โครงการ “ของเล่นพื้นบ้าน” สำหรับกลุ่มน้อง สรุปกิจกรรมการศึกษาสำหรับน้องๆ รุ่นน้อง

ตั้งแต่ 03/09/59 – ถึง 03/11/2016

หัวข้อประจำสัปดาห์: "ของเล่นพื้นบ้าน"

ตลอดทั้งสัปดาห์ เราจะพัฒนาความสามารถในการปั้นเป็ดที่สวยงามโดยใช้ของเล่น Dymkovo และทำให้มันดูเหมือนของเล่น ปลูกฝังความสนใจในของเล่นพื้นบ้าน ทำความรู้จักกับของเล่นพื้นบ้านต่อไป เราจะได้เรียนรู้ที่จะเห็นความอลังการ ความรื่นเริงของของเล่น และความสว่างของสีสัน ใส่ใจกับลักษณะของการวาดภาพ มาตกแต่งเป็ดด้วยองค์ประกอบของลวดลาย Dymkovo ขยายขอบเขตอันไกลโพ้นของเด็กด้วยการฟังวรรณกรรมในหัวข้อประจำสัปดาห์ดูภาพโครงเรื่องและสนทนาตามเนื้อหาส่งเสริมการพัฒนากิจกรรมการเรียนรู้ที่เป็นอิสระ

การออกกำลังกายการหายใจ:

1. “ชื่นชมของเล่น”

เด็กสลับการหายใจสั้น ๆ ทางจมูกและหายใจออกยาวทางปาก จากนั้นหายใจเข้าช้าๆ ทางจมูก และหายใจออกช้าๆ ทางปากพร้อมคำว่า “อ๊าา”

1. “เป่า เป่า เป่า”

เด็กใช้ความช่วยเหลือบางอย่าง (ของเล่นแบน) ในมือขวาของเขา หายใจเข้านับ 1-2-3 หายใจออกในวันที่ 1-2-3 เป่าของเล่นอย่างสงบ ยาวและราบรื่น

1. "เป็ด."

หายใจเข้าลึกๆ ทางจมูก - กลั้นหายใจ หายใจออกทางปากอย่างรวดเร็วด้วยคำว่า "ต้มตุ๋น"

หายใจเข้าทางจมูกอย่างรวดเร็ว - กลั้นหายใจ ค่อยๆ หายใจออกทางปาก “เคอะ-อะ-อะ”

วางฝ่ามือบนหน้าท้องส่วนล่างแล้วหายใจออกแรงๆ ตามคำว่า "เคอะ-เคอะ-เคอะ" ที่เขียนอยู่ในท้อง

ชวนลูกของคุณมาเล่น:

“เรียงตามความสูง”

จัดเรียงตุ๊กตาทำรังตามความสูง ซึ่งจะช่วยพัฒนาความสามารถของเด็กในการจำแนกสิ่งของตามความสูง

เกมการสอน "ของเล่นอยู่ในมือข้างไหน"

ที่นี่เราพัฒนาความสนใจในของเล่นพื้นบ้านและพัฒนาความสามารถในการระบุมือขวาและมือซ้าย

เกมการสอน "ค้นหาของเล่นที่ทำจากไม้"

วางของเล่นหลายชิ้นไว้ข้างหน้าเด็ก รวมถึงตุ๊กตา Matryoshka เป็นต้น เสนอให้หาของเล่นที่ทำจากไม้ ในเกมนี้เราพัฒนา การคิดเชิงตรรกะ, ความทรงจำ, ความสนใจ

เกมการสอน "ล้อที่สาม"

แสดงของเล่นสามชิ้นให้เด็กดู รวมถึงของเล่นพื้นบ้านด้วย เด็กจะต้องพิจารณาว่าของเล่นชิ้นใดจะฟุ่มเฟือยที่นี่ ในเกมนี้ เราพัฒนาความสามารถของเด็กในการสรุป ระบุของเล่นพื้นบ้านจากกลุ่ม และค้นหาของเล่นพิเศษ เราพัฒนาความจำความสนใจการคิด

เกมการสอน "นกของใครจะบินได้ไกลกว่านี้"

กระตุ้นให้เด็กหายใจออกเป็นเวลานานและต่อเนื่องโดยหายใจออกทางปากโดยตรง พัฒนาการหายใจด้วยคำพูด

สัปดาห์นี้เราจะเรียนรู้เกมเต้นรำแบบกลม "เรา ตุ๊กตาทำรัง"- ในเกมนี้เราจะพัฒนาความสามารถในการยืนเป็นวงกลม เคลื่อนไหวตามเสียงเพลง และทำการเคลื่อนไหวตามโมเดล

ชวนลูกของคุณมาทำงานเป็นช่างฝีมือและระบายสีเป็ด Dymkovo ค้นหาหน้าระบายสีเป็ดบนอินเทอร์เน็ต พิมพ์ออกมาและระบายสีเป็ดร่วมกับลูกของคุณ ใครเก่งกว่ากัน ปรึกษาหารือกัน? มาพัฒนาคำพูดและโต้ตอบกับลูกของคุณกันเถอะ!

ทิศทางการพัฒนาและการศึกษา (เขตการศึกษา): การพัฒนาการสื่อสารทางสังคม ความรู้ความเข้าใจ ศิลปะ และสุนทรียภาพ

ประเภทของกิจกรรมสำหรับเด็ก: การเล่นเกม การสื่อสาร การรู้คิด มอเตอร์ ประสิทธิผล

งาน:

ทางการศึกษา:

เพื่อรวบรวมความรู้ของเด็ก ๆ เกี่ยวกับของเล่นพื้นบ้านรัสเซีย - Matryoshka;

ฝึกความสามารถในการแยกแยะและตั้งชื่อขนาดของวัตถุ ใหญ่ เล็ก เล็กที่สุด

เพื่อรวบรวมความคิดของเด็กเกี่ยวกับแนวคิดเรื่อง "หนึ่ง" และ "หลายคน"

ทางการศึกษา:

พัฒนาคำพูดและความสามารถในการตอบคำถามของเด็ก

พัฒนาการรับรู้ด้านสุนทรียภาพ กิจกรรมมอเตอร์ความสามารถในการเคลื่อนไหวของดนตรี

ทางการศึกษา:

กระตุ้นความสนใจในภาพความปรารถนาที่จะตกแต่งตุ๊กตาทำรังปลูกฝังความเป็นอิสระความเรียบร้อยความสนใจและความรักในของเล่นพื้นบ้าน

ผลลัพธ์ที่วางแผนไว้: รู้จักและตั้งชื่อของเล่นพื้นบ้านของรัสเซีย Matryoshka; ฟัง "เทพนิยาย" ของครูเกี่ยวกับที่มาของตุ๊กตาทำรังด้วยความยินดี ร่วมสนทนาเรื่องตุ๊กตาทำรัง ตอบคำถามครู มีส่วนร่วมในเกม ทำการเคลื่อนไหวเพลงอย่างถูกต้อง ใช้งานอยู่เมื่อสร้างองค์ประกอบแต่ละอย่างในภาพวาด "รูปแบบสำหรับตุ๊กตาทำรัง"

