเอกลักษณ์เฉพาะตัวในแบบของตัวเอง มีลักษณะนิสัย อารมณ์ พรสวรรค์ และความคาดเดาไม่ได้เป็นของตัวเอง อนาคตของเด็กและสิ่งที่เขาจะสอนขึ้นอยู่กับสิ่งที่ผู้ใหญ่รู้และสามารถทำได้ เวลาแห่งความก้าวหน้าให้โอกาสในการพัฒนาตนเองอย่างไม่หยุดยั้ง เทคโนโลยีที่เป็นนวัตกรรมและ วิธีการแหวกแนว- เพื่อสนองความอยากรู้อยากเห็น เด็กสมัยใหม่จำเป็นต้องมีความรู้เกี่ยวกับเทคนิคและเทคโนโลยีสมัยใหม่
ฉันเชื่อมั่นว่าสิทธิที่แท้จริงในการศึกษาไม่ใช่ประกาศนียบัตรการศึกษาวิชาชีพ แต่เป็นกระแสเรียกซึ่งเป็นเกณฑ์หลักที่เกี่ยวข้องกับชะตากรรมของผู้อื่น คุณธรรมอันสูงส่งของมนุษย์ที่กำหนดกิจกรรมการสอนหลัก
ระหว่างที่ฉันทำงาน โชคชะตาพาฉันมาพบกับผู้คนที่แสนวิเศษ ฉันเรียนรู้ทักษะที่ยากจากครูที่มีประสบการณ์และอาวุโสกว่า เนื่องจากการเป็นครูเป็นความรับผิดชอบที่ยิ่งใหญ่ งานดังกล่าวสามารถทำได้โดยผู้ที่รักเด็กๆ และอุทิศตนให้กับอาชีพของพวกเขาเท่านั้น ครูผู้ยิ่งใหญ่ G. Pestalozzi ผู้ฝึกฝนการสอนเรื่องความรักกล่าวว่า: "ถ้าคุณไม่รักคุณก็ไม่มีสิทธิ์ที่จะสอน" และทุกวันฉันก็มั่นใจว่าเขาพูดถูก
อาชีพของฉันคือชีวิตของฉัน! ฉันใช้เวลาส่วนใหญ่ในการทำงาน แต่เนื่องจากภาระงานและการจ้างงาน ฉันจึงสามารถจัดการรับผิดชอบครอบครัวได้สำเร็จด้วย ในเวลาว่าง ฉันชอบปรนเปรอตัวเองด้วยหนังสือที่น่าสนใจ จัดวันหยุดเล็ก ๆ ให้กับจิตวิญญาณ เพราะการอ่านหนังสือเป็นการเปิดโลกทัศน์ที่แตกต่างไปจากเดิมอย่างสิ้นเชิงและการใช้ชีวิตสักครู่ในโลกนี้ก็เจ๋งมาก! ฉันรักการทำ งานฝีมือต่างๆจาก แป้งเกลือ- เมื่อฉันถูกพาตัวไป งานใหม่, ฉันฟุ้งซ่านจากความกังวลในชีวิตประจำวันนี่เป็นการผ่อนคลายสำหรับฉันซึ่งช่วยให้ฉันคลายความเครียดหลังการทำงานทุกวัน และแน่นอนว่าฉันพอใจกับผลลัพธ์สุดท้ายเสมอ งานอดิเรกของฉันก็ถูกเลือกโดยลูกสาวของฉัน Tatyana แม้ว่าตอนนี้เธอจะไม่ได้อยู่ในอารมณ์สนุกจริงๆ เพราะเธอกำลังจะสำเร็จการศึกษาระดับมัธยมศึกษาและกำลังเตรียมตัวสำหรับการสอบ Unified State อย่างละเอียดและวลาดิสลาฟลูกชายคนโตของฉันก็เข้าสู่รัสเซียตอนใต้ State Pedagogical University และเป็นนักศึกษาปีแรก
โรงเรียนอนุบาลไม่เคยมีช่วงเวลาที่น่าเบื่อ ทุกวันจะเต็มไปด้วยสิ่งใหม่ๆ และสิ่งที่คาดไม่ถึง เป็นไปไม่ได้เลยที่จะคำนวณสถานการณ์ ท้ายที่สุดแล้ว เด็กเป็นสิ่งที่คาดเดาไม่ได้และมักจะขัดแย้งกับตรรกะเกือบทุกครั้ง ฉันดีใจมากที่เด็กไปโรงเรียนอนุบาลโดยไม่มีน้ำตา ยิ้มและทักทายเขาอย่างสนุกสนาน แต่กลับบ้านด้วยความเสียใจและผิดหวัง
ฉันคิดว่าอาชีพครูกลายเป็นอาชีพของฉัน มันช่วยให้ฉันพบเส้นทางของฉัน สถานที่ในชีวิตของฉัน มันทำให้ฉันมีโอกาสอุทิศตนอย่างจริงใจให้กับสิ่งที่ฉันรัก มอบความรักและความรู้ให้กับเด็กๆ และ ไม่ใช่เพื่อให้เหนื่อยหน่าย แต่เพื่อให้จิตใจบริสุทธิ์และสมบูรณ์ยิ่งขึ้น
ฉันมีความสุขที่ได้ผูกมัดตัวเองด้วยความสัมพันธ์ที่แน่นแฟ้นกับผู้ยิ่งใหญ่และ สิ่งที่ยอดเยี่ยม- เลี้ยงลูก ฉันเรียนรู้ที่จะมองโลกผ่านสายตาที่กระตือรือร้นของเด็ก ๆ และไตร่ตรองตามที่เป็นอยู่ ฉันเรียนรู้ที่จะตื่นขึ้นมาทุกวันเพื่อรอปาฏิหาริย์ ฉันรู้สึกว่าการเลี้ยงลูกคือการเลี้ยงดูตัวเอง!

ฉันเป็นครูและฉันภูมิใจกับมัน
ว่าฉันกำลังเรียนรู้ที่จะอยู่ในโลกร่วมกับเด็กๆ
ใช่ ฉันเป็นนักแสดงหลายบทบาท
แต่บทบาทหลักคือการทดแทนแม่!
ขอบคุณสำหรับความสนใจของคุณ!

มูซิคินา ออคซานา อเล็กซานดรอฟนา

ผู้จัดการ

การศึกษา:

มหาวิทยาลัย North Ossetian State ที่สำเร็จการศึกษาระดับปริญญาตรีสาขาการสอนและวิธีการศึกษาระดับประถมศึกษาพร้อมวุฒิการศึกษาครู ชั้นเรียนประถมศึกษา, 1995

มหาวิทยาลัยวิศวกรรมวิทยุแห่งรัฐ Taganrog วิชาเอกนิติศาสตร์ มีคุณสมบัติเป็นทนายความ ปี 2000

หลักสูตร 136 ชั่วโมง “ผู้ประกอบการคอมพิวเตอร์” พ.ศ. 2544

หลักสูตรแลกเปลี่ยนประสบการณ์, ศูนย์การศึกษามอสโก 548 Tsaritsyno, 2550 หลักสูตรที่ศูนย์เทคโนโลยีสารสนเทศและการสื่อสารเกี่ยวกับการทำงานกับไวท์บอร์ดแบบโต้ตอบ พ.ศ. 2551

ศูนย์อบรมสั่งสอนบุคลากรวิชาชีพเพิ่มเติม โปรแกรมการศึกษาการฝึกอบรมขึ้นใหม่อย่างมืออาชีพ “การจัดการด้านการศึกษา” GBOU ภูมิภาคครัสโนดาร์ KKIDPPO, 2013

คุณสมบัติ:ครูประถมทนายความ

ประสบการณ์การทำงาน: 23 ปี 11 เดือน โดยมีประสบการณ์การสอน 21 ปี 7 เดือน

ของฉันน้ำท่วมทุ่งความเชื่อ:มาเป็นหุ้นส่วนที่เท่าเทียมกันสำหรับผู้ปกครอง และสร้างเงื่อนไขที่จำเป็นสำหรับการเลี้ยงดูเด็กที่มีสุขภาพดีและประสบความสำเร็จร่วมกับครอบครัวซึ่งสามารถคิดได้อย่างอิสระ เป็นเด็กที่เปิดกว้างต่อโลก

Naumova Irina Anatolyevna

ครูอาวุโส

การศึกษา:

ธุรกิจการท่องเที่ยวและรีสอร์ทของมหาวิทยาลัยแห่งรัฐโซชี คุณสมบัติ “ผู้จัดงาน-วิธีการศึกษาก่อนวัยเรียน ครู-ผู้บกพร่องทางพัฒนาการในการทำงานกับเด็กก่อนวัยเรียนที่มีความบกพร่องทางพัฒนาการ” 2551

ประสบการณ์การทำงาน: 13 ปี โดยมีประสบการณ์การสอน 8 ปี

คำขวัญของฉัน:การมองโลกในแง่ดีช่วยชีวิตจากความทุกข์ยาก ดังนั้นจงเดินหน้าและส่งต่อเท่านั้น!

ของฉันน้ำท่วมทุ่งความเชื่อ:เข้าใจและสัมผัสโลกของเด็ก “หยิบกุญแจใบนั้น” ให้กับเด็กแต่ละคน ซึ่งจะเผยให้เห็นความเป็นตัวตนของเด็ก สังเกตความสามารถของเด็กและเชื้อโรคแห่งความพยายามในอนาคต

อาร์เชบาโซวา อลิสา อเล็กซานดรอฟนา

ครูนักจิตวิทยา

การศึกษา:มหาวิทยาลัยแห่งชาติคาร์คอฟ ตั้งชื่อตาม V.N.

คุณสมบัติ:นักจิตวิทยา. ครู

ประสบการณ์การเป็นครู: 1 ปี 2 เดือน

หลักคำสอนของฉัน:การสอนเด็กคือการสร้างเงื่อนไขสำหรับการเรียนรู้ความสามารถของตนเองอย่างสมบูรณ์

คำขวัญของฉัน:ความสำเร็จที่ยิ่งใหญ่เริ่มต้นด้วยโชคเพียงเล็กน้อย!

โซลนีชโควา นาตาลียา สตานิสลาฟนา

ผู้ดูแล

การศึกษา: สูงกว่า

ความชำนาญพิเศษ:วิศวกรเสริม การศึกษา, วิศวกรบัญชี, ผู้ช่วยเลขานุการ

ประสบการณ์การทำงาน:อายุ 11 ปี

ของฉันน้ำท่วมทุ่งความเชื่อ:

ประตู หลอดไฟ พรม และทรายสำหรับเด็กๆ

ผ้าม่านและของเล่น ผ้าห่มและหมอน

ผู้ดูแลที่ยอดเยี่ยมนำเฟอร์นิเจอร์มาโรงเรียนอนุบาลของเรา!

คำขวัญของฉัน:เพื่อป้องกันไม่ให้ดอกกุหลาบเหี่ยวเฉาในสวน คุณต้องเชื่อฟังผู้ดูแล!

อาจารย์ผู้สอน

มอลต์เซวา โอลก้า วลาดิเมียร์รอฟนา

ผู้กำกับดนตรี

การศึกษา:สถาบันธุรกิจรีสอร์ทและการท่องเที่ยวแห่งรัฐโซชี, 1994; มหาวิทยาลัยรัฐโซชิ, 2014

คุณสมบัตินักเศรษฐศาสตร์ ครูประถมศึกษา

5 ปี

คำขวัญของฉัน:ฟังเพลงในจิตวิญญาณของคุณ

หลักคำสอนของฉัน: สร้างสรรค์ ทดลอง ค้นหา และพัฒนา

ซิโควา สเวตลานา วิคโตรอฟนา

ผู้กำกับดนตรี

การศึกษา:สถาบันศิลปะและวัฒนธรรมระดับดัด, 2538

คุณสมบัติ:นักออกแบบท่าเต้นและนักออกแบบท่าเต้น

ประสบการณ์การสอนอายุ 12 ปี

คำขวัญของฉัน:“สอนเด็กเต้น รู้จักรัก ค้นหา สร้างสรรค์!”

หลักคำสอนของฉัน:เพื่อช่วยให้เด็กแต่ละคนมีเอกลักษณ์เฉพาะตัว เลียนแบบไม่ได้ และมีความคิดสร้างสรรค์

คัมบูโลวา อิรินา วลาดิมีรอฟนา

นักการศึกษา

การศึกษา:โรงเรียนโรงละครคาซาน (2540-2544)

สถาบันการจัดการ "TISBY"

คุณสมบัติ : นักแสดงละครเวที

การศึกษา:มหาวิทยาลัยรัฐโซชี 2556

คุณสมบัติ:

ประสบการณ์การเป็นครู:

คำขวัญของฉัน:เข้าถึงปัญหาด้วยปรัชญา แก้ปัญหาด้วยรอยยิ้ม!

ของฉันน้ำท่วมทุ่งความเชื่อ:จุดประสงค์ของการศึกษาคือการสอนให้ลูกหลานทำโดยไม่มีเรา

จะสอนเปลี่ยนแปลงคน(ลูก)ต้องรัก!!!

กัดซีวา บาหลี มาโกเมดอฟนา

นักการศึกษา

การศึกษา:มหาวิทยาลัยรัฐโซชิ, 2555.

คุณสมบัติ:ครูอนุบาล

ประสบการณ์การเป็นครู: 7 ปี

คำขวัญของฉัน:“ถ้าอยากให้ลูกได้ยิน รู้จักรักก่อน แล้วค่อยสอน…”

หลักคำสอนของฉัน:“ทุกปีเราพบกันและสบตากัน และทุกๆ วันเราจะมองเข้าไปในจิตวิญญาณของเด็กๆ ทุกชั่วโมงเราจะรู้สึกเป็นหนึ่งเดียวกับพวกเขา และจะมีความบริสุทธิ์มากขึ้น และดีขึ้น”

นาซาโรวา วิกตอเรีย วลาดีมีรอฟนา

ครูนักจิตวิทยา

การศึกษา:

คุณสมบัติ: นักจิตวิทยา. ครูสอนจิตวิทยา

มหาวิทยาลัยรัฐบานบาน

คุณสมบัติ: "นักแปลในสาขาการสื่อสารทางวิชาชีพ ( ภาษาอังกฤษ), 2551

สถาบันมอสโกเกสตัลท์,

วุฒิการศึกษา "นักบำบัดโรคเกสตัลท์" 2556

ประสบการณ์การสอน: 6 ปี

หลักคำสอนของฉัน:“ชื่นชมและรักสิ่งดี ๆ ที่มีอยู่ ณ ขณะนี้ของชีวิต”

คำขวัญของฉัน:“พวกเขาเรียนรู้จากคนที่พวกเขารักเท่านั้น พวกเขารักคนที่พวกเขาประสบกับความสำเร็จ”

ทาดิช ออคซานา อิวานอฟนา

ครูสอนพลศึกษา

การศึกษา:คูปู เอฟเอฟเค, 2003

คุณสมบัติ:ครู วัฒนธรรมทางกายภาพและโค้ชกรีฑา

ประสบการณ์การสอนอายุ 16 ปี

คำขวัญของฉัน:เด็กไม่ใช่ภาชนะที่ต้องเติม แต่เป็นคบไฟที่ต้องจุด!

หลักคำสอนของฉัน:ช่วยให้เด็กๆ ค้นพบพรสวรรค์ของพวกเขา เชื่อมั่นในตัวเอง และ “ค้นพบตัวเอง!”

เดอร์คาเชวา อิรินา ยูริเยฟนา

นักการศึกษา

การศึกษา:"มหาวิทยาลัยแห่งรัฐโซชี"

คุณสมบัติ:การศึกษาของครู

ประสบการณ์การทำงาน: 5 ปี

คำขวัญของฉัน:

หลักคำสอนของฉัน:“การสอนเด็กหมายถึงการสร้างเงื่อนไขให้เขาสามารถควบคุมความสามารถของตนเองได้อย่างเต็มที่”

เฟโดโตวา โอลก้า มิคาอิลอฟนา

นักการศึกษา

การศึกษา: SGUTIKD คณะ: การบริหารรัฐและเทศบาล SKPO คณะ: การศึกษาก่อนวัยเรียน

คุณสมบัติ:ผู้จัดการภาควิชาครูอนุบาล

ประสบการณ์การเป็นครู: 3 ปี.

คำขวัญของฉัน:“กิจการ? ปัญหา? ทุกอย่างว่างเปล่า! จิตวิญญาณของเด็กนั้นศักดิ์สิทธิ์! ดอกไม้ในดวงใจยังเล็กนัก! รดน้ำให้มันได้ไม่เหี่ยวเฉา!”

หลักคำสอนของฉัน:“ครูควรร้อนแรงด้วยความปรารถนาอันแรงกล้าที่จะเป็นคนดีขึ้น มีความสามารถมากขึ้น และมีคุณสมบัติมากขึ้น”

อัสตาเชวา แอนนา เซอร์เกฟนา

นักการศึกษา

การศึกษา:"มหาวิทยาลัยการท่องเที่ยวและธุรกิจรีสอร์ทแห่งรัฐโซชี"

คุณสมบัติ: ผู้จัดงาน-วิธีการศึกษาก่อนวัยเรียน และครู-ผู้บกพร่อง

ประสบการณ์การเป็นครู: 5 ปี

คำขวัญของฉัน:"ความปรารถนามีความเป็นไปได้ 1,000 ประการ ความลังเลมี 1,000 เหตุผล"

หลักคำสอนของฉัน:“เพื่อที่จะมีสิทธิ์ในการให้ความรู้และสอน คุณต้องเรียนรู้ตัวเองอยู่เสมอ! พวกเขาจะสอนวิธีสนุกกับชีวิต!

เดคเตียเรวา กาลินา อเล็กซานดรอฟนา

ติวเตอร์

การศึกษา:

วิทยาลัยการสอนเลนินกราด

ประสบการณ์การทำงาน: 9 ปี โดยมีประสบการณ์การสอน 2 ปี

คุณสมบัติ:“ครูประถมกับ การฝึกอบรมเพิ่มเติมในด้านการศึกษาราชทัณฑ์และพัฒนาการ", 2547

สถาบันวิทยาศาสตร์และเทคโนโลยีสมัยใหม่ในกรุงมอสโก อบรมวิชาชีพ ภายใต้โครงการ “สนับสนุนติวเตอร์กิจกรรมการศึกษา” (560 ชั่วโมง) 2562

หลักคำสอนของฉัน:ไม่มีเด็กที่ “ยาก” มีแต่เด็กที่พบว่าเป็นเรื่องยาก ช่วยพวกเขาด้วย!

คำขวัญของฉัน:

“โลกเปิดประตูให้กับผู้ที่รู้ว่าพวกเขากำลังจะไปที่ไหน” - ราล์ฟ วัลโด เอเมอร์สัน

นิโคลาเอวา โอลกา วาเลนตินอฟนา

นักการศึกษา

การศึกษา:มหาวิทยาลัยการสอนแห่งรัฐ Blagoveshchensk คณะการสอนและวิธีการประถมศึกษา พ.ศ. 2548

ประสบการณ์การทำงาน: 10 ปี 1 ปีในการศึกษา

คุณสมบัติ:ครูนักบำบัดการพูด

หลักคำสอนของฉัน:

« วิธีที่ดีที่สุดการทำให้เด็กดีคือการทำให้พวกเขามีความสุข”

คำขวัญของฉัน:“ชีวิตคือความมั่งคั่ง จงทะนุถนอม!”

คูตีร์ แอนนา วิคโตรอฟนา

นักการศึกษา

การศึกษา:มหาวิทยาลัยการท่องเที่ยวและธุรกิจรีสอร์ทแห่งรัฐโซชี

คุณสมบัติ:ผู้จัดงานและระเบียบวิธีการศึกษาก่อนวัยเรียน ครูผู้บกพร่องในการทำงานร่วมกับเด็กก่อนวัยเรียนที่มีความบกพร่องทางพัฒนาการ

ประสบการณ์การทำงาน: 4 ปี.

คำขวัญของฉัน:“และด้วยความรักในหัวใจเท่านั้นที่เราจะประสบความสำเร็จ”

หลักคำสอนของฉัน:“คุณไม่สามารถสอนใครให้มีความสุขได้ แต่คุณสามารถสอนเขาเพื่อให้เขามีความสุขได้”

กุนคินา อิรินา วิคโตรอฟนา

นักการศึกษา

การศึกษา:โรงเรียนสอนการสอนโวลโกกราดหมายเลข 1

คุณสมบัติ:ครูอนุบาล

ประสบการณ์การทำงาน: 4 ปี

หลักคำสอนของฉัน:ฉันปฏิบัติต่อนักเรียนเช่นเดียวกับที่ฉันต้องการให้ลูก ๆ ของตัวเองได้รับการปฏิบัติ

คำขวัญของฉัน:เมื่อมาโรงเรียนอนุบาลให้ยิ้มที่ประตู ทุกสิ่งที่คุณให้กับลูก ๆ ของคุณจะถูกส่งคืนให้คุณในที่สุด

โคโลมิตส์ วิกตอเรีย เซอร์เกฟนา

ครูผู้ช่วย

การศึกษา: SGUTiKD คณะ: เศรษฐศาสตร์และการจัดการองค์กร; สถาบันสมรรถนะวิชาชีพแห่งมอสโก คณะ: การสอนการศึกษาก่อนวัยเรียน

คุณสมบัติ:นักเศรษฐศาสตร์-ผู้จัดการ; ครูอนุบาล

ประสบการณ์การทำงาน:

หลักคำสอนของฉัน:สิ่งสำคัญคือศรัทธาในตัวเด็ก การเคารพบุคลิกภาพของเขา ความปรารถนาที่จะช่วยให้เขาประสบความสำเร็จ

คำขวัญของฉัน:บำเพ็ญความดี สอนความดี พิชิตความลำบาก รับใช้ความจริงด้วยความรัก เราเรียกสิ่งนี้ว่าปัญญา

โปโลโซวา ออคซานา ดมิตรีเยฟนา

ครูผู้ช่วย

การศึกษา:โรงเรียนศิลปะคาซานตั้งชื่อตาม เฟชิน่า. สถาบันวัฒนธรรมและศิลปะ

คุณสมบัติ:ครู-ศิลปิน ผู้เชี่ยวชาญด้านศิลปะเชิงสร้างสรรค์

ประสบการณ์การทำงาน: 2 ปี

หลักคำสอนของฉัน:“ฉันเชื่อในความแข็งแกร่งของตัวเองเท่านั้น!”

คำขวัญของฉัน:“เพื่อที่จะบรรลุเป้าหมาย คุณต้องไปให้ถึงมันก่อน”

คาร์ลาโมวา ฌานนา เจอร์มานอฟนา

นักการศึกษา

การศึกษา:วิทยาลัยการสอน Dubovsky ตั้งชื่อตาม V.I. เลนิน

คุณสมบัติ:ครูโรงเรียนประถมศึกษา

ประสบการณ์การทำงาน:อายุ 18 ปี

หลักคำสอนของฉัน:“วัยเด็กไม่มีอยู่จริงที่จะประณามนักการศึกษา แต่เป็นของขวัญที่ธรรมชาติมอบให้มนุษย์ เพื่อที่เขาจะได้เรียนรู้ถึงความยิ่งใหญ่ตลอดไป”

คำขวัญของฉัน:“ตราบใดที่คนยังมีชีวิตอยู่ เขายังคงมีทุกสิ่งรออยู่ข้างหน้า...”

ชเชอร์บาโควา แอนนา เอฟเกเนียฟนา

นักการศึกษา

การศึกษา:วิทยาลัยการสอน Mozhginsky มหาวิทยาลัยแห่งรัฐ Izhevsk Udmurt

คุณสมบัติ:นักการศึกษาครูโรงเรียนประถมศึกษา

ประสบการณ์การทำงาน: 3 ปี.

หลักคำสอนของฉัน:ฉันได้เรียนรู้มากมายจากพี่เลี้ยงของฉัน และยิ่งกว่านั้นจากเพื่อนๆ ของฉันด้วย แต่ที่สำคัญที่สุดคือจากนักเรียนของฉัน

คำขวัญของฉัน:มันง่ายฉันสารภาพกับคุณ มอบจิตวิญญาณทั้งหมดของคุณ ความรู้ทั้งหมดของคุณให้กับนักเรียนของคุณ