หัวข้อสำหรับเดือนพฤศจิกายนในกลุ่มเตรียมการ ปฏิทินและการวางแผนเฉพาะเรื่องในกลุ่มเตรียมความพร้อมประจำเดือนพฤศจิกายน

โอลกา โปเลซาเอวา
การวางแผนรายวันในกลุ่มเตรียมความพร้อม พฤศจิกายน วันที่ 8–10

ออกกำลังกายตอนเช้า

การสนทนา “ที่นี่คือฟาร์ม”

เป้า: ปลูกฝังความเคารพต่องานเกษตรของประชาชน

ดิ “จบคำ”

เป้า: พัฒนาความสามารถของเด็กในการแบ่งคำเป็นพยางค์

เอจี "หยอกล้อ"

เป้า

พีจี "คำ"

เป้า

เคจีเอ็น. ไอพี “ช่วยน้องสาวหน่อยสิ”

การสื่อสาร Obrdeyat เล่าเรื่องโดย V. Sukhomlinsky "แอปเปิ้ลและรุ่งอรุณ"- เกอร์โบวา, 34

เป้า: ปรับปรุงความสามารถในการเล่าเรื่องและเรียบเรียง แผนการบอกเล่า

ออบดียัต วัฒนธรรมทางกายภาพ (ถนน)

เดินชมสุนัข

เป้า: เรียนรู้ที่จะสร้างการเชื่อมโยงระหว่างลักษณะที่ปรากฏ พฤติกรรมของสัตว์ และสภาวะของฤดูหนาว

เกม SyuzhR "จดหมาย"

เป้า: เพื่อปลูกฝังความเคารพต่องานและความปรารถนาที่จะทำงาน

พี "พื้นที่ว่าง"

เป้า: พัฒนาทักษะการวิ่งของเด็กๆ พัฒนาการประสานงานของการเคลื่อนไหว

งานอินดีม. การพัฒนาการเคลื่อนไหว

เป้า: เสริมทักษะการนั่งยองๆ โดยแยกขา ถ่ายเทน้ำหนักจากขาข้างหนึ่งไปอีกข้างหนึ่งโดยไม่ลุกขึ้น

งาน. ทำความสะอาดขยะนอกสถานที่.

เป้า: ปลูกฝังความรู้สึกมีความสุขจากงานที่ทำ

กำลังอ่าน x ล. เทพนิยาย “เมฆมหัศจรรย์”

เป้าหมาย: สอนความเข้าใจเนื้อหาเชิงเปรียบเทียบของนิทาน เข้าใจ และชื่นชมตัวละคร

ดิ "เดาสิ"

เป้า: เรียนรู้ที่จะอธิบายวัตถุโดยไม่ต้องมอง ระบุคุณลักษณะที่สำคัญในนั้น จดจำวัตถุตามคำอธิบาย พัฒนาความจำคำพูด

เกม SyuzhR "ร้านค้า"

เป้า: เสริมสร้าง ประสบการณ์ชีวิตเด็ก ๆ อำนวยความสะดวกให้เกิดความคิดที่หลากหลาย

ออบดียัต ความคิดสร้างสรรค์ทางศิลปะ (แอพพลิเคชั่น)- สาวน้อยดิมโคโว โคมาโรวา, 61

เป้า: รวบรวมความสามารถในการปั้นของเล่นตามศิลปะพื้นบ้าน พัฒนาความสามารถในการปั้นรูปทรงกลวง การสังเกตสัดส่วนของรูปร่าง การพัฒนาการรับรู้ด้านสุนทรียภาพ ความรู้สึกของรูปแบบ รสนิยมทางสุนทรีย์ ความคิดสร้างสรรค์ การปรับปรุงความสามารถในการประเมินงานของตนได้อย่างถูกต้องและ งานของสหาย

เดินชมพฤติกรรมนก

เป้า: ส่งเสริมให้เด็กสังเกตและกล่าวถ้อยคำที่เป็นอิสระเกี่ยวกับสิ่งที่พวกเขาเห็น สอนให้พวกเขาสังเกตการกระทำของนก

พี “หนึ่ง สอง สาม วิ่ง!”

เป้า: พัฒนาความเร็วในการวิ่ง ความคล่องตัว การประสานงาน การกระทำร่วมกัน, ความฉลาด.

เกม SyuzhR "พ่อมด"

เป้า: เพื่อสร้างความเข้าใจในสภาวะทางอารมณ์ต่างๆ ของผู้คนในเด็ก

การสนทนากับผู้ปกครองเกี่ยวกับความจำเป็นในการเล่าให้เด็กฟังอย่างมีความหมายและอารมณ์ ข้อเท็จจริงที่น่าสนใจและเหตุการณ์ต่างๆ เกี่ยวกับเหตุการณ์การให้ความรู้ในวัยเด็กของคุณ

ออกกำลังกายตอนเช้า

บทสนทนาเมื่อสุดสัปดาห์ที่ผ่านมา

ดิ “ยอดและราก”

เป้า: รวบรวมความรู้เกี่ยวกับส่วนต่างๆ ของพืชเกษตร

เอจี “ลงโทษลิ้นซุกซน”

เป้า: การพัฒนาการเคลื่อนไหวที่เต็มเปี่ยมและตำแหน่งบางส่วนของอวัยวะของอุปกรณ์ข้อต่อการพัฒนาความสามารถในการรวมการเคลื่อนไหวง่าย ๆ ให้เป็นการเคลื่อนไหวที่ซับซ้อนซึ่งจำเป็นสำหรับการออกเสียงเสียงที่ถูกต้อง

พีจี "ลูกแมวซน"

เป้า: ปรับปรุงการเคลื่อนไหวของมือ, พัฒนากระบวนการทางจิต, พัฒนา ทักษะยนต์ปรับนิ้วมือมือ

เคจีเอ็น: ปฏิบัติตามกฎ “เมื่อฉันกิน ฉันก็หูหนวกและเป็นใบ้”

ความรู้ความเข้าใจ Obrdeyat (เอฟซีซีเอ็ม)- โรงเรียน. ครู. ไดบีน่า, 17

เป้า: แนะนำให้เด็กรู้จักอาชีพครู, สู่โรงเรียน, แสดงให้เห็นถึงความสำคัญทางสังคมของงานครู, แนะนำให้พวกเขารู้จักกับธุรกิจและคุณสมบัติส่วนตัวของครู, ปลูกฝังความรู้สึกกตัญญูและเคารพในผลงานของครู , ก่อตั้งโรงเรียนนานาชาติ

กิจกรรมดนตรี Obrdeyat

เดินชมต้นสนและไม้ผลัดใบ

เป้า: เพื่อพัฒนาความรู้เกี่ยวกับต้นไม้ (มีอะไรเหมือนกันและอะไรคือความแตกต่าง).

เกม SyuzhR "ถนน"

เป้า: รวบรวมความรู้เกี่ยวกับประเภทการขนส่ง กฎเกณฑ์ การจราจร

พี "ห่านหงส์"

เป้า: การพัฒนาความคล่องตัว ความอดทน ความสามารถในการวิ่ง

งานอินดีม. ยืนกระโดดไกล.

เป้า: ฝึกกระโดด ดันขาทั้งสองข้างออก

งาน. ทำความสะอาดพื้นที่ฝึกกายภาพ

เป้า: เรียนรู้การทำงานร่วมกัน กระจายความรับผิดชอบระหว่างกัน

งานชมรมยามบ่าย

กำลังอ่าน x ล. อ.คุปริน "ช้าง"

เป้าหมาย: รวบรวมแนวคิดเกี่ยวกับคุณลักษณะประเภทของเรื่องราวความแตกต่างจากเทพนิยายและบทกวี สอนให้เข้าใจแนวคิดหลักของเรื่องนำเสนอเนื้อหาของงานอย่างสอดคล้องกัน

ดิ “มันเกิดขึ้น มันไม่เกิดขึ้น”

เป้า: ชี้แจงความคิดของเด็กเกี่ยวกับปรากฏการณ์ตามฤดูกาล

เกม SyuzhR "ห้องสมุด"

เป้า: เพื่อสร้างแนวคิดเกี่ยวกับอาชีพใหม่ เพื่อพัฒนาทักษะด้านแรงงาน ความสามารถในการใช้บรรทัดฐานที่เรียนรู้และกฎเกณฑ์ของพฤติกรรมในเกม

เดินชมสีสันของท้องฟ้า

เป้า: แสดงลักษณะของท้องฟ้าในฤดูใบไม้ร่วง

พี "ขีดกลาง".

เป้า: สอนไม่ให้ชนคนอื่นขณะวิ่งให้หลบเลี่ยงอย่างช่ำชอง

เกม SyuzhR "การเดินทางสู่อวกาศ"

เป้า: พัฒนาจินตนาการที่สร้างสรรค์

ออกกำลังกายตอนเช้า

การสนทนา "เที่ยวห้องสมุด"

เป้า: คุ้นเคยกับแนวคิด "ห้องสมุด"ด้วยความยากลำบากของคนทำงานในห้องสมุด

ดิ "นี่คืออะไร?"

เป้า: เพื่อชี้แจงความคิดของเด็กเกี่ยวกับวัตถุไม่มีชีวิต

เอจี "แยมอร่อย"

เป้า: การพัฒนาการเคลื่อนไหวเต็มรูปแบบและตำแหน่งบางส่วนของอวัยวะของอุปกรณ์ข้อต่อ, การพัฒนาความสามารถในการรวมการเคลื่อนไหวง่าย ๆ ให้เป็นการเคลื่อนไหวที่ซับซ้อนซึ่งจำเป็นสำหรับการออกเสียงเสียงที่ถูกต้อง

พีจี "ลูกเป็ด"

เป้า: ปรับปรุงการเคลื่อนไหวของมือ, พัฒนากระบวนการทางจิต, พัฒนาทักษะการเคลื่อนไหวของนิ้วมือและมือ

เคจีเอ็น: เช็ดมือให้แห้งด้วยผ้าขนหนู

ความรู้ความเข้าใจ Obrdeyat (อีเอ็มพี)- เมตลินา หมายเลข 21, หน้า 158

เป้า: ให้แนวคิดว่าเมื่อจำนวนใดลดลงหนึ่งจำนวนก็จะได้จำนวนก่อนหน้า ชี้นำเด็ก ๆ ในการแก้ปัญหาการสร้างความสัมพันธ์ระหว่างปริมาณ

พลศึกษาออบดียัต

เดินชมเฮลิคอปเตอร์

เป้า: รวบรวมความรู้เกี่ยวกับการขนส่งทางอากาศ พัฒนาความสนใจในวิชาชีพนักบิน

เกม SyuzhR “เราเป็นนักดับเพลิง”

เป้า: สอนให้เด็ก ๆ กำหนดบทบาทได้อย่างอิสระ เข้าใจสถานการณ์ในจินตนาการ และปฏิบัติตามสถานการณ์นั้น

พี “จิ้งจอกเจ้าเล่ห์”

เป้า: พัฒนาทักษะความอดทนและการสังเกตในเด็ก

งานอินดีม. ออกกำลังกายด้วยการเดินบนท่อนไม้ทางตรงและด้านข้าง

เป้า: พัฒนากิจกรรมการเคลื่อนไหว

งาน. ทำความสะอาดพื้นที่

เป้า: เสริมสร้างความสามารถในการทำงานร่วมกัน

งานชมรมยามบ่าย

กำลังอ่าน x ล. เค. โคโรวิน "กระรอก"

เป้าหมาย: รวบรวมแนวคิดเกี่ยวกับคุณลักษณะประเภทของเรื่องราวความแตกต่างจากเทพนิยายและบทกวี สอนให้เข้าใจแนวคิดหลักของเรื่องถ่ายทอดเนื้อหาของงานได้อย่างสอดคล้องกัน

ดิ "บอกโดยไม่ต้องคำพูด"

เป้า: พัฒนาวิธีการสื่อสารแบบไม่ใช้คำพูด

เกม SyuzhR "โรงเรียน"

เป้า: ขยายความ ชี้แจง และระบุความรู้ของเด็กเกี่ยวกับโรงเรียน

ความรู้ความเข้าใจ (ออกแบบ)- ทาวเวอร์ (จากวัสดุก่อสร้าง)

เป้า: ออกกำลังกายเด็กในการก่อสร้างโครงสร้างต่างๆตามเงื่อนไขที่เสนอ

เดินชมสภาพอากาศ

เป้า: ทำความรู้จักกับต่างๆอย่างต่อเนื่อง ปรากฏการณ์ทางธรรมชาติ- สอนให้แยกแยะสภาพอากาศโดยสัมพันธ์กับสภาพท้องฟ้า (ชัดเจน, มีเมฆมาก, มืดครึ้ม, เมฆ, เมฆ).

พี "จิงโจ้"

เป้า: พัฒนาการประสานงานการเคลื่อนไหว

เกม SyuzhR "นักบิน"

เป้า: สอนแบ่งบทบาทไม่ขัดแย้ง เคารพกฎ เพิ่มจำนวนผู้เล่น

การสนทนากับผู้ปกครองเกี่ยวกับความจำเป็นในการทำงานเพื่อเสริมสร้างคำศัพท์ในชีวิตประจำวัน ประวัติศาสตร์ธรรมชาติ และสังคมศาสตร์ของเด็กๆ

การวางแผนงานการศึกษาเพื่อ พฤศจิกายน 2017

1 สัปดาห์ (ตั้งแต่ 30/10/60 ถึง 11/03/60) หัวข้อ: วันสามัคคีแห่งชาติ

เป้า:ขยายความคิดของเด็กเกี่ยวกับ ประเทศบ้านเกิด, โอ วันหยุดนักขัตฤกษ์- แนวคิดที่ลึกซึ้งและกระจ่างเกี่ยวกับมาตุภูมิ ส่งเสริมให้เด็กๆ สนใจกิจกรรมต่างๆ ที่เกิดขึ้นในประเทศ และปลูกฝังความรู้สึกภาคภูมิใจในความสำเร็จ รวบรวมความรู้เกี่ยวกับธงชาติ ตราอาร์ม และเพลงชาติรัสเซีย เหตุการณ์สุดท้าย:กิจกรรมการผลิตของ "พรมแดนแห่งรัสเซีย"

สัปดาห์ที่ 2 (06.11.17 ถึง 10.11.17) หัวข้อ: หน้าแรก เขาเป็นอย่างไร?

เป้า:รวบรวมแนวคิดว่าทำไมจึงจำเป็นต้องมีบ้านหรืออพาร์ตเมนต์ มีบ้านประเภทใดบ้าง และแตกต่างกันอย่างไร เฟอร์นิเจอร์คืออะไร มีไว้ทำอะไร มีไว้เพื่ออะไร เหตุการณ์สุดท้าย:กิจกรรมที่มีประสิทธิผล “ ฉันจะสร้างบ้านให้ตัวเอง - ปล่อยให้มันอยู่สบาย”

รับผิดชอบงานสุดท้าย: นักการศึกษา

สัปดาห์ที่ 3 (11/13/60 ถึง 11/17/60) หัวข้อ: การขนส่ง

เป้า:การจัดระบบความรู้ของเด็กเกี่ยวกับโครงสร้างของถนนและการจราจร ทำความรู้จักกันต่อไป ป้ายถนน- พาเด็กๆ เข้าใจถึงความจำเป็นในการปฏิบัติตามกฎจราจร ขยายความเข้าใจการทำงานของตำรวจจราจร ส่งเสริมวัฒนธรรมแห่งพฤติกรรมบนท้องถนนและในระบบขนส่งสาธารณะ

สัปดาห์ที่ 4 (ตั้งแต่ 20/11/60 ถึง 24/11/60) หัวข้อ: วันแม่

เป้า:พัฒนาความรู้ของเด็กๆเกี่ยวกับวันแม่ เน้นบทบาทที่เป็นเอกลักษณ์ของคุณแม่ค่ะ การพัฒนาที่กลมกลืนเด็ก. เพื่อปลูกฝังความรักและความเคารพต่อบุคคลที่มีค่าที่สุดในโลก - แม่ เหตุการณ์สุดท้าย:บันเทิง "วันแม่"

รับผิดชอบสำหรับการจัดงานครั้งสุดท้าย: อาจารย์

สัปดาห์ที่ 5 (ตั้งแต่ 27/11/60 ถึง 12/01/60) หัวข้อ: วิธีทำหนังสือ

เป้า: เพื่อพัฒนาความสนใจของเด็กในหนังสือและความจำเป็นในการอ่าน ขยายและชี้แจงแนวคิดเกี่ยวกับผู้คนจากอาชีพต่างๆ

กลุ่ม: เตรียมการ"เอ"เชอร์รี่

วันในสัปดาห์	โหมด	บูรณาการ พื้นที่การศึกษา	กิจกรรมร่วมกันของผู้ใหญ่และเด็กโดยคำนึงถึงการบูรณาการพื้นที่การศึกษา			การสร้างเงื่อนไขในการทำกิจกรรมร่วมกัน	ทำงานกับผู้ปกครอง
			กลุ่ม, กลุ่มย่อย	รายบุคคล	ทางการศึกษา
วันจันทร์ (พฤศจิกายน)	เช้า	การพัฒนาองค์ความรู้ การพัฒนาสังคมและการสื่อสาร ศิลปะและสุนทรียภาพ การพัฒนาทางกายภาพ การพัฒนาคำพูด	ออกกำลังกายตอนเช้า สนทนากับเด็ก ๆ “เรารู้อะไรเกี่ยวกับรัสเซียบ้าง” เป้าหมาย: เพื่อรวบรวมความรู้ของเด็ก ๆ เกี่ยวกับประเทศของตน เพื่อปลูกฝังความภาคภูมิใจในประเทศของตน และเคารพต่อประชาชน P/I “นี่คือสิ่งที่มาตุภูมิใหญ่”	บทสนทนา "สัญลักษณ์ของรัสเซีย" D/I “ใครอาศัยอยู่ที่ไหน” วัตถุประสงค์: เพื่อรวมการสร้างคำ - ชื่อผู้อยู่อาศัยจากชื่อเมือง	บทสนทนาตามสถานการณ์ "ธงและตราแผ่นดินของรัสเซีย" การสนทนาสถานการณ์เกี่ยวกับความสุภาพและมารยาท	กิจกรรมอิสระของเด็ก ๆ ในศูนย์กิจกรรม เข้าสู่เกมกระดาน เกมกระดานพิมพ์ลาย "รวบรวมธง" เป้าหมาย: เพื่อรวบรวมความสามารถในการรวบรวมภาพที่ถูกตัดออก	พูดคุยกับผู้ปกครองเกี่ยวกับความเป็นอยู่ที่ดีของลูกๆ การสนทนาส่วนบุคคลตามคำขอของผู้ปกครอง

การวางแผนงานการศึกษา (สำหรับสัปดาห์ 02.11. - 06.11.)

กลุ่ม: หัวข้อเตรียมการ: “สัญลักษณ์ของรัฐ”

วัตถุประสงค์: เพื่อสรุปและรวบรวมความรู้เกี่ยวกับสัญลักษณ์ประจำรัฐของรัสเซีย - ตราแผ่นดิน, ธง, เพลงชาติ

กิจกรรมสุดท้าย: แบบทดสอบ “อะไรนะ? ที่ไหน? เมื่อไร?"

วันที่ของกิจกรรมสุดท้าย: วันศุกร์ - 06.11 น.

วันจันทร์ที่ 02.11.

วันในสัปดาห์

กลุ่ม,

กลุ่มย่อย

รายบุคคล

1
2
3
4
5
6
7
8
วันจันทร์ที่ 02.11.
เช้า:
ทางกายภาพ วัฒนธรรม

สุขภาพ

ความปลอดภัย

การขัดเกลาทางสังคม

แรงงานความรู้

การสื่อสาร

อ่านค่า x/ลิตร

ความคิดสร้างสรรค์ทางศิลปะ

ดนตรี
บทสนทนา “วันหยุด “วันสามัคคีแห่งชาติ” ปรากฏขึ้นอย่างไร

วัตถุประสงค์: เพื่อแนะนำประวัติความเป็นมาของวันหยุด

ออกกำลังกายตอนเช้า

การฉีดวัคซีน KGN:

สร้างคุณลักษณะสำหรับเกม "รหัสผ่าน"

เสวนา “ประวัติวันหยุด “วันสามัคคีแห่งชาติ”

การพัฒนาคำพูด
เรื่อง. "สัญลักษณ์ของรัสเซีย"

เป้า. จัดระบบและพัฒนาคำพูดที่สอดคล้องกันของเด็ก เจาะลึกและชี้แจงแนวคิดเกี่ยวกับมาตุภูมิ - รัสเซีย เสริมสร้างความรู้สึกภาคภูมิใจในประเทศของคุณ รู้จักตราแผ่นดิน ธงชาติ และเพลงสรรเสริญพระบารมี สร้างทักษะ คำพูดภาษาพูด: แสดงความคิดของคุณอย่างชัดเจน ให้คำตอบที่ชัดเจนสำหรับคำถามที่ถูกตั้งไว้ ตอบเป็นประโยคที่สมบูรณ์ ส่งเสริมวัฒนธรรมการสื่อสารด้วยวาจา เปิดใช้งาน ชี้แจง และเสริม คำศัพท์(คทาลูกโลก) เพื่อสร้างทัศนคติเชิงบวกต่อประเทศบ้านเกิดและสัญลักษณ์ประจำรัฐ (ไฟล์การ์ด)

การสร้างแบบจำลอง

หัวข้อ “จากผลงานของ G.Kh. Andersen "เรื่องราวของทหารดีบุกที่แน่วแน่"

เป้าหมาย ฝึกฝนการใช้เทคนิคการแกะสลักที่คุ้นเคยเพื่อนำการออกแบบของคุณไปใช้ (หน้า 165-167, Golitsyna N.S.)
การฝึกร่างกาย
วัฒนธรรมทางกายภาพ
เดิน:

วัฒนธรรม,

สุขภาพ,

ความปลอดภัย,

การเข้าสังคม

ความรู้ความเข้าใจ

การสื่อสาร,

อ่านค่า x/ลิตร,

ศิลปิน การสร้าง,

ดนตรี

ทำงานก่อนนอน
การเรียนรู้บทกวี

และสวยงามและร่ำรวย
มาตุภูมิของเราพวก
ขับรถมาไกลจากเมืองหลวง
ไปจนถึงเขตแดนใดๆ
ทุกสิ่งรอบตัวคุณเป็นของคุณเองที่รัก:
ภูเขา สเตปป์ และป่าไม้:
แม่น้ำเป็นประกายสีฟ้า
ท้องฟ้าสีฟ้า.
ทุกเมือง
เรียนถึงหัวใจ,
บ้านในชนบททุกหลังมีค่า
ทุกอย่างในการต่อสู้เกิดขึ้น ณ จุดใดจุดหนึ่ง
และเสริมกำลังด้วยแรงงาน!

ตอนเย็น:
ยิมนาสติกหลังการนอนหลับ

การใช้แรงงานเชิงศิลปะ

เรื่อง. "ธงชาติรัสเซีย"

เป้า. รวบรวมความรู้เกี่ยวกับสัญลักษณ์รัสเซีย รวบรวมทักษะในการทำผ้าปะติด (หน้า 167-168, Golitsina N.S.)

วัฒนธรรมทางกายภาพสุขภาพ
การออกแบบท่าเต้น
เดิน.
ฟิสิกส์

วัฒนธรรม,

สุขภาพ

วันอังคาร 03.11.

วันในสัปดาห์

โอบราโซวา

ภูมิภาค
กิจกรรมร่วมกันของผู้ใหญ่และเด็กโดยคำนึงถึงการบูรณาการพื้นที่การศึกษา
การจัดสภาพแวดล้อมการพัฒนาสำหรับ กิจกรรมอิสระเด็ก (ศูนย์กิจกรรม, ห้องกลุ่มทั้งหมด)

กลุ่ม,

กลุ่มย่อย

รายบุคคล
กิจกรรมการศึกษาในช่วงเวลาพิเศษ
1
2
3
4
5
6
7
8
วันอังคาร 03.11.

02.04.
เช้า:
ทางกายภาพ วัฒนธรรม

สุขภาพ

ความปลอดภัย

การขัดเกลาทางสังคม

แรงงานความรู้

การสื่อสาร

อ่านค่า x/ลิตร

ศิลปินสร้างสรรค์

ดนตรี

ออกกำลังกายตอนเช้า
การฉีดวัคซีน KGN:

เราดูแลของเรา รูปร่าง.

เป้าหมาย: เพื่อสอนเด็ก ๆ ให้ดูแลรูปร่างหน้าตาของตนเองและแสดงให้เห็น ตัวอย่างภาพประกอบคนเรียบร้อยและไม่เป็นระเบียบเพื่อปลูกฝังความเรียบร้อย

การสร้างคุณสมบัติให้กับ เกมเล่นตามบทบาท: "รหัสผ่าน"

กิจกรรมการศึกษาโดยตรง

หัวข้อ: “สัญลักษณ์แห่งรัฐรัสเซีย”

วัตถุประสงค์: เพื่อสรุปและรวบรวมความรู้เกี่ยวกับสัญลักษณ์ประจำรัฐของรัสเซีย - แขนเสื้อ, ธง, เพลงชาติ; ให้ข้อมูลเกี่ยวกับประวัติความเป็นมาของการเกิดขึ้นของแขนเสื้อของรัสเซีย ปลูกฝังความเคารพต่อสัญลักษณ์ของรัฐ (หน้า 152-153, Golitsyna N.S.)

หัวข้อ: “เรียนรู้ที่จะนับให้ดี”

เป้าหมาย: รวบรวมความรู้เกี่ยวกับองค์ประกอบของหมายเลข 10 จากความรู้ แนะนำองค์ประกอบของหมายเลข 6 จาก 2 ตัวที่เล็กกว่า รวบรวมความรู้เกี่ยวกับความสัมพันธ์ระหว่างตัวเลขภายใน 6 รวบรวมความรู้เกี่ยวกับตัวเลข (หน้า 155-157, Golitsyna N.S.)

หัวข้อ: “ท้องฟ้ายามพระอาทิตย์ตกดิน”

เป้า. เปิดใช้งานความประทับใจของโลกรอบตัวคุณ ส่งเสริมการใช้สำนวนที่เป็นรูปเป็นร่างเมื่ออธิบายงานของคุณและภาพวาดของสหายของคุณ เรียนรู้ที่จะสังเกตและถ่ายทอดเฉดสีของท้องฟ้ายามเย็นด้วยสีน้ำ การเปลี่ยนสีอย่างนุ่มนวลจากสีหนึ่งไปอีกสีหนึ่ง (หน้า 161-163, Golitsyna N.S.)
เดิน:

วัฒนธรรม,

สุขภาพ,

ความปลอดภัย,

การเข้าสังคม

ความรู้ความเข้าใจ

การสื่อสาร,

อ่านค่า x/ลิตร,

ศิลปิน การสร้าง,

ดนตรี
ทัศนศึกษาโรงเรียน

เป้า. เสริมสร้างความรู้ของเด็กเกี่ยวกับโรงเรียน แนะนำห้องสมุดและพิพิธภัณฑ์โรงเรียน
ทำงานก่อนนอน
การเรียนรู้บทกวี

และสวยงามและร่ำรวย
มาตุภูมิของเราพวก
ขับรถมาไกลจากเมืองหลวง
ไปจนถึงเขตแดนใดๆ
ทุกสิ่งรอบตัวคุณเป็นของคุณเองที่รัก:
ภูเขา สเตปป์ และป่าไม้:
แม่น้ำเป็นประกายสีฟ้า
ท้องฟ้าสีฟ้า.
ทุกเมือง
เรียนถึงหัวใจ,
บ้านในชนบททุกหลังมีค่า
ทุกอย่างในการต่อสู้เกิดขึ้น ณ จุดใดจุดหนึ่ง
และเสริมกำลังด้วยแรงงาน!

อ่านหนังสือเรื่องโดย B. Zhitkov
ตอนเย็น:
ยิมนาสติกหลังการนอนหลับ

ขั้นตอนการชุบแข็ง เช็ดด้วยผ้าแห้ง

ทำงานฝีมือสำหรับวันแม่
เกมเล่นตามบทบาท "รหัสผ่าน"

วันพุธ 04.11.

วันในสัปดาห์

โอบราโซวา

ภูมิภาค
กิจกรรมร่วมกันของผู้ใหญ่และเด็กโดยคำนึงถึงการบูรณาการพื้นที่การศึกษา
การจัดสภาพแวดล้อมการพัฒนาสำหรับกิจกรรมอิสระของเด็ก (ศูนย์กิจกรรม, ห้องกลุ่มทั้งหมด)

กลุ่ม,

กลุ่มย่อย

รายบุคคล
กิจกรรมการศึกษาในช่วงเวลาพิเศษ
1
2
3
4
5
6
7
8
วันพุธ 04.11
เช้า:
ทางกายภาพ วัฒนธรรม

สุขภาพ

ความปลอดภัย

การขัดเกลาทางสังคม

แรงงานความรู้

การสื่อสาร

อ่านค่า x/ลิตร

ศิลปินสร้างสรรค์

ดนตรี
เช้า

ออกกำลังกายตอนเช้า

การฉีดวัคซีน KGN:

เราดูแลรูปร่างหน้าตาของเรา

เป้าหมาย: เพื่อสอนเด็ก ๆ ให้ดูแลรูปร่างหน้าตาของตนเอง แสดงตัวอย่างที่ชัดเจนของคนที่เรียบร้อยและไม่เรียบร้อย เพื่อปลูกฝังความเรียบร้อย

ทำงานร่วมกับผู้เข้าร่วมขณะจัดโต๊ะสำหรับมื้อเช้า

เป้าหมาย: สอนเด็ก ๆ ถึงวิธีจัดโต๊ะอย่างเหมาะสมและช่วยจัดวางขนมปัง
การสร้างคุณลักษณะสำหรับเกมเล่นตามบทบาท: ที่เก็บ "รหัสผ่าน"

กิจกรรมการศึกษาโดยตรง

หัวข้อ: “ตามการออกแบบ”

เป้า. เสริมสร้างทักษะการออกแบบเชิงสร้างสรรค์จากวัสดุก่อสร้าง ใช้ความสามารถในการวิเคราะห์อาคาร (หน้า 157-159, Golitsyna N.S.)

การสื่อสาร
หัวข้อ: I. Tokmakova “ ปาฏิหาริย์ของจอร์จเกี่ยวกับงู”

เป้า. ชี้แจงแนวคิดเกี่ยวกับสัญลักษณ์รัสเซีย ช่วยให้เข้าใจคำศัพท์ทางประวัติศาสตร์ แนะนำวรรณกรรมแนวใหม่ (หน้า 159-161, Golitsyna N.S.)
กิจกรรมการศึกษาโดยตรง

วัฒนธรรมทางกายภาพ
พลศึกษา
เดิน:

วัฒนธรรม,

สุขภาพ,

ความปลอดภัย,

การเข้าสังคม

ความรู้ความเข้าใจ

การสื่อสาร,

อ่านค่า x/ลิตร,

ศิลปิน การสร้าง,

ทำงานก่อนนอน
การเรียนรู้บทกวี

และสวยงามและร่ำรวย
มาตุภูมิของเราพวก
ขับรถมาไกลจากเมืองหลวง
ไปจนถึงเขตแดนใดๆ
ทุกสิ่งรอบตัวคุณเป็นของคุณเองที่รัก:
ภูเขา สเตปป์ และป่าไม้:
แม่น้ำเป็นประกายสีฟ้า
ท้องฟ้าสีฟ้า.
ทุกเมือง
เรียนถึงหัวใจ,
บ้านในชนบททุกหลังมีค่า
ทุกอย่างในการต่อสู้เกิดขึ้น ณ จุดใดจุดหนึ่ง
และเสริมกำลังด้วยแรงงาน!

อ่านหนังสือเรื่องโดย B. Zhitkov
ตอนเย็น:
ยิมนาสติกหลังการนอนหลับ

ขั้นตอนการชุบแข็ง เช็ดด้วยผ้าแห้ง

ทำงานฝีมือสำหรับวันแม่
เกมเล่นตามบทบาท "รหัสผ่าน"
D/i: “ปาฏิหาริย์แห่งไม้กายสิทธิ์”

เป้าหมาย: เพื่อพัฒนาความสนใจและความสามารถในการคิดตัวเลขและเพิ่มจากการนับแท่งอย่างอิสระ

พฤหัสบดี 05.11.

วันในสัปดาห์

โอบราโซวา

ภูมิภาค
กิจกรรมร่วมกันของผู้ใหญ่และเด็กโดยคำนึงถึงการบูรณาการพื้นที่การศึกษา
การจัดสภาพแวดล้อมการพัฒนาสำหรับกิจกรรมอิสระของเด็ก (ศูนย์กิจกรรม, ห้องกลุ่มทั้งหมด)
ปฏิสัมพันธ์กับผู้ปกครอง/คู่ชีวิตทางสังคม

กลุ่ม,

กลุ่มย่อย

รายบุคคล
กิจกรรมการศึกษาในช่วงเวลาพิเศษ
1
2
3
4
5
6
7
8
พฤหัสบดี 05.11.
เช้า:
ทางกายภาพ วัฒนธรรม

สุขภาพ

ความปลอดภัย

การขัดเกลาทางสังคม

แรงงานความรู้

การสื่อสาร

อ่านค่า x/ลิตร

ศิลปินสร้างสรรค์

ดนตรี
บทสนทนา "Bogatyrs"

ออกกำลังกายตอนเช้า
การฉีดวัคซีน KGN:

เราดูแลรูปร่างหน้าตาของเรา

เป้าหมาย: เพื่อสอนเด็ก ๆ ให้ดูแลรูปร่างหน้าตาของตนเอง แสดงตัวอย่างที่ชัดเจนของคนที่เรียบร้อยและไม่เรียบร้อย เพื่อปลูกฝังความเรียบร้อย

ทำงานร่วมกับผู้เข้าร่วมขณะจัดโต๊ะสำหรับมื้อเช้า

เป้าหมาย: สอนเด็ก ๆ ถึงวิธีจัดโต๊ะอย่างเหมาะสมและช่วยจัดวางขนมปัง

กิจกรรมการศึกษาโดยตรง

ความรู้ความเข้าใจ (การก่อตัวของแนวคิดทางคณิตศาสตร์เบื้องต้น)
หัวข้อ: “เรียนรู้ที่จะนับให้ดี”

วัตถุประสงค์: เพื่อรวบรวมความรู้เกี่ยวกับองค์ประกอบของตัวเลขจากหน่วย แนะนำองค์ประกอบของหมายเลข 7 จาก 2 ตัวที่เล็กกว่า รวบรวมความรู้ความสัมพันธ์ระหว่างตัวเลขภายใน 7 (หน้า 155-157, Golitsyna N.S.)

ดนตรี
ดนตรี
กิจกรรมการศึกษาโดยตรง

เรื่อง. "ฮีโร่ชาวรัสเซีย Ilya Muromets"

เป้า. เพื่อรวบรวมความคิดของนักรบ - ผู้พิทักษ์ประเทศของตน ชี้แจงคุณสมบัติของเสื้อผ้าและอาวุธของทหารรัสเซีย ยังคงสอนการแสดงรูปร่างของมนุษย์โดยถ่ายทอดสัดส่วนและโครงสร้างของร่างกาย (หน้า 194-196, Golitsyna N.S.)
เดิน:

วัฒนธรรม,

สุขภาพ,

ความปลอดภัย,

การเข้าสังคม

ความรู้ความเข้าใจ

การสื่อสาร,

อ่านค่า x/ลิตร,

ศิลปิน การสร้าง,

ทำงานก่อนนอน
การเรียนรู้บทกวี

และสวยงามและร่ำรวย
มาตุภูมิของเราพวก
ขับรถมาไกลจากเมืองหลวง
ไปจนถึงเขตแดนใดๆ
ทุกสิ่งรอบตัวคุณเป็นของคุณเองที่รัก:
ภูเขา สเตปป์ และป่าไม้:
แม่น้ำเป็นประกายสีฟ้า
ท้องฟ้าสีฟ้า.
ทุกเมือง
เรียนถึงหัวใจ,
บ้านในชนบททุกหลังมีค่า
ทุกอย่างในการต่อสู้เกิดขึ้น ณ จุดใดจุดหนึ่ง
และเสริมกำลังด้วยแรงงาน!

อ่านหนังสือเรื่องโดย B. Zhitkov
ตอนเย็น:
ยิมนาสติกหลังการนอนหลับ

ขั้นตอนการชุบแข็ง เช็ดด้วยผ้าแห้ง

ทำงานฝีมือสำหรับวันแม่

ในการเยี่ยมชม

เดิน.
การ์ดหมายเลข 5; พฤศจิกายน

วันศุกร์ 06.11.

วันในสัปดาห์

โอบราโซวา

ภูมิภาค
กิจกรรมร่วมกันของผู้ใหญ่และเด็กโดยคำนึงถึงการบูรณาการพื้นที่การศึกษา
การจัดสภาพแวดล้อมการพัฒนาสำหรับกิจกรรมอิสระของเด็ก (ศูนย์กิจกรรม, ห้องกลุ่มทั้งหมด)
ปฏิสัมพันธ์กับผู้ปกครอง/คู่ชีวิตทางสังคม

กลุ่ม,

กลุ่มย่อย

รายบุคคล
กิจกรรมการศึกษาในช่วงเวลาพิเศษ
1
2
3
4
5
6
7
8
วันศุกร์ - 06.11 น.
เช้า:
ทางกายภาพ วัฒนธรรม

สุขภาพ

ความปลอดภัย

การขัดเกลาทางสังคม

แรงงานความรู้

การสื่อสาร

อ่านค่า x/ลิตร

ศิลปินสร้างสรรค์

ดนตรี

ออกกำลังกายตอนเช้า
การฉีดวัคซีน KGN:

เราดูแลรูปร่างหน้าตาของเรา

เป้าหมาย: เพื่อสอนเด็ก ๆ ให้ดูแลรูปร่างหน้าตาของตนเอง แสดงตัวอย่างที่ชัดเจนของคนที่เรียบร้อยและไม่เรียบร้อย เพื่อปลูกฝังความเรียบร้อย

ทำงานร่วมกับผู้เข้าร่วมขณะจัดโต๊ะสำหรับมื้อเช้า

เป้าหมาย: สอนเด็ก ๆ ถึงวิธีจัดโต๊ะอย่างเหมาะสมและช่วยจัดวางขนมปัง
เกมเล่นตามบทบาท: “อาชีพ”

เป้าหมาย: พัฒนาความสนใจในเกม เรียนรู้การสร้างสถานการณ์ในเกม

กิจกรรมการศึกษาโดยตรง

การสื่อสาร
การฝึกอบรมการรู้หนังสือ

เรื่อง. พยัญชนะ เน้นเสียงพยัญชนะที่จุดเริ่มต้นของคำ

เป้า. ให้เด็กๆ เข้าใจแนวคิดเรื่องเสียงพยัญชนะ แนะนำสัญลักษณ์ของเสียงพยัญชนะ เรียนรู้การเน้นเสียงพยัญชนะที่จุดเริ่มต้นและจุดสิ้นสุดของคำ
การฝึกร่างกาย
พลศึกษา

การออกแบบท่าเต้น

แบบทดสอบ “อะไรนะ? ที่ไหน? เมื่อไร?"
เดิน:

วัฒนธรรม,

สุขภาพ,

ความปลอดภัย,

การเข้าสังคม

ความรู้ความเข้าใจ

การสื่อสาร,

อ่านค่า x/ลิตร,

ศิลปิน การสร้าง,

ทำงานก่อนนอน
การทำซ้ำบทกวี

และสวยงามและร่ำรวย
มาตุภูมิของเราพวก
ขับรถมาไกลจากเมืองหลวง
ไปจนถึงเขตแดนใดๆ
ทุกสิ่งรอบตัวคุณเป็นของคุณเองที่รัก:
ภูเขา สเตปป์ และป่าไม้:
แม่น้ำเป็นประกายสีฟ้า
ท้องฟ้าสีฟ้า.
ทุกเมือง
เรียนถึงหัวใจ,
บ้านในชนบททุกหลังมีค่า
ทุกอย่างในการต่อสู้เกิดขึ้น ณ จุดใดจุดหนึ่ง
และเสริมกำลังด้วยแรงงาน!

อ่านหนังสือเรื่องโดย B. Zhitkov
ตอนเย็น:
ยิมนาสติกหลังการนอนหลับ

ขั้นตอนการชุบแข็ง เช็ดด้วยผ้าแห้ง

เดิน.
การ์ดหมายเลข 7 พฤศจิกายน
การวางแผนงานการศึกษา (สำหรับสัปดาห์ 09.11. - 13.11.)

กลุ่ม: หัวข้อเตรียมการ: “ประวัติศาสตร์ประเทศของฉัน”

วันที่จัดงานรอบสุดท้าย: วันศุกร์ - 13.11 น.

รับผิดชอบงานสุดท้าย: นักการศึกษา

วันจันทร์ที่ 09.11.

วันในสัปดาห์

การบูรณาการพื้นที่การศึกษา
กิจกรรมร่วมกันของผู้ใหญ่และเด็กโดยคำนึงถึงการบูรณาการพื้นที่การศึกษา
การจัดสภาพแวดล้อมการพัฒนาสำหรับกิจกรรมอิสระของเด็ก (ศูนย์กิจกรรม, ห้องกลุ่มทั้งหมด)
ปฏิสัมพันธ์กับผู้ปกครอง/คู่ชีวิตทางสังคม

กลุ่ม,

กลุ่มย่อย

รายบุคคล
กิจกรรมการศึกษาในช่วงเวลาพิเศษ
1
2
3
4
5
6
7
8
วันจันทร์ที่ 09.11.
เช้า:
ทางกายภาพ วัฒนธรรม

สุขภาพ

ความปลอดภัย

การขัดเกลาทางสังคม

แรงงานความรู้

การสื่อสาร

อ่านค่า x/ลิตร

ความคิดสร้างสรรค์ทางศิลปะ

ดนตรี

วัตถุประสงค์: เพื่อแนะนำประวัติศาสตร์รัสเซีย

เกมการสอน "เกิดอะไรขึ้น เกิดอะไรขึ้น"

ออกกำลังกายตอนเช้า

การฉีดวัคซีน KGN:

เราดูแลรูปร่างหน้าตาของเรา

เป้าหมาย: เพื่อสอนเด็ก ๆ ให้ดูแลรูปร่างหน้าตาของตนเอง แสดงตัวอย่างที่ชัดเจนของคนที่เรียบร้อยและไม่เรียบร้อย เพื่อปลูกฝังความเรียบร้อย

ทำงานร่วมกับพนักงานต้อนรับขณะจัดโต๊ะสำหรับมื้อเช้า: สอนเด็กๆ วิธีจัดโต๊ะอย่างถูกต้อง ช่วยจัดวางขนมปัง

กิจกรรมการศึกษาโดยตรง

การพัฒนาคำพูด
เรื่อง. “มอสโกเป็นเมืองเก่าแก่และยังเยาว์วัย”

เป้า. เพื่อรวบรวมแนวคิดของมอสโก สนับสนุนให้คุณเขียนเรื่องราวสั้น ๆ ที่สอดคล้องกันเกี่ยวกับความประทับใจในสิ่งที่คุณเห็น เรียนรู้การเลือกคำจำกัดความ สร้างวลีจากคำที่กำหนด ฝึกสร้างคำศัพท์ ฝึกสร้างความแตกต่าง เสียงบี-พีทางหู; การเลือกคำด้วยเสียงเหล่านี้ (หน้า 191-192, Golitsyna N.S.)
ความคิดสร้างสรรค์ทางศิลปะ การสร้างแบบจำลอง/Applique
การสร้างแบบจำลอง

หัวข้อ “สาวเต้นรำในงานปาร์ตี้”

เป้าหมาย เพื่อรวบรวมแนวคิดเกี่ยวกับวันหยุดที่มีการเฉลิมฉลองในรัสเซีย ฝึกปั้นร่างมนุษย์ขณะเคลื่อนไหว (หน้า 198 Golitsyna N.S.)
การฝึกร่างกาย
วัฒนธรรมทางกายภาพ
เดิน:

วัฒนธรรม,

สุขภาพ,

ความปลอดภัย,

การเข้าสังคม

ความรู้ความเข้าใจ

การสื่อสาร,

อ่านค่า x/ลิตร,

ศิลปิน การสร้าง,

ดนตรี
การตรวจสอบสภาพอากาศ

เสริมความรู้เรื่องวันในสัปดาห์ เวลา และเดือนของปี

ทำงานก่อนนอน
การเรียนรู้บทกวี

เราเรียนตั้งแต่อนุบาล
เราเป็นคำพูดที่สวยงาม
พวกเขาอ่านเป็นครั้งแรก:
แม่มาตุภูมิมอสโก
ฤดูใบไม้ผลิและฤดูร้อนจะบินผ่านไป
ใบไม้จะมีแดดจัด
สว่างไสวด้วยแสงใหม่
แม่มาตุภูมิมอสโก
พระอาทิตย์ส่องแสงมาที่เราอย่างกรุณา
สีฟ้ากำลังไหลลงมาจากท้องฟ้า
ขอให้พวกเขาอยู่ในโลกตลอดไป
แม่มาตุภูมิมอสโก!

ตอนเย็น:
ยิมนาสติกหลังการนอนหลับ

ขั้นตอนการชุบแข็ง เช็ดด้วยผ้าแห้ง

ทำงานฝีมือสำหรับวันแม่
ทำงานในสมุดบันทึกเกี่ยวกับการพัฒนาคำพูด
การใช้แรงงานเชิงศิลปะ

เรื่อง. "ถนนบ้านเกิดของเรา"

เป้า. รวบรวมความรู้เกี่ยวกับสภาพแวดล้อมปัจจุบันของคุณ รวบรวมความสามารถในการทำงานฝีมือง่ายๆ จากกล่อง ปิดด้วยกระดาษที่ตัดจากแม่แบบ และเพิ่มรายละเอียดตามวัตถุประสงค์ของอาคาร (หน้า 198-200, Golitsina N.S.)

วัฒนธรรมทางกายภาพสุขภาพ
การออกแบบท่าเต้น
เดิน.
ฟิสิกส์

วัฒนธรรม,

สุขภาพ
ติดตามสภาพอากาศต่อไป

วันอังคาร 10.11.

วันในสัปดาห์

โอบราโซวา

ภูมิภาค
กิจกรรมร่วมกันของผู้ใหญ่และเด็กโดยคำนึงถึงการบูรณาการพื้นที่การศึกษา
การจัดสภาพแวดล้อมการพัฒนาสำหรับกิจกรรมอิสระของเด็ก (ศูนย์กิจกรรม, ห้องกลุ่มทั้งหมด)
ปฏิสัมพันธ์กับผู้ปกครอง/คู่ชีวิตทางสังคม

กลุ่ม,

กลุ่มย่อย

รายบุคคล
กิจกรรมการศึกษาในช่วงเวลาพิเศษ
1
2
3
4
5
6
7
8
วันอังคาร 10.11.

02.04.
เช้า:
ทางกายภาพ วัฒนธรรม

สุขภาพ

ความปลอดภัย

การขัดเกลาทางสังคม

แรงงานความรู้

การสื่อสาร

อ่านค่า x/ลิตร

ศิลปินสร้างสรรค์

ดนตรี
การสนทนาในหัวข้อ "ประวัติศาสตร์รัสเซีย"

เป้า. ส่งเสริมทัศนคติที่ให้ความเคารพต่ออดีตอันยิ่งใหญ่ของรัสเซีย

ออกกำลังกายตอนเช้า
การฉีดวัคซีน KGN:

เราดูแลรูปร่างหน้าตาของเรา

เป้าหมาย: เพื่อสอนเด็ก ๆ ให้ดูแลรูปร่างหน้าตาของตนเอง แสดงตัวอย่างที่ชัดเจนของคนที่เรียบร้อยและไม่เรียบร้อย เพื่อปลูกฝังความเรียบร้อย

ทำงานร่วมกับผู้เข้าร่วมขณะจัดโต๊ะสำหรับมื้อเช้า

เป้าหมาย: สอนเด็ก ๆ ถึงวิธีจัดโต๊ะอย่างเหมาะสมและช่วยจัดวางขนมปัง
การสร้างคุณลักษณะสำหรับเกมเล่นตามบทบาท: "โรงเรียน"

กิจกรรมการศึกษาโดยตรง

การก่อตัวของภาพองค์รวมของโลก/นิเวศวิทยา
หัวข้อ: “ทำความรู้จักประวัติศาสตร์รัสเซีย”

เป้าหมาย: เพื่อให้แนวคิดเบื้องต้นเกี่ยวกับประวัติศาสตร์ของประเทศของคุณและเมืองมอสโก ปลูกฝังความรู้สึกของพลเมืองต่อไป (หน้า 184-186, Golitsyna N.S.)
ความรู้ความเข้าใจ (การก่อตัวของแนวคิดทางคณิตศาสตร์เบื้องต้น)
หัวข้อ: “ การหาประโยชน์ใหม่ของ Ilya Muromets”

เป้าหมาย: รวบรวมความรู้เกี่ยวกับมหากาพย์เกี่ยวกับ Ilya Muromets แนะนำหมายเลข 10; ฝึกรู้ตัวเลขตั้งแต่ 1 ถึง 9 รวบรวมความรู้เกี่ยวกับความสัมพันธ์ระหว่างตัวเลข รวบรวมความรู้เรื่องชื่อเดือนของปี (หน้า 186-188, Golitsyna N.S.)

ความคิดสร้างสรรค์ทางศิลปะ การวาดภาพ
หัวข้อ: “ฮีโร่ชาวรัสเซีย Ilya Muromets”

เป้า. เพื่อรวบรวมความคิดของนักรบ - ผู้พิทักษ์ประเทศของตน ชี้แจงคุณสมบัติของเสื้อผ้าและอาวุธของทหารรัสเซีย สอนวาดภาพร่างมนุษย์ถ่ายทอดสัดส่วนและโครงสร้างร่างกายต่อไป รวบรวมความสามารถในการถ่ายทอดความประทับใจในสิ่งที่พวกเขาอ่านสะท้อน คุณสมบัติลักษณะการปรากฏตัวของฮีโร่วรรณกรรม (หน้า 194-196, Golitsyna N.S.)
เดิน:

วัฒนธรรม,

สุขภาพ,

ความปลอดภัย,

การเข้าสังคม

ความรู้ความเข้าใจ

การสื่อสาร,

อ่านค่า x/ลิตร,

ศิลปิน การสร้าง,

ดนตรี
มองดูลม. การ์ดหมายเลข 5 พฤศจิกายน
ทำงานก่อนนอน
การเรียนรู้บทกวี

เราเรียนตั้งแต่อนุบาล
เราเป็นคำพูดที่สวยงาม
พวกเขาอ่านเป็นครั้งแรก:
แม่มาตุภูมิมอสโก
ฤดูใบไม้ผลิและฤดูร้อนจะบินผ่านไป
ใบไม้จะมีแดดจัด
สว่างไสวด้วยแสงใหม่
แม่มาตุภูมิมอสโก
พระอาทิตย์ส่องแสงมาที่เราอย่างกรุณา
สีฟ้ากำลังไหลลงมาจากท้องฟ้า
ขอให้พวกเขาอยู่ในโลกตลอดไป
แม่มาตุภูมิมอสโก!

.
ตอนเย็น:
ยิมนาสติกหลังการนอนหลับ

ขั้นตอนการชุบแข็ง เช็ดด้วยผ้าแห้ง

ทำงานฝีมือสำหรับวันแม่
เกมเล่นตามบทบาท "โรงเรียน"

เป้าหมาย: เสริมสร้างชื่อให้กับเด็ก ๆ ประเภทต่างๆเสื้อผ้า.

ทำงานในสมุดบันทึกคณิต

วันพุธ 11.11.

วันในสัปดาห์

โอบราโซวา

ภูมิภาค
กิจกรรมร่วมกันของผู้ใหญ่และเด็กโดยคำนึงถึงการบูรณาการพื้นที่การศึกษา
การจัดสภาพแวดล้อมการพัฒนาสำหรับกิจกรรมอิสระของเด็ก (ศูนย์กิจกรรม, ห้องกลุ่มทั้งหมด)
ปฏิสัมพันธ์กับผู้ปกครอง/คู่ชีวิตทางสังคม

กลุ่ม,

กลุ่มย่อย

รายบุคคล
กิจกรรมการศึกษาในช่วงเวลาพิเศษ
1
2
3
4
5
6
7
8
วันพุธ 11.11
เช้า:
ทางกายภาพ วัฒนธรรม

สุขภาพ

ความปลอดภัย

การขัดเกลาทางสังคม

แรงงานความรู้

การสื่อสาร

อ่านค่า x/ลิตร

ศิลปินสร้างสรรค์

ดนตรี
เช้า

ออกกำลังกายตอนเช้า

แนะนำเด็ก ๆ ให้รู้จักกับประวัติศาสตร์รัสเซียและสัญลักษณ์ของรัฐต่อไป
การฉีดวัคซีน KGN:

เราดูแลรูปร่างหน้าตาของเรา

เป้าหมาย: เพื่อสอนเด็ก ๆ ให้ดูแลรูปร่างหน้าตาของตนเอง แสดงตัวอย่างที่ชัดเจนของคนที่เรียบร้อยและไม่เรียบร้อย เพื่อปลูกฝังความเรียบร้อย

ทำงานร่วมกับผู้เข้าร่วมขณะจัดโต๊ะสำหรับมื้อเช้า

เป้าหมาย: สอนเด็ก ๆ ถึงวิธีจัดโต๊ะอย่างเหมาะสมและช่วยจัดวางขนมปัง
การสร้างคุณลักษณะสำหรับเกมเล่นตามบทบาท: ร้านค้า "โรงเรียน"

กิจกรรมการศึกษาโดยตรง

ความรู้ความเข้าใจ กิจกรรมที่มีประสิทธิผล (เชิงสร้างสรรค์) และการวิจัยทางปัญญา
หัวข้อ: “บ้านบนถนนของเรา”

เป้า. ชี้แจงแนวคิดเกี่ยวกับความเหมือนและความแตกต่างระหว่างอาคารที่มีจุดประสงค์ต่างกัน รวบรวมความสามารถในการสร้างอาคารเพื่อวัตถุประสงค์ต่างๆ เรียนรู้ที่จะถ่ายทอดการตกแต่งสถาปัตยกรรม (หน้า 189-191, Golitsyna N.S.)

การสื่อสาร
หัวข้อ: “ Ilya Muromets และ Nightingale the Robber”

เป้า. แนะนำเสื้อผ้าและอาวุธของทหารรัสเซีย กระตุ้นให้พวกเขาเห็นความแตกต่างระหว่างฮีโร่ ให้ความรู้ว่าวันที่ 1 มกราคมเป็นวันเฉลิมฉลอง ฮีโร่ผู้ยิ่งใหญ่อิลยา มูโรเมตส์; ส่งเสริมความตระหนักรู้ถึงบทบาทของนักรบ - ผู้พิทักษ์แห่งมาตุภูมิ สนับสนุนให้คุณเขียนเรื่องสั้นโดยอิงจากส่วนของภาพ (หน้า 193-194, Golitsyna N.S.)
กิจกรรมการศึกษาโดยตรง

วัฒนธรรมทางกายภาพ
พลศึกษา
เดิน:

วัฒนธรรม,

สุขภาพ,

ความปลอดภัย,

การเข้าสังคม

ความรู้ความเข้าใจ

การสื่อสาร,

อ่านค่า x/ลิตร,

ศิลปิน การสร้าง,

ทำงานก่อนนอน
การเรียนรู้บทกวี

เราเรียนตั้งแต่อนุบาล
เราเป็นคำพูดที่สวยงาม
พวกเขาอ่านเป็นครั้งแรก:
แม่มาตุภูมิมอสโก
ฤดูใบไม้ผลิและฤดูร้อนจะบินผ่านไป
ใบไม้จะมีแดดจัด
สว่างไสวด้วยแสงใหม่
แม่มาตุภูมิมอสโก
พระอาทิตย์ส่องแสงมาที่เราอย่างกรุณา
สีฟ้ากำลังไหลลงมาจากท้องฟ้า
ขอให้พวกเขาอยู่ในโลกตลอดไป
แม่มาตุภูมิมอสโก!

อ่านมหากาพย์เกี่ยวกับวีรบุรุษรัสเซีย
ตอนเย็น:
ยิมนาสติกหลังการนอนหลับ

ขั้นตอนการชุบแข็ง เช็ดด้วยผ้าแห้ง

ทำงานฝีมือสำหรับวันแม่
เกมเล่นตามบทบาท "โรงเรียน"
เกม "สัญญาณไฟจราจร"

ไฟจราจรเป็นสีแดง! เส้นทางนั้นอันตราย - ไม่มีทางผ่าน! และถ้าไฟสีเหลืองสว่างขึ้น เขาก็บอกว่า "เตรียมพร้อม" ไฟเขียวกระพริบข้างหน้า-ทางโล่ง-ข้าม.
ในเกม เด็กทุกคนคือ “คนเดินเท้า” เมื่อผู้ควบคุมการจราจรแสดงไฟสีเหลืองที่สัญญาณไฟจราจร ผู้เข้าร่วมทุกคนเข้าแถวและเตรียมพร้อมที่จะเคลื่อนไหว เมื่อไฟเขียวเปิดขึ้น คุณสามารถเดิน วิ่ง กระโดดได้ทั่วทั้งห้องโถง เมื่อไฟเป็นสีแดง ทุกคนก็หยุดอยู่กับที่ ใครทำผิดจะถูกตัดออกจากเกม เมื่อข้ามถนนให้ปฏิบัติตามสัญญาณไฟจราจร

เกม "ใยแมงมุม"

เด็กๆ นั่งเป็นวงกลม คนขับ - ผู้ควบคุมการจราจร - ถือด้ายอยู่ในมือ เขาขว้างลูกบอลให้เด็กคนใดคนหนึ่งโดยบอกสาเหตุของอุบัติเหตุบนท้องถนนว่า “ซาช่า การเดินไปตามถนนเมื่อมีทางเท้านั้นอันตราย” ซาช่าจับด้ายแล้วขว้างลูกบอลต่อไป “เซอร์เกย์! ทางออกที่ไม่คาดคิดจากด้านหลังรถที่จอดอยู่กับที่อาจทำให้เกิดอุบัติเหตุได้” Sergei ถือด้ายแล้วขว้างลูกบอลต่อไป:“ Olya! เด็กเล่นบนถนนเป็นอันตรายมาก”
เมื่อเด็กๆ ทุกคนมีส่วนร่วมในเกม พวกเขาจะมี "เว็บ" อยู่ในมือและเรื่องราวยาวเกี่ยวกับสาเหตุของอุบัติเหตุบนท้องถนน

พฤหัสบดี 12.11.

วันในสัปดาห์

โอบราโซวา

ภูมิภาค
กิจกรรมร่วมกันของผู้ใหญ่และเด็กโดยคำนึงถึงการบูรณาการพื้นที่การศึกษา
การจัดสภาพแวดล้อมการพัฒนาสำหรับกิจกรรมอิสระของเด็ก (ศูนย์กิจกรรม, ห้องกลุ่มทั้งหมด)
ปฏิสัมพันธ์กับผู้ปกครอง/คู่ชีวิตทางสังคม

กลุ่ม,

กลุ่มย่อย

รายบุคคล
กิจกรรมการศึกษาในช่วงเวลาพิเศษ
1
2
3
4
5
6
7
8
พฤหัสบดี 12.11.
เช้า:
ทางกายภาพ วัฒนธรรม

สุขภาพ

ความปลอดภัย

การขัดเกลาทางสังคม

แรงงานความรู้

การสื่อสาร

อ่านค่า x/ลิตร

ศิลปินสร้างสรรค์

ดนตรี
บทสนทนา "Bogatyrs"

เป้าหมาย: เพื่อแนะนำเสื้อผ้าและอาวุธของทหารรัสเซีย เพื่อกระตุ้นให้พวกเขาเห็นความแตกต่างระหว่างฮีโร่

ออกกำลังกายตอนเช้า
การฉีดวัคซีน KGN:

เราดูแลรูปร่างหน้าตาของเรา

เป้าหมาย: เพื่อสอนเด็ก ๆ ให้ดูแลรูปร่างหน้าตาของตนเอง แสดงตัวอย่างที่ชัดเจนของคนที่เรียบร้อยและไม่เรียบร้อย เพื่อปลูกฝังความเรียบร้อย
ทำงานร่วมกับผู้เข้าร่วมขณะจัดโต๊ะสำหรับมื้อเช้า

เป้าหมาย: สอนเด็ก ๆ ถึงวิธีจัดโต๊ะอย่างเหมาะสมและช่วยจัดวางขนมปัง
เกมเล่นตามบทบาท: "โรงเรียน"

เป้าหมาย: พัฒนาความสนใจในเกม เรียนรู้การสร้างสถานการณ์ในเกม

กิจกรรมการศึกษาโดยตรง

ความรู้ความเข้าใจ (การก่อตัวของแนวคิดทางคณิตศาสตร์เบื้องต้น)
หัวข้อ: “เรากำลังเดินไปตามถนน”

วัตถุประสงค์: เพื่อแนะนำเหรียญในสกุลเงิน 5 และ 10 โกเปค รวบรวมความรู้เกี่ยวกับรูปหลายเหลี่ยม ชี้แจงความรู้เกี่ยวกับลำดับวันในสัปดาห์ (หน้า 188-189, Golitsyna N.S.)

ดนตรี
ดนตรี
กิจกรรมการศึกษาโดยตรง

การวาดภาพอย่างสร้างสรรค์ทางศิลปะ
เรื่อง. "ท้องฟ้ายามพระอาทิตย์ตก"

เป้า. เปิดใช้งานความประทับใจของโลกรอบตัวคุณ ส่งเสริมการใช้สำนวนที่เป็นรูปเป็นร่างเมื่ออธิบายงานของคุณและภาพวาดของสหายของคุณ เรียนรู้ที่จะสังเกตและถ่ายทอดเฉดสีของท้องฟ้ายามเย็นด้วยสีน้ำ การเปลี่ยนสีอย่างนุ่มนวลจากสีหนึ่งไปอีกสีหนึ่ง (หน้า 161-163, Golitsyna N.S.)
เดิน:

วัฒนธรรม,

สุขภาพ,

ความปลอดภัย,

การเข้าสังคม

ความรู้ความเข้าใจ

การสื่อสาร,

อ่านค่า x/ลิตร,

ศิลปิน การสร้าง,

ทำงานก่อนนอน
การเรียนรู้บทกวี

เราเรียนตั้งแต่อนุบาล
เราเป็นคำพูดที่สวยงาม
พวกเขาอ่านเป็นครั้งแรก:
แม่มาตุภูมิมอสโก
ฤดูใบไม้ผลิและฤดูร้อนจะบินผ่านไป
ใบไม้จะมีแดดจัด
สว่างไสวด้วยแสงใหม่
แม่มาตุภูมิมอสโก
พระอาทิตย์ส่องแสงมาที่เราอย่างกรุณา
สีฟ้ากำลังไหลลงมาจากท้องฟ้า
ขอให้พวกเขาอยู่ในโลกตลอดไป
แม่มาตุภูมิมอสโก!

อ่านมหากาพย์เกี่ยวกับวีรบุรุษรัสเซีย
ตอนเย็น:
ยิมนาสติกหลังการนอนหลับ

ขั้นตอนการชุบแข็ง เช็ดด้วยผ้าแห้ง

ทำงานฝีมือสำหรับวันแม่
ทำงานในสมุดบันทึกคณิต
ในการเยี่ยมชม

วัสดุ: กระดาษแข็งหลากสี, กระดาษวาดรูป, ดินสอสีหรือปากกามาร์กเกอร์, กรรไกร

วาดตัวอักษรบนแผ่นอัลบั้ม "แต่งตัว" พวกเขาด้วยเสื้อผ้าหรูหรา วาดใบหน้าและมือให้พวกเขา สำหรับเกมแรก การสร้างสระ A, I, O, U, Y และพยัญชนะหลายตัวด้วยวิธีนี้ก็เพียงพอแล้ว เช่น MiP เล่านิทานให้ลูกฟังเกี่ยวกับการที่จดหมาย M ออกไปเดินเล่นและพบเพื่อนฝูงระหว่างทาง ขณะที่เรื่องราวดำเนินไป ให้อธิบายว่าตัวอักษรมาบรรจบกัน จับมือ และสื่อสารกันอย่างไร ตอนแรกตัวอักษร M พบกับตัวอักษร A พวกเขาจับมือกันแล้วพูดว่า: "MA" เมื่อตัวอักษร M พบกับตัวอักษร O พวกเขาทักทายกันและพูดว่า "MO" ตัวอักษร M ทักทายตัวอักษร U ด้วยคำอื่น: “MU” จับมือตัวอักษร Y ตัวอักษร M พูดว่า: "เรา" และเมื่อพบกับตัวอักษร I ตัวอักษร M จะออกเสียงว่า "MI"
เดิน.
การ์ดหมายเลข 10; พฤศจิกายน

วันศุกร์ 13.11.

วันในสัปดาห์

โอบราโซวา

ภูมิภาค
กิจกรรมร่วมกันของผู้ใหญ่และเด็กโดยคำนึงถึงการบูรณาการพื้นที่การศึกษา
การจัดสภาพแวดล้อมการพัฒนาสำหรับกิจกรรมอิสระของเด็ก (ศูนย์กิจกรรม, ห้องกลุ่มทั้งหมด)
ปฏิสัมพันธ์กับผู้ปกครอง/คู่ชีวิตทางสังคม

กลุ่ม,

กลุ่มย่อย

รายบุคคล
กิจกรรมการศึกษาในช่วงเวลาพิเศษ
1
2
3
4
5
6
7
8
วันศุกร์ - 13.11 น.
เช้า:
ทางกายภาพ วัฒนธรรม

สุขภาพ

ความปลอดภัย

การขัดเกลาทางสังคม

แรงงานความรู้

การสื่อสาร

อ่านค่า x/ลิตร

ศิลปินสร้างสรรค์

ดนตรี
สนทนาต่อเกี่ยวกับประวัติศาสตร์รัสเซีย

เกมการสอน "ตลอดทั้งปี" "สัปดาห์"

ออกกำลังกายตอนเช้า
การฉีดวัคซีน KGN:

เราดูแลรูปร่างหน้าตาของเรา

เป้าหมาย: เพื่อสอนเด็ก ๆ ให้ดูแลรูปร่างหน้าตาของตนเอง แสดงตัวอย่างที่ชัดเจนของคนที่เรียบร้อยและไม่เรียบร้อย เพื่อปลูกฝังความเรียบร้อย
ทำงานร่วมกับผู้เข้าร่วมขณะจัดโต๊ะสำหรับมื้อเช้า

เป้าหมาย: สอนเด็ก ๆ ถึงวิธีจัดโต๊ะอย่างเหมาะสมและช่วยจัดวางขนมปัง
เกมเล่นตามบทบาท: “อาชีพ”

เป้าหมาย: พัฒนาความสนใจในเกม เรียนรู้การสร้างสถานการณ์ในเกม

กิจกรรมการศึกษาโดยตรง

การสื่อสาร
การฝึกอบรมการรู้หนังสือ

เรื่อง. การวิเคราะห์พยางค์ประเภท: AU, AM, AH

เนื้อหาของโปรแกรม

ให้ความรู้แก่เด็ก ๆ การวิเคราะห์เสียงพยางค์เช่น AU, AM, AH

เรียนรู้ที่จะกำหนดลำดับของเสียงในพยางค์ด้วยหู ฝึกตั้งชื่อเสียง (พยัญชนะหรือสระ)
การฝึกร่างกาย
พลศึกษา

การออกแบบท่าเต้น

แบบทดสอบ "คนฉลาด"
เดิน:

วัฒนธรรม,

สุขภาพ,

ความปลอดภัย,

การเข้าสังคม

ความรู้ความเข้าใจ

การสื่อสาร,

อ่านค่า x/ลิตร,

ศิลปิน การสร้าง,

ทำงานก่อนนอน
การทำซ้ำบทกวี

เราเรียนตั้งแต่อนุบาล
เราเป็นคำพูดที่สวยงาม
พวกเขาอ่านเป็นครั้งแรก:
แม่มาตุภูมิมอสโก
ฤดูใบไม้ผลิและฤดูร้อนจะบินผ่านไป
ใบไม้จะมีแดดจัด
สว่างไสวด้วยแสงใหม่
แม่มาตุภูมิมอสโก
พระอาทิตย์ส่องแสงมาที่เราอย่างกรุณา
สีฟ้ากำลังไหลลงมาจากท้องฟ้า
ขอให้พวกเขาอยู่ในโลกตลอดไป
แม่มาตุภูมิมอสโก!

อ่านมหากาพย์เกี่ยวกับวีรบุรุษรัสเซีย
ตอนเย็น:
ยิมนาสติกหลังการนอนหลับ

ขั้นตอนการชุบแข็ง เช็ดด้วยผ้าแห้ง

ทำงานฝีมือสำหรับวันแม่

งานบ้าน: ซักของเล่นและเครื่องเล่น
เดิน.
การ์ดหมายเลข 8 พฤศจิกายน

การวางแผนงานการศึกษา (สำหรับสัปดาห์ 11/16–11/20)

กลุ่ม: หัวข้อเตรียมการ: “ประวัติศาสตร์เมืองของฉัน ประวัติศาสตร์ประเทศของฉัน”

วัตถุประสงค์: เพื่อให้แนวคิดเบื้องต้นเกี่ยวกับประวัติศาสตร์ของประเทศและบ้านเกิดของคุณ

กิจกรรมสุดท้าย: แบบทดสอบ “คนฉลาด”

วันที่จัดงานครั้งสุดท้าย: วันศุกร์ - 20.11 น.

รับผิดชอบงานสุดท้าย: นักการศึกษา

วันจันทร์ที่ 16.11.

วันในสัปดาห์

การบูรณาการพื้นที่การศึกษา
กิจกรรมร่วมกันของผู้ใหญ่และเด็กโดยคำนึงถึงการบูรณาการพื้นที่การศึกษา
การจัดสภาพแวดล้อมการพัฒนาสำหรับกิจกรรมอิสระของเด็ก (ศูนย์กิจกรรม, ห้องกลุ่มทั้งหมด)
ปฏิสัมพันธ์กับผู้ปกครอง/คู่ชีวิตทางสังคม

กลุ่ม,

กลุ่มย่อย

รายบุคคล
กิจกรรมการศึกษาในช่วงเวลาพิเศษ
1
2
3
4
5
6
7
8
วันจันทร์ที่ 16.11.
เช้า:
ทางกายภาพ วัฒนธรรม

สุขภาพ

ความปลอดภัย

การขัดเกลาทางสังคม

แรงงานความรู้

การสื่อสาร

อ่านค่า x/ลิตร

ความคิดสร้างสรรค์ทางศิลปะ

ดนตรี
บทสนทนา“ ประเทศของเราชื่ออะไร”

เป้าหมาย: รวบรวมความรู้เกี่ยวกับรัสเซีย

เกมการสอน "เกิดอะไรขึ้น เกิดอะไรขึ้น"

ออกกำลังกายตอนเช้า

การฉีดวัคซีน KGN:

เราดูแลรูปร่างหน้าตาของเรา

เป้าหมาย: เพื่อสอนเด็ก ๆ ให้ดูแลรูปร่างหน้าตาของตนเอง แสดงตัวอย่างที่ชัดเจนของคนที่เรียบร้อยและไม่เรียบร้อย เพื่อปลูกฝังความเรียบร้อย

ทำงานร่วมกับพนักงานต้อนรับขณะจัดโต๊ะสำหรับมื้อเช้า: สอนเด็กๆ วิธีจัดโต๊ะอย่างถูกต้อง ช่วยจัดวางขนมปัง
สร้างคุณลักษณะสำหรับเกม "โรงเรียน"

การให้คำปรึกษา “ลูกของคุณพร้อมไปโรงเรียนหรือยัง”

กิจกรรมการศึกษาโดยตรง

การพัฒนาคำพูด
เรื่อง. “เมืองของฉันเก่าแก่และยังเยาว์วัย”

เป้า. เสริมสร้างความคิดของ Kemerovo บ้านเกิดของคุณ สนับสนุนให้คุณเขียนเรื่องราวสั้น ๆ ที่สอดคล้องกันเกี่ยวกับความประทับใจในสิ่งที่คุณเห็น เรียนรู้การเลือกคำจำกัดความ สร้างวลีตามคำที่กำหนด ออกกำลังกาย

พฤศจิกายน
1 สัปดาห์
เสื้อผ้า รองเท้า และหมวกตามฤดูกาล
วันจันทร์
1. แรงงานผู้ใหญ่
โรงงานตัดเย็บเสื้อผ้า
อ๊อฟ กอร์บาเทนโก (3, น.106)
ค. ทำให้เด็กมีความเข้าใจลึกซึ้งถึงจุดประสงค์ของวัตถุที่ทำให้การทำงานง่ายขึ้นในชีวิตประจำวัน ( จักรเย็บผ้า) กำหนดสิ่งเหล่านั้น ความสัมพันธ์ในครอบครัวระหว่างโครงสร้างและวัตถุประสงค์ของวัตถุ เพื่อสร้างแนวคิดเกี่ยวกับธรรมชาติของงานสำหรับผู้ใหญ่ ความรู้สึกของความรับผิดชอบส่วนบุคคลและเป็นกลุ่ม
2.การพัฒนาทางกายภาพ
วันอังคาร
1.การพัฒนาคำพูด 9
พูดคุยเกี่ยวกับหัวข้อที่กำหนด
โอเอส อูชาโควา (8, หน้า 309)
ต. เรียนรู้การเขียนเรื่องสั้นในหัวข้อที่กำหนด ปลอดภัย การออกเสียงที่ถูกต้องเสียง S และ Sh สอนให้เด็กแยกแยะเสียงเหล่านี้ด้วยหูและการออกเสียง ออกเสียงคำและวลีที่เต็มไปด้วยเสียงเหล่านี้อย่างชัดเจนและชัดเจนด้วยระดับเสียงและความเร็วที่แตกต่างกัน ใช้น้ำเสียงคำถามและยืนยันอย่างถูกต้อง
2. โลกแห่งดนตรี
3.การแกะสลัก
“ม้า” (19, น. 47)
Ts. สอนวิธีการปั้นม้าในรูปแบบต่างๆ
วันพุธ
1.การพัฒนาทางคณิตศาสตร์ 9
"องค์ประกอบของหมายเลขสี่"
วี.พี. โนวิโควา (12, น. 31)
C. สอนให้เด็ก ๆ สร้างเลขสี่จากตัวเลขที่เล็กกว่าสองตัว ฝึกนับไปข้างหน้าและถอยหลัง เรียนรู้การสร้างตัวเลขจากการนับไม้แล้วแปลงร่าง
2.การพัฒนาทางกายภาพ
3. วงกลม “แผ่นเสียงทองคำ”

วันพฤหัสบดี
1. การรู้หนังสือ 9
“ทุกสิ่งย่อมมีที่ของมัน” (แอสตาฟิเอวา อี.โอ. 5, หน้า 27)
ท. สอนให้ค้นหาวัตถุในภาพที่มีชื่อมีเสียง T เพื่อกำหนดสถานที่ในคำนั้น
2.โลกแห่งดนตรี
3. ชมรม “นักนิเวศวิทยารุ่นเยาว์”
วันศุกร์
1.งานปะติด
“ทำเสื้อผ้าให้ตุ๊กตาผู้หญิง” (15, หน้า 34)
C. รวบรวมความสามารถในการทำงานกับกรรไกร ทำเครื่องประดับ Dymkovo ของคุณเอง เรียนรู้การทำงานเป็นคู่และกระจายความรับผิดชอบในการทำงานให้กันและกันอย่างถูกต้อง
2. นิยาย 5
การเล่าเรื่องของรัสเซีย นิทานพื้นบ้าน"เจ้าหญิงกบ"
โอ.เอส.อูชาโควา (1, หน้า 156)
C. สอนให้เด็กรับรู้เนื้อหาที่เป็นรูปเป็นร่างของงาน รวบรวมความรู้เกี่ยวกับประเภทองค์ประกอบทางภาษาของเทพนิยายรัสเซียพัฒนาหูกวีต่อไป 6 ความสามารถในการได้ยินและเน้นความหมายที่แสดงออกในข้อความ แนะนำให้เด็ก ๆ รับรู้และเข้าใจการแสดงออกที่เป็นรูปเป็นร่าง
3.พัฒนาการทางร่างกาย (การเดิน)
2 สัปดาห์
สัตว์เลี้ยงและลูกน้อยของพวกเขา
วันจันทร์
1. ประวัติศาสตร์ท้องถิ่น
“ มาตุภูมิของเรา: ผู้คนอาศัยอยู่ในมาตุภูมิอย่างไร” อ๊อฟ กอร์บาเทนโก (12, น.125)
C. เจาะลึกแนวคิดเกี่ยวกับประวัติศาสตร์ของรัสเซีย (บรรพบุรุษของเราเป็นใคร ผู้คนอาศัยอยู่ในรัสเซียอย่างไร พวกเขาอาศัยอยู่ในรัสเซียในสมัยก่อน) พัฒนาความสนใจทางปัญญาในประวัติศาสตร์บ้านเกิดและผู้คนของคุณ

2.การพัฒนาทางกายภาพ
วันอังคาร
1.การพัฒนาคำพูด 10
เล่าเรื่องจากภาพชุด “สัตว์เลี้ยง”
โอ.เอส.อูชาโควา (5, หน้า 306)
ต. สอนเด็ก ๆ ให้แต่งเรื่องจากรูปภาพหนึ่งรูป ประดิษฐ์เหตุการณ์ก่อนหน้าและเหตุการณ์ที่ตามมา เรียนรู้ที่จะประเมินเนื้อหาของเรื่อง ความถูกต้องของการสร้างประโยค พัฒนาความสามารถในการเปรียบเทียบ ฝึกใช้คำนามในรูปพหูพจน์สัมพันธการก เรียนรู้การสร้างคำคุณศัพท์ ฝึกเลือกคำที่มีเสียงและจังหวะคล้ายกัน ออกเสียงด้วยจังหวะที่ต่างกันและมีความแรงของเสียงต่างกัน
2.โลกแห่งดนตรี
3.การวาดภาพ
"มืดมน ปลายฤดูใบไม้ร่วง"
(11, หน้า 104)
Ts เรียนรู้ที่จะพรรณนาถึงสภาวะของธรรมชาติในการวาดภาพด้วยสีเส้นและภาพพิมพ์
วันพุธ
1.การพัฒนาทางคณิตศาสตร์ 10
"องค์ประกอบของหมายเลขห้า"
วี.พี.โนวิโควา (15, น.41)
C. แนะนำเด็ก ๆ ให้รู้จักองค์ประกอบของเลขห้าจากตัวเลขที่น้อยกว่าสองตัว ฝึกนับภายใน 10; เรียนรู้การตั้งชื่อวันในสัปดาห์จากวันใดก็ได้ เรียนรู้ที่จะนับตามมาตรการที่กำหนด
2.การพัฒนาทางกายภาพ
3. วงกลม “แผ่นเสียงทองคำ”
วันพฤหัสบดี
1. การรู้หนังสือ 10
"ตัวอักษรและเสียง K"
(อัสตาฟิเอวา อี.โอ. 5, หน้า 29)
Ts สอนแก้และแต่งปริศนาโดยแทนที่ตัวอักษรตัวเดียว
2.โลกแห่งดนตรี
3. ชมรม “นักนิเวศวิทยารุ่นเยาว์”
วันศุกร์

1.การออกแบบ
“รูปสัตว์และมนุษย์ตัวเล็กๆ” (18, น. 107)
Ts สอนวิธีทำตุ๊กตาสัตว์และคนตัวเล็กโดยวาดภาพพวกมันเคลื่อนไหวทำให้พวกเขามีตัวละครบางตัว

2. โลกธรรมชาติ 5
“เดินทางไป. ป่าฤดูใบไม้ร่วง» โอ.เอ.โวรอนเควิช (1, หน้า 334)
C. สรุปและจัดระบบความรู้ของเด็กเกี่ยวกับฤดูใบไม้ร่วง เรียนรู้ที่จะสร้างการเชื่อมโยงระหว่างความยาวของวัน อุณหภูมิอากาศ และสภาพของพืช ความพร้อมของอาหารสำหรับสัตว์ ส่งเสริมความเคารพต่อพืชและสัตว์
3.พัฒนาการทางร่างกาย (การเดิน)