วัสดุและอุปกรณ์: ตุ๊กตาทำรังขนาดใหญ่ ภาพเงากระดาษของตุ๊กตาทำรัง ผ้ากอช และสำลีพันก้าน ตุ๊กตาทำรังสำหรับเด็กแต่ละคน ละคร “พวกเราคือตุ๊กตาทำรังแสนสนุก” อุปกรณ์มัลติมีเดียการนำเสนอ

งานเบื้องต้น: เกมการสอนกับตุ๊กตาทำรัง อ่านบทกวีเกี่ยวกับตุ๊กตาทำรัง ทายปริศนา ดูตุ๊กตาทำรังต่างๆ พูดคุยเกี่ยวกับตุ๊กตาทำรัง ฟังเพลง “เราเป็นตุ๊กตาทำรังที่ร่าเริง”

ดาวน์โหลด:

ดูตัวอย่าง:

หากต้องการใช้การแสดงตัวอย่าง ให้สร้างบัญชี Google และเข้าสู่ระบบ: https://accounts.google.com

ในหัวข้อ: การพัฒนาระเบียบวิธี การนำเสนอ และบันทึกย่อ

GCD ใช้ ICT ในกลุ่มจูเนียร์ที่สอง "ของเล่นพื้นบ้านรัสเซีย - matryoshka"

ทิศทางการพัฒนาและการศึกษา (ด้านการศึกษา): การพัฒนาการสื่อสารทางสังคม ความรู้ความเข้าใจ ศิลปะและสุนทรียภาพ ประเภทของกิจกรรมสำหรับเด็ก: การเล่นเกม การสื่อสาร ความรู้ความเข้าใจ...

แอสตราคาน
MBDOU หมายเลข 52 "โรซินกา"
นักการศึกษา
เฟโดโรวา โอลกา ปาฟลอฟนา

บันทึกย่อของชั้นเรียน
ในหัวข้อ “แนะนำเด็กให้รู้จักถึงต้นกำเนิดของวัฒนธรรมพื้นบ้าน”

ธีม: Matryoshka สองอัน, Matryoshka สามอันและ Matryoshka อีกอัน
(กลุ่มจูเนียร์ที่ 2)

วัตถุประสงค์: เพื่อให้เด็ก ๆ ได้รู้จักกับของเล่นพื้นบ้านของรัสเซียต่อไป - Matryoshka ที่มีรูปร่างหน้าตาคุณสมบัติของภาพวาดของตุ๊กตา Semyonovskaya และ Polkhov-Maidan Matryoshka ให้ความสนใจกับลักษณะเฉพาะของงานฝีมือทางศิลปะประเภทใดประเภทหนึ่งโดยเฉพาะ ฝึกฝนความสามารถในการประกอบตุ๊กตาที่ตัดแล้วอย่างสม่ำเสมอโดยคำนึงถึงการทาสี เรียนรู้ที่จะแยกแยะตามขนาด พัฒนาทักษะการเคลื่อนไหวของนิ้วมือของคุณ พัฒนาความคิดสร้างสรรค์และความสนใจ เพื่อส่งเสริมให้เด็กสนใจศิลปะพื้นบ้าน

วัสดุ: ชุดตุ๊กตา Semyonovsky และ Polkhov-Maidansky, ตุ๊กตาทรงแบน, ตุ๊กตาตัวเล็กสำหรับเด็กแต่ละคน, ตุ๊กตาพลาสติกใส, ซีเรียล: ข้าวฟ่างและข้าวแดง, ย้อม, Dunyasha - ตุ๊กตา, ป่าชายชรา, ดนตรี TSO

วรรณกรรม: เพลงกล่อมเด็ก, ปริศนา, บทกวี
งานเบื้องต้น: ทัศนศึกษาพิพิธภัณฑ์สถาบันการศึกษาก่อนวัยเรียน, ทำความรู้จักกับ Dunyasha, ตุ๊กตา Matryoshka; ดูอัลบั้มและภาพประกอบของ "ของเล่นพื้นบ้าน" ท่องจำบทกวีเกี่ยวกับตุ๊กตาทำรัง


ความคืบหน้าของบทเรียน

นักการศึกษา: - แขกรับเชิญมาที่บทเรียนของเราวันนี้
- ดูสิวันนี้มีใครมาเยี่ยมเราอีกบ้าง? ดุนยาชา! (ครูดึงความสนใจของเด็ก ๆ มาที่ตุ๊กตา) สวัสดี Dunyasha! (เด็ก ๆ กล่าวสวัสดี)
- พวก Dunyasha บอกฉันว่าเพื่อนของเธออยากมาหาเรากับเธอ ทายสิว่าแฟนสาวของ Dunyasha ของเราคือใคร?
ครูถามปริศนา:

เพื่อนที่มีความสูงต่างกัน
แต่พวกเขาก็ดูเหมือนกัน
พวกเขาทั้งหมดนั่งติดกัน
แล้วของเล่นชิ้นเดียวล่ะ?
เด็ก ๆ: - นี่คือตุ๊กตาทำรัง
นักการศึกษา: - ทำได้ดีมาก! นี่คือตุ๊กตาแม่ลูกดก พวกเรา Dunyasha ขอเชิญคุณและฉันไปเยี่ยมชมตุ๊กตาทำรัง คุณต้องการมันไหม? จากนั้นเราก็ไปตามถนน
เส้นทางจะไม่ปิดก็ไม่สำคัญ
เราสนุกกับดนตรี มันดีเสมอ
(เด็ก ๆ เดินไปตามเส้นทางดนตรี)
พวกเขาหยุดที่สำนักหักบัญชีซึ่งมีของเล่น "คนป่าไม้" นั่งอยู่)
นักการศึกษา: - โอ้ มีคนมาพบพวกเราแล้ว นี่คือชายป่าผู้เฒ่า สวัสดีคุณปู่.
- เราจะไปไหน? เยี่ยมชมตุ๊กตาทำรัง ไอ้พวกเฒ่าป่าไม่รู้ว่าตุ๊กตาทำรังคือใคร เล่ามาซิว่าเป็นใคร?
เด็ก ๆ: - นี่คือของเล่น คุณสามารถเล่นกับมัน ชื่นชมมัน แยกมันออก แล้วประกอบกลับเข้าไปใหม่
นักการศึกษา: - Matryoshka เป็นของเล่นพิเศษ มันสามารถถอดประกอบได้ ในตัวใหญ่ทุกตัวจะมีตัวเล็ก และในตัวตัวเล็กทุกตัวก็มีชีวิตน้อยกว่านั้นด้วยซ้ำ ของเล่นชิ้นนี้ไม่เพียงสร้างความพึงพอใจให้กับเด็ก ๆ เท่านั้น แต่ยังรวมถึงผู้ใหญ่ด้วย
นักการศึกษา: - ตุ๊กตา Matryoshka ทำมาจากอะไร?
เด็ก ๆ: - ทำจากไม้ ทำได้ดีมาก!
นักการศึกษา: - และลูก ๆ ของเราก็รู้บทกวีเกี่ยวกับตุ๊กตาทำรัง
เด็กๆ อ่านบทกวี

Matryoshka บนหน้าต่างในชุดอาบแดดที่สดใส
และทั้งครอบครัวก็อยู่ในตุ๊กตาทำรังเหมือนอยู่ในบ้านไม้

ตุ๊กตาทำรังทุกตัวชอบเสื้อผ้าสีสันสดใส
พวกเขามักจะทาสีอย่างน่าอัศจรรย์สดใสและสวยงามมาก

พวกเขาเป็นของเล่นอันสูงส่ง พับเก็บได้ และทำมาอย่างดี
ตุ๊กตา Matryoshka มีชื่อเสียงทุกที่เราชอบมันมาก

นักการศึกษา: - ทำได้ดีมาก! ถึงเวลาที่เราจะเดินทางต่อไป ลาก่อนชายป่าผู้เฒ่า (พวกเขาเดินไปฟังเพลงและหยุดที่สำนักหักบัญชีอื่น)
นักการศึกษา: - ใครบ้างที่พบคุณและฉันในสำนักหักบัญชี? ใช่แล้ว พวกนี้เป็นตุ๊กตาทำรัง ตอนนี้เราจะนั่งลงและพิจารณาพวกเขาอย่างละเอียด (มีตุ๊กตาทำรังขนาดใหญ่สองตัว: Semyonovskaya และ Polkhov-Maidanskaya)
- พวกคุณนี่คือตุ๊กตา Semyonovskaya matryoshka (โชว์ตุ๊กตาทำรัง) เธอมีผ้ากันเปื้อนสีสันสดใสตกแต่งด้วยช่อดอกกุหลาบสีแดงเข้มอันเขียวชอุ่มพร้อมใบไม้สีเขียวและหญ้า บนศีรษะมีผ้าพันคอสีเหลืองลายเล็กๆ
- โอ้นี่คือตุ๊กตา Polkhov-Maidan (แสดงตุ๊กตาแม่ลูกดก) รูปร่างจะยาวและเรียวมากขึ้น สีหลัก: สีม่วง สีแดง สีน้ำเงิน สีเหลือง ลวดลายบนชุดรับแขกเป็นดอกไม้ที่สวยงาม
- บอกฉันหน่อยว่าตุ๊กตาทำรังต่างกันอย่างไร? เด็ก ๆ: (ตามรูปร่าง สี ภาพวาด และพวกเขามีชื่อต่างกัน ตุ๊กตาทำรังตัวหนึ่งคือ Semyonovskaya และอีกตัวคือ Polkhov-Maidanskaya)
-ทำได้ดี! ตุ๊กตาสงสัยว่าเราจะไปไหน?
-พวกเขาจะพาเราไปที่ที่โล่ง แต่ก่อนอื่นคุณและฉันต้องรวบรวมรูปตุ๊กตาทำรังก่อน (เด็กๆ เก็บภาพตุ๊กตาทำรังจากชิ้นส่วนต่างๆ)
-ทำได้ดี! ตุ๊กตาทำรังมีความสุข คุณประกอบทุกอย่างถูกต้องแล้ว พวกเขาพูดว่า "ขอบคุณ" กับคุณ
- และตอนนี้เราจะพักผ่อน

นาทีพลศึกษา

ตุ๊กตาทำรังที่เป็นมิตรปรบมือ (ตบมือ)
ตุ๊กตา Matryoshka กำลังกระทืบรองเท้าบู๊ต (เหยียบ)
เอียงซ้ายขวา (เอียงซ้ายขวา)
คำนับทุกคนที่คุณรู้จัก (เด็กโค้งคำนับ)
ตุ๊กตาสาวซน (หมุน)
ในชุดอาบแดดสีสันสดใส (หมอบ)
คุณดูเหมือนพี่สาวน้องสาว (ส่ายหัว)
โอเค โอเค ตุ๊กตาทำรังตลกๆ (ตบมือ)
(เด็กๆเดินไปฟังเพลงแล้วหยุดที่สำนักหักบัญชีใกล้บ้าน)
- ดูสิพวกบ้านยืนอยู่ใครอยู่ในนั้นบ้าง? (ตุ๊กตา Matryoshka ขี่ออกไปบนแท่นเพื่อฟังเพลง)
- คุณและฉันกำลังได้รับการต้อนรับ นี่คือใคร? ตุ๊กตา Matryoshka ทั้งหมดสวยงามและสง่างาม
-หยิบตุ๊กตาทำรังทีละตัว ดูลวดลาย สี (เด็กๆ เอาตุ๊กตาทำรังทีละตัว นั่งลงดู)
-คุณพิจารณาแล้วหรือยัง? และตอนนี้ตุ๊กตาทำรังตัวใหญ่กำลังเรียกน้องสาวตัวน้อยของพวกเขา (บนโต๊ะเล็กสองตัวมีสองอันใหญ่: ตุ๊กตาทำรัง Semyonovskaya และ Polkhov-Maidanskaya เด็ก ๆ วางตุ๊กตาทำรัง: Semyonovskaya บนโต๊ะโดยที่ Semyonovskaya อยู่ Polkhov-Maidanskaya บนโต๊ะโดยที่ Polkhov-Maidanskie และนั่งบนเก้าอี้)
-ดูสิ คุณวางมันถูกต้องหรือเปล่า? และตอนนี้ มารวบรวมตุ๊กตาทำรังของเซมยอนอฟสกี้ และสะสมตุ๊กตาทำรังของ Polkhov-Maidan (ครูชวนเด็กๆ พับตุ๊กตาทำรังตามขนาดให้เป็นตุ๊กตาตัวใหญ่ตัวเดียว เด็กๆ พับแล้วบนโต๊ะมีตุ๊กตาตัวใหญ่เพียงสองตัวเท่านั้น)

แฟนสาวมาเจอหนู
และพวกเขาก็ซ่อนตัวกัน
และอันไหนยังคงอยู่
ฉันกลัวที่สุด

-ทำได้ดี! พวกคุณ Matryoshka จะเป็นอย่างไร? (ครูแสดงตุ๊กตา Matryoshka พลาสติกใส)
- คุณและฉันจะตกแต่งตุ๊กตา Matryoshka ด้วยกัน ฉันมีข้าวฟ่างและข้าวย้อมสีแดง เราจะทำกระโปรงสีแดงให้กับตุ๊กตาทำรังของเรา (เด็ก 1 คนใส่ข้าวย้อมสีแดงไว้ด้านล่าง) และเราจะทำเสื้อสีเหลือง (ลูกคนที่ 2 ใส่ลูกเดือยไว้ด้านบน) นี่คือตุ๊กตาทำรังอันสง่างามที่เราได้รับ
- พวกคุณ ตุ๊กตาทำรัง ขอบคุณที่ให้ความรู้มากมายจนสามารถเก็บภาพตุ๊กตาทำรังได้ และเป็นของขวัญที่พวกเขาต้องการมอบให้กับน้องสาวคนเล็กของพวกเขา (ครูมอบตุ๊กตา Matryoshka ตัวเล็ก ๆ ให้เด็กแต่ละคน)

หัวข้อ: ทำความรู้จักกับเครื่องแต่งกายของ Dunyasha
(กลุ่มจูเนียร์ที่ 2)

วัตถุประสงค์: เพื่อแนะนำเด็ก ๆ ให้รู้จักกับเครื่องแต่งกายพื้นบ้านของรัสเซีย ทำความรู้จักกับตุ๊กตา Dunyasha ต่อไป สอนเด็ก ๆ ให้เลือกเสื้อผ้าที่หลากหลายซึ่งเป็นของเครื่องแต่งกายพื้นบ้านของรัสเซีย ผ่านชื่อพาเด็ก ๆ ไปสู่ความเข้าใจว่ามีผู้คนหลากหลายเชื้อชาติอาศัยอยู่ใกล้ ๆ แต่ละประเทศมีบทกวี เทพนิยาย เพลง และเครื่องแต่งกายของตนเอง ชี้แจงกับเด็กๆว่า ของขวัญที่ดีที่สุดกันและกันคือรอยยิ้ม พัฒนาการตอบสนองทางอารมณ์ สอนเด็กๆ สลับรูปทรงเรขาคณิตต่อไปเพื่อสร้างลวดลายบนแถบ ปลูกฝังทัศนคติที่เป็นมิตรต่อกันความปรารถนาที่จะช่วยเหลือ

วัสดุ: ตุ๊กตา Dunyasha, ชุด (ชุดพื้นบ้านรัสเซีย) สำหรับผ้าสักหลาด, กล่องพร้อมช่อง, ภาพประกอบสำหรับเทพนิยาย, sundress, ตกแต่งสำหรับ sundress ในรูปแบบ รูปทรงเรขาคณิต(สีแดง - วงกลม, สีเหลือง - สี่เหลี่ยม) สำหรับเด็กแต่ละคน เกม "ประกอบชุด" เทปเสียงพร้อมดนตรีพื้นบ้านรัสเซีย

งานเบื้องต้น: ทัศนศึกษาพิพิธภัณฑ์โบราณวัตถุพื้นบ้านของสถาบันการศึกษาก่อนวัยเรียนพบปะกับชาวรัสเซีย เพลงกล่อมเด็กพื้นบ้านท่องจำเพลงกล่อมเด็ก “ถักเปียให้ยาวถึงเอว”

ความคืบหน้าของบทเรียน:

นักการศึกษา: - พวกคุณฉันเห็นได้จากดวงตาของคุณและยิ้มสิ่งที่คุณมีในวันนี้ อารมณ์ดี- คุณต้องการให้ฉันเดาว่าทำไม? เพราะคุณเข้ามา. โรงเรียนอนุบาลและที่นี่เพื่อนของคุณได้พบคุณ คุณเดาถูกหรือเปล่า?
เด็ก ๆ : - ใช่
นักการศึกษา: - ใครเป็นเพื่อนบ้าง? สามารถมีเพื่อนได้กี่คน? พวกคุณเป็นมิตรไหม?
-ทำได้ดี! ดูสิว่าฉันมีอะไรอยู่ในมือ? (เสียงแสดงกล่องที่มีช่องที่มองเห็นภาพได้)
-นี่คือกล่อง. เพื่อนรู้ไหมว่านี่คือกล่องของใคร?
- ถูกต้องนี่คือกล่องของ Dunyasha และมีเทพนิยายซ่อนอยู่ในนั้น คุณคิดว่านี่เป็นเทพนิยายประเภทไหน? (เด็ก ๆ ดูภาพผ่านกรีด)
-ทำได้ดี! นี่คือเทพนิยาย "Spikelet" นี่คือนิทานพื้นบ้านของยูเครน พวกเขาเป็นคนรัสเซียแบบไหน? นิทานพื้นบ้านคุณรู้? ทำไมเทพนิยายจึงเรียกว่านิทานพื้นบ้าน?
- ถูกต้องเพราะมันถูกคิดค้นโดยผู้คน บอกฉันหน่อยว่าใครเล่านิทานเรื่อง "Spikelet" ให้เราฟังบ้าง? นี่คือเทพนิยายโปรดของใคร?
- ใช่ Dunyasha เล่าเรื่องเทพนิยายนี้ให้เราฟังเมื่อเธอมาเยี่ยมเรา คุณคิดอย่างไรถ้ากล่องของ Dunyasha อยู่ที่นี่ แล้ว Dunyasha เองอยู่ที่ไหน? เราควรโทรหาเธอไหม? (เคาะประตูครูนำตุ๊กตาไปให้ Dunyasha)
- สวัสดี Dunyasha เราดีใจมากที่ได้พบคุณ
-เพื่อนๆ Dunya มีความสุขมากที่ได้พบพวกเราทุกคน เธอชอบมันมากจนตัดสินใจมาเยี่ยมเราวันนี้ เพื่อให้ Dunya จำชื่อของเราได้ เราทุกคนจะเล่นเกม "คุณชื่ออะไร" (เด็ก ๆ ยืนเป็นวงกลม แต่อย่าจับมือกัน)
-ฉัน โอลกา ปาฟโลฟนา ฉันเป็นคนรัสเซีย (เขาจับมือเด็กที่ยืนอยู่ข้างๆ เด็ก ๆ ผลัดกันพูดชื่อและสัญชาติจับมือกัน คนสุดท้ายรับ Dunyashi วงกลมเกิดขึ้น)
-เราแต่ละคนมีชื่อที่แตกต่างกันและต่างก็สวยงามมาก เรายังแตกต่างกันตรงที่เราเป็นคนต่างเชื้อชาติ แต่เราทุกคนก็เป็นเพื่อนกัน เราจับมือกันและความอบอุ่นจากมือของเราก็ส่งผ่านถึงกันทำให้เราอบอุ่น ตอนนี้มองหน้ากันยิ้ม กลุ่มของเราอบอุ่น สว่างไสว และสนุกสนาน
- นั่งลงบนเก้าอี้ Dunyasha นำสิ่งที่น่าสนใจมาให้เรา นี่คือหนังสือ อาจมีนิทานใช่ไหม? (เสียงแสดงหนังสือ “เครื่องแต่งกายพื้นบ้านรัสเซีย”)
-หนังสือเล่มนี้บอกเกี่ยวกับเสื้อผ้าของ Dunyasha (ผู้นำแสดงหนังสือให้เด็ก ๆ ดู) Dunya เนื่องจากเธอเป็นชาวรัสเซียจึงมีชุดพื้นบ้านของรัสเซีย ตัวนี้เป็นเสื้อเชิ้ตหน้ากว้าง แต่งลายตามขอบแขนเสื้อและคอเสื้อ (แสดง)
- ทำซ้ำทุกอย่างด้วยกัน - นี่คือเสื้อเชิ้ต
-นี่คือชุดคลุมกันแดด (โชว์) ตกแต่งด้วยเปียสวยงาม มาทำซ้ำ sundress ด้วยกัน
-Dunyasha สวม kokoshnik (จอแสดงผล) บนศีรษะของเธอ ตกแต่งด้วยลูกปัดที่สวยงาม ทำซ้ำ - kokoshnik
- บนเท้าของคุณ– รองเท้าบาส (โชว์)
(ทุกครั้งที่ครูติดผ้าสักหลาด: เสื้อเชิ้ต, ชุดเดรส, โคโคชนิก, รองเท้าบาส)
-ทั้งหมดนี้เป็นเครื่องแต่งกายพื้นบ้านของรัสเซีย ตอนนี้คุณและฉันแต่งตัวเหมือน Dunyasha หรือไม่? เราไม่แต่งตัวแบบนั้น เมื่อก่อนก็แต่งตัวแบบนี้ ผู้คนจากหลากหลายเชื้อชาติอาศัยอยู่ใกล้ ๆ แต่ละประเทศมีเพลง บทกวี เกม เครื่องแต่งกาย และเทพนิยายเป็นของตัวเอง
- และ Dunyasha คืออะไร ถักเปียยาว- สาวๆ ของเราก็มีผมเปียด้วย และเมื่อเราหวีมัน เราก็จำเพลงกล่อมเด็กที่ว่า “ไว้ผมเปียให้ยาวถึงเอว”
-Dunyasha คุณอยากฟังเพลงกล่อมเด็กไหม?
(เด็กอ่านเพลงกล่อมเด็ก)
ถักเปียให้ยาวขึ้น อย่าให้ผมร่วงถึงเอว
ปลูกผ้าพันคอจนถึงนิ้วเท้า โดยให้ผมทั้งหมดเรียงกันเป็นแถว
ถักเปียอย่าสับสน ฟังแม่ดุนยา
-ทำได้ดี! นี่คือเพลงกล่อมเด็กเกี่ยวกับการถักเปียที่ลูก ๆ ของเรารู้จัก คุณชอบมันไหม? ลูก ๆ ของเราอยากเล่นกับคุณจริงๆ คุณต้องการอะไร? จากนั้นยืนเป็นวงกลม

นาทีพลศึกษา
เป็นบ้านที่วิเศษมาก มีเพื่อนบ้านมากมาย
นี่คือคาซัค และนี่คืออวาร์กา นี่คือรัสเซียและอาร์เมเนีย
ในบ้านอันรุ่งโรจน์หลังนี้ คุณต้องใช้ชีวิตอย่างเป็นมิตรกับทุกคน
ไม่รุกรานใคร เคารพเพื่อนบ้านทุกคน
- พวกคุณ Dunyasha นำอะไรมาให้เราอีกบ้างมาดูกันว่ามันคืออะไร? (เขาแสดงกระเป๋าแล้วหยิบเก้าอี้อาบแดดตัวจริงออกมา) Dunyasha มีคำขอจากเรา เธอได้รับเชิญให้มาเยี่ยม แต่นี่คือปัญหา เธอขอให้เย็บ sundress ให้เธอ ช่างตัดเสื้อก็เย็บให้ แต่เธอป่วยและไม่มีเวลาตกแต่ง Dunyasha ขอให้คุณช่วยเธอจริงๆ เราจะช่วยไหม?
- นี่คือ sundress ช่างตัดเสื้อสามารถเย็บด้วยริบบิ้นสีขาวเท่านั้นซึ่งเรียกว่าริบบิ้นของเจ้าชายเท่านั้นจึงจำเป็นต้องตกแต่ง ในกล่องนี้คือของตกแต่งต่างๆ (ให้เด็ก ๆ เห็นวงกลมสีแดง, สี่เหลี่ยมสีเหลือง) ตอนนี้คุณและฉันจะตกแต่ง sundress (เขาใส่ sundress ให้กับหญิงสาว)
-ผมจะติดสี่เหลี่ยมก่อน แล้วจึงติดวงกลม ต่อไปจะติดรูปทรงไหน? (สี่เหลี่ยม) (เด็กๆ สลับกันติดวงกลม สี่เหลี่ยม ซึ่งติดด้วยเทปสีขาวด้วยตีนตุ๊กแก)
-ตอนนี้คุณและฉันจะนั่งบนเก้าอี้แล้วดูว่าเราเก่งแค่ไหน เราตกแต่ง sundress อย่างไร (ครูถามหญิงสาวในชุดอาบแดด: หมุนไปรอบ ๆ แสดงให้เราเห็นว่าชุดอาบแดดนั้นสวยงามและสง่างามเพียงใด) คุณคิดว่า Dunyasha สามารถไปเยี่ยมชมได้ตอนนี้หรือไม่? (เขาถอด sundress ออกจากหญิงสาวแล้วมอบให้ Dunyasha)
- คุณและฉันช่วย Dunyasha ได้อย่างไร? ดุนยาพูดว่า “ขอบคุณ” สำหรับพวกเรา พวกเราเก่งมาก! เราเป็นเพื่อนแท้เราช่วยเหลือกันมาก
- คุณดีใจที่ได้ช่วย Dunya หรือไม่?
- สำหรับความช่วยเหลือของเรา Dunya นำของขวัญมาให้เรา (เขาแสดงให้เด็ก ๆ เห็นกล่อง) นี่คือเกม "ประกอบชุดของ Dunyasha"
-วันนี้เรามาทำความรู้จักกับเครื่องแต่งกายพื้นบ้านของรัสเซีย ดังนั้นเราจึงสามารถเล่นเกมนี้ได้
- นี่เป็นการสรุปบทเรียนของเรา ฉันยินดีกับคุณมาก คุณเก่งมาก!

เมลนิโควา นาตาลียา เกนนาดิเยฟนา
ชื่องาน:ครู
สถาบันการศึกษา: MBDOU "โรงเรียนอนุบาลหมายเลข 1" Samara
สถานที่:ซามารา
ชื่อของวัสดุ:การพัฒนาระเบียบวิธี
เรื่อง:จีซีดี. บทเรียนบูรณาการในช่วงที่สอง กลุ่มอายุน้อยกว่า"ของเล่นพื้นบ้านรัสเซีย - Matryoshka"
วันที่ตีพิมพ์: 16.02.2016
บท:การศึกษาก่อนวัยเรียน

สถาบันการศึกษาก่อนวัยเรียนงบประมาณเทศบาล "โรงเรียนอนุบาลรวมประเภทที่ 1" g.o. ซามารา
จีซีดี

บทเรียนบูรณาการ

ในกลุ่มจูเนียร์ที่สอง

"ของเล่นพื้นบ้านรัสเซีย - Matryoshka"
เรียบเรียงและดำเนินการโดยอาจารย์ MBDOU หมายเลข 1 (อาคาร 3) กลุ่มหมายเลข 39 “Spikelet” 20/01/2016 Melnikova Natalya Gennadievna Samara, 2016

เป้า
: แนะนำเด็ก ๆ ให้รู้จักกับของเล่นพื้นบ้านรัสเซีย - Matryoshka สาขาวิชาการศึกษา: การพัฒนาด้านการสื่อสาร ความรู้ความเข้าใจ ศิลปะ และสุนทรียศาสตร์ ประเภทของกิจกรรมสำหรับเด็ก
:
การสื่อสาร ความรู้ความเข้าใจ ขี้เล่น มีประสิทธิผล และการเคลื่อนไหว
งาน:
ทางการศึกษา: เพื่อสนับสนุนการขยายความรู้เกี่ยวกับของเล่นพื้นบ้านรัสเซีย - Matryoshka พัฒนาการ: ส่งเสริมพัฒนาการการพูดของเด็กและ ทักษะยนต์ปรับมือเมื่อวาดภาพ - พัฒนาความสามารถในการเลือกสี ถือสำลีอย่างถูกต้อง วาดภาพเหนือโครงร่าง ความสามารถในการเปรียบเทียบตุ๊กตาทำรัง และค้นหาความคล้ายคลึงกัน
ทางการศึกษา: เพื่อส่งเสริม - การพัฒนาความสนใจในของเล่นพื้นบ้าน การพัฒนาความเป็นอิสระ ความแม่นยำ วัสดุและอุปกรณ์: ตุ๊กตาทำรังขนาดใหญ่, การ์ดที่มีรูปตุ๊กตาทำรัง, กระดาษเงาของตุ๊กตาทำรัง, gouache และสำลีก้าน, ละคร "เราเป็นตุ๊กตาทำรังตลก", การนำเสนอ "Matryoshka รัสเซีย" งานเบื้องต้น: เกมการสอน, "ตุ๊กตาทำรังตัวไหน" หายไปแล้ว”; อ่านบทกวีเกี่ยวกับตุ๊กตาทำรัง "Matryoshka" โดย S. Ya Marshak, A. Kuleshova "ตุ๊กตาอันรุ่งโรจน์ - Matryoshka"; เดาปริศนา ดูตุ๊กตาทำรัง บทสนทนา“ ตุ๊กตาทำรังรัสเซียเหล่านี้”; ฟังเพลง “เราเป็นตุ๊กตาทำรังร่าเริง”

ขั้นตอนการวางแผนการดำเนินการ GCD ของเด็ก ผลลัพธ์ที่ต้องการ 1. ช่วงเวลาเซอร์ไพรส์ขององค์กร: ทายปริศนา นำตุ๊กตาทำรังเข้ามา - เด็ก ๆ มีส่วนร่วมในกิจกรรม - พวกเขาเดาปริศนา - พวกเขาดูไพ่ที่มีตุ๊กตา Matryoshka แล้วเปรียบเทียบ - จูงใจเด็กให้ทำกิจกรรมทางการศึกษา -สร้างอารมณ์ความรู้สึก การนำเสนอ "ตุ๊กตาทำรังรัสเซีย" - ฟัง "เทพนิยาย" ของครูเกี่ยวกับที่มาของตุ๊กตาทำรัง นั่งบนเสื่อ หลังตรง -ตอบคำถาม -Matryoshka - ของเล่นไม้ในรูปแบบของตุ๊กตาทาสี; - มีรูปร่างเป็นวงรี -ประกอบด้วยสองส่วน; - ตุ๊กตาซึ่งข้างในมีตุ๊กตาตัวเล็กคล้ายกันอยู่

เกม "เบิร์น - เบิร์นเคลียร์ ... " พวกเขาออกเสียงคำศัพท์ของเกมและดำเนินการตามข้อความของเกมโดยทำซ้ำการเคลื่อนไหวตามอาจารย์และสหาย อารมณ์ทางอารมณ์ กิจกรรมการมองเห็น วาด "ลวดลายสำหรับ Matryoshka" กระดาษเงาของตุ๊กตาทำรัง gouache และสำลีสำหรับเด็กแต่ละคน พวกเขาทำงานสร้างสรรค์: ใช้สำลีเช็ดพื้นหลังของภาพด้วย gouache โดยไม่ต้องเกินโครงร่าง ตรวจสอบคุณภาพของโทนสี ปฏิบัติตามกฎความปลอดภัยในการทำงานกับสำลี -งานของเด็กๆเสร็จแล้ว - อารมณ์ความรู้สึกของเด็ก ดนตรีพลศึกษา.“ เราเป็นตุ๊กตาทำรังตลก…” - เต้นตามข้อความโดยทำซ้ำการเคลื่อนไหวตามครู - อารมณ์ทางอารมณ์ การสะท้อน พวกเขาตอบคำถามของครูและแสดงทัศนคติต่อกิจกรรมระบายสีลูกปัด
1.
ทัศนคติที่ดีของเด็กต่อกิจกรรม
เนื้อหา
กิจกรรมที่จัดขึ้น
นักการศึกษา พวกคุณชื่อของเล่นที่คุณแสดงให้ฉันเห็นคืออะไร? (Matryoshka) Matryoshka คือใคร?
มาดูที่หน้าจอกัน
สไลด์ 1 Matryoshka เป็นของเล่นไม้ นักการศึกษา พวกคุณตอนนี้ฉันจะเล่านิทานให้คุณฟังเกี่ยวกับการกำเนิดของตุ๊กตาทำรัง นั่งบนพรมเคียงข้างกันและฟังนิทาน เราจะนั่งเหมือนตุ๊กตาทำรังจริงๆ หลังตรง ดวงตาคมกริบ
สไลด์ 2 นานมาแล้ว ในอาณาจักรหนึ่ง - รัฐ มีปรมาจารย์ที่รักเด็กมากอาศัยอยู่: เด็กหญิงและเด็กชาย และอาจารย์คนนี้ชอบทำของเล่นสำหรับเด็กตั้งแต่เช้าจรดเย็น
สไลด์ 3 วันหนึ่งเขาตัดสินใจทำของเล่นแปลก ๆ สำหรับเด็ก - ตุ๊กตาที่มีความลับอันมหัศจรรย์: ข้างในตุ๊กตาตัวแรกมีตุ๊กตาตัวเล็กกว่าและข้างในนั้นมีตัวเล็กกว่านั้นอีกตัวหนึ่งและอีกตัวหนึ่ง เขาวาดภาพด้วยสีสันสดใสและแต่งกายด้วยชุดที่หรูหรา สไลด์ 4 ตุ๊กตากลายเป็นคนร่าเริงและตลก สไลด์ 5 และเขาคิดอยู่นานว่าจะเรียกตุ๊กตาตัวนี้ว่าอะไร เขาตั้งชื่อเธอด้วยชื่อภาษารัสเซียว่า Matryona และเนื่องจากตุ๊กตาตัวนี้มีขนาดเล็ก ทุกคนจึงเรียกเธอว่า Matryoshka สไลด์ 6 จากนั้นเป็นต้นมา ฉันลับของเล่นไม้แสนสนุกให้เด็ก ๆ ทุกคน วาดด้วยดอกไม้ ผลเบอร์รี่ และลวดลายอื่น ๆ นี่คือวิธีที่พวกเขาเกิดของเล่นพื้นบ้านรัสเซีย - ตุ๊กตาทำรัง ไม่ใช่เรื่องบังเอิญที่ถูกเรียกว่าพื้นบ้านเพราะมันถูกสร้างขึ้นโดยมืออันใจดีของชาวรัสเซีย - พวกคุณตุ๊กตา Matryoshka มีไว้ทำอะไร? (เล่น) - พวกคุณทำได้ดีมาก นั่งเหมือนตุ๊กตาทำรัง จับหลังตรง และตอนนี้เชิญตุ๊กตาทำรังมาเล่นกับเรากันเถอะ 3. เกม “เผา เผา เคลียร์!”
นักการศึกษา: พวกคุณทำได้ดีมาก คุณเล่นด้วยใจทั้งหมด
ตอนนี้พักผ่อนและดูตุ๊กตา Matryoshka 4.
กิจกรรมการมองเห็น
เรามีรองเท้าบู๊ตที่เท้า (วางส้น, มือบนเข็มขัด) Ladushka, ladushka (ตบมือของเรา) การสูญเสีย (วงกลม) เราผูกผ้าเช็ดหน้า (หันหัวไปทางซ้ายและขวา) Ladushka, ladushka (ปรบมือ) แก้มของเรา หน้าแดง (ถูแก้มด้วยมือของเรา ) Ladushki, ladushki (ปรบมือ) การสูญเสีย (หมุน) ใน sundresses motley ของเรา (แกว่งแขนขึ้นและลงอย่างราบรื่น) Ladushki, ladushki (ปรบมือ) เราดูเหมือนพี่สาวน้องสาว (จับมือกัน) เข็มขัด, squats โดยหมุนไปทางขวาและซ้าย) Ladushki โอเค (ปรบมือ) การสูญเสีย (วงกลม)
6. การสะท้อนกลับ
- พวกคุณเยี่ยมมาก! คุณชอบที่เราได้พบกับ Matryoshka ไหม? คุณจำอะไรได้มากที่สุด? และตอนนี้พวกเรามาตกแต่งตุ๊กตาทำรังด้วยลูกปัด ใครก็ตามที่ชอบกิจกรรมของเราจะวางลูกปัดสีแดงบนตุ๊กตาแม่ลูกดก และใครก็ตามที่เศร้าจะสวมลูกปัดสีน้ำเงิน - โอ้ตุ๊กตาทำรังของเราดูสง่างามขนาดไหน! พาเธอไปไว้ในห้องล็อกเกอร์ ปล่อยให้เธอไปพบแม่ของคุณ

ผู้แต่ง: Irina Vladimirovna Yeltsina ครูโรงเรียนอนุบาล Irdanovsky“ Kolosok” ภูมิภาค Vologda เขต Nikolsky
คำอธิบายของวัสดุ: เรียนเพื่อนร่วมงาน! ฉันขอเสนอให้คุณทราบถึงบทสรุปของการจัดงาน กิจกรรมการศึกษาสำหรับเด็กอายุ 3-4 ปี “ของเล่นพื้นบ้าน – ม้า” ปลูกฝังความรักให้กับ ที่ดินพื้นเมือง, แนะนำ ศิลปะพื้นบ้านเด็กควรเริ่มตั้งแต่ปฐมวัยแต่สำหรับ เด็กก่อนวัยเรียนที่อายุน้อยกว่าไม่มีข้อมูลทั้งหมด คุณสามารถแนะนำเด็ก ๆ ให้รู้จักกับศิลปะพื้นบ้านโดยใช้ตัวอย่างของเล่นพื้นบ้าน ม้าโยกเป็นของเล่นที่เก่าแก่ที่สุดชิ้นหนึ่งซึ่งช่วยเด็ก ๆ มานานแล้ว อายุยังน้อยพัฒนาความสมดุลและการประสานงานโดยรวม "การออกกำลังกาย" เหล่านี้เข้ากับเกมที่สนุก บทสรุปนี้จะเป็นประโยชน์กับผู้ปกครองของเด็กและครู โดยจะช่วยแนะนำเด็กๆ ให้รู้จักกับประวัติศาสตร์และวัฒนธรรมของเรา

สรุปการจัดกิจกรรมการศึกษาสำหรับกลุ่มน้อง เรื่อง “ของเล่นพื้นบ้าน-ม้า”

บูรณาการ พื้นที่การศึกษา: การพัฒนาองค์ความรู้, การพัฒนาคำพูดการพัฒนาศิลปะและสุนทรียภาพ
งานเบื้องต้น:การอ่านและท่องจำ (“ฉันกำลังเดินทางไปพบผู้หญิงของฉันปู่ของฉัน ..”; “ม้าอะไร”; “ม้าไม้” (อี. โควินา); “ม้าของฉัน” โดย S. Marshak) .
เป้า: แนะนำของเล่นไม้เก่า-ม้า
งาน:แนะนำเด็ก ๆ ให้รู้จักกับศิลปะพื้นบ้านโดยใช้ตัวอย่างของเล่นพื้นบ้าน ให้แนวคิดแก่เด็ก ๆ เกี่ยวกับของเล่นพื้นบ้านที่ทำจากไม้ - ม้า ขยาย คำศัพท์เด็ก ๆ (ม้วน, ชิงช้า, เก้าอี้โยก, เกอร์นีย์, ทำจากไม้, ทำจากกระดาษ); นำเสนอศิลปะพื้นบ้านปากเปล่าต่อไป ส่งเสริมความปรารถนาที่จะเล่นกับของเล่นในอดีต
สภาพแวดล้อมการพัฒนา:
วัสดุสาธิต:ภาพวาดของ Anna Bak เรื่อง "Boy on a Horse"; ของเล่น: ม้าโยก, ม้ากลิ้ง; เครื่องมือของเล่น: ท่อนไม้ - ไม้, กระดาน - อิฐ, เครื่องบิน, เลื่อย, ค้อน; สำลี gouache สีแดง, สีเหลือง, สีฟ้าและสีเขียว; บัตรสีตามจำนวนเด็กในกลุ่ม (แดง เหลือง น้ำเงิน เหลือง) เอกสารประกอบคำบรรยาย:ม้ากระดาษแข็ง: สเก็ตโยก, สำลีก้าน, แดง, เหลือง, น้ำเงิน, gouache เขียว
แผนการทำงาน:
1. ช่วงเวลาขององค์กร ครูแสดงของเล่นไม้ชิ้นใหม่ - ม้า
2. การตรวจสอบของเล่น: ทำมาจากอะไร เปรียบเทียบเก้าอี้โยกกับเกอร์นีย์
3. การออกกำลังกาย
4.พิจารณาว่าของเล่นนั้นตกแต่งด้วยอะไร
5. กิจกรรมภาคปฏิบัติสำหรับเด็ก รูปแบบการวาด
6. การสะท้อนกลับ
ความคืบหน้า OOD:
จุดขององค์กร:(ครูแสดงของเล่น - รองเท้าสเก็ต)

ทุกคนชอบเล่น แม้กระทั่งผู้ใหญ่อย่างพวกเรา แต่ด้วยของเล่นไม้นี้ คุณสามารถเล่น โยก และชื่นชมได้ ดูลวดลายที่ใช้ประดับม้า (เรากำลังพิจารณา) คุณมีของเล่นแบบนี้ที่บ้านไหม? ก่อนหน้านี้เมื่อนานมาแล้วเด็กทุกคนก็เล่นของเล่นประเภทนี้ คุณอยากมีของเล่นแบบนี้ไหม? (คำตอบของเด็ก)
ส่วนที่ 2 ขอแนะนำของเล่นไม้ของเล่นเหล่านี้ทำจากไม้ (ครูแสดงสเก็ต - เกอร์นีย์และสเก็ต - เก้าอี้โยก) ก่อนอื่นคุณต้องทำให้ไม้แห้งแล้วจึงตัดหรือเลื่อยโดยใช้เครื่องมือพิเศษคือตัวของม้า (ฉันแสดงของเล่น: เครื่องบิน, ขวาน, เลื่อย...) ไปสิ Dima แสดงให้ฉันเห็นว่าคุณเลื่อยด้วยเลื่อยได้อย่างไร? (รายการเด็ก) แสดงให้ฉันดู Slava คุณวางกระดานด้วยเครื่องบินอย่างไร? (ชี้ไปที่อิฐไม้) แล้ว Seryozha คุณประกอบของเล่นด้วยค้อนได้อย่างไร? เมื่อร่างกายพร้อม (เอาม้าให้ดู ไม่มีล้อ) ต้องทำอะไรอีก? (ล้อ) (ครูติดล้อ)

- ฉันกำลังเดินทางไปหาย่าปู่ของฉัน
บนหลังม้าสวมหมวกสีแดง
บนเส้นทางเรียบ
บนขาข้างหนึ่ง
ในรองเท้าเก่า
เหนือหลุมบ่อ เหนือเนินดิน
ทุกอย่างเที่ยงตรงและเที่ยงตรง
แล้วจู่ๆ...ก็ลงหลุม!
หึ!.. (เด็กๆ ท่องคำศัพท์ที่คุ้นเคยเป็นเพลงกล่อมเด็กร่วมกับคุณครู)
และสำหรับม้าอีกตัวหนึ่งจำเป็นต้องทำเก้าอี้โยก

ม้าอะไรเพียงแตะมัน
ร่วมกับผู้ขับขี่
เขาจะควบม้าไปอีกสองร้อยไมล์
(ครูโชว์ม้า)
- อะไรติดอยู่กับร่างของม้าตัวนี้? ล้อ
แล้วเราจะเล่นกับเธอยังไงล่ะ? (ขี่)
- แล้วม้าตัวนี้ล่ะ? (เก้าอี้โยก)
- เราจะเล่นกับเธออย่างไร? (แกว่งไปมา)
เมื่อแกะสลักม้าจากไม้ พวกมันจะถูกทาสีด้วยสีพิเศษ เป็นไปได้ที่จะเล่นกับรองเท้าสเก็ตที่ไม่ทาสีเพราะไม่ใช่ทุกคนที่มีสี เก้าอี้โยกก็มีขนาดใหญ่เช่นกัน (แสดงภาพ “เด็กชายบนหลังม้า”) บางทีตอนนี้ใครมีม้าแบบนี้ที่บ้านบ้าง?

(ไพ่สีวางเป็นวงกลมบนพื้น)
ฟิสมินุตกา
ม้าไม้. (อี. โควีนา)
ม้าไม้………………. . งอและเหยียดแขนตรงข้อศอก (ขี่ม้า)
เมื่อวานพ่อพามา...... เหยียดแขนไปข้างหน้า (พ่อให้ม้า)
ฉันคว้าตัวตรวจสอบขนาดใหญ่………. . สวมหมวกในจินตนาการ
ม้าพาฉันไปข้างหน้า……………….. ขี่ม้า
ฉันควบม้าผ่านหุบเขา………………. กระโดดตามครูเป็นวงกลม
ฉันวิ่งไปรอบภูเขาแม่น้ำ………. วิ่ง
และกระโดดไปตามถนน………….. กระโดดไปข้างหน้า
และ...ก็เหนื่อยนิดหน่อย……………….. ยกแขนขึ้นและงอไปข้างหน้าลดแขนลง
และเมื่อฉันตื่นขึ้นมาในตอนเช้า……….. ยืดนิ้วเท้าของคุณ
ฉันยังไม่ได้กินข้าวเช้าเลย.............. โชว์ กิน ส่ายหัว ซ้ายขวา
ฉันควบม้าอีกครั้ง.......... ...กระโดดเป็นวงกลม
ผ่านหุบเขาและเนินเขา
- ของเล่นตกแต่งด้วยอะไร?
- อาจารย์ใช้สีอะไรในการตกแต่งม้าเหล่านี้ (เด็ก ๆ ถือไพ่และตั้งชื่อสี) Sveta แสดงให้ฉันดูหน่อยว่าดอกไม้อยู่บนหลังม้าอยู่ที่ไหนและใบไม้อยู่ที่ไหน? Seryozha แสดงให้ฉันเห็นว่าผลเบอร์รี่อยู่ที่ไหนเส้นและวงกลมอยู่ที่ไหน? คุณต้องการที่จะระบายสีม้าโยกที่เด็ก ๆ จากกลุ่มพี่ทำเพื่อคุณหรือไม่?
3. กิจกรรมภาคปฏิบัติสำหรับเด็กๆ รูปแบบการวาดมาประดับม้าของเรากัน ทำจากไม้มั้ย? (ไม่ได้ทำจากกระดาษกระดาษแข็ง) เราจะตกแต่งด้วยวงกลมและจุด วงกลมและจุดสามารถวาดได้ไม่เพียงแต่ด้วยแปรงเท่านั้น แต่ยังสามารถใช้สำลีพันก้านได้ด้วย (ครูสาธิตวิธีการทำงาน สำลีคุณต้องเปลี่ยนหากคุณเปลี่ยนสี)
การสะท้อนกลับ:(ผลงานของเด็กแสดงอยู่บนชั้นวาง)

โอ้ คุณสร้างรูปแบบที่ยอดเยี่ยมจริงๆ! เป็นนิทรรศการของเล่นพื้นบ้านที่สวยงามมาก เมื่อม้าแห้งก็สามารถเล่นกับพวกมันได้ ของเล่นก็เคยทำมาแบบนี้! พวกเขาทำมาจากอะไร?
ตอนนี้ไปเล่นกับของเล่นไม้กันเถอะ: สเก็ต - เกอร์นีย์; ม้า - เก้าอี้โยก (คุณสามารถจัดเกมที่มีผู้เล่นสเก็ตที่แข็งแกร่งได้ - เกอร์นีย์จะวิ่งเร็วขึ้นตามเส้นทางซึ่งเป็นเส้นทางที่ทำจากลูกบาศก์)
หรือเล่นเกมเลียนแบบบทกวี "My Horse" โดย S. Ya.
ม้าของฉัน
ฉันเองก็คล่องแคล่วและกล้าหาญ
และม้าของฉันก็เหมือนกับฉัน
ฉันเหน็บแนมตัวเอง
และอานม้า
และเขาก็ขี่ม้าของเขา

ฉันจะกินมันเอง -
และม้าของฉันก็เต็ม
ฉันจะไปนอนแล้ว-
และม้าของฉันกำลังหลับอยู่

ฉันขี่ม้าตลอดทั้งวัน
และในเวลากลางคืนม้าก็อุ้มฉัน

ด้วยความเร็วเต็มที่เตะฝุ่น
เขารีบไปข้างหน้า
และรถยนต์นั่งส่วนบุคคล
ทำให้เรามีวิธี
(ส. มาร์แชค